第一篇：常懷感恩之心

我以一個年輕黨員的身份宣誓，接下來所說的話純屬事實，如有雷同，那簡直就是事實。（閃閃發(fā)光的五角星）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家晚上好！

我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，也希望通過這個平臺鍛煉自己。

“數(shù)學(xué)使人聰明”，不知什么時候在我腦海中有了老師的這句鼓勵，從此我拼命的學(xué)數(shù)學(xué)，為了使自己更聰明。隨著我進(jìn)入聊城大學(xué)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長孟廣武教授用對聯(lián)闡釋了數(shù)學(xué)的精髓所在：

“兩爻五行茫茫宇宙，無非代數(shù)幾何微積分；

四象八卦悠悠乾坤，不過信息控制系統(tǒng)論”。

今天我演講的題目是“萬物皆數(shù)、數(shù)既人生”。第一次接觸“萬物皆數(shù)、數(shù)既人生”的理論，由于經(jīng)驗尚淺，也只能一知半解，糊里糊涂。也認(rèn)為教學(xué)只不過是四九三十六就能解決的事。。

然而畢業(yè)后，真正踏上三尺講臺，從事了數(shù)學(xué)教育，真實的體會到學(xué)與教的差距，才明白教育根本不是一道計算題，因為教育給予學(xué)生的是無法計算的。也明白真正的教育其實是師德的傳授，精神的傳承。第部分：

誰是最可愛的人：打造完美1+1>2的團(tuán)隊

愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。而這些只靠傳道授業(yè)解惑是不夠的，更重要的是用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路，一個品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。

2年來，實中老師認(rèn)真的工作態(tài)度，勤懇的工作精神，潛移默化的讓我懂得了：愛崗敬業(yè)已成為了一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。比如：剛?cè)岵?jì)、沉穩(wěn)干練的“王組長”；從容大氣、溫文爾雅的“李媽媽”；統(tǒng)攬全局、運籌帷幄的“李大拿”；風(fēng)趣幽默、年輕有為的“黃先生”；踏實肯干、巾幗紅顏的“項姐姐”；文思敏捷、循循善誘的“高美女”；美貌智慧、耐心細(xì)心的“王老師”等等。。這些都是我們身邊那些可愛敬業(yè)的老師們。。是你們共同撐起了實中的天，是你們共同鑄就了實中的魂，是你們彰顯了實中品格的高尚，是你們詮釋了實中精神的偉大，是你們真正把工作當(dāng)成了事業(yè)，是你們真正把服務(wù)打造成品牌。

值此29個教師節(jié)來臨之際，鄭重的向?qū)嵵械睦蠋焸冋f聲：您辛苦了，謝謝~ 第部分

我的青春誰做主：A=x+y+z

(成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話)

人好比一個分?jǐn)?shù)，他的實際才能是分子，而他對自己的估價是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。初來乍到，懷著滿腔熱血，躊躇滿志，認(rèn)為教學(xué)三下五除二就能搞定，但經(jīng)過一次教壇新秀比賽，我開始靜下心來思考，在同組老師們的高屋建瓴，思維碰撞，不厭其煩的幫助下，不斷揣摩不斷改進(jìn)，讓我領(lǐng)悟了一節(jié)好的課要精益求精。

原來數(shù)學(xué)教學(xué)，不只是教學(xué)生怎么做題，更重要的是培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)精神，教他們縝密的思維和認(rèn)真的態(tài)度，也讓我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。由正比例關(guān)系理解了“一分耕耘一份收獲”；由平面與直線的無限延伸領(lǐng)略了“大漠孤煙直”；從“當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃”驗證了軸對稱；從“橫看成嶺側(cè)成峰”培養(yǎng)了多角度，發(fā)散思維。

感謝實中老師們，您教我的絕不是知識這么簡單，千言萬語讓我再次向老師們說聲謝謝。第我的主任我的班：p部分（感動是相互的）

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，一進(jìn)校就擔(dān)任了史無前例的14班的班主任，開始了我的主任之旅。愛說愛笑的我讓我有點措手不及，毛躁的我確實經(jīng)歷過被稱為“狼外婆”的日子，而學(xué)生的無動于衷、置若罔聞讓我直接抓狂，最后學(xué)生一臉稚嫩無辜的笑容更讓我無可奈何~~，那時候只要學(xué)生能夠聽話，老老實實，我就謝天謝地了。

