第一篇：公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)畢業(yè)論文

公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）畢業(yè)論文

及社會調(diào)查要求

一、畢業(yè)論文要求

1．教育管理畢業(yè)論文選題

（1）選題原則

①學術價值原則

所選的研究內(nèi)容是否有學術價值、是否值得寫。學術價值一般表現(xiàn)為：發(fā)現(xiàn)了新的規(guī)律性的東西；提出了指導實踐的理論；填補了科研上的空白；糾正了傳統(tǒng)的錯誤觀念；修正或補充了某一定論等。

②實踐意義原則

教育管理論文的寫作目的在于研究探討我國教育管理中的問題，并服務于我國教育管理實踐。因此我們要注重教育管理發(fā)展的實踐需要。所選研究內(nèi)容應是實踐中亟待解決的問題。選取那些對教育管理有指導實踐作用，真正為實踐所需要的題目進行研究。

例如，目前我國正在進行課程改革，課程管理方面也存在一些急待解決的問題。

③可行性原則

論文研究內(nèi)容不僅要具有學術價值和實踐意義，還應從自身的條件出發(fā)。首先，自己要有相應的知識和能力；其次，要清楚自己是否有足夠的時間和精力去完成它；再次，要了解自己撰寫論文的條件。

④大小適中原則

大小適中原則是指研究的內(nèi)容應與論文的篇幅相稱、與論述的范圍相匹配。一般來說，研究內(nèi)容不宜過大。

（2）選題途徑

①從實踐中獲得

選題并非憑空臆造，而是來自于教育教學管理實踐。教育管理實踐中有許多問題需要我們自己去研究，這些實踐中的問題都可以形成論文題目。例如：近幾年中小學都在實施新課程，針對此現(xiàn)狀，可以從事類似“新課程資源開發(fā)”、“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”、“新課程實施中的管理問題研究”等問題的研究。在實踐中不少教師迫于壓力，生產(chǎn)了職業(yè)倦怠，對此可以實施“教師職業(yè)倦怠的成因分析”、“消除教師職業(yè)倦怠的策略”等研究。

②在學習中獲得

在學習中我們也會發(fā)現(xiàn)一些想深入了解的東西，卻沒有充分的闡述，這些問題我們可以作為研究內(nèi)容。例如，在課堂上、在閱讀書籍、雜志時我們都會發(fā)現(xiàn)一些值得研究的內(nèi)容。

2．撰寫教育管理畢業(yè)論文全文

一篇完整、規(guī)范的教育管理論文，按照在論文中的順序一般應包含標題、摘要、關鍵詞、目錄、正文、參考文獻等要素，這些內(nèi)容都應按規(guī)范要求撰寫。

（1）標題――論文題目的要求：準確、簡明、恰當、醒目。

①準確――論文題名必須反映論文所闡述的主要問題，用準確的詞語概括全文內(nèi)容，準確反映所研究的范圍和深度。

②簡明――題名應簡單明了，使人印象鮮明，便于記憶和引用。一般來說題目的字數(shù)不易太長。若簡明的題名不足以顯示論文所表達的內(nèi)容，則可以采用加 1

副標題的方式來補充說明特定的內(nèi)涵。例如，論文《教師聘任制亟待深化與完善――關于上海市部分中學教師聘任制實施情況的調(diào)查與思考》。

③恰當――題名應恰如其分地反映論文內(nèi)容。題名與論述范圍要一致；題目的用詞要恰當。

④醒目――應讓讀者在瀏覽的過程中能迅速看到論文題目，同時被吸引，并引人入勝論，產(chǎn)生閱讀全文的興趣。題名一般應該居中、加黑，并使用略大一些的字號。題名過長需要兩行時，應對齊寫勻稱。論文如果有副標題，可以放在正題之下。

（2）摘要

摘要又稱概要、內(nèi)容提要――摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短、確切的陳述。摘要應具有獨立性和自明性，即摘要應是一篇完整的短文，可以獨立使用和引用，不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息，并且擁有與文獻同等量的主要信息。

撰寫論文摘要的要求――內(nèi)容濃縮、短小精練、表達明確、結構嚴謹、獨立成段、文字為主、第三人稱。

（4）關鍵詞

關鍵詞的界定與作用――關鍵詞是表達論文主題內(nèi)容的最重要的詞、詞組和短語。一般每篇論文選取3～5個詞作為關鍵詞，位置在摘要的下方。

關鍵詞的選擇要求――全面、準確、精練。

關鍵詞的選擇步驟――從論文的題名中找、從論文的摘要中找、從論文的各層次標題中找、從論文的正文中找。

（5）目錄

（6）正文

關鍵詞下是正文。正文是對研究內(nèi)容的全面、充分討論和闡述，是一篇論文的主體。撰寫正文時要注意如下要素：

①論題

論題是指作者在論文中提出來要進行論述的問題，是全文論述的中心，是論文論證的對象。論題規(guī)定和限制了論文論述的范圍和重點，決定著論文展開的方向和途徑，是貫穿全文內(nèi)容、結構的線索，起著統(tǒng)攝全文的作用。

②論點

論點就是對論題真實性需要加以證實的判斷，又叫論斷。它是對所論述的問題提出的見解、主張，表示作者贊成什么，反對什么。它是整個論證過程的中心。

③論據(jù)

論據(jù)是用來證實論點的根據(jù)，是用來確定論題的真實性的判斷。在論證過程中，擔負著回答“為什么”的任務。

④論證

論證就是用論據(jù)來證明論點是正確、可信的過程。論文不但要提出對某一問題的見解，表示作者的觀點，而且要闡明為什么提出這種見解，為什么抱這種態(tài)度。這個闡述“為什么”的過程，就是論證的過程。它擔負著回答“怎樣證明”的任務。

