第一篇：少年派觀后感英文版

The life of Pi

With the Christmas around the corner, the movie “Life of pi” came into our sight.According to the analysis of statistics, the movie which is directed by Li An won a lot of prizes, including Oscar Awards.This is a story with abundant imagination.The son of a zookeeper, Pi Patel has a profound knowledge of animals’ behavior and a fervent love of stories.When Pi in 16,his family emigrates from India to North America aboard Japanese cargo ship, along with their zoo animals bound for new house.Unfortunately the ship sank.Only a hyena, an orangutan, a wounded zebra, and Richard Parker, a 450-pound Bengal tiger together with him.Soon the tiger has dispatched all but Pi, whose fear, knowledge, and cannery allow him to coexist with Richard Parker for 227 days while lost at sea.And they gradually relied on each other.At last, the tiger vanished in the jungle, while living an unforgettable impression to Pi.We could divide the story for five different parts.“Getting into touch with the meaning of life and belief as a teenager”“Realizing the essence of exist when losing it” “Coming to understand what’s the most precious when heavy storm occurs” “Facing reality alone when he returned” “Obtaining the

obligation of life in dailylife”(“少年時叩問信仰與人生的意義”“失去時領(lǐng)悟存在的本質(zhì)”“風(fēng)雨中獲知所有珍貴”“重返時獨自面對現(xiàn)實”“平凡時獲得感恩”)

Everyone have their own views.But what the director wants to tell us is from the bottom of your heart.“I must say a word about fear.It’s life’s only true opponent, only fear can defeat life.” Confronted with heavy storm, we overcome the fear, and got to know that all of life is an act of letting go, but what hurts the most is not taking a moment to say goodbye.All in all, it’s a good film which deserves us to see.From the movie, we learn that something is needed to support us overcome the difficulties.And maybe the things which we are afraid of is the most important significant for us.Classical extract:

1.The every unfolding we experience takes us further along

in life, then we are truly experiencing what life is offering.(如果我們?nèi)松w驗的每一次轉(zhuǎn)變都讓我們在生活中走的更遠(yuǎn)，那么我們就直接體驗到了生活想讓我們體驗的東西。)

2.The Richard Parker, companion of my torment, awful,fierce thing that kept me alive, moved forward and

disappeared forever from my life.(然后，那個讓我生存下來的理查德 帕克，那個讓我痛苦，使我害怕的兇狠的伙伴，徑直向前走沒有回頭，永遠(yuǎn)消失在我的生命里。)

3.I’m grateful.It’s the plain truth, without Richard

Parker, I wouldn’t be alive today to tell you my story.

第二篇：【少年派】觀后感

《少年派的奇幻漂流》觀后感

一部電影能讓我想再看第二次的不多，這算一部。不僅僅是因為影視效果好，故事情節(jié)吸引人，更重要的是能讓人們想到現(xiàn)實的自己。

本片主要講述的是派全家?guī)е鴦游镒ゼ幽么?，茫茫大海中暴風(fēng)雨吞噬了輪船，幸存的派搭著救生船在海上漂流，而同行的竟然還有一只老虎，整整200多天，艱難地在海上生存，最終脫險的故事。

該片成功地塑造派這個形象。我對派的評價是善良、勇敢、智慧。一開始，派對信仰有點迷茫，他的行為有時候有些幼稚，但是我覺得透著一種淳樸和善良。他拿著肉去喂老虎，他想保護所有的動物，每個動物都不忍心它們受到傷害，甚至對于可能致自己死亡的老虎也喂魚給他吃，充滿著善良。同時派是很勇敢的，不畏艱險，海上的生存只要稍有不慎就會在那里永遠(yuǎn)地留下了，派敢于與風(fēng)浪、猛虎、內(nèi)心的恐懼、饑餓等等抗?fàn)?，有著堅定的信心，這是一種成功的品質(zhì)。另外，派是很聰明，能夠背出π的N位我覺得這只是記憶力，他的智慧更體現(xiàn)在他能未雨綢繆，提前應(yīng)對各種危險，比如他在老虎出來之前已經(jīng)做好了自己乘坐的小艇，更在于一種學(xué)習(xí)能力，一本求生手冊活學(xué)活用，立馬應(yīng)用于實踐，成功地戰(zhàn)勝了各種困難。還有著超強的對環(huán)境的嗅覺，竟然在第一夜就發(fā)現(xiàn)了神秘島的危機。這樣的人真是太值得我們學(xué)習(xí)和深思了。

派是很善良的男孩，對宗教都非常虔誠，他家認(rèn)為吃肉是件殘忍的事情，但是為了生存，他不得不放棄食素的習(xí)慣，甚至從老虎嘴邊搶奪一條大魚，生吃了。當(dāng)看到派的無奈，為了生存，不得不改變和放棄時，我也在捫心自問，如果是我，我會怎么樣？

一個人的一輩子要經(jīng)過多少掙扎，才能馴服自己內(nèi)心的猛獸？

一個人一生中要經(jīng)歷多少困境和不幸，我們又是如何面對的呢？

有些人一輩子都停留在某個階段而不自知，有些人一輩子都在某個階段掙扎，有些人一輩子都在為自己的過去后悔，有些人經(jīng)歷過，克服了，改變了，一輩子都不會后悔……

