第一篇：華中科技大學(xué)記者團(tuán)工作計(jì)劃

華中科技大學(xué)記者團(tuán)前身系華中科技大學(xué)校報(bào)記者團(tuán)，于1988年9月正式成立，是華中科技大學(xué)校黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生業(yè)務(wù)新聞組織，由校報(bào)編輯部負(fù)責(zé)日常管理。記者團(tuán)是一個(gè)大學(xué)生業(yè)余新聞組織，其團(tuán)員來自全校理、工、文、管、醫(yī)等多個(gè)專業(yè)。記者團(tuán)主要為《華中科技大學(xué)周報(bào)》和華中大新聞網(wǎng)供稿，參與華中大新聞網(wǎng)內(nèi)容維護(hù)和學(xué)校對(duì)外宣傳工作。2005年，記者團(tuán)創(chuàng)辦全國高校首份網(wǎng)絡(luò)新聞雜志——《喻園瞭望》。

[團(tuán)訓(xùn)、團(tuán)徽和宗旨

團(tuán)訓(xùn)：新聞立團(tuán)，以情治團(tuán)。以培養(yǎng)優(yōu)秀新聞人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任。團(tuán)徽：由英文student和journalist的首寫字母S和J組成的一團(tuán)火焰，用明黃色到橙色到火紅的漸變，表達(dá)記者團(tuán)團(tuán)員們年輕、熱情、朝氣蓬勃。承載火焰的“J”字弧形采用從淺藍(lán)到深藍(lán)色的漸變，表示理想、理性。J字，在英文里是記者

“Journalist”的首字母，而中文“記者”漢語拼音的首字母也是“J”?！癑”也是“Justice”的首字母，表達(dá)新聞?dòng)浾咦鳛闊o冕之王應(yīng)該具有的公平和正義。溫暖，熱情，積極向上，這是做人；理性，公正，嚴(yán)謹(jǐn)，這是做事，表示記者團(tuán)人堅(jiān)持做人和做事并重。團(tuán)徽的修改與變更由團(tuán)部會(huì)議廣泛征求意見后討論決定，須團(tuán)部成員的3/4以上多數(shù)同意才能通過。

宗旨：培養(yǎng)一流人才。

[機(jī)構(gòu)設(shè)置

團(tuán)部是記者團(tuán)的核心管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。團(tuán)部由團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)、記者部、網(wǎng)絡(luò)部、秘書部、外宣部、外聯(lián)部和視頻組等常設(shè)部門組成。團(tuán)（副團(tuán)）長(zhǎng)和各部部長(zhǎng)為團(tuán)部成員。確有必要時(shí)，可以增設(shè)相關(guān)部門開展工作。

團(tuán)長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)記者團(tuán)的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)工作。制定任期內(nèi)的工作綱要和實(shí)施計(jì)劃，召集、主持記者團(tuán)每周的例會(huì)和團(tuán)部會(huì)議。綜合考察并任免副團(tuán)長(zhǎng)和各部部長(zhǎng)，指導(dǎo)、監(jiān)督各部工作，對(duì)團(tuán)內(nèi)事務(wù)行使最終裁決權(quán)。團(tuán)長(zhǎng)由上屆團(tuán)長(zhǎng)推薦并報(bào)編輯部考核同意后產(chǎn)生，任期半年，可以連任。

副團(tuán)長(zhǎng)：積極協(xié)助團(tuán)長(zhǎng)處理好各項(xiàng)事務(wù)，指導(dǎo)、督促所分管的各部工作及時(shí)完成。記者部：負(fù)責(zé)新聞線索的發(fā)現(xiàn)、收集和整理，主持記者團(tuán)例會(huì)的報(bào)題并落實(shí)任務(wù)，同時(shí)，在會(huì)后必須及時(shí)催促接任務(wù)的團(tuán)員按時(shí)完稿；負(fù)責(zé)新團(tuán)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及老帶新制度的執(zhí)行；管理助理編輯；積極開展新聞策劃。

外宣部：負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳稿件的策劃、任務(wù)分配、稿件審核和對(duì)外發(fā)布，并擔(dān)負(fù)與校外新聞媒體聯(lián)絡(luò)事宜，同時(shí)承擔(dān)起武漢晚報(bào)華中科技大學(xué)記者站、科學(xué)時(shí)報(bào)華中科技大學(xué)工作站等的日常新聞業(yè)務(wù)，聯(lián)系團(tuán)友寒暑假實(shí)習(xí)相關(guān)事宜。

秘書部：負(fù)責(zé)記錄每周例會(huì)的出勤情況，記錄團(tuán)部會(huì)議的內(nèi)容；記錄團(tuán)員的發(fā)稿情況，領(lǐng)取、發(fā)放團(tuán)員的稿費(fèi)；負(fù)責(zé)評(píng)選每月的發(fā)稿狀元；整理保管記者團(tuán)的各類資料；制作團(tuán)員通訊錄、生日賀卡等；管理按規(guī)定由秘書部負(fù)責(zé)的團(tuán)內(nèi)資金，負(fù)責(zé)購買

記者團(tuán)所需各類物品，保管記者團(tuán)的財(cái)物，對(duì)團(tuán)內(nèi)固定資產(chǎn)實(shí)行登記、監(jiān)管。

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)記者團(tuán)的對(duì)外宣傳和聯(lián)絡(luò)，積極搞好與兄弟院校記者團(tuán)的聯(lián)誼；負(fù)責(zé)記者團(tuán)活動(dòng)的贊助；負(fù)責(zé)記者團(tuán)內(nèi)各活動(dòng)的宣傳工作；協(xié)助秘書部審核、評(píng)選記者團(tuán)每月的發(fā)稿狀元。

網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)記者團(tuán)網(wǎng)站建設(shè)，記者團(tuán)辦公室網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和計(jì)算機(jī)維護(hù)，承擔(dān)華中大新聞網(wǎng)的整體建設(shè)，管理華中大在線編輯團(tuán)隊(duì)。

第二篇：華中科技大學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷

柳如白

應(yīng)屆畢業(yè)生 | 男 |25歲（1985年6月1日）

居住地：武漢

電 話：139XXXXXXXX（手機(jī)）

E-mail：Liurubai@51job.com

最近工作 [ 1個(gè)月]

公 司： XX技術(shù)有限公司

行 業(yè)： 通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

職 位： 實(shí)習(xí)生

最高學(xué)歷

學(xué) 歷： 碩士

專 業(yè)： 模式識(shí)別與智能系統(tǒng)

學(xué) 校： 華中科技大學(xué)