幾種撰寫教育管理論文比較常用的論證方法是：

其一，例證法――用具體實例作為論據(jù)，來直接證明論點的論證方法。其二，引證法――引用經(jīng)典作家的言論、科學原理、盡人皆知的常理等作為論據(jù)，來直接證明論點的論證方法。

其三，分析法――通過對事物原因或結果的周密分析，從而證明論點的正確性、合理性的論證方法。也稱為因果分析。

其四，對比法――把兩種事物加以對照、比較，找出它們之間的共同點和差異點，從而推倒出結論的論證方法。也稱比較法。

其五，遞進法――圍繞一個中心論點，對論題進行層層深入論證的方法。

（6）參考文獻

參考文獻是指在論文撰寫過程中所參考的主要文獻資料，參考文獻一般放在正文之后，來自書籍中的參考文獻一般不說明起迄頁。

參考文獻內(nèi)容主要包括：作者、題名或書名、期刊名或出版社、出版時間。

3、論文格式要求

字數(shù)：本科5000——8000字。

? 封面：采用省電大統(tǒng)一的封面格式。

? 第二頁：摘要與關鍵詞：摘要，字數(shù)在200----350之間。關鍵詞，選5--8個詞語，使用規(guī)范漢字。

? 目錄

? 正文結構：分為標題、引論、論文主體（本論）、結論、參考資料。正文各級標題序號為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。標題“一”、“

（一）”與標題“1”前面應空兩個字符。

?（另起一頁或跟在正文之后）參考文獻：即論文作者親自考察過的對畢業(yè)論文有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。參考文獻在論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]??形式統(tǒng)一排序，依次列出。

參考文獻的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.期刊: [序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.期數(shù).會議論文集: [序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.二、調(diào)查報告要求

就教育管理專業(yè)某個問題進行調(diào)查，要求有調(diào)查時間、地點、調(diào)查方式，調(diào)查的目的、調(diào)查的主要內(nèi)容以及對該問題的分析認識等。字數(shù)3000字以上。

三、其他

（一）統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂（側面裝訂），頁面上下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM。標題為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行。正文為小四號宋體字，行距為1.5倍行距。

（二）請主動與指導老師聯(lián)系。論文及調(diào)查報告初稿請務必于新學期開學第一周交給論文指導老師。定稿論文一式三份，社會調(diào)查一式兩份。具體論文答辯時間到時另行通知。

第二篇：公共事業(yè)管理畢業(yè)論文選題

公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)論文指導性選題

1.公共工程決策中非理性行為產(chǎn)生的原因和對策分析

2.高校助學貸款

3.免費義務教育實施中的財政轉移支付模式的探討

4.西部農(nóng)村公共物品的供給之道研究（例如農(nóng)村公共醫(yī)療保障制度和義務教育產(chǎn)品以及大量的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展賴以實現(xiàn)的基礎設施等）

5.公共物品供給中的市場化之路研究（比如教育，醫(yī)療保障、體育等的市場化）

6.社區(qū)在提供公共物品中的作用（包括城市的街道辦和農(nóng)村村委會等組織）

7.城市化進程中政府發(fā)展公共事業(yè)產(chǎn)品的對策性研究（教育、科技、住房、文化、衛(wèi)生體育等）

8.公共政策活動中的監(jiān)督機制模式的探索

9.公共決策科學化研究

10.社會保障政策中如何兼顧公平與效率

11.公共組織管理研究（例如學校管理，學校各職能管理，科研管理或者教學管理等，也可以是其他事業(yè)單位或行政單位的管理）

12.公共管理中對公務人員的控制機制研究

13.慈善事業(yè)在我國發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和對策研究

14.公共倫理對于構建廉潔政府的意義

15.公共政府執(zhí)政能力研究

16.公共事業(yè)主體多元化及規(guī)制探析

17.——事業(yè)單位改革研究的思索

18.公共政策創(chuàng)新機制探索

19.公共管理職業(yè)活動的倫理基礎

20.論公共管理研究中的利益分析

21.公共資源管理體制改革思考

22.地方政府公共事業(yè)管理績效評估指標體系研究

23.公共管理體系與公共道德體系初探

24.論公共行政倫理與公共道德的關系

25.地方政府在構建和諧社會中的主導作用

26.論公共邏輯論對我國政府改革的啟示

27.論構建和諧社會的政府行政能力建設

28.可持續(xù)公共管理決策模式及其支持方法

29.政府在農(nóng)村公共產(chǎn)品供給中的職種分析

30.以人為本與公共對策創(chuàng)新

31.構建非營利組織行業(yè)自律機制的探索

32.農(nóng)村基層公共管理的問題與思考

33.論構建和諧社會的政府管理

34.論公共政策的“公平與教育”的雙重價值局面

35.構建和諧社會：公共政策的理論方法與途徑

36.論我國農(nóng)村公共產(chǎn)品和服務的供給體制的思考

37.西部農(nóng)村基層醫(yī)療保障制度面臨的問題與對策

38.西部農(nóng)村義務教育面臨的問題與對策

39.農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給對農(nóng)民消費支出的影響

40.城鄉(xiāng)一體化的戰(zhàn)略抉擇與推進路徑的思考

41.地方可持續(xù)發(fā)展與規(guī)范化服務型政府建設

42.中國農(nóng)村公共產(chǎn)品供給制度的創(chuàng)新

43.城鄉(xiāng)結合部失地農(nóng)民的社會保障與實證分析

44.西部農(nóng)村公共投資現(xiàn)狀與政策取向

45.公共服務市場化與政府責任

46.公共服務供給主體多元化的理論前景與現(xiàn)實路徑

47.社會轉型與供給政策創(chuàng)新

48.城市化進程中公共安全管理面臨的問題與對策

49.論公共服務型的政府

50.公共需求變化與政府轉型

51.教育體制改革的公共經(jīng)濟學思考

52.義務教育與教育公平

53.與時俱進與創(chuàng)新精神

54.關于“發(fā)展是硬道理”

