第一篇：民事訴訟課后復(fù)習(xí)資料答案全

民事訴訟法律關(guān)系是指民事訴訟法律法規(guī)所調(diào)整的人民法院當(dāng)事人及其他訴訟參與人之間存在的以訴訟權(quán)利和訴訟義務(wù)為內(nèi)容的具體的社會(huì)關(guān)系合議制度是指由三名以上的審判人員組成審判集體代表人民法院行使審判權(quán)對(duì)案件進(jìn)行審理做出裁判的制度級(jí)別管轄是指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，劃分上下級(jí)人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權(quán)限普通共同訴訟是指當(dāng)事人一方或雙方為二人或以上其訴訟標(biāo)的屬于同一種類，人民法院認(rèn)為可以合并審理，并經(jīng)當(dāng)事人同意而共同進(jìn)行的訴訟訴訟第三人是指對(duì)于已經(jīng)開(kāi)始的訴訟以該訴訟的原被告為被告提出獨(dú)立的訴訟請(qǐng)求或者由該訴訟中的原告或被告引進(jìn)后主張獨(dú)立的利益或者為了自己的利益輔助該訴訟一方當(dāng)事人進(jìn)行辯論的訴訟參加人證據(jù)能力又稱為證據(jù)資格或證據(jù)的適格性是指一定的事實(shí)材料作為訴訟證據(jù)的法律上的資格或者說(shuō)是指證據(jù)材料能夠被法院采信作為認(rèn)定案件事實(shí)依據(jù)所應(yīng)具備的法律上的資格訴訟中止是指在訴訟進(jìn)行過(guò)程中由于某種法定情形的出現(xiàn)而使訴訟活動(dòng)難以繼續(xù)進(jìn)行受訴人民法院裁定暫時(shí)停止本案訴訟程序的制度執(zhí)行回轉(zhuǎn)是指已全部或部分執(zhí)行完畢后，因原執(zhí)行依據(jù)被依法撤銷，由執(zhí)行員根據(jù)新的法律文書采取措施將被執(zhí)行的財(cái)產(chǎn)返還給被執(zhí)行人恢復(fù)到未執(zhí)行前的狀態(tài)民事訴訟法律關(guān)系的要素：主體是指在民事訴訟中享有訴訟權(quán)利和承擔(dān)訴訟義務(wù)的國(guó)家機(jī)關(guān)公民法人和其他組織。范圍人民法院人民檢察院訴訟參加人和其他訴訟參與人。內(nèi)容指民事訴訟法律關(guān)系主體依訴訟法律規(guī)范所享有的權(quán)利和承擔(dān)的訴訟義務(wù)?？腕w指民事訴訟法律關(guān)系主體的訴訟權(quán)利和訴訟義務(wù)所指向的對(duì)象委托訴訟代理人指接受當(dāng)事人法定代理人訴訟代表人或法定代表人的授權(quán)委托代為進(jìn)行訴訟活動(dòng)的人。特征：a委托訴訟代理權(quán)的產(chǎn)生是基于委托人授權(quán)代理權(quán)的意思表示b訴訟代理人依照代理權(quán)以當(dāng)事人名義代為實(shí)施或接受訴訟行為從而維護(hù)該當(dāng)事人利益的訴訟參加人c委托人和受托人都具有訴訟行為能力。范圍律師，當(dāng)事人的近親屬，有關(guān)社會(huì)團(tuán)體或當(dāng)事人所在單位推薦的人，經(jīng)法院許可的其他公民民事訴訟證據(jù)的屬性指作為民事訴訟證據(jù)應(yīng)當(dāng)具有的性質(zhì)和要求?？陀^性指證據(jù)必須是客觀存在的事實(shí)包括a在形式上證據(jù)表現(xiàn)為客觀存在的實(shí)體b證據(jù)的內(nèi)容是對(duì)于案件有關(guān)的事實(shí)的客觀記載。關(guān)聯(lián)性又稱相關(guān)性指民事訴訟證據(jù)必須與所要證明案件事實(shí)存在一定的客觀聯(lián)系。A客觀存在而不是憑空推測(cè)的b可以使直接聯(lián)系也可以是間接的聯(lián)系c可以表現(xiàn)為肯定聯(lián)系也可以表現(xiàn)為否定聯(lián)系。合法性指證據(jù)必須按照法定程序收集和提供必須符合法律規(guī)定的條件。包括a證據(jù)的調(diào)查收集審查認(rèn)定必須符合法定程序b證據(jù)的形式應(yīng)當(dāng)合法法院調(diào)解的原則a自愿原則指在民事訴訟中人民法院必須在雙方當(dāng)事人自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)解包括程序上的自愿和實(shí)體上的自愿b查明事實(shí)分清是非原則要求審判人員在主持調(diào)解的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)查明案件事實(shí)分清爭(zhēng)議的是非曲直確認(rèn)當(dāng)事人各自的責(zé)任，該原則是以事實(shí)為根據(jù)的司法原則在法院調(diào)解中的體現(xiàn)c合法原則指人民法院主持的調(diào)解活動(dòng)和當(dāng)事人達(dá)成的調(diào)解協(xié)議符合法律的規(guī)定即程序上的合法和實(shí)體上的合法上訴案件的裁判種類A對(duì)一審判決提起上訴的案件的裁判a駁回上訴維持原判b依法改判c發(fā)回重審第二審法院經(jīng)過(guò)審理認(rèn)為原審法院的判決確實(shí)錯(cuò)誤或認(rèn)定事實(shí)不清或證據(jù)不足的，第二審法院經(jīng)過(guò)審理認(rèn)為原判決違反民事訴訟法規(guī)定的可能影響案件正確判決的。B對(duì)一審裁定提起上訴案件的裁定當(dāng)事人對(duì)不予受理的裁定管轄權(quán)異議的裁定駁回起訴的裁定可以依法上訴。處理：a第二審人民法院查明第一審人民法院作出的不予受理的裁定有錯(cuò)誤的應(yīng)在撤銷原裁定的同時(shí)指令第一審人民法院立案受理b查明第一審人民法院作出的駁回起訴裁定有錯(cuò)誤的在撤銷原裁定的同時(shí)指令第一審人民法院進(jìn)行審理，撤銷原裁定作出正確裁定。一審與二審程序的聯(lián)系與區(qū)別A聯(lián)系一審程序是二審程序的前提和基石二審程序是一審程序的繼續(xù)和發(fā)展B 區(qū)別a程序發(fā)生原因不同一基于當(dāng)事人的起訴和法院的管轄權(quán)二基于當(dāng)事人的上訴權(quán)和二審法院的審判監(jiān)督權(quán)b審級(jí)不同一在第一審人民法院審理適用的程序二在二審法院審理適用的程序c審判組織不同一適用第一審訴訟程序?qū)徖砻袷掳讣男问接袃煞N即合議制和獨(dú)任制二只能采取合議制合議庭必須由審判員組成不能有陪審員參加d審理的對(duì)象不同一是雙方當(dāng)事人之間的民事權(quán)益爭(zhēng)議二是對(duì)當(dāng)事人上訴請(qǐng)求的有關(guān)事實(shí)和適用的法律進(jìn)行審查審理對(duì)象是一審法院的裁判e審理的方式不同一只能采用開(kāi)庭審理的方式二選擇采取開(kāi)庭審理或徑行判決f裁判的效力不同一判決后在上訴期間未發(fā)生法律效力二審結(jié)后的裁判發(fā)生法律效力的裁判當(dāng)事人不得提起上訴訴訟證明的要素證明主體，證明對(duì)象，證明方法，證明責(zé)任，證明標(biāo)準(zhǔn)，證明程序送達(dá)的方式直接送達(dá)，留置送達(dá)，委托送達(dá)，郵寄送達(dá)，轉(zhuǎn)交送達(dá)，公告送達(dá)民事執(zhí)行的基本原則執(zhí)行合法原則，執(zhí)行當(dāng)事人不平等原則，執(zhí)行適度原則，執(zhí)行及時(shí)原則，執(zhí)行窮盡原則審理前的準(zhǔn)備法定期間內(nèi)送達(dá)訴訟文書，告知訴訟權(quán)利義務(wù)與合議庭組成人員，審核訴訟材料調(diào)查收集必要的證據(jù)，追加當(dāng)事人，在舉證時(shí)限內(nèi)提交證據(jù)材料，組織交換證據(jù)民事糾紛解決機(jī)制自力救濟(jì)，社會(huì)救濟(jì)，公力救濟(jì)民事訴訟指人民法院當(dāng)事人和其他訴訟參與人在審理民事案件的過(guò)程中所進(jìn)行的各種訴訟活動(dòng)以及由這些活動(dòng)所產(chǎn)生的各種訴訟關(guān)系的總和。特點(diǎn)a必須嚴(yán)格依照法律規(guī)定進(jìn)行b法院的審判活動(dòng)在訴訟過(guò)程中起重要作用c民事訴訟過(guò)程的階段性和連續(xù)性證據(jù)的分類證據(jù)與證明責(zé)任的關(guān)系分為本證和反正，證據(jù)的來(lái)源分為原始證據(jù)和傳來(lái)證據(jù)，證據(jù)與特征事實(shí)之間的關(guān)系分為直接證據(jù)和間接證據(jù)，間接本證和間接反證先予執(zhí)行指人民法院在訴訟過(guò)程中根據(jù)一方當(dāng)事人的裁定另一方當(dāng)事人給付申請(qǐng)人一定數(shù)額的金錢財(cái)物或者實(shí)施或停止某種行為的一種制度條件：a當(dāng)事人之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確不先予執(zhí)行將嚴(yán)重影響申請(qǐng)人的生活或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)b申請(qǐng)人確有困難并提出申請(qǐng)c本案的訴訟請(qǐng)求屬于給付之訴d被申請(qǐng)人有履行能力適用范圍A追索贍養(yǎng)費(fèi)撫養(yǎng)費(fèi)撫育費(fèi)撫恤金B(yǎng)追索勞動(dòng)報(bào)酬C因情況緊急需要先予執(zhí)行a需要立即停止侵害排除妨礙b需立即返還用于購(gòu)置生產(chǎn)原料生產(chǎn)工具貸款c追索恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)急需的保險(xiǎn)理賠費(fèi)起訴指自然人法人或其他組織認(rèn)為自己所享有的或依法由自己管理支配的民事權(quán)益受到侵害或與他人發(fā)生爭(zhēng)議以自己的名義請(qǐng)求人民法院通過(guò)審判給予司法保護(hù)的訴訟行為。條件a原告是與本案有直接利害關(guān)系的公民法人和其他組織b有明確的被告c有具體的訴訟請(qǐng)求和事由d屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄強(qiáng)制措施拘傳訓(xùn)誡咋聽(tīng)退出法庭罰款拘留裁判分類判決裁定決定命令開(kāi)庭審理程序開(kāi)庭準(zhǔn)備，法庭調(diào)查，法庭辯論，合議庭評(píng)議，宣告判決裁定指人民法院在審理民事案件過(guò)程中為保證審判工作順利進(jìn)行就訴訟程序方面的有關(guān)事項(xiàng)及個(gè)別實(shí)體方面所作的判定上訴的形式要件指提起上訴在形式上必須具備的要素和條件包括a須為合格的上訴人和被上訴人b須在上訴期間c須提交上訴狀再審程序指對(duì)于已經(jīng)作出確定裁判的民事案件在有法律規(guī)定的情形時(shí)再次審理和裁判所使用的程序制度

第二篇：民事訴訟復(fù)習(xí)資料

2013級(jí)民事訴訟法期末復(fù)習(xí)

名詞解釋

訴:可指一種制度，即民事之訴制度，其主要內(nèi)容包括有關(guān)訴的要件(起訴要件、訴訟要件等)訴訟標(biāo)的、訴的識(shí)別、訴的類型、訴的合并與變更等程序規(guī)范。

訴訟標(biāo)的：是指民事當(dāng)事人之間爭(zhēng)議的請(qǐng)求法院審判的民事實(shí)體法律關(guān)系或者民事實(shí)體權(quán)利。

兩審終審制度(審級(jí)監(jiān)督)：是指一個(gè)民事案件經(jīng)過(guò)兩級(jí)法院審判就宣告終結(jié)的制度。對(duì)于第二審人民法院作出的終審判決、裁定，當(dāng)事人等不得再提出上訴，人民檢察院不得按照上訴審程序抗訴。級(jí)別管轄：是指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，劃分上下級(jí)人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權(quán)限。

移送管轄：是指人民法院受理案件后，發(fā)現(xiàn)本院對(duì)該案件無(wú)管轄權(quán)，而依法通過(guò)裁定方式將案件移送給有管轄權(quán)的人民法院審理的制度。管轄權(quán)移交：是指依據(jù)上級(jí)法院的決定或同意，將案件的管轄權(quán)從原來(lái)有管轄權(quán)的人民法院轉(zhuǎn)移至無(wú)管轄權(quán)的人民法院，使無(wú)管轄權(quán)的人民法院因此而取得管轄權(quán)。管轄異議：是指當(dāng)事人認(rèn)為受訴人民法院對(duì)該案無(wú)管轄權(quán)，而向該法院提供的不服該法院管轄的意見(jiàn)或主張。

當(dāng)事人：是指民事訴訟程序中起訴和應(yīng)訴的人，起訴的人為原告，應(yīng)訴的人為被告。

當(dāng)事人適格：也稱正當(dāng)當(dāng)事人，是指就特定的訴訟，有資格以自己的名義成為原告或被告，因而受本案判決拘束的當(dāng)事人。訴訟擔(dān)當(dāng)：是指本來(lái)不是民事權(quán)利或法律關(guān)系主體的第三人，因?qū)λ说臋?quán)利或法律關(guān)系有管理權(quán)，而以當(dāng)事人的地位，就該法律關(guān)系所產(chǎn)生的糾紛而行使訴訟實(shí)施權(quán)，所受判決的效力及于原民事法律關(guān)系的主體。

