第一篇：2011教育管理中級評審文件

福建省教育廳文件

閩教職改?2011?1號

關(guān)于2011年高等學(xué)校教師等專業(yè)技術(shù)人員中（初）級

職務(wù)任職資格評審工作的通知

各高等學(xué)校：

根據(jù)年度評審工作計(jì)劃安排，現(xiàn)將2011年高等學(xué)校教師等專業(yè)技術(shù)人員中（初）級職務(wù)任職資格評審工作通知如下：

一、評審范圍

高等學(xué)校教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和社會科學(xué)（教育管理）研究人員，符合相關(guān)系列職務(wù)評聘文件規(guī)定，具備申報相應(yīng)職務(wù)任職資格條件者。

二、評審條件和要求

1.高等學(xué)校教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和社會科學(xué)（教育管理）研究人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件和評審辦法，原則上仍按照閩教職改?1997?010號、閩教職改?1998?012號和省相關(guān)系列有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

2.申報晉升或轉(zhuǎn)評教師，實(shí)驗(yàn)技術(shù)和教育管理研究人員中（初）級職務(wù)任職資格的任職年限及任職條件計(jì)算時間均截止到2010年底。

3.申報教師系列中（初）級職務(wù)任職資格人員應(yīng)具備高等學(xué)校教師資格。

4.晉升高等學(xué)校中級職務(wù)任職資格人員，須參加職稱外語合格考試，其中外語免試對象，按閩人發(fā)?2002?152號文件執(zhí)行。

5.發(fā)表在論文集、增刊、?？?、專輯、特刊等刊物上的論文，學(xué)位論文以及未正式發(fā)表、出版的論著等，均不計(jì)入文件規(guī)定的論著數(shù)量。所提交的期刊和論文，均須附從新聞出版總署和中國知網(wǎng)下載的檢索證明。

三、推薦申報工作要求

1.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量。各高校要嚴(yán)格按照職稱評審申報條件要求，加強(qiáng)考核申報人員的教學(xué)能力、專業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)科研水平和業(yè)績；對申報社會科學(xué)（教育管理）研究職務(wù)的人員，要加強(qiáng)考察其管理工作實(shí)績。要嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真審核，不符合條件的人員，不予推薦申報。

2.嚴(yán)格實(shí)行申報材料公示制度。各單位要將申報人員填寫并擬上報的申報評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員簡明表等，在本單位公示7天。材料真實(shí)、符合申報條件、群眾無異議的，方可推薦。所在單位應(yīng)在申報人員的推薦意見欄中注明“經(jīng)公示（公示日期為××年××月××日至××日），材料真實(shí)，符合×××職務(wù)任職資格申報條件，同意推薦”。

3．認(rèn)真及時做好推薦申報工作。各高等學(xué)校要及時組織符合條件的申報人員認(rèn)真如實(shí)填寫有關(guān)材料，及時做好推薦申報工作。要對申報人員填寫、錄入的材料進(jìn)行認(rèn)真審核，確保申報評審材料齊全，表格（含紙質(zhì)和電子表格）填寫規(guī)范、準(zhǔn)確、真實(shí)。因材料不齊全或電腦錄入錯誤，影響預(yù)審和評審結(jié)果的，由申報人和單位自行負(fù)責(zé)。

四、其他事項(xiàng)

1．2011年高校教師等中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審須提交的材料及要求詳見附件。

2．申報講師任職資格人員須向?qū)W校提交近年任教課程教案，由學(xué)校評審?fù)扑]組織負(fù)責(zé)審核把關(guān)，報送評審材料時不提交教案。

3．所有申報材料須經(jīng)學(xué)校、設(shè)區(qū)市、廳（局）人事或職改部門審核，簽注意見并蓋章。相關(guān)材料的復(fù)印件均須本單位人事或職改部門審核蓋章，裝訂成冊并附目錄。

4．申報人員的材料袋（有封口的檔案袋）封面要貼上內(nèi)裝材料清單，注明申報人姓名、單位、聯(lián)系電話等。

5.申報評審材料請于3月31日前送達(dá)省教育廳人事處（職改辦），逾期不予受理。

6．評審收費(fèi)按照省物價局、財(cái)政廳《關(guān)于重新核定我省專業(yè)技術(shù)資格評審費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（閩價費(fèi)?2008?361號）規(guī)定執(zhí)行。

7．本《通知》及相關(guān)表格可登陸到福建教育信息網(wǎng)職稱管理系統(tǒng)（http://218.85.72.59/webrs/）下載。

附件：2011年高校教師等中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審須

提交的材料及要求

福建省教育廳職改領(lǐng)導(dǎo)小組

二○一一年一月十四日

主題詞：教育職稱評審?fù)ㄖ?/p>

抄 送：各設(shè)區(qū)市教育局，各設(shè)區(qū)市、省直有關(guān)廳（局）領(lǐng)導(dǎo)小組

福建省教育廳辦公室2011年1月14日印發(fā)

附件：

2011年高校教師等中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審

須提交的材料及要求

1．高等學(xué)校、有關(guān)設(shè)區(qū)市、省直廳（局）職改辦（或人事處）委托評審函1份，委托函中應(yīng)注明申報評審人數(shù)、名單及是否“破格”對象等。

2.《評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員簡明表》（預(yù)審表）、《評審高校社會科學(xué)（教育管理）研究職務(wù)任職資格人員簡明表》（預(yù)審表）各1份，不同系列分開填寫，用A3紙打印，并發(fā)電子郵件至gxzcgk@163.com。

3.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》、《福建省高等學(xué)校講師任職資格申報表》各一式2份（用鋼筆填寫，單獨(dú)裝袋）；

4.《福建省高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評審簡明表》、《福建省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審簡明表》、《福建省高等學(xué)校社會科學(xué)（教育管理）研究職務(wù)任職資格評審簡明表》各一式35份。簡明表用A4紙雙面印制裝訂，單獨(dú)裝袋；

5.任現(xiàn)職以來近4年年度考核表；

6.教師資格證書（僅限教師，復(fù)印件）；

7.學(xué)歷、學(xué)位證書（復(fù)印件），在職提升學(xué)歷的，必須提供中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（Http://.cn）上公布的學(xué)歷證明并加蓋學(xué)校公章；

8.現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書及聘任書（復(fù)印件）；

9.外語考試合格證書（復(fù)印件）或外語免試審批表；

10.本專業(yè)或相近專業(yè)碩士研究生六門主要課程進(jìn)修證書，及成績單（僅限教師，復(fù)印件）；

11.高等教育理論培訓(xùn)合格證書（僅限教師）；

12.教育管理基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識考試成績單（復(fù)印件），或免試審批表（僅限教育管理人員）；

13.任現(xiàn)職期間年度接受繼續(xù)教育證書；

14.獲獎證書（復(fù)印件）；

15.業(yè)務(wù)自傳（僅限實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員）；

16.教育管理人員從事高校教育管理工作以來的思想政治、工作情況以及研究成果情況總結(jié)，對所承擔(dān)工作進(jìn)行科學(xué)化管理的方案或意見（3000字左右）；

17.任現(xiàn)職以來論文、著作及其他科研成果材料及相關(guān)檢索證明，并經(jīng)學(xué)校審核蓋章；

18.35周歲以下教育管理人員計(jì)算機(jī)等級考試成績單（復(fù)印件）。

第二篇：國土工程初、中級評審?fù)ㄖ募?/a>

關(guān)于報送國土工程中、初級技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料的通知

川國土資辦發(fā) [2011]24號

關(guān)于報送國土工程中、初級 技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料的通知

各市（州）國土資源局、廳屬相關(guān)事業(yè)單位：

四川省國土工程專業(yè)中、初級技術(shù)職稱任職資格評審工作即將開始，今年評審工作擬在10月進(jìn)行。各地要充分重視這項(xiàng)工作，及時向所轄縣（區(qū)）轉(zhuǎn)發(fā)文件并進(jìn)行安排，縣（區(qū)）再盡快布置到基層單位。各市（州）、縣（區(qū)）國土資源主管部門要嚴(yán)格按照職稱管理的政策、工作權(quán)限和程序組織好本轄區(qū)內(nèi)國土專業(yè)中、初級技術(shù)職稱的申報、推薦。同時，還要主動向當(dāng)?shù)厝耸拢毟模┎块T匯報、介紹情況，取得他們的支持和配合，共同做好這項(xiàng)工作。推薦、申報材料按以下要求報送四川省國土資源廳。

