第一篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)意大賽

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)意方案

夏天到了，暑假還會(huì)遠(yuǎn)嗎。又是一個(gè)快樂的暑假，又是一段令人無比遐想的時(shí)光。貌似沒以前爽了，成長(zhǎng)的我們必須去承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。

入了大學(xué)，總結(jié)一下。我們的改變就是：不似從前。問問我們的過去，所謂的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是到社區(qū)出出黑板報(bào)，看看白發(fā)老人。其實(shí)這些離社會(huì)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的讓我們都不敢踏上社會(huì)?？粗@瞎的一塌糊涂的社會(huì)，你有何勇氣去大步踏入社會(huì)。在誠(chéng)信缺乏的時(shí)代，我們還能相信什么，走到哪都感到赤裸裸的無力感?？瓷鐣?huì)上的一個(gè)個(gè)老江湖，也難逃被騙的命運(yùn)。特別還是學(xué)生的我們，當(dāng)然特別好騙了，所以學(xué)生成了最主要的受害者。我是一個(gè)早熟的人（其實(shí)也不早了），所以看著周圍一個(gè)個(gè)年幼的同學(xué)，我感到有些蒼白，有些無力。真的都是沒離開過家，還是怎么的，就是天真的過了頭。對(duì)此，著實(shí)無語(yǔ)了點(diǎn)。

記得高中就流行社會(huì)實(shí)踐，一個(gè)學(xué)年兩個(gè)戳，一個(gè)社區(qū)，一個(gè)廠子，真學(xué)不到什么。除了跟居委會(huì)的大爺大媽扯個(gè)半天，騙個(gè)章，或者直接找父母，幫忙去整個(gè)戳子。暑期去什么廠子，這個(gè)真沒必要，大四有實(shí)習(xí)，不缺去理解將來要干什么的時(shí)間，其實(shí)先了解將來想干什么更重要（這點(diǎn)我迷惘了）。還有就是才學(xué)了一年，誰要你啊，充其量人家當(dāng)你個(gè)勞動(dòng)力，扔在流水線上，還嫌你手腳慢。誰讓我們年輕呢。

言歸正傳，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)就是混出來的。社會(huì)邪惡，只有真正走過的人才知道，我可以算一個(gè)。說這話，我也沒什么底氣。畢竟魔高一尺，道高一丈?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)脫離了道，入了魔。一個(gè)知道了怎么騙人的人，才知道怎么防騙（可惜哥們表演加語(yǔ)言技術(shù)有點(diǎn)差，不然必然被封殺）。說實(shí)在的，我不是叫同學(xué)們?nèi)W(xué)騙術(shù)，這于情于理，都不符合高等教育的理念和大學(xué)生的精神風(fēng)貌。最主要的還是為了各自的將來，我老蔡的同學(xué)，決不允許輕易就能被人騙，不然讓人認(rèn)為我也很好騙，那豈不是很郁悶，三天隔兩頭有人找我聊天。哇，原來他們都是騙子。那不就讓人有點(diǎn)悲哀了。

不說社會(huì)有多險(xiǎn)惡了，反正這事不是一日能解決的。不能看了新聞聯(lián)播就忘了我們喝的奶，吃的油······從上到下都是如此，品牌都不能讓人信任。說能活著，都感情的覺得不容易。就不說能混得如何了。熟話說“讀萬卷書，行萬里路”，該讀的，我們都讀得差不多了，要不是我還有些問題沒解決，我才不來上大學(xué)，世事洞明皆學(xué)問，學(xué)校只是一個(gè)教授我們理論的地方，還有就是交朋友。一個(gè)不大不小的圈子是我們將來必須的，就像我高中的狐朋狗友，我的成長(zhǎng)還是他們給予的。是他們讓我明白了我是什么，我要什么，我該干什么。這之前，我是個(gè)只會(huì)讀書的可憐蟲（確切說做題）。其實(shí)我也分析過周圍的同學(xué)，被騙無外乎幾種，說你帥的（這事鏡子照的越多的越容易被騙）、感覺讓你賺的（這類比較麻煩，這是性格問題，要改就難了）、天上餡餅（如果被這騙，我也就服了）、圖方便的（懶不是我們的錯(cuò)，誰讓基礎(chǔ)建設(shè)不夠完善），還有一種就是較以前沒把事項(xiàng)談清楚，交易后狠狠砍你，有點(diǎn)強(qiáng)賣的感覺，但怨不到人，誰讓你可愛?。ńㄗh讀讀馬克思的“契約論”，具體什么我也沒讀過，看字面也懂得）。

