第一篇：如何寫好記敘文2[本站推薦]

如何寫好記敘文2.txt33學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)，秀木出木可吸納更多的日月風(fēng)華，舒展茁壯而更具成熟的力量。耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。怎樣寫好高考記敘文導(dǎo)學(xué)案

編寫人：淄川一中 田雷

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解記敘文在高考中的重要地位，讓學(xué)生通過(guò)具體材料，了解高考作文的要求，體會(huì)高考記敘文的寫法，掌握技巧，打開(kāi)思路，靈活運(yùn)用。

2、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生捕捉多種感受點(diǎn)，自主提高認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)掌握記敘文寫作模式。教學(xué)重點(diǎn)：掌握記敘文寫作模式。

考綱解讀：

《高考說(shuō)明》要求作文“結(jié)構(gòu)完整”，指的是文章的布局要有頭、有身、有尾，全篇貫一，成為一個(gè)有機(jī)整體。

日本的遍照金剛在《文鏡秘府論》這樣寫道：“凡制于文，先布其位。猶夫行陣之有次，階梯之有依也?！贝笠饩褪牵簩懳恼聲r(shí)，在立意既定的前提下，首先就要考慮敘寫的次序和全文的布局。怎樣開(kāi)頭，怎樣轉(zhuǎn)接，怎樣過(guò)渡，怎樣結(jié)尾，最好能夠成竹在胸。只有這樣，寫起來(lái)才能像行軍布陣一樣，從容不迫，有條不紊；能像攀登階梯一樣，逐層升高，有所遵循。汪琬的《答陳靄公書》中有這樣一段文字：“后之作者，惟知其字而不知句，知句而不知篇。于是有開(kāi)而無(wú)合，有呼而無(wú)應(yīng)，有后前而無(wú)操縱頓挫，不散則亂。譬如驅(qū)烏合之市人，而思制勝于天下，其不立敗者幾希?！本褪钦f(shuō)：有些作者只注意遣詞造句，而不注意謀篇布局。于是他們的文章不是有分析而無(wú)綜合，就是有伏筆而無(wú)照應(yīng)。因之疏漏百出，不是松散，就是混亂。不管布局，就像驅(qū)遣烏合之眾去作戰(zhàn)一樣，只能失敗；即或有成功的，那也是偶然的。

高考老師閱卷時(shí)對(duì)結(jié)構(gòu)的等次是怎么評(píng)定？

通常分為四個(gè)等次：一等是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，二等是結(jié)構(gòu)完整，三等是結(jié)構(gòu)基本完整，四等是結(jié)構(gòu)混亂。

高考閱卷老師提示就閱卷的視覺(jué)美感而言，文章以四至五段為宜。記敘文當(dāng)有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三大部分，但過(guò)程部分適宜按進(jìn)程切分成二至三段。各段意思要相對(duì)完整，各段字?jǐn)?shù)要相對(duì)勻稱。

范文欣賞1

隔著代溝 我望見(jiàn)了您（2003年高考范文）

已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。

我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。

自我上高中以來(lái)，您就很少管過(guò)我。有人說(shuō)″兒隨母，女隨父″。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家退勑Γ瑓s很少能跟您講上一句話。媽媽總是關(guān)心我這，關(guān)心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著您自己的股票。我總覺(jué)得您根本不關(guān)心我，我總覺(jué)得您是家中的一個(gè)外人。

隨著感情的疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認(rèn)得您了。“代溝”，這可真是個(gè)神奇的東西。高考離我越來(lái)越近，可您卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。雖然您也開(kāi)始時(shí)不時(shí)地說(shuō)些什么，您也開(kāi)始每天按時(shí)往我嘴里塞各種各樣的補(bǔ)品。可對(duì)我來(lái)講，那些話遠(yuǎn)不如媽媽講得動(dòng)聽(tīng)。而塞藥時(shí)我甚至感覺(jué)，您是一個(gè)″醫(yī)生″，而不是一個(gè)父親。感情的疏遠(yuǎn)，似乎真的隔斷了認(rèn)知?？记暗哪菐滋鞂W(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清一間教室出來(lái)。我一人待在辦公室里無(wú)聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒(méi)有好好看看您了。

我不聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了?。?/p>

那一刻，我突然感覺(jué)一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著我的全身。我覺(jué)得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛(ài)包圍的感覺(jué)，這父愛(ài)不像從前那樣廣博而無(wú)微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺(jué)得我重新認(rèn)識(shí)了您。

也許您還沒(méi)有感覺(jué)到我的覺(jué)醒，也許在您眼中我還是那個(gè)對(duì)您冷若冰霜不屑一顧的小男孩?？赡欢ㄖ溃灰H情不斷，血脈相連，我一定會(huì)認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的偉大。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn)，可無(wú)論這代溝有多寬，我終究會(huì)望見(jiàn)您的！

總結(jié)記人記敘文模式：

【開(kāi)頭】①感情化語(yǔ)言概括敘述我和該人的關(guān)系，重點(diǎn)介紹該人，如肖像描寫。②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論即主題。如“他是一個(gè)勤奮的好同學(xué)”。一般寫熟人：老師或者同學(xué)、親友。

【中間】

寫一件事：從開(kāi)頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫，在發(fā)展的高潮部分最好點(diǎn)出主題。寫幾件事：每件事即每層次前，可以用對(duì)該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起。以對(duì)該人的感情體驗(yàn)及整體議論來(lái)貫穿幾件事。

【結(jié)尾】①重申特質(zhì)，照應(yīng)開(kāi)頭。②深化感情關(guān)系，發(fā)出感慨。

范文欣賞2

握住我的手

燈滅了，宿舍里一片寂靜，靜得可以聽(tīng)到室友們的呼吸聲。

今天是一個(gè)不尋常的夜晚，因?yàn)槊魈煳覀儗⒄归_(kāi)一場(chǎng)“不流血的戰(zhàn)爭(zhēng)”，寒窗苦讀了十二年，也許只為了高考這一仗能一炮打響。今晚，我沒(méi)有任何壓力，我讓自己的思緒馳騁在廣闊的草原上，一只美麗的蝴蝶停在我的胸前，好漂亮??漸漸地我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然床猛地震動(dòng)了兩下，隨即傳來(lái)室友的嘔吐聲。我一下子從睡夢(mèng)中驚醒。只見(jiàn)她蜷縮在床頭，呼吸急促，不停地顫抖，嘴里還不停地說(shuō)：“怕，我怕??”

我飛快從上鋪下來(lái)，給她倒了水，遞過(guò)去一條濕毛巾。就在我遞過(guò)去的瞬間，她一把抓住了我的手，話沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，又拼命地吐了起來(lái)。茫然不知所措的我，只能輕輕地拍著她的背，安慰她：“不要緊張！每個(gè)人都要過(guò)這一關(guān)的，勇敢一點(diǎn)！”

“你，你不要走，陪我睡！我怕??”我愣住了。因?yàn)槲液芰私庾约旱鸟毙浴坏└鷦e人擠一張床肯定是睡不著的。明天是高考的日子。休息不好一定會(huì)影響發(fā)揮。怎么辦??我的心怦怦直跳。夜真的很深了，我也真的困了。于是，我輕輕地拍了一下她的肩膀：“早點(diǎn)兒睡吧，一定能考好的。”就在我剛觸到床鋪時(shí)，她又吐了，這一次比以前更厲害了，借著走廊里微弱的燈光，我看到她煞白的臉上寫滿了恐懼與不安，她的呼吸更加急促了，眼里只有無(wú)助、失望卻沒(méi)有淚水。

我的心像被割了一道口子，很疼。我知道我不能再那么自私了。同窗三年，今天也許才算是患難見(jiàn)真情。我緊緊地握住了她的手，我要讓她感受到有一股強(qiáng)大的動(dòng)力在支撐她，有一顆熾熱的心在溫暖她。有生以來(lái)第一次，第一次感到自己是在給予別人生的希望和勇氣。她蜷縮在我懷里，用她的雙手緊緊地握著我。真的，那一刻，我真的感受到一股不可遏制的力量正從我的體內(nèi)注入到她的心房。她的呼吸漸漸趨于平緩，不再抽搐了，也許她已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??

這一夜我真的徹夜未眠。此刻坐在考場(chǎng)里也還有種昏昏欲睡的感覺(jué)。但我一定會(huì)振作精神，爭(zhēng)敢發(fā)揮最佳水平。同時(shí)，我也真誠(chéng)地祝福室友勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)，做一個(gè)真正的強(qiáng)者！

我無(wú)悔我的選擇！

總結(jié)記事記敘文模式

敘事模式（在考試題中最多）

【開(kāi)頭】①感情化語(yǔ)言概括敘述事情。②議論這件事對(duì)我的啟發(fā)意義。如“這件事給了我深刻的印象”。

【中間】從開(kāi)頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫。在發(fā)展的高潮部分最好點(diǎn)出啟發(fā)意義即主題。

【結(jié)尾】重申意義，照應(yīng)開(kāi)頭，發(fā)出感慨。

范文欣賞3

一件小事---魯迅

我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來(lái)也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來(lái)說(shuō)，便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，——老實(shí)說(shuō)，便是教我一天比一天的看不起人。

但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開(kāi)，使我至今忘記不得。

這是民國(guó)六年的冬天，大北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見(jiàn)人，好容易才雇定了一輛人力車，教他拉到Ｓ門去。不一會(huì)，北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來(lái)，車夫也跑得更快。剛近Ｓ門，忽而車把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了。

跌倒的是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過(guò)來(lái)；車夫已經(jīng)讓開(kāi)道，但伊的破棉背心沒(méi)有上扣，微風(fēng)吹著，向外展開(kāi)，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了。

伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒(méi)有傷，又沒(méi)有別人看見(jiàn)，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。

我便對(duì)他說(shuō)，“沒(méi)有什么的。走你的罷！”

車夫毫不理會(huì)，——或者并沒(méi)有聽(tīng)到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來(lái)，攙著臂膊立定，問(wèn)伊說(shuō)：“您怎么啦？”

“我摔壞了?！?/p>

我想，我眼見(jiàn)你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。

車夫聽(tīng)了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見(jiàn)人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。

我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來(lái)。

我的活力這時(shí)大約有些凝滯了，坐著沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有想，直到看見(jiàn)分駐所里走出一個(gè)巡警，才下了車。

巡警走近我說(shuō)，“你自己雇車罷，他不能拉你了。”

我沒(méi)有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說(shuō)，“請(qǐng)你給他??”