------------------自我評(píng)價(jià)

性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織管理能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。

求職意向

到崗時(shí)間： 待定

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 計(jì)算機(jī)軟件，航天/航空，計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)，維修)，學(xué)術(shù)/科研，通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

目標(biāo)地點(diǎn)： 北京，深圳，杭州，成都，西安

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 科研人員，互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師，語音/視頻開發(fā)工程師，軟件工程師

工作經(jīng)驗(yàn)

2010 /7--2010 /8：XX技術(shù)有限公司(500人以上)[ 1個(gè)月]

所屬行業(yè)： 通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

軟件組 實(shí)習(xí)生

在XX技術(shù)有限公司武漢研究所實(shí)習(xí)，主要從事與光通信產(chǎn)品相關(guān)的測(cè)試及維護(hù)工作。實(shí)習(xí)中通過參加公司組織的各種產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)深入學(xué)習(xí)了光通信領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)，并了解了企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的流程規(guī)范。在實(shí)習(xí)中因高效的完成實(shí)習(xí)任務(wù)而獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

2010 /2--2010 /7：人機(jī)交互技術(shù)研究

軟件環(huán)境： C

開發(fā)工具： PC

項(xiàng)目描述： 將人臉識(shí)別、手勢(shì)識(shí)別、攝像頭測(cè)距等技術(shù)作為人機(jī)交互的媒介，從而利用人體生物特征及姿態(tài)特征與機(jī)器進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)操作。在PC平臺(tái)上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人機(jī)交互的算法設(shè)計(jì)及研發(fā)工作，還在進(jìn)行算法的優(yōu)化工作。

責(zé)任描述： 負(fù)責(zé)手勢(shì)識(shí)別算法的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。承擔(dān)算法設(shè)計(jì)、算法實(shí)現(xiàn)、算法優(yōu)化工作。另我對(duì)人臉識(shí)別算法技術(shù)也較為熟悉，可以從事相關(guān)技術(shù)的研發(fā)工作。

------------------2009 /10--2009 /12：圖像型垃圾郵件過濾技術(shù)研究

項(xiàng)目描述： 與華為技術(shù)有限公司合作完成在互聯(lián)網(wǎng)中“圖像型垃圾郵件過濾技術(shù)”的研發(fā)。責(zé)任描述： 負(fù)責(zé)“圖像型垃圾郵件過濾技術(shù)”的方案設(shè)計(jì)及方案可行性論證，完成了圖像型垃圾郵件的特征提取算法。

------------------2009 /6--2009 /9：光學(xué)樂譜識(shí)別技術(shù)

項(xiàng)目描述： 利用圖像識(shí)別的方法解譯光學(xué)樂譜圖像，按照五線譜的規(guī)則把解譯結(jié)果生成成相應(yīng)的MusicXml文件，并同時(shí)生成標(biāo)準(zhǔn)音樂格式的可播放文件。

責(zé)任描述： 負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)軟件架構(gòu)及算法的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了樂譜識(shí)別中的大部分音符識(shí)別算法。------------------2008 /7--2009 /12：智能視頻圖像分析技術(shù)---實(shí)時(shí)公交車客流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研發(fā)硬件環(huán)境： Arm9 hi3511，DSP6437

開發(fā)工具： C

項(xiàng)目描述： 項(xiàng)目描述：分析車載監(jiān)控系統(tǒng)輸入的視頻圖像數(shù)據(jù)，通過設(shè)計(jì)復(fù)雜環(huán)境條件下的人體檢測(cè)識(shí)別跟蹤算法并結(jié)合行為分析技術(shù)，達(dá)到精確統(tǒng)計(jì)上下車的客流量的目的。

成果:該客流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)成功滿足客戶需求，并已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，開始了批量生產(chǎn)。同時(shí)該系統(tǒng)申請(qǐng)了兩項(xiàng)專利。

責(zé)任描述： 作為核心研發(fā)角色承擔(dān)著該系統(tǒng)的整體方案設(shè)計(jì)、算法實(shí)現(xiàn)、算法優(yōu)化、算法性能測(cè)試等主體工作，并協(xié)助小組其他成員完成系統(tǒng)算法在Arm及DSP平臺(tái)上的移植工作。

教育經(jīng)歷

2008 /9--至今 華中科技大學(xué) 模式識(shí)別與智能系統(tǒng) 碩士

------------------2004 /9--2008 /7 華中科技大學(xué) 應(yīng)用物理學(xué) 本科

所獲獎(jiǎng)項(xiàng)

2009 /12 華中科技大學(xué)“三好研究生”

------------------2009 /11 華中科技大學(xué)“科技成果獎(jiǎng)”

------------------2008 /8 華中科技大學(xué)研究生科技創(chuàng)新基金優(yōu)秀個(gè)人

------------------2008 /2 華中科技大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”

------------------2006 /12 華中科技大學(xué)三好學(xué)生

------------------2006 /1 華中科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部

------------------2005 /11 華中科技大學(xué)三好學(xué)生

------------------2005 /4 華中科技大學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金 A級(jí)（多次）

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

2010 /8--2010 /8 參加“飛天杯”夏令營

參加了由“阿里巴巴集團(tuán)”與“上海交大APEX實(shí)驗(yàn)室”聯(lián)合舉辦的“飛天杯—全國大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算大賽”，通過本次夏令營活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到圖像與語音內(nèi)容分析技術(shù)在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)中的深入應(yīng)用，同時(shí)借助本次夏令營的機(jī)會(huì)也讓我第一次近距離的接觸了阿里巴巴集團(tuán)，了解了“阿里云”的理念。夏令營期間，聆聽了多位著名學(xué)者關(guān)于“云計(jì)算”、“機(jī)器學(xué)習(xí)”、“機(jī)器翻譯”、“語音識(shí)別”、“計(jì)算機(jī)視覺”等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)術(shù)報(bào)告，受益匪淺。

校內(nèi)職務(wù)

2008 /7--2009 /4 華中科技大學(xué)“研究生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目管理部部長(zhǎng)”

華中科技大學(xué)研究生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目管理部的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)基金，該所有項(xiàng)目的征集、組織專家對(duì)所有申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行初審和復(fù)審以最終確定可以獲得創(chuàng)新基金資助予以立項(xiàng)的項(xiàng)目。同時(shí)在這些項(xiàng)目的研究過程中，項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)組織專員對(duì)各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行定期審查，以保證項(xiàng)目如實(shí)的按計(jì)劃進(jìn)行，不合格的項(xiàng)目可予以終止資助，優(yōu)秀的項(xiàng)目會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。最后管理部還需組織專家對(duì)所有項(xiàng)目的結(jié)題進(jìn)行答辯考核。整個(gè)過程中項(xiàng)目管理部門需要全權(quán)負(fù)責(zé)，合理組織所有事宜。每一批項(xiàng)目歷時(shí)一年時(shí)間。

