第一篇：解放思想大討論1

解放思想大討論

一、開展解放思想大討論活動(dòng)的意義、作用和目標(biāo)

背景：黨的十七大，省委七屆三次全會(huì)

主題：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

1、意義：

? 是貫徹落實(shí)十七大精神的重大舉措；

? 是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求；

? 是促進(jìn)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

（科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。）

2、作用：先導(dǎo)作用

改革開放三十年的歷史進(jìn)程，從主要方面概括，就是解放思想，改革開放，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)。解放思想是先導(dǎo)，改革開放是動(dòng)力，解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力是主要成果。

? 在什么是社會(huì)主義問題上解放思想：1976年，社會(huì)主義模式僵化、階級(jí)斗爭為綱、長期的個(gè)人崇拜——1978年，開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論，推倒了“兩個(gè)凡是”，破除了個(gè)人迷信，實(shí)現(xiàn)了思想大解放——社會(huì)主義的本質(zhì)是共同富裕、把工作重心轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上來。

? 在怎樣建設(shè)社會(huì)主義問題上解放思想：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義的重要特征，市場經(jīng)濟(jì)是資本主義的特征——鄧：計(jì)劃和市場都是方法。只要對(duì)發(fā)展生產(chǎn)力有好處，就可以利用?！⑸鐣?huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。

? 在社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)模式問題上解放思想：傳統(tǒng)模式是公有制一統(tǒng)天下——鄧：公有制為主體、多種經(jīng)濟(jì)成份共同發(fā)展——家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

回顧歷史，使我們對(duì)解放思想有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

（1）每一次大的思想解放，都是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，不是人為地制造出來的。

（2）人民群眾的利益、意愿和要求是推進(jìn)解放思想的基礎(chǔ)和原動(dòng)力。

（3）解放思想是為了打破思想僵化，達(dá)到實(shí)事求是，真正解決問題。

（4）解放思想要善于抓住焦點(diǎn)，有針對(duì)性地提出命題和有效的思想武器。

（5）解放思想要同改革開放的實(shí)踐結(jié)合進(jìn)行。

結(jié)論：當(dāng)前形勢需要解放思想。

3、目標(biāo)：

著力推動(dòng)“四個(gè)創(chuàng)新”：

? 創(chuàng)新發(fā)展理念，努力形成符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念、思維方式和價(jià)值取向； ? 創(chuàng)新發(fā)展思路，不斷拓展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的科學(xué)路徑和發(fā)展模式；

? 創(chuàng)新發(fā)展舉措，積極探索推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的新載體和新措施；

? 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法，健全完善提高決策水平和執(zhí)行力的工作手段和體制機(jī)制。

二、如何實(shí)現(xiàn)解放思想

1、解放思想要堅(jiān)持以人為本

2、解放思想要培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力

克服主觀臆斷、培養(yǎng)多向思維、增強(qiáng)超前思維

3、解放思想應(yīng)具體到人、落實(shí)到事

具體到人：誰的思想不解放？——人人都是被解放者，而不是解放者。

落實(shí)到事：什么事情上思想不解放？——在能與不能之間解放。

4、要為解放思想者營造寬松的環(huán)境

第二篇：解放思想大討論

中學(xué)“解放思想大討論”活動(dòng)

專題討論稿

(2018年10月8日)按照《榆中縣教育系統(tǒng)“解放思想大討論”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，自開展解放思想大討論活動(dòng)以來，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，對(duì)照“七破七立”要求，逐條逐項(xiàng)認(rèn)真查擺思想觀念方面存在的問題，深入剖析問題根源及原因，認(rèn)真制定切實(shí)可行的整改措施。通過學(xué)習(xí)和討論深刻地認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)，是解放思想、搶抓機(jī)遇、做好本職、奮力趕超的活動(dòng)。現(xiàn)就結(jié)合自己的實(shí)際，對(duì)照“滿、窄、庸、散”等方面進(jìn)行認(rèn)真反思擺查，現(xiàn)將個(gè)人在思想、紀(jì)律、作風(fēng)和工作中存在的問題與差距，結(jié)合自身實(shí)際做以下分析：

