第一篇：電子商務(wù)網(wǎng)站個(gè)人課程設(shè)計(jì)報(bào)告
電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理課程設(shè)計(jì)個(gè)人報(bào)告
第一部分 工作日記
2009-12-21 星期一
今天是星期一，是課程設(shè)計(jì)的動員大會，接下來是為期兩周的課程設(shè)計(jì)，老師在大會上陳述了課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容，是關(guān)于紅華電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)。每組同學(xué)根據(jù)指導(dǎo)書，設(shè)定一種產(chǎn)品的B to C的電子商務(wù)網(wǎng)站，我們組為第十二小組，定產(chǎn)品為電子產(chǎn)品，主要產(chǎn)品為筆記本電腦，以及一些周邊的產(chǎn)品。
我們組在認(rèn)真閱讀完指導(dǎo)書、任務(wù)書，暫定了一些計(jì)劃，主要是哪些組員負(fù)責(zé)哪些設(shè)計(jì)，我們也對明天該做什么分配了任務(wù)，并做好了一些準(zhǔn)備。2009-12-22 星期二
按照昨天的任務(wù)分配，我們小組帶齊準(zhǔn)備工具，在說定的集合地點(diǎn)和集合時(shí)間集合后，一起把該做的資料打印了一份，然后趕往機(jī)房。
我們先按照任務(wù)書上指導(dǎo)，并根據(jù)各自被安排的任務(wù)，去完成自己的任務(wù)，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)，各自的所需做的工作前期都已完成，最后大家把在前期工作中遇到的問題集合在一起，并粗略談了各自的所感，最后我們定下了所需做的網(wǎng)站所需的大體內(nèi)容，以及框架，最后在一些細(xì)節(jié)問題我們覺得需要更進(jìn)一步的討論，離開機(jī)房后，我們根據(jù)今天的工作，再次分配任務(wù)。我主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)以及細(xì)節(jié)上的一些處理。
2009-12-23 星期三
今天已經(jīng)是課程設(shè)計(jì)的第三天了，再次閱讀指導(dǎo)書、任務(wù)書的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)要做的事還是很多的，時(shí)間真的比較緊，今天我主要負(fù)責(zé)把網(wǎng)站初步有個(gè)構(gòu)架，我在網(wǎng)上搜索了一些資料，慢慢形成了一個(gè)框架，也在心里我有了大概的印象。
然后我把一些網(wǎng)上搜索的要點(diǎn)歸了個(gè)類，并且對一些需要注意的事項(xiàng)做到心中有素，并且對于一些比較容易統(tǒng)計(jì)的問題進(jìn)行了一些歸納，并把它發(fā)至小組各個(gè)成員手中，進(jìn)行一些更加細(xì)致的討論。然后開始了網(wǎng)站的構(gòu)架，一些數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備。
最后，制訂了完整的小組任務(wù)分配計(jì)劃，小組討論結(jié)果匯總打印稿整合，匯總。
2009-12-24 星期四
由于昨天已經(jīng)對資料比較細(xì)致的整理，對于整體的構(gòu)架，再在某些細(xì)節(jié)方面的進(jìn)行處理，今天我們所需做的是把小組成員的各個(gè)人的意見，匯總，并詳細(xì)的把討論結(jié)果綜合起來。
做好了完整的問卷的匯總和意見的集合，我們小組討論了可用性測評方面的可能性，每個(gè)人的思考方式都是不同的，在看待問題的角度也是不同的，最后大家熱烈的討論著，并用淺顯的理由闡述自己的觀點(diǎn)，以及某些方面的措施的改進(jìn)方式，提出一些較為完善的自己的看法。最后經(jīng)過大家激烈的討論，得出了一些較為成熟而又有用的意見。
最后，在大家的分配工作中，有小組的一位成員負(fù)責(zé)撰寫提交可用性測評報(bào)告。
2009-12-25 星期五
最近忙著整理資料，報(bào)告的問題，都沒有對近日的問題好好做個(gè)總結(jié)，由于可行性測試報(bào)告不是由我撰寫，正好余下一些時(shí)間來作為思考和總結(jié)的時(shí)間，我先從網(wǎng)站設(shè)計(jì)開始，逐步思考到最近的可行性測試報(bào)告的討論以及撰寫。
對于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的課程安排，我覺得還是比較合理的，雖然在時(shí)間的充裕程度上顯得有些不夠，但只要我們用心去做，還是可以很好的完成所有的任務(wù)，在調(diào)查過程中，我們小組也出現(xiàn)一些問題，雖然最后都比較好的解決了，但是也體現(xiàn)了我們小組在準(zhǔn)備之初考慮的不是很完善。在慢慢的設(shè)計(jì)過程中，我們小組的對問題的思考更加完善了，這是好的開端。
最后，我們小組的可行測試的報(bào)告總結(jié)也快完成，最后大家決定在星期一進(jìn)行一次討論。
2009-12-28 星期一
由于這幾天我們小組人員的不斷努力，任務(wù)的分配已經(jīng)完善了，對于一些前期工作有著比較充分的準(zhǔn)備，比如說各類報(bào)告，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)等，以及可行性測試報(bào)告。
這幾天主要做的是系統(tǒng)需求分析，系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)，系統(tǒng)開發(fā)總結(jié)的報(bào)告。根據(jù)我們各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，我負(fù)責(zé)的是系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)的報(bào)告，一位組員負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求分析的報(bào)告，還有一位組員負(fù)責(zé)系統(tǒng)開發(fā)總結(jié)的報(bào)告，完成報(bào)告后，我們小組進(jìn)行討論，并從系統(tǒng)分析的角度來看待問題，在網(wǎng)上搜索一些相關(guān)有用的知識，可以是網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識出發(fā)，再來慢慢的總結(jié)和發(fā)散思維的整理。
在經(jīng)過這幾天的寫報(bào)告與討論之后，我們終于完成了所需完成的報(bào)告，看著成果覺得辛苦是值得。
2009-12-29 星期二
今天是最后幾天的較為關(guān)鍵的時(shí)間，我們一個(gè)小組成員負(fù)責(zé)網(wǎng)站系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，以及新界面截圖的打印，其余組員負(fù)責(zé)對前期報(bào)告的總結(jié)和匯報(bào)，總結(jié)和整理。
對于系統(tǒng)需求分析，系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)，系統(tǒng)開發(fā)總結(jié)的報(bào)告，我們做了許多的工作準(zhǔn)備和花費(fèi)了大量的時(shí)間，我們小組成員對于這些報(bào)告還是很滿意的，在大家把報(bào)告打印出來后，看著成果，大家都很興奮，但大家很快就冷靜下來，仔細(xì)核對了稿件，特別是細(xì)節(jié)上的一些問題，我們現(xiàn)在時(shí)第一次著手做這樣的ASP.Net網(wǎng)站設(shè)計(jì)與分析，總結(jié)，對于新界面的設(shè)計(jì)，我們小組的成員也有一些心得，在新界面設(shè)計(jì)的時(shí)候，著重要顯得美觀大方，最主要的是操作時(shí)的方便。
在大家討論和整理后，各自準(zhǔn)備著明天要做的工作，明天最主要的做的個(gè)人日記的整理和個(gè)人報(bào)告的撰寫。
2009-12-30 星期三
今天實(shí)習(xí)的最后第二天，小組的任務(wù)都基本完成了，接下來所需做的是修飾下，以及最主要的任務(wù)是小組各成員的個(gè)人報(bào)告的撰寫。