一、參評范圍

各企、事業(yè)單位中從事與國土技術(shù)性工作相關(guān)的國土分類、國土調(diào)查和動態(tài)監(jiān)測；國土利用、儲備、供應(yīng)規(guī)劃；耕地保護(hù)、土地整理和復(fù)墾；地籍管理；土地勘測技術(shù)；國土技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價；國土信息工程應(yīng)用技術(shù)等方面的技術(shù)人員。

二、申評級別和資質(zhì)條件

四川省國土工程專業(yè)中級技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會受理國土工程專業(yè)工程師、助理工程師、技術(shù)員的評審。申請資質(zhì)條件按《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》執(zhí)行。

三、送評材料的種類、數(shù)量

1．《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》中、初級均一式二份。

2．《任職期滿考核及推薦意見書》中、初級均一式一份，由所在單位單獨(dú)提供，內(nèi)容詳盡、真實(shí)。對技術(shù)工作中成績顯著、貢獻(xiàn)突出而不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷的人員，應(yīng)將《任職期滿考核及推薦意見書》變更為《任職期滿考核及破格推薦意見書》，同時附上“成績顯著、貢獻(xiàn)突出”的實(shí)際證明材料。

3．學(xué)歷證明、低一級職稱資格證書、職稱外語要求（按川職改[2005]20號、川人辦發(fā)[2006]15號、川人辦發(fā)[2007]87號文規(guī)定執(zhí)行）及職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力全國（全?。┙y(tǒng)考合格證復(fù)印件，或按政策免試、降等考試的證明材料各一份。

4．最能反映本人技術(shù)工作水平和能力的代表性成果（已發(fā)表論文、技術(shù)工作報告或總結(jié)、專業(yè)性圖件等），中、初級均要求提供一件以上（復(fù)印件）。5．能夠證明申報人能力、業(yè)績方面的其它有效材料（有者選報）。

四、申報程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和報送時間、地點(diǎn)

1.所在基層單位對申報材料認(rèn)真逐一審查核實(shí)，經(jīng)考核合格并同意推薦后，按人頭整理打印《××同志任職滿考核及推薦意見書》，而后將申報人表格材料、各類證書、業(yè)績成果的原件、復(fù)印件匯集到縣（區(qū)）國土資源局進(jìn)行全面審查，同意推薦上報的，由縣（區(qū)）國土資源局統(tǒng)一簽署“基層單位意見”（該欄位于《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》第10頁上半部），而后匯總移送縣（區(qū)）或市（州）人事職改部門審查及辦理委托。各種表格的相應(yīng)欄目、證書復(fù)印件、代表性成果復(fù)印件等均應(yīng)進(jìn)行真實(shí)性審核（查），經(jīng)過審核的材料應(yīng)簽署意見并加蓋公章。申報材料以縣（區(qū)）為單位，按附件樣表統(tǒng)一填寫報評名冊（中、初級分開，一式一份）。初級經(jīng)縣人事職改部門同意委托，中級經(jīng)市（州）人事職改部門同意委托即可向省國土資源廳報送。

2．職稱外語最新政策規(guī)定，請登錄四川省國土資源廳網(wǎng)站查詢。網(wǎng)址：http://004km.cn

3．評審費(fèi)按中級140元/人，初級100元/人標(biāo)準(zhǔn)收取。4．評審材料上報時間為2011年9月20日前。聯(lián)系人：四川省國土資源廳人事處 傅桑 聯(lián)系電話：028—87036173

附件：《四川省國土工程專業(yè)任職資格報評名冊》

二○一一年六月十七日

第三篇：獎學(xué)金評審文件

關(guān)于2010上海市獎學(xué)金評審的通知

上海市獎學(xué)金是為了激勵普通本科學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由上海市政府出資設(shè)立的用于獎勵特別優(yōu)秀學(xué)生的獎學(xué)金。

1．獎勵標(biāo)準(zhǔn)：8000元。2．申請范圍：

二年級以上（含二年級）的全日制普通本?？疲ê呗殹⒌诙W(xué)士學(xué)位）在校生。3.評審條件：

符合以下條件：①熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；②遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；③誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；④在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，社會實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。4．學(xué)校名額：71人。

5．評審和發(fā)放：上海市獎學(xué)金每學(xué)年評選一次，上海市獎學(xué)金金額一次性發(fā)放給獲獎學(xué)生，頒發(fā)上海市統(tǒng)一印制的獎勵證書。

6．相關(guān)事項(xiàng)：同一學(xué)年內(nèi)，同一學(xué)生只能獲得國家獎學(xué)金、上海市獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金三項(xiàng)中一項(xiàng)。同一學(xué)年內(nèi)，申請并獲得國家助學(xué)金的學(xué)生可申請并獲得國家獎學(xué)金、上海市獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金三項(xiàng)中的一項(xiàng)。評審時應(yīng)優(yōu)先考慮積極服務(wù)世博的學(xué)生。7．各學(xué)院候選名額分配（采用差額評審，最終選定71人）學(xué)院 本科 高職

巴士汽車學(xué)院

材料科學(xué)與工程學(xué)院 4

法學(xué)院 3

房地產(chǎn)學(xué)院 2 1

高等技術(shù)學(xué)院

公共管理系 1

管理學(xué)院 5

環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院 3

機(jī)電工程與自動化學(xué)院 8

計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院 3

經(jīng)濟(jì)學(xué)院 3

理學(xué)院 5

美術(shù)學(xué)院 5

社會科學(xué)學(xué)院 1

生命科學(xué)學(xué)院 1

數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院 6

通信與信息工程學(xué)院 5

圖書情報檔案系 1

土木工程系 2

外國語學(xué)院 2

文學(xué)院 3

悉尼工商學(xué)院 6 1

影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院 4

中歐工程技術(shù)學(xué)院 3

自強(qiáng)學(xué)院 1

合計(jì) 74 7

時間節(jié)點(diǎn)： 1、10月8日－10月10日學(xué)生向?qū)W院遞交申請材料。2、10月11日－10月12日

學(xué)院產(chǎn)生推薦名單并公示。3、10月13日12：00前，學(xué)院將初評結(jié)果匯總表（注明推薦排序）及《上海市獎學(xué)金申請審批表》及相關(guān)獲獎情況證書復(fù)印件(注：均為一式二份)交校學(xué)生工作辦公室信息科（A407），同時通過學(xué)工辦信息管理系統(tǒng)－學(xué)生工作－數(shù)據(jù)上報－特殊獎學(xué)金上報（數(shù)據(jù)上報時，獲獎情況、事跡簡介必須認(rèn)真按照要求填寫，以備評委評審所用）。4、10月14日－10月18日

學(xué)工辦組織專家評審。5、10月18日－10月25日全校公示。注：相關(guān)表格至學(xué)工辦－相關(guān)下載。

上海大學(xué)學(xué)生工作辦公室 2010年10月8日

關(guān)于2010年國家獎學(xué)金評審的通知

國家獎學(xué)金是為了激勵普通本科學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央政府出資設(shè)立的獎勵特別優(yōu)秀學(xué)生的獎學(xué)金。

一、獎勵標(biāo)準(zhǔn)： 8000元。

二、評審要求如下：

1、二年級以上（含二年級）的全日制普通本?？疲ê呗殹⒌诙W(xué)士學(xué)位）在校生；

2、申請國家獎學(xué)金的學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，社會實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的量化標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績在評選范圍內(nèi)位于前10％，且沒有不及格科目。對于學(xué)習(xí)成績沒有進(jìn)入前10％的，但達(dá)到前30％的學(xué)生，如在其他方面表現(xiàn)特別突出，可申請國家獎學(xué)金，但需提交詳細(xì)的證明材料。其他方便表現(xiàn)特別突出是指在道德風(fēng)尚、學(xué)術(shù)研究、學(xué)科競賽、創(chuàng)新發(fā)明、社會實(shí)踐、社會工作、體育競賽、文藝比賽等某一方面或幾方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀。具體如下：

