第一篇：電信勘察me

1、在光通信工程，分為許多專業(yè)，包括無線專業(yè)、傳輸專業(yè)、數(shù)據(jù)通信專業(yè)、交換專業(yè)、通信電源專業(yè)、土建配套專業(yè)。

2、光傳輸網(wǎng)絡(luò)分為：接入層、匯聚層、核心層。由交流屏、整

4、光纜線路工程按敷設(shè)方式分為：架空、直埋、管道、墻壁（壁掛）、水底光纜。

5、光纜線路在勘察設(shè)計中應(yīng)考慮線路防強(qiáng)電、防雷、防腐蝕。

6、在設(shè)計蓄電池安裝位置 擺放方式外，還要考慮建筑物的承重能力。1．通信設(shè)計過程中，現(xiàn)場勘察的主要作用目的是情況，把通過拍照、繪圖等方式詳細(xì)地記錄下來。這些是設(shè)計的原始輸入、依據(jù)和歸檔的必備資料。(2)了解現(xiàn)網(wǎng)情況，通過調(diào)研、面談等熟悉網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)。是與建設(shè)單位進(jìn)行面對面溝通，并建立良好合作關(guān)系的機(jī)會；(3)了解建設(shè)單位意見，并做好省公司與分公司的協(xié)調(diào)工作，掌握分公司的特殊需求。能夠向建設(shè)單位解釋工程建設(shè)情況，傳達(dá)省公司的精神。

2．在光傳輸設(shè)備項目工程中，現(xiàn)場勘察通常要準(zhǔn)備的工具有哪些：工具有：卷尺，勘察筆，勘察夾，數(shù)碼相機(jī)，鉗流表，進(jìn)出建設(shè)單位機(jī)房許可證，筆記本電腦，手電筒，GPS定位儀和指南針

3.現(xiàn)場勘察過程中安全方面問題：(1)做好人身安全保護(hù)。在不確定是否安全的條件下不可隨意爬上屋面；不可隨意觸動帶電設(shè)備；打開用電設(shè)備時，盡量使用單手操作，一面觸電時電流擊穿心臟；避免用肉眼直視設(shè)備光接口，以免激光灼傷眼睛。(2)做好對現(xiàn)場隱患的防范措施。a．禁止踩踏設(shè)備等有可能損壞設(shè)備的動作和行為，必須謹(jǐn)慎小心以免因為不慎和疏忽造成對機(jī)房設(shè)備和線纜的損壞。b．查勘人員在進(jìn)行現(xiàn)場查勘工作時需要小心謹(jǐn)慎，避免觸動到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的電源接口和通信接頭，以免造成通信中斷的重大事故。對于電源線和通信線纜，不能采用拽拉等可能造成危險的動作；c．設(shè)計勘查人員在現(xiàn)場勘查時若發(fā)現(xiàn)機(jī)房現(xiàn)有狀況存在安全隱患或有不符合國家和本行業(yè)的安全規(guī)定的，應(yīng)及時向建設(shè)單位反映并在設(shè)計中提出需要整改的建議，可能的話還可以提交整改解決方案。

4.一次下電與二次下電的區(qū)別：一次下電和二次下電是保護(hù)級別的不同，在通信網(wǎng)絡(luò)中，傳輸網(wǎng)絡(luò)是優(yōu)先保證的網(wǎng)絡(luò)，所以傳輸網(wǎng)絡(luò)都接的二次下電，其他的業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)接一次下電。區(qū)別是當(dāng)停電時，蓄電池開始供電，但是蓄電池的電壓會隨著供電時間而下降，當(dāng)蓄電池電壓低于48V時，開關(guān)電源會把一次下電系統(tǒng)斷開（此時無線設(shè)備斷電），也就是說剩下的電力將優(yōu)先供給傳輸系統(tǒng)等重要網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)電壓繼續(xù)下降到43V以下時，二次下電也就斷開了（此時傳輸設(shè)備斷電），這樣做的目的是為了保護(hù)電池組不會出現(xiàn)過放電現(xiàn)象，過放電對電池是致命的傷害，而且是不可逆的，會造成整組電池的報廢。這就是一次和二次下電的含義和區(qū)別。

