第一篇：[2013暑假征文]我的暑假讀書生活

[2013暑假征文]我的暑假讀書生活

讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除；讀書之樂樂陶陶，起弄月明露天高?！}記

隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。

讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悅；《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實的情感；《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關上門就會為你打開一扇窗；《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真；讀了《賣火柴的小女孩》后，年幼無知的我才感受到在世界的另一個角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個天使，去幫助他們呀！在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，為故事情節(jié)而感動、流淚、哈哈大笑，還會開始生命中最初的思考；?于是手捧起一本書，想再次進入書的世界；感受書的快感。

仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開的聲音，似乎都已融進了生命的各個細胞，成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風，雖沒有太多的言語，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風中上下舞動，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動。草木正隨著陽光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片“天堂草”出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。

回憶過去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風，如血的殘陽。暮然回首，《三國演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國鼎立，相互征戰(zhàn)爭雄，興衰存亡的歷史過程以及眾多的叱咤風云的英雄人物；《東周列國志》記述了西周末年，到秦始皇統(tǒng)一中國五百多年的歷史；《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會歷史畫卷；《史記》記載了從中國上古開始到西漢時期長達三千年的政治、經(jīng)濟、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔憂的目光，又聽到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還?

暑假，我的讀書生崖。

廣東深圳龍崗區(qū)建文中學高一:彭鈺茹

第二篇：[暑期征文]我的暑假生活

[暑期征文]我的暑假生活

烈日炎炎的夏季如期而至，暑假也在一個忙碌的學期過后，在這個酷暑難耐的夏日與我們邂逅。

暑假，酷暑的假日，我給它的定義是一段可以放松卻不可以懈怠的美好時光；一段可以玩耍卻仍要學習的黃金時光；一段盡管放了假卻仍要上課的時光。每天早上，伴隨著陽光透進窗簾和媽媽的叫早，一天的忙碌拉開了序幕，我一邊吃著早餐，一邊聽英語。早餐后，背起書包去上暑期班的課。

我的每一天充實有忙碌，上午不是伴隨著公式上數(shù)學，就是和同學們學英語。而吃過午飯以后，要馬不停蹄地寫暑假作業(yè)。而當別人午睡后醒來時，我不是正在水中游泳，就是在跑道上高喊：“一二一”，要么就是在揮筆練習毛筆字。

而在這個暑假里，我不僅收獲了知識的果實，我還收獲了其他。

暑假期間，我參加了一個科技英語大賽的培訓班，一路過關斬將沖向了決賽，而決賽主要考驗的是團體賽。我和我同校的校友們一起排練，一起練習。我們需要按照一個劇本彩排。而在排練過程中，我懂得了不僅要自己進步，還要幫助他人，大家一起進步，才能完成任務，這叫做“眾志成城”。

在體能鍛煉中，我曾想放棄或是休息，但一想到父母和教練為我的付出，我無論如何也要堅持下來。于是不管多累，我也咬牙堅持下來了。現(xiàn)在回過頭來想一想，我得到了許多磨練，收益匪淺。有毅力的人才能笑到最后。這叫做”堅持不懈”。

暑假期間，我還幫媽媽干家務：洗衣服、洗碗、倒垃圾。一有空我還給媽媽捶背。

這個暑假，無論是烈日炎炎，還是大雨滂沱，我都在忙碌著，快樂著。我為自己的付出和收獲感到驕傲。即將升入六年級的這個暑假過的充實而快樂。羊坊店五小五年級:祖嘉琦

第三篇：[暑期征文] 我的暑假生活

[暑期征文] 我的暑假生活

往年我的暑假生活都是美好的、輕松的、快樂的，今年的暑假，我的學習任務比往年多了點，雖然苦點、累點，但是我覺得這個暑假比以往的每個暑假都充實，所以我依然很快樂。現(xiàn)在，就讓我詳細地跟大家說一下我的暑假生活吧。剛放假的那幾天，我在爸爸媽媽的陪伴下，到少年宮廣場學滑旱冰。那幾天，我頭頂烈日，腳蹬沉重的旱冰鞋，在廣場上苦練著，腳脖子都被堅硬的旱冰鞋磨得通紅，很疼?？墒强吹侥切┐蟾绺纭⒋蠼憬銈兊氖炀殑幼?，既瀟灑又漂亮，羨慕的我忘記了疼痛，我下決心要在最短的時間里學會滑旱冰。上天總是眷顧那些有志氣的人，不到一天的功夫，我就掌握了所有的動作要領，三天后我就能滑得很熟練了。現(xiàn)在當我穿上旱冰鞋，邁著輕松而有瀟灑的步伐時，甭提我心里有多高興了，自信心也增加了不少呢！