（1）在社會主義精神文明建設(shè)中表現(xiàn)突出，具有見義勇為、助人為樂、奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會、自立自強(qiáng)的實(shí)際行動，在本校、本地區(qū)產(chǎn)生重大影響，在全國產(chǎn)生較大影響，有助于樹立良好的社會風(fēng)尚。

（2）在學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績，以第一作者發(fā)表的論文被SCI、EI、ISTP、SSCI全文收錄，以第一、二作者出版社學(xué)術(shù)專著（須通過專家鑒定）。

（3）在學(xué)科競賽方面取得顯著成績，在國際和全國性專業(yè)學(xué)科競賽、課外學(xué)術(shù)科技競賽等競賽中獲一等獎（金獎）及以上獎勵。

（4）在創(chuàng)新發(fā)明方面取得顯著成績，科研成果獲省、部級以上獎勵或獲得國家專利（須通過專家鑒定）。

（5）在體育競賽中取得顯著成績，為國家爭得榮譽(yù)。非體育專業(yè)學(xué)生參加省級以上體育比賽獲得個人項(xiàng)目前三名，集體項(xiàng)目前二名；高水平運(yùn)動員（特招生）參加國際和全國性體育比賽獲得個人項(xiàng)目前三名、集體項(xiàng)目前二名。集體項(xiàng)目應(yīng)為主力隊(duì)員。

（6）在重要文藝比賽中取得顯著成績，參加國際和全國性比賽獲得前三名，參加省級比賽獲得第一名，為國家贏得榮譽(yù)。集體項(xiàng)目應(yīng)為主要演員。

（7）獲全國三好學(xué)生、全國優(yōu)秀學(xué)生干部、全國社會實(shí)踐先進(jìn)個人、全國十大杰出青年、中國青年五四獎?wù)碌热珖詷s譽(yù)稱號。

3．學(xué)校名額：61人（其中本科57人，高職4人）

4．評審和發(fā)放：國家獎學(xué)金每學(xué)年評選一次，國家獎學(xué)金金額一次性發(fā)放給獲獎學(xué)生，頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎勵證書。

5．相關(guān)事項(xiàng)：同一學(xué)年內(nèi)，同一學(xué)生只能獲得國家獎學(xué)金、上海市獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金三項(xiàng)中一項(xiàng)。同一學(xué)年內(nèi)，申請并獲得國家助學(xué)金的學(xué)生可申請并獲得國家獎學(xué)金、上海市獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金三項(xiàng)中的一項(xiàng)。評審時應(yīng)優(yōu)先考慮積極服務(wù)世博的學(xué)生。各學(xué)院候選名額分配：（采用差額評選，最終選定61人）學(xué)院 本科 高職

巴士汽車學(xué)院

材料科學(xué)與工程學(xué)院 3

法學(xué)院 2

房地產(chǎn)學(xué)院 2 1

高等技術(shù)學(xué)院

公共管理系 1

管理學(xué)院 5

環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院 2

機(jī)電工程與自動化學(xué)院 7

計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院 3

經(jīng)濟(jì)學(xué)院 3

理學(xué)院 4

美術(shù)學(xué)院 4

社會科學(xué)學(xué)院 1

生命科學(xué)學(xué)院 1

數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院 5

通信與信息工程學(xué)院 4

圖書情報檔案系 1

土木工程系 1

外國語學(xué)院 2

文學(xué)院 2

悉尼工商學(xué)院 5 1

影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院 3

中歐工程技術(shù)學(xué)院 2

自強(qiáng)學(xué)院 1

總計(jì) 65 6

時間節(jié)點(diǎn)： 1、10月8日－10月10日學(xué)生向?qū)W院遞交申請材料。2、10月11日－10月12日

學(xué)院產(chǎn)生推薦名單并公示。3、10月13日12：00前，學(xué)院將初評結(jié)果匯總表（注明推薦排序）及《國家獎學(xué)金申請審批表》及相關(guān)獲獎情況證書復(fù)印件(注：均為一式二份)交校學(xué)生工作辦公室信息科（A407），同時通過學(xué)工辦信息管理系統(tǒng)－學(xué)生工作－數(shù)據(jù)上報－特殊獎學(xué)金上報（數(shù)據(jù)上報時，獲獎情況、事跡簡介必須認(rèn)真按照要求填寫，以備評委評審所用）。4、10月14日－10月18日

學(xué)工辦組織專家評審。5、10月18日－10月25日全校公示。注：相關(guān)表格至學(xué)工辦－相關(guān)下載。

關(guān)于2010國家勵志獎學(xué)金評審的通知

各學(xué)院（系）：

2010上海大學(xué)國家勵志獎學(xué)金將于10月8日開始評審。國家勵志獎學(xué)金最終獲獎名額為1036名，要求嚴(yán)格按照《上海市普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家勵志獎學(xué)金實(shí)施細(xì)則（試行）》執(zhí)行。此次評審采取等額評審，由各學(xué)院按照名額分配表中分配名額推薦，學(xué)校獎學(xué)金評審委員會進(jìn)行審核產(chǎn)生結(jié)果。

一、獎項(xiàng)設(shè)置：

國家勵志獎學(xué)金是為了激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央和地方政府共同出資設(shè)立的，獎勵資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的獎學(xué)金。國家勵志獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5000元。

二、國家勵志獎學(xué)金的基本申請條件：

二年級以上（含二年級）的全日制普通本?？疲ê呗?、第二學(xué)士學(xué)位）在校生，符合以下條件。

1．熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

2．遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；

3．誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

4．在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或?qū)W習(xí)成績有明顯進(jìn)步者；

5．家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活儉樸，經(jīng)認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的優(yōu)秀學(xué)生； 6．積極參加社會公益活動；

7．具有自我解困的意識，愿意通過自己的努力積極解決經(jīng)濟(jì)上的困難。

三、評審要求：

國家勵志獎學(xué)金實(shí)行等額評審，堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。按學(xué)年申請和評審。申請國家勵志獎學(xué)金的學(xué)生為高校在校生中二年級以上（含二年級）的學(xué)生。同一學(xué)年內(nèi)，同一學(xué)生只能獲得國家獎學(xué)金、上海市獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金三項(xiàng)中一項(xiàng)。同一學(xué)年內(nèi)，申請并獲得國家助學(xué)金的學(xué)生可申請并獲得國家獎學(xué)金、上海市獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金三項(xiàng)中的一項(xiàng)。評審時應(yīng)優(yōu)先考慮積極服務(wù)世博的學(xué)生。名額分配 學(xué)院

名額

巴士汽車學(xué)院 94

材料科學(xué)與工程學(xué)院 76

法學(xué)院 29

房地產(chǎn)學(xué)院 28

高等技術(shù)學(xué)院 37

公共管理系 24

管理學(xué)院 54

環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院 38

機(jī)電工程與自動化學(xué)院 180

計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院 43

經(jīng)濟(jì)學(xué)院 27

理學(xué)院 62

美術(shù)學(xué)院 37

社會科學(xué)學(xué)院 1

生命科學(xué)學(xué)院 21 數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院 40

通信與信息工程學(xué)院 65

圖書情報檔案系 8

土木工程系 38

外國語學(xué)院 14

文學(xué)院 30

悉尼工商學(xué)院 18

影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院 39

中歐工程技術(shù)學(xué)院 19

自強(qiáng)學(xué)院 14

總計(jì) 1036

四、時間節(jié)點(diǎn)： 1、10月8日－10月12日學(xué)生向?qū)W院遞交申請材料。2、10月13日－10月17日

學(xué)院產(chǎn)生推薦名單并公示。3、10月15日12：00前，學(xué)院將初評結(jié)果匯總表《2009－2010學(xué)上海大學(xué)

學(xué)院國家勵志獎學(xué)金名單匯總表》及《國家勵志獎學(xué)金申請審批表》及相關(guān)獲獎情況證書復(fù)印件(注：均為一式二份)交校學(xué)生工作辦公室信息科（A407），同時通過學(xué)工辦信息管理系統(tǒng)－學(xué)生工作－數(shù)據(jù)上報－特殊獎學(xué)金上報（數(shù)據(jù)上報時，獲獎情況以及事跡簡介無須填寫），匯總表電子版發(fā)送：caomin@staff.shu.edu.cn。4、10月16日－10月18日

