第一篇：實驗操作訓(xùn)練工作計劃

教務(wù)處實驗操作訓(xùn)練工作計劃為迎接中考，打好中考第一仗，召開實驗訓(xùn)練會，參加人員有：理化生老師和實驗員，安排具體的訓(xùn)練時間與訓(xùn)練方法，先由理化生老師將訓(xùn)練的題目整理好，交給實驗員，實驗員在周一將物品擺放好，周二下午自習(xí)時間開始實驗訓(xùn)練，實驗操作訓(xùn)練工作計劃，工作計劃《實驗操作訓(xùn)練工作計劃》。實驗分三個階段：第一階段，每班抽14名學(xué)生進行培優(yōu)，培養(yǎng)小組長，為后續(xù)的訓(xùn)練作準(zhǔn)備；第二階段，全體學(xué)生參加訓(xùn)練，由老師和小組長共同指導(dǎo)實驗，提高培訓(xùn)質(zhì)量與效率；第三階段，進行全真模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生感受實戰(zhàn)，增強應(yīng)考能力。實驗訓(xùn)練要求：在訓(xùn)練的過程中，要求各任課老師準(zhǔn)時到實驗室進行輔導(dǎo)，班主任全程跟蹤，保證學(xué)生訓(xùn)練有效。輔導(dǎo)老師進行輔導(dǎo)登記，掌握出勤情況，實驗員也要登記到位次數(shù)，年級組長與分管實驗的主任不定期檢查，服務(wù)好實驗，保證實驗訓(xùn)練正常進行。

第二篇：紅沙溝中學(xué)理化生實驗操作訓(xùn)練方案

理化生實驗操作訓(xùn)練方案

凌河鎮(zhèn)紅沙溝中學(xué)

2014-03-10

為做好今年畢業(yè)班理化生實驗操作訓(xùn)練工作，鞏固學(xué)科知識，提高學(xué)生的動手操作能力，大面積提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、訓(xùn)練對象

我校九年級全體畢業(yè)生。

二、訓(xùn)練范圍

依據(jù)現(xiàn)行初中教材中的實驗及探究活動和《理化生實驗操作試題》，進行理化生實驗操作訓(xùn)練。

三、訓(xùn)練安排：

分三階段進行。

第一階段，3月10日--3月14日，分散進行實驗技能訓(xùn)練。由各任課老師自行印制所有實驗的步驟及注意事項，完成實驗探究的前期準(zhǔn)備工作。時間由各任課教師自己準(zhǔn)備。

第二階段，3月17日--4月4日，集中進行實驗技能強化性訓(xùn)練。主要針對重點考題進行強化性訓(xùn)練。任務(wù)由理化生任課教師和畢業(yè)班班主任共同完成。時間將由學(xué)校統(tǒng)一安排，住校生主要是利用晚自習(xí)時間，少數(shù)不住校學(xué)生利用下午活動課時間。

第三階段，4月7日--4月11日，三級部統(tǒng)一組織進行模擬測試。其后老師根據(jù)測試情況，查漏補缺，學(xué)校開放實驗室。對測試不合格學(xué)生，補做實驗，并重新測試。時間將由學(xué)校統(tǒng)一安排，住校生主要是利用晚自習(xí)時間，少數(shù)不住校學(xué)生利用下午活動課時間。

四、指導(dǎo)老師

1、物理備課組：趙國成徐方華

2、化學(xué)備課組：李同國張星濤

3、生物備課組：趙瑞霞邱麗燕

4、器材準(zhǔn)備：曹際華趙國成李同國趙瑞霞

5、各班主任老師協(xié)助維持秩序。

五、相關(guān)要求：

1、增強安全意識，強化安全責(zé)任制，愛惜實驗器材和藥品

理化生實驗操作安全要首先考慮，教師要給學(xué)生講到位，嚴(yán)格要求學(xué)生按操

作程序做，對不按程序操作的學(xué)生進行批評教育。教育學(xué)生愛惜實驗器材和藥品，不浪費，不損壞。

2、要全員動員、精心計劃、嚴(yán)密組織、認(rèn)真實施

實驗技能訓(xùn)練是一項復(fù)雜的工作，希望全體畢業(yè)班師生統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，本著對事業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參與，主動投身到技能訓(xùn)練的各項工作中去。工作中要真正體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”教育理念，精心組織，合理安排，注重實效。

