第一篇：“爭創(chuàng)人民滿意教育”為主題召開黨員民主生活研討會

槐林中學(xué)以“爭創(chuàng)人民滿意教育”為主題召開黨員民主生活會近日，隨著黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，槐林中學(xué)各黨支部積極組織黨員同志，圍繞“推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、爭創(chuàng)人民滿意教育”主題，開展“‘四風(fēng)’問題怎么改、服務(wù)群眾怎么辦、好教師怎么當(dāng)”大討論活動。

為了高質(zhì)量地開好黨的群眾路線教育實踐活動討論會，各黨支部在會前作了精心的準(zhǔn)備，醞釀提煉了討論主題，仔細(xì)排摸了學(xué)生發(fā)展存在的問題，營造了濃濃的討論氛圍。討論會上黨員老師們緊緊結(jié)合自身的教育教學(xué)工作，思維的在這里碰撞。

討論會上，既有主題發(fā)言，又有老師們的呼應(yīng)；既有自由發(fā)言，又有主持人的點評引導(dǎo)，使整個討論會現(xiàn)場氣氛熱烈，順利開展。討論會增強了黨員老師落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，提高了黨員的思想覺悟與責(zé)任感、使命感，活動收到了良好的效果。

該校在黨的群眾路線教育實踐活動開展過程中通過簽訂承諾書、開展討論會、發(fā)放問卷調(diào)查表、撰寫以“我的強校之夢”為主題的征文等形式，使全校教職員工充分認(rèn)識新時期好教師的標(biāo)準(zhǔn)和時代內(nèi)涵，并將好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求付諸于實踐。

通過大討論、大實踐活動的深入開展，該校教師在思想認(rèn)識上得到了進(jìn)一步的統(tǒng)一，夯實了共同奮斗的思想基礎(chǔ)，在全校形成人人思發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的良好氛圍；促使了教師在師德和技能上有新的提高，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和水平上有了新的提升，在樹立教師良好形象上有了新的轉(zhuǎn)變。

第二篇：實現(xiàn)教育均衡發(fā)展 爭創(chuàng)人民滿意教育

實現(xiàn)教育均衡發(fā)展 爭創(chuàng)人民滿意教育

--余慶縣獅子場小學(xué) 李佐貴

教育均衡化的發(fā)展，是制約教育前進(jìn)的一個重要問題，是人民對政府辦教育是否滿意的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。個人認(rèn)為關(guān)鍵點是教育資源的配置與教育投入的問題。如何實現(xiàn)一個地區(qū)的教育均衡化的發(fā)展，筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面考慮：

一、師資配置同優(yōu)，以人促進(jìn)均衡發(fā)展。

教育水平的提高，關(guān)鍵是人的因素。即教育領(lǐng)導(dǎo)者和教師素質(zhì)的高低。現(xiàn)在就我任教的學(xué)校而言，學(xué)科存在落后現(xiàn)象，主要是缺少優(yōu)秀的教育領(lǐng)導(dǎo)者和優(yōu)秀的學(xué)科教師，這點在城鄉(xiāng)之間差別很大，而城區(qū)學(xué)校骨干教師、名優(yōu)教師的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過農(nóng)村學(xué)校。由于城區(qū)各方面的條件優(yōu)越于農(nóng)村，在新教師的選拔中優(yōu)秀人才首選城區(qū)學(xué)校，因此，建設(shè)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的農(nóng)村教師隊伍，是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵。就我校來說，通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教育、各級公開賽教等形式培養(yǎng)出來的年輕教育能手，卻因?qū)W校條件、家庭及社會等因素，流動到城區(qū)學(xué)校，而留下來大多是年齡偏大的教師，這樣不可避免地出現(xiàn)一些不均衡的學(xué)科。同時校間的差距也就不斷地拉大。所以，要實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，必須解決的首要問題是要讓農(nóng)村學(xué)校不再有代課教師，特崗教師，在師資配置上必須與條件較好的學(xué)?；疽恢?，只有解決了人的問題，才能為均衡發(fā)展教育打下堅實基礎(chǔ)。同時，在教師配備時要嚴(yán)格按師生比配置，并認(rèn)真分析學(xué)科特點，配齊、配好任科教師。在新教師招錄中，要優(yōu)先考慮農(nóng)村學(xué)校，分配到農(nóng)村學(xué)校任教的教師，以滿足農(nóng)村學(xué)校的需要。還要進(jìn)一步加強對到農(nóng)村學(xué)校任教（支教）教師的考核管理，使城區(qū)學(xué)校的教師定期交流到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教工作真正落到實處。只有，學(xué)科教師均衡配置合理化后，才有利學(xué)生的全方面發(fā)展，有利于解決擇校讀書愈演愈厲的問題。