5.傳輸接入層利舊原有機(jī)房勘察內(nèi)容：1.機(jī)房設(shè)備平面圖，走線架及室內(nèi)外接地銅排位置2.組合開關(guān)電源廠家型號、整流模塊、監(jiān)控模塊、現(xiàn)有負(fù)荷、分路情況3.蓄電池廠家型號、容量組數(shù)、安裝方式、電池線規(guī)格數(shù)量4.混合架立面圖，傳輸主設(shè)備使用情況，尾纖成端情況5.拍照記錄機(jī)房情況 6.CAD圖紙繪制過程通常包括哪些具體圖紙，描述繪圖注意事項：（以GSM傳輸配套工程為例）(1)根據(jù)本期工程建設(shè)規(guī)模情況，確定需要繪制的相關(guān)圖紙情況。(2)設(shè)備平面布置圖：①設(shè)備情況（新增、利舊、或者原有）和設(shè)備朝向，應(yīng)根據(jù)對應(yīng)圖例標(biāo)注清楚；②設(shè)備標(biāo)注應(yīng)從正面、無機(jī)架擴(kuò)容位置側(cè)定位。③圖紙說明中需體現(xiàn)機(jī)房層高、梁下凈高，走線架規(guī)格、高度等；新增設(shè)備也需在說明中加以強(qiáng)調(diào)。(3)布線計劃圖：①需體現(xiàn)設(shè)備間布線路由，以及相應(yīng)布線計劃表；②填寫清楚設(shè)備間相應(yīng)布線段落所用的材料的名稱和型號；③準(zhǔn)確測量設(shè)備間所布放線纜長度，并考慮適當(dāng)冗余；(4)設(shè)備結(jié)構(gòu)示意圖：需體現(xiàn)清楚新增設(shè)備板件的具體安插位置，以及相應(yīng)光口使用情況和光方向，并在圖中對各種板件的功能、名稱等加以注釋。(5)綜合架結(jié)構(gòu)示意圖：①需體現(xiàn)各設(shè)備的具體安裝位置，并準(zhǔn)確定位間距；②繪制電源分配單元面板，并標(biāo)出本期工程需占用的電源端子（需核算新增設(shè)備的最大功耗，并計算現(xiàn)有電源端子是否滿足？不行，則需考慮更換電源端子等方案）；③繪制DDU端子板分配表和端子具體使用情況；④繪制光纖分配單元光纜成端情況、纖芯已使用情況，以及本期占用的纖芯情況，并說明組網(wǎng)情況；在說明中，可以體現(xiàn)相關(guān)配件的規(guī)格、型號等情況。(6)調(diào)整繪制好的設(shè)備平面圖、布線計劃圖等的位置，使圖紙盡量美觀。

1、在光通信工程，分為許多專業(yè)，包括無線專業(yè)、傳輸專業(yè)、數(shù)據(jù)通信專業(yè)、交換專業(yè)、通信電源專業(yè)、土建配套專業(yè)。

2、光傳輸網(wǎng)絡(luò)分為：接入層、匯聚層、核心層。由交流屏、整流屏、4、光纜線路工程按敷設(shè)方式分為：架空、直埋、管道、墻壁（壁掛）、水底光纜。

5、光纜線路在勘察設(shè)計中應(yīng)考慮線路防強(qiáng)電、防雷、防腐蝕。

6、在設(shè)計蓄電池安裝位置 擺放方式外，還要考慮建筑物的承重能力。1．通信設(shè)計過程中，現(xiàn)場勘察的主要作用目的是情況，把通過拍照、繪圖等方式詳細(xì)地記錄下來。這些是設(shè)計的原始輸入、依據(jù)和歸檔的必備資料。(2)了解現(xiàn)網(wǎng)情況，通過調(diào)研、面談等熟悉網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)。是與建設(shè)單位進(jìn)行面對面溝通，并建立良好合作關(guān)系的機(jī)會；(3)了解建設(shè)單位意見，并做好省公司與分公司的協(xié)調(diào)工作，掌握分公司的特殊需求。能夠向建設(shè)單位解釋工程建設(shè)情況，傳達(dá)省公司的精神。

2．在光傳輸設(shè)備項目工程中，現(xiàn)場勘察通常要準(zhǔn)備的工具有哪些：工具有：卷尺，勘察筆，勘察夾，數(shù)碼相機(jī)，鉗流表，進(jìn)出建設(shè)單位機(jī)房許可證，筆記本電腦，手電筒，GPS定位儀和指南針

3.現(xiàn)場勘察過程中安全方面問題：(1)做好人身安全保護(hù)。在不確定是否安全的條件下不可隨意爬上屋面；不可隨意觸動帶電設(shè)備；打開用電設(shè)備時，盡量使用單手操作，一面觸電時電流擊穿心臟；避免用肉眼直視設(shè)備光接口，以免激光灼傷眼睛。(2)做好對現(xiàn)場隱患的防范措施。a．禁止踩踏設(shè)備等有可能損壞設(shè)備的動作和行為，必須謹(jǐn)慎小心以免因為不慎和疏忽造成對機(jī)房設(shè)備和線纜的損壞。b．查勘人員在進(jìn)行現(xiàn)場查勘工作時需要小心謹(jǐn)慎，避免觸動到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的電源接口和通信接頭，以免造成通信中斷的重大事故。對于電源線和通信線纜，不能采用拽拉等可能造成危險的動作；c．設(shè)計勘查人員在現(xiàn)場勘查時若發(fā)現(xiàn)機(jī)房現(xiàn)有狀況存在安全隱患或有不符合國家和本行業(yè)的安全規(guī)定的，應(yīng)及時向建設(shè)單位反映并在設(shè)計中提出需要整改的建議，可能的話還可以提交整改解決方案。

