第一篇：武漢市積玉橋?qū)W校初中部七年級語文備課組工作計(jì)劃

武漢市積玉橋?qū)W校初中部七年級語文備課組工作計(jì)劃 為了更好的貫徹黨和國家的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，有效的進(jìn)行教學(xué)工作，把課程改革落實(shí)到實(shí)處，學(xué)期初，特將本組工作做如下計(jì)劃：

一、常規(guī)工作：

（1）加強(qiáng)集體工作，發(fā)揮集體優(yōu)勢，目的是將本組教師統(tǒng)一思想，共同進(jìn)步，更加有效的進(jìn)行教學(xué)工作，集體備課時(shí)間定在每周三的第六節(jié)課。

（2）認(rèn)真書寫教案，做到不上無準(zhǔn)備的課，以此提高課堂的教學(xué)效率。

（3）在授課過程中，本組教師全員參加“邊學(xué)邊導(dǎo)，動態(tài)生成”教學(xué)模式的研究活動，在學(xué)中教，在教中學(xué)，不斷完善這一教學(xué)模式，真正走出一條適合教師潛能發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)之路。

（4）在作業(yè)留批方面，既要突出本學(xué)科特點(diǎn)又要兼顧學(xué)情，規(guī)定作業(yè)和靈活

要求相結(jié)合。

·規(guī)定作業(yè)是：六次作文，全批全改，為使作文訓(xùn)練效果更好，杜絕學(xué)生抄襲、應(yīng)付現(xiàn)象，因此采取統(tǒng)一作文內(nèi)容要求，統(tǒng)一印發(fā)，課內(nèi)限時(shí)完成的方式進(jìn)行。

·靈活要求各班級根據(jù)班級學(xué)情布置相應(yīng)的作業(yè)，批改時(shí)力爭做到有評價(jià)、鼓勵性評語。

（5）加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，精選閱讀語段，適當(dāng)進(jìn)行閱讀方式的指導(dǎo)，使學(xué)生在獲

得知識的同時(shí)，得到能力的培養(yǎng)。

（6）進(jìn)行兩次月考，一次期中考試，具體出題人如下：第一次月考：毛晟，第二次月考：唐碧峰。期中考試按照學(xué)校要求進(jìn)行，如果可能也可使用南湖學(xué)校期中考試試卷。具體要求是：保證質(zhì)量，提前出題，打印試卷。

二、特色工作：

（1）書法競賽。書寫能力的培養(yǎng)是語文教學(xué)不可或缺的能力培養(yǎng)目標(biāo)，為促

進(jìn)學(xué)生書寫能力的提高，引起學(xué)生的充分重視，激發(fā)學(xué)生的熱情，將鋼筆字書寫以競賽形式出現(xiàn)，統(tǒng)一書寫時(shí)間、格式、內(nèi)容。擬打算本項(xiàng)活動在四月中旬進(jìn)行，全體學(xué)生均參加，并評出一、二、三等獎。

（2）古詩詞記誦比賽，無論是從學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的角度，還是從升學(xué)考試的角

度，古詩詞記誦都是不容忽視的重點(diǎn)，因此在上學(xué)期記誦比賽的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行古詩詞記誦比賽。

·內(nèi)容：本學(xué)期的詩詞教學(xué)內(nèi)容及課外古詩詞背誦內(nèi)容。

·方式：印發(fā)試卷，統(tǒng)一測試，集中評獎。

·時(shí)間：擬定于六月初進(jìn)行。

本計(jì)劃只是我組教學(xué)的一個(gè)粗略計(jì)劃，在教學(xué)的過程還會不斷的充實(shí)完善，同時(shí)也會和學(xué)校的整體工作目標(biāo)相一致，如有欠缺和疏漏之處，我們會及時(shí)訂正，補(bǔ)充。以使我們的教學(xué)工作更好。

第二篇：七年級語文備課組工作計(jì)劃

2013年七年級語文組教研工作計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析

分析上學(xué)期期終考試情況，七年級語文學(xué)科方面還存在著許多的不足之處：學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，我們七年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計(jì)劃：

二、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和語文能力，有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)水平，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)行先學(xué)后教、合作探究、展示交流，努力提高語文課堂教學(xué)效益。

三、工作目標(biāo)

重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識七年級起始年級基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。

1、總攬教材，利用團(tuán)隊(duì)資源，精心搞好學(xué)案，教案的編寫工作，精心設(shè)計(jì)課件，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。

