第一篇：湖南大學設計試論

二.名詞解釋，3個題，共20分

1．古希臘建筑中主要的三種分別是_________柱式、_________柱式和__________柱式。2.中國明代家具所以取得高度的藝術成就，從設計上來說有四個方面的重要因素：（1）___________、（2）__________、（3）___________、（4）___________。3．PH燈具的設計特色

4.包豪斯在設計理論上提出了三個基本觀點，分別是：（1）________________；（2）設計的目的是人而不是產(chǎn)品；（3）________________。

5.后現(xiàn)代主義的三個主要特征是__________、_____________、___________

6．19C30S美國工業(yè)設計師：（1）___________、（2）__________、（3）___________

三.名詞解釋，每題5分，共30分1.包豪斯

2.斯堪的納維亞風格3.有機現(xiàn)代主義4.后現(xiàn)代主義5.綠色設計6.流線型（7.雙軌制

8.機器美學

9斯堪的那維亞設計風格10.生存設計）

四．每題20分，共60分

3.簡論現(xiàn)代藝術變革與現(xiàn)代設計發(fā)展的相互關系。

20世紀初，在標準化與合理化理想發(fā)展的同時，一系列歐洲藝術運動正在蓬勃興起，如未來主義、表現(xiàn)主義和構(gòu)成主義等，它們力圖定義在工業(yè)文明條件下美學的形式與功能。盡管這兩種發(fā)展乍看起來并無直接聯(lián)系：一個是基于工業(yè)生產(chǎn)的壓力；而另一個則是基于藝術理論與價值。但兩者所用的術語和概念卻常有驚人的相似，即工業(yè)與藝術在很多方面已走到了一起。為了考查現(xiàn)代設計發(fā)生和發(fā)展的歷史背景，必須了解這一時期的設計與文化，特別是與美術和建筑學之間的關系，這種關系以一種激進的方式影響了許多設計領域，包括工業(yè)設計。事實上，現(xiàn)代設計的美學原理正是以這些藝術運動的思想為基礎的，藝術的變革為現(xiàn)代設計的發(fā)展開辟了道路。

簡論人性化設計

1、人性化設計：是指在設計過程當中，根據(jù)人的行為習慣、人體的生理結(jié)構(gòu)、人的心理情況、人的思維方式等，對人們衣、食、住、行以及一切生活、生產(chǎn)活動的綜合分析。是在設計中對人的心理生理需求和精神追求的尊重和滿足，是設計中的人文關懷，是對人性的尊重。

2、人性化設計是科學和藝術、技術與人性的結(jié)合，科學技術給設計以堅實的結(jié)構(gòu)和良好的功能，而藝術和人性使設計富于美感，充滿情趣和活力。

3、人性化設計最核心的理念是“以人為本”。

人性化設計的前身是人體工程學的出現(xiàn)和發(fā)展，人體工程學起源于歐美，原先是在工業(yè)社會中，開始大量生產(chǎn)和使用機械設施的情況下，探求人與機械之間的協(xié)

2013年考研輔導報考指南考研大綱解讀招生政策解答考研分數(shù)線考研數(shù)學

調(diào)關系，作為獨立學科有40多年的歷史。第二次世界大戰(zhàn)中的軍事科學技術，開始運用人體工程學的原理和方法，在坦克、飛機的內(nèi)艙設計中，如何使人在艙內(nèi)有效地操作和戰(zhàn)斗，并盡可能使人長時間地在小空間內(nèi)減少疲勞，即處理好：人-機-環(huán)境的協(xié)調(diào)關系。及至第二

次世界大戰(zhàn)后，各國把人體工程學的實踐和研究成果，迅速有效地運用到空間技術、工業(yè)生產(chǎn)、建筑及室內(nèi)設計中去，1960年創(chuàng)建了國際人體工程學協(xié)會。

及至當今，社會發(fā)展向后工業(yè)社會、信息社會過渡，重視“以人為本”，為人服務，人體工程學強調(diào)從人自身出發(fā)，在以人為主體的前提下研究人們衣、食、住、行以及一切生活、生產(chǎn)活動中綜合分析的新思路。

綠色設計：

綠色設計源于人們對于現(xiàn)代技術文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思，體現(xiàn)了設計師的道德和社會責任心的回歸。

綠色設計著眼于人與自然的生態(tài)平衡關系，在設計過程的每一個決策中都充分考慮到環(huán)境效益，盡量減少對環(huán)境的破壞。綠色設計的核心是“3R”，即Reduce、Recycle和Reuse，不僅要盡量減少物質(zhì)和能源的消耗、減少有害物質(zhì)的排放，而且要使產(chǎn)品及零部件能夠方便地分類回收并再生循環(huán)或重新利用。

對于綠色設計產(chǎn)生直接影響的是美國設計理論家維克多?巴巴納克。在綠色設計中，“小就是美”、“少就是多”具有了新的含義。從20世紀80年代開始，一種追求極端簡單的設計流派興起，將產(chǎn)品的造型化簡到極致，這就是所謂的“減約主義”。法國著名設計師菲利普?斯塔克（Philip Starck，1949—）是減約主義的代表人物。

計算機對工業(yè)設計的影響：

一方面，計算機的應用極大地改變了工業(yè)設計的技術手段，改變了工業(yè)設計的程序與方法。另一方面，以計算機技術為代表的高新技術開辟了工業(yè)設計的嶄新領域，先進的技術必須與優(yōu)秀的設計結(jié)合起來，才能使技術人性化，真正服務于人類，工業(yè)設計對推動高新技術產(chǎn)品的進步起到了不可估量的作業(yè)，計算機發(fā)展的歷史本身就說明了這一點。

設計就是創(chuàng)新，創(chuàng)造非凡是設計工作的全部意義之所在。思維是人腦對客觀事物間接和概括的反映，是人類智力活動的主要表現(xiàn)形式。

設計是人為的，人的全部工作源于大腦的指揮。思維能力的高低決定了一個人成就的大小。設計思維的核心是創(chuàng)造性思維，它貫穿于整個設計活動的始終。創(chuàng)造的意義在于突破已有事物的約束，以獨創(chuàng)性、新穎性的嶄新觀念或形式體現(xiàn)人類主動地改造客觀世界，開拓新的價值體系和生活方式的有目的活動。

設計創(chuàng)造性思維具有主動性、目的性、預見性、求異性、發(fā)散性、獨創(chuàng)性、突變性、靈活性等特征。創(chuàng)造性思維的本質(zhì)是高于抽象思維和形象思維的人類高級思維活動，是抽象思維、形象思維、發(fā)散思維、收斂思維、直覺思維、靈感思維、逆向思維、聯(lián)想思維等多種思維形式的高效綜合運用及反復辨證發(fā)展的過程。

第二節(jié) 生存設計

?在危急條件下，由生存的愿望和能力就會產(chǎn)生出生存設計 ； ?一旦最基本的需求得到了滿足，其它的需求也就會不斷出現(xiàn) ；

中國館設計評價

我查到中國館有這么幾個環(huán)保節(jié)能設計的4大點： 1.在建筑形體的設計層面，力爭實現(xiàn)單體建筑自身的減排降耗。國家館造型層層出挑，在夏季上層形成對下層的自然遮陽；地區(qū)館外廊為半室外玻璃廊，用被動式節(jié)能技術為地區(qū)館提供冬季保溫和夏季拔風；地區(qū)館屋頂“中國館園”還將運用生態(tài)農(nóng)業(yè)景觀等技術措施有效實現(xiàn)隔熱。這些措施將使中國館比國家要求進一步節(jié)能近10%。

2.在建筑表皮技術層面，充分考慮環(huán)境能源新技術應用的可能性。比如，所有的窗戶都是使用低耗能的雙層玻璃，國家館屋頂上還使用大量的太陽能板，有望使中國館實現(xiàn)照明用電全部自給。

3.在景觀設計層面，加入循環(huán)自潔要素。在國家館屋頂上設計的雨水收集系統(tǒng)，可以實現(xiàn)雨水的循環(huán)利用；在地區(qū)館南側(cè)大臺階水景觀和南面的園林設計中，引入小規(guī)模人工濕地技術，利用人工濕地的自潔能力在不需要大量用地的前提下，為城市局部環(huán)境提供生態(tài)化的景觀。這些寫的很大概，能不能仔細分別的介紹一下?謝謝！寫論文、急 問題補充：

其實也就是給我的論文找點資料，關于中國館節(jié)能環(huán)保設計的介紹就可以了！是中國館！最佳答案

上海世博會永久性建筑“一軸四館”——世博軸、世博中心、主題館、中國館和演藝中心，目前一切準備就緒，全球游客將有機會接觸世界最新、最流行的節(jié)能環(huán)保理念。諸如雨水回收利用、太陽能風能提供電力、江水和地熱作為空調(diào)動力源、墻體保溫隔熱等等新技術讓你提前享受未來綠色生活。

世博采用循環(huán)水降溫說起世博會的建筑節(jié)能，據(jù)了解，很多世博建筑都建在黃浦江邊，充分利用黃浦江水冷卻空調(diào)系統(tǒng)，為這些場館循環(huán)降溫。此外，利用屋面雨水收集系統(tǒng)回收雨水，以帶走建筑物上的熱量，白天甚至無需使用大功率空調(diào)。

