第一篇：甘谷一中體育教師外地觀摩學(xué)習(xí)心得

甘谷一中體育教師外地觀摩學(xué)習(xí)心得

2009年11月2日-----11月5日

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)和訓(xùn)練高度重視的前提下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定由體育組5位教師組成觀摩學(xué)習(xí)團(tuán)去蘭州三十三中、蘭州六中、省體校、臨洮一中學(xué)習(xí)，以下是觀摩學(xué)習(xí)的心得：

11月2日我們來到蘭州三十三中。三十三中是甘肅省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、蘭州市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，是全省有名的體育強(qiáng)校。有體育特級(jí)教師一人，高級(jí)教師四人，中級(jí)教師一人。學(xué)校有300米6道田徑全塑膠操場(chǎng)一塊，中間套一塊足球場(chǎng)、兩個(gè)羽毛球場(chǎng)，一個(gè)沙坑一個(gè)投擲場(chǎng)地，田徑場(chǎng)外邊是四塊塑膠鋼化玻璃籃球場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng)和十個(gè)乒乓球案，器材設(shè)備齊全，上球類課時(shí)保證兩人能有一球。體育課比較規(guī)范、整齊，目的明確，教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常敬業(yè)，一絲不茍，講練結(jié)合科學(xué)合理，教學(xué)目標(biāo)和體育興趣相結(jié)合，比如說：高一級(jí)開設(shè)籃球、排球課，高二級(jí)開設(shè)足球、排球課，高三級(jí)開設(shè)籃球、足球課，以三大球?yàn)橹?，別的項(xiàng)目作為輔項(xiàng)練習(xí)。在體育課的教學(xué)上有很多值得我們學(xué)的地方：（1）體育課的規(guī)范化和體育教師的敬業(yè)精神。（2）體育課教學(xué)目的的明確性（為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)）。

（3）體育課成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生健康全面發(fā)展的一項(xiàng)重要指標(biāo)。（4）體育教學(xué)的系統(tǒng)性方面。體育訓(xùn)練方面：早上適當(dāng)減少訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練量，保證文化課的學(xué)習(xí)，達(dá)到文化課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練成績(jī)的雙突破。我們采取的是分級(jí)訓(xùn)練，責(zé)任到人早期專業(yè)化訓(xùn)練，是比較科學(xué)的。和三十三中的差距在于學(xué)生的選材上。我們的學(xué)生是從高一開始訓(xùn)練，訓(xùn)練周期短。我們應(yīng)該建立初中培養(yǎng)基地，為選高素質(zhì)的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

11月3號(hào)我們來到位于西固區(qū)的蘭州市六中，六中是甘肅省田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、國(guó)家高水平中學(xué)生訓(xùn)練基地，是以體育為龍頭的完全中學(xué)。學(xué)校有室內(nèi)全塑膠200米跑道一個(gè)，300米全塑膠田徑場(chǎng)一個(gè)，體育設(shè)施齊全，體育氛圍非常好。學(xué)校各級(jí)體育生400多人，09年體育高考本科錄取48人，每年向省內(nèi)外各大高校輸送高水平運(yùn)動(dòng)數(shù)人。但體育教學(xué)方面不及蘭州三十三中。體育訓(xùn)練及管理很規(guī)范也很民主，教師采用競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練方法先進(jìn)，早期專項(xiàng)化明顯。在體育訓(xùn)練方面值得我們學(xué)習(xí)的有：（1）提高體育教師的自身素質(zhì)。（2）科學(xué)嚴(yán)格管理學(xué)生。（3）提高體育教師的專業(yè)水平，多參加技能培訓(xùn)。

11月4日我們來到田徑之鄉(xiāng)的臨洮，臨洮是國(guó)家和省高原訓(xùn)練基地。臨洮一中有能容納3000多人的籃球館一個(gè)，400米爐渣田徑場(chǎng)一個(gè)，體育基礎(chǔ)設(shè)施比較扎實(shí)。有各級(jí)各類訓(xùn)練學(xué)生160人，教練員6人，教練員的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，水平也很高。各級(jí)學(xué)生分專項(xiàng)訓(xùn)練，早期專項(xiàng)化。學(xué)生訓(xùn)練認(rèn)真自覺，以吃苦耐勞著稱。值得我們學(xué)習(xí)的是學(xué)生的吃苦、奮力拼搏的精神和教練員的敬業(yè)精神。在此深感責(zé)任的重大！在我們以后的訓(xùn)練上更加努力，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短！

11月5號(hào)我們應(yīng)甘肅省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教練員的邀請(qǐng)，觀摩了省體校的籃球、排球、田徑、武術(shù)訓(xùn)練。省體校的訓(xùn)練方向和我們有所不同，他們以運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽為主，方向是特招。學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，基礎(chǔ)扎

實(shí)，訓(xùn)練內(nèi)容較多。但在文化課方面比較薄弱，因?yàn)閷W(xué)生的多半時(shí)間在訓(xùn)練，沒有足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。不過由于學(xué)生就業(yè)的問題，他們現(xiàn)在也開始參加體育高考，09年高考錄取人數(shù)達(dá)30人。教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，訓(xùn)練水平高。老前輩們的敬業(yè)精神令我們深受教育，在愛崗敬業(yè)上向他們學(xué)習(xí)，訓(xùn)練的方法上向他們請(qǐng)教。我們要學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的訓(xùn)練水平，從訓(xùn)練水平到敬業(yè)精神是我們學(xué)習(xí)的方向，也是我們完善自我的目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)，我們收獲了平日里難以得到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，讓我們充分認(rèn)識(shí)到了體育與健康的樂趣，也對(duì)教好體育和帶好體育高考訓(xùn)練充滿了信心，我們會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷地完善自我，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力奮斗！