學(xué)工辦審核。5、10月19日－10月25日

全校公示。注：相關(guān)表格至學(xué)工辦－相關(guān)下載。

上海大學(xué)學(xué)生工作辦公室

2010年10月8日

第四篇：職稱評審文件

第四章 一級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)

第九條 申報一級教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識和能力。具備本學(xué)科較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中正確運(yùn)用。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/3，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于320課時。

教研人員從教以來，在中小學(xué)（幼兒園）從事教育教學(xué)工作累計(jì)3年以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程的教學(xué)工作，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評價良好；幼兒園教師完成過循環(huán)帶班工作。（教研員可不作要求）

（四）教學(xué)效果。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所教學(xué)科學(xué)生普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求，教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來教學(xué)效果評估至少2年為優(yōu)秀。

（五）學(xué)生管理。具有較強(qiáng)的學(xué)生管理能力，根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想教育。教師任現(xiàn)職以來，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰。（教研員可不作要求）

（六）教科研工作。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有一定價值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動中交流并獲得好評；作為主要完成人，至少參與過1項(xiàng)校本科研項(xiàng)目，研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，取得良好效果。

（七）素質(zhì)教育與課程改革。積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，能夠指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐活動。

第十條 一級教師工作業(yè)績要求 申報一級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到一級教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級二等獎或市級三等獎及以上等次）、示范課或觀摩課；農(nóng)村教師講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。2．教書育人成績突出，城市學(xué)校教師受到以下表彰之一：

（1）獲得縣級政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為市級師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人1次或縣級2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣級文明班集體，或者本人被評為縣級優(yōu)秀班主任；申報“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評為縣級先進(jìn)團(tuán)委、團(tuán)支部、少先隊(duì)，或本人被評為縣級優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干；

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師受到過縣級綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專職共青團(tuán)少先隊(duì)工作表彰或教育教學(xué)工作單項(xiàng)表彰1次。3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：（1）積極開展綜合實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動3年以上，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）城市學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級教科研課題研究。

（二）教研人員

1．省教研員講授過省級及以上有關(guān)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課；其他教研員講授過上級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．每學(xué)年在本級或上級區(qū)域講授示范課、開設(shè)教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3．在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中取得以下業(yè)績之一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員不作要求）：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎及以上獎勵；

（2）作為主持人，獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎及以上獎勵；

（3）省教研員參與并完成（限前3名）省級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，市、縣教研員參與并完成（限前3名）市級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)。

4．具有一定的學(xué)術(shù)理論水平，省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文２篇，市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文１篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員參與并完成（限前3名）縣級教科研課題1項(xiàng)或在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文１篇。5．長期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得縣級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。第十一條 一級教師破格評審條件

破格申報評審一級教師任職資格人員，除具備一級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績突出。

（二）近5年考核獲得優(yōu)秀等次1次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）具備下列條件中的兩條（其中第1、3條為教師必備條件，第2、3條為教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到一級教師水平。

1．講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一等獎或市二等獎及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評。2．主持并完成相應(yīng)級別本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)。3．獲得縣級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間，獲得縣級政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號。

第五章 高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)

第十二條 申報高級教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)知識；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個教學(xué)班的學(xué)校、少于8個班的幼兒園的校（園）長每學(xué)年任課不少于120課時，且每學(xué)年聽課、評課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時。

教研人員從教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（校長、園長、教研員可不作要求）

（四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行班級（團(tuán)隊(duì)）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。申報“教育管理”專業(yè)人員擔(dān)任校（園）長3年以上；教師任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現(xiàn)職以來承擔(dān)其他學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）5年以上（博士研究生要求4年），教書育人成效顯著，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰2次。（教研員可不作要求）

（五）教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)受到學(xué)生廣泛歡迎，同行評價普遍較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干，每學(xué)年講授校級示范課、觀摩課、達(dá)標(biāo)課、研討課等公開課１次，或開展學(xué)科專題講座1次。教育教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，近6年來至少有5學(xué)年教學(xué)效果評估獲優(yōu)秀等次，學(xué)生評價滿意度高；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

校（園）長辦學(xué)（園）理念先進(jìn)，辦學(xué)（園）效果顯著，任現(xiàn)職以來學(xué)校持續(xù)發(fā)展良好；在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升等方面成效顯著，教育質(zhì)量綜合評價在同類學(xué)校（幼兒園）中位居前列（市屬學(xué)校要求在本市范圍，縣、區(qū)屬學(xué)校要求在本縣、區(qū)范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到有關(guān)教育行政部門認(rèn)可；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

教研員任現(xiàn)職以來，能較好地組織開展本區(qū)域教學(xué)研究工作，得到本學(xué)科教師的一致認(rèn)可，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

（六）教科研工作。具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。

能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有較高價值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動中交流并獲得好評。

能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際問題開展針對性研究，學(xué)校教師主持過校本教科研課題研究，城市學(xué)校校（園）長主持過市級教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校校（園）長主持過縣級教科研課題研究。

（七）素質(zhì)教育。積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績。

（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程、專題知識講座或開展體育、藝術(shù)、科技等課外活動。

（九）示范引領(lǐng)。積極發(fā)揮高尚師德和專業(yè)發(fā)展的傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得縣級及以上教育主管部門表彰、獎勵。

（十）支教。按照國家有關(guān)要求和教育行政部門安排，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有1年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)校可不作要求）

第十三條 高級教師工作業(yè)績要求

申報高級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到高級教師水平。

（一）教師 1．城市教師講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎或省三等獎及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評；農(nóng)村教師講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎，或講授過2次縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評。

對于實(shí)際教學(xué)效果特別突出的人員，如優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課不符合以上要求，須在評委會專門組織的講課答辯中獲優(yōu)秀等次。

2．長期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：

（1）受到市級政府綜合表彰，或者教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為省級師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人1次或市級2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市級文明班集體，或者本人被評為市級優(yōu)秀班主任；專職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作并申報“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評為市級先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)，或本人被評為市級優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干；

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到省級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎等次降低一個級別。3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動3年以上，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎及以上獎勵；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級教科研課題1項(xiàng)，評委會專家評價較高，具有一定的推廣應(yīng)用價值。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎等次降低一個級別。

（二）校（園）長

1．從教以來，講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．學(xué)校（幼兒園）管理規(guī)范，教育教學(xué)管理工作成績突出，擔(dān)任校（園）長以來，所管理的學(xué)校（幼兒園）受到市級政府或教育行政部門綜合表彰1次或單項(xiàng)表彰2次。（學(xué)校綜合表彰名錄見附則）

3．長期從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作，本人受到市級政府綜合表彰；或教師節(jié)期間，獲得市級綜合表彰的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師稱號；或者在教育教學(xué)管理方面受到省級教育行政部門單項(xiàng)表彰。

4．在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎及以上獎勵；或者具有較強(qiáng)的教科研能力，能夠結(jié)合學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)實(shí)際問題開展專題研究，主持并完成省級教科研課題1項(xiàng)，研究成果在提升辦學(xué)質(zhì)量方面體現(xiàn)價值，評委會專家評價較高，對本區(qū)域?qū)W校（幼兒園）具有引領(lǐng)和借鑒意義。

或者所管理的學(xué)校積極開展綜合實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，開發(fā)實(shí)施校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)活動等，取得良好效果，城市學(xué)校受到省級教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)1次或市級教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。

農(nóng)村校（園）長以上各項(xiàng)要求降低一個級別。

（三）教研人員

1．每學(xué)年在本級（至少為縣級）教育行政部門、教研部門組織的教研或培訓(xùn)活動中開設(shè)示范課、教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（需提供任現(xiàn)職以來或近5年以來的有關(guān)材料）

2．教研員在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，取得以下業(yè)績之一：（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎及以上獎勵；

（2）作為主持人，獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎及以上獎勵；

（3）省教研員主持并完成省級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題2項(xiàng)，市教研員主持并完成省級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，縣教研員主持并完成市級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教研工作的人員參與并完成市級以上教科研課題1項(xiàng)（限前3名），評委會專家評價較高，具有一定的推廣應(yīng)用價值。

3．省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文3篇（其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上），市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文2篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇。