風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？

獎(jiǎng)他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。

這事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)熬了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來(lái)的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件

小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望?？偨Y(jié)議論抒情記敘文模式

【開(kāi)頭】（1）敘述自己與論題的關(guān)系。（2）議論、說(shuō)明論題的作用。

【中間】（1）圍繞論題，分出幾個(gè)層次，細(xì)致動(dòng)人。注意抒情。（2）結(jié)合自身和現(xiàn)實(shí)，聯(lián)想發(fā)揮，更大意義。

【結(jié)尾】感慨。

范文欣賞4

芬香永存

那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無(wú)盡的思念。

媽，你走后我變乖了。為了紀(jì)念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈；把物品放得整整齊齊；把家具擦得閃閃發(fā)亮。一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開(kāi)；以前您愛(ài)嘮叨我亂放東西，說(shuō)女孩子怎么會(huì)有這樣的壞習(xí)慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說(shuō)有媽在我怕什么。您在世的時(shí)候我怎么也沒(méi)辦法改掉這壞習(xí)慣，總愛(ài)依賴您，現(xiàn)在您走了，我居然就把這壞習(xí)慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽？我真的很希望您能聽(tīng)到，為了紀(jì)念您我改掉了。

媽，您走后我更關(guān)心妹妹了。為了紀(jì)念您，我對(duì)妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時(shí)常檢查妹妹的作業(yè)、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽(tīng)話，我們都長(zhǎng)大了，不會(huì)像以前那樣總愛(ài)發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽(tīng)話懂事，還說(shuō)要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽，您聽(tīng)到了嗎？為了紀(jì)念您，我變得更像姐姐。

媽，您走后我就把頭發(fā)留長(zhǎng)了。為紀(jì)念您，從不留長(zhǎng)發(fā)的我—————您那假小子似的女兒決定把頭發(fā)留長(zhǎng)，留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像您當(dāng)年一樣。走在村里，他們都說(shuō)這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭發(fā)剪得那么短，說(shuō)一點(diǎn)兒女孩子的味都沒(méi)有，叫我把頭發(fā)留長(zhǎng)，我死活不肯，總說(shuō)往后一點(diǎn)再說(shuō)?，F(xiàn)在我的頭發(fā)長(zhǎng)了，真的很長(zhǎng)了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽，我多想您能看到。為了紀(jì)念您，我把頭發(fā)留長(zhǎng)。

媽媽，您走了，整個(gè)世界都變得那么陌生，我無(wú)所適從。我開(kāi)始獨(dú)立，學(xué)會(huì)做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是為了更好地紀(jì)念您。您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我愿意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會(huì)知道女兒用了這些特殊的方式來(lái)紀(jì)念您。

媽媽您對(duì)我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來(lái)紀(jì)念您，愿媽媽安息。總結(jié)借景抒情記敘文模式

【開(kāi)頭】（1）敘述自己與景物的關(guān)系。（2）議論景物。

【中間】（1）描寫景物，分出層次，細(xì)致動(dòng)人。（2）聯(lián)想發(fā)揮，更大意義。

【結(jié)尾】感慨。

總結(jié)概括：

作業(yè)：

請(qǐng)以“踮起腳尖”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文

第二篇：誠(chéng)信，讓生活更美好記敘文

誠(chéng)信，讓生活更美好記敘文

誠(chéng)信，讓生活更美好記敘文1

你們應(yīng)該都說(shuō)過(guò)謊，不要不好意思。因?yàn)槲乙舱f(shuō)過(guò)謊，在作業(yè)方面。

有一次，我在四年級(jí)時(shí)說(shuō)謊，老師就用他的那“東西”打我的手，當(dāng)時(shí)我手被老師打紫了，讓我感到挨打的痛苦，是多么的難過(guò)，那時(shí)我心里很不是滋味。但回到家，我還要哭著補(bǔ)作業(yè)。這也是說(shuō)謊帶來(lái)的生活中的苦惱。

我想如果我那時(shí)不說(shuō)謊不好嗎？為什么要撒這次謊呀？我真不知道我當(dāng)時(shí)怎么想的。這也讓我心里出現(xiàn)了“魔頭”。后來(lái)，我就發(fā)誓要改掉我這個(gè)不好的.毛病。從此，我每次都把作業(yè)寫完，不讓老師再打我了，我就也不用在撒謊了。

但是我雖不撒謊了，也會(huì)有時(shí)候?qū)懖煌曜鳂I(yè)。在那五年級(jí)，有回作業(yè)有空題的問(wèn)題。老師理解我們不會(huì)的題空著，但最多兩道，可我超出了這個(gè)范圍。老師問(wèn)道：“你幾道空題。”我猶豫了一下說(shuō)：“五道題?！痹疽詾槔蠋煏?huì)批評(píng)我，結(jié)果老師拍拍我的肩膀，“誠(chéng)實(shí)的回答，老師欣賞你的態(tài)度，下次不會(huì)的題打電話問(wèn)我?！?/p>

為什么我會(huì)說(shuō)誠(chéng)信會(huì)讓生活美好呢？因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)人的謊言只會(huì)騙自己，我們還不如讓我們自己做到最好。犯錯(cuò)也可以改正。美好的生活是要靠誠(chéng)實(shí)和行動(dòng)來(lái)改變的。

誠(chéng)信，讓生活更美好記敘文2

著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。誠(chéng)信是一個(gè)人最基本的品德，可以說(shuō)，一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，哪怕做過(guò)多么偉大的事，他都只能是一個(gè)失敗者。這其中，有一件事讓我印象深刻。

那次，我問(wèn)我的好朋友借了一支筆。但在我用的途中，它一直不出墨，我甩了幾下，沒(méi)想到筆沒(méi)握住，飛出去，筆頭摔壞了。當(dāng)時(shí)，我的心情是緊張的，思緒是凌亂的。心里想著一個(gè)又一個(gè)糟糕的后果。于是，我再也沒(méi)有談到過(guò)那支筆，我的朋友也破天荒的沒(méi)有向我討要回來(lái)，甚至提都不提，好像忘記了這支筆的存在。幾個(gè)月后，我已完全淡忘了這件事，可那支摔壞的筆有一天卻神奇地出現(xiàn)在了我桌上。我看見(jiàn)了它，心頭一緊：‘’難道被她發(fā)現(xiàn)了？”過(guò)了一天，我見(jiàn)到了她。我心虛地低下頭，盡量讓她無(wú)視我的存在。可她卻摟住我的肩膀，跟我歡快地聊天，我心里那個(gè)忐忑不安哦！

又過(guò)了一天，我再次看見(jiàn)那支筆心里特別過(guò)意不去，于是，我拿起我的.“命根子”——兩支特別漂亮的筆，走到她跟前，說(shuō)：“這兩支筆我寫膩了，送你了?！八@訝地看著我。我趕緊溜了。她追上我，悄悄地說(shuō)：”哎呦，劉大才子怎么借一還送二呀！“我面色通紅，一下子全都明白了。原來(lái)她早已發(fā)現(xiàn)了筆被我弄壞了，但她想維護(hù)我們之間的友情，于是故意當(dāng)什么事也沒(méi)發(fā)生，我更加慚愧了。她笑著看著我，眼神中透露著對(duì)我的贊許。

這件事讓我深刻感受到誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人的重要——雖然每人都會(huì)犯錯(cuò)，但解決的方法不同：有的選擇隱瞞，有的選擇坦白。所以在遇到任何事時(shí)，我們都要坦然面，誠(chéng)信待人。

第三篇：考試后記敘文

考試后記敘文

考試后記敘文1

終于考完試了，我如釋重負(fù)的走出考場(chǎng)，心想：這次我過(guò)五關(guān)，斬六將肯定把滿分拿到手！

我蹦蹦跳跳的走在回家的路上，回到家，媽媽問(wèn)我：“閨女，考試感覺(jué)怎么樣？”我昂著頭挺著胸，自信地說(shuō)：“放心吧，一定一百分！”晚上，我躺在床上怎么也睡不著，腦海里總是浮現(xiàn)我考100后得到的豐富的獎(jiǎng)勵(lì)，贊許的目光。