4.一次下電與二次下電的區(qū)別：一次下電和二次下電是保護(hù)級別的不同，在通信網(wǎng)絡(luò)中，傳輸網(wǎng)絡(luò)是優(yōu)先保證的網(wǎng)絡(luò)，所以傳輸網(wǎng)絡(luò)都接的二次下電，其他的業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)接一次下電。區(qū)別是當(dāng)停電時，蓄電池開始供電，但是蓄電池的電壓會隨著供電時間而下降，當(dāng)蓄電池電壓低于48V時，開關(guān)電源會把一次下電系統(tǒng)斷開（此時無線設(shè)備斷電），也就是說剩下的電力將優(yōu)先供給傳輸系統(tǒng)等重要網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)電壓繼續(xù)下降到43V以下時，二次下電也就斷開了（此時傳輸設(shè)備斷電），這樣做的目的是為了保護(hù)電池組不會出現(xiàn)過放電現(xiàn)象，過放電對電池是致命的傷害，而且是不可逆的，會造成整組電池的報廢。這就是一次和二次下電的含義和區(qū)別。

5.傳輸接入層利舊原有機(jī)房勘察內(nèi)容：1.機(jī)房設(shè)備平面圖，走線架及室內(nèi)外接地銅排位置2.組合開關(guān)電源廠家型號、整流模塊、監(jiān)控模塊、現(xiàn)有負(fù)荷、分路情況3.蓄電池廠家型號、容量組數(shù)、安裝方式、電池線規(guī)格數(shù)量4.混合架立面圖，傳輸主設(shè)備使用情況，尾纖成端情況5.拍照記錄機(jī)房情況 6.CAD圖紙繪制過程通常包括哪些具體圖紙，描述繪圖注意事項：（以GSM傳輸配套工程為例）(1)根據(jù)本期工程建設(shè)規(guī)模情況，確定需要繪制的相關(guān)圖紙情況。(2)設(shè)備平面布置圖：①設(shè)備情況（新增、利舊、或者原有）和設(shè)備朝向，應(yīng)根據(jù)對應(yīng)圖例標(biāo)注清楚；②設(shè)備標(biāo)注應(yīng)從正面、無機(jī)架擴(kuò)容位置側(cè)定位。③圖紙說明中需體現(xiàn)機(jī)房層高、梁下凈高，走線架規(guī)格、高度等；新增設(shè)備也需在說明中加以強(qiáng)調(diào)。(3)布線計劃圖：①需體現(xiàn)設(shè)備間布線路由，以及相應(yīng)布線計劃表；②填寫清楚設(shè)備間相應(yīng)布線段落所用的材料的名稱和型號；③準(zhǔn)確測量設(shè)備間所布放線纜長度，并考慮適當(dāng)冗余；(4)設(shè)備結(jié)構(gòu)示意圖：需體現(xiàn)清楚新增設(shè)備板件的具體安插位置，以及相應(yīng)光口使用情況和光方向，并在圖中對各種板件的功能、名稱等加以注釋。(5)綜合架結(jié)構(gòu)示意圖：①需體現(xiàn)各設(shè)備的具體安裝位置，并準(zhǔn)確定位間距；②繪制電源分配單元面板，并標(biāo)出本期工程需占用的電源端子（需核算新增設(shè)備的最大功耗，并計算現(xiàn)有電源端子是否滿足？不行，則需考慮更換電源端子等方案）；③繪制DDU端子板分配表和端子具體使用情況；④繪制光纖分配單元光纜成端情況、纖芯已使用情況，以及本期占用的纖芯情況，并說明組網(wǎng)情況；在說明中，可以體現(xiàn)相關(guān)配件的規(guī)格、型號等情況。(6)調(diào)整繪制好的設(shè)備平面圖、布線計劃圖等的位置，使圖紙盡量美觀。

1、在光通信工程，分為許多專業(yè)，包括無線專業(yè)、傳輸專業(yè)、數(shù)據(jù)通信專業(yè)、交換專業(yè)、通信電源專業(yè)、土建配套專業(yè)。

2、光傳輸網(wǎng)絡(luò)分為：接入層、匯聚層、核心層。由交流屏、整流屏、4、光纜線路工程按敷設(shè)方式分為：架空、直埋、管道、墻壁（壁掛）、水底光纜。

5、光纜線路在勘察設(shè)計中應(yīng)考慮線路防強(qiáng)電、防雷、防腐蝕。

6、在設(shè)計蓄電池安裝位置 擺放方式外，還要考慮建筑物的承重能力。1．通信設(shè)計過程中，現(xiàn)場勘察的主要作用目的是情況，把通過拍照、繪圖等方式詳細(xì)地記錄下來。這些是設(shè)計的原始輸入、依據(jù)和歸檔的必備資料。(2)了解現(xiàn)網(wǎng)情況，通過調(diào)研、面談等熟悉網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)。是與建設(shè)單位進(jìn)行面對面溝通，并建立良好合作關(guān)系的機(jī)會；(3)了解建設(shè)單位意見，并做好省公司與分公司的協(xié)調(diào)工作，掌握分公司的特殊需求。能夠向建設(shè)單位解釋工程建設(shè)情況，傳達(dá)省公司的精神。

