第一篇：2010現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程使用總結(jié)

民政初中現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程使用總結(jié)

2010-6-11

我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目(模式三)作為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)和重要組成部份，對我校的教育教學(xué)工作開展起到了重要作用，本年度使用過程中，運(yùn)行基本正常，效果良好?，F(xiàn)將一年來的使用具體情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)管理：

a)自工程項(xiàng)目安裝完成后，我校即成立工程項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，校長陳有富任組長，由陳本安、蔣說具體負(fù)責(zé)使用和日常管理。

b)學(xué)校為促進(jìn)教師使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施，確定每們教師每學(xué)期講一節(jié)以上的校級(jí)公開課，鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備備課、上課，并在期末考核中進(jìn)行考核。

c)相繼制定了一系列的管理和使用制度：其中衛(wèi)星資源接收室有衛(wèi)星資源接收使用制度、衛(wèi)星資源接收室管理制度；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室有使用制度和管理制度、學(xué)生使用規(guī)則等；多媒體教室也有詳細(xì)的使用和管理制度。

d)加強(qiáng)了防火防盜的管理，工程完成后，我校即安排了專人進(jìn)行夜間和假期的守護(hù)，還對四間項(xiàng)目教室安裝了防盜報(bào)警器，確保設(shè)備萬無一失；對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和資源下載教室設(shè)備密集易著火的地方放置了滅火器。

二、硬件設(shè)備情況：

項(xiàng)目共有四間教室，分別是資源接收室、光盤播放室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，資源接收室中有接收計(jì)算機(jī)1臺(tái)，與衛(wèi)星天線相連，別有數(shù)字衛(wèi)星接收機(jī)1臺(tái)、34英寸彩色電視機(jī)1臺(tái)，目前使用基本正常，不足的 1

是資源接收計(jì)算機(jī)偶爾死機(jī)，重啟后正常，現(xiàn)已查出是聲卡故障原因，屏蔽聲卡后使用，沒有更換零件；光盤播放室中有34英寸彩色電視機(jī)1臺(tái)，DVD播放機(jī)1臺(tái)，目前使用正常。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室中有服務(wù)器1臺(tái)，教師多媒體計(jì)算機(jī)1臺(tái)，學(xué)生無盤計(jì)算機(jī)30臺(tái)，在使用中，服務(wù)器出現(xiàn)過兩次黑屏、不啟動(dòng)，屬內(nèi)存條接觸不良引起，教師機(jī)使用正常；多媒體教室有多媒體計(jì)算機(jī)1臺(tái)，投影機(jī)1套，目前使用正常。衛(wèi)星的轉(zhuǎn)星工作在9月30號(hào)已經(jīng)完成，目前所有設(shè)備除一臺(tái)UPS電源寄回成都外，均正常使用。

三、使用情況：

a)資源接收：每天早晨8：00前打開資源接收計(jì)算機(jī)，有資源接收任務(wù)時(shí)電腦自動(dòng)接收，無接收任務(wù)，該機(jī)也用于學(xué)校的資料處理，一般開機(jī)后將運(yùn)行到下午放學(xué)后，如果無接收任務(wù)時(shí)才關(guān)閉。絕大部分教學(xué)資源都已成功下載，上一學(xué)期共下載資源100多吉，本期也已下載60多吉的數(shù)據(jù)。由于該機(jī)的D盤只有120吉空間，所以將上期的資源移到多媒體教室的計(jì)算機(jī)使用，留出足夠的空間供本期資源下載。

b)光盤播放室：光盤播放室只有DVD和電視機(jī)，學(xué)校配有DVD教學(xué)光盤，但這些教學(xué)資源均可以在電腦上播放，所以我們將學(xué)校原有的一臺(tái)計(jì)算機(jī)放在該教室，并用網(wǎng)線連通和電視機(jī)組成一套準(zhǔn)多媒體系統(tǒng)，用于播放下載的或資源庫中的影視文件。

c)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室：每周每班均有一節(jié)課在該教室上課，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的使用有著濃厚的興趣，特別是思科教學(xué)資源庫，為學(xué)生拓展知識(shí)面提供了豐富資源。其中的一系列軟件，對于教育教學(xué)都提供了很大的幫助，其中的網(wǎng)絡(luò)教室軟件對于計(jì)算機(jī)教學(xué)非常方便老師演示及對學(xué)生計(jì)算機(jī)的控制，方便了教學(xué)；其中和備課系統(tǒng)對于計(jì)算機(jī)操作不熟練的老師制作課件也提供了一個(gè)簡單易用、功能強(qiáng)大的平臺(tái)。整個(gè)硬件和軟件系統(tǒng)，都比較適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展和教育教學(xué)的需要，使用效果良好。

d)多媒體教室對每一學(xué)科的教學(xué)影響都是非常明顯，比如語文的朗讀、英語的聽力，使學(xué)生能聽到非常標(biāo)準(zhǔn)的聲音；地理、歷史的圖片能讓學(xué)生有身臨其景之感；物理化學(xué)的操作、原理動(dòng)畫能使學(xué)生很快掌握操作技能和理解知識(shí)。所以該教室中的設(shè)備是對教學(xué)最有幫助的設(shè)備

e)每一間項(xiàng)目教室在上班時(shí)間都是為老師們開放的，有空的教師可以隨時(shí)練習(xí)使用、查找資料、制作課件。為方便教師查找資料，每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都可上互聯(lián)網(wǎng)。

