第一篇：殿市中心小學(xué)六一主持詞

殿市中心小學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)主持詞

開幕詞

吳：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

寇：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家晚上好！

吳：送去五月的芬芳

寇：迎來六月的時光

吳：我們的心像怒放的花朵

寇：蕩起一片歡樂的海洋！

吳：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

寇：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

吳：六月，是一支歌，一支幸福的歌

寇：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日 合：“六一”兒童節(jié)！

吳：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱?？埽罕M管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。吳：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情說一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

吳：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

寇：先讓我們來認(rèn)識一下光臨今天演出現(xiàn)場的部分領(lǐng)導(dǎo)、來賓。（他們是：教育局xxx，鎮(zhèn)黨委xxx，學(xué)區(qū)xxx。

讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！

吳：今天大家歡聚一堂，讓我們用歌聲唱出心中的喜悅！

寇：讓我們用舞蹈跳出崇高的理想！

吳：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

寇：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！

吳：殿市中心小學(xué)六一兒童節(jié)暨第三屆藝術(shù)節(jié)文藝晚會

合：現(xiàn)在開始！

寇：瞧，雄糾糾，氣昂昂，首先步入會場的是我們學(xué)校的鼓號隊(duì)。現(xiàn)在，請觀眾朋友把你們的焦點(diǎn)都聚集在我們的場外，看哪！隊(duì)員們氣 1

宇軒昂，精神飽滿，在指導(dǎo)老師馬增華的帶領(lǐng)下，正踏著堅(jiān)定、整齊的步伐，用激昂、嘹亮的鼓號聲，表達(dá)著他們積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌。

吳：是啊，這種積極上進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)的風(fēng)貌，不正是我們學(xué)?！皥F(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、愛國勵志、勤奮學(xué)習(xí)”的校訓(xùn)的具體體現(xiàn)嗎？相信有這樣威武的鼓號隊(duì)，這種激昂的精神，我們殿市中心小學(xué)這面旗幟必將更加鮮艷的飄揚(yáng)在殿市鎮(zhèn)上，飄揚(yáng)在全縣人民的心中。

寇：接下來為節(jié)日獻(xiàn)禮的是腰鼓隊(duì)的棒小伙們，他們在張秀英老師的指揮下，將舞動起鮮艷的紅綢，彰顯出蓬勃的活力。伴著鏗鏘的鼓點(diǎn)，用青春的吶喊，來表達(dá)他們心中美好的祝愿和真摯的歡迎。歡迎你們，尊貴的客人；歡迎你們，父老鄉(xiāng)親。

吳：瞧，這是一群茂騰騰的后生，他們的神情沉穩(wěn)而安靜。但是，看!一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!幾十個斜背響鼓的后生，如幾十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。歡樂的校園里，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的陜北腰鼓!

寇：今天是個開心的日子，讓開心的鑼鼓敲起來，讓紅紅的燈籠舞起來。接下來，44名活潑的小姑娘將為大家送上六一的祝福。請欣賞《燈籠秧歌》。指導(dǎo)老師：吳慧慧

寇：看得出，同學(xué)們今天很高興，個個臉上都洋溢著燦爛的微笑。請您繼續(xù)欣賞這些可愛的小精靈為我們獻(xiàn)上的第二份大禮《天地喜洋洋》。

寇：喜慶的秧歌扭起來，扭出青春的激情，鮮艷的彩扇舞起來，舞動殿市中心小學(xué)明天的希望。下面請欣賞女生秧歌，指導(dǎo)老師：吳慧慧 寇：好運(yùn)來喲好運(yùn)來，好運(yùn)帶來喜和愛。祝福我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，祝福我們殿市中心小學(xué)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，祝愿我們?nèi)w師生平平安安，祝愿我們在場的各位觀眾好運(yùn)連連，請欣賞秧歌隊(duì)姑娘為大家?guī)淼摹逗眠\(yùn)來》

過渡語

寇：鏗鏘的鼓樂，激情的腰鼓和熱烈的秧歌，讓我們的精神振奮。現(xiàn)在讓我們稍稍舒緩一下緊張的心情，用輕松地心態(tài)，靜靜觀賞黃永雷老師為我們傾情制作的校園短片，去領(lǐng)略一下我們殿小人豐富多彩的課內(nèi)外生活吧！

