第一篇：2013年江蘇省、福建、江西公務(wù)員面試題

2013年江蘇省公務(wù)員面試真題與解析（5.11）

第一題：蘆山地震，有一位90多歲退休的老爺爺，將自己的全部積蓄10萬(wàn)都捐給了慈善機(jī)構(gòu)，在網(wǎng)上引起熱議，有的人認(rèn)為他是最美爺爺，有的人認(rèn)為是為慈善機(jī)構(gòu)作秀。你怎么看待這個(gè)問(wèn)題?

第三題：張某患病回家，因?yàn)椴涣私忉t(yī)保政策，只能到設(shè)施簡(jiǎn)陋的村醫(yī)療站看病，醫(yī)生最簡(jiǎn)單的開(kāi)藥打針，不久病情加重，村里漸漸有了差不多的病癥，村干部知道卻沒(méi)有處理，你是衛(wèi)生局的，下鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況，你準(zhǔn)備怎么做?

第四題：某個(gè)市的官網(wǎng)信息一年內(nèi)都沒(méi)有更新，市長(zhǎng)郵箱沒(méi)有回復(fù)過(guò)，網(wǎng)上的網(wǎng)民紛紛跟帖嘲笑：官網(wǎng)是沉睡的官網(wǎng)，辦公室主任讓你負(fù)責(zé)網(wǎng)站，你認(rèn)為要處理幾方面?

2013年江蘇省公務(wù)員面試真題（5.12）

第一題：某單位有些同事對(duì)七一活動(dòng)熱情度不高，不愿意參加，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為之前的七一活動(dòng)辦得也不成功，十八大召開(kāi)后，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次七一活動(dòng)，你該怎么辦?

第二題：現(xiàn)在有網(wǎng)民發(fā)帖反映“百?gòu)?qiáng)村”選舉有違規(guī)操作，有干部扮成村民對(duì)這次活動(dòng)做了虛假操作，導(dǎo)致結(jié)果不實(shí)，引起了比較大的反應(yīng)，現(xiàn)在要你去負(fù)責(zé)這件事情，您該怎么做?

第三題 某市現(xiàn)在進(jìn)行城市規(guī)劃，有一些道路改造，排污改造，導(dǎo)致噪音比較大，道路封堵，給周圍的居民帶來(lái)了生活上的不便，上下班都會(huì)造成擁堵，現(xiàn)在你負(fù)責(zé)解決這個(gè)矛盾，你怎么看?

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀（6月21日）

1、市里開(kāi)通12345市長(zhǎng)熱線，拉近干部與群眾的距離，有人反映這個(gè)做法很好，也有人認(rèn)為熱線沒(méi)有發(fā)揮作用，形象工程，經(jīng)常打不進(jìn)去，你怎么看？

2、習(xí)總書(shū)記提出空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、教育局在六一節(jié)錢開(kāi)展關(guān)愛(ài)山區(qū)留守兒童活動(dòng)，你作為教育局的工作人員，你怎么組織。

年福建公務(wù)員面試真題6月21日下午

1、有些中學(xué)采用外國(guó)的教學(xué)方式，叫翻轉(zhuǎn)課堂，與傳統(tǒng)教學(xué)相反，老師布置任務(wù)，學(xué)生可以在家自主完 成，課堂只作為學(xué)生教師的溝通平臺(tái)，你有什么看法？

2、河之所以能達(dá)到目的地，有人說(shuō)是穿山鑿壁達(dá)到的，有人說(shuō)是善于避開(kāi)障礙達(dá)到的，你是怎樣理解的 ？

3、你所在的市與別的市是歷史文化名城，要合開(kāi)一個(gè)歷史古跡保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)的交流座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓你準(zhǔn) 備發(fā)言稿，你如何準(zhǔn)備？

你是教育局工作人員，有學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上舉報(bào)本市有學(xué)校收取午休費(fèi)，媒體廣泛炒作，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你如何處理？

第一題：中央對(duì)贛南蘇區(qū)的發(fā)展有補(bǔ)貼政策，很多村民不了解政策的具體情況，而到鄉(xiāng)政府進(jìn)行咨詢，你作為新錄取的公務(wù)員，對(duì)政策不熟悉，崗位職責(zé)沒(méi)有劃分，當(dāng)時(shí)你一個(gè)人在值班，這個(gè)時(shí)候你怎么辦?

第二題：現(xiàn)在有很多的晚會(huì)，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、中秋晚會(huì)、頒獎(jiǎng)晚會(huì)、有人認(rèn)為這是很好的娛樂(lè)方式，有人認(rèn)為是對(duì)資源的浪費(fèi)，你怎么看?

第三題：在大學(xué)期間，很多同學(xué)是獨(dú)生子女，都說(shuō)獨(dú)生子女個(gè)性強(qiáng)，不善與人溝通，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀闳绾闻c同學(xué)們交流溝通?從中得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?

第四題：工廠突發(fā)火災(zāi)，群眾很恐慌，有數(shù)十人傷亡，由于事故原因正在調(diào)查，在新聞發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，新聞發(fā)言人通報(bào)的信息并不是很多，很多記者提出質(zhì)疑，部分家屬情緒激動(dòng)，并沖上臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)混亂，你作為發(fā)布會(huì)的主持人你該怎么做?

1.2013年感動(dòng)中國(guó)人物之一李文波21歲畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)，當(dāng)年入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁，堅(jiān)守20年，先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月。他雖然有自己的理想，但是依然在崗位上堅(jiān)守，對(duì)你有什么啟示?你有什么想法?

2.交管部門有人提議將違章行為與個(gè)人信用、信貸、保險(xiǎn)掛鉤，有人贊成，有人反對(duì)，你怎么看?

3.你和幾個(gè)隊(duì)友去某山區(qū)支教，遠(yuǎn)離縣城N公里，當(dāng)天晚上幾個(gè)隊(duì)員誤食野菜中毒，本地的老師離開(kāi)了，還有幾名隊(duì)員第二天還要上課，你怎么辦?

4.小王和妻子小李吵架要鬧離婚，因?yàn)椴辉阜Q呼對(duì)方的父母。家務(wù)活不愿分擔(dān)，子女的教育問(wèn)題存在分歧，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)讓你去勸和，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

第二篇：江西公務(wù)員面試題

2010年江西公務(wù)員考試面試真題

1.現(xiàn)在社會(huì)流行公務(wù)員熱,請(qǐng)結(jié)合自身情況說(shuō)說(shuō)問(wèn)題

2.現(xiàn)在年輕人組織能力差,請(qǐng)結(jié)合自身例子說(shuō)明

3.國(guó)家發(fā)改委公布的教育亂收費(fèi)問(wèn)題,談看法

4.如果單位來(lái)了個(gè)新人,工作能力不如你,但領(lǐng)導(dǎo)卻把你分內(nèi)的工作交給他做,你怎么辦?

5,如果單位處罰某職工,他找領(lǐng)導(dǎo)理論,領(lǐng)導(dǎo)要他接待,他卻情緒激動(dòng),辱罵你,你怎么辦?

6.有人在背后說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話,領(lǐng)導(dǎo)懷疑是你,找你談話,而你的同事又認(rèn)為你打小報(bào)告,你會(huì)如何處理?

7.2005年江西省公務(wù)員報(bào)考最熱比例221:1；2006年也出現(xiàn)了類似的“公務(wù)員熱”，對(duì)此種現(xiàn)象你有什么看法？

8.最近國(guó)家教育部曝光了10所教育亂收費(fèi)的學(xué)校名單，提供我市一中也榜上有名，對(duì)此你有什么看法？

9.有人說(shuō)你太年輕，缺乏組織協(xié)調(diào)能力，你能否在以前的經(jīng)歷中舉例證明自己?jiǎn)幔?/p>

10.你與一同事出差，你的工作做得比他多比他好，但后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)只表?yè)P(yáng)了他沒(méi)有表?yè)P(yáng)你，對(duì)此你會(huì)如何處理？

11.你一同事在辦公室議論領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿，你正好也在旁邊；這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)正好路過(guò)聽(tīng)到了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)以為你也參與了議論，而那個(gè)同事卻認(rèn)為是你打了小報(bào)告。對(duì)此你將如何處理？

12.你一同事跑到單位大鬧，對(duì)單位對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)，情緒很激動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)讓你出面去勸阻

他，結(jié)果他不僅不聽(tīng)勸反而將矛頭指向你，甚至于羞辱你，對(duì)此你將如何處理？

2009年江西公務(wù)員考試面試真題

1、關(guān)于高中文理分科的問(wèn)題，有人支持，有人反對(duì)，你的怎么看？

2、新領(lǐng)導(dǎo)雷厲風(fēng)行，老領(lǐng)導(dǎo)按部就班，你如何適應(yīng)新領(lǐng)導(dǎo)？

3、單位搞一個(gè)展銷會(huì)，你如何在那做好公關(guān)？

4、有一單位違反規(guī)定，讓你姐姐求情，你同事說(shuō)教育為主，還有人威脅你，你怎么辦？

5、春運(yùn)期間，人流量很大，停車場(chǎng)有輛小車尾氣著火了，假如你是停車場(chǎng)負(fù)責(zé)人你要怎么辦？

2008年江西公務(wù)員考試面試真題

2008年12月7日江西省萍鄉(xiāng)市公選領(lǐng)導(dǎo)干部（科級(jí)）面試題

1、談?wù)勀闵罨蚬ぷ髦凶畛晒Φ膭?chuàng)新事情并講述具體過(guò)程。

2、學(xué)術(shù)抄襲嚴(yán)重與國(guó)家創(chuàng)新性研究成果少你是怎么看的？

3、地方基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)你有什么好辦法解決？

4、在工作中你的下屬經(jīng)常把本屬于他職權(quán)范圍內(nèi)的事情和矛盾都推給你處理，你會(huì)怎么做？

2008年8月23日上午江西南昌公務(wù)員（法檢系統(tǒng)）面試題

1、這次法檢考試都是面向基層，請(qǐng)問(wèn)你如何在基層開(kāi)展工作？

2、有人說(shuō)，法不容情，法律面前人人平等。也有人說(shuō)，法也有情，法律要以人為本，你怎么看？

3、現(xiàn)在年輕人不喜歡與人溝能，有的父母都無(wú)法與年輕人溝通，你怎么和年輕人溝通？

4、領(lǐng)導(dǎo)讓你陪外地來(lái)的辦案人員一起去辦案，當(dāng)?shù)厝罕娪捎谡`會(huì)和宗教習(xí)慣，阻撓辦案，你怎么解決？