第三篇：《少年派》觀后感

《少年派》觀后感3篇

《少年派》觀后感1

引言：看過不少精彩的電影，總有想寫影評的沖動，奈何第二天卻早無興趣，這部電影不同，李安導(dǎo)演的經(jīng)典之作，第一次讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)失眠思索的電影，注：“本片中文原名為：少年派的奇幻漂流”。影評這東西，仁者見仁，智者見智，我們只是通過相同的載體來理解不同的影片，也是每一部電影導(dǎo)演的高明所在，我一直認(rèn)為，有深度，有選擇的電影，更是自我檢驗的有效力量。

熱點話題： 視覺效果

本部影片在放映之后，很多新聞媒體拿它與阿凡達(dá)做比較。個人認(rèn)為前者，科幻，戰(zhàn)爭，正義勝利，酣暢淋漓，符合觀眾口味，地地道道的好萊塢商業(yè)大片，像是一桌子好菜，讓觀眾一飽眼福。而后者漂流記，雖說視覺效果個人覺得如前者，但我覺得它更像是一壇醇厚的老酒，劇情本身值得回味，有嚼頭。在看完電影以后惡補了不少資料，在《李安談少年派奇幻漂流》 中，按照李安導(dǎo)演本人所說，采用3D效果是現(xiàn)學(xué)的，因為想要在短暫的電影中細(xì)膩的表現(xiàn)出“派”的心里活動屬實困難，而李安導(dǎo)演本人也說，劇本本身也是檢驗一個導(dǎo)演講故事力量的標(biāo)準(zhǔn)。而精彩之處在于，拍攝電影前期，本劇本被譽為“最不可能被3D化的劇本”，李安導(dǎo)演卻做到了，并且將藝術(shù)院線片與商業(yè)3D大片很好的結(jié)合，按照他自己的意思，他也是在探索，摸著石頭過河。其實，一部影片的深度取決與觀影人的深度，自身能挖掘多少完全取決與自己。

昨天輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在思索電影本身，坦白講，我與大多數(shù)觀眾相同，在看前片段我只是簡單的認(rèn)為他是3D版《荒島余生》 的另一種延伸，而這部影片本身看起來要比前者主角中在荒島中只有排球來說要好的多，因為派還有只老虎。

但影片精彩在于后半段對于故事的敘述，李安導(dǎo)演的精明之處，他并不像傳統(tǒng)劇情懸疑片那樣，讓你頓悟，感嘆影片的精彩。影片中的派，在后半段只是不緊不慢的講了第二個故事，讓人不由自主“警覺”，思索，明白了影片有不同的含義，讓人回味無窮，嚼頭十足啊。不同的是，傳統(tǒng)懸疑片前面的鋪墊顯的那么“搪塞”那么“耐人尋味”，潛意識中會告訴我，結(jié)局會讓你明白一切，而本片在警覺之前，不覺得有任何不流暢，任何搪塞，任何矛盾。打個比方傳統(tǒng)懸疑片好比判卷老師，錯，就是錯，對，就是對，讓你頓悟。而李安導(dǎo)演訴說的故事更像是一個年邁的老者，指引你，讓你自己咂摸。

精簡的來說：本片的就是一個印度少年遭遇了海難生還的故事。

簡單的說：本片就是一個印度少年遭遇了海南與一只老虎歷經(jīng)磨難并且還生的故事。

我來說：本片是一個印度少年遭遇了海南還生的故事，但它包涵了神性，宗教，信仰,人性，理性與感性沖突及思考，其實本人覺得更重要的是——自我檢索。

理性與感性的矛盾，沖擊自身心靈，“自查吧，觀影人”

相信多數(shù)觀眾會跟我一樣，影片前期除了3D效果以及求生外，其他更是索然無謂，其實影片的亮點在于日方調(diào)查員問派時，派講的第二個故事，他把猩猩比喻為媽媽，把斑馬比喻為修道士，土狗（是土狗還是土狼？）比喻為廚師，將老虎比喻為自身。

在說沖擊之前，我想引用米胖大哥的一句話，“有多少種角度”？

同樣，本片角度甚多，可以從理性與感性思考，也可以用宗教思考，取決與觀影人本身，奈何我只能看到三種角度。

理性考慮，相對于第一個無法讓人接受的荒謬故事而言，第二個故事更讓日方工作人員勉強相信。

斑馬比喻為修道士，個人認(rèn)為修道士 是那么善良，那么和平主義，同樣，在救援船中，它也是最不具有攻擊性的食草動物，從理性的社會性考慮，當(dāng)然，也可以說是狼性，善良和平主義的修道士先回死，食草不具有攻擊性的斑馬也會首先被淘汰。

把母親為猩猩，很矛盾的角色，具有一定攻擊性，但本性是善良的，倘若不是土狼的肆意發(fā)威，猩猩是否會犧牲？

倘若猩猩不善良，怎么會被土狼活活咬死？至于寓意，仁者見仁，這個角色太殘忍，我不想說。

在說土狼把，肆意妄為，可是從狼性本身考慮，土狼本身沒有任何錯誤，為了生存，它只能選擇攻擊船上的其他動物。但沒有土狼的肆意妄為，不會有斑馬與猩猩的慘死，更不會……

更不會把Richard.park引領(lǐng)出來，其實park是比較矛盾的角色，它即是少年派內(nèi)心的延伸，也是劇本本身需要，在少年派決定與土狼魚死網(wǎng)破之時，Richard.park就那么巧的出來了，就那么巧的殺死了土狼，倘若不是有后面的解釋，我無法詮釋這么巧的巧。但同時，從狼性角度出發(fā)，勝者為王，倘若不是劇本需要，park將是最后死在船上的生物，但也正式park讓派沒有絕望，奇跡般的生還，我不知是否可以理解李安導(dǎo)演本身或者是劇本作者本人的情感出發(fā)，但為什么又會讓斑馬與猩猩慘死，耐人尋味。