3、應(yīng)做到理論與實踐相結(jié)合、知識與技能相結(jié)合教室內(nèi)要講透、說清，演示實驗人人看到，部分學(xué)生動手操作過；實驗室里要分組輪換操作每一個考題，人人動手、個個會做；模擬考試力求實戰(zhàn)，爭取人人滿分從學(xué)生實際出發(fā)、有的放矢、循序漸進。

工作中要體現(xiàn)以人為本的教育思想，既要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動作用，又要從學(xué)生的實際出發(fā)、有的放矢、循序漸進，積極而穩(wěn)妥地做好技能訓(xùn)練工作。

4、進一步加強這項工作的管理

長期以來，雖然我校一直重視學(xué)生的技能訓(xùn)練工作，也取得了一定的成績，但總體而言，系統(tǒng)性不夠。應(yīng)當(dāng)看到，這項工作做得好壞，事關(guān)我校教育教學(xué)水平的提高，關(guān)系到畢業(yè)生的質(zhì)量和前途，關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。因此，我們要勤于思考，勇于實踐，更要注重這項工作的理論研究，不斷豐富和完善學(xué)生技能訓(xùn)練體系，使我校辦學(xué)水平更上新臺階。

總之，我們相信，經(jīng)全體師生的共同努力，緊緊依靠全體同學(xué)，我們一定會把學(xué)生的技能訓(xùn)練工作做得更好。

第三篇：六安市2014中考化學(xué)實驗操作訓(xùn)練提綱

六安市2014中考化學(xué)實驗操作訓(xùn)練提綱

實驗A探究化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象

實驗用品：

1、儀器：酒精燈、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、鑷子、試管、膠頭滴管、燒杯、廢液缸。

2、藥品：銅片、鎂帶、稀鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液。

實驗B：量取3mL食鹽水并加熱

實驗用品：

1、儀器：量筒（5ml、10mL）、試管、試管夾、膠頭滴管、酒精燈、火柴、試管架、廢液缸、抹布、2、藥品：食鹽水。

實驗C二氧化碳的制取和收集

實驗用品：

1、儀器：：鐵架臺（帶鐵夾）、大試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞（并用乳膠管連好玻璃導(dǎo)管）、集氣瓶、玻璃片、鑷子、廢液缸、抹布。

2、藥品：石灰石、稀鹽酸、火柴。

實驗D配制溶質(zhì)質(zhì)量一定的溶液（配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液50g）

實驗用品：

1、儀器：天平、量筒、滴管、玻璃棒、燒杯、藥匙。

2、藥品：氯化鈉固體、蒸餾水。

實驗E探究碳酸鈉的部分性質(zhì)

實驗用品：

1、儀器：試管，膠頭滴管，玻璃棒，燒杯、PH試紙。

2、藥品：碳酸鈉，稀鹽酸，澄清石灰水，氯化鈣溶液，蒸餾水。

實驗F鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

實驗用品：

1、儀器：試管、試管架、膠頭滴管、藥匙、廢液缸、抹布、紙片。

2、藥品：稀鹽酸（無標(biāo)簽）、氫氧化鈉溶液（無標(biāo)簽）、酚酞試液

（或石蕊試液；或碳酸鹽；或硝酸銀溶液；或氧化銅等。）。

第四篇：實驗訓(xùn)練

實驗訓(xùn)練

1.將洋蔥表皮細(xì)胞放在30％的蔗糖溶液中，顯微鏡下不可能觀察到的現(xiàn)象是（）

A、液泡縮小B、細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離C、液泡顏色變淺D、細(xì)胞核位于原生質(zhì)層內(nèi)

2．使用蘇丹III染色，能顯示細(xì)胞中脂肪的存在，這是因為該染色劑

A、易于進入細(xì)胞B、親水而疏脂 C、顏色特別鮮艷 D、親脂而疏水

3．使用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時，必須將斐林試劑的甲液和乙液

A、分別加入樣液中B、混勻后再加入樣液C、加熱后再加入樣液D、同時加入樣液中

4．將馬鈴薯塊莖與浸軟的花生種子分別徒手切片，在載波片中央滴少許染液，再把這兩種材料的切片分別浸在碘液里制成臨時裝片后，用顯微鏡觀察切片上被碘染色的淀粉粒。結(jié)果應(yīng)該是

