第一篇：團(tuán)體心理訓(xùn)練與素質(zhì)拓展心得（大全）

團(tuán)體心理訓(xùn)練與素質(zhì)拓展心得

以前我對“團(tuán)體心理訓(xùn)練與素質(zhì)拓展”并不是很清楚，于是便毫不猶豫地選擇了這門課。通過這人半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才明白原來這種訓(xùn)練是一種考驗(yàn)人的意志和智慧，挖掘人的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動。由于時間有限（每次上課只有不到1小時的活動時間），我們所進(jìn)行的項(xiàng)目并不很多，但是正是這幾個小小的項(xiàng)目，讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

剛剛開始時，我們帶著萬分的好奇來到教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師為我們帶來無數(shù)的精神財(cái)富能使我們受益一生。

首先是第一節(jié)課，老師要求我們彼此牢記了自己的組員和組長的姓名，并且一個組一個組的上講臺介紹，不要小看這個活動，他是對我們責(zé)任心和記憶力的考驗(yàn)。雖然覺得要記起那么多人難上加難，但還是覺得自己小有成就。

后來還有做服裝活動，勸說活動。那一次次讓人大笑地場面還歷歷在目。在活動中我們不但學(xué)到了如何去團(tuán)隊(duì)配合，還使我們組員之間的關(guān)系更加融洽。

然而，令我影響最深的還是最后有一節(jié)課。我們整個組配合做出了一件我認(rèn)為根本無法做到的事情，令我感到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。那就是將自己組員的名字融入一首歌中，并且能夠唱的出來。我們做到了，而這首歌（附件1）還深深地印在我的腦海中。

每周的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，大家仍然很興奮，眉飛色舞地和自己伙伴說著訓(xùn)練體會。有的說，這次訓(xùn)練，是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會；有的說，訓(xùn)練培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識；還有的說，對協(xié)作的重要性有了更具體的感受。

雖然已經(jīng)結(jié)課但給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富，總結(jié)起來，有以下幾點(diǎn)：

1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個組成員之間的職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。

2、做事要先做計(jì)劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過服裝設(shè)計(jì)活動時，大家先不急于直接做衣服，而是應(yīng)該設(shè)計(jì)好該如何做，然后再分工行動。

3、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在學(xué)習(xí)中，各位同學(xué)之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

4、知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。拓展訓(xùn)練就是開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。

附件一： 致遠(yuǎn) 趙晨琰

田兆玉 選擇將強(qiáng)

時間就是小東良藥

舍棄就是肖潤收獲

王澤裕 天生我才

發(fā)現(xiàn)自己 勇敢申倩 永梅隨風(fēng) 快樂玲玉 楊佳憶夢 描繪奇跡 天道酬勤 澤華的方向 寧遠(yuǎn)心靜 趙倩夢想

哪怕遇到再大的風(fēng)雨 兵兵堅(jiān)強(qiáng) 心若暢 我們夢飛揚(yáng)

第二篇：心理團(tuán)體素質(zhì)拓展訓(xùn)練

心理團(tuán)體素質(zhì)拓展訓(xùn)練

活動計(jì)劃

活動主題：“增進(jìn)交流，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力”

活動目的：1.使團(tuán)體成員積極融入團(tuán)體，為團(tuán)體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。2.使團(tuán)體成員彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處。

3.使團(tuán)體成員感受團(tuán)結(jié)的力量，體會集體的溫暖，并在工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作的精神。

活動對象：XX省XXX大學(xué)XXX學(xué)院學(xué)生會成員。活動場地：室外

準(zhǔn)備材料：白紙4k、彩色筆、報(bào)紙若干、透明膠、桌椅障礙物若干?；顒訒r間：一天 活動過程： 一：情景直入

在活動開始前播放音樂“相親相愛一家人”，營造活動氛圍，主此人說明本次活動主題及活動目的。二：誰是誰的小天使

游戲規(guī)則：主持人向每個參與者發(fā)放一張卡片，請每個參與者在卡片上寫上自己的姓名、專業(yè)、電話號碼。然后交還于組織者手里。在活動結(jié)束時，大家暢所欲言的探討這次活動的感想時，再由組織者向大家發(fā)放（隨機(jī)抽?。Ｗ⒚?，不要讓除本人以外的人知道你抽到的是誰。現(xiàn)在，你所抽到的就是你的小天使，你要默默的為他/她做些事情，但是不要讓他/她知道

實(shí)大家如果是用心去記憶就不會覺得多了，相反，我們可以通過這個找到與我們志同道合的人。

分享感受：（1）你是第幾個？

（2）有沒有正確的說出前面的人的個人信息，并記??？

（3）有沒有感覺這個雪球越滾越大？

下午

五：組內(nèi)設(shè)計(jì)