5、有人現(xiàn)在從事基層法律工作，聽(tīng)說(shuō)要跳槽去當(dāng)律師，你怎么看？

2007年江西公務(wù)員考試面試真題

2007年8月18日江西基層法檢面試題

1、俗話說(shuō)“靠山吃山，靠水吃水”，如果你是一名法官或者檢察官，你會(huì)如何行使手中的權(quán)力？

2、物權(quán)法已經(jīng)頒布了，并將于今年10月1日起施行，如果上級(jí)派你去某社區(qū)了解群眾對(duì)物權(quán)法的了解，你將打算如何收集信息？

3、某鄉(xiāng)的一個(gè)農(nóng)婦的父親去世了，她的兄弟和她因?yàn)槔^承的問(wèn)題向法院起訴，按照法律的規(guī)定她是有權(quán)繼承的。但依照農(nóng)村習(xí)俗，女兒沒(méi)有繼承權(quán)，如果按照法律規(guī)定判決，會(huì)造成民眾的反對(duì)，而且會(huì)在當(dāng)?shù)匾疖幦淮蟛?。合議庭中有的人認(rèn)為應(yīng)該按照法律的規(guī)定判決，有的人認(rèn)為“鄉(xiāng)下鑼鼓鄉(xiāng)下敲”，你會(huì)如何處理這個(gè)問(wèn)題？

4、你到了新的單位之后發(fā)現(xiàn)你和周圍的人在思維方式和生活習(xí)慣上有很大的不同，你和他們不熟，經(jīng)常感到孤獨(dú)，你該怎么辦？

2006年江西公務(wù)員考試面試真題

1.現(xiàn)在社會(huì)流行公務(wù)員熱,請(qǐng)結(jié)合自身情況說(shuō)說(shuō)問(wèn)題

2.現(xiàn)在年輕人組織能力差,請(qǐng)結(jié)合自身例子說(shuō)明

3.國(guó)家發(fā)改委公布的教育亂收費(fèi)問(wèn)題,談看法

4.如果單位來(lái)了個(gè)新人,工作能力不如你,但領(lǐng)導(dǎo)卻把你分內(nèi)的工作交給他做,你怎么辦?

5,如果單位處罰某職工,他找領(lǐng)導(dǎo)理論,領(lǐng)導(dǎo)要他接待,他卻情緒激動(dòng),辱罵你,你怎么辦?

6.有人在背后說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話,領(lǐng)導(dǎo)懷疑是你,找你談話,而你的同事又認(rèn)為你打小報(bào)告,你會(huì)如何處理?

1.2005年江西省公務(wù)員報(bào)考最熱比例221:1；2006年也出現(xiàn)了類似的“公務(wù)員熱”，對(duì)此種現(xiàn)象你有什么看法？

2.最近國(guó)家教育部曝光了10所教育亂收費(fèi)的學(xué)校名單，提供我市一中也榜上有名，對(duì)此你有什么看法？

3.有人說(shuō)你太年輕，缺乏組織協(xié)調(diào)能力，你能否在以前的經(jīng)歷中舉例證明自己?jiǎn)幔?/p>

4.你與一同事出差，你的工作做得比他多比他好，但后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)只表?yè)P(yáng)了他沒(méi)有表?yè)P(yáng)你，對(duì)此你會(huì)如何處理？

5.你一同事在辦公室議論領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿，你正好也在旁邊；這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)正好路過(guò)聽(tīng)到了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)以為你也參與了議論，而那個(gè)同事卻認(rèn)為是你打了小報(bào)告。對(duì)此你將如何處理？

6.你一同事跑到單位大鬧，對(duì)單位對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)，情緒很激動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)讓你出面去勸阻他，結(jié)果他不僅不聽(tīng)勸反而將矛頭指向你，甚至于羞辱你，對(duì)此你將如何處理？

請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)回答所有題目。

2005年江西公務(wù)員考試面試真題

1、你對(duì)你所報(bào)單位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)有何了解？你希望有一個(gè)什么樣的工作環(huán)境？

2、中央一直對(duì)安全生產(chǎn)非常重視，但最近仍常?？梢钥吹接兄卮蟀踩藛T傷亡事故發(fā)生，你有何看法？

3、小王和李科長(zhǎng)是牌友，小王工作一直不太踏實(shí)，但李科長(zhǎng)常常在張局長(zhǎng)面前說(shuō)小王的好話，張局長(zhǎng)也常常表?yè)P(yáng)小王。你工作一直勤勤墾墾，但李科長(zhǎng)從不在張局長(zhǎng)面前說(shuō)你的好話，張局長(zhǎng)也對(duì)你不太重視，你如何處理和這三人的關(guān)系？

4、最近一次進(jìn)行的行風(fēng)評(píng)議中，你單位的表現(xiàn)不好，領(lǐng)導(dǎo)決定讓你組織一次旨在提高你單位形象的宣傳活動(dòng)，你如何策劃組織？

5、在一次招商引資的簽約現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，正要和外商簽合同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要你拿出準(zhǔn)備好的合同時(shí)卻怎么也找不到了，你怎么辦？

第三篇：江蘇省公務(wù)員考試面試題[模版]

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08年江蘇省公務(wù)員考試面試題

5月10日

一：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)謾罵造謠現(xiàn)象，某高校將不準(zhǔn)在網(wǎng)上謾罵造謠寫入學(xué)生守則，引起一片爭(zhēng)論，你對(duì)這個(gè)事情怎么看？

二：左圖桶狀方便面，右圖長(zhǎng)方體狀方便面，均標(biāo)有標(biāo)準(zhǔn)牌方便面字樣。1，請(qǐng)根據(jù)上圖可能展開(kāi)聯(lián)想，你能想到什么？2，除此之外，你還有其他創(chuàng)意和思考嗎？

三：西部某自治區(qū)團(tuán)委發(fā)來(lái)電傳：茲定××?xí)泿ьI(lǐng)36人來(lái)南京雨花臺(tái)烈士陵園于5月4日進(jìn)行參觀教育活動(dòng)，5月3日下午5點(diǎn)火車到達(dá)南京，請(qǐng)接待。1，根據(jù)以上電傳，你能圓滿完成接待任務(wù)嗎？2，請(qǐng)談一下你的接待安排思路。

四：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了疏通公路進(jìn)行修筑，需要拆遷一部分民房。已提供了臨時(shí)居住地，一部分村民已經(jīng)搬遷。但有一位老人留戀祖宅不肯搬遷，作為搬遷組工作人員，你如何和老人進(jìn)行談話，以說(shuō)服他搬遷。你將如何進(jìn)行此次談話？如果談話中途老人提出要去醫(yī)院看病，你會(huì)怎么做？

5月11日

一：今年有3名農(nóng)民工當(dāng)選全國(guó)人大代表，某市確立了“農(nóng)民工日”，對(duì)這種現(xiàn)象如何思考？

二：月亮城是衛(wèi)生城、園林城、旅游城，今年改革開(kāi)放30年，月亮城將舉辦“古城添新顏”慶祝活動(dòng)，請(qǐng)你作為參與組織者，提供一個(gè)活動(dòng)方案。當(dāng)?shù)匾e辦演講比賽，請(qǐng)你擬5個(gè)有新意的演講題目。

三：某市為方便市民，設(shè)立政務(wù)大廳，對(duì)政務(wù)進(jìn)行集中辦理，以下是該政務(wù)大廳的部分規(guī)章制度：如每周一、三上午8：80-11：30為集中辦理業(yè)務(wù)時(shí)間；為提高辦事效率，每周一、三上午不提供咨詢服務(wù)；沒(méi)有特殊緊急情況，不允許擅離職守，大廳工作人員要堅(jiān)守崗位等。

你認(rèn)為上面的規(guī)章制度還有哪些不完善的地方？為了更好地發(fā)揮政務(wù)大廳的作用，你有什么好的建議？

四：某村有幾個(gè)效益好的企業(yè)，但其中一個(gè)企業(yè)排放的污水污染了當(dāng)?shù)氐乃?，?dǎo)致該村村民的魚(yú)塘中養(yǎng)殖的魚(yú)類大面積死亡，村民對(duì)此很氣憤，集體到該企業(yè)要求討個(gè)說(shuō)法。在發(fā)生糾紛的時(shí)候，村長(zhǎng)也趕到了現(xiàn)場(chǎng)，但是村長(zhǎng)非但沒(méi)有勸解雙方，反而偏袒企業(yè)，這樣的做法讓村民們更加憤怒，事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。如果你是剛由鄉(xiāng)里派到該村掛職的黨委書(shū)記，你準(zhǔn)備怎么辦？事態(tài)平息后，你將如何進(jìn)一步處理？

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專家點(diǎn)評(píng)

讓所有考生都有話可說(shuō)

考察一：兩只方便面袋考聯(lián)想

江蘇省委黨校副校長(zhǎng)丁如錦說(shuō)，今年公務(wù)員考試面試的一大亮點(diǎn)就是創(chuàng)新理念強(qiáng)，其中首次設(shè)置了一道圖形題，來(lái)考察考生創(chuàng)新和發(fā)散性思維能力。這道題讓考生看兩個(gè)方便面的包裝袋，一個(gè)圓形一個(gè)長(zhǎng)方形，其實(shí)考生可以聯(lián)想到很多方面。比如說(shuō)，方便面的生產(chǎn)、質(zhì)量品質(zhì)、食品安全、還有糧食生產(chǎn)等宏觀方面，考生完全可以展開(kāi)想象的翅膀，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)作答。這道題目，無(wú)論是文科生還是理科生，無(wú)論是大學(xué)生還是已經(jīng)工作的，都會(huì)有話說(shuō)?？忌谄綍r(shí)，就要多注意觀察和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和發(fā)散性思維的能力。

考察二：接待方案考組織策劃能力

如何接待來(lái)寧參觀雨花臺(tái)的西部代表團(tuán)，要考生在短時(shí)間內(nèi)就能拿出一個(gè)方案來(lái)，此類題目其實(shí)很考驗(yàn)人的組織和策劃能力?？忌⒁獾筋}目中有自治區(qū)團(tuán)委這一要素，這其中就有少數(shù)民族，在安排時(shí)要格外注意，少數(shù)民族如何接待，此外男女比例安排等。

揚(yáng)州大學(xué)副校長(zhǎng)陳耀說(shuō)，作為已經(jīng)走向社會(huì)，有工作經(jīng)驗(yàn)的人可能更加得心應(yīng)手一些，而作為應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在平時(shí)的校園生活中，可以通過(guò)參與組織和策劃一些活動(dòng)來(lái)鍛煉自己這方面的能力。這也提醒大學(xué)生不要緊盯書(shū)本，積極參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，要善于運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。

