第一篇：6.《留些誠(chéng)信給自己取暖》(散文)

留些誠(chéng)信給自己取暖

誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們?cè)谏暮┻?，拾取誠(chéng)信的五彩貝殼，讓我們?cè)谀阄业慕涣髦校粜┱\(chéng)信做友誼的基座。

冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖??

四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？

留些真誠(chéng)給自己取暖吧！

人類沒有了真誠(chéng)，生活便沒有了分量。讓我們?cè)谡嬲\(chéng)中舒展心靈的畏懼，在真誠(chéng)中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠(chéng)，生命便有了前進(jìn)的依托；留住真誠(chéng)，你我便有了心靈的共鳴。留些信用給自己取暖吧！

樹不直，無(wú)以成棟梁。讓我們?cè)诒舜说男湃沃虚_啟合作的大門，讓我們?cè)诒舜说男湃沃蟹棚w心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監(jiān)視儀”；留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能———日不怕雨淋，夜不怕霜打。

留些誠(chéng)信給自己取暖吧！

誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們?cè)谏暮┻?，拾取誠(chéng)信的五彩貝殼，讓我們?cè)谀阄业慕涣髦?，留些誠(chéng)信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠(chéng)信，回報(bào)你的將是一片春光。

然而，面對(duì)篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進(jìn)暗夜，我們需要撥開心頭的云霧才能望見滿天星斗；身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起！

同樣，誠(chéng)信需要我們每個(gè)人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠(chéng)的相待，才能煥發(fā)出生命的霞彩！

無(wú)須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种?，正如誠(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣！太陽(yáng)每天都不辭辛勞地升起，點(diǎn)點(diǎn)跳躍的焰火仿佛也為你我而感動(dòng)，真誠(chéng)的相對(duì)，令你我更加坦然。

讓我們?cè)谡\(chéng)信里感受溫暖。讓我們?cè)谡\(chéng)信中憧憬明天。

第二篇：班主任工作藝術(shù)：班主任不妨給學(xué)生留些缺口

班主任工作藝術(shù)：班主任不妨給學(xué)生留些缺口

我讀過一個(gè)故事：某著名企業(yè)家做完報(bào)告，一位聽眾問他：“您成功的秘訣是什么？”企業(yè)家拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)圈，只是沒有畫圓滿，留下一個(gè)缺口。他反問道：“這是什么？”臺(tái)下沒有一個(gè)人答對(duì)。他說：“這只是一個(gè)未畫完整的圓圈。我的秘訣就是不把事情做得很圓滿，要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿它。”

這個(gè)故事對(duì)于我們進(jìn)行班級(jí)管理很有啟發(fā)。許多班主任對(duì)學(xué)生管得過多、過緊、過死，既壓制了學(xué)生個(gè)性，又挫傷了學(xué)生的積極性，所以不能取得實(shí)效。為了提高管理效率，班主任在幫助指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，不妨留一些缺口讓他們自己去填滿，使學(xué)生既能體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂，又能鍛煉各種能力。那么，我們需要留下哪些缺口呢？

1、留些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自由表達(dá)。

許多班主任與學(xué)生交談時(shí)，常常先入為主，不聽學(xué)生解釋，按自己的推測(cè)去評(píng)價(jià)、去教育，對(duì)學(xué)生缺少尊重和理解。學(xué)生在班主任的壓制下有話無(wú)處說，也不敢說，班主任往往了解不到事情的真相。因此，班主任要多開辟一些師生交流的通道，給學(xué)生傾訴的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自由表達(dá)心聲。如在班級(jí)設(shè)置意見箱，寫班級(jí)日志，辦班級(jí)園地，還可設(shè)立班主任信箱、班主任熱線。學(xué)生的意見得到尊重，他們就會(huì)體會(huì)到做人的尊嚴(yán)、成長(zhǎng)的喜悅。

2、留些問題，讓學(xué)生自己思考。

班級(jí)管理中有些問題一時(shí)難以解決，可以留給學(xué)生去思考，群策群力來解決。比如對(duì)上課違紀(jì)行為實(shí)行量化扣分，可能引出新的問題——表面看上課紀(jì)律好了，但死氣沉沉，課堂氣氛不活躍。這個(gè)問題可以交給學(xué)生去思考，讓班干部集中全體同學(xué)的智慧完善這項(xiàng)管理制度。留一些問題讓學(xué)生去思考，既可以開闊他們的思路，又可以提高他們自主管理的能力。