2、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負(fù)增效。

3、做好單元過關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。

4、做好每周一次的作文訓(xùn)練，做到有練必評。

5、本學(xué)期要求學(xué)生充分利用班后面的黑板，展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，新教師要寫下水作文。

6、盡快讓新教師成長起來。

7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。每周的教研時(shí)間交流教學(xué)心得，解決教學(xué)中遇到的問題，充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。

四、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的思經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)我?！跋葘W(xué)后教”的教學(xué)基本模式，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。

每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，老教師要不遺余力做好傳幫帶，新教師虛心好學(xué)，力爭多聽課，使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高七年級語文教學(xué)的整體水平。

3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。

4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

5、堅(jiān)持每周一次的作文訓(xùn)練，并堅(jiān)持認(rèn)真批閱。

6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時(shí)間，并對摘抄積累作出細(xì)致要求。

7、精讀課文每篇的主備（教案學(xué)案，課件）具體落實(shí)到人，教研時(shí)集體討論，然后根據(jù)自己班級的實(shí)際進(jìn)行修改，形成自己的教學(xué)個(gè)案。

8、每周由一個(gè)教師精心編制適量的周末作業(yè)。

總之，我們4位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高七年級全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。

第三篇：七年級語文備課組工作計(jì)劃

七年級語文備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

七年級語文備課組，本學(xué)期以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以鳳城六中的教育教學(xué)改革為模式，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點(diǎn)。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，“分組聯(lián)動，和諧高效”，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極領(lǐng)會課標(biāo)的精神，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒三個(gè)年級語文備課組的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的語文教育教學(xué)新路，使分組·自探·展示·競爭的“分組聯(lián)動，和諧高效”的課堂得以建構(gòu)。

二、重點(diǎn)工作及措施

（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。

本學(xué)期我們語文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)初中語文教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)鳳城六中教育教學(xué)思想，積極參加市、縣教研室組織的各級各類培訓(xùn)和教研活動，及時(shí)了解語文教學(xué)的新動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野，拓寬語文改革思路。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)與討論，提高自身的理論素質(zhì)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。

1．加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，每周學(xué)一次，確保教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。精心備課，把集體備課和個(gè)人磚研結(jié)合起來。備課組內(nèi)本學(xué)期至少有一節(jié)公開課。認(rèn)真開展組內(nèi)聽課評課工作，結(jié)合聽課中發(fā)現(xiàn)的問題開展專題性研

討。

2．致力課堂教學(xué)模式探索，提高教學(xué)效率。本學(xué)期我們將通過集體備課、校本研修等形式，探討并完善已有的教學(xué)基本模式，做好語文課基本課型的建構(gòu)，規(guī)范自己的語文課堂教學(xué)。

3．注重激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，提高學(xué)生寫作水平。針對近幾年學(xué)生作文成績較差的問題，本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化“聽說讀寫”訓(xùn)練。全面提高七年級學(xué)生作文水平，重視作文四段寫作法練習(xí)。

首先我們在狠抓“雙基”的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。其次，開展校級作文競賽活動，以此來激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

（三）重視教師的個(gè)人發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新是我組的一貫作風(fēng)。我們秉承開拓創(chuàng)新、虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐的教研精神，為了進(jìn)一步增強(qiáng)九年級語文備課組的實(shí)力，本學(xué)期，我們在保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)做好以下工作：

1．從備課組自己年級的特點(diǎn)出發(fā)，尋找共性的切實(shí)需要解決的問題，確立自己這一學(xué)期的中心研究課題（比如七年級學(xué)生的知識銜接），抓好基礎(chǔ)，調(diào)動尖子生的學(xué)習(xí)情趣。開展以備課組為單位的研討。借助定量分析，尋找措施，定期考查效果等方式，做一些與教學(xué)密切相關(guān)的實(shí)實(shí)在在的研究。

2.每個(gè)教師以期初制定“個(gè)人發(fā)展計(jì)劃”為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極撰寫論文，促使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型教師。提高學(xué)科教學(xué)水平，以常規(guī)要求自己，提高平時(shí)的階段性出題工作，提高業(yè)務(wù)水平。

3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意資料信息的收集、篩選，了解近幾年各地先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

