第一篇：成長記錄冊及三好學(xué)生評定工作

關(guān)于填寫學(xué)生成長記錄冊及三好學(xué)生評定工作的通知

各班主任：

為全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，規(guī)范我校實施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作，實施并完善我校三好學(xué)生評定辦法，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、綜合素質(zhì)評定的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

有利于推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進素質(zhì)教育全面實施；有利于全面客觀體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長的發(fā)展?fàn)顩r；有利于構(gòu)建促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，形成實施素質(zhì)教育的長效機制。

（二）基本原則

1．發(fā)展性原則

綜合素質(zhì)評定要用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生、評價學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長過程。

2．公平性原則

要對評定的各個維度、要素和關(guān)鍵表現(xiàn)準(zhǔn)確把握，對所有學(xué)生一視同仁，進行準(zhǔn)確的描述，確保評定結(jié)果和學(xué)生表現(xiàn)相一致，真正做到公平、公正，實事求是，不以偏概全。

3．規(guī)范性原則

綜合素質(zhì)評定是直接關(guān)系到學(xué)生評優(yōu)評先乃至學(xué)生升學(xué)的工作，必須做到客觀、公正，操作規(guī)范。要建立公示、監(jiān)督、申訴等必要的制度，規(guī)范操作程序，保證評定公正客觀有效，具有較高的信度。

二、綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容

（一）評定基本內(nèi)容

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定共有6項內(nèi)容：道德與素養(yǎng)；勞動與技能；實踐與探究；交流與合作；運動與健康；審美與藝術(shù)。各項評定內(nèi)容以特征描述來具體體現(xiàn)。

（二）評定結(jié)果構(gòu)成綜合素質(zhì)評定由等級評定、綜合評語、特長加分三部分構(gòu)成。

1．等級評定。從6項評定內(nèi)容所包含的要素及其關(guān)鍵表現(xiàn)入手，逐項進行整體判斷，分別判定一個等級。等級分為Ａ（優(yōu)秀）、Ｐ（合格）、Ｅ（不合格）三級。

2．綜合評語。依據(jù)各項評定內(nèi)容和學(xué)生的實際表現(xiàn)，作定性評價，并評定一個操行等第。操行等第分為優(yōu)秀、良好、合格、待評四級。綜合評語還可反映等級評定中未包含的內(nèi)容，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點、特長和潛能。

3．特長加分。具有科技、體育、藝術(shù)特長的學(xué)生根據(jù)成長記錄手冊中“我的足跡”，“成功展示”的填寫，結(jié)合學(xué)?！蛾P(guān)于學(xué)生參加各級各類比賽加分條例》進行核算。

三、綜合素質(zhì)評定的方法

（一）評定的時間安排

綜合素質(zhì)評定每學(xué)期評定一次。每學(xué)期在學(xué)期結(jié)束前完成，評定結(jié)果記入初中學(xué)生的《學(xué)生成長記錄冊》和學(xué)年成績報告單，作為學(xué)生參評三好學(xué)生和今后畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。

（二）評定工作組織

學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)及三好學(xué)生評定委員會，班級成立評定小組。

班級評定小組：由班主任、任課教師（含體育教師1人）、班干部或?qū)W生代表2人組成，成員人數(shù)為6人及以上，名單必須向?qū)W生公布。若超過三分之一的學(xué)生不同意，則需要做相應(yīng)的替換。

校級考評小組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處主任、教學(xué)處主任、年級組長組成。

（三）評定方法與程序

1．學(xué)生自評和同學(xué)互評。必須在學(xué)生對評定內(nèi)容有正確理解認(rèn)識的基礎(chǔ)上進行，避免因多種因素影響而導(dǎo)致評價失真?；ピu以小組為單位進行。

2．班級評定小組評定。以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀察、訪談、查閱學(xué)生的成長檔案等給予學(xué)生客觀、公正的評定。

