第一篇：華中科技大學(xué)畢業(yè)論文1

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)華豫學(xué)院土木工程畢業(yè)論文

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

論工程造價(jià)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策

題目：論工程造價(jià)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策

學(xué)生姓名： 張思然 指導(dǎo)老師： 曹伶俐 日 期： 2012年2月20日

摘 要

摘要：我國(guó)現(xiàn)行的工程造價(jià)，是五十年代初期沿用前蘇聯(lián)的基建設(shè)預(yù)算制度的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間高度集中的計(jì)劃體制逐步形成的，然而隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深度和廣度不斷地深化，舊的工程造價(jià)計(jì)價(jià)體制模式不能滿足新的市場(chǎng)規(guī)范要求，從而出現(xiàn)定額中所提供的要素價(jià)格資料總是與市場(chǎng)實(shí)際價(jià)格不相符合，也不能準(zhǔn)確合理反映該工程產(chǎn)品價(jià)格等等問(wèn)題，那么我國(guó)工程在審計(jì)工作中具體存在那些問(wèn)題，我們應(yīng)該怎樣解決這些問(wèn)題？通過(guò)本文我們來(lái)一起探討工程造價(jià)審計(jì)工作存在的問(wèn)題與對(duì)策研究 關(guān)鍵詞：工程造價(jià)；審計(jì)；問(wèn)題；對(duì)策研究

工程項(xiàng)目自可行性研究開(kāi)始，經(jīng)過(guò)擇選方案、初步設(shè)計(jì)，再到施工圖設(shè)計(jì)、施工，最后到竣工驗(yàn)收及項(xiàng)目的試運(yùn)行投產(chǎn)，對(duì)這一系列的流程進(jìn)行整個(gè)周期的造價(jià)管理及控制，即全過(guò)程的造價(jià)管理。項(xiàng)目的全過(guò)程造價(jià)管理，需要由一個(gè)單位負(fù)責(zé)，既而確保全過(guò)程造價(jià)管理的有效實(shí)施。

I

一.存在的各種問(wèn)題

（一）決策階段存在的問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)的工程項(xiàng)目造價(jià)管理工作，往往存在著概算超估算、結(jié)算超預(yù)算、預(yù)算超概算的三超，或是竣工結(jié)算超施工圖預(yù)算、施工圖預(yù)算超設(shè)計(jì)概算、竣工結(jié)算超設(shè)計(jì)概算的三超現(xiàn)象，其現(xiàn)象所造成的直接后果，就是工程建設(shè)項(xiàng)目其投資的失控問(wèn)題。

（二）招標(biāo)階段存在的問(wèn)題

在招標(biāo)的過(guò)程中，往往有些業(yè)主為趕工期，在項(xiàng)目沒(méi)有具備發(fā)包條件的情況下，而盲目的進(jìn)入招標(biāo)、投標(biāo)市場(chǎng)，其招標(biāo)的文件與資料多數(shù)較為籠統(tǒng)、不夠齊全，深度及內(nèi)容無(wú)法滿足施工標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)不到招標(biāo)要求。由此導(dǎo)致在實(shí)際操作中存在一些問(wèn)題，例如因前期招標(biāo)未滿足要求，既而在工程的施工中需要將相關(guān)圖紙、資料進(jìn)行完善、深化、落實(shí)，從而出現(xiàn)“二邊”工程，引發(fā)大量設(shè)計(jì)的變更及簽證，最后導(dǎo)致造價(jià)管理的失控。

（三）設(shè)計(jì)階段存在的問(wèn)題

在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段，往往存在著設(shè)計(jì)收費(fèi)方法不夠合理，經(jīng)濟(jì)與技術(shù)分離的現(xiàn)象。由于目前設(shè)計(jì)單位其承擔(dān)的責(zé)任以及設(shè)計(jì)收費(fèi)的方法不合理，從而難以落實(shí)設(shè)計(jì)階段的投資控制。當(dāng)前是根據(jù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目總投資的一定比例，或建筑安裝工程的造價(jià)，進(jìn)行設(shè)計(jì)收費(fèi)的，對(duì)于此種不合理的制度，其設(shè)計(jì)師往往注重技術(shù)的角度，從而忽略項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性。

（四）實(shí)施階段存在的問(wèn)題

我國(guó)全過(guò)程造價(jià)管理的現(xiàn)狀，當(dāng)前監(jiān)理機(jī)構(gòu)其從業(yè)人員，往往是從事施工技術(shù)的管理者及監(jiān)理工程師。其主要針對(duì)施工階段的安全質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，即對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)度及質(zhì)量進(jìn)行控制，以及對(duì)施工過(guò)程的組織與協(xié)調(diào)。但對(duì)于信息與合同的管理均不到位，甚至脫節(jié)，從而對(duì)工程造價(jià)沒(méi)有起到監(jiān)控的作用。在施工的階段，我國(guó)工程項(xiàng)目往往忽視項(xiàng)目的前期造價(jià)管理，只重視施工階段的造價(jià)管理。若要有效的對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行管理與控制，應(yīng)把重點(diǎn)放到項(xiàng)目前期階段上，也就是項(xiàng)目的計(jì)劃階段及設(shè)計(jì)階段，從而才能事半功倍。

（五）竣工階段存在的問(wèn)題

往往存在著工程造價(jià)的高估冒算現(xiàn)象，我國(guó)許多的工程項(xiàng)目在工程竣工進(jìn)行決算時(shí)，其施工的承包方在結(jié)算書(shū)中往往重復(fù)結(jié)算、高估冒算、高套定額，而項(xiàng)目的發(fā)包方往往千方百計(jì)亂砍一通，從而導(dǎo)致工程結(jié)算的拖延，從而對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)及使用工程造價(jià)確認(rèn)，有著很大的影響。

（六）項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)研不徹底，投資估算失真

在工程項(xiàng)目可行性研究階段，普遍存在著深度不夠，細(xì)度不夠，導(dǎo)致工程沒(méi)有功能最大化，經(jīng)濟(jì)過(guò)程效益化，從而使投資估算失真。

（七）設(shè)計(jì)審度不夠，引起變更，突破概算

初步設(shè)計(jì)時(shí)，正常設(shè)計(jì)日期得不到保證，引起初步設(shè)計(jì)、編制設(shè)計(jì)概算達(dá)不到規(guī)定的深度。設(shè)計(jì)階段考慮經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)和技術(shù)功能設(shè)置不成熟，致使在某些方案的確定上與后期施工圖預(yù)算階段有較大的出入，在施工過(guò)程中引起設(shè)計(jì)變更。

（八）取費(fèi)不合理

在九七、二000定額取費(fèi)上存在級(jí)別、工程類別，一些企業(yè)故意抬高自己的資質(zhì)，取高費(fèi)率。而在二00三定額取費(fèi)就沒(méi)有企業(yè)級(jí)別、工程類別，就防止“高資質(zhì)，高費(fèi)率的現(xiàn)象。但在間接費(fèi)和利潤(rùn)計(jì)取時(shí)，該扣的沒(méi)扣而不該增加的又增加等現(xiàn)象也是司空見(jiàn)慣。

（九）人員的因素

由于工程造價(jià)人員對(duì)設(shè)計(jì)文件識(shí)別和施工過(guò)程了解方面，經(jīng)驗(yàn)水平有限，掉項(xiàng)、漏項(xiàng)時(shí)有發(fā)生；另外設(shè)計(jì)人員的責(zé)任心不強(qiáng)，不考慮經(jīng)濟(jì)因素，故意增大保險(xiǎn)系數(shù)和不必要的提高技術(shù)功能標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，這都不能合理真實(shí)反映工程造價(jià)。

