第一篇：教師培訓前調查問卷

河南省教育技術培訓正陽基地

教師培訓前調查問卷

1.您通常在什么地方可以方便地使用計算機？請選擇最符合您情況的選項。

教室

計算機教室

多媒體教室

電子備課室

我自己的辦公室

家里

2.您平均每周上網多長時間？請選擇最符合您情況的選項。

沒有條件上網

少于2小時

10小時左右

時間長于10小時

3.容易根據(jù)自己課程需要安排使用計算機教室或者多媒體教室的使用時間嗎？請選擇最符合您情況的選項。

非常困難

困難

容易

非常容易

不清楚

4.您有幾年的教齡？請選擇最符合您情況的選項。

不到3年

3到9年

10到20年

超過20年

5.對于多媒體課件制作下列哪個選擇最符合您的情況？

沒用過用過但不會制作會用PowerPoint制作簡單的課件

操作比較熟練，經常安裝軟件，幫別人制作課件

能使用各種常用工具制作課件已經是高手了

6.從以下選項中，選擇最符合您在接受本次培訓前，在教學中使用計算機的能力的描述。

專家級用戶：您用計算機來完成教師工作中的許多日常重要事情。

高級用戶：您經常在教師工作中運用計算機。

中等水平的用戶：您有時在教師工作中用計算機。

初學者：您在日常生活中偶爾用計算機，但從沒在教師工作中使用。

從未用過：您在本培訓前從未用過計算機。

7.結合實際情況談談您對于本次培訓有哪些期望？為達到期望您將做哪些努力？

第二篇：教師培訓需求調查問卷

教師專業(yè)發(fā)展需求調查問卷

尊敬的老師：

您好！為了科學規(guī)劃、實施好我園教師培訓工作，了解您的實際專業(yè)需求，以便更好地為您提供專業(yè)發(fā)展機會，我們設計了該問卷。這不是任何意義上的測驗或評價，所以請您客觀負責地逐項填寫、表述您的真實想法，以便更好地推動我們的培訓工作。謝謝您的合作！

1．基本情況

姓名：出生年月：教齡：

職稱：小中高□小學高級□小學一級□無□

學歷：本科□大?！踔袑！醺咧小?/p>

任教學科：健康□體育□語言□社會□科學□

數(shù)學□美術□音樂□綜合□

（請根據(jù)您目前的實際情況在相應處打√）

2．如果有某一學科的專業(yè)指導培訓活動，在以下學科中，您最想參加那一學科的培訓？

健康□體育□語言□社會□科學□數(shù)學□ 美術□音樂□綜合□（單選，請在相應處打√）

3．以您所教的一個學段的一個領域為例談談您在教學實踐中遇到的最大困惑或問題。

4．以您所教的一個學段的一個領域為例說說您最希望進行哪些方面內容的培訓。

5．您對教師培訓有什么好的建議？

第三篇：教師培訓需求調查問卷

教師培訓需求調查問卷

為了對我校一線教師進行上崗培訓，提高我校教師的專業(yè)水平，面對教師培訓者日益增長的專業(yè)發(fā)展需求，增強教師培訓的選擇性、參與性、實踐性和實效性，我校設計了《2012年新任教師培訓需求調查問卷》，請您認真填寫。

姓名： 年齡： 學歷： 專業(yè)：

一、2012年青年骨干教師培訓培訓需求調查

請將符合您個人實際情況的選項字母標號填在題后括號內。除特殊指定題目外，其它各題只需選一項。填寫請勿漏項。

（一）培訓內容需求調查

1.您以前參加過其他的培訓嗎？（）

A.有 B.沒有

2.您以前參加過的新課程培訓是（）組織的培訓。A.省級

B.市級

C.區(qū)縣

D.學校

3.您參加青年骨干教師培訓的主要目的是（）A.學習新的教育理念，掌握新的教育教學理論、方法 B.作為一種自我完善與發(fā)展的途徑 C.專業(yè)知識的拓展與更新 D.為了評優(yōu)評職稱 E.服從上級安排