一、查找存在的主要問題

（一）學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)上存在“懶、滿”等思想。平時(shí)只知道干完自己的本職教學(xué)工作，不加強(qiáng)政治、思想理論學(xué)習(xí)，甘于現(xiàn)狀、沒有居安思危的意識(shí)，主動(dòng)性不強(qiáng)，常以時(shí)間不足為由放松學(xué)習(xí)，沒有抽、擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比較懈怠。學(xué)習(xí)面有一定局限性，看書主要局限于專業(yè)書籍，對(duì)黨的知識(shí)、社會(huì)知識(shí)涉及較少，造成知識(shí)面有一定局限性；對(duì)青少年身心健康相關(guān)的法律法規(guī)、教學(xué)案例等學(xué)習(xí)不到位。目前，雖了解了不少課堂的管理和教學(xué)方法，但認(rèn)為自己主動(dòng)去請(qǐng)求別人以及打聽優(yōu)秀教師從而去聽課的情況不太多，以致有事在實(shí)際工作中遇到難一點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)和特殊情況時(shí)無從下手、運(yùn)用也不熟練，造成自身素質(zhì)與新形勢下的教育教學(xué)工作不相適應(yīng)。

（二）工作方面

由于新知識(shí)涉及面廣，方法多，需要清理的思路多，時(shí)有疏忽，產(chǎn)生惰性；有時(shí)由于工作量大，很多工作時(shí)常同時(shí)安排下來，時(shí)有不能及時(shí)處理，不加班就無法按要求按時(shí)完成工作，但思想上有不愿經(jīng)常加班的情緒。工作中思想保守，怕出亂子、怕?lián)?zé)任的思想還比較突出。

（三）自身建設(shè)上有差距。

雖然注重加強(qiáng)了自身素質(zhì)建設(shè)，注重了各種場合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時(shí)也有做不到真正的慎獨(dú)，平時(shí)沒有注意樹立正確的人生觀、世界觀、權(quán)力觀，全心全意為了學(xué)生意識(shí)不太牢固，平時(shí)雖然基本做到遵紀(jì)守法，沒有出現(xiàn)違法亂紀(jì)的問題。但有時(shí)工作紀(jì)律仍不夠嚴(yán)格，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，會(huì)存在人云亦云的思想。

（四）在創(chuàng)新教學(xué)工作中。

思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職工作，只求完成任務(wù)，不求精益求精，沒有腳踏實(shí)地的用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理教育教學(xué)中存在的問題。

二、產(chǎn)生問題原因的剖析 深刻剖析自己存在的不足，雖然問題在表面，其實(shí)根子在思想。經(jīng)過認(rèn)真剖析，自己感到主要有以下幾個(gè)原因：

（一）在更新教學(xué)方法上有點(diǎn)偷懶，自己學(xué)習(xí)的理論不太符合目前的教學(xué)狀態(tài)以后，沒有積極去尋找新方法。

在平常的教學(xué)中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，還是學(xué)校部門都會(huì)定期組織老師們開展各種類型的公開課及講座，但是在這些公開課有些是別的科目，不能立馬使得自己的教學(xué)水平提高，就不是很認(rèn)真。對(duì)于講座，聽得時(shí)候非常的認(rèn)真，但由于不是很系統(tǒng)，所以能力的提升上還不是全面。所以沒有及時(shí)并且很好的指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

（二）對(duì)于工作的積極性有所降低。在比較熟悉了解自己的工作以后，有些時(shí)候積極性不高，不能更加積極的去探討，研究自己所教的這門課及教學(xué)方法。

（三）工作紀(jì)律有所松懈。有時(shí)候會(huì)忘記打卡，沒有很好地遵循學(xué)校的規(guī)章制度，并且對(duì)于有些材料上交推遲，工作的紀(jì)律性不是很高。

（四）“教育”工作做的不到位。借由自己不是班主任，對(duì)教育學(xué)生沒有不遺余力地去付出，有時(shí)自己不去管理學(xué)生而是交給班主任，導(dǎo)致自己管理能力不高和與學(xué)生的距離比較遠(yuǎn)。

