第一篇：西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)2011數(shù)學(xué)教研組教學(xué)應(yīng)用計劃（大全）

西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)年度

農(nóng)遠工程數(shù)學(xué)教研組教學(xué)應(yīng)用計劃

一、指導(dǎo)思想：

按照縣教育局關(guān)于農(nóng)遠資源應(yīng)用的基本要求為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計劃的總體安排。以提高農(nóng)遠資源的利用率和使用率，提高教師的信息技術(shù)水平為出發(fā)點，以校本教研為基礎(chǔ)，以多媒體輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源的使用與維護工作。讓常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。為此，特制定農(nóng)遠工程數(shù)學(xué)教研組教學(xué)應(yīng)用計劃。

二、情況分析：

1、設(shè)備設(shè)施情況：

我校是農(nóng)遠工程項目學(xué)校之一，硬件設(shè)備全部為全新的，性能優(yōu)越。使用至今，由于管理得力，沒出現(xiàn)過大的故障。我校的農(nóng)遠工程設(shè)備，主要用于衛(wèi)星資源接收、多媒體教學(xué)以及光盤播放教學(xué)。

2、開展教育教學(xué)的環(huán)境：

由于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常關(guān)注農(nóng)遠工程的應(yīng)用情況，積極使用這套設(shè)備進行教育教學(xué)，學(xué)生具有極高的學(xué)習(xí)興趣與熱情，能認真地完成相應(yīng)的任務(wù)，具備了一定的計算機操作能力，對信息技術(shù)有了初步的了解。因此，方便了教育教學(xué)的組織與管理。

我校有兼任電教管理員兩名，有著較好的計算機操作與教學(xué)能力。其他教師中也有不少能熟練使用多媒體設(shè)備進行教學(xué)的能力，另外，一

些年長的教師也能根據(jù)自身的特點，經(jīng)常利用光盤教學(xué)。總之，我校具有較好的利用現(xiàn)代技術(shù)手段開展教育教學(xué)與教科研的軟件環(huán)境。

三、具體措施：

1、以服務(wù)于教育教學(xué)為原則，加強農(nóng)遠工程設(shè)備的使用和管理，把教師利用多媒體進行教學(xué)的能力納入評先評優(yōu)的決定性條件，杜絕故意毀壞設(shè)備的現(xiàn)象。

2、教師備課使用計算機應(yīng)做到專人專機，以便于資料的管理。同時，盡量做到資源共享。

3、在教育教學(xué)與教師備課過程中，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備運行不正常要及時向負責(zé)人報告，課程結(jié)束后，任課教師要對設(shè)備進行仔細檢查，并作好相應(yīng)的記錄。

4、每周按課程表安排，利用農(nóng)遠工程設(shè)備進行課堂教學(xué)應(yīng)以每個模塊20課時為標(biāo)準(zhǔn)。

5、教研組教研活動應(yīng)使用農(nóng)遠工程設(shè)備按組進行，并按校本培訓(xùn)的要求進行聽課、評課。

6、其他需要使用設(shè)備的情況，如觀看名師上課、聽專家講座，學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，可自由安排。

7、每月舉行一次課件制作比賽，定期進行學(xué)術(shù)交流與研討。

8、任何人不得隨意更改設(shè)備設(shè)置以及利用工程設(shè)備從事與教學(xué)無關(guān)的活動，如打電腦游戲。

四、具體安排

九月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、四年級老師利用資源上閱讀公開課

3、組織學(xué)生觀看教育資源

十月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽

3、組織學(xué)生觀看教育資源

十一月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行說課比賽

3、組織學(xué)生觀看教育資源

十二月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行課件制作賽

3、組織學(xué)生觀看教育資源

一月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織學(xué)生觀看教育資源

西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2011年9月

利辛縣西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011-2012學(xué)年度）

農(nóng)遠工程數(shù)學(xué)教研組

教

學(xué)

應(yīng)

用

計（劃

西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年9月

第二篇：西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)2011農(nóng)遠工程語文教研組

西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)