普通訴訟：訴訟由同一人民法院管轄，屬于同一種類訴訟標(biāo)的，人民法院為訴訟經(jīng)濟(jì)，得到當(dāng)事人同意合并兩訴，作為共同訴訟審理。

證明標(biāo)準(zhǔn)：是指運(yùn)用證據(jù)證明待證事實(shí)所應(yīng)達(dá)到的程度或尺度，又稱證明要求。

訴訟中止 ：是指訴訟進(jìn)行過(guò)程中，由于某種法定情形的出現(xiàn)而使訴訟活動(dòng)難以繼續(xù)進(jìn)行，受訴人民法院裁定暫時(shí)停止本案訴訟程序的制度。

訴訟終結(jié)：是指在訴訟進(jìn)行過(guò)程中，由于某種法定事由的出現(xiàn)，致使本案訴訟程序無(wú)法或沒(méi)有必要繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，受訴人民法院裁定結(jié)束本案訴訟程序的制度。

執(zhí)行和解：是指在執(zhí)行過(guò)程中，雙方當(dāng)事人自愿作出相互諒解和讓步，就如何履行生效法律文書的有關(guān)內(nèi)容達(dá)成協(xié)議，即執(zhí)行和解協(xié)議，從而結(jié)束執(zhí)行程序的一種活動(dòng)。

簡(jiǎn)答題

一、訴的概念和訴的要素

答：訴的概念：訴可指一種制度，即民事之訴制度，其主要內(nèi)容包括有關(guān)訴的要件(起訴要件，訴訟要件等)訴訟標(biāo)的、訴的識(shí)別、訴的類型、訴的合并與變更等程序規(guī)范。訴的要素：1.訴的主體：原告與被告

2.訴的客體：訴訟標(biāo)的與訴訟請(qǐng)求

3.訴的原因(訴的原因事實(shí))：權(quán)利發(fā)生事實(shí)，包括民事法律事實(shí)(如原告與被告簽訂合同)和民事糾紛事實(shí)(如被告違約),支持訴訟標(biāo)的和訴訟請(qǐng)求，并使訴特定化或具體化(“訴的識(shí)別”)

二、反訴的要件

答：1.主體方面：反訴是本訴被告對(duì)本訴原告提起的。

2.時(shí)間方面：在舉證期限屆滿前(即法庭開(kāi)庭審理前)提起反訴。

3程序方面：反訴與本訴必須適用相同的訴訟程序。

4.反訴與本訴在訴訟標(biāo)的、訴訟請(qǐng)求或案件事實(shí)方面存在著法律上的牽連關(guān)系

三、當(dāng)事人平等原則 含義：是指當(dāng)事人在民事訴訟中享有平等的訴訟權(quán)利，人民法院審理民事案件應(yīng)當(dāng)平等地保障當(dāng)事人行使訴訟權(quán)利。內(nèi)容：1.當(dāng)事人的訴訟地位平等

2.人民法院應(yīng)平等地保障當(dāng)事人行使訴訟權(quán)利

四、辯論原則 含義：是指民事訴訟的當(dāng)事人就有爭(zhēng)議的事實(shí)問(wèn)題和法律問(wèn)題，在法院的主持下陳述各自的主張和意見(jiàn)，互相進(jìn)行反駁和答辯，以維護(hù)自己的合法權(quán)益的原則。內(nèi)容：1.辯論原則貫穿于民事訴訟的全過(guò)程 2.辯論的范圍包括程序與實(shí)體兩方面內(nèi)容 3.辯論可以采用口頭和書面兩種形式

4.人民法院應(yīng)當(dāng)保障當(dāng)事人充分行使辯論權(quán)

五、處分原則 含義：是指民事訴訟當(dāng)事人有權(quán)在法律規(guī)定范圍內(nèi)，自由支配和處置自己依法享有的民事權(quán)利和訴訟權(quán)利的原則。內(nèi)容：1.處分權(quán)的主體是當(dāng)事人

2.處分權(quán)對(duì)象是民事權(quán)利和訴訟權(quán)利 3.處分原則在民事訴訟中的體現(xiàn)

4.處分權(quán)的行使不得違反法律的禁止規(guī)定(即不得違反法律的禁止性規(guī)定，不得損害國(guó)家利益，社會(huì)公共利益和他人合法利益)

六、處分權(quán)與審判權(quán)的關(guān)系 1.處分權(quán)制約審判權(quán) 2.審判權(quán)監(jiān)督處分權(quán)

3.審判權(quán)應(yīng)保障處分權(quán)的行使

七、合議庭的組成

普通程序：①審判員與人民陪審員共同組成 ②全部由審判員組成二審程序：只能由審判員組成

再審程序：另行組成合議庭（注意：按一審再審的合議庭可以有陪審員）

特別程序：所有的選民資格案件、以及重大疑難的特別案件實(shí)行合議制的，且合議庭只由審判員組成。

注意：二審發(fā)回重審或再審程序要另行組成合議庭，即原審合議庭成員或獨(dú)任審判員不得參加重審或再審合議庭。

八、公開(kāi)審判制度

公開(kāi)審判制度是指法院審理民事案件，除法律規(guī)定的情況外，審判過(guò)程及結(jié)果應(yīng)當(dāng)向群眾、社會(huì)公開(kāi)。

內(nèi)容：1.審判主體應(yīng)當(dāng)公開(kāi)

2.公開(kāi)對(duì)象包括向當(dāng)事人公開(kāi)和向社會(huì)公開(kāi)兩個(gè)方面 3.從公開(kāi)的程序階段來(lái)說(shuō)，公開(kāi)審判不僅是指法庭審判的公開(kāi)，也包括其他程序階段的公開(kāi)，即公開(kāi)審判是指除合議庭評(píng)議案件階段之外的審判全過(guò)程的公開(kāi) 4.公開(kāi)審判不僅是指形式上的公開(kāi)，要貫徹實(shí)質(zhì)上的公開(kāi)

例外：下列案件不公開(kāi)審判：一是涉及國(guó)家秘密的案件；二是涉及個(gè)人隱私的案件；三是離婚案件、涉及商業(yè)秘密的案件，當(dāng)事人申請(qǐng)不公開(kāi)審理的，可以不公開(kāi)審理。無(wú)論是公開(kāi)審理還是不公開(kāi)審理，宣判時(shí)一律公開(kāi)。

九、審級(jí)監(jiān)督制度 概念：是指一個(gè)民事案件經(jīng)過(guò)兩級(jí)法院審判就宣告終結(jié)的制度。對(duì)于第二審人民法院作出的終審判決、裁定，當(dāng)事人等不得再提出上訴，人民檢察院不得按照上訴審程序抗訴。方式：是以訴訟的方式進(jìn)行的

模式：上訴制、撤銷制、更審制，形成了三級(jí)審判的司法結(jié)構(gòu)。其優(yōu)點(diǎn)有：塔底很寬，由眾多的一審法院組成，對(duì)初審案件進(jìn)行全面的事實(shí)審查并在此基礎(chǔ)上適用法律；相對(duì)寬闊的塔腰由多個(gè)中級(jí)上訴法院構(gòu)成，以審查事實(shí)問(wèn)題和法律問(wèn)題的方式監(jiān)督一審司法權(quán)，同時(shí)受終審法院監(jiān)督；位于金字塔頂部的是獨(dú)一無(wú)二的最高法院，對(duì)部分上訴案件中的法律事實(shí)行使許可上訴管轄權(quán)，以此實(shí)現(xiàn)制約下級(jí)司法權(quán)并維護(hù)法律適用的統(tǒng)一功能。

我國(guó)實(shí)行的是兩審終審制度，其缺陷有：1.不利于法律的統(tǒng)一2.一些終審法院的審判水平相對(duì)較低，第一審不當(dāng)裁判難以通過(guò)上訴審得到糾正3.不利于消除地方保護(hù)主義以及法官當(dāng)事人之間的人情關(guān)系的影響

我國(guó)對(duì)兩審終審制的完善：實(shí)行多元化的審級(jí)，即以兩審終審為基礎(chǔ)，有條件地實(shí)行三審終審；第三審僅限于法律審；最高人民法院僅承擔(dān)第三審職能；第一審案件只能由基層法院和中級(jí)法院管轄；完善再審的適用條件和程序。十、一般地域管轄及其例外

一般地域管轄，是指根據(jù)當(dāng)事人住所地與人民法院轄區(qū)的隸屬關(guān)系所確定的管轄。一般地域管轄以由被告住所地法院管轄為原則，由原告住所地法院管轄為例外。

(一)由被告住所地人民法院管轄(二)由原告住所地人民法院管轄

由原告住所地人民法院管轄是一般地域管轄的例外，是對(duì)“原告就被告”原則的補(bǔ)充。1.對(duì)不在中華人民共和國(guó)領(lǐng)域內(nèi)居住的人提起的有關(guān)身份關(guān)系的訴訟。2.對(duì)下落不明或者宣告失蹤的人提起的有關(guān)身份關(guān)系的訴訟。3.對(duì)被勞動(dòng)教養(yǎng)的人提起的訴訟。4.對(duì)被監(jiān)禁的人提起的訴訟。

此外，根據(jù)最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》若干問(wèn)題的意見(jiàn)的有關(guān)規(guī)定，對(duì)于下列特殊情況，也由原告所在地人民法院管轄：

被告一方被注銷城鎮(zhèn)戶口的，由原告住所地人民法院管轄；

(2)迫索贍養(yǎng)費(fèi)案件的幾個(gè)被告住所地不在同一轄區(qū)的，可以由原告住所地人民法院管轄；

(3)軍人對(duì)非軍人提出的離婚訴訟，如果軍人一方為非文職軍人，由原告住所地人民法院管轄；

(4)夫妻一方離開(kāi)住所地超過(guò)1年，另一方起訴離婚的案件，由原告住所地人民法院管轄；夫妻離開(kāi)住所地超過(guò)1年，一方起訴離婚的案件，被告沒(méi)有經(jīng)常居住地的，由原告起訴時(shí)居住地的法院管轄

十一、特殊地域管轄

特殊地域管轄又稱為特別管轄，是指以訴訟標(biāo)的所在地或民事法律事實(shí)發(fā)生地為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)考慮被告住所地所確定的管轄。

1.因合同糾紛提起的訴訟，由被告住所地或者合同履行地人民法院管轄。2.因保險(xiǎn)合同糾紛提起的訴訟，由被告住所地或者保險(xiǎn)標(biāo)的物所在地人民法院管轄。

3.因票據(jù)糾紛提起的訴訟，由票據(jù)支付地或者被告住所地人民法院管轄。

4.因公司設(shè)立、確認(rèn)股東資格、分配利潤(rùn)、解散等糾紛，由公司住所地法院管轄。5.因鐵路、公路、水上、航空運(yùn)輸和聯(lián)合運(yùn)輸合同糾紛提起的訴訟，由運(yùn)輸始發(fā)地、目的地或者被告住所地人民法院管轄。

6.因侵權(quán)行為提起的訴訟，由侵權(quán)行為地或者被告住所地人民法院管轄。

7.因鐵路、公路、水上和航空事故請(qǐng)求損害賠償提起的訴訟，由事故發(fā)生地或者車輛、船舶最先達(dá)到地、航空器最先降落地或者被告住所地人民法院管轄。

8.因船舶碰撞或者其他海事?lián)p害事故請(qǐng)求損害賠償提起的訴訟，由碰撞發(fā)生地、碰撞船舶最先達(dá)到地、加害船舶被扣留地或者被告住所地人民法院管轄。

因海難救助費(fèi)用提起的訴訟，由救助地或者被救助船舶最先到達(dá)地人民法院管轄。

因共同海損提起的訴訟，由船舶最先到達(dá)地、共同海損理算地或者航程終止地的人民法院管轄。

十二、專屬管轄制度 專屬管轄，是指法律規(guī)定特定的民事案件只能由特定的人民法院管轄。下列案件屬于專屑管轄： 1．因不動(dòng)產(chǎn)糾紛提起的訴訟，由不動(dòng)產(chǎn)所在地人民法院管轄。

2．因港口作業(yè)中發(fā)生糾紛提起的訴訟，由港口所在地人民法院管轄。

3．因繼承遺產(chǎn)糾紛提起訴訟，由被繼承人死亡時(shí)所在地或者主要遺產(chǎn)所在地人民法院管轄。

十三、協(xié)議管轄

協(xié)議管轄又稱合意管轄，是指雙方當(dāng)事人在糾紛發(fā)生前或糾紛發(fā)生后，以書面形式約定管轄法院。國(guó)內(nèi)民事案件的協(xié)議管轄必須符合下列條件：

當(dāng)事人只能就合同糾紛案件達(dá)成管轄協(xié)議。

2．協(xié)議管轄只能協(xié)議改變第一審的法定地域管轄，不能協(xié)議變更級(jí)別管轄，也不能協(xié)議改變專屬管轄。

3．必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)選擇管轄法院。4．管轄協(xié)議必須采用書面形式。

十四、移送管轄制度

㈠三個(gè)條件：人民法院已經(jīng)受理了案件、移送的人民法院對(duì)案件沒(méi)有管轄權(quán)、受理移送的人民法院對(duì)案件有管轄權(quán)。

㈡移送管轄只能移送一次，一經(jīng)移送，受移送的人民法院都應(yīng)當(dāng)受理，并且不能再自行移送。

㈢禁止移送的三種情形⑴受移送的人民法院不能再自行移送；⑵根據(jù)管轄恒定的原則，有管轄權(quán)的人民法院受理案件后，不能以當(dāng)事人住所地、經(jīng)常居住地變更而移送管轄⑶兩個(gè)以上的人民法院對(duì)案件都有管轄權(quán)時(shí)，應(yīng)當(dāng)由先立案的人民法院行使管轄權(quán)，先立案的人民法院不能將案件移送至另一有管轄權(quán)的人民法院。