針對各項評定內(nèi)容，班級評定小組應(yīng)陳述對學(xué)生的評定結(jié)論及事實依據(jù)，并根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則作出評定結(jié)論。評定中有重大分歧的，應(yīng)報學(xué)校評定委員會調(diào)查和討論后作出決定。

3．學(xué)校評定委員會審定。評定結(jié)果經(jīng)公示無異議后，報學(xué)校評定委員會審核和確認(rèn)。評定結(jié)果原則上不得更改，若發(fā)現(xiàn)確實有誤，應(yīng)記載更改理由并注明更改人，同時保存原評定紀(jì)錄一年以上用于備查。

4．建立初中《 學(xué)生成長記錄冊》?！秾W(xué)生成長記錄冊》由學(xué)校教師、學(xué)生、家長共同填寫，真實、客觀地收集學(xué)生成長過程中的基本情況，各項指標(biāo)內(nèi)容記錄應(yīng)詳細(xì)，評價應(yīng)客觀。

四、評定結(jié)果的使用

綜合素質(zhì)評定的結(jié)果既作為學(xué)生每學(xué)期校級評優(yōu)評先的重要依據(jù)，也是市、區(qū)、校三好學(xué)生推薦的重要依據(jù)之一。

（一）6項評定獲得6個A等及推薦參加市三好學(xué)生評選，6項評定獲得5個A等及推薦參加區(qū)三好學(xué)生評選，6項評定獲得4個A等及推薦參加校三好學(xué)生評選。

（二）操行等第“合格”及以上，且畢業(yè)考試成績合格者，準(zhǔn)予初中畢業(yè)。

五、其他項目填寫說明

1、一月回眸欄目里應(yīng)填寫完整的相應(yīng)信息，包括學(xué)期、月份、自我評價、家長反饋等。

2、期中、期末回眸欄目里也需要填寫完整的信息，包括學(xué)期、自我評價、同學(xué)評語、家?；?、教師寄語等欄目。

3、文化素質(zhì)、綜合素質(zhì)評定、綜合評語、心靈溝通、新學(xué)期的心愿等欄目需要一學(xué)期填寫一次。

4、我的足跡欄目每個學(xué)期都需填寫，以累積的方式進行。

5、健康檢查表、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與評價及少先隊雛鷹爭章活動記錄（暫不用填寫）等第二學(xué)期末進行填寫。

杭州市文海實驗學(xué)校

2012-1-4

第二篇：成長記錄冊

對于理想的追求

堅定信念：追求是一種精神，更是一種意志，它可以使我們在人生的道路上更加踏實的走下去，在我們遇到困難時，它可以告訴我更加堅強，在我們成功時，它對我們說：“這離你的理想還很遠(yuǎn)呢。”于是我們便忘掉榮譽，繼續(xù)向前前進。意志堅強：

播種與收獲

每個人都渴望得到收獲,卻很少有懷著播種的心態(tài),做出播下的行為.但是,只有播下種子才會有豐收的時候.所謂“一分耕耘,一分收獲”啊!

我想,天上真不會掉餡餅來,只有用自己的付出來換得收獲.雖說付出了不一定就能得到收獲,但是,沒有付出卻注定會一無所獲.人,就是這樣,難道沒有付出還會有收獲嗎?

你看那五彩繽紛的花朵們,在春天里,它們就爭奇斗艷,一陣風(fēng)吹過,它們又展示自己的獨特的舞姿,在春風(fēng)中偏偏起舞,點綴著那綠油油的小草,不管從哪個方位看,它們都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都給引來了．有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么

卻看不到它們的收獲呢？其實，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著”愛護花草”的牌子嗎？正因為它們的美麗和對環(huán)境的保護，因此人們對它們加以保護．你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因為有之前的付出．

許多人都想無動于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情． 就拿背書來說吧，老師給了我們較長的時間，可是到了一定的時間，卻有著不同的結(jié)果．有的同學(xué)能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來，有的同學(xué)能夠一口氣背下來，還有的同學(xué)卻一言不發(fā)．是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢？噢，是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的原因．我想，一口氣背下來的同學(xué)必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學(xué)則也付出了，只不過付出的較少，至于一言不發(fā)的同學(xué)，可能是沒有行動．所以說：”態(tài)度決定一切”

在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結(jié)果．請做一個播種者吧！即使不會有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒．看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種,只知道付出了努力不一定可以得到收獲,所以寧愿當(dāng)寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢.其實,他們都錯了.他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢?哎！!