4．長期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得市級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到省級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。第十四條 高級教師破格評審條件

破格申報評審高級教師任職資格人員，除符合高級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績突出。

（二）近6年考核獲得優(yōu)秀等次2次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條（其中第1、3條為學(xué)校教師必備條件，第2、3條為校長、園長、教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到高級教師水平。

1．講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級一等獎或省級二等獎）、示范課或觀摩課，獲得好評。

2．主持完成的相應(yīng)級別的教科研課題中至少有１項(xiàng)獲一等獎，或者作為主持人，獲得相應(yīng)級別的優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎及以上獎勵。

3．獲得市級政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級及以上綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號。

第六章 正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)

第十五條 申報正高級教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）具有崇高的職業(yè)理想、堅(jiān)定的職業(yè)信念和符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀，長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。從教以來，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作10年以上(具體范圍見附則)，教書育人成果突出。

（二）教育教學(xué)工作面向未來，在堅(jiān)守教育信念、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教育理論、提出教育建議、實(shí)踐教育理想等方面具有成熟的教育思想，形成自己的研究成果或教育理論，并在教育實(shí)踐中應(yīng)用，收到良好效果。

（三）系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系、專業(yè)知識、學(xué)科思想和方法，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，教育教學(xué)理念先進(jìn)，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)技藝精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。具有較強(qiáng)的課程資源開發(fā)能力，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動和創(chuàng)新性實(shí)踐。

（四）教師能夠勝任本學(xué)科各級段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作；校（園）長擔(dān)任校（園）長5年以上。（教研員可不作要求）

（五）完成教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個教學(xué)班的學(xué)校、少于8個班的幼兒園的校（園）長每學(xué)年任課不少于120節(jié)，且每學(xué)年聽課、評課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。近8年來教學(xué)效果評估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時。近8年來教學(xué)效果評估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

教研人員從教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。每學(xué)年承擔(dān)公開課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。每學(xué)年至少在市級教育行政部門或教研部門在市級范圍組織的教研、培訓(xùn)活動中開設(shè)示范課或教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量位居前列。任現(xiàn)職以來考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

（六）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在理念創(chuàng)新、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，積極實(shí)施素質(zhì)教育，對提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

（七）在學(xué)科教學(xué)與研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。主持省轄市級及以上名師、名校長工作室3年以上，或參加省轄市及以上學(xué)科教研中心組工作3年以上，或被評為省級學(xué)科帶頭人等，在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（八）積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)、指導(dǎo)3名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市級教育主管部門表彰、獎勵。

第七章 附 則

第十八條 本標(biāo)準(zhǔn)中工作業(yè)績等除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績情況。申報人員的各項(xiàng)工作業(yè)績應(yīng)經(jīng)過單位推薦、核實(shí)后取得，凡未經(jīng)過單位推薦、核實(shí)所取得的業(yè)績一律不予認(rèn)可。

第十九條 本標(biāo)準(zhǔn)中有級別要求所稱“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

第二十條 城市學(xué)校指駐地在縣城及以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）以下的學(xué)校。按農(nóng)村教師申報的人員須近3年以來在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。

第二十一條 本標(biāo)準(zhǔn)中有級別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級別的符合相應(yīng)要求。

第二十二條 本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用。

第二十三條 擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動負(fù)責(zé)人、心理健康教育專職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)人可視同于學(xué)生管理工作。第二十四條 論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文匯集等。綜述、通訊報道、試卷（題）及習(xí)題研究等不作為評審論文對待。正式出版的學(xué)術(shù)論著不含習(xí)題集、教輔資料等。中文核心期刊論文是指被北京大學(xué)、南京大學(xué)等編撰的《中文核心期刊目錄總覽》、中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料所收錄；發(fā)表的論文應(yīng)可通過中國知網(wǎng)、清華同方、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等國內(nèi)主流文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫檢索到；出版論著的ISBN書號及核字號CIP能從中國新聞出版信息網(wǎng)查詢到。在單位內(nèi)部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評價意見。

第二十五條 有關(guān)課時量以教育部門要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動課應(yīng)計(jì)算為課時。

第二十六條 循環(huán)教學(xué)工作要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)掌握，小學(xué)分低學(xué)段和高學(xué)段，高中、初中有關(guān)學(xué)科根據(jù)課程設(shè)置方案循環(huán)。

第二十七條 本標(biāo)準(zhǔn)中“能力和經(jīng)歷要求”單位應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)并出具有關(guān)材料，評委會將根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

第二十八條 教師資格證問題

申報中小學(xué)教師任職資格，必須取得相應(yīng)的教師資格證，具體專業(yè)不作要求；取得較高級別學(xué)校教師資格證人員，到較低級別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須具備幼兒園教師資格證。

第二十九條 學(xué)歷與申報專業(yè)有關(guān)問題

本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國家有關(guān)部門承認(rèn)的學(xué)歷。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學(xué)歷須滿2年后，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，方可按正常申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。參加工作后取得的碩士研究生及以上學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，可按正常申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

本標(biāo)準(zhǔn)中申報英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等特殊專業(yè)的人員，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報專業(yè)一致或相近（大學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士及以上學(xué)位在小學(xué)和農(nóng)村初中從事英語教學(xué)，申報英語專業(yè)可視為合格學(xué)歷）。

高中、初中申報人員除以上特殊專業(yè)外，原則上按照“大文大理”掌握（“地理”專業(yè)具有特殊性，按文、理科均可）。

幼兒園、小學(xué)除以上特殊專業(yè)外，專業(yè)可不作要求。

農(nóng)村教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近，取得規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)15年申報一級教師，或者取得相應(yīng)規(guī)定層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)20年申報高級教師，視為符合學(xué)歷要求。

第三十條 從事專業(yè)與申報專業(yè)問題

申報中小學(xué)教師任職資格的人員，除以上規(guī)定的特殊專業(yè)外，可按“大文大理”掌握。文、理科內(nèi)同類專業(yè)不需轉(zhuǎn)評可直接申報高一級職務(wù)；因工作需要，在文、理科及特殊專業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)評，滿1年后方可按新的專業(yè)申報高一級職務(wù)。轉(zhuǎn)評前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報專業(yè)一致。第三十一條 有關(guān)人員申報身份問題

1．“教育管理”專業(yè)僅限校（園）長正職申報，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專業(yè)申報。按照“教育管理”專業(yè)申報高級教師的人員，須擔(dān)任校（園）長3年以上。擔(dān)任校（園）長職務(wù)的申報人員，須取得校（園）長培訓(xùn)合格證，并在《評審表》和《評審簡表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時間。

2．申報人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報，并在“單位類型”中如實(shí)填寫有關(guān)項(xiàng)目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等不同崗位工作過的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)，在不同崗位的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課證書須與現(xiàn)崗位一致。

3．在中小學(xué)校兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，如課時量達(dá)到相應(yīng)要求，可按一線教師申報；課時量達(dá)不到相應(yīng)要求的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報，申報評審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。其中，省屬學(xué)校按省教研員、市屬學(xué)校按市教研員、縣（市、區(qū)）屬學(xué)校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員申報評審。兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，應(yīng)在《評審表》和《評審簡表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時間。4．在各級教研室、電化教育館專門從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學(xué)管理工作的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報，申報評審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。

5．青少年活動中心等校外教育機(jī)構(gòu)，如取得教育行政部門頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì)，具有規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃，并長期從事教學(xué)工作的人員可按教師申報，否則須按教研員申報。

第三十二條 有關(guān)學(xué)術(shù)技術(shù)稱號問題

本標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)的學(xué)術(shù)技術(shù)稱號有：

國家級：享受國務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼專家、國家百千萬工程人選、國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、國家優(yōu)秀專家。

省級：省委省政府授予的“河南省優(yōu)秀專家”、享受省政府特殊貢獻(xiàn)津貼專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省杰出專業(yè)技術(shù)人才。

省轄市：省轄市黨委、政府授予的“優(yōu)秀專家”、享受省轄市政府特殊貢獻(xiàn)津貼專家、省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省轄市專業(yè)技術(shù)拔尖人才。