（十）工程合同中的隱患

建設(shè)單位和施工單位在簽訂建設(shè)施工合同中，不嚴(yán)密、不規(guī)范等問(wèn)題，給竣工結(jié)算審計(jì)工作帶來(lái)不少爭(zhēng)議的隱患。

二、加強(qiáng)工程項(xiàng)目全過(guò)程造價(jià)管理的對(duì)策：

（一）決策階段

決策前的項(xiàng)目準(zhǔn)備工作需做好，應(yīng)做好對(duì)項(xiàng)目的投資預(yù)測(cè)，其需準(zhǔn)備收集許多資料，例如工程所在地的地質(zhì)情況、水電路情況、大宗材料的采購(gòu)、主要設(shè)備及材料的價(jià)格、類似工程相關(guān)資料等，而需要做經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的項(xiàng)目應(yīng)準(zhǔn)備更加充足的資料。還需要全面、細(xì)致的編制投資的估算。對(duì)于整個(gè)投資決策的過(guò)程進(jìn)行建設(shè)工程造價(jià)估算，以此為基礎(chǔ)，研究是否建設(shè)。由此，應(yīng)保障投資估算的準(zhǔn)確性，若出現(xiàn)誤差，易導(dǎo)致決策的失誤。

（二）招標(biāo)階段

對(duì)于招標(biāo)階段，實(shí)行“風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)、量?jī)r(jià)分離”，其指招標(biāo)人只對(duì)工程的計(jì)算與內(nèi)容的工程量負(fù)責(zé)，從而承擔(dān)量的風(fēng)險(xiǎn)。而投標(biāo)人只是根據(jù)市場(chǎng)的供求關(guān)系，自行的確定材料、人工、機(jī)械設(shè)施的價(jià)格及利潤(rùn)等，從而只承擔(dān)價(jià)格的風(fēng)險(xiǎn)。此外，因衡量投標(biāo)報(bào)價(jià)的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)制定，還將工程量清單列為項(xiàng)目招標(biāo)文件的關(guān)鍵組成部分，從而使投標(biāo)人的計(jì)價(jià)行為得到規(guī)范，而在技術(shù)上，又避免了招標(biāo)時(shí)的暗箱操作或弄虛作假現(xiàn)象。

（三）設(shè)計(jì)階段

1.改變?cè)O(shè)計(jì)收費(fèi)措施，根據(jù)設(shè)計(jì)質(zhì)量建立、實(shí)施獎(jiǎng)罰制度

當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)行的設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，是根據(jù)項(xiàng)目投資總額的百分比來(lái)計(jì)算，致使造價(jià)越高，收費(fèi)越多，對(duì)于工程造價(jià)的控制有著負(fù)面的影響。在所批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)限額以內(nèi)，若設(shè)計(jì)部門(mén)能認(rèn)真貫徹落實(shí)價(jià)值工程原理，在保障在項(xiàng)目工程其質(zhì)量安全與功能不受影響下，利用科學(xué)的管理技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)、新工藝、新材料等節(jié)約資金，這對(duì)于工程造價(jià)管理的控制，是行之有效的辦法。

2.推行限額設(shè)計(jì)

限額設(shè)計(jì)，就是根據(jù)批準(zhǔn)的投資估算控制初步設(shè)計(jì)、可行性研究報(bào)告，依據(jù)批準(zhǔn)的施工圖設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、以及總概算控制技術(shù)設(shè)計(jì)，在保證各專業(yè)滿足使用功能的基礎(chǔ)上，以分配的投資限額控制設(shè)計(jì)，對(duì)于不合理變更進(jìn)行嚴(yán)格控制，從而保證投資總額不出現(xiàn)超出的工程設(shè)計(jì)過(guò)程。

（四）施工階段

在項(xiàng)目工程的施工期間，應(yīng)從整體上對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的控制。由于項(xiàng)目工程建設(shè)的施工期較長(zhǎng)，既而使實(shí)際的人工價(jià)格、消耗的材料與投標(biāo)階段存在較大差異，從而造價(jià)控制人員需要及時(shí)的積累、收集相關(guān)造價(jià)調(diào)整的資料，并對(duì)各種動(dòng)態(tài)的因素進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)

測(cè)。造價(jià)動(dòng)態(tài)管理工作，需貫穿項(xiàng)目工程的全部過(guò)程。對(duì)于施工階段，還需要進(jìn)行全方位的合同管理。合同管理，對(duì)于施工階段的造價(jià)管理控制起著關(guān)鍵的作用。在施工承包合同的簽訂時(shí)，應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的費(fèi)用索賠問(wèn)題及分歧，進(jìn)行全面充分的考慮，避免由于及合同條款的不明確而導(dǎo)致結(jié)算時(shí)的糾紛，對(duì)于計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)期和文件需做明確的規(guī)定。

（五）竣工階段

首先定額套價(jià)的審核需要進(jìn)一步加強(qiáng)。重復(fù)套取定額、錯(cuò)套定額是結(jié)算時(shí)常常出現(xiàn)的問(wèn)題，一些施工單位在套用項(xiàng)目工程的預(yù)算定額時(shí)，往往在定額已經(jīng)包含其工作內(nèi)容的情況下，硬是要單列項(xiàng)目，既而出現(xiàn)重復(fù)套用定額的問(wèn)題，導(dǎo)致工程造價(jià)的加大。因此，對(duì)于定額套價(jià)需要進(jìn)行嚴(yán)格的審核。而對(duì)于工程量的審核也需要加強(qiáng)。結(jié)算中最基礎(chǔ)的就是工程量的審核，其對(duì)工程直接的費(fèi)用及其他各個(gè)環(huán)節(jié)費(fèi)用的計(jì)算有著直接的影響。由此應(yīng)以工程現(xiàn)場(chǎng)情況及竣工圖紙，還有其他相關(guān)的資料為依據(jù)，對(duì)工程量其準(zhǔn)確性進(jìn)一步核實(shí)，尤其是某些施工單位的預(yù)算人員在對(duì)項(xiàng)目工程進(jìn)行結(jié)算時(shí)，刻意加大工程量或重復(fù)計(jì)算的情況。

（六）詳細(xì)細(xì)節(jié)

1、項(xiàng)目決策階段的管理階段的問(wèn)題解決。在項(xiàng)目的投資決策階段,項(xiàng)目的各項(xiàng)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)決策,對(duì)項(xiàng)目投資以及項(xiàng)目建成后的經(jīng)濟(jì)效益有著決定性的影響,它是項(xiàng)目投資控制的一個(gè)很重要的階段。根據(jù)有關(guān)資料分析標(biāo)明，在項(xiàng)目決策以及方案設(shè)計(jì)階段影響工程的可能性為30％～70％。對(duì)于在負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、編制項(xiàng)目建議書(shū)與可行性研究報(bào)告的人以及其單位應(yīng)執(zhí)行責(zé)任制，而對(duì)于項(xiàng)目建設(shè)條件不具備，如資金不足，手續(xù)不到位，在審批過(guò)程時(shí)不予批準(zhǔn)通過(guò)。