游戲規(guī)則：設(shè)計(jì)我們的小組展示海報(bào)，并取一個組名及口號。最后還要有每個成員的簽名。并要求每個組找出一名代表上臺介紹，最后全組成員大聲喊出口號。

游戲道具：4K白紙、彩色筆、透明膠 六：風(fēng)中勁草

游戲規(guī)則：組織者讓每個學(xué)員圍成一個向心圈，而組織者自己站在中央作示范，組織者雙手繞在胸前，做出以下的溝通對話

l 組織者：“我叫。。，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？” l 全體團(tuán)隊(duì)成員回答：“準(zhǔn)備好了” l 組織者“我倒了？” l 全體團(tuán)隊(duì)成員：“倒吧！”

這時組織者整個身體完全倒在全隊(duì)成員的手中，這時團(tuán)隊(duì)成員把組織者順時針推動兩圈 組織者做完了示范以后，小組中的每位成員都要去試一試

游戲意義：幫助學(xué)員體會信任的建立取決于對自己團(tuán)隊(duì)成員的信心，相互之間的溝通時樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你就會感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛時那么的輕松、愉快。分享感受：（1）在倒下之前你有沒有害怕？（2）最終又是什么促使你敢于嘗試呢？ 七：情有千千結(jié)

游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學(xué)以小組為單位圍成一個圈，主持人站在圈外指揮。每個同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令開始與小組內(nèi)的每個成員握手并作簡短地自我介紹。然后主持人會叫停，大家都得停止運(yùn)動，然后找到剛開始在身邊的人，保持原地不動，重新牽手，緊接著就是要想盡一切辦法恢復(fù)到正常的牽手狀態(tài)。最快恢復(fù)的小組即為勝者。

游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。分享感受：（1）一開始面對這個復(fù)雜的“結(jié)”時，感覺是怎樣的？

（2）來自不同班級的同學(xué)卻同在一起，是否曾因?yàn)橐庖姴灰恢庐a(chǎn)生心結(jié)，那我們應(yīng)該以何種心態(tài)來面對這些“結(jié)”？

（3）要想解開這個結(jié)，靠的是什么？

（4）你們是心服口服的聽從他人的優(yōu)良建議嗎？ 八：有錯你就說

游戲規(guī)則：現(xiàn)場的每個小組的同學(xué)站成一列，用手搭前者的后肩。用數(shù)字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后）由領(lǐng)導(dǎo)者喊口令并監(jiān)督對付行徑情況，犯錯的同學(xué)需主動

作為你們的隊(duì)友，并通過各種肢體語言，使她/他安全的穿越各種障礙到達(dá)目的地。當(dāng)然需要注意的是同學(xué)們不能搞惡作劇。

游戲意義：溝通配合能力，活躍氣氛，體會幫助他人、建立陌生人之間的默契有時也很幸福。

分享感受：（1）你當(dāng)時扮演的是瞎子還是啞巴？感受如何？

（2）你是否能做到完全的信任你的隊(duì)友？

（3）她/他照顧的怎么樣，有沒有讓你受傷？

（4）你有沒有覺得害怕？緊張？ 十一：暢所欲言

同學(xué)自由上臺談?wù)勛晕业母邢?，這時將有工作人員向大家發(fā)放活動開始時大家上交的姓名卡片。十二：活動結(jié)束

現(xiàn)場播放“感恩的心”并由領(lǐng)導(dǎo)者教大家手語版的“感恩的心”讓大家體會感受，并用煽情的語調(diào)講述一些感動的故事，以增加活動的效果。十三:活動總結(jié)

想結(jié)識更多的朋友，我們每個人都必須先學(xué)會互相幫助、互相支持和理解，有時候成功并不一定是個人的事情。要取決于全體成員的支持和幫助。要想在激烈競爭環(huán)境中取得更多的機(jī)會。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和協(xié)作力、注重團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個人的支持，團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力決定團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和前景。今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家，大家辛苦了。

謝謝大家的配合與支持！

第三篇：團(tuán)體心理訓(xùn)練與素質(zhì)培訓(xùn)心得

團(tuán)體心理訓(xùn)練與素質(zhì)培訓(xùn)心得

很高興大學(xué)開設(shè)了這門課程。一個學(xué)期在大學(xué)心理的課題上，我最大的收獲就是學(xué)會了如何了解自己。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識更新?！叭祟愡M(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們面臨著新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，還有我們自己許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育，就是這門課程最關(guān)注的問題。