說了那么多，該怎么做，大家都明白了。其實(shí)也沒什么，就是防騙術(shù)。怎么防，我不知道，反正我會(huì)。不過最郁悶的是，我說了這是騙人的，還有人往里跳，大有我不入地獄，誰入地獄的氣概。人懂自救，懂怎么救人，但不懂救萬民。這真讓人感到無力，或者說力不從心。想想，這是社會(huì)的問題，與我無關(guān)。但想想將來我的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明被人拿去利用，就著實(shí)讓人生氣了。所以加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)生的思想成熟刻不容緩。這不是思修，馬列就能給我們的，而是要一步一個(gè)腳印走出來的。不是說要讓同學(xué)們?nèi)ナ茯_，那太不應(yīng)該了，只是去了解而已。

第二篇：“創(chuàng)意無極限”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)意大賽報(bào)名表2

附件：

蘇州大學(xué)“創(chuàng)意無極限”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)意大賽報(bào)名表 方案名稱 申報(bào)者姓名

學(xué)院（部）

應(yīng)用技術(shù)學(xué)性別

聯(lián)系電話

方案類別

專業(yè)、年級(jí)

團(tuán)隊(duì)

情況

方案主題與目 的

方案的亮點(diǎn)與創(chuàng)意內(nèi)

容

院

姓名 學(xué)院

年級(jí) 專業(yè)

聯(lián)系電話

參與群

體及人

數(shù)

活動(dòng)步驟、實(shí)現(xiàn)途徑與可 行性分析

預(yù)

期

成 果

學(xué)院

（部）

意見

校團(tuán)委

意見

備注

注：詳細(xì)方案可附材料。

學(xué)院（部）意見（部門簽章）

校團(tuán)委意見

（部門簽章）

年

月

年 日

日

月

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)意活動(dòng)策劃書征集大賽

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)意大賽策劃書

一、活動(dòng)背景

為貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，積極落實(shí)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》精神，鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園、深入社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造人格，在社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、受教育、長(zhǎng)才干，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，在2010年暑假期間我校將組織開展暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作。在此背景下，我們特舉行此次創(chuàng)意比賽。

二、活動(dòng)意義

通過此次比賽，為即將到來的暑假將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)付諸行動(dòng)奠定基礎(chǔ)。緊緊圍繞我校大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于學(xué)校學(xué)生人才培養(yǎng)體系和人格培育體系建設(shè)，鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)投入社會(huì)，把書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)以致用，讓學(xué)生早日認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉社會(huì)的運(yùn)行章程，接受社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的考驗(yàn)，通過組織開展豐富多彩、富有實(shí)效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我院青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高我院大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、活動(dòng)主題

創(chuàng)意實(shí)踐，豐富暑假

四、創(chuàng)意社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

此次我院暑假社會(huì)實(shí)踐工作以“創(chuàng)意實(shí)踐，豐富暑假”為主題，以“受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)”為宗旨，鼓勵(lì)廣大同學(xué)在確保安全的前提下，就近就便開展返鄉(xiāng)實(shí)踐，并在社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報(bào)告、調(diào)研論文，開拓眼界，豐富閱歷，啟發(fā)思考。特要求從以下四大方向提出創(chuàng)意：

注意：以下活動(dòng)僅為參考示例，參賽作品最好與本專業(yè)相關(guān)，與時(shí)事相關(guān)，新穎且具有實(shí)際意義。

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況??），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問題研究