A、馬鈴薯切片中有更多的藍(lán)黑色顆粒B、花生切片中顯示更多的藍(lán)黑色顆粒

C、兩種材料的切片中均術(shù)見藍(lán)黑色顆粒D、難以分辨出兩種切片碘染色后的差別

5．現(xiàn)有下列生物材料：①蘋果②黃豆種子③梨④花生種子⑤蛋清⑥馬鈴薯塊莖。最適于用來鑒定還原性糖的有

A、①③⑥B、①②③C、①③D、③④

6．青蘋果汁遇到碘酒溶液變成藍(lán)色，熟蘋果汁則能還原銀氨溶液(即發(fā)生銀鏡反應(yīng))，這說明

A、青蘋果中只含淀粉，不含其他糖類B、熟蘋果中只含糖類，不含淀粉

C、蘋果轉(zhuǎn)熟時單糖聚合成淀粉D、蘋果轉(zhuǎn)熟時淀粉水解為單糖

8．在低倍鏡下，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點，移動裝片后，污點位置不變；轉(zhuǎn)換高倍鏡后污點消失，由此 可以判斷污點的位置在：

A、目鏡B、高倍物鏡C、低倍物鏡D、裝片

9．下列材料中不能用于觀察葉綠體的是：

A、氣孔保衛(wèi)細(xì)胞B、幼嫩黃瓜果肉細(xì)胞C、幼嫩莖皮層細(xì)胞D、根毛細(xì)胞

10．當(dāng)已在低倍鏡下看到某一目標(biāo)后，想換高倍鏡對其進一部觀察，正確的操作應(yīng)該是

A、先在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊觀察邊用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距

B、不用將目標(biāo)移到視野中央即轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊觀察邊用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋輕輕調(diào)整焦距

C、先將目標(biāo)在低倍鏡下移到視野中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊觀察邊用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距

D、先轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊搜尋目標(biāo)邊用粗細(xì)推焦螺旋調(diào)整焦距，直到看清物象為止。

11．用顯微鏡觀察同一葉片的下列標(biāo)本，看到葉綠體數(shù)量最多的是

A、柵欄組織葉肉細(xì)胞B、葉表皮細(xì)胞C、海綿組織葉肉細(xì)胞D、葉脈細(xì)胞

12、①—⑦是顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)名稱：①目鏡②粗準(zhǔn)焦螺旋③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④物鏡⑤反光鏡⑥轉(zhuǎn)換器⑦遮光器。在顯微鏡下觀察玻片標(biāo)本時，則：(1)若物象不清楚，應(yīng)調(diào)節(jié)(2)若光線不足應(yīng)調(diào)節(jié)

A、①和④B、②和③C、⑤和⑦D、④和⑥

13.在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中：如果沒有丙酮和菠菜葉片，要保證分離后的色素帶清晰，可以用來替代的最佳實驗材料是（）

A、酒精和麥苗B、酒精和大白菜C、蒸餾水和大白菜D、蒸餾水和麥苗

14．實驗研究得知，在良好的水培條件下，一天內(nèi)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂的高峰依次位于0：30、10：30和14：30。為了觀察到有絲分裂各期的細(xì)胞分裂相，制作洋蔥根尖細(xì)胞分裂臨時裝片的操作程序是：

A、選材→固定→解離→漂洗→染色→壓片B、選材→解離→固定→漂洗→染色→壓片

C、選材→解離→漂洗→固定→染色→壓片D、選材→固定→解離→染色→漂洗→壓片

15、適時剪取的根尖，若不立即使用，應(yīng)及時地浸泡在酒精與醋酸按一定比例配置的溶液中，主要目的是：

A、殺死根尖細(xì)胞B、固定原生質(zhì)的細(xì)微結(jié)構(gòu) C、水解胞間質(zhì)離散細(xì)胞 D、為染色創(chuàng)造條件

16、經(jīng)鹽酸處理的根尖必須有清水洗除鹽酸殘液，其目的是：

A、避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被鹽酸腐蝕B、軟化細(xì)胞結(jié)構(gòu)以利于染色

C、利于染色體被酸性染料染色D、利于染色體被堿性染料染色

17．在下列四組試劑中，用來做洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂觀察的一組是：

A、1％的龍膽紫溶液、10％的鹽酸B、0.3％／ml蔗糖溶液，清水

C、0.1％mg／ml亞甲基藍(lán)溶液、CaCl2溶液D、丙酮、石油醚、苯

18．下面是制作洋蔥根尖臨時裝片和顯微鏡使用中的幾個問題，根據(jù)問題回答：

(1)某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于

A、反光鏡未調(diào)節(jié)好 B、標(biāo)本切得薄厚不均勻C、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)不到位D、顯微物鏡損壞