播種與收獲,只有播種才會有收獲啊!

學(xué)習(xí)的苦與樂

駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。

同學(xué)們常說：“學(xué)生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

隨著一年年的升級，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦?。?/p>

自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。

學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時。會感到由衷的喜悅，當(dāng)你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設(shè)中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。

俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜?！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

畫畫

喜歡畫畫，所以會努力，不會放棄，它會成為生活中的一大樂趣，雖然沒有畫家畫得好，但它也是一種追求。--------------------------耐心雖苦，成果卻甜

面對中考

中考？曾經(jīng)我認(rèn)為最“黑暗”的字眼，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ獏⒓又锌迹繛槭裁?？我真的是恐懼過，迷茫過，在這3年的時間里我跟著好朋友在的沒一個角落嬉戲，打鬧，好不開心。

我記得初一的我們，走在落大的校園里，會大聲的笑，叫，可是現(xiàn)在呢？？習(xí)慣了格式化的生活，再進校園這是覺得一切都是悲傷的。剛剛看完了小四的《悲傷逆流成河》覺得他對事物總是太悲傷了，但我們不可否認(rèn)的就是他看這些事情看的很透！

我不喜歡太過悲傷的場面，哭哭啼啼的場面讓人感到很不舒服，怎么說也是相處了3年的同學(xué)了，想到中靠一過我門就要分開了，我們都各奔東西，我不喜歡去想這些事情。

但經(jīng)過這段時間我想通了，不過就是一場考試嘛？我不怕，還有就是天下沒有不散的宴席，朋友始終還是要為了各自的夢想而各自奔走的了。我不再去感傷生活的不公，我不再怕中考，我要全身新的努力，至少我要對的起我自己?。〈蠹艺f對嗎？讓我們所有的初三的學(xué)生對中考say“hello”。

至老師的一封信

你好！

感恩的心，感謝有您！

是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！

是誰在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！

是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！

您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。

或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責(zé)任與貢獻，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養(yǎng)料。

這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據(jù)！

漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ；您用天下最美的語言，將一個個心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財富的雕塑。

您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。

流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。

斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。

那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報的師恩。

它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。

這是一份經(jīng)得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。

即使在黑夜，也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。

您的每一次問候，每一次幫助，每一次關(guān)懷，都深深銘刻在我們的記憶里。

即使是暴雨來襲，即使是黃沙卷起，也帶不走那顆感恩的心，那份真誠的、肅穆的敬意！

老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂樂！

此致

敬禮！

建議

一、安全：請您提醒孩子樹立安全意識，要切實注意交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和人身安全，不玩火、玩電；不結(jié)伙滋事；不登高弄險。家長要教育監(jiān)管子女假期不準(zhǔn)私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴外出游泳；不到無安全保障的水域游泳。夏季是惡劣天氣多發(fā)季節(jié)，望家長監(jiān)管、教育子女不準(zhǔn)私自下河玩耍、垂釣；不強行經(jīng)過滑坡險道，遠(yuǎn)離危房、危墻；不擅自過易發(fā)洪水險橋、河道。雷雨天時家長要教育子女遠(yuǎn)離帶電設(shè)備或其他類似金屬裝置；不要撥打或接聽電話，不使用電話線上網(wǎng)，最好拔掉電話線、閉路電視線，以免引雷入室，發(fā)生危險。家長要對子女進行交通安全知識教育，叮囑子女嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁子女乘坐無安全保障的“三無”車輛，嚴(yán)禁無證駕駛摩托車等機動車輛；確保子女的出行安全。夏季是腸道傳染病高發(fā)季節(jié)，家長要高度重視預(yù)防夏季腸道傳染病，教育子女養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時要教育子女不隨意外出閑游，不摘食食性不明的野果，以防食物中毒。假期期間盡量不要外出，若外出必須事先征得家長同意。