55.企業(yè)文化在管理中的應用

56.公益廣告的地位與作用

57.環(huán)境與發(fā)展

58.人本管理研究

59.《試論中國教育體制改革的理論與實踐》

60.《加強環(huán)境保護 促進中國經(jīng)濟正常循環(huán)》.61.《試論中國醫(yī)療體制改革的理論與實踐》，62.《試論中國社會保障體制改革的理論與實踐》

63.《我國城市循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展探討》

64.《我國農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展探討》

65.《堅持政府決策的公益性原則》

66.《我國敬老院發(fā)展探討》

67.《加強人力資源管理 促進人才資源流動》

68.《政府職能轉變與我國公共事業(yè)的發(fā)展》

69.《完善公共事業(yè)管理 促進城市可持續(xù)發(fā)展》

70.《政事分開的必要性及實施原則探討》

71.《建立農(nóng)村社會保障制度的理論思考》

72.《中外社會保障制度分析》

73.《建立完善醫(yī)療體制促進我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展改革》

74.公共事業(yè)管理體系與公共道德體系初探

75.論公共政策的價值取向

76.服務型政府建設的理論依據(jù)與現(xiàn)實背景

77.試論轉軌時期地方政府的職能轉變

78.試論經(jīng)濟全球一體化下的地方政府職能變革

79.地方政府制度變遷在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用

80.地方公共物品的生產(chǎn)和供給研究

81.西部城市政府發(fā)展經(jīng)濟的對策研究

82.制度性公共物品與經(jīng)濟績效（例如財稅政策的變遷，產(chǎn)權制度的改革包括知

識產(chǎn)權制度的變遷對經(jīng)濟績效的作用等）

83.西部大開發(fā)中地方政府的角色

84.公共政策執(zhí)行失敗的表現(xiàn)和成因及治理之道

85.論信息系統(tǒng)在公共政策制定中的影響

86.電子政務研究

87.地方政府績效評估體系研究

88.中央與地方關系模式研究

89.地方政府競爭及地方保護主義研究

90.公共財政體制研究

91.信息在公共部門績效評估中的利用研究

92.服務型政府研究

93.學習型政府研究

94.公共部門人力資源薪酬研究

95.第三部門（NGO）在社會發(fā)展中的作用研究

96.轉軌時期政府與市場關系模式研究

97.公共行政的范式選擇

98.從西方到東方：新公共管理

99.論政府部門人力資源的素質建設

100.全球化與中國公共管理模式的重構

101.中國公民社會與非營利組織的發(fā)展與現(xiàn)狀

102.中國政府體制改革的過去與未來

103.理性官僚制的困境與創(chuàng)新

104.西方公共政策的理論發(fā)展之路及其對本土化研究的啟示

105.中國政府發(fā)展的目標定位

106.政府職能與管理方式研究

107.論我國非贏利組織的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

108.市場經(jīng)濟條件下農(nóng)民行業(yè)協(xié)會的發(fā)展模式研究——以＊＊地區(qū)為個案 109.從現(xiàn)實政府走向虛擬政府——關于電子政務實現(xiàn)方式的研究 110.統(tǒng)治管理治理：公共行政的核心理念的變遷研究

111.經(jīng)濟全球化與地方政府治理改革

112.公用事業(yè)的民營化模式研究

113.構建新型的地方政府與媒體關系研究—以地方政府危機管理為個案 114.構建科學發(fā)展觀導向的地方政府績效管理模式研究

115.青少年網(wǎng)絡成癮的社區(qū)治理模式研究

116.社區(qū)嵌入與大學發(fā)展——高校和地方關系重塑研究

117.中國城市貧困的現(xiàn)狀、構成與成因

118.流動人口就業(yè)、居住和融入問題研究

119.勞動關系及其在社會保護中發(fā)揮的作用

120.城市弱勢群體權益保護問題

121.經(jīng)濟結構調(diào)整和福利改革對城市家庭的影響

122.流動人口、城市化和社會發(fā)展的關系

123.城市流動人口社區(qū)的社會結構和社區(qū)管理

124.流動人口與公共衛(wèi)生防御體系

125.城市流動人口的社會融合126.社區(qū)在貧困瞄準和社會救助中的作用

127.解決我國城鄉(xiāng)就業(yè)問題的中長期對策

128.農(nóng)村富余勞動力轉移與城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展

129.城鄉(xiāng)差距的狀況、根源及縮小差距的實證研究

130.人口、資源、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展宏觀與決策選擇

131.非正規(guī)就業(yè)與社會保護

132.城市化與農(nóng)民市民化

133.城市化與失地農(nóng)民的就業(yè)和社會保障

134.失地農(nóng)民的利益維護與構建農(nóng)村和諧社會研究

135.人力資本投資與投資風險規(guī)避

136.人力資本產(chǎn)權問題

137.新產(chǎn)品上市如何進行策劃

138.測量品牌價值的方法

139.網(wǎng)絡經(jīng)濟的市場營銷

140.中小企業(yè)發(fā)展策略

141.新競爭形勢下企業(yè)戰(zhàn)略的風險管理

142.淘汰傳統(tǒng)模式的組織創(chuàng)新

143.經(jīng)濟全球化與人事制度創(chuàng)新

144.以人力資源創(chuàng)造競爭優(yōu)勢

145.改革開放以來我國的現(xiàn)代化進程探析

146.對減輕農(nóng)民負擔問題的深層次思考

147.從“斷裂”到“和諧”：公共治理中的主要政策問題透析 148.信息不對稱、信任風險與公共政策執(zhí)行缺位

149.價格聽證與公共決策主體多元化機制研究

150.公共住房制度執(zhí)行中的若干問題探討

151.后農(nóng)業(yè)稅時代鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構的職能調(diào)整與現(xiàn)實路徑

