第一篇：《寓言?xún)蓜t》《山市》練習(xí)題

1．給下列加粗字注音。

青冥（）飛甍（）連亙（）窗扉（）睥睨（）（）高垣（）逾時(shí)（）倏忽（）遂（）2．解釋下列加粗的詞。①高垣睥睨，連亙六七里。（）

②中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以?xún)|萬(wàn)計(jì)。（）

③既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。烏有（）危（）霄漢（）④又聞?dòng)性缧姓?，?jiàn)山上人煙市肆。（）3．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A．忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑。譯：忽然看見(jiàn)山頭上有一座孤零零的寶塔聳立起來(lái)，高高地直插青天，又驚又疑，互相照顧著。

B．忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。譯：忽然刮起大風(fēng)，煙塵彌漫，城市里人煙稀少。

C．樓五架，窗扉皆洞開(kāi)。譯：（每層）樓有五間房，窗戶(hù)都敞開(kāi)著。D．?dāng)?shù)至八層，裁如星點(diǎn)。譯：數(shù)至八層，剪裁成星星點(diǎn)點(diǎn)。

（一）語(yǔ)段點(diǎn)將

1．下列加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．未幾，高垣睥睨（城墻上如齒狀的矮墻）B．城市依稀而已（模糊不清）C．惟危樓一座（危險(xiǎn)的樓）D．?dāng)?shù)至八層，裁如星點(diǎn)（才）

2．本文說(shuō)明的順序是（）A．空間順序B．游蹤順序C．時(shí)間順序D．邏輯順序

3．從文中依次摘出五個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，加以解釋?zhuān)缓笳f(shuō)明它們?cè)谖闹兴鸬淖饔谩?/p>

①________________解釋?zhuān)篲_______________。②________________解釋?zhuān)篲_______________。③________________解釋?zhuān)篲_______________。④________________解釋?zhuān)篲_______________。⑤________________解釋?zhuān)篲_______________。作用：________________________________。4．“一切烏有”中的“烏有”意為_(kāi)_______________，有一個(gè)含有“烏有”的成語(yǔ)是________________。5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯最后一句話。譯：________________________________。6．將“始悟?yàn)樯绞小备臑椤笆贾獮樯绞小笨煞?？為什么?答：________________________________。

（二）慎其所處者（孔子家語(yǔ)）與善人居，如入芝蘭①之室，久而不聞其香，即與之化②矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)③之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。〔注釋〕①芝蘭：一種香草。

②化：同化。③鮑魚(yú)：咸魚(yú)。④肆：店鋪。⑤丹：丹砂，礦物名，紅色。

1．解釋下面句中加粗的詞。①如入鮑魚(yú)之肆________________ ②與善人居________________ 2．翻譯句子。是以君子必慎其所處者焉。譯：________________________________。3．這段文字意在告誡人們：________________（用文中原句作答）。

4．根據(jù)文意概括出一個(gè)成語(yǔ)：________________。它常用來(lái)比喻________________________________________________。

1、文學(xué)常識(shí)填空。

《智子疑鄰》節(jié)選自。韓非是末期著名家?！爸恰痹谶@里的意思是：。

2、解釋加粗的字。

①其子曰其：______________________________。

②其鄰人之父亦云云：______________________________。③暮而果大亡其財(cái)亡：______________________________。④而疑鄰人之父之：______________________________。

3、翻譯文言句子。

①天雨墻壞。②其家甚智其子。

4、說(shuō)說(shuō)這則寓言的寓意。

1、《塞翁失馬》節(jié)選自《__________》。又名《__________》西漢淮南王 等編著。“塞翁失馬”至今已成為成語(yǔ)，常與________________連用。

2、解釋加粗詞的意思。

（1）馬無(wú)故亡而入胡亡（2）居數(shù)月居

（3）其馬將胡駿馬而歸將（4）墮而折其髀髀

（5）死者十九十九（6）人皆吊之吊

3、翻譯下列句子。

此何遽不為福乎丁壯者引弦而戰(zhàn)