個(gè)人報(bào)告有兩種形式組成，一個(gè)是每個(gè)人每天撰寫的日記，還有個(gè)就是對個(gè)人的總結(jié)，由于日記比較松散，需要整理下，我花了大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理了日志，并對于自己的日記，有一些小的總結(jié)和體會。關(guān)于撰寫個(gè)人報(bào)告，我主要從日記的內(nèi)容出發(fā)，最主要撰寫的是個(gè)人的體會和總結(jié)，在忙碌的打字過程中，我獲得的更多的體會以及一些心得，在作報(bào)告前所沒發(fā)現(xiàn)的。
課程設(shè)計(jì)差不多要結(jié)束了在這忙碌的兩個(gè)星期里，我獲得很多東西，學(xué)到了很多的知識。
第二部分 個(gè)人小結(jié)
經(jīng)過為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，在我們小組成員不懈的努力下終于完成了，從剛開始接觸報(bào)告的時(shí)候到現(xiàn)在全部完成，雖然時(shí)間不是很長，但是所做的工作還是很多的，從個(gè)人報(bào)告，包括日志，個(gè)人小結(jié)，還有需求分析報(bào)告，可行性分析報(bào)告，系統(tǒng)分析報(bào)告，系統(tǒng)分析總結(jié)報(bào)告等等，我們覺得這次最大的收獲就是小組的配合，在課程設(shè)計(jì)的過程中，我們不斷地從討論，分析到整理，到最終的完成稿，在其中我們花費(fèi)的精力雖然很多，但是我們的團(tuán)隊(duì)合作精神得到了最大的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)電子商務(wù)的這幾年，經(jīng)歷過的網(wǎng)站制作工具有很多，比如說Dreamweaver，F(xiàn)ireworks，F(xiàn)lash，F(xiàn)rontPage還有Visual Web Developer，但從來也沒有深入而系統(tǒng)的認(rèn)識和了解，更談不上如何去分析，如何去整理和歸納。除了作業(yè)中自己摸索，了解，運(yùn)用這些軟件，其他更深層次的軟件的更是從來沒有涉及過，所以不做深層的了解。由于有了這次的課程設(shè)計(jì)，就給了我們小組這樣一個(gè)機(jī)會，仔細(xì)得熟悉Visual Web Developer，更深入的了解了其余軟件，分析它相對于其他軟件的優(yōu)勢和不足，這樣對于我們選擇運(yùn)用也是大有裨益的。設(shè)計(jì)下來，我覺得收獲很多，不僅對于制作網(wǎng)頁的軟件有一個(gè)全新的認(rèn)識，并且在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的技術(shù)方面也有了質(zhì)的飛躍。
關(guān)于這次總結(jié)，先從網(wǎng)站的頁面設(shè)計(jì)說起，在設(shè)計(jì)過程中，注意到對于電子商務(wù)網(wǎng)站BtoC還是諸多好評的，單單從方便角度出發(fā)，已經(jīng)是一個(gè)很重要的優(yōu)點(diǎn)了，頁面設(shè)計(jì)過程的時(shí)候，有些頁面設(shè)計(jì)的填寫，可詳盡可簡略，凸顯主題，不是很能體現(xiàn)出這次調(diào)查的全面性，頁面設(shè)計(jì)的很好，但從某些方面不是很完善，但是對于這次我覺得我們做的很盡心，我們努力的選擇不同風(fēng)格的頁面去設(shè)計(jì)，并且在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，我們盡量的全面的問及我們所能涉及的問題，我們發(fā)現(xiàn)我們的獲益很多，不僅僅單純從問卷調(diào)查的過程，更從討論中，匯總中我們了解了更多的知識，也全面提高我們對問題的分析能力。
這次網(wǎng)站設(shè)計(jì)，我總結(jié)了幾點(diǎn)：1）確定網(wǎng)站主題：對于內(nèi)容主題的選擇，要做到小而精，主題定位要小，內(nèi)容要精。不要去試圖制作一個(gè)包羅萬象的站點(diǎn)，這往往會失去網(wǎng)站的特色，也會帶來高強(qiáng)度的勞動，給網(wǎng)站的及時(shí)更新帶來困難。
2）掌握建網(wǎng)工具：在制作網(wǎng)頁的時(shí)候，一定要熟練掌握軟件的運(yùn)用，要不斷的摸索，對于細(xì)節(jié)的處理，我們需要做很多東西，只有不斷的練習(xí)，才會更好的運(yùn)
用軟件。3）確定網(wǎng)站界面 ：網(wǎng)站的題材確定后，就要將收集到的資料內(nèi)容作一個(gè)合理的編排，盡可能刪除那些與主題無關(guān)的欄目，盡可能將網(wǎng)站內(nèi)最有價(jià)值的內(nèi)容列在欄目上，盡可能從訪問者角度來編排欄目以方便訪問者的瀏覽和查詢；輔助內(nèi)容，如站點(diǎn)簡介、版權(quán)信息、各板塊要有相對獨(dú)立性，各板塊要有相互關(guān)聯(lián)，各板塊的內(nèi)容要圍繞站點(diǎn)主題；按欄目內(nèi)容建立子目錄。子目錄的建立，首先按主欄目建立。友情連接內(nèi)容較多，需要經(jīng)常更新的可以建立獨(dú)立的子目錄。而一些相關(guān)性強(qiáng)，不需要經(jīng)常更新的欄目，例如：網(wǎng)站簡介、站長情況等可以合并放在一個(gè)統(tǒng)一目錄下。所有程序一般都存放在特定目錄，在每個(gè)主目錄下都建立獨(dú)立的Images目錄。一般來說，一個(gè)站點(diǎn)根目錄下都有一個(gè)默認(rèn)地Images目錄。將所有圖片都存放在這個(gè)目錄里很是不方便，比如在欄目刪除時(shí)，圖片的管理相當(dāng)麻煩。所以為每個(gè)主欄目建立一個(gè)獨(dú)立的Images目錄是方便管理的。原因很簡單，就是方便維護(hù)與管理。4）確定網(wǎng)站風(fēng)格：“風(fēng)格”是抽象的，是指站點(diǎn)的整體形象給瀏覽者的綜合感受。這個(gè)“整體形象”包括站點(diǎn)的CI（標(biāo)志，色彩，字體，標(biāo)語）、版面布局、瀏覽方式、交互性、文字、語氣、內(nèi)容價(jià)值等等諸多因素，網(wǎng)站可以是平易近人的、生動活潑的也可以是專業(yè)嚴(yán)肅的。不管是色彩、技術(shù)、文字、布局，還是交互方式，只要你能由此讓瀏覽者明確分辨出這是你網(wǎng)站獨(dú)有的，這就形成了網(wǎng)站的“風(fēng)格”。風(fēng)格是有人性的，通過網(wǎng)站的色彩、技術(shù)、文字、布局、交互方式可以概括出一個(gè)站點(diǎn)的個(gè)性：是粗獷豪放的，還是清新秀麗的；是溫文儒雅的，還是執(zhí)著熱情的；是活潑易變的，還是墨守成規(guī)的。
接下來談?wù)剤?bào)告的撰寫，我們這次需要寫的報(bào)告比較多，但是我覺得這些報(bào)告都是必需要寫的，在撰寫報(bào)告之初我遇到了很大的困難，因?yàn)槲也皇呛芰私庹w的結(jié)構(gòu)與布局，并且這是我第一次寫關(guān)于系統(tǒng)分析報(bào)告，而且系統(tǒng)方面知識，我了解的不是很全面，于是在網(wǎng)上我搜集了一些資料，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，分為總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。總體設(shè)計(jì)時(shí)，主要是一些功能模塊的邏輯設(shè)計(jì)，只是宏觀上的把握，具體的頁面安排還要在詳細(xì)設(shè)計(jì)以及接下來的具體實(shí)施中作相應(yīng)的調(diào)整。所以，它只是起到一個(gè)指南的作用，或者說，類似于Dreamweaver中圖像占位符的作用，它在此構(gòu)成文檔的完整性，也為后面的設(shè)計(jì)提供參照。這也恰恰反映了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的承前啟后的特點(diǎn)，一方面，它是對需求分析的擴(kuò)展，另一方面，又是對后續(xù)系統(tǒng)實(shí)施的前提?？傮w設(shè)計(jì)是宏觀上的把握，邏輯上的概括。詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，從完整的信息系統(tǒng)的開發(fā)過程來說，包括輸入設(shè)計(jì)，輸出設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，代碼設(shè)計(jì)，界面設(shè)計(jì)。而我們此次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于網(wǎng)站設(shè)計(jì)及可用性設(shè)計(jì)，因此對于數(shù)據(jù)庫方面的內(nèi)容就涉及的比較少。這是整個(gè)設(shè)計(jì)工作的不足。