152.城市低保政策執(zhí)行中的問題及其處理

153.新型農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生制度的若干問題分析

154.鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共財政體制：問題、原因與對策

155.社區(qū)治理結構與社區(qū)居民自治：以成都某社區(qū)的調(diào)查為樣本 156.教育公平與教育政策的邊界分析

157.人才資本理論與公共事業(yè)單位的人事制度改革

158.以人為本與公共管理范式的演進

159.論公文處理環(huán)節(jié)中的秘書參謀助手職能

160.處理公共危機事件中管理秘書的職能分析

161.秘書工作對秘書自我性格的調(diào)控及反向磨練

162.在我國特定文化背景下男性秘書的優(yōu)勢及前景

163.政務禮儀與商務禮儀的差異分析

164.會議管理中秘書如何發(fā)揮其上司外腦作用

165.處理信息負反饋的方法與途徑

第三篇：公共事業(yè)管理畢業(yè)論文選題

公用事業(yè)單位應對危機事件的管理策略研究

對社會弱勢群體的關懷與社會工作介入

現(xiàn)代城市管理中的民生考量

我國現(xiàn)階段公共事業(yè)壟斷行為的表現(xiàn)、利弊及改革方向 城市化過程中的失地農(nóng)民研究

農(nóng)村剩余勞動力轉移的公共政策分析

中國農(nóng)村的非營利組織研究

農(nóng)村基礎設施投融資研究

城市公共交通管理體制改革問題研究

居民小區(qū)中的物業(yè)管理問題探析

現(xiàn)階段中國農(nóng)村社區(qū)治理模式探討

基金會研究

志愿失靈

深圳市事業(yè)單位改革研究

社區(qū)文化建設

從我國人口老齡化看社區(qū)衛(wèi)生服務——未富先老問題 河南省農(nóng)村最低生活保障制度存在問題及其對策中介組織在新農(nóng)村建設中的作用及發(fā)展策略研究

我國農(nóng)村非營利組織志愿失靈的法學考量

第四篇：衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文

本科生畢業(yè)論文

課題名稱：淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院手術室感染管理存在的問題

摘要 醫(yī)院感染是當前公共衛(wèi)生領域的一個重要問題, 它直接影響著醫(yī)療質量和患者的安危。文章分析鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院手術室醫(yī)院感染管理現(xiàn)狀, 了解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院手術室感染管理工作尚不規(guī)范, 在組織管理制度、職工的醫(yī)院感染防范意識、操作規(guī)程、洗手依從性、空氣和環(huán)境監(jiān)測、手術室區(qū)域劃分、消毒設施、醫(yī)療廢棄物處理等方面存在一些不足之處。必須采取綜合性治理措施, 認真抓好感染控制的各個環(huán)節(jié), 才能全面有效地提高手術室醫(yī)院感染的管理水平, 在現(xiàn)有的條件下降低感染率，從而提高手術室感染的管理水平。關鍵詞 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院 手術室感染 現(xiàn)狀 問題 對策

Abstract hospital infection is currently an important issue in the field of public health, and it directly affects the medical quality and patient safety.Article analyze the present situation of hospital infection management in towns and townships the operating room to towns and townships in the operating room infection management is not standard, the organization and management system, hospital infection prevention consciousness of the worker, operating rules, hand washing compliance division, operating room, air and environmental monitoring, identifying clearly marked, medical waste management, as well as some disadvantages.Must adopt comprehensive governance measures, earnestly pays special attention to the infection control of each link, can effectively and comprehensively improve the level of the operating room of hospital infection management, under the condition of existing lower infection rate, so as to improve the management level of the operating room infection.Keywords In towns and townships

The operating room infection

The statusquo

The problem

countermeasures

目 錄 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院手術室管理現(xiàn)狀............................................5 2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院手術室感染存在的主要問題。.................................6

2.1醫(yī)院感染管意識淡薄，醫(yī)院感染管理制度難以落實.........................6 2.2 手術室消毒設施不完善，達不到醫(yī)院感染管理要求......................6 2.3醫(yī)務人員缺乏感染管理知識、技能培訓，感染控制能力差.................6 2.4醫(yī)療廢物管理不嚴格，存在醫(yī)院感染潛在風險..........................7 3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院手術室感染管理的對策.......................................7

3.1加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院感染管理意識教育，提高自覺性........................7 3.2完善手術室消毒設施，提高消毒效果.................................7 3.3加強醫(yī)務人員感染管理知識、技能培訓，提高感染控制力.................8 3.4嚴格管理醫(yī)療廢棄物，控制醫(yī)院感染風險.............................9 參考文獻............................................................11 致謝...............................................................13

日趨嚴重的醫(yī)院感染是全球關注的公共衛(wèi)生問題, 醫(yī)院感染的發(fā)生, 不僅增加了社會負擔, 而且給患者帶來身體、精神痛苦和經(jīng)濟損失, 也降低了醫(yī)院病床周轉率和社會聲譽[1]。手術室是一個特殊的部門, 是醫(yī)院感染的高危科室之一，它擔負著全院手術及部分急危重患者的搶救任務。其工作質量直接影響手術患者的預后和療效。涉及的工作人員范圍廣,病人種類多,病情重,工作協(xié)調(diào)性強,工作節(jié)奏快,潛在風險大。目前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院手術室仍然存在著房屋陳舊、布局不合理、設備老化、人員緊張、知識相對滯后等諸多問題,潛存著許多不可忽視的安全隱患,加強手術室的有效管理,是防范醫(yī)療差錯發(fā)生和院內(nèi)感染的有力保證，加強醫(yī)務人員的院感控制意識，制定切實可行的感染控制措施并加強落實，是降低手術感染率，提高手術室管理水平的重要保證。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院手術室管理現(xiàn)狀