考察三：對(duì)“農(nóng)民工日”發(fā)表看法

江蘇省司法廳廳長(zhǎng)繆蒂生說(shuō)，在改革開(kāi)放的進(jìn)程中，一些熱點(diǎn)問(wèn)題往往會(huì)是不同觀點(diǎn)之間的碰撞，也會(huì)存在很大的爭(zhēng)議。而無(wú)論是作為在校生，還是已經(jīng)身處工作崗位的社會(huì)成員，理應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題給予足夠的關(guān)注。特別是作為一名政府公務(wù)員，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題在關(guān)注的同時(shí)，還要對(duì)其有辯證的思考。比如，今年的面試考到關(guān)于保障農(nóng)民工權(quán)益的問(wèn)題，讓考生對(duì)某市設(shè)立的“農(nóng)民工日”發(fā)表看法。目前江蘇流動(dòng)人口有一千多萬(wàn)，對(duì)于流動(dòng)人口的權(quán)益保障一直是社會(huì)長(zhǎng)期關(guān)注的問(wèn)題，這道題考查的就是政府對(duì)農(nóng)民工權(quán)益的這項(xiàng)政策，如何辯證地看待。

此外，專家認(rèn)為無(wú)論是拆遷問(wèn)題、農(nóng)民工權(quán)益保障問(wèn)題等都是貼近民生的問(wèn)題，這也提示考生關(guān)注民生，特別是關(guān)注弱勢(shì)群體。

考察四：魚(yú)塘受污染請(qǐng)你出面處理

環(huán)境污染使得魚(yú)塘受到了損失，村民堵住了廠長(zhǎng)，需要你作為一名村支書(shū)出面處理問(wèn)題。江蘇省廣播電視大學(xué)副校長(zhǎng)彭坤明表示，這就是考察公務(wù)員較強(qiáng)的應(yīng)變能力和對(duì)于政策法規(guī)的執(zhí)行力。一名有素質(zhì)的公務(wù)員，對(duì)于突發(fā)事件的處置，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)“向上級(jí)匯報(bào)”，而是能夠快速反應(yīng)，及時(shí)有效地處理問(wèn)題。

江蘇省司法廳廳長(zhǎng)繆蒂生說(shuō)，此次面試題中也考察公務(wù)員如何做好群眾工作的能力，比如在拆遷問(wèn)題上，對(duì)于與“釘子戶”的溝通如何得體且有效非常重要。作為一名公務(wù)員，最重要的就要有群眾意識(shí)，以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，這首先就要體現(xiàn)為能夠做好群眾工作。和群眾交流要注意得體和分寸，老人要去醫(yī)院看病，你可以在陪同的過(guò)程中對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)，要從感情上溝通。此外，此類考題還考察考生依法執(zhí)政的能力，突發(fā)事件的處置還特別注意要依法處置，及時(shí)有效地解決問(wèn)題。

考后思考

試題活了，考生有點(diǎn)“不會(huì)”做

試題變得靈活了，卻讓一些考生措手不及。昨天，江蘇省人事廳考試中心的負(fù)責(zé)人透露了這樣的信息，雖然此次面試的題目看上去不難，但是高分普遍不多。記者在省級(jí)機(jī)關(guān)采訪時(shí)，聽(tīng)到的最低分有40多分，還不止一個(gè)人，而這樣的成績(jī)?cè)谝酝墓珓?wù)員考試面試時(shí)并不多。而在省級(jí)機(jī)關(guān)考試時(shí)，80分以上的已經(jīng)算是高分，在65-75分段的考生比較多。

在采訪中，多數(shù)考生把自己考的不好的原因歸結(jié)為“緊張”和不熟悉新題型。“和準(zhǔn)備的不一樣。”是記者聽(tīng)到的最多的理由?？忌从?，特別是那個(gè)方便面的圖形題，一下子還真不知道說(shuō)什么好，有的人聯(lián)想到了方便面漲價(jià)，有的聯(lián)想到了“饅頭標(biāo)準(zhǔn)”??反正是五花八門。還有的考生說(shuō)，時(shí)間太緊張，往往前面答得自我感覺(jué)還不錯(cuò)，到最后一題已經(jīng)沒(méi)時(shí)間思考了,只有匆匆收尾。

省級(jí)機(jī)關(guān)考場(chǎng)一位不愿意透露姓名的考官告訴記者，其實(shí)考題內(nèi)容本身大家不陌生，現(xiàn)場(chǎng)冷場(chǎng)的不多，每個(gè)人都能說(shuō)上幾句，但是能真正答到點(diǎn)不容易。他們不知道考生的身份，也不知道是不是在職的或應(yīng)屆生，所以兩者誰(shuí)更有優(yōu)勢(shì)不好對(duì)比。但是考場(chǎng)中反映的一些問(wèn)題還是值得后來(lái)的考生借鑒：比如，一些考生可能是緊張，還沒(méi)有仔細(xì)看清題目就作答，侃侃而談卻離題千里；有的怕時(shí)間不夠頻頻看手表，等到最后一刻時(shí)間真的不夠了就慌了神，所以最后一題很多人答得都不是很好。還有一些考生一聽(tīng)就是上過(guò)培訓(xùn)班的，在答題時(shí)雖然比較有條理，但是套路很明顯，思維也沒(méi)有發(fā)散開(kāi)，他們中有的可能是考前準(zhǔn)備了些熱點(diǎn)問(wèn)題，無(wú)論答什么都喜歡套上一點(diǎn)。其實(shí)這些題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)也比較寬，有潛力的同學(xué)，平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)，善于思考，思維活躍，現(xiàn)場(chǎng)只要不怯場(chǎng)，發(fā)揮得好，就能夠脫穎而出。

命題趨勢(shì)

讓猜題押題和突擊輔導(dǎo)失去市場(chǎng)

昨天專家們一致認(rèn)為，所有的題目所涉及的內(nèi)容考生們都應(yīng)該是熟悉的，只要考生平時(shí)做個(gè)有心人，平時(shí)不斷地給自己打基礎(chǔ)，做好知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)自己分析和解決問(wèn)題的能力，勤于思考不斷總結(jié)，在面試時(shí)就能不怯場(chǎng)、拿高分，猜題押題以及到培訓(xùn)班突擊輔導(dǎo)都沒(méi)有必要。有專家預(yù)言，以后公務(wù)員考試將逐漸打破神秘色彩，越來(lái)越平民化和生活化。

此外，此次題本的內(nèi)容設(shè)計(jì)非常人性化，這讓不同專業(yè)背景的考生都有個(gè)性化發(fā)揮空間，但是每一道題目都包含著不同的測(cè)評(píng)要素，一道題往往會(huì)考查考生的多種能力，命題者的思路既清晰又隱秘。所以考題的區(qū)分度也比較明顯，能夠拉開(kāi)一定的檔次。考生感覺(jué)看上去不難，每個(gè)人都有話可說(shuō)，但是不動(dòng)一番腦筋是得不了高分的。

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08年江蘇省公務(wù)員考試面試題

（僅供參考）

5月10日

一：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)謾罵造謠現(xiàn)象，某高校將不準(zhǔn)在網(wǎng)上謾罵造謠寫入學(xué)生守則，引起一片爭(zhēng)論，你對(duì)這個(gè)事情怎么看？

二：左圖桶狀方便面，右圖長(zhǎng)方體狀方便面，均標(biāo)有標(biāo)準(zhǔn)牌方便面字樣。1，請(qǐng)根據(jù)上圖盡可能展開(kāi)聯(lián)想，你能想到什么？2，除此之外，你還有其他創(chuàng)意和思考嗎？

三：西部某自治區(qū)團(tuán)委發(fā)來(lái)電傳：茲定××?xí)泿ьI(lǐng)36人來(lái)南京雨花臺(tái)烈士陵園于5月4日進(jìn)行參觀教育活動(dòng)，5月3日下午5點(diǎn)火車到達(dá)南京，請(qǐng)接待。1，根據(jù)以上電傳，你能圓滿完成接待任務(wù)嗎？2，請(qǐng)談一下你的接待安排思路。

四：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了疏通公路進(jìn)行修筑，需要拆遷一部分民房。已提供了臨時(shí)居住地，一部分村民已經(jīng)搬遷。但有一位老人留戀祖宅不肯搬遷，作為搬遷組工作人員，你如何和老人進(jìn)行談話，以說(shuō)服他搬遷。你將如何進(jìn)行此次談話？如果談話中途老人提出要去醫(yī)院看病，你會(huì)怎么做？

5月11日

一：今年有3名農(nóng)民工當(dāng)選全國(guó)人大代表，某市確立了“農(nóng)民工日”，對(duì)這種現(xiàn)象如何思考？

二：月亮城是衛(wèi)生城、園林城、旅游城，今年改革開(kāi)放30年，月亮城將舉辦“古城添新顏”慶?；顒?dòng)，請(qǐng)你作為參與組織者，提供一個(gè)活動(dòng)方案。當(dāng)?shù)匾e辦演講比賽，請(qǐng)你擬5個(gè)有新意的演講題目。

三：某市為方便市民，設(shè)立政務(wù)大廳，對(duì)政務(wù)進(jìn)行集中辦理，以下是該政務(wù)大廳的部分規(guī)章制度：如每周一、三上午8：80-11：30為集中辦理業(yè)務(wù)時(shí)間；為提高辦事效率，每周一、三上午不提供咨詢服務(wù)；沒(méi)有特殊緊急情況，不允許擅離職守，大廳工作人員要堅(jiān)守崗位等。

你認(rèn)為上面的規(guī)章制度還有哪些不完善的地方？為了更好地發(fā)揮政務(wù)大廳的作用，你有

什么好的建議？

四：某村有幾個(gè)效益好的企業(yè)，但其中一個(gè)企業(yè)排放的污水污染了當(dāng)?shù)氐乃?，?dǎo)致該村村民的魚(yú)塘中養(yǎng)殖的魚(yú)類大面積死亡，村民對(duì)此很氣憤，集體到該企業(yè)要求討個(gè)說(shuō)法。在發(fā)生糾紛的時(shí)候，村長(zhǎng)也趕到了現(xiàn)場(chǎng)，但是村長(zhǎng)非但沒(méi)有勸解雙方，反而偏袒企業(yè)，這樣的做法讓村民們更加憤怒，事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。如果你是剛由鄉(xiāng)里派到該村掛職的黨委書(shū)記，你準(zhǔn)備怎么辦？事態(tài)平息后，你將如何進(jìn)一步處理？本報(bào)記者于丹丹