2．在光傳輸設(shè)備項目工程中，現(xiàn)場勘察通常要準(zhǔn)備的工具有哪些：工具有：卷尺，勘察筆，勘察夾，數(shù)碼相機(jī)，鉗流表，進(jìn)出建設(shè)單位機(jī)房許可證，筆記本電腦，手電筒，GPS定位儀和指南針

3.現(xiàn)場勘察過程中安全方面問題：(1)做好人身安全保護(hù)。在不確定是否安全的條件下不可隨意爬上屋面；不可隨意觸動帶電設(shè)備；打開用電設(shè)備時，盡量使用單手操作，一面觸電時電流擊穿心臟；避免用肉眼直視設(shè)備光接口，以免激光灼傷眼睛。(2)做好對現(xiàn)場隱患的防范措施。a．禁止踩踏設(shè)備等有可能損壞設(shè)備的動作和行為，必須謹(jǐn)慎小心以免因為不慎和疏忽造成對機(jī)房設(shè)備和線纜的損壞。b．查勘人員在進(jìn)行現(xiàn)場查勘工作時需要小心謹(jǐn)慎，避免觸動到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的電源接口和通信接頭，以免造成通信中斷的重大事故。對于電源線和通信線纜，不能采用拽拉等可能造成危險的動作；c．設(shè)計勘查人員在現(xiàn)場勘查時若發(fā)現(xiàn)機(jī)房現(xiàn)有狀況存在安全隱患或有不符合國家和本行業(yè)的安全規(guī)定的，應(yīng)及時向建設(shè)單位反映并在設(shè)計中提出需要整改的建議，可能的話還可以提交整改解決方案。

4.一次下電與二次下電的區(qū)別：一次下電和二次下電是保護(hù)級別的不同，在通信網(wǎng)絡(luò)中，傳輸網(wǎng)絡(luò)是優(yōu)先保證的網(wǎng)絡(luò)，所以傳輸網(wǎng)絡(luò)都接的二次下電，其他的業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)接一次下電。區(qū)別是當(dāng)停電時，蓄電池開始供電，但是蓄電池的電壓會隨著供電時間而下降，當(dāng)蓄電池電壓低于48V時，開關(guān)電源會把一次下電系統(tǒng)斷開（此時無線設(shè)備斷電），也就是說剩下的電力將優(yōu)先供給傳輸系統(tǒng)等重要網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)電壓繼續(xù)下降到43V以下時，二次下電也就斷開了（此時傳輸設(shè)備斷電），這樣做的目的是為了保護(hù)電池組不會出現(xiàn)過放電現(xiàn)象，過放電對電池是致命的傷害，而且是不可逆的，會造成整組電池的報廢。這就是一次和二次下電的含義和區(qū)別。

5.傳輸接入層利舊原有機(jī)房勘察內(nèi)容：1.機(jī)房設(shè)備平面圖，走線架及室內(nèi)外接地銅排位置2.組合開關(guān)電源廠家型號、整流模塊、監(jiān)控模塊、現(xiàn)有負(fù)荷、分路情況3.蓄電池廠家型號、容量組數(shù)、安裝方式、電池線規(guī)格數(shù)量4.混合架立面圖，傳輸主設(shè)備使用情況，尾纖成端情況5.拍照記錄機(jī)房情況 6.CAD圖紙繪制過程通常包括哪些具體圖紙，描述繪圖注意事項：（以GSM傳輸配套工程為例）(1)根據(jù)本期工程建設(shè)規(guī)模情況，確定需要繪制的相關(guān)圖紙情況。(2)設(shè)備平面布置圖：①設(shè)備情況（新增、利舊、或者原有）和設(shè)備朝向，應(yīng)根據(jù)對應(yīng)圖例標(biāo)注清楚；②設(shè)備標(biāo)注應(yīng)從正面、無機(jī)架擴(kuò)容位置側(cè)定位。③圖紙說明中需體現(xiàn)機(jī)房層高、梁下凈高，走線架規(guī)格、高度等；新增設(shè)備也需在說明中加以強(qiáng)調(diào)。(3)布線計劃圖：①需體現(xiàn)設(shè)備間布線路由，以及相應(yīng)布線計劃表；②填寫清楚設(shè)備間相應(yīng)布線段落所用的材料的名稱和型號；③準(zhǔn)確測量設(shè)備間所布放線纜長度，并考慮適當(dāng)冗余；(4)設(shè)備結(jié)構(gòu)示意圖：需體現(xiàn)清楚新增設(shè)備板件的具體安插位置，以及相應(yīng)光口使用情況和光方向，并在圖中對各種板件的功能、名稱等加以注釋。(5)綜合架結(jié)構(gòu)示意圖：①需體現(xiàn)各設(shè)備的具體安裝位置，并準(zhǔn)確定位間距；②繪制電源分配單元面板，并標(biāo)出本期工程需占用的電源端子（需核算新增設(shè)備的最大功耗，并計算現(xiàn)有電源端子是否滿足？不行，則需考慮更換電源端子等方案）；③繪制DDU端子板分配表和端子具體使用情況；④繪制光纖分配單元光纜成端情況、纖芯已使用情況，以及本期占用的纖芯情況，并說明組網(wǎng)情況；在說明中，可以體現(xiàn)相關(guān)配件的規(guī)格、型號等情況。(6)調(diào)整繪制好的設(shè)備平面圖、布線計劃圖等的位置，使圖紙盡量美觀。