三、存在問題整改措施

解放思想大討論排查問題階段，對(duì)個(gè)人來說，要用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加自豪感。通過學(xué)習(xí)討論和對(duì)照檢查不足，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素質(zhì)，為個(gè)人適應(yīng)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作作出自己的努力。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，而且加強(qiáng)政治理論，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、公仆意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，提高業(yè)務(wù)能力，為做好優(yōu)秀的教育教學(xué)者打好基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)服務(wù)，勇于創(chuàng)新。

1.善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作效率的新辦法、新思路；2.樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作；3.始終把學(xué)生的全面發(fā)展放在第一位，發(fā)揮自己的最大效力與學(xué)生溝通，解決學(xué)生學(xué)習(xí)與生活 中遇到的問題與難題。

（三）開展批評(píng)與自我批評(píng)。

一個(gè)人有缺點(diǎn)毛病并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救藥?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行?！敝挥薪?jīng)常地開展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心地接受批評(píng)，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。

（四）求實(shí)效，優(yōu)化工作。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)好的局面不容易，在一個(gè)比較高的起點(diǎn)上鞏固保持、甚至謀求新的發(fā)展就更難。所以要想謀取新的進(jìn)步，必須時(shí)刻保持高昂的斗志和頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，在務(wù)求實(shí)效上下功夫，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自重、自省、自警、自制、自律，增強(qiáng)防腐拒變的能力，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)安全監(jiān)管工作。

第三篇：解放思想大討論

解放思想大討論心得體會(huì)

解放思想就是學(xué)習(xí)理論的深入過程，也是把學(xué)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的過程，解放思想必須牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的理論。企業(yè)基層黨員干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)放在提高執(zhí)行力和本職工作創(chuàng)新上來。我們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)討論中，人們習(xí)慣談?wù)勓矍吧a(chǎn)遇到的芝麻小事、表決心和愿望，以為這就是解放思想了，其實(shí)，這是的形式主義的表現(xiàn)形式。要避免形式主義，必須有正確的理論為指導(dǎo)，牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的理論方向，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)思想解放。

一、用科學(xué)發(fā)展觀來審視改革發(fā)展的政策，增強(qiáng)執(zhí)行力，在思想和行動(dòng)上確保上下一致。作為基層黨員干部解放思想，就是要在增強(qiáng)執(zhí)行力上下功夫。所謂的增強(qiáng)執(zhí)行力，就是積極主動(dòng)、不打折扣地全面貫徹落實(shí)上級(jí)的方針政策和工作部署。解放思想，就是按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，分析理解我們現(xiàn)行政策和措施的正確與否，從而消除在執(zhí)行過程中的思想阻力。我們作為一個(gè)執(zhí)行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學(xué)說妄下結(jié)論，要學(xué)會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀來辨別是非，這才是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的真諦.二、用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作，開創(chuàng)工作新局面，用思想創(chuàng)新帶動(dòng)工作創(chuàng)新。曾強(qiáng)執(zhí)行力，一方面要解決思想認(rèn)識(shí)上的矛盾，從思想上做到響應(yīng)擁護(hù)，同時(shí)還要解決行動(dòng)上的問題，也就是真響應(yīng)和假響應(yīng)的問題。

第一，提高認(rèn)識(shí)是前提。只有先進(jìn)的思想，才會(huì)有先進(jìn)的行動(dòng)。因此，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀首要任務(wù)是提高認(rèn)識(shí)，思想認(rèn)識(shí)不解決，做任何事情也就無從談起。

第二、曾強(qiáng)本領(lǐng)是關(guān)鍵。認(rèn)識(shí)問題解決之后，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須具備較強(qiáng)的技術(shù)業(yè)務(wù)本領(lǐng)做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)，努力鉆研科學(xué)文化知識(shí)，特別是業(yè)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，提高做好本職工作的能力，使我們每一名黨員和黨員干部，不僅在政治上成熟，思想上進(jìn)步，理論上豐富，同時(shí)在技術(shù)和業(yè)務(wù)上也做到領(lǐng)先，成為想干事、會(huì)干事、能干事的領(lǐng)頭人。

我們要以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化加快發(fā)展的觀念，牢固樹立加快發(fā)展的意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行力，提高創(chuàng)新力，使我們?cè)诠ぷ髻|(zhì)量上有一個(gè)大的進(jìn)步和跨越。