4、寫(xiě)出本則寓言的寓意：

第二篇：《伊索寓言》練習(xí)題

12月31日——1月3日語(yǔ)文作業(yè)：

一、自行復(fù)習(xí)1—6冊(cè)的生字詞以及期末考試要求范圍內(nèi)的背誦篇目，準(zhǔn)備星期二的語(yǔ)文考

試。

二、自學(xué)28、29兩課。

要求：（1）把課文讀兩遍；

（2）做28、29課的《閱讀感悟》的“基礎(chǔ)識(shí)記”部分。

三、做完《閱讀感悟》P86—89面的“根據(jù)提示填空”的所有的題目，并背誦。

四、做《閱讀感悟》P103-104的“現(xiàn)代文閱讀”，P104-105的“文言文閱讀”，P108的“文言文閱讀”，P111的“文言文閱讀”。

五、把《伊索寓言》的練習(xí)題打印或者抄寫(xiě)出來(lái)，并做完。（抄寫(xiě)的同學(xué)做在1號(hào)本上）

12月31日——1月3日語(yǔ)文作業(yè)：

三、自行復(fù)習(xí)1—6冊(cè)的生字詞以及期末考試要求范圍內(nèi)的背誦篇目，準(zhǔn)備星期二的語(yǔ)文考

試。

四、自學(xué)28、29兩課。

要求：（1）把課文讀兩遍；

（2）做28、29課的《閱讀感悟》的“基礎(chǔ)識(shí)記”部分。

三、做完《閱讀感悟》P86—89面的“根據(jù)提示填空”的所有的題目，并背誦。

四、做《閱讀感悟》P103-104的“現(xiàn)代文閱讀”，P104-105的“文言文閱讀”，P108的“文言文閱讀”，P111的“文言文閱讀”。

五、把《伊索寓言》的練習(xí)題打印或者抄寫(xiě)出來(lái)，并做完。（抄寫(xiě)的同學(xué)做在1號(hào)本上）

《伊索寓言》練習(xí)題

（1）現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》是_________________時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，同歸于伊索名下。

（2）伊索相傳是6世紀(jì)的_____________人，善于講動(dòng)物的故事。

（3）《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的_____________之一。兩千年來(lái)以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民尤其是青少年的喜歡。

（4）《伊索寓言》大部分是__________寓言，少部分以____________為主人公。

（5）《伊索寓言》往往簡(jiǎn)潔客觀地描述一個(gè)故事，最后以一句話畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示

______________________________。

（6）《伊索寓言》____________而_________________，語(yǔ)言不多卻值得回味，藝術(shù)成就

很高。

（7）《伊索寓言》的動(dòng)物寓言部分，廣泛采用____________手法，表現(xiàn)動(dòng)物各自的習(xí)性。

諸如豺狼的兇殘，狐貍的_______________，獅子的威猛，山羊的______________，都刻畫(huà)的栩栩如生，給人留下深刻的印象。

（8）《伊索寓言》中有不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的，如_________________，_________________就是絕妙的__________手法，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。

（9）《________________________》把為富不仁的富人和壞人歸為一類(lèi)，表現(xiàn)了窮人對(duì)

富不仁人者的不滿(mǎn)。

（10）《伊索寓言》中更多的篇章表現(xiàn)得是________________________________________。

如________________________、______________________、___________________。

（11）《狐貍和山羊》寫(xiě)的是____________________________________________的故事，警告人們____________________________________________________。

（12）《農(nóng)夫和蛇》的故事告誡人們_____________________________________________。

（13）《烏龜和老鷹》通過(guò)____________________________________________的悲劇，說(shuō)

明__________________________________________________________________。

（14）《伊索寓言》還有不少故事是借助動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)的缺點(diǎn)的，如______________、______________________、____________________、_______________________。

（15）_____________________諷刺好逸惡勞。

（16）_____________________批評(píng)貪得無(wú)厭。

（17）_______________________、_____________________嘲笑吹牛皮說(shuō)大話。

（18）《伊索寓言》的故事源于生活又高于生活，既__________________又________________，是《伊索寓言》的魅力所在。

（19）有很多有趣的故事出自《伊索寓言》,請(qǐng)舉出三個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，______________________，_______________________，_____________________。

（20）你最喜歡《伊索寓言》中的哪個(gè)故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述一個(gè)并說(shuō)明其寓意。

第三篇：《寓言?xún)蓜t》練習(xí)題

《寓言?xún)蓜t》練習(xí)題姓名：

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shǒuhùdiūdiàojiāojílànɡfèibāwànɡ

()()()()()

suànshìjì suàncónɡcǐshùzhuānɡféipànɡ

()()()()()