第二篇：This is me教案

This is me教案

課

件004km.cn Thisisme教案

牛津7AUnit1checkout

Teachingobjectives:1.Toreviseandmasterthegrammarandvocabularyinthisunit.2.TousetheSimplePresentTenseandthewordsintherelevantsituation.3.Tocheckthisunitbythemselvesandthepartners.Teachingcontent:

Newwords:someone,sound,great

mainvocabularyinthisunit

TheSimplePresentTense

Lessontype:Revisionlesson

Teachingmethods:Discussion,game,question-and-answer,situationalteachingmethods Preparation:recorder,multi-media,piecesofpaperwithatableforasurvey,takingphotosofsomestudentsandlearningabouttheirhobbiesandstrong/weakpoints.keypoints:Toreviseandmasterthegrammarandvocabularyinthisunit.TousetheSimplePresentTenseandthewordsintherelevantsituation.Difficultpoints:Tousetheverb“tobe”and“todo”

TotellthedifferencebetweenthethreecasesoftheSimplePresentTense

Blackboarddesign:

Unit1checkout

Thingsthataretruenow

TheSimplePresentTense

Thingsthatwedoregularly

Thingsthatarealwaystrue

Am/Is/Are…n./adj./prep.…?

…am/is/arenot…

Do/Does…v.…?

…don’t/doesn’tdo…

Teachingprocedures:

Step1Revision

Playaguessinggameusingyes/NoquestionsoftheSimplePresentTense.T:we

’veknowneachotherformorethantwoweeks.Doyouknowyournewclassmateswell?Letmetesthowwellyouknowyournewclassmates.whoistheclassmate?youmayasksuchquestionsbeforeyougettherightanswer.Is…aboy/agirl?

Is…tall?

Does…wearglasses?

Does…likeplayingfootball/…?

Is…goodat…?

Step2Practicespeaking

.DoasurveyingroupsusingtheSimplePresentTense.T:Someofyouknowthenewclassmateswell,butsomedon’t.Nextlet’sdoasurveytoknowourclassmatesbetter.Doasurveyabouttheclassmates

’hobbiesandstrongpointsinyourgroup.justtaketurnstoaskyes/No-questionsandgivefullanswers.Ss:Doyoulike…?yes.Ilike…./No.Idon’tlike….Areyougoodat…?yes.Iamgoodat…./No.Iamnotgoodat…

computergames

Ballgames

music

Drawing

Swimming

Reading

…

S1

√

√

S2

S3

S4

2.keeppracticingusingtheSimplePresentTense.T:ExchangeNo.1studentofthetwogroups,andtheotherscanaskhim/herquestionsabouthis/hergroup.Soyoucanknowmoreinformationabouttheclassmatesfromtheothergroup.Ss:DoesS1like…?

Ishe/shegoodat…?

Step3PracticingtheSimplePresentTensebycompletingtheconversation

.choosethecorrectwordsinbrackets.T:Danielistalkingtohismotherabouthisnewfriendsatschool.completetheirconversation.FinishPartAinthetextbook.2.checkinpairs.Encouragethestudentstoasktheteacherquestions.Andthenshowthecorrectanswers.3.Readthedialogueinpairs.4.Explainthesentences:Issomeonegoodatcomputergames?Thenewfriendssoundgreat.Step4Revisingthewordsandsummarizingthegrammar

completethesentenceswiththecorrectwords.2checktheanswersandspellthem.3SummarizetheSimplePresentTenseandwritethemontheblackboard.T:Amongthesefivesentences,whicharethethingsthataretruenow?

Ss:1millie

’scousin,Andy,isgoodatplayingvolleyball.3Amylikesswimming.T:whicharethethingsthatwedoregularly?

Ss:2myfriend,Daniel,wearsglasses.5kittyandmillieoftenplaybadmintonafterschool.T:whicharethethingsthatarealwaystrue?