二、教育硬件投入要均衡。教育硬件為教育活動提供多樣選擇性，在提高教育質(zhì)量上起著很大的作用。

1、加大教育的投入，應(yīng)面向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校多傾斜一些。如果我們的政府部門能在普通學(xué)校特別是一些薄弱學(xué)校方面加大教育經(jīng)費投入，縮小他們與重點學(xué)校、示范學(xué)校之間的差距，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。如果不增加教育的投入，那么我國的經(jīng)濟(jì)增長將失去持續(xù)發(fā)展的后勁，更表明人們的生活水平，生活質(zhì)量

沒有提高。在現(xiàn)代，教育本身成了國民的基本生活方式，成了國民生命歷程中不可或缺的部分。讓自己的孩子生活盡可能好一點，是每個家長天然的義務(wù)和責(zé)任。讓每個國民的教育盡可能好一點、多一點，也是國家天然的責(zé)任和義務(wù)，本身就是有價值的花費。我們的教育是造就人并為了人的，不應(yīng)只為經(jīng)濟(jì)增長而增長經(jīng)濟(jì)，而應(yīng)以實現(xiàn)人的全面發(fā)展、為實現(xiàn)人的理想和幸福最大化為根本目的，加大教育投入是促進(jìn)均衡發(fā)展這一根本目標(biāo)實現(xiàn)的主要保障。

2、營造公平競爭環(huán)境，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展。均衡發(fā)展不是單純的平均發(fā)展，也不是簡單的以強補弱，而是要全面考慮各學(xué)校在地理位置、辦學(xué)環(huán)境及條件、師資隊伍、管理水平等方面存在的客觀差距，對處境困難或相對薄弱的學(xué)校要從政策上給予傾斜，使每一所中小學(xué)校都能按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和新課程的要求，擁有大體均等的辦學(xué)條件，在義務(wù)教育領(lǐng)域形成一個公平競爭的環(huán)境，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源更優(yōu)，薄弱學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的目的。

3、進(jìn)一步加強學(xué)校規(guī)范管理，為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量保證

一是進(jìn)一步強化常規(guī)管理。每一所中小學(xué)都要依法治校，規(guī)范辦學(xué)，旗幟鮮明地抵制各種不合法、不規(guī)范、不健康、不誠信的辦學(xué)行為，努力創(chuàng)建和諧的教育氛圍。二是要開齊開足課程，減負(fù)增效，全面提高辦學(xué)水平。

促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然選擇，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求?！耙孕楸?，辦好每一所學(xué)?！笔墙逃幕灸繕?biāo)，就是要推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，加快解決區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間在辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面的差距，為推進(jìn)教育均衡發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?？傊逃獍l(fā)展問題，是我國現(xiàn)實教育的客觀反映。解決好這個問題，既有賴于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更需要社會的全面進(jìn)步。教育均衡發(fā)展是教育發(fā)展的必然趨勢，也是中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要組成部分。

第三篇：推行教育均衡發(fā)展 爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校

推行教育均衡發(fā)展

爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校 ——太來小學(xué)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

今天我們懷著崇敬心情迎來了義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查評估工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專家。這次檢查是對我校辦學(xué)水平的一次大檢閱，也是我校辦學(xué)水平的一次大提升。借此機會我代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