宗教考慮，其實我并不反對這樣的一種觀念，這部影片本身有些反宗教，或者說是無神論者本身的一種延伸。

考慮1： 宗教傾向最明顯的修道士/斑馬先犧牲，有愛的猩猩后死，肆意妄為的土狼再死，而park殺死了土狼，在影片本身，老虎用另一種角度看也可以說是派內(nèi)心的一種延伸，我是否可以這么考慮，人內(nèi)心的狂吼與堅持可以戰(zhàn)勝一切，包括所謂的宗教信仰。

考慮2：相信科學(xué)的新印度人，派的父親，也可以認(rèn)為是導(dǎo)演自身的一種延伸，他尊重所有宗教，但卻理性的相信科學(xué)，在禮拜時他告誡自己的兩個兒子：“看，多么壯觀啊，不過可千萬別被這些東西迷惑了自己。（臺詞大義）或是在勸說派同時信仰三個宗教相當(dāng)于什么都不信，影片充分的訴說了派父親的理性，科學(xué)，但正是因為他的社會性，理性，科學(xué)性，想要更好的生活，選擇了溫哥華，才會有慘劇，我無法言語這樣的理解，是劇情本身需要，還是給觀影人自身的一種選擇，矛盾。倘若沒有派父親給兩個兒子上的一堂課，派很有可能會殘疾，很有可能不在那么堅定自由勇敢，更不會相信從park眼睛中看到了靈魂，抹掉了對信仰本身僅存的力量。

矛盾點：不可否認(rèn)，無論park本身是少年派的內(nèi)心延伸，還是他就是park，從理性故事角度考慮，倘若 park是派本身的內(nèi)心延伸，那么往往證明了派的內(nèi)心堅定，而派內(nèi)心堅定是他始終在相信是神在指引著他，而神是從感性角度出發(fā)的信仰，豈不矛盾？

然而從感性的故事角度，派始終信仰著神，哪怕在暴風(fēng)雨來臨，他也讓唯一伙伴park看神的指引，然而park卻很害怕，派卻在責(zé)怪神，回歸理性，又一矛盾！

感性角度：提到感性，不得不提到一個角色，就是小說作家，我始終堅定不移的信者，小說作家本身是導(dǎo)演李安的延伸，我認(rèn)為李安導(dǎo)演更傾向于感性化，在老年派問到作家更傾向于哪個角色的時候，作家選擇了前者感性，或者說是李安導(dǎo)演本身對所有觀影人的一種美好愿望？

感性化自然不用多說， 第一個故事有很好的詮釋，一個少年相信神的指引，成功馴服了老虎，并且大難不死，在食人島也生還，最終得就，故事驚險，但結(jié)局圓滿，這也是大家樂意看到的，也是影片表面的本身所表達(dá)的。如果不是為了感性化的描述派對神的信仰，本片的感性，相信李安導(dǎo)演不會采用3D技術(shù)，因為劇本本身的內(nèi)心活動實屬難以表達(dá)。

結(jié)束語：第一次寫影評，自己都覺得寫的繁瑣，饒舌，頭暈，但影片本身很棒，第二個故事真正的用處在于思索，思考影片之前的情節(jié)，思索人形，社會性，宗教，信仰，狼性，總之，影片，贊而又贊，像前言一樣，《少年派奇幻漂流》是一壺醇厚的老酒，也很有嚼頭。至于選擇，神性，理性，或是感性，取決與觀影人本身，更取決于你傾向哪類的人，影片本身不僅使人思考，更讓人自查，經(jīng)典。

《少年派》觀后感2

這是一部象征意味很濃的電影。

從主人公的出身來看，父親是新派印度人，象征理性思維，母親是素食主義者，無法與過去切斷的聯(lián)系是信仰，象征感性思維，如同我們所有現(xiàn)代人，既保留著對古老的神話宗教的崇尚，也為日新月異的高科技智能所傾倒，但我們行走至今，宗教已經(jīng)成為骨血中的一份子，累積成為人性中比較高尚的一面而存在，可以稱為神性。

一開始，主人公在學(xué)校里的經(jīng)歷已經(jīng)奠定了整部影片的基調(diào)，從被眾人嘲笑到成為一個傳奇的π而存在，鍥而不舍的嘗試和一次比一次有力的反擊，已經(jīng)證明了的確有一種名為反抗的天賦是與生俱來，無需教導(dǎo)的。

關(guān)于信仰，與哥哥在茶園中無聊的日子揭開了以下生活的序幕，如同所有契機都埋藏在平淡無奇的外表下一樣，啟發(fā)了主人公對于神性的探索，與其說是信仰，不如說是崇拜和景仰，所以會有朝三暮四，但是這也很正常，因為所有的神性都是相通的，我們急于知道自己存在的意義，希望尋找心靈上的伙伴，這是人性的覺醒。所以才會有主人公與理查德的相遇。

我們都有過玩火的經(jīng)歷，越是被告知不能觸及的事物，越是帶有一種禁忌的誘惑力。理查德是只孟加拉虎，在孩子的眼中，并不比一只貓危險到哪里去。我童年的時候常常做馴服一頭龍作為寵物加坐騎的美夢，即便到現(xiàn)在也是如此。事實和美夢之間的落差給了主人公重重一擊，且在其心理留下了不可磨滅的陰影，打破了他對于世界的種種美好幻想，如同所有少年成長經(jīng)歷中必須的一步，不再相信童話、神話，對于未知事物的著迷和好奇心被掩蓋起來，但并未消失。