Ss:4Eddiedoesnoteatfish.Step5RevisingtheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”&“todo”

.UseapictureofacattointroducetheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”&“todo”.2.Brieflyrevisethestructuresofpositive&negativesentencesandgeneralquestionoftheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”and“todo”.3.Revisetherulesofthesingularformofthethirdpersonoftheverbs.4.consolidatebydoingsomeexercises.Step6Playingagame

T:Let

’shaveamatchbetweenboysandgirls.youneedtoplaythegameinpairs.onedoestheaction,andtheothersaysthewordaloudandspellsitwithin3seconds.Boys

’

andgirls

’grouptaketurnstoplaythegame.I’llshowyouthepicture.Step7Practicethewordsthroughamatch

T:Let

’shaveamatchingroups.Trytofindthewordsinthisunitinthewordgridbelow.Thewordscangoforwards,backwards,up,downordiagonally.workingroupsoffour.whichgroupcanfindthemostwordsmostquickly?

o

G

N

I

w

A

R

D

y

R

Z

y

G

X

V

U

S

B

Q

c

V

o

L

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j

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I

B

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T

R

o

P

S

N

c

w

A

L

k

I

N

G

X

Answers:Drawing,volleyball,hard,maths,swimming,sports,walking

lesson,court,glasses,badminton,club

fish,hobby,music，Step8consolidating

.Dotranslationexercises

2.UsetheSimplePresentTenseofthewordstocompletethesentences.Step9Summarizingandsettingthehomework

T:Inthisclass,we

’verevisedthegrammarandthewordsandexpressionsinthisunit.weusetheSimplePresentTensetotalkabout…

T:Here

’

stoday

’shomework.Revisethewordsandexpressionsinthisunit.AndrevisetheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”and“todo”.課

件004km.cn

第三篇：This is me (學(xué)生自我介紹)

This is me

(big/small, long/short, fat/thin)

Hi, I am _____.Look, I have a _____ head.My eyes are _____.My ears are _____.My mouth is _____.I have a ______ body.My arms are _____.My hands are ______.I have two ______legs.Do you like me?

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第四篇：入黨申請書 by me

尊敬的黨組織：

今天，我懷揣著由來已久的信念與希望，向黨組織遞交我的入黨申請，我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員的義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠;愿意參加黨組織并在其中積極工作。

《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。年滿18周歲的中國工人、農(nóng)民、知識分子和其他革命分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨?！倍?，作為一名年滿18周歲的中國知識分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的任何一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)。故此，我積極申請加入中國共產(chǎn)黨。

中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南。在中國，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、支持和保證人民當(dāng)家作主，就是從制度上、法律上保障這一根本準(zhǔn)則在國家和社會生活中得到充分和切實的貫徹和體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，帶頭遵守和維護(hù)憲法和法律，堅決與一切違反憲法和法律的行為作斗爭。我認(rèn)為，我可以做到這一點(diǎn)。

從小接觸司法的緣故，讓我從中見識到了黨在維護(hù)憲法和法律中所起的巨大的作用。我深切地認(rèn)識到，如果沒有黨的帶領(lǐng)和維護(hù)，我們的人民無法安居樂業(yè)，社會無法長治久安，而中國的經(jīng)濟(jì)和綜合國力也無法得到如此明顯，如此巨大的進(jìn)步！中國在2008年成功舉辦奧運(yùn)會，神七飛天，都體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶領(lǐng)中國走向繁榮。最近的索馬里海盜事件，就是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，讓我們中國人民在海上也體會到黨的照顧與關(guān)心。

中國的建設(shè)實踐證明，中國只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能走向繁榮富強(qiáng)。建國后，我國順利地進(jìn)行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化得到了很大的發(fā)展。盡管在前進(jìn)的道路上遇到過曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國進(jìn)入了一個更加偉大的歷史時期。

長大后，在組織和老師們的關(guān)心和教育下，我對黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識。黨是由工人階級中的先進(jìn)分子組成的，是工人階級及廣大勞動群眾利益的忠實代表。黨自成立以來，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責(zé)任。在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現(xiàn)了全國各族人民群眾的根本利益；在工作作風(fēng)和工作方法上堅持走群眾路線，并將群眾路線作為黨的根本工作路線；在黨員的行動上，要求廣大黨員堅持人民利益高于一切，個人利益服從人民利益。

黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國的革命實踐證明沒有中國共產(chǎn)黨的就沒有新中國，沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國人民就不可能擺脫受奴役的命運(yùn)，成為國家的主人。在新民主主義革命中，黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引下，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國。中國的建設(shè)實踐證明，中國只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能走向繁榮富強(qiáng)。

我決心用自己的實際行動接受黨對我的考驗，我鄭重地向黨提出申請：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

本人加入黨的愿望由來已久。這種愿望不是一時沖動，而是發(fā)自內(nèi)心深處的一種執(zhí)著與崇高的信念，這種信念給了我克服一切障礙、追隨中國共產(chǎn)黨建設(shè)社會主義中國的勇氣、信

心和力量.作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們是未來祖國的主人，我們肩負(fù)著為中國人民偉大復(fù)興的任務(wù)，但是作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是要把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦。學(xué)習(xí)還是我們的首要任務(wù)。學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。古人云：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。”淺顯的比喻卻很好地揭示了學(xué)習(xí)的重要性。