第四篇：江西面試題

教師面試題（江西?。〞r(shí)間25分鐘，滿分100分）

一．基礎(chǔ)知識(shí)（15分，每題5分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.供給（hè）．jǐ 包庇．bì 框．kuāng架 隨聲附和．B.蹊（chéng）人之危 ．qī蹺 提．dī防 翹．qiào首 乘．C.罹（yì）．lí難 慳．qiān吝 請(qǐng)?zhí)畉iě 自怨自艾．D.浸漬舌zhà 不著（zhuó）邊際 ．zì 破綻．zhàn 咋．．2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.家具 贗品 氣概 水乳交融 B.萎靡 帳篷 更疊 暴殄天物 C.國(guó)粹 輸贏 蟄伏 旁征博引 D.慚怍 詬病 九州 嘔心瀝血

3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．在強(qiáng)調(diào)環(huán)保時(shí)卻對(duì)目前的生存環(huán)境不屑一顧，這不能不說(shuō)是極大的失誤，也表明環(huán)境意識(shí)的啟蒙迫不及待。

B．在我處境最艱難的時(shí)候，是你向我伸出雙手，給了我極大的安慰和幫助，這些我是沒(méi)齒不忘的。

C．每天從開(kāi)市到收市，他的目光就一直盯著這只走勢(shì)不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判斷究竟有多少分把握。

D．中國(guó)足球隊(duì)主教練被攝像機(jī)和話筒包圍了，他振振有詞：“這是場(chǎng)很難打的比賽，我們拼到了最后。”

4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過(guò)馬路，就是圖書(shū)館。

B．蕓齋主人說(shuō)：魯迅先生有言：真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

C．蝴蝶縱有千般不是，還是有一樁長(zhǎng)處：不做室中物！飛，則飛于野；舞，則舞于田。D．“血戰(zhàn)長(zhǎng)空”以獨(dú)特視角關(guān)注抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)空軍的歷史，劇中主要角色均有歷史原型。

5.下列有關(guān)文學(xué)作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）A．劉備自立為漢中王后，關(guān)羽率領(lǐng)大軍進(jìn)攻樊城。曹操派于禁和龐德前去救援。關(guān)羽趁樊城下大雨發(fā)大水之際，率領(lǐng)水軍向曹軍進(jìn)攻。于禁被圍，只得投降，龐德也被關(guān)羽活捉。（《三國(guó)演義》）B．鮑賽昂夫人教導(dǎo)拉斯蒂涅要以牙還牙去對(duì)付這個(gè)既卑鄙又殘忍的社會(huì)，她說(shuō)：“你越?jīng)]有心肝，就越高升得快?！卑凑毡斫愕闹更c(diǎn)，拉斯蒂涅決心去勾引高老頭的二女兒紐沁根太太。（《高老頭》）

C.梅表姐出嫁后不久就守寡，為了躲避軍閥混戰(zhàn)，被迫躲入高公館，并與覺(jué)新相遇。善良的瑞玨知道后十分同情，真誠(chéng)的安慰梅，兩人隨后成為了朋友。（《家》）D.賈寶玉會(huì)見(jiàn)賈雨村時(shí)無(wú)精打采，令賈政很不滿意。寶玉與黛玉的交往又給賈政無(wú)端招來(lái)政治糾紛。賈環(huán)污蔑寶玉逼死了金釧兒。賈政氣急交加欲將寶玉立刻打死，直到賈母前來(lái)，才救下了寶玉。（《紅樓夢(mèng)》）二．閱讀下面的文言文，完成1-4題。（21分）

徹里，燕只吉臺(tái)氏。曾祖太赤，為馬步軍都元帥，從太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江蘇省邳州）二州，因家于徐。徹里幼孤，母蒲察氏教以讀書(shū)。

至元十八年，世祖召見(jiàn)，應(yīng)對(duì)詳雅，悅之，俾常侍左右，民間事時(shí)有所咨訪。從征東北邊還，因言大軍所過(guò)，民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給，帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差，賴以存活者眾。二十三年，奉使江南，時(shí)行省理財(cái)方急，賣所在學(xué)田以價(jià)輸官。徹里曰：“學(xué)田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？”遽止之。還朝以聞，帝嘉納焉。

民不勝其苦，自裁及死獄者以百數(shù)，中外騷動(dòng)。廷臣顧忌，皆莫敢言。徹里乃于帝前具陳桑哥奸貪誤國(guó)害民狀，辭語(yǔ)激烈。帝怒，謂其毀詆大臣，失禮體，命左右批其頰。徹里辯愈力，且曰：“臣與桑哥無(wú)仇，所以力數(shù)其罪而不顧身者，正為國(guó)家計(jì)耳。茍畏圣怒而不復(fù)言，則奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒諫之名，臣竊懼焉。”于是帝大悟，即命帥羽林三百人往籍其家，得珍寶如內(nèi)藏之半。桑哥既誅，諸枉系者始得釋。復(fù)奉旨往江南，籍桑哥姻黨江浙省臣烏馬兒、蔑列、忻都、王濟(jì)，湖廣省臣要束木等，皆棄市，天下大快之。徹里往來(lái)，凡四道徐，皆過(guò)門不入。

進(jìn)拜御史中丞，俄升福建行省平章政事，汀、漳劇盜歐狗久不平，遂引兵征之，號(hào)令嚴(yán)肅，所過(guò)秋毫無(wú)犯。有降者，則勞以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。今既來(lái)歸，即為平民，吾安忍罪汝。其返汝耕桑，安汝田里，毋恐。”他柵②聞之，悉款附。未幾，歐狗為其黨縛致于軍，梟首以徇，脅從者不戮一人，汀、漳平。

九年，以疾斃，年四十七。斃之日，家資不滿二百緡，人服其廉。（選自《元史?徹里》，有刪改）

【注】①學(xué)田：舊時(shí)辦學(xué)用的公田。②他柵：其他營(yíng)寨。1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給 給：供給，施與 B.則勞以酒食而慰遣之 勞：煩勞 C.民不勝其苦 勝：能夠承受，禁得起

D.即命帥羽林三百人往籍其家 籍：登記，沒(méi)收

2.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.賣所在學(xué)田以價(jià)輸官 B.且使陛下有拒諫之名 樊噲側(cè)其盾以撞 不出，火且盡 C.得珍寶如內(nèi)藏之半 D.其返汝耕桑

長(zhǎng)幼之節(jié)，不可廢也 且行千里，其誰(shuí)不知 3.下列各組句子中，分別能表現(xiàn)徹里“愛(ài)護(hù)百姓”和“廉潔無(wú)私”的一組是（）（3分）

A.帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差

所以力數(shù)其罪而不顧身者，正為國(guó)家計(jì)耳 B.號(hào)令嚴(yán)肅，所過(guò)秋毫無(wú)犯

具陳桑哥奸貪誤國(guó)害民狀，辭語(yǔ)激烈 C.則奸臣何由而除，民害何由而息 徹里往來(lái)，凡四道徐，皆過(guò)門不入 D.今既來(lái)歸，即為平民，吾安忍罪汝 薨之日，家資不滿二百緡

4.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）（1）學(xué)田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？（4分）譯文：___________________________（2）謂其毀詆大臣，失禮體，命左右批其頰。（4分）譯文：___________________________（3）吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。（4分）譯文：___________________________ 三．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（18分）

清平樂(lè) 李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼①盡梅花無(wú)好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥?lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花。

[注] ①挼：讀ruó，“揉搓”之意。

（1）這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏。詞人對(duì)“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)明寫了哪幾個(gè)階段的怎樣感受？（8分）。答：

（2）這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)賞梅的不同感受。請(qǐng)選擇其中一種手法來(lái)說(shuō)明。（10分）答：

四．閱讀下面的文字，完成1-4題。（36分）

銀 杏 郭沫若

銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹(shù)。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。

我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿佛的果實(shí)，核皮是純白如銀，核仁是富于營(yíng)養(yǎng)——這不用說(shuō)已經(jīng)就足以為你的特征了。

但一般人并不知道你是有花植物中最古的先進(jìn)，你的花粉和胚珠具有著動(dòng)物般的性態(tài)，你是完全由人力保存了下來(lái)的奇珍。

自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著，在太空中高唱著人間勝利的凱歌。

你這東方的圣者，你這中國(guó)人文的有生命的紀(jì)念塔，你是只有中國(guó)才有呀，一般人似乎也并不知道。

我到過(guò)日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國(guó)的文化僑居在日本的那樣久遠(yuǎn)了吧。①

你是真應(yīng)該稱為中國(guó)的國(guó)樹(shù)的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡你。

但也并不是因?yàn)槟闶侵袊?guó)的特產(chǎn)，我才特別的喜歡，是因?yàn)槟忝?，你真，你善?/p>

你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀!②

在暑天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。梧桐雖有你的端直而沒(méi)有你的堅(jiān)牢；白楊雖有你的蔥蘢而沒(méi)有你的莊重。熏風(fēng)會(huì)媚嫵你，群鳥(niǎo)時(shí)來(lái)為你歡歌；上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每當(dāng)皓月流空，他們會(huì)在你腳下來(lái)聚會(huì)。

秋天到來(lái)，蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會(huì)飛出滿園的蝴蝶。

你不是一位巧妙的魔術(shù)師嗎？但你絲毫也沒(méi)有令人掩鼻的那種江湖氣息。當(dāng)你那解脫了一切，你那槎丫的枝干挺撐在太空中的時(shí)候，你對(duì)于寒風(fēng)霜雪毫不避易。

那是多么的嶙峋而又灑脫呀，恐怕自有佛法以來(lái)再也不曾產(chǎn)生過(guò)像你這樣的高僧。

你沒(méi)有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒傖；你的美德像音樂(lè)一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲；你的名諱似乎就是“超然”，你超乎一切的草木之上，你超乎一切之上，但你并不隱遁。

你的果實(shí)不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅(jiān)實(shí)的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎? 可是我真有點(diǎn)奇怪了：奇怪的是中國(guó)人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠(yuǎn)，似乎是從古以來(lái)。

我在中國(guó)的經(jīng)典中找不出你的名字，我很少看到中國(guó)的詩(shī)人詠贊你的詩(shī)，也很少看到中國(guó)的畫(huà)家描寫你的畫(huà)。