語言能力

英語（良好）聽說（一般），讀寫（良好）

英語等級(jí)： 英語六級(jí)

IT 技能

技能名稱 熟練程度 使用時(shí)間

------------------C/C++ 熟練 24月

Data Mining 了解 2月

Visual C++ 熟練 12月

第三篇：華中科技大學(xué)

華中科技大學(xué)

卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作進(jìn)展報(bào)告

（2012）

一、總體情況

我校卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的總體思路為“夯實(shí)基礎(chǔ)、能力導(dǎo)向、創(chuàng)新機(jī)制、校企聯(lián)動(dòng)、個(gè)性培養(yǎng)、拔尖示范”。

培養(yǎng)目標(biāo)定位在：具有實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)精神和國際視野的未來卓越工程師，即具有寬厚的人文社科和自然科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能；創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神；團(tuán)隊(duì)精神、國際視野和領(lǐng)導(dǎo)力。

在實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)上，基于如下基本原則：

以問題為導(dǎo)向：引導(dǎo)學(xué)生思考工程和社會(huì)的重大（重要）問題； 以學(xué)生為中心：自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主管理；

主動(dòng)實(shí)踐：學(xué)生主動(dòng)設(shè)計(jì)并選擇實(shí)踐的對(duì)象、方法、內(nèi)容，學(xué)生自己尋找或提出實(shí)踐課題等；

多學(xué)科交叉：在課程學(xué)習(xí)、工程研究等方面進(jìn)行多學(xué)科交叉； 團(tuán)隊(duì)精神：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)研究、團(tuán)隊(duì)合作。

我校在機(jī)械大類、電氣大類、信息大類、土建環(huán)大類等9個(gè)優(yōu)勢(shì)工科專業(yè)參與卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，從高考招生進(jìn)入我校后的新生中，經(jīng)過啟明學(xué)院組織的考試和面試，選拔具有良好學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、并追求創(chuàng)新的高素質(zhì)本科生組成實(shí)驗(yàn)班，采取先期試點(diǎn)、逐步推開、面向試點(diǎn)全體學(xué)生的方式，確保卓越工程師培養(yǎng)質(zhì)量。部分專業(yè)實(shí)行本、碩、博三段式培養(yǎng)模式，部分采用本、碩兩段式培養(yǎng)模式。每一階段具有明確相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，階段之間建立相應(yīng) 1 的分流和銜接機(jī)制。

2011年，我校在九個(gè)專業(yè)試點(diǎn)招收了卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班，開始實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)驗(yàn)班招收人數(shù)為30人左右，每年招生規(guī)模為270人左右。涵蓋專業(yè)為：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、熱能與動(dòng)力工程、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程、光電信息工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程。2012年繼續(xù)推進(jìn)卓越計(jì)劃各項(xiàng)工作?，F(xiàn)有兩個(gè)年級(jí)的九個(gè)專業(yè)卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班共18個(gè)，500余本科生。

2010-2011年，我校按照《教育部關(guān)于實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的若干意見》，制訂了《華中科技大學(xué)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃（試行）》和相應(yīng)的卓越計(jì)劃專業(yè)實(shí)施方案、人才培養(yǎng)計(jì)劃和卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班管理辦法，全面梳理了卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃課程體系，整合了相關(guān)課程，特別是對(duì)實(shí)踐教學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，建設(shè)了一批企業(yè)實(shí)踐基地，加強(qiáng)了相應(yīng)的管理。2012，在前期課程整合的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實(shí)施了整合后的各環(huán)節(jié)教學(xué)，引入了數(shù)十門業(yè)界課程，請(qǐng)業(yè)界知名人士為卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班授課，讓學(xué)生大量接觸工程問題，同時(shí)加大科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開展力度，開展工程問題研究和多學(xué)科交叉的研究，為卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班今后的基于問題和基于項(xiàng)目的企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，奠定了較好的基礎(chǔ)。

機(jī)械學(xué)院等有條件的專業(yè)，提前在原有的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班中實(shí)施了卓越工程師計(jì)劃中的部分方案，實(shí)施了結(jié)合項(xiàng)目研究的企業(yè)實(shí)習(xí)，取得了初步的成效。實(shí)際上目前參與卓越工程師計(jì)劃的學(xué)生人數(shù)已超過600人。

二、組織管理

我校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)行校院兩級(jí)聯(lián)合管理的組織架構(gòu)：以啟明學(xué) 2 院為依托建立卓越工程人才培養(yǎng)基地，本科階段9個(gè)專業(yè)的卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班均掛靠華中科技大學(xué)啟明學(xué)院管理，教學(xué)實(shí)施則依托各專業(yè)院系完成。

學(xué)校卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組由教務(wù)處、啟明學(xué)院、研究生院、學(xué)生處、人事處、設(shè)備處、科發(fā)院、財(cái)務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人，以及相關(guān)企業(yè)代表參與組成。校長(zhǎng)李培根院士親自擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)工作常務(wù)副校長(zhǎng)林萍華教授任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)卓越計(jì)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施工作。

啟明學(xué)院作為培養(yǎng)基地，成立了專門的校級(jí)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專家組。在啟明學(xué)院統(tǒng)一規(guī)格要求和規(guī)范管理下，各卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班所在院系充分發(fā)揮專業(yè)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極探索面向大型企業(yè)以及國家重大項(xiàng)目高端工程人才的培養(yǎng)思路和措施，努力創(chuàng)建卓越工程人才的全新培養(yǎng)模式，全面提高高等工程教育的質(zhì)量。

實(shí)施卓越計(jì)劃的院系相應(yīng)地成立了組織管理機(jī)構(gòu)，包括由行業(yè)專家參與的卓越工程師計(jì)劃專家組，讓企業(yè)人士參與工程人才培養(yǎng)，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案和專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，具體開展實(shí)施工作。

三、政策措施

各類卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班建立時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一下?lián)?0萬/專業(yè)作為建設(shè)和研究經(jīng)費(fèi)。2011-2012年，我校的機(jī)械、能源、電氣、材料等四個(gè)院系獲批教育部專業(yè)改革試點(diǎn)和國家級(jí)工程實(shí)踐教育基地建設(shè)單位，分別獲得相應(yīng)的150萬元+200萬元的經(jīng)費(fèi)支持。