3、留些權(quán)利，讓學(xué)生行使。

學(xué)生能自己做主的事情，班主任要放手，盡量讓學(xué)生自主選擇。班主任的包辦代替往往會(huì)引起學(xué)生的反感。要讓學(xué)生自主行使自己的權(quán)利，學(xué)會(huì)選擇。如班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組、興趣小組，讓學(xué)生自主選擇參加；（班主任工作 004km.cn】

留些缺口，才能促進(jìn)完美。給學(xué)生多留一些缺口，孩子就會(huì)多一些自主發(fā)展的空間，也多一些成長(zhǎng)的樂趣和成功的喜悅。

第三篇：情感散文：給自己的心靈放個(gè)假

人生的幸福美滿其實(shí)就是一種感覺，一種心情。你是歡欣鼓舞、輕松快樂，還是孤獨(dú)苦悶、疲勞不堪，主要有心態(tài)來支配。我們必須學(xué)會(huì)經(jīng)常讓心靈放個(gè)假，做到內(nèi)心平衡安寧，才能感受到生活的輕松快樂和人生的幸福美好。

空虛憂郁之時(shí)，給心靈放個(gè)假。在平淡的日子里尋找不平淡的感覺，從沒意思的事情尋求出它的有意思，打破現(xiàn)狀，超越寂寞、空虛和內(nèi)在的貧乏，去體現(xiàn)生活的快樂和意義。

失敗沮喪之時(shí)，給心靈放個(gè)假。不因一時(shí)的失敗而心灰意冷，用希望打開一條活路。精神是生命的真正支柱，只要它不垮下，生命就就不會(huì)變形。

成功得意之時(shí)，給心靈放個(gè)假。頭腦要清醒，不盲目樂觀，不氣盛用事，不好大喜功，不滿足現(xiàn)狀，心中存有憂患意識(shí)，能清醒地看到還有很長(zhǎng)的路要走。

苦悶茫然之時(shí)，給心靈放個(gè)假。不因奔波、跌倒、無(wú)助而抱怨，不因往事而悔恨，不為未來的事情而擔(dān)憂，不畏懼生活，敞開心靈，勇敢地面對(duì)一切。

疲憊不堪之時(shí)，給心靈放個(gè)假。生活中不是只有打拼，還要有享受，不要只忙于事業(yè)，忙于掙錢，忙得不顧命。累了就歇歇，做好自我調(diào)節(jié)，找到工作生活、事業(yè)家庭的平衡點(diǎn)。

感情淡漠之時(shí)，給心靈放個(gè)假。時(shí)時(shí)用美麗友善的心感悟生命的真諦，人生的多彩，生活的幸福，以及友情的可貴，用柔軟仁愛的心去善待身邊的每一個(gè)生靈。

不幸降臨之時(shí)，給心靈放個(gè)假。生命需要錘煉才能飽滿厚重，從容地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。辦法總比困難多，諸多人生難題總能圓滿解答。

生氣發(fā)怒之時(shí)，給心靈放個(gè)假。盡力克制自己，用冷靜澆滅心頭火，試著找出建設(shè)性的方法解決問題，用寬容對(duì)待傷害。人生苦短，沒有必要把自己的精力都消耗在小事上面。

恐懼膽怯之時(shí)，給心靈放個(gè)假。人生難免經(jīng)歷風(fēng)雨，不能害怕壓力，不能逃避責(zé)任，勇敢地迎上去，戰(zhàn)勝它，自己就成了生活的主宰。

執(zhí)著出現(xiàn)之時(shí)，給心靈放個(gè)假。貪得者身富而心貧，知足者身貧而心富，在人生追求的過程當(dāng)中，淡泊明心，既不絕望于人生的苦，也不執(zhí)著于人生的樂。

我們每個(gè)人都可能遭受情場(chǎng)失意、官場(chǎng)失位、商場(chǎng)失利等諸多方面的打擊；還有幸福時(shí)的歡暢、順利時(shí)的激動(dòng)、委屈時(shí)的苦悶、挫折是的悲觀、選擇時(shí)的彷徨，這就是人生。人生就是一碗酸、甜、苦、辣、咸五味俱全的湯，每種滋味你都可能品嘗，我們無(wú)法選擇，只能調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)。