四、問題與不足：

a)我校使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備的主要問題是市電壓不穩(wěn)，經(jīng)常造成使用中的計(jì)算機(jī)重啟或關(guān)機(jī)，且易損壞設(shè)備。

b)衛(wèi)星接收機(jī)下載的資料沒有多大的實(shí)用價(jià)值，一是因?yàn)榻滩陌姹镜脑?、二是因?yàn)橄螺d的信息量大而不實(shí)用，三是學(xué)校電腦聯(lián)上了互聯(lián)網(wǎng)的，所需資料均可在網(wǎng)上查找。

c)30臺(tái)學(xué)生無盤機(jī)是靠服務(wù)器啟動(dòng)的，啟動(dòng)該服務(wù)后，CPU占用100%，之后使用資源庫及啟動(dòng)學(xué)生機(jī)都非常慢。

d)教師的觀念沒有真正轉(zhuǎn)變過來，一部分老師使用項(xiàng)目設(shè)備只是形式上的應(yīng)付，沒有理解它的真正意義和作用。在應(yīng)用設(shè)備的教研教改上還做得不夠。

遠(yuǎn)程教育工程為我們農(nóng)村教育教學(xué)的發(fā)展起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用，雖然存在一定的問題，但隨著時(shí)間的推移，無論是教師的教育教學(xué)觀念還是形式都會(huì)因?yàn)檫@工程的使用而發(fā)生改變。

第二篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教室管理使用制度

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教室管理使用制度

一、應(yīng)配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進(jìn)行管理。光盤播放教室必須做到防雷、防火、防盜、防潮，對貴重的教學(xué)設(shè)備，應(yīng)按使用說明書做好維護(hù)和保養(yǎng)工作。

二、管理人員必須保障光盤播放設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。

三、學(xué)生進(jìn)入必須聽從教師安排入座，要自覺遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜。下課時(shí)，在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳放整齊。

四、教師應(yīng)正確使用電視機(jī)、DVD播放機(jī)等視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)通知管理人員。

五、使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備電源切斷，關(guān)閉電源電閘，罩好護(hù)套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

六、要嚴(yán)格管理光盤播放教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備和光盤資源。

第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程總結(jié)

“百年大計(jì)，教育為本”，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，打破時(shí)空阻隔，為教師終身學(xué)習(xí)構(gòu)建一個(gè)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享共建的平臺(tái)，大規(guī)模開展高水平的教師培訓(xùn)，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)資源，使不同地區(qū)的教師與學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅度地提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。我校抓住遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，構(gòu)建遠(yuǎn)程教育模式及網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了教育事業(yè)新的跨越式發(fā)展。

一、提高全體認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以一把手為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)、組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。制定了《樺皮廠鎮(zhèn)中學(xué)信息化發(fā)展規(guī)化》，建立了遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)制度，使用記錄，管理日志，實(shí)現(xiàn)了校長主抓，專人負(fù)責(zé)，教師參與，人人重視，制度保障，為遠(yuǎn)程教育的開展作好了技術(shù)和人員保障。就建設(shè)校園網(wǎng)站、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作多次召開專門會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)教育主管部門關(guān)于遠(yuǎn)程教育會(huì)議及文件精神，采取“統(tǒng)籌規(guī)化、分級(jí)負(fù)責(zé)、分層推進(jìn)、重點(diǎn)實(shí)施、人人參與”的辦法，推進(jìn)教育信息化，搶占教育制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我校信息化教育規(guī)范化、跨越式發(fā)展。

二、實(shí)施“超前發(fā)展”策略，加大信息教育建設(shè)力度

在我區(qū)教育現(xiàn)代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下，我校依托良好的建設(shè)條件，難得的發(fā)展機(jī)會(huì)，全面貫徹落實(shí)全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議精神及省教育廳有關(guān)文件精神，加大信息技術(shù)教育建設(shè)