據(jù)悉，這樣做的目的一是便于通風，又能把陽光引到屋中來；二是能讓身在異鄉(xiāng)的參觀者融入到上海人的生活中，使之有一種賓至如歸的感覺。當然，南北廣場上3萬平方米的平面綠化和東西兩側(cè)外墻上遍植的7000平方米垂直綠化，也能為墻體保溫與降溫。

而對于飛碟狀演藝中心的建筑特色與節(jié)能亮點，據(jù)了解，演藝中心建成后，可根據(jù)演出需要和觀眾容量，自由變換觀眾席數(shù)量和舞臺大小、形態(tài)，這是世博建

筑物所特有的一個節(jié)能功能。它不但能使用江水源冷卻系統(tǒng)為室內(nèi)降溫，還可利用氣動垃圾回收系統(tǒng)、空調(diào)凝結(jié)水、程控綠地節(jié)水灌溉系統(tǒng)等多項環(huán)保節(jié)能技術，為演藝中心降溫自潔，提升建筑物的綠色含量。

將用太陽能來照明世博會總裁徐征在接受媒體記者采訪時曾經(jīng)表示： “運用建筑物的造型設計，讓太陽能最大化地為人類服務，這是世博會建筑物的又一個亮點。比如，以出挑的造型設計為代表的中國館，它的頂部、外墻裝有很多太陽能電池，為室內(nèi)提供照明。即使到了夏季，也不用怕，可利用自然形成的上層對下層的遮陽系統(tǒng)進行遮陽。夏季高溫時，可利用冰蓄冷技術，在夜間用電低峰時進行電能制冰，到了白天再釋放冷源。同時，首次增加的人工濕地可實現(xiàn)循環(huán)自潔，整個場館將比國家規(guī)定的節(jié)能指標低近10％。”

5月開幕的上海世博會距離閉幕還有不到兩個月。日本館重視環(huán)保、節(jié)能等面向未來社會的提案、以及強調(diào)人工繁殖朱鹮等日中合作重要性的展示內(nèi)容備受好評，達到進館需排隊數(shù)小時的高人氣。開幕以來一直負責一線指揮的日本館館長江原規(guī)由日前接受了共同社的專

訪，談到了對世博會的評價及對“最后階段”的抱負。

世博會開幕前沒想到會如此受歡迎。大約1個月前發(fā)布的一項調(diào)查顯示，來館前各國館的人氣排名為中國、美國、日本。但來館后為中國、沙特阿拉伯、日本。由此可見日本館的人氣度堪比中國館。

展示內(nèi)容方面，中國整合了自身技術和海外技術，沙特阿拉伯利用雄厚的石油資金購買外國技術，而日本則是百分之百的本國技術。沙特阿拉伯重視娛樂，日本則提出環(huán)保節(jié)能、日中合作等主題。對于一般民眾來說沙特阿拉伯館比較受歡迎，但日本館卻受到了媒體和VIP的好評。對參觀者提供的良好服務也得到高度評價。

以城市發(fā)展中的中華智慧為主題

中國館建筑外觀以“東方之冠”的構(gòu)思主題，表達中國文化的精神與氣質(zhì)。國家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區(qū)館水平展開，以舒展的平臺基座的形態(tài)映襯國家館，成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場；二者互為對仗、互相補充，共同組成表達盛世大國主題的統(tǒng)一整體。國家館、地區(qū)館功能上下分區(qū)、造型主從配合，形成獨一無二的標志性建筑群體。

除國家館的“斗冠”造型整合了中國傳統(tǒng)建筑文化要素外，地區(qū)館的設計也極富中國氣韻，借鑒了很多中國古代傳統(tǒng)元素。地區(qū)館以“疊篆文字”傳達出中華人文歷史地理信息。在地區(qū)館最外側(cè)的環(huán)廊立面上，將用疊篆文字印出中國傳統(tǒng)朝代名稱的34 字，象征中華歷史文化源遠流長；而環(huán)廊中供參觀者停留休憩的設施表面，將鐫刻各省、市、區(qū)名稱34字，象征中國地大物博，各地團結(jié)共同進取。[編輯本段]技術特點

中國館的設計引入了最先進的科技成果，使它符合環(huán)保節(jié)能的理念。四根立柱下面的大廳是東西南北皆可通風的空間，在四季分明的上海，無論展會期間各種氣候如約而至，讓觀眾都能感到有一股股與人體相宜的氣流在撫摸自己的肌膚。

外墻材料為無放射、無污染的綠色產(chǎn)品，比如所有的門窗都采用LOW-E玻璃，不僅反射熱量，降低能耗，還可能會噴涂一種涂料，將陽光轉(zhuǎn)化為電能并儲存起來，為建筑外墻照明提供能量。地區(qū)館平臺上厚達1.5米的覆土層，可為展館節(jié)省10%以上的能耗。國家館頂上的觀景臺也可能引進最先進的太陽能薄膜，儲藏陽光并轉(zhuǎn)化為電能。頂層還有雨水收集系統(tǒng)，雨水凈化用于沖洗衛(wèi)生間和車輛。主體建筑的挑出層，構(gòu)成了自遮陽體型，已經(jīng)為下層空間遮陰節(jié)能了。所有管線甚至地鐵通風口都被巧妙地隱藏在建筑體內(nèi)。[編輯本段]象征意義中國館運用立體構(gòu)成手法對傳統(tǒng)元素進行開創(chuàng)性的演繹，它的建筑語言簡練而直率，傳統(tǒng)建筑構(gòu)件的繁復度大大降低。直線條構(gòu)成了平衡與穩(wěn)重，四柱之中的空間感增加了通透。挑空33米形成的巨大空間，增加了建筑的通透感和公共性、開放性，與廣場的聯(lián)接又增強了它的平民化。層層疊加、向上展開的倒金字塔型有一種振翅飛翔、御風而上的動感，使這個建筑具有很強的標志性和不同凡響的外觀，并予人超時空的想象。它的立面也是很豐富的，多層次的，也為光與影的變化、與大自然的對話留下了足夠的空間。

在外觀上，它通體披一層鮮亮的紅色，予人強烈的視覺沖擊力，在廣闊的園區(qū)里非常醒目，遠遠望去，它有一種堅固而空靈的雕塑感。外墻參照了故宮外墻的顏色。上層建筑的貼面可以是輕質(zhì)金屬，也可以是輕質(zhì)陶瓷。柱子是鋼筋水泥的。東方之冠鼎盛中華 天下糧倉 富

饒百姓 表達了中國人民的精神和氣勢

外形像中國古建筑中的斗拱結(jié)構(gòu)。

斗拱是靠榫卯結(jié)構(gòu)將一組小木構(gòu)件相互疊壓組合而成的一類構(gòu)件，用于柱頂、額枋(fāng)、屋檐及構(gòu)架間，起承重連接作用。

但實際內(nèi)部應該并不是使用真正的斗拱結(jié)構(gòu)，只是外形像而已 中國館聯(lián)合設計團隊總負責人兼總建筑師何鏡堂院士介紹設計理念

精神：建筑本身融合了中國哲學思想，比如“天人合一”、“和諧共生”，“道法自然”等。國家館與地區(qū)館的整體布局隱喻“天地交泰、萬物咸亨”的愿望，展現(xiàn)了對理想人居社會環(huán)境的憧憬，與本屆世博會的口號是一致的。它有四根粗大的方柱，托起斗狀的主體建筑。斗拱是層層疊加的，秩序井然，越抱越緊，看似零碎的部件，卻有難以估量的承載力，可以托起千鈞重量。象征了中國人民“只要團結(jié)，沒有什么做不到”的思想主旨。設計者：何鏡堂

基本情況：1938年4月出生于廣東省東莞市?！爸袊^之父”，中國工程院院士，中國工程設計大師，華南理工大學建筑學院院長兼設計院院長、總建筑師、教授、博士生導師，中國建筑學會副理事長，科技部亞熱帶建筑科學國家重點實驗室學術委員會主任，曾任國務院學位委員會建筑學科評議組召集人，全國模范教師，全國勞動模范，南粵杰出勞模。獲國家首屆梁思成建筑獎（中國建筑界最高獎）。獲中國勘察設計協(xié)會國慶60周年“十佳具有行業(yè)影響力人物”大獎。世博會中國館設計者。

China 中國

第二篇：湖南大學雅室設計大賽

湖南大學 “雅室設計”大賽

活動方案

主辦方 湖南大學學生會

湖南大學學生會北校委員會

目 錄

一、活動名稱.......................................3

二、活動時間.......................................3

三、活動背景.......................................3

四、活動目的.......................................3

五、主辦單位.......................................4

六、活動對象......................錯誤！未定義書簽。

七、活動流程.......................................4

八、進度安排........................................6

九、經(jīng)費預算.......................................7

十、附一?????????????????????.8湖南大學“DIY雅室”大賽 活動方案

一、活動名稱

湖南大學“雅室設計”大賽

二、活動時間

2011年10月17日——10月29日

三、活動背景

宿舍是我們每個大學生學習生活的保障，是交流情感、互相學習、開闊視野、完善自我的地方，也是我們展現(xiàn)個人能力的平臺。外出求學的年華里，宿舍是每個學子最溫馨的港灣，它承載了同學深厚的情感，見證了每個人成長的點滴。