第二天，來(lái)到學(xué)校時(shí)，教室里的人屈指可數(shù)，我走進(jìn)教室，小妮跑了過(guò)來(lái)，急著對(duì)我說(shuō)：“小可已經(jīng)看過(guò)試卷了，你快去問(wèn)問(wèn)吧?！蔽胰酉聲?，三步并作兩步跑到小可面前，哀求著說(shuō)：“我最親愛(ài)的人，我考多少分？"只見(jiàn)，小可眼珠骨碌一，咯咯一笑：“我考一百分，你考的也不錯(cuò)80分?！痹诼?tīng)到消息的那一瞬間我像泄了氣的皮球，失落至極。這也不怪，每次老師讓我聽(tīng)讀我卻不聽(tīng)，每次考試我都考八十多，難怪考不了一百！不對(duì)！那已經(jīng)是很久以前的事了。最近幾個(gè)月，我一直都在努力復(fù)習(xí)。每當(dāng)老師講課時(shí)，我的眼睛都死死的盯著老師，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)重要的內(nèi)容，下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，只有我在不停的復(fù)習(xí)，回家后，我繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到很晚很晚…。。想著想著我那不爭(zhēng)氣的眼淚就情不自禁的掉了下來(lái)，一顆又一顆，里面是我無(wú)限的憂愁慚愧的自卑?！岸ｂ彙比莶坏梦叶嘞肷险n鈴就打響了，老師開(kāi)始念一百分的同學(xué)，我的心被越吊越高。都提到嗓子眼了，突然老師的嘴里蹦出了我的名字，我居然考了一百分！我驚的眼睛像銅鈴一般大，眉毛往上挑，嘴里大的可以塞下一個(gè)饅頭。慢慢地我把頭向小可，惡狠狠的盯著她。

到家了，又我迫不及待的從書包里拿出試卷，向爸媽炫耀，媽媽臉上開(kāi)出一朵花，爸爸撫摸著我的頭夸我，奶奶爺爺像在路上撿了個(gè)寶似的笑得合不攏嘴。

看著他們的笑容，我覺(jué)得我的付出得到了應(yīng)有的回報(bào)。

考試后記敘文2

一天，我語(yǔ)文考試考砸了，只考了71分，我唉聲嘆氣地坐在自己位子上。我不想和任何人說(shuō)話。

我的同學(xué)來(lái)了，拍了一下我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“我考了一百分，你考的怎么樣??？”我說(shuō)：“不怎么好?！倍彝瑢W(xué)卻不依不饒的說(shuō)：“你告訴我嘛，反正我們也是朋友。有什么不能對(duì)我說(shuō)的！”我拍了一下桌子，大聲說(shuō)：“喂，你怎么這么一個(gè)人啊！”我想：他一定是要炫耀。同學(xué)們又說(shuō)：“你干嘛？”我大聲叫道：“我聽(tīng)不下去了，我不想讓別人來(lái)打擾我！”

同學(xué)們聽(tīng)后，生氣極了，他拿起我的筆，就是一摔，把我的鋼筆摔成了零件。我拉著他的衣領(lǐng)，說(shuō)：“你給我賠，賠一個(gè)一模一樣的，不賠不能走！”同學(xué)說(shuō)：“你又神經(jīng)病吧！是你把我先惹怒的，我管不著！”面對(duì)同學(xué)決然離去的背影，我只好把我心愛(ài)之物——鋼筆扔掉了，我還有一點(diǎn)舍不得呢！心中更是百感交集，不是滋味。

我輕聲慢步地走回了家，我打開(kāi)了門，只見(jiàn)媽媽站在門口，說(shuō)：“快去寫作業(yè)，寫完了去打跆拳道，”我說(shuō)：“我就不打，”我氣沖沖地走進(jìn)了房間，把自己鎖在了里面。

考試后記敘文3

第一次的月考終于結(jié)束了，這次考試原本是我盼望已久的，可能是由于太緊張，導(dǎo)致這次的成績(jī)一塌糊涂！也許真得不能相信抓鬮?？荚嚭?，我的心情是十分緊張的，十分希望未卜先知，于是，便難出了自己的老把戲：抓鬮，盡管大部分的結(jié)果都不太切合實(shí)際，但我還是想試一試。唉！沒(méi)辦法，就是迷信。我寫好紙條，這是分各個(gè)階段的，從總分360到300以下，我都安排得十分合理，真希望也能得到一個(gè)合理的答案。可是，每次的結(jié)果都太理想，讓人不敢相信。

時(shí)間的流逝讓我漸漸接近了死亡的呼吸，在那一天，我終于揭曉了考試之后的謎底。我的代數(shù)成績(jī)下來(lái)了，120滿分的題，我只考了104，我失望極了，這次的考試真是遭透了，離我想象的要好遠(yuǎn)，我真不知道該怎樣做，我沮喪極了。突然，一個(gè)念頭向我閃來(lái)：“恐怕這次的成績(jī)要后退了！”接著，又一個(gè)念頭迅速成為了最新通知：“也許，我的另外兩科成績(jī)，可以彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)?！边@有些是在安慰自己了，因?yàn)槲业淖魑呐茴}也是可想而知的，恐怕，真的。

老師們的速度就是快！時(shí)間的接力也是非常出色的。轉(zhuǎn)眼間，星期四的到來(lái)，讓我的心徹底涼了。花雨。英語(yǔ)：104語(yǔ)文：103。我急忙算算總分，啊！遭透了。一些同學(xué)興奮得拿起筆算著自己競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成績(jī)，我也湊了熱鬧，結(jié)果，算來(lái)算去，我的名次果然后退了不少，現(xiàn)在我可以排到班級(jí)。第八名。哦，第九名！真希望不會(huì)再出現(xiàn)什么意外。

我的成績(jī)竟然這么壞，我簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言來(lái)形容。而就在這天，老師偏偏留了張我不會(huì)寫的作文：《其實(shí)，我真得很棒》一向很會(huì)寫作文的我頓時(shí)愣住了，我寫出這樣一篇出色的文章太難了，因?yàn)槲覍?shí)在找不到我的優(yōu)點(diǎn)，我的成功在哪里。但是，很快，我又想出了新的創(chuàng)作思路，啊，這是我產(chǎn)生了靈感。同時(shí)也鼓勵(lì)我，下次一定會(huì)考好的。

考試后記敘文4

“叮叮?！毕抡n鈴響了，我們陸續(xù)把試卷交了上去?？荚囘^(guò)后我一直都提心吊膽的，心里就好像有一只天使和惡魔在戰(zhàn)斗，天使說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，放下心來(lái)好好上課！但惡魔卻不把它放在眼里：哼！考試如果沒(méi)有關(guān)系，那你就不用上學(xué)了！它們就這樣一直在我心中戰(zhàn)斗，所以我才這樣為難。

“叮……”“?！币还?jié)課緊接著一節(jié)課過(guò)去了，我的心也更加忐忑不安了，因?yàn)槔蠋熀臀覀冋f(shuō)過(guò)今天下午就會(huì)把試卷發(fā)下來(lái)。當(dāng)我聽(tīng)到老師那沉重的腳步聲離我越來(lái)越近時(shí)，我的心已經(jīng)是怦怦跳個(gè)不停了。過(guò)了一會(huì)兒老師推開(kāi)那扇門走進(jìn)了教室，當(dāng)我抬起頭看到老師那嚴(yán)肅的表情，心想：這下肯定完了，我一定考得很差。見(jiàn)老師緊鎖的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)，我緊張的心情才緩緩的放松下來(lái)?！斑@試卷我已經(jīng)批好了，報(bào)一下名次。第一名張海麗，第二名……，第三名……，第四名……”眼看就要把前十名報(bào)完了，我的表情不再是期待，漸漸地變成了失望，然后是傷心?！暗诹ｍ?。”??！第六名是我！我沒(méi)有在十名之外！我的表情立刻興奮起來(lái)了。

這次我考了第六名，這不是我心目中的成績(jī)，我也對(duì)這個(gè)成績(jī)不滿意，我希望下次可以有進(jìn)步考一個(gè)自己理想的成績(jī)。

考試后記敘文5

那天上午，當(dāng)考試結(jié)束的時(shí)候，走廊里一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜砍鼋淌遥娂娮h論著答題的事情。這時(shí)，我看見(jiàn)走廊的角處飄下一張8開(kāi)的紙，直覺(jué)告訴我，一定有什么事情發(fā)生了。我一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，撿起那張紙，是試卷！是我的試卷！抬頭一看，監(jiān)考老師的身影消失在樓梯角處。怎么辦？去交給老師？不，老師會(huì)懷疑我試卷的真實(shí)性，而且，這不是上天賜予我的機(jī)會(huì)嗎？