步伐，深化教育改革，加大信息技術(shù)教育投入，裝備高檔次計(jì)算機(jī)教室，開足信息技術(shù)課程，強(qiáng)化信息技術(shù)教育管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使信息技術(shù)教育工作上一個(gè)新臺(tái)階。我?，F(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生1225人，在職教師78人，通過充分利用學(xué)校投一點(diǎn)、教師借一點(diǎn)、上級(jí)補(bǔ)一點(diǎn)的方法，投資40余萬元，新購電腦100臺(tái)，使師生電腦總數(shù)達(dá)178臺(tái)，平均教師人手一臺(tái)，學(xué)生12人一臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)擁有高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室2間，多媒體教室1間，實(shí)現(xiàn)了“校校通”工程。學(xué)校建立信息化建設(shè)專項(xiàng)基金，每年以不低于2萬元的標(biāo)準(zhǔn)購進(jìn)大量教學(xué)軟件，為教師教育教學(xué)、師資培訓(xùn)提供了豐富的素材和便利的條件。作為“市級(jí)電化教學(xué)示范學(xué)?！睂W(xué)校計(jì)劃將在7月全面完成“多媒體進(jìn)教室工程，作為農(nóng)村中學(xué)提前完成學(xué)校現(xiàn)代化信息建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育的開展、網(wǎng)絡(luò)普及奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高技術(shù)及管理人

員隊(duì)伍建設(shè)

充分利用遠(yuǎn)程教育及區(qū)教育局信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)?！芭嘤?xùn)先行，專人指導(dǎo)，按需施教，急用先學(xué)”的統(tǒng)一培訓(xùn)、分期進(jìn)行、校本培訓(xùn)等多種方式，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和信息技術(shù)水平得到了充分提高。我們以word97網(wǎng)頁制作、flash考試為切入點(diǎn)，以區(qū)培訓(xùn)考試為平臺(tái)，以學(xué)校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中，教師能夠通過三種不同模式進(jìn)行教育教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前，我校40周歲以下的教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)、進(jìn)行文字處理、制作表格，青年教師均能熟練制作和使用課件，制作電子教案，利用多媒體輔助教學(xué)。開展課件評比、網(wǎng)頁制作、電子教案比賽活動(dòng)，抓好軟件的開發(fā)和課題研究工作。我校有18人次的作品入選區(qū)優(yōu)秀教育資源庫，《電子板報(bào)制作》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，信息技術(shù)論文獲區(qū)級(jí)以

上獎(jiǎng)勵(lì)5篇，取得了理論成果的突破。

四、完善校園網(wǎng)建設(shè)，打造現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育育人環(huán)境。

9月，學(xué)校完成校園網(wǎng)建設(shè)。目前，學(xué)校已經(jīng)擁有校園主頁、教師備課系統(tǒng)、校園資源庫等校園網(wǎng)資源共享平臺(tái)。教師可以在網(wǎng)上集體備課、修改教案、交流教學(xué)心得，可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校間、區(qū)內(nèi)的教學(xué)資源共享，提高了教師的教育教研水平，豐富教師教育理念提供了最便捷、最廣泛、最生動(dòng)的途徑，有效的推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育的深入普及，促進(jìn)了教育資源的豐富性、實(shí)用性。

學(xué)校通過區(qū)衛(wèi)星信號(hào)接受單元，流暢收看和通過軟件直播教育電視臺(tái)節(jié)目，使學(xué)生可以同名師面對面直接聽課，交流心得。微機(jī)課上學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下瀏覽教育網(wǎng)站，直接從網(wǎng)上獲取豐富的學(xué)習(xí)素材和資料，學(xué)生們還可以通過電子郵件與名師會(huì)談，與名校溝通，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生服務(wù)，學(xué)習(xí)因網(wǎng)絡(luò)而生動(dòng)。過去，同學(xué)們只是在課堂上通過

多媒體看到教師演示的課件和學(xué)習(xí)信息?，F(xiàn)在學(xué)生們可以自己直接從網(wǎng)上下載遠(yuǎn)程教育課件資源和資料，有時(shí)都成為教師的小幫手，與老師一起做課件，查資料，學(xué)習(xí)的空間大了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐厚了，學(xué)習(xí)的資料更詳盡了。在每學(xué)期中，遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)課時(shí)有不少于20課時(shí)的要求，而實(shí)際操作中遠(yuǎn)程教育已經(jīng)融入了教師的培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)變成師生的一種學(xué)習(xí)行為與方式而不是被動(dòng)的接受。有了遠(yuǎn)程教育工程，城鄉(xiāng)差距縮小了，教育資源整合了，學(xué)生和老師一同享受著優(yōu)質(zhì)的教育資源，現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式，文明的發(fā)展與進(jìn)步。

五、建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作效益。

學(xué)校拿出專項(xiàng)資金用于硬件投入和軟件資源開發(fā)，投入遠(yuǎn)程教育建設(shè)，同時(shí)建立合理的考核方式，讓教師認(rèn)識(shí)、接受、重視遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)及資源利用，形成定期投入、跳躍發(fā)展、人員保障的長效發(fā)展機(jī)制。通過衛(wèi)星資源接受、網(wǎng)上