最后來說說我們小組的網(wǎng)站設(shè)計(jì)，我覺得最主要從顧客出發(fā)，做到方便顧客的使用，對于我們小組的網(wǎng)站設(shè)計(jì)我覺得要簡單，大方，以及美觀，說起來容易
但做起來真的不易，剛開始在選擇網(wǎng)站的架構(gòu)上大家的意見就不是很統(tǒng)一，最后在大家努力均衡下，最終敲定了架構(gòu)，慢慢的我們都熟悉了設(shè)計(jì)的環(huán)境，接下來的設(shè)計(jì)進(jìn)程加快了好多，在我們熱烈的討論中，慢慢的看著設(shè)計(jì)的成形，一種喜悅之情油然而生，看著自己的努力得到了回報(bào)，最后，在不斷的討論和修改中，我們定稿了，看著大家辛勤勞動的成果，我們小組成員都覺得對于這個(gè)課程設(shè)計(jì)我們收益還是很多的，不單單是界面設(shè)計(jì)方面，更是從團(tuán)隊(duì)合作方面，大家獲益很多。
最后來說說自己的日記以及個(gè)人總結(jié)的撰寫，在剛開始寫日記的時(shí)候，感覺思緒很匱乏，不知道該寫些什么，雖然一天做的事很多，但是總感覺是流水賬，在慢慢的幾天適應(yīng)以后，發(fā)現(xiàn)對于課程設(shè)計(jì)的體會越來越多，雖然在字?jǐn)?shù)方面變化不大，但對于自己的體會感覺真的多了不少，也感覺到了在合作時(shí)完成任務(wù)的興奮感和自己獨(dú)立完成任務(wù)的感覺是不同的，在自己完成任務(wù)的時(shí)候，感覺很充實(shí)，但是我想一個(gè)人做事，涉及面不會是很廣但是都融匯了自己的看法，也是一種突破。
在此，我對此次課程設(shè)計(jì)做出自己的一些總結(jié)，在這次課程設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的重要性，分工的重要性，從該開始的懵懂，但最后慢慢完成所有的任務(wù)，我充分體會到了合作的真諦，在合作的過程之中我體會到了，相互合作是非常重要的，在一些細(xì)節(jié)方面，多虧小組成員的指點(diǎn)，讓我發(fā)現(xiàn)許多的不足，在某些邏輯思考的不完善，節(jié)約了很多時(shí)間，因此最后很好的得完成任務(wù)。在此看來，團(tuán)結(jié)合作的智慧和力量是不可忽視的，每個(gè)人都有自己所擅長的部分，只有團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，發(fā)揮每一個(gè)人的才能，同心協(xié)力，才能夠把任務(wù)最好得完成。感謝老師，在學(xué)期末能有這樣的課程設(shè)計(jì)，在這課程設(shè)計(jì)的過程中我獲益很多，不僅僅從知識的角度，也從與他人合作完成任務(wù)的能力得到提高。最后，我相信在我們小組成員們共同的努力下，雖然這份設(shè)計(jì)不一定是最完美的，但它凝聚著我們的勞動，我們覺得它是最棒的。
第二篇：電子商務(wù)網(wǎng)站課程設(shè)計(jì) 氣球網(wǎng)站個(gè)人報(bào)告
南京工業(yè)大學(xué)
網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理 課程設(shè)計(jì)報(bào)告
個(gè)人工作報(bào)告
學(xué)院： 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 專業(yè)： 電子商務(wù) 學(xué)號： 2204110231 姓名： ** 成績：
2015年1月
南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
學(xué)號：2204110231
姓名：**
第一部分 工作日記
2015-1-5 星期一
今天是課程設(shè)計(jì)的第一天，看了下個(gè)人的工作任務(wù)，要參照500多頁的電子書，完成一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站，任務(wù)還是很艱巨的。
從書的前言部分，大致了解了網(wǎng)站開發(fā)的一個(gè)實(shí)現(xiàn)過程，每個(gè)階段的任務(wù)是什么。書本的第一章更多的是一些理論知識，包括網(wǎng)站規(guī)劃，顧客分類，功能劃分，營銷方案等等，主要圍繞著將原有業(yè)務(wù)在線化來介紹。第二章主要講基礎(chǔ)框架的創(chuàng)建，介紹了三層架構(gòu)；實(shí)現(xiàn)技術(shù)與工具，包括：ASP.NET、C#、VB.NET、VWD、SQL Server等等，并舉了一些實(shí)例進(jìn)行講解。既是對課程知識的一個(gè)回顧，也為接下來的網(wǎng)站開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
2015-1-6 星期二
通過昨天的學(xué)習(xí)對氣球網(wǎng)站有了大致了解，開始著手寫氣球網(wǎng)站的項(xiàng)目概述，主要分為經(jīng)營商品分析和網(wǎng)站贏利分析兩塊。經(jīng)營商品分析從主營業(yè)務(wù)、公司業(yè)務(wù)概況、經(jīng)營目標(biāo)三方面進(jìn)行介紹。網(wǎng)站贏利分析從顧客量增加以及擴(kuò)展購買渠道帶來的銷售、客單價(jià)提高、訂單成本降低三方面進(jìn)行介紹。接著開始分析氣球網(wǎng)站的總體設(shè)計(jì)，主要從項(xiàng)目設(shè)計(jì)需求和應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)兩方面進(jìn)行介紹，通過目錄了解氣球網(wǎng)站的大致功能等，對需求進(jìn)行總結(jié)。從需要分析的幾個(gè)具體模塊，參照具體章節(jié)按照三層架構(gòu)進(jìn)行分析。
2015-1-7 星期三
通過前兩天的學(xué)習(xí)，以及前期文檔的撰寫，對氣球網(wǎng)站有了更深入的了解。從第三章開始啟動BalloonShop項(xiàng)目。首先是開發(fā)環(huán)境的準(zhǔn)備，Visual Studio和SQL Server在之前的課程學(xué)習(xí)中都已經(jīng)安裝過了。IIS的配置也比較順利。
在創(chuàng)建網(wǎng)站過程中，點(diǎn)擊確定時(shí)，網(wǎng)頁報(bào)錯(cuò)，無法創(chuàng)建。經(jīng)過檢查，是因?yàn)樵谛薷膆osts文件時(shí)，在前面多數(shù)了一個(gè)“#”，刪除之后網(wǎng)站就創(chuàng)建成功了。錯(cuò)誤提示如下圖： 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
學(xué)號：2204110231
姓名：**
圖1 創(chuàng)建網(wǎng)站報(bào)錯(cuò)
創(chuàng)建SQL Server數(shù)據(jù)庫過程比較順利，也學(xué)習(xí)到了一些東西，像創(chuàng)建新用戶，賦予權(quán)限等。
到打開服務(wù)器資源管理器進(jìn)行數(shù)據(jù)庫連接時(shí)，使用快捷鍵無法打開，后來發(fā)現(xiàn)是因?yàn)殚_了QQ與Visual Studio快捷鍵沖突，關(guān)掉QQ后，就能正常使用了
第四章講的是創(chuàng)建商品目錄。之前與數(shù)據(jù)庫相關(guān)的操作都是通過SQL Server Managrment Studio來實(shí)現(xiàn)的，通過Visual Studio同樣也可以實(shí)現(xiàn)，但需要建立與數(shù)據(jù)庫的連接，一開始測試連接不成功，通過檢查是因?yàn)榉?wù)器名稱填錯(cuò)了，改成localhost就能正常運(yùn)行了。創(chuàng)建Department表，用來存放與商品門類相關(guān)的數(shù)據(jù)。在創(chuàng)建完成并保存后，發(fā)現(xiàn)表內(nèi)字段有輸入錯(cuò)誤的地方，修改保存后，出現(xiàn)了下面的錯(cuò)誤。