我小心地把試卷藏在口袋里，環(huán)顧一下四周，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)注意我的人?；氐浇淌?，我神不知鬼不覺(jué)地掏出了筆，飛快地將剛剛從同學(xué)們口中得知的正確答案改了上去，寫完以后，我急忙把試卷塞回了口袋，一摸手心，全是汗。不過(guò)，還好，同學(xué)們都在討論題目、聊天，沒(méi)有人注意到我這奇怪的舉動(dòng)，我長(zhǎng)呼一口氣，調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，加入了同學(xué)們閑聊的隊(duì)伍。整件事情完成得如此順利，只要找機(jī)會(huì)潛入老師的辦公室悄悄地把試卷放進(jìn)去就行了，想到這兒，我得意地笑，我得意地笑。好容易等到了傍晚放學(xué)鈴聲的響起，同學(xué)們像一群小燕子似的飛出了教室，我故意在座位上，終于，老師和同學(xué)都走了，正是本人“作案”的最佳時(shí)機(jī)。我飛快地跑到辦公室，不好，怎么還有一個(gè)老師在辦公室里，快走啊，快走??！窗外，太陽(yáng)漸漸落了下去，眼看天就要黑了，可是，那個(gè)老師還不走，我們倆一個(gè)在門外，一個(gè)在門內(nèi)，我等得都有些不耐煩了，肚子唱起了“空城計(jì)”，蚊子已經(jīng)開(kāi)始出動(dòng)，在我的周圍“嗡嗡”亂叫，尋找最佳目標(biāo)下“嘴”。我忽然想到：老師這么辛苦地為我們工作，在我們大家都和親人一起吃飯的時(shí)候，老師卻還在批改我們的作業(yè)，我這樣做，不是在欺騙老師嗎？太對(duì)不起老師為我們的付出了！我又一次拿出了筆，把白天改上去的正確答案涂掉了，將試卷從門縫里塞了進(jìn)去。

幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了，我得了82分，看著這個(gè)分?jǐn)?shù)，我笑了，比得100分笑得還要燦爛。

考試后記敘文6

一天早上，周楚雄醒來(lái)，他看到鬧鐘，喊道：“8：30。”周楚雄拿著書包去學(xué)校。到了學(xué)校，周楚雄一看都沒(méi)有。周楚雄看了一眼手表，說(shuō)：“7：30。”不一會(huì)兒，廖言浩來(lái)了，奇怪地問(wèn)：“周楚雄，你今天么這么早到達(dá)？”周楚雄對(duì)不起笑了。

上課，語(yǔ)文老師抱著大卷進(jìn)了教室。周楚雄想起了今天的考試，他認(rèn)為昨天沒(méi)有復(fù)習(xí)我該怎么辦？這時(shí)，老師發(fā)了試卷，周楚野心地想：我可以抄廖言浩啊我真的是天才。

考試時(shí)，周楚雄一直在等待老師出來(lái)。突然，校長(zhǎng)打來(lái)電話，對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“來(lái)辦公室?！闭Z(yǔ)文老師出去了。老師剛出門，周楚雄就把廖言浩的試卷拿來(lái)抄了。周楚雄抄的太開(kāi)心了，不小心被我發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)闆](méi)有老師，老師，因?yàn)闆](méi)有老師。

突然老師回來(lái)，一看就發(fā)現(xiàn)周楚雄模仿別人的試卷，生氣地說(shuō)：“你周楚雄?！崩蠋熥プ≈艹鄣脑嚲?，把試卷揉成一團(tuán)，扔在地上踩腳，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。

周楚雄嚇哭了。老師對(duì)周楚雄說(shuō)：“別說(shuō)我沒(méi)有給你機(jī)會(huì)。今天下午，你來(lái)我的辦公室，給我看?！敝艹塾挚蘖?。到了下午，周楚雄從老師的辦公室回來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“抄寫別人比自己做好，不會(huì)被叫到辦公室?！?/p>

這件事告訴我們不要抄寫別人的試卷。否則，你會(huì)受到懲罰。

考試后記敘文7

“老媽，幾——點(diǎn)——了？”，“哎呀，麻煩死了，才6點(diǎn)10分”，由于今天我準(zhǔn)備去媽媽單位體驗(yàn)一下，所以很早就醒來(lái)了。哈，在7點(diǎn)50分我們踏上了去媽媽單位的道路。

坐在三路車上，我向外看了看，一切都在迅速地向后退，形成一道道紅的綠的等諸多顏色交織而成的彩屏。

三路車猛地剎車，到了，只見(jiàn)四周有山圍抱，一排排燈環(huán)繞在廣場(chǎng)的中間，仔細(xì)一看，上面還有古詩(shī)呢！廣場(chǎng)的后面便是那座18層高樓了，高樓宏偉壯觀，卻又錯(cuò)落有致，鱗次櫛比，盡管高不可攀，但是又不給人暴殄天物的感覺(jué)。進(jìn)了大樓，感覺(jué)亮堂堂的，卻又讓人很難辨別，因?yàn)樗械姆块g處表都一樣。我緊緊抓住媽媽的手，怕走丟了，媽媽帶著我進(jìn)了側(cè)門，上了層樓，又轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，走到09號(hào)房間里，原來(lái)這就是媽媽工作的地方。

收拾完了，媽媽就帶我去食堂吃早飯；又一個(gè)驚嘆，只有幾種粥，餅子和油餅。我要了一碗小米粥和一個(gè)油餅，媽媽要了一碗黑米粥和一個(gè)餅子。小米粥甜膩膩的，而油餅硬得幾乎咬不動(dòng)。所以我只喝了一碗粥就回去了。

媽媽對(duì)我說(shuō)：“佳琪，現(xiàn)在沒(méi)人用電腦，你可以去玩一會(huì)兒，但一會(huì)兒要是有人來(lái)，你就別玩了?！甭?tīng)見(jiàn)這話，我立刻像離弦的箭一樣沖了過(guò)去。開(kāi)始我的化妝之旅，我描眉，畫眼，玩得不亦樂(lè)乎，正當(dāng)我玩得入迷時(shí)，一位叔叔闖了進(jìn)來(lái)，我不得不與MM說(shuō)byebye了，玩完電腦，我，這個(gè)“沙場(chǎng)老將就要對(duì)戰(zhàn)作業(yè)兵，首先跟我對(duì)戰(zhàn)是英文兵。26個(gè)字母翻來(lái)覆去地做，很容易就做出來(lái)了，然后是語(yǔ)文，也全軍履沒(méi)耶！數(shù)學(xué)嘛，就有點(diǎn)難對(duì)付了，我的頭又大了6圈，沒(méi)辦法，做吧！只能硬著頭皮做啦。做做做，一直到11點(diǎn)半，老媽才說(shuō)停。

考試后記敘文8

星期一，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第二單元的.獨(dú)立練習(xí)。獨(dú)立考試的時(shí)候，我真是又緊張又激動(dòng)?。∥倚捏@肉跳地坐在那里，做完了全部試題，之后，上交了試卷。等啊，等?。〗K于在托管的時(shí)候，孫老師來(lái)到了我們班。她高聲說(shuō)道：“這次考試一百的是某某某、某某、某某某某某?！本褪菦](méi)報(bào)到我，我心里安慰自己可能我是95分以上中等的?？墒侵械鹊陌l(fā)下來(lái)還是沒(méi)有我的。我想，可能孫老師還沒(méi)有改完。我等了一會(huì)兒，終于，孫老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們報(bào)95分以下的了。”接著，只見(jiàn)她拿起一疊試卷，開(kāi)始高聲說(shuō)道：“95分一下的是某某、某某某、某某某、某某?！眻?bào)到最后一個(gè)停了下來(lái)。我心想，天啊！希望最后一個(gè)不是我吧！我豎起耳朵仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)，孫老師終于還是報(bào)出了我的名字。我簡(jiǎn)直是要跳起來(lái)了。怎么辦？怎么辦？我心想，我今天是不能回家了，回家肯定是被媽媽罵的。我不知道那天我是怎么回家的。

回家后，媽媽果然問(wèn)了我的成績(jī)，我慢吞吞地拿出試卷，我不敢抬頭看媽媽。媽媽看了很久，她讓我在每一處錯(cuò)題邊寫下錯(cuò)誤原因。我仔仔細(xì)細(xì)分析了原因。有的是忘記退位了，有的是忘記進(jìn)位了。唉，都是粗心惹得禍！

第二天還有第一單元的考試呢！媽媽讓我加油。是的，我會(huì)加油的！

第二天，我考了98分，還是有點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，也是在于粗心。

哼！粗心，我一定要和你說(shuō)一聲再見(jiàn)啦！

考試后記敘文9

走出考場(chǎng)，一陣?yán)滹L(fēng)迎面吹來(lái)，雖然天氣很冷，但是我心里暖洋洋的，因?yàn)椋医K于擺脫了那令人窒息的考場(chǎng)和酷刑一般的復(fù)習(xí)階段，有了一些自由的感覺(jué)。

在回家的路上，一只手突然拍了拍我的后背，“誰(shuí)？”我被這一拍驚著了。原來(lái)是小敏，她問(wèn)道：“數(shù)學(xué)第一道判斷題怎么做呀？”我胸有成竹的回答道：“這還用問(wèn)，當(dāng)然是打錯(cuò)呀！”“哎呀！”他這一驚呼還差一點(diǎn)沒(méi)把我的耳膜震破，“你好慘呀！應(yīng)該是打?qū)Φ?，那一題可是兩分呀！看來(lái)你這一次又與滿分失之交臂了》”我的心從一萬(wàn)米高空摔了下來(lái)，心情變壞了?？荚?，那可恨的考試！

當(dāng)我剛擺脫了小敏的晴天霹靂之后，小花又走上前來(lái)，他那笑嘻嘻的樣子讓我毛骨悚然，雞皮疙瘩都出來(lái)了，我心想：她肯定沒(méi)什么好事。我一想到這里，便加快步伐，想甩掉她?？墒?，她已經(jīng)站在了我面前：“英語(yǔ)選擇題的最后一道題怎么選呀？”“選。選A呀！”我吞吞吐吐地說(shuō)道，生怕這個(gè)也錯(cuò)了。但是天未從人愿，小紅說(shuō)道：“笨蛋，連這個(gè)都不會(huì)，這個(gè)當(dāng)然是選A啦！”說(shuō)完，還默默的說(shuō)：“這個(gè)英語(yǔ)課代表連全班第一多拿不到，還當(dāng)什么課代表呀！”說(shuō)完，還滿懷嘲笑的表情走遠(yuǎn)了。我坐著深呼吸，心情變得更糟。考試，那可惡的考試。