第三十三條 有關(guān)表彰問題

各類表彰獎勵以政府部門組織的為準(zhǔn)，非政府部門組織的原則上不予認(rèn)可。

政府綜合表彰是指以各級政府名義開展的綜合性表彰；省、部級政府綜合表彰包括以省政府名義開展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會保障部、教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。

綜合表彰是指由政府授權(quán)人力資源社會保障部門開展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權(quán)由人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

在教育教學(xué)工作中成績突出，受到教育行政部門單項(xiàng)表彰，強(qiáng)調(diào)的是與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的表彰，如教育行政部門授予的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、名師、文明教師、教學(xué)標(biāo)兵，五一勞動獎?wù)芦@得者，以及專職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作人員獲得的先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干等，按單項(xiàng)表彰對待。

對于個別專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門進(jìn)行的表彰，評委會可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

校（園）長有關(guān)要求學(xué)校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位，教育行政部門命名的綜合性示范學(xué)校（幼兒園）、教育工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、文明標(biāo)兵學(xué)校等，縣區(qū)及以下學(xué)校由教育行政部門命名的“文明學(xué)?！笨梢暈榫C合性集體表彰。

班主任、班集體表彰是指由教育行政部門組織的綜合性班主任、班集體表彰，單項(xiàng)或在某次活動中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可；團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部、少先隊(duì)表彰是指由共青團(tuán)少先隊(duì)主管部門、教育行政部門組織的綜合性表彰，單項(xiàng)或在某次活動中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可。

教學(xué)成果獎勵是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門按照國家《教學(xué)成果獎勵條例》要求，規(guī)范評選的優(yōu)秀教學(xué)成果。其它未列入的表彰，由評委會根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達(dá)成共識后予以認(rèn)可，凡未經(jīng)評委會達(dá)成共識的一律不予認(rèn)可。

第三十四條 關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課問題

優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以基礎(chǔ)教研部門組織的為主，在某次活動中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認(rèn)可，須附本人教案和專家評價意見，獲獎附獎勵證書，同時須在評審簡表中標(biāo)明主辦部門、獲獎等級、文件號、獎勵證書編號等。

獲得基礎(chǔ)教研部門組織的示范課、觀摩課證書的人員，須提供從教以來獲得的相應(yīng)級別優(yōu)質(zhì)課二等獎或以上等次證書。自2014年起，示范課、觀摩課應(yīng)以文件或簡報等形式向社會公布，凡沒有以文件、簡報等形式向社會公 布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。

職業(yè)教研室作為職業(yè)技術(shù)學(xué)科的教研部門，其組織的職業(yè)技術(shù)類優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。

電教部門組織的信息技術(shù)與課程融合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)驗(yàn)裝備部門組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)4個學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，突出教學(xué)手段和教學(xué)方式的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為主，突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的創(chuàng)新，信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課須同時提供相關(guān)光盤或錄像。

第三十五條 教科研課題問題

教科研課題指教育科研部門、基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的教科研課題。課題一般應(yīng)具有立項(xiàng)、開題報告、課題研究方案、研究過程、中期報告、結(jié)題報告等階段，須附立項(xiàng)報告、研究過程材料、研究報告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書、獲獎證書等完備的材料；教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平，對于水平低下的不予認(rèn)可；教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對于研究周期不滿1年、沒有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。第三十六條 需要提交的有關(guān)材料

1．能力經(jīng)歷要求的專業(yè)知識和能力，由單位提供證明材料；正高級教師教育思想應(yīng)以文字形式概括其主要觀點(diǎn)，并說明在評審材料中的體現(xiàn)。

2．教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽課、評課附任現(xiàn)職或近5年以來的聽課、評課記錄等證明材料。3．循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。

4．學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎勵證書等。

5．教育教學(xué)效果提供學(xué)校原始教學(xué)效果評估材料及評價意見，考核結(jié)果須提供任現(xiàn)職以來《考核表》原件。6．專題講座須提供主辦方邀請函、有關(guān)會議通知、講稿、講座有關(guān)視頻等影像資料等。

7．表彰、獎勵等提供有關(guān)證書原件，并在評審簡表中注明表彰文件號、證書編號。

8．示范引領(lǐng)。申報高級教師、正高級教師應(yīng)由單位出具師德師風(fēng)表現(xiàn)的證明材料；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師應(yīng)提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎證書等；正高級教師示范引領(lǐng)作用應(yīng)提供其學(xué)科帶頭人、主持名師、名校長工作室、參與學(xué)科教研中心組工作等有關(guān)文件材料。

9．“支教”按有關(guān)教育行政部門要求進(jìn)行，以縣級及以上教育行政部門認(rèn)可為準(zhǔn)，須提供縣級及以上教育行政部門認(rèn)可的證明材料。

10．綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)有關(guān)表彰和觀摩學(xué)習(xí)活動以各級基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門規(guī)范組織的為主，受到表彰的應(yīng)提供有關(guān)表彰文件和證書，受到組織觀摩學(xué)習(xí)的須提供教育行政部門會議通知原件、有關(guān)活動的視頻等影像資料。同時，需提供以下過程性材料：

（1）綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐應(yīng)提供反映活動主題、活動方案、活動小結(jié)等方面內(nèi)容的過程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時提供學(xué)校或上級部門出具的活動認(rèn)定意見。

（2）校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過學(xué)校課程審議委員會審議，校本課程教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評價等材料齊全。（3）學(xué)生社團(tuán)活動。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開展活動制度，每學(xué)年一次的校級展示活動；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動計(jì)劃、活動實(shí)施方案、活動評價意見、活動總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

11．其他有關(guān)材料按要求提供。

第三十七條 有關(guān)條款的過渡問題

為了作好評價標(biāo)準(zhǔn)的順利銜接，2014對有關(guān)條款可作如下過渡：

1．申報一級教師任職資格工作業(yè)績不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前85%以內(nèi)。

2．申報高級教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前80%以內(nèi)。

3．申報正高級教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革要求的人員，須在評委會組織的講課答辯中名次位列同類人員的前70%以內(nèi)。

第三十八條 有關(guān)業(yè)績成果凡在中小學(xué)教師職稱評審業(yè)績庫中檢索不到又不能提供有關(guān)證明材料的一律不予認(rèn)可；各項(xiàng)工作業(yè)績證書應(yīng)體現(xiàn)促進(jìn)工作和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的原則，對于個別地區(qū)、單位不講質(zhì)量、濫發(fā)證書的經(jīng)評委會集體討論可以不予認(rèn)可。第三十九條 評審工作中其它未盡事宜由評委會集體討論決定

第五篇：教育管理職稱文件

關(guān)于高等學(xué)校教育管理部門工作人員評聘社會科學(xué)（教育管理）研究職務(wù)經(jīng)?；ぷ鞯膶?shí)施意見

閩教職改[1998]012號

各高等院校、地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省直有關(guān)廳（局）：

根據(jù)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事廳《福建省關(guān)于企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)經(jīng)?；ぷ魅舾蓡栴}的暫行規(guī)定）（閩職改字［1993］18號）、《福建省關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審組織及評審工作若干規(guī)定》（閩職改字［1993」19號）和國家教委《關(guān)于國家教委所屬高等學(xué)校行政管理部門實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)制度的通知》精神，結(jié)合我省高等學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)對我省高等學(xué)校教育管理部門工作人員評聘社會科學(xué)（教育管理）研究職務(wù)經(jīng)?；ぷ魈岢鋈缦乱庖?，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、評聘范圍和對象

l、屬高等學(xué)校黨政人員編制，現(xiàn)從事學(xué)校教學(xué)、科學(xué)研究、人事、黨務(wù)、行政等管理崗位上工作的干部（不含“以工代干”人員），已具備相應(yīng)社會科學(xué)（教育管理）研究職務(wù)任職條件，在上級核定的職務(wù)指標(biāo)內(nèi)，可申報評聘相應(yīng)社會科學(xué)（教育管理）研究職務(wù)；

2、當(dāng)年辦理離退休的教育管理人員（1998評審的可推算到1996年4月1日以后離退休的人員），若離退休時已達(dá)到本文所規(guī)定的相應(yīng)職務(wù)任職資格最低任職年限要求并符合其他任職條件，又尚未有機(jī)會評審相應(yīng)職務(wù)任職資格的（不包括離退休后已申報過任職資格被各級評委會否決或離退休前已申報過任職資格被終審評委會否決后未滿一年即離退休的人員），可申報評審相應(yīng)社會科學(xué)（教育管理）研究職務(wù)任職資格；