圖2 錯(cuò)誤2 因?yàn)閷S不是很了解，所以沒有按照提示，進(jìn)行修改，而是將表刪掉重新 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
學(xué)號：2204110231
姓名：** 創(chuàng)建了一張新表。
按照步驟一步一步往下做，創(chuàng)建存儲過程，實(shí)現(xiàn)通用的數(shù)據(jù)訪問代碼，捕獲及處理異常，都沒太大問題。但在本地電子郵件配置這塊出了問題，在網(wǎng)上找了一些配置方法，還是沒有能夠解決，一運(yùn)行就報(bào)錯(cuò)。就將EnableErrorLogMail的value值改為false，不實(shí)現(xiàn)這方面的功能，先往后做。
最后通過DepartmentList控件，顯示門類列表。
第五章也是也是創(chuàng)建商品目錄，但建立的是分類。也是按照三層架構(gòu)的原理來建的。
第六章實(shí)現(xiàn)商品屬性功能，可以由用戶自主選擇氣球顏色。也是按照數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)層、表示層這樣的順序來實(shí)現(xiàn)的。
數(shù)據(jù)層：建立三張數(shù)據(jù)表，前兩張表用來存儲屬性名稱、每個(gè)屬性組的可能屬性值，第三張表用來建立與前兩張表的關(guān)聯(lián)。建立數(shù)據(jù)存儲過程用來接收指定商品ID參數(shù)，并返回該商品的屬性列表。
業(yè)務(wù)層：商品屬性功能業(yè)務(wù)層只需調(diào)用存儲過程就能實(shí)現(xiàn)。為CatalogAccess類添加相關(guān)代碼。
表示層：修改ProductsList文件，添加DataList控件并進(jìn)行相應(yīng)修改。
圖3 商品屬性
2015-1-8 星期四
今天從第七章搜索引擎優(yōu)化開始做。開始部分主要分析了下搜索引擎的作 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：** 用，以及實(shí)現(xiàn)SEO的一些技術(shù)。實(shí)現(xiàn)對富關(guān)鍵字URL的支持，需要下載相關(guān)文件。在www.urlrewriter.net網(wǎng)站上，沒有找到相關(guān)的資源。在百度上找了其他的文件，但經(jīng)過實(shí)踐沒有出現(xiàn)想要的效果，出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，無法執(zhí)行。因?yàn)檫@部分對后面的操作沒有影響，所以就暫時(shí)不做這部分，晚點(diǎn)再回過來進(jìn)行嘗試。
2015-1-9 星期五
通過之前的實(shí)踐，氣球網(wǎng)站目前已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)加載首頁時(shí)，出現(xiàn)門類列表，點(diǎn)擊門類，會出現(xiàn)相關(guān)分類，并且有相關(guān)產(chǎn)品。但是，無法通過搜索關(guān)鍵詞等方法快速找到目標(biāo)商品。今天主要任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能。搜索目錄也是按照數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)層、表示層這樣的順序來實(shí)現(xiàn)的。創(chuàng)建存儲過程、添加方法、通過用戶控件進(jìn)行讀取。
搜索框如下圖：
圖4 搜索框
當(dāng)在搜索框輸入“l(fā)ove”關(guān)鍵詞，將出現(xiàn)相關(guān)結(jié)果，如下圖：
圖5 關(guān)鍵詞搜索結(jié)果
2015-1-12 星期一
今天將接著前面的內(nèi)容繼續(xù)往下做。第九章，主要是對氣球網(wǎng)站做性能上的改善，通過處理回傳事件、管理ViewState、使用輸出緩存來實(shí)現(xiàn)，了解到了一些有用的特性。第十章實(shí)現(xiàn)使用paypal接受支付功能。首先需要以premier或 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：** business身份在paypal官網(wǎng)上注冊一個(gè)賬戶，使用注冊好的paypal電子郵件地址作為PayPalID。接著實(shí)現(xiàn)PayPal的購物車和結(jié)賬功能，需要在每個(gè)商品上加上一個(gè)Add to Cart按鈕，并在頁面相關(guān)處添加View Cart按鈕，修改商品詳情頁相關(guān)代碼，在web.config文件中加入一些代碼，在配置類中添加屬性定義等等。最終效果圖如下：
這邊所實(shí)現(xiàn)的購物車以及支付功能直接與paypal網(wǎng)站連接起來了，并不是網(wǎng)站自己定制的購物車，在未連接網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，是沒有效果出來的。
2015-1-13 星期二
接下來將實(shí)現(xiàn)目錄管理功能。從門類和分類做起。首先創(chuàng)建目錄管理頁面，第一步是為管理員創(chuàng)建一個(gè)簡單的登錄機(jī)制，但在開發(fā)之前，需要實(shí)施一些安全機(jī)制，限制訪問，只有通過驗(yàn)證的人員才能修改商品目錄。通過簡單的配置，就可以通過網(wǎng)站管理工具來實(shí)現(xiàn)基本功能了。下圖為ASP.NET網(wǎng)站管理工具：
圖6 網(wǎng)站管理工具
通過“安全”，創(chuàng)建用戶和角色，如下圖：
圖7 創(chuàng)建用戶與角色
接著創(chuàng)建Web用戶控件UserInfo、Web窗體Login、母版頁Admin、Web窗 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：** 體AdminDepartments，所有的任務(wù)都完成后，通過用戶名和密碼就可以實(shí)現(xiàn)登錄功能了。
門類管理需要實(shí)現(xiàn)添加、修改、刪除門類信息幾個(gè)基本功能。其過程也是按照數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)層、表示層一步一步實(shí)現(xiàn)的。
通過這章的實(shí)踐，對GridView控件有了更深入對的了解。
2015-1-14 星期三
昨天完成了目錄管理中的門類和分類管理，今天實(shí)現(xiàn)商品管理以及商品詳情管理?；舅悸愤€是一樣的從數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)層、表示層一步一步完善，添加存儲過程，添加方法，添加控件等。效果圖如下所示：
圖8 商品管理頁
點(diǎn)擊編輯可以進(jìn)行商品基本屬性的修改，點(diǎn)擊select可以將商品調(diào)到其他類別以及更換圖片等。到這邊，已經(jīng)將門類分類以及商品管理這些功能都實(shí)現(xiàn)好了。
到現(xiàn)在，第一部分的內(nèi)容已經(jīng)基本完成了。開始進(jìn)入第二部分：增加收入 提高利潤。之前的購物車很大一部分功能時(shí)依托于PayPal網(wǎng)站完成的。接下來，開始創(chuàng)建自己的購物車。主要任務(wù)是創(chuàng)建購物車頁面和一個(gè)購物車匯總控件，它會在除了購物車頁面之外的每個(gè)目錄頁面中顯示。創(chuàng)建購物車管理頁面，使管理員能從數(shù)據(jù)庫中刪除舊的購物車記錄。依照電子書內(nèi)容，一步步實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)層、表示層的功能。