農(nóng)遠工程語文教研組教學(xué)應(yīng)用計劃

為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，提高教師的綜合素質(zhì)，著力提高我校教師的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、信息技術(shù)水平。充分發(fā)揮遠程教育在農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔?，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。特制定本計劃?/p>

一、指導(dǎo)思想

按照縣教育局關(guān)于農(nóng)遠資源應(yīng)用的基本要求為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計劃的總體安排。以提高農(nóng)遠資源的利用率和使用率，提高教師的信息技術(shù)水平為出發(fā)點，以校本教研為基礎(chǔ)，以多媒體輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源的使用與維護工作。讓常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

二、工作目標(biāo)任務(wù)

本期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

三、具體措施

1、嚴(yán)格按農(nóng)遠教學(xué)計劃要求，各教研組要做好本學(xué)期的農(nóng)遠應(yīng)用教研活計劃，每周至少安排課或活動20節(jié)。

2、要求各學(xué)科教師都要使用遠程教育設(shè)備及資源，在多媒體教室、計算機教室和衛(wèi)星接收室進行上課。

3、教師上課前要利用農(nóng)遠資源進行精心備課，寫好農(nóng)遠專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源，要有農(nóng)遠資源應(yīng)用的反思。上課后將課件資源上交管理員處進行拷貝建庫，管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)新的教育理念，這樣促進教師在日常教學(xué)中積極運用遠程教育網(wǎng)絡(luò)。

5、如果衛(wèi)星資源授權(quán)馬上進行接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星IP資源工作，及時整理，及時在把內(nèi)容在網(wǎng)上共享，讓教師使用。

6、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。

7、按時完成遠程教育教學(xué)工作，上好信息技術(shù)課，將遠程教育資源與信息技術(shù)課程有機的結(jié)合起來。

8、定期開展現(xiàn)代遠程教育教學(xué)交流，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

我們將努力在管理和設(shè)備的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發(fā)揮農(nóng)遠的教育功能，培訓(xùn)功能，信息功能，導(dǎo)向功能。

四、具體安排

九月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、四年級老師利用資源上閱讀公開課

3、組織學(xué)生觀看教育資源

十月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽

3、組織學(xué)生觀看教育資源

十一月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行說課比賽

3、組織學(xué)生觀看教育資源

十二月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行課件制作賽

3、組織學(xué)生觀看教育資源

一月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織學(xué)生觀看教育資源

西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組

2011年9月

利辛縣西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011-2012學(xué)）

農(nóng)遠工程語文教研組

教

學(xué)

應(yīng)

用

計（劃

西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年9月

第三篇：西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)制度

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)責(zé)任追究制度

一、校長是本單位控輟保學(xué)工作的第一責(zé)任人。

二、學(xué)校與班主任、教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，將控輟保學(xué)工作指標(biāo)落實到人。

三、學(xué)校把控輟保學(xué)工作完成情況作為教師業(yè)績評定、評優(yōu)晉職的重要依據(jù)，并作為教師目標(biāo)管理考核的一項重要內(nèi)容。

四、因班主任和學(xué)科教師教育教學(xué)方法不當(dāng)、歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生、強行或變相強行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和留級造成輟學(xué)的，學(xué)期中不得享受教育教學(xué)成績秀獎勵。

五、凡有輟學(xué)學(xué)生的班級（輟學(xué)1名以上），不得評為優(yōu)秀班集體。班主任及任課教師考核不得評為優(yōu)秀。學(xué)期中不得享受教育教學(xué)成績秀獎勵。

六、凡因控輟保學(xué)工作不力，輟學(xué)人數(shù)超過國家規(guī)定要求，輟學(xué)情況嚴(yán)重，或因控輟保學(xué)工作失誤造成不良影響的，要嚴(yán)肅追究鄉(xiāng)校負責(zé)人的責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予通報批評、警告、記過等行政處分。

西潘樓中心小學(xué)定期和隨機家訪制度

為及時了解學(xué)生情況，發(fā)揮家長合理科學(xué)地教育孩子作用，調(diào)整對學(xué)生的教育方法，提高教育教學(xué)效果，建立此制度。