大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在院工作人員數(shù)為50~100人；住院床位數(shù)20~60張；年診療6萬~15萬人次；年住院600~1700人次；年手術300~1000人次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院均有醫(yī)院感染管理兼職人員，有健全的醫(yī)院感染管理組織者占88.89%。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中，醫(yī)院感染管理掛靠部門主要為醫(yī)教科占25%，護理部占30.56%，掛靠防?？普?0.33%，掛靠其他科室占2.78%，33.33%既未掛靠也未單獨成科。僅幾所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院感染管理人員有崗位職務，其中有業(yè)務院長或醫(yī)療組長、防保站長、護士長的醫(yī)院共占16.67%；大多數(shù)衛(wèi)生院感染管理人員只是一般工作人員兼職，無崗位職務占83.33%。

76.66%的衛(wèi)生院布局均不合理, 有的衛(wèi)生院是單通道布局，所有的人流、物流線均在單通道通過，術后廢物、污染物品未經(jīng)有效隔離納入單通道，未嚴格劃分三區(qū), 工作人員洗手間又是污染器械、布類清洗間。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院供應室建筑面積太小，只有1~ 2 個房間, 所有的物品從污到凈，甚至包裝、高壓滅菌均在一個房間進行。手術的器械、敷料、縫針、縫線、麻醉用品等擺放不整齊，消毒不夠好。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院手術室感染存在的主要問題。

2.1醫(yī)院感染管意識淡薄，醫(yī)院感染管理制度難以落實.管理人員缺乏醫(yī)院感染管理知識,部分醫(yī)務人員、實習人員的院內(nèi)感染管理知識缺乏, 意識淡薄, 沒有認識到手術室工作中的感染危害, 不嚴格遵守手術室的管理制度及操作規(guī)程,給手術室院內(nèi)感染造成一定的潛在危險。在較多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,由于種種原因未成立規(guī)范化醫(yī)院感染管理專門機構,也無專職的感染管理科,上至院領導,下至臨床各科室,都認為院感控制工作多此一舉,又無經(jīng)濟效益,有時只為了應付上級管理部門的檢查。每月手術室的醫(yī)院感染管理監(jiān)測都無法落實。

2.2 手術室消毒設施不完善，達不到醫(yī)院感染管理要求

醫(yī)院的手術室只有一個手術間，外科手消毒設施僅有一個普通水龍頭，設施陳舊。手術器械清洗滅菌不達標。有64.7%的醫(yī)院手術室自己清洗、包裝手術器械；29.4%的醫(yī)院沒有清洗酶，47.1%的醫(yī)院沒有超聲清洗設備和高壓水槍。有的甚至從不刷洗管腔，器械銹跡斑斑。調(diào)查顯示鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中80% 的單位配備監(jiān)測專兼職人員, 但僅33.33% 的單位定期開展了消毒滅菌效果的自我監(jiān)測,40% 的單位對壓力蒸汽滅菌效果開展了監(jiān)測,53.33%對紫外線燈照射時間進行了記錄登記, 40%的單位對使用中消毒劑進行了濃度監(jiān)測, 而開展了使用中消毒劑染菌量監(jiān)測的單位僅20%。

2.3醫(yī)務人員缺乏感染管理知識、技能培訓，感染控制能力差

醫(yī)院感染專兼職人員學習培訓受限制，醫(yī)護人員感染管理知識缺乏。50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對專、兼職人員的學習培訓缺乏重視，40%的醫(yī)護人員醫(yī)院感染預防控制知識缺乏。由于醫(yī)院管理者對醫(yī)院感染管理重視不足, 在醫(yī)院感染管理人員配置上一般指定一個護士兼職, 既無設備也無條件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護比例嚴重失調(diào), 一般一所衛(wèi)生院只有1~ 2名護士, 她們要兼門診注射室、換藥室、病房護理、供應室消毒多重職責, 有的甚至還要兼顧藥房, 在身兼多職而又主要以治療為主的情況下, 醫(yī)院感染管理常被忽視。

職業(yè)防護措施落實存在隱患。醫(yī)院中檢測丙型肝炎及人類免疫缺陷病毒的<50%，30%醫(yī)護人員存在因職業(yè)暴露感染血源性傳播疾病的危險性。手術室直接接觸的血液、體液有感染的可能。

2.4 醫(yī)療廢物管理不嚴格，存在醫(yī)院感染潛在風險

醫(yī)療廢物和生活垃圾混合盛放現(xiàn)象較普遍；暫存處設置場所不合理，大多數(shù)醫(yī)院將暫存處設在診室旁邊，少數(shù)醫(yī)院裸露存放；暫存處設施不完善，無水源，不便于清洗消毒。幾所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對污水簡單消毒處理就直接排放至下水道，造成環(huán)境污染一次性物品管理，醫(yī)院未建立出入庫登記、每批檢驗報告檔案。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院手術室感染管理的對策

3.1 加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院感染管理意識教育，提高自覺性 加大對科室醫(yī)務人員的思想教育力度，面對在醫(yī)院感染中出現(xiàn)的新情況、新問題，讓醫(yī)護人員都有一種責任感和使命感，全員積極參與感染監(jiān)控管理，發(fā)揮群體最佳效應。做到明確分工，專項專管，落實到人，安排到時，并有自查自檢項目，相互監(jiān)督，效地提高全體醫(yī)務人員的行為素質。成立科室醫(yī)院感染管理質控小組: 由3名護理人員組成，護士長親自負責，小組成員定期與不定期督促檢查，負責落實手術期間醫(yī)院感染控制及監(jiān)控工作【2】。建立管理組織，規(guī)定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的院長為第一責任人，建立相應的管理制度和考核制度，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務工作者提供學習及培訓場所并提供有關資料。