3、已評聘其它系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，若因工作崗位變動，調(diào)任教育管理工作，并解聘原專業(yè)技術(shù)職務(wù)一年以上，可評聘相應(yīng)社會科學(xué)（教育管理）研究職務(wù)；

4、申報前已調(diào)離教育管理崗位和連續(xù)病事假一年以上尚未返回工作崗位及不符合上述評審范圍對象的人員，不列入評聘范圍對象。

二、高等學(xué)校教育管理部門工作人員采用社會科學(xué)研究人員職務(wù)系列的職務(wù)名稱和檔次，并根據(jù)高等學(xué)校教育管理工作的特點(diǎn)和實(shí)際，制訂高等學(xué)校社會科學(xué)（教育管理）研究職務(wù)任職條件。任職條件原則上按照《中國社會科學(xué)院研究人員職務(wù)試行條例》規(guī)定執(zhí)行，既要考核教育管理人員的基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)水平，更要考核政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作能力和工作實(shí)績。

三、正常晉升任職條件

高等學(xué)校教育管理部門工作人員應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的基本路線、方針、政策，有良好的職業(yè)道德，作風(fēng)正派，工作深入，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，積極鉆研業(yè)務(wù)，提高管理水平，能全面地、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)，認(rèn)真完成工作任務(wù)。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

（一）研究實(shí)習(xí)員

1、獲得碩士學(xué)位，可確定為研究實(shí)習(xí)員。

2、獲得研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書，經(jīng)3－6個月考察，可確定研究實(shí)習(xí)員。

3、獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿；或大學(xué)?？飘厴I(yè)，高校工作三年以上，經(jīng)考察，具備下列條件，可確定研究實(shí)習(xí)員；

（l）熟悉教育改革方面的一系列文件和方針、政策，基本掌握高等教育管理的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識；

（2）在高、中級人員指導(dǎo)下，進(jìn)行調(diào)查研究、整理資料或?qū)懗稣{(diào)查報告。起草一般性的文件和工作總結(jié)，獨(dú)立處理日常一般性工作。

（二）助理研究員

l、獲得博士學(xué)位，可確定為助理研究員。

2、獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，承擔(dān)研究實(shí)習(xí)員職務(wù)二年以上，且讀碩士學(xué)位或研究生班或第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限與承擔(dān)研究實(shí)習(xí)員職務(wù)工作的年限累計(jì)在五年以上；或獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本、專科畢業(yè)、承擔(dān)研究實(shí)習(xí)員職務(wù)四年以上，經(jīng)考察，具備下列條件，可申報評審助理研究員：

（l）高等教育管理方面具有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；

（2）基本了解國內(nèi)外高等教育管理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能獨(dú)立承擔(dān)與從事工作有關(guān)的研究任務(wù)，任現(xiàn)職以來，在學(xué)術(shù)刊物（須有國家或省有關(guān)部門批準(zhǔn)的刊號或準(zhǔn)印證，下同）上發(fā)表過一篇以上教育管理方面的論文（限獨(dú)立撰寫或第一作者，下同）或出版過專

著二萬字以上（不累計(jì)，下同）；

（3）起草有關(guān)工作計(jì)劃、報告、文件、總結(jié)等，獨(dú)立處理工作中的一般疑難問題；

（4）掌握一門外國語，能夠閱讀、翻譯外文書刊。

（三）副研究員

獲得博士學(xué)位承擔(dān)助理研究員職務(wù)二年以上；或獲得學(xué)士及以上學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)承擔(dān)助理研究員職務(wù)五年以上，經(jīng)考察，具備下列條件，可申報評審副研究員：

（l）高等教育管理方面具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能及時掌握國內(nèi)外高等教育管理方面的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，能運(yùn)用這些知識創(chuàng)造性地進(jìn)行研究工作，解決工作中較復(fù)雜又有較重要意義的理論問題和實(shí)際問題，在改善學(xué)校管理工作和提高其管理水平方面有明顯的成績；

（2）具有較強(qiáng)的科學(xué)研究和管理工作能力，能組織有關(guān)的研究工作并取得有價值的研究成果，任現(xiàn)職以來，在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過三篇以上有較高水平的教育管理方面的論文（其中一篇須有CN刊號），或發(fā)表過二篇論文，并出版專著三萬字以上；

（3）具有指導(dǎo)和培養(yǎng)中、初級研究人員工作和學(xué)習(xí)的能力；

（4）熟練掌握一門外國語。

（四）研究員

獲得學(xué)士及以上學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)已承擔(dān)副研究員職務(wù)五年以上，經(jīng)考察，具備下列條件，可申報評審研究員：

（l）根據(jù)國家需要和本學(xué)科的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，提出在學(xué)科某一方面的研究方向，選定具有重要意義或開創(chuàng)性的研究課題，具有主持和指導(dǎo)研究工作的能力；

（2）在學(xué)術(shù)上有較深的造詣，對教育管理某一方面有開創(chuàng)性的研究，在重要理論問題上有所突破，任現(xiàn)職以來，在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過五篇以上有高水平的教育管理方面論文（其中二篇須有全國統(tǒng)一刊號CN），或發(fā)表過三篇論文，并出版專著五萬字以上；

（3）有豐富的教育管理方面經(jīng)驗(yàn)，對改善學(xué)校教育管理工作和提高其管理水平方面成績顯著；

（4）具有指導(dǎo)和培養(yǎng)高、中級研究人員工作和學(xué)習(xí)的能力；

（5）熟練掌握一門外國語。

對具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷的人員晉升高級職務(wù)任職資格，按省教委指定的教材、課時和指定的高校修完六門課程，取得結(jié)業(yè)證書或大學(xué)?？飘厴I(yè)后工作20年以上并符合低一級任職年限要求可根據(jù)上述任職條件申報評審相應(yīng)職務(wù)。

四、破格晉升任職條件

對不具備本文件規(guī)定的學(xué)歷、進(jìn)修、任職年限要求，少數(shù)確有真才實(shí)學(xué)，工作業(yè)績和教育管理研究方面成果顯著，貢獻(xiàn)突出者，可破格申報評審相應(yīng)職務(wù)。

（一）破格晉升助理研究員

不具備規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，承擔(dān)研究實(shí)習(xí)員職務(wù)五年以上，符合其它任職條件要求，并具備下列條件：

l、長期負(fù)責(zé)并勝任學(xué)校某一項(xiàng)教育管理工作，在管理工作中作出了較大成績，考核一年優(yōu)秀，獲得校先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰；

2、任現(xiàn)職以來，在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過三篇以上教育管理方面論文。

（二）破格晉升副研究員

具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，承擔(dān)助理研究員職務(wù)三年以上；或不具備規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，承擔(dān)助理研究員職務(wù)六年以上，符合其它任職條件要求，并具備下列條件：

l、主持或負(fù)責(zé)學(xué)校某一部門的教育管理工作，在管理工作中作出顯著成績，考核一年優(yōu)秀，獲得省有關(guān)廳（局）、地（市）政府、黨委的表彰；

2、任現(xiàn)職以來，在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過六篇以上有較高水平的教育管理方面論文（其中二篇須有全國統(tǒng)一刊號CN）或發(fā)表論文四篇，并出版專著五萬字以上，或獲得省、部級三等以上社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎（指教育管理方面獎項(xiàng)，限前二名）。

（三）破格晉升研究員

具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，承擔(dān)副研究員職務(wù)三年以上；或不具備規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，承擔(dān)副研究員職務(wù)六年以上，符合其它任職條件要求，并具備下列條件：

l、負(fù)責(zé)學(xué)校某一方面的教育管理工作，對改善學(xué)校教育管理工作和提高管理水平方面成績卓著，或獲得地（市）勞動模范、省先進(jìn)教育工作者、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號；

2、任現(xiàn)職以來，在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過八篇有高水平的教育管理方面論文（其中四篇須有全國統(tǒng)一刊號CN）或發(fā)表論文四篇并出版專著十萬字以上，或獲得省、部級二等以上社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎（指教育管理方面獎項(xiàng)，限前二名）。