五星鄉(xiāng)人民政府

孫琴

2015年3月20日

第四篇：解放思想大討論

胡金店鎮(zhèn)牛隍小學(xué)“解放思想大討論”活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)縣委、縣鎮(zhèn)府關(guān)于在全縣開展第五輪“解放思想大討論”活動(dòng)的要求，為促進(jìn)學(xué)校全體干部教師進(jìn)一步解放思想，凝心聚力，推動(dòng)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，從現(xiàn)在開始至10月底結(jié)束，在全縣教育系統(tǒng)開展“解放思想大討論”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、省委十三屆五次全會(huì)和市委五屆八次全體(擴(kuò)大)會(huì)議確定的目標(biāo)任務(wù)，全面落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，競進(jìn)提質(zhì)，升級(jí)增效，著力克服制約我校教育教學(xué)跨越發(fā)展的思想障礙和體制機(jī)制障礙，著力破解影響我校教育事業(yè)跨越發(fā)展的突出問題和各種難題，著力探索促進(jìn)我校教育事業(yè)跨越發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，為實(shí)現(xiàn)“十三五”教育發(fā)展良好開局提供精神動(dòng)力和思想保證，全面開創(chuàng)我校教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的新局面。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：汪劍橋（校長）副組長：白姍（教導(dǎo)主任）

成員：鄭五毛 劉志平易國平劉倩 曹冬梅

三、總體目標(biāo)

以學(xué)習(xí)宣傳五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳為主線，以落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”為主題，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦滿意學(xué)校、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等重大問題，開展學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真查找教師在思想觀念、思維方式、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，以新思維研究新問題，以新思路落實(shí)新任務(wù)，以新舉措開創(chuàng)新局面，努力達(dá)到思想觀念上有新突破、精神狀態(tài)上有新面貌、工作作風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變、工作業(yè)績上有新提升確保我校教學(xué)質(zhì)量健康、持續(xù)發(fā)展。

四、主要任務(wù)

以“解放思想、更新觀念、圖強(qiáng)進(jìn)位、跨越發(fā)展”為主題，按照創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)容、務(wù)求實(shí)效的要求，重點(diǎn)開展以下五個(gè)具體活動(dòng)：

1.組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。各單位要充分利用周一學(xué)習(xí)日，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的三中、四中、五中全會(huì)精神，圍繞學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，組織干部職工深入學(xué)習(xí)“五大發(fā)展理念”、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、全縣教育發(fā)展十三五規(guī)劃，解除思想困惑，明辨工作思路，制定落實(shí)措施，堅(jiān)定發(fā)展信心。

2.組織開展調(diào)研活動(dòng)。按照“開展一次調(diào)研、解決一個(gè)問題、推動(dòng)一項(xiàng)工作”的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和工作實(shí)際，深入一線開展調(diào)研，解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真切回應(yīng)群眾。

3.組織開展專題研討活動(dòng)。要以“四看”為標(biāo)尺(看會(huì)不會(huì)搶抓機(jī)遇、看能不能出色完成任務(wù)、看 是不是補(bǔ)齊了短板、看有沒有爭先進(jìn)位)，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，圍繞“補(bǔ)短板、強(qiáng)功能、促發(fā)展”等問題開展專題研究研討和討論辯論，在觀念與思想的碰 撞中明是非、計(jì)得失，切實(shí)解決思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際工作中存在的“不想干、不會(huì)干、干不好、不作為、不擔(dān)當(dāng)、不落實(shí)、不創(chuàng)新”等問題。

4.組織開展清查整改活動(dòng)。以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，以實(shí)踐檢驗(yàn)思想解放 的四條標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩(是不是敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé);是不是破解難題、推動(dòng)工作;是不是爭先進(jìn)位、排名靠前;是不是市場公認(rèn)、群眾滿意)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)踐行“五大發(fā)展理念”這個(gè)主題，對(duì)標(biāo)自查。要利用領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨員干部專題組織生活會(huì)，采取自我檢查剖析、召開征求意見座談會(huì)、發(fā)放征 求意見表、設(shè)置征求意見箱、公布征求意見電子郵箱等方式，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求各方意見，認(rèn)真想一想思想上、行動(dòng)上、做法上是否符合、適應(yīng)“五大發(fā)展理 念”的要求，找準(zhǔn)抓住制約本校發(fā)展的思想障礙問題，列出問題清單、整改清單、落實(shí)清單，形成貫徹落實(shí)“五大發(fā)展理念”、推進(jìn)“五個(gè)跨越”、建設(shè)“五個(gè)城市”的實(shí)施措施及對(duì)策，建立健全體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)律性和具有針對(duì)性、操作性的制度規(guī)范，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的常態(tài)機(jī)制。