十五、管轄權(quán)轉(zhuǎn)移有兩種情形：1.上調(diào)性轉(zhuǎn)移2.下放性轉(zhuǎn)移

十六、管轄權(quán)異議 管轄異議：是指當(dāng)事人認(rèn)為受訴人民法院對(duì)該案無(wú)管轄權(quán)，而向該法院提供的不服該法院管轄的意見(jiàn)或主張。

管轄權(quán)異議的條件：1.提出管轄權(quán)異議的主體必須是本案的當(dāng)事人2.管轄權(quán)異議的客體是第一審民事案件的管轄權(quán)3.提出管轄權(quán)異議的時(shí)間須在提交答辯狀期間

十七、程序當(dāng)事人的構(gòu)成要件

1.必須以自己的名義起訴、應(yīng)訴,進(jìn)行訴訟活動(dòng)

2.必須是向法院請(qǐng)求確定私權(quán)或其他民事權(quán)益的一方及其相對(duì)方 3.必須在訴狀內(nèi)明確表示

十八、當(dāng)事人適格

當(dāng)事人適格：也稱正當(dāng)當(dāng)事人，是指就特定的訴訟，有資格以自己的名義成為原告或被告，因而受本案判決拘束的當(dāng)事人。

當(dāng)事人適格的條件：1..必須以自己的名義起訴、應(yīng)訴,進(jìn)行訴訟活動(dòng) 2.必須是向法院請(qǐng)求確定私權(quán)或其他民事權(quán)益的一方及其相對(duì)方 3.必須在訴狀內(nèi)明確表示 4.爭(zhēng)議的事項(xiàng)具有可訴性 5.具有訴的利益

十九、訴訟擔(dān)當(dāng) 訴訟擔(dān)當(dāng)：是指本來(lái)不是民事權(quán)利或法律關(guān)系主體的第三人，因?qū)λ说臋?quán)利或法律關(guān)系有管理權(quán)，而以當(dāng)事人的地位，就該法律關(guān)系所產(chǎn)生的糾紛而行使訴訟實(shí)施權(quán)，所受判決的效力及于原民事法律關(guān)系的主體。

我國(guó)民事訴訟中的訴訟擔(dān)當(dāng)：一.法定訴訟擔(dān)當(dāng)：1.實(shí)體權(quán)利義務(wù)人的近親屬2.財(cái)產(chǎn)管理權(quán)人3.部分實(shí)體權(quán)利義務(wù)歸屬主體4.實(shí)體權(quán)利義務(wù)利害關(guān)系主體5.公益訴訟中社會(huì)公共利益的擔(dān)當(dāng)主體 二.任意訴訟擔(dān)當(dāng)

二十、普通共同訴訟

(一)普通共同訴訟的概念和特點(diǎn)

普通的共同訴訟，是指當(dāng)事人一方或者雙方為2人以上，其訴訟標(biāo)的是相同種類，人民法院將其合并審理的訴訟。

普通共同訴訟與必要共同訴訟相比有以下特征：(1)普通共同訴訟系由兩個(gè)以上的 訴組成，而必要共同訴訟只有一訴。(2)普通共同訴訟是一種可分之訴，必要共同訴訟是不可分之訴。(3)普通共同訴訟的訴訟標(biāo)的是同種類的，必要共同訴訟的訴訟標(biāo)的是共同的。

(二)普通共同訴訟與必要共同訴訟的區(qū)別

區(qū)別必要共同訴訟與普通共同訴訟，原則上要看共同訴訟人在實(shí)體法律關(guān)系上是否存在共同關(guān)系或連帶關(guān)系。存在共同關(guān)系或連帶關(guān)系的一般是必要共同訴訟，反之，則是普通共同訴訟。同樣，共同訴訟人對(duì)訴訟標(biāo)的的權(quán)利義務(wù)雖產(chǎn)生于同一事實(shí)或法律上的原因，也并非一定構(gòu)成必要的共同訴訟。

(三)普通共同訴訟人地位的獨(dú)立性

普通共同訴訟是一種可分之訴，因此，普通共同訴訟人各自具有其獨(dú)立性。二

十一、必要共同訴訟

(一)必要共同訴訟的概念和特點(diǎn) 必要的共同訴訟，是指當(dāng)事人一方或者雙方為2人以上，其訴訟標(biāo)的是同一的共同訴訟。必要共同訴訟須具備兩個(gè)特點(diǎn)：(1)一方或雙方為2人以上；(2)訴訟標(biāo)的是共同的。(二)必要共同訴訟的類型

按照訴訟標(biāo)的的權(quán)利義務(wù)本身是共同的，還是形成訴訟標(biāo)的的權(quán)利義務(wù)的原因是共同的，可以將必要共同訴訟分為兩種基本類型，即權(quán)利義務(wù)共同性必要共同訴訟和原因共同性必要共同訴訟。

(三)必要共同訴訟人的追加

我國(guó)民事訴訟對(duì)于必要共同訴訟人確立的是強(qiáng)制追加制度。人民法院對(duì)符合法定條件的必要共同訴訟人就應(yīng)當(dāng)依法憑職權(quán)或者根據(jù)當(dāng)事人的申請(qǐng)追加，對(duì)不符合要求的追加申請(qǐng)則應(yīng)依法裁定駁回。

(四)必要共同訴訟人的內(nèi)部關(guān)系

必要共同訴訟人之間采用協(xié)商的原則，協(xié)商一致的訴訟行為對(duì)全體有效。二

十二、代表人訴訟制度

【一】訴訟代表人概述

（一）代表人訴訟制度在理論上是共同訴訟制度與訴訟代理制度的有機(jī)結(jié)合(1)代表人本身是本案的當(dāng)事人，他與被代表人之間有著同樣的利益，與本案的訴訟標(biāo)的有直接的利害關(guān)系。

（2）代表人的訴訟行為不僅是為了被代表人，同時(shí)也是為了自己的利益；他不僅是以自己名義，同時(shí)，也是以被代表人的名義進(jìn)行訴訟。

（3）代表人代表他人進(jìn)行訴訟的根據(jù)是全體當(dāng)事人的共同授權(quán)，他所代表的也是全體當(dāng)事人的共同意思，而不是某一個(gè)當(dāng)事人個(gè)人的意思。

（4）代表人訴訟的裁判在實(shí)體上不僅要拘束被代表的當(dāng)事人，也要拘束代表人本人，而訴訟代理人因與案件沒(méi)有利害關(guān)系，因而在實(shí)體上不受裁判的拘束。

(二)代表人訴訟的概念與特征

代表人訴訟，指當(dāng)事人一方人數(shù)眾多，由其中一人或者數(shù)人作為代表人進(jìn)行的訴訟。

代表人訴訟的特點(diǎn)是：

1．當(dāng)事人一方人數(shù)眾多，不可能每個(gè)人都參加訴訟； 2．眾多當(dāng)事人處于相同情況，有相同的利害關(guān)系； 3．由訴訟代表人進(jìn)行訴訟。

4．人民法院的裁判對(duì)眾多當(dāng)事人均具有法律效力。對(duì)于起訴時(shí)人數(shù)尚未確定的訴訟，人民法院以公告通知權(quán)利人進(jìn)行登記。

【二】必要共同訴訟的代表人訴訟

(一)必要共同訴訟的代表人訴訟的概念

必要共同訴訟的代表人訴訟是指訴訟標(biāo)的相同的當(dāng)事人為多數(shù)時(shí)，為了簡(jiǎn)化和方便訴訟，由多數(shù)的一方當(dāng)事人從中選出一人或數(shù)人代表自己一方當(dāng)事人進(jìn)行訴訟，其裁判效力及于自己和所代表的其他必要共同訴訟人的一種制度。

(二)推選代表人的條件

推選必要共同訴訟的代表人須具備以下條件：

1．被推選的代表人必須與所代表的當(dāng)事人具有共同的利益。2．起訴或應(yīng)訴的一方當(dāng)事人必須人數(shù)眾多。3．須就特定的訴訟案件推選代表人。

【三】代表人的推選方法及代表人的權(quán)限

代表人應(yīng)當(dāng)是由全體共同訴訟人推選出來(lái)的，并以書面形式向受訴人民法院說(shuō)明所推選的代表人。

代表人在獲得訴訟代表權(quán)后，就可以代表其他共同利益人起訴或應(yīng)訴，具有實(shí)施訴訟的權(quán)能。

【四】普通共同訴訟的代表人訴訟

普通共同訴訟的代表人訴訟制度，是對(duì)普通共同訴訟制度的擴(kuò)張，以適應(yīng)人數(shù)眾多的共同訴訟的特殊需要，、其特點(diǎn)是：

1．普通共同訴訟是建立這種代表人訴訟制度的基礎(chǔ)；

2．起訴或應(yīng)訴的一方當(dāng)事人人數(shù)眾多，難以用普通共同訴訟審理的；

3．由共同訴訟人一方共同推定代表人，并以書面形式告知人民法院后，代表人才代表被代表人進(jìn)行訴訟。

4．對(duì)代表人、被代表人實(shí)體權(quán)利、義務(wù)應(yīng)當(dāng)分別判決，不能合一確定。

【五】當(dāng)事人不確定的代表人訴訟(一)當(dāng)事人不確定的代表人訴訟的特點(diǎn)

當(dāng)事人不確定的案件要采用代表人訴訟須符合以下要件：

1．爭(zhēng)議的訴訟標(biāo)的是同種類的，并且是基于相同的事實(shí)問(wèn)題或法律問(wèn)題而發(fā)生的糾紛。2．當(dāng)事人人數(shù)眾多，并且在起訴時(shí)人數(shù)沒(méi)有確定的。

3．眾多當(dāng)事人訴訟請(qǐng)求和抗辯屬于同一類型。4．訴訟代表人合格。

(二)當(dāng)事人不確定的代表人訴訟的程序規(guī)則

1．訴訟代表人的產(chǎn)生、更換以及訴訟權(quán)利義務(wù)。

2．訴訟案件的管轄與訴訟費(fèi)用。3．代表人訴訟的通知與當(dāng)事人的退出。二

十三、有獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)的第三人

(一)有獨(dú)立的請(qǐng)求權(quán)第三人的概念和訴訟地位

所謂有獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)的第三人，是指對(duì)當(dāng)事人爭(zhēng)議的訴訟標(biāo)的有獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)而參加訴訟的人。(二)有獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)第三人參加訴訟的條件

有獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)第三人參加訴訟須具備以下條件：

1．對(duì)本訴訟的當(dāng)事人爭(zhēng)議的訴訟標(biāo)的，主張獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)。2．所參加的訴訟正在進(jìn)行。3．以起訴的方式參加訴訟。二

十四、證據(jù)的法定種類

1.七種證據(jù)

書證、物證、視聽(tīng)資料、證人證言、當(dāng)事人的陳述、鑒定意見(jiàn)、勘驗(yàn)筆錄（既是證據(jù)種類又是保全的方式）。

（1）當(dāng)事人陳述：指當(dāng)事人就與本案有關(guān)的事實(shí)情況向法院所作的陳述。

（2）書證：指用文字、符號(hào)、圖案等所記載和表達(dá)的思想內(nèi)容來(lái)證明案件事實(shí)的證據(jù)。書證的特點(diǎn)：第一，書證以其所記載和表達(dá)的思想內(nèi)容來(lái)對(duì)案件事實(shí)起到證明作用；第二、書證具有較強(qiáng)的證明力；第三，書證在形式生相對(duì)固定，穩(wěn)定性較強(qiáng)。

（3）物證：指以自己的外形、重量、質(zhì)量、規(guī)格、損害程度等標(biāo)志和特征來(lái)證明待證事實(shí)的物品和痕跡。特點(diǎn)：第一，物證是以實(shí)體物的屬性、特征或存在狀況證明案件事實(shí)；第二、物證具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和可靠性；第三、物證在訴訟中一般表現(xiàn)為間接證據(jù)。

（4）視聽(tīng)資料：指采用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，利用圖像、音響以及電腦儲(chǔ)存的資料等來(lái)證明案件事實(shí)的證據(jù)。特點(diǎn)：第一、信息量大、形象逼真；第二、具有較高的準(zhǔn)確性和證明力；第三、視聽(tīng)資料的使用具有很大的方便性；第四、容易被偽 造和變?cè)臁?/p>

（5）電子數(shù)據(jù)：指以電子形式表現(xiàn)出來(lái)的能夠證明案件事實(shí)的證據(jù)。

（6）證人證言：指證人就其所了解的案件情況，以口頭或書面形式向法院所作的陳述。特點(diǎn)：第一，證人與案件事實(shí)所形成的聯(lián)系是特定的，因此不可代替；第二、證人證言只能是證人就其所知曉的案件事實(shí)所作的陳述；第三、證人證言的真實(shí)性、可靠性容易受到主觀因素的影響。

（7）鑒定意見(jiàn)：指鑒定人運(yùn)用自己的專門知識(shí)和技能，對(duì)民事案件的某些專門性問(wèn)題進(jìn)行分析、鑒別后所作出的書面意見(jiàn)。特點(diǎn)：第一、鑒定意見(jiàn)是針對(duì)訴訟中有待查明的事實(shí)問(wèn)題作出的；第二、鑒定意見(jiàn)是對(duì)某個(gè)專門性問(wèn)題所作出的分析、判斷意見(jiàn)

（8）勘驗(yàn)筆錄：指為了查明案件事實(shí)，法院對(duì)與案件有關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)或物品進(jìn)行勘查、檢驗(yàn)后制作的筆錄。