2、規(guī)范建筑市場(chǎng)投資管理。從投資管理角度看，規(guī)避“先抑后揚(yáng)”突破概念的現(xiàn)象，在審計(jì)工作中要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面：首先，對(duì)一些故意壓價(jià)的項(xiàng)目，在審計(jì)中本著求真、求實(shí)的態(tài)度，該加的應(yīng)當(dāng)“加”，其次不要僅局限于資金目標(biāo)，還要以質(zhì)量、工期、安全、環(huán)境、供求等為目標(biāo)。按施工圖核算工程數(shù)量和質(zhì)量要求不折不扣的進(jìn)行投資，保證工程質(zhì)量安全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行定額單價(jià)。在我國(guó)工程造價(jià)中，不同分項(xiàng)工程名稱、規(guī)格、內(nèi)容和計(jì)量定額單價(jià)是不同的，在審核時(shí)要防止有意或無(wú)意高套定額單價(jià)。在施工圖預(yù)算編制和審核要以當(dāng)?shù)鼗蚰承袠I(yè)當(dāng)時(shí)執(zhí)行的建安工程預(yù)算定額單價(jià)或當(dāng)?shù)啬承袠I(yè)、建設(shè)行政主管部門(mén)和造價(jià)管理部門(mén)發(fā)布準(zhǔn)確的工程信息價(jià)、工程造價(jià)指數(shù)及有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。在定額單價(jià)未有的項(xiàng)目，應(yīng)以相類似定工程數(shù)額進(jìn)行分析換算，或按勞動(dòng)定額、工程材料消耗定額、機(jī)械臺(tái)班定額合理組價(jià)，不應(yīng)高套、拆算或隨意無(wú)依據(jù)估算。

4、各項(xiàng)費(fèi)用計(jì)取要合理。在審核施工圖預(yù)算程序一般應(yīng)先審核費(fèi)率，再審核取費(fèi)基礎(chǔ)，然后審核計(jì)算方法，最后審核使用范圍等。

5、完善法律環(huán)境。在由造價(jià)人員或機(jī)構(gòu)產(chǎn)生主觀或客觀的失誤，應(yīng)該依法進(jìn)行賠償，出現(xiàn)重大錯(cuò)誤的人員或機(jī)構(gòu)，取消注冊(cè)或年檢時(shí)予以淘汰。在工程造價(jià)管理中有必要以社會(huì)為主體的監(jiān)督體系，傳媒引導(dǎo)、輿論監(jiān)督，使工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)活動(dòng)置于輿論監(jiān)督之下，逐漸完善法治與社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。

6、建立誠(chéng)信檔案。盡快建立以不良行為記錄和失信懲戒為主要內(nèi)容的工程建設(shè)信譽(yù)檔案體系，將建設(shè)單位和施工單位在建設(shè)過(guò)程的不良違紀(jì)行為和處罰記錄存檔，并網(wǎng)上公示。

7、工程信息公開(kāi)化。積極推廣使用計(jì)算機(jī)質(zhì)料庫(kù)和信息數(shù)據(jù)庫(kù)，按區(qū)域或部門(mén)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理，資源共享，使施工企業(yè)站在同一平臺(tái)“公平、公正、公開(kāi)”的合理競(jìng)爭(zhēng)。信譽(yù)機(jī)制的建立是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。機(jī)制完善需要社會(huì)各界共同努力，才能促使我國(guó)工程造價(jià)管理水平總體提升。實(shí)施跟蹤審計(jì)建設(shè)項(xiàng)目的全過(guò)程造價(jià)控制是項(xiàng)目投資審計(jì)的重要組成部分，也是由靜態(tài)控制向動(dòng)態(tài)控制的轉(zhuǎn)變

結(jié)束語(yǔ)：

工程項(xiàng)目的全過(guò)程造價(jià)管理，其工作的專業(yè)性、政策性和技術(shù)性都有著很高的要求，并從投資決策開(kāi)始，到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，再到項(xiàng)目的招標(biāo)投標(biāo)，最后到項(xiàng)目的施工與竣工，其貫穿整個(gè)工程所有階段。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，建筑業(yè)其工程項(xiàng)目的全過(guò)程造價(jià)管理工作漸漸突顯其重要地位，既而項(xiàng)目工程需經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的作用，對(duì)相關(guān)的資源配置進(jìn)行優(yōu)化，從而高品質(zhì)、高效率、低成本的為整個(gè)社會(huì)帶來(lái)更多建筑產(chǎn)品。

參考文獻(xiàn)：

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致 謝

在大學(xué)的三年學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。

在此論文的完成之際,首先非常感謝老師的關(guān)心與指導(dǎo)。感謝建工系的所有老師!6

第二篇：華中科技大學(xué)土木工程畢業(yè)論文

華 中 科 技 大 學(xué) 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 論 文（上冊(cè)）

華中科技大學(xué)土木工程2004級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)

——綜合樓

計(jì)算書(shū)

（上冊(cè)）

摘要

本次設(shè)計(jì)的是綜合樓。該工程的建筑面積約為8000m2，共8層，局部9層，一層商場(chǎng)層高為4.5m，二—八層為辦公用房，層高3.4m。結(jié)構(gòu)形式為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)；抗震要求為7度設(shè)防；二類一組場(chǎng)地，基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)形式。

本次設(shè)計(jì)包括了建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，在建筑設(shè)計(jì)部分中，首先進(jìn)行了

建筑方案設(shè)計(jì)，接著是建筑平面、立面、剖面和大樣圖等施工圖設(shè)計(jì)，共完成建筑施工圖12張。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分中，首先進(jìn)行了結(jié)構(gòu)選型和結(jié)構(gòu)布置、樓蓋設(shè)計(jì)、屋蓋設(shè)計(jì)，其次是選取了一榀橫向框架進(jìn)行手工計(jì)算，包括荷載統(tǒng)計(jì)和內(nèi)力計(jì)算以及構(gòu)件的配筋計(jì)算，共完成結(jié)構(gòu)施工圖19張。

在進(jìn)行荷載計(jì)算時(shí)，針對(duì)不同的荷載特點(diǎn)采用不同的計(jì)算方法，恒載和活載采用分層法，風(fēng)載采用反彎點(diǎn)法，地震荷載采用D值法，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。

在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的同時(shí)，還進(jìn)行了“PKPM”電算，并與手算結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比，以達(dá)到分析計(jì)算結(jié)果的目的。

關(guān)鍵詞： 綜合樓建筑設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)計(jì)算

施工圖設(shè)計(jì)

Abstract

my graduation design is “complex building”.The total area of the building is about 8000 square meters with eight floors.It is 4.5m of the first floor and 3.4m of the above floor.The building is reinforced concrete frame structure with the first floor using for shopping and the above floors using for office.The design contains architectural design and structural design.Firstly, I choose one of the scheme which I made , secondly, I design the architectural fa?ade design、graphic design、section design and building fabric detailing.finally,I finish twelve piece of architectural working drawing.In the process of structural design , firstly, I determine the structural form and collocation and the structural design of slab.Secondly ,I choose to calculate the ⑥ axes frame by hand , including the calculation of loads, the calculation of interior forces and the cross section design of the components, finally I finish nineteen pieces of structural working drawing.In the process of calculating the interior force of the cross section ,I apply different method to different load, using stratifying method for dead load and live load ,using inflection point method for wind load andD-value method for earthquake load.In the process of the gradual design, I use the computer program called“PKPM” to analysis my work, compared with the result which is calculated by hand.Keyword:Complex Buildingarchitectural designstructural calculationconstruction drawing design