3.2 完善手術室消毒設施，提高消毒效果 每日濕式清掃、通風換氣、定時消毒，術后用消毒液終末擦拭物體表面、地面并進行空氣消毒。每周對墻面、室內(nèi)物體進行徹底清潔消毒，清洗空調(diào)濾網(wǎng)等。以清潔為基本切入點，進行醫(yī)院感染的基本控制，充分保證環(huán)境清潔、無塵、干燥。嚴格執(zhí)行消毒技術規(guī)范，重復使用的手術器械、布類根據(jù)其性能、材料、結構、污染程度選擇清潔、消毒、滅菌方法，保證器械完好無損并達到滅菌效果，無條件的衛(wèi)生院實行術后器械清洗、滅菌整體外送至有資質的消毒供應中心【4】。

做好空氣凈化，根據(jù)手術類型定時開放空氣凈化消毒設施，手術間內(nèi)每日紫外線照射2次，時間在60分鐘以上，保證紫外線燈時間和強度有效【5】。術前術畢使用合適濃度的含氯消毒浸泡液進行室內(nèi)物品的擦拭和地板濕；嚴格禁止外帶有菌物品進入手術間，如患者的衣物，手機，外來器械包裝等；嚴格的區(qū)分手術類型，合理分配手術間和手術臺次，避免手術間混用引起交叉感染【6】。

3.3 加強醫(yī)務人員感染管理知識、技能培訓，提高感染控制力

[3]3.3.1 加強手術室人員的培訓 指導管理人員每年至少組織一次到上級醫(yī)院或管理機構學習培訓,將學到的新知識帶回科室組織科內(nèi)人員的學習,針對不同的人群進行培訓指導,制定完善流程,做到人人參與學習培訓,嚴格無菌技術操作,強化標準預防,定期考核,提高專業(yè)知識,增強院感的防控意識,變被動防控為主動防控,做到人人參與院感的防控,包括手術室的清潔工【7】。

操作前后認真洗手，防止人員流動,控制人員進出數(shù)量。手術結束后的污布類、污物等密封后標記清楚運出手術室,防止污染其它手術間及周圍環(huán)境,感染類手術應嚴格按消毒隔離原則處理,防止交叉感染。經(jīng)常組織感染知識學習與培訓,定期組織與感染相關的培訓，醫(yī)院感染科的工作人員要具備一定的業(yè)務知識，在培養(yǎng)和培訓方面應有足夠的投入，才能促進知識更新，提高醫(yī)院感染人員能力水平[8]。同時還要加強對全院醫(yī)護人員的培訓，才能夠規(guī)范醫(yī)護人員的行為，使制度自覺的落實于日常工作，手術室主任應定期組織員工學習《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《消毒技術規(guī)范》、《醫(yī)療廢棄物管理條例》、《醫(yī)療廢棄物管理辦法》 等法規(guī)、制度, 制定《手術室消毒隔離制度》并嚴格執(zhí)行、落實, 對新職工應進行醫(yī)院感染崗前培訓, 并進行考核, 考核合格, 提高醫(yī)院感染防范意識后才進入手術室工作, 管理人員每年至少組織一次到上級醫(yī)院或管理機構學習培訓,將學到的新知識帶回科室組織科內(nèi)人員的學習,針對不同的人群進行培訓指導,制定完善流程,做到人人參與學習培訓,嚴格無菌技術操作【9】。

3.3.2加強醫(yī)護人員的自身防護 由于醫(yī)護人員直接與患者接觸, 有接觸傳染源的可能, 因此, 定期對醫(yī)護人員進行體檢, 建立健康檔案。要求工作人員上班時必須穿工作服、戴工作帽, 必要時穿隔離衣、戴口罩、橡皮手套。嚴格執(zhí)行無菌技術操作規(guī)程, 提高醫(yī)護人員洗手的依從性, 推廣六步洗手法【10】。外科醫(yī)師手術中、護士注射時容易被銳器、針頭, 碎玻璃刺傷, 引起感染, 如遇到上述情況, 要立即擠壓傷口、排出血液、清洗消毒, 必要時根據(jù)污染物攜帶的病毒及細菌種類及時注射相應的抗病毒疫苗或免疫球蛋白加以預防[11]。手術工作人員嚴格遵守操作規(guī)程，防止意外損傷。若在術中不慎發(fā)生職業(yè)暴露，立即離心端輕輕擠出血液，用生理鹽水沖洗傷口再用0.5%碘伏浸泡。發(fā)生職業(yè)暴露后詳細記錄，上報感染科，并做好隨訪工作【12】。

3.4 嚴格管理醫(yī)療廢棄物，控制醫(yī)院感染風險

3.4.1 手術室一次性用品的處理

無紡布手術單、手術刀片、注射器、輸液器、采血針、吸管、試管、醫(yī)用手套、醫(yī)用敷料、各種導管等和手術中產(chǎn)生的醫(yī)用廢棄物, 應建立處理流程, 使用后經(jīng)高壓滅菌、焚燒、消毒劑浸泡處理[13]。對感染性廢物使用后放入黃色防滲漏專用容器, 注明感染性廢物存放； 對損傷性廢物使用后放入利器盒,封口嚴密, 注明銳器存放, 再由專人回收, 集中統(tǒng)一處理并登記, 未經(jīng)無害化處理者嚴禁流入社會。醫(yī)用垃圾與生活垃圾分別存放, 醫(yī)用垃圾用黃色塑料袋, 生活垃圾用黑色塑料袋包裝, 分類進行無害化處理【14】。按要求放置各種手術物品，進入手術間的所有物品必須是擦拭干凈、去除外包裝的物品，擺放要避開回風口，以免影響空氣回流。手術所需的物品必須術前備好，室內(nèi)固定一定數(shù)量，放置于手術間壁柜內(nèi)，用后隨時補充。3.4.2銳利廢棄物的處理