“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是小室，惟吾德馨?！?/p>

因為有你，這里別具一格；因為有你，這里風采無限！

四、活動目的

1.展現(xiàn)宿舍風采，弘揚宿舍的青春活力，深入寢室文化生活內(nèi)涵，營造有特色的寢室文化氛圍，提倡寢室文明，提高學生自理能力；

2.增強團隊合作和寢室成員之間的凝聚力，豐富同學們的業(yè)余生活；

3.發(fā)揮當代大學生豐富的創(chuàng)造力，詮釋飛揚的夢想，奮發(fā)當 3 代大學生積極樂觀的精神風貌。

五、主辦單位

主辦方 湖南大學學生會

湖南大學學生會北校委員會

六、活動對象

2011級全體新生

七、活動流程

1.前期準備

時間：10月14日至16日

方式：安排專人購置活動所需獎品及宣傳所需物資，注意保存收據(jù)。

2.前期宣傳

時間：10月17日至20日

方式：

A、展板宣傳：設置二塊1.2*2.4的大幅展板，分別擺放在公寓門口、龍三棟黑板下，突出主題，以期龍王港學生公寓全體新生積極參與.B、海報宣傳：突出主題，視覺效果明顯，張貼在龍一棟，龍三棟樓下，水教周圍及各個主要公告欄，保證宣傳和倡議效果。

C、通知宣傳：通知到各班班長和生活委員（以傳單形式），鼓勵以寢室為單位積極參加。

D、媒體宣傳：通過湖大青年報發(fā)布新聞。

E、網(wǎng)絡宣傳：愛晚紅楓、望麓自卑論壇，瀟湘槐市；新生群，人人網(wǎng)，湖大微薄等。

3.參賽準備

時間；10月21日至10月25日

方式：各班統(tǒng)計報名寢室并將其登記入報名表匯總；并通知報名寢室布置寢室等待比賽。

4、比賽階段

時間：10月26日至10月27日

方式：把我部分成兩組，分別檢查男女生報名寢室，進行打分并統(tǒng)計。（評分規(guī)則見附一）

5、獎項設置

一等獎 男女寢室各一名，獎品：各寢室成員一臺臺燈，頒發(fā)榮譽證書，并

加綜測分。

二等獎 男女寢室各兩名

獎品：各寢室成員一個水杯，頒發(fā)榮譽證書，并

加綜測分。

三等獎 男女寢室各三名

獎品：各寢室成員一個筆記本，頒發(fā)榮譽證書，并加綜測分。

最佳溫馨獎 男女寢室共五名

獎品：頒發(fā)榮譽證書，并加綜測分。最佳創(chuàng)意獎 男女寢室共五名

獎品：頒發(fā)榮譽證書，并加綜測分。

最佳環(huán)保獎 男女寢室共五名

獎品：頒發(fā)榮譽證書，并加綜測分。

6、活動后期

1、張貼海報公布比賽獲獎寢室

2、新聞報道工作

4、撰寫活動總結(jié)、資料匯編。

八、進度安排

10月17日在龍王港公寓樓下、公告欄粘貼海報；在龍一，龍三樓下擺放展板宣傳；通知2011級各班班長、生活委員對本班學生進行動員

10月18日—20日中午11點半至1點，晚上5點半至7點在龍一棟和公寓門口發(fā)傳單宣傳，進行現(xiàn)場報名和咨詢

10月21日；統(tǒng)計報名寢室并將其登記入報名表匯總；并通知報名寢室布置寢室

10月22日—10月25日：參賽選手布置寢室

10月26日 把我部分兩組，分別檢查男女生報名寢室，進行打分統(tǒng)計。

10月27日 評出獲獎寢室，發(fā)放獎品，證書。10月28—29日 活動后期，總結(jié)。

九、經(jīng)費預算

展板的顏料、畫筆、彩筆等手繪工具

展板2*170 340 海報 40*4 160 彩帶 20*1 20 傳單/報名表 0.08*500 40 臺燈 8*55 440

水杯 16*20 320 筆記本 24*5 120 榮譽證書 27*2 54 宣傳及其他費用 200

合計：

1760

附一

評分及要求：

1.整體布局（20分）：寢室布局合理，裝飾美觀，使其成一有機整體，給人以舒適、溫馨感。

2.墻壁及天花板（15分）：室內(nèi)墻壁及天花板裝飾絢美而和諧，令人清新無單調(diào)感?？蛇m當粘貼或懸掛裝飾物。3.物品擺設：（15分）：擺放整齊而不呆板，裝飾大方得體，寢室內(nèi)無雜亂物品。

4.整潔衛(wèi)生（10分）：寢室窗明幾凈，地面干凈無灰，床鋪桌面擺放整齊，陽臺整潔，洗漱用具排放整齊，廁所無異味。5.精神風貌（10分）：精神明朗，對人文明有禮貌，寢室格調(diào)鮮明，給人以美感。

6.創(chuàng)意和主題（30分）：裝潢構(gòu)思新穎獨特，裝飾風格獨具匠心，不拘一格，主題有創(chuàng)意且鮮明（要求每個寢室想一個具有寢室特色的寢室名字）。

第三篇：湖南大學

湖南大學

湖南大學坐落在中國歷史文化名城長沙，校區(qū)位于湘江之濱、岳麓山下，享有“千年學府，百年名校”之譽。她不僅是國家教育部直屬的全國重點綜合性大學，也是國家“211工程”、“985工程”重點建設的高水平大學。現(xiàn)任黨委書記蔣昌忠教授，校長段獻忠教授。

學校辦學起源于宋太祖開寶九年(公元976年)創(chuàng)建的岳麓書院，歷經(jīng)宋、元、明、清等朝代的變遷，始終保持著文化教育的連續(xù)性。1903年改制為湖南高等學堂，1926年定名湖南大學，1937年成為國民政府教育部十余所國立大學之一。中華人民共和國成立后，著名哲學家、教育家李達為新中國第一任湖南大學校長，毛澤東同志親筆題寫了校名。1953年全國院系調(diào)整，學校曾先后更名為中南土木建筑學院和湖南工學院，1959年恢復湖南大學原稱。1963年起隸屬國家機械工業(yè)部，1978年列為全國重點大學，1998年調(diào)整為教育部直屬高校。2000年，湖南大學與湖南財經(jīng)學院合并組建成新的湖南大學。

在長期的辦學歷程中，學校繼承和發(fā)揚“傳道濟民、愛國務實、經(jīng)世致用、兼容并蓄”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積淀了以校訓“實事求是、敢為人先”、校風“博學、睿思、勤勉、致知”為核心的湖大精神，形成了“基礎扎實、思維活躍、適應能力強、綜合素質(zhì)高”的人才培養(yǎng)特色。新中國成立以來，學校已為國家和社會培養(yǎng)了一大批高級專門人才，許多畢業(yè)生成長為著名的專家學者、企業(yè)家和優(yōu)秀的黨政管理人才，師生中先后有34人當選為學部委員和“兩院”院士，畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在95%以上，居在湘高校第一，并穩(wěn)居部屬高校第一方陣。學校設有研究生院和23個學院，學科專業(yè)涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、醫(yī)學、藝術學等11大學科門類。擁有24個博士學位授權一級學科，36個碩士學位授權一級學科，23個專業(yè)學位授權，建有國家重點學科一級學科 2 個、國家重點學科二級學科14個，博士后科研流動站25個。

學?，F(xiàn)有教職工近4000余人，其中專任教師1800余人，教授、副教授1100余人，院士8人（含雙聘院士），“千人計劃”53人，“萬人計劃”學者13人、“長江學者”特聘、講座教授、青年學者15人，國家杰出青年基金獲得者21人，國務院學位委員會學科評議組成員6人，入選國家百千萬人才工程（“百千萬人才工程”一二層次人選、新世紀百千萬人才工程國家級人選）23人、國家創(chuàng)新人才推進計劃中青年創(chuàng)新領軍人才2人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者134人，湖南省“百人計劃”學者64人，湖南省“芙蓉學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授17人，享受政府特殊津貼專家201人，國家教學名師4人，國家自然科學基金創(chuàng)新研究群體3個，教育部“長江學者與創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊8個，湖南省自然科學基金創(chuàng)新研究群體11個。

學?，F(xiàn)有全日制在校學生35000余人，其中本科生20000余人，研究生15000余人。設有國家工科(化學)基礎課教學基地、國家理科（化學）基礎科學研究與教學人才培養(yǎng)基地、國家示范性軟件學院教學基地、全國大學生文化素質(zhì)教育基地，擁有7個國家級教學團隊、6門雙語教學示范課程、6個人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、4個國家級實驗教學示范中心、5個“卓越計劃”國家級試點專業(yè)、5個國家級大學生校外實踐基地、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心。近年來，學校獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎7項，獲得國家精品課程25門、國家精品視頻公開課8門、國家級精品資源共享課22門。近五年獲得省級以上競賽獎勵近1400項，其中包括全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品大賽一等獎、“CCTV杯”全國英語演講大賽冠軍、美國國際大學生數(shù)學建模競賽一等獎、美國SAE方程式賽車新秀獎、中國大學生方程式賽車冠軍等。第十屆全國周培源大學生力學競賽獲得＂理論設計與操作＂團體賽總分第一名，并獲得唯一特等獎。2015年全國大學生數(shù)學建模競賽中我校代表隊獲得全國一等獎。2016年全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎三項。在國際上，有本科學生獲得了有全球設計界“奧斯卡”之稱的德國“IF國際設計大獎”(iF Design Award)和全球設計界公認最高獎項的德國“紅點設計大獎”(Red Dot Award)；ACM國際大學生程序設計競賽獲得金獎等。

