第一篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

小學(xué)三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、情況分析

本學(xué)期三年級有七個班，經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對計算機已經(jīng)有了一定的了解，對計算機有著較濃厚的興趣。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2、了解計算機的發(fā)展史，計算機的特點。

3、學(xué)會設(shè)置“屏幕保護程序”和設(shè)置桌面主題。

4、學(xué)會使用畫畫程序。

5、能夠使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí)。

6、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教材的重點和難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

3、學(xué)會畫圖，了解常用的工具。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2、實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。

3、注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。每個知識點分兩個課時解決，第一節(jié)課學(xué)習(xí)，第二節(jié)課練習(xí)。

六、教學(xué)進度具體安排如下表

課時內(nèi)容

第一課 飛速發(fā)展的電腦

第二課 美化桌面

第三課 屏幕保護

第四課 畫圖

第五課 金山打字通

第六課 寫字板

第七課 益智游戲

2014年2月

第二篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 2010-09-20 15:29:07 閱讀235 評論0字號：大中小 訂閱

小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

教學(xué)計劃, 下冊, 信息技術(shù), 小學(xué)

一、情況分析

本學(xué)期三年級共四個教學(xué)班，每班學(xué)生都有40多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組，安排兩人一臺電腦。三年級學(xué)生在一、二年級已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我早在二年級的時候已經(jīng)教授過，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

3、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教材的重點和難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

3、學(xué)會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

4、要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

5、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2、實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。

3、由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力

第三篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

2012--2013學(xué)第二學(xué)期三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

本學(xué)期三年級班學(xué)生共41人，因?qū)W校教室具備多媒體，所以采用先講再示范再讓學(xué)生操作的方法進行教學(xué)。三年級學(xué)生在一、二年級已經(jīng)開始間接接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我早在三年級上學(xué)期的時候初步簡單地教授過，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

本冊教材有三個單元，分別是因特網(wǎng)上長見識、巧手裝飾我的家、中文輸入一點通。每個單元都圍繞一個主題開展多項活動，每節(jié)課完成一個活動。在完成這些實踐活動后，學(xué)生就會逐漸掌握軟件知識，提高操作技能。教材每顆都設(shè)計了幾個欄目，分別是學(xué)一學(xué)、做一做、知識庫、評一評、閱覽室，另外教材中的“看一看”、“想一想”、“提個醒”等內(nèi)容，可以讓同學(xué)們充分動手（寫、畫、算、量）、動腦（思考、分析）、動嘴（討論）、動眼（觀察）。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1.建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2.學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

3.學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

5.能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

6.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教材的重點和難點

1.了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2.養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

3.學(xué)會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

4.要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

5、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2.實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。

3.由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4.對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

五、課時安排

（一）因特網(wǎng)上長見識（5課時）

1.認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)新朋友2.設(shè)置瀏覽器主頁

3.網(wǎng)上信息我查找4.喜愛網(wǎng)址常收藏

5.單元小結(jié)

（二）巧手裝飾我的家（6課時）1.色彩扮美新房間2.小小家具設(shè)計師

3.巧手繪出機器貓4.動手布置小書房

5.走出房間天地大6.單元小結(jié)

（三）中文輸入一點通（4課時）

1.漢字輸入很容易2.漢字輸入更快捷

3.標(biāo)點符號不能少4.單元小結(jié)

（五）復(fù)習(xí)（1課時）

王江

2013.2

第四篇：三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

信息技術(shù)會給學(xué)生們帶來許多學(xué)習(xí)的樂趣和創(chuàng)作的動力。本冊教材共3個單元，每個單元都圍繞一個主題開展多次活動，每節(jié)課完成一個活動。在完成這些實踐活動后，學(xué)生就會逐步掌握軟件知識，提高操作技能。結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)第二冊的教材，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解因特網(wǎng)相關(guān)知識，掌握瀏覽網(wǎng)頁、收藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作。

2、學(xué)會運用畫圖軟件繪制各種圖畫，并敢于創(chuàng)新，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品。