二、學(xué)習(xí)：為使全體學(xué)生在假期能生活有規(guī)律、學(xué)習(xí)有效果，學(xué)校特向全體學(xué)生提出了“廣泛、自主、合作、有的放矢”的學(xué)習(xí)要求。

⒈家長要指導(dǎo)和督促孩子完成學(xué)校布置的書面作業(yè)和自我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，既要防止有違素質(zhì)教育的各種做法，又要杜絕放任自流、放松監(jiān)管；學(xué)校將學(xué)生的暑期作業(yè)精心作了逐日安排，希望家長認(rèn)真、耐心、細(xì)致地做好檢查督促工作，以確保孩子能按時、認(rèn)真地完成假期作業(yè)。

⒉從現(xiàn)在開始就應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的自我規(guī)劃的習(xí)慣，要有意識地培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和自控能力，為下一階段的學(xué)習(xí)積蓄力量。學(xué)生在假期中除了認(rèn)真完成教師布置的書面作業(yè)之外，還應(yīng)該在家長的指導(dǎo)下，制定一個科學(xué)合理的讀書計劃，多讀書，讀好書，尤其是名篇名著，也選擇一些優(yōu)秀期刊，培養(yǎng)寫讀書筆記的習(xí)慣，每天將所讀書刊的內(nèi)容概括記下，摘抄名言警句，寫下讀后感想。以提高素養(yǎng)，提升品味，知書達(dá)理，不斷完善自我。請家長為孩子準(zhǔn)備一個讀書筆記。開學(xué)時將讀書筆記帶到學(xué)校接受檢查。假期可引導(dǎo)孩子組成合作學(xué)習(xí)小組，定時間，定地點，一起做作業(yè)，一起探討研究問題，三人為宜，志趣相投，有家長照看，料理孩子生活。

⒊要認(rèn)真分析自己孩子的學(xué)習(xí)狀況及能力水平，視具體情況用各種形式做好拔尖或補差工作。

⒋引導(dǎo)孩子關(guān)心國內(nèi)外大事和新聞，關(guān)注社會生活，要鼓勵他們多看中央電視臺的“新聞聯(lián)播”、“百家講壇”、“焦點訪談”等節(jié)目，少看或不看娛樂節(jié)目、少兒節(jié)目等。

⒌不要輕信各類培訓(xùn)機構(gòu)和輔導(dǎo)中心的宣傳和承諾，不要輕易把孩子不負(fù)責(zé)任地推出家門，交給各類培訓(xùn)機構(gòu)和輔導(dǎo)中心，以免影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和獨立思考能力的形成。

三、注意品德修養(yǎng)：配合學(xué)校加強對子女的思想道德教育，法制紀(jì)律教育和安全教育，引導(dǎo)他們自覺遵守公共場所秩序和社會公德，自覺遵守各項法律法規(guī)。在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。指導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，抵制社會不良行為的引誘；不進電子游戲室、歌舞廳等營業(yè)性場所；在家嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制不良信息的危害。不賭博、不吸煙、不喝酒；遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命；不參加封建迷信活動和邪教活動，做到文明休閑，健康娛樂。開學(xué)后不得將手機、小靈通以及MP3、MP4等電子設(shè)施帶到學(xué)校！引導(dǎo)子女培養(yǎng)正確的審美觀，儀表儀態(tài)、衣著打扮符合學(xué)生身份，不染發(fā)燙發(fā)、不穿耳洞、不佩戴飾物。開學(xué)時學(xué)校將組織開展檢查，不合格者將暫緩報到。為提高我校學(xué)生的環(huán)境保護意識，倡導(dǎo)“保護環(huán)境、愛護家園從我做起”的理念，請積極參與環(huán)保行動。