每一個手術間放置由硬塑制成并標有“針頭”字樣和“玻璃”字樣的容器, 用于收集手術使用后的一次性注射器、輸液器針頭、手術刀片、麻醉穿刺針、玻璃類等銳利廢棄物【15】。每日手術結束后, 由專管保潔人員逐個手術間進行收集, 送醫(yī)院感染中心進行處理, 嚴格控制了醫(yī)院感染發(fā)生。

總之, 醫(yī)療機構進行醫(yī)院感染管理是一項非常重要的長期性工作, 提高認識,加強管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院手術室的感染控制是醫(yī)院感染管理的重要環(huán)節(jié),是醫(yī)療護理質量控制的一個重要方面。因此,要求我們管理者和各級各類人員都應高度重視,做到人人參與院感的控制,把好每一個環(huán)節(jié),改善環(huán)境與硬件設施,完善制度與流程,并落實到每一個環(huán)節(jié),加強培訓與指導,提高手術室的感染控制水平,保障醫(yī)療護理安全。只要領導思想重視, 管理制度健全, 職工自我保護意識強, 執(zhí)行責任制, 自覺按制度和規(guī)程辦事, 就一定能消除醫(yī)院感染隱患, 預防與控制手術室醫(yī)院感染。

參考文獻

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行文至此，我的這篇論文已接近尾聲；歲月如梭，我四年的大學時光也即將敲響結束的鐘聲。感謝我的論文指導教師張野老師，他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從論文選題到論文完成的過程中遇到許多的問題和困難，感謝張野老師一次次的鼓勵和引導。感謝張野老師為我提供了很多專業(yè)性的指導。再次謹向張老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意！謝謝！

在此，我還要感謝在一起愉快的度過大學生活的09級衛(wèi)生事業(yè)管理班的全體同學，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。

第五篇：公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)畢業(yè)論文推薦選題

2005公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)畢業(yè)論文推薦選題

說明：這里提供的選題只是參考性的和指導性的，各地可以根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整后選用。如果學生覺得這些選題和自己的研究興趣、工作實際有較大距離，也可以自行擬訂選題，經(jīng)指導教師審定后再投入撰寫。

一、教育基礎理論研究

1．試論受教育者、學生和學習者之間的區(qū)別和聯(lián)系

2．試論學校文化的構成要素

3．試論考試和素質教育的關系

4．試論義務教育和終身教育的關系

5．科學主義教育思想對當前教育的啟示

6．結構主義教育思想對當前教育的啟示

7．試論教育促進個人的身心發(fā)展

8．小學生的身心特點與基礎教育的培養(yǎng)目標

9．當前基礎教育課程（××學科）改革之我見

10．××學科學習指導的理論與實踐

11．××年級學生的職業(yè)生涯指導

13．××年級學生的心理咨詢與指導

14．××年級學生的休閑指導

15．當代社會小學生家長的素質問題研究

16．當代社會中學生家長的素質問題研究

17．教師職業(yè)專業(yè)化之我見

18．“教師教育”和“師范教育”辨析

19．試論“尊重學生”

20．學生的個性差異和差異教學

二、課程與教學問題研究試論課程與教學的辨證關系建構主義在課程改革中的應用新課程的價值觀對××學科教學的影響課程設計要素的實例分析課程設計模式的實例分析校本課程設計的實例分析行為目標與我校的課程實踐分析生成性目標在教師課堂教學設計中的運用表現(xiàn)性目標在活動課教學中的實用價值分析