人生一世，活的就是一種精神。我們要適時(shí)地給心靈放個(gè)假，擁有一副健康的身體，養(yǎng)成一種良好的心態(tài)，過著一種從容安適的生活。心靈安頓了，平衡了，豐盈了，我們的人生也就就快樂了，美好了，無(wú)憾了。

在自己心靈的港灣，穩(wěn)穩(wěn)地停靠一會(huì)兒。

在自己心靈的驛站，靜靜地享受一會(huì)兒。

在自己心靈的夜空，深深地凝望一會(huì)兒。

在自己心靈的牧場(chǎng)，盡情地瀟灑一會(huì)兒。

第四篇：觀電影《小鞋子》有感:給童年多留些美好的回憶

觀電影《小鞋子》有感:給童年多留些美好的回憶

前幾周，和學(xué)校三至六年級(jí)的孩子們一起觀看了一部伊朗電影《小鞋子》。說到電影，其實(shí)我之前一直不太喜歡，也很少看外國(guó)電影。關(guān)注伊朗電影，起先是因?yàn)榕笥训耐扑]，后來又看到一個(gè)喜歡的作家在一本書上極力的推薦。于是在家特意找出這部影片，看過之后覺得很不錯(cuò)。影片的故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，也有一定的教育意義，覺得挺適合孩子觀看，于是便決定把它推薦給學(xué)校的孩子們。

顧名思義，《小鞋子》這部影片圍繞“小鞋子”講述了這樣一個(gè)有趣而感人的小故事。在伊朗的一個(gè)貧民家庭里，有兄妹二人，哥哥讀小學(xué)三年級(jí)，妹妹讀幼兒園。有一天，哥哥去修鞋鋪取回妹妹的小鞋子，回家時(shí)不慎把鞋子給弄丟了。此后，因知道家庭貧困買不起鞋子，又怕遭到父親責(zé)罵，兄妹倆只得瞞著家人和老師，每天輪換著穿哥哥僅有的一雙鞋子去上學(xué)，并忍受了換鞋子帶來的種種不便，如上學(xué)遲到等。后來，學(xué)校舉行一個(gè)跑步比賽，當(dāng)?shù)弥荣惖募拒娔塬@得獎(jiǎng)品——一雙球鞋后。于是哥哥報(bào)名參加了跑步比賽，經(jīng)過艱難的比賽獲得了冠軍，然而哥哥卻因得不到鞋子而感到沮喪。

看完之后，我想誰(shuí)都會(huì)對(duì)影片中這個(gè)有趣的反復(fù)出現(xiàn)過幾次的畫面印象深刻。每天早上，妹妹匆匆地穿上哥哥那雙寬大破舊的鞋子上學(xué)。放學(xué)后，妹妹總是第一個(gè)沖出校門，因?yàn)楦绺缭缫言陔x家不遠(yuǎn)的一個(gè)地方焦急地等待著。兄妹倆以最快的速度脫鞋、穿鞋，之后，哥哥又穿上鞋子飛快地沖向?qū)W校。盡管已做了最大努力，卻仍然經(jīng)常遲到，因此遭到老師越來越嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，甚至差點(diǎn)被開除，受到委屈卻不敢辯解、說明，因?yàn)橐m著父母、老師。之所以忍受這么多的委屈、誤解，僅僅是因?yàn)橐浑p鞋子造成的。窮人的孩子早當(dāng)家，這話說得沒錯(cuò)。在很多衣食無(wú)憂的大人和孩子看來，不小心丟失了一雙破舊的小鞋子，當(dāng)然不是什么大錯(cuò)?？蓪?duì)于一個(gè)家庭貧困的孩子來說，卻因此付出了多么大的代價(jià)。在隱瞞過錯(cuò)的背后，我看到了一個(gè)膽小，卻又多么懂事的孩子。我們不難猜測(cè)孩子心里的想法，也許他只是擔(dān)心會(huì)挨父親的一頓打罵，也許他更擔(dān)心的是，父親因?yàn)闆]有錢給妹妹買新鞋子而四處找人借錢，增加家庭的生活負(fù)擔(dān)。我們還看到，面對(duì)錯(cuò)誤和委屈，孩子的承受力和忍耐力是驚人的。孩子隱瞞過錯(cuò)的心思和辦法有時(shí)是大人所無(wú)法想象和難以理解的。這個(gè)小故事，喚醒了我們心底塵封已久的童年記憶，令我想起兒時(shí)那些無(wú)心犯下的大大小小的過錯(cuò)，那些孩子間不能對(duì)大人說的童年秘密。作為大人，不得不承認(rèn)，很多時(shí)候，我們對(duì)孩子無(wú)心犯下的過錯(cuò)，往往過于輕率地下結(jié)論，甚至一味加以簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥責(zé)罰。其實(shí)，如果大人能試著站在孩子的角度去思考問題，也許才能更好地理解并走近孩子，才能更理性寬容地對(duì)待孩子。