學校設有2個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心、1個國家級國際聯(lián)合研究中心、1個國家級國際合作基地、1個國家工程實驗室、1個科工局國防重點學科實驗室、5個教育部重點實驗室、4個教育部工程技術研究中心、2個教育部高等學校學科創(chuàng)新引智基地、14個湖南省重點實驗室、1個湖南省工程技術研究中心、1個省工程實驗室、4個湖南省高校重點實驗室、3個機械工業(yè)重點實驗室、15個湖南省省級社會科學研究基地。學校目前參與組建國家“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”3個；牽頭建設省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個。

近十年來共承擔各級各類科研項目近8000余項，獲得國家自然科學二等獎2項、國家技術發(fā)明二等獎4項、國家科技進步二等獎14項、國家專利金獎1項，何梁何利基金獎1人，教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎一等獎17項，二等獎24項，湖南省科學技術一等獎36項、二等獎60項，湖南省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎11項，二等獎24項，三等獎30項。

學校還建設有國家級大學科技園，在長沙高新區(qū)麓谷建立了產(chǎn)學研基地，建立了56個高水平校地企產(chǎn)學研平臺，與32 個?。ㄊ?，自治區(qū)）和上千家企業(yè)建立了產(chǎn)學研合作關系。學校運營管理的國家超級計算長沙中心是國家設立的第三家國家超級計算中心，現(xiàn)已為高校、科研機構(gòu)、政府和企事業(yè)等近數(shù)百家用戶單位提供高性能計算、云計算及大數(shù)據(jù)處理服務。

目前，學校已與世界上160余所高校和科研機構(gòu)建立了學術合作與交流關系，每年聘請的長短期外國專家達300多人次，全年招收來自70多個國家和地區(qū)的各類留學生，以及港澳臺學生1000余人。與韓國湖南大學、加拿大里賈納大學、美國科羅拉多州立大學合作成立了孔子學院，成為湖南省在海外建立孔子學院數(shù)量最多的高校。

學校校園占地面積153.196萬平方米，校舍建筑面積104.593萬平方米。擁有藏書690余萬冊，其中中外文數(shù)字資源本地鏡像128TB。全網(wǎng)支持下一代互聯(lián)網(wǎng)IPV6，萬兆骨干地面有線網(wǎng)已覆蓋所有的教學樓、辦公樓和學生公寓，無線校園網(wǎng)已覆蓋南北校區(qū)教學區(qū)，校園網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)計算機達3萬多臺，出口帶寬6.7G，結(jié)合移動技術實現(xiàn)多渠道的信息化教學、管理及服務，數(shù)字化校園建設成績顯著。

新中國成立以來，湖南大學的建設和發(fā)展得到了黨和國家領導人的親切關懷和充分肯定，劉少奇、華國鋒、胡耀邦、江澤民、胡錦濤、朱镕基、溫家寶、李克強等領導同志來到學校視察，留下了“湘楚人才的搖籃”“惟楚有才，今斯更盛”“千年學府，百年名校”等贊譽。麓山巍巍，湘水泱泱，宏開學府，濟濟滄滄；承朱張之緒，取歐美之長……“歷經(jīng)千年滄桑的湖南大學，將繼承和發(fā)揚岳麓書院優(yōu)秀的教育和文化傳統(tǒng)，遵循現(xiàn)代大學辦學規(guī)律，重點突破，整體提升，改革創(chuàng)新，強化特色，為創(chuàng)建國際知名的高水平研究型大學奮勇前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的”中國夢"而努力奮斗!

（更新時間：2017年1月）一、一級國家重點學科 土木工程 機械工程 二、二級國家重點學科

車輛工程 環(huán)境工程 橋梁與隧道工程 防災減災工程及防護工程 結(jié)構(gòu)工程 巖土工程 控制理論與控制工程 機械設計及理論 機械電子工程 機械制造及其自動化 分析化學 國際貿(mào)易學

三、國家重點(培育)學科 電工理論與新技術

四、省級重點學科

理論經(jīng)濟學 應用經(jīng)濟學 法學 馬克思主義理論 外國語言文學

中國史 數(shù)學 物理學 化學 力學 機械工程 材料科學與工程 電氣工程 電子科學與技術 控制科學與工程 計算機科學與技術 化學工程與技術 交通運輸工程 環(huán)境科學與工程 管理科學與工程 工商管理 設計學

國家重點實驗室 汽車車身先進設計制造國家重點實驗室 化學生物傳感與計量學國家重點實驗室 省部重點實驗室

風工程與橋梁工程湖南省重點實驗室 生物納米與分子工程湖南省重點實驗室 企業(yè)現(xiàn)代管理科學與技術湖南省重點實驗室 噴射沉積技術及應用湖南省重點實驗室 湖南省結(jié)構(gòu)損傷與診斷重點實驗室 國家級研究機構(gòu)：

化學生物傳感與計量學國家重點實驗室 汽車車身先進設計制造國家重點實驗室 國家高效磨削工程技術研究中心 部、省級科研機構(gòu)：

環(huán)境生物與控制教育部重點實驗室 輸變電新技術教育部工程研究中心 汽車電子與控制技術教育部工程研究中心 先進催化教育部工程研究中心 湖南省結(jié)構(gòu)損傷與診斷重點實驗室 湖南省噴射沉積技術及應用重點實驗室

湖南省“先進材料制備技術”國防科技重點實驗室 湖南省物流信息與仿真技術重點實驗室 湖南省電氣科學及其應用重點實驗室 湖南省汽車模具工程技術研究中心 生物納米與分子工程湖南省重點實驗室 風工程與橋梁湖南省重點實驗室

企業(yè)現(xiàn)代管理科學與技術湖南省重點實驗室 環(huán)境生物與控制湖南省普通高校重點實驗室 橋梁抗風及新技術湖南省普通高校重點實驗室

校級研究機構(gòu)名單：

湖南大學-608所先進制造技術研究與開發(fā)中心 湖南大學DNA損傷修復與生物材料研究所 湖南大學材料物理研究所

湖南大學產(chǎn)業(yè)與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究所 湖南大學超級計算機與云計算研究所

湖南大學車身材料先進制造技術及先進涂層材料研究所 湖南大學車身研究所

湖南大學道路與交通工程研究所 湖南大學低碳經(jīng)濟與社會發(fā)展研究所 湖南大學電力測功機研究所 湖南大學電路系統(tǒng)測試技術研究所 湖南大學電子封裝材料與薄膜技術研究所 湖南大學電子工程研究所

湖南大學電子式互感器應用技術研究所 湖南大學電子政務研究所

湖南大學多元文化與應用哲學研究所

湖南大學二氧化碳捕獲與封存國際合作研究中心（iccs)的通知 湖南大學鋼結(jié)構(gòu)工程研究所 湖南大學高等數(shù)學研究所 湖南大學高分子研究所 湖南大學高效磨削研究所

湖南大學高校校園網(wǎng)絡文化建設與管理研究所 湖南大學工程結(jié)構(gòu)加固技術與應用研究所 湖南大學工程結(jié)構(gòu)監(jiān)測評估與現(xiàn)代仿真技術研究所 湖南大學工程結(jié)構(gòu)優(yōu)化與可靠性研究所 湖南大學工程軟件研究所 湖南大學工程設計與分析研究所 湖南大學工程與農(nóng)業(yè)機械研究所 湖南大學工業(yè)機器人研究所 湖南大學工業(yè)節(jié)能研究中心 湖南大學工業(yè)設計研究所 湖南大學公共安全研究中心 湖南大學公共藝術研究所 湖南大學公益訴訟研究所 湖南大學功能材料物理研究所 湖南大學固態(tài)離子學研究所 湖南大學光電子材料與器件研究所 湖南大學光電子與信息材料研究所

湖南大學國家麻類產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代技術體系—產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究中心 湖南大學韓中語言文化中心 湖南大學航天技術研究所 湖南大學紅華氟化學研究所

湖南大學化學計量學與化學傳感技術研究所 湖南大學環(huán)境保護監(jiān)測中心 湖南大學惠利普智能電機電器研究所 湖南大學活動產(chǎn)業(yè)研究中心 湖南大學機電研究所

湖南大學機器人技術及應用研究所 湖南大學機器人研究所

湖南大學機械科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究所 湖南大學激光技術與制造裝備研究所 湖南大學激光科學與工程中心 湖南大學激光研究所 湖南大學計算機應用研究所 湖南大學記實文學研究所 湖南大學建設工程管理研究所 湖南大學建筑節(jié)能與綠色建筑研究中心 湖南大學建筑與環(huán)境研究所 湖南大學交通節(jié)能研究中心 湖南大學教育技術研究所 湖南大學節(jié)水減排研究所 湖南大學結(jié)構(gòu)工程研究所

湖南大學介觀功能材料與計算材料物理研究所 湖南大學金屬材料研究所 湖南大學精密制造研究所 湖南大學精細化工研究所

湖南大學科技經(jīng)濟與社會發(fā)展研究所 湖南大學—快樂購媒體零售研究中心 湖南大學理論物理研究所 湖南大學旅游可持續(xù)發(fā)展研究所 湖南大學綠色建材與資源保護研究所 湖南大學綠色能源研究所