5）市民交通意識(shí)及對(duì)策

6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見

7）旅游資源狀況調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

4、實(shí)地走訪或公益宣講實(shí)踐活動(dòng)。

五、創(chuàng)意社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式：

小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程參考如下：

A、編組、選主題方案；

B、聘指導(dǎo)教師；

C、撰寫規(guī)范詳細(xì)的活動(dòng)策劃書；

六、比賽形式

此次比賽有初賽和復(fù)賽兩部分組成，無論是初賽還是復(fù)賽，比賽過程中均由參賽選手代表上臺(tái)進(jìn)行答辯。答辯內(nèi)容分為兩部分：自由講述（有時(shí)間限制）和評(píng)委提問。

七、活動(dòng)流程

1、前期宣傳

（1）由實(shí)踐部成員在金融系課間會(huì)時(shí)通知各班班委，請(qǐng)各班班委幫忙在班里做好宣傳，號(hào)召本班同學(xué)積極參加。

（2）請(qǐng)宣傳部幫忙出宣傳板由6月7日到6月14日在B樓大廳

進(jìn)行為期一周的宣傳。

2、參賽流程

（1）作品上交：請(qǐng)各班班委在6月14日將各班同學(xué)的創(chuàng)意策劃書收齊，在課間會(huì)時(shí)交給實(shí)踐部干事。

（2）初賽：于6月15日晚上6點(diǎn)半在C503進(jìn)行，屆時(shí)參賽選手中的答辯代表須提前十分鐘到場(chǎng)，進(jìn)行抽簽確定答辯順序。初賽結(jié)束后，確定決賽的入圍作品，再由各班班委通知本班同學(xué)，繼續(xù)準(zhǔn)時(shí)參加決賽。

（3）決賽：于6月25日晚上6點(diǎn)半在C207進(jìn)行，屆時(shí)入決賽的參賽作品的答辯代表須提前十分鐘到場(chǎng)，進(jìn)行抽簽確定答辯順序。經(jīng)評(píng)委點(diǎn)評(píng)，推選出最后獲獎(jiǎng)作品，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、一等獎(jiǎng)1名

2、二等獎(jiǎng)2名

3、三等獎(jiǎng)3名

九、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

詳細(xì)見附錄

十、活動(dòng)總結(jié)

由實(shí)踐部成員對(duì)此次比賽進(jìn)行總結(jié)，幫助作品獲獎(jiǎng)的同學(xué)將策劃書內(nèi)容付諸實(shí)踐，為即將到來的暑假奠定良好的基礎(chǔ)。

附錄：

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)意策劃方案大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

金融系實(shí)踐部2010年5月26日

第四篇：2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)大賽

溫州大學(xué)商學(xué)院2010年大學(xué)生暑期

社會(huì)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)大賽

策

劃

書

2010-4-3商學(xué)院實(shí)踐部

一：活動(dòng)主旨

激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，為和諧社會(huì)奉獻(xiàn)青春理想

集合社會(huì)之力，為莘莘學(xué)子拓展成長(zhǎng)空間

二：主辦單位

商學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)實(shí)踐部

三：參賽對(duì)象

商學(xué)院所有學(xué)生，可以個(gè)人參賽，亦可組隊(duì)參賽

四：參賽方式

1報(bào)名地點(diǎn)：商學(xué)院實(shí)踐部

2選手報(bào)名要求：本次大賽采取以小組或個(gè)人報(bào)名參賽的方式

（說明：獲獎(jiǎng)后獎(jiǎng)狀每隊(duì)只有一份）

3務(wù)必在報(bào)名時(shí)提交成員的詳細(xì)信息及聯(lián)系方式(包括郵箱

等）

4報(bào)名時(shí)須注明希望制作的主題

五：活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1申請(qǐng)報(bào)告廳場(chǎng)地

2準(zhǔn)備橫幅

3通知老師及評(píng)委

4確定各小組代表出場(chǎng)順序(節(jié)目單)