我最喜歡的文章

友誼地久天長

“我和你，心連心，同住地球村，為夢想……”這是一首奧運主題曲，唱出了全世界人民的友誼。友誼在人生中是最重要的，沒有友誼的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。當(dāng)你失落的時候，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你困難的時候，你希望有人給你幫助；當(dāng)你悲傷的時候，你希望有人給你理解。人生不可缺少友誼，正如古代詩人屈原秉承世人皆醉他獨醒的意念，正是因為沒有知音在理解他、支持他，所以他有心報國卻無力回天。

人生需要友誼，唐代大詩人李白就是遇到了許多知音，他一生是在不斷地“我和你”的交友中、不斷地創(chuàng)作中度過的，可以說是在不斷地建立友誼中給予他許多創(chuàng)作的靈感，才讓他留下了許多千古流芳的不朽詩作。當(dāng)年李白為朋友王昌齡寄去的那句詩“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”就流傳至今。而“千里送鵝毛，禮輕情意重”的諸葛亮未曾出山時也廣交好友，暢談古今大事，是朋友的理解與支持成就了一代軍事奇才。

當(dāng)年，馬克思和恩格斯建立了偉大的友誼，共同探討革命理論，在對方遭遇驅(qū)逐、迫害的最困難時期，及時給予對方安慰和幫助，一起完成了《資本論》。設(shè)想，倘若他們沒有“我和你”的相遇相知，馬克思也許仍在逃難的生活中掙扎，而恩格斯在困窘的生活中默默無聞。

當(dāng)年俞伯牙與鐘子期“我和你”的相遇相知，一曲《高山流水》的琴聲奏出了這千載傳頌的金蘭之交。然而鐘子期病亡，沒有了知音聽琴，沒有了鼓掌、喝彩，俞伯牙從此便不再撫琴了。

友誼像冬日里的陽光，使饑寒交迫的人感到溫暖，撫慰著每一個孤獨無助的人；友誼像夏日里的微風(fēng)，使失落喪氣的人感到自信，激勵著每一個抑郁絕望的人。人生需要友誼，朋友間需要相遇相知的友誼，師生間需要純潔的、真誠的、平等友好的、融洽的友誼，同學(xué)間需要純潔無瑕的、互幫互助的、互相尊重的、和諧的友誼；同時更需要用理解去播種，需要用信任去澆灌，需要用真誠去護理。我和你之間真誠的友誼才是最可貴的。

友誼對人生起著重要的作用，愿我和你能建立真誠的友誼，相遇相知，成就雙贏的和諧篇章！愿我和你的友誼地久天長！

長

記

錄

冊

第三篇：初中學(xué)生成長記錄冊

初中學(xué)生成長記錄冊

為了進一步貫徹實施素質(zhì)教育，加強對學(xué)生的過程性評價，充分發(fā)揮評價的育人功能，根據(jù)《上海市學(xué)生成長記錄冊》實施要求，結(jié)合我校實際情況，提出如下填寫細(xì)則。

一、組織與管理

《學(xué)生成長記錄冊》記錄由班主任、任課教師、學(xué)生和家長共同完成。每學(xué)期由班主任牽頭管理，協(xié)調(diào)《學(xué)生成長手冊》的填寫與收發(fā)。由于填寫的內(nèi)容和欄目較多，建議班級采取分段、分批填寫。學(xué)校建議每學(xué)期期末發(fā)放一次，寒假家長填寫好相關(guān)內(nèi)容后，第二學(xué)期期初回收，后仍交班主任保管。