3、學(xué)會漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字。

二、教材分析

本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第二冊。本書共有12課，劃分為三個單元。

第一單元：因特網(wǎng)上長見識。向?qū)W生們介紹了因特網(wǎng)的相關(guān)知識，以及網(wǎng)絡(luò)搜集信息、收藏網(wǎng)址等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘，同時也要教導(dǎo)他們正確地、負(fù)責(zé)任地運用網(wǎng)絡(luò)。

第二單元：巧手裝飾我的家。主要向?qū)W生們展示如何運用“畫圖”軟件勾勒出漂亮、完整的圖畫，在他們繪制水果的基礎(chǔ)上繼續(xù)升華，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

第三單元：中文輸入一點通。在學(xué)生掌握了鍵盤的指法之后，練習(xí)輸入漢字，引導(dǎo)學(xué)生端正坐姿，強加練習(xí)，提高打字速度。

三、學(xué)情分析

通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都有了較理想的計算機操作能力，部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，他們對上網(wǎng)有很強的好奇心。在網(wǎng)絡(luò)海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，所以要對學(xué)生做正確的引導(dǎo)。電腦繪畫及漢字輸入，學(xué)生們之前都接觸過，部分學(xué)生在繪畫比賽及打字比賽當(dāng)中還取得過不錯的成績。因此，對于這學(xué)期的信息教學(xué)，我和學(xué)生們都有很足的信心。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師要靈活運用任務(wù)驅(qū)動法，布置任務(wù)時要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進度

周次

內(nèi)

容 第一周第1課認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)新朋友 第二周第2課設(shè)置瀏覽器主頁 第三周第3課網(wǎng)上信息我查找 第四周第4課喜愛網(wǎng)址常收藏 第五周第1單元單元小結(jié) 第六周第5課色彩扮美新房間 第七周第6課小小家具設(shè)計師 第八周第7課巧手繪出機器貓 第九周第8課動手布置小書房 第十周第9課走出房間天地大 第十一周第2單元單元小結(jié) 第十二周第10課漢字輸入很容易 第十三周第11課漢字輸入更快捷 第十四周第12課標(biāo)點符號不能少 第十五周第三單元單元小結(jié) 第十六周信息課期末考試

第十七周期末工作總結(jié)

第五篇：三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3．能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4．初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。

二、教材分析

本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、班級分析 這個學(xué)期，我對三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。

四、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。

五、教學(xué)進度表

周 次 時 間

內(nèi) 容 課時 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 2.8-2.10 2.13-2.17

始業(yè)教育 1課時

第1課 小小活動天天記 1課時

2.20-2.24 第2課 輕松敲定“打字通” 1課時 2.27-3.02

第3課 建立自己的小天地 1課時

3.05-3.09 第4課 文字游戲 1課時 3.12-3.16 第5課 世界兒童和平條約 1課時 3.19-3.23 第6課 我讓飛機上藍天 1課時 3.26-3.30 第7課 我的飛行表演 1課時 4.02-4.06

第8課 布置我的房間 1課時

第10周 4.09-4.13 第9課 從領(lǐng)獎臺到游樂園 1課時 第11周 4.16-4.20 第12周 4.23-4.27

第10課 送給媽媽的禮物 1課時 第10課 送給媽媽的禮物 1課時

第13周 4.30-5.4 五一放假

第14周 5.7-5.11 第11課 設(shè)計我們的校門 1課時 第15周 5.14-5.18 第12課 我的夢 1課時 第16周 5.21-5.25 第13課 我的作品

1課時

第17周 5.28-6.01 第14課 我的網(wǎng)絡(luò)家園 1課時

第18、19、20、21周 6.04-6.29

考察測試 4課時

第一課 小小活動天天記

教學(xué)目標(biāo)：

1．會使用計算機中的“記事本”。

2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題。3．會保存文件。二．教學(xué)重難點： 用記事本寫一篇日記 三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課

我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣，如果用計算機來寫自己的日記，不

僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。板書課題 2．新授：

⑴．啟動“記事本”

開始——程序——附件——記事本 ⑵．什么是“記事本”