一、定期家訪

1、學(xué)期初普訪一次。主要向家長提出學(xué)校和本班的要求，介紹課任教師情況，征求家長對學(xué)校和老師的意見及建議。

2、期中考試后普訪一次，主要向家長匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，研究針對學(xué)生實際情況確定學(xué)習(xí)方法。

3、期末普訪一次。主要向家長介紹學(xué)生一學(xué)期在?？偟那闆r，提出假期要求。

二、隨機家訪

1、學(xué)生思想有波動家訪。及時了解思想根源，調(diào)整教育方法，特別針對學(xué)生心理問題，研究出科學(xué)的教育方法。

2、有輟學(xué)苗頭家訪。學(xué)生缺席當(dāng)天晨檢后，班主任電話聯(lián)系，了解情況確定是否有輟學(xué)趨勢，第二天仍缺席，到家進行家訪，直到學(xué)生上學(xué)。

3、發(fā)生突發(fā)事件（學(xué)生）家訪。

4、特例學(xué)生觀察家訪。

三、班主任家訪后填寫家訪登記表，如需報告學(xué)校的問題要及時報告給學(xué)校，以便共同研究解決辦法。

四、教導(dǎo)處代表學(xué)校進行隨機家訪，一般問題處理后報告給學(xué)校，特殊問題要通過校長同意后進行家訪，訪后及時向校長匯報。

五、家訪情況列入年終班主任工作評比項目之一。

西潘樓中心小學(xué)學(xué)困生幫教制度

為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實新課標(biāo)先進的教育理念，真正實現(xiàn)“以人為本”?，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。所以，學(xué)校教育應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。實施九年義務(wù)教育，必須重視學(xué)困生的幫教工作，它直接涉及到控輟工作的成效。

一、提高認識，高度重視

學(xué)困生是由于對知識的接受能力較弱、貪玩成性或先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學(xué)習(xí)比較吃力，時間長了，不知不覺地有了角色意識，甘當(dāng)班級的尾巴，這些學(xué)困生的存在，不僅影響班級的成績，而且影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，同時學(xué)困生也成為易輟生的對象，進而影響教育教學(xué)質(zhì)量，所以，從校長到班主任要高度重視學(xué)困生的產(chǎn)生及幫教工作。

二、學(xué)困生幫教領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：孫超杰 副組長：劉 峰

蘇 付 成員：各班主任及科任教師

組長負責(zé)學(xué)校學(xué)困生幫教的整體工作，實施宏觀調(diào)控，成員負責(zé)到每個班，主抓具體工作。

三、學(xué)校建立完善的雪困生幫教體系，責(zé)任到人，實行包干制度，獎懲制度。

西潘樓中心小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度

為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。特制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的具體措施：

一、學(xué)困生的確定：依據(jù)學(xué)生上學(xué)期期末考試成績，哪學(xué)科成績不合格即為哪科學(xué)困生。有關(guān)教師填寫學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。

二、教師對學(xué)困生增加感情投資，用愛心哺育學(xué)困生，而耐心教育學(xué)困生。

三、建立一對一幫扶措施，以優(yōu)生帶學(xué)困生。

四、抓學(xué)困生的“閃光點”，激勵他們進步。

五、采取傾斜政策，對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。

六、抓學(xué)困生特點，“一把鑰匙開一把鎖”。

七、切中時機，“傳情報”、“送喜報”。

八、定期做好家訪，及進了解后進行的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進學(xué)困的轉(zhuǎn)化。

九、“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”工作中，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、表揚，少批評、指責(zé)。

十、捕捉學(xué)生的個性特點進行教育，因勢利導(dǎo)，因材施教。

十一、建立“學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案”，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。

十二、重視學(xué)困生的“心理健康”教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想

十三、班主任和科任教師要及時交流和總結(jié)“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的典型經(jīng)驗。

十四、學(xué)期末，對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作做得比較出色的教師，學(xué)校適當(dāng)給以獎勵。