目錄

摘要........................I II

................1

.....................1

.....................2

.....................6

.................8

1.5建筑設(shè)計(jì)綜述.....................9

.................10

...................15

................15

................21

3.3地震作用計(jì)算...................23

................38

.....................40

4.1恒載內(nèi)力...................40

...................61

...............92...................101

.................101

.....................101

...............104

5.4求梁跨中彎矩................116

................119

...............127

...............136

5.8 構(gòu)件各截面的內(nèi)力設(shè)計(jì)值.................139...................145

...................145

...................174................192

.....................192

.....................204

.................210

8.1設(shè)計(jì)資料.....................210

..................212

8.4平臺(tái)梁的設(shè)計(jì).....................213 215

.....................215

.................215

.................216

....................216

.............218

9.7 基樁承載力驗(yàn)算.................220

.....................221

....................225..................226 致謝........................239 參考文獻(xiàn)................240

第三篇：華中科技大學(xué)留學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作規(guī)范

A thesis should contain the following parts in the order shown: 1 Title page(please see sample), containing: the thesis title

the full name of the candidate major the full name of the supervisor

the name of the University, i.e.Huazhong University of Science and Technology the month and year of submission, e.g.September 2009 2 Signature page and Authorization page 3 Abstract(please see sample)Table of content, list of figures and tables(please see sample)5 The thesis body(please see sample)6 Acknowledgments A thorough bibliography or reference list 8 Appendices and other addenda, if any

[SAMPLE TITLE PAGE]

A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy in Management

[Thesis Title]

Ph.D.Candidate: [Your name as found in official HUST records, excluding any titles] Major: Supervisor:[ the full name of your supervisor]

The Huazhong University of Science and Technology

Wuhan, Hubei 430074, P.R.China

[month and year] [Adjust spacing so that all Title Page information appears on one page.]

[SAMPLE ABSTRACT PAGE]

Abstract

[Abstract text, 500 words or less]

[SAMPLE CONTENTS PAGE]

TABLE OF CONTENTS

Abstract

I List of Tables

List of Figures Introduction

1.1 Sections

1.2 Sections

1.2.1 Subsection

1.2.2 Subsection Chapter Title 3 Chapter Title 4 Chapter Title 5 Chapter Title 6 Chapter Title 7 Conclusions and Future Research

Acknowledgements

References Appendix A Title Appendix B Title

15

List of Tables 3.1 Title 4.1 Title 4.2 Title

List of Figures 3.1 Title 3.2 Title 4.1 Title Introduction 1.1 Section 1.1.1 Subsection ……

1.1.2 Subsection ……

[SAMPLE ACKNOWLEDGEMENTS PAGE]

Acknowledgements

References

Appendix A Title

第四篇：華中科技大學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷

柳如白

應(yīng)屆畢業(yè)生 | 男 |25歲（1985年6月1日）

居住地：武漢

電 話：139XXXXXXXX（手機(jī)）

E-mail：Liurubai@51job.com

最近工作 [ 1個(gè)月]

公 司： XX技術(shù)有限公司

行 業(yè)： 通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

職 位： 實(shí)習(xí)生

最高學(xué)歷

學(xué) 歷： 碩士

專 業(yè)： 模式識(shí)別與智能系統(tǒng)

學(xué) 校： 華中科技大學(xué)

------------------自我評(píng)價(jià)

性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織管理能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。

求職意向

到崗時(shí)間： 待定

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 計(jì)算機(jī)軟件，航天/航空，計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)，維修)，學(xué)術(shù)/科研，通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

目標(biāo)地點(diǎn)： 北京，深圳，杭州，成都，西安

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 科研人員，互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)工程師，語(yǔ)音/視頻開(kāi)發(fā)工程師，軟件工程師

工作經(jīng)驗(yàn)

2010 /7--2010 /8：XX技術(shù)有限公司(500人以上)[ 1個(gè)月]

所屬行業(yè)： 通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

軟件組 實(shí)習(xí)生

在XX技術(shù)有限公司武漢研究所實(shí)習(xí)，主要從事與光通信產(chǎn)品相關(guān)的測(cè)試及維護(hù)工作。實(shí)習(xí)中通過(guò)參加公司組織的各種產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)深入學(xué)習(xí)了光通信領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)，并了解了企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的流程規(guī)范。在實(shí)習(xí)中因高效的完成實(shí)習(xí)任務(wù)而獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

2010 /2--2010 /7：人機(jī)交互技術(shù)研究

軟件環(huán)境： C

開(kāi)發(fā)工具： PC

項(xiàng)目描述： 將人臉識(shí)別、手勢(shì)識(shí)別、攝像頭測(cè)距等技術(shù)作為人機(jī)交互的媒介，從而利用人體生物特征及姿態(tài)特征與機(jī)器進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)操作。在PC平臺(tái)上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人機(jī)交互的算法設(shè)計(jì)及研發(fā)工作，還在進(jìn)行算法的優(yōu)化工作。

責(zé)任描述： 負(fù)責(zé)手勢(shì)識(shí)別算法的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。承擔(dān)算法設(shè)計(jì)、算法實(shí)現(xiàn)、算法優(yōu)化工作。另我對(duì)人臉識(shí)別算法技術(shù)也較為熟悉，可以從事相關(guān)技術(shù)的研發(fā)工作。

------------------2009 /10--2009 /12：圖像型垃圾郵件過(guò)濾技術(shù)研究

項(xiàng)目描述： 與華為技術(shù)有限公司合作完成在互聯(lián)網(wǎng)中“圖像型垃圾郵件過(guò)濾技術(shù)”的研發(fā)。責(zé)任描述： 負(fù)責(zé)“圖像型垃圾郵件過(guò)濾技術(shù)”的方案設(shè)計(jì)及方案可行性論證，完成了圖像型垃圾郵件的特征提取算法。

------------------2009 /6--2009 /9：光學(xué)樂(lè)譜識(shí)別技術(shù)

項(xiàng)目描述： 利用圖像識(shí)別的方法解譯光學(xué)樂(lè)譜圖像，按照五線譜的規(guī)則把解譯結(jié)果生成成相應(yīng)的MusicXml文件，并同時(shí)生成標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)格式的可播放文件。

責(zé)任描述： 負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)軟件架構(gòu)及算法的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了樂(lè)譜識(shí)別中的大部分音符識(shí)別算法。------------------2008 /7--2009 /12：智能視頻圖像分析技術(shù)---實(shí)時(shí)公交車客流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研發(fā)硬件環(huán)境： Arm9 hi3511，DSP6437

開(kāi)發(fā)工具： C

項(xiàng)目描述： 項(xiàng)目描述：分析車載監(jiān)控系統(tǒng)輸入的視頻圖像數(shù)據(jù)，通過(guò)設(shè)計(jì)復(fù)雜環(huán)境條件下的人體檢測(cè)識(shí)別跟蹤算法并結(jié)合行為分析技術(shù)，達(dá)到精確統(tǒng)計(jì)上下車的客流量的目的。

成果:該客流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)成功滿足客戶需求，并已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，開(kāi)始了批量生產(chǎn)。同時(shí)該系統(tǒng)申請(qǐng)了兩項(xiàng)專利。

責(zé)任描述： 作為核心研發(fā)角色承擔(dān)著該系統(tǒng)的整體方案設(shè)計(jì)、算法實(shí)現(xiàn)、算法優(yōu)化、算法性能測(cè)試等主體工作，并協(xié)助小組其他成員完成系統(tǒng)算法在Arm及DSP平臺(tái)上的移植工作。