(2)制作洋蔥根尖臨時裝片時，常常染不上色，或染色很淺，分析其主要原因是：

A、解離時間不足B、漂洗時間不充分C、染色時間不充分D、溫度不適宜

(3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察自制的洋蔥根尖有絲分裂裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞嚴(yán)重重疊，從制作裝片過程分析，最早可能出現(xiàn)的問題是：

A、載玻片上沒滴清水B、解離的時間不夠C、沒有將根尖壓碎D、取材不好

(4)下面①~⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是：

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動標(biāo)本

A、①→②→③→④B、④→⑤→③→②C、②→①→⑤→④D、⑤→④→②→③

19、下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的敘述，正確的一組是：①解離的目的是將組織細(xì)胞殺死，以利于固定細(xì)胞的形態(tài)②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和③用龍膽紫染色是為了將細(xì)胞核染成紫色④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不互相重疊⑤高倍鏡下視野明亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少⑥當(dāng)看到一前期細(xì)胞時，要注意觀察到它如何進入到中期、后期、末期的過程，以理解從中期到末期發(fā)生的變化。

A、①②B、③④⑤C、②③④D、②③⑥

3+20、和無機催化劑Fe相比，動物肝臟研磨稀釋液催化過氧化氫的分解試驗，產(chǎn)生的起泡更多。有關(guān)

該試驗，下列表述正確的是

A、動物肝臟中有多種酶共同參與過氧化氫的分解試驗，所以反應(yīng)劇烈

B、該試驗證明了酶作用的高效性和專一性

C、酶促反應(yīng)速度和肝臟的新鮮程度有關(guān)系D、過氧化氫酶只存在于動物的肝臟組織中

21．種子萌發(fā)時，儲藏物質(zhì)發(fā)生水解過程中，活性最高的酶應(yīng)該是：

A、淀粉酶、蛋白酶、轉(zhuǎn)氨酶B、蛋白酶、蔗糖酶、脂肪酶

C、過氧化氫酶、蔗糖酶、脂肪酶D、淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶

22、人不能以草為食，因為人消化道的消化液中沒有：

A、淀粉酶B、脂肪酶C、蛋白酶D、纖維素酶

23．葉綠體色素提取實驗沒有探究的問題是：

A、葉綠體色素的種類B、葉綠體色素的顏色

C、葉綠體色素提取和分離的方法D、葉綠體色素的吸收光譜

24．葉綠體色素提取實驗中，效果最佳的葉片是：

A、新鮮、柔嫩、色濃綠B、角質(zhì)層發(fā)達(dá)的革質(zhì)葉片C、肥厚，漿汁D、新生的嫩葉 25 ．圖表示的是葉綠體色素分離的裝置，正確的是：

26．對圓形濾紙中央點上的葉綠體色素濾液進行色素分離，會得到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是：

A、橙黃色的胡蘿卜素B、黃色的葉綠素C、藍(lán)綠色的葉綠素aD、黃綠色的葉綠素b27、把下列藥物選入相應(yīng)的作用項內(nèi)

①保護葉綠素②溶解各種色素勝③為充分研磨④促進各種色素在濾紙上擴散

A、丙酮B、碳酸鈣C、乙醇D、二氧化硅E、20份石油醚+2份丙酮+1份苯

28．若用濃度為50％蔗糖溶液處理洋蔥表皮，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不能再誘發(fā)其復(fù)原，其原因是：

A、細(xì)胞因過度失水而死亡，原生質(zhì)層失去選擇透性B、細(xì)胞壁失去選擇通透性

C、細(xì)胞液的濃度過高D、細(xì)胞液濃度低，細(xì)胞停止吸水

29．下列屬于滲透過程的是：

A、水分進入根毛細(xì)胞B、二氧化碳進入葉肉細(xì)胞C、水分子進入黃豆種子中D、水分子進入方便面中

33．在下列實驗中，必須始終用活細(xì)胞做材料的是：①在光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞分裂的過程②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象③葉綠體色素的提取和分離④觀察花生子葉細(xì)胞中的油滴⑤觀察黑藻葉片胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象

A、①②④⑤B、②③④⑤C、②⑤D、①②⑤

30．下列各級細(xì)胞中，主要靠滲透作用吸水的一組是：

A、玉米導(dǎo)管細(xì)胞和根毛細(xì)胞B、根尖生長點細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞

C、根毛細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞D、干種子細(xì)胞和根尖生長點細(xì)胞

31．除哪項外，其余各項都可以通過質(zhì)壁分離和復(fù)原加以鑒定?