第二篇：甘谷一中簡(jiǎn)介

甘谷一中簡(jiǎn)介

甘谷一中始建于1925年，1980年學(xué)校被省教育廳定為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，1982年被省教育廳、省體委命名為“甘肅省中學(xué)籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！保?002年12月被省教育廳命名為“甘肅省示范性普通高中”，2004年6月評(píng)為省級(jí)“綠色學(xué)校”。

學(xué)校占地83畝，建筑總面積30404平方米。教職工186人，有教學(xué)班48個(gè)，學(xué)生3099人。

近年來，學(xué)校榮獲各級(jí)各類獎(jiǎng)50多項(xiàng)，如，獲“全國(guó)青少年體育工作先進(jìn)集體”、“甘肅省文明單位”、“甘肅省創(chuàng)綠先進(jìn)單位”、“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”等獎(jiǎng)項(xiàng)。近5年，學(xué)生獲歷屆全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)及省市縣各類獎(jiǎng)項(xiàng)273人次，如2005屆高三學(xué)生李海龍名列第21屆全國(guó)高中學(xué)生物理奧賽甘肅賽區(qū)第23名，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)校男女籃球隊(duì)除參加省市比賽均獲獎(jiǎng)外，還于93、95、98、2002年四次代表甘肅省參加了全國(guó)中學(xué)生籃球賽，取得了較好成績(jī)。

近年來，在各級(jí)黨政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校積極推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持走“依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、教改興?！敝?，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為著眼點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育理念，理順辦學(xué)思路，積極改善辦學(xué)條件，努力營(yíng)造校園文化氛圍，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

學(xué)校十分重視學(xué)生品格的培養(yǎng)和人格的完善。學(xué)校始終把德育工作放在首位，制定了《甘谷一中德育工作總體規(guī)劃》，完善了德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)體系，建立了校長(zhǎng)??政教主任??年級(jí)主任??班主任組成的管理育人網(wǎng)絡(luò)；校長(zhǎng)??教務(wù)主任??教研組長(zhǎng)??任課教師組成的教書育人網(wǎng)絡(luò)；黨總支??團(tuán)委??學(xué)生會(huì)??班委會(huì)組成的組織育人網(wǎng)絡(luò)；校長(zhǎng)??總務(wù)主任??后勤人員組成的服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校開展的愛國(guó)主義教育、行為規(guī)范及養(yǎng)成教育、法制教育、環(huán)保教育、心理咨詢以及營(yíng)造青年林、新生入學(xué)軍訓(xùn)等活動(dòng)，大大提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

在教學(xué)中以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，按照素質(zhì)教育質(zhì)量關(guān)的要求。在課堂教改上大做文章。一是開展了以教研組為單位的說、聽、評(píng)、議課的教研活動(dòng)和跨學(xué)科的觀摩交流活動(dòng)；二是發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)作用，評(píng)選優(yōu)質(zhì)示范課，促進(jìn)教學(xué)改革；三是成立教改教研室和高考研究指導(dǎo)室，研究教學(xué)方法、復(fù)習(xí)方法、負(fù)責(zé)各類各科考試命題，指導(dǎo)全校教改活動(dòng)，并刊印交流性期刊《高中教學(xué)研討》；四是鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，積極撰寫教學(xué)論文，并編輯刊印了三輯《甘谷一中教師論文集》；五是規(guī)范各類考試程序，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

學(xué)校在高考復(fù)習(xí)時(shí)，分階段、分步驟，適時(shí)組織高考研討會(huì)，探索總結(jié)了一套行之有效的高考復(fù)習(xí)方法，使高考升學(xué)率歷年不斷提高。99年高考大專上線214人，2000年318人，2001年459人，2002年525人。2003年本科上線391人，2004年397人，2005年475人，明年有把握突破600人大關(guān)。

95以來，為改善辦學(xué)條件，學(xué)校先后投資兩千多萬元，完成大小硬件建設(shè)四十多項(xiàng)，修建了綜合樓、教學(xué)樓、教工住宅樓，裝配了10個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)標(biāo)本

室等，在各教室和實(shí)驗(yàn)室安裝了多媒體和雙項(xiàng)控制系統(tǒng)，在教室、各辦公點(diǎn)、處室、教研室安裝了寬帶網(wǎng)，為科任教師配備了筆記本電腦。教學(xué)手段和現(xiàn)代化辦公設(shè)備初具規(guī)模。

學(xué)校重視校園環(huán)境的整潔，堅(jiān)持周、月衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。在歷屆師生的共同努力下，學(xué)校生均綠化面積達(dá)2.5平方米，有近百年大樹幾百株，新栽小樹千余株，各類花木幾十種，有15塊草坪，面積9千多平方米，14個(gè)花園，百花爭(zhēng)艷，有百米綠色走廊一條，營(yíng)造400多畝的青年林一塊，植樹兩萬多株。

我校打算在今后的五年內(nèi)：

進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。一是校園再規(guī)劃，計(jì)劃在五年內(nèi)擴(kuò)征地50畝，再修建一座4000平方米的教學(xué)樓。計(jì)劃擴(kuò)招學(xué)生兩千余人，全校達(dá)到90個(gè)教學(xué)班，高考上線人數(shù)超1000人大關(guān)。二是設(shè)備高水平，教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備，教師人人配備筆記本電腦，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。三是軟件上檔次，到2006年，學(xué)校藏書超過13萬冊(cè)，圖書流通率學(xué)生人均每學(xué)期達(dá)到25冊(cè)以上，報(bào)刊雜志達(dá)到150種以上。各學(xué)科教學(xué)用的投影片、幻燈片、光盤、U盤、軟盤、錄音帶、計(jì)算機(jī)軟件基本齊全。啟動(dòng)“校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)辦公無紙化。