視頻收看、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用、師生互動(dòng)反饋、網(wǎng)絡(luò)交流探討的方式，及時(shí)享用最好、最科學(xué)、最實(shí)用的教育方式和理論，形成循環(huán)促進(jìn)模式。整合信息資源，將學(xué)校的教學(xué)光盤、錄象、軟件與遠(yuǎn)程教育中豐富的資[那一世范文網(wǎng)-，找范文請到那一世范文網(wǎng).]源整合，與教師實(shí)際教學(xué)整合，要求教師從中獲取與教學(xué)相關(guān)的最有價(jià)值信息定期總結(jié)、同時(shí)交流、資源共享。教師不僅個(gè)人直接獲取教育信息，同時(shí)通過多媒體、校園網(wǎng)，使之與學(xué)生共享，直接接受，改變了學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，服務(wù)了教師的教學(xué)。學(xué)校以定期總結(jié)、階段反思等多種手段將工作中的經(jīng)驗(yàn)、問題更好的總結(jié)出來，及時(shí)查補(bǔ)糾正，更好的落實(shí)了遠(yuǎn)程教育工作的效益。信息化建設(shè)、遠(yuǎn)程教育發(fā)展不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為教師終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件，為教師職業(yè)發(fā)展插上騰飛的翅膀，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。學(xué)校教育信息化的進(jìn)程為大

規(guī)模、高水平、高效益地開展遠(yuǎn)程教育提供了現(xiàn)實(shí)可能。抓住這一契機(jī)，我校在不斷推進(jìn)信息化的同時(shí)充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，實(shí)現(xiàn)教師教育領(lǐng)域內(nèi)聯(lián)合，溝通各種教育形式，依托優(yōu)質(zhì)高效的公共服務(wù)體系，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，在建設(shè)特色學(xué)校，創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)名牌中學(xué)的道路上走出了更堅(jiān)實(shí)的步伐。

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程總結(jié)

“百年大計(jì)，教育為本”，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，打破時(shí)空阻隔，為教師終身學(xué)習(xí)構(gòu)建一個(gè)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享共建的平臺(tái)，大規(guī)模開展高水平的教師培訓(xùn)，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)資源，使不同地區(qū)的教師與學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅度地提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。我校抓住遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，以教

育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，構(gòu)建遠(yuǎn)程教育模式及網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了教育事業(yè)新的跨越式發(fā)展。

一、提高全體認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以一把手為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)、組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。制定了《樺皮廠鎮(zhèn)中學(xué)信息化發(fā)展規(guī)化》，建立了遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)制度，使用記錄，管理日志，實(shí)現(xiàn)了校長主抓，專人負(fù)責(zé)，教師參與，人人重視，制度保障，為遠(yuǎn)程教育的開展作好了技術(shù)和人員保障。就建設(shè)校園網(wǎng)站、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作多次召開專門會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)教育主管部門關(guān)于遠(yuǎn)程教育會(huì)議及文件精神，采取“統(tǒng)籌規(guī)化、分級(jí)負(fù)責(zé)、分層推進(jìn)、重點(diǎn)實(shí)施、人人參與”的辦法，推進(jìn)教育信息化，搶占教育制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我校信息化教育規(guī)范化、跨越式發(fā)展。

二、實(shí)施“超前發(fā)展”策略，加大信息教育建設(shè)力度

在我區(qū)教育現(xiàn)代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下，我校依托良好的建設(shè)條件，難得的發(fā)展機(jī)會(huì)，全面貫徹落實(shí)全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議精神及省教育廳有關(guān)文件精神，加大信息技術(shù)教育建設(shè)步伐，深化教育改革，加大信息技術(shù)教育投入，裝備高檔次計(jì)算機(jī)教室，開足信息技術(shù)課程，強(qiáng)化信息技術(shù)教育管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使信息技術(shù)教育工作上一個(gè)新臺(tái)階。我?，F(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生1225人，在職教師78人，通過充分利用學(xué)校投一點(diǎn)、教師借一點(diǎn)、上級(jí)補(bǔ)一點(diǎn)的方法，投資40余萬元，新購電腦100臺(tái)，使師生電腦總數(shù)達(dá)178臺(tái)，平均教師人手一臺(tái)，學(xué)生12人一臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)擁有高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室2間，多媒體教室1間，實(shí)現(xiàn)了“校校通”工程。學(xué)校建立信息化建設(shè)專項(xiàng)基金，每年以不低于2萬元的標(biāo)準(zhǔn)購進(jìn)大量教學(xué)軟件，為教師教育教學(xué)、師資培訓(xùn)提供了豐富的素材和便利的條件。作為“市級(jí)電化教學(xué)示范學(xué)?！睂W(xué)校計(jì)劃將在2005年7月全面完成“多媒體進(jìn)教室"工程，作為農(nóng)村中學(xué)提前完成學(xué)?，F(xiàn)代化信息建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育的開展、網(wǎng)絡(luò)普及奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高技術(shù)及管理人員隊(duì)伍建設(shè)