5通知當(dāng)場(chǎng)的比賽選手及出場(chǎng)順序

6準(zhǔn)備電腦及各個(gè)比賽選手的PPT

7準(zhǔn)備主持人的講稿

8布置比賽場(chǎng)地，老師評(píng)委的名稱牌，音響設(shè)備9評(píng)委的評(píng)分表及筆，還有茶水（這個(gè)相當(dāng)重要）六：比賽流程

1各選手就位，準(zhǔn)備比賽。選手（小組代表）坐報(bào)告廳

左邊位置統(tǒng)一準(zhǔn)備

2評(píng)委及老師就坐

3孫老師及相關(guān)老師發(fā)言致辭

4主持人講話后比賽正式開始。主持人宣讀第一位上場(chǎng)

選手名單及實(shí)踐名稱

5選手上臺(tái)演示PPT，詳細(xì)地介紹自己的方案，包括實(shí)

踐內(nèi)容和意義、實(shí)踐地點(diǎn)、宣傳方案、實(shí)踐行程、方案的可施性、方案的亮點(diǎn)和創(chuàng)意等。

6各評(píng)委老師對(duì)方案提出針對(duì)性的問題，由參賽選手現(xiàn)

場(chǎng)解答。

7評(píng)委依次打分

8各小組均結(jié)束后由孫老師再次發(fā)言

9比賽結(jié)束，老師評(píng)委先退場(chǎng)，選手學(xué)生后退場(chǎng)

10實(shí)踐部成員匯總成績(jī)，排出選手名次，并將其公布

在商學(xué)院官方網(wǎng)站上

11由團(tuán)委公布獲獎(jiǎng)名單，授予榮譽(yù)證書

12實(shí)踐部人員安排，如現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)，申請(qǐng)場(chǎng)地

七：評(píng)選方法

1評(píng)委團(tuán)組成：商學(xué)院老師

2評(píng)選形式：各參賽者上臺(tái)講解并演示PPT，依據(jù)本次比

賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，最后公開統(tǒng)計(jì)并發(fā)布

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)意活動(dòng)策劃書征集大賽2

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)意大賽策劃書

一、活動(dòng)背景

為貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，積極落實(shí)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》精神，鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園、深入社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造人格，在社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、受教育、長(zhǎng)才干，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，在2012年暑假期間我校將組織開展以為“高舉團(tuán)旗跟黨走，青春踐行我奉獻(xiàn)”主題的暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作。在此背景下，我們特舉行此次創(chuàng)意比賽。

二、活動(dòng)意義

通過此次比賽，為即將到來的暑假將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)付諸行動(dòng)奠定基礎(chǔ)。緊緊圍繞我校大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于學(xué)校學(xué)生人才培養(yǎng)體系和人格培育體系建設(shè)，鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)投入社會(huì)，把書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)以致用，讓學(xué)生早日認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉社會(huì)的運(yùn)行章程，接受社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的考驗(yàn)，通過組織開展豐富多彩、富有實(shí)效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我院青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高我院大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、活動(dòng)主題

創(chuàng)意實(shí)踐，豐富暑假

四、比賽形式

由每班班委號(hào)召本班同學(xué)積極參加，以“高舉團(tuán)旗跟黨走，青春踐行我奉獻(xiàn)”為主題，作出有個(gè)人特色的暑期社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)意，并于6月1號(hào)晚交機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室參加評(píng)審。

五、創(chuàng)意社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

此次我校暑假社會(huì)實(shí)踐工作以“高舉團(tuán)旗跟黨走，青春踐行我奉獻(xiàn)”為主題，鼓勵(lì)廣大同學(xué)在確保安全的前提下，就近就便開展返鄉(xiāng)實(shí)踐，并在社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報(bào)告、調(diào)研論文，開拓眼界，豐富閱歷，啟發(fā)思考。特要求從以下四大方向提出創(chuàng)意：

六、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式

（一）組織開展“接常州地氣，續(xù)常州文脈”為主題的系列實(shí)踐活動(dòng)