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)勸返制度

一、每天上課前班主任要親自查點學(xué)生到校情況，對查出的未到校學(xué)生名單要在一小時內(nèi)報教導(dǎo)處。

二、學(xué)校要迅速派出教師當(dāng)天家訪，家訪教師要當(dāng)天匯報家訪情況并上交家訪記錄。

三、通過家訪確認輟學(xué)的學(xué)生，教導(dǎo)處應(yīng)當(dāng)天向校長匯報，校長要組織有關(guān)人員制定勸返方案，并與村干部聯(lián)合開展勸返工作。

四、經(jīng)反復(fù)勸返動員，學(xué)生仍不能入學(xué)就讀的，學(xué)校應(yīng)在5日內(nèi)將輟學(xué)學(xué)生情況分別以書面形式上報教育局，并協(xié)助鎮(zhèn)政府繼續(xù)做好勸返動員工作。

五、對未及時報告或未及時家訪、工作不實造成輟學(xué)的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

六、學(xué)校建立控輟保學(xué)月監(jiān)測報告制度，責(zé)成監(jiān)測報告員，于每月25日前將學(xué)校輟學(xué)和勸返情況按時報教育局。

西潘樓中心小學(xué)學(xué)生輟學(xué)報告制度

一、貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》，適齡兒童少年父母或其他監(jiān)護人，必須按照通知要求送子女或其他人被監(jiān)護人入學(xué)。每學(xué)期開學(xué)都要了解學(xué)生到校情況。

二、根據(jù)《義務(wù)教育法》嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)，加強學(xué)籍管理。在師生、家長中廣泛開展《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)活動，增強師生、家長的守法意識。

三、適齡兒童少年需免學(xué)、緩學(xué)的由其父母或其他監(jiān)護人提出申請，并附指定的醫(yī)療機構(gòu)證明，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校備案待查。

四、父母或其他監(jiān)護人，不送其適齡子女或被監(jiān)護人入學(xué)的，以及其他在校接受義務(wù)教育的適齡子女或被監(jiān)護人輟學(xué)的，學(xué)校要書面向上級教育部門報告：由縣、鎮(zhèn)轄區(qū)人民政府及教育主管部門采取措施，使其送子女或其他被監(jiān)護人就學(xué)。

五、班主任每天必須了解本班學(xué)生的出勤情況，認真履行請假制度，學(xué)生病假、事假必須由家長寫請假條或有關(guān)醫(yī)生證明。請假一天以上向教導(dǎo)處報告，三天以上教導(dǎo)處向校長室報告。班、科任教師嚴(yán)格控制無故曠課現(xiàn)象，如有不明情況，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。

六、認真填寫班務(wù)日志，每天清點人數(shù)，由班主任指定班干部專門負責(zé)此項工作，切實做到學(xué)生按時到校，按時放學(xué)回家，確保人身安全。

七、教導(dǎo)處對于無故不上學(xué)的學(xué)生，要配合班主任，走訪了解情況，說服動員，使學(xué)生盡快上學(xué)。

八、不管有無輟學(xué)生，教導(dǎo)處信息員每月都要按時填報、上交輟學(xué)生統(tǒng)計表。

西潘樓中心小學(xué)

務(wù)工人員隨遷子女平等入學(xué)管理制度

務(wù)工人員隨遷子女（務(wù)工人員隨遷子女是指戶籍不在本地，隨父母或監(jiān)護人在流入地合法居住、務(wù)工、就業(yè)或經(jīng)商，需接受教育且有學(xué)習(xí)能力的學(xué)齡兒童）凡父母或監(jiān)護人在我鎮(zhèn)經(jīng)商、務(wù)工或已暫住一年以上，都可以申請在我校就讀。

一、依法保障務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的合法權(quán)利，并確保接受義務(wù)教育權(quán)利。

二、按照學(xué)籍管理規(guī)定，統(tǒng)一建籍、統(tǒng)一管理。規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)，為學(xué)生建立學(xué)籍，不額外收取任何費用。