充分利用遠(yuǎn)程教育及區(qū)教育局信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)?！芭嘤?xùn)先行，專人指導(dǎo)，按需施教，急用先學(xué)”的統(tǒng)一培訓(xùn)、分期進(jìn)行、校本培訓(xùn)等多種方式，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和信息技術(shù)水平得到了充分提高。我們以Word97網(wǎng)頁制作、Flash考試為切入點(diǎn)，以區(qū)培訓(xùn)考試為平臺(tái)，以學(xué)校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中，教師能夠通過三種不同模式進(jìn)行教育教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前，我校40周歲以下的教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)、進(jìn)行文字處理、制作表格，青年教師均能熟練制作和使用課件，制作電子教案，利用多媒體輔助教學(xué)。開展課件評比、網(wǎng)頁制作、電子教案比賽活動(dòng)，抓好軟件的開發(fā)和課題研究工作。我校有18人次的作品入選區(qū)優(yōu)秀教育資源庫，《電子板報(bào)制作》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，信息技術(shù)論文獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)5篇，取得了理論成果的突破。

四、完善校園網(wǎng)建設(shè)，打造現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育育人環(huán)境。

2001年9月，學(xué)校完成校園網(wǎng)建設(shè)。目前，學(xué)校已經(jīng)擁有校園主頁、教師備課系統(tǒng)、校園資源庫等校園網(wǎng)資源共享平臺(tái)。教師可以在網(wǎng)上集體備課、修改教案、交流教學(xué)心得，可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校間、區(qū)內(nèi)的教學(xué)資源共享，提高了教師的教育教研水平，豐富教師教育理念提供了最便捷、最廣泛、最生動(dòng)的途徑，有效的推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育的深入普及，促進(jìn)了教育資源的豐富性、實(shí)用性。

學(xué)校通過區(qū)衛(wèi)星信號(hào)接受單元，流暢收看和通過軟件直播教育電視臺(tái)節(jié)目，使學(xué)生可以同名師面對面直接聽課，交流心得。微機(jī)課上學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下瀏覽教育網(wǎng)站，直接從網(wǎng)上獲取豐富的學(xué)習(xí)素材和資料，學(xué)生們還可以通過電子郵件與名師會(huì)談，與名校溝通，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生服務(wù)，學(xué)習(xí)因網(wǎng)絡(luò)而生動(dòng)。過去，同學(xué)們只是在課堂上通過多媒體看到教師演示的課件和學(xué)習(xí)信息?，F(xiàn)在學(xué)生們可以自己直接從網(wǎng)上下載遠(yuǎn)程教育課件資源和資料，有時(shí)都成為教師的小幫手，與老師一起做課件，查資料，學(xué)習(xí)的空間大了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐厚了，學(xué)習(xí)的資料更詳盡了。在每學(xué)期中，遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)課時(shí)有不少于20課時(shí)的要求，而實(shí)際操作中遠(yuǎn)程教育已經(jīng)融入了教師的培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)變成師生的一種學(xué)習(xí)行為與方式而不是被動(dòng)的接受。有了遠(yuǎn)程教育工程，城鄉(xiāng)差距縮小了，教育資源整合了，學(xué)生和老師一同享受著優(yōu)質(zhì)的教育資源，現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式，文

明的發(fā)展與進(jìn)步。

五、建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作效益。

學(xué)校拿出專項(xiàng)資金用于硬件投入和軟件資源開發(fā)，投入遠(yuǎn)程教育建設(shè)，同時(shí)建立合理的考核方式，讓教師認(rèn)識(shí)、接受、重視遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)及資源利用，形成定期投入、跳躍發(fā)展、人員保障的長效發(fā)展機(jī)制。通過衛(wèi)星資源接受、網(wǎng)上視頻收看、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用、師生互動(dòng)反饋、網(wǎng)絡(luò)交流探討的方式，及時(shí)享用最好、最科學(xué)、最實(shí)用的教育方式和理論，形成循環(huán)促進(jìn)模式。整合信息資源，將學(xué)校的教學(xué)光盤、錄象、軟件與遠(yuǎn)程教育中豐富的資[好范文-004km.cn,找范文請到xiexiebang.com]源整合，與教師實(shí)際教學(xué)整合，要求教師從中獲取與教學(xué)相關(guān)的最有價(jià)值信息定期總結(jié)、同時(shí)交流、資源共享。教師不僅個(gè)人直接獲取教育信息，同時(shí)通過多媒體、校園網(wǎng)，使之與學(xué)生共享，直接接受，改變了學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，服務(wù)了教師的教學(xué)。學(xué)校以定期總結(jié)、階段反思等多種手段將工作中的經(jīng)驗(yàn)、問題更好的總結(jié)出來，及時(shí)查補(bǔ)糾正，更好的落實(shí)了遠(yuǎn)程教育工作的效益。