?6?7這是影片中最精彩也是孩子最喜歡看的部分，哥哥為得到鞋子參加了學(xué)校的跑步比賽。比賽前，經(jīng)過苦苦哀求博得老師的同情并換來比賽的資格后，哥哥興奮地一路跑回家，滿懷自信地告訴妹妹，他一定能夠在比賽中獲勝并得到一雙要送給妹妹的新鞋子。雖然，哥哥拼盡全力終于得到了跑步冠軍，但在孩子看來卻無(wú)異于失敗，因?yàn)樗麤]有兌現(xiàn)對(duì)妹妹許下的承諾——獲得賽跑季軍得到那雙夢(mèng)寐以求的男球鞋，再把它換成適合妹妹穿的尺寸、型號(hào)。于是他在一群大人的祝賀聲中領(lǐng)獎(jiǎng)拍照后，像一個(gè)打了敗仗的將軍滿臉沮喪地回到家，因?yàn)樗麤]能如愿得到鞋子而感到愧對(duì)妹妹。是的，孩子的努力最終沒能實(shí)現(xiàn)其換來一雙小鞋子的愿望，但是，誰(shuí)會(huì)忍心責(zé)怪這樣一個(gè)孩子呢?為了兌現(xiàn)對(duì)妹妹的承諾他已經(jīng)付出了全部的努力——比賽中被別的孩子撞倒在地，仍然咬牙堅(jiān)持、拼盡全力跑到終點(diǎn)而暈倒在地?？吹竭@里，我們不禁要發(fā)出這樣的贊嘆：多么討人喜歡、惹人憐愛的小男孩！孩子的心地多么美好，多么單純！在孩子看來，兌現(xiàn)自己對(duì)他人的承諾，守信遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過榮譽(yù)。這是小男孩最難可貴也最打動(dòng)我的一點(diǎn)，為所有孩子樹立了很好的榜樣，更值得大人們學(xué)習(xí)。

通過影片中的一家人的生活，我們看到了，很多人雖然生活在貧困中，卻依然對(duì)生活充滿希望，積極地面對(duì)生活。為了賺錢養(yǎng)活一家人，父親每天辛苦地工作奔波。孩子們年齡雖小卻懂事上進(jìn)，會(huì)主動(dòng)幫父母分擔(dān)力所能及的各種家務(wù)活，認(rèn)真讀書。在這個(gè)家庭里，父母和孩子，孩子和孩子之間，處處體現(xiàn)了親人間的關(guān)愛。這部影片，除了讓人看到窮人生活的艱難和貧窮，也讓我們感受到普通家庭的溫暖、和諧和幸福。因此，在生活中我們絕不能瞧不起或歧視那些生活貧窮、地位卑微的人，也不要因?yàn)樯钬毟F、工作平凡而放棄夢(mèng)想，怨天尤人，憤世嫉俗，自暴自棄。要相信，只要努力，只要有愛，仍然可以改變生活，改變自己和別人，獲得幸福。