這究竟是怎么一回事呀，你是隨中國(guó)文化以俱來(lái)的亙古的證人，你不也是以為奇怪嗎? 銀杏，中國(guó)人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。

世間上也盡有不辨菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠(yuǎn)的例子，從來(lái)也不曾有過(guò)。

真的啦，陪都不是首善之區(qū)嗎?但我就很少看見(jiàn)你的影子；為什么遍街都是洋槐，滿園都是幽加里樹(shù)[注]呢? 我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國(guó)忘記吧。

這事情是有點(diǎn)危險(xiǎn)的，我怕你一不高興，會(huì)從中國(guó)的地面上隱遁下去。在中國(guó)的領(lǐng)空中會(huì)永遠(yuǎn)聽(tīng)不著你贊美生命的歡歌。

銀杏，我真希望呀，希望中國(guó)人單為能更多吃你的白果，總有能更加愛(ài)慕你的一天。

一九四二年寫于陪都重慶

[注] 幽加里樹(shù)：桉樹(shù)的音譯。桉樹(shù)源自澳洲，是一種常青美化植物。我國(guó)南部和西南部都有栽培。

1.簡(jiǎn)要概括作者喜愛(ài)銀杏的原因。（8分）答：

2.從修辭方法的角度，賞析文中劃線的句子。（10分）

①我到過(guò)日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國(guó)的文化僑居在日本的那樣久遠(yuǎn)了吧。答：

②你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀!答： 3.本文主要運(yùn)用第二人稱來(lái)寫銀杏，這樣寫有何好處？（6分）答：

4.本文屬于托物言志類的散文，請(qǐng)你結(jié)合時(shí)代背景，談?wù)勛髡呓栀澝楞y杏表達(dá)出哪些思想。（12分）答：

第五篇：公務(wù)員面試題

1.教師、醫(yī)生、公務(wù)員現(xiàn)在被很多人認(rèn)為是最穩(wěn)定的三大職業(yè)。請(qǐng)結(jié)合你自己的擇業(yè)觀談?wù)勏敕?

【測(cè)評(píng)要素】求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性

【答題要點(diǎn)】

(1)職業(yè)穩(wěn)定能給人一種安全感，人們追求穩(wěn)定的工作無(wú)可厚非。

(2)我報(bào)考公務(wù)員并不是僅僅因?yàn)樽非蠓€(wěn)定，公務(wù)員能為有志青年提供施展才華和抱負(fù)的廣闊舞臺(tái)。

(3)我比較具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，如果能夠成為一名公務(wù)員，會(huì)積極開(kāi)拓、大力創(chuàng)新而不會(huì)因循守舊。

2.某社區(qū)的精神文明建設(shè)工作做得很好，市委宣傳部讓你帶三個(gè)同志到這個(gè)社區(qū)組織調(diào)查研究，你打算怎么操作?

【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

(1)這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我一定圓滿完成任務(wù)。

(2)在了解調(diào)研主題的基礎(chǔ)上，就調(diào)研時(shí)間、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方式、調(diào)研要求制定詳盡計(jì)劃，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。

(3)明確參與調(diào)研的四位人員的分工，并提出工作要求。

(4)與要調(diào)研的社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系，就調(diào)研涉及的事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)調(diào)。

(5)到實(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究。主要了解該社區(qū)的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)。

(6)撰寫調(diào)研報(bào)告，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

3.你在單位兢兢業(yè)業(yè)地工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，大家有口皆碑，但是單位的評(píng)選表彰、獎(jiǎng)金福利等都沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)你的鼓勵(lì)，你會(huì)有什么想法?

【測(cè)評(píng)要素】人際關(guān)系的意識(shí)與技巧

【答題要點(diǎn)】

(1)作為一名公務(wù)員，應(yīng)在名利面前保持一顆平常心。

(2)作為一名公務(wù)員來(lái)講，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的工作是分內(nèi)之事，其目的并不是為了獲得表彰、多些收入。

(3)在今后的工作中，注意與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，讓他們能夠了解我的工作態(tài)度和工作業(yè)績(jī)。

(4)作為一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有一套較好的考核工作態(tài)度和業(yè)績(jī)的辦法。

4.某人步行時(shí)，抱怨車多行路難;開(kāi)車時(shí)，抱怨人多行車難。就此人的抱怨談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)這段話主要講的是換位思考的問(wèn)題。

(2)在日常生活當(dāng)中遇到矛盾和糾紛時(shí)，應(yīng)該設(shè)身處地為他人多想想，這樣才有利于解決問(wèn)題。

(3)作為一名公務(wù)員，應(yīng)多從老百姓的需求、呼聲出發(fā)想問(wèn)題、做事情，這樣才能構(gòu)建和諧社會(huì)。

1.到一個(gè)新的單位，很多問(wèn)題你都不懂，去請(qǐng)教老同志，但領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)你辦事效率不高，你怎么辦呢?

【測(cè)評(píng)要素】人際交往的意識(shí)與技巧

【答題要點(diǎn)】

(1)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明，自己是新手，效率不高。

(2)說(shuō)明自己這樣做也是為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，以利于以后工作的開(kāi)展。

(3)在以后的工作中，提高效率，以實(shí)際行動(dòng)表明我已經(jīng)上手了，辦事效率提高了。

2.如何成為有為政府?你的理解是什么?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)政府要以人為本，為民辦實(shí)事，促進(jìn)本國(guó)及本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(2)政府要加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)，1 營(yíng)造一個(gè)和諧的工作、生活環(huán)境。

(3)搞形象工程、政績(jī)工程等的政府是無(wú)為政府，人民是反對(duì)的、痛恨的。

3.從政府和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)自身發(fā)展的角度，談?wù)勅绾握J(rèn)識(shí)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)政府應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，與國(guó)有經(jīng)濟(jì)一樣重要。

(2)政府要通過(guò)各種措施促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(3)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)要充分認(rèn)識(shí)到自己的重要性，把自己做強(qiáng)做大。

(4)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，如依法納稅、增加就業(yè)人數(shù)、規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為等。

4.打造陽(yáng)光政府的政策及做法是什么?

【測(cè)評(píng)要素】相關(guān)知識(shí)

【答題要點(diǎn)】

(1)陽(yáng)光政府的含義。

(2)陽(yáng)光政府的具體做法，如三公開(kāi)等，要展開(kāi)講。

(3)陽(yáng)光政府的意義。

1.你到了新單位以后有不懂的問(wèn)題總?cè)?wèn)一個(gè)傅老師，漸漸地你發(fā)現(xiàn)他的方法并不是最有效的，如何看待這個(gè)問(wèn)題?你會(huì)采取什么方法?

【測(cè)評(píng)要素】人際關(guān)系

【答題要點(diǎn)】

(1)老同志有自己的工作經(jīng)驗(yàn)，我們要虛心向他們請(qǐng)教。

(2)但老同志也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)型社會(huì)中跟上時(shí)代的步伐。

(3)雖然應(yīng)該虛心求教，但更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，自己摸索、自己創(chuàng)新。

(4)把自己的經(jīng)驗(yàn)與老同志分享。

2.我們應(yīng)該未雨綢繆，堅(jiān)持鍛煉身體，要是等生病了再鍛煉就晚了，對(duì)這個(gè)問(wèn)題你是如何看的?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們做事要有計(jì)劃性、有遠(yuǎn)見(jiàn)。

(2)政府也是如此，要加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，使他們?yōu)檎辶?、公正?/p>

(3)公務(wù)員要帶頭踐行為人民服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，自覺(jué)抵制各種腐朽、落后思想的侵襲。

3.不少地方政府都將“行政管理中心”機(jī)構(gòu)的牌子換為“行政服務(wù)中心”，談?wù)勀銓?duì)此的看法。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)這表明我們的政府意識(shí)到要從過(guò)去的管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府，這是社會(huì)的一大進(jìn)步。

(2)但僅有形式的改變是不夠的，還要徹底從觀念上改變。

(3)如果我成為一名公務(wù)員，我會(huì)以身作則、勤勤懇懇做好服務(wù)工作。

4.談?wù)勣r(nóng)村稅費(fèi)改革以后的“一事一議”的組織過(guò)程。

【測(cè)評(píng)要素】相關(guān)知識(shí)

【答題要點(diǎn)】

(1)“一事一議”的含義。

(2)組織過(guò)程：年初由村民委員會(huì)提出預(yù)算，經(jīng)村民大會(huì)或村民代表會(huì)議討論通過(guò)，報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)管理部門審核，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)并報(bào)縣農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理辦公室備案?；I集額嚴(yán)格實(shí)行上限控制。經(jīng)批準(zhǔn)后的籌集額用農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督部門統(tǒng)一監(jiān)制的農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督卡登記，監(jiān)督卡由村委會(huì)組織發(fā)放到農(nóng)戶，并張榜公布，實(shí)行“村務(wù)公開(kāi)，民主管理”，接受群眾監(jiān)督。

(3)這一做法在實(shí)踐中起到了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的作用，同時(shí)，農(nóng)民對(duì)國(guó)家 政策的關(guān)注度、農(nóng)村社會(huì)民主的整體發(fā)展進(jìn)程以及鄉(xiāng)村機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制等，都將會(huì)因此而得到極大的提高或完善。

建議你用三分鐘時(shí)間閱讀材料，逐一回答考官提出的問(wèn)題。

材料一：

李柯是某著名大學(xué)畢業(yè)生，在局機(jī)關(guān)某業(yè)務(wù)處工作不滿半年。處室領(lǐng)導(dǎo)王處長(zhǎng)到北京開(kāi)會(huì)，臨行前明確交代，要認(rèn)真做好上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我處檢查工作的接待任務(wù)。李柯圓滿地完成了接待任務(wù)。王處長(zhǎng)回來(lái)后幾天，一直未見(jiàn)李柯匯報(bào)情況，于是就主動(dòng)找到李柯，問(wèn)他上級(jí)部門有何新指示?李柯向王處長(zhǎng)匯報(bào)了接待上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程以及向上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)透露本處室正在醞釀出臺(tái)的文件內(nèi)容，得到了上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。但是，王處長(zhǎng)在問(wèn)及上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)有何具體指示時(shí)，李柯未能準(zhǔn)確回憶出上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)在檢查工作的過(guò)程中具體指示的內(nèi)容。