大學(xué)階段，是一個人的生理和心理都迅速發(fā)展的階段，由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、人際關(guān)系等因素的改變，許多大學(xué)生表現(xiàn)出不適應(yīng)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，所以我們更應(yīng)該通過一定的學(xué)習(xí)心理健康知識了解自己。這門課程對于提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，讓大學(xué)生從各方面認(rèn)識自我，解剖自我，擁有一個健康的心理，并且積極向上的心起了一個推動作用。

上課的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，課形式等方面都非常好。首先，課堂內(nèi)容十分豐富，涉及到大學(xué)生活各個方面，不論是學(xué)習(xí)、戀愛、人際交往甚至就業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃，都有專題一一為我們解答。這些所設(shè)置的專題都是我們大學(xué)生非常感興趣或者息息相關(guān)的內(nèi)容。比如大學(xué)生戀愛心理學(xué)，目的就是培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為。老師就從各個方面分析了大學(xué)生戀愛的過程及心理活動，什么是愛情、戀愛動機(jī)、擇偶過程、感情糾葛、失戀問題，都一一有所涉及。許多我們困惑不解問題，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，豁然開朗。關(guān)于如何了解自己的性格，多個專題也都曾提到了。老師會精心挑選出一兩套的心理測驗(yàn)給我們做，而這些心理測驗(yàn)都是十分專業(yè)準(zhǔn)確的，老師會一一講解分析，結(jié)合性格特點(diǎn)，生動的加上具體的典型的任務(wù)形象，幫助我們理解。這個過程中，老師還十分鼓勵我們交流討論，這樣不僅

能取得更加全面的認(rèn)識，也是對我們的一種心理能力的訓(xùn)練，在交流過程中也能交到許多朋友，拉近了學(xué)生之間的距離，活躍了課堂氣氛。更可貴的是，課程的設(shè)置也給我們解決了許多實(shí)際的問題。每個人或多或少都存在著心理問題，比如我就是非常嚴(yán)重的拖延癥，做事不到關(guān)鍵時刻不會有意識去做。而我也在這門課中找到了解決方案，可以向別人尋求幫助，聽取建議，同時可以把任務(wù)分成比較容易的小塊，化整為零，告訴自己其實(shí)每一個小部分都很容易就能完成。意識到自己的拖沓是完全沒有必要的，把拖延的原因一條條寫出來，一條條克服這些原因，最后開始做事。在課堂上的學(xué)習(xí)也教我正視了自己問題，一直以來或許我不敢面對，想改正也不知道從何下手，而老師課堂上的小小指點(diǎn)，確實(shí)給了我很大的幫助。

通過這學(xué)期對大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，首先，我對心理知識有了一定的了解，對心理學(xué)的發(fā)展史有了一定的了解，在老師展開的活動和課堂互動中，我積極的參與到了，體會到了很多人生的知識。

其實(shí)這個學(xué)期的心理健康課令我收益匪淺，我學(xué)會了如何與人共處，如何接受愛，報(bào)答愛，如何談戀愛，如何去愛別人。我也懂得了怎么樣尊敬父母，怎么樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。所以我們要在生活中學(xué)會寬容，學(xué)會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。我們做人要真誠，因?yàn)榇嬲嬲\的心，說真誠的話，做真誠的事。多愛人才能多得人的體恤。這些道理是我看了其他的一些心理書本學(xué)會的，博大的深淵的心理知識讓我懂得了：你發(fā)出去的是什么，你得回來也是什么。

在老師的講課中，我認(rèn)識到了人心中脆弱的一面，有時心靈是多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會到交流的喜悅，有時會讓人感覺到人性的柔情的一面，它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。

心理課程是實(shí)現(xiàn)心理素質(zhì)的有效形式，是知識聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它可以調(diào)動我學(xué)習(xí)心理知識的激情，活躍大家上課的氣氛，我在實(shí)實(shí)在在的課堂交流中受到教益和啟迪，解決了很多以前困惑的心理問題。并且在參與課堂活動過程中，我樹立了正確的人生觀念，把許多錯誤的心里想法都一一解決了，進(jìn)而在日常生活中更加充實(shí)自己。

