第一篇：初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表

初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表

通過(guò)今天的課程學(xué)習(xí)和專家指導(dǎo)，我對(duì)如何評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更全面的理解。在今后的教學(xué)實(shí)踐中我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

1、初中階段的評(píng)價(jià)要深入了解每個(gè)學(xué)生，本質(zhì)是尊重每個(gè)學(xué)生，通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)生的了解，如潛能等，實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)——不是為了篩選，而是幫助學(xué)生，既關(guān)注全體學(xué)生，又對(duì)每個(gè)學(xué)生提出具體幫助。

2、修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，要關(guān)注學(xué)生的主體地位和心智發(fā)展特征。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定以及評(píng)價(jià)的實(shí)施等均應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，不能將主體地位簡(jiǎn)單理解為由學(xué)生自己做主。

我會(huì)從以下方面對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)：

學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表

（根據(jù)情況，在每種項(xiàng)目后選出代表你意見(jiàn)的數(shù)字：1=完全不同意，2=大部分不同意，3=部分同意，4=大部分同意，5=完全同意，其他情況請(qǐng)注明。）

1、學(xué)生課堂行為評(píng)價(jià)表（教師對(duì)學(xué)生的課堂參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)）對(duì)教師提出的問(wèn)題主動(dòng)回答12345

1）積極參加小組活動(dòng)，能夠同他人合作。12345

2）聽(tīng)課時(shí)注意力集中，紀(jì)律良好。12345

3）遇有不清楚的環(huán)節(jié)能主動(dòng)向教師提問(wèn)。12345

4）善于思考，能主動(dòng)表達(dá)自己的不同看法12345

5）朗讀課文聲音響亮。12345

6）按時(shí)認(rèn)真完成堂上作業(yè)。123452、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表。

1）英語(yǔ)課很重要，每天都應(yīng)該有英語(yǔ)課。12345

2）總是根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。12345

3）在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中能集中注意力。12345

4）在學(xué)習(xí)中我積極思考，善于記住要點(diǎn)。12345

5）對(duì)所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納12345

6）經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。12345

7）積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。12345

8）盡量通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)英語(yǔ)。12345

9）認(rèn)真完成堂上和課后作業(yè)。12345

10）早讀時(shí)，大聲，有感情地朗讀課文。123453、家長(zhǎng)觀察評(píng)價(jià)表。

1）常常向家長(zhǎng)談起自己英語(yǔ)課堂活動(dòng)。12345

2）自覺(jué)，認(rèn)真完成英語(yǔ)家庭作業(yè)。12345

3）懂得愛(ài)護(hù)自己的課本，作業(yè)本等用具。12345

4）自覺(jué)地根據(jù)老師的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)12345

5）每天在家里朗讀英語(yǔ)不少于15分鐘。12345

6）每天聽(tīng)課文或?qū)υ挼匿浺魩А?2345

7）主動(dòng)嘗試應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)。123454、同學(xué)評(píng)價(jià)表。

1）總是根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。12345

2）在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中能集中注意力。12345

3）在學(xué)習(xí)中積極思考，善于記要點(diǎn)。12345

4）對(duì)所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納12345

5）經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。12345

6）積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。12345

7）盡量通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)英語(yǔ)。12345

8）認(rèn)真完成堂上和課后作業(yè)。12345

9）早讀時(shí)，大聲，有感情地朗讀課文。12345

10）樂(lè)于與同學(xué)合作，并懂得向他人求助。12345

分別計(jì)算出自我評(píng)價(jià)表，教師評(píng)價(jià)表，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表和同學(xué)評(píng)價(jià)表的平均分（分值應(yīng)在1-5分之間，將自我評(píng)價(jià)分和教師評(píng)價(jià)分均乘2），分別填入表格。共30分加上測(cè)試70分，即為學(xué)生的總體評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。

第二篇：學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)表

填寫(xiě)下列相關(guān)信息，并在符合你的選項(xiàng)下打()。共有25個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目后面有1-5五個(gè)數(shù)字，分別表示：

“1=從來(lái)不使用”

“2=基本不使用”

“3=有時(shí)使用”

“4=常使用”