所以在遇到跳舞的姑娘時，這種好奇心，求知欲升華為愛情熱切起來。愛情的開端不就是好奇和關(guān)注么，其次才是了解和相知，最后是相守和不棄。印度舞蹈里帶有很濃厚的宗教色彩，手勢和動作都蘊含著深刻的意義，也非常讓人著迷，這大概也是所有能夠感染人心的舞蹈令人著迷之處，總在某個地方觸動柔軟的人心。

主人公舉家準(zhǔn)備遷移，與戀人告別的一段，導(dǎo)演也埋下了一個伏筆，姑娘親手為男主寄在手腕上的紅繩，后面會說到這一點。當(dāng)航行開始時，事情開始變的糟糕，素食的母親被船上的廚師無禮對待，曾經(jīng)富足的父親需要親自喂食動物食物和鎮(zhèn)靜劑，一家人郁郁寡歡。更糟糕的暴風(fēng)雨之夜來了，男主因為好奇和興奮逃離了在睡夢中被淹死的命運，他回頭去救家人的時候，意外放出一只逃生的斑馬，最后與他上了救生艇的就是這只斑馬。

整場海難中，男主救了鬣狗、猩猩橘子和孟加拉虎理查德,橘子帶了第一批補給香蕉上了床，理查德上船時男主恐慌且抗拒，但依然未能阻止，就像人生這輛小車，困境和好運都會搭乘，好運大概沒人會阻止，但是困境這玩意往往強大到無法拒載。鬣狗也是個麻煩，看起來很兇惡，一開始不加以阻止，就會愈演愈烈，直至開始?xì)哪阈膼鄣臇|西，比如鬣狗一開始?xì)⒘税唏R，后來殺了橘子，甚至想要向男主發(fā)動攻擊。理查德是個真正的兇獸，看起來兇猛，實際也破壞力巨大，未曾遇見過這種壞情況，就不會知道之前的情況有多容易應(yīng)付，好在斑馬、猩猩和鬣狗的尸體還足夠喂飽這個麻煩幾天，這些船客，各有其存在的意義。像不像活了N多年，遇見一件事兒或遇見一個人，就知道從前經(jīng)歷的那些只是為了對付此事此人做的準(zhǔn)備，小打小鬧根本不值一提。

大BOSS既然出場，故事就要真正展開，男主一開始真心恐慌，不敢接近，甚至不敢回船上拿補給，后來又渴又餓，被一只老鼠啟發(fā)，找到了救生艇上的求生手冊和工具，展開了積極的自救。

首先是捕魚失敗，理查德跳水捕魚且把男主逼回船上，男主本可以不救理查德，在被迫戰(zhàn)斗后卻反問自己，在生死考驗面前選擇了與猛虎共存，這是一次理性和神性的對抗。第二次嘗試，男主學(xué)會使用工具，成功捕獲了魚，但依然對理查德敬而遠(yuǎn)之，將所有的補給拖到新搭的木筏上，這時候有短暫的和平，但非常易碎，比如在夜晚發(fā)著藍(lán)色熒光的海面上突然出現(xiàn)的鯨魚，一個小浪就沖走了所有食物。第三次嘗試，與理查德劃分地盤，和平相處，這時候男主抱著平等的幻想，結(jié)果當(dāng)然是失敗的，而且還面臨著失去供給的困境。在饑餓面前，男主被迫虎口奪食，并開始吃生食，從第一次下手殺魚到生啖其肉這是一個巨大的轉(zhuǎn)變，這是第四次嘗試。第五次嘗試，是人虎都疲憊不堪的時候，男主開始轉(zhuǎn)變思維，馴服理查德，這次結(jié)果是成功的，面對猛獸，需要的不僅僅是技巧，它兇狠，你要比它更兇狠。男主終于可以回到船上。第二次暴風(fēng)雨降臨了，男主希望理查德分享他關(guān)于神跡出現(xiàn)的喜悅，解開了救生艇的帆布，但是他在發(fā)現(xiàn)理查德因為顛簸而強烈的痛苦之時，舍棄了被吹走的木筏裝備，選擇重新扣上帆布，因為此時他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，他失去了幾乎所有的東西，只剩下自己和身邊的猛虎。這次考驗使他們獲得了真正的信任，同時也瀕臨死亡。

男主嘗試了這么多次，歷經(jīng)了重重考驗，才找到解決的辦法，像不像我們遇到的所有波折，只有勇氣和只有仁慈都不能解決問題，少了任何一個也都不能存活下來，在與困境搏斗之中延長了生命，找到了目標(biāo)。

在他們快要死去的時候，遇到了一個奇特的島嶼，有所需要的一切東西，食物、淡水、友好，恍若仙境，但是這一切美好只是為了在不知不覺中腐蝕受眾，耽于這種平靜的下場就是被島嶼吞沒，消融。這是一個美麗的陷阱，也是一個救命的地方，還記得男主手腕上的紅線么，走的時候，被男主留在了這里。我覺得這里有好幾個意思，一個是年少時候的愛情，就像這座島嶼一樣，寧靜，平和，令人著迷，也容易耽于其中，腐蝕意志。另一個就是男主從這里出發(fā)的時候，內(nèi)心已經(jīng)足夠強大，不再需要護身符這樣的東西。他已經(jīng)明白生命中的所得不會無緣無故，每一種給予都伴隨著一種索取。美好和平靜存在的價值在于給人喘息之機，但絕對不是終點，也不是常態(tài)。