一、太來小學(xué)基本情況：

太來小學(xué)創(chuàng)辦于1933年3月（民國23年2月），位于太來鄉(xiāng)上街組，距鄉(xiāng)政府駐地0.5公里，服務(wù)太來村、榨房村、新壩村、芭蕉村、箐口村、方田村、五鎖村等7個行政村，服務(wù)半徑6km,服務(wù)區(qū)人口12000多人；

原校名為“兩銘小學(xué)”、“開明小學(xué)”。1934年初，值“店子場”建鄉(xiāng)，故隨“泰來鄉(xiāng)”更名“泰來小學(xué)”，后因“泰”字過繁，便簡化其為“太來小學(xué)”沿用至今。

自2005年起，各級黨委政府加大對太來小學(xué)建設(shè)的投入，社會各界踴躍捐助資金（人民出版社捐助15萬元，機械工業(yè)出版社捐助8萬元，省政策研究室捐助1萬元，省體育局捐助6萬元，畢節(jié)地委行署捐助1萬元，貴陽萬卷書城捐助3萬元，貴州省委宣傳部捐贈十臺電腦），使學(xué)校在短短時間發(fā)生翻天覆地的變化。

現(xiàn)在，太來小學(xué)校園占地面積12750平方米，建筑面積4665平方米，有教學(xué)樓兩棟，綜合樓一棟，教師公租房一棟，學(xué)生宿舍一棟（在建），并配備了實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室等多功能教室，教學(xué)設(shè)備齊全。全校共有13個班，650名學(xué)生。有教師36人，大專學(xué)歷

以上36人，占教職工人數(shù)的100%，其中，本科學(xué)歷10人。學(xué)校占地面積12750㎡，生均占地面積19.62㎡；遠(yuǎn)動場地面積3250㎡，生均5.00㎡，校舍建筑面積4665㎡，生均校舍面積7.18㎡，其中教學(xué)及輔助用房面積2153㎡、辦公用房面積300㎡、生活用房面積1312㎡、教師宿舍32 套面積 1200㎡；現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備：課桌椅650套、教學(xué)儀器設(shè)備21.3萬元、其中實驗設(shè)備9.9萬元、計算機42臺、圖書13250冊、廚房設(shè)備3萬元。

我校在教育局和教管中心的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。在“堅持教育均衡發(fā)展、推動教育公平、爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)?！睘檗k學(xué)理念的指導(dǎo)下，以打造“書香校園、文明校園、平安校園、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)校園”為工作方向，在全體師生的共同努力下、在上級部門的關(guān)懷下，學(xué)校管理日趨成熟科學(xué)，校園環(huán)境逐年改善，教學(xué)設(shè)施不斷更新，學(xué)校面貌大改觀，學(xué)校的各項工作蒸蒸日上?，F(xiàn)將我校實施“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作報告如下：

二、實施“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的主要做法

（一）、學(xué)校高度重視，工作扎實有效。

1、我校把提高“普九”成果做為重中之重的工作來抓，我校實行落實責(zé)任制，重點抓好留守學(xué)生、貧困學(xué)生、問題學(xué)生、學(xué)習(xí)困生以及隨遷子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)，使學(xué)生“留得住，學(xué)得好，不外跑”。同時我校進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)籍檔案管理，做到檔案內(nèi)容齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，裝訂規(guī)范，保管完備。此外，我校還建立了義務(wù)教育入學(xué)通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學(xué)，并層層簽訂了控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，建立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍檔案體系，及時記載學(xué)生變動情況，加強對學(xué)生流動的監(jiān)控。

2、學(xué)校根據(jù)上級文件要求，成立了以校長為組長的 “義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校委會成員為小組成員，分工明確，并抽出責(zé)任心強的教師利用雙休日、暑期加班加點，完善“檔案建設(shè)”工作。

3、抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立善處、廣納、勤政、高效的政風(fēng)形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作上統(tǒng)一認(rèn)識，作風(fēng)民主，處處以身作則，要求教師做好的，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勇挑重?fù)?dān)。通過組織學(xué)習(xí)，加強理想、信念、師德等正面教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“敬業(yè)愛生、教書育人”的奉獻(xiàn)精神，關(guān)心教師思想的提高。堅持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（二）、加強德育教育，構(gòu)建均衡發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)：