擺凳子（播放《喜洋洋》音樂）

放短片（殿市中心小學(xué)簡介）

吳：精彩的短片讓我們對殿市中心小學(xué)有了一個較為全面的了解，從了解中我們即將拉開六一文藝匯演的帷幕，下面就讓絢爛的煙花為我們快樂的節(jié)日再增添一份喜慶。（燃放禮花）

寇：兒童節(jié)是孩子們最快樂的日子，小朋友們伴著花的芳香，披著節(jié)日的盛裝，邁著喜悅的步子走進(jìn)六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日。我們學(xué)前小班的小朋友也為大家?guī)砹怂麄兊亩Y物，想必大家一定想去看看吧？敬請欣賞《小豆豆 小精靈》指導(dǎo)老師：張新麗

吳：太陽剛剛從東方升起，樹上的鳥兒不停地叫著，仿佛在演奏一首“清晨交響曲”。校園的早晨真熱鬧，趕緊去看一看吧，請欣賞校園集體舞《校園的早晨》，指導(dǎo)老師：張海媛

寇：有困難，請舉起你的左手；遇挫折，請舉起你的右手。面對困難不逃避！請欣賞學(xué)前大班小朋友為我們帶來的舞蹈《左手右手》。指導(dǎo)老師：王宏

吳：小螺號，滴滴吹，海鷗聽了展翅飛，小螺號，滴滴吹，浪花聽了笑微微。請欣賞一年級二班的小朋友表演的舞蹈《小螺號》。指導(dǎo)老師：喬靜

寇：我有一雙神奇的手，我的小手真能干！小朋友，知道我們的手都會干什么嗎？就請一年級一班的小精靈展示給我們看吧！《一雙小小手》指導(dǎo)老師：張海媛

吳：多么可愛的孩子，多么快樂的節(jié)日啊，請大家用熱烈的掌聲謝謝這些孩子帶給我們的快樂。

寇：同學(xué)們，沉浸在這濃濃的喜悅中，我們一定深感幸福無邊，可此時你是否想過那些還在痛苦中掙扎的人們，想到那些在地震中逝去的和我們同齡的孩子，你可曾聽到廢墟殘?jiān)拢蘼暠橐?，多少母親裂肺撕心！512汶川地震的陰影還未散去，420雅安的大地就又一次劇

烈顫抖，苦難的陰霾將四川這片土地重新籠罩，天災(zāi)無情人有情，自然災(zāi)害或許我們無法避免，但面對災(zāi)難我們將攜手同心，奮勇前行！同學(xué)們，讓我們一起用最誠摯的感情，靜靜聆聽六年級同學(xué)的詩朗誦《我們堅(jiān)強(qiáng)同行》。愿同胞的亡靈在天堂安息！

吳：啦啦操，繽紛閃亮，充滿了青春氣息。不僅多元化的表演讓人應(yīng)接不暇，更集團(tuán)隊(duì)協(xié)作，奮發(fā)向上，自信熱情與一身，代表著張揚(yáng)熱烈，朝氣蓬勃的精神力量。請欣賞四年級二班帶來的《火花》。指導(dǎo)老師白明霞

寇：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符；童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬；童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界；童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。請看，二年級二班的小朋友為我們表演的舞蹈《童心舞動》，讓我們隨著他們快樂的舞步，一起搖起來吧！

吳：我有一個問題想問問大家，你們知道去年火遍全球的神曲是什么嗎？那就是來自韓國鳥叔的《江南style》，他自創(chuàng)的馬式舞步和深具感染力的音樂節(jié)奏，讓全世界都為之瘋狂，如今已儼然成為全世界的Style。接下來，四年級一班的精靈們將用他們熱烈的舞步，帶我們重溫舞蹈《江南style》。指導(dǎo)老師：高斌。場下的觀眾朋友們，讓我們隨著這節(jié)奏一起high起來吧。

寇：滄桑的黃土地，體現(xiàn)著陜北的厚重與博大；奔騰的黃河水，孕育著陜北的人文與山水。請欣賞吳宇荷同學(xué)為大家?guī)淼年儽泵窀琛蹲呶骺诘娜藘夯貋砹恕贰?/p>