5.組織開展一次成果大展示活動(dòng)。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成一批推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的制度成果和一系列加快發(fā)展的新舉措。在校評(píng)選學(xué)習(xí)效果好、思想認(rèn)識(shí)高、工作業(yè)績 優(yōu)、工作作風(fēng)硬的先進(jìn)典型。

五、活動(dòng)安排

大討論活動(dòng)共分五個(gè)階段進(jìn)行。

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月）

制定工作方案，召開動(dòng)員大會(huì)，層層發(fā)動(dòng)，讓教師全員參與、全程參與，掀起大討論活動(dòng)高潮。

2.學(xué)習(xí)提神階段（6月）

在校舉辦學(xué)習(xí)討論會(huì)、辯論會(huì)宣講會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)定的篇目內(nèi)容，組織開展深入討論，深刻把握我校教育發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)和新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，提升精神區(qū)位，提振工作激情。要把握好輿論導(dǎo)向，積極宣傳，營造輿論聲勢。各教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章1篇。3.調(diào)研辯論階段（）

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，確定專題調(diào)研課題，組織開展調(diào)研活動(dòng)并形成調(diào)研報(bào)告，以規(guī)定的內(nèi)容為主題，開展1次專題研討和討論辯論。

4.清查整改階段（）

采取多種方式，找準(zhǔn)制約本校發(fā)展的思想障礙問題，列出問題清單整改清單落實(shí)清單。召開黨員干部專題組織生活會(huì)，自我檢查剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入討論“問題、整改、落實(shí)”三項(xiàng)清單。精心做好成果總結(jié)和轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作，建立健全規(guī)范的管理制度，形成長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理常態(tài)化。

5.總結(jié)提高階段（）

學(xué)校要對(duì)大討論活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，完成一份內(nèi)容豐富的總結(jié)報(bào)告，形成一批推動(dòng)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的制度成果和一系列加快發(fā)展的措施。

第五篇：解放思想大討論

解放思想大討論

解放思想，首先就要有思想。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想，不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。作為一名年輕的黨員，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放思想、清醒頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。一，思想觀念不解放。當(dāng)前突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是安于守成，沒有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。責(zé)任感、危機(jī)感不強(qiáng)，缺乏謀大事業(yè)、出大舉措、求大發(fā)展的思想觀念。二是因循守舊、墨守成規(guī)，在思維方式、工作方法上習(xí)慣于老套套、舊思維。二，工作作風(fēng)不實(shí)。工作標(biāo)準(zhǔn)不高、得過且過、不求上進(jìn)，缺乏積極想事、干事、干成事、干好事的精神狀態(tài)。

接下來工作要從條條框框的束縛中解放出來，轉(zhuǎn)變求穩(wěn)怕事的保守心態(tài)，克服無所作為的平庸思想；聚焦中心、服務(wù)大局，立足本職、找準(zhǔn)標(biāo)桿，急人民群眾所急，思人民群眾所思，使工作更加貼近中心、貼近民心；要嚴(yán)格按照工作

賦予的職責(zé)和使命，深入開展調(diào)查研究，全面細(xì)致查擺問題，堅(jiān)決徹底整改落實(shí)。

一、緊緊圍繞單位各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，積極樹立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，緊密結(jié)合自身實(shí)際，就轉(zhuǎn)變思想觀念、體制機(jī)制、思路舉措、工作作風(fēng)、管理效能等方面存在的深層次問題，深入展開討論，努力在解放思想中統(tǒng)一思想，在對(duì)比差距中深刻反思，在轉(zhuǎn)變觀念中開拓創(chuàng)新，在改進(jìn)作風(fēng)中真抓實(shí)干，力求真正以思想的大解放推動(dòng)發(fā)展。