“5=總是使用”等五種情況。

請(qǐng)根據(jù)自己使用學(xué)習(xí)策略情況圈選其中一種情況。

學(xué)習(xí)策略使用情況1.我總是根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)1 2 3 4 52.在學(xué)習(xí)中我能集中注意力3.在學(xué)習(xí)中我積極思考4.在學(xué)習(xí)中我善于記要點(diǎn)5.學(xué)習(xí)中我善于利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息幫助理解6.我通常借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞語(yǔ)7.我對(duì)所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納8.我注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律舉一反三9.使用英語(yǔ)時(shí)我能意識(shí)到錯(cuò)誤并適當(dāng)糾正10.必要時(shí)我借助漢語(yǔ)知識(shí)理解英語(yǔ)11.我經(jīng)常閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物12.我借助聯(lián)想把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)13.我經(jīng)常利用推理、歸納等手段分析和解決問(wèn)題14.我有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)15.我經(jīng)常制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃16.我積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法17.我經(jīng)常與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)18.我盡量通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)英語(yǔ)19.我對(duì)英語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度20.我逐步樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心21.在交際中，我經(jīng)常借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行表達(dá)22.在交際中我注意中外交際習(xí)俗的差異23.在交際中，我能克服語(yǔ)言障礙，維持交際24.我注意通過(guò)音像資料豐富自己的學(xué)習(xí)25.我經(jīng)常使用工具書(shū)查找信息

第三篇：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)表

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)表

課題：《_________》 授課教師：_____班級(jí)：_____ 學(xué)生姓名：_____

項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)

權(quán)重得分

1、課前準(zhǔn)備充分，物品放置齊整。

2、精神飽滿、坐立端正、表情自然、臉帶微笑。精神

3、發(fā)言響亮、清晰。狀態(tài)

4、富有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，高漲的學(xué)習(xí)熱情。251、主動(dòng)參與的時(shí)間長(zhǎng)（＞70%），投身在自主探究、合作學(xué)習(xí)之中。

2、通過(guò)認(rèn)真觀察，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，有條理的表達(dá)

思考過(guò)程。參與

3、善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評(píng)價(jià)他人發(fā)言、及時(shí)25 程度 補(bǔ)充自己的想法。

5并且能夠確實(shí)解決問(wèn)題或產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。

1、普遍具備良好的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和道德品質(zhì)。

參與

2、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。

效果

3、普遍具有問(wèn)題意識(shí)，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)表不同的見(jiàn)解。

4、不同程度的學(xué)生均得到發(fā)展，從整體上達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

合作聽(tīng)到老師開(kāi)始的口令后再動(dòng)手、動(dòng)口，小組交流時(shí)要小聲、有交流 序、完成后用坐姿告訴老師。2525

自主能自主學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)難題。積極創(chuàng)新探索。創(chuàng)新

（附加分）

第四篇：課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)表

課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)表

課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)表

小學(xué)高年級(jí) 語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)與說(shuō)明 江都市仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)

孫萍

一、設(shè)置理念

我國(guó)教育家葉圣陶提出“嘗謂教而教各種學(xué)科，其最終目的在達(dá)到不復(fù)需教，而學(xué)生能自為探究，自求解決?！币_(dá)到這樣的目的，必須使學(xué)生具備自我評(píng)價(jià)能力。如今《語(yǔ)文新課標(biāo)》也十分重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，提出“實(shí)施評(píng)價(jià)，應(yīng)注重教師的評(píng)價(jià)，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間互相評(píng)價(jià)相結(jié)合。”并強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)”。讓自評(píng)成為學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種自發(fā)意識(shí)，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得主動(dòng)，享受成功的喜悅，激勵(lì)學(xué)習(xí)的信心。總之，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力將使其受益終身。

二、達(dá)成目標(biāo)

對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行研究、探索，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，擁有自信，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。通過(guò)對(duì)學(xué)生在閱讀教學(xué)中自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。二|、制定課堂學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)表

學(xué)生自我評(píng)價(jià)表（時(shí)間以一節(jié)課為單位）評(píng)

價(jià)

內(nèi)

容

評(píng)

價(jià)

等

級(jí)

評(píng)價(jià)目的優(yōu)（5）

良（4）

中（3）

我能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。

能否認(rèn)真專注

遇到我會(huì)回答的問(wèn)題都主動(dòng)舉手了。

能否主動(dòng)參與

發(fā)言時(shí)聲音響亮

能否自由表達(dá)