湖南大學模具技術研究與開發(fā)中心 湖南大學南方地區(qū)村落文化研究所 湖南大學能源經(jīng)濟研究中心 湖南大學凝聚態(tài)物理研究所 湖南大學品牌設計與管理研究所 湖南大學品牌形象研究所 湖南大學企業(yè)國有資產(chǎn)管理研究所 湖南大學企業(yè)績效評價研究所 湖南大學企業(yè)領導力研究所 湖南大學汽車CAE研究所

湖南大學汽車車身制造工藝與模具研究所 湖南大學汽車技術與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究所 湖南大學汽車新技術研究與開發(fā)中心 湖南大學汽車整車開發(fā)及動態(tài)模擬研究所 湖南大學汽車整車研發(fā)中心

湖南大學嵌入式系統(tǒng)與服務計算研究所 湖南大學橋梁工程研究所

湖南大學人才戰(zhàn)略與經(jīng)濟發(fā)展國際研究中心 湖南大學人力資源管理與開發(fā)研究所 湖南大學日本研究中心 湖南大學商事法與投資法研究所 湖南大學社會保障研究所 湖南大學社會經(jīng)濟統(tǒng)計研究中心 湖南大學社會主義新農(nóng)村建設研究中心 湖南大學深海探測裝備研究與開發(fā)中心 湖南大學生態(tài)、環(huán)境、旅游規(guī)劃中心 湖南大學生物及環(huán)境友好復合材料研究所 湖南大學生物能源與材料研究中心 湖南大學生物信息檢測與處理研究所 湖南大學實驗儀器研究所 湖南大學數(shù)字化設計制造研究所 湖南大學數(shù)字媒體研究所 湖南大學水工程技術及設備研究所 湖南大學稅收籌劃研究所 湖南大學碳金融研究中心 湖南大學陶瓷研究所 湖南大學通信節(jié)能研究所 湖南大學涂料與轉(zhuǎn)化膜研究所 湖南大學網(wǎng)絡學習科學與技術中心 湖南大學微電子研究所 湖南大學微納技術研究中心 湖南大學微納制造研究所 湖南大學文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心 湖南大學文化建設與思想政治工作研究所 湖南大學污染減排研究中心 湖南大學物聯(lián)網(wǎng)研究中心 湖南大學先進材料研究開發(fā)中心 湖南大學先進動力總成技術研究中心 湖南大學先進機電裝備研究中心 湖南大學現(xiàn)代竹木及組合結(jié)構(gòu)研究所 湖南大學新型工程材料研究所 湖南大學新型炭材料研究所 湖南大學信托與理財研究所 湖南大學信息安全研究所 湖南大學信息與控制研究所 湖南大學旭田電子研究所 湖南大學巖土工程研究所 湖南大學藥物研究所 湖南大學醫(yī)藥化工研究所 湖南大學應用力學研究所 湖南大學應用數(shù)學研究所 湖南大學營銷戰(zhàn)略與品牌研究所 湖南大學影視藝術研究所

湖南大學整車集成技術與振動噪聲研究中心 湖南大學制造與信息技術研究所 湖南大學智能電網(wǎng)研究所 湖南大學智能樓宇與建筑環(huán)境研究所 湖南大學智能儀器研究所

湖南大學中德交通運輸與物流研究中心 湖南大學中國村落文化研究中心 湖南大學－中科金融與經(jīng)濟創(chuàng)新研發(fā)中心 湖南大學組合化學與新材料研究所

湖南省汽車?摩托車(整車)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心

第四篇：湖南大學設計藝術學院本科生課程

湖南大學設計藝術學院本科生課程 2009-02-23

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2005-11-1005408影像設計I05158數(shù)字界面原型05420交互設計基礎05402圖形創(chuàng)意05505計算機輔助設計 III05154動畫設計05165平面創(chuàng)意設計05045廣告設計05089繪畫藝術05023包裝設計05301包裝結(jié)構(gòu)與容器設計05007文字設計05167網(wǎng)頁設計05090圖案藝術05035設計心理學05339市場策劃05128系統(tǒng)設計05151藝術概論（美術史）05120印刷品設計05331展示設計05102中國民間藝術05156設計創(chuàng)意學05090設計表現(xiàn)技法05046產(chǎn)品與廣告攝影05152三維造型藝術05015設計概論05036設計管理05149設計素描與色彩05159設計速寫

2005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-102005-11-1005160設計圖學及數(shù)字建模05144交通工具設計05108計算機輔助設計 II05306基礎素描與色彩05107計算機輔助設計 I05311卡通設計05320設計模型05150平面設計基礎05406企業(yè)形象設計05138人機工程學05330專業(yè)英語05010工業(yè)設計史05024環(huán)境藝術05305工業(yè)設計工程基礎II05025產(chǎn)品形態(tài)設計05304工業(yè)設計工程基礎I05049基礎攝影05158設計程序與方法05121產(chǎn)品開發(fā)設計05096標志設計

第五篇：湖南大學章程

湖南大學章程 序言

湖南大學史承公元976年創(chuàng)立的岳麓書院，前身為1903年由岳麓書院改制設立的湖南高等學堂，1926年定名湖南大學，1937年成為國立大學。1953年全國院系調(diào)整，學校更名為中南土木建筑學院，1959年恢復湖南大學校名。1978年被列為全國重點大學，1998年被確定為國家“211工程”重點建設大學。2000年湖南大學與湖南財經(jīng)學院合并，2001年被確定為國家“985工程”重點建設的高水平大學。2002年湖南計算機高等專科學校并入。學校努力建設成為特色鮮明、國際上有重要影響的綜合性、開放式、研究型大學。

第一章 總則

第一條 根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《高等學校章程制定暫行辦法》等規(guī)定，結(jié)合學校實際，制定本章程。

第二條 本章程是學校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則。

第三條 學校是國家舉辦的公益性高等教育事業(yè)法人單位，主管部門為國務院教育行政部門，由國務院教育行政部門與湖南省人民政府共建。

第四條 學校堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人、依法治校，堅持學生為本、教師為先、學術為魂；繼承、發(fā)揚岳麓書院“成就人材、傳道濟民”的傳統(tǒng)，致力于培育精英、探求真理、引領文化，為人民福祉、社會發(fā)展和人類文明進步做貢獻。

第五條 學校實行中國共產(chǎn)黨湖南大學委員會（以下簡稱學校黨委）領導下的校長負責制。學校黨委按照中國共產(chǎn)黨章程和有關規(guī)定，統(tǒng)一領導學校工作，支持校長獨立負責地行使職權。學校保障教授治學，堅持依法治校、民主管理。

校長為學校的法定代表人。

第六條 學校中文名稱為湖南大學，簡稱湖大；英文名稱為HUNAN UNIVERSITY，縮寫為HNU；學校網(wǎng)址：（百度百科不讓顯示）。

學校住所地為湖南省長沙市麓山南路麓山門。

辦學地點為湖南省長沙市。經(jīng)舉辦者和主管部門同意，學校可增設新的校區(qū)。

第七條 學校的舉辦者、主管部門根據(jù)法律法規(guī)和管辦評分離的原則對學校進行管理；學校依照法律法規(guī)和本章程的規(guī)定享有辦學自主權。

第八條 舉辦者和主管部門依法對學校進行管理、考核和監(jiān)督；按照國家相關規(guī)定，任免學校黨政負責人；決定學校的分立、合并及終止等事宜。同時，保障學校依法行使辦學自主權，提供辦學資金，保障學校辦學條件得到持續(xù)改善，支持學校全面實現(xiàn)基本職能。

第二章 學?；韭毮?/p>

第一節(jié) 人才培養(yǎng)

第九條 人才培養(yǎng)是學校的中心工作。學校致力于學生的德智體美全面發(fā)展，為學生的未來奠定基礎。學校的基本教育形式為全日制本科生、研究生教育；學校為社會提供多種形式的終身教育服務。第十條 學校為綜合性大學，教學和研究涵蓋人文藝術、社會科學和管理、自然科學、醫(yī)學和健康、工程科學和技術等領域，設置各主要學科門類；依法自主設置和調(diào)整學科、專業(yè)，確定培養(yǎng)人才的類型、層次和規(guī)模。

第十一條 學校堅持教育的公益性，促進教育公平，在國家核定的辦學規(guī)模內(nèi)，按照公開、公平、公正和擇優(yōu)的原則自主開展招生工作，依法接受監(jiān)督。

第十二條 學校遵循教育教學規(guī)律，制定人才培養(yǎng)方案。

學校健全人才培養(yǎng)質(zhì)量自我監(jiān)控評估體系，接受教育行政主管部門、社會組織的監(jiān)控評估，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第十三條 學校對修滿學歷教育學分、考核合格的學生頒發(fā)學歷證書；依法對符合條件的申請者授予學士、碩士和博士學位。

學校可按照國家相關規(guī)定，向為社會發(fā)展和人類文明進步作出突出貢獻的著名學者和卓越的社會活動家授予名譽博士學位。

第二節(jié) 科學研究

第十四條 學校的科學研究旨在增進人類對自然及自身的認知、豐富人類知識寶庫、服務人才培養(yǎng)、促進經(jīng)濟社會發(fā)展、應對未來挑戰(zhàn)。