我拖著沉重的步伐走進(jìn)家門，像小偷一樣走進(jìn)家門，坐在椅子上。突然，感覺(jué)背后有人，猛地一回頭，媽媽就在后面，：“考試考點(diǎn)的怎么樣啦？”媽媽的眼神里充滿了期待?！卑萃?，別老問(wèn)考試好不好呀？“我現(xiàn)在的心情壞到了極點(diǎn)?？荚?，那可恨的考試。

冷風(fēng)拂面，我感覺(jué)格外的冷，我作在椅子上，回想著那場(chǎng)冰冷的考試。

第四篇：媽媽的手記敘文

媽媽的手記敘文1

我愛(ài)媽媽，我也愛(ài)媽媽的手。

媽媽的手是溫暖的手。有一次，我在學(xué)校做游戲，不小心摔傷了腿，膝蓋上摔了個(gè)大口子，鮮血流了出來(lái)，我又疼又怕，哭了。同學(xué)們報(bào)告了老師，老師給我媽媽打了電話。媽媽來(lái)了，他一面撫摸著我的腿，一面親切地安慰我，頓時(shí)傷口的疼痛減輕了許多。后來(lái)，媽媽背我到醫(yī)院，給我進(jìn)行了包扎。媽媽背我走出醫(yī)院的時(shí)候，我感到媽媽的手是那樣的溫暖。

媽媽的手是勤勞的手。一天到晚，媽媽總不閑著。早晨，媽媽把我推醒的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)給我做好了飯。白天，媽媽去學(xué)校上課。她擔(dān)任高三年級(jí)的'英語(yǔ)課，還擔(dān)任著班主任，在學(xué)校的工作是很忙的。晚上，我睡醒了，發(fā)現(xiàn)媽媽還在看書，寫筆記，批改作業(yè)。她的手很少有清閑的時(shí)候。

媽媽的手是靈巧的手。我的書包破了，媽媽給我縫縫，補(bǔ)補(bǔ)，就好像是新的一樣；我的衣服舊了，小了，媽媽一剪，一改，樣子變了，更加好看，鄰居們看見(jiàn)了，就問(wèn)：“在哪兒買的？這么好看！”

媽媽的手是嚴(yán)厲的手。如果那天我犯了錯(cuò)，媽媽的手一改他過(guò)去的溫柔，會(huì)像兇器似的打在我的身上。那天我出去玩耍，玩滑板，玩打球，玩電腦，忘記了時(shí)間。爺爺、奶奶、媽媽到處找我，因?yàn)槲以诶铣艏?，他們沒(méi)有能及時(shí)找到我。他們害怕了，還以為我丟了呢。當(dāng)我回到家的時(shí)候，已經(jīng)是晚上快11點(diǎn)了。媽媽生氣了，他一向溫柔的手，變得嚴(yán)厲而兇狠，“啪”的一聲重重地落在我的頭上。疼，好疼。我看見(jiàn)，媽媽的眼里含著淚花，他是怕我真的丟了呢。事后我想：媽媽是愛(ài)我的，那嚴(yán)厲的手，也一樣是對(duì)我的愛(ài)。

我愛(ài)媽媽的手，我更愛(ài)媽媽。

媽媽的手記敘文2

今天我過(guò)生日，一大早，媽媽就去菜市場(chǎng)買了一條又大又肥魚，來(lái)做我最喜歡吃的紅燒魚。

到了中午，開(kāi)始做飯了。媽媽打開(kāi)煤氣灶開(kāi)始做菜。只見(jiàn)她一會(huì)拿蔥，一會(huì)拿雞精，忙得不可開(kāi)交。我想：媽媽這么忙，我能為媽媽做點(diǎn)什么呢？于是，我疾步如飛地拿了一瓶油遞給媽媽。這時(shí)，媽媽正在找油，我笑瞇瞇地說(shuō)：“媽媽，油在這兒呢！給！”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，接過(guò)我給的油，高興地說(shuō)：“你真是我的小幫手?！蔽衣?tīng)了，高興地笑了。

媽媽把魚放進(jìn)鍋里，用鍋鏟不停地翻炒。鍋鏟和鍋底相碰，發(fā)出“啪啪”的聲音，好像在演奏交響曲。這時(shí)，從鍋里飄出一股誘人的香味。我知道魚快煎好了。我趕緊拿了一瓶醬油給媽媽送去。媽媽接過(guò)醬油，臉上笑得像一朵盛開(kāi)的鮮花，笑瞇瞇地說(shuō)：“你真雪中送炭，送得真及時(shí)?！蔽姨筋^看了一下鍋里的魚，那魚全身金黃，就像穿著一件黃色鎧甲。媽媽倒上醬油，加上雞精，就把那條魚盛了起來(lái)。頓時(shí)，香味四溢，讓人垂涎三尺。我夸獎(jiǎng)道：“媽媽的廚藝真高！”媽媽得意地說(shuō)：“還是多虧有你這樣的.得力助手?！?/p>

吃完飯，我想：媽媽為我過(guò)生日這么辛苦，我為何不為媽媽做點(diǎn)事呢？想到這里，我三步并作二步地走到媽媽面前。說(shuō)：“今天我來(lái)洗碗，您就休息一會(huì)兒吧！”說(shuō)著，我把媽媽拉到沙發(fā)上坐下。我趕緊把碗筷收到廚房，我把水龍頭擰開(kāi)，頓時(shí)，水“嘩嘩”地像唱著歌流進(jìn)盆子里。我接了一盆子水后，就向盆子里擠了幾滴洗潔精，把碗放進(jìn)盆子里反復(fù)清洗，把碗洗干凈后，我就用抹布把碗擦干?？粗吹酶筛蓛魞舻耐?，我開(kāi)心地笑了。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽正在我后面對(duì)著我微笑呢。媽媽高興地說(shuō)：“你真是我的好幫手！”我聽(tīng)了，真覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

以后，我要經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的事。

媽媽的手記敘文3

童年，是一個(gè)人最美好的回憶，童年，也是有趣的，在這些趣事中，我們慢慢長(zhǎng)大。

記得上一年級(jí)的時(shí)候，那天上學(xué)，我早早地起了床，穿衣服，吃早餐，上學(xué)，這看起來(lái)與平時(shí)沒(méi)有什么兩樣。

可到了學(xué)校，我就感覺(jué)褲子好不舒服，好像有一股力量在和我做對(duì)。我伸手去摸褲兜，可是竟然發(fā)現(xiàn)，口袋在后面，呀!褲子穿反了!我知道，褲子穿反是很丟人的一件事，我緊張地看了看四周，還好，沒(méi)有人，我趕忙把褲子往上提，用大衣服遮上，快步朝樓上走，但我好像感覺(jué)所有人都盯著我看，好像知道了我褲子穿反了一樣。我來(lái)到教室，把書包一放，快步朝衛(wèi)生間走去，我來(lái)到衛(wèi)生間，趕忙把褲子脫下來(lái)，穿正了，走出衛(wèi)生間的我輕松了許多。

我換完了褲子，大步朝教室走去。我輕松多了，心想，嘿嘿，我真聰明，這下沒(méi)人知道我褲子穿反了吧?？晌襾?lái)到教室，發(fā)現(xiàn)有更多的人看我的褲子，我奇了怪了，不是換回來(lái)了嗎，怎么回事?這時(shí)，我的一個(gè)好朋友走過(guò)來(lái)和我小聲說(shuō)：“你褲子穿反了!”“啊!”我驚訝極了，站起身，發(fā)現(xiàn)真穿反了，原來(lái)，剛才我沒(méi)穿反，只是口袋跑后面了，呀，知道結(jié)果的我哭笑不得，趕快跑去衛(wèi)生間，同學(xué)們看著我的`背影都笑出了聲。

這件事可真有趣呀，至今想起來(lái)，我還能樂(lè)出聲。童年，真是我們最美好的回憶。

媽媽的手記敘文4

我親愛(ài)的媽媽，有一雙勤勞、靈巧而又愛(ài)撫的手。夏日，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著脫水多時(shí)大地，青蛙奄奄一息地呱呱叫著。這是田野里惟一的也是最單調(diào)的叫聲。媽媽在炎炎烈日下辛苦勞作，汗水從每一寸肌膚滲出來(lái)，像雨珠子一般滾落下來(lái)，彎曲的脊背上的衣服早被汗水浸透，可媽媽的手還在滾燙的泥土里刨呀，刨呀。風(fēng)裹著著雪花滾滾而來(lái)，可我不用怕，因?yàn)槲矣H愛(ài)的媽媽早已為我準(zhǔn)備好過(guò)冬的衣服。洗呀，補(bǔ)呀，織呀，縫呀，每當(dāng)秋天第一枚樹(shù)葉飛落時(shí)，媽媽就開(kāi)始在燈下熬夜了。第二天來(lái)到學(xué)校，我那些漂亮整潔的衣服引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光，我的心里暖暖的。我告訴他們，這是媽媽親手為我織的，媽媽的手可靈巧了。