二、分工安排

A.班主任

（1）全面負(fù)責(zé)自己班級學(xué)生《成長記錄冊》的填寫、收、發(fā)等工作。

（2）協(xié)調(diào)好各任課老師之間填寫有關(guān)欄目的時間節(jié)點等。

（3）輔導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生正確、真實地填寫需由學(xué)生填寫的欄目內(nèi)容，并認(rèn)真審核。

（4）擔(dān)任班級評定小組組長，組建好班級評定小組和學(xué)生互評小組。

（5）負(fù)責(zé)完成反映學(xué)生班級、校園及社會生活情況的諸多項目的填寫。（具體要求附后）

B.任課老師：

任課老師在班主任協(xié)調(diào)好的時間段內(nèi)，對應(yīng)《學(xué)生成長記錄冊》上本學(xué)科所要求填寫的內(nèi)容，按照學(xué)校細(xì)則完成相應(yīng)填寫。（具體要求附后）

三、填寫要求

A.班主任填寫要求：

1、思想品德與行為規(guī)范情況記錄表

“自我評價”和“小隊評價”的等第（優(yōu)、良、合格、須努力）由班主任在期中考試后指導(dǎo)學(xué)生填寫；

“發(fā)展情況”（有進步、能保持、有退步）由班主任在期末指導(dǎo)學(xué)生填寫； “學(xué)期總評”由班主任在期末填寫；

“典型事例”由班主任做好平時的事跡記錄，在期末填寫；

“家長評價”由家長在下發(fā)時填寫。

2、校、班工作及社團工作情況記載

由相關(guān)老師填寫評價（優(yōu)、良、合格、須努力），其余由學(xué)生自己填寫。

3、社會實踐情況記錄表

實踐項目可以是學(xué)校或班級組織安排的，班主任指導(dǎo)學(xué)生期中、期末根據(jù)實際情況各填寫一次；

“接納單位評價”的等第（優(yōu)、良、合格、須努力）由班主任填寫；“學(xué)期總評”由班主任評出等第。

“家務(wù)勞動”欄目中“接納單位評價” 的等第（優(yōu)、良、合格、須努力）由家長填寫；

4、體育健身情況記錄表

由班主任指導(dǎo)學(xué)生填寫；“互動留言”選擇1—2個項目填寫即可。

5、校園文化活動情況記錄表

班主任指導(dǎo)學(xué)生期中、期末各填寫一次；“活動表現(xiàn)”由班主任評定。

6、課外閱讀情況記錄

由班主任指導(dǎo)學(xué)生填寫。

7、收獲園

由班主任在期末指導(dǎo)學(xué)生填寫，具體要求詳見本頁“說明”。

8、學(xué)習(xí)小檔案

由班主任指導(dǎo)學(xué)生將課程學(xué)習(xí)的成果粘貼在此。

9、學(xué)生發(fā)展性綜合評語

由班主任在期末撰寫學(xué)生綜合評語，在規(guī)定時間內(nèi)完成，評語一式三份（《學(xué)生成長記錄冊》、《學(xué)籍卡》、綜合素質(zhì)評價表）；本欄目請學(xué)生、家長分別寫“我的話”、“爸爸媽媽的話”。

B.學(xué)科教師填寫要求：

1、考試成績填寫要求：

考試學(xué)科：

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)

①成績分成：平時成績、期中成績、期末成績

②評價方法：百分制

非考試學(xué)科：（基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程）

各個年斷均采用等第制，六至九年級用：優(yōu)秀、良好、合格、不合格表示。

2、學(xué)科互動板塊填寫要求：

各學(xué)科教師按照班主任組織好的評定小組組織好該學(xué)科的學(xué)生自評、生生互評以及師生互動留言的內(nèi)容的填寫，將這一填寫也作為學(xué)科教育的一個有機組成部分。