材料二：

王處長(zhǎng)要求李柯就近期上級(jí)部門下發(fā)的一份文件，在具體貫徹落實(shí)過(guò)程中，基層有何反應(yīng)，并據(jù)此進(jìn)行調(diào)研。李柯經(jīng)過(guò)較為深入的調(diào)研，大致摸了情況，基層的主要問(wèn)題有如下兩種：一是對(duì)該政策理解不到位，貫徹落實(shí)中走樣;二是該政策觸動(dòng)了部分人的個(gè)人利益，出現(xiàn)了貫徹中的消極抵觸情緒。

材料三：

李柯被王處長(zhǎng)派到政務(wù)大廳工作，為前來(lái)辦理行政審批、備案的同志辦理審批業(yè)務(wù)。

一位趙先生前來(lái)政務(wù)大廳辦理報(bào)批手續(xù)，李柯仔細(xì)閱讀了趙先生申報(bào)的機(jī)關(guān)材料，發(fā)現(xiàn)該材料不齊全，主要是：第一，缺少機(jī)關(guān)證明材料，需要補(bǔ)齊;第二，該審批通過(guò)之前，應(yīng)先由其他兩個(gè)外單位機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門提出初審意見(jiàn)，最后一個(gè)程序才由本局的兩個(gè)相關(guān)處室會(huì)辦審批。

趙先生為辦理該報(bào)批手續(xù)，幾天來(lái)連日奔波，弄得焦頭爛額。他對(duì)李柯的辦事效率非常不滿意，向李柯領(lǐng)導(dǎo)投拆，認(rèn)為李柯業(yè)務(wù)不熟，似乎是找茬或推諉，建議李柯所在機(jī)關(guān)要改進(jìn)作風(fēng)。在處理趙先生這件事上，李柯認(rèn)為自己并無(wú)過(guò)錯(cuò)，心理壓力很大。

材料四：

局里舉行演講比賽，要求圍繞中組部副部長(zhǎng)、人事部部長(zhǎng)張柏林在2004年中直單位新錄用公務(wù)員培訓(xùn)班上的第一課“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)”為主題，李柯緊扣這一主題，圍繞“先進(jìn)”一詞進(jìn)行演講。

1.問(wèn)題一：從公務(wù)員行為規(guī)范的角度來(lái)看，本材料中的李柯哪幾個(gè)地方做法欠妥，應(yīng)如何去做? 2.問(wèn)題二：此時(shí)如果你是李柯，你將怎樣完成調(diào)研任務(wù)，處理好所碰到的問(wèn)題。

3.問(wèn)題三：請(qǐng)你談?wù)劺羁聭?yīng)如何妥善處理好趙先生的事情。

4.問(wèn)題四：作為有志于公務(wù)員事業(yè)的你，請(qǐng)以李柯的身份，按照材料四中的要求，作5分鐘的演講。

【出題意思】通過(guò)對(duì)考生闡述，綜合考察考生的公共服務(wù)與辦理規(guī)則意識(shí)，心理調(diào)適和情緒穩(wěn)定能力，溝通與協(xié)調(diào)能力，思維與語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓動(dòng)宣傳能力。

【評(píng)分參考】

(1)李柯有三個(gè)地方做得欠妥：①?zèng)]有及時(shí)將接待上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的情況向本處領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);②接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在檢查工作時(shí)所作的指示沒(méi)有及時(shí)記錄整理;③李柯未經(jīng)授權(quán)不該向上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本處室正在醞釀的有關(guān)情況。

恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵孩僭谕跆庨L(zhǎng)回來(lái)后，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)接待的情況;②在接待上級(jí)某部門領(lǐng)導(dǎo)時(shí)應(yīng)認(rèn)真記錄，并及時(shí)整理或匯報(bào)文件;③對(duì)于本處室仍未正式出臺(tái)的文件，未經(jīng)王處長(zhǎng)授權(quán)，作為下屬不得擅自向上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(2)①繼續(xù)深入聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，完成調(diào)研任務(wù);②李柯應(yīng)就第一種情況加大解釋和宣傳力度，要求不折不扣地貫徹文件精神;③對(duì)第二種情況的有關(guān)人員強(qiáng)調(diào)政策的嚴(yán)肅性，要求他們提高認(rèn)識(shí);④及時(shí)將所遇到的問(wèn)題向王處長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)。

(3)首先，耐心向趙先生解釋需辦事務(wù)的具體種類，辦事程序，并說(shuō)明趙先生材料存在的具體問(wèn)題，請(qǐng)他先行辦好兩個(gè)局機(jī)關(guān)的報(bào)批，以真誠(chéng)的態(tài)度取得他的諒解;其次，幫助趙先生及時(shí)與兩個(gè)局機(jī)關(guān)溝通協(xié)調(diào)，以加快趙先生審批通過(guò)之前的程序;再次，通知趙先生到政務(wù)大廳，同時(shí)會(huì)同本局的兩個(gè)機(jī)關(guān)處室的辦事人員，當(dāng)場(chǎng)辦理趙先生的審批手續(xù)。最后，對(duì)趙先生的誤解給予理解并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向王處長(zhǎng)解釋。

(4)“先進(jìn)”就是先行前進(jìn)，既要有“先”又要有“進(jìn)”。首先，“勤于學(xué)習(xí)”才能樹(shù)立“先進(jìn)”的意識(shí)和觀念。其次，“善于創(chuàng)造”才能提升爭(zhēng)“先進(jìn)”的能力。再次，“樂(lè)于奉獻(xiàn)”才能具備爭(zhēng)“先進(jìn)”的品德。最后，“求真務(wù)實(shí)”才能培養(yǎng)爭(zhēng)“先進(jìn)”的作風(fēng)。

考生也可以從品德、知識(shí)、才能、業(yè)績(jī)這四個(gè)方面闡述對(duì)“先進(jìn)”的理解或其他積極向上、健康的理解。

1.近日，在某項(xiàng)體育賽事上我國(guó)一舉奪冠，為國(guó)家爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在接受記者采訪時(shí)，這位冠軍語(yǔ)出驚人：打球有錢賺，讀書(shū)有啥用?對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)對(duì)這種現(xiàn)象要辯證地看。

(2)運(yùn)動(dòng)員通過(guò)自己的刻苦訓(xùn)練，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)，也為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)。運(yùn)動(dòng)員職業(yè)特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)，因此運(yùn)動(dòng)員不重視文化學(xué)習(xí)也在情理之中。

(3)但是，對(duì)于我們而言，為祖國(guó)爭(zhēng)榮譽(yù)做貢獻(xiàn)的主要方式是推進(jìn)祖國(guó)的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，這要求我們必須具備足夠的知識(shí)水平。

(4)鼓吹新的讀書(shū)無(wú)用論，于國(guó)于己都是有害而無(wú)一利的。

2.近來(lái)，群眾反映某機(jī)關(guān)存在下列問(wèn)題：

(1)工作紀(jì)律散漫，遲到早退﹑工作時(shí)間辦私事等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

(2)服務(wù)態(tài)度差，門難進(jìn)﹑臉難看﹑事難辦。要解決上述問(wèn)題，你有哪些好的意見(jiàn)和建議?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

機(jī)關(guān)工作存在著紀(jì)律散漫和服務(wù)態(tài)度差的現(xiàn)象，主要原因在于機(jī)關(guān)工作人員思想意識(shí)不到位，同時(shí)缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制。因此，要解決這個(gè)問(wèn)題，就要加大對(duì)機(jī)關(guān)工作人員的思想教育力度，完善監(jiān)督管理機(jī)制。

3.隨著社會(huì)的發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處這些基層單位急需高素質(zhì)人才來(lái)充實(shí)。但就目前狀況看，我省的這些基層單位還是普遍留不住大學(xué)生。要解決此問(wèn)題，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

(1)基層單位留不住大學(xué)生，主要原因是大學(xué)生沒(méi)有真正樹(shù)立扎根基層的思想，同時(shí)基層單位缺乏有效的人才吸引機(jī)制。

(2)要解決這個(gè)問(wèn)題，一方面要求大學(xué)生真正樹(shù)立扎根基層、奉獻(xiàn)基層的精神，另一方面政府應(yīng)該探求一條行之有效的人才吸引機(jī)制，要真正能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供廣泛的施展才華的平臺(tái)和發(fā)展空間。

4.有位中國(guó)留學(xué)生到了澳洲，好不容易找到了一份工作。當(dāng)招聘主管問(wèn)他是否有車、是否會(huì)開(kāi)車時(shí)，從未摸過(guò)方向盤的他不加思索地回答：“有，會(huì)”。于是招聘主管請(qǐng)他四天后來(lái)上班，于是他借錢買了一輛二手車，第一天跟人學(xué)開(kāi)，第二天摸索練習(xí)，第三天就歪歪斜斜上路，第四天竟開(kāi)車去公司報(bào)到了。如今，這位留學(xué)生已是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管了。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)這個(gè)故事告訴我們?nèi)绾握_地對(duì)待機(jī)遇，一要有準(zhǔn)備，二要勇于接受機(jī)遇帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

(2)機(jī)遇從來(lái)只給有準(zhǔn)備的人，要想抓住機(jī)遇，就應(yīng)該做好長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。

(3)機(jī)遇意味著挑戰(zhàn)，只有不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能把握機(jī)遇。

(4)在工作中，我們也要善于把握機(jī)遇，推動(dòng)量變向質(zhì)變發(fā)展。

1.都說(shuō)稅務(wù)機(jī)關(guān)待遇很好，你為什么報(bào)考國(guó)稅?動(dòng)機(jī)是什么，你的真實(shí)想法如何?

【測(cè)評(píng)要素】求職動(dòng)機(jī)

【答題要點(diǎn)】

(1)稅務(wù)機(jī)關(guān)待遇確實(shí)不錯(cuò)，但待遇并不是我考慮的主要問(wèn)題。

(2)我對(duì)稅務(wù)工作一直很向往，從事稅務(wù)工作是一件很光榮的事情。

(3)我本人在高校期間，讀的就是稅務(wù)專業(yè)，報(bào)考稅務(wù)機(jī)關(guān)也是專業(yè)對(duì)口，到稅務(wù)局工作能夠發(fā)揮我的專業(yè)特長(zhǎng)。

2.如果由你負(fù)責(zé)組織一次扶貧助殘活動(dòng)，你將如何組織?