接下來就是去學琴、學畫，接著上學期的學。每天上午7：00——11：00去琴班學琴，下午1：00——4：00美術班學畫。這兩項都是我的愛好，因此學起來很感興趣，一點兒也不覺得累，所以就能學得很好，經(jīng)常得到老師的夸獎，說我是同批學生中學得最快、最好的，每當聽到這話，我的心里總是美美的。媽媽讓我學琴、學畫的初衷只是為了把時間給我安排滿了，讓我沒機會懶散。其實我有自己的遠大理想呢：長大了當個著名的畫家或著名的鋼琴家！下午從美術班回來后，我就沒那么輕松了，因為我要按計劃完成每天的暑假作業(yè)量。說起來慚愧，以前假期我總是不按計劃做，邊玩邊學，到最后時間不夠了才匆匆忙忙地去寫作業(yè)，一個假期弄得玩也緊張，學也緊張，到開學了也沒輕松。今年我改變了策略，將計劃進行到底。當天的任務，當天完成，這樣下去我的作業(yè)還會提前完成呢，剩下的時間豈不是自由了？我已經(jīng)堅持了好幾天了，愛嘮叨的媽媽看了都情不自禁地發(fā)表感慨：丫頭長大了。

對了，媽媽說等畫畫班、琴班放假了，要帶我去野餐，去姥姥家，去海邊旅游！我太開心了，去呼吸野外的清新空氣，擁抱大自然，想想都會讓人激動！呵呵，盼望著那一天早點到來！

我的暑假生活就是這樣，很簡單，我喜歡！

第四篇：503暑假讀書征文

《灰娃的高地》讀后感

蓬萊市大辛店中心小學503于贊湖

指導教師陳萍

暑假里我讀了一本書，名叫《灰娃的高地》，《灰娃的高地》作者是曹文軒，這本書是由一個個精彩感人的故事組成的，有《風哥哥》、《海邊的屋》、《山羊不吃天堂草》、《狗牙雨》??其中有段篇章的名字就是《灰娃的高地》。故事中，灰娃家有光輝的過去，但現(xiàn)在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到處都是裂縫，有個跛腳的爸爸，愛喝酒，喝醉了就喜歡夸贊自家的東西，灰娃只有十三歲，沒有其他孩子那么機靈，不喜歡說話。經(jīng)常被家境不錯黑葵欺負，鎮(zhèn)上孩子都不愛搭理他，就連撿來的小狗最后都放棄了他，在這樣的環(huán)境下習慣了孤獨。默默的堅強地生活著。有一次，灰娃在自家的大墳上和稻草人玩攻打游戲，墳上有很多茅針，黑葵帶著一群找事的孩子看見了，都紛紛來尋找，一邊找一邊吃?；彝拚驹趬炆险f：“墳是我家的”，但孩子們都不聽，灰娃撿起一根棍子來趕走他們，他一會打這個孩子一棍子，一會給那個孩子一腳，但孩子太多了，不起作用；隨后灰娃想起了碎磚和瓦片，拿著就開始扔，很多孩子都被擊中了，不時傳來“哎呦，哎呦”的叫聲，但是人數(shù)太多，寡不敵眾，那幫孩子又都重新上了墳頭，灰娃只能拿起棍子抵擋寡不敵眾，摔下了墳頭，那幫孩子取得了勝利?；彝拗荒苋淌芩麄兊钠廴瑁瑹o可奈何。最終，灰娃終于重新登上了墳頭，趕走了那群孩子，自己也身負重傷。

我覺得灰娃很勇敢，同時也很可憐，被眾人欺負時，沒有爸媽的心疼和關愛。作者曹文軒的這本書讓我知道窮苦的鄉(xiāng)村孩子的生活和他們的成長經(jīng)歷，他們的童年生活是多么的艱辛，讓我們來給他們體會到溫暖與尊嚴讓他們重新振作起來，快樂地成長。

第五篇：501暑假讀書征文

《你不知道將來有多好》讀后感

蓬萊市大辛店中心小學501宋嘉紋

指導老師：包婷婷

朝前走，向前看，你不知道將來有多好。

——題記

一本好書蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情?。?/p>

暑假期間，有幸拜讀了《你不知道將來有多好》，獲益匪淺。與其說這本書是給末尾生的神奇的打氣故事，不如說會給所有的孩子們的成長以神奇的勇氣的打氣故事。

這個故事里的主人公-————衛(wèi)嘉勉，因考試失常落進一個“差得不能再差”，“簡直就是菜市場”的鉛筆頭中學，衛(wèi)嘉勉滿懷怨念，以為自己吃了大虧，想要從這所“爛透了”的中學逃出去，一個偶然的機會會讓她驚訝地發(fā)現(xiàn)：這兒沒準有寶藏呢！就像在小鳥肚子里旅行的種子發(fā)現(xiàn)了意外的滋養(yǎng)，老天的超級贈品每天都在派發(fā).......正所謂“吃虧是福”有可能你丟了一個蘋果，會得到一個西瓜：丟了一匹馬，會得到一只駱駝，其實是老天不想讓我們早早知道罷了。

生命就是如此，人生也是同樣的，命運有時候會和你開個小小的玩笑，雖然有的玩笑會有艱澀的旅途，但甜蜜始終會等你的到來。

鉛筆頭中學的末尾生們在這里學到了再渺小的理想也是理想，更得到了一句獨一無二的幸福咒語“超前走，向前看，你不知道將來有多好！”

是的，無論你是個什么樣子，無論你現(xiàn)在怎樣，無需擔心，朝前走吧！每個人都會有屬于自己獨一無二的未來！