后來學(xué)生周記中說道：“老師，都是一家人，沒有真生氣的，注意身體^_^”。我才慢慢發(fā)現(xiàn)急躁只能是短兵相接，后來采用迂回戰(zhàn)術(shù)，收斂怒氣，轉(zhuǎn)換心態(tài)，才發(fā)現(xiàn)這群孩子其實跟自己一樣愛說愛笑，心里這才明白“什么樣的班主任帶什么樣的兵”。

慢慢的我學(xué)會了陽光思考，接受了他們的激情跟叛逆，同時教他們團(tuán)結(jié)跟責(zé)任；接受了他們自私幼稚和遇事埋怨，同時教他們成熟穩(wěn)重跟寬容大度；接受了他們吵吵鬧鬧、無所事事，同時教他們樹立理想和積極面對；接受了他們鉆牛角尖的掘，同時教他們怎么感受幸福。。后來孩子們總是會把課上課下發(fā)生的有趣的事情或者小小變化及時告訴我，這讓我感到我們之間沒有了距離感，從運動

會等學(xué)?；顒?，到校外拓展訓(xùn)練都讓我看到了他們的團(tuán)結(jié)與責(zé)任，看到了我的努力沒有白費，也讓我逐漸感到偌大的成就感和無比的幸福。學(xué)生們周記寫道：老班全等于老媽，是你一天罵他八遍卻不許別人罵的那個人。這讓我有氣又恨。靜下心來，其實跟學(xué)生交流就是以真心換真心，陽光思考，微笑面對。感謝一直以來給予我建議、幫助的老師們，謝謝~

人生就像一個正弦函數(shù)，有波峰也有波谷，教育的人生雖然刻畫不出無窮的級數(shù)，但是美妙的師德可以無限延伸，值此29個教師節(jié)，衷心祝大家節(jié)日快樂~

（知識與才能應(yīng)該用加法；淚水和希望應(yīng)該用減法；快樂和幸福最好用乘法；困難和失敗最好用除法。）祝老師們笑口常開，身康體健，節(jié)日快樂~

第二篇：常懷感恩之心

常懷感恩之心

構(gòu)建和諧社會

――讀林清玄《感恩之心》有感 遼寧省司法廳 葛永君

一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花,感恩的來面對世界;一對毫不起眼的鳥兒，在枝頭上唱出小提琴般的夜曲來感恩世界；一顆大樹幾千年自在的生長，來感恩大地給予的生命。在冰雪封凍的世界里，仍有許多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。一切的一切都存在感恩之心。我被林清玄的作品《感恩之心》里的這些話深深感動了!它們撥動了我心靈深處的琴弦！使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴！

看了《感恩之心》這部作品，我知道感恩是人生的一堂必修課。學(xué)會感恩，不要忘恩負(fù)義；學(xué)會感恩，擁有謙虛之德；學(xué)會感恩，懷抱敬畏之心；學(xué)會感恩，生命中愛多于恨；學(xué)會感恩，懂得人生需要懺悔；學(xué)會感恩，不再沉溺于財富和權(quán)力；學(xué)會感恩，永遠(yuǎn)也不忘說聲“謝謝”。

感恩，是個既親切而又有些陌生的詞。說它親切，是因為感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的經(jīng)典詞句，集中反映了古人對“感恩”的認(rèn)同和崇尚。古代文化中也一直將烏鴉反哺、羔羊跪乳作為感恩的象征。一代一代的人們也正是從“上代而來，從己而出”的血緣關(guān)系中，將這種源自人性的真愛與善美發(fā)揮到極致，并推及宗族、群我，傳承了代代的倫理之愛，和諧了社會生活秩序。說它陌生，是因為曾幾何時，我們不時在媒體上看到一些知恩不報甚至忘恩負(fù)義的事例，屢屢刺痛我們的心。當(dāng)下社會正處在一個從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的歷史時期，我們需要建構(gòu)新的價值觀念和生活方式，但是同時我們也需要銘記一些經(jīng)典的倫理規(guī)則和情感，比如感恩。