2.法定證據(jù)種類的判定

證據(jù)法定種類的判斷，一定要根據(jù)具體的待征事實(shí)來(lái)進(jìn)行分析。二

十五、訴的種類

給付之訴：指原告請(qǐng)求被告履行一定給付義務(wù)之訴。報(bào)告金錢給付、物之給付、和行為給付。

確認(rèn)之訴：指原告請(qǐng)求法院確認(rèn)其主張的民事法律關(guān)系或者特定的法律事實(shí)是否存在或者是否是合法有效之訴。如請(qǐng)求確認(rèn)合同無(wú)效、婚姻無(wú)效、收養(yǎng)無(wú)效等。

形成之訴：指原告請(qǐng)求法院運(yùn)用判決變動(dòng)已成立的或既存的民事法律關(guān)系或者特定的法律事實(shí)之訴。如撤銷或解除婚姻之訴、撤銷或解除收養(yǎng)之訴。

二十六、支付令的申請(qǐng)及支付令異議成立條件

申請(qǐng)支付令的條件：（1）符合督促程序適用的范圍；

符合關(guān)于債務(wù)和送達(dá)的要件（債務(wù)已到履行期，支付令可以送達(dá)債務(wù)人）；（3）符合有關(guān)管轄和申請(qǐng)形式的要件；

（4）符合有關(guān)訴訟費(fèi)用的要件，比照爭(zhēng)訟案件受理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的1/3繳納申請(qǐng)費(fèi)。

支付令異議：指?jìng)鶆?wù)人就支付令所記載的債務(wù)，向發(fā)出支付令的法院書面提出不同意見(jiàn)。

成立條件：（1）債務(wù)人應(yīng)在收到支付令之日起15日內(nèi)，向作出支付令的法院提出異議；（2）債務(wù)人應(yīng)以書面形式提出異議；（3）債務(wù)人應(yīng)當(dāng)針對(duì)其債務(wù)本身或債權(quán)人的債權(quán)提出異議。二

十七、證明對(duì)象

（一）證明對(duì)象的概念

證明對(duì)象是證明主體的對(duì)稱，亦稱待證事實(shí)。是指證明主體運(yùn)用一定的證明方法欲論證、說(shuō)明的對(duì)人民法院審理案件有意義的事實(shí)。證明對(duì)象有廣狹兩義：狹義上的證明對(duì)象僅指需要證明的實(shí)體性要件事實(shí)；狹義上的證明對(duì)象還包括需要證明的程序性要件事實(shí)、證據(jù)事實(shí)及外國(guó)法律和地方性法規(guī)。

（二）證明對(duì)象的范圍

民事訴訟的證明對(duì)象是特定的，主要包括以下內(nèi)容：（1）民事實(shí)體法律事實(shí)。（2）程序法律事實(shí)。（3）證據(jù)事實(shí)。

（4）外國(guó)法律和地方性法規(guī)。

（三）免證事實(shí)

免證事實(shí)也稱為無(wú)需證明的事實(shí)。具體有：（1）眾所周知的事實(shí)。（2）自然規(guī)律及科學(xué)定理。（3）推定的事實(shí)。（4）法院的確定裁判預(yù)決的事實(shí)。（5）仲裁裁決預(yù)決的事實(shí)。（6）經(jīng)公證證明的事實(shí)。

二十八、證明責(zé)任分類

1.主張法律關(guān)系存在當(dāng)事人應(yīng)就法律關(guān)系存在主張證明責(zé)任

2.反駁法律關(guān)系存在當(dāng)事人不需要就法律關(guān)系不存在主張證明責(zé)任 3.主張對(duì)方權(quán)利受到制約的就需要權(quán)利收到制約的事實(shí)主張證明責(zé)任 4.承認(rèn)法律關(guān)系存在但法律關(guān)系消滅了應(yīng)就法律關(guān)系消滅負(fù)法律證明 二

十九、證據(jù)確鑿的證明標(biāo)準(zhǔn)的要求 1.所有的證據(jù)都必須經(jīng)過(guò)指證

2.所有認(rèn)定的案件事實(shí)都有證據(jù)來(lái)支持 3.證據(jù)之間的案件事實(shí)不能有矛盾 4.案件證據(jù)之間形成證據(jù)鏈條 三

十、法院調(diào)節(jié)的原則 1.自愿原則

2.查明事實(shí)、分清是非原則 3.合法原則

三

十一、起訴的要件

1.原告是與本案有直接利害關(guān)系的自然人、法人和其他組織 2.有明確的被告

3.有具體的訴訟請(qǐng)求、事實(shí)和理由

4.屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄 三

十二、訴訟終結(jié)與中止

訴訟終結(jié)：指在訴訟進(jìn)行中，由于某種法定事由的出現(xiàn)，致使本案訴訟程序無(wú)法或沒(méi)有必要繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，受訴人民法院裁定結(jié)束本案訴訟程序的制度。裁定終結(jié)的法定情形：

（1）原告死亡，沒(méi)有繼承人或繼承人放棄訴訟權(quán)利的；（2）被告死亡，沒(méi)有遺產(chǎn)也沒(méi)有應(yīng)當(dāng)承擔(dān)義務(wù)的人的；（3）離婚案件一方當(dāng)事人死亡的；

（4）追索贍養(yǎng)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)、撫育費(fèi)以及解除收養(yǎng)關(guān)系案件的一方當(dāng)事人死亡的。

訴訟中止：指在訴訟進(jìn)行中，由于某種法定情形的出現(xiàn)而使訴訟活動(dòng)難以繼續(xù)進(jìn)行，受訴人民法院裁定暫時(shí)停止本案訴訟程序的制度。應(yīng)當(dāng)中止的法定情形：（1）一方當(dāng)事人死亡，需要等待繼承人表明是否參加訴訟的； 一方當(dāng)事人喪失訴訟行為能力，尚未確定法定代理人的；

作為一方當(dāng)事人的法人或者其他組織終止，尚未確定權(quán)利義務(wù)承受人的；（4）一方當(dāng)事人因不可抗拒的事由，不能參加訴訟的；

本案必須以另一案的審理結(jié)果為依據(jù)而另一案尚未審結(jié)的；(6)其他應(yīng)當(dāng)中止的情形。三

十三、簡(jiǎn)易程序

簡(jiǎn)易程序的適用范圍

1.適用法院和審級(jí)

（1）基層人民法院及其派出法庭。（2）第一次審理，第一審程序。

2.適用案件范圍

基層人民法院和它派出的法庭審理事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確、爭(zhēng)議不大的簡(jiǎn)單的民事案件。基層人民法院和它派出的法庭審理前述案件以外的民事案件，當(dāng)事人雙方也可以約定適用簡(jiǎn)易程序。

（1）事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確、爭(zhēng)議不大的簡(jiǎn)單民事案件。

（2）當(dāng)事人約定的案件

（3）不得適用簡(jiǎn)易程序的案件：

①起訴時(shí)被告下落不明的案件；

②發(fā)回重審和按照審判監(jiān)督程序再審的案件；

③共同訴訟中一方或者雙方當(dāng)事人人數(shù)眾多的；

④ 律規(guī)定應(yīng)當(dāng)適用特別程序、督促程序、公示催告程序的。

3、簡(jiǎn)易程序適用的異議

當(dāng)事人一方或者雙方就適用簡(jiǎn)易程序提出異議后，人民法院應(yīng)當(dāng)進(jìn)行審查，并按下列情

形分別處理：

（1）異議成立的，應(yīng)當(dāng)將案件轉(zhuǎn)入普通程序?qū)徖?，并將合議庭的組成人員及相關(guān)事項(xiàng)以書面形式通知雙方當(dāng)事人；

（2）異議不成立的，口頭告知雙方當(dāng)事人，并將上述內(nèi)容記入筆錄。

（二）簡(jiǎn)易程序的特點(diǎn)

1、送達(dá)地址書面確認(rèn)制度

（1）當(dāng)事人提供與確認(rèn)

當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在起訴或者答辯時(shí)向人民法院提供自己準(zhǔn)確的送達(dá)地址、收件人、電話號(hào)碼等其他聯(lián)系方式，并簽名或者捺印確認(rèn)。

（2）原告提供地址瑕疵的處理

原告提供了被告準(zhǔn)確的送達(dá)地址，但人民法院無(wú)法向被告直接送達(dá)或者留置送達(dá)應(yīng)訴通知書的，應(yīng)當(dāng)將案件轉(zhuǎn)入普通程序?qū)徖恚?/p>

（3）法院認(rèn)定地址

被告到庭后拒絕提供自己的送達(dá)地址和聯(lián)系方式，經(jīng)人民法院告知后被告仍然拒不提供的：如果被告是自然人的，以其戶籍登記中的住所地或者經(jīng)常居住地為送達(dá)地址；如果被告是法人或者其他組織的，應(yīng)當(dāng)以其工商登記或者其他依法登記、備案中的住所地為送達(dá)地址。

（4）視為送達(dá)

因當(dāng)事人自己提供的送達(dá)地址不準(zhǔn)確、送達(dá)地址變更未及時(shí)告知人民法院，或者當(dāng)事人拒不提供自己的送達(dá)地址而導(dǎo)致訴訟文書未能被當(dāng)事人實(shí)際接收的，按下列方式處理：

（一）郵寄送達(dá)的，以郵件回執(zhí)上注明的退回之日視為送達(dá)之日；

（二）直接送達(dá)的，送達(dá)人當(dāng)場(chǎng)在送達(dá)回證上記明情況之日視為送達(dá)之日。

2.傳喚與答辯方式

可以采取捎口信、電話、傳真、電子郵件等簡(jiǎn)便方式隨時(shí)傳喚。但是，該方式不得作為按撤訴處理和缺席判決的根據(jù)。

被告口頭答辯的，人民法院可以當(dāng)即開(kāi)庭審理；被告要求書面答辯的，人民法院應(yīng)當(dāng)將提交答辯狀的期限和開(kāi)庭的具體日期告知各方當(dāng)事人。

3.審判組織

審判員1人獨(dú)任審理。

4.庭審程序

（1）不受通知日期及調(diào)查、辯論的順序限制。

（2）可以當(dāng)庭舉證；當(dāng)庭舉證有困難的，舉證的期限由當(dāng)事人協(xié)商決定，但最長(zhǎng)不得超過(guò)十五日；協(xié)商不成的，由人民法院決定。但應(yīng)當(dāng)保障當(dāng)事人陳述意見(jiàn)的權(quán)利。

（3）適用簡(jiǎn)易程序?qū)徖淼拿袷掳讣?，?dāng)事人及其訴訟代理人申請(qǐng)人民法院調(diào)查收集證據(jù)和申請(qǐng)證人出庭作證，應(yīng)當(dāng)在舉證期限屆滿前提出，但其提出申請(qǐng)的期限不受《證據(jù)規(guī)定》第十九條第一款、第五十四條第一款的限制。

5、開(kāi)庭與審理的簡(jiǎn)化

適用簡(jiǎn)易程序?qū)徖淼拿袷掳讣?，?yīng)當(dāng)一次開(kāi)庭審結(jié)，但人民法院認(rèn)為確有必要再次開(kāi)庭的除外。

當(dāng)事人對(duì)案件事實(shí)無(wú)爭(zhēng)議的，審判人員可以在聽(tīng)取當(dāng)事人就適用法律方面的辯論意見(jiàn)后逕行判決、裁定。

6.審限

3個(gè)月內(nèi)審結(jié)，并且不得延長(zhǎng)。

（三）簡(jiǎn)易程序與普通程序的轉(zhuǎn)換

1.簡(jiǎn)易程序轉(zhuǎn)普通程序

（1）轉(zhuǎn)換條件：在審理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)案情復(fù)雜，需要轉(zhuǎn)為普通程序?qū)徖怼?/p>

（2）審限計(jì)算：從立案的次日起計(jì)算，而不是從程序轉(zhuǎn)化時(shí)計(jì)算。

（3）舉證期限的補(bǔ)足

簡(jiǎn)易程序轉(zhuǎn)為普通程序?qū)徖?，人民法院指定的舉證期限少于三十日的，人民法院應(yīng)當(dāng)為當(dāng)事人補(bǔ)足不少于三十日的舉證期限，但征得當(dāng)事人同意的除外。

2.普通程序轉(zhuǎn)簡(jiǎn)易程序

基層人民法院適用第一審普通程序?qū)徖淼拿袷掳讣?，?dāng)事人各方自愿選擇適用簡(jiǎn)易程序，經(jīng)人民法院審查同意的，可以適用簡(jiǎn)易程序進(jìn)行審理。注意：決定權(quán)在法院。

（1）原則規(guī)定：已經(jīng)按照普通程序?qū)徖淼陌讣?，在審理過(guò)程中無(wú)論是否發(fā)生了情況變化，都不得改用簡(jiǎn)易程序?qū)徖怼?/p>

（2）轉(zhuǎn)換條件：當(dāng)事人各方自愿，法院審查同意。

（四）簡(jiǎn)易程序的裁判

1.判決結(jié)案的，應(yīng)當(dāng)公開(kāi)宣判。

2.裁判文書必須加蓋基層人民法院印章。

3.裁判文書的簡(jiǎn)化

有下列情形之一的，裁判文書對(duì)認(rèn)定事實(shí)或者判決理由部分可以適當(dāng)簡(jiǎn)化：

（1）當(dāng)事人達(dá)成調(diào)解協(xié)議并需要制作民事調(diào)解書的；

（2）一方當(dāng)事人在訴訟過(guò)程中明確表示承認(rèn)對(duì)方全部訴訟請(qǐng)求或者部分訴訟請(qǐng)求的；

（3）當(dāng)事人對(duì)案件事實(shí)沒(méi)有爭(zhēng)議或者爭(zhēng)議不大的；

（4）涉及個(gè)人隱私或者商業(yè)秘密的案件，當(dāng)事人一方要求簡(jiǎn)化裁判文書中的相關(guān)內(nèi)容，人民法院認(rèn)為理由正當(dāng)?shù)模?/p>