購物車功能已經(jīng)基本完成了，但是訪客無法通過它下訂單。第一步實(shí)現(xiàn)客戶端的處理機(jī)制。在購物車頁面添加一個(gè)“下訂單”的按鈕，用來創(chuàng)建一個(gè)帶有購物車所有商品的Paypal訂單。第二步是實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的訂單管理頁面，方便網(wǎng)站管理員查看并處理待處理訂單。按照實(shí)現(xiàn)Order-Placing系統(tǒng)、管理訂單、訂 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：** 單詳情管理的步驟完成這部分的內(nèi)容。
現(xiàn)在的網(wǎng)上商店都會有商品推薦功能，基于動態(tài)推薦來增加銷售額。氣球網(wǎng)站也會實(shí)現(xiàn)這部分功能。通過閱讀本章內(nèi)容，了解大致的開發(fā)流程，按照數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)層、表示層一步步實(shí)現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)商品推薦功能。
圖9 商品推薦
2015-1-14 星期四
到現(xiàn)在，已經(jīng)完成了前面兩個(gè)階段的內(nèi)容。開始進(jìn)入第三階段，實(shí)現(xiàn)高級電子商務(wù)功能。首先需要實(shí)現(xiàn)一個(gè)顧客賬號系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要經(jīng)過保存顧客賬號、創(chuàng)建BaloonShop顧客賬號方案、建立安全連接幾個(gè)部分。通過顧客賬號系統(tǒng)，顧客可以存儲在處理訂單時(shí)需要使用的詳細(xì)資料。在實(shí)現(xiàn)過程中，還分析了顧客賬號系統(tǒng)的其他方面，包括敏感數(shù)據(jù)的加密，以及獲得這些信息的安全Web連接，對于網(wǎng)站建設(shè)涉及到的安全機(jī)制有了進(jìn)一步了解。
氣球網(wǎng)站功能逐漸豐富起來，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了顧客賬號功能，并且能夠了解顧客的地址和信用卡信息，并以安全的方法保存起來。但是沒有實(shí)現(xiàn)訂單和下訂單的顧客賬戶關(guān)聯(lián)起來。接下來將顧客下訂單改成與用戶檔案相關(guān)聯(lián)，這樣就能跟蹤特定顧客所下的訂單。同時(shí)還要實(shí)現(xiàn)處理稅收和發(fā)貨的功能。按照電子書的步驟做下來，最終實(shí)現(xiàn)了這部分的功能。
實(shí)現(xiàn)訂單流水線這部分內(nèi)容，前期還比較順利，但運(yùn)行時(shí)，出現(xiàn)了郵件配置方面的問題，修改過后還是沒能夠調(diào)試出來。最終止步于此。南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：**
第二部分 氣球商店網(wǎng)站開發(fā)文檔
一、項(xiàng)目概述
1、經(jīng)營商品分析
（1）主營業(yè)務(wù)
該網(wǎng)站的主營業(yè)務(wù)是氣球銷售，并且該公司已經(jīng)以郵購方式開展了業(yè)務(wù)，擁有一個(gè)良好的客戶網(wǎng)絡(luò)，基于此創(chuàng)建氣球網(wǎng)站BalloonShop。（2）公司業(yè)務(wù)概況
該公司并不是剛剛進(jìn)入該業(yè)務(wù)領(lǐng)域，他們希望其原有客戶通過網(wǎng)站能更簡單的購物，并獲得更愉快的體驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)讓顧客購買更多商品的目標(biāo)。（3）經(jīng)營目標(biāo)
獲得更多的顧客、讓顧客花更多的錢、降低完成訂單的成本
2、網(wǎng)站贏利分析
（1）顧客量增加以及擴(kuò)展購買渠道帶來的銷售
該公司已經(jīng)以郵購方式開展了業(yè)務(wù)，渠道單一，但有一定的顧客基數(shù)。開通在線購物網(wǎng)站，能夠擴(kuò)展購買渠道，原有顧客也有了更多的選擇。而在線購物網(wǎng)站比起郵購有很多優(yōu)勢，比如：商品展示量更多，更容易找尋目標(biāo)商品等等。（2）客單價(jià)提高
在網(wǎng)站下單比起郵件下單更為方便，當(dāng)用戶有購買欲望時(shí)，更容易做出購買決定。
在線網(wǎng)站24小時(shí)開放，顧客可任意選擇購買時(shí)間。能根據(jù)用戶購買習(xí)慣，推薦相關(guān)商品，實(shí)現(xiàn)更高的成交率（3）訂單成本降低
減少了傳統(tǒng)商業(yè)模式中部分的人員工資，網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)訂單處理的整個(gè)流程，省時(shí)省力。
購物網(wǎng)站構(gòu)建完成并投入運(yùn)營后，獲取訂單的實(shí)際成本趨向于零。南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：**
二、網(wǎng)站需求分析
1、設(shè)計(jì)需求
氣球網(wǎng)站具備商品目錄，顧客可以通過搜索商品目錄，快速找到目標(biāo)商品，且可了解相關(guān)商品屬性。顧客可以將商品放入購物車，網(wǎng)站可以接受并處理顧客訂單，進(jìn)行商品推薦。顧客可以通過自己的賬號實(shí)現(xiàn)整個(gè)購買流程，并進(jìn)行商品評論。
2、具體需求
網(wǎng)站需要支持用戶賬戶。
已注冊用戶和匿名用戶都可以瀏覽商品，但只有注冊的用戶才能購買商品。用戶可以將想要購買的商品加入購物車，并且可以增減數(shù)量。用戶可以在線支付所購商品。用戶可以通過搜索關(guān)鍵詞縮小尋找范圍 用例1 支持用戶賬戶
用戶要在網(wǎng)站中創(chuàng)建一個(gè)賬戶。他訪問我們的網(wǎng)站，看到一個(gè)名為“注冊”的鏈接。單擊該鏈接后，他將被提示輸入所需的用戶名、密碼、電子郵件地址等。當(dāng)他提供了這些信息后，將為他創(chuàng)建一個(gè)賬戶，且他將登錄到網(wǎng)站。
用戶可以通過點(diǎn)擊“注銷”鏈接從網(wǎng)站注銷，該鏈接每個(gè)網(wǎng)頁都可用，他還可以單擊“登錄”鏈接再次登錄網(wǎng)站中。單擊“登錄”將引導(dǎo)到登錄頁，并提示輸入用戶名、密碼。用例2 實(shí)現(xiàn)購物流程
顧客登錄后能夠創(chuàng)建自己的購物車，將需要的商品放入購物車。商家在線查看顧客買入商品同時(shí)接受顧客訂單，在數(shù)據(jù)庫中保存訂單，在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建訂單。并對相應(yīng)的顧客進(jìn)行商品推薦和購物車推薦，及時(shí)處理顧客訂單和發(fā)貨。用例3 創(chuàng)建商品目錄
氣球網(wǎng)站商店將氣球商品一一展示，顧客通過賬戶登錄能夠搜索商品目錄。并了解其商品屬性。網(wǎng)站中，門類列表和分類列表即是根據(jù)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)動態(tài)生成的。訪問者在門類列表中點(diǎn)擊某個(gè)門類時(shí)，就會進(jìn)入該門類的主頁，進(jìn)入門 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：** 類可點(diǎn)擊分類鏈接，進(jìn)入相應(yīng)的分類。用例4 添加商品評論
構(gòu)建一個(gè)顧客賬戶模塊，這樣顧客就能夠登錄系統(tǒng)并查詢他們每次下的訂單詳情。讓客戶能夠添加產(chǎn)品評價(jià)。
3.功能需求
（1）管理員通過后臺添加門類、分類、商品，對客戶進(jìn)行管理，對客戶的訂單可以導(dǎo)出表格、發(fā)布通知通告等
（2)商品推薦接受并處理顧客訂單。
根據(jù)顧客瀏覽情況，為其推薦相關(guān)商品。構(gòu)建一個(gè)顧客賬戶模塊，使顧客能夠登錄系統(tǒng)并查詢他們每次下的訂單詳情。
(3)讓客戶能夠添加商品評價(jià)。
(4)將信用卡的卡號安全地存儲到數(shù)據(jù)庫中。南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：**
三、網(wǎng)站設(shè)計(jì)說明
本次設(shè)計(jì)的網(wǎng)站包含五個(gè)主要的功能模塊：商品目錄、PayPal（或支付寶）接受支付、目錄管理、定制購物車、處理顧客訂單。除此以外，還具備新用戶注冊、登錄、賬戶管理等基本功能。