感恩，也是我們擦拭心靈，提升自我道德的標(biāo)桿，比量對幸福感受的一個關(guān)鍵詞。我們生活的社會其實就是一張大網(wǎng)，每個人都是網(wǎng)上的結(jié)點。我們生活在這個世界上，處處領(lǐng)受著“恩賜”：父母的養(yǎng)育、師長的教誨、親人的關(guān)愛、他人的服務(wù)、大自然的慷慨賜予等等。一己之力永遠(yuǎn)是微薄的，只有一張“網(wǎng)”才能護(hù)佑我們的幸福，而這網(wǎng)需要我們彼此的關(guān)愛、呵護(hù)和付出。

感恩是生命對生命的惠澤。每個人的生命之河都奔流在他人乃至整個世界構(gòu)成的基石之上，惟有感恩，這樣一種你中有我、我中有你、相輔相成的關(guān)系才能賦予我們的生命以意義，使我們的生命之河洪波涌動。

感恩是一種人生境界。即使我們兩手空空，但至少我們還可以懷揣一顆感恩的心，去回饋社會，感動自我。心懷感恩，能為人間的悲涼鍍上一抹暖色；心懷感恩，能為社會和諧賦予重量；心懷感恩，能為自己、為別人預(yù)約心靈的春天。

感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化 了雪冰，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈友誼愛情，感謝蒼穹藏理想幻夢，感謝時光常留永恒公正。感謝收獲，感謝和平，感謝這一切一切的所有。如果你的每一天都在感恩的心情中度過，你還有什么不幸福的呢？無論你在哪里，只要你有一顆感恩的心，你會感覺世界原來是那么美好。感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。學(xué)會感恩，就不會因為所謂的不公而怨天尤人，斤斤計較；學(xué)會感恩，就不會一味地索取，一味地膨脹自已的私欲。感謝生活的每一分鐘和每一份贈予，你的生活會好起來，你的人生會更加多姿多彩。讓我們每個人都學(xué)會感恩，學(xué)會在生活中尋找屬于自已的快樂。

不止一次有人問我：“你熱愛你的工作嗎？”我每次都肯定的回答：“我熱愛！”人們又會問我：“難道從事司法行政事業(yè)是你兒時的理想，因而你對她無限熱愛？”其實，在參加工作之前，我對司法行政行業(yè)一無了解，我之所以熱愛她，是因為我懷有一顆感恩的心。大學(xué)畢業(yè)，作為獨在異鄉(xiāng)的游子，我孤身一人來到沈陽第一監(jiān)獄報道，組織的關(guān)懷、同志的幫助，讓我感到家一樣的溫暖，這難道不需要感恩嗎？從學(xué)校到學(xué)校，做為一個剛從象牙塔里出來的，不諳世事的學(xué)子，又是組織的關(guān)懷、同志的幫助，使我了解社會，學(xué)會生活，這難道不需要感恩嗎？生活上遇到困難，工作中遇到挫折，還是組織的關(guān)懷、同志的幫助，使我邁過一道道難關(guān)，這難道不需要感恩嗎？我省監(jiān)獄布局調(diào)整是一項史無前例的工程，我有幸投入其中，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下、在同志 們的幫助下，我圓滿地完成了上級交給的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，并榮立個人二等功。參與這項工作，使我開闊了眼界，增長了才干，得到了鍛煉，僅僅完成了自己份內(nèi)的工作，就得到了莫大的榮譽，這難道不需要感恩嗎？感恩她，就要熱愛她，熱愛她，就要報答她，報答她的最好辦法就是加倍努力的工作，使其不斷發(fā)展，不斷壯大。目前，我從事紀(jì)檢監(jiān)察工作，為了保證司法行政機(jī)關(guān)的良好形象，我要盡我的全力，撫平她身上的瑕疵，洗滌她身上的污垢，使其更加燦爛，更加輝煌。

讓我們常懷感激之心并努力回報那些給予我們恩情的組織和人們。

回報父母之恩，是他們讓我們有機(jī)會看到這個精彩紛呈的世界；

回報母校之恩，是各位師長培育我們成長；

回報組織之恩，是組織在我們需要工作機(jī)會的時候，給我們提供了工作機(jī)會，使我們能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉，而且不僅不用再交學(xué)費，還能獲得報酬；