同時(shí)以啟明學(xué)院作為管理機(jī)構(gòu)，出臺(tái)相應(yīng)的管理文件和辦法，并負(fù)責(zé)落實(shí)。目前學(xué)校出臺(tái)了有關(guān)卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班的管理制度等文件有：

《華中科技大學(xué)啟明學(xué)院卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班管理辦法》[（校教2011）3 60號(hào)]，在卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班生源的選拔與錄取、學(xué)制與培養(yǎng)模式、教學(xué)管理等方面作了具體規(guī)定。其中特別明確了“卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班遵循‘興趣驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自主、注重過程’的原則，每位學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，至少須完成一項(xiàng)工程創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，并納入必修學(xué)分?！?/p>

《啟明學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)新項(xiàng)目管理辦法》[院教（2012）2號(hào)]，規(guī)定實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目應(yīng)與課程學(xué)習(xí)（包括實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)）相結(jié)合，開展理論探究、實(shí)踐性研究等創(chuàng)新訓(xùn)練。

學(xué)校2012年撥?？?50萬支持啟明學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。2012年啟明學(xué)院分2批立項(xiàng)建設(shè)了自主創(chuàng)新項(xiàng)目128項(xiàng)，并開展了中期檢查、年底結(jié)題驗(yàn)收工作。

按照學(xué)校卓越計(jì)劃的政策和精神，院系出臺(tái)了一系列相應(yīng)的政策措施：制訂了導(dǎo)師制管理辦法，根據(jù)雙向選擇的原則，設(shè)立了學(xué)業(yè)導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)學(xué)生興趣學(xué)科方向的指導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí)均分別針對(duì)本學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，制訂了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)細(xì)則，每學(xué)年開展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，實(shí)行了優(yōu)補(bǔ)與退出機(jī)制（具體內(nèi)涵見相應(yīng)文件），確保卓越工程師計(jì)劃培養(yǎng)質(zhì)量和后期實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)科基礎(chǔ)保障。

四、培養(yǎng)模式

1.學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培養(yǎng)方案

指導(dǎo)思想：以教育的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，遵循“育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行”的辦學(xué)理念，把強(qiáng)化學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐、國際視野、追求創(chuàng)新”的意識(shí)與能力作為人才培養(yǎng)的核心，致力于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、國際視野和強(qiáng)大發(fā)展后勁的卓越工程師人才，為我國工業(yè)化和現(xiàn)代化提供高端的人才支撐。

鑒于我校長(zhǎng)期以來實(shí)施寬口徑培養(yǎng)和取得創(chuàng)新教育成果的沿革，我校多次召開相關(guān)研討會(huì)，確定各實(shí)施專業(yè)基于能力導(dǎo)向，按照自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特點(diǎn)建立培養(yǎng)方案，不實(shí)行一刀切的標(biāo)準(zhǔn)。

具體專業(yè)培養(yǎng)方案已報(bào)送。

2.課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革

2011年，根據(jù)初步完善的卓越工程師實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)照各實(shí)驗(yàn)班專業(yè)能力培養(yǎng)矩陣，對(duì)課程體系進(jìn)行了整體再設(shè)計(jì)，重點(diǎn)整合了一系列專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程，對(duì)課程內(nèi)容重復(fù)、陳舊的部分進(jìn)行刪減，增加了“基于項(xiàng)目、基于問題”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在專業(yè)方向課程上，增設(shè)新方向、新技術(shù)等內(nèi)容。參照培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和能力要求重新編寫卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班所有課程的教學(xué)大綱，并組織了相關(guān)專家論證。

2012年，繼續(xù)加強(qiáng)課程體系內(nèi)各個(gè)知識(shí)模塊的凝練和歸并，修訂了教學(xué)大綱，結(jié)合科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)：

“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)在課程體系中增設(shè)了大型集中綜合實(shí)踐性課程，三個(gè)Project環(huán)節(jié)和一項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)環(huán)節(jié)；

“光電信息工程”專業(yè)采用特別設(shè)計(jì)的含CDIO全過程的項(xiàng)目，將所學(xué)課程串聯(lián)起來，加強(qiáng)工程項(xiàng)目構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練；

“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)在專業(yè)課上引入了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的兩門核心課程。

“材料成型及控制工程”專業(yè)完善了四門專業(yè)核心課程的課程大綱、教學(xué)內(nèi)容，確定了三個(gè)專業(yè)方向的主要課程。

3.改革教學(xué)方法 我?！白吭接?jì)劃”實(shí)驗(yàn)班一般采用小班教學(xué)。2010-2012年，我校設(shè)立啟明學(xué)院教學(xué)研究專項(xiàng)，開展教學(xué)體系構(gòu)建、教學(xué)模式和方法改革、評(píng)價(jià)體系等方面的教育教學(xué)研究，倡導(dǎo)“以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)”，共立項(xiàng)27項(xiàng)教學(xué)研究專項(xiàng)，開展實(shí)驗(yàn)班教學(xué)方面的專題研究。實(shí)施2年來，效果明顯，并逐漸輻射到面上教學(xué)，示范作用開始彰顯。主要的教學(xué)改革特點(diǎn)為：

? 理論教學(xué)全面采用啟發(fā)式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方式，在全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，開展專題探討、引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)；

? 實(shí)踐性教學(xué)向知識(shí)綜合應(yīng)用方向改革，采用課程群綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，加?qiáng)同方向課程知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、綜合設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)；

? 依托導(dǎo)師的工程背景和企業(yè)資源，從工程應(yīng)用、研發(fā)、管理多方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練

? 為學(xué)生配備企業(yè)導(dǎo)師，結(jié)合企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工程創(chuàng)新實(shí)踐、企業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)課程工程訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐環(huán)節(jié)和企業(yè)生產(chǎn)過程中的實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力。

有的學(xué)科優(yōu)勢(shì)強(qiáng)、教改成效走到全國前列的專業(yè)，如機(jī)械學(xué)院、生命學(xué)院等，根據(jù)自己專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)行了特色改革：

? 機(jī)械學(xué)院：采取“改革課程大作業(yè)”、“自主實(shí)驗(yàn)課程模式”，“項(xiàng)目式實(shí)踐模式”、“基于學(xué)生課程作業(yè)的作品舉辦創(chuàng)新比賽”的教學(xué)方法；

? 生命學(xué)院：實(shí)行主講與助講任課制，大力推行PBL(Problem based learning)和 TBL(Team based learning)教學(xué)法，強(qiáng)化問題引導(dǎo)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