1、網(wǎng)站首頁
網(wǎng)站首頁主要包括用戶登錄與注冊，目錄搜索，購物車，購物車匯總框以及商品展示等，具體如下圖所示：
圖10 網(wǎng)站首頁
2、注冊登錄
已有網(wǎng)站賬戶的顧客可直接進(jìn)行登錄，新顧客則可以點(diǎn)擊注冊按鈕進(jìn)行注冊。
圖11 用戶登錄 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：**
圖12 用戶注冊
3、商品目錄
商品目錄包含三個(gè)層級：門類、分類、商品。用戶點(diǎn)擊門類列表的某一條鏈接，門類列表下方將出現(xiàn)屬于已選定門類的分類列表，右邊可以看到所選門類的名稱、描述和特色商品。當(dāng)選擇一個(gè)分類時(shí)，該分類下的所有商品將一一列出，同時(shí)更新相關(guān)的標(biāo)題與描述信息。通過點(diǎn)擊相關(guān)商品名稱或圖片可以查看商品詳細(xì)信息。門類：
數(shù)據(jù)層：創(chuàng)建Department表，存儲基本門類數(shù)據(jù)，創(chuàng)建存儲過程GetDepartments，用來從Department表中返回門類信息（業(yè)務(wù)層將調(diào)用）。
業(yè)務(wù)層：創(chuàng)建類GenericDataAccess實(shí)現(xiàn)基本的錯(cuò)誤處理和日志功能、CatlogAccess包含與商品目錄相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯、BalloonShopConfiguration提供訪問配置信息的簡單方法、Utilities包含其他雜項(xiàng)功能，比如電子郵件
表示層：創(chuàng)建DepartmentsList用戶控件，并將其加入母版頁中，實(shí)現(xiàn)表示層。分類：
數(shù)據(jù)層：創(chuàng)建Category、Product兩張表，分別存儲分類和商品信息，創(chuàng)建ProductCategory表建立起分類與產(chǎn)品之間的關(guān)系。
創(chuàng)建存儲過程CatalogGetDepartmentDetails、CatalogGetCategoryDetails、CatalogGetProductsDetails、CatalogGetCategoriesInDepartment、CatalogGetProductsOnFrontPromo、CatalogGetProductsInCategory、南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：** CatalogGetProductsOnDeptPromo 業(yè)務(wù)層：在CatalogAccess類中添加方法GetDepartmentDetails、GetCategoryDetails、GetProductsDetails、GetCategoriesInDepartment、GetProductsOnFrontPromo、GetProductsOnDeptPromo、GetProductsInCategory
表示層：創(chuàng)建CategoriesList用戶控件，使用Catalog Web窗體生成分類和門類頁面，使用ProductList用戶控件顯示商品列表，使用Pager用戶控件實(shí)現(xiàn)分頁功能。
圖13 商品目錄示意圖
4、Paypal接受支付
將PayPal提供的購物車和結(jié)賬功能集成到網(wǎng)站中，用戶點(diǎn)擊“加入購物車”鏈接，即可進(jìn)入PayPal支付頁面。
圖14 Paypal購物車
5、目錄管理 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：** 創(chuàng)建一個(gè)目錄管理頁面（需實(shí)現(xiàn)管理員登錄），通過它可以管理網(wǎng)站的門類、分類和商品，主要包括：添加或刪除門類、修改現(xiàn)有門類信息、查看屬某個(gè)門類的具體分類、添加或刪除分類、編輯現(xiàn)有分類信息。
數(shù)據(jù)層：編寫存儲過程CatalogAddDepartment、CatalogUpdateDepartment、CatalogDeleteDepartment，執(zhí)行與門類相關(guān)的基本任務(wù)：查詢、更新、刪除、插入。
業(yè)務(wù)層：為GenericDataAccess類添加ExecuteNonQuery和ExecuteScalar方法，為CatagoryAccess類添加UpdateDepartment、DeleteDepartment、AddDepartment方法
表示層：在管理頁面添加GridView控件
圖15 門類管理 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：**
圖16 分類管理
圖17 商品管理
6、定制購物車
創(chuàng)建購物車頁面、購物車匯總控件。創(chuàng)建購物車管理頁面，使管理員能從數(shù)據(jù)庫中刪除舊的購物車記錄。
數(shù)據(jù)層：創(chuàng)建ShoppingCart保存購物車信息。創(chuàng)建存儲過程ShoppingCartAddItem將商品添加到購物車中、ShoppingCartRemoveItem從表中刪除一條記錄、ShoppingCartUpdateItem修改購物車記錄、ShoppingCartGetItems從特定購物車中獲取商品列表、ShoppingCartGetTotalAmount返回在特定購物車中所有商品的總價(jià)。
業(yè)務(wù)層：創(chuàng)建ShoppingCartAcces類，為其添加ShoppingCartId屬性，添加 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：** 方法:AddItem、UpdateItem、RemoveItem、GetItems、GetTotalAmount 表示層：創(chuàng)建Add to Cart按鈕，創(chuàng)建CartSummary.ascx用戶控件實(shí)現(xiàn)購物車匯總功能，創(chuàng)建實(shí)際的購物車頁面
圖18 購物車
圖19 購物車管理
圖20 購物車匯總
7、處理顧客訂單
主要包括查看已下訂單以及訂單詳情管理（將訂單標(biāo)記為已確認(rèn)、將訂單標(biāo) 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：** 記為已完成、將訂單標(biāo)記為已取消）
圖21 訂單處理 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
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姓名：**
第三部分 個(gè)人小結(jié)
這次課程設(shè)計(jì)下來，我的收獲還是挺大的，從中學(xué)到了不少新的知識，對于VS和SQL Server的使用也更加熟練了。
課設(shè)之前學(xué)了ASP.NET，了解了一些基本概念、原理，但是真正實(shí)施起來感覺還是挺困難的。在實(shí)際編程中經(jīng)常會有錯(cuò)誤發(fā)生，有時(shí)花很長時(shí)間才解決一個(gè)問題。以至于對畢業(yè)設(shè)計(jì)做網(wǎng)站都有了畏懼感。
課程設(shè)計(jì)下來，也深切感受到了，課堂上學(xué)的那些東西，真的是很基礎(chǔ)，遺憾的是有些還沒學(xué)好學(xué)深。一次課設(shè)把之前學(xué)的好幾門課都用起來了，也是對于知識的回顧積累。
氣球網(wǎng)站的設(shè)計(jì)采用的是ASP.NET技術(shù)，數(shù)據(jù)庫使用SQL Server。氣球網(wǎng)站包括前臺與后臺的相關(guān)功能，其中前臺主要包括功能：用戶進(jìn)行注冊并登錄、瀏覽網(wǎng)上的氣球信息、搜索感興趣的信息、網(wǎng)上購物車、訂單操作等。后臺部分主要包括：管理員登錄、對網(wǎng)上氣球產(chǎn)品進(jìn)行管理、對網(wǎng)站用戶進(jìn)行管理、對產(chǎn)品類別進(jìn)行管理、對相關(guān)信息進(jìn)行管理以及常規(guī)設(shè)置等。其中前臺部分由于能夠?qū)崿F(xiàn)用戶注冊、對商品進(jìn)行搜索以及購物車功能等，因此是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的重要部分。