信息化建設(shè)、遠(yuǎn)程教育發(fā)展不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為教師終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件，為教師職業(yè)發(fā)展插上騰飛的翅膀，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。學(xué)校教育信息化的進(jìn)程為大規(guī)模、高水平、高效益地開展遠(yuǎn)程教育提供了現(xiàn)實(shí)可能。抓住這一契機(jī)，我校在不斷推進(jìn)信息化的同時(shí)充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，實(shí)現(xiàn)教師教育領(lǐng)域內(nèi)聯(lián)合，溝通各種教育形式，依托優(yōu)質(zhì)高效的公共服務(wù)體系，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，在建設(shè)特色學(xué)校，創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)名牌中學(xué)的道路上走出了更堅(jiān)實(shí)的步伐。

第五篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理使用規(guī)章制度

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備 管理員職責(zé)

一、認(rèn)真貫徹教育方針，遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)。協(xié)助學(xué)校制定本校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案。

二、建立建全各種規(guī)章制度，實(shí)施遠(yuǎn)程教育管理，完善遠(yuǎn)程教育工作檔案。

三、要愛護(hù)遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備性能，掌握使用及保養(yǎng)維護(hù)方法，能排除設(shè)備一般故障。

四、每天上班要打掃工作間環(huán)境衛(wèi)生，保持工作室設(shè)備、地面衛(wèi)生干凈和整潔。

五、每天上下班及時(shí)開機(jī)、關(guān)機(jī)，接收遠(yuǎn)程教育信息，下班要切斷電源，關(guān)好門窗。

六、要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)收集下載、刻錄遠(yuǎn)程教學(xué)資源信息節(jié)目，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備能正常接收播放。

七、要積極配合學(xué)校，協(xié)助教師利用遠(yuǎn)程教育手段完成繼續(xù)教育任務(wù)，提高教育教學(xué)能力。

八、組織教師開展遠(yuǎn)程教育、教學(xué)、教研、電子教案、課件、教材制作等培訓(xùn)工作，宣傳交流校內(nèi)外遠(yuǎn)程教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、成果。

九、要樹立為社會(huì)、教師、學(xué)生服務(wù)意識(shí)，努力完成本職工作。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備 管理制度 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的常用設(shè)備，為了保證全校正常的教學(xué)秩序，確保設(shè)備的完好率、提高設(shè)備的利用率，學(xué)校對設(shè)備嚴(yán)格實(shí)行科學(xué)管理。

一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備列入學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)，有專人負(fù)責(zé)管理。

二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備在使用過程中應(yīng)注意愛護(hù)，依照正確的操作方法操作、使用。

三、遠(yuǎn)程教育設(shè)備必須擺放機(jī)房指定位置，不得隨意放置。

四、不得以任何借口將設(shè)備借出、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣，更不允許被個(gè)人占用。遠(yuǎn)程教育設(shè)備屬專用設(shè)備，不得作為它用。

五、遠(yuǎn)程教育設(shè)備必須按正常操作程序進(jìn)行操作，凡不按規(guī)定辦事，造成設(shè)備損壞的，將追究管理人員的責(zé)任。

六、做好對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安全保衛(wèi)工作，每天下班，要關(guān)好窗戶和安全門。

七、設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，要將故障記錄和處理情況及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門報(bào)告，落實(shí)售后維修公司進(jìn)行維修。

八、對遠(yuǎn)程教育設(shè)備要定期進(jìn)行檢查、保養(yǎng)，保證安全，做好防火、防盜、防塵、防磁、防潮、防震、防高溫、防雷擊、防腐蝕等工作。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程衛(wèi)星收視點(diǎn)管理制度 l、衛(wèi)星收視點(diǎn)是中小學(xué)校實(shí)施遠(yuǎn)程教育的重要場所，要有專人負(fù)責(zé)管理。管理人員必須具有一定的計(jì)算機(jī)操作水平，并經(jīng)過上級(jí)主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，持證上崗。

2、衛(wèi)星收視點(diǎn)要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強(qiáng)光、防塵、防靜電設(shè)施，具備必要的計(jì)算機(jī)維修、保養(yǎng)工具和軟件。

3、管理人員要根據(jù)教育教學(xué)和黨員干部遠(yuǎn)程教育工作的需要做好遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。并將資源按學(xué)科分類、編制目錄，做好資源庫的管理工作。

4、不得在計(jì)算機(jī)上安裝與辦公和教學(xué)無關(guān)的軟件。嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動(dòng)磁盤等外存儲(chǔ)設(shè)備，以防病毒侵入。定期清理一次下載的各類IP節(jié)目內(nèi)容，沒有實(shí)用價(jià)值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

5、嚴(yán)禁訪問非法網(wǎng)站，嚴(yán)防非法信號(hào)攻擊，對非法信息要立即清除，并及時(shí)向主管部門報(bào)告，不得傳播、擴(kuò)散。