男主離開島的時候，本可以舍棄理查德，但是此時，理查德對于他，已經(jīng)是一種近乎家人的存在，當(dāng)然不可舍棄，而當(dāng)他們歷盡千辛萬苦到底人類的海岸時，理查德卻頭也不回的奔向了叢林。男主感到不舍和傷心。從懼怕到親近，猛獸并未像所有惡俗的結(jié)局一樣被完全馴服，因為這不是個童話故事。

就像我們每從人生的一個坑中爬起來的時候，回頭看那些人那些事，往往會說，我感謝他們，因為經(jīng)歷過，戰(zhàn)勝了自己的恐懼心，所以不再把那些困難當(dāng)一回事兒了，甚至因為自身的成長而感激他們，但那些坑依然存在，等著下一個人去踩。

結(jié)局是個很有趣味的故事，人們寧愿相信一個編造的符合邏輯的謊言，也難以接受一個真實的充滿神奇的真相，這是一種巨大的諷刺，也是大大存在的一種現(xiàn)實。我們越來越習(xí)慣于被動接受大批大批的信息量，既懶得去思考，也懶得去做新的嘗試，也許有一天，會被各種合理的謊言所欺騙。我們之所以為人，是因為思考，因為我們的生命和所及雖然非常有限，但思維卻能去往非常遙遠(yuǎn)的地方，毫不受限，現(xiàn)在的生活看似充滿便利，其實大大削弱了創(chuàng)造力和想象力，當(dāng)我們是孩童的時候，因為不受規(guī)則約束，非常無畏，敢于假設(shè)一切，而長為成人時，因為受條條框框的拘束，非常有畏，其實就像男主說的那樣，為什么非要有意義呢？

不同的人看同一樣?xùn)|西，本來就該有不同的觀點，如果都是同一個想法，這個世界是不是很沒有存在的價值？

《少年派》觀后感3

最近在追《少年派》這部戲，剛開始沖著閆妮和張嘉譯這兩個老戲骨，后來卻不知不覺被劇中四個高中生所吸引。就目前更新的幾集來看，一句話概括——既不真實，又很真實。很多場景讓我們覺得很熟悉，很生活化，不得不說“藝術(shù)來源于生活”。

高中，或許每一個曾經(jīng)青春年少的我們都有一顆“每個月總有28天不想學(xué)習(xí)”而躁動愛玩的心，卻又不得不屈服于高考的壓力和父母念叨的話語，那一顆“不愛學(xué)習(xí)”的小心靈最后總會變得十分收斂，甚至?xí)兂伞拔乙獙W(xué)習(xí)”充滿斗志的強大心臟。

為什么同一個班的孩子，學(xué)習(xí)成績會有那么大的差距？為什么成績差的孩子想方設(shè)法補課，依然趕不上成績好的同學(xué)？其實，他們之間的差距不是因為智商，而是因為學(xué)習(xí)差的孩子不會管理時間。這篇文章，值得老師推薦家長閱讀！

01

為學(xué)習(xí)成績而苦惱的同學(xué)，常常也會覺得時間不夠用。

因為他們覺得，要想把成績趕上來，必須利用課余時間“補課”。但是，上學(xué)占據(jù)了絕大部分的時間，又會布置好多作業(yè)。每天連作業(yè)都做不完，哪來的時間去“補課”？

于是，有的同學(xué)不得不壓縮睡覺的時間、壓縮吃飯的時間、壓縮休閑娛樂的時間，等等，把一切學(xué)習(xí)以外的時間都壓縮到極致，花了很多時間去學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什么時間出來了，但進(jìn)步仍然十分有限。

這種情況該怎么辦？

可以用一句話解釋：“學(xué)習(xí)時間的長短并不重要，重要的是效率?！?/p>

02

學(xué)習(xí)也有“馬太效應(yīng)”

一些成績差的同學(xué)，總是抱怨老師布置的作業(yè)太多。而成績好的同學(xué)則不這么覺得，每天放學(xué)后除了完成作業(yè)，還可以看點課外書，甚至小小休閑娛樂一下。

對于那些希望通過自己的刻苦努力提高成績的同學(xué)而言，這是一個非常令人沮喪的局面。對于這種現(xiàn)象，我給它起了個名字，叫：學(xué)習(xí)時間的馬太效應(yīng)。馬太效應(yīng)，是指強者越強、弱者越弱的社會現(xiàn)象。名字來自于《圣經(jīng)·馬太福音》中的一則寓言。

學(xué)習(xí)好的同學(xué)，看書做題很輕松，時間還剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，看書做題都很痛苦，效率低下，每天連老師布置的'作業(yè)都難以完成，根本擠不出時間來提高自己，只能越來越痛苦。于是，學(xué)習(xí)成績的“貧富差距”越拉越大。

要解決這個問題，單靠擠時間是沒用的。就像窮人靠節(jié)約儲蓄無法從根本上改變自己的經(jīng)濟狀況一樣，我們必須記住世界上有比時間更重要的東西：效率。

每個人一天都只有24個小時，再怎么擠也有限；但是時間利用的效率是可以成倍提高的，提升空間很大。當(dāng)我們在思考如何利用時間的時候，首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時間，而是怎樣提高現(xiàn)有的時間利用效率。

03

不要試圖把所有的事情都做好

不要試圖把所有的事情都做好，確保自己一直在做最重要的事情。利用好時間的最重要原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。真正懂得如何利用時間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。