近年來，太來小學(xué)始終圍繞“育人為根本、德育為首位、教學(xué)為中心、發(fā)展為主題”的辦學(xué)原則，堅持“三特”（辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、育人有特長）、“三園”（花園、家園、樂園）、“五化”（規(guī)劃、凈化、硬化、綠化、文化）的辦學(xué)目標(biāo)，立足實際，努力探索，為辦好讓人民滿意的教育而努力。

為了辦好人民滿意的教育，2011年10月份，太來小學(xué)向縣文明辦申報了由中央文明辦、教育部、財政部實施的彩票公益基金項目----“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，并榮獲批準(zhǔn)，此項建設(shè)，上級有關(guān)部門先后投資20多萬元，其中一萬元由太來鄉(xiāng)黨委政府捐助。2012年4月19日，太來鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”在太來小學(xué)建成并投入使用，其

中設(shè)有舞蹈室、器樂室、書法室、美術(shù)室、科技活動室、微機室、圖書閱覽室、音樂室、棋類活動室、經(jīng)典誦讀室等十一間專用或兼用活動教室，由省委宣傳部捐贈的十臺電腦也快速投入使用。我校少年宮的建成，對學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了很大的作用，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。2012年6月，在全縣六心教育活動中我校選送的舞蹈《我愛國學(xué)》獲得三等獎，2012年9月，我校學(xué)生黃瑤獲書法比賽小學(xué)組一等獎。一年多來，我校少年宮多次被貴州電視臺、黔西電視臺報道?！段覑蹏鴮W(xué)》在全縣慶?！傲弧?012年兒童節(jié)文藝節(jié)目比賽中榮獲三等獎

為了辦好人民滿意的教育，為了調(diào)動全體教師的積極性，增強全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，太來小學(xué)還成立了教工之家，購進(jìn)了象棋、圍棋、音響等娛樂器材和跑步機等健身設(shè)備，為教師提供健身、娛樂的休息場所，使教師在繁忙的工作之余有一個放松身心的機會，教工之家的成立，讓全體教師體會到學(xué)校的溫暖，調(diào)動了全體教師的積極性，他們愛校如家，把教育作為畢生事業(yè)。

為了辦好人民滿意的教育，太來小學(xué)行政班子銳意改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)全校師生將各項工作落到實處，做到深處，無論是平時的教學(xué)常規(guī)工作，還是其他教研工作，無論是每年一次的“六一”、“一二九”活動，還是特殊活動，如“學(xué)雷鋒，見行動”，太來小學(xué)師生都能夠有效完成，創(chuàng)新完成，每一次的工作，都能激起老師們對教育更深層次的思考。2011年9月在全縣“六一”匯演活動中選送的舞蹈《舉手發(fā)言》榮獲黔西縣一等獎。

在全校師生的共同努力下，太來小學(xué)培養(yǎng)了大批基礎(chǔ)扎實、全面發(fā)展的小學(xué)生，被太來鄉(xiāng)的老百姓稱為家長放心的好學(xué)校。在2012年9月10日，太來小學(xué)獲得了2011——2012學(xué)黔西縣先進(jìn)單位殊榮。2011至今均獲鄉(xiāng)先進(jìn)單位。

（三）關(guān)愛“留守兒童”、保證義務(wù)教育均衡發(fā)展

太來小學(xué)地處比較邊遠(yuǎn)，特殊的地理位置注定了特殊的生源，40% 學(xué)生是留守兒童。其中貧困生占20 %的學(xué)生是貧困學(xué)生。針對這一特殊情況我校提出讓太來小學(xué)成為留守兒童“溫馨家園”的工作目標(biāo)。設(shè)立了“留守兒童之家”。每學(xué)期建立了“留守兒童”檔案，制定了“留守兒童”管理制度。開展關(guān)愛“留守兒童”獻(xiàn)愛心活動，每年都如實整理留守兒童相關(guān)資料，進(jìn)行記錄存檔，利用班隊活動、家訪及家長會和愛心電話等方式對留守兒童進(jìn)行關(guān)愛和教育。