4.您認為一名青年骨干教師的素質應突出表現(xiàn)在什么方面（請按重要程度排序）：（）(本題為多選)A.教學水平

B.職業(yè)道德

C.科研能力

D.班主任工作 5 您認為在新課程實施中遇到的最大的困惑或問題是：（）A.教學設計

B.教學行為轉變

C.教學評價

D.課程資源整合與開發(fā)

E.研究性學習

6.您所在學校新課程校本培訓進行的內容有:（）(本題為多選)A.教育觀念

B.教學策略

C.角色轉變

D.教育評價

E.課程開發(fā)

7.在應對新課程的挑戰(zhàn)中，您認為最關鍵的品質是：（）A．對教學有興趣和熱愛

B．人格等綜合素質 C．健康而有活力

D.能與人合作 E．教育智慧

F．樂觀和有幽默感 G．良好的工作習慣

H．廣泛的工作興趣 8.您認為實施新課程的首要素質是：（）A．敬業(yè)精神

B．教學能力 C．學科專業(yè)知識

D.教科研能力

9.您認為自己目前比較欠缺的知識有哪些？（）A．信息技術、多媒體和課程整合應用知識 B．對課程改革、新課程標準、新教材的理解 C．人文方面的知識 D．課程與教學論知識

10.您在教育教學中最需要哪方面的知識:（）

A.專業(yè)學科知識

B.德育及心理健康教育的理論

C.教育科研方法

D.教師的職業(yè)道德規(guī)范

E.新課程標準的解讀

11.在“教育教學專業(yè)能力”方面，您認為青年骨干教師目前較欠缺的方面是:（）(本題為多選，最多選四項，并按需求程度排序)A.應用現(xiàn)代教育信息技術教學的能力 B.課程資源開發(fā)能力 C.教學科研能力

D.運用現(xiàn)代教育教學評價能力 E.課堂教學過程的組織與監(jiān)控能力 F.課堂教學話動的實施能力 G.教學話動的設計能力 H.教學反思能力

12.您認為目前青年骨干教師教研培訓急需的專題內容是:（）

A.課標解讀

B.教材分析

C.教學設計

D.教學智慧

13.您認為在知識與能力方面，青年骨干教師培訓的內容應側重于：（）

A.以知識培訓為主

B.以技能培訓為主

C.技能培訓與知識培訓并重

14.您認為在教師崗位大練兵活動中青年骨干教師應重點修練哪些方面的能力：（）(本題為多選，最多可選四項，并按重要程度排序)A.校本課程開發(fā)能力

B.班主任工作能力

C.教育科研能力

D.提升教育智慧能力

E.教學診斷能力

F.提出改進意見能力

G.組織教師群體集體攻關能力

H.總結與傳播教育教學經驗能力 您認為青年骨干教師通識培訓課程模塊應由哪些部分組成更合理：（）(本題為多選，最多選3項，并按需求程度排序)A.政治思想教育

B.師德修養(yǎng)

C.現(xiàn)代教育理論

D.學科前沿知識與綜合性知識

E.教育教學研究

F.現(xiàn)代教育技術

G.教育科研

16.您在教學中亟待提高的能力是：（）A．多媒體、信息網絡的應用能力 B．教育科研和論文寫作能力 C．科學的教育方法和創(chuàng)新教育能力 D．分析處理學內容、整合課程教材的能力 E.設計教學模式、實施教學方案的能力 F.校本課程開發(fā)能力