（5）當(dāng)事人雙方一致同意簡(jiǎn)化裁判文書的。三

十四、再審程序

指為了糾正意見(jiàn)生效裁判的錯(cuò)誤而對(duì)案件再次進(jìn)行審理的程序。特點(diǎn)：再審程序的補(bǔ)充性、再審發(fā)動(dòng)主體的特殊性、再審的提起須具備法定事由、再審階段的兩分性。

再審程序的意義：（1）糾錯(cuò)功能，即糾正意見(jiàn)發(fā)生法律效力的裁判中存在的錯(cuò)誤；（2）救濟(jì)功能，即為當(dāng)事人提供全力救濟(jì)的途徑；（3）監(jiān)督與保障功能，即以審判權(quán)監(jiān)督、制約審判權(quán)與保障當(dāng)事人的主體地位。再審事由的立法分類：

（1）有新的證據(jù)，足以推翻原判決、裁定的

（2）原判決、裁定認(rèn)定的基本事實(shí)缺乏證據(jù)證明的（3）原判決、裁定認(rèn)定事實(shí)的主要證據(jù)是偽造的（4）原判決、裁定認(rèn)定事實(shí)的主要證據(jù)未經(jīng)質(zhì)證的

（5）對(duì)審理案件需要的主要證據(jù)，當(dāng)事人因客觀原因不能自行收集，書面申請(qǐng)人民法院調(diào)查收集，人民法院未調(diào)查收集的（6）原判決、裁定適用法律確有錯(cuò)誤的

（7）審判組織的組成不合法或者依法應(yīng)當(dāng)回避的審判人員沒(méi)有回避的（8）無(wú)訴訟行為能力人未經(jīng)法定代理人代為訴訟或者應(yīng)當(dāng)參加訴訟的當(dāng)事人，因不能歸責(zé)于本人或者其訴訟代理人的事由，未參加訴訟的（9）違反法律規(guī)定，剝奪當(dāng)事人辯論權(quán)利的（10）未經(jīng)傳票傳喚，缺席判決的

（11）原判決、裁定遺漏或者超出訴訟請(qǐng)求的

（12）據(jù)以作出原判決、裁定的法律文書被撤銷或者變更的

（13）審判人員在審理該案件時(shí)有貪污受賄、徇私舞弊、枉法裁判的行為 不得申請(qǐng)?jiān)賹彽念愋停? 1）解除婚姻關(guān)系的判決 2）特別程序的判決 3）撤銷仲裁裁決和駁回撤銷仲裁裁決申請(qǐng)的裁定 4）不予執(zhí)行裁定

5）再審申請(qǐng)被裁定駁回后，申請(qǐng)?jiān)賹徣瞬坏靡韵嗤碛稍俅紊暾?qǐng)?jiān)賹?，但可以作為申訴案件審查處理

6）駁回再審申請(qǐng)的裁定不得申請(qǐng)?jiān)賹?/p>

7）最高人民法院再審裁判或者再審審查駁回的案件，再審申請(qǐng)人仍不服提出再審申請(qǐng)的，不予受理

再審審理的管轄法院既可以是原審法院，也可以是原審法院的上級(jí)法院或與原審法院同級(jí)的其他法院；當(dāng)事人申請(qǐng)?jiān)賹彛瑧?yīng)當(dāng)在判決、裁定發(fā)生法律效力后6個(gè)月內(nèi)提出。

第三篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)課后習(xí)題答案(全)

第一章 緒論”習(xí)題答案

“緒論”思考和練習(xí)一

一、什么是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)?它是怎樣形成的? 現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話”。

現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是在北方話基礎(chǔ)上形成的。在形成的過(guò)程中，北京話占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方軍事要鎮(zhèn)。北京是遼、金、元、明、清各代的都城。近千年來(lái)，北京一直是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，北京話的影響越來(lái)越大。一方面，它作為官府的通用語(yǔ)言傳播到了全國(guó)各地，發(fā)展成為“官話”，另一方面，白話文學(xué)作品更多地接受了北京話的影響。

本世紀(jì)初，特別是“五四”運(yùn)動(dòng)以后，掀起了“白話文運(yùn)動(dòng)”，動(dòng)搖了文言文的統(tǒng)治地位；另一方面，“國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展促使北京語(yǔ)音成為全民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音。兩個(gè)運(yùn)動(dòng)互相推動(dòng)和影響，這就使得書面語(yǔ)和口語(yǔ)接近起來(lái)，形成了現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。

二、共同語(yǔ)和方言的關(guān)系是怎樣的? 方言是一種民族語(yǔ)言的地方分支或變體，是局部地區(qū)的人們所使用的語(yǔ)言。一民族語(yǔ)言的共同語(yǔ)，則是通用于這個(gè)民族全體成員的語(yǔ)言。對(duì)于各地方言來(lái)說(shuō)，規(guī)范化的共同語(yǔ)是民族語(yǔ)言的高級(jí)形式，它比任何方言都富有表現(xiàn)力。共同語(yǔ)形成后，對(duì)于方言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法都有一定的影響。它的詞語(yǔ)經(jīng)常傳播到各方言中去。規(guī)范化的共同語(yǔ)，往往促使地域方言向它靠攏，對(duì)方言的發(fā)展起一種制約的作用。與此同時(shí)，共同語(yǔ)也要從方言中吸收種種語(yǔ)言成分，以豐富和發(fā)展自己。但是，地域方言間差異的縮小，以至于消失，則須經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程?！暗诙?語(yǔ)音”習(xí)題答案 “語(yǔ)音”思考和練習(xí)一

四、語(yǔ)音具有物理屬性、生理屬性、社會(huì)屬性。

“語(yǔ)音”思考和練習(xí)二

二、普通話聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法各包括哪幾種?請(qǐng)畫成一個(gè)總表把聲母填上。

普通話聲母的發(fā)音部位包括雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七種。發(fā)音方法，從阻礙的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五種；從聲帶是否顫動(dòng)看，包括清音、濁音兩種；從氣流的強(qiáng)弱看，包括送氣音、不送氣音兩種。聲母總表（略）。

三、根據(jù)所提供的發(fā)音部位和發(fā)音方法，在下面橫杠上填上相應(yīng)的聲母。

1．雙唇送氣清塞音是p。2．舌尖后清擦音是sh。

3．舌尖中濁邊音是?。

4．舌尖后濁擦音是r。

5．舌面不送氣清塞擦音是j。

四、根據(jù)所提供的聲母，寫出它的發(fā)音部位和發(fā)音方法。1．k：舌根、送氣、清、塞音

2．ch：舌尖后、送氣、清、塞擦音 3.n：舌尖中、濁、鼻音 4.x：舌面、清、擦音

5．z：舌尖前、不送氣、清、塞擦音

七、有些方言區(qū)的人對(duì)聲母n、?的發(fā)音有困難，就把下列詞語(yǔ)的音讀混了：女客——旅客，男衣——藍(lán)衣，年代——連帶。試問(wèn)應(yīng)該采取什么方法去分辨? 有些漢語(yǔ)方言區(qū)的人，把普通話聲母n、?的字音讀混了。有的全部相混，有的局部相混。要讀準(zhǔn)n、?的發(fā)音和分清普通話聲母為n、?的字的讀音，關(guān)鍵在于控制軟腭的升降。因?yàn)閚、?，都是舌尖抵住上齒齦發(fā)音的，它們的不同是n為音，發(fā)音時(shí)軟腭下降為邊音，發(fā)音時(shí)軟腭上升。如果捏住鼻孔，氣流振動(dòng)聲帶后無(wú)法從鼻孔通出，感到發(fā)音有困難，那就是n。如果捏住鼻孔，氣流振動(dòng)聲帶后從舌頭兩邊或一邊通出，并不感到發(fā)音有困難，那就是?。至于哪些字聲母是n，哪些字聲母是?，一般可采取漢字聲旁類推的辦法。例如聲旁是“內(nèi)”的字，聲母往往是n(如納、吶、鈉、訥等)；聲旁是“侖”的字，聲母往往是?(如淪、倫、掄、輪等)。如果要記住聲母n、?的全部常用字，那就可利用<常用同韻字表)采取記少不記多的辦法分別記憶。

八、有些方言區(qū)的人對(duì)聲母zh、ch、sh、和z、c、s分辨不清，下列詞語(yǔ)的讀音相混：戰(zhàn)歌——贊歌，木柴——木材，詩(shī)人——私人。試簡(jiǎn)述分辨zh、ch、sh和z、c、s的方法。

這兩組聲母中的zh、ch、z、c都是清塞擦音，其中zh、z不送氣，ch、c送氣；sh、s都是清擦音。有些漢語(yǔ)方言區(qū)的人對(duì)zh、ch、sh和z、c、s的發(fā)音感到難以分辨，主要是分不清前一組是舌尖后音聲母，后一組是舌尖前音聲母。根據(jù)它們的主要差別有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，就能較快地掌握它們的發(fā)音。發(fā)舌尖后音時(shí)，舌尖要翹起來(lái)，對(duì)準(zhǔn)(抵住或接近)硬腭前部；發(fā)舌尖前音時(shí)，舌尖不翹，要對(duì)準(zhǔn)(抵住或接近)上齒背。

九、試從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩方面分辨下列各組聲母的異同。

1、g——k同：舌根、清、塞音。異：前者不送氣，后者送氣。

2、f——h同：清、擦音。

異：前者是唇齒音，后者是舌根音。

3、zh——z同：不送氣、清、塞擦音。異：前者是舌尖后音，后者是舌尖前音

4、b——p同：雙唇、清、塞音? 異：前者不送氣，后者送氣。

5、m——n同：濁、鼻音。

異：前者是雙唇音，后者是舌尖中音。6．q——c 同：送氣、清、塞擦音。

異：前者是舌面音，后者是舌尖前音。“語(yǔ)音”思考和練習(xí)三

三、分別按韻頭、韻尾分類，韻母各可分成哪些類? 按韻母開(kāi)頭的元音發(fā)音口形分，韻母可分成開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類，簡(jiǎn)稱四呼。

開(kāi)口呼 韻母不是i、u、ü或不以i、u、ü起頭的韻母”。

齊齒呼 i或以i起頭的韻母。

合口呼 u或以u(píng)起頭的韻母。

撮口呼 ü或以ü起頭的韻母。

按韻尾分，韻母可分為無(wú)韻尾韻母；元音韻尾韻母，即有元音i、u(o)作韻尾的韻母；鼻音韻尾韻母，即有鼻音n、ng作韻尾的韻母。

四、舉例說(shuō)明單元音的發(fā)音應(yīng)從哪幾方面進(jìn)行分析。

普通話的單韻母共有十個(gè)，即a、o、e、ê、i、u、ü，它們都是單元音構(gòu)成的。前七個(gè)是舌面元音，接著的兩個(gè)是舌尖元音，末一個(gè)是卷舌元音。舌面元音的發(fā)音應(yīng)從下列三個(gè)方面分析：

(1)舌位的高低 舌位的高低指舌頭隆起部位的高低，同開(kāi)口度的大小有關(guān)。開(kāi)口度大的，舌位較低，是低元音；開(kāi)口度小的，舌位較高，是高元音；其間還可以適當(dāng)劃分為半高元音和半低元音。

(2)舌位的前后 舌位的前后指舌頭隆起部位的前后。舌位在前的，是前元音；舌位在后的，是后元音；舌位不前不后的，是央元音。

(3)圓唇不圓唇 唇形攏圓的，是圓唇元音；唇形平展的，是不圓唇元音。

另外，舌尖元音、卷舌元音的發(fā)音分析如下：

是舌尖前元音、發(fā)音時(shí)舌尖前伸接近上齒背，不圓唇。

是舌尖后元音，發(fā)音時(shí)舌尖上翹接近硬腭前部，不圓唇。

er是央元音，口形略開(kāi)，舌位居中，不圓唇。在發(fā)e[?]的同時(shí)，舌頭向硬腭卷起，就形成er。

五、根據(jù)所提供的發(fā)音條件，在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的單韻母。1．舌面、前、高、圓唇元音(ü)2．舌面、后、半高、不圓唇元音(e)3．舌面、后、高、圓唇元音(u)4．舌面、前、半低、不圓唇元音(ê)5．舌面、后、半高、圓唇元音(o)6．舌尖、前、高、不圓唇元音 7．舌面、央、低、不圓唇元音(a)

六、將下列單韻母的發(fā)音條件寫出來(lái)。1．舌面、央、低、不圓唇元音。2．舌尖、后、高、不圓唇元音。3．舌面、后、高、圓唇元音。4．卷舌、央、中、不圓唇元音。5．舌尖、前、高、不圓唇元音。

6．舌面、央、中、不圓唇元音。

八、有些方言區(qū)的人對(duì)韻母en、eng，in、ing。的發(fā)音有困難，常常區(qū)別不搞，把下列詞語(yǔ)的音讀混了：分化——風(fēng)化，地震——地政，禁止——靜止，不信——不幸。試問(wèn)應(yīng)該采取什么方法分辨。