我校成立了由劉平校長任組長，副校長付江、梅吉仁任副組長，校委會任成員的關(guān)心下一代工作委員會組織，確保留守兒童教育管理工作落到實處。為了使留守兒童這一特殊群體受到均衡教育，不留盲點，太來小學(xué)發(fā)動每一位班主任和教職工，結(jié)對幫扶一個或多個留守兒童，以保證轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)齡兒童不因家庭或貧困原因而輟學(xué)。

三、目前存在的困難

太來小學(xué)在實施“義務(wù)教育均衡發(fā)展”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標(biāo)基本達(dá)到“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)校辦公環(huán)境還需要進(jìn)一步改善。

2、專職老師緊缺。

四、今后打算

1、不斷增設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保轄區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童、少年輟學(xué)。繼續(xù)關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童的上學(xué)問題。

4、立足學(xué)校實際，辦出特色學(xué)校。

全面落實素質(zhì)教育發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是太來小學(xué)全體教職工不懈追求的工作目標(biāo)。借這次督導(dǎo)評估，我們將及時找出差距與不足，進(jìn)一步完善自我?；仡欉^去，展望未來，在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，推動義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。

不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正！謝謝大家！

2014年11月18日

第四篇：推動教育均衡發(fā)展 爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校

推動教育均衡發(fā)展 爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校

—槐埝小學(xué)發(fā)展報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：

大家好！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，這次檢查是對我校辦學(xué)水平的大檢閱，也是我校辦學(xué)水平的一次大提升，借此機會我代表槐埝小學(xué)全體師生再次對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

多年來，我校認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，以構(gòu)建教育均衡為著力點，以“讓每個孩子都自信，讓每個孩子都成功”為目標(biāo)，以教師隊伍建設(shè)為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學(xué)校教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育公平和社會和諧，取得顯著成效?，F(xiàn)具體匯報如下：

一、我?；厩闆r

我們槐埝小學(xué)是一所半寄宿制學(xué)校，建于1970年，坐落在槐埝鄉(xiāng)槐埝村，為方圓3公里內(nèi)的鄉(xiāng)親服務(wù)，服務(wù)區(qū)管轄7個村委會，共5000余口人。學(xué)校占地面積8093.12平方米，建筑面積3265.06平方米，現(xiàn)有6個教學(xué)班，在校生73人，寄宿生42名，其中留守兒童11名，教職工21人。其中專

此外，我校今年暑期還安裝了路燈、監(jiān)控，確保校園安全，并投資約20萬元粉刷了室內(nèi)室外，修不了破損路面，使學(xué)校面貌煥然一新，為師生的工作學(xué)習(xí)提供了了優(yōu)美的環(huán)境。

三、加強安全管理，為均衡發(fā)展提供有力保障

我校長期以來把安全穩(wěn)定當(dāng)作第一要務(wù)，辦讓家長放心的教育。為此我校采取了一系列措施：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全組織管理機構(gòu)，成立槐埝小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)組。由校長任組長，形成了校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅持安全工作責(zé)任到人，按照”誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校實行一崗雙責(zé)，把教師懲罰同安全工作進(jìn)行了有機結(jié)合，學(xué)校同教師簽訂《安全責(zé)任書》，班主任同學(xué)生家長簽訂《安全管理責(zé)任書》，學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

3、強化安全教育，始終把安全工作安放在學(xué)校工作首位，安全教育做到了時時講、天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學(xué)校集會、班會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作精神傳達(dá)到師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了法制安全教育課，充分利用專題講座、，校園廣播、黑板報、宣傳欄、圖片等資源給師生重溫了防震、防水、防潮、防病、防食物

2、全面提升教師業(yè)務(wù)水平。幾年來，我校針對偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱的問題，采取以下措施：

①重視外出學(xué)習(xí)。幾年來多次派老師到太原、太谷、長子、翼城、曲沃等地的名校參加學(xué)習(xí)，開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念，加快了我校的課改步伐。