如果你的面前放著一大堆書，你應(yīng)該如何閱讀？最有效率的方法，就是拿起一本書認(rèn)真閱讀，讀完了再拿下一本，而不是同時拿起十幾本書隨意瀏覽，結(jié)果哪本都讀不好。

那么，該選擇哪一本呢？答案很簡單：最重要的那本。對第二重要的那本，堅決不看。當(dāng)把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。

確保自己一直在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直在被高效地利用。如果孩子今天計劃要做五張試卷，語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各一張。那么，孩子應(yīng)該先做最需要提高的那門科目。即使做完一張之后，因為某些事耽擱了，另外四張沒做，已經(jīng)做了的這一張試卷，對孩子的成績?nèi)匀皇菢O有幫助的。

04

學(xué)會放棄看起來很有價值的事

要學(xué)會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事。

在有限的時間內(nèi)尋找最重要的事情來做，要放棄的東西，不僅是那些看起來不太有價值的東西。更重要的是，要學(xué)會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事。

一道難度極高的題目，總是讓人忍不住想去挑戰(zhàn)一下。如果你孩子做完了試卷前面的題目之后，還有充足的時間去解決最后一道難題，這樣的難題當(dāng)然值得去挑戰(zhàn)，因為它會給孩子加分。

但是，如果前面的題目做起來都很困難，那么，去挑戰(zhàn)這樣的難題，不僅不會有結(jié)果，還是讓孩子減分。因為這會讓孩子沒有時間去確保自己做對那些本來可以拿分的題目。要保證孩子的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高解題能力。

所以，對于那些剛開始制定計劃的孩子來講，計劃應(yīng)該定得別太緊張。比如預(yù)計自己復(fù)習(xí)某一部分的內(nèi)容需要一個小時，那么可以計劃用80分鐘。讓時間寬裕一些，但盡量保證每天給自己規(guī)定的任務(wù)都能完成。

在一天結(jié)束的時候，前一天所計劃的事情都做完，可以給孩子很大的成就感，增強繼續(xù)制定和執(zhí)行計劃的信心和動力。這樣循序漸進(jìn)，再慢慢提高標(biāo)準(zhǔn)，才能真正高效地利用時間。

05

根據(jù)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點安排時間

“沒有人能兩次踏進(jìn)同一條河流”——這是古希臘哲學(xué)家德謨克利特的名言。那么，我們也可以說：“沒有人能兩次度過同一個小時。”每一個小時都是很獨特的，在每一個小時里面，我們周圍的環(huán)境、我們自己的生理心理狀態(tài)，都會發(fā)生變化。

上課的時間和在家自習(xí)的時間，顯然是各不相同的。我們不能簡單把24個小時劃分成一個一個的小格子，然后往里填充內(nèi)容，然后就管這叫“時間計劃”。我們必須學(xué)會讓不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的時間相契合。

面對那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做什么呢？用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可以強迫孩子集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使孩子精力不太充沛，仍然可以達(dá)到練習(xí)的效果。

除了要擠時間學(xué)習(xí)外，還要學(xué)習(xí)擠時間休息。要想把時間利用好，不能光學(xué)習(xí)，還要學(xué)會擠時間休息。有很多同學(xué)在喜歡熬夜，因為夜里安靜，有利于學(xué)習(xí)。但這樣就會影響白天的精神，上課老想打瞌睡，又怕被老師發(fā)現(xiàn)，睡得很不安穩(wěn)，于是課沒有聽好，覺也沒有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。

其實，時間說長也長，說短也短。要浪費時間很容易，一晃就過去了；要努力學(xué)習(xí)，時間也足夠長，學(xué)習(xí)任務(wù)重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定損害精神，得不償失。

06

學(xué)會執(zhí)行，執(zhí)行力是第一生產(chǎn)力

這是最重要的提醒，也是最重要的原則。

把良好的計劃變成現(xiàn)實，就跟學(xué)習(xí)需要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一樣。計劃既需要每天執(zhí)行之前牢記在心，也應(yīng)該在每天執(zhí)行之后進(jìn)行檢查。只有如此才能不停督促自己，持之以恒。

總之，說了那么多關(guān)于如何進(jìn)行時間管理的話，就是沒有告訴大家該怎么樣列一張每天如何安排時間的表格。實際上，這可能是在時間管理中最不重要的一個方面了。你只要拿出一支筆、一張紙就可以填滿整張表格，但里面的東西可能對學(xué)習(xí)毫無幫助。

我們都知道，同樣是一張寫滿了字的密密麻麻的試卷，有的能得到100分，有的只能得0分。所以，把試卷寫滿不是本事，知道該寫上什么正確的內(nèi)容才是本事。時間管理也是一樣，列出表格把時間填滿不是本事，知道如何在正確的時間填入正確的內(nèi)容，然后認(rèn)真執(zhí)行，這才是真正的本事。

說了這么多，無非是想向大家說明：孩子之間拼的不是智商，而是時間管理！

最后，也請家長朋友們明白一點：如果孩子看上去特別勤奮，甚至犧牲了一大把玩的時間，可成績還是有點不忍直視的時候，請不要先懷疑孩子的智商，一定要主動跟孩子溝通，看看孩子是不是在“時間管理”這個環(huán)節(jié)滯后了？如果是，快教孩子一些時間管理的方法吧！

在孩子的教育問題上，路路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第四篇：少年派的奇幻漂流觀后感優(yōu)秀