10．新課程中綜合實踐活動的實例分析

11．實施新課程的主要影響因素分析

12．××實例分析：一個理想的課程實施策略

13．三級課程管理在本地（本校）的實踐探索

14．改變中央集權型課程管理模式后的問題與出路

15．校本課程開發(fā)促進學校發(fā)展的實例分析

16．××學校課堂教學的改革與發(fā)展趨勢

17．綜合運用教學手段的實際效果分析

18．××學校教學管理對于教師教學藝術水平提高的影響

21．××小學三級評估指標體系的分析與研究

22．××中學三級評估指標體系的分析與研究

23．試論評價對被評者心理的影響

24．問卷調(diào)查法和訪談調(diào)查法的比較研究

25．試論學生評價中不同的評價觀

26．××學校學生評價方案研究

27．試論班主任的素質結構和評價標準

28．××學科課堂教學評價研究

三、當代教育管理專題研究

1．試論教育的公益性問題

2．試論教育的平等性問題

3．試論學生受教育權的保護

4．試論家庭教育權的實施問題

5．試論學校與學生的法律關系問題

6．試論教師與學生的法律關系問題

7．試論學生隱私權的保護

8．試論學生申訴制度的意義

9．學校監(jiān)護責任問題

10．學校行政權力之我見

11．試論義務教育階段的收費問題

12．關于擇校問題的認識

13．試論學校的民事責任問題

14．試論教師的科研權問題

15．試論學校捐贈問題

16．試論學校融資問題

17．試論學校事故的處理問題

18．試論學生課業(yè)負擔過重問題

19．試論學校義務勞動問題

20．試論教師聘任問題

21．試論學生傷害事故的法律責任問題

22．試論拖欠教師工資問題

23．試論教師體罰學生問題

24．試論學生保險問題

25．政府職能轉換對學校管理的影響

26．非政府公共組織對教育的影響力分析

27．應用公共政策執(zhí)行的相關理論分析某一教育政策執(zhí)行中的問題和策略

28．論中央政府應該加大對貧困地區(qū)的教育投資

29．公共組織發(fā)展的趨勢對教育組織發(fā)展的影響

30．論人力資源管理的基本精神對學校教師管理的影響

31．信息技術對學校管理（教育）的影響

32．××學校管理中的信息化建設

33．績效管理理念在學校管理中的應用

34．用戶滿意原則對學校管理的啟示

35．從行為科學看學校德育的整體優(yōu)化

36．構建學校學習型組織的系統(tǒng)思考

37．運用組織再造理論提升學校整體素質

38．法約爾的一般管理原理在學校管理中的運用

39．儒家管理思想對學校德育的啟示

40．中外早期管理思想的比較與借鑒

41．管子的管理思想在教育管理中的科學運用

42．泰勒的心理革命與構建和諧的學校管理模式

43．科學發(fā)展觀與學校人本管理研究

44．知識管理理論對學校管理的啟示

45．我國現(xiàn)今教育經(jīng)費籌措方式的比較與借鑒

46．“名校創(chuàng)辦民校”辦學模式的經(jīng)濟價值取向分析

47．非義務教育階段教育成本的分擔問題

48．我國初等教育投入的政策選擇及國際比較

49．教育資源浪費現(xiàn)象透析

50．對學校教育經(jīng)費使用效率的分析

51．從“謀”與“斷”分離的角度看教育策劃與教育決策

52．從公平與效率角度審視我國重點校的教育經(jīng)費的分配

53．我國民辦學校在收費方面解決“公益”與“效率”的矛盾的可行性研究

54．民辦學校收費標準的“政府定價”的后果分析

55．“一費制”政策實施現(xiàn)狀的研究與分析

56．國外校本管理體制改革與中國現(xiàn)代學校制度建設之異同比較

57．我國農(nóng)村義務教育投資的基本格局與政策討論

58．義務教育財政轉移支付制度中的責任限定問題

59．教育在人力資源開發(fā)與配置中的作用

60．教育經(jīng)費投入的地區(qū)性差異分析

61．個人教育投資的社會價值和個人價值

62．市場經(jīng)濟中學?；I資行為分析

63．中小學遠程教育教學實效性研究

64．學校和社區(qū)互動與共變研究

65．試論學習型組織理論在學校管理中的應用

66．論馬斯洛的“需要層次論”在學校中的應用

67．全面質量管理理論在學校管理中的應用研究

68．ISO9000質量認證體系引入中小學教育管理領域的研究

69．試論╳╳學校提高教學質量的保障措施

70．試論學校師資隊伍建設與學校辦學質量

71．╳╳學校的辦學特色研究

72．試論民辦學校教育質量的監(jiān)督和管理機制

73．試論學校領導應有的素質

74．試論校長非權力性影響力在學校管理實踐中的應用

75．校長的法律意識研究

76．校長的教育資源意識研究

77．校長的教育策劃意識研究

78．中小學校長管理風格的研究

79．試論農(nóng)村教師隊伍管理的難點與對策

80．中小學青年教師工作壓力成因及對策分析

81．農(nóng)村代課教師問題研究

82．╳╳學校教師激勵方式的探討

83．╳╳學校教師繼續(xù)教育需求的個案研究

84．╳╳學校綜合實踐活動課師資隊伍建設的研究

85．╳╳學校班主任專業(yè)化建設機制研究

86．╳╳學校有形資產(chǎn)管理的研究

87．╳╳學校硬件設施建設研究

88．╳╳學校和╳╳學校硬件設施的比較研究

教育管理專業(yè)（本科）畢業(yè)論文參考選題

（參考選題給出一些值得研究的領域和問題，也可選擇自己比較熟悉的其它選題。）

1．知識經(jīng)濟對教育的挑戰(zhàn)與教育的應答

2．WTO對教育的影響與對策

3．論教育的經(jīng)濟功能

4．論教育的文化功能

5．論教育的政治功能

6．孔子教育思想及其啟示

7．杜威教育思想及其啟示

8．陶行知的教育思想及其啟示

9．鄧小平教育思想特色及其歷史意義

10． 我國人口現(xiàn)狀與發(fā)展對教育的影響

11． 中國農(nóng)村教育面臨的挑戰(zhàn)與對策的研究

12． 農(nóng)村中等職業(yè)技術教育發(fā)展中的問題和對策研究

13． 中國教育公平現(xiàn)狀與問題的研究

14． 對我國高考制度的認識和分析

15． 教育收費問題的理論思考

16． 教育產(chǎn)業(yè)屬性的認識和分析

17． 18． 19． 20． 21． 22． 23． 24． 25． 26． 27． 28． 29． 30． 31． 32． 33． 34． 35． 36． 37． 38． 39． 40． 41． 42． 43． 44． 45．

46． 中小學校人事管理制度改革研究 教育腐敗現(xiàn)象試析 教育市場失范現(xiàn)象的成因及其對策 流動人口子女教育問題的研究 大學畢業(yè)生就業(yè)難問題的成因和對策 道德教育和學校自身道德建設 關于教育競爭的研究 教育發(fā)展與學習型社會建設 市場經(jīng)濟條件下學校德育面臨的挑戰(zhàn)與對策 關于素質教育的理論、政策與實踐的研究 因特網(wǎng)對學校教育的意義和挑戰(zhàn) 成人教育質量問題的成因分析 論校園文化建設 校長負責制研究 教育管理中的人本管理 論激勵理論在教育管理中的應用 當前教師心理素質及其培養(yǎng)的研究 學校管理體制深化改革的研究 民辦教育發(fā)展中的問題及對策的研究 學校育人環(huán)境的建設 教育領域內(nèi)有法不依現(xiàn)象的成因及其對策 論教育法制監(jiān)督 論課堂教學有效性策略 論教學的主體性 啟發(fā)式教學的歷史考察 校本課程研究 中小學綜合實踐活動研究 中學生研究性學習的研究 信息技術教育和信息素養(yǎng)培養(yǎng)問題 的研究 關于教師評價的研究