17.您認為目前青年骨干教師在教育教學中存在的主要問題是：()A.教育觀念陳舊

B.知識結構狹窄

C.教學方法單一 D.教研意識、能力薄弱

E.缺乏專家引領

18..您認為影響青年骨干教師職業(yè)倦怠的形成與發(fā)展的主要因素是：（）

A.家庭生活壓力

B.受升學率所迫

C.工作時間較長，放學后一般加班

D.社會對高中教育期望值太大

E.教學任務重 F.個人生活壓力大，無心工作

19.您認為制約青年骨干專業(yè)發(fā)展的主要原因是：（）A.沒有充足的時間，B.缺乏良好的環(huán)境, C.缺乏專業(yè)指導。

（二）培訓方式需求調查

20.本校校本培訓采用的方式是:（）

A.專題講座

B.個人自修

C.團隊研討

D.網絡論壇 21.您認為目前適合于青年骨干教師培訓的人員組織形式主要是:（）

A．全員集中培訓

B.遠程培訓

C.分學段培訓

D.校本培訓

E.專家進行個別指導

22.您認為目前適合于青年骨干教師培訓的教學內容組織形式主要是:（）

A.案例分析

B.經驗交流

C.專家講座

D.教學示范 E.校本教研

23.您認為通過教育教學實踐活動來提高青年骨干教師專業(yè)能力的有效途徑是：（）

A.觀摩教學（聽課、觀課、議課）

B.上示范課

C.課題研究

D.名師引領

24.您認為青年骨干教師培訓中最適合的教學方法應該是:（）

A.系統(tǒng)講授

B.專題討論

C.觀摩教學

D.課題研究

E.讀書指導 25.您認為青年骨干教師培訓中的工學矛盾應如何解決：（）A.占用假期

B.校本為主

C.依托遠程

D.名師導學

E.自學為主

26.青年骨干教師培訓采用“走進工廠”（如進入你所帶專業(yè)相關的工廠進行集中學習、實訓）的方式進行高級研修，你是否自愿參加：()A.是

B.否

（三）對培訓機構、培訓者的需求調查

27.您認為青年骨干教師培訓在學員管理方面應采用何種方式？

（）

A.小組制

B.不分組 C.分不分組都可

28.您認為對青年骨干教師培訓進行考核評價的方式主要是:（）(本題為多選，最多選三項)A.對通識知識的檢測

B.對教育學、心理學知識在學科教學中運用能力的考核 C.提交經驗論文 D.上一堂匯報課

E.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案

29.您認為目前青年骨干教師培訓的機構存在的主要問題:（）(本題為多選，最多選三項)A.培訓內容缺乏針對性

B.培訓目標缺乏對新課程改革進行有效指導

C.培訓方法陳舊

D.培訓管理不嚴格

E.培訓基地缺乏現(xiàn)代化教學手段（）30.您認為最合適擔任青年骨干教師培訓的授課教師應該是:（）

A.培訓機構的專職教師 B.中小學學科帶頭人

C.教育教學專家

D.教學研究人員

E.教學管理者 31.您認為擔任青年骨干教師培訓的授課教師最需要的素質是:（）

A.敬業(yè)精神

B.對骨干教師的人文關懷 C.對專業(yè)學科的 前沿知識了解 D.新課程理念 E.豐富的學科教學經驗 32.您對本次青年骨干教師培訓（通識培訓的內容與方式）的意見和建議:

第四篇：鄉(xiāng)村教師培訓需求調查問卷

鄉(xiāng)村教師培訓需求調查問卷

尊敬的老師：

您好！

為科學設計鄉(xiāng)村教師培訓項目，增強鄉(xiāng)村教師培訓的針對性和實效性，我們特組織了本次鄉(xiāng)村教師培訓需求調查。請您仔細閱讀和填寫問卷，在您同意的選項上打“√”。謝謝您的支持！祝您工作順利！