在工作上，剛進(jìn)入大學(xué)我就加入了學(xué)生會。我覺得在大學(xué)中應(yīng)該多方面發(fā)展，作為學(xué)生會的成員。我和其他同學(xué)積極組織和參加班級和學(xué)校的活動，很好地鍛煉了我的工作能力和人際交往的能力。是以后能更好地學(xué)習(xí)和工作的寶貴經(jīng)驗。這對我今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的益處。當(dāng)其他同學(xué)在生活上和學(xué)習(xí)上的困難，我會積極給予的幫助。

即使組織上認(rèn)為我尚未符合一個黨員的資格，我也將按黨章的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，繼續(xù)努力，爭取早日加入黨組織。

作為一名大學(xué)生，我們是未來祖國的主人。我必須為了祖國，為了黨而更加女里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦。

在工作上，剛加入校學(xué)生會的我在學(xué)生會近期舉辦的活動中很好地鍛煉了我的工作能力和人際交往的能力。著是以后能更好地學(xué)習(xí)和工作的寶貴經(jīng)驗。

當(dāng)其他同學(xué)在生活上和學(xué)習(xí)上的困難，我會積極給予的幫助。

請黨組織在實踐中考驗我！

此致

敬禮!

申請人：XXX

XX年XX月XX日

第五篇：lie to me講稿

這是一部和我們的日常生活（說謊及識破謊言）相關(guān)的劇集，收視群非常非常廣泛。調(diào)查表明，一個普通人在與人談話的時候，平均每十分鐘要說三個謊話。說謊是司空見慣的現(xiàn)象，但是說謊的后果，以及通過情感辨知科學(xué)來識破謊言，將是取悅觀眾的主要手段。

本劇根據(jù)真人真事改編。Lie to me 中的light man的原型是保羅·艾克曼保羅·艾克曼 [Paul Ekman 1934.02.15]，Ekman博士將擔(dān)任本劇的特別顧問。美國心理學(xué)家，出生于美國華盛頓。主要研究臉部表情辨識、情緒與人際欺騙。1991 年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎。本劇的靈感來源于行為學(xué)專家Paul Ekman博士的真實研究，Ekman博士的研究是微表情，主要集中在四個領(lǐng)域－－即對人的面部、身體、聲音和語言的研究，這些在本劇中都將有所體現(xiàn)。以面部為例，不管你是加州橘子郡的家庭主婦，還是遠(yuǎn)在沙特阿拉伯的酋長，都有憤怒、害怕、驚訝、厭惡、輕視等七種主要表情（情緒）。這種科學(xué)研究的就是人類的共性現(xiàn)象，得到很高的認(rèn)同度。

他提出不同文化的面部表情都有共通性。他之所以從事這項研究，主要是受到達(dá)爾文《人與動物的情緒表達(dá)》一書的啟發(fā)。他一開始是研究西方人和新幾內(nèi)亞原始部落居民的面部表情，他要求受訪者辨認(rèn)各種面部表情的圖片，并且要用面部表情來傳達(dá)自己所認(rèn)定的情緒狀態(tài)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)某些基本情緒（快樂、悲傷、憤怒、厭惡、驚訝和恐懼）的表達(dá)在兩種文化中都很雷同。艾克曼開發(fā)了面部動作編碼系統(tǒng)（Facial Action Coding System，F(xiàn)ACS）來描述面部表情。他們根據(jù)人臉的解剖學(xué)特點(diǎn)，將其劃分成若干既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的運(yùn)動單元（AU），并分析了這些運(yùn)動單元的運(yùn)動特征及其所控制的主要區(qū)域以及與之相關(guān)的表情，并給出了大量的照片說明。許多人臉動畫系統(tǒng)都基于 FACS。

在四十年研究生涯中，他曾研究新幾內(nèi)亞部落民族、精神分裂病人、間諜、連續(xù)殺人犯和職業(yè)殺手的面容。聯(lián)邦調(diào)查局、中央情報局、警方、反恐怖小組等政府機(jī)構(gòu)，甚至動畫工作室也常常請他當(dāng)情緒表情的顧問。

所以，從心理學(xué)上看，很有科學(xué)道理，但是實踐起來還是有點(diǎn)難度，需要豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗

介紹他的研究核心 是微表情

微表情是一種人類在試圖隱藏某種情感時無意識做出的、短暫的面部表情。它是內(nèi)心流露，是心理學(xué)名詞。人們通過表情把內(nèi)心感受表達(dá)給對方，在人們做的不同表情之間，或是某個表情過程里，臉部會“泄露”出內(nèi)心的信息?！拔⒈砬椤弊疃炭沙掷m(xù)1/25秒，雖然一個下意識的表情可能只持續(xù)一瞬間，但這是種煩人的特性，很容易暴露情緒。當(dāng)面部在表達(dá)某種表情時，這些表情會一閃而過，有時還會表達(dá)相反的情緒。他們對應(yīng)著七種世界通用的情感：厭惡、憤怒、恐懼、悲傷、快樂、驚訝和輕蔑。