6、衛(wèi)星收視點(diǎn)嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入，嚴(yán)禁使用刻錄機(jī)進(jìn)行非教學(xué)資源的記錄或營利性光盤復(fù)制。

7、要建立工作日志或周志，要建立衛(wèi)星接收情況的檔案，記載衛(wèi)星接收系統(tǒng)的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。學(xué)期初有工作計(jì)劃，學(xué)期未有工作總結(jié)。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源接收 負(fù)責(zé)制度

一、學(xué)校按要求配備遠(yuǎn)程教育資源管理人員。

二、管理人員通過衛(wèi)星接收或其它方式進(jìn)入因特網(wǎng)接收遠(yuǎn)程教育資源時(shí)必須符合國家法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。

三、管理人員要及時(shí)完整地接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，接收解壓后的數(shù)據(jù)自動(dòng)放在計(jì)算機(jī)硬盤中，以網(wǎng)頁形式（Web）進(jìn)行瀏覽。

四、管理人員必須熟悉了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容，并根據(jù)接收下載的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容，按學(xué)科分類，編制目錄，打印成冊，并共享教育教學(xué)資源以便讓學(xué)校所有的計(jì)算機(jī)都能訪問到，供師生學(xué)習(xí)使用。

五、管理人員要及時(shí)根據(jù)網(wǎng)站和中國教育電視報(bào)的節(jié)目預(yù)告更新資源，并打印目錄公布。每周重新接收一次“教育信息”欄目，以保證信息的更新。

六、管理人員要及時(shí)刻錄適合學(xué)校教育教學(xué)、黨員干部教育、農(nóng)民群眾實(shí)用技術(shù)資源。歸檔管理，以便借閱和應(yīng)用。

七、管理人員要做好遠(yuǎn)程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理工作。逐步建立遠(yuǎn)程教育資源庫。

八、管理人員要定期對學(xué)科教師進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收、下載和應(yīng)用的技能培訓(xùn)。

九、學(xué)校要定期對遠(yuǎn)程教育資源的接收、處理和應(yīng)用情況進(jìn)行檢查，向上征求遠(yuǎn)程教育資源使用意見和需求建議。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源 使用登記制度

一、專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。

二、專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源按學(xué)科分類、編制目錄，負(fù)責(zé)對資源庫的管理。

三、學(xué)科教研組要定期對遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行研究，廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中。

四、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)程資源開展教學(xué)活動(dòng)納入考核指標(biāo)。

五、建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源登記制。

六、定期收集遠(yuǎn)程教育資源和應(yīng)用效果的意見反饋。

七、定期向上反饋改進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的意見。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目 管理服務(wù)制度

一、以高度的政治責(zé)任感，管好、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備。全天為學(xué)習(xí)者提供現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用服務(wù)。

二、開展培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)，管理人員不得隨意離開遠(yuǎn)程教室，結(jié)束后按有關(guān)要求，清理教室和設(shè)備，同時(shí)切斷電源和關(guān)好門窗，方可離開。

三、將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入考核內(nèi)容。

四、每學(xué)期必須有校本培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)，對教師開展培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要按有關(guān)要求做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。

五、項(xiàng)目學(xué)校要結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開展為本社區(qū)和周邊農(nóng)民提供服務(wù)，發(fā)揮輻射作用，做好黨員干部的培訓(xùn)工作及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等方面的培訓(xùn)工作，并作好培訓(xùn)活動(dòng)記錄。

六、項(xiàng)目學(xué)校要根據(jù)自身課程計(jì)劃，編制和安排相應(yīng)的課表，保證每周不少于20課時(shí)。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源下載 和軟件裝入監(jiān)管制度

一、學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管工作。

二、按照有關(guān)遠(yuǎn)程教育接收、下載的要求，完整下載遠(yuǎn)程教育資源，在啟動(dòng)其它程序時(shí)不能關(guān)閉接收程序窗口，只能將其最小化。

三、未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項(xiàng)設(shè)置。

四、未經(jīng)允許，不得在計(jì)算機(jī)上安裝與辦公和教學(xué)無關(guān)的軟件。

五、定期瀏覽下載的遠(yuǎn)程教育資源，適用于學(xué)校教學(xué)、農(nóng)村黨員干部教育和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容要作好刻錄備份。嚴(yán)禁使用刻錄機(jī)進(jìn)行非教學(xué)資源的記錄或營利性光盤復(fù)制。

六、每月清理一次下載的各類IP節(jié)目內(nèi)容，沒有實(shí)用價(jià)值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

七、嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動(dòng)磁盤等外存儲(chǔ)設(shè)備，以防病毒侵入。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度

一、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)及國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》和《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》。