進(jìn)一步美化育人環(huán)境。一是綠化小品營(yíng)造環(huán)境美，二是名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美，三是人際和諧營(yíng)造文明美。使校園環(huán)境優(yōu)美，色調(diào)和諧，布局合理，功能齊全，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

進(jìn)一步加大師資隊(duì)伍建設(shè)。一是要以師德教育為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，二是提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加大對(duì)教師的信息技術(shù)、外語和綜合類課程的培訓(xùn)力度，三是繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)一批名師，努力提高學(xué)校教育科研水平。

進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理。一是正確的管理思想：實(shí)行以人為本的管理，把全心全意依靠教職工，調(diào)動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。二是實(shí)行目標(biāo)管理，即校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制。在校內(nèi)逐步允許高職低聘，低職高聘，工資待遇視業(yè)績(jī)浮動(dòng)。

進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是德育工作要增強(qiáng)時(shí)代感,有針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，二是深化教育教學(xué)改革，五年內(nèi)，在教學(xué)方面要爭(zhēng)取有三大改革和一個(gè)突破，即傳統(tǒng)教學(xué)觀念改革、傳統(tǒng)課程設(shè)置的改革、傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的改革、教學(xué)成績(jī)要有較大的突破。三是全面貫徹“健康第一”的思想，提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。將我校建設(shè)成一座名副其實(shí)的名牌示范高中。

新時(shí)期，基礎(chǔ)教育課程改革迅猛發(fā)展，教學(xué)改革在持續(xù)深化。我們要在現(xiàn)有的、發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的基礎(chǔ)上，勤奮工作，求實(shí)開拓，與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。

第三篇：外地觀摩心得體會(huì)

觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——蘇湫涵 2013年8月7日至8月9日，在支行的安排下，我有幸參加了支行開展的會(huì)出條線外出學(xué)習(xí)活動(dòng)——赴江北支行進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流學(xué)習(xí)。此次觀摩學(xué)習(xí)，讓我感受很深，收獲匪淺。下面我從四個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、優(yōu)質(zhì)的文明服務(wù)。

我被分到江北支行盤溪分理處進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，走進(jìn)營(yíng)業(yè)廳，讓我們感受到的是現(xiàn)代金融的氣息。營(yíng)業(yè)大廳裝飾簡(jiǎn)潔明快，宣傳資料擺放整齊。柜員著裝整齊，每一位員工都在有序的忙碌著，整個(gè)氛圍感覺溫馨專業(yè)。在接下來的學(xué)習(xí)中，我全程觀摩了他們辦理業(yè)務(wù)的過程，他們嚴(yán)格按照七步法對(duì)客戶進(jìn)行服務(wù)，無論多忙，無論客戶多無理，他們都始終保持微笑服務(wù)。晨會(huì)的開展，對(duì)于他們來說，不是單純的站一站，而是對(duì)前一天的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)當(dāng)天的工作提出目標(biāo)，讓每一位員工明確自己當(dāng)天的工作任務(wù)。晨會(huì)上的話術(shù)演練，提醒著他們要時(shí)刻保持優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度。開門迎客，讓一大早就等在外面的客戶感受到他們的服務(wù)熱情，處處體現(xiàn)了“以客戶為中心”的經(jīng)營(yíng)理念和個(gè)性化的服務(wù)氣息。

二、熟練的業(yè)務(wù)技能。

他們分工明確，每一個(gè)人都能熟練的辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù)。我所看到的，在儲(chǔ)蓄柜臺(tái)，他們的單筆業(yè)務(wù)都不會(huì)超過5分鐘，他們所辦理的遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)，通過率很高，很少有因?yàn)樯偕w了章或是其他什么原因

而被拒絕授權(quán)。我想，這與他們對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練掌握是分不開的。在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，他們會(huì)針對(duì)不同的客戶，推出不同的產(chǎn)品。對(duì)于能夠簡(jiǎn)單操作手機(jī)的客戶，他們會(huì)詢問：“老師，你辦手機(jī)銀行卡沒有？”如果客戶沒有辦理的話，他們會(huì)接著：“那我現(xiàn)在馬上為你免費(fèi)辦理，你看行嗎？”對(duì)于網(wǎng)銀，同樣如此。如果發(fā)現(xiàn)客戶帳戶里面的活期存款較多，那么他們會(huì)推薦客戶購買理財(cái)產(chǎn)品，如果客戶當(dāng)時(shí)沒有時(shí)間詳細(xì)了解，柜臺(tái)人員會(huì)填寫一張服務(wù)卡交給大堂經(jīng)理，會(huì)有專門的人聯(lián)系那位客戶，進(jìn)行跟蹤銷售。臨柜人員不僅做好自己的服務(wù)工作，而且還了解本行的其它產(chǎn)品信息，給客戶一種專業(yè)感和信任感。

三、嚴(yán)格的內(nèi)控制度。

他們嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行，從平時(shí)的工作可以看出，他們的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)很強(qiáng)。在交接的時(shí)候，雙人在場(chǎng)，監(jiān)交人在場(chǎng)，方可交接。在辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候，即使系統(tǒng)不需要授權(quán)復(fù)核，但是規(guī)定里有的，他們會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)核。比如：存取款上了5萬的，會(huì)需要換人卡把；定期提前支取的，需要人復(fù)核；辦理短信通，需要復(fù)核；他們?cè)趶?fù)核的時(shí)候，并不是敷衍，而是會(huì)查看實(shí)物，詢問辦理的什么業(yè)務(wù)，再進(jìn)行復(fù)核或是授權(quán)。在需要使用公章的時(shí)候，會(huì)拿去專門負(fù)責(zé)管理公章的人蓋章，而不是隨意去拿來自己蓋。我想，之所以江北支行在2012內(nèi)部管理上可以評(píng)為“一級(jí)”，與他們對(duì)制度的嚴(yán)格執(zhí)行和員工對(duì)內(nèi)控制度的吃透學(xué)習(xí)是分不開的。