從打上幼兒園，媽媽就開(kāi)始教我讀書、寫字，每次碰到難寫的字時(shí)，媽媽總是耐心的握著我的手一遍又一遍的寫著。有一次，一個(gè)字寫了好幾遍，可是還不會(huì)，我有點(diǎn)不耐煩了，氣急敗壞扔了手中的筆。媽媽并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是緩緩地?fù)炱鸬厣系墓P，嘆息般地說(shuō)：“我們窮人家的孩子只能靠它來(lái)改變命運(yùn)了?！彪m然我那時(shí)還小，但我也能略微感受到媽媽的心。

上中學(xué)了，作業(yè)多，有時(shí)要做到大半夜，可都是媽媽一直陪著我的，中途為我端杯茶，做碗夜宵，我曾多次告訴媽媽不用了，可媽媽從未停止過(guò)。但是，她白天還有許多農(nóng)活要做，誰(shuí)也不知他哪來(lái)這么大的堅(jiān)持力。從那時(shí)起，這深夜的茶香，滾燙的宵夜始終像涓涓細(xì)流流淌在我的心田。千百個(gè)昏黃的夜晚，媽媽都在為我縫補(bǔ)衣服；千百個(gè)不眠的夜晚，媽媽都在為她的孩子的未來(lái)?yè)?dān)憂；千百個(gè)漆黑的.夜晚，媽媽又迎風(fēng)冒雪去賣菜；千百個(gè)岑寂的夜晚……在夜幕的掩蓋下，誰(shuí)又知道這些呢？正因?yàn)檫@些，尚還年輕的媽媽臉上布滿了溝溝壑壑，手粗糙不堪，可是，這粗糙的手在我眼里，在我心里卻是世界上最美最美的手。媽媽我想對(duì)你說(shuō)，可話到嘴邊卻又咽下，媽媽，我想對(duì)你笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花，噢媽媽，燭光里的媽媽，你的眼角失去了光華，噢媽媽，燭光里的媽媽，你的雙鬢多了些銀花……每當(dāng)這首歌響起的時(shí)，我的心中總有一種潮濕的感覺(jué)。

媽媽，你的深情，你的愛(ài)，我真是無(wú)法說(shuō)盡，但彌漫在我整個(gè)身心里的愛(ài)，卻像經(jīng)年的酒，愈久愈醇。

媽媽的手記敘文5

我媽媽的一雙手雖然那樣粗糙，但是在這雙手中融入了媽媽對(duì)我的希望，對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)。我喜歡媽媽那雙手。

記得有一年的冬天，天上下著大雨，寒風(fēng)夾著大雨向正回家的我和媽媽襲來(lái)。媽媽吃力的踏著摩托車，坐在后面的我早已被凍的牙齒打起架來(lái)。這時(shí)，媽媽下車，親切地對(duì)我說(shuō)：“阿霖，忍著點(diǎn)，快到家了?！闭f(shuō)完，媽媽把她的手套摘下來(lái)給我戴上，頓時(shí)，我覺(jué)得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。不知不覺(jué)，我的眼睛被淚水模糊了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來(lái)。媽媽，前幾天您的手裂開(kāi)了，手上出現(xiàn)了很多個(gè)小口子，雖然您笑著對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不痛。但我知道您的`手怎么可能不疼呢？只是您不想讓我擔(dān)憂，怕影響了我的學(xué)習(xí)。回到家媽媽使勁搓著手，我低下頭看媽媽的手，媽媽的手被凍的青一塊，紫一塊的。我一下子投進(jìn)媽媽的懷抱里哭起來(lái)，媽媽用她那雙幾乎凍僵了的手撫摸著我說(shuō)：“孩子，別哭，堅(jiān)強(qiáng)些，你可要好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)了媽媽對(duì)你的希望！”

不知多少次，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽那雙手還在燈光下為我縫衣服；不知多少次，媽媽用她那雙手為我蓋被子；不知多少次，我在媽媽那雙手的精心照顧下恢復(fù)了健康；不知多少次，在媽媽那雙手的幫助下，我克服了種種的困難......我愛(ài)媽媽那雙溫暖而又堅(jiān)強(qiáng)的手。

我媽媽的一雙手雖然那樣粗糙，但是在這雙手中融入了媽媽對(duì)我的希望，對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)。我喜歡媽媽那雙手。

記得有一年的冬天，天上下著大雨，寒風(fēng)夾著大雨向正回家的我和媽媽襲來(lái)。媽媽吃力的踏著摩托車，坐在后面的我早已被凍的牙齒打起架來(lái)。這時(shí)，媽媽下車，親切地對(duì)我說(shuō)：“阿霖，忍著點(diǎn)，快到家了?！闭f(shuō)完，媽媽把她的手套摘下來(lái)給我戴上，頓時(shí)，我覺(jué)得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。不知不覺(jué)，我的眼睛被淚水模糊了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來(lái)。媽媽，前幾天您的手裂開(kāi)了，手上出現(xiàn)了很多個(gè)小口子，雖然您笑著對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想讓我擔(dān)憂，怕影響了我的學(xué)習(xí)?；氐郊覌寢屖箘糯曛?，我低下頭看媽媽的手，媽媽的手被凍的青一塊，紫一塊的。我一下子投進(jìn)媽媽的懷抱里哭起來(lái)，媽媽用她那雙幾乎凍僵了的手撫摸著我說(shuō)：“孩子，別哭，堅(jiān)強(qiáng)些，你可要好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)了媽媽對(duì)你的希望！”

不知多少次，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽那雙手還在燈光下為我縫衣服；不知多少次，媽媽用她那雙手為我蓋被子；不知多少次，我在媽媽那雙手的精心照顧下恢復(fù)了健康；不知多少次，在媽媽那雙手的幫助下，我克服了種種的困難......我愛(ài)媽媽那雙溫暖而又堅(jiān)強(qiáng)的手。

媽媽的手記敘文6

指揮家有著一雙能指揮整個(gè)樂(lè)隊(duì)的手，能使樂(lè)隊(duì)奏出優(yōu)美的樂(lè)章；醫(yī)生有著一雙救死扶傷的手，能使許多病人恢復(fù)健康；警察有著一雙出手不凡、靈敏的手，能使一個(gè)個(gè)小偷束手就擒.但讓我佩服得五體投地的卻是媽媽的那一雙不同尋常的手。

媽媽的手是靈巧的。記得那個(gè)寒冬，北風(fēng)肆虐地刮著，“呼呼呼，呼呼呼”直往我的心窩鉆。我穿上那件媽媽為我織的毛衣，一股暖流便通遍全身.好溫暖??！每當(dāng)夜深人靜，靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)，媽媽就坐在燈下一針一針地給我織毛衣。她還特意在衣服上配上我喜歡的顏色，繡上我喜歡的`圖案。每當(dāng)同學(xué)們羨慕的問(wèn)我這件毛衣哪里買的，我總會(huì)自豪地告訴他們：“這是我媽媽織的，全世界僅有一件！”

媽媽的手是溫暖的。那一個(gè)晚上，我發(fā)高燒，媽媽連忙拿起一條擰干的毛巾，在我的額頭、腳、手等各個(gè)關(guān)節(jié)來(lái)回的擦，我頓時(shí)感覺(jué)清清爽爽的，熱氣似乎已從我身體內(nèi)蒸發(fā)出去了。媽媽總是每隔一會(huì)兒就用手摸摸自己的額頭，又摸摸我的額頭，還不時(shí)地給我量體溫，整個(gè)夜晚都不敢入睡。此時(shí)，我感到特別溫暖。有了媽媽的保護(hù)，我感到家庭是那么的安全，那么的溫馨！每當(dāng)早晨起來(lái)看見(jiàn)媽媽的眼睛布滿了血絲，我就知道媽媽又熬夜了，在夜里守護(hù)著我。

媽媽的手更是勤快的。她每天都起早貪黑，剛剛起床就張羅著當(dāng)天的計(jì)劃。首先要煮飯，接著要接送我們上學(xué)、買菜，到了晚上又要洗衣服、拖地、掃地、教我們讀書，幾乎每天都累得直不起腰來(lái)。當(dāng)我們?cè)诩依镒x書時(shí)，在這個(gè)窗明幾凈的氛圍里，誰(shuí)都會(huì)感到神清氣爽。這個(gè)家就是在媽媽的手中建造起來(lái)的。

就這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，媽媽用她的雙手為我撐起一片愛(ài)的晴空。媽媽的手是靈巧的，又是溫暖的，更是勤快的。我要為媽媽這雙不平凡的手點(diǎn)贊，為媽媽的這一雙不平凡的手而自豪。

第五篇：閱讀培訓(xùn)題記敘文

九年級(jí)語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽記敘文培訓(xùn)題

（一）閱讀下文，完成題目。（11分）

香椿

張曉風(fēng)

①香椿芽剛冒上來(lái)的時(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見(jiàn)一股地液噴上來(lái)，把每片嫩葉都充了血。②每次回屏東娘家，我總要摘一大抱香椿芽回來(lái)，孩子們都不在家，老爸老媽坐對(duì)四棵前后院的香椿，當(dāng)然是來(lái)不及吃的。

③記憶里媽媽不種什么樹(shù)，七個(gè)孩子已經(jīng)夠排成一列樹(shù)栽子了，她總是說(shuō)“都發(fā)了人了，就發(fā)不了樹(shù)啦！”可是現(xiàn)在，大家都走了，爸媽倒是弄了前前后后滿庭的花，滿庭的樹(shù)。