回報領(lǐng)導(dǎo)之恩，是他的責(zé)罵、嚴(yán)格要求和言傳身教，使我們不斷成長和進(jìn)步，使我們沒有陷于懶散和放任的泥潭；

回報同志之恩，是他們與我們一起工作和奮斗，共同開拓著美好未來；

回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺； 回報政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個安寧和秩序，使我們免受混亂；

……。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

讓我們以感恩之心對待工作，我們的工作將蒸蒸日上；讓我們以感恩之心對待生活，我們的生活將幸福吉祥；讓我們以感恩之心對待社會，我們的社會將更加發(fā)展進(jìn)步；讓我們以感恩之心對待天地，那天人合一，人與自然和諧共生的美好國度必將建立！

第三篇：常懷感恩之心

常懷感恩之心

五（5）國旗下講話稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！上個星期四11月23日是感恩節(jié)。所以我今天演講的題目是《常懷感恩之心》。

高山感恩于土壤，方能成其雄奇；大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，烏鴉還有反哺之義，作為萬物靈長的我們，更應(yīng)常懷一顆感恩之心。因為只有感恩，這個世界才會豐富多彩；只有感恩，人與人之間才會充滿溫情；只有感恩，我們才會領(lǐng)悟到生命的真諦。

我小的時候，就曾聽奶奶說過：父母對我們有三重恩德，“生我之痛、養(yǎng)我之苦、育我之辛”。從我“呱呱”落地到長大成人，他們?yōu)槲覂A注了多少的心血。父母愛我，我也愛他們，我會時刻懷著感恩之心，用心報答，感謝他們賜予我生命，給了我一切。

一日為師，終身為父。敬愛的老師，是你們授給我知識，教會我做人。我要感謝老師，有了你們的教誨，我的人生道路上才會灑滿陽光。

我要感謝我的朋友，在人生的道路上，我們曾經(jīng)一起笑過、一起哭過，一同走過，有了你們相伴，我不再感到孤獨、寂寞。

感恩需要你用心去體會，用心去報答。感恩不需要驚天動地，只需你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。懷著一顆感恩的心，去對待社會，對待所有關(guān)心你的人，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。敞開你的胸懷，讓絲絲愛之雨滋潤你的心靈，并從感動中學(xué)會感恩吧！

謝謝大家！

第四篇：常懷感恩之心

常懷感恩之心

王葉

老師的職責(zé)就是送走一屆又一屆的學(xué)生。然而不管多久自己始終在原點-------三尺講臺。只要是教師大家或許都有同感，就是不愿半路接班。有老師詼諧地說半路接班就像當(dāng)后媽一樣，一個字難。

再多的不滿，再多的抱怨，這條路還是要走下去，這就是現(xiàn)實。我是一個很情緒化的人，所以剛接班這種不滿的情緒自然影響到心情，看到那群搗蛋鬼更是氣不打一處來(看到今年換了個女班主任他們似乎更猖狂了).我不停的訓(xùn)斥不停地指責(zé)他們。我甚至迷茫，說一些喪氣話。這樣持續(xù)了將近兩個周。偶爾一次我聽到背后有幾個女生議論說：“原本還對她抱很大希望，希望她能好好管我們班，可她老說喪氣話”。那一刻我才醒悟，原來我愚蠢的行為破滅了學(xué)生純真的愿望。

是應(yīng)該要好好靜下來了，重新審視自己這條路該怎樣走下去。這時突然想起魏書生的一句話，很多老師不停地指責(zé)學(xué)生，抱怨學(xué)生，而學(xué)生走了一輪又一輪，學(xué)生們上演的是車輪大戰(zhàn)，可老師呢到頭來還不是折磨自己，何必呢，怎么就不能心平氣和的說。一語驚醒夢中人，慢慢的我平和了自己的心態(tài)，對幾個調(diào)皮的學(xué)生也換了方式。其中一個叫李唯的學(xué)生讓人記憶猶新。