方言區(qū)的人對(duì)韻母en、eng，in、ing分辨不清的情況，大致有兩種。一種是都念成前鼻音尾韻母en、in，另一種是都念成后鼻音尾韻母eng、ing。不管是哪一種情況，問(wèn)題都出在對(duì)鼻音n、ng的發(fā)音要領(lǐng)掌握不好，掌握不住。因此，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)從區(qū)別n、ng的發(fā)音入手加以改正。n是舌尖鼻音，發(fā)音時(shí)要把舌尖抵住上齒齦；ng是舌根鼻音，發(fā)音時(shí)要把舌根抵住軟腭。理解和掌握這些發(fā)音要領(lǐng)，認(rèn)真比照復(fù)習(xí)，就容易將上述兩類詞語(yǔ)區(qū)分開(kāi)來(lái)了。屬于前一種情況的，著重練習(xí)ng的發(fā)音；屬于后一種情況的，著重練習(xí)n的發(fā)音。

九、有些方言區(qū)的人對(duì)韻母i、ü的發(fā)音分辨不清，下列詞語(yǔ)讀音相混：里程——旅程，移民——漁民，饑民——居民，擬人——女人。試說(shuō)明分辨i、ü發(fā)音的方法。

方言區(qū)的人對(duì)韻母i、ü分辨不清，主要是沒(méi)有發(fā)圓唇元ü的習(xí)慣，往往把ü或以ü開(kāi)頭的韻母讀成i或以i開(kāi)頭的了。這兩類韻母的主要區(qū)別在于i是不圓唇音，ü是圓唇音。對(duì)ü或以ü開(kāi)頭的韻母，在發(fā)音時(shí)注意把唇攏圓，經(jīng)常練習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

十、韻母調(diào)查例字：用國(guó)際音標(biāo)寫出下列漢字的普通話韻母，然后整理出一個(gè)韻母表來(lái)。同時(shí)按一種方言的讀音用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)音，然后整理出一個(gè)方言韻母表。注意比較兩者的異同。（略）

“語(yǔ)音”思考和練習(xí)七

一、舉例說(shuō)明什么是音位。

音位是依據(jù)語(yǔ)音的社會(huì)屬性劃分出來(lái)的語(yǔ)音單位，指的是一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位，也是按語(yǔ)音的辨義作用歸納出來(lái)的音類。

例如在普通話里[a][A][a]屬一類，是一個(gè)音位，即在實(shí)際說(shuō)話的時(shí)候，不管你發(fā)的是哪個(gè)。都沒(méi)有區(qū)別詞義的作用，比如把“他”[t?A]念成[t?a]或[t ?a]，意思不變。相反地，[n]和[1]屬兩個(gè)音位，甲為在任何一個(gè)音節(jié)中，如果把[n]換成[1]，或把[n]換成[n]，都表示不同的意思。當(dāng)然，這指的是普通話。若是在某些漢語(yǔ)方言(如福州話)里則[n]和[1]屬一個(gè)音位。

二、舉例說(shuō)明應(yīng)怎樣歸納音位。

音位是以語(yǔ)音的辨義功能、互補(bǔ)分布和音感差異為標(biāo)準(zhǔn)歸納出來(lái)的，而辨義功能是最重要的標(biāo)準(zhǔn)。把一些不同的音素放在相同的語(yǔ)音環(huán)境中來(lái)替換比龜看它們是否能區(qū)別意義，凡是能夠區(qū)別意義的音，就分別歸納成不同的音位，否則就是伺一個(gè)音位了。例如，在普通話里(爸)和(怕)韻母和聲調(diào)都完全相同，但意思不同，這是因?yàn)檫@兩個(gè)音節(jié)的聲母不同，兩個(gè)聲母不能互相替換，也就是說(shuō)b和p在相同的語(yǔ)音環(huán)境中能區(qū)別意義，應(yīng)歸納為兩個(gè)音位。其他兩個(gè)歸納音位的標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下題。

三、什么是互補(bǔ)分布?什么是音感特征?二者作為歸納音位的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，哪個(gè)更重要，為什么? 互補(bǔ)分布指的是音位不同條件的變體各有自己的分布條件，絕不出現(xiàn)在相同的位置上，它們的分布狀況是互相補(bǔ)充的。所謂音感特征指的是當(dāng)?shù)厝藢?duì)某些音在聽(tīng)感上的差異。就這兩個(gè)歸納音位的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，一般地說(shuō)互補(bǔ)分布是更重要的，音感特征可作為參考，當(dāng)然，也應(yīng)盡可能地照顧。

四、什么是音位變體? 一個(gè)音位往往包含一些不同的音，這些音就叫做音位的變體。音位跟音位變體的關(guān)系是類別同成員的關(guān)系，也可以說(shuō)音位變體是音位的具體表現(xiàn)形式。例如，普通話里的／a／(音位)，當(dāng)它處在n前的時(shí)候讀[a](如“安”[an])，處在n。前的時(shí)候讀(o)(如“昂?，[a?])，單用時(shí)讀[A](如“啊”[A]”。因此我們說(shuō)[a][a][A]都是／o／的變體。

五、條件變體和自由變體的區(qū)別何在? 凡是在一定條件下出現(xiàn)的音位變體就叫作“條件變體”，凡是無(wú)條件的，即不受環(huán)境的限制，可以自由替換而不影響意義的音位變體叫作“自由變體”。例如普通話里的[a][A] [a]是／o／的條件變體，因?yàn)樗鼈兊某霈F(xiàn)是有條件的。在零聲母合口呼的音節(jié)中，可以把開(kāi)頭的音自由地念成[w]或[?]而不影響意義，所以[w]和[?]是／w／的兩個(gè)自由變體?！拔淖帧彼伎己途毩?xí)一

三、為什么說(shuō)漢字是表意體系的文字? 世界上的文字可分為表音文字和表意文字兩大類。表音文字是用數(shù)目不多的符號(hào)表示一種語(yǔ)言的有限的音位或音節(jié)，作為標(biāo)記詞語(yǔ)聲音的字母；表意文字是用數(shù)目眾多的表意符號(hào)表示一種語(yǔ)言中有意義的語(yǔ)言單位——語(yǔ)素或詞，而不是表示語(yǔ)言中的音位或音節(jié)。漢字用筆畫構(gòu)成的大量表意符號(hào)(字)來(lái)表示漢語(yǔ)的語(yǔ)素，從而代表了漢語(yǔ)語(yǔ)素的聲音，而不是用符號(hào)或字母表示漢語(yǔ)的音位或音節(jié)，所以說(shuō)漢字是表意體系的文字。(舉例略)“文字”思考和練習(xí)三

一、什么是筆畫?它有哪些類型?確定筆畫數(shù)的依據(jù)是什么? 筆畫是構(gòu)成漢字的各種點(diǎn)和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。現(xiàn)行漢字有五種基本筆畫，即一(橫)、丨(豎)、√(撇)、、(點(diǎn))、┐（折）。其中前四種是單一筆畫，后一種是復(fù)合筆畫。復(fù)合筆畫又可以分成撇類、點(diǎn)類、提類、折類、鉤類、彎類等6類25種。確定筆畫數(shù)的依據(jù)是國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和中華人民共和國(guó)新聞出版署1988年發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》。

三、具體說(shuō)明下列各字綜合運(yùn)用哪些筆畫組合方式構(gòu)成的。鳴灼療燦兮：相離、相接兩種方式

佳甸改岡：相離、相接、相交三種方式

四、什么是偏旁?它有哪些類型? 偏旁是構(gòu)成合體字的基本單位，它是由筆畫構(gòu)成的。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，偏旁可區(qū)分為不同的類型。1．成字偏旁如“巖、界、盆”中的“山、石、田、介、分、皿”等。不成字偏旁如“字、煮、剔”中的“宀、、、、、、刂”等。2．按能否再切分成小的偏旁劃分，可分為單一偏旁和復(fù)合偏旁兩類。單一偏旁如“切”中的“

七、刀”。復(fù)合偏旁如“胡”中的“古”，還可以再切分成“

十、口”。3．按偏旁切分出的先后劃分，可以分成一級(jí)偏旁、二級(jí)偏旁等。如“湖”，第一次切分出的“氵”和“胡”，是一級(jí)偏旁；第二次把“胡”切分出的“古”和“月”，是二級(jí)偏旁；第三次把“古”切分出的“十”和“口”，是三級(jí)偏旁。

八、古代的“六書”是什么? 古代的“六書”指古人總結(jié)的古文字的六種造字法，一般指象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借?，F(xiàn)在一般認(rèn)為，前四種是造字法，后兩種是用字法。

十二、下列古文字各是用什么造字法造的?從現(xiàn)行漢字看，哪些還能看出原來(lái)的造字法? “蟲(chóng)、衣、水、爪、宀、貝”的古文字是用象形造字法造的，“出”的古文字是用指事造字法造的，“見(jiàn)、囚”的古文字是用會(huì)意造字法造的。從現(xiàn)行漢字看，“爪”和“囚”還能勉強(qiáng)看出原來(lái)的造字法。

十三、下列用“丁”作聲旁的形聲字，它們的字義同形旁有什么聯(lián)系?試給每個(gè)字注音，看哪些字同聲旁的讀音不完全相同。

疔ding：療瘡。意義同表示疾病的形旁“廣chuáng"有聯(lián)系。

玎ding：玎玲，玉石撞擊聲。意義同形旁“I(玉)”有聯(lián)系。

叮ding：叮囑，叮問(wèn)，叮了一口。意義同形旁“口”有聯(lián)系。

仃ding：伶仃，孤獨(dú)。意義同形旁“亻”(人)有聯(lián)系。

盯ding：集中視力看。意義同形旁“目”有聯(lián)系。

釘一ding：釘子。意義同形旁“韋”(金)有聯(lián)系。ding：把釘(ding)子釘(ding)上。意義同形旁“韋”(金)也有一些聯(lián)系。

耵ding：耵聹，耳屎。意義同形旁“耳”有聯(lián)系。

酊ding：醫(yī)藥上用酒精和藥配制成的液劑。意義同表示酒義的形旁“酉”(甲骨文像酒瓶)有聯(lián)系。②ding：酩酊，大醉。意義同形旁“酉”有聯(lián)系。

軒ding：補(bǔ)鞋底。意義同形旁“革”有聯(lián)系。

頂ding：頭頂。意義同表示頭義的形旁“頁(yè)”有聯(lián)系。

訂ding：訂立。意義同形旁“喜(言)”有聯(lián)系訂。

汀ding：水邊平地，小洲。意義同形旁“f(水)”有聯(lián)系。

廳ting：客廳、餐廳。意義同可住人的山崖義的形旁“廠”(hǎn)有聯(lián)系。

亭ting：亭子，從高省，丁聲。(說(shuō)文解字)：“亭有樓?！币饬x同形旁“高”有聯(lián)系。

燈ding：燈火。意義同形旁“火”有聯(lián)系。

打dǎ：打擊。意義同形旁“f”(手)有聯(lián)系。

“疔、玎、叮、仃、盯、耵、軒”和“釘、酊”的第一個(gè)讀音同聲旁“丁”(ding)讀音完全相同；其余字的讀音同“丁”不完全相同。

十四、分析下列各組同聲旁異形旁的形聲字，看它們的字義同形旁有什么聯(lián)系。

1．賭、睹：賭博，意義同表示錢財(cái)?shù)男闻浴柏悺庇新?lián)系。睹，看見(jiàn)，意義同形旁“目”有聯(lián)系。

2．瞠、膛：瞠，瞪著眼，意義同形旁“目”有聯(lián)系。膛，胸膛，體腔，意義同形旁“月”(肉)有聯(lián)系。3．胳、賂：胳，胳膊，意義同形旁“月”(肉)有聯(lián)系。賂，賄賂，意義同表錢財(cái)?shù)男闻浴柏悺庇新?lián)系。4．懇、墾：懇，真誠(chéng)，意義同表心理活動(dòng)的形旁“心”有聯(lián)系。墾，用力翻土，意義同形旁“土”有聯(lián)系。

5．炕、坑：炕，用土坯砌成的、底下可燒火的、供睡覺(jué)取暖用的長(zhǎng)方臺(tái)，意義同形旁“火”有聯(lián)系?？?，泥坑，坑道，意義同“土”有聯(lián)系。

6．苔、笞：苔，隱花植物的一種，意義同形旁“仆”有聯(lián)系。笞目竹板或鞭、杖打，意義同形旁“竹”有聯(lián)系。“文字”思考和練習(xí)五

一、舉例說(shuō)明什么是錯(cuò)別字，什么是不規(guī)范字。

錯(cuò)字，指寫得不成字。如把“染?寫成“染”。別字，指把甲字寫成乙字。如把“欣賞”寫成“欣嘗”。廣義的錯(cuò)字也包括別字，因?yàn)閯e字也是錯(cuò)的。

不規(guī)范字，指寫得不符合國(guó)家規(guī)定的規(guī)范寫法的字。錯(cuò)別字都是不規(guī)范寧。另外，已簡(jiǎn)化的繁體字，如“聲??的繁體“聱”；已整理廢除的異體字，如“布”的異體叫布”；已廢除的舊印刷體字，如“呂”的舊印刷體“呂”；已廢除的“簡(jiǎn)”字，如“賽”的“簡(jiǎn)”寫法“宙”。這些字如果隨便運(yùn)用，也是不規(guī)范字。

二、下列簡(jiǎn)化字和簡(jiǎn)化偏旁，哪些可作偏旁類推?試舉出例字來(lái)。（略）

三、下面哪些字不是規(guī)范字? “償、麗、場(chǎng)、臨、絲、廂、爭(zhēng)、換、繩、賒”是規(guī)范漢字。

五、用下列各組每個(gè)偏旁造成幾個(gè)字。（略）

七、改正下面詞語(yǔ)中的別字、錯(cuò)字、不規(guī)范的字，并加以說(shuō)明，痊癔：應(yīng)作“痊愈”，指病好了?！榜??是已淘汰的異體字。