1.您的性別 A.男

B.女 2.您在鄉(xiāng)村學校的教齡

A.3年以下

B.3年至5年

C.5年至10年 D.10年至15年

E.15年以上 3.您的職稱

A.無

B小學三級

C.小學二級

D.小學一級 E.小學高級

F.中學三級

G.中學二級 H.中學一級

J.中學高級 4.您的學歷

A.高中以下

B.中專、高中

C.大專

D.本科

E.研究生 5.您任教的學校類型

A.農村高中

B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中

C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學 D.村小

E.教學點

F.幼兒園 6.您最愿意在哪個時段參加鄉(xiāng)村教師培訓？ A.寒假或暑假

B.學期工作時間內 C.雙休日

D.任何時候都可以 7.您對教師培訓的看法是

A.非常有幫助

B.受到啟發(fā)，但工作中用不上 C.沒什么用

D無所謂 8.您認為您目前參加培訓的數(shù)量

A.太多，疲于應付

B.合適

C.太少

D.基本沒有 9.最合適您的鄉(xiāng)村教師培訓方式是 A.集中面授

B.網絡遠程研修 C.送教下鄉(xiāng)

D.優(yōu)質學校跟崗觀摩

10.如果選派您參加集中培訓，您認為一次培訓最合適的時間是幾天？

A.3-5天

B.5-7天

C.7-10天 D.10-15天

E.15-20天

F.20天以上 11.如果選派您參加遠程網絡研修，您的感受是 A.非常喜歡

B.勉強接受

C.不接受

D.無所謂 12.您所在的鄉(xiāng)村學校網絡寬帶使用情況是

A.還沒有接入網絡寬帶

B.有網絡寬帶，但網速非常慢 C.有網絡寬帶，網速較快，但接入網絡寬帶的電腦比較少

D.有網絡寬帶，網速快，接入網絡寬帶的電腦也少 13.您所在的鄉(xiāng)村學校曾參加過網絡遠程研修的教師人數(shù) A.從未有過

B.有個別教師參加過

C.大多數(shù)教師參加過

D.基本上每個老師都參加過

14.您最需要的培訓內容(可多選)A.教育教學理論指導

B.課堂教學技能指導

C.教學方法指導

D.班級管理技能

E.心理健康教育 F.留守兒童教育

G.網絡信息與現(xiàn)代教育技術 H.生活保健

15.您最期待的培訓形式是(可多選)A.專家授課

B.現(xiàn)場觀摩

C.研討互動 D.聽課磨課

E.外出學習考察 16.您最喜歡的培訓教師是(可多選)A.高校教師

B.教研員

C.教學名師 D.一線優(yōu)秀教師

E.教育行政部門領導

17.您認為您參加鄉(xiāng)村教師培訓的主要障礙是(可多選)A.學校教學任務重、沒有時間參加 B.家庭或個人事務多，沒有精力參加 C.領導不支持、不鼓勵教師參訓

D.培訓理論多、實踐少，難以滿足個人需求 E.參加學習培訓的機會太少 F.年齡偏大，無法接受培訓了

18.您認為，鄉(xiāng)村教師在日常教育教學中存在的主要問題是 A.鄉(xiāng)村學生厭學難管教

B.留守兒童太多

C.缺乏足夠的課程資源

D.鄉(xiāng)村教師收入低、地位不高 E.教師職業(yè)倦怠嚴重

F.教學環(huán)境條件差 G.外出學習的機會少

19.您最希望得到什么樣的鄉(xiāng)村教師培訓？ 20.您希望鄉(xiāng)村教師培訓為您解決哪些主要問題？ 21.您希望教育行政部門和所在學校為您參加鄉(xiāng)村教師培訓提供哪些支持和保障？

第五篇：初中英語教師培訓需求調查問卷

初中英語教師培訓需求調查問卷

尊敬的老師：

您好！

為了了解保定地區(qū)初中英語師資情況，摸清初中英語教師專業(yè)發(fā)展情況，進而采用針對性的培訓，促進保定地區(qū)初中英語教師的專業(yè)發(fā)展，特開展本次調查。問卷內容僅供研究使用，請您能客觀真實地填寫，謝謝您的合作。