因?yàn)槭呛秃⒆右黄鹂措娪?，也是第一次與孩子一起寫觀后感。不知不何，我想到了自己喜歡的童話大王鄭淵潔，一個(gè)人堅(jiān)持寫一份給孩子看的刊物——《童話大王》20年。我也想到了前不久看過的一部電影《圣誕傳說》。片中講述了一個(gè)圣誕老人，從年輕時(shí)開始，數(shù)十年不間斷地堅(jiān)持做這樣一件事——在圣誕節(jié)前夜悄悄地瞞著全村人，親自挨家挨戶地贈(zèng)送給全村所有孩子自己耗費(fèi)無(wú)數(shù)精力親手制作的禮物。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是電影，這種堅(jiān)持的勇氣和力量都給了我難以言說的心靈震撼。因?yàn)椋谶@個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，那些不變的、單純的東西實(shí)在太少了。于是我也在想，自己能否也有這樣一個(gè)堅(jiān)持：每個(gè)學(xué)期和孩子一起看一部電影，看完后一起寫觀后感，然后一起交流，還可以給他們讀我寫的文字。

做出這樣一個(gè)決定，主要緣自于這樣一個(gè)美好的設(shè)想：給孩子們的童年多留下一些美好的回憶。這回憶還包括，我作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師，在和這許多來去匆匆的孩子有限的接觸中，將會(huì)留給他們的一點(diǎn)印象。此外，還有一點(diǎn)自私的希望——給我平凡瑣碎而漫長(zhǎng)的教師生涯增添一點(diǎn)美好的元素。

第五篇：給自己一盞燈

給自己一盞燈

通城縣城關(guān)中學(xué)八（6）班

金海燕

“哎，真累呀！”我拖著疲憊的身體慢慢地離開了舞蹈班，踏上了回家那本來短暫但令我感覺漫長(zhǎng)的路。

“賣板栗啰！十元錢一斤的板栗啰??”忽然巷口傳來一陣清脆的叫賣聲，尋聲望去，在不遠(yuǎn)處站著一個(gè)與我年齡相仿的小孩，正伸著頭，扯著嗓門一個(gè)勁地叫賣著。我不由自主地來到小女孩的面前。她問我:“你買板栗嗎？”“哦，不，我不買板栗?！蔽液闷娴貑?，“你父母怎么沒讓你去上補(bǔ)習(xí)班，卻讓你來買板栗呢？”話音剛落，那個(gè)小女孩便開始沉默了。過了一會(huì)兒，小女孩微笑著抬起頭回答我說：“我的父親前不久去世了，母親為了這是也生病了，為了給母親看病，所以我只好靠賣板栗來維持生活，給媽媽治病了?！薄芭?，原來是這樣??！”小女孩問我：“你剛從舞蹈班出來吧！”“對(duì)呀！等會(huì)兒我還要去練鋼琴呢!”我說。剎那間，他向我投來了一種羨慕的眼神?！鞍。∥叶嗝聪牒湍阋粯友?！你可以去跳舞，學(xué)習(xí)許多優(yōu)美動(dòng)作，你還可以去練琴，用你這靈巧的手彈出優(yōu)美的曲調(diào)，可我呢！只能在街邊擺擺攤子，賣賣板栗??”說著說著，小女孩開始傷感起來。

頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我不是史上最可憐的人，雖說這父母每天都要我上這補(bǔ)習(xí)班，上那補(bǔ)習(xí)班，但他們始終是為我著想，為我好呀！唉！我真是個(gè)身在福中不知福的人呀！過了一會(huì)兒，我問小女孩：“你每天都要出來賣板栗嗎？”“對(duì)呀！”小女孩說。接著，我又問：“那你的學(xué)習(xí)怎么辦呢？”小女孩笑著說：“你放心，我的學(xué)習(xí)一直保持在一個(gè)平衡的趨勢(shì)。這次，我還考了全年級(jí)第一呢？”哦，對(duì)了！你這次期末考試怎樣呢？’’我頓時(shí)露出了慚愧的神色，慢吞吞地說：“我??我??”小女孩對(duì)我說：“說吧！說吧！沒關(guān)系的，我不會(huì)笑你的！”“我??我??我這次才??才考了全年級(jí)二十幾名.”我慚愧地說：“沒關(guān)系的，“失敗乃成功之母”嘛！這次失敗了，不代表你就永遠(yuǎn)會(huì)失敗，你要你肯努力，就一定會(huì)取得好成績(jī)?！毙∨⒄f。我似乎若有體會(huì)似地說：“對(duì)呀！‘世上無(wú)難事，只怕有心人嘛！”

我?guī)еc她談話后留下的一絲喜悅離開了她，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩的一席話點(diǎn)燃了我心中的一盞燈?！?/p>