教育經(jīng)歷

2008 /9--至今 華中科技大學(xué) 模式識(shí)別與智能系統(tǒng) 碩士

------------------2004 /9--2008 /7 華中科技大學(xué) 應(yīng)用物理學(xué) 本科

所獲獎(jiǎng)項(xiàng)

2009 /12 華中科技大學(xué)“三好研究生”

------------------2009 /11 華中科技大學(xué)“科技成果獎(jiǎng)”

------------------2008 /8 華中科技大學(xué)研究生科技創(chuàng)新基金優(yōu)秀個(gè)人

------------------2008 /2 華中科技大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”

------------------2006 /12 華中科技大學(xué)三好學(xué)生

------------------2006 /1 華中科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部

------------------2005 /11 華中科技大學(xué)三好學(xué)生

------------------2005 /4 華中科技大學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金 A級(jí)（多次）

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

2010 /8--2010 /8 參加“飛天杯”夏令營(yíng)

參加了由“阿里巴巴集團(tuán)”與“上海交大APEX實(shí)驗(yàn)室”聯(lián)合舉辦的“飛天杯—全國(guó)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算大賽”，通過(guò)本次夏令營(yíng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到圖像與語(yǔ)音內(nèi)容分析技術(shù)在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)中的深入應(yīng)用，同時(shí)借助本次夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)也讓我第一次近距離的接觸了阿里巴巴集團(tuán)，了解了“阿里云”的理念。夏令營(yíng)期間，聆聽(tīng)了多位著名學(xué)者關(guān)于“云計(jì)算”、“機(jī)器學(xué)習(xí)”、“機(jī)器翻譯”、“語(yǔ)音識(shí)別”、“計(jì)算機(jī)視覺(jué)”等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)術(shù)報(bào)告，受益匪淺。

校內(nèi)職務(wù)

2008 /7--2009 /4 華中科技大學(xué)“研究生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目管理部部長(zhǎng)”

華中科技大學(xué)研究生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目管理部的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)基金，該所有項(xiàng)目的征集、組織專家對(duì)所有申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行初審和復(fù)審以最終確定可以獲得創(chuàng)新基金資助予以立項(xiàng)的項(xiàng)目。同時(shí)在這些項(xiàng)目的研究過(guò)程中，項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)組織專員對(duì)各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行定期審查，以保證項(xiàng)目如實(shí)的按計(jì)劃進(jìn)行，不合格的項(xiàng)目可予以終止資助，優(yōu)秀的項(xiàng)目會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。最后管理部還需組織專家對(duì)所有項(xiàng)目的結(jié)題進(jìn)行答辯考核。整個(gè)過(guò)程中項(xiàng)目管理部門(mén)需要全權(quán)負(fù)責(zé)，合理組織所有事宜。每一批項(xiàng)目歷時(shí)一年時(shí)間。

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)（良好）聽(tīng)說(shuō)（一般），讀寫(xiě)（良好）

英語(yǔ)等級(jí)： 英語(yǔ)六級(jí)

IT 技能

技能名稱 熟練程度 使用時(shí)間

------------------C/C++ 熟練 24月

Data Mining 了解 2月

Visual C++ 熟練 12月

第五篇：華中科技大學(xué)

華中科技大學(xué)

卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作進(jìn)展報(bào)告

（2012）

一、總體情況

我校卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的總體思路為“夯實(shí)基礎(chǔ)、能力導(dǎo)向、創(chuàng)新機(jī)制、校企聯(lián)動(dòng)、個(gè)性培養(yǎng)、拔尖示范”。

培養(yǎng)目標(biāo)定位在：具有實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)精神和國(guó)際視野的未來(lái)卓越工程師，即具有寬厚的人文社科和自然科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能；創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神；團(tuán)隊(duì)精神、國(guó)際視野和領(lǐng)導(dǎo)力。

在實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)上，基于如下基本原則：

以問(wèn)題為導(dǎo)向：引導(dǎo)學(xué)生思考工程和社會(huì)的重大（重要）問(wèn)題； 以學(xué)生為中心：自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主管理；

主動(dòng)實(shí)踐：學(xué)生主動(dòng)設(shè)計(jì)并選擇實(shí)踐的對(duì)象、方法、內(nèi)容，學(xué)生自己尋找或提出實(shí)踐課題等；

多學(xué)科交叉：在課程學(xué)習(xí)、工程研究等方面進(jìn)行多學(xué)科交叉； 團(tuán)隊(duì)精神：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)研究、團(tuán)隊(duì)合作。

我校在機(jī)械大類、電氣大類、信息大類、土建環(huán)大類等9個(gè)優(yōu)勢(shì)工科專業(yè)參與卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，從高考招生進(jìn)入我校后的新生中，經(jīng)過(guò)啟明學(xué)院組織的考試和面試，選拔具有良好學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、并追求創(chuàng)新的高素質(zhì)本科生組成實(shí)驗(yàn)班，采取先期試點(diǎn)、逐步推開(kāi)、面向試點(diǎn)全體學(xué)生的方式，確保卓越工程師培養(yǎng)質(zhì)量。部分專業(yè)實(shí)行本、碩、博三段式培養(yǎng)模式，部分采用本、碩兩段式培養(yǎng)模式。每一階段具有明確相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，階段之間建立相應(yīng) 1 的分流和銜接機(jī)制。

2011年，我校在九個(gè)專業(yè)試點(diǎn)招收了卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班，開(kāi)始實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)驗(yàn)班招收人數(shù)為30人左右，每年招生規(guī)模為270人左右。涵蓋專業(yè)為：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、熱能與動(dòng)力工程、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程、光電信息工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程。2012年繼續(xù)推進(jìn)卓越計(jì)劃各項(xiàng)工作。現(xiàn)有兩個(gè)年級(jí)的九個(gè)專業(yè)卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班共18個(gè)，500余本科生。

2010-2011年，我校按照《教育部關(guān)于實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的若干意見(jiàn)》，制訂了《華中科技大學(xué)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃（試行）》和相應(yīng)的卓越計(jì)劃專業(yè)實(shí)施方案、人才培養(yǎng)計(jì)劃和卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班管理辦法，全面梳理了卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃課程體系，整合了相關(guān)課程，特別是對(duì)實(shí)踐教學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，建設(shè)了一批企業(yè)實(shí)踐基地，加強(qiáng)了相應(yīng)的管理。2012，在前期課程整合的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實(shí)施了整合后的各環(huán)節(jié)教學(xué)，引入了數(shù)十門(mén)業(yè)界課程，請(qǐng)業(yè)界知名人士為卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班授課，讓學(xué)生大量接觸工程問(wèn)題，同時(shí)加大科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)展力度，開(kāi)展工程問(wèn)題研究和多學(xué)科交叉的研究，為卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班今后的基于問(wèn)題和基于項(xiàng)目的企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，奠定了較好的基礎(chǔ)。

機(jī)械學(xué)院等有條件的專業(yè)，提前在原有的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班中實(shí)施了卓越工程師計(jì)劃中的部分方案，實(shí)施了結(jié)合項(xiàng)目研究的企業(yè)實(shí)習(xí)，取得了初步的成效。實(shí)際上目前參與卓越工程師計(jì)劃的學(xué)生人數(shù)已超過(guò)600人。

二、組織管理

我校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)行校院兩級(jí)聯(lián)合管理的組織架構(gòu)：以啟明學(xué) 2 院為依托建立卓越工程人才培養(yǎng)基地，本科階段9個(gè)專業(yè)的卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班均掛靠華中科技大學(xué)啟明學(xué)院管理，教學(xué)實(shí)施則依托各專業(yè)院系完成。