提高認(rèn)識(shí)是前提。只有先進(jìn)的思想，才會(huì)有先進(jìn)的行動(dòng)。思想認(rèn)識(shí)不解決，做任何事情也就無從談起。一是要有創(chuàng)新的高度。要不斷創(chuàng)新思維，勇于打破因循守舊、固步自封的一些舊的思想觀念;要不斷創(chuàng)新機(jī)制，敢于突破一些體制、機(jī)制的束縛，要不斷創(chuàng)新工作，樹立人人都是創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)主體的理念。二是要有全局的高度。只有人人解放思想，才會(huì)形成解放思想的濃厚氛圍。解放思想必須從我做起，從現(xiàn)在抓起。三是要有發(fā)展的高度。要通過解放思想，大家對(duì)加快推進(jìn)各自的工作，促進(jìn)生產(chǎn)安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才會(huì)有更高的目標(biāo)、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、更遠(yuǎn)的發(fā)展愿景。

二、用科學(xué)發(fā)展觀來審視改革發(fā)展的政策，增強(qiáng)執(zhí)行力，在思想和行動(dòng)上確保上下一致。

作為基層黨員解放思想，就是要在增強(qiáng)執(zhí)行力上下功夫。所謂的增強(qiáng)執(zhí)行力，就是積極主動(dòng)、不打折扣地全面貫徹落實(shí)上級(jí)的方針政策和工作部署。用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作，開創(chuàng)工作新局面，用思想創(chuàng)新帶動(dòng)工作創(chuàng)新。

增強(qiáng)執(zhí)行力，一方面要解決思想認(rèn)識(shí)上的矛盾，從思想上做到響應(yīng)擁護(hù)，同時(shí)還要解決行動(dòng)上的問題，也就是真響應(yīng)和假響應(yīng)的問題。我們這幾年隨著社會(huì)的發(fā)展，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，工作思路也有了一些新的變化，工作上也取得了一些成就。但是還是看到，我們的思想轉(zhuǎn)變與現(xiàn)實(shí)工作有差距，與領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展思路有差距，與社會(huì)大的發(fā)展要求差距更大。所以，我們面臨的思想解放的任務(wù)更加重要和緊迫。我們作為一個(gè)執(zhí)行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學(xué)說妄下結(jié)論，要學(xué)會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀來辨別是非。

第三、增強(qiáng)本領(lǐng)是關(guān)鍵。

認(rèn)識(shí)問題解決之后，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須具備較強(qiáng)的技術(shù)業(yè)務(wù)本領(lǐng)做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)，努力鉆研科學(xué)文化知識(shí)，特別是業(yè)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，提高做好本職工作的能力，不僅在政治上成熟，思想上進(jìn)步，理論上豐富，同時(shí)在技術(shù)和業(yè)務(wù)上也做到領(lǐng)先，成為想干事、會(huì)干事、能干事的人。

第四、推動(dòng)工作創(chuàng)新是目的。

解放思想的目的是推動(dòng)工作創(chuàng)新。通過解放思想大討論來查找我們以往不合時(shí)宜的思想觀念和工作思路，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作。一是要正視問題敢于揭短。要通過解放思想大討論活動(dòng)，深入從思想上、工作上查找問題和根源。二是要查找差距敢于碰硬。要通過新一輪解放思想大討論活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到我們的工作基礎(chǔ)還有差距，工作中的疑難問題還很多，既有思想差距、能力缺陷，又有制度障礙和基礎(chǔ)薄弱，只有認(rèn)識(shí)到我們的缺點(diǎn)和不足，我們才能有的放矢改地進(jìn)工作。三是要解決問題敢于動(dòng)真格。對(duì)于查

找出的各種問題，要認(rèn)真研究解決，及時(shí)制定整改措施，切實(shí)抓好整改落實(shí)。對(duì)需要整改的事項(xiàng)，必須落實(shí)責(zé)任，限時(shí)整改到位。

我要以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化加快發(fā)展的觀念，牢固樹立加快發(fā)展的意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行力，提高創(chuàng)新力，使工作質(zhì)量上有一個(gè)大的進(jìn)步和跨越。