三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，依法保障務(wù)工人員隨遷子女接受公平教育，建立和完善與務(wù)工人員隨遷子女學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，加強雙向溝通交流，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，幫助他們克服心理障礙，使他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。保證務(wù)工人員隨遷子女有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，在學(xué)生管理、評優(yōu)獎勵、文體活動、入隊和課外活動等方面與本地學(xué)生實行同等待遇。

四、對已完成小學(xué)六年義務(wù)教育的，按規(guī)定頒發(fā)畢業(yè)證書。確保所有務(wù)工人員隨遷子女有學(xué)上，不讓一個孩子因父母流動而失學(xué)。

五、傾情關(guān)注，關(guān)心、關(guān)愛務(wù)工人員隨遷子女，建立幫扶長效機制，加大對家庭經(jīng)濟困難的務(wù)工人員隨遷子女實行救助的力度，以保證進城務(wù)工人員隨遷子女不因家庭困難而輟學(xué)。通過建立 “學(xué)生手拉手”、“師生結(jié)對子”等方式，幫助家庭經(jīng)濟困難的務(wù)工人員隨遷子女完成學(xué)業(yè)。

西潘樓中心小學(xué) 控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證適齡少年兒童接受完九年義務(wù)教育，確保我?？剌z保學(xué)工作的順利開展，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及職責(zé)如下：

組 長：孫超杰【校長】-----負責(zé)控輟保學(xué)工作的監(jiān)督與檢查。

副組長：劉峰【副校長】-----負責(zé)各個班級控輟保學(xué)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與落實，學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)審查。

蘇付【支部副書記】-----負責(zé)學(xué)生的思想教育工作。

成 員：全面負責(zé)學(xué)校的控輟保學(xué)工作的實施。

潘正軍【總務(wù)主任】-----負責(zé)師生辦公用品的配備，學(xué)生教科書、課桌凳的調(diào)配。

高飛【教導(dǎo)主任】-----負責(zé)學(xué)生到校的日查，周小結(jié)，并及時組織教師對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生進行家訪、勸返。

葉躍【留守兒童中心負責(zé)人】-----負責(zé)留守學(xué)生的分類推進學(xué)習(xí)工作，不因?qū)W習(xí)困難而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。

潘奎【心理咨詢室負責(zé)人】-----負責(zé)貧困生、學(xué)困生的心理輔導(dǎo)，及時采取有效措施防止因家庭貧困而導(dǎo)致的學(xué)生輟學(xué)。

張平三【教導(dǎo)處干事】-----負責(zé)學(xué)籍管理及業(yè)務(wù)上報工作。貧困學(xué)生的建檔及管理工作

第四篇：西潘樓鎮(zhèn)小學(xué)2012年文明創(chuàng)建工作總結(jié)

2012年文明創(chuàng)建工作總結(jié)

西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年12月

西潘樓鎮(zhèn)小學(xué)2012年文明創(chuàng)建工作總結(jié)

我校在2011年創(chuàng)建文明學(xué)校工作基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)積極響應(yīng)上

級主管部門的號召，全體師生步調(diào)一致，齊心協(xié)力，為創(chuàng)建文明校園

做了大量細致的工作，取得明顯成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確

在本創(chuàng)建文明校園工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)認得準(zhǔn)，動作快，成立

了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，指導(dǎo)落實各項工作，使文明創(chuàng)建工作善始

善終，穩(wěn)步推進，有條不紊地開展。

1．校長負責(zé)學(xué)校的文明創(chuàng)建工作，主抓教職工的職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)生的言行文明教育；副校長專抓校園的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的安全、紀(jì)

律教育；教導(dǎo)主任專抓學(xué)校的物品擺放和管理工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高

度重視下，各方面工作開展的有聲有色。

2．加強學(xué)校廉政建設(shè)，擴大校務(wù)公開，實行依法辦校、民主理 校。

堅持校長負責(zé)制，建立健全各項工作制度，認真落實《黨風(fēng)廉政 建

設(shè)責(zé)任制》和有關(guān)教育的各項法律法規(guī)，明確各個崗位具體工作職

責(zé)。修訂完善了校務(wù)公開、信息公開、黨風(fēng)廉政建設(shè)等相關(guān)制度。

3．重視少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。我校歷來重視少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。隊 組