少年派的奇幻漂流觀后感優(yōu)秀1

最近看了一部李安執(zhí)導(dǎo)的電影“少年派的奇幻漂流”，少年派和一只孟加拉國虎在海上漂流許久并經(jīng)歷了兩場驚天動地的暴風(fēng)雨。讓我印象最深刻的是第二場暴風(fēng)雨，在一陣狂風(fēng)暴雨摧殘過后，天空在海天交界的地方亮出了一道美麗的虹，天空又回到了以往的寧靜，這是多么令人屏息的一刻。人的一生不也像這部電影一樣必定歷經(jīng)許多大風(fēng)大雨，在一場場“天人交戰(zhàn)”的風(fēng)雨中，少年派寫下了奇幻的歷史，我也將創(chuàng)造屬于我的歷史。

人生必定會遇到“天人交戰(zhàn)”需要做出決定的時刻，而我常用最笨的方法來解決內(nèi)心的疑問，那時心里不知該如何是好？我常愚昧的選擇用“欺騙”的方式來解決內(nèi)心的煩惱。記得那天，我好想要和同學(xué)去打球，因為上了初中，課業(yè)壓力壓得我喘不過氣，只有到球常痛快的打一場球才能釋放出我心中龐大的壓力。雖然我的回家功課一項都沒有動筆，雖然我知道一定會遭到媽媽的大力反對，但我真的好想去打球，我抗拒不了心中的誘惑，我到底該怎么做？我是要欺騙媽媽，還是乖乖的在家里寫功課，我到底該怎么辦？

最后內(nèi)心的惡魔跳出來告訴我：“玩樂吧！”，我選擇欺騙媽媽，騙她說要去同學(xué)家寫功課，實際上是到球場痛快的打球，雖然我知道說謊是不對的，而我還是違背了自己的良心，決定欺騙媽媽，好讓我能隨心所欲的在球場打球，球是打成了，謊言也始終沒有被戳破，但我的內(nèi)心因為沒講實話而感到遺憾，每每看到媽媽慈愛的`臉，那罪惡感就油然升起。

人生中那一場場無情的暴風(fēng)雨，讓我們在磨練中更懂事、更成熟，少年派在電影里的歷煉，使他在艱苦的環(huán)境中，能勇敢面對逆境的活下來，而我也要承受更多的考驗，才能勇敢面對未來的挑戰(zhàn)！今晚，我會將整起事情的始末跟媽媽坦白，希望能得到媽媽的原諒，借由這聲聲道歉，向媽媽表達(dá)我心中滿滿的歉意、濃濃的愛意。

少年派的奇幻漂流觀后感優(yōu)秀2

放假前，狄老師給我們推薦了一部電影，那就是《少年派奇幻漂流記》。剛聽說這個名字，我還 以為電影講的是一個少年自發(fā)組織的幫派發(fā)生的事情。于是我就帶著這個疑問在電腦上搜索觀看。

“少年派”，原來不是幫派，而是一個叫 “派”的少年。派一家生活在印度，媽媽是植物學(xué)家，爸爸是動物園長，一家十分幸福。但是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，厄運突然降臨了這個幸福的家庭。有一天小鎮(zhèn)沒收了動物園的土地，他們只好移民到加拿大。就在他們的船駛到最深的海洋的時候，一場大規(guī)模的'暴風(fēng)雨把輪船擊沉，只有他和四只動物逃到了救生艇上，動物們自相殘殺，只剩下了那只老虎。派每天與老虎生活在一起，隨時都有被老虎吃了的危險，派每天都生活在恐懼中。但就是這只老虎使他認(rèn)為一定要活下去，使他克服了饑餓、飛魚群、死亡之島、第二場風(fēng)暴等種.種困難，他最后也說：“沒有查理德·帕克，我活不下去?！痹诤Ｉ掀戳?27天后，派和孟加拉虎查理德·帕克到達(dá)了墨西哥海灘獲救。

逆境中的派勇敢又有智慧，理查德·帕克成了他的精神支柱，是啊，精神的力量是無窮的。我記得去年班里挑選長跑比賽隊員，我也參加了，我的好朋友李伊然幫我數(shù)著圈數(shù)。隨著老師一聲令下，我們沖了出去，第一圈還 比較輕松，可是從第二圈開始我的速度就開始慢了下來，我累得氣喘吁吁，非常想放棄。就在這時，我聽到了李伊然在該喊加油的聲音，他為了讓我聽見，在一操一場上來回穿梭，“加油!”“快跑!”“還 有3圈，堅持住!”一陣陣鼓勵聲在我耳邊回響，我就像重新獲得了力量，飛快地向終點跑去，真是奇跡，我一口氣跑完了十圈，這當(dāng)然也有李伊然的功勞。

看過《少年派奇幻漂流記》后，我非常欽佩派的勇敢和智慧，還 有對生活的勇氣，還 有他不畏艱險，勇于克服困難的精神也時刻鼓勵著我。

少年派的奇幻漂流觀后感優(yōu)秀3

媽媽買來一本新書《少年派的奇幻漂流》，本來她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結(jié)果被揚.馬特爾的這個故事迷住了。

居住在印度本地治理市的派西尼.帕特爾是個16歲的小伙子，熱愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認(rèn)為人們很快就會找到他，但時間的流逝使他絕望，孤獨，恐懼。福無雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當(dāng)Pi發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時，他簡直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動起來。Pi明白，要是自己想不出對付這頭叫理查德.帕克的老虎的辦法，它遲早會因為饑餓把自己吃掉。Pi想把老虎殺死，但沒辦法實施。即使老虎死了，Pi也克服不了孤獨------那可是比老虎更可怕的敵人。所以，Pi打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認(rèn)為他是自己的“老大”。Pi克服了重重困難，終于和理查德.帕克抵達(dá)了陸地。