四、很強(qiáng)的工作意識(shí)。從晨會(huì)的開始，他們就將全身心都投入到工作中，沒有一個(gè)人是抱著混的態(tài)度。他們能清楚地意識(shí)到中間業(yè)務(wù)的重要性，所以，在給客戶辦理正常的存取款以外，能適時(shí)的向客戶推銷我們的產(chǎn)品。在整整為期三天的學(xué)習(xí)中，我沒有看到一位員工在上班時(shí)間玩手機(jī)或是做其他與工作無關(guān)的事情，他們每一天的工作生活都是很充實(shí)的。

經(jīng)過這次在江北支行盤溪分理處進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己無論是在業(yè)務(wù)上還是對(duì)內(nèi)控制度的理解上，都存在很多的不足，我將在以后的工作中更加嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，也希望我支行能結(jié)合實(shí)際多組織一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高我們柜臺(tái)人員的綜合業(yè)務(wù)水平。篇二：觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)

觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2014年4月25日至27日，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，我有幸參加了此次觀摩學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，真是讓我受益匪淺；對(duì)教育教學(xué)得到了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的途中借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)反思了自己的不足；回校后結(jié)合校情做了深刻的反思和憧憬。

一、觀摩保山市第二示范小學(xué)

剛踏入校園，在雄偉的教學(xué)樓下全校師生正在聚精會(huì)神的唱著校歌———走向復(fù)興，迎面走來的龍書記舉止得體的接待了我們；到了會(huì)議室龍書記簡(jiǎn)單的介紹了校情，同時(shí)讓我們觀看自制的校園宣傳片。隨后，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)各功能室進(jìn)行了參觀。各室設(shè)備齊全，擺放整齊，新穎而令人向往。對(duì)于他們的教學(xué)硬、軟件真是領(lǐng)人感嘆，隨后，觀摩了師德師風(fēng)論壇活動(dòng)。頃刻間讓我感悟到：

1、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，約束自己的言行，要舉止得體，深刻了解校情。

2、要充分打造學(xué)校特色，從校園文化到班級(jí)文化都要精心打造，讓每一面墻，每一片瓷磚都會(huì)說話。

3、對(duì)于新的教學(xué)技能要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便于更好的使用新型教學(xué)設(shè)備。

4、對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生要注意到每一個(gè)死角，要讓校園干凈整潔。

5、師生之間團(tuán)結(jié)互助，用欣賞的眼光看待別人。

二、觀摩巍星老師的示范課《水》。

1、教學(xué)中要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，數(shù)學(xué)教學(xué)必須要以生

活中的事例進(jìn)行教學(xué)。比如導(dǎo)入可以用事例導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、談話導(dǎo)入。

2、在教學(xué)中要吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材，不要照本宣科，聯(lián)系生活實(shí)際，拓展教學(xué)資源，生成動(dòng)態(tài)的情景。

3、要以探究的方式進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行了自主合作、小組交流，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、思考、動(dòng)口、動(dòng)手的過程，讓課堂活起來。

4、要學(xué)會(huì)總結(jié)課堂，可以讓學(xué)生自行總結(jié)，老師加以修正和補(bǔ)充。

三、觀摩原保山市地委書記楊善洲林場(chǎng)

通過解說員的解說使我深刻的認(rèn)識(shí)了楊善洲事跡，在此過程中全體黨員重溫入黨誓詞，深刻明確共產(chǎn)黨員的使命，從思想上到行為上得到了又一次的洗禮，深深的感受了共產(chǎn)黨員楷模的感染力；通過此次學(xué)習(xí)作為一個(gè)黨員的我定將以楊善洲事跡為鏡子，在工作中應(yīng)該起到模范帶頭作用，事事以身作則，處處發(fā)揮作用，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來對(duì)待自己。

最后，通過此次培訓(xùn)，使我全身心得到又一次的洗禮，開闊了視野，明確了一些好的管理方法、教學(xué)思路；同時(shí)觀看事跡觸動(dòng)了心弦，真是讓我受益匪淺。在以后的工作中我結(jié)合校情把自己收獲滲透到管理與教學(xué)中。2014年5月8日篇三：觀摩心得體會(huì)

綜合實(shí)踐教育教學(xué)觀摩

研討活動(dòng)心得體會(huì) 2014年5月9日，我有幸參加了由中央教育科學(xué)研究所勞動(dòng)技術(shù)教育研究中心和中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)組織的 “義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐—?jiǎng)诩冀逃案咧型ㄓ眉夹g(shù)教育教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”。通過觀摩九位老師教學(xué)展示，使我不僅從理念上對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，而且借鑒了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)一些可貴的經(jīng)驗(yàn)。

本次活動(dòng)采取的是說課的形式，每一個(gè)說課都展現(xiàn)了一個(gè)完整的綜合實(shí)踐活動(dòng)：主題的形成、活動(dòng)的目標(biāo)、計(jì)劃的制定、活動(dòng)的流程以及活動(dòng)的交流評(píng)價(jià)與反思升華。一個(gè)活動(dòng)通過課件中的文字、圖片還有視頻展現(xiàn)出來，其傳遞出的信息量是一節(jié)課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能企及的。我認(rèn)為，采用說課的形式更能全方位的反映教師的設(shè)計(jì)和學(xué)生的主體活動(dòng)。

聽了九節(jié)課后，總體感覺上課老師很專業(yè)，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。本次活動(dòng)我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂

上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。例如云南省昆明市官渡區(qū)第五中學(xué)付艷老師的《花影蝶舞》一課，選題十分接近學(xué)生生活，課堂上引起學(xué)生熱烈響應(yīng)，學(xué)生搶著說：“老師，讓我來”；“老師，讓我看一看”；“老師讓我試一試，好嗎?”??。因?yàn)橛羞@樣的課堂氛圍，學(xué)生在課堂上獲得了多方面的滿足和發(fā)展，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)我也感受到教師只有不懈的學(xué)習(xí)，將最好的方法記在自己的大腦里，并善于創(chuàng)造，才能讓課堂教學(xué)更精彩！

在上課時(shí)，要積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的的探究欲望，讓學(xué)生始終保持參與活動(dòng)的積極性，以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)研究中。就像河北省石家莊市第四中學(xué)田光煜老師的《傳感器與現(xiàn)代社會(huì)》一課先通過多媒體視頻創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生步入傳感器的時(shí)代。這個(gè)情境極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，同學(xué)們都很想揭開傳感器的神秘面紗。要想搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究發(fā)現(xiàn)，從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論，在組織形式上要豐富多彩，要更加靈活，既有個(gè)人活動(dòng)，也有小組活動(dòng)。

最后，我想借用專家的話——“再好的課程，如果不去實(shí)踐，那么，你永遠(yuǎn)走不進(jìn)這門課程。再難的課程，只要我們熱情地參與進(jìn)去，就會(huì)有豐厚的回報(bào)！”我相信只要我們積極參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！篇四：觀摩課心得體會(huì)

獨(dú)山一中羊鳳分校課改推進(jìn)會(huì)及觀摩活動(dòng)

心得體會(huì)

獨(dú)山一中打羊分校 王順貴

獨(dú)山一中組織開展了羊鳳分校課改推進(jìn)會(huì)及觀摩活動(dòng)，我有幸參加了這次八年級(jí)語文及英語教學(xué)觀摩活動(dòng)。兩位老師在課堂上的精彩表現(xiàn)給我留下了深刻的印象，每個(gè)課堂各具特色，各具風(fēng)格。這樣的課堂不僅是對(duì)教師基本功素質(zhì)的考驗(yàn)，也是對(duì)教師課堂能力的考驗(yàn)，更是心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說是聽課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學(xué)習(xí)。這次的聽課學(xué)習(xí)給我?guī)砹诵碌氖斋@！

通過學(xué)習(xí)我有幾點(diǎn)淺顯的體會(huì)：

一、教師素質(zhì)要提高。教師提高自身的素質(zhì)，就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。比如胡永佳老師在講授《短文兩篇》這堂課時(shí)激情流利的語言，端正漂亮的粉筆字。不正是學(xué)生的楷模嗎？他用自己揮灑自如的語言帶著學(xué)生有聲有色地學(xué)習(xí)，使學(xué)生的心靈受到了震撼。其實(shí)，教師在課堂上猶如一眼彩色的清泉，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，好的引導(dǎo)還可以使課堂變得五彩斑斕。所以教師只有提高自身的素質(zhì)，才可以鍛煉學(xué)生，創(chuàng)作課堂。

二、教法要革新。教學(xué)方法的革新，能讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。林琴老師在執(zhí)教《unit 2 section b reading》這篇課文時(shí)敢于拋棄逐段講解的思路，不落俗套，勇于創(chuàng)新。提取文章主旨，抓住重點(diǎn)句段剖析課文。創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境氛圍，達(dá)到教學(xué)的目的。

三、讓學(xué)生做主人。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂

趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到更多的的知識(shí)。兩位老師巧妙的設(shè)疑，不露痕跡的引導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生的思想，留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間。如林琴老師富有童趣和親切導(dǎo)語，激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望。還有胡永佳老師設(shè)置的讓學(xué)生想辦法模仿作者巴金的創(chuàng)意改寫一篇神話故事，滿足了學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。這就讓我們明白了，只要教師放開你呵護(hù)的雙手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子也是一個(gè)“發(fā)現(xiàn)者，研究者，探險(xiǎn)者”。

四、取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)借鑒他人的方法，彌補(bǔ)自己的不足，擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)改進(jìn)教學(xué)方法。一節(jié)課的教學(xué)，不僅僅是知識(shí)信息的傳播，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。所以還有一部分中年教師包括我都需要不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，掌握新的課堂理念。

五、愉悅的課堂氛圍

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的主陣地，安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競(jìng)爭(zhēng)、積極向上、合作團(tuán)結(jié)、讓學(xué)生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，從而促使有效教學(xué)的達(dá)成。在這節(jié)課堂上我們看到了一個(gè)特點(diǎn)就是教師教態(tài)親切自然，親和力很強(qiáng)，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課，并對(duì)學(xué)生的回答都及時(shí)地做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，如：very good.well done.wonderful.you’re very clever.林琴老師在課堂教學(xué)中時(shí)刻注意為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)非常寬容、健康、有活力、生機(jī)勃勃、主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氛圍，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍。使學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，教學(xué)更加有效。

通過這次觀摩活動(dòng)，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與他人的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

俗話說：“春意盎然”。春天的到來無疑給我們帶來了某種信息，某種積極的、革命的、令人興奮的，使人蠢蠢欲動(dòng)的信息。新課程改革雖然已經(jīng)進(jìn)行了許多年，但是每當(dāng)我直接面對(duì)于那些站在課程改革前沿的教師們時(shí)，我的內(nèi)心總是涌動(dòng)著某種翻騰不息的力量。此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)、嘗試、溝通、思考、審視等等無數(shù)個(gè)場(chǎng)景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來的魅力，一次又一次深刻領(lǐng)悟到了新課程改革的精神主旨。