C．用筆要求：黑色水筆填寫，注意字跡工整

四、其他相關(guān)說明：

1、《學(xué)生成長記錄冊》中的“學(xué)生發(fā)展性綜合評語”，可以將學(xué)生綜合測評中的評語打印后，粘貼在相應(yīng)欄目中。

2、關(guān)于“學(xué)籍卡”填寫的時間、項目、對象及要求：

填寫時間：期末考試階段，每學(xué)期放假前上交教務(wù)處。

填寫項目：必修課成績、活動課成績、品德評語、健康情況、體育達(dá)標(biāo)情況。填寫對象：所有在籍學(xué)生。

填寫要求：（根據(jù)教育局學(xué)籍管理要求）

①用黑色水筆填寫；

②學(xué)業(yè)成績的填寫要求：六至九年級級按照百分制評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，填寫的成績中除平時成績、期中成績、期末成績外，還包括學(xué)期總評、學(xué)年總評，計算方法如下：

學(xué)期總評：平時成績（30%）+期中成績（30%）+期末成績（40%）； 學(xué)年總評：第一學(xué)期總評（40%）+第二學(xué)期總評（60%）；

③由教師填寫，班主任審核，發(fā)現(xiàn)遺漏請及時補好；

④學(xué)生品德評語由班主任手寫，不可用打印好的紙貼上去，寫完后簽好班主任名字；

3、《學(xué)生成長記錄冊》填寫要求第二學(xué)期同第一學(xué)期。

第四篇：成長記錄冊家長寄語

成長記錄冊家長寄語

[總結(jié)型]

一年級的濤濤很調(diào)皮，二年級的濤濤很好動，濤濤爭取在三年級中做個合格的小學(xué)生!(濤濤媽媽)

今年，尤其在第二學(xué)期里，阿成變得很多，變得我們家長有些著急。他對自己要求不高，也沒有一年級時的那股上進的勁兒，人也顯得懶散，有時做事根本不用腦子。一個暑假相伴，希望他在新學(xué)期里找回自信，再創(chuàng)佳績!(阿成媽媽)

倔強、聰明的你讓我們既愛之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學(xué)愛看書是你的優(yōu)點，可卻懼怕自己沒有信心。孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開始，做好每一件事，期待著你，小男子漢!因為你不再是幼兒了。(昊昊爸爸)

自立、自主、自強，那是你的優(yōu)點，希望這些優(yōu)點會陪伴你一生，讓你享用不盡。膽小、猶豫、愛哭，那是你的缺點，希望在新的學(xué)期，你的缺點會在自己的努力下，老師、同學(xué)的幫助下，在你身上一一消失，那時，展現(xiàn)在我們眼前的是一位充滿自信，充滿陽光與笑臉的小女孩，是家長、老師、同學(xué)們都喜愛的小女孩。(洋洋媽媽)

“子晴”，為了你的名字我真是煞費苦心，目的就是希望“人如其名”，秀氣賢淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可愛我們喜歡，你的仗義執(zhí)著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻、作業(yè)馬虎、怯于發(fā)言我們著急。我們多么希望你能勇敢地站起來大聲地回答問題，多么希望你能微笑著面對生活，幸福地收獲。孩子，讓我們共同努力吧!(子晴爸爸)

你是聰明的，然而，寶貝，學(xué)習(xí)是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調(diào)皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽!寶貝，我們對你充滿了期待，你可知道?!(一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許，幾多渴望。)(越越媽媽)

很快，兩年的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去，在這兩年中一輝在有些方面有了很大的進步，同時也存在很多的問題，如：上課不專心;膽小、發(fā)言不積極;學(xué)習(xí)不扎實、有一點驕傲，也有點自卑，希望在新的一年中，在老師的悉心照顧下，在自己的努力下，有一個提高，能看到一個全新的李一輝。(一輝爸爸)

半年來，你的話語越來越少，成績不斷往下掉，我很傷心。杰杰，不要因家庭的變故而影響你。我知道，你要的那份愛永遠(yuǎn)也找不回來了，但是我希望你要堅強、要自立。