二、我會(huì)加偏旁成新字，再組詞。

寸——（）（）莊——（）（）巴——（）（）吾——（）（）隹——（）（）弗——（）（）

三、填一填。

1、“費(fèi)”的筆順是__________________________________

2、“此”的偏旁是_______________，我會(huì)給它組詞______________

四、我能給帶點(diǎn)字換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

1、他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（）．．

2、他巴望著田里的禾苗長(zhǎng)得快些。（）．．

3、禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。（）．．

五、我會(huì)選。

1、《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告訴我們（）

A.把禾苗拔高，它長(zhǎng)得快。

B.要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。

C.禾苗要想長(zhǎng)得好，得去鋤草。

2、《守株待兔》這則寓言告訴我們（）

A．每天守在樹(shù)樁旁邊就能撿到撞死的兔子。

B．等兔子到來(lái)的時(shí)候有一株花會(huì)開(kāi)。

C．對(duì)于意外的收獲不要心存僥幸。

第四篇：《伊索寓言》練習(xí)題

《伊索寓言》練習(xí)題

一、填空題

1．《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事_?，F(xiàn)存的《伊索寓言》是古希臘，古羅馬時(shí)代傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。現(xiàn)有10卷，共340個(gè)故事。

2．《伊索寓言》作為古人智慧的結(jié)晶，包含哪些方面的內(nèi)容？ 寓言主體以擬人化的動(dòng)物、普通人以及神為主要表現(xiàn)對(duì)象，如對(duì)富人貪婪自私的揭露；對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃（ta)；對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定；對(duì)社會(huì)不平等的抨擊；對(duì)懦弱、懶惰的諷刺；對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況、提煉和總結(jié)，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。

3．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列寓言的主要寓意：（1）《狼和小羊》《貓和雞》以絕妙的諷刺筆法，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。（2）《農(nóng)夫和蛇》的故事告誡人們，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟。（3）《狐貍和山羊》寫(xiě)的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙；（4）《烏龜與老鷹》通過(guò)烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。

4．《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言，少部分以神或人為主人公。往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。它們篇幅短小而寓意深刻，語(yǔ)言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很高。特別是動(dòng)物寓言部分，廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)了動(dòng)物各自的習(xí)性，諸如豺狼的兇殘、狐貍的狡猾、獅子的兇猛、山羊的怯懦，都刻畫(huà)的栩栩如生，給人留下深刻的印象

5．寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷刺性的故事。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用擬人、夸張等表現(xiàn)手法。

6.你知道《伊索寓言》里有趣的故事嗎？請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)以上?！洱斖觅惻堋贰獖^發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能勝驕傲自滿(mǎn)的強(qiáng)者

《農(nóng)夫和蛇》——即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的本質(zhì)仍不會(huì)改變 《狼和小羊》——說(shuō)明對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無(wú)效的

7.《伊索寓言》的主要內(nèi)容：影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；表現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)與智慧；借動(dòng)物嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)。

8.作為古人智慧的結(jié)晶，《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富。書(shū)中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，如《赫剌克勒斯和財(cái)神》把為富不仁的富人與壞人歸于一類(lèi)，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫窮人對(duì)為富不仁者的不滿(mǎn)。

9.《狐貍與葡萄》是寫(xiě)狐貍吃不到葡萄反說(shuō)葡萄是酸的故事。諷刺了具有“酸葡萄”心理的人們，他們因?yàn)闆](méi)有能達(dá)到自己的目的，借口為自己開(kāi)脫。

10.《伊索寓言》還有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)的，像《蚯蚓與狐貍》、《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說(shuō)大話；《螞蟻與蟬》諷刺好逸惡勞；《駱駝與宙斯》批評(píng)貪得無(wú)厭，都對(duì)人們有教育意義。這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。

11.《伊索寓言》的特點(diǎn)：故事加寓意；篇幅短小、寓意深刻；主人公以動(dòng)物為主；常用擬人、夸張的修辭手法。

12、《葡萄園里的珍寶》中，珍寶是勤勞的精神。

13、《伊索寓言》是古希臘民間流傳的諷喻故事，世界上最早的寓言故事集 一部著名的流傳千古的書(shū)，具有很高的思想性和很高的文學(xué)價(jià)值，在世界文學(xué)史上有著巨大的影響。