A、成熟的植物細(xì)胞能進行滲透吸水B、蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減

C、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的伸縮性的大小D、成熟的植物細(xì)胞的死活

32.下圖表示三株脫淀粉（經(jīng)充分饑餓處理）的同種相似植株放在不同的鐘罩內(nèi)，以下關(guān)于本實 驗的目的敘述中最準(zhǔn)確的是

A證明光合作用的速率隨CO2濃度增大而增大B證明光合作用的必需條件是CO

2C證明過多的CO2阻礙光合作用D證明NaOH能促進光合作用

33.將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制

成的小袋中，就制成了一個“人工細(xì)胞”，如圖，把它沉在裝有低濃度的蔗糖溶液的容器底部，其

上放一重量為W的砝碼，細(xì)胞高度為H，如果容器

中蔗糖液的濃度逐漸升高，砝碼重量W不變，則H

與容器中蔗糖溶液之間的關(guān)系是

34．在驗證酶的專一性實驗中，下列操作符合要

求的是

A.加熱用的開水可提前煮至沸水狀態(tài)備用

B.實驗用的斐林試劑需提前配制，實驗前應(yīng)充分混合好

C.用做對比實驗的蔗糖溶液最好提前配制

D.實驗前最好檢驗一下蔗糖溶液和淀粉溶液的純度

35．下列觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的改進措施，不影響或能提高實驗效果的是（）

A.用0.5g/ml的蔗糖溶液B.材料用具有鮮艷色彩的花瓣

C.用0.2g/ml的KNO3溶液D.材料用洋蔥根尖分生區(qū)

36．與解離不符的描述是（）

A.解離是用化學(xué)方法分離細(xì)胞B.解離時間過長，會因鹽酸的腐蝕而看不到完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.解離可以固定細(xì)胞分裂相，同時也能使正常生理狀態(tài)下不被細(xì)胞吸收的龍膽紫進入細(xì)胞內(nèi)部

D.解離后細(xì)胞并未死亡，因為有的細(xì)胞正在分裂

37．驗證酶的高效性實驗中最重要的是（）

A.試管是否干凈B.實驗材料（如肝臟）是否新鮮C.衛(wèi)生香是否點燃D.是否有對照實驗

38、下列物質(zhì)中，能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色的是（）

A、馬鈴薯塊莖B浸軟的蓖麻種子C蛋清液D蘋果

39、對斐林試劑和雙縮脲試劑的配方，敘述不正確的是（）

A都含有NaOH溶液和CuSO4溶液

B斐林試劑的配制是將4~5滴0.05g/mL的CuSO4溶液滴入2mL0.1g/mL的NaOH溶液中即成C雙縮脲試劑是將3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液滴入2mL0.1g/mL的NaOH溶液中混合成成的D雙縮脲試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液

40、下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱（）

A斐林試劑鑒定可溶性還原糖的過程中B蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ染液在鑒定動物組織中的脂肪時C雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時D碘—碘化鉀溶液鑒定淀粉時

41、醫(yī)院確認(rèn)糖尿病的常用方法及結(jié)果是（）

A加入新制的Cu(OH)2，出現(xiàn)紅色B加入碘—碘化鉀溶液，出現(xiàn)藍(lán)色

C加入蘇丹Ⅲ染液，出現(xiàn)橘黃色D加入碘—碘化鉀溶液，出現(xiàn)淡黃色

42、觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂，制作裝片的過程中，主要操作步驟的正確順序應(yīng)該是（）

A、解離、漂洗、染色、制片B、漂洗、解離、染色、制片

C、解離、染色、漂洗、制片D、漂洗、染色、解離、制片

43、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時常用0.01g／ml的龍膽紫溶液染色，該染色劑的性質(zhì)及細(xì)胞內(nèi)

易被染成深色的結(jié)構(gòu)分別是（）

A、中性；染色體B、酸性；細(xì)胞膜C、堿性；染色體D、堿性；細(xì)胞膜

44、用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖像，全部清晰可見的結(jié)構(gòu)是（）