第十五條 學校崇尚科學，鼓勵創(chuàng)新，保障學術自由。第十六條 學校堅持科學研究活動與人才培養(yǎng)工作緊密結(jié)合。

第十七條 學校堅持學術事務優(yōu)先、學術研究平等，反對和懲處學術不端行為。第三節(jié) 社會服務

第十八條 學校以人才培養(yǎng)和科學研究成果服務社會，積極為國家和地方經(jīng)濟建設、社會發(fā)展提供人才與智力支持。

第十九條 學校樹立面向社會的服務意識，構(gòu)建開放包容、合作共享的社會服務機制，提高對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的貢獻度。

第二十條 學校充分發(fā)揮智囊團、思想庫作用，加強應用性、對策性研究，積極開展決策咨詢服務。

第二十一條 學校建立健全學術資源開放機制，為社會提供資源共享服務。第四節(jié) 文化傳承與創(chuàng)新

第二十二條 學校堅持文化傳承與創(chuàng)新，致力于成為優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，以先進文化引領社會。

第二十三條 學校承續(xù)岳麓書院文脈，堅持文化育人，充分發(fā)揮千年學府優(yōu)秀文化教育傳統(tǒng)在人才培養(yǎng)中的積極作用。

第二十四條 學校注重湖湘文化與中國傳統(tǒng)文化研究，努力成為湖湘文化研究的大本營和中華文化繁榮的重要基地。

第二十五條 學?！俺兄鞆堉w，取歐美之長”，推動中華優(yōu)秀文化的傳播與創(chuàng)新，促進民族優(yōu)秀文化與世界先進文明的交融交匯。

第三章 學生

第一節(jié) 權利與義務

第二十六條 學生是指學校依法錄取、取得入學資格，具有學校學籍的學習者。第二十七條 學生享有下列權利：

（一）使用學校教育教學資源；

（二）參加學校教育教學計劃安排的活動；

（三）知悉所修課程的教學計劃、教學內(nèi)容、教學方案；

（四）按照學校規(guī)定選擇專業(yè)、課程和教師；

（五）開展科學研究、發(fā)表學術成果、參加學術活動、提出學術建議；

（六）評價學校的教學、管理和服務，提出投訴、批評、建議；

（七）依條件獲得表彰和獎勵，申請獎學金、助學金及助學貸款；

（八）在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；

（九）參加社會服務、勤工助學，在校內(nèi)組織、參加學生團體及文化藝術體育等活動；

（十）對學校給予的處分或處理不服，提起申訴；

（十一）依法享有的其他權利。第二十八條 學生應履行下列義務：

（一）遵守國家法律法規(guī)、學校規(guī)章制度和行為規(guī)范；

（二）按照學校教育教學計劃完成學業(yè)；

（三）遵守學術規(guī)范，恪守學術道德；

（四）按規(guī)定繳納學費及有關費用；

（五）珍惜學校聲譽，維護學校利益；

（六）依法應當承擔的其他義務。

第二十九條 其他未取得學校學籍的在校學習者，按照學校的相關規(guī)定或者約定，享有相應的權利，履行相應的義務。

第二節(jié) 服務與保障

第三十條 學校為學生的學習與生活提供基本設施。第三十一條 學校為學生提供多種形式的服務：

（一）為學生提供品德修養(yǎng)、學習、科學研究指導；

（二）為學生提供身心健康教育、生涯規(guī)劃以及創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導；

（三）為學生提供課外活動指導，鼓勵、支持學生依法進行社會實踐、社會服務、勤工助學和其他公益活動；

（四）對家庭經(jīng)濟困難的學生提供幫助。第三十二條 學校保障學生的合法權益。學生代表可根據(jù)學校規(guī)定參加有關會議。

學校支持學生會、研究生會履行維護學生權益的職責，依法保障學生與其切身利益相關的重大事項的知情權、參與權、建議權與監(jiān)督權。

第三十三條 學校設立學生申訴處理委員會，學生對學校紀律處分、學籍處理等有異議的，可向?qū)W生申訴處理委員會申訴。

第四章 教職工

第一節(jié) 權利與義務

第三十四條 教職工是指與學校建立勞動人事關系的教師、其他專業(yè)技術人員、管理職員、工勤人員。

第三十五條 教職工享有以下權利：

（一）依據(jù)工作職責公平合理使用公共資源；

（二）公平獲得職業(yè)發(fā)展所需的條件和機會；

（三）在品德、能力、業(yè)績等方面獲得公正評價；

（四）依法享受薪酬、保險及休假等福利待遇；

（五）知悉學校改革、建設、發(fā)展的重大事項，對學校工作發(fā)表意見、進行評議，參與民主管理；

（六）就職責權利、聘用、晉升、福利待遇、獎懲等事項處理不當進行投訴、申訴；

（七）依法享有的其他權利。

第三十六條 教職工應履行以下義務：

（一）尊重和關愛學生，維護學生合法權益；

（二）踐行校訓校風，遵守學校規(guī)章制度；

（三）珍惜和維護學校聲譽，維護學校利益；

（四）履行崗位職責，恪守職業(yè)道德規(guī)范；

（五）依法應當承擔的其他義務。

第三十七條 教師除享有本章程第三十五條之權利、履行本章程第三十六條之義務，還享有以下權利并履行相應義務：

（一）開展教育教學改革和實驗活動，選擇教材和教學方法；

（二）告知學生所授課程的教學計劃、教學內(nèi)容、教學方案；

（三）嚴格執(zhí)行教學計劃，完成教育教學任務，提高教學業(yè)務水平；

（四）指導、評價學生的學業(yè)，引導學生成長發(fā)展；

（五）對新進人員、職務晉升者進行同行學術評價；

（六）對學校、學院學術事務發(fā)表意見、進行評價；

（七）獲得學校、學院為其提高教學、科研能力的支持。第二節(jié) 人力資源配置

第三十八條 學校根據(jù)事業(yè)發(fā)展目標和人才培養(yǎng)的需要，依據(jù)法律和國家有關規(guī)定確定和調(diào)整教職工規(guī)模。

第三十九條 學校對教職工實行崗位職務分類分級聘用和管理制度。第四十條 學校通過合同確立與教職工的勞動人事關系。

第四十一條學校依法依規(guī)對教職工進行聘任、考核、晉升、獎懲、解聘等。第三節(jié) 權益保障

第四十二條 學校依據(jù)合同的約定保障教職工權益和福利待遇。

第四十三條 學校提供與社會、學校發(fā)展水平相適應、體現(xiàn)教職工勞動價值的薪酬福利待遇，實行崗位績效工資制、協(xié)議薪酬制、年薪制等多元薪酬分配模式。

第四十四條 學校按照學術為本、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則建立和完善收入分配制度。第四十五條 學校設立教職工申訴與調(diào)解委員會。教職工就聘用、晉升、福利待遇、獎懲等事項與學校及有關職能部門之間發(fā)生的爭議，可向教職工申訴與調(diào)解委員會提出申訴。

第五章 校友

第四十六條 校友是指曾在學校注冊，接受學歷教育、非學歷教育者以及曾在學校工作過的教職工或者曾被學校授予名譽教授、名譽博士或聘為客座教授、兼職教授的社會人士。

第四十七條 校友享有以下權利：

（一）了解學校的建設與發(fā)展情況；

（二）對學校的建設與發(fā)展提出意見和建議；

（三）獲得學校授予的各種榮譽稱號；

（四）申請使用學校的資源。

第四十八條 學校鼓勵校友參與學校的建設與發(fā)展；學校支持校友的事業(yè)發(fā)展。

第四十九條 學校設立校友總會。校友總會是由學校和校友發(fā)起設立、經(jīng)民政部門登記注冊、具有法人資格的非營利性組織。校友總會依據(jù)法律法規(guī)及其章程開展活動。

學校支持校友總會開展工作；支持校友成立具有地域、行業(yè)、屆別等特點的校友組織；不定期召開校友聯(lián)系會議，以多種方式聯(lián)系和服務海內(nèi)外校友。

第六章 內(nèi)部治理

第一節(jié) 決策與管理

第五十條 學校黨委按照黨委領導下的校長負責制，發(fā)揮領導核心作用。其主要職責是：(一)宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策，宣傳和執(zhí)行黨中央、上級組織和本級組織的決議，堅持社會主義辦學方向，依法治校，依靠全校師生員工推進學?？茖W發(fā)展；

(二)審議確定學校基本管理制度，討論決定涉及學校改革發(fā)展穩(wěn)定以及教學、科研、行政管理中的重大事項；

(三)討論決定學校內(nèi)部組織機構(gòu)的設置及其負責人的人選，按照干部管理權限，負責干部的選拔、教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督，加強領導班子建設、干部隊伍建設和人才隊伍建設；

(四)領導學校的思想政治工作和德育工作，加強精神文明建設和校園文化建設，促進和諧校園建設；

(五)領導學校的工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會；

(六)對學校內(nèi)民主黨派的基層組織實行政治領導，支持其依照各自的章程開展活動，支持無黨派人士等統(tǒng)一戰(zhàn)線成員參加統(tǒng)一戰(zhàn)線相關活動，發(fā)揮積極作用；