是計算機上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規(guī)范，整潔，而且還能永久保存。⑶小實踐

A輸入漢字，必須用漢字輸入法。B選擇打開智能ABC輸入法。C練習(xí)打開各種輸入法的方法

D小發(fā)現(xiàn)：用page up和page down向前、向后翻頁。⑷用記事本寫日記。A注意寫日記的方法

學(xué)校 班級 姓名 日期 天氣

B用拼音輸入法輸入自己的日記。

今天星期二，我們班同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下，集體來到我校的計算機房。

一進門，就看見5排整潔，干凈的計算機。啊！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。

同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下順利的開機、學(xué)習(xí)各種有趣的軟件。

今天我們真高興。因為我們即將掌握現(xiàn)代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。⑸保存文件。

文件——保存——輸入文件名——確定 六．課后實踐

用“日記本”把今天的學(xué)習(xí)體會寫成一篇日記。當(dāng)你遇到困難時，請多 與同學(xué)、教師交流。

第二課 輕松敲定“打字通”

一． 教學(xué)目標(biāo)：

1．提高漢字輸入速度。2．熟悉多種打字軟件。二．教學(xué)重難點： 鍵盤輸入的正確方法 三．教學(xué)課時：一課時 四．教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教室、金山打字軟件 師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課 2．新授：

⑴啟動金山打字打字軟件 ⑵自由練習(xí)： ⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。⑷同學(xué)們通過練習(xí)，有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？

二、復(fù)習(xí)

1、進入“綜合練習(xí)”，自由練打。

2、小組間比賽。

三、練習(xí)

（一）英文字符練習(xí)

1、進入 “文章測試”，輸入英語短文，并測試速度。

2、統(tǒng)計成績。

3、進入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習(xí)。

4、師提醒打字時的正確姿勢。

5、小組間比賽。

6、師鼓勵表揚。

（二）中文漢字練習(xí)

方法過程同英文字符練習(xí)

四、了解練習(xí)指法的三種方法

1、引導(dǎo)學(xué)生看書，學(xué)生自己歸納四種練習(xí)方法（1）步進式練習(xí)（2）集中式練習(xí)（3）集中型練習(xí)（4）盲打練習(xí)

2、小結(jié)各方法的注意要點，并鼓勵大家循序漸進地練習(xí)下去。注意各方法之間的穿插融合，避免過于枯燥無味。同學(xué)間可互幫完成盲打練習(xí)。

五、小結(jié)

六．課后實踐：

試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學(xué)找這個軟件來比試比試吧！

第三課 建立自己的小天地

一．教學(xué)目標(biāo)：

1．會在桌面上建立新的文件夾。2．會創(chuàng)建多級文件夾。二．教學(xué)重難點

三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課 2．新授

⑴建立文件夾

開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵 ⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾” ⑶把我的日記復(fù)制到“我的文件夾”中

A 找到“我的日記”點擊“菜單——復(fù)制” B打開“我的文件夾” C點擊“菜單——粘貼”

D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中 E打開“我的日記” ⑷打開畫筆

A開始——程序——附件——畫筆 B自己動手畫一幅圖畫

C點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中 ⑸重命名、刪除文件夾 3．小活動

為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計并建立他們喜愛的文件夾 六．課后實踐

自己選擇一個主題，設(shè)計并建立一個多級文件夾，將以后收集到的相關(guān) 文件信息可以分類存放在里面。

第四課 文字游戲

一． 教學(xué)目標(biāo)： 1．會使用“寫字板”。

2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。3．了解“定義新詞”的方法。二．教學(xué)重難點： 詞組輸入的方法

三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課

以前我們學(xué)過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。2．新授：

⑴．啟動“寫字板”