傳染：應(yīng)作“傳染”?！叭尽笔清e(cuò)字?！叭尽笔菑乃?氵)、從木、從九的會(huì)意字。

牘糊：應(yīng)作“模糊”?！盃笔清e(cuò)字，因受“糊”的影響而寫錯(cuò)。

寬瀾：應(yīng)作“寬闊”?！伴煛?，從門活聲?！盀憽笔清e(cuò)字。

無(wú)條件：應(yīng)作“無(wú)條件”。(“無(wú)”是“燕”的簡(jiǎn)化字。“無(wú)”讀幾指嗝氣，用在這里是別字?！皸l”，7畫，上部不是“欠”。橋根：應(yīng)作“橋梁”?！案笔且烟蕴漠愺w字。

泡制：應(yīng)作“炮制”，指用烘炒等方法把原料加工制成中藥?！芭凇?，páo。，燒。“泡”，pào或pāo，指泡沫、像泡的東西等，音義和“炮”不同。

粉粹：應(yīng)作“粉碎”，指破碎得像粉末。粹cuì，純粹、精粹，與“碎”音義不同。

迫不急待：應(yīng)作“迫不及待”，指急迫得不能再等待。不及，來(lái)不及，不能；不能用“急”。

情不自盡：應(yīng)作“情不自禁”，指控制不了自己的感情。禁，抑制?！扒椴蛔越辈荒苡谩氨M”。

原形必露：應(yīng)作“原形畢露”，指本來(lái)面目完全暴露了。畢，完全；不能用“必”。

披星帶月：應(yīng)作“披星戴月”，形容早出晚歸，辛勤勞動(dòng)。戴月，頭上頂著月亮；不能用“帶”。

破斧沉舟：應(yīng)作“破釜沉舟”，指把鍋打破，把船弄沉，比喻下決心干到底。(見(jiàn)(史記?項(xiàng)羽本紀(jì)))釜fǔ，古代的一種鍋；不同于卜“斧”。

負(fù)偶頑抗：應(yīng)作“負(fù)隅頑抗”，指(敵人或盜賊)依靠險(xiǎn)要的地勢(shì)抵抗。隅yú，同yú，山勢(shì)彎曲險(xiǎn)要的地方；不同于“偶ǒu”。

僳俱：應(yīng)作“家具”，指家庭用具?！绑@”在這里是“家”的異體字，以用“家”為宜。俱心全、都義，用在這里是別字。

按排：應(yīng)作“安排”，指有條理、分先后地處理(事物)，安置(人員)；也指規(guī)劃、改造?！鞍病弊x6n，“按”讀6n，二者音義都不同。

竟竟業(yè)業(yè)：應(yīng)作“兢兢業(yè)業(yè)”，指小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)?！熬ぁ弊xjīng “竟”讀jìng，二者音義都不同。第四章 詞匯

“詞匯”思考和練習(xí)一

三、用“替代法”證明“駝絨”是兩個(gè)語(yǔ)素，“駱駝”是一個(gè)語(yǔ)素?！榜劷q”中的“駝”跟“絨”都可為已知語(yǔ)素所代替，也可跟已知合，如：（1）駝絨平絨 呢絨 鴨絨

（2）駝絨 駝毛 駝峰 駝鈴

(1)組說(shuō)明“駝”被“平、呢、鴨”替換，“絨”可跟上述語(yǔ)素組合，(2)組說(shuō)明可以被“毛、峰、鈴”替換；所以“駝”、“絨”是兩個(gè)語(yǔ)素。“駝絨中”的“駝”不能被替換，也就是說(shuō)“駱”不能跟任何其他語(yǔ)素組合，它不具備語(yǔ)素的資格。由于語(yǔ)言中同一層次的單位才能組合，語(yǔ)素不能跟非語(yǔ)素組合，所以在這里“駝”也不是語(yǔ)素，“駱駝”只能算一個(gè)語(yǔ)素。

四、分別指出下列字中的自由語(yǔ)素、半自由語(yǔ)素、不自由語(yǔ)素單獨(dú)作語(yǔ)素的字。

柿 素 眉 蜻 狗 羊 鴨

習(xí)鵑 祝 閃平虎 狼

自由語(yǔ)素：狗、羊、學(xué)、祝、閃、平、狼 半自由語(yǔ)素：績(jī)、柿、素、眉、虎、鴨、習(xí)沒(méi)有不自由語(yǔ)素。

不能單獨(dú)作語(yǔ)素的字：蜻、鵑

五、劃分出下文中的詞(在詞下劃一橫線，成語(yǔ)不劃，不分析)。如果是合成詞就注明它的構(gòu)成方式。（略）

六、指出下列的雙聲詞、疊韻詞、音譯詞。

倉(cāng)促 燦爛 沙發(fā) 孑孓 恍惚 婆娑 鏗鏘

撲克 滌綸 秋千 踟躕 拮據(jù) 婀娜 靦腆 雙聲詞：倉(cāng)促 孑孓 恍惚 秋千 踟躕 拮據(jù) 疊韻詞：燦爛 婆娑 靦腆 音譯詞：沙發(fā) 撲克 滌綸?

七、指出下列復(fù)合式合成詞的類型。

痛快 認(rèn)真 抓緊 房間 革命

飛快 解剖 石林 開(kāi)關(guān) 領(lǐng)袖

工人 碰壁 戳穿 司令 雪崩

動(dòng)靜 無(wú)論 燒餅 粉飾 體驗(yàn)

奶牛 牛奶 功用 用功

(一)聯(lián)合型：人民 解剖 開(kāi)關(guān) 領(lǐng)袖 美好 絲毫 偉大 動(dòng)靜 衣服 功用

(二)偏正型：痛快 飛快 石林 雪白 工人 燒餅 粉飾

(三)補(bǔ)充型：抓緊 房間 照明 戳穿

(四)動(dòng)賓型：認(rèn)真 革命 碰壁 司令 無(wú)論 用功

(五)主謂型：雪崩 體驗(yàn)

八、試舉出yi音的五個(gè)同音語(yǔ)素，用每個(gè)語(yǔ)素各造三個(gè)合成詞，同時(shí)注明其結(jié)構(gòu)類型

(一)一

(二)衣

(三)依

(四)醫(yī) 一定(偏正)衣服(聯(lián)合)依靠(聯(lián)合)醫(yī)院(偏正)一律(偏正)大衣(偏正)依賴(聯(lián)合)醫(yī)術(shù)(偏正)統(tǒng)一(補(bǔ)充)衣領(lǐng)(偏正)依然(附加)醫(yī)療(聯(lián)合)(五)揖 揖讓(聯(lián)合)作揖(動(dòng)賓)拜揖(聯(lián)合)

十、下面句子里加著重點(diǎn)的詞中間也插進(jìn)了其他成分，你認(rèn)為對(duì)嗎? ①為了完成全年計(jì)劃，昨天廠里又動(dòng)了一次員。

②老頭兒注了幾次射，才退燒。

③我向領(lǐng)導(dǎo)匯過(guò)報(bào)了。

“動(dòng)員、注射、匯報(bào)”都不是離合詞，它們結(jié)合很緊 進(jìn)其他成分。慣用的形式是：

1．又動(dòng)員了一次 又一次動(dòng)員了

2．注射了幾次 3．匯報(bào)過(guò)了

“詞匯”思考和練習(xí)二

六、理性義與色彩義有什么區(qū)別? 理性義又叫概念義，在指明詞所表示的事物的范圍時(shí)，理性義起主要作用，它是實(shí)詞詞義中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相應(yīng)的概念。

色彩義是在理性義的基礎(chǔ)上附加上去的一些意義要素。色彩義往往是人們?cè)诮浑H過(guò)程中產(chǎn)生的，所以與使用者的感情，使用場(chǎng)合(語(yǔ)境)、使用者的形象感以及詞的來(lái)源(來(lái)源于古代書面語(yǔ)、現(xiàn)代方言、某種社會(huì)集團(tuán)等)有關(guān)，它們不是每個(gè)詞所必須具備的因素。一個(gè)詞可以沒(méi)有色彩義，也可以有兩種以上的色彩義，但不能沒(méi)有理性義。

七、指出下列各詞的色彩義：(一)感情色彩：

1．褒義：康復(fù)

2．貶義：倒?fàn)?攪和 輕蔑 欺凌 癩皮狗 蛤蟆鏡

3．中性的：鴨綠江 調(diào)試 車流 出臺(tái) 腦袋 疙瘩(二)語(yǔ)體色彩：

1．書面語(yǔ)：康復(fù) 輕蔑 欺凌 車流 囹圄 鳥(niǎo)瞰 演奏

2．口語(yǔ)：倒?fàn)?哥們兒 攪和 癩皮狗 發(fā)毛?蛤蟆鏡 腦袋 疙瘩(三)形象色彩：葡萄胎 鴨綠江 癩皮狗 哈蟆鏡 車流 出臺(tái) 鳥(niǎo)瞰(四)術(shù)語(yǔ)、行業(yè)語(yǔ)色彩：葡萄胎 演奏 調(diào)試 康復(fù) 出臺(tái)(五)地域方言色彩：攪和(六)時(shí)代色彩：囹圄(古語(yǔ)詞)

八、固定短語(yǔ)也可能有各種色彩義，試指出下列各短語(yǔ)的色彩

龍騰虎躍 三長(zhǎng)兩短 唇紅齒白 打游擊 打牙祭 炒魷魚 舉世矚目 蠅營(yíng)狗月

龍騰虎躍：褒義、形象 打牙祭：口語(yǔ)、方言

三長(zhǎng)兩短：中性、口語(yǔ) 炒魷魚：口語(yǔ)、方言、形象 唇紅齒白：褒義、形象 舉世矚目：褒義、書面語(yǔ) 打游擊：中性、口語(yǔ) 蠅營(yíng)狗茍：貶義、書面語(yǔ)、形象

九、下列帶點(diǎn)的詞的色彩義有無(wú)變化? 真是地方 什么東西

瞧那長(zhǎng)相 有派頭

硬了點(diǎn)兒 有點(diǎn)講究

(批評(píng))還尖銳(批評(píng))太尖銳

“地方、派頭、講究”由中性變成褒義。

“東西、長(zhǎng)相”由中性變成貶義。

“硬了點(diǎn)兒”說(shuō)明“硬”得過(guò)格了，含貶義。

“批評(píng)還尖銳”，認(rèn)為“尖銳”得合適，應(yīng)該尖銳，“尖銳”含褒義；“批評(píng)太尖銳”，認(rèn)為“尖銳”得過(guò)火了，含貶義?！霸~匯”思考和練習(xí)三

一、下列詞中哪些是單義詞? 單義詞有：懂 煤 瞟 濺 風(fēng) 苗條 發(fā)火 雨 緞子 剝 杜絕

二、1．種子植物的有性生殖器官：掐，了一朵花。

2．供觀賞的植物：買了一盆花。

3．顏色錯(cuò)雜：這布太花了點(diǎn)兒。

4．用掉：花了三元錢。5．姓：小李廣花榮。

6．模糊不清：眼睛花了。

于同一個(gè)詞的各個(gè)義項(xiàng)必須有意義上的聯(lián)系——引申或比據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，1、2、3、6各義項(xiàng)應(yīng)屬同一個(gè)詞：“花l”，4應(yīng)屬詞另一個(gè)詞：“花2”，5應(yīng)屑“花3”?！盎?”“花2”“花3”是三個(gè)不同的詞，雖然字形與讀音都相同。

五、“論”有下列義項(xiàng)，但是有的義項(xiàng)能作為詞的意義，有的只能作為語(yǔ)素的意義，你能分辨嗎?談?wù)勀惴直嫠鼈兊臉?biāo)準(zhǔn)，并探討一下詞典中有無(wú)區(qū)別的必要。

①分析和說(shuō)明事理：議論丨就事論事丨要論起這件事 ②分析和說(shuō)明事理的話或文章：社論丨輿論。③學(xué)說(shuō)：唯物論。

④說(shuō)，看待：相提并論丨不能一概而論 ⑤衡量；評(píng)定：論罪丨論功行賞。輿論。

⑥按照某種單位或類別說(shuō)：論天計(jì)酬丨買雞蛋論斤還是論個(gè)兒? ⑦姓。

作為詞的義項(xiàng)，必須是能夠單說(shuō)或單用的，如題中例句所顯示的，1、4、5、6、7各個(gè)義項(xiàng)都屬這類。當(dāng)然作為詞的義項(xiàng)還可以作為語(yǔ)素的義項(xiàng)用于造詞。

2、3兩義項(xiàng)只是“論”作為語(yǔ)素構(gòu)詞時(shí)才有的，因此，只是“論”這個(gè)語(yǔ)素的義項(xiàng)。

分清詞的義項(xiàng)和語(yǔ)素的義項(xiàng)與分清詞和語(yǔ)素的意義是類似的。只有詞的義項(xiàng)才能作為獨(dú)立運(yùn)用的詞：的內(nèi)容參與造句，而屑于不能成詞的語(yǔ)素的義項(xiàng)則只起構(gòu)詞作用，所以應(yīng)該分清，詞典中最好能加以區(qū)別。

六、同形同音詞和一詞多義，有時(shí)很難區(qū)分。試用下列各詞，分別造幾個(gè)句子來(lái)說(shuō)明哪些是同音詞，哪些是多義詞。

新生 杜鵑 疙瘩 苦

區(qū)分同形同音詞和一詞多義，主要看義項(xiàng)之間有無(wú)聯(lián)系。新生：

1．新生事物是不可戰(zhàn)勝的。(剛產(chǎn)生的或剛出現(xiàn)的。)2．是黨給予我新生。(新生命)3．中文系招了一百余名新生。(新入學(xué)的學(xué)生)杜鵑：