4．不定期開展交流活動，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流。

授課安排根據(jù)備課組個(gè)人的授課進(jìn)度自行微調(diào)。課堂授課以課標(biāo)為主，落實(shí)常規(guī)。文言文一課一練，其他是單元檢測，隨堂檢測可包括課文（含自讀課文）字詞、一般常見詞語、成語等，也可以是課前名詩介紹、專題口語練習(xí)等。

大作文由備課組成員共同確定，根據(jù)需要安排（基本保證每二周一次），本學(xué)期不得少于6次。

總之，本學(xué)期我們七年級備課組將盡全力構(gòu)建“分組聯(lián)動，和諧高效”的語文課堂，積極主動地，高效地完成教學(xué)任務(wù)。

第四篇：七年級語文備課組工作計(jì)劃

初中七年級語文備課組

工作計(jì)劃

（2010—2011學(xué)第一學(xué)期）

備課組長李彩虹

一、指導(dǎo)思想：

七年級語文備課組以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點(diǎn)，以導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)圖習(xí)得法為教學(xué)模式，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極領(lǐng)會新課標(biāo)標(biāo)的精神，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒以往七年級語文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，使提高學(xué)生語文素質(zhì)方面能得以豐收。

二、集體備課目的要求：

1、搞好語文常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)領(lǐng)會新的理念，做好新課程的教研活動。

3、集體研討導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)圖習(xí)得法，做到統(tǒng)一備課。

4、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

5、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。

三、工作重點(diǎn)：

1、抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好備、教、批、輔、考各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)備課組的教研活動。

3、充分認(rèn)識七年級教學(xué)質(zhì)量的重要性，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，扶優(yōu)輔差，防止分化。

四、具體措施：

1、課前備課組要認(rèn)真研究教材，交流教學(xué)想法。

2.加強(qiáng)課堂效果的反饋，加強(qiáng)備課組教師間的交流。

3、收集各種資料和信息，互相通氣，資源共享，及時(shí)找出存在的問題，有針對性地調(diào)整計(jì)劃。

4、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，針對不同班級學(xué)生的情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及容量。讓學(xué)生在活動、實(shí)踐中，掌握知識，力求在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)貫穿舊知識的復(fù)習(xí)讓學(xué)生做到“溫故而知新”。

5、組織好課堂紀(jì)律，控制好課堂。

6、做好扶優(yōu)輔差工作，防止分化。

7、狠抓背誦默寫，落實(shí)雙基。

第五篇：七年級語文備課組工作計(jì)劃

七年級語文備課組工作計(jì)劃

本學(xué)期，我們七年級語文備課組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，圍繞著學(xué)校的工作思路，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

一、主要研究目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)為指導(dǎo)，如何開展“高效優(yōu)質(zhì)”的語文教學(xué)，切實(shí)提高語文教學(xué)的課堂效率。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，抓好兩頭，爭取發(fā)揮學(xué)生的最佳潛能，提高學(xué)生的能動力，使語文教學(xué)朝著合理的方向發(fā)展。

3、抓好七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)語文習(xí)慣，書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、預(yù)習(xí)作業(yè)習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生多看書，多寫作，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、主要研討問題：

1、在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中找到一個(gè)切合點(diǎn)，進(jìn)行小課題的研究，開展豐富多彩的語文教學(xué)活動，以提高語文素養(yǎng)。

2、圍繞閱讀和寫作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和探索，找到適合提高學(xué)生讀寫能力的方法。

3、如何通過各種方式，多種渠道，提高教師的業(yè)務(wù)能力，為語文教學(xué)的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、開展合理有效的語文課外活動，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使語文學(xué)習(xí)的視野更加開闊，使語文學(xué)習(xí)的途徑更加廣闊，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

三、主要措施

1、學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)

新的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、綜合性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，我們語 文 老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教 1

學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀；每位語 文 老師至少要閱讀一份語文報(bào)刊。要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求；緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課

題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變語文課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課，以新老教師

師徒結(jié)隊(duì)為載體，通過相互之間的聽課、評課，切實(shí)提高教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)，備

課組鼓勵教師多講公開課、多寫論文，使我組的語文教學(xué)始終走在課改的前列。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。把“人文、博雅”貫穿在語文教學(xué)中，通過教學(xué)、培養(yǎng)堅(jiān)定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。

4、培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)健康成長

針對我們備課組新教師多的特點(diǎn)，切實(shí)開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是多給青年教師鍛煉的機(jī)會，使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

七年級語文備課組2013、8、25