根據(jù)姚曉東市長(zhǎng)來我校調(diào)研時(shí)的講話精神，圍繞“接常州地氣，續(xù)常州文脈”的要求，組織學(xué)生利用暑期，深入挖掘、廣泛尋找并記錄常州歷史文化在今天的傳承，開展常州地方民俗、地方文化調(diào)研；常州地方古跡采風(fēng)等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。

（二）社會(huì)調(diào)查

關(guān)注社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，在全國(guó)范圍內(nèi)開展社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐調(diào)研、青年志愿者服務(wù)等活動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步、共建和諧社會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（三）深入開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)

以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為社會(huì)實(shí)踐的有效載體，組建相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，深入農(nóng)村、深入社區(qū)，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，為農(nóng)村、社區(qū)發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策。

（四）開展“就業(yè)見習(xí)”行動(dòng)

各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委可結(jié)合自身資源，組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)；不參加實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的同學(xué)可以在某一單位進(jìn)行以專業(yè)實(shí)踐為主的掛職鍛煉或?qū)嵙?xí)活動(dòng)。

（五）推進(jìn)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課教育實(shí)踐教學(xué)的研究，將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，融入學(xué)校開展的第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生走出教室、走向社會(huì)、回歸生活世界學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想政治理論課的育人功能。

（六）其它

不參加以上活動(dòng)的同學(xué)，服從各二級(jí)學(xué)院團(tuán)組織的安排，也可以本著就近原則，在全國(guó)各地開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

七、創(chuàng)意社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式：

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)申報(bào)（5月24日至6月1日）

學(xué)生可跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨學(xué)院組成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，其中校級(jí)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)1個(gè)隊(duì)至少要由8人組成，必須由1名以上指導(dǎo)老師牽頭組團(tuán)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)類型及申報(bào)方式：

1.校級(jí)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)包括校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、校級(jí)一般項(xiàng)目實(shí)踐團(tuán)隊(duì)兩種類型。擬申報(bào)校級(jí)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的填寫《常州工學(xué)院2012年暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書》，報(bào)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所在的二級(jí)學(xué)院團(tuán)委，由二級(jí)學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)審核，填寫相關(guān)意見。

2.二級(jí)學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)包括二級(jí)學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和一般項(xiàng)

目實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。二級(jí)學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)由各二級(jí)學(xué)院學(xué)生自行組建，學(xué)校將按一定的比例資助二級(jí)學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的費(fèi)用。

3.各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委匯總實(shí)踐團(tuán)隊(duì)情況，填寫《常州工學(xué)院2012年暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)申報(bào)情況匯總表》，于6月1日晚八點(diǎn)半前將《項(xiàng)目申報(bào)書》和《匯總表》報(bào)機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室，同時(shí)報(bào)送電子版本。

具體過程參考如下：

A、編組、選主題方案

B、聘指導(dǎo)教師

C、撰寫規(guī)范詳細(xì)的活動(dòng)策劃書

八、活動(dòng)流程

1、前期宣傳

（1）由實(shí)踐部成員通知各班班委，請(qǐng)各班班委幫忙在班里做好宣傳，號(hào)召本班同學(xué)積極參加。

（2）請(qǐng)宣傳部幫忙出宣傳海報(bào)由5月24日到6月1日在宣傳欄進(jìn)行為期一周的宣傳。

2、參賽流程

（1）作品上交：請(qǐng)各班班委在6月1日前將各班同學(xué)的創(chuàng)意策劃書收齊，并于6月1號(hào)晚八點(diǎn)半前交至秋白樓二樓小辦公室。

（2）6月5日前經(jīng)評(píng)委點(diǎn)評(píng)，推選出優(yōu)秀作品。

九、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

詳細(xì)見附錄

十、活動(dòng)總結(jié)

由實(shí)踐部成員對(duì)此次比賽進(jìn)行總結(jié)，幫助作品獲獎(jiǎng)的同學(xué)將策劃書內(nèi)容付諸實(shí)踐，為即將到來的暑假奠定良好的基礎(chǔ)。附錄：

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)意策劃方案大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)