? 電氣學(xué)院：以課程群開展教學(xué)方法改革，將數(shù)門理論課程與綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)合，6 開展研究性學(xué)習(xí)和主動(dòng)實(shí)踐，在理論課程中開展創(chuàng)新教育，在對(duì)應(yīng)的綜合實(shí)驗(yàn)中實(shí)踐創(chuàng)新思維，涌現(xiàn)了多個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、師資隊(duì)伍建設(shè)

注重加強(qiáng)企業(yè)師資聘任工作，聘請(qǐng)企業(yè)和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的領(lǐng)軍人物擔(dān)任學(xué)校兼職教師，參與人才培養(yǎng)全過程。電信系連續(xù)2年邀請(qǐng)了中興通訊等企業(yè)高管參加“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)班選拔考試的面試環(huán)節(jié)。

定期邀請(qǐng)企業(yè)兼職教師為學(xué)生開展企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的講座、報(bào)告建設(shè)，電氣學(xué)院持續(xù)舉辦的“攜手電氣精英與未來同行”系列講座，為學(xué)生開設(shè)了解行業(yè)和社會(huì)的窗口。

六、校企合作

我校與多家相關(guān)大型企業(yè)構(gòu)建戰(zhàn)略聯(lián)盟，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)體，覆蓋了所有卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班專業(yè)。除9個(gè)卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班外，這些專業(yè)的面上學(xué)生也直接或間接受益（業(yè)界課程授課；實(shí)習(xí)或?qū)嵺`），受益面超過60%。

1.建立了向業(yè)界高度開放的創(chuàng)新人才培養(yǎng)合作機(jī)制

啟明學(xué)院與40余家中外知名企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開展多種形式的合作（包括設(shè)立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、人才培養(yǎng)基地，委托開展科研合作項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)和孵化、舉辦各類企業(yè)培訓(xùn)課程），由企業(yè)資助經(jīng)費(fèi)支持學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)；在啟明學(xué)院內(nèi)開辟了校企合作專區(qū)，并有多家知名企業(yè)入駐啟明學(xué)院。

2.與知名企業(yè)共同開設(shè)校企合作選修課程

啟明學(xué)院與絲寶集團(tuán)、華工創(chuàng)業(yè)投資集團(tuán)等多家企業(yè)，共同建設(shè)了《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程，授課教師全部由集團(tuán)企業(yè)高管擔(dān)任，課程教學(xué)效果好，受到學(xué)生普遍 7 歡迎。

依托學(xué)校的本科教學(xué)工程協(xié)同計(jì)劃，我校2012年新建設(shè)了39門業(yè)界課程。邀請(qǐng)東風(fēng)汽車、玉林柴油、中信機(jī)械、大族激光、華中電網(wǎng)、中興通訊、中建三局、微軟等幾十家知名企業(yè)的高級(jí)技術(shù)人員或管理人員為在校學(xué)生授課。

3.推進(jìn)實(shí)踐教育中心的建設(shè)

為推進(jìn)卓越計(jì)劃的順利實(shí)施，并根據(jù)我校入選教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的9個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)以及企業(yè)的條件,建設(shè)了28個(gè)國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心,見附件2。

4.企業(yè)培養(yǎng)方案的制定與實(shí)施情況

我校企業(yè)培養(yǎng)方案要求：企業(yè)為學(xué)生配備企業(yè)導(dǎo)師，由企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)培養(yǎng)階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，并由雙方導(dǎo)師共同為學(xué)生確定研發(fā)方向或課題，指導(dǎo)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)。

先行啟動(dòng)企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的機(jī)械學(xué)院，采取了為學(xué)生1：1配備指導(dǎo)教師的“集中性實(shí)踐模式”，面向企業(yè)需求，開展工程實(shí)踐的“常態(tài)化貫通式實(shí)踐模式”、以項(xiàng)目方式進(jìn)行的“本科研究機(jī)會(huì)計(jì)劃（UROP）”、“主動(dòng)走進(jìn)中小企業(yè)，解決企業(yè)技術(shù)難題”等四種模式。機(jī)械學(xué)院20多名學(xué)生還利用國內(nèi)實(shí)習(xí)，成功解決了中小企業(yè)十多個(gè)難題，受到企業(yè)一致贊揚(yáng)。

六、國際化

1.聘請(qǐng)一批海外知名教授給本科生開設(shè)一批優(yōu)秀的國際課程

機(jī)械學(xué)院開設(shè)《機(jī)電創(chuàng)新決策與設(shè)計(jì)方法》、《精益制造理論與實(shí)踐》、《計(jì)算材料學(xué)》、《能源材料》等6門國際課程；

電信系開設(shè)《信號(hào)完整性及高速數(shù)字電路設(shè)計(jì)》、《信息光學(xué)》、《自動(dòng)化儀表 8 與執(zhí)行器》等10門課程；

能源學(xué)院引入《計(jì)算機(jī)輔助工程》、《工程熱力學(xué)》、《工程傳熱學(xué)》等5門國際課程。

2．開展跨國界的科技創(chuàng)新與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

利用和國外知名高校的辦學(xué)協(xié)議，2012年在我校教學(xué)協(xié)同計(jì)劃中，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，選拔資助了47名優(yōu)秀學(xué)生參加美國Rosehuman科技夏令營等暑期實(shí)踐項(xiàng)目、短期國外實(shí)習(xí)項(xiàng)目、參加國際大賽、國際論壇/國際會(huì)議等。邀請(qǐng)休斯頓大學(xué)等國外高校的知名專家學(xué)者來校為學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目提供專業(yè)指導(dǎo)并開設(shè)專題講座。

我校機(jī)械（HUST）和美國伍斯特理工學(xué)院（WPI）長(zhǎng)期聯(lián)合開展國際合作工程實(shí)踐教育活動(dòng)（HUST-WPI工程實(shí)踐教育項(xiàng)目）。每年由我校選派學(xué)生和美國伍斯特理工學(xué)院的學(xué)生混合編隊(duì)，在美國和中國企業(yè)分別用7周時(shí)間完成美國和中國企業(yè)分配的任務(wù)，完成企業(yè)工程項(xiàng)目，解決企業(yè)問題。

七、其他(特色)1.發(fā)揮啟明學(xué)院作為卓越計(jì)劃培養(yǎng)基地的作用，搭建多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)和研究平臺(tái)，加強(qiáng)跨專業(yè)、跨學(xué)科的復(fù)合型人才培養(yǎng)