保定市中小學教師培訓中心

（請在相應的□內打√，除另行指出外，其它均為單選題）

一、個人基本情況

1.您的性別: 男v□ 女□

2.您所在的學校: 城區(qū)v□ 鄉(xiāng)鎮(zhèn)□

3.您的職稱: 小學一級教師□ 小學高級教師□ 中學一級教師v□ 中學高級教師□

4.您的職務：普通教師□√ 備課或教研組長□ 中層領導及以上□

5.您的教齡: 5年或以下□ 5-10年□

11-20年v□ 20年以上□ 6.您的年齡: 30周歲或以下□ 30-39周歲□√

40-49周歲□ 50周歲及以上□

7.您的原始學歷: 中?！?大專□ 本科v□ 碩士或以上□ 8.您的最后學歷：大專□ 本科v□ 碩士或以上□

9.您的原始學歷專業(yè)：英語教育v□

英語相關專業(yè)□ 非英語專業(yè)□

二、專業(yè)素質

10．您熱愛初中英語教學工作嗎？

非常v□

比較□

一般□

不□ 11．您認為您的英語水平達到什么程度：

精通□

熟練v□

一般□

不好□

12．您獲得英語等級證書為：

專業(yè)英語八級□ 專業(yè)英語四級□ 大學英語六級□

大學英語四級□ 無□√

13.您對初中英語新課程標準的了解程度: 非常了解□

基本了解□√

不太了解□

不了解□ 14.您能夠用英語正確、流利、得體地開展課堂教學嗎？ 完全能夠□ 基本能夠□√

不太能夠□

不能夠□

15.您能根據(jù)教學目標，正確地使用各種現(xiàn)代教學用具（如多媒體、網絡）嗎？

完全能夠□

基本能夠□ √ 不太能夠□

不能夠□

16．您能利用歌曲、簡筆畫等來教學嗎？

完全能夠□

基本能夠□√

不太能夠□

不能夠□ 17．您能用適合初中生心理特點和學習規(guī)律的教學方法來開展教學嗎？

完全能夠□

基本能夠□√

不太能夠□

不能夠□ 18．您經常使用的教學方法是（可多選）：

翻譯法□√ 任務型教學□√ 情境教學□√ 游戲教學□ 直觀法□ 全身反應法□

交際法v□ 計算機或網絡輔助教學□ 聽說法□√ 視聽法□

19．您認為你的教學效果：

很好□

較好v□

一般□

不好□

三、專業(yè)發(fā)展

20.您獲得的學科教學獎項：

鎮(zhèn)片級□√

區(qū)級□

徐州市級□

省級及以上□ 無□ 21.您獲得的學科教學榮譽：

區(qū)（縣）教學新秀□ 區(qū)（縣）教學能手□ 區(qū)（縣）學科帶頭人□ 徐州市教學新秀□

徐州市教學能手□ 徐州市學科帶頭人□ 無□ 22.近三年，您在省級以上刊物上發(fā)表學科教學論文或獲省級二等獎以上: 0篇□

1篇v□

2篇□

3篇或以上□ 23．近三年，您在省市級學科教學論文獲獎：

0篇□

1篇□√

2篇□

3篇或以上□ 24.您專業(yè)成長的主要動力來自：

上級要求□

自主要求□ √ 經濟利益□ 同伴壓力□ 25．您閱讀初中英語教學的理論與實踐的書報雜志頻率：

總是□

較多□√

很少□

從來不□ 26．您經常觀察、記錄、分析和反思自己或其他教師的教學嗎？

總是□

較多□√

很少□

從來不□ 27．您的英語知識及教學經驗主要來自：

參加培訓□ 自己摸索□

同行觀摩□√ 專家指導□ 28．您利用網絡來幫助您的教學和您的專業(yè)發(fā)展嗎？

總是□

經?！酢?/p>

很少□

從來不□ 29．您認為網絡對你的教學最大的幫助是：