無論在學(xué)校里，還是在家里，一直有老師、同學(xué)、家長在激勵你、鼓勵你。學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，只要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧!孩子，你行的。(杰杰爸爸)

(從家長的話中，我們不難看出父母對自己的孩子了如指掌，“知子莫如父(母)”啊，他們既能迅速地找到孩子的長處，也能敏銳地抓住孩子的短處，無不希望孩子能揚長避短，越來越好。

[鼓勵型]

暑假里你的表現(xiàn)不錯，每天都能自覺完成作業(yè)，還不忘閱讀課外書籍，但電視看得偏多。媽媽希望新學(xué)期你能克服自身的缺點，更自信，取得更大的進步!(苗苗媽媽)

新的學(xué)期又要開始了，通過對比，可以看出小逸在一天天的進步，希望小逸能以新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，在各方面取得更大的進步，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。(小逸爸爸)

孩子，爸爸希望你下學(xué)期各方面表現(xiàn)能更好一點，不期望你在班級表現(xiàn)最好，但希望你每天都有新進步!膽子需再大一點，課堂上要積極回答老師的問題，遇到不懂的問題能積極向同學(xué)、老師請教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!(楊楊爸爸)

萬丈高樓平地起。孩子，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，樂觀開朗，和同學(xué)好好相處??記?。禾斓莱昵?。(小博爸爸)

你逐漸地長大，也越來越懂事了，在今后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力!同時，記住沈老師的寄語：學(xué)習(xí)需要堅持不懈，堅定地走好每一步路。(小雯媽媽)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是小學(xué)的第三個年頭了。小琛的壞毛病、壞習(xí)慣再不努力改掉，真擔(dān)心以后就不好改掉了，影響了你的學(xué)習(xí)。新學(xué)期里我們一起努力做個優(yōu)秀的學(xué)生，懂事的好孩子，我們相信你一定不會讓我們失望!(小琛媽媽)

(孩子需要鼓勵，在成長的道路上難免有失敗和教訓(xùn)，我們的家長都能善待自己的孩子，真好!)

[自信型]

遙遙是個優(yōu)秀而可愛的孩子，爸爸和媽媽始終堅信這一點，希望今后她能通過努力更上一層樓。(遙遙媽媽)

第五篇：三好學(xué)生評定標(biāo)準(zhǔn)

一、三好學(xué)生評選標(biāo)準(zhǔn)

自覺執(zhí)行《中學(xué)生守則》、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在同學(xué)中起到模范作用，并能在提高全面素質(zhì)上刻苦努力，為同學(xué)樹立榜樣。

具備品行兼優(yōu)，熱愛學(xué)校，尊重師長，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項活動。勤奮好學(xué)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能獨立認(rèn)真完成課內(nèi)外各項作業(yè)，有較強的分析解決問題的能力。積極參加體育鍛煉，有健康的身體，體育成績良好以上。熱愛勞動，不怕苦、不怕累。

分?jǐn)?shù)要求：

中考科目總評成績在80分以上（100分制），其他考查學(xué)科及格以上。凡符合三好生條件的，人數(shù)不超過10人。

二、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員評選標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員除應(yīng)具備三好學(xué)生評選標(biāo)準(zhǔn)之外，還應(yīng)具備以下條件：

1、必須是任職一年以上的班干部或團干部。

2、積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革，積極溝通師生之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的思想動向、動態(tài)，能及時對學(xué)校工作提出改進意見和建議。

3、積極主動地開展班級工作，認(rèn)真完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)，具有一定的語言表達(dá)、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。

4、民主作風(fēng)好。能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，在師生中獲得一致好評。

每班優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員各為2人。

三、文明學(xué)生評選標(biāo)準(zhǔn)

模范遵守校規(guī)校紀(jì)，沒有違反《校規(guī)》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為。比例為學(xué)生數(shù)的20%

學(xué)生選舉，班主任推薦，政教處審批后公示。