開始——程序——附件——寫字板

⑵．“寫字板”是什么類型的文件 ⑶小活動 A用智能ABC輸入法快速輸入兩個字的詞組

B用智能ABC輸入法快速輸入四個字的詞組 用字的聲母+空格=文字。⑷打不出來的字用“定義新詞” ⑸看圖寫話

仔細觀察，用異端文字描述話中的內(nèi)容 六．課后實踐

1.和同學(xué)們一起討論一下“智能ABC輸入法”的功能都有那些? 2.同學(xué)之間相互出題，接著用“寫字板”玩游戲。

第六課 我讓飛機上藍天

一．教學(xué)目標(biāo)：

1．在畫圖程序中，會使用“移動”功能。2．在畫圖程序中，會使用“復(fù)制”功能。二．教學(xué)重難點：

能使用“移動”、“復(fù)制”等功能畫出有趣的圖。三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows圖畫軟件。師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課：

我們學(xué)過畫圖軟件，今天我們將把飛機送上天空。2．新授：

⑴提問：怎樣把飛機送上天空呢？ ⑵做一做：（教師示范）

A啟動windows“畫圖”程序。開始——程序——附件——畫圖 選取工具欄中的“選定”工具 B將光標(biāo)指向飛機的左上角。

C按下鼠標(biāo)左鍵向右下角拖動，出現(xiàn)一個規(guī)則的虛線框。D光標(biāo)指向虛線框中間，拖動飛機到畫布上方 ⑶試一試（學(xué)生操作）

⑷提問：怎樣讓飛機遍布天空呢？

把某架飛機定義為圖塊后，將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向圖塊中的任一位置按住CTRL鍵不放，然后拖動鼠標(biāo)。觀察一下，屏幕上會有什么變化？ 3．課堂小結(jié)： 談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和操作過程中的新發(fā)現(xiàn)？ 六．課后實踐：

1.在短時間內(nèi)畫出好多小人 2.把擱淺的海豚送回大海

3.把一只頂球的海豚，變成多只頂球的海豚

第七課 我的飛行表演

一．學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.能夠?qū)D像進行“旋轉(zhuǎn)”、“拉伸”等各種處理。2.能創(chuàng)作一幅多架“飛機”進行空中表演的圖畫。二．教學(xué)重難點：

創(chuàng)作一幅多架“飛機”進行空中表演的圖畫。三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows圖畫軟件。師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課：

大家看小博士的飛機正盡情地進行著飛行表演 2．新授：

⑴提問：怎樣讓飛機進行空中表演呢？ ⑵教師示范: A選取工具欄中的“選定”工具

B選定一架飛機，把某架飛機定義為圖塊

C虛線邊框上有8個小圓點，拖動不同的光標(biāo)使飛機變成各種形狀。d點擊圖像---拉伸/扭曲---翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)

⑶試一試（學(xué)生操作）繼續(xù)玩飛機，玩出新花樣。3．課后實踐：

圖中有一個坐在地球上的太空人。想想辦法，讓他的頭頂能 夠朝著宇宙的不同方向。

第九課 從領(lǐng)獎臺到游樂園

一、教學(xué)目標(biāo)

1．了解“剪貼板”的作用

2．畫圖程序中，會使用“剪切”等功能 二．教學(xué)重難點：

使用“剪貼板”的方法 三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows畫圖軟件 師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課 2．新授：

學(xué)校召開了春季運動會，四

（二）班許多同學(xué)都積極參加并取得了不錯的成績。下圖中的三位就是在這次運動會上獲獎的前三名同學(xué)，小博士今天要邀請他們到游樂園去玩！

⑵給予獎勵：把第一名同學(xué)請到游樂園中去。A怎樣把第一名請到游樂園呢？ B方法：

①將領(lǐng)獎臺上的“第一名”同學(xué)定義為圖塊； ②打開“編輯”菜單，使用“剪貼”；

③調(diào)出“游樂園‘圖片，使用”編輯“菜單中的”粘貼’選項。c使用相同的方法把另外兩名同學(xué)也請到游樂園里吧！六．小發(fā)現(xiàn)；

加一加：把鉛筆+橡皮 七．課后實踐：

1.將幾張圖中有關(guān)系的事物重新組合成為一張新圖。

2.對某一用品采用“加一加”、“減一減”的方法，使它的功能更多、更實用。

第十課 送給媽媽的禮物

一、教學(xué)目標(biāo)