吳：跳躍的音符,演奏青春的活力,動感的舞姿展示青春的魅力。下面即將上場的是二年級二班的小可愛們，他們帶來的是健美操《動感魅力》，掌聲有請！

寇：二二班小朋友健美的舞姿讓我們大飽眼福，接下來五一班節(jié)奏強(qiáng)烈、情緒興奮的兒童吉特巴《瑪尼情》將帶你領(lǐng)略新的境界，請您欣賞。

吳：為了一個民族的夢想，多少革命先烈前赴后繼；為了一個不變的追求，我們在歲月深處寫下光榮。全球視野下展現(xiàn)中國道路之抉擇；全景歷史中濃縮民族抗戰(zhàn)之歷程。接下來請欣賞小品《我的中國夢》。

寇：有了加油的正能量我們繼續(xù)向前，有了加油的正能量我們的人生才會充滿斗志！我們相信明天會更好！只要我們努力，我們加油！下面請欣賞三一班帶來的舞蹈《嗨加油》。指導(dǎo)老師：寇霞

吳：同學(xué)們精彩的演出，讓會場的氣氛倍感熱烈，而一位神秘嘉賓的出場將會讓現(xiàn)場的空氣更加歡快，讓我們用熱烈的掌聲有請尚校長的女兒曹雅閃亮登場！

寇：伴著優(yōu)美動聽的激揚(yáng)旋律，30名身著艷麗服裝，手持綠色彩扇的翩翩少年，用最美的扇舞，最歡快的舞步，表達(dá)著他們無比歡樂、自豪的心情，表達(dá)著他們對在場所有同學(xué)、老師及父老鄉(xiāng)親的美好祝福，對本屆藝術(shù)節(jié)和殿市中心小學(xué)美好未來的深深祝愿。請欣賞三年級二班表演的舞蹈《蝶舞輕揚(yáng)》。

吳：唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好！五二班歌伴舞《明天會更好》即將為您奉上，掌聲歡迎！

結(jié)束語

寇：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴

吳：讓時光停駐，我們是那樣依依不舍

寇：親愛的老師

吳：親愛的伙伴

寇：感謝您，陪伴我們的快樂童年

吳：感謝您，為我們付出的辛勤勞動

寇：感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日

吳：讓我們用心靈的琴弦

寇：用童年的祝愿

吳：用稚嫩的小手

寇：用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

吳：看，雛鷹正在展翅飛翔

寇：聽，中國少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響

吳：我們是明天的雄鷹

寇：我們是祖國的未來

吳：我們和時代的脈搏一起跳動

合：我們與祖國同呼吸、共命運(yùn)，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答卷。

合：殿市中心小學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演到此結(jié)束！

合：再見?。ㄖ鞒秩讼蛴^眾鞠躬致意）

第二篇：殿市中心小學(xué)校本研修目的

殿市中心小學(xué)校本研修目的、內(nèi)容及報(bào)告

殿市中心小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，校本研究一直處于落后狀態(tài)，隨著課程改革進(jìn)程的不斷深入，如何將課程改革的先進(jìn)理念切實(shí)有效地轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為，如何解決課改過程中不斷出現(xiàn)的一系列實(shí)際問題，成了擺在學(xué)校的首要問題，結(jié)合本校實(shí)際情況我特制定如下的校本研究方案，并加以論證它的實(shí)用性。

一、構(gòu)建校本教研網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)分工明確

學(xué)校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長是校本教研的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)整合全校的教研資源。教導(dǎo)處主要是做好校本教研的管理工作以及校本教研的過程管理、資料搜集、考核等工作，教研組長做好具體的組織管理工作。建立三級教研制度，各級的工作是這樣開展的：

一級：教研組教研——常規(guī)教研。

平時教學(xué)的空隙，同年級組的教師在一起總結(jié)教學(xué)的成功與成敗，按照“分單元協(xié)作研討---個性化備課---資源共享”的備課模式，進(jìn)行既利于張揚(yáng)個性，又是共享資源的交流探討（對于備課，根據(jù)新的教學(xué)理念的要求，設(shè)計(jì)了具有學(xué)校特色的教學(xué)設(shè)計(jì)專用格式紙，主要突出教師活動，學(xué)生活動，設(shè)計(jì)理念以及教學(xué)反思）。