提供信息資源□√ 進行網絡學習□ 作為教學手段□ 提升專業(yè)發(fā)展□

30．您對網絡應用的最多的是：

網絡教研□

網上學習□

搜索教學資源□√ 娛樂□

交流溝通□ 31．您認為網絡對你的專業(yè)發(fā)展作用：

很大□

較大□√

很少□

沒有□

32.近五年，您參加過市級或市級以上的英語教師短期培訓的次數(shù)：

0次□√

1次□

2次□

3次或以上□ 33．您曾經參加過的最高培訓級別有：

國家級□

省市級□

地市級□

縣區(qū)級□√ 校本培訓□ 34.在您參加過的在職培訓中，涉及的培訓內容有（可多選）：

學科專業(yè)知識與綜合知識模塊：

英語聽力□√

英語口語v□ 英語閱讀□√ 英語寫作□

英語國家文化□√ 英語語音訓練□

初中英語教學技能模塊：

初中英語基本教學方法與實踐□√ 初中英語教師基本功訓練□√ 初中英語課堂教學案例分析□√ 計算機輔助教學□√ 初中英語教學觀摩與評價□√ 初中英語課堂教學設計與評價□√ 初中英語課堂用語□

初中英語教育教學研究模塊：

國外英語教學理論潮流與趨勢□√ 初中英語教學策略□√ 初中英語教育心理學□√ 初中英語課程標準分析□√ 初中英語教材分析□ 初中英語教師專業(yè)發(fā)展研究□ 初中英語教育科研方法介紹□

35.為促進您的專業(yè)發(fā)展，您希望得到下面哪方面的培訓（可多選）：

學科專業(yè)知識與綜合知識模塊： 英語聽力□ √ 英語口語□√ 英語閱讀□√ 英語寫作□√ 英語國家文化□√ 英語語音訓練□√

初中英語教學技能模塊：

初中英語基本教學方法與實踐□√ 初中英語教師基本功訓練□√ 初中英語課堂教學案例分析□√ 計算機輔助教學□√ 初中英語教學觀摩與評價□√ 初中英語課堂教學設計與評價□√ 初中英語課堂用語□√

初中英語教育教學研究模塊：

國外英語教學理論潮流與趨勢□√ 初中英語教學策略□√ 初中英語教育心理學□√ 初中英語課程標準分析□√ 初中英語教材分析□√ 初中英語教師專業(yè)發(fā)展研究□√ 初中英語教育科研方法介紹□√ 36.下列培訓模式中，您曾經參加的有（可多選）：

專家講座□√ 現(xiàn)場觀摩□√ 論壇沙龍□ 自修反思□√ 案例分析□√ 網絡教研□√ 課題研究□ 37.您認為，目前的培訓內容和培訓模式存在下列哪些問題（可多選）：

過于強調知識的專業(yè)化和理論性□ 過于側重實踐教學等微觀問題□ 對一線教學的指導意義不大□√ 缺少針對性較強的案例分析□ 缺少同行間研討與診斷□

缺少對老師綜合素質提高課程□

培訓中主要是“你講我聽”式培訓□ 缺少與專家直接溝通的機會□

其它________________________________________________。38.您覺得您在哪個方面亟需加強：

教育教學理論素養(yǎng)□ 教學技能□√ 學科專業(yè)知識□ 教育科研能力□ 39．您主要通過以下哪種途徑來反思您的教學？

教后感□√

教學日記□ 觀察□

錄像□

教育博客□

聽課評課□

40．您認為最有效的專業(yè)發(fā)展途徑是：

自主反思□ √

校本教研□

行動研究□

參加培訓v□

同伴互助□

教育敘事研究□

基于網絡的專業(yè)發(fā)展□

您的反饋將有助于促進本市初中英語教學事業(yè)的發(fā)展，再次衷心感謝您的參與！