④我踮起腳來(lái)，摘那最高的尖芽。

⑤為什么，椿樹(shù)是傳統(tǒng)文學(xué)里被看作一種象征父親的樹(shù)。對(duì)我而言，椿樹(shù)是父親，椿樹(shù)也是母親，而我是站在樹(shù)下摘樹(shù)芽的小孩。那樣坦然的摘著，那樣心安理得的摘，仿佛做一棵香椿樹(shù)就該給出這些嫩芽似的。

⑥不知年復(fù)一年我摘取，年復(fù)一年，那棵樹(shù)給予。

⑦我的手指已習(xí)慣于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺(jué)，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脈動(dòng)，所有的樹(shù)都是大地單向而流的血管，而香椿芽，是大地最細(xì)致的微血管。

樹(shù)回頭走了，那樹(shù)的傷痕上也自己努力結(jié)了疤，并且再長(zhǎng)新芽，以供我下次攀摘。

⑨我把樹(shù)芽帶回臺(tái)北，放在冰箱里，不時(shí)取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子爭(zhēng)著嚷著炒得太少了。

⑩我把香椿挾進(jìn)嘴里，急急地品味那奇異的芳烈的氣味，世界仿佛一剎時(shí)凝止下來(lái)，浮士德的魔鬼給予的種種塵世歡樂(lè)之后仍然遲遲說(shuō)不出口的那句話，我覺(jué)得我是能說(shuō)的。

? “太完美了，讓時(shí)間在這一瞬間停止吧！”

?不純是為了那樹(shù)芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹(shù)，象征父親也象征母親的樹(shù)。

?萬(wàn)物于人原來(lái)蚵以如此親和的。吃，原來(lái)也可以像宗教一般莊嚴(yán)肅穆的。

（選自《意林》，未來(lái)出版社2010版）

1.作者描寫景物語(yǔ)言細(xì)致，請(qǐng)賞析下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）

香椿芽剛冒上來(lái)的時(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見(jiàn)一股地液噴上來(lái)，把每片嫩葉都充了血。．

2.第⑤自然段作者寫到“對(duì)我而言，椿樹(shù)是父親，椿樹(shù)也是母親”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）

3.第⑧自然段畫波浪線句子運(yùn)用了什么修辭方法，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）

4.結(jié)合全文主旨，聯(lián)系自己的切身體驗(yàn)，談?wù)勀汩喿x本文的感受或啟示。（3分）

（二）黃 山 絕 壁 松（11分）

①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動(dòng)的是黃山松。

②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無(wú)處無(wú)松?？墒俏艺f(shuō)的松只是山上的松。③山上有名氣的松樹(shù)頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等，都是游客們爭(zhēng)相拍照的對(duì)象。但我說(shuō)的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。

④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒(méi)有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹(shù)卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)特的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒飆 中，它們是怎樣存活和生長(zhǎng)的。

⑤一位本地人告訴我，這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹(shù)，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂！還有什么樹(shù)木有如此頑強(qiáng)的生命力？

⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石縫里生著一株幼小的松樹(shù)。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒(méi)有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長(zhǎng)起來(lái)。如此幼小的樹(shù)也能這般頑強(qiáng)？這力量是來(lái)自物種本身，還是在一代代松樹(shù)坎坷的命運(yùn)中磨礪出來(lái)的？我想，一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松絕不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹(shù)，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹(shù)葉黑綠，矯健又強(qiáng)悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。它遒勁和富于彈性的樹(shù)干，是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝條，是為了更多地吸取陽(yáng)光??這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。

⑦它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些下臨萬(wàn)丈的懸崖峭壁，那些兇險(xiǎn)莫測(cè)的絕境，常?？梢钥吹饺齼煽蒙踔林挥幸豢霉滤桑謯Z目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們，會(huì)心生敬意；但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。

⑧于是，在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時(shí)，這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公，超逸又具風(fēng)骨的文人，??在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。

⑨但是，別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸?shù)那么漂亮。有的枝干被颶風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干，但那些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是，一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它全都具備。

⑩現(xiàn)在可以說(shuō)了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是黃山的靈魂。（文/馮驥才）

5.黃山絕壁松外形有什么特點(diǎn)？在作者眼里，它有怎樣的精神品質(zhì)？（2分）。

6.結(jié)合語(yǔ)境，在第⑧段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）。

7.從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，談?wù)勏铝芯渥又屑狱c(diǎn)部分的表達(dá)效果。（4分）

（1）裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒(méi)有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹(shù)卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

（2）它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。．．．．．．．．．．．．

8.作者在第③段寫其他名松、在第⑥段寫山下之松各有什么用意？（3分）。

（三）閱讀《好好活著就是愛(ài)》一文，完成下列題目。（本題滿分13分）

①21年前的3月26日凌晨，一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，一輛呼嘯而來(lái)的火車碾軋過(guò)他的身體。那天，正好是他25歲生日。

②這個(gè)男人，就是寫過(guò)《面朝大海，春暖花開(kāi)》的海子。這個(gè)一生都在用飽含汁液和水分的聲音，呼喚生長(zhǎng)糧食和蔬菜的詩(shī)人，用這種殘酷的方式，了結(jié)了自己短短的一生。

③然而這個(gè)叫做查海生的孩子，他在另一個(gè)世界不會(huì)知道，在他生日那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了一鍋紅米粥，以這種傳統(tǒng)的方式，在北京的兒子默默祝福。

④在冰涼的鐵軌上躺著一個(gè)血腥的生命，一個(gè)母親的心，再也經(jīng)不起碾軋。在生日那天結(jié)束自己的生命，也許，這是世界上最讓一個(gè)母親心碎的事情。在那個(gè)雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月，這個(gè)叫做查海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉(xiāng)村，就在房門前300多米的松樹(shù)林邊，壘起了一座土墳。⑤從此，母親的視線一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，母親哭他的兒子海生，哭壞了眼睛。海生，是一個(gè)母親在經(jīng)久的歲月里，一直在唇間不停呼喚著的乳名。

⑥海生15歲便考進(jìn)了北京大學(xué)，一個(gè)村子沸騰了，整個(gè)縣城轟動(dòng)了，母親挨家挨戶發(fā)放她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后，在北京成了一位詩(shī)人。第一次去北京，看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說(shuō)：“海生，去剪了吧！”母親走的那天，這位貧困的詩(shī)人找人借了300元錢，執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包，裝了家里的50個(gè)雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過(guò)了幾天幾夜的火車顛簸，到了北京，居然一個(gè)也沒(méi)有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里，因?yàn)樗嘈?，兒子每吃下一個(gè)雞蛋，他蒼白的臉色就會(huì)多一絲紅潤(rùn)。

⑦兒子塞給她的那300元錢，聽(tīng)說(shuō)至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說(shuō)，等她去世以后，用兒子的這300元錢送她上路，就夠了。

⑧海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落。更有人嘆息，他的詩(shī)歌是驚雷。然而，在母親的眼睛里，根本沒(méi)有彗星，只有連著她心房的一個(gè)生命；更沒(méi)有驚雷的聲音在母親的耳畔響起，在母親耳畔響起的，只有一個(gè)孩子在夢(mèng)囈里的啼哭。一個(gè)國(guó)家，可以失去一位詩(shī)人；而一個(gè)母親，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首詩(shī)，沒(méi)有寫進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。

⑨所以，我總覺(jué)得，在春天里懷念這樣一位詩(shī)人，其實(shí)對(duì)母親來(lái)說(shuō)，更像一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無(wú)際的天空對(duì)廣袤無(wú)垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛(ài)意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水與雨絲。那么，一個(gè)孩子對(duì)母親如何表達(dá)最深的愛(ài)呢？

⑩我想，答案只有一個(gè)：好好活著，就是對(duì)母親的愛(ài)。再?zèng)]有比健康美好的生命，讓孕育了生命的母親更幸福的了。

21、從全文看，第①段運(yùn)用了什么記敘方法？有什么作用？（2分）

22、結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)“海子,他把最悲痛的一首詩(shī)，沒(méi)有寫進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)．．母親疼痛的血脈里、心房中”一句中加點(diǎn)詞“嵌進(jìn)”的理解。

23、從“從此，母親的視線一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂?！边@個(gè)句子中你讀出來(lái)什么？（2分）

24、文中第⑨段中畫線句子用了什么修辭手法，你覺(jué)得寫得好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（2分）

25、文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)？為什么？

26、《面朝大海，春暖花開(kāi)》是海子留給人們的一首膾炙人口的抒情詩(shī)，下面是詩(shī)中節(jié)選的部分內(nèi)容，你能從中讀出詩(shī)人怎樣的思想感情？

從明天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)

從明天起，和每一個(gè)親人通信告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人

（節(jié)選自《面朝大海，春暖花開(kāi)》）

（四）一碗湯的溫度（8分）

葉傾城

①那時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“每個(gè)人生命中，都會(huì)有一兩次寒冬。”但也許有的人生活在亞熱帶，連秋天都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。又或者，真正的寒潮會(huì)在明天才陡然到達(dá)，把我凍僵。啊，我還沒(méi)減肥成功，史上最胖的一尊冰雕。