學(xué)校卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組由教務(wù)處、啟明學(xué)院、研究生院、學(xué)生處、人事處、設(shè)備處、科發(fā)院、財(cái)務(wù)處等部門(mén)負(fù)責(zé)人，以及相關(guān)企業(yè)代表參與組成。校長(zhǎng)李培根院士親自擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)工作常務(wù)副校長(zhǎng)林萍華教授任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)卓越計(jì)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施工作。

啟明學(xué)院作為培養(yǎng)基地，成立了專門(mén)的校級(jí)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專家組。在啟明學(xué)院統(tǒng)一規(guī)格要求和規(guī)范管理下，各卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班所在院系充分發(fā)揮專業(yè)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極探索面向大型企業(yè)以及國(guó)家重大項(xiàng)目高端工程人才的培養(yǎng)思路和措施，努力創(chuàng)建卓越工程人才的全新培養(yǎng)模式，全面提高高等工程教育的質(zhì)量。

實(shí)施卓越計(jì)劃的院系相應(yīng)地成立了組織管理機(jī)構(gòu)，包括由行業(yè)專家參與的卓越工程師計(jì)劃專家組，讓企業(yè)人士參與工程人才培養(yǎng)，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案和專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，具體開(kāi)展實(shí)施工作。

三、政策措施

各類卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班建立時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一下?lián)?0萬(wàn)/專業(yè)作為建設(shè)和研究經(jīng)費(fèi)。2011-2012年，我校的機(jī)械、能源、電氣、材料等四個(gè)院系獲批教育部專業(yè)改革試點(diǎn)和國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育基地建設(shè)單位，分別獲得相應(yīng)的150萬(wàn)元+200萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)支持。

同時(shí)以啟明學(xué)院作為管理機(jī)構(gòu)，出臺(tái)相應(yīng)的管理文件和辦法，并負(fù)責(zé)落實(shí)。目前學(xué)校出臺(tái)了有關(guān)卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班的管理制度等文件有：

《華中科技大學(xué)啟明學(xué)院卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班管理辦法》[（校教2011）3 60號(hào)]，在卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班生源的選拔與錄取、學(xué)制與培養(yǎng)模式、教學(xué)管理等方面作了具體規(guī)定。其中特別明確了“卓越計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班遵循‘興趣驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自主、注重過(guò)程’的原則，每位學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，至少須完成一項(xiàng)工程創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，并納入必修學(xué)分。”

《啟明學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)新項(xiàng)目管理辦法》[院教（2012）2號(hào)]，規(guī)定實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目應(yīng)與課程學(xué)習(xí)（包括實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)）相結(jié)合，開(kāi)展理論探究、實(shí)踐性研究等創(chuàng)新訓(xùn)練。

學(xué)校2012年撥專款150萬(wàn)支持啟明學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。2012年啟明學(xué)院分2批立項(xiàng)建設(shè)了自主創(chuàng)新項(xiàng)目128項(xiàng)，并開(kāi)展了中期檢查、年底結(jié)題驗(yàn)收工作。

按照學(xué)校卓越計(jì)劃的政策和精神，院系出臺(tái)了一系列相應(yīng)的政策措施：制訂了導(dǎo)師制管理辦法，根據(jù)雙向選擇的原則，設(shè)立了學(xué)業(yè)導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)學(xué)生興趣學(xué)科方向的指導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)均分別針對(duì)本學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，制訂了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)細(xì)則，每學(xué)年開(kāi)展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，實(shí)行了優(yōu)補(bǔ)與退出機(jī)制（具體內(nèi)涵見(jiàn)相應(yīng)文件），確保卓越工程師計(jì)劃培養(yǎng)質(zhì)量和后期實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)科基礎(chǔ)保障。

四、培養(yǎng)模式

1.學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培養(yǎng)方案

指導(dǎo)思想：以教育的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，遵循“育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行”的辦學(xué)理念，把強(qiáng)化學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐、國(guó)際視野、追求創(chuàng)新”的意識(shí)與能力作為人才培養(yǎng)的核心，致力于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、國(guó)際視野和強(qiáng)大發(fā)展后勁的卓越工程師人才，為我國(guó)工業(yè)化和現(xiàn)代化提供高端的人才支撐。

鑒于我校長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)施寬口徑培養(yǎng)和取得創(chuàng)新教育成果的沿革，我校多次召開(kāi)相關(guān)研討會(huì)，確定各實(shí)施專業(yè)基于能力導(dǎo)向，按照自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特點(diǎn)建立培養(yǎng)方案，不實(shí)行一刀切的標(biāo)準(zhǔn)。

具體專業(yè)培養(yǎng)方案已報(bào)送。

2.課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革

2011年，根據(jù)初步完善的卓越工程師實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)照各實(shí)驗(yàn)班專業(yè)能力培養(yǎng)矩陣，對(duì)課程體系進(jìn)行了整體再設(shè)計(jì)，重點(diǎn)整合了一系列專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程，對(duì)課程內(nèi)容重復(fù)、陳舊的部分進(jìn)行刪減，增加了“基于項(xiàng)目、基于問(wèn)題”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在專業(yè)方向課程上，增設(shè)新方向、新技術(shù)等內(nèi)容。參照培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和能力要求重新編寫(xiě)卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班所有課程的教學(xué)大綱，并組織了相關(guān)專家論證。

2012年，繼續(xù)加強(qiáng)課程體系內(nèi)各個(gè)知識(shí)模塊的凝練和歸并，修訂了教學(xué)大綱，結(jié)合科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)：

“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)在課程體系中增設(shè)了大型集中綜合實(shí)踐性課程，三個(gè)Project環(huán)節(jié)和一項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)環(huán)節(jié)；

“光電信息工程”專業(yè)采用特別設(shè)計(jì)的含CDIO全過(guò)程的項(xiàng)目，將所學(xué)課程串聯(lián)起來(lái)，加強(qiáng)工程項(xiàng)目構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練；

“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)在專業(yè)課上引入了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的兩門(mén)核心課程。

“材料成型及控制工程”專業(yè)完善了四門(mén)專業(yè)核心課程的課程大綱、教學(xué)內(nèi)容，確定了三個(gè)專業(yè)方向的主要課程。

3.改革教學(xué)方法 我?！白吭接?jì)劃”實(shí)驗(yàn)班一般采用小班教學(xué)。2010-2012年，我校設(shè)立啟明學(xué)院教學(xué)研究專項(xiàng)，開(kāi)展教學(xué)體系構(gòu)建、教學(xué)模式和方法改革、評(píng)價(jià)體系等方面的教育教學(xué)研究，倡導(dǎo)“以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)”，共立項(xiàng)27項(xiàng)教學(xué)研究專項(xiàng)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)班教學(xué)方面的專題研究。實(shí)施2年來(lái)，效果明顯，并逐漸輻射到面上教學(xué)，示范作用開(kāi)始彰顯。主要的教學(xué)改革特點(diǎn)為：

? 理論教學(xué)全面采用啟發(fā)式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方式，在全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，開(kāi)展專題探討、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)；

? 實(shí)踐性教學(xué)向知識(shí)綜合應(yīng)用方向改革，采用課程群綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑訌?qiáng)同方向課程知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、綜合設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)；

? 依托導(dǎo)師的工程背景和企業(yè)資源，從工程應(yīng)用、研發(fā)、管理多方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練

? 為學(xué)生配備企業(yè)導(dǎo)師，結(jié)合企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工程創(chuàng)新實(shí)踐、企業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)課程工程訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐環(huán)節(jié)和企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力。