五、已評聘其它系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，現(xiàn)從事教育管理工作，符合下列任職條件要求，經(jīng)相應(yīng)職務(wù)評審委員會評審教育管理研究職務(wù)任職資格，聘任相應(yīng)職務(wù)。

l、大學(xué)?？飘厴I(yè)，已評聘其它系列初級職務(wù)，經(jīng)一年以上考察，符合其他任職條件，可評聘研究實(shí)習(xí)員職務(wù)。

2、具備本文規(guī)定學(xué)歷，已評聘其它系列中級職務(wù)，經(jīng)一年以上考察，符合其他任職條件，可評聘助理研究員職務(wù)。

具備本文規(guī)定學(xué)歷，已評聘其它系列初級職務(wù)且轉(zhuǎn)定研究實(shí)習(xí)員職務(wù)一年以上，承擔(dān)研究實(shí)習(xí)員職務(wù)和其他系列專業(yè)技術(shù)初級職務(wù)四年以上（碩士二年以上，研究生班畢業(yè)和第二學(xué)士學(xué)位二年半以上），符合晉升助理研究員條件，可評聘助理研究員職務(wù)。

3、具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，已評聘其它系列副高級職務(wù)（包括不分正、副高職務(wù)檔次的高級職務(wù)，下同）經(jīng)一年以上考察，符合其他任職條件，可評聘副研究員職務(wù)。

具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，已評聘其它系列中級職務(wù)且轉(zhuǎn)定助理研究員職務(wù)一年以上，承擔(dān)助理研究員職務(wù)和其他系列專業(yè)技術(shù)中級職務(wù)五年以上（博士學(xué)位二年以上），符合晉升副研究員條件，可評聘副研究員職務(wù)。

4、具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，已評聘其它系列正高級職務(wù)，經(jīng)一年以上考察，符合其他任職條件，可評聘研究員職務(wù)。

具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，已評聘其它系列副高級職務(wù)且轉(zhuǎn)定副研究員職務(wù)一年以上，承擔(dān)副研究員職務(wù)和其他系列專業(yè)技術(shù)副高級職務(wù)五年以上，符合晉升研究員條件，可評聘研究員職務(wù)。

六、根據(jù)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事廳閩職改字（1995）22號文件精神，1993年3月11日后，由國家機(jī)關(guān)調(diào)入高校教育管理崗位的人員，具備下列學(xué)歷和任職資歷及其他任職條件的，可申報評審相應(yīng)職務(wù)。

l、獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作二年以上，其中高校教育管理工作一年以上；大學(xué)本科畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作五年以上，其中高校教育管理工作二年以上；大專畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作七年以上，其中高校教育管理工作二年以上，可評聘助理研究員職務(wù)。

2、獲得博士學(xué)位后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作二年以上，其中高校教育管理工作一年以上；獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作八年以上，其中高校教育管理工作二年以上；大學(xué)本科畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作十二年以上，其中高校教育管理工作二年以上；大專畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作二十年以上，其中高校教育管理工作二年以上，可評聘副研究員職務(wù)。

3、獲得博士學(xué)位后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作八年以上，其中高校工作二年以上；獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作十五年以上，其中高校教育管理工作二年以上；大學(xué)本科畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作二十年

以上，其中高校教育管理工作二年以上；大專畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作二十五年以上，其中高校教育管理工作二年以上，可評聘研究員職務(wù)。

對先參加工作后取得大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷的人員，其任職資歷按以下公式計(jì)算并符合要求，可申報相應(yīng)職務(wù)：

B1／A1＋??＋Bn／An≥1（n≥1）

式中：①AI－An表示不同學(xué)歷層次申報高、中級職務(wù)任職資格應(yīng)具備的專業(yè)工作年限：

②B1??Bn表示取得相應(yīng)學(xué)歷后實(shí)際專業(yè)工作年限數(shù)。

七、考核

評聘高等學(xué)校社會科學(xué)（教育管理）研究職務(wù)的人員，須經(jīng)所在單位和有關(guān)部門根據(jù)任職條件要求，在思想政治、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感、能力以及工作實(shí)績、外語水平等方面進(jìn)行全面考核，提出考核推薦意見。

l、思想政治方面：根據(jù)本文第三條要求，主要考核現(xiàn)實(shí)思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、職業(yè)道德等方面情況。

2、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識方面：考核相應(yīng)職務(wù)任職資格所必須的高校教育管理基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的深度和廣度。由省教委統(tǒng)一組織考試。

3、工作方面：主要考核調(diào)研、分析、組織、協(xié)調(diào)、決策等管理工作能力和實(shí)績及研究成果。

4、外語方面：須參加省職改辦組織的外語考試或符合免試條件。

任職期內(nèi)工作考核成績合格和達(dá)到上述考核考試要求的人員，可評聘相應(yīng)職務(wù)；任職期內(nèi)工作考核不合格，及上述四個方面考核考試，其中某一方面達(dá)不到上述要求的，不能推薦評聘相應(yīng)職務(wù)。

八、評審組織和評審權(quán)限

1、沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，建立教育管理研究初級職務(wù)評審委員會，負(fù)責(zé)評審研究實(shí)習(xí)員任職資格；評議推薦助理研究員、副研究員、研究員。

2、具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，可建立教育管理研究中級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組，負(fù)責(zé)評審本校助理研究員任職資格（但申報對象材料須先送省教委職改辦預(yù)審?fù)猓?；評議推薦副研究員、研究員。

3、省教委負(fù)責(zé)組建福建省高等學(xué)校教育管理研究高級和中級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組，分別負(fù)責(zé)評審我省高等學(xué)校教育管理研究高級職務(wù)任職資格（申報對象材料須先送省職改辦預(yù)審?fù)猓┖蜎]有中級職務(wù)評審權(quán)學(xué)校的中級職務(wù)任職資格。

4、各級職務(wù)評審委員會和學(xué)科評議組，由具有高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家組成。

各級職務(wù)評審委員會的委員人數(shù)和審批權(quán)限，按照省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事局閩職改字（1993）19號文件規(guī)定辦理。

九、推薦評審程序

l、本人申報、單位組織推薦，填寫“專業(yè)技術(shù)任職資格評審表”，并提交從事高校教育管理工作以來的思想政治和工作情況以及研究成果情況總結(jié)。申報中級及其以上研究職務(wù)任職資格的人員，還須提交對所承擔(dān)工作進(jìn)行科學(xué)化管理的方案或意見（大約二、三千字）和任現(xiàn)職以來有代表性的論文、著作或?qū)ｎ}工作報告、調(diào)研報告等材料。

2、按第七條考核要求，由所在單位和部門對申報對象進(jìn)行全面考核，提出推薦意見。申報副研究員、研究員須提交二篇相同或相近研究方向的論文（須獨(dú)立撰寫或第一作者署名）作為送審代表作，由省教委送二位同行專家鑒定。

3、報省高等學(xué)校教育管理研究高級職務(wù)和中級職務(wù)評審委員會評審的副研究員、研究員、助理研究員人員名單，須經(jīng)學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組研究討論通過，其中地（市）、廳（局）所屬高校須報地（市）、廳（局）職改辦審核同意。

4、評審委員會和學(xué)科組召開評審會議時，必須有全體委員的三分之二以上出席（含三分之二，下同），其評審（評議）結(jié)果方為有效。

學(xué)科組應(yīng)以民主程序進(jìn)行工作，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行無記名投票，并提出評議推薦意見。

評審委員會聽取學(xué)科組的全面評議情況介紹，對提交評審的申報對象，經(jīng)無記名投票方式表決，贊成票數(shù)超過出席委員的三分之二以上方為通過。

5、經(jīng)相應(yīng)職務(wù)評審委員會評審?fù)ㄟ^的任職資格人員，按省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事局閩職改字（1993）019號文件有關(guān)規(guī)定報批確認(rèn)。

十、本文未載明而省職改領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)文件已明確規(guī)定的，均按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

十一、從2000年開始，對35周歲以下的人員應(yīng)通過計(jì)算機(jī)等級考試。

十二、本文規(guī)定由省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組解釋說明。

福建省教育委員會職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組

福建省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

一九九八年四月十三日