（七）法律、黨內(nèi)法規(guī)和有關規(guī)定確定的其他職責。

第五十一條 學校黨委設書記1人、副書記若干人，書記、副書記按照《中國共產(chǎn)黨章程》的規(guī)定產(chǎn)生。

第五十二條 學校黨委設常務委員會，黨委全體會議閉會期間，其職責由常務委員會履行。第五十三條 學校重大決策、重要人事任免、重大項目安排和大額度資金的使用等重大問題，由學校黨委常委會集體研究決定。

第五十四條 中國共產(chǎn)黨湖南大學紀律檢查委員會由黨員代表大會選舉產(chǎn)生，在同級黨的委員會和上級紀律檢查委員會領導下進行工作，負責維護黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，對黨員領導干部行使權力進行監(jiān)督，協(xié)助黨委加強黨風建設和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作，保障學校事業(yè)健康發(fā)展。

第五十五條 學校設校長1人、副校長若干人、總會計師1人，校長、副校長、總會計師按照國家有關規(guī)定任免。

第五十六條 校長全面負責學校的教學、科學研究和其他行政管理工作，行使下列職權：

（一）擬訂發(fā)展規(guī)劃，制定具體規(guī)章制度和工作計劃并組織實施；

（二）組織教學活動、科學研究和思想品德教育；

（三）擬訂內(nèi)部組織機構(gòu)的設置方案，推薦副校長人選，任免內(nèi)部組織機構(gòu)的負責人；

（四）聘任與解聘教師以及內(nèi)部其他工作人員，對學生進行學籍管理并實施獎勵或者處分；

（五）擬訂和執(zhí)行經(jīng)費預算方案，保護和管理校產(chǎn)，維護學校的合法權益；

（六）章程規(guī)定的其他職權。

校長主持校長辦公會議，處理前款規(guī)定的有關事項。

第五十七條 校長辦公會議是學校的行政議事決策機構(gòu)，由校長領導對行政事項進行研究和決策。

第五十八條 學校根據(jù)需要設立相應專門委員會對學校決策進行咨詢、審議。第二節(jié) 學術組織

第五十九條 學校依法設置學術委員會，健全以學術委員會為核心的學術管理體系與組織架構(gòu)。校學術委員會是學校最高學術機構(gòu)，統(tǒng)籌行使學術事務的決策、審議、評定和咨詢等職權。第六十條 學校下列事務決策前，應當提交校學術委員會審議并直接做出決定：

（一）教學科研成果、人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價標準；

（二）學位授予標準及細則，學歷教育的培養(yǎng)標準；

（三）學校教師職務聘任的學術標準；

（四）學術評價、爭議處理規(guī)則，學術道德規(guī)范；

（五）校學術委員會專門委員會組織規(guī)程，學院學術委員會章程；

（六）學校認為需要提交審議并直接由校學術委員會決定的其他學術事務。

第六十一條 學校實施以下事項，涉及對學術水平做出評價的，應當由校學術委員會或者其授權的學術組織進行評定：

（一）學校教學、科學研究成果和獎勵，對外推薦教學、科學研究成果獎；

（二）高層次人才引進崗位人選、名譽（客座）教授聘任人選，推薦國內(nèi)外重要學術組織的任職人選、人才選拔培養(yǎng)計劃人選；

（三）自主設立各類學術、科研基金、科研項目以及教學、科研獎項等；

（四）需要評價學術水平的其他事項。

第六十二條 學校下列事務決策前，應當提交校學術委員會審議：

（一）自主設置或者申請設置的學科專業(yè)以及碩士、博士學位授權學科；

（二）學科、專業(yè)及教師隊伍建設規(guī)劃，以及科學研究、對外學術交流合作等重大學術規(guī)劃；

（三）教學科研機構(gòu)設置方案，交叉學科、跨學科協(xié)同創(chuàng)新機制的建設方案；

（四）人才培養(yǎng)方案，教學大綱的制訂或修訂原則；

（五）實驗室建設和實驗教學規(guī)劃，教學計劃方案，重大教學改革方案；

（六）學校教師職務聘任辦法，學校教學崗位設置、聘任及考核辦法，招生的標準及辦法；

（七）學校認為需要提交審議的其他學術事務。

第六十三條 學校做出下列決策前，應當通報校學術委員會，由校學術委員會提出咨詢意見：

（一）制訂與學術事務相關的全局性、重大發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略；

（二）學校預算決算中教學、科研經(jīng)費的安排和分配及使用；

（三）教學、科研重大項目的申報及資金的分配使用；

（四）開展中外合作辦學、赴境外辦學，對外開展重大項目合作；

（五）學校認為需要聽取校學術委員會意見的其他事項。

校學術委員會對上述事項提出明確不同意見的，學校應當做出說明、重新協(xié)商研究或者暫緩執(zhí)行。

第六十四條 學校學術委員會可以就學科建設、教師聘任、教學指導、科學研究、學術道德等事項設立若干專門委員會，具體承擔相關職責和學術事務；并可根據(jù)實際需要設置學部、學院學術委員會。各專門委員會和學部、學院學術委員會根據(jù)法律規(guī)定、校學術委員會的授權及各自章程開展工作，接受校學術委員會的指導和監(jiān)督。

第六十五條 校學術委員會按照有關規(guī)定及學校委托，受理有關學術不端行為的舉報并進行調(diào)查，裁決學術糾紛。

第六十六條 學校依法設置學位評定委員會。其主要職責是：

（一）作出批準授予學士、碩士、博士學位的決定；

（二）負責提名授予名譽博士學位的人員名單；

（三）作出撤銷已授學位的決定；

（四）其他需要學位評定委員會決策的重大事項。第六十七條 校學位評定委員會可設立學位評定分委員會。

學位評定分委員會根據(jù)校學位評定委員會的授權開展工作，接受校學位評定委員會的指導和監(jiān)督。

第六十八條 各類、各級學術組織的組成原則、負責人產(chǎn)生機制、運行規(guī)則與監(jiān)督機制等內(nèi)容在其各自另行制定的章程中予以明確規(guī)定。

第三節(jié) 內(nèi)設機構(gòu)

第六十九條 學校圍繞人才培養(yǎng)的根本任務，按照規(guī)范、合理、精簡、效能、權責明晰的原則設置內(nèi)部機構(gòu)。

第七十條 學校黨委根據(jù)工作需要設立工作機構(gòu)、黨的委員會或總支部委員會；各工作機構(gòu)、黨的委員會或總支部委員會依照設置原則履行其相應職責。

學校根據(jù)工作需要設置行政職能部門，各行政職能部門依照設置原則履行其相應職責。第七十一條 學校根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要依規(guī)定程序設置、變更、撤銷學院、研究中心（院、所）、工程中心和重點實驗室等教學科研機構(gòu)。

第七十二條 學校根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要設置為教學科研提供公共服務保障的機構(gòu)，為師生員工和社會服務。

學校設置后勤服務機構(gòu)，利用多方資源為學生與教職工提供后勤保障。

具有獨立法人資格的學校附屬單位，依據(jù)法律和學校的規(guī)定實行相對獨立的運營與管理。第四節(jié) 民主管理與監(jiān)督

第七十三條 學校實行黨務公開、校務公開，保障教職工與學生的知情權、監(jiān)督權。第七十四條 教職工代表大會是全校教職工參與學校民主管理和監(jiān)督的重要組織形式，其職權主要包括：

（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；

（二）聽取學校發(fā)展規(guī)劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學校工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；

（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內(nèi)分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；

（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；

（六）按照有關工作規(guī)定和安排評議學校領導干部；

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監(jiān)督學校章程、規(guī)章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（八）討論法律規(guī)定的以及學校與學校工會商定的其他事項。教職工代表大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。學校實行兩級教職工代表大會制度。二級機構(gòu)教職工代表大會在同級黨委領導和校教職工代表大會指導下，按照教職工代表大會職權，參與本單位民主管理和監(jiān)督。

第七十五條 學校工會是學校教職工代表大會的工作機構(gòu)，在教職工代表大會閉會期間，組織傳達貫徹教職工代表大會精神，督促檢查教職工代表大會決議的落實，就學校民主管理工作向?qū)W校黨組織匯報，與學校溝通。

第七十六條 學生代表大會是全校學生參與學校民主管理和監(jiān)督的重要組織形式，其職權主要包括：

（一）聽取學校有關工作報告，對學校工作提出意見和建議；

（二）聽取并審議上屆學生會、研究生會工作報告；

（三）審議與學生切身利益有關的基本規(guī)章制度；

（四）學生代表大會章程規(guī)定的其他職權。

學生代表大會閉會期間由學生會、研究生會代為行使職權。

第七十七條 學校建立教授年會制度。教授年會是學校全體教授（含副教授）參與學校學術事務民主管理和監(jiān)督的形式，其職權主要包括：

（一）對學校學術委員會公平、公正、公開履行職責，依法保障教師和科研人員在教學、學術研究和學校管理中發(fā)揮作用的情況進行監(jiān)督；

（二）審議學校學術委員會工作報告；

（三）聽取關于學校人才培養(yǎng)、科學研究等學術事務的意見和建議。

第七十八條 校內(nèi)各民主黨派、無黨派人士依據(jù)法律法規(guī)開展活動，參與學校民主管理和監(jiān)督。第七十九條 學校工會、共青團等群眾組織，在學校黨委的領導下，依照其章程開展活動，參與學校民主管理和監(jiān)督。