二級：學(xué)科中心組教研——專題教研

學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，成立學(xué)科中心教研組。擔(dān)任組長的是特級教師和重慶市骨干教師。中心教研每月開展一次活動,教研內(nèi)容有：探討教研組中未解決的困惑，共同學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，圍繞某個教學(xué)主題展開討論，集體備課，風(fēng)采展示，課例研討等內(nèi)容。

三級：學(xué)校教研——指導(dǎo)、規(guī)劃教研

學(xué)校把教學(xué)視導(dǎo)作為實(shí)施校本教研的一個手段，既是了解又是展示，即從發(fā)展的角度看待教師，教師用發(fā)展的要求審視自己，讓每名教師的工作不斷發(fā)展。以賽促練，錘煉基本功

二、豐富校本教研形式，提高校本教研成效

1、學(xué)術(shù)論壇促交流溝通

定期組織主題鮮明的學(xué)術(shù)論壇活動，讓教師針對教育觀念、教學(xué)行為、教學(xué)手段等各抒己見、暢所欲言。

2、案例分析促教學(xué)反思

教師成長之路應(yīng)是經(jīng)驗(yàn)加反思，把課堂作為案例，以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與評價。

3、專家指導(dǎo)促骨干成長。

校本教研面向全體教師，但同時要創(chuàng)造條件讓肯鉆研勇于創(chuàng)新的有潛力的教師盡快成長為骨干教師。請專家、教研員對這些教師跟蹤指導(dǎo)、重點(diǎn)培養(yǎng)，從課堂教學(xué)到課題研究，給他們提供更多的對外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，為他們搭建施展才華的舞臺，讓他們逐漸形成自己的教育思想，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為本學(xué)科的帶頭人。

第三篇：殿市中心小學(xué)首屆讀書節(jié)活動總結(jié)

殿市中心小學(xué)首屆讀書節(jié)活動總結(jié)

為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。根據(jù)縣教育局文件精神，我校在本學(xué)期第七周開展了校首屆讀書節(jié)活動。各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，宏揚(yáng)新時代讀書精神。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教導(dǎo)處及時制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，我們迅速在全校開展了“首屆校園讀書節(jié)”活動的動員工作。舉行了隆重的啟動儀式，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“宣傳櫥窗”，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確保“首屆讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了教導(dǎo)處、德育組、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確

保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。

三、多樣活動，營造班級書香氛圍。

1、學(xué)校在首屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

3、板報(bào)、手抄報(bào)評比。為烘托讀書氛圍，三四年級開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)評比活動。

五、六年級開展了手抄報(bào)的評比活動。

四、活動效果與改進(jìn)之處

1、讀書活動的開展，引導(dǎo)了同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了對文學(xué)作品的鑒賞能力(指高年級學(xué)生)，在吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)方面起到了很好的作用。在很多學(xué)生中普遍存在的一個問題就是同學(xué)們對于學(xué)習(xí)目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，引導(dǎo)其讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。

2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

我?！笆讓米x書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但“首屆讀書節(jié)”活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善。

第四篇：殿市中心小學(xué)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案

殿市中心小學(xué)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

為保證學(xué)校教育教學(xué)秩序順利進(jìn)行，為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實(shí)際情況特制定校園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：劉 偉 副組長：任志保

成員：張

銳

馬增華

高

斌

段金弟

2、工作職責(zé)

學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報(bào)和請求援助，同時向橫山縣教育局及時報(bào)告。要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，做好善后處理工作。

三、校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向值周教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時撥110報(bào)警。

2、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織現(xiàn)場人員，迅速建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。

3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實(shí)施應(yīng)急救援行動。

4、集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

7、實(shí)施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。

8、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。

四、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物。

1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值周教師和校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

2、學(xué)校保安人員和值周教師要立即對此人進(jìn)行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。

3、若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。

4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告，同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

6、在整個過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學(xué)校應(yīng)把事件情況及時向教育行政主管部門報(bào)告。

殿市中心小學(xué) 2014年9月2日

第五篇：鶴市中心幼兒園慶六一主持詞

鶴市中心幼兒園慶六一主持詞 鶴市中心幼兒園慶六一主持詞
開場詞: 開場詞

(合):彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的陽光，我們的心兒像怒放的花朵，蕩起 一片歡樂的海洋.(女):奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日，(男):爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語(女):爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地(男):老師說，六月的陽光無比燦爛(女):我們說，六月是我們的季節(jié)(合):讓我們拍起手唱起幸福歌共同慶祝自己的節(jié)日.鶴市中心幼兒園慶六 一文藝演出現(xiàn)在開始

報(bào)幕詞: 報(bào)幕詞:

結(jié)束語: 結(jié)束語:
(女):童年是一支歌

(男):童年是一首詩

(女):童年是一幅畫

(合):鶴市中心幼兒園“慶六一”文藝演出到此結(jié)束,祝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師身體健康、萬事如意，祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、節(jié)日快樂.