14、《農(nóng)夫與蛇》的故事告訴我們不要對(duì)敵人仁慈 的道理。

15、《母獅與狐貍》中，母獅與狐貍貴重的價(jià)值在于質(zhì)，而不在量。

16、我讀過(guò)的《伊索寓言》故事有 《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》。

二、選擇題

1．選出釋義有誤的一項(xiàng)（D）

A．虛榮：表面上的光彩。B．庇護(hù)：包庇、袒護(hù)。

C．洋洋自得：得意的樣子。D.大模大樣：形容外表強(qiáng)大的樣子。

2．《蚊子和獅子》一開(kāi)頭詳寫(xiě)蚊子對(duì)獅子說(shuō)的話，而開(kāi)戰(zhàn)的精彩場(chǎng)面卻略寫(xiě)。這一詳一略，原因是（C）

A．為了表現(xiàn)弱者與強(qiáng)者沖突時(shí)，弱者毫不示弱，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的勇敢性格。B．為了突出表現(xiàn)蚊子的自信，敢于藐視敵人的性格。

C．既要表現(xiàn)蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它驕傲、自信、藐視一切的性格，更好地表現(xiàn)文章的寓意。

D．用獅子的懦弱無(wú)能襯托蚊子的勇敢聰明，從而更好地表現(xiàn)本文的寓意。3．《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是（B）

A．告訴人們：不要信神，神不值得尊重。B．諷刺那些愛(ài)慕虛榮，自高自大的人。C．諷刺那些缺乏自知之明的人。D．贊頌雕像者不信神，有反抗精神。

4、選出解說(shuō)有誤的一項(xiàng)。（B）

A．《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》這兩則寓言都是先敘述故事，后揭示寓意。

B．《伊索寓言》是一本古代伊索寓言集。伊索，是6世紀(jì)地中海的一個(gè)奴隸國(guó)家，后人將伊索一帶的寓言編成集子，故稱(chēng)《伊索寓言》。

C．當(dāng)赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一個(gè)銀元時(shí)，又笑著問(wèn)道：“赫拉的雕像值多少錢(qián)？”一個(gè)“笑”字揭示了他內(nèi)心驕傲、輕視別人的心理。

D．寓言跟童話比較，從故事情節(jié)安排看，寓言比較簡(jiǎn)單，童話要求完整。5.《蚊子與獅子》中，蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因是（B）A．獅子也并不是最強(qiáng)大的動(dòng)物，它也是可以戰(zhàn)勝的。

B．充分地看到了對(duì)方的長(zhǎng)處，更認(rèn)清了對(duì)方的弱點(diǎn)，敢于主動(dòng)進(jìn)攻。C．蚊子善于激怒獅子，使它自己摧殘自已，不費(fèi)力氣就戰(zhàn)勝了對(duì)手。D．蚊子有必勝的信念和勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。

6.《獅子、驢子與狐貍》中（A）被獅子吃了？ A、驢子

B、狐貍

7、《人與宙斯》、《宙斯與烏龜》是哪部名著的故事？（C）

A.《安徒生童話》

B.《格林童話》

C.《伊索寓言》

D.《一千零一夜》

8、《獅子、驢子與狐貍》中（B）被獅子吃了？ A、驢子 B、狐貍

9、一天，有個(gè)老人砍了不少柴，十分吃力地挑著走了很遠(yuǎn)的路。一路上他累極了，實(shí)在挑不動(dòng)了，便將擔(dān)子放下，叫喊起死神來(lái)。老人是想讓死神把他帶走嗎？(B)A、是 B、不是

10、一只狐貍渡過(guò)湍急的河水時(shí)，被沖到一個(gè)深谷中。他遍體鱗傷，躺在地上一動(dòng)也不能動(dòng)。一群饑餓的吸血蚊蠅叮滿(mǎn)了他的全身。這時(shí)，一個(gè)刺猬走了過(guò)來(lái)，十分可憐他的痛苦，問(wèn)需不需要趕開(kāi)這些害他的蚊蠅。(B)A、要 B、不要