【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

(1)這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我一定要組織好這次活動(dòng)。

(2)擬定計(jì)劃，就活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、需要協(xié)調(diào)的部門、必要的資金、活動(dòng)工作人員的選擇、活動(dòng)的具體形式、具體內(nèi)容，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

(3)做好準(zhǔn)備工作，提前協(xié)調(diào)好各個(gè)部門、申請(qǐng)資金、進(jìn)行工作人員的選擇與培訓(xùn)、聯(lián)系街道等基層部門，請(qǐng)他們協(xié)助這次工作。對(duì)幫扶對(duì)象的實(shí)際生活工作情況進(jìn)行調(diào)查，了解他們最需要什么幫助。做好前期宣傳發(fā)動(dòng)工作，呼吁大家為貧殘群體獻(xiàn)愛(ài)心。

(4)在實(shí)施的過(guò)程中，做好組織、協(xié)調(diào)工作，保證活動(dòng)圓滿舉行;可以向貧殘群體捐助衣物、愛(ài)心 5 款，也可以幫助他們解決子女上學(xué)、就業(yè)等難題。

(5)活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.你怎么理解“為人民服務(wù)”這句話?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)為人民服務(wù)是政府的宗旨。

(2)為人民服務(wù)要落到實(shí)處，就是要切實(shí)維護(hù)人民群眾的利益，為群眾辦實(shí)事，辦好事。

(3)為人民服務(wù)，還要勇于接受人民群眾的監(jiān)督與批評(píng)。

4.假如你是某單位人事處的一名工作人員，今天有5件事要你處理，你怎么做準(zhǔn)備?(備考時(shí)間為2分鐘)

(1)單位招考公務(wù)員筆試工作已經(jīng)結(jié)束，需要由你來(lái)擬定面試方案，下班前要拿出初稿，處長(zhǎng)審閱修改后明天開(kāi)會(huì)討論。

(2)面試人選雖已確定，但還有8名考生(其中2名是外地考生)聯(lián)系不上，要求今天務(wù)必通知到，以免耽誤面試。

(3)面試場(chǎng)地及所需考務(wù)用品需要今天落實(shí)。

(4)接到紀(jì)檢部門轉(zhuǎn)來(lái)的“關(guān)于某考生對(duì)這次招考公務(wù)員工作的上訪材料”，需要處理并拿出書(shū)面意見(jiàn)。

(5)今天上午老干部體檢，因?yàn)檫@項(xiàng)工作由你分工負(fù)責(zé)，所以你必須到醫(yī)院去。

【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

(1)先翻看往年單位面試方案，然后陪老干部參加體檢。

(2)在老干部體檢的時(shí)候，我正好可以根據(jù)往年單位面試方案，結(jié)合本面試的新情況，擬定一份方案的草稿。

(3)回到單位，抓緊時(shí)間寫好面試方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

(4)處理考生的上訪材料，整理出書(shū)面意見(jiàn)。

(5)請(qǐng)同事幫忙落實(shí)面試場(chǎng)地和考務(wù)用品。

(6)抓緊時(shí)間，聯(lián)系考生家長(zhǎng)或者學(xué)校、單位，爭(zhēng)取能夠直接聯(lián)系到考生本人。如果實(shí)在聯(lián)系不到，可以在網(wǎng)上掛出通知，相信考生會(huì)看到的。

1.如果你干工作干的很順利，專業(yè)也很對(duì)口，但是突然領(lǐng)導(dǎo)把你調(diào)到信訪工作，你怎么辦?

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力

【答題要點(diǎn)】

(1)碰到這種情況，我會(huì)處以公心，正確對(duì)待。

(2)能夠在與自己專業(yè)對(duì)口的崗位工作，自然有利于發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有利于更好地開(kāi)展工作。

(3)但是，領(lǐng)導(dǎo)把我調(diào)到信訪崗位工作，也是工作的需要，是為人民服務(wù)的需要。

(4)公務(wù)員要不斷地提高自己的工作能力與水平，就應(yīng)該在不同的崗位上多鍛煉多實(shí)踐多學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展。因此，這次調(diào)動(dòng)對(duì)我本人來(lái)說(shuō)既是一次挑戰(zhàn)，也是難得的機(jī)遇。

(5)我會(huì)堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的決定，在新的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，爭(zhēng)取做出成績(jī)。

2.你對(duì)你所報(bào)單位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)有何了解?你希望有一個(gè)什么樣的工作環(huán)境?

【測(cè)評(píng)要素】求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性

【答題要點(diǎn)】

(1)第一問(wèn)根據(jù)單位和職位特點(diǎn)作答。

(2)第二問(wèn)對(duì)工作環(huán)境的總的希望是能發(fā)揮出自己的能力和特長(zhǎng)，在此條件下并無(wú)特別要求，而會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)。

3.中央一直對(duì)安全生產(chǎn)非常重視，但最近仍常?？梢钥吹接兄卮蟀踩藛T傷亡事故發(fā)生，你有何看法?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

(1)重大安全事故經(jīng)常發(fā)生，有關(guān)部門應(yīng)引起高度重視。

(2)分析重大安全事故的原因，如利益驅(qū)動(dòng)、監(jiān)管不到位、官商勾結(jié)等。

(3)針對(duì)原因提出對(duì)策。

(4)作為一名公務(wù)員，應(yīng)時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上。

4.小王和李科長(zhǎng)是牌友，小王工作一直不太踏實(shí)，但李科長(zhǎng)常常在張局長(zhǎng)面前說(shuō)小王的好話，張局長(zhǎng)也常常表?yè)P(yáng)小王。你工作一直勤勤懇懇，但李科長(zhǎng)從不在張局長(zhǎng)面前說(shuō)你的好話，張局長(zhǎng)也對(duì)你不太重視，你如何處理和這三人的關(guān)系?

【測(cè)評(píng)要素】人際關(guān)系的意識(shí)與技巧

【答題要點(diǎn)】

(1)對(duì)于一名公務(wù)員來(lái)說(shuō)，處理好人際關(guān)系是非常重要的，在人際關(guān)系方面遇到不順也是不可避免的，應(yīng)妥善處理。

(2)對(duì)于張局長(zhǎng)，應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、場(chǎng)合以比較好的方式展現(xiàn)自己的工作態(tài)度和成績(jī)。

(3)對(duì)于李科長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)樗３Ｔ趶埦珠L(zhǎng)面前說(shuō)小王的好話就有情緒，會(huì)服從工作安排。分析李科長(zhǎng)不在張局長(zhǎng)面前說(shuō)好話的原因，并且積極與之溝通，并以適當(dāng)?shù)姆绞浇⑵鸨容^良好的私人感情。

(4)對(duì)于小王，不會(huì)存在不良心態(tài)，而是一如既往地在工作中予以支持和配合。

1.最近一次進(jìn)行的行風(fēng)評(píng)議中，你單位的表現(xiàn)不好，領(lǐng)導(dǎo)決定讓你組織一次旨在提高你單位形象的宣傳活動(dòng)，你如何策劃組織?

【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

(1)領(lǐng)導(dǎo)讓我組織這次活動(dòng)，是對(duì)我的信任，我一定會(huì)努力完成工作。

(2)做好計(jì)劃，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(3)根據(jù)制定的方案予以實(shí)施。

(4)活動(dòng)結(jié)束以后，做好總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2.在一次招商引資的簽約現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，正要和外商簽合同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要你拿出準(zhǔn)備好的合同時(shí)，卻怎么也找不到了，你怎么辦?

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力

【答題要點(diǎn)】

(1)保持冷靜，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和外商進(jìn)一步商談細(xì)節(jié)。

(2)在現(xiàn)場(chǎng)緊急尋找，找到則遞給領(lǐng)導(dǎo)。

(3)如果現(xiàn)場(chǎng)找不到，找一個(gè)合適的地方打電話回辦公室，讓同事送過(guò)來(lái)或把合同傳真或發(fā)送電子郵件至簽約現(xiàn)場(chǎng)。

(4)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確保不再發(fā)生此類事件。

3.談?wù)劽珴蓶|功過(guò)對(duì)人們的生活產(chǎn)生的影響。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

(1)對(duì)于毛澤東功過(guò)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)形成了一種“七三開(kāi)”的定論，但對(duì)其客觀的評(píng)論還應(yīng)該把它放到中國(guó)當(dāng)時(shí)的歷史條件和國(guó)際背景中來(lái)看。

(2)“七”是指毛澤東同志在我國(guó)近現(xiàn)代歷史中作出的功績(jī)：修正了黨初期的思想路線，開(kāi)辟了有中國(guó)特色的革命道路;帶領(lǐng)勞苦大眾擺脫受剝削受壓迫的地位;建立了新中國(guó);將馬克思主義中國(guó)化，并創(chuàng)立了毛澤東思想;他是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的探索者。他的歷史功勛卓著、思想影響深遠(yuǎn)。“三”是指毛澤東在晚 年犯下的嚴(yán)重錯(cuò)誤，最嚴(yán)重的是發(fā)動(dòng)了被稱為“文化大革命”的政治運(yùn)動(dòng)，造成了十年之久的社會(huì)**，給黨、國(guó)家、人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。

(3)從毛澤東的功過(guò)談他對(duì)人們的生活產(chǎn)生的影響：正是由于毛澤東能夠能帶領(lǐng)人民擺脫了壓迫地位，建立了人民的政權(quán)，人民才能做自己的主人，也因此過(guò)上幸福的生活。建國(guó)后，毛澤東不僅大力搞生產(chǎn)，還在體育、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展了建設(shè)活動(dòng)，使得人民朝著全面發(fā)展的方向逐步邁進(jìn)。而文革的十年中，經(jīng)濟(jì)建設(shè)基本處于停滯狀態(tài)，人民的生活貧困不堪，各方面的發(fā)展都不同程度地遭受打擊。

(4)從毛澤東功過(guò)兩方面的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，任何一個(gè)時(shí)代都應(yīng)圍繞其主要矛盾來(lái)進(jìn)行建設(shè)。而從毛澤東晚年的教訓(xùn)中讓我們明白了只有搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)才可以帶領(lǐng)人民走上富裕的道路，中國(guó)也才能走向富強(qiáng)。

4.就業(yè)是為了生存，但就業(yè)也不僅僅是為了生存!談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

馬斯洛曾提出人的需求理論，我們可以從這一理論出發(fā)來(lái)看就業(yè)觀。

(1)馬斯洛把人的需求分為五個(gè)層次，依次為：生存、安全、社會(huì)、尊重、自我實(shí)現(xiàn)?！熬蜆I(yè)是為了生存”說(shuō)明就業(yè)的首要的目標(biāo)就是“找份工作”，至于具體是什么工作是其次的，尤其是目前我國(guó)面臨著就業(yè)難的問(wèn)題，“先就業(yè)，后擇業(yè)”成為大家所提倡的觀點(diǎn);(2)而“就業(yè)也不僅僅是為了生存”，這說(shuō)明我們?cè)诮鉀Q了溫飽問(wèn)題后下一個(gè)目標(biāo)將是“找好工作”，其中“好”的意思是熟悉各種工作類型后尋找適合自己的工作，在這一工作中真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，既滿足了自己的發(fā)展，也滿足了社會(huì)的需求。