總之，教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。這次活動(dòng)值的學(xué)習(xí)和借鑒的地方還有很多，通過這次學(xué)習(xí)，我比較出了自己在教學(xué)中的不足，也清楚的認(rèn)識(shí)到觀摩課在提高教學(xué)質(zhì)量過程中的重要性。今后在教學(xué)過程中我將努力開闊自己的視野，提升自己的境界去體驗(yàn)教學(xué)無限的樂趣。篇五：觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì) 觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新湖衛(wèi)生服務(wù)站：呂彩英 今天在集團(tuán)的精心組織，單位領(lǐng)導(dǎo)的用心安排下，我們?cè)谛值軉挝?---新世紀(jì)建材有限責(zé)任公司進(jìn)行了為期半天的觀摩學(xué)習(xí)，對(duì)我本人感受頗深，受益匪淺。先將本次觀摩學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下： 在劉經(jīng)理，蒙主任等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，首先第一站，去了建材公司黑南溝的石料廠，聞著槐花的香味，走在崎嶇的山路上，初到這個(gè)地方，這里的工作環(huán)境讓我們每個(gè)人都觸目驚心。機(jī)械聲音震耳欲聾，天空塵土飛揚(yáng)，連個(gè)基本的手機(jī)信號(hào)都沒有，隨時(shí)還要注意自己和其他同事們的人身安全。聽這兒的管理人員說：這是為建材公司提供材料，是建材公司源頭的所在地，每天24小時(shí)作業(yè)，產(chǎn)量達(dá)標(biāo)，由原來的5種產(chǎn)品到現(xiàn)在的8種。打造了以往落后的開采方式，換成分層開采，成本優(yōu)化，以及優(yōu)化所有的繁瑣程序。聽到這，看著這，讓我不由得對(duì)黑南溝里的全體員工們產(chǎn)生了敬意。這里的每一個(gè)員工都毫無怨言，任勞任怨，勤勤懇懇的干著自己的本職工作。

接下來的第二站，我們?nèi)チ擞尚滦筒牧蠘?gòu)成的標(biāo)磚廠，商品混凝攪拌站，石灰廠、由新型的石灰和粉煤灰經(jīng)過特殊加工構(gòu)成的標(biāo)磚，即起到環(huán)保作用，又比普通的機(jī)磚更加牢固和實(shí)用。商品混凝土作為新型的建筑材料，是橋梁、樓房、涵洞等建筑的主要構(gòu)成材料，而石灰也是建筑中不可缺少的主材之一。同時(shí)也在這感受到了工作環(huán)境的艱苦，工作內(nèi)容的艱辛。噪音、飛塵是我們根本無法比擬的。想起我們內(nèi)容單

一、簡(jiǎn)單的工作，真是相差甚遠(yuǎn)。

第三站我們?nèi)チ宋覀兗瘓F(tuán)的又一家兄弟單位----新世紀(jì)建筑工程有限責(zé)任公司：承建的市政工程，一直延續(xù)幾十公里以外，工作場(chǎng)面十分宏大。在這，同樣使我們感受到了工作量之大，之辛苦，不言而喻。還要時(shí)刻頂著被風(fēng)吹雨淋，太陽曬得苦感。

最后，參觀了隴東地區(qū)最豪華的居住小區(qū)----新世紀(jì)b區(qū)高層住宅樓的建議，世紀(jì)花園作為我們集團(tuán)公司的品牌形象工程，這里的同事也同樣不辭辛苦，加班加點(diǎn)，夜以繼日的趕工期，促進(jìn)度，一棟棟的高檔住宅樓拔地而起，一絲不茍的言罷工程質(zhì)量關(guān)，以樹立我們集團(tuán)公司的品牌形象。

通過這半天的觀摩學(xué)習(xí)，首先我知道了這份工作的來之不易，工作環(huán)境的優(yōu)越程度，其次讓我感到能成為新世紀(jì)這一 大家庭中的一員而竊喜。集團(tuán)能在最初的小規(guī)模到現(xiàn)在的多元化真是不容易，這離不開高層領(lǐng)導(dǎo)們的向?qū)?，中層管理者的帶領(lǐng)，基層一線員工們的努力。回頭想想自己，不能再像以前總喊苦與累，比起他們，我算是幸運(yùn)的了，并從心底里暗下決心，堅(jiān)定信念，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做好本職工作。我是一名護(hù)士，更應(yīng)該本著一顆愛心為這個(gè)大家庭盡自己微薄的力量。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，提升個(gè)人的整體水平，以適應(yīng)企業(yè)的管理要求和社區(qū)整體的發(fā)展要求。要以科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于上級(jí)業(yè)務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)思想和發(fā)展規(guī)劃，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把上級(jí)指示和精神貫徹落實(shí)到實(shí)處。要以積極的態(tài)度，創(chuàng)新的思想，開擴(kuò)的精神迎接工作發(fā)展中遇到的問題和困難，要知難而進(jìn)，迎難而上，百折不撓，重信

尚義。凡事從自身找原因，少拿客觀說理由，不為失敗找借口?？傊?，在今后的工作中我將認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，掙分奪秒干活，還要發(fā)揚(yáng)過去的優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)和不足，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向好的同志學(xué)習(xí)。

第四篇：甘谷教育思考

甘谷教育的思考

2011年甘谷縣高考上線人數(shù)和上線率再創(chuàng)歷史新高，全縣考生8095人，高考上線人數(shù)2404人，較上年的2279人增加125人，高考上線率達(dá)29.70%，較上年的29.15%增長(zhǎng)0.55個(gè)百分點(diǎn)。其中，理科共計(jì)上線1938人，較上年的1905人增加33人，增長(zhǎng)1.7%；理科重點(diǎn)上線736人，較上年的665人增加71人，增長(zhǎng)9.6 %，理科本科上線1202人。全縣文科上線466人，較上年的374人增加92人，增長(zhǎng)19.74%。其中，文科重點(diǎn)上線69人，較上年的67人增加2人，增長(zhǎng)2.8；本科上線397人，較上年的307人增加90人，增長(zhǎng)22.67 %，文科上線率為20.71%，較上年的19.22%增長(zhǎng)0.59個(gè)百分點(diǎn)。