織機構(gòu)健全，大、中隊活動形式多樣，豐富多彩。注重學(xué)生的道德 教

育，使少先隊在我校真正成為德育的主陣地。

二、綠化、凈化、美化，狠抓養(yǎng)成教育

1．綠化：學(xué)校的花池進行整修，綠化工作得到了進一步的加強。

2．凈化：為了做到校園的地面無紙屑，墻壁無灰塵，窗明幾凈，學(xué)校少先隊成立了值勤小組和衛(wèi)生檢查小組，督促學(xué)生不得亂丟果皮

紙屑，不得在墻壁上亂涂亂畫。同時進行一日一小查，一周一大查，對室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生進行徹底的清掃，保持校園的干凈、衛(wèi)生。

3．美化：為了校園更加美觀，在原有基礎(chǔ)上，適時對花草樹木 進

行修剪、管理，平整了操場，整修了校門口的路面，校園的美化工作

得到了進一步的加強。

4．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊經(jīng)常利用早操和晨會時間加強學(xué)生們的養(yǎng)

成教育，從學(xué)習(xí)規(guī)范、守則等培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并有針對性

地將這一活動貫穿整個學(xué)期。通過養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自

強、自律的良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康的校園氛圍。

三、扎實開展學(xué)校安全教育與紀(jì)律教育。

1．安全教育 安全工作責(zé)任重于泰山，學(xué)校師生的安全是進行教

育教學(xué)的前提。為了抓好這方面工作，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

而且擬定了安全管理細則，使教職工各司其職，各盡其責(zé)，在本職工

作崗位中能把學(xué)生的安全放在首位。為了界定責(zé)任，學(xué)校與每 一位

教師簽訂了安全責(zé)任書，確保學(xué)生在校安全。為了更好地對學(xué)生進

行安全教育，學(xué)校還訂購了安全教育讀本，對學(xué)生進行宣傳教育。

2.紀(jì)律教育 學(xué)校在養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，經(jīng)常鼓勵班主任老師利

用班會課、心理健康課來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使得他們言行文

明，舉止得體。加強課間管理。在每周我校都有兩位值周教師，負責(zé)

學(xué)校本周的安全、環(huán)境衛(wèi)生等工作。在課間，老師在學(xué)校巡視，避免

在這個時間 段發(fā)生意外事故

四、加強師德師風(fēng)建設(shè) 學(xué)校在本文明創(chuàng)建工作中，把師德師風(fēng)作為重要內(nèi)容來抓，要求教師“為人師表”，在各個方面都力爭成為學(xué)生們的表率，盡職 盡責(zé)，無私奉獻。具體從如下幾方面開展了工作：

1．領(lǐng)導(dǎo)組組織全體教職工認真學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，教育 教師要能夠依法執(zhí)教，要忠誠于人民的教育事業(yè)。

2．學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進事跡，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)默默奉獻的精 神，使廣大教師破除封建迷信思想，無體罰或變相體罰學(xué)生的情況出 現(xiàn)，舉止文明，師德高尚。

3．利用學(xué)校評優(yōu)、評先進、晉級等加強教師的思想教育。通過創(chuàng)建文明校園工作，學(xué)校的師生言行更加文明，舉止更加得體，校容校貌更加美觀、整齊、干凈，各種物品擺放有序，取得了一定的成效。

我校雖然在文明創(chuàng)建工作中取得了一些成績，但我們沒有驕傲，全校師生將一如既往地把這項工作開展下去，爭取每一年都有大提 高，使得文明創(chuàng)建工作在我校扎根深遠。

第五篇：2014西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校節(jié)假日突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