二、機(jī)房管理人員要保證計(jì)算機(jī)軟、硬件運(yùn)行正常，滿足教學(xué)需要

三、上機(jī)人員必須服從機(jī)房管理人員和教師的指導(dǎo)管理，必須在管理人員和教師指定的位置上機(jī)操作，不得隨便更換座位。

四、在每一個(gè)機(jī)器位置建立登記冊，整體機(jī)房建立一套完整登記冊，便于對機(jī)房的監(jiān)督管理，保證公用設(shè)備不丟失，運(yùn)行良好，并便于追查事故原因。愛護(hù)公用設(shè)備，人為損壞計(jì)算機(jī)設(shè)備，必須照價(jià)賠償。

五、上機(jī)人員必須配合機(jī)房的衛(wèi)生保潔工作，必須穿戴鞋套進(jìn)入機(jī)房，不得隨地吐痰，不得亂寫亂畫，不得亂扔紙屑果皮等雜物，嚴(yán)禁攜帶書包、零食、飲料等入內(nèi)，嚴(yán)禁吸煙。

六、保持機(jī)房肅靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不得在機(jī)房內(nèi)打鬧嬉戲。

七、上機(jī)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，嚴(yán)禁隨意撥弄、拆卸計(jì)算機(jī)配件（鍵盤、鼠標(biāo)等），不得擅自更改設(shè)置和私設(shè)密碼。

八、嚴(yán)禁私自攜帶光盤、軟盤、優(yōu)盤進(jìn)入機(jī)房，嚴(yán)禁在

任何計(jì)算機(jī)上私自安裝、卸載、修改計(jì)算機(jī)程序，嚴(yán)禁一切人員玩游戲、上網(wǎng)聊天、登陸不健康網(wǎng)站。

九、上機(jī)期間發(fā)現(xiàn)任何異?，F(xiàn)象，如機(jī)器故障、網(wǎng)絡(luò)故障、病毒現(xiàn)象等有義務(wù)和責(zé)任向機(jī)房管理人員報(bào)告，以便及時(shí)處理。

十、上課或活動(dòng)結(jié)束，按老師要求對機(jī)器作適當(dāng)整理，關(guān)閉機(jī)器，將鍵盤、鼠標(biāo)、凳子歸位復(fù)原，有秩序離開，管理人員及時(shí)檢查機(jī)房設(shè)備，切斷總電源，關(guān)好窗戶、電燈，關(guān)閉機(jī)房。

十一、加強(qiáng)安全教育，注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計(jì)算機(jī)病毒和黑客侵入。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教室管理制度

一、多媒體教室為專用教學(xué)場所，未經(jīng)批準(zhǔn)，一律不得作為它用。多媒體室內(nèi)所有設(shè)備，一律不得出借。

二、對教師要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，全面掌握多媒體教學(xué)設(shè)備的操作技能，以便教師正確使用設(shè)備。

三、多媒體教室由專人負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，維修情況應(yīng)填寫《使用維修登記表》。

四、教師使用多媒體教室，需向教務(wù)處提出申請，由教務(wù)處統(tǒng)一安排。使用過程中，要愛護(hù)設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。認(rèn)真填寫《多媒體教室使用登記表》。設(shè)備運(yùn)行發(fā)生故障，應(yīng)立即停機(jī)，及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理。如屬違章操作或造成人為事故，需追究責(zé)任。五．使用多媒體教室的教師不得自行在計(jì)算機(jī)上安裝和卸載系統(tǒng)軟件。

六、認(rèn)真操作，保護(hù)設(shè)備，各相關(guān)設(shè)備的開與關(guān)，不宜過于頻繁，間隔時(shí)間不宜過短，尤其是投影機(jī)關(guān)后，待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后，才能切斷總電源。

七、保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生。禁止在多媒體教室內(nèi)吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內(nèi)吸煙。

八、對未經(jīng)殺毒的外接存儲(chǔ)器，一律不準(zhǔn)插入多媒體電腦內(nèi)使用。

九、專職人員要定期清潔、維護(hù)，保持設(shè)備運(yùn)行良好，延長其使用壽命。

十、因違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，使用人員要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。

十一、使用結(jié)束時(shí)，按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源，關(guān)好門窗，經(jīng)管理人員認(rèn)真檢查后方可離開，保證安全。

十二、加強(qiáng)安全教育，注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計(jì)算機(jī)病毒和黑客侵入。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 光盤播放教室管理制度 l、光盤播放教室是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教育教學(xué)的場所，應(yīng)配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進(jìn)行管理。光盤播放教室必須做到防火、防盜、防潮，對光盤播放設(shè)備應(yīng)按使用說明書做好維護(hù)和保養(yǎng)工作。

2、管理人員必須保障設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。

3、學(xué)生進(jìn)入光盤播放教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜。上課時(shí)專心聽講、細(xì)心觀察，做好學(xué)習(xí)筆記。下課時(shí)在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

4、教師應(yīng)正確使用電視機(jī)、DVD播放機(jī)等視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)通知管理人員。

5、光盤播放教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源。登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。