甘谷是我市的人口大縣之一,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育發(fā)展的基礎(chǔ)與周邊其他縣區(qū)差距不大,但高考年年上新臺(tái)階, 連續(xù)12年位居全市第一,成功的秘訣何在呢?縱觀甘谷教育的發(fā)展歷程,以下五點(diǎn)啟示值得我們思考：

啟示之一:“五苦”精神奠定發(fā)展基石。甘谷縣立足本縣實(shí)際,探索和尋求發(fā)展教育事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力,經(jīng)過多年培育的黨政“苦抓”、教師“苦教”、學(xué)生“苦學(xué)”、家長(zhǎng)“苦育”和社會(huì)“苦助”的五苦精神成為甘谷教育的脊梁,撐起了甘谷教育的一片藍(lán)天。

黨政“苦抓”抓什么?近年來,縣委、縣政府把教育牢牢記在心上,屆屆抓在手上,千方百計(jì)加大教育投入,積極爭(zhēng)取和實(shí)施教育項(xiàng)目,合理調(diào)整學(xué)校布局,為全縣教育發(fā)展提供了有力的保障。

教師“苦教”怎么教?該縣把建設(shè)一流的校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍作為辦好學(xué)校的首要任務(wù)和第一資源,2004年完成了15個(gè)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)和所屬中小學(xué)校長(zhǎng)及其班子成員的竟聘上崗工作,2005年完成了全縣學(xué)區(qū)所屬學(xué)校教職工的全員聘用工作,目前,全縣小學(xué)、初中、高中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到95.52%、89.64%、59.33%。正是由于有這樣一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),才創(chuàng)造了甘谷教育今天的輝煌。

學(xué)生“苦學(xué)”如何學(xué)?甘谷的孩子以苦為樂,學(xué)校沒有學(xué)生宿舍,絕大多數(shù)學(xué)生只能在學(xué)校附近的農(nóng)戶租房上學(xué),偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子在小學(xué)四五年級(jí)就開始了這種生活,即使家境再貧寒,遇到再大的挫折和困難,求學(xué)信念從不動(dòng)搖。甘谷縣一中2010屆畢業(yè)生陳建民,家住禮辛鄉(xiāng)馮山村,離校幾十里,父母雙亡,哥哥患癲癇病,家庭非常貧窮,他就在這樣的環(huán)境下以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與各種困難頑強(qiáng)拼搏,2007年被中國(guó)地質(zhì)大學(xué)錄取,中央文明委給他支助學(xué)費(fèi)2萬元。甘谷縣六中2006屆畢業(yè)生王晶,父親是下崗工人,母親是農(nóng)民,他暗下決心,刻苦學(xué)習(xí),2006年以670分的優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)?！翱鄬W(xué)”改變了甘谷孩子的命運(yùn),也改變了甘谷孩子的人生。

家長(zhǎng)“苦育”有何方?甘谷的家長(zhǎng)把所有希望都寄托在孩子學(xué)習(xí)上,把幾乎全部的收入投入到教育上,山區(qū)有的家長(zhǎng)一邊在城里打工一邊陪讀,有的周末按時(shí)接送孩子,有的隔三差五為孩子送干糧??為了孩子,他們起早貪黑,四處奔波。磐安鎮(zhèn)張家窯村的汪炳有老人是一名傷殘軍人,他就靠自己勤勞的雙手供孩子上學(xué)讀書,創(chuàng)造了五子登科的“神話”。目前,大兒子汪筱林為中科院研究生院古生物學(xué)與地層學(xué)專業(yè)博士、博士生導(dǎo)師、中國(guó)科學(xué)院研究生院教授,二兒子汪金龍為北京師范大學(xué)歷史學(xué)博士、南京大學(xué)歷史學(xué)博士后、山東大學(xué)歷史文化學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國(guó)魏晉南北朝史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),三兒子汪金軍為甘谷縣四中語文教師,四兒子汪金國(guó)為蘭州大學(xué)中亞研究所副所長(zhǎng)、蘭州大學(xué)政治與行政學(xué)院副教授、法學(xué)博士,小兒子汪金愛原在天水電信公司工作,2006年再次考入清華大學(xué)繼續(xù)深造。

社會(huì)“苦助”功何在?多年來,在外地工作的甘谷籍有識(shí)之士,心系甘谷教育,為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。從2000年-2008年,甘谷縣社會(huì)各界人士共捐助建校資金661萬元,新建維修校舍1.83萬平方米,北京國(guó)潤(rùn)建設(shè)集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)許文澤先生捐贈(zèng)138萬元建設(shè)甘谷縣張家井文澤學(xué)校校舍及配套設(shè)施,在青海經(jīng)商的甘谷籍商人馬功仁捐資100萬元新建了新興鎮(zhèn)慈光學(xué)校功仁教學(xué)樓。還有許多建筑企業(yè)家采取先墊資修建學(xué)校的辦法為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)。

正是靠“五苦”精神,甘谷教育才得到了持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展,自恢復(fù)高考制度以來,甘谷縣累計(jì)向全國(guó)各大中專院校輸送人才4.1萬名,其中獲得博士學(xué)位者300余人、碩士學(xué)位者2100余人、學(xué)士學(xué)位者近1.4萬人。