我能積極參與小組討論活動(dòng)，能與他人合作？

能否善于合作

善于思考，并能有條理地表達(dá)自己不同的看法。

能否獨(dú)立思考

我會(huì)指出同學(xué)錯(cuò)誤的解答

是否敢于否定

我能常得到老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的贊賞。

是否欣賞自我 我能流利、有感情地朗讀課文

能否自由表達(dá)

我已養(yǎng)成良好的寫(xiě)批注的閱讀習(xí)慣

能否獨(dú)立思考

我能展開(kāi)豐富的想像理解課文內(nèi)容。

是否富于想像

我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到快樂(lè)。

是否興趣濃厚

最欣賞哪個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)呢？為什么？

我還有與這節(jié)課的內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題問(wèn)老師

得分

第五篇：初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)表

初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)表

準(zhǔn)考證號(hào)：

日期：

****年**月**日

學(xué)校 學(xué)籍號(hào) 項(xiàng)目 姓名 第一志愿學(xué)校 主 要 表 現(xiàn) 等級(jí) 熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事；熱愛(ài)家庭，關(guān)心家人 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重他人，助人為樂(lè) 真誠(chéng)待人，重諾守信，不損人利己，不作弊 遵守法律法規(guī)和行為規(guī)范，明是非，講正義 勇于進(jìn)取，奮發(fā)向上，不怕困難，堅(jiān)持不懈 積極參加勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果 關(guān)心他人和社會(huì)，樂(lè)于為他人和社會(huì)服務(wù)，積極參加公益活動(dòng)，敢于承擔(dān)責(zé)任 正確認(rèn)識(shí)自我，接納自我，正確對(duì)待別人的意見(jiàn)，有錯(cuò)就改，對(duì)個(gè)人的言行負(fù)責(zé) 自覺(jué)抵制不良誘惑，遇事冷靜，有承受能力和應(yīng)對(duì)挫折的良好心理素質(zhì)，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù) 自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生及設(shè)施，積極參加環(huán)?；顒?dòng) 學(xué)會(huì)思考，能經(jīng)常提出問(wèn)題或假設(shè) 能利用多種方法搜集信息，充分利用可用資源研究和分析問(wèn)題，提出明確觀點(diǎn)，論述清楚嚴(yán)謹(jǐn) 能及時(shí)處理問(wèn)題或得出有一定見(jiàn)解的結(jié)論 珍愛(ài)集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益，參加集體活動(dòng) 主動(dòng)與他人交流與分享，善于合作，互相理解 身體健康、協(xié)調(diào)，柔韌性好，精力充沛 經(jīng)常參加體育鍛煉，衛(wèi)生習(xí)慣好，無(wú)不良嗜好 有較好的速度、爆發(fā)力和耐力；具備健身能力和一定運(yùn)動(dòng)技能 具有審美眼光和良好的觀察習(xí)慣，善于從生活、自然、科學(xué)中發(fā)現(xiàn)美、感受美，能以藝術(shù)手段美化生活環(huán)境，喜歡接受藝術(shù)教育，積累藝術(shù)類信息和物品，能對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)或發(fā)表觀點(diǎn) 認(rèn)真欣賞或參加藝術(shù)活動(dòng)，有較豐富的藝術(shù)情感體 驗(yàn)，能運(yùn)用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手段進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)意和設(shè)計(jì) 班級(jí) 認(rèn)定依據(jù) 總評(píng) 道德 品質(zhì) 要 素 愛(ài)國(guó)愛(ài)家 文明禮貌 誠(chéng)實(shí)守信 遵紀(jì)守法 勤奮進(jìn)取 熱愛(ài)勞動(dòng) 社會(huì)責(zé)任 公民 素養(yǎng) 自尊自信 自律自控 環(huán)保意識(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 學(xué)習(xí)能力 探究問(wèn)題 解決問(wèn)題 交流與 團(tuán)隊(duì)意識(shí) 合作 溝通協(xié)作 身體素質(zhì) 運(yùn)動(dòng)與 生活方式 健康 運(yùn)動(dòng)能力 審美情趣 審美與 表現(xiàn) 藝術(shù)活動(dòng) 總體 評(píng)價(jià)