“微表情”一閃而過，通常甚至清醒的作表情的人和觀察者都察覺不到。在實驗里，只有10%的人察覺到。比起人們有意識做出的表情，“微表情”更能體現(xiàn)人們真實的感受和動機(jī)。雖然人們會忽略“微表情”，但是人的大腦依然受其影響，改變對別人表情的理解。所以如果某人很自然地表現(xiàn)“高興”的表情，且其中不含有“微表情”，就能斷定這人是高興的。但是如果其間有“嗤笑”的“微表情”閃現(xiàn)，就算你沒有刻意去察覺，你會更傾向于認(rèn)為這張“高興”的面孔是“狡猾的”或“不可信的”。

高興：人們高興時的面部動作包括：嘴角翹起，面頰上抬起皺，眼瞼收縮，眼睛尾部會形成“魚尾紋”。

· 傷心：面部特征包括瞇眼，眉毛收緊，嘴角下拉，下巴抬起或收緊。

· 害怕：害怕時，嘴巴和眼睛張開，眉毛上揚(yáng)，鼻孔張大。

· 憤怒：這時眉毛下垂，前額緊皺，眼瞼和嘴唇緊張。

· 厭惡：厭惡的表情包括嗤鼻，上嘴唇上抬，眉毛下垂，瞇眼。

· 驚訝：驚訝時，下顎下垂，嘴唇和嘴巴放松，眼睛張大，眼瞼和眉毛微抬。

· 輕蔑：輕蔑的著名特征就是嘴角一側(cè)抬起，作譏笑或得意笑狀。

其他常見微表情解析：

1.單間抖動——不自信時候更容易單肩抖動（并不是所有的單間抖動就是不自信）。

2.注視對方眼睛——人在鞭策好撒謊時，更容日注視對方眼睛，已是對方相信。（并不是注視對方眼睛就是撒謊）

3.回答時生硬的重復(fù)問題——回答時生硬的重復(fù)問題很有可能是典型謊言。

4.揉鼻子——掩飾真相時候更容易揉摸鼻子。

5.把手放在眉骨之間——當(dāng)人感到羞愧的時候，很可能出現(xiàn)的動作是把手放在眉骨或者是額骨附近，用來建立一個視覺阻礙。

（微表情有很多種，但最重要的是判斷為微表情不可有倒序的邏輯，列如：1.單間抖動——不自信時候更容易單肩抖動。并不是所有的單間抖動就是不自信。想要逆推是否說謊，一定要結(jié)合更多的情境參數(shù)和當(dāng)事人的基線比對，綜合判斷，才可能做出比較正確的結(jié)論。網(wǎng)絡(luò)流行的微表情并不靠譜。）

為了幫助執(zhí)法和情報機(jī)構(gòu)更好地辨別可疑行為和欺騙行為，Ekman與他們分享了自己的研究，比如接近機(jī)場安檢時，察覺某人表現(xiàn)出的一毫秒的恐懼表情。Ekman認(rèn)為通過用照片或攝像來研究人們臉部的變化，能夠增強(qiáng)察覺和理解”微表情”的能力。

在機(jī)場排隊的人群中辨認(rèn)出恐怖分子，是應(yīng)用察覺“微表情”能力的一個極端的例子。在日常生活中，這種能力也能幫助我們。如果我們錯誤的理解“微表情”的含義，我們會對交流對象形成錯誤的判斷。這增加了人們之間的隔閡，而不是互信。如果理解了”微表情”，我們就更能夠從一閃而過表情信號里發(fā)現(xiàn)有價值的信息。

微表情應(yīng)用廣泛： 公共服務(wù)

在美國，目前針對微表情的研究已經(jīng)應(yīng)用到國家安全、司法系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)臨床和政治選舉等領(lǐng)域。在國家安全領(lǐng)域，有些訓(xùn)練有素的恐怖分子等危險人物可能輕易就通過測謊儀的檢測，但是通過微表情，一般就可以發(fā)現(xiàn)他們虛假表面下的真實表情，并且因為微表情的這種特點(diǎn)，現(xiàn)在它在司法系統(tǒng)和醫(yī)學(xué)臨床上也有著較好的應(yīng)用。

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域

精神分裂癥患者可以從METT訓(xùn)練中受益，使得他們的微表情識別恢復(fù)到正常。

流行文化

微表情及相關(guān)科學(xué)是?？怂构驹?009年推出的電視劇《別對我撒謊》的核心內(nèi)容。香港的電視劇《讀心神探》亦同樣以微表情為主題貫穿一連串的罪案。

此外，大眾讀本《Blink》亦是以同樣的道理，指我們?nèi)粘Ｋ鞒龅臎Q定，依靠的可能只是日常生活中對無意識的幾分之一秒的變化作出的反應(yīng)，而這些變化就好像微表情一樣?！皽y謊” 的能力高超，并不見得是一件好事。Samuel Baum說：“想象一下，如果你隨時都知道身邊任何一個人－－無論是丈夫（或妻子）、孩子還是同事－－是否在說謊，你的生活會變成什么樣子。這是一種天賜的祝福，也是一種可怕的詛咒。我們的男主人公Lightman博士正是如此，他在很多情況下都不受人歡迎?！?/p>