第八十條 學校設立監(jiān)察機構(gòu)，依法獨立行使職權，對學校所屬監(jiān)察對象執(zhí)法、廉政、效能情況進行監(jiān)察。

第八十一條 學校設立審計機構(gòu)，依法獨立行使審計監(jiān)督權，對學校所屬單位的財務收支及其有關經(jīng)濟活動進行審計監(jiān)督。

第七章 學院

第一節(jié) 職權與職責

第八十二條 學院是人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新的具體組織實施單位。學院在學校授權范圍內(nèi)實行自主管理。學院行使以下職權：

（一）制定符合學校發(fā)展方向、發(fā)展目標的學院和學科建設發(fā)展規(guī)劃；

（二）根據(jù)人才培養(yǎng)目標，制訂符合學?？傮w要求的學科專業(yè)人才培養(yǎng)計劃；

（三）根據(jù)社會需求、辦學條件和學校核準的辦學規(guī)模，擬定學院招生方案；

（四）對申報本院崗位人員進行考察、評議、遴選；

（五）按照學校機構(gòu)設置基本原則、核準的機構(gòu)數(shù)和人員編制擬定內(nèi)部組織機構(gòu)設置及人員配備方案報學校審核；

（六）依法管理和使用學校的教學科研設備、設施等辦學資源；

（七）確定教職工崗位職責，建立完善教職工履行崗位職責考核制度并組織實施；

（八）根據(jù)學校核準的學院經(jīng)費預算及本單位辦學資源，擬定學院經(jīng)費預算方案，制定教職工薪酬分配方案。

（九）學校授予的其他職權。第八十三條 學院履行以下義務：

（一）遵守學校規(guī)章制度，完成各項工作任務；

（二）向?qū)W校負責并定期報告工作；

（三）建立健全學院人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務等規(guī)章制度；

（四）依法接受學校和相關機構(gòu)的檢查評估；

（五）建立健全院務公開和信息公開制度，依法接受學校、師生員工和社會監(jiān)督。第八十四條 學院以人才培養(yǎng)為中心，完善教育教學制度建設：

（一）提供優(yōu)質(zhì)教學資源，按學校相關規(guī)定滿足學生選擇修讀專業(yè)、課程的基本要求；

（二）建立符合學校要求，以教育教學能力、水平、質(zhì)量為必要條件的教師考核聘用制度；

（三）鼓勵教師開展教學研究，改進教育教學方式、方法。第八十五條 學院建立健全教育教學質(zhì)量保障制度：

（一）建立健全適應人才培養(yǎng)目標要求的教育教學質(zhì)量標準；

（二）完善教育教學質(zhì)量評價制度；

（三）實行教育教學質(zhì)量信息公開，建立完善教育教學質(zhì)量監(jiān)督制度。

第八十六條 學院鼓勵支持教學、科研人員開展科學研究和社會服務，完善科學研究和社會服務制度建設：

（一）建立科學研究與人才培養(yǎng)相結(jié)合的制度，促進人才培養(yǎng)和科學研究協(xié)調(diào)發(fā)展；

（二）整合科研資源，加強科研團隊建設；

（三）建立健全符合學校要求的學術評價體系和評價機制；

（四）建立為區(qū)域和企事業(yè)單位合作培養(yǎng)人才、開展應用研究、提供決策咨詢服務等機制。第二節(jié) 管理體制

第八十七條 學院設院長1人，副院長若干人。院長是學院行政負責人。學院院長、副院長根據(jù)學校有關規(guī)定任免。

第八十八條 學院根據(jù)工作需要和黨員人數(shù)，經(jīng)學校黨委批準，設立學院黨委（黨總支）。學院設黨委書記1人、副書記若干人。

第八十九條 學院黨委（黨總支）書記全面負責學院黨委（黨總支）工作，學院黨委（黨總支）主要職責是：

（一）宣傳、執(zhí)行黨的路線方針政策及學校各項決定，并為其貫徹落實發(fā)揮保證監(jiān)督作用；

（二）支持學院行政領導班子和負責人在其職責范圍內(nèi)獨立負責地開展工作；

（三）領導學院的思想政治工作，加強學院黨組織建設；

（四）領導學院工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會。

第九十條 學院黨政聯(lián)席會議根據(jù)議事規(guī)則討論決定人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、思想政治工作以及與教職工切身利益相關的福利待遇等重要事項。

第九十一條 學院建立健全民主管理與監(jiān)督制度。學院師生員工通過教職工代表大會、工會、共青團、學生會等依法參與學院民主管理與監(jiān)督。

第八章 財務管理

第一節(jié) 財務體制

第九十二條 學校嚴格執(zhí)行國家和上級主管部門頒布的財經(jīng)法律、法規(guī)，建立健全內(nèi)部各項財務規(guī)章制度，強化經(jīng)濟責任審計，保證資金有效安全運行。

第九十三條 學校實行“統(tǒng)一領導、集中核算、分級管理”的財務管理體制。第二節(jié) 資金來源及使用

第九十四條 學校建立以政府投入為主、學習者合理分擔培養(yǎng)成本、以及接受社會捐贈等多種渠道為輔的經(jīng)費籌措機制，鼓勵和支持校內(nèi)各單位面向社會籌措辦學經(jīng)費，獲取社會支持。

第九十五條 學校經(jīng)費來源主要包括財政補助收入、事業(yè)收入、上級補助收入、附屬單位上繳收入、經(jīng)營收入、捐贈收入及其他收入。

第九十六條 學校堅持勤儉辦學，實行預算管理，堅持量入為出、收支平衡的總原則，保障運轉(zhuǎn)、突出重點、?？顚Ｓ茫μ岣哔Y金使用效益。

第三節(jié) 資產(chǎn)管理

第九十七條 學校資產(chǎn)屬國有資產(chǎn)，學校依法進行自主管理和使用。

第九十八條 學校實行“統(tǒng)一領導，歸口管理，分級負責，責任到人”的管理制度，優(yōu)化資產(chǎn)配置和提高資產(chǎn)使用效率，保證資產(chǎn)的安全完整。

學校成立資產(chǎn)經(jīng)營公司依法經(jīng)營管理學校授權管理的資產(chǎn)。

第九十九條 學校依據(jù)國家文物保護的有關法律法規(guī)，保護岳麓書院及學校其他文物。第四節(jié) 基金管理

第一百條 學校依法成立教育基金會。

教育基金會依照法律及其章程的規(guī)定從事相關活動，加強與校友及社會各界的聯(lián)系，爭取企事業(yè)單位、社會團體和社會各界人士的捐贈，廣泛籌措教育資金，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。

教育基金尊重捐贈方對捐贈資產(chǎn)的使用意愿，按照收支平衡、專款專用，支出不超出基金規(guī)模的原則進行管理，并依法接受監(jiān)督。

第九章 外部關系

第一百零一條 學校主動實行信息公開制度，及時向社會發(fā)布辦學信息，接受舉辦者、主管部門和社會公眾的監(jiān)督與評價。

第一百零二條 學校成立理事會。理事會是社會參與辦學的重要組織形式，其主要職責是：

（一）參與審議學校辦學定位、戰(zhàn)略規(guī)劃、重大決策等重要事項；

（二）對學校辦學質(zhì)量進行監(jiān)督評議；

（三）推動社會合作，爭取辦學資源，支持學校發(fā)展。理事會的章程另行制定，其職能、職責依據(jù)相關規(guī)定調(diào)整。

第一百零三條 學校根據(jù)需要可以就中長期發(fā)展規(guī)劃、對外合作辦學、爭取社會資源等重大事項咨詢校外專業(yè)人士或社會組織的意見。

第一百零四條 學校與社會各界開展廣泛合作，提供社會服務，爭取社會支持。

第一百零五條 學校通過中外合作辦學、留學生教育、國際科技文化交流等，多渠道開展國際教育與科技文化合作，推進學校國際化發(fā)展。

第十章 學校標識

第一百零六條 學校以1950年8月20日毛澤東主席題寫的“湖南大學”為校名標識。第一百零七條 學?；罩緸椋旱谝话倭惆藯l學校校旗為長方形旗幟，中央印有中文校名“湖南大學”，左上角配以學?；罩?。

第一百零九條 學校校訓為實事求是，敢為人先。第一百一十條 學校校風為博學、睿思、勤勉、致知。第一百一十一條 學校校歌為《湖南大學校歌》，由胡庶華作詞、蕭友梅作曲。第一百一十二條 學校校慶紀念日為公歷10月2日。

第十一章 附則

第一百一十三條 章程草案或章程修訂案提交學校教職工代表大會討論、經(jīng)校長辦公會議審議后，由學校黨委會討論審定。章程草案或章程修訂案經(jīng)討論審定后形成章程核準稿和說明，由校長簽發(fā)，報國務院教育行政部門申請核準。

第一百一十四條 章程修訂由學校教職工代表大會代表提議，五分之一以上教職工代表大會代表附議，經(jīng)教職工代表大會討論，校長辦公會議審議，由學校黨委會審定后進行修訂。

第一百一十五條 學校依法接受舉辦者、國務院教育行政部門、學生、教職工以及其他機構(gòu)、社會公眾對章程實施的監(jiān)督。

第一百一十六條 本章程由學校黨委會負責解釋。

第一百一十七條 本章程和修訂案經(jīng)核準、自發(fā)布之日起施行。