1．能在圖中插入文字

2．能讓文字變得更漂亮。二．教學(xué)重難點：

輸入漢字的方法及對字體的修飾。三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows畫圖軟件 師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課

媽媽出差了，我們好想她，下面這兩幅畫就是我們送給媽媽的禮物。我們在圖中插入自己想對媽媽說的話。2．新授：

A選擇工具箱中的“文字工具”

B將光標(biāo)指向畫面上準(zhǔn)備輸入文字的起點，單擊鼠標(biāo)左鍵。C出現(xiàn)虛線框，可在框中輸入或刪除文字。怎樣使文字更好看？

A當(dāng)畫布上出現(xiàn)文字虛框后，屏幕的上方出現(xiàn)字體工具欄。B根據(jù)文字工具欄上的選項對文字進行修飾。小結(jié)

六．小發(fā)現(xiàn)；

1.本節(jié)課中發(fā)現(xiàn)的小技巧； 2.本節(jié)課中發(fā)現(xiàn)的新問題； 七．課后實踐：

1.在圖中加入合適的文字。2.畫中配文。

第十一課 設(shè)計我們學(xué)校的校門

一． 教學(xué)目標(biāo)；

1．能根據(jù)學(xué)校特點提出自己的設(shè)計意圖。3．會更加熟練地使用繪畫工具。二．教學(xué)重難點：

能根據(jù)學(xué)校特點提出自己的設(shè)計意圖。三．教學(xué)課時：一課時

四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 windows畫圖軟件 師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課：

學(xué)校校門是同不這們上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之處，它不僅是一個實用的建筑，而且是學(xué)校形象的體現(xiàn)。2．新授：

⑴出示校門的圖片。

⑵請同學(xué)們自己設(shè)計學(xué)校的校門 設(shè)計意圖（設(shè)計報告）

⑶試一試：同學(xué)們在計算機上畫出你的設(shè)計圖。生動手，師指導(dǎo)。3，師小結(jié)。

3、實踐：

將自己的學(xué)校大門設(shè)計圖與同學(xué)、家長、老師討論一下，認(rèn)真征求他們的意見，并進行修改。

第十二課：我的夢

教學(xué)目的與要求：

1、提高電腦繪圖水平；

2、拓展自己的思維空間；

3、培養(yǎng)自己的想象能力。教學(xué)重難點：

拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)其想象能力。師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄

一、組織教學(xué)

二、圍繞“夢”開展思維和想象 結(jié)合教材，以小組為單位，選擇自己感興趣的話題開展討論，教師巡視參與其中。

1、夢中規(guī)劃：你對自己的家、自己的家園、自己的祖國有哪些夢想？

2、夢中渴望：你讀過《賣火柴的小女孩》的童話嗎？賣火柴的小女孩有渴望，也有期盼。如果我們也有，不妨說一說。

3、夢中游玩：登上太空，你可能會遇到什么？

4、夢中擔(dān)憂：當(dāng)腳下的地球都被污染，我們的家園在哪里？ 組織班內(nèi)的交流，拓展學(xué)生思維和想象的空間。

三、圍繞“夢”開展創(chuàng)作和展示

1、你做過夢嗎？試試用圖畫來記錄自己的夢。

2、學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

3、展示你的“夢”，開展互評。

四、課后實踐

畫圖描繪自己的一個“夢”。

第十三課：我們的作品

教學(xué)目的與要求：

1、全面回顧“畫圖程序”的主要工具；

2、培養(yǎng)繪圖的基本能力；

3、能畫出一幅有趣的圖畫。教學(xué)重難點：

提高學(xué)生操作畫筆程序的綜合能力。師生雙邊教學(xué)

活動預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄

一、組織教學(xué)

二、師提出要求，生練習(xí)

1、可以運用學(xué)過的所有工具，可以選用自己喜歡的所有顏色，畫出自己想畫的作品。

2、教師巡視指導(dǎo)。

3、作品展示。

4、師生點評，并評選最佳作品。

三、總結(jié)