他是一個任何老師見了都頭痛的學(xué)生（并無貶義）。上課不聽課便罷還攪合的前后左右都學(xué)不成。鑒于這種情況我決定和他交談一次（心里沒底，據(jù)說他是一個刀槍不入的學(xué)生）我還是抱著一線希望。看著他走出教室的那一副不屑的表情，不禁讓我心涼了半截。我說：“聽說你不想考高中?！薄胺凑疾簧稀彼f。“那你準(zhǔn)備干啥？”“不知道父母硬逼著我上”我說：“那你的想法呢？你的人生路要靠你自己走，總不能一直靠父母，現(xiàn)在你認(rèn)為你還小，過一天是一天，可你總有長大的那一天，那你怎么辦，不能總是這樣過呀”我說。這時他原本插在褲兜里的手取了出來。他說：“我每天坐在教室里什么也聽不懂，要不是父母逼著我我早就不想上了?！蔽艺f;“你看初三也就一年時間，你為何不在離校前給老師們留下好的印象呢？老師和學(xué)生本來就無怨無仇，只是學(xué)生的的一些做法惹老師生氣了，所以才會師生關(guān)系不和諧，沒有哪個老師會跟學(xué)生記仇的。要不這樣以后上課你聽不懂就練字，抄課文，甚至可以趴在桌子上，只要你不擾亂課堂?！彼靡苫蟮难凵窨粗?。我接著說：“老師還有一點希望，希望你不要跟老師當(dāng)堂頂撞。”他抬起頭欲言又止。我說“換個立場想想如果你是老師有學(xué)生和你當(dāng)堂頂撞你會怎么做，老師也是人，有什么話私下單獨和老師談，有什么不滿可以說，老師不會計較的至少我敢保證我不會?！彼坪趼牰?，微微點點頭進(jìn)了教室。接下來的幾個周聽到老師抱怨他的聲音少了，有老師還開玩笑的說，他上課睡覺算是給我們面子了。

我知道對學(xué)生的教育不是一朝一夕的事，所以對他我或多或少有所關(guān)注，在一次和同事的聊天中得知李唯確實進(jìn)步不少，至少對我來說這個學(xué)生還是有感恩之心的。這位同事是李唯的音樂老師，他還蠻信任這個老師的（一般的學(xué)生都會防著班主任）。他在QQ上對音樂老師說：“這周我要揍XX?！币魳防蠋煂λf：“你把XX打壞了咋辦，有啥事不能解決的，再說你要是惹事了，你看們班主任，一個女老師今年才接你們班，挺不容易的?！彼f：“恩，老師我不在校內(nèi)打我在校外打?！币魳防蠋熣f：“你還是個學(xué)生，你惹事了家長肯定會找到學(xué)校來，班主任肯定要處理?！彼f：“老師我知道了，我盡量不給她惹事?！甭犕曛笪矣X得當(dāng)老師該知足了，雖不能功成名就，也不能得到學(xué)生多少回報，但學(xué)生能想到自己惹事是給老師添了麻煩，足以。

李唯加了我的QQ，在一次聊天時他說：“老師感覺你QQ里說話挺好的，為啥上課那么嚴(yán)”。我說：“這就是老師?！彼f：“什么意思?！逼鋵嵨乙膊恢朗鞘裁匆馑迹皇莻€人覺得教師應(yīng)具備雙重性格，嚴(yán)與寬。有句話叫嚴(yán)于律己寬以待人，我要說的是嚴(yán)在課堂，寬在課后。不過他的話也提醒了我要寓教于樂，提醒我在以后的教育道路中應(yīng)向寓教于樂邁進(jìn)。我相信學(xué)生是有感恩之心的，有個周末回家我?guī)Я艘话鼥|西到學(xué)校，路上遇到李唯和幾個同學(xué)往學(xué)校走。李唯說：“老師我?guī)湍闾?。”說完接過我手里的包就走了，我愣了幾秒鐘才說了聲謝謝。我們時常感嘆現(xiàn)在的學(xué)生越來越冷漠，是的，在這個物欲縱橫的年代，人確實少了幾分情感?？晌覀兗热桓淖儾涣诉@種現(xiàn)狀，只有盡自己最大能力做自己認(rèn)為對的事。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。用我們的真心，用我們的實際行動教會學(xué)生感恩。

我相信人都是一樣的，都是有感情的。每個學(xué)生都有閃光點，只是缺點太多就掩蓋了優(yōu)點，但我們不能否定他的閃光點。擦亮我們的窗戶吧，因為這樣透過窗戶我們才能看到清楚的別人。