②與縣城學(xué)校結(jié)對子。我校與縣城城關(guān)小學(xué)結(jié)對子，制定出詳細(xì)的實施方案。每學(xué)期我校教師都到城關(guān)小學(xué)聽課、做課、教研。城關(guān)小學(xué)的骨干教師到我校做課、研討。通過結(jié)對子活動提高了我校教師的教學(xué)水平，拉近了與縣城學(xué)校教師水平的差距。

③聯(lián)片教研。每學(xué)期我南片區(qū)三個中心校都開展聯(lián)片教研活動，組織教師巡回觀摩課、研討課、示范課。在這項活動中各校教師取長補短，互相借鑒，極大地提高了農(nóng)村學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平。

④開展名師打造活動。根據(jù)縣教育局《名師打造活動方案》，我校制定出明確的活動方案，嚴(yán)格落實活動的相關(guān)過程要求。通過我們的努力，我校已有兩名縣級名師，整體提升了我們農(nóng)村學(xué)校教師的水平。

⑤積極爭取特崗名額。兩年來，我校補充了五名特崗教師。他們年紀(jì)輕，水平高，為我校開足開全課程發(fā)揮了不可替代的作用。通過這些措施，我校教師整體水平有了明顯的提高，為均衡發(fā)展提供了保障。

檢查工作。每周開展一次檢查活動，可以自查、也可以是同學(xué)、師生互查。學(xué)校還把《弟子規(guī)》變成相應(yīng)的舞蹈，利用大課間時間練習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，且非常直觀的促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我校還對活動進(jìn)行全面動員和宣傳，利用班主任會、全體教師會、晨會等載體，對師生進(jìn)行動員，利用板報、校園廣播、家長會、制作版面等形式廣泛宣傳，廣集宣傳標(biāo)語，組織評選出優(yōu)秀標(biāo)語、口號，并于活動期間在校內(nèi)張貼懸掛，營造濃厚的氛圍。豐富的活動使《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣，尤其在留守兒童中效果顯著。

（4）開展陽光體育活動，堅持每天一練。為了落實“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。我校大力推進(jìn)“陽光體育活動”，以花樣跳繩為主，制定詳細(xì)方案，制定全套措施保證了活動的開展。在下午活動時間，同學(xué)們隨著音樂節(jié)奏跳著輕盈的步子，在熱情奔放的樂曲中健身，張揚自己的個性，體現(xiàn)了團(tuán)隊合作精神和強烈的責(zé)任感，學(xué)生整齊劃一，每個學(xué)生雖然留下了汗水，可是臉上始終掛著微笑，在溫馨的音樂中，孩子們有序的退場，以良好的狀態(tài)突入課堂學(xué)習(xí)。

（5）開設(shè)綜合實踐課程。為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，我校開設(shè)綜合實踐課程—“種植實踐”。同學(xué)們通過種蔬菜、澆水、除蟲，看著植物開花、結(jié)果，獲得了許多課本上學(xué)不到

我校為每位三殘兒童建有檔案、結(jié)對幫扶卡，采用教師與學(xué)生結(jié)對子，學(xué)生與學(xué)生結(jié)對子，家庭與家庭結(jié)對子的多種幫扶形式，組織開展各類課外活動，開展心理咨詢幫助排解各種困惑，使他們在學(xué)習(xí)、生活、心理、情感等方面得到關(guān)愛與幫助。注重對留守兒童進(jìn)行安全教育和法制教育。

七、存在的問題及今后整改措施

我們盡管取得了一定成績，但與國家均衡發(fā)展的要求相比還有一定差距，特色不很鮮明，教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需進(jìn)一步提高，教學(xué)質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們會認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)專家的意見和建議，繼續(xù)查找工作中的差距，制定整改措施，不斷推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。

第五篇：在提高工作效能辦人民滿意教育主題民主生活會上的發(fā)言

在提高工作效能辦人民滿意教育主題民主生活會上的發(fā)言 為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)全校教師隊伍作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，不斷提高教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)以及業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，我校開展了“提高工作效能，辦人民滿意教育”主題教育。