有的學(xué)科優(yōu)勢(shì)強(qiáng)、教改成效走到全國(guó)前列的專業(yè)，如機(jī)械學(xué)院、生命學(xué)院等，根據(jù)自己專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)行了特色改革：

? 機(jī)械學(xué)院：采取“改革課程大作業(yè)”、“自主實(shí)驗(yàn)課程模式”，“項(xiàng)目式實(shí)踐模式”、“基于學(xué)生課程作業(yè)的作品舉辦創(chuàng)新比賽”的教學(xué)方法；

? 生命學(xué)院：實(shí)行主講與助講任課制，大力推行PBL(Problem based learning)和 TBL(Team based learning)教學(xué)法，強(qiáng)化問(wèn)題引導(dǎo)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

? 電氣學(xué)院：以課程群開(kāi)展教學(xué)方法改革，將數(shù)門(mén)理論課程與綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)合，6 開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和主動(dòng)實(shí)踐，在理論課程中開(kāi)展創(chuàng)新教育，在對(duì)應(yīng)的綜合實(shí)驗(yàn)中實(shí)踐創(chuàng)新思維，涌現(xiàn)了多個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、師資隊(duì)伍建設(shè)

注重加強(qiáng)企業(yè)師資聘任工作，聘請(qǐng)企業(yè)和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的領(lǐng)軍人物擔(dān)任學(xué)校兼職教師，參與人才培養(yǎng)全過(guò)程。電信系連續(xù)2年邀請(qǐng)了中興通訊等企業(yè)高管參加“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)班選拔考試的面試環(huán)節(jié)。

定期邀請(qǐng)企業(yè)兼職教師為學(xué)生開(kāi)展企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的講座、報(bào)告建設(shè)，電氣學(xué)院持續(xù)舉辦的“攜手電氣精英與未來(lái)同行”系列講座，為學(xué)生開(kāi)設(shè)了解行業(yè)和社會(huì)的窗口。

六、校企合作

我校與多家相關(guān)大型企業(yè)構(gòu)建戰(zhàn)略聯(lián)盟，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)體，覆蓋了所有卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班專業(yè)。除9個(gè)卓越工程師計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班外，這些專業(yè)的面上學(xué)生也直接或間接受益（業(yè)界課程授課；實(shí)習(xí)或?qū)嵺`），受益面超過(guò)60%。

1.建立了向業(yè)界高度開(kāi)放的創(chuàng)新人才培養(yǎng)合作機(jī)制

啟明學(xué)院與40余家中外知名企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開(kāi)展多種形式的合作（包括設(shè)立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、人才培養(yǎng)基地，委托開(kāi)展科研合作項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)和孵化、舉辦各類企業(yè)培訓(xùn)課程），由企業(yè)資助經(jīng)費(fèi)支持學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)；在啟明學(xué)院內(nèi)開(kāi)辟了校企合作專區(qū)，并有多家知名企業(yè)入駐啟明學(xué)院。

2.與知名企業(yè)共同開(kāi)設(shè)校企合作選修課程

啟明學(xué)院與絲寶集團(tuán)、華工創(chuàng)業(yè)投資集團(tuán)等多家企業(yè)，共同建設(shè)了《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程，授課教師全部由集團(tuán)企業(yè)高管擔(dān)任，課程教學(xué)效果好，受到學(xué)生普遍 7 歡迎。

依托學(xué)校的本科教學(xué)工程協(xié)同計(jì)劃，我校2012年新建設(shè)了39門(mén)業(yè)界課程。邀請(qǐng)東風(fēng)汽車、玉林柴油、中信機(jī)械、大族激光、華中電網(wǎng)、中興通訊、中建三局、微軟等幾十家知名企業(yè)的高級(jí)技術(shù)人員或管理人員為在校學(xué)生授課。

3.推進(jìn)實(shí)踐教育中心的建設(shè)

為推進(jìn)卓越計(jì)劃的順利實(shí)施，并根據(jù)我校入選教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的9個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)以及企業(yè)的條件,建設(shè)了28個(gè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心,見(jiàn)附件2。

4.企業(yè)培養(yǎng)方案的制定與實(shí)施情況

我校企業(yè)培養(yǎng)方案要求：企業(yè)為學(xué)生配備企業(yè)導(dǎo)師，由企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)培養(yǎng)階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，并由雙方導(dǎo)師共同為學(xué)生確定研發(fā)方向或課題，指導(dǎo)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)。

先行啟動(dòng)企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的機(jī)械學(xué)院，采取了為學(xué)生1：1配備指導(dǎo)教師的“集中性實(shí)踐模式”，面向企業(yè)需求，開(kāi)展工程實(shí)踐的“常態(tài)化貫通式實(shí)踐模式”、以項(xiàng)目方式進(jìn)行的“本科研究機(jī)會(huì)計(jì)劃（UROP）”、“主動(dòng)走進(jìn)中小企業(yè)，解決企業(yè)技術(shù)難題”等四種模式。機(jī)械學(xué)院20多名學(xué)生還利用國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)，成功解決了中小企業(yè)十多個(gè)難題，受到企業(yè)一致贊揚(yáng)。

六、國(guó)際化

1.聘請(qǐng)一批海外知名教授給本科生開(kāi)設(shè)一批優(yōu)秀的國(guó)際課程

機(jī)械學(xué)院開(kāi)設(shè)《機(jī)電創(chuàng)新決策與設(shè)計(jì)方法》、《精益制造理論與實(shí)踐》、《計(jì)算材料學(xué)》、《能源材料》等6門(mén)國(guó)際課程；

電信系開(kāi)設(shè)《信號(hào)完整性及高速數(shù)字電路設(shè)計(jì)》、《信息光學(xué)》、《自動(dòng)化儀表 8 與執(zhí)行器》等10門(mén)課程；

能源學(xué)院引入《計(jì)算機(jī)輔助工程》、《工程熱力學(xué)》、《工程傳熱學(xué)》等5門(mén)國(guó)際課程。

2．開(kāi)展跨國(guó)界的科技創(chuàng)新與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

利用和國(guó)外知名高校的辦學(xué)協(xié)議，2012年在我校教學(xué)協(xié)同計(jì)劃中，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，選拔資助了47名優(yōu)秀學(xué)生參加美國(guó)Rosehuman科技夏令營(yíng)等暑期實(shí)踐項(xiàng)目、短期國(guó)外實(shí)習(xí)項(xiàng)目、參加國(guó)際大賽、國(guó)際論壇/國(guó)際會(huì)議等。邀請(qǐng)休斯頓大學(xué)等國(guó)外高校的知名專家學(xué)者來(lái)校為學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目提供專業(yè)指導(dǎo)并開(kāi)設(shè)專題講座。

我校機(jī)械（HUST）和美國(guó)伍斯特理工學(xué)院（WPI）長(zhǎng)期聯(lián)合開(kāi)展國(guó)際合作工程實(shí)踐教育活動(dòng)（HUST-WPI工程實(shí)踐教育項(xiàng)目）。每年由我校選派學(xué)生和美國(guó)伍斯特理工學(xué)院的學(xué)生混合編隊(duì)，在美國(guó)和中國(guó)企業(yè)分別用7周時(shí)間完成美國(guó)和中國(guó)企業(yè)分配的任務(wù)，完成企業(yè)工程項(xiàng)目，解決企業(yè)問(wèn)題。