經(jīng)過努力，氣球網(wǎng)站的基本功能都實(shí)現(xiàn)了，商品目錄，搜索功能，目錄管理，購物車，商品推薦，訂單與顧客匹配，處理稅收和發(fā)貨費(fèi)用這些都能正常運(yùn)作。因?yàn)闀r(shí)間和技術(shù)有限，有些功能還未實(shí)現(xiàn)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己做事效率還需要提高，做東西有點(diǎn)慢。
課程設(shè)計(jì)是一門專業(yè)實(shí)踐課，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能，同時(shí)又是一門講理課，讓我明白了許多道理，讓我領(lǐng)會了很多思想，給了我莫大的空間。我認(rèn)為，在這兩周的課程設(shè)計(jì)過程中，不僅培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、動手操作的能力，在其它能力上也都有了提高。比如溝通能力，協(xié)調(diào)組員編寫文檔，合理給組員分配任務(wù)等。重要的是，在課設(shè)上，我學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。
回顧兩周的課程設(shè)計(jì)，感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是多么的重要，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正所謂“紙上得來 南京工業(yè)大學(xué)電商網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作報(bào)告
學(xué)號：2204110231
姓名：** 終覺淺，要知此事須躬行”。只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才真正是自己的知識，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。
這次課程設(shè)計(jì)讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)和同學(xué)交流討論或向老師請教或上網(wǎng)查閱資料，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識。理論源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知！
課程設(shè)計(jì)除了是對所學(xué)知識的總結(jié)實(shí)踐，也是對自己理論知識的一次檢驗(yàn)。通過課程設(shè)計(jì)也發(fā)現(xiàn)了自己在這方面知識的欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中要不斷地改進(jìn)、完善，做得更好。
第三篇：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程設(shè)計(jì)報(bào)告
電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程設(shè)計(jì)報(bào)告
《B2C商務(wù)網(wǎng)站》
指導(dǎo)老師：易秋香 所在班級：08級EC
設(shè)計(jì)人：洪敏 學(xué)號：0802052 2010.9.16
一、課程設(shè)計(jì)的目的與要求
通過圖書商務(wù)網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)，進(jìn)一步掌握ASP的理論和方法。、要求了解電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的全過程，理解網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)的概念，掌握ASP網(wǎng)站建設(shè)的開發(fā)方法。主要包括：系統(tǒng)調(diào)研方法；業(yè)務(wù)分析、數(shù)據(jù)分析；數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、物理模型設(shè)計(jì)方法；系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)等方法。完成一個(gè)小型系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。
二、設(shè)計(jì)正文 1 系統(tǒng)分析
1.1隨著計(jì)算機(jī)的高度普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)上購物也已經(jīng)成為新興的購物方式，越來越多的改變著我們的生活！圖書銷售作為傳統(tǒng)的銷售領(lǐng)域也應(yīng)加入到新興浪潮之中，因此著手建設(shè)圖書商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)！1.2業(yè)務(wù)流程分析
（1）用戶通過注冊得到會員資格。
（2）用戶通過登陸系統(tǒng)登陸到網(wǎng)站，并且可以查看和搜索所要商品。（3）用戶可以對自己所選商品進(jìn)行購買，并將其添加入自己的購物車當(dāng)中。（4）通過購物車對自己所選商品進(jìn)行添加或刪除。（5）確認(rèn)所選商品后到收銀臺提交訂單。（6）選擇郵寄方式和支付方式。（7）確認(rèn)訂單信息，完成購物。1.3數(shù)據(jù)字典 用戶系統(tǒng)表：
User_id：用戶ID User_name:用戶名 Cha:密碼查詢問題 Daan:密碼查詢答案 User_pass:用戶密碼 User_mail:用戶郵箱 User_adds:用戶地址
User_regtime:用戶登陸時(shí)間 User_regid:用戶登陸ID Userlassttime:用戶最后登陸時(shí)間 Userlastip:用戶最后登陸ID User_baymoney:用戶購買錢數(shù) User_namec:聯(lián)系人名
User_postcode：用戶郵政編碼 User_tel:用戶電話 商品表：
Sp_id:商品ID Sort_id:商品所屬類別ID Sp_name:商品名 Sp_cash:商品價(jià)格 Sp_content:商品簡介 Sp_content2:商品介紹 Sp_views:商品查看數(shù) Sp_buys:商品購買數(shù) Sp_date:商品上架時(shí)間 Sp_pic:商品PIC號 Huiyuan:會員價(jià) Vip:vip價(jià)
Sp_zuozhe圖書作者: Sp_chuban:圖書出版社 商品類別表：
Sort_id:類別ID Sort_name:類別名 購物車表：
Basket_id購物車ID: Sp_name商品名: Sp_cash:商品價(jià)格
Basket_count:購買數(shù)量 Sub_number:訂單號 User_name:用戶名 Sp_id:商品ID Basket_time:購物時(shí)間 Sp_price:總價(jià) 訂單表：
Sub_id:訂單ID Basket_id:購物車ID User_name:用戶名 Sub_date:訂單時(shí)間 Sub_number:訂單號 Sub_to:訂單
User_mail用戶郵箱: User_tel:用戶電話 User_adds:用戶地址 User_postcode:用戶郵編 Qian:付款方式 Other:其他信息 2 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 2.1功能設(shè)計(jì) 用戶功能：
用戶注冊，找回密碼，修改用戶信息 商品功能：
商品顯示，分類顯示，商品搜索 購買功能：
購物車實(shí)現(xiàn)，商品添加實(shí)現(xiàn)，訂單功能實(shí)現(xiàn) 2.2系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境與數(shù)據(jù)庫