節(jié)假日突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案

西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年7月

節(jié)假日突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案

節(jié)假日本身是師生放松身心、親近自然、接觸社會的良好時期，每個人都希望過得平安、愉悅、祥和、充實，但有時意外事件防不勝防，一瞬間就會發(fā)生，為了及時、有效地控制事件發(fā)生后產(chǎn)生的不良后果，最大限度地降低生命、財產(chǎn)損失，并且能在第一時間內(nèi)充分調(diào)動各方面力量投入搶險救助工作，根據(jù)各級政府制訂的有關(guān)安全應(yīng)急預(yù)案，以及有關(guān)的法律法規(guī)，特制定本預(yù)案。

一、適用范圍

本預(yù)案適用于所有節(jié)假日期間所發(fā)生的安全事件。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，各節(jié)假日放假期間均安排值班，密切注意節(jié)假日的動態(tài)，尤其是校內(nèi)的一切安全事件。對于一般安全事件（在沒有觸及人員傷亡、重大財產(chǎn)損失的），值班人員發(fā)現(xiàn)，及時趕赴現(xiàn)場，同時報告學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及校長，在現(xiàn)場了解情況，能處理馬上處理、解決，不能處理要注意保護現(xiàn)場、安頓人員，預(yù)防事態(tài)擴大和損失的蔓延，待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來再作決定。

對于較大安全事件（出現(xiàn)人員傷害，較大財產(chǎn)失竊，損失事件），值班人員得知消息，馬上報告分管領(lǐng)導(dǎo)及校長，全部人員在第一時間趕赴現(xiàn)場，對傷害人員馬上救治，情節(jié)嚴(yán)重，告上級主管部門。

對于重大安全事件（出現(xiàn)人員傷亡事故、火災(zāi)、綁架、重大盜竊或經(jīng)濟損失嚴(yán)重的），值班人員得知消息，迅速報告分管領(lǐng)導(dǎo)及校長，所有領(lǐng)導(dǎo)組成員互相告知，全部趕赴現(xiàn)場，在校長或分管領(lǐng)導(dǎo)的組織、指揮下有序地進行救治、維護現(xiàn)場，同時報告上級主管部門及蓮新派出所，涉及刑事案件的，學(xué)校協(xié)助有關(guān)部門采取及時的調(diào)查、取證工作，同時要及時進行協(xié)調(diào)相關(guān)家屬的工作，穩(wěn)定秩序，把風(fēng)險降低到最低。

三、報告制度

凡發(fā)生師生有傷亡，或較大直接經(jīng)濟損失的重特大安全事故，必須在1小時內(nèi)電告縣教育局，并在12小時內(nèi)附上文字報告，報告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時間、地點、傷亡情況以及經(jīng)濟損失狀況。

四、現(xiàn)場指揮

處置事故現(xiàn)場的最高負責(zé)人由在場最高級別的校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任指揮，并根據(jù)事故性質(zhì)，危害程度成立相應(yīng)的工作小組：搶險組、搶救傷員組、維護現(xiàn)場秩序警戒組、善后處理組、后勤保障組等，以確保搶險、救助工作有序進行，將事故損失降到最低程度。

五、事故調(diào)查

安全事故發(fā)生后，學(xué)校要做好相關(guān)現(xiàn)場保護工作，事故調(diào)查必須采取“四不放過”原則（事故原因沒有查清不放過；事故責(zé)任沒有追究不放過；師生員工沒有受到教育不放過；沒有防范措

施不放過。）不得違反規(guī)定，隱瞞事故調(diào)查。

六、防范監(jiān)控

為了預(yù)防重特大事故的發(fā)生，學(xué)校要加強對重特大事故的隱患進行排查、整改，對一時難以整改的重特大事故隱患，學(xué)校要建立檔案，逐級上報，并制定防范監(jiān)控方案，確保重特大安全事故隱患得到及時消除和有效監(jiān)控，從而杜絕重特大事故的發(fā)生。

附：

節(jié)假日突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:劉倫

副組長：劉鳳廷

成員：劉愛虹

閆俠

2014 劉峰 蘇付趙永超閆勇尹少芳 西潘樓鎮(zhèn)中心小學(xué)年7月