通過開展教育活動，要使全校干部教師隊伍在行風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)水平上有新增強，在責(zé)任意識、服務(wù)水平、工作效能等方面有新提高，達(dá)到責(zé)任進(jìn)一步明確，職能進(jìn)一步明晰，服務(wù)進(jìn)一步增強，管理進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步端正，質(zhì)量進(jìn)一步提升的目的。通過教育活動，促進(jìn)學(xué)校作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，行政行為明顯規(guī)范，行政效能明顯提升，政務(wù)環(huán)境明顯優(yōu)化，上級的決策部署、規(guī)章制度的執(zhí)行力進(jìn)一步增強，以達(dá)到“提升教育管理質(zhì)量，提升隊伍建設(shè)質(zhì)量，提升德育工作質(zhì)量，提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升校園文化建設(shè)質(zhì)量，提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量”效果。

在活動中，我們重點解決了以下五個問題：學(xué)習(xí)不實的問題；作風(fēng)不良的問題 ；從教不廉的問題；干勁不足的問題；生活不儉的問題。為此，我們開展了六個一活動：組織一次解放思想大討論；開展一次自查和集中排查；召開一次專題民主生活會；開展一次交流談心活動；暢通一個投訴舉報渠道；形成一份綜合分析整改報告。學(xué)校對集中排查、專題民主生活會、交流談心的情況和整改措施進(jìn)行匯總，形成綜合分析整改報告，明確整改時限，落實整改責(zé)任。

通過學(xué)習(xí)教育活動，上述五個問題得到了一定程度的解決。學(xué)習(xí)不實的問題。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹立良好的行風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶頭弘揚正氣，正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，善于運用新觀念思考問題，運用新辦法解決問題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，使干部的學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

作風(fēng)不良的問題。在我校主要體現(xiàn)在一是精神消極頹廢問題：不想事、不干事、重權(quán)力、輕責(zé)任、熱衷表面文章、形式主義；二是創(chuàng)先爭優(yōu)意識淡薄問題：個別部門和班級工作年年無起色、質(zhì)量年年不提高；三是紀(jì)律觀念不強問題：有令不行、有禁不止、自由散慢、不務(wù)正業(yè)。這些問題在我們隊伍個別人的身上能找到影子，我們必須認(rèn)真加以克服，切實扭轉(zhuǎn)風(fēng)氣，樹立正氣。

從教不廉的問題。一是加強財務(wù)管理。遵守財務(wù)制度，完善財務(wù)手續(xù)，預(yù)防財務(wù)違紀(jì)；二是規(guī)范工程管理。嚴(yán)格堅持程序，完善相關(guān)監(jiān)督，防控工程違紀(jì)；三是強化業(yè)務(wù)管理。預(yù)防在用品采購和業(yè)務(wù)辦理中謀取不正當(dāng)利益；四是規(guī)范權(quán)力運行，預(yù)防在職稱評定、評優(yōu)選先及招生考試等工作中出現(xiàn)不公正和以權(quán)謀私現(xiàn)象；五是堅決制止在職教師私自收費辦班、搞有償家教等違規(guī)現(xiàn)象；六是切實整頓教師行為不端、吃拿卡要和歧視差生等師德師風(fēng)問題。

干勁不足的問題。通過教育活動，加強干部干事創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，加強內(nèi)部激勵競爭機制的完善，加強和優(yōu)化教師考核和獎優(yōu)罰劣工作，形成人人爭先的良好風(fēng)氣。樹立和宣傳一批作風(fēng)優(yōu)良、工作業(yè)績突出的先進(jìn)典型，以點帶面，教育引導(dǎo)教職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，振奮精神，積極干事創(chuàng)業(yè)。

生活不儉的問題。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度，嚴(yán)禁工作期間喝酒、賭博、游戲娛樂，嚴(yán)禁非公務(wù)公款消費。對此類問題，做到發(fā)現(xiàn)一起，查實一起，處理一起，絕不姑息遷就。

今后，我們要繼續(xù)著力解決日常工作中存在的思想作風(fēng)不端、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、進(jìn)取精神不足、服務(wù)意識不強、工作紀(jì)律不嚴(yán)、工作作風(fēng)不實等問題，進(jìn)一步提高工作效率、服務(wù)水平和解決重大問題能力，建立健全責(zé)任、有序、高效的工作機制。