派西尼是個勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德.帕克活著的時候，他擔(dān)憂過，怕自己的生命受到威脅。Pi是幸運的，神明保佑理查德.帕克相信了他。相依為命的過程中，Pi發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德.帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德.帕克會在危難的時候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與Pi相依為命。因為有了理查德.帕克，少年P(guān)i在海上的`日子不再孤獨了，他嘗試著與它對話，對生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，Pi很有可能堅持不到登陸。

我想說的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。

我們平常的學(xué)習(xí)生活中，會遇到很多大大小小的困難，面對它們的時候，可以想想Pi的種.種艱辛。其實某種程度上，困難何嘗不是像理查德.帕克一樣，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長道路上不可或缺的寶貴財富呢。

這本書對我的影響很大，“要有勇氣活下去!” 是少年P(guān)i給我留下的堅定聲音。

第五篇：少年派奇幻漂流觀后感

少年派奇幻漂流觀后感

看完《少年派奇幻漂流》（Lifeofpi），我的內(nèi)心猶如風(fēng)暴之下的波濤洶涌的太平洋，久久不能平靜。相信很多人同我一樣，看完電影，不是簡單的結(jié)束，而是另一個開始——開始在思考，主人公講述的兩個故事究竟哪一個是真的？導(dǎo)演的用意何在？是科學(xué)、理性勝利了，還是信仰的力量戰(zhàn)勝邪惡了？那只老虎難道就是pi的象徵嗎？它是pi內(nèi)心的另一個自己……

一個偉大的導(dǎo)演，不僅僅能為觀眾呈現(xiàn)出充滿視覺沖擊和想像力的畫面與音效，在此之外更重要的是能讓人在觀影之後觸動了靈魂，引起了深刻而持久的思考，甚至是心靈的掙扎。

思緒萬端，百味雜陳，我既興奮又無奈，興奮於我想到了很多有意思的觀點，無奈於難以抓住所有的稍縱即逝的靈感、駕馭著生動而深刻的語言。既然無法面面俱到，那我就先只談一個最令我對自己感到驚訝的想法。

我在筆記本上畫了一個圓圈，試圖說明我的思考。

圓圈就這麼大，半徑就這麼長。圓圈和半徑可以丈量，但是π呢？

半徑r，看得見摸得著，是事實，是理性，是科學(xué)，是物質(zhì)，是可知的世界。

圓周率π，是看不見摸不著的，是不可知的，是永遠(yuǎn)寫不完的小數(shù)點後無數(shù)位，是無窮，是永恒，是無理數(shù)，是不確定的確定，是自然，是規(guī)律，是無規(guī)律的規(guī)律，是靈魂，是信仰，是神秘的看似不存在的存在，是主宰，是神。而它的存在決定著πr=圓的面積，2πr=圓的周長。

圓（round），圈（circle），輪回，命運（fate），人生（life），是以r為半徑的圓，是一種形狀，是一種經(jīng)歷，是有張力的，是彎曲的，是從起點走到起點的一道軌跡。我們看得見圓圈，我們看到一個個大小不一的圓圈，我們看到一個個獨特的人生。我們也量得出半徑的長度，我們看得出圓圈的大小，但我們永遠(yuǎn)看不到π的蹤影。但是，π就不存在嗎？π確確實實存在啊，它是3.14159……然而，數(shù)位化的π不是π本身，π是無法用數(shù)字完整表現(xiàn)出來的。難道不覺得很神奇嗎？

同樣的，神存在嗎？我想，這是幾乎每個人都會問的問題，不論你有無信仰。人，終其一生，都在不斷詢問三個問題：我是誰？我從何而來？我去往何方？當(dāng)然，我們想知道的不僅僅是這三個問題的答案，還有更多的問題等待著我們?nèi)ソ獯?。神，存在嗎？神不就隱匿在現(xiàn)象之中嗎？大自然何其雄偉！那無窮盡的變化著的大千世界，那翻江倒海的巨大威力，一切的一切都是從何而來的？是規(guī)律，是存在於每個角落的規(guī)律？這就是神吧？我們贊美祂，因為我們太渺小，祂太偉大，創(chuàng)造了一切，又可以毀滅一切。同時，我們也痛恨祂，因為我們太無力，我們永遠(yuǎn)無法逃脫命運的詛咒，我們要經(jīng)歷生老病死、怨憎會、愛別離、求不得這所謂人生七苦，誰也無可避免，生命太過短暫，而我們有太多遺憾。就如同pi所說的，他還沒來得及說聲謝謝，他所擁有的一切就已恍然離開他的世界了。

我們每個人都如同一個圓圈，用佛教的術(shù)語來講，就是生命的輪回。我們也可以理解為，生命就是一個圈套，我們身在其中，無法逃脫。

我們在世界上游蕩，用所見所聞所感填補著生命的空白，使其更加豐富更加完滿。我們經(jīng)歷沉浮起落，我們曾哭過也曾笑過，生命難免痛苦折磨，難免悲歡離合，難免失望甚至是絕望，同時也會有希望?？膳碌氖牵瑸l臨絕望時希望落空之後的絕望，整個人猶如掉進(jìn)了黑洞，無法掙脫。

這就是人生，就是lifeofπ。