第五篇：常懷感恩之心

“常懷感恩之心．擁抱生命陽光”德育活動方案

為培養(yǎng)青少年學(xué)生立志報國的情懷，進(jìn)一步啟迪學(xué)生常懷感恩之心來面對學(xué)習(xí)與生活，理解生命的內(nèi)涵與意義，更加珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，學(xué)會做人做事，努力使自己成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和優(yōu)秀接班人。為此，我校決定于5月份開展“常懷感恩之心?擁抱生命陽光”專題教育活動。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過開展感恩和生命教育活動，著力構(gòu)建和諧家庭與和諧社會，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。使學(xué)生深刻認(rèn)識：感恩是一種文明，一種美德，有了感恩之心，人與人、人與社會、人與自然才會更加親近、和諧；感恩是一種生活態(tài)度，一種做人的基本準(zhǔn)則和道德修養(yǎng)，更是一個人責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。進(jìn)而在其實際的學(xué)習(xí)和生活中，努力克服注重自我感受、以自我為中心的不良心理和習(xí)慣，懂得感激、尊重、友善、回報和付出，增強(qiáng)對自己、對家庭、對社會的責(zé)任感，引導(dǎo)他們形成孝行天下、報國愛家、珍愛生命、積極進(jìn)取的健康心理和良好品質(zhì)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：楊勝忠

副組長：鄭代明李武

成員：符德平、楊寶剛、姚元松、班主任

三、活動主題

常懷感恩之心?擁抱生命陽光

四、目標(biāo)任務(wù)

1.讓學(xué)生學(xué)會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，我們時刻都在享受著祖國、父母、學(xué)校、老師、同學(xué)、朋友和他人的恩惠與友善，人人都要知恩，要以一種感恩的心情來回報他們。

2.讓學(xué)生學(xué)會“報恩”。感恩教育是一種以善換善、以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報恩意識和提高報恩能力，學(xué)會如何回報祖國、父母、學(xué)校、老師、同學(xué)、朋友和他人。

3.讓學(xué)生學(xué)會“施恩”。在知恩、報恩的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)學(xué)生樹立盡自己所能主動地去幫助身邊需要幫助的人和事的意識和能力，熱愛生活，奉獻(xiàn)社會。

4.教育學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，敬畏生命，感激生命。積極引導(dǎo)學(xué)生樹立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系理念，學(xué)會關(guān)心自

我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，理解生命的意義和價值，提高生活和生命的質(zhì)量。

五、內(nèi)容及安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段（10月31日—11月4日）

1.舉行“常懷感恩之心?擁抱生命陽光”德育活動啟動儀式；

（10月31日）。

2.向本校學(xué)生發(fā)出“知恩、報恩、施恩、珍愛生命”的倡議，并致家長公開信，號召家長參與和支持活動。（11月4日）

3.出一期“感恩”和“生命”為主題的黑板報。（11月11日前）

第二階段：組織實施階段（11月6日—11月30日）

1.對“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”等八種良好行為習(xí)慣提出具體要求，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢記“八好”，積極踐行，逐步養(yǎng).2.以班級為單位，召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。3.各班出一期感恩教育專題手抄報，每班向?qū)W校交10份，學(xué)校組織檢查評。

4.通過每周三的校園廣播播出一系列以“感恩”和“生命”為主題的校園廣播節(jié)目。

5..感恩生活，緬懷先烈。組織學(xué)生觀看教育影片，接受革命傳統(tǒng)教育和心靈的洗禮。

6.音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《媽媽的吻》、《長大后我就成了你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》等。

第三階段：總結(jié)表彰階段（11月28—30日）

小結(jié)整個活動，舉行總結(jié)表彰大會，對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事例、先進(jìn)個人、先進(jìn)集體進(jìn)行表彰。

六、活動要求：

1.高度重視，精心組織。各班級要充分認(rèn)識感恩教育和生命教育活動的價值和意義，根據(jù)學(xué)?；顒臃桨傅囊蠛蛯W(xué)生年齡特點，精心設(shè)計適合本班學(xué)生的活動方案，嚴(yán)密籌劃、積極組織，并認(rèn)真實施。

2.活動的開展不能流于形式，要注重實效，讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所感觸。

3.號召家長積極參與此次活動。

4.各班要根據(jù)活動布置，及時上交各項活動資料。

涼水井鎮(zhèn)中學(xué)政教處

2011年10月28日