組建多學(xué)科交叉團(tuán)隊(duì)赴企業(yè)開展實(shí)習(xí)：2012年，啟明學(xué)院組織了機(jī)械、控制、軟件、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、人文等7個(gè)學(xué)科數(shù)十名學(xué)生，聯(lián)合組隊(duì)赴東莞工業(yè)研究院開展實(shí)習(xí)，結(jié)合企業(yè)課題開展實(shí)踐。由啟明學(xué)院和企業(yè)共同承擔(dān)實(shí)習(xí)所有費(fèi)用，企業(yè)為學(xué)生配備了導(dǎo)師，學(xué)生在業(yè)界導(dǎo)師的指導(dǎo)下，真刀真槍地完成研究課題，效果良好。其中，計(jì)算機(jī)學(xué)院的實(shí)習(xí)學(xué)生參與了東莞工業(yè)研究院承擔(dān)的“大氣污染研究及治理”項(xiàng)目，他們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，改進(jìn)項(xiàng)目原有的算法，將大氣污染檢測(cè)速度大大提高，成果《基于ArcGis的大氣污染擴(kuò)散模型的構(gòu)建及其flex 實(shí)現(xiàn)》已經(jīng)整合到公司整體項(xiàng)目中并申報(bào)專利。

發(fā)布多學(xué)科交叉自主創(chuàng)新研究項(xiàng)目，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)：2012年啟明學(xué)院除了設(shè)立實(shí)驗(yàn)班以課程學(xué)習(xí)形式的自主創(chuàng)新項(xiàng)目，還設(shè)立了不同學(xué)科學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)開展的學(xué)科交叉研究項(xiàng)目，和將競(jìng)賽成果及研究成果/技術(shù)向創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化的自主創(chuàng)新項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)需求和解決問題，推動(dòng)高等工程教育改革。2012年投入100萬元資助的100多個(gè)項(xiàng)目，已有部分項(xiàng)目結(jié)題，取得初步成果。

2.實(shí)施“卓越計(jì)劃”對(duì)我校其他專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的示范性作用開始彰顯

啟明學(xué)院實(shí)施“卓越工程師計(jì)劃”前后，召開多次研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每年暑假召開的全?！耙詫W(xué)生為中心的教育”教學(xué)改革研討會(huì)，2011-2012連續(xù)兩年均以高等工程教育為主題，邀請(qǐng)國內(nèi)外和校內(nèi)知名專家做主題報(bào)告，介紹國內(nèi)外發(fā)展改革現(xiàn)狀和經(jīng)驗(yàn)，全校各專業(yè)教學(xué)負(fù)責(zé)人和院系黨政一把手參與研討；啟明學(xué)院連續(xù)兩年開展以工程教育改革委主題的“啟明創(chuàng)新論壇”，邀請(qǐng)國內(nèi)外高校和企業(yè)界專家做報(bào)告、各專業(yè)師生共同參與研討。這些研討會(huì)不僅有教學(xué)改革理念上的升華，也獲得了專業(yè)改革、課程體系建設(shè)上的經(jīng)驗(yàn)，使所有學(xué)科和專業(yè)都能基本同步地開展教學(xué)改革。

醫(yī)學(xué)專業(yè)師生反映，通過卓越工程師教育實(shí)施高等工程教育改革，實(shí)際上理念在各專業(yè)都是相通的，極有借鑒作用。在此基礎(chǔ)上，醫(yī)科各專業(yè)開展了各種專項(xiàng)教學(xué)改革工作，于2012成功入圍全國首批“卓越醫(yī)師教育培養(yǎng)計(jì)劃”；

啟明學(xué)院中有多種“實(shí)驗(yàn)班”（創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)），和多個(gè)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、特優(yōu)生。啟明學(xué)院每年通過研討“卓越計(jì)劃”教學(xué)模式和方法改革，帶動(dòng)了啟明學(xué)院內(nèi)其他專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的課程體系、教學(xué)模式和方法改革，影響了多個(gè)學(xué)科和專業(yè)教學(xué)改革（如管理學(xué)實(shí)驗(yàn)班、物理學(xué)實(shí)驗(yàn)班、醫(yī)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)班，等），同時(shí) 通過啟明學(xué)院學(xué)生，將主動(dòng)學(xué)習(xí)、交叉研究的氛圍，帶到了面上普通本科生的學(xué)習(xí)中。

啟明學(xué)院具有特色的跨學(xué)科組隊(duì)聯(lián)合實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，更是將能力導(dǎo)向、研究性學(xué)習(xí)的風(fēng)氣傳遞到不同學(xué)科。

八、下一步工作計(jì)劃與建議

1.實(shí)施卓越計(jì)劃過程中發(fā)現(xiàn)的問題和下一步工作思路

因行業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)隨國際國內(nèi)市場(chǎng)而改變的情況比較明顯，或行業(yè)在實(shí)踐方面的特殊性，有的專業(yè)的企業(yè)實(shí)習(xí)遇到新問題：

電氣學(xué)科：近年來專業(yè)就業(yè)火爆，畢業(yè)生搶手，而電氣學(xué)科內(nèi)部也有不同就業(yè)去向，學(xué)生們爭(zhēng)著去“系統(tǒng)”盡量避開“企業(yè)”的情況比較嚴(yán)重，以至于企業(yè)要不到畢業(yè)生去那里就業(yè)，嚴(yán)重影響了企業(yè)接受學(xué)生去實(shí)習(xí)實(shí)踐的積極性；

土木工程學(xué)科：土建類工程就非常明顯非常漫長(zhǎng)的周期性，受到資金到位的影響，這些周期有更多的不確定性。例如樁基工程可能需要1-2年，混凝土工程可能需要1年，等等。如果強(qiáng)調(diào)一年的集中企業(yè)實(shí)踐，則這一年可能都在某單一的工程階段，而不是全部過程，實(shí)習(xí)顯得冗長(zhǎng)而無意義。

這些問題，需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，柔性地實(shí)施“卓越計(jì)劃”，使工程教育改革落到實(shí)處，而不是走形式和過場(chǎng)。