②最山窮水盡的時(shí)候，我找到了一份工作：錢少得不能提，路遠(yuǎn)得一塌糊涂。我在百度地圖上查到公交車，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這趟車要繞個(gè)大圈子。微有陽(yáng)光、全無(wú)暖意的下午，我扣緊羽絨服所有的扣子，穿過(guò)四環(huán)積雪未融的橋洞去搭公車，黃花魚一樣貼著邊，經(jīng)常有疾馳的三輪車、電動(dòng)車與我擦身而過(guò)。應(yīng)該有車水馬龍，記憶里卻死寂，許是我聾了，要么內(nèi)心的哭喊太大聲。

③在車上，我遲鈍地看著窗外，看到一塊“周記米粉”的招牌，我下了車。

④是臨街民居的底樓，要上幾步臺(tái)階，一進(jìn)門暖氣撲面，滿眼郁郁蔥蔥的綠葉植物。叫了份“招牌米粉”，我連湯都喝盡，熱流一點(diǎn)一滴，在全身彌漫開(kāi)來(lái)，像一只手輕輕拂過(guò)我全身。不夠給力，不是一把攬我入懷，但已經(jīng)夠讓我有力氣去搭長(zhǎng)長(zhǎng)的一程車。

⑤就這樣，每天車行此處，我就下來(lái)吃一碗米粉。有時(shí)是正飯點(diǎn)，一屋子人，更顯得熱鬧。玻璃板下壓著井字藍(lán)格桌布，老板娘揚(yáng)聲向后廚報(bào)客人點(diǎn)的餐。我的米粉端上來(lái)，撲我一臉熱氣，是食物的舌吻。我突然間，意識(shí)到了餓，是知覺(jué)被喚醒。

⑥曾經(jīng)的我，“餓過(guò)勁”了。求而不得，于是索性不求——不用因此承擔(dān)得不到的絕望。真正的無(wú)欲則剛。

⑦但此刻，熱湯在口腔里，米 粉像一群滑梯上的小孩子，嗤溜嗤溜、排著隊(duì)下肚。周身都發(fā)出滿足的低吟。

⑧ 即使我還一無(wú)所有：愛(ài)人離開(kāi)我，事業(yè)正低谷，我與世界愛(ài)恨交織。未來(lái)是緊閉著的嘴，我渴望它吐出祝福又怕會(huì)聽(tīng)到詛咒。但，能有一碗熱湯粉吃，就是幸福。

⑨我把菜單看了又看，終于揚(yáng)聲：“老板，給我加一個(gè)蛋。”沒(méi)關(guān)系，即使他答“沒(méi)魚丸沒(méi)粗面”，我還可以要牛腩。

⑩握筷在手，我像《胡桃?jiàn)A子》里被魔法變身的王子，一點(diǎn)點(diǎn)，從指尖開(kāi)始，從木偶人化回血肉之軀。啊，吃飽了，多么好。

⑾我還不及成為熟客，公司就搬了家，我從此再?zèng)]有去過(guò)那家店?；貞浧鹉嵌稳兆樱瘛逗Ｑ蟆纷詈蟮囊粋€(gè)鏡頭，被割去雙翅的鯊魚沉默地、沉默地墜進(jìn)海底，一動(dòng)不動(dòng)，連血色都只有一點(diǎn)點(diǎn)，在海水里很快看不見(jiàn)了。

⑿只有它，有聲有色：綠植物，花桌布，老板娘溫軟的南方口音，常常放著一首歌：《勇氣》。以及，冰冷世界里，一碗熱湯粉。在我的冬天里，它是一個(gè)名叫“春天”的島嶼。雖然，我不曾對(duì)它說(shuō)感激，也沒(méi)必要——我是規(guī)規(guī)矩矩付了錢的。

⒀活著，只需要陽(yáng)光、空氣、水和食物。只要不餓死，冬天就一定會(huì)過(guò)完。

（選自《中國(guó)新聞周刊》2012年第14期）

13．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓚€(gè)能反映作者心理變化的關(guān)鍵詞：

①②（2分）

14．有人認(rèn)為第⑦段劃波浪線句寫得很好，你認(rèn)為好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

15．第⑿段作者為什么說(shuō)回憶起那段日子“只有它，有聲有色”？（2分）

16．讀完全文引起了你怎樣的觸動(dòng)，請(qǐng)談?wù)劯邢?。?分）

（一）（11分）

1.（2分）示例：一個(gè)“噴”字，有動(dòng)感，與前面的“冒’字相照應(yīng)，形象地寫出了香椿芽生長(zhǎng)速度極快的特點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)嫩香椿芽的喜愛(ài)之情。

2.（2分）示例：香椿只是給予，從不索取。父母默默奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，椿樹(shù)的品格與父母是相同的，所以作者說(shuō)：“椿樹(shù)是父親，椿樹(shù)也是母親“。

3.（4分）運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法（2分）擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了椿樹(shù)忍辱負(fù)重、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)；排比的修辭手法，使作者的感情表達(dá)更強(qiáng)烈。

4.（3分）

示例一：香椿的嫩芽被掐了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又掐，父母如同香椿一樣，默默忍受，無(wú)私奉獻(xiàn)，可憐天下父母心！父愛(ài)，母愛(ài)是世界上最純潔、最崇高、最偉大的愛(ài)。

示例二：父母為子女的成長(zhǎng)默默擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們對(duì)子女的不斷索取無(wú)怨無(wú)悔，我們要常懷感恩之心，敬畏之情，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為社會(huì)的有用之材，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

示例三：父母對(duì)子女的愛(ài)是博大無(wú)私的，而我們很多時(shí)候太不珍惜這種愛(ài)了，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，把父母對(duì)兒女的奉獻(xiàn)看做是應(yīng)盡的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，思想上不上進(jìn)，學(xué)習(xí)不努力，辜負(fù)了父母的一片好心。

5.（2分）外形特點(diǎn)：樹(shù)干瘦硬（遒勁、富于彈性也可），有的枝干被吹折；樹(shù)葉黑綠；枝條遠(yuǎn)伸。品質(zhì)：剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取、自信。

6.（2分）示例：戰(zhàn)場(chǎng)上永不倒下的英雄／沉靜的思想者／??（符合語(yǔ)境，內(nèi)容關(guān)聯(lián)，句式類似即可）

7.（共4分）

（1）（2分）加點(diǎn)部分采用了擬人的修辭手法，把松樹(shù)（絕壁松）的外形特點(diǎn)及奮取精神寫出來(lái)了，表達(dá)了作者對(duì)絕壁松的贊美。

（2）（2分）采用了擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了黃山絕壁松的豐富神情，表達(dá)了作者對(duì)黃山絕壁松的敬意。

8.（3分）第③段用其它名松襯托黃山絕壁松，突出重點(diǎn)，引人注意。第⑥段寫山下之松運(yùn)用了對(duì)比手法，突出絕壁松與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)精神及頑強(qiáng)生命力。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）

24.要努力地追求自己的理想，任何時(shí)候都不放棄；重視追求的結(jié)果，而要珍視追求的過(guò)程。

21、運(yùn)用了倒敘的記敘方法，（1分）交代了事情的結(jié)局，造成懸念，吸引讀者。（1分）

22、“嵌進(jìn)”一詞，形象生動(dòng)的寫出了海子的離世給母親帶來(lái)的傷痛之深，失去孩子的痛，已經(jīng)深深鑄在母親的血脈和心房中，突出母親對(duì)孩子的深愛(ài)。（符合大意，言之成理即可）

23、兒子是母親的希望，母親的全部，兒子的離去讓母親萬(wàn)分悲痛，母親雖然活著，但是她的靈魂已經(jīng)隨兒子去了?？梢?jiàn)兒子對(duì)母親來(lái)說(shuō)是多么重要，母親對(duì)兒子愛(ài)得多么深沉。（意思符合，酌情給分）

24、運(yùn)用設(shè)問(wèn)、擬人的修辭手法，引起讀者思考，生動(dòng)、形象地強(qiáng)調(diào)了兒女應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)親人對(duì)自己的愛(ài)，寫得很好。

25、略，找出細(xì)節(jié)1分，回答原因1分，（參考點(diǎn)：母親在孩子的生日早晨，為他熬一碗紅米粥；海生考上大學(xué)時(shí)，母親挨家挨戶送她深夜蒸好的白糕；母親在北京看見(jiàn)兒子留了那么長(zhǎng)的頭發(fā)，只是笑瞇瞇地說(shuō)：“海生，去剪了吧！”；母親去北京時(shí)，一直把裝滿雞蛋的布包摟在懷里；回答原因只要言之有理即可）

26、關(guān)鍵詞：向往幸福生活享受現(xiàn)實(shí)生活的快樂(lè)珍惜親情渴望溝通愿意分享（表達(dá)通暢，能把握詩(shī)歌的大意即可）

答案：

1．①死寂或絕望（1分）②滿足或幸福（1分）

2．運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫出了米粉的可愛(ài)及我吃米粉時(shí)的感覺(jué)。（1分）

3．因?yàn)樵谀嵌稳兆永?，“周記米粉”店給我留下了深刻印象，給了我生活的勇氣與希望。（2分）或在我的冬天里，它是一個(gè)名叫“春天”的島嶼。（2分）（若學(xué)生答“在周記米粉店里，有綠植物，花桌布，老板娘溫軟的南方口音，常常放著一首歌：《勇氣》。以及冰冷世界里，一碗熱湯粉”。1分）

4．人生難免遭遇困境、挫折，如考試失利、朋友誤會(huì)、親人離去等，我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，熱愛(ài)生活，對(duì)人生充滿希望。（2分