鶴市中心幼兒園六一慶祝活動方案
目的：通過每班準(zhǔn)備的節(jié)目文藝聯(lián)歡形式表演，展示幼兒的風(fēng)采，提高他們 的自信心，讓家長開心，讓社會放心； 前期準(zhǔn)備： 1． 舞臺設(shè)計(jì)：“鶴市中心幼兒園慶“

六、一”文藝聯(lián)歡會”畫剪有花草的 主題背景圖，周邊用粉色氣球裝飾，舞臺裝飾紅地布，兩邊設(shè)置音箱，突出節(jié)日 的氣氛； 2． 場景布置： 園兒幼頂樓插 5 張彩旗、頂樓中間至大門及兩邊掛三角彩旗； 大門掛粉色氣球裝飾，內(nèi)大樹掛小燈籠，突出節(jié)日的氣氛； 3． 節(jié)目編排：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式，合理安排節(jié)目順序，保證活動 有序進(jìn)行； 4． 節(jié)目單設(shè)計(jì)：用粉色廣告紙精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)本園清雅的風(fēng)格和“精致服 務(wù)”的理念，確保在表演前每個家長人手一份節(jié)目單； 5．錄制音樂：在表演前借好觀眾席板凳，確保每位家長入座，以便保持會場 秩序。在活動前一周將所有節(jié)目音樂匯總錄制成一張光碟； 6．制作專場光碟：在表演活動時請專業(yè)人員拍攝錄象及拍照片，并精心制作 成幼兒園首屆六一慶?；顒庸獾?，給本園每個小朋友一人一張（收回成本），畢業(yè)班留影像片一人一張（收回成本），盡顯本園良好的服務(wù)態(tài)度； 7． 安全工作：為確?；顒禹樌M(jìn)行，教師要努力維護(hù)現(xiàn)場秩序，讓幼兒度 過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。保證節(jié)目有序的進(jìn)行；安排廚房阿姨在表演 活動時幫忙照看幼兒等事宜； 8． 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳：為提高本次活動的知名度，要加大網(wǎng)絡(luò)和別的形式的宣 傳力度，對每個活動都應(yīng)有詳細(xì)的報(bào)導(dǎo)并及時發(fā)布到網(wǎng)上，讓社會及時了解活動 的每個內(nèi)容； 9． 主持人：主持人應(yīng)著大方得體的服裝，讓觀眾及時了解節(jié)目內(nèi)容，主持 風(fēng)格不做作扭捏，應(yīng)體現(xiàn)本園健康向上的風(fēng)貌； 10．節(jié)目串聯(lián)詞的編寫：應(yīng)開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或

俏 皮的話語讓每個節(jié)目自然的過渡；

11．聯(lián)系化妝品：購買幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各 班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備； 12．教師節(jié)目編排：為展示本園教師的風(fēng)采統(tǒng)一穿園服，特排練節(jié)日 1—2 個； 13．其它費(fèi)用管理及校園環(huán)境布置和衛(wèi)生：參加活動費(fèi)用統(tǒng)一開發(fā)票；幼兒 園門口張貼六一慶祝橫幅及櫥窗重新布置，盡顯節(jié)日氣氛； 14．撰寫六一活動策劃書：認(rèn)真撰寫六一慶?；顒硬邉潟?，聯(lián)歡會園長致詞 及家長代表祝賀詞，做到各個環(huán)節(jié)條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應(yīng)互相配合、精誠合作，為本次活動的圓滿成功做好每一件事，努力打造 一支優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，增加本園的美譽(yù)度。15．邀請嘉賓出席本次活動：為壯大本次活動聲勢，特邀請一些領(lǐng)導(dǎo)參加活 動，做好一切有關(guān)本園的宣傳。