2013年是逐步推進(jìn)企業(yè)階段方案的關(guān)鍵一年。在前期課程改革、教學(xué)模式和方法改革的基礎(chǔ)上，我校將總結(jié)教學(xué)過程中和潛在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)界課程和國際課程的建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，完善企業(yè)培養(yǎng)方案，落實(shí)企業(yè)培養(yǎng)機(jī)制；啟動(dòng)卓越計(jì)劃教學(xué)評(píng)估工作，保障卓越計(jì)劃的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.建議 目前經(jīng)費(fèi)投入比較大、成效明顯的，仍是教育部已經(jīng)撥款實(shí)施專業(yè)改革和實(shí)踐基地建設(shè)的那些專業(yè)。我校9個(gè)專業(yè)中尚有5個(gè)專業(yè)沒有足夠的經(jīng)費(fèi)投入企業(yè)基地建設(shè)。因此希望實(shí)施卓越計(jì)劃的專業(yè)都能投入相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生參與卓越計(jì)劃，并調(diào)動(dòng)企業(yè)積極性，有更多企業(yè)參與卓越計(jì)劃。

第四篇：華中科技大學(xué)組織結(jié)構(gòu)圖

華中科技大學(xué)組織結(jié)構(gòu)圖

華中科技大學(xué)職能部處

各院系

直屬單位附屬單位附屬醫(yī)院

產(chǎn)業(yè)集團(tuán)后勤集團(tuán)學(xué)校辦公室紀(jì)委辦公室校團(tuán)委黨委宣傳部教務(wù)處其他24職能部

土木工程與力學(xué)學(xué)院行政

黨務(wù)

其他47學(xué)院（系）

所屬單位

道路與橋梁工程系

力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心

土木工程教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)

學(xué)位委員會(huì)

圖書館檔案館校醫(yī)院

現(xiàn)代教育技術(shù)中心

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)中心

校史研究室

附屬中學(xué)附屬小學(xué)

附屬幼兒園

附屬協(xié)和醫(yī)院附屬同濟(jì)醫(yī)院

附屬梨園醫(yī)院

管理委員會(huì)

工會(huì)院辦公室教務(wù)辦公室科研辦公室圖書資料信息室

總支委員會(huì)總支辦公室

學(xué)生工作辦公室

力學(xué)系

建筑工程系工程管理系交通工程系

科研機(jī)構(gòu)

學(xué)術(shù)刊物檢測(cè)中心

結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)室控制結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室

主校區(qū)圖書館

專門委員會(huì)

東區(qū)分館醫(yī)學(xué)分館

董事會(huì)監(jiān)事會(huì)

教學(xué)委員會(huì)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)委員會(huì)

數(shù)字技術(shù)部技術(shù)資源部科技查新站文獻(xiàn)建設(shè)部

流通部

信息咨詢部

閱覽部

辦公室

人力資源部

投資與資產(chǎn)管理

財(cái)務(wù)部審計(jì)部

第五篇：華中科技大學(xué)開學(xué)典禮通知

華中科技大學(xué)MBA山東班2011級(jí)開學(xué)典禮通知

同學(xué)們，開學(xué)啦！

首先，祝賀您成為華中科技大學(xué)MBA大家庭中的一員。MBA作為培養(yǎng)務(wù)實(shí)型、復(fù)合型、高層次的企業(yè)管理人才的專業(yè)性研究生教育，一直深受學(xué)校重視。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng) “具有國際視野、創(chuàng)新精神、領(lǐng)導(dǎo)能力以及具備良好職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家和適應(yīng)社會(huì)需要的經(jīng)濟(jì)管理人才”的教學(xué)目標(biāo)，在為期3年的學(xué)習(xí)過程中，華中科技大學(xué)管理學(xué)院和山東教學(xué)中心將與大家一起“充實(shí)、愉快、科學(xué)、規(guī)范” 的完成相關(guān)的教學(xué)課程。希望大家結(jié)合本職工作，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，建立一只互動(dòng)型的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。在今后的工作中能夠互相幫助、共同發(fā)展。

按要求，新學(xué)期開學(xué)之際，全體學(xué)員應(yīng)該前往學(xué)校本部參加開學(xué)典禮。因考慮到學(xué)生的時(shí)間安排、費(fèi)用支出等情況，教學(xué)中心特向?qū)W校申請(qǐng)將開學(xué)典禮安排在濟(jì)南舉行，地點(diǎn)選在風(fēng)景幽雅的、匯集了中國傣、壯、藏等16個(gè)少數(shù)民族及6個(gè)齊魯不同地域文化的“九頂塔中華民俗風(fēng)情園”舉行，并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)中心領(lǐng)導(dǎo)、授課老師、老生代表一同參加我們的開學(xué)典禮。希望通過開學(xué)典禮的相關(guān)活動(dòng)，讓新生們加強(qiáng)溝通和交流，盡快的熟悉彼此和增進(jìn)感情，為我們接下來的學(xué)習(xí)和人脈發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將具體事宜通知如下，請(qǐng)各位同學(xué)按相關(guān)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參加。

一、報(bào)到程序：

1、報(bào)到時(shí)間：2011年9月15日（周四）15：00—19：00。

2、報(bào)到地點(diǎn)：濟(jì)南市和平路36-1號(hào)速8商務(wù)酒店三樓會(huì)議室（如需預(yù)訂房間請(qǐng)盡早與酒店聯(lián)系，并說明是“錦澤”學(xué)員，即可享受協(xié)議價(jià)168元/間*天（不含早餐），酒店電話：0531-89003999）。

3、報(bào)到領(lǐng)取資料：教材、通訊錄、教學(xué)管理規(guī)定、開學(xué)典禮日程、胸卡、紀(jì)念品。

4、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)分組：抽簽分組。（在開學(xué)典禮中以各小組為單位，進(jìn)行分組團(tuán)隊(duì)式競(jìng)技性自我展示和相關(guān)活動(dòng)，以增進(jìn)組員之間彼此的了解和感情)。

二、開學(xué)典禮程序：

1、開學(xué)典禮時(shí)間：2011年9月16日（周五）8：30開始。

2、開學(xué)典禮地點(diǎn)：濟(jì)南南部山區(qū)九頂塔民俗風(fēng)情園。

3、開學(xué)典禮須準(zhǔn)備資料：

（1）電子版PPT自我展示演示稿。（該P(yáng)PT展示稿屆時(shí)將由分組后的組內(nèi)其他小組成員，介紹你本

人時(shí)使用）PPT演示稿內(nèi)容包括：

①個(gè)人風(fēng)采（包括自我介紹、工作單位和行業(yè)說明、興趣愛好等信息，目的是在最短的時(shí)間，用最精彩的話語，為大家留下對(duì)你最深刻的印象）；