七、其他(特色)1.發(fā)揮啟明學(xué)院作為卓越計(jì)劃培養(yǎng)基地的作用，搭建多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)和研究平臺(tái)，加強(qiáng)跨專業(yè)、跨學(xué)科的復(fù)合型人才培養(yǎng)

組建多學(xué)科交叉團(tuán)隊(duì)赴企業(yè)開(kāi)展實(shí)習(xí)：2012年，啟明學(xué)院組織了機(jī)械、控制、軟件、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、人文等7個(gè)學(xué)科數(shù)十名學(xué)生，聯(lián)合組隊(duì)赴東莞工業(yè)研究院開(kāi)展實(shí)習(xí)，結(jié)合企業(yè)課題開(kāi)展實(shí)踐。由啟明學(xué)院和企業(yè)共同承擔(dān)實(shí)習(xí)所有費(fèi)用，企業(yè)為學(xué)生配備了導(dǎo)師，學(xué)生在業(yè)界導(dǎo)師的指導(dǎo)下，真刀真槍地完成研究課題，效果良好。其中，計(jì)算機(jī)學(xué)院的實(shí)習(xí)學(xué)生參與了東莞工業(yè)研究院承擔(dān)的“大氣污染研究及治理”項(xiàng)目，他們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，改進(jìn)項(xiàng)目原有的算法，將大氣污染檢測(cè)速度大大提高，成果《基于ArcGis的大氣污染擴(kuò)散模型的構(gòu)建及其flex 實(shí)現(xiàn)》已經(jīng)整合到公司整體項(xiàng)目中并申報(bào)專利。

發(fā)布多學(xué)科交叉自主創(chuàng)新研究項(xiàng)目，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)：2012年啟明學(xué)院除了設(shè)立實(shí)驗(yàn)班以課程學(xué)習(xí)形式的自主創(chuàng)新項(xiàng)目，還設(shè)立了不同學(xué)科學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)開(kāi)展的學(xué)科交叉研究項(xiàng)目，和將競(jìng)賽成果及研究成果/技術(shù)向創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化的自主創(chuàng)新項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)需求和解決問(wèn)題，推動(dòng)高等工程教育改革。2012年投入100萬(wàn)元資助的100多個(gè)項(xiàng)目，已有部分項(xiàng)目結(jié)題，取得初步成果。

2.實(shí)施“卓越計(jì)劃”對(duì)我校其他專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的示范性作用開(kāi)始彰顯

啟明學(xué)院實(shí)施“卓越工程師計(jì)劃”前后，召開(kāi)多次研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每年暑假召開(kāi)的全校“以學(xué)生為中心的教育”教學(xué)改革研討會(huì)，2011-2012連續(xù)兩年均以高等工程教育為主題，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外和校內(nèi)知名專家做主題報(bào)告，介紹國(guó)內(nèi)外發(fā)展改革現(xiàn)狀和經(jīng)驗(yàn)，全校各專業(yè)教學(xué)負(fù)責(zé)人和院系黨政一把手參與研討；啟明學(xué)院連續(xù)兩年開(kāi)展以工程教育改革委主題的“啟明創(chuàng)新論壇”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高校和企業(yè)界專家做報(bào)告、各專業(yè)師生共同參與研討。這些研討會(huì)不僅有教學(xué)改革理念上的升華，也獲得了專業(yè)改革、課程體系建設(shè)上的經(jīng)驗(yàn)，使所有學(xué)科和專業(yè)都能基本同步地開(kāi)展教學(xué)改革。

醫(yī)學(xué)專業(yè)師生反映，通過(guò)卓越工程師教育實(shí)施高等工程教育改革，實(shí)際上理念在各專業(yè)都是相通的，極有借鑒作用。在此基礎(chǔ)上，醫(yī)科各專業(yè)開(kāi)展了各種專項(xiàng)教學(xué)改革工作，于2012成功入圍全國(guó)首批“卓越醫(yī)師教育培養(yǎng)計(jì)劃”；

啟明學(xué)院中有多種“實(shí)驗(yàn)班”（創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)），和多個(gè)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、特優(yōu)生。啟明學(xué)院每年通過(guò)研討“卓越計(jì)劃”教學(xué)模式和方法改革，帶動(dòng)了啟明學(xué)院內(nèi)其他專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的課程體系、教學(xué)模式和方法改革，影響了多個(gè)學(xué)科和專業(yè)教學(xué)改革（如管理學(xué)實(shí)驗(yàn)班、物理學(xué)實(shí)驗(yàn)班、醫(yī)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)班，等），同時(shí) 通過(guò)啟明學(xué)院學(xué)生，將主動(dòng)學(xué)習(xí)、交叉研究的氛圍，帶到了面上普通本科生的學(xué)習(xí)中。

啟明學(xué)院具有特色的跨學(xué)科組隊(duì)聯(lián)合實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，更是將能力導(dǎo)向、研究性學(xué)習(xí)的風(fēng)氣傳遞到不同學(xué)科。

八、下一步工作計(jì)劃與建議

1.實(shí)施卓越計(jì)劃過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和下一步工作思路

因行業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)隨國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)而改變的情況比較明顯，或行業(yè)在實(shí)踐方面的特殊性，有的專業(yè)的企業(yè)實(shí)習(xí)遇到新問(wèn)題：

電氣學(xué)科：近年來(lái)專業(yè)就業(yè)火爆，畢業(yè)生搶手，而電氣學(xué)科內(nèi)部也有不同就業(yè)去向，學(xué)生們爭(zhēng)著去“系統(tǒng)”盡量避開(kāi)“企業(yè)”的情況比較嚴(yán)重，以至于企業(yè)要不到畢業(yè)生去那里就業(yè)，嚴(yán)重影響了企業(yè)接受學(xué)生去實(shí)習(xí)實(shí)踐的積極性；

土木工程學(xué)科：土建類工程就非常明顯非常漫長(zhǎng)的周期性，受到資金到位的影響，這些周期有更多的不確定性。例如樁基工程可能需要1-2年，混凝土工程可能需要1年，等等。如果強(qiáng)調(diào)一年的集中企業(yè)實(shí)踐，則這一年可能都在某單一的工程階段，而不是全部過(guò)程，實(shí)習(xí)顯得冗長(zhǎng)而無(wú)意義。

這些問(wèn)題，需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，柔性地實(shí)施“卓越計(jì)劃”，使工程教育改革落到實(shí)處，而不是走形式和過(guò)場(chǎng)。

2013年是逐步推進(jìn)企業(yè)階段方案的關(guān)鍵一年。在前期課程改革、教學(xué)模式和方法改革的基礎(chǔ)上，我校將總結(jié)教學(xué)過(guò)程中和潛在的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)界課程和國(guó)際課程的建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，完善企業(yè)培養(yǎng)方案，落實(shí)企業(yè)培養(yǎng)機(jī)制；啟動(dòng)卓越計(jì)劃教學(xué)評(píng)估工作，保障卓越計(jì)劃的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.建議 目前經(jīng)費(fèi)投入比較大、成效明顯的，仍是教育部已經(jīng)撥款實(shí)施專業(yè)改革和實(shí)踐基地建設(shè)的那些專業(yè)。我校9個(gè)專業(yè)中尚有5個(gè)專業(yè)沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)投入企業(yè)基地建設(shè)。因此希望實(shí)施卓越計(jì)劃的專業(yè)都能投入相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生參與卓越計(jì)劃，并調(diào)動(dòng)企業(yè)積極性，有更多企業(yè)參與卓越計(jì)劃。