(3)當(dāng)我們步入職場(chǎng)，在自身能力不斷提升的時(shí)候，對(duì)工作的需求也是不斷提升的。正如我們所選擇的公務(wù)員這一職業(yè)，選擇它并不意味著僅僅拿到工資，重要的是在這一崗位上如何展現(xiàn)自我，“物盡其才，人盡其用”，最大限度地發(fā)揮自己的能力。

1.“寧可錯(cuò)抓十個(gè)好人，也不放過(guò)一個(gè)壞人”和“寧可錯(cuò)放十個(gè)壞人，也不錯(cuò)抓一個(gè)好人”兩種觀點(diǎn)，你同意哪個(gè)?說(shuō)明理由。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

對(duì)于這兩種觀點(diǎn)，應(yīng)該辯證地看待。

(1)顯然兩個(gè)觀點(diǎn)都不好。為什么不能既抓壞人，又放過(guò)好人呢?！皩幙慑e(cuò)抓十個(gè)好人，也不放過(guò)一個(gè)壞人”這一觀點(diǎn)中強(qiáng)調(diào)了“抓壞人”的重要性，說(shuō)明只有抓走了壞人，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家才會(huì)平衡發(fā)展。但另一方面卻對(duì)好人不公，可能會(huì)造成冤案。從這一點(diǎn)中不同意第一種觀點(diǎn)。

(2)“寧可錯(cuò)放十個(gè)壞人，也不錯(cuò)抓一個(gè)好人”這一觀點(diǎn)中體現(xiàn)了對(duì)人的尊重，最大限度地保證了好人的利益。然而，另一方面，卻放縱了惡勢(shì)力的發(fā)展，可能會(huì)造成整個(gè)社會(huì)治安的混亂，給人民帶來(lái)災(zāi)難。

(3)真正要做好這項(xiàng)工作，應(yīng)該盡量做到兩頭兼顧，既要保障人民的人身安全不受傷害，也要嚴(yán)格執(zhí)法，將壞人繩之以法，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

2.有人說(shuō)失敗是失敗之母，也有人說(shuō)失敗是成功之母，你如何理解，為什么?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

面對(duì)失敗不同的人站在不同的角度一定有不同的解釋。

(1)有人說(shuō)失敗是失敗之母，經(jīng)歷過(guò)失敗的人貿(mào)然嘗試失敗是不可取的。每一次失敗都會(huì)加重自己心目中失敗者的形象。因?yàn)槿说淖晕以u(píng)價(jià)是建立在自己經(jīng)歷的基礎(chǔ)之上的。失敗必然削弱自信，沒(méi)有成功更容易導(dǎo)致失敗。從這個(gè)意義上說(shuō)，失敗是失敗之母。

(2)有人說(shuō)“失敗是成功之母”，這句俗語(yǔ)我們都熟悉，古今中外的許多科學(xué)家、學(xué)者、知名人士正是經(jīng)歷過(guò)失敗后轉(zhuǎn)而取得成功的，在他們身上我們看到了這句話的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。同時(shí)，也明白了成功的前提之一就是要不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，在一次次失敗的體驗(yàn)中成就成功的道路。

(3)對(duì)于這兩種觀點(diǎn)，需要我們正確地看待失敗與成功之間的關(guān)系。失敗人人都曾經(jīng)歷，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌?duì)待失敗，怎樣建立戰(zhàn)勝失敗的信心，只有正確看待失敗所形成的原因，才能在下一次的工作中取得勝利。

3.同事之間既存在競(jìng)爭(zhēng)也存在合作，你如何理解這種情況，怎么樣處理?

【測(cè)評(píng)要素】人際關(guān)系意識(shí)與技巧，綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

同事之間存在的競(jìng)爭(zhēng)和合作的狀態(tài)并非矛盾。

(1)同事之間存在競(jìng)爭(zhēng)和合作是正常的。一個(gè)單位要想發(fā)展取得進(jìn)步需要員工內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是組織發(fā)展的動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，每個(gè)人都為實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)而努力，從而將個(gè)人能力最大限度地發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)層層比對(duì)，使先進(jìn)者找到了自我的價(jià)值，使相對(duì)落后者找到了自己的不足，并為未來(lái)的發(fā)展制定方向。同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)的另一面又加強(qiáng)了合作。正是由于出現(xiàn)了不同的能力趨向，才進(jìn)一步擴(kuò)大了成員之間的合作意識(shí)，促進(jìn)大家在互幫互助中更快更好的完成組織的任務(wù)。

(2)但競(jìng)爭(zhēng)和合作也不能走向極端。一些人將競(jìng)爭(zhēng)片面地看成爭(zhēng)奪之戰(zhàn)，為了個(gè)人權(quán)益而忽視了合作，最終只能是“一無(wú)所獲”。而另一些人將合作看成是“大鍋飯”，只求大家的共同努力而沒(méi)有成員之間的競(jìng)爭(zhēng)也是不可取的。

(3)一個(gè)團(tuán)體要想進(jìn)步，必須既重視競(jìng)爭(zhēng)也重視合作。可以在單位內(nèi)部建立一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)成員的工作激情，活躍大家的工作氣氛。并在日常的工作中注意成員間的合作，將每個(gè)人都融進(jìn)集體中，讓大家在和諧、融洽的氛圍中實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)。

4.如果你上班后有兩個(gè)同事打架了，你將怎么處理?

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力

【答題要點(diǎn)】

在工作中遇到這種情況，一定要冷靜、妥善地處理。

(1)我會(huì)本著團(tuán)結(jié)為重、工作為重的原則處理這件事情。首先我會(huì)制止雙方。

(2)在不影響工作的情況下，我會(huì)分別和兩位同事進(jìn)行溝通，了解打架的真實(shí)原因。

(3)做好思想工作。

(4)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件，讓兩個(gè)人進(jìn)行溝通，消除誤會(huì)和影響。

(5)打造良好的人際關(guān)系，是做好工作的重要條件。

1.如果你工作積極也很努力，但是年終沒(méi)能得上先進(jìn)而被別人得了，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這樣的事情的看法。

【測(cè)評(píng)要素】人際交往的意識(shí)與技巧

【答題要點(diǎn)】

在工作中遇到這樣的情況，心里難免有些遺憾，但我會(huì)正確對(duì)待。

(1)做好工作，是職業(yè)道德的基本要求。作為公務(wù)員，做好工作更是對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體要求，這才是最重要的。為人民服務(wù)、在崗位做貢獻(xiàn)，是我工作的主要?jiǎng)恿ΑＫ圆粫?huì)為了榮譽(yù)問(wèn)題而產(chǎn)生情緒。

(2)別人評(píng)上先進(jìn)，說(shuō)明他的工作做得比我更出色，說(shuō)明我的工作還存在一些不足之處。我會(huì)首先對(duì)同事表示祝賀。

(3)我會(huì)積極向 9 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向獲獎(jiǎng)同事學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作，提升自己的業(yè)績(jī)，相信經(jīng)過(guò)努力，我的工作成績(jī)能夠得到大家的肯定。

2.如果你從一個(gè)單位調(diào)到另一個(gè)單位去了，怎樣和新的領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系?

【測(cè)評(píng)要素】人際交往的意識(shí)與技巧

【答題要點(diǎn)】

和領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，是做好工作的重要前提。

(1)我會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)具備很強(qiáng)的工作能力和個(gè)人魅力，對(duì)單位的發(fā)展也做出了巨大的貢獻(xiàn)，非常值得我尊重。

(2)在工作上，我會(huì)堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的決定，支持、配合領(lǐng)導(dǎo)的工作。

(3)在生活上，領(lǐng)導(dǎo)具有豐富的人生閱歷，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還要積極和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，增進(jìn)相互之間的了解與友誼，做生活中的良師益友。

(4)只有尊重、支持、配合領(lǐng)導(dǎo)工作，才能充分學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處;才能在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下不斷完善自己。

3.有人說(shuō)優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)、進(jìn)外企或大公司，二流學(xué)生才考公務(wù)員，結(jié)合自己的情況談?wù)勀愕目捶?

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力、求知?jiǎng)訖C(jī)與擬任職位的匹配性

【答題要點(diǎn)】

(1)我不同意這樣的看法。出國(guó)、進(jìn)外企或大公司與考公務(wù)員本身不存在優(yōu)劣之分，只是個(gè)人的情況和職業(yè)理想不同而已。

(2)的確有些優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)、進(jìn)外企或大公司，但并不意味著所有的優(yōu)秀學(xué)生都是這樣。

(3)公務(wù)員能為有志青年提供廣闊的施展抱負(fù)的舞臺(tái)和空間，因此吸引了越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考。今年出現(xiàn)的公務(wù)員報(bào)考熱即為明證。

(4)就我個(gè)人而言，當(dāng)一名公務(wù)員是我的職業(yè)理想。

(5)我比較適合考公務(wù)員，在大學(xué)期間也為當(dāng)一名合格的公務(wù)員作了相應(yīng)的準(zhǔn)備。一是在政治上;二是學(xué)習(xí)上;三是在能力上;四是在性格上。

(6)如果能夠成為一名公務(wù)員，我將積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。

4.下級(jí)單位有人來(lái)你們單位辦事，只有你一個(gè)人在辦公室，而你對(duì)該項(xiàng)工作并不熟悉，你怎么辦?

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力

【答題要點(diǎn)】

(1)熱情接待。

(2)認(rèn)真記錄下級(jí)單位要辦的事項(xiàng)和具體情況。

(3)打電話給熟悉該項(xiàng)工作的同事，向其說(shuō)明情況。

(4)如果該項(xiàng)工作我有權(quán)進(jìn)行辦理，我將向同事詢問(wèn)如何辦理。在了解流程后，積極主動(dòng)地幫下級(jí)單位來(lái)人辦好事情。

(5)如果該項(xiàng)工作屬于同事具體負(fù)責(zé)，必須同事親手經(jīng)辦，我將問(wèn)清楚同事回來(lái)的大概時(shí)間，并向來(lái)人說(shuō)明情況，請(qǐng)其耐心等候。然后，為下級(jí)單位來(lái)人找一些報(bào)刊雜志，幫其度過(guò)等待的時(shí)間。