②成為華中科技大學(xué)MBA2011級(jí)新生后，將如何為母校和班級(jí)做出貢獻(xiàn)；（為自薦或推薦班委成員和班干部成員作自我展示）

該“電子版PPT自我展示講演稿”請(qǐng)以“本人姓名+學(xué)校名稱”格式為主題于9月6日18：00

前回傳至至教學(xué)中心郵箱：jinzejiaoyu@126.com4、開學(xué)典禮具體流程：

（1）9月16日（周五）早上6：30在濟(jì)南市和平路36-1號(hào)速8商務(wù)酒店門口集合，7點(diǎn)出發(fā)前往

九頂塔民俗風(fēng)情園，約8點(diǎn)到達(dá)。

（2）到達(dá)地點(diǎn)后全體合影。

（3）8：30會(huì)議室落座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)中心領(lǐng)導(dǎo)、老生代表分別講話。

（4）9：30班主任宣讀《教學(xué)管理規(guī)定》，同學(xué)們簽字交回。

（5）9：40-11：40分組自由活動(dòng)：（詳細(xì)規(guī)則附后）。

（6）午餐（11：40-12：50）：九頂塔民族酒店

（7）13：00-18：00回會(huì)議室進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示環(huán)節(jié)。（詳細(xì)規(guī)則附后）。

（8）18：30-21：30自助燒烤式晚餐、篝火晚會(huì)：小組節(jié)目、觀看少數(shù)民族風(fēng)情演出、民歌大戰(zhàn)和K歌大聯(lián)歡（由于九頂塔民俗風(fēng)情園以少數(shù)民族歌舞為主，只提供民歌光盤，所以請(qǐng)同學(xué)們自備相應(yīng)節(jié)目光盤）。

（9）住宿：由教學(xué)中心安排房間，按要求入住休息。

（10）2011年9月17日（周六）早上6：00-6：40早餐時(shí)間，6：45集合，7點(diǎn)出發(fā)返濟(jì)南速8商務(wù)酒店三樓會(huì)議室上課。課程：《組織行為學(xué)》。

授課老師：李丹，博士、副教授，現(xiàn)從事組織行為學(xué)、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理等的教學(xué)和科研工作。在1999～2000學(xué)年和2000 ～2001學(xué)年期間，連續(xù)二年（次）獲得校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀二等獎(jiǎng)。又在2006年再次獲得校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀二等獎(jiǎng)。先后主持三項(xiàng)15萬元級(jí)橫向科研課題，并發(fā)表核心及以上級(jí)期刊論文近20篇。在教學(xué)科研中注重學(xué)科交叉、定量研究與定性研究相結(jié)合、理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合。

三、提醒：

（1）請(qǐng)同學(xué)們帶好身份證、紙筆，按時(shí)集合，服從集體統(tǒng)一安排。

（2）因?yàn)?月16日集合時(shí)間較早，請(qǐng)同學(xué)們提前備好早餐。

（3）請(qǐng)大家務(wù)必于8月29日18：00前將自我介紹PPT發(fā)至教學(xué)中心郵箱。

（4）教學(xué)中心聯(lián)系人：孫老師（***）、殷老師（***）

姚老師（***）

華中科技大學(xué)山東教學(xué)中心

2011年8月22日

華中科技大學(xué)MBA山東班2011級(jí)開學(xué)典禮

分組及自我展示活動(dòng)的細(xì)則和補(bǔ)充說明

一、報(bào)到時(shí)分組：將全體同學(xué)根據(jù)報(bào)到時(shí)抽簽決定的組號(hào)，分成若干自然組（每組8人）。

二、上午自由活動(dòng)環(huán)節(jié)：以各小組為單位，通過小組自由討論活動(dòng)，增進(jìn)組員之間彼此的了解和感情。

（1）相互介紹：向本小組內(nèi)其他成員介紹自己，要達(dá)到使本小組內(nèi)其他成員熟悉自己的目的。（因?yàn)橄挛绲淖晕艺故?，是由本小組其他組員來介紹自己的，不是自己介紹自己）；

（2）為體現(xiàn)各小組特色和風(fēng)格，為使下午小組自我展示環(huán)節(jié)體現(xiàn)出競(jìng)技性效果，各小組制定本組小組名稱和小組口號(hào)（通過有特色、有意義的小組名稱和響亮的小組口號(hào)來展示本小組的風(fēng)采）；

（3）為晚上聯(lián)歡和活動(dòng)，各小組籌備一至二個(gè)節(jié)目，以展示個(gè)人和小組的愛好和風(fēng)采。

三、午餐時(shí)將小組名稱、小組口號(hào)、小組節(jié)目清單報(bào)給指定工作人員。

四、午餐后進(jìn)行“分組團(tuán)隊(duì)式競(jìng)技性自我展示環(huán)節(jié)”，活動(dòng)要求和規(guī)則如下：

1、各小組按次序依次上場(chǎng)；

2、以小組為單位風(fēng)采展示時(shí)，充分利用先前制定的小組名稱和小組口號(hào)，展示本小組的風(fēng)格和特色，以加深大家對(duì)本小組的印象和支持。

3、自我介紹環(huán)節(jié)時(shí)，要求本人邀請(qǐng)小組團(tuán)隊(duì)中至少2人以上的其他組員，用本人事先準(zhǔn)備好的PPT演

示稿，來介紹自己，本人只可做適當(dāng)補(bǔ)充。不允許單獨(dú)自我介紹。目的是通過小組其他成員對(duì)你的介紹，來檢驗(yàn)上午分組討論和彼此熟悉的效果。

4、時(shí)間要求：每小組展示時(shí)，必須控制在30分鐘之內(nèi)，屆時(shí)場(chǎng)下將有專人計(jì)時(shí)，并報(bào)時(shí)提醒。要求

既要“一個(gè)不能少”的全部展示完所有組員，同時(shí)給大家留下本小組和組員的深刻印象。

五、評(píng)比：

1、每小組展示時(shí)由其他各組依據(jù)下發(fā)的評(píng)分表，真實(shí)客觀的為展示小組評(píng)分，每小組評(píng)分后，即刻上

報(bào)，晚餐時(shí)將公布評(píng)比結(jié)果。居后五位的小組，屆時(shí)將根據(jù)大家的要求，籌備和組織計(jì)劃節(jié)目以外的“懲罰性表演節(jié)目”。

六、晚餐、篝火晚會(huì)：

1、各小組根據(jù)主持人安排依次表演節(jié)目（包括“計(jì)劃性小組代表節(jié)目”和“懲罰性表演節(jié)目”）。

2、民歌大戰(zhàn)及K歌聯(lián)歡（活動(dòng)場(chǎng)所僅提供民歌光盤，其他K歌光盤，請(qǐng)學(xué)員自備）。

華中科技大學(xué)山東教學(xué)中心

2011年8月22日