啟示之二:抓教育質(zhì)量要建立工作機(jī)制。甘谷抓高中階段教育和高考已形成了一套比較完善的工作機(jī)制,教育行政部門加強(qiáng)高中教育和高考工作的宏觀指導(dǎo),在抓高考的過程中強(qiáng)化了三個(gè)“協(xié)調(diào)”,即協(xié)調(diào)應(yīng)屆和往屆、文科和理科、文化課和小術(shù)科。在備考中強(qiáng)調(diào)科學(xué)備考、長(zhǎng)遠(yuǎn)備考、信息備考等三個(gè)“備考”,重視應(yīng)屆生和學(xué)困生,加強(qiáng)考前教育引導(dǎo),促進(jìn)了各校學(xué)科之間的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展?？h上建立了縣政府與教體局、教育主管部門與學(xué)區(qū)、直屬校雙線目標(biāo)管理責(zé)任制和學(xué)校工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,改革評(píng)價(jià)與考試制度,健全完善了教育質(zhì)量縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)通報(bào)制,對(duì)會(huì)考、高考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校和會(huì)考、高考單科成績(jī)前三名的教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策,從而形成了學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間相互競(jìng)爭(zhēng)的良好局面。

啟示之三:均衡發(fā)展才是科學(xué)全面發(fā)展。甘谷縣發(fā)展普通高中教育的另一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是高考不是一枝獨(dú)秀,而是“遍地開花,滿園春色”,近幾年縣內(nèi)的每一所高中以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢(shì),合理調(diào)配教師資源,注重特色,多樣化發(fā)展,面向全體學(xué)生,并為其設(shè)計(jì)成功成才的方向,確定學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階,全縣各高中學(xué)校呈現(xiàn)出處處開花、校校結(jié)果的喜人景象。我縣一中、二中、六中、三中、四中連續(xù)幾年跨入全市前20所中學(xué)之列,其中有4所學(xué)?？缛肭?0位,應(yīng)屆生上線率高于全市平均水平。目前全縣老百姓選擇高中學(xué)校不看條件看質(zhì)量,不看城鄉(xiāng)重效果,既減輕了縣城高中的辦學(xué)壓力,又保證了農(nóng)村高中學(xué)校生源的穩(wěn)定,降低了家庭教育的成本,為全縣普通高中教育質(zhì)量的整體提高創(chuàng)造了均衡公平的環(huán)境。

啟示之四:基礎(chǔ)教育要夯實(shí)基礎(chǔ)。教育的發(fā)展有其規(guī)律性和周期性,高考成績(jī)優(yōu)異不僅是高中教育的成果,更與小學(xué)、初中教育分不開,甘谷縣按照“高中教育抓提升,初中教育抓均衡,小學(xué)教育抓基礎(chǔ),幼兒教育抓規(guī)范,民辦教育抓完善,職業(yè)教育抓拓展”的總體思路,重視各個(gè)學(xué)段、各類學(xué)校和各個(gè)教師之間的協(xié)調(diào)配合及貫通,對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)行分類指導(dǎo),培育典型,及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)學(xué)生都能有學(xué)上,上好學(xué),在每一個(gè)階段都能取得進(jìn)步,為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。啟示之五:農(nóng)村也能辦優(yōu)質(zhì)教育。人們往往認(rèn)為城市的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件好,教師配備強(qiáng),所以到城市接受的才是優(yōu)質(zhì)教育,而甘谷縣農(nóng)村高中的質(zhì)量和效益正好從另一面證明了其實(shí)不然。甘谷縣二中和三中是兩所農(nóng)村高中,但這兩所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不比其他周邊城市學(xué)校的低, 甘谷二中今年上線總?cè)藬?shù)576人，較去年增長(zhǎng)65人，應(yīng)屆生上線286人，上線率達(dá)34.47%，較2007年相比，同比增長(zhǎng)14個(gè)百分點(diǎn)，在全市農(nóng)村教育改革發(fā)展中邁出新步伐。甘谷三中2011年上線362人,其中一本上線199人,上線率達(dá)到了27.44%,。

2012年3月

第五篇：甘谷二中連片質(zhì)量

甘谷二中積極開展義務(wù)教育質(zhì)量連片提升工程活動(dòng) 連日來，甘谷二中根據(jù)《甘肅省人民政府關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和縣教體局的安排部署，專門組織人員深入到新興學(xué)區(qū)、八里灣學(xué)區(qū)的各初級(jí)中學(xué)和像山中學(xué)積極開展義務(wù)教育質(zhì)量連片提升工程活動(dòng)。通過一系列教學(xué)幫扶促進(jìn)活動(dòng)對(duì)我縣教育均衡發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了一定的推動(dòng)作用。

據(jù)了解，該校為了將這一工作落到實(shí)處，本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校便召開行政擴(kuò)大會(huì)議，研究今年的義務(wù)教育質(zhì)量連片提升工程工作。根據(jù)會(huì)議討論，制定出了《甘谷二中2014年義務(wù)教育質(zhì)量連片提升工程工作計(jì)劃》。近期，該校分批組織人員開展了一系列連片幫扶活動(dòng)。如：走進(jìn)生源校說課、觀摩課、評(píng)課活動(dòng)；送“愛心”活動(dòng)；教研交流活動(dòng)??尤其是與土橋中學(xué)、慈光中學(xué)、八里灣中學(xué)、謝家局初中開展的“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，向各學(xué)校介紹了甘谷二中“631高效課堂教學(xué)模式”，為各學(xué)校打造高效課堂提供了經(jīng)驗(yàn)支持。通過這一系列交流幫扶活動(dòng)的展開，一方面在一定程度上對(duì)幫扶校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用，同時(shí)也促進(jìn)高中學(xué)校的教育教學(xué)工作。