A、染色體、紡錘體、細(xì)胞壁B、染色體、赤道板、細(xì)胞膜

C、紡錘體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核D、紡錘體、細(xì)胞壁、核仁

45、觀察動物細(xì)胞有絲分裂的理想材料是（）

A、活的肝細(xì)胞B、口腔上皮細(xì)胞C、發(fā)育著的受精卵D、卵細(xì)胞

46、在進行葉綠體色素提取和分離的實驗時，不讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是（）

A、濾紙上幾種色素會擴散不均勻，影響實驗結(jié)果

B、濾紙上的濾液細(xì)線會變粗而使色素分散開

C、色素會溶解在層析液中而得不到實驗結(jié)果

D、濾紙上的幾種色素會混合起來不能分散開

47、關(guān)于“葉綠體中色素的提取和分離實驗中”，不屬于實驗要求的是（）

A、提取高等植物葉綠體中的色素B、用紙層析法分離色素

C、了解各種色素的吸收光譜D、驗證葉綠體中所含色素的種類

48、關(guān)于色素隨層析液在濾紙條上擴散情況的錯誤敘述是（）

A、擴散速度最快的色素帶呈橙黃色B、擴散速度最慢的色素帶呈藍(lán)綠色

C、最寬的色素帶是葉綠素a，呈藍(lán)綠色D、最后分離開的兩種色素是葉綠素a和葉綠素b

第五篇：2012年六安中考化學(xué)實驗操作訓(xùn)練步驟

2012年中考化學(xué)實驗操作訓(xùn)練步驟（自家用）

A．探究化學(xué)變化過程中常伴隨的現(xiàn)象

1、銅與氧氣的反應(yīng)

用坩堝鉗夾持一潔凈光亮的銅片置于酒精燈火焰上正確加熱，觀察并記錄現(xiàn)象后，將酒精燈熄滅，同時將加熱后的銅片和坩堝鉗放置在石棉網(wǎng)上

2、鎂與稀鹽酸的反應(yīng)

用鑷子夾取一小段鎂帶，送入試管底部，打開盛有稀鹽酸的試劑瓶，瓶塞倒放在桌面上，正確地向試管中倒入適量的稀鹽酸，同時用手摸摸試管外壁，觀察并記錄現(xiàn)象。

3、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)

取一支試管向其中倒入適量硫酸銅溶液，然后用膠頭滴管向盛有硫酸銅溶液的試管中滴入適量氫氧化鈉溶液，振蕩后觀察并記錄現(xiàn)象。

4、整理好儀器

B、量取3ml蒸餾水并加熱

1、取5ml量筒，用傾倒方法注入2.5ml左右蒸餾水，然后改用用滴管滴加至3ml（觀察量筒刻度時視線與量筒同凹液面最低處保持平衡）

2、將蒸餾水倒入試管

3、點然酒精燈

4、用試管夾夾住試管，給試管加熱

5、倒掉蒸餾水，整理儀器

C、配制少量碳酸鈉溶液并測其PH值

1、取少量的碳酸鈉固體放入燒杯中

2、向燒杯中倒入一定量蒸餾水，用玻璃棒攪拌

3、用玻璃棒醮取碳酸鈉溶液滴在PH試紙上

4、與比色板對比得出PH值

5、整理好儀器

D、制取二氧化碳并收集

1、將裝置裝好

2、檢查裝置的氣密性

3、裝入碳酸鈣

4、倒入稀鹽酸并塞上橡皮塞

5、將試管固定在鐵架臺上

6、用上排空氣法收集。

7、將試管內(nèi)物質(zhì)倒入廢液缸里

8、整理好儀器

E、組裝制取氧氣裝置

1、左手拿試管，右手拿帶導(dǎo)管的橡皮塞，慢慢轉(zhuǎn)進試管內(nèi)。

2、檢查裝置的氣密性

3、將試管固定在鐵架臺上

4、根據(jù)酒精燈調(diào)節(jié)高度

5、拆開裝置

6、整理好儀器

F、探究質(zhì)量守恒定律

1、取天平在天平上放兩張大小一樣的紙，調(diào)節(jié)天平

2、取10 ml的硫酸銅溶液放入燒杯中，將燒杯放到天平左盤

3、用鑷子取1根鐵釘放到天平左盤

4、稱量

5、將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象。

6、待反應(yīng)一段時間后溶液顏色改變時，觀察天平是否平衡

7、整理好儀器