需運(yùn)行于裝有IIS功能的服務(wù)器上，配套SQL數(shù)據(jù)庫。3 系統(tǒng)實(shí)施 index.asp
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第四篇：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 課程設(shè)計(jì)名稱：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè) 課程設(shè)計(jì)學(xué)分: 1 課程設(shè)計(jì)時(shí)間：第六學(xué)期 課程設(shè)計(jì)年級: 3 課程設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)或周數(shù)：1周（36學(xué)時(shí)）課程設(shè)計(jì)專業(yè):電子商務(wù) 一、課程設(shè)計(jì)的目的、任務(wù)與要求 全面考查學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)的能力，包括電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)站軟硬件平臺的安裝與配置、靜態(tài)和動態(tài)頁面的設(shè)計(jì)開發(fā)、Web數(shù)據(jù)庫與訪問技術(shù)等。特別要強(qiáng)化編寫及調(diào)試ASP程序的能力。要求學(xué)生提交一個(gè)可運(yùn)行的動態(tài)網(wǎng)站及網(wǎng)站說明書。 二、選題的原則及題目難度、深度、廣度分析 1、網(wǎng)站選題有創(chuàng)意，符合社會需要； 2、頁面具有鮮明的設(shè)計(jì)風(fēng)格和良好的視覺效果； 3、具有后臺管理系統(tǒng)，可動態(tài)管理前臺頁面。 三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 1、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 2、動態(tài)網(wǎng)站建設(shè) 3、網(wǎng)站說明書 四、課程設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)程表 第1天完成網(wǎng)站創(chuàng)意與基本設(shè)計(jì)；第2、3、4天分工完成網(wǎng)站的詳細(xì)設(shè)計(jì)及編程；第5天測試網(wǎng)站，編寫網(wǎng)站說明書。 五、課程設(shè)計(jì)成績的評定方法及評分標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量和課程設(shè)計(jì)的工作態(tài)度等綜合打分。成績評定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級。不及格者不能得到相應(yīng)的學(xué)分，需重新做課程設(shè)計(jì)，經(jīng)指導(dǎo)教師考核及格后，方可取得相應(yīng)學(xué)分。有關(guān)的考查相關(guān)材料（文字材料以及光盤）統(tǒng)一妥善保管。 擬稿（簽名）： 邵婷 核對（簽名）林建宗 審批（簽名）：瞿友喜 2009年 10 月10 2009年 11 月 1 2009年 11 月 2 日 日 日 第五篇：電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié) 電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié) 本次電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)，我們小組以電子商務(wù)法律法規(guī)為研究方向，從電子商務(wù)法律法規(guī)概述、主要內(nèi)容、案例分析、對比分析、存在問題、發(fā)展與展望等幾個(gè)方面對中國電子商務(wù)法律法規(guī)進(jìn)行了淺析。 此次課程設(shè)計(jì)中，我主要負(fù)責(zé)選題確定、資料收集、撰寫報(bào)告等方面任務(wù)。選題過程中，組員先各自對所給題目進(jìn)行分析選擇，然后共同討論確定最終選題。我選擇了電子商務(wù)法律法規(guī)這一題目，并提出自己初步的想法，即從電子商務(wù)法律法規(guī)的概況、內(nèi)容、存在問題、案例分析、完善建議幾個(gè)方面對我國電子商務(wù)法律法規(guī)進(jìn)行闡述分析。經(jīng)過組員們一同的討論和其他選題如對在線教育商業(yè)模式分析的比較，大家決定選擇電子商務(wù)法律法規(guī)這個(gè)題目，并對我之前的想法進(jìn)行完善，拓寬思路，確定新的內(nèi)容框架。選題確定后，大家對內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)報(bào)告內(nèi)容的相關(guān)性和任務(wù)量進(jìn)行了合理分工，將概述和總結(jié)放在一起可以對電子商務(wù)法律法規(guī)有一個(gè)宏觀的把握、將國內(nèi)外電子商務(wù)法律法規(guī)對比和我國電子商務(wù)法律法規(guī)存在的問題放在一起可以在對比中發(fā)現(xiàn)問題，案例分析單獨(dú)一塊，可以實(shí)例化展示。負(fù)責(zé)概述和總結(jié)部分報(bào)告撰寫，概述部分，我從電子商務(wù)法律法規(guī)的背景、基本概念、中國發(fā)展完善電子商務(wù)法律法規(guī)的必要性、發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀等方面展開；總結(jié)部分，我從電子商務(wù)參與者主動提高誠信意識和法律法規(guī)要更加完善兩個(gè)角度進(jìn)行總結(jié)。在資料查詢中，我主要負(fù)責(zé)案例分析和國內(nèi)外電子商務(wù)法律法規(guī)對比的相關(guān)內(nèi)容查詢，主要借助網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)糾紛新聞篩選進(jìn)行信息搜集。 在這次課程設(shè)計(jì)中，我在不少方面得到了學(xué)習(xí)和提高。選題方面，因?yàn)槲覀冊谏险n的學(xué)習(xí)中已經(jīng)進(jìn)行了對一些企業(yè)的商業(yè)模式分析，而且電子商務(wù)的新興發(fā)展離不開相關(guān)法律法規(guī)的保障，電子商務(wù)法律問題已成為當(dāng)下電子商務(wù)發(fā)展的熱點(diǎn)問題，因此我們避開傳統(tǒng)的角度，沒有選擇在線教育企業(yè)商業(yè)模式分析類似的題目，而是從電子商務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)這一角度入手。團(tuán)隊(duì)合作方面，因?yàn)閭€(gè)人的想法具有局限性，雖然自己先相處以電子商務(wù)法律法規(guī)為選題，并初步構(gòu)想了內(nèi)容框架，但是經(jīng)過和組員的一同討論分析，使思路打開，提高分析方案的可行性，完善了內(nèi)容框架，同時(shí)團(tuán)隊(duì)的分工合作也使效率大大提高，在共同學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在資料收集方面，有時(shí)候由于資料收集太多，反而造成篩選困難和信息利用效率地下，因此選擇與選題更加貼合的資料進(jìn)行分析，也提 電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié) 高了論述的準(zhǔn)確性。有些案例由于涉及隱私，資料不夠齊全，因此通過尋找內(nèi)容相似的化名案例進(jìn)行分析，重在提煉案例的角度。最后，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅對本學(xué)期學(xué)習(xí)的電子商務(wù)發(fā)展情況進(jìn)行了回顧，對于其法律法規(guī)這一方面進(jìn)行了較為認(rèn)真地分析和總結(jié)，提高了自己用所學(xué)電子商務(wù)理論知識來分析和解決實(shí)際問題的能力。 
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