總的來說，通過這學(xué)期的心理課，我對自己大學(xué)四年的生活，心理方面有了

更好的理解。雖然本學(xué)期的心理課結(jié)束了，但心理知識對于我的幫助卻是長遠(yuǎn)的，甚至一生的。

第四篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得

素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得

為時一天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，給人的感覺前所未有，每一場和團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的游戲，讓人無時無刻不體會到集體大家庭的溫暖。從開始的簡單自我介紹，教官詼諧幽默的開場白，引導(dǎo)我們打破了自己的內(nèi)心障礙，讓我們得以敞開的心情接受一天的訓(xùn)練。接下來，我們選出了我們的隊(duì)長，隊(duì)員之間的精誠合作也快速的有了我們的隊(duì)名“熱火”，隊(duì)歌“熱情沙漠”唱出我們每一個隊(duì)員心里的激情。掃雷游戲，充滿挑戰(zhàn)，需要每一位隊(duì)員的嘗試，需要每一位隊(duì)員的齊心協(xié)力。雖然“熱火”隊(duì)沒有贏得勝利，但我們在游戲中游戲后彼此學(xué)到了不少。比如我們的思維僵化，不夠創(chuàng)新，事先準(zhǔn)備的也不夠全面和不足，再加上隊(duì)員之間的無意下的失誤，導(dǎo)致我們和勝利失之交臂。通過這一個游戲，我們團(tuán)隊(duì)之間更懂得去團(tuán)結(jié)，去做好每一件落實(shí)到自己身上的事情，更愿意去和團(tuán)隊(duì)去分享。

在做信任背摔得游戲中，因?yàn)樾湃侮?duì)員，所以我們才放心將自己交給自己的團(tuán)隊(duì)。我們都很勇敢，沒有一個退縮，每一個隊(duì)員都出色的完成了教官下達(dá)的任務(wù)。雖然天氣不好，身上的衣服濕了干，干了又濕，但我們風(fēng)雨無阻。

午飯后，為了給下午的訓(xùn)練提供一個熱身，我們所有隊(duì)員將教官圍成一個圈，進(jìn)行了“顛三倒四，七上八下”游戲。由教官隨意指定一個人開始，從一數(shù)到二十，數(shù)到三的人，說四，數(shù)到4的人，要說三。數(shù)到七的人，不說話，輕輕跳起，數(shù)到八時，要做下蹲動作，十三，十四同三四，十七，十八同七八。說錯，或反應(yīng)慢者，喊數(shù)超過二十者都會被淘汰，接受小小的懲罰。隨著一輪又一輪的淘汰，速度越來越快，緊張的火藥味越來越濃，淘汰的同學(xué)一邊為未被淘汰的隊(duì)員擔(dān)心，一邊也在加油。簡簡單單的一個游戲讓我們放松了很多，也讓人充滿對下午訓(xùn)練的期待。

再后來，玩的“乒乓球接力賽”，“我們是最好的團(tuán)隊(duì)”，“小鼓擊球”等等，都考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，信任溝通，相互配合的很好，游戲總是能激發(fā)人不可思議的潛能，總能體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。拓展訓(xùn)練是一次自我的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了每個人的團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任感。

當(dāng)訓(xùn)練進(jìn)行到最后一項(xiàng)時，我們更加投入，我們配合更加默契，最后我們以想象不到的6分鐘時間，完成了每個人翻越畢業(yè)墻的奇跡。一路上我們沒有放棄一個人，不拋棄，不放棄。訓(xùn)練結(jié)束后，我們合影留念，離別時刻我們又萬分不舍，我在心里默默祝福，希望還有我們的再一次相聚。

總之，拓展訓(xùn)練，鍛煉了我們的身心，使我明白團(tuán)隊(duì)的重要性，學(xué)會了與人合作，使我可以更好的融入到我今后生活的群體中。素質(zhì)拓展訓(xùn)練的一天是讓人回味的一天，我們一起接受磨難，一起克服，一起歡笑，一起快樂，一同進(jìn)步。在這里我交到了許多新朋友，他們教會了我要放寬胸懷，主動和人交往，與人友善，誠懇待人，善于接受別人不同的意見，用心與別人真誠溝通。人與人之間的關(guān)系拉近了，信任更加增強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)了，更加力量強(qiáng)大了。

鄧群

2013年6月30日

第五篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得

素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得

11月19日，天氣晴朗，在公司的組織和帶領(lǐng)下，我們?nèi)w職員前往蚌埠南山兒童公園，進(jìn)行為期一天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，此次活動得到了翰林院教育高層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，校長，以及各部門的主任都積極地參與了進(jìn)來。

對于這次活動，我在參與的過程中感覺到自己學(xué)習(xí)和收獲到了許多東西，以下我把自己的心得和感受與所有的同仁們進(jìn)行分享。

上午，熱身小游戲———桃花朵朵開

這個游戲主要是考驗(yàn)我們的反應(yīng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，大家圍成一個圈，邊走便問，桃花桃花幾朵開，教練會回答桃花桃花朵朵開，如果教練回答桃花桃花（2 3 4 ·····）開，當(dāng)教練說道對應(yīng)的數(shù)字時，我們要立即湊成那個數(shù)字抱在一起，最后沒有組成相應(yīng)數(shù)字抱在一起的人就要接受懲罰