11、狼老老實(shí)實(shí)地跟隨著羊群，一點(diǎn)壞事也沒(méi)干。牧羊人開(kāi)始一直把他當(dāng)作敵人一樣小心防范，提心吊膽，十分警惕地看護(hù)著羊。狼卻一聲不吭地跟著走，絲毫沒(méi)有想搶羊的跡象。后來(lái)牧羊人不再提防狼，反而認(rèn)為這是一頭老實(shí)的護(hù)羊 犬。一次，牧羊人因事須進(jìn)城一趟，便把羊留下交給狼守護(hù)。

狼吃羊了沒(méi)有？(A)A、吃了 B、沒(méi)吃

三、判斷題

1.《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。

（√）2.《伊索寓言》是古埃及民間流傳的諷喻故事。

（×）

3.《漁夫與小梭魚(yú)》中，漁夫把小梭魚(yú)放回到海里。

（×）

2、《被狗咬的人》中，被狗咬傷的人用面包擦干傷口上的血，再扔給咬他的狗吃。

（×）

3、《農(nóng)夫和樹(shù)》這個(gè)故事告訴我們，重利輕義是某些人的本性。

（√）

4、《赫耳墨斯與手藝人》中，手藝人都說(shuō)謊，特別是皮匠更為厲害。

（√）

5、農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一只鷹被捕獸夾夾住了，他見(jiàn)鷹十分美麗，驚訝不已，于是便把鷹放了。鷹表示永不忘他的恩德。

（√）

第五篇：寓言二則。練習(xí)題

叫河中學(xué)六年級(jí)學(xué)案（上）

課題：寓言二則————自相矛盾 教學(xué)目標(biāo)：

1、疏通文意。

2、通過(guò)閱讀課文，理解寓言的內(nèi)容。能夠聯(lián)系實(shí)際理解寓言所比喻的意思。

3、朗讀并背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，理解寓意。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握結(jié)合注釋及查字典理解重點(diǎn)字詞的方法，進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容。

一、解釋下列加點(diǎn)字的含義。

①譽(yù)之曰 譽(yù)： ②物莫能陷也 莫：

③以子之矛，陷子之盾 陷： ④其人弗能應(yīng)也 應(yīng)：

二、說(shuō)說(shuō)下列“之”、“其”的用法。

1.譽(yù)之曰 之： 2.又譽(yù)其矛曰 其： 3.吾盾之堅(jiān) 之： 4.其人弗能應(yīng)也 其： 5.以子之矛，陷子之盾 之：

三、讀下面短文，回答問(wèn)題。

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

1、這則寓言名叫《 》，選自《 》作者是 時(shí)期 家。

2、解釋下列加點(diǎn)字的意思。

①楚人有鬻盾與矛者： 鬻 ②物莫能陷也 陷： ③以子之矛，陷子之盾 以： ④其人弗能應(yīng)也 弗：

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。

①楚人有鬻盾與矛者。譯文： ②吾盾之堅(jiān)。物莫能陷也。譯文：

③以子之矛，陷子之盾，何如？ 譯文：

④其人弗能應(yīng)也。譯文：

4、說(shuō)說(shuō)這則寓言的意思。（或談?wù)勀銓?duì)這則寓言的理解。）

5、這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？

四：教學(xué)反思：

課題：寓言二則————畫(huà)蛇添足

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)本課的生字、會(huì)寫(xiě)本課的生字。

2、懂得文字、詞在文中的含義，理解本文的寓意。

3、能用自己的話說(shuō)出成語(yǔ)“畫(huà)蛇添足”的意思。并用這個(gè)詞說(shuō)一句話。

4、誦讀這則寓言。

教學(xué)重點(diǎn)

理解這則寓言的內(nèi)容用寓意。

一、預(yù)習(xí)課文，完成下列練習(xí);（1）注意下列字、詞的音或意

祠

賜

舍人

相謂 遂（2）解釋下列加點(diǎn)的詞。

引酒且飲之（）（）（3）說(shuō)說(shuō)句子大意：

1.蛇固無(wú)足，子安能為之足？

2． 未成，一人之蛇先成，奪卮酒，曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

二．

1．誦讀“畫(huà)蛇添足”。

2．串講課文,試說(shuō)出你對(duì)文章的理解

3．分小組討論問(wèn)題：這則寓言的寓言是什么？

4．請(qǐng)舉出生活中與之同類(lèi)的事例，并談?wù)勀銖奈闹兴@得的啟示。

三、布置作業(yè)

復(fù)習(xí)字詞，背誦課文。

四．教學(xué)反思：