1．遠(yuǎn)處飛來(lái)了一只杜鵑。(鳥(niǎo)名)2．滿山的杜鵑都綻開(kāi)了新蕾。(花名)疙瘩： 1．臉上長(zhǎng)滿了疙瘩，挺難看。(皮膚上突起的硬結(jié))2．面粉受潮結(jié)成了疙瘩。(塊狀或球狀物)3．一天只吃了一小疙瘩饅頭。(量詞)苦：

1、黃連雖苦但能治病。(一種與甜相反的味道)

2、生活苦一點(diǎn)，沒(méi)什么，不能沒(méi)了志氣。(難受、痛苦)

3、這些年全仗她支撐門戶，可真苦了她了。(使難受、使痛苦)例1、2的“新生”意義有聯(lián)系，屬于一個(gè)詞，是一詞中的兩個(gè)義項(xiàng)。例3的“新生”是另一個(gè)詞，與例1、2的“新生”形成同形同音詞。兩個(gè)“杜鵑”意義間沒(méi)有聯(lián)系，各是一詞，形成同形同音詞?！案泶瘛?、“苦”中的各例說(shuō)明它們都具有兩個(gè)以上互有聯(lián)系的義項(xiàng)，是多義詞。

七、什么是義素?義素分析有什么用處? 義素是詞義構(gòu)成的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征。

義素分析隨著語(yǔ)義學(xué)的興起愈來(lái)愈受到人們的重視。義素分析可以幫助我們準(zhǔn)確地掌握、解釋、理解詞義，可以突出地顯示詞義之間的異同及聯(lián)系，可以突出詞義聚合時(shí)的相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)，可以考察詞義組合時(shí)的正誤。義素分析便于形式化，有利于運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)處理語(yǔ)言信息。

九、試就下面一組詞進(jìn)行義素分析：

伯伯 叔叔 姑姑

伯伯 十[父系血親]+[長(zhǎng)輩]+[男性]+[長(zhǎng)于父] 叔叔 +[父系血親]+[長(zhǎng)輩]+[男性]—[長(zhǎng)于父] 姑姑 +[父系血親]+[長(zhǎng)輩]—[男性]±[長(zhǎng)于父] “詞匯”思考和練習(xí)四

四、什么是同義詞?怎樣辨析同義詞? 意義相同或相近的詞組成的語(yǔ)義場(chǎng)叫做同義義場(chǎng)，同一義場(chǎng)中的各個(gè)詞叫做同義詞。

辨析同義詞最重要的方法是從語(yǔ)境中去考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語(yǔ)境，設(shè)想相互替換的可能性。一般來(lái)說(shuō)，可能替換的總是顯示出同義詞中相同的部分，不能替換的往往是差異所在。為此，首先要盡可能多地搜集包含有關(guān)同義詞的句子或短語(yǔ)，然后進(jìn)行歸類，看看能用哪些義項(xiàng)進(jìn)行解釋。第二步便是互相替換，對(duì)種種替換情況進(jìn)行分析、概括、說(shuō)明，找出它們的差異可能在哪些方面。(如教材上冊(cè)288頁(yè)附表所列)

七、指出下列各詞的反義詞。它們屬于什么類型的反義詞? 和善 分散 脆弱 冷落 低落 淡季 通俗 渾濁

積累 贊同 拘泥 丑惡 富裕平坦 吝嗇 節(jié)約 和善——兇惡 [極性] 分散——集中 [互補(bǔ)] 脆弱——堅(jiān)強(qiáng) [極性] 冷落——熱鬧 [極性] 低落——高漲 [極性] 淡季——旺季 [極性] 通俗——艱深 [極性] 渾濁——清澈 [極性]

贊同——反對(duì) [互補(bǔ)] 拘泥——變通(靈活)[互補(bǔ)] 丑惡——美好 [極性] 富?！毨?[極性]平坦——崎嶇 [極性] 吝嗇——慷慨(大方)[極性] 節(jié)約——浪費(fèi) [互補(bǔ)] 積累——消耗(消費(fèi))[互補(bǔ)]

九、什么是反義詞的不平衡現(xiàn)象?試以“重——輕”、“團(tuán)結(jié)——分裂”為例加以說(shuō)明。一般說(shuō)”王安憶是女作家”，卻只說(shuō)“梁曉聲是作家”，形成“作家——女作家”的對(duì)立，這也是不平衡現(xiàn)象嗎? 成對(duì)的兩個(gè)反義詞之間的語(yǔ)義范圍、使用頻率往往不相等，這就是反義詞的不平衡現(xiàn)象。例如“重——輕”，一般提問(wèn)題時(shí)問(wèn)“重不重?”如“這杠鈴重不重?”回答可以是“重，180kg”，也可以是“輕，才120kg”。一般情況下不問(wèn)“輕不輕?”只是在已知為輕時(shí)或希望它為輕時(shí)，才問(wèn)“這杠鈴輕不輕?”回答只能是“輕，120kg”，不能說(shuō)“重，180kg。”但可回答說(shuō)“不輕，180kg”。一般只能問(wèn)“有多重?”只在已知為輕時(shí)說(shuō)“有多輕?”但陳述句只說(shuō)“有180kg重?！薄坝?20kg重?！辈荒苷f(shuō)“有120kg輕”。

“團(tuán)結(jié)——分裂”也如此。一般情況下(不知是否分裂)只問(wèn)“他們團(tuán)結(jié)不?”“他們團(tuán)結(jié)的情況如何?”“他們有多團(tuán)結(jié)?”一般不問(wèn)“他們分裂不?”只有在已知為分裂時(shí)，才問(wèn)“他們分裂的情況如何?”

“作家—女作家”的對(duì)立也是不平衡的?！白骷摇笨梢蕴刂改行宰骷?，所以一般只說(shuō)“梁曉聲是作家”，除非強(qiáng)調(diào)性別時(shí)，不說(shuō)“梁曉聲是男作家”?！白骷摇边€可以兼指女作家。如果說(shuō)：“來(lái)了一群作家。”其中可以有男的也可以有女的；如果說(shuō)：“來(lái)了一群女作家?！逼渲斜阒荒苡信骷?，不能包括男的。當(dāng)然說(shuō)“王安憶是作家”也是可以的。

十、下邊句子里都有用詞不夠妥當(dāng)?shù)牡胤?，試指出?lái)加以改正，并說(shuō)明理由。①他那雙沾滿紅絲的眼睛說(shuō)明他又為革命熬了一個(gè)通宵。

“沾滿”改為“布滿”?！凹t絲”不是從外面附著在眼睛上的，不能用“沾滿”。

②1936年10月19日，魯迅先生——偉大的革命家、文學(xué)家的心臟跳動(dòng)停頓了，但是他的聲音，他的思想，卻沒(méi)有停頓。年輕一代接過(guò)他的筆，繼續(xù)在革命的大道上前進(jìn)。

“停頓”均改為“停止”。人死了，心臟不能再跳動(dòng)起來(lái)了，不能用“停頓”，“停頓”含有可能再起動(dòng)的意思。

③大家決心繼續(xù)發(fā)揮艱苦樸素的作風(fēng)，努力攻克困難，爭(zhēng)奪更大的成就。

“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”，“攻克”改為“克服”，“爭(zhēng)奪”改為“爭(zhēng)取”。這樣一改，動(dòng)詞和賓語(yǔ)就搭配得攏了。? ④運(yùn)動(dòng)員踏著強(qiáng)健的腳步，舉著五彩繽紛的旗幟，穿過(guò)了檢閱臺(tái)。

“踏著”改為“邁著”，“強(qiáng)健”改為“矯健”，“腳步”改為“步伐”。改后，動(dòng)詞和賓語(yǔ)，定語(yǔ)和中心詞都搭配得攏了?！按┻^(guò)”改為“走過(guò)”，因?yàn)槭聦?shí)上并不是從檢閱臺(tái)穿過(guò)，而是從臺(tái)前走過(guò)。

⑤大家對(duì)王同志的批評(píng)正確而尖刻。

“尖刻”改為“尖銳”。“尖刻”是貶義詞，對(duì)同志的正確批評(píng)不能說(shuō)是“尖刻”的。

⑥今年，市場(chǎng)上西瓜供應(yīng)充沛。

“充沛”改為“充足”。這樣一改，與“供應(yīng)”就搭配得攏了。

⑦敵機(jī)駕駛員非常機(jī)警，往云端里一鉆倉(cāng)皇地逃走了。

“機(jī)警”是個(gè)褒義詞，不能用來(lái)描寫敵人，應(yīng)改為“狡猾”或“膽怯”。

⑧每個(gè)革命者都元例外地期望把自己的工作搞好?！捌谕备臑椤跋Ｍ??！跋Ｍ笨梢杂糜趯?duì)人或?qū)?，但“期望?只能用于對(duì)人。又，“期望”一般用于上級(jí)(或長(zhǎng)輩)對(duì)下級(jí)(或晚輩)。

⑨兩國(guó)經(jīng)過(guò)協(xié)商，已達(dá)成了協(xié)議，雙方軍隊(duì)各自撤回自己的邊疆。

“邊疆”指靠近國(guó)界的領(lǐng)土，范圍大，這里指靠近邊界的地方，應(yīng)改為“邊境”。

⑩他總愛(ài)表現(xiàn)自己，不顧場(chǎng)所，大談自己的見(jiàn)聞，惹得人們看不起他。

“場(chǎng)所”只指活動(dòng)的處所，“場(chǎng)合”則表示時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛等的綜合情況，“不顧場(chǎng)所”應(yīng)改為“不分場(chǎng)合”。

⑩我們必須徹底揭發(fā)反革命兩面派的所有言行。

“所有言行”應(yīng)改為“種種罪行”，因?yàn)椤胺锤锩鼉擅媾伞钡摹八醒孕小辈灰欢ǘ加凶?、都?yīng)該揭發(fā)。、⑩邊防戰(zhàn)士雖然在天寒地凍的北國(guó)邊陲，但仍日夜在國(guó) 境線上巡視著。

“巡視”是到各處視察的意思，“巡邏”則是軍事術(shù)語(yǔ)，表示巡查警戒的意思，“巡視”應(yīng)改“巡邏”。

⑩在我校評(píng)職稱會(huì)上，有人故意大鬧會(huì)場(chǎng)，說(shuō)職稱評(píng)得不公道，一下子把會(huì)場(chǎng)的程序打亂了。

“公道”指公正的道理，不公道著重指不合道理，“公平”著重指處理事情不偏不倚，不偏袒任何一方，這里的“公道”應(yīng)改“公平”。

“程序”只指事情進(jìn)行的先后順序，“秩序”指有條理不混亂，會(huì)場(chǎng)本身無(wú)所謂程序，打亂的應(yīng)是“秩序”。

⑩一位老農(nóng)說(shuō)，今年的早稻，經(jīng)過(guò)精心培育，長(zhǎng)勢(shì)頗佳。

“精心培育”，“長(zhǎng)勢(shì)頗佳”這類話。書面語(yǔ)色彩很濃，不適用于口語(yǔ)，更不像目前我國(guó)老農(nóng)所能說(shuō)的話。應(yīng)改為口語(yǔ)色彩的詞語(yǔ)。

“詞匯”思考和練習(xí)八

二、詞義發(fā)展變化有哪幾種原因?其發(fā)展變化的途徑有哪幾種? 詞義發(fā)展變化的原因有下列三種：

(一)詞所標(biāo)志的事物、現(xiàn)象本身發(fā)生了變化，從而引起了詞義的變化。例如：

“車”，從指“兩輪中貫以軸，軸上承輿以任載??的以馬為動(dòng)力的陸上交通運(yùn)輸工具，發(fā)展到指“以電、汽油等為動(dòng)力”的電車、火車、汽車等等。“車”的基本義指“陸上的交通運(yùn)輸工具”，雖沒(méi)有變化，但內(nèi)涵卻豐富多了。

(二)由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的提高，引起了詞義的深化。如：

“云”，《說(shuō)文解字》說(shuō)是“山川氣”，合乎科學(xué)的說(shuō)法應(yīng)是“由水滴、冰晶聚集形成的在空中懸浮的物體”(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》)。

(三)人們循著事物之間的相似性、相關(guān)點(diǎn)把詞用來(lái)指與原義有某種聯(lián)系的新事物、新認(rèn)識(shí)，從而引起了詞義項(xiàng)的增加或減少。如：

“鐵流”，由“流動(dòng)的鐵水”去指稱“戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍”?！捌っ?，由“帶毛的獸皮的總稱”，去指稱“表面的知識(shí)”。

詞義變化的途徑有下列三種：

(一)擴(kuò)大舊詞所概括的對(duì)象范圍，即詞義的擴(kuò)大。如： “殘年”，由指稱“一年將盡的時(shí)候”擴(kuò)大到指“人的晚年”。

“老巢”，由指“鳥(niǎo)的老窩”擴(kuò)大到指“匪徒、團(tuán)伙盤踞的地方”。

(二)縮小舊詞所概括的對(duì)象范圍，即詞義的縮小。如：

“小說(shuō)”，由指“街談巷議之類的異聞、瑣記等等”，縮小指“文學(xué)作品的一種體裁”。

“報(bào)復(fù)”原指報(bào)答恩和怨(《三國(guó)志?蜀?法正傳》：“一冶之德，睚眥之怨，無(wú)不報(bào)復(fù)”)，現(xiàn)縮小為“報(bào)怨”，對(duì)批評(píng)自己或損害自己利益的人進(jìn)行反擊。

(三)把表示甲類對(duì)象的詞轉(zhuǎn)用于指稱與之有關(guān)的乙類對(duì)象，即詞義的轉(zhuǎn)移。如：

“布告”，原為動(dòng)詞，是宣布、公告之意(《史記?呂太后紀(jì)》：“事已布告諸侯?！?，現(xiàn)轉(zhuǎn)移指機(jī)關(guān)團(tuán)體張貼出來(lái)通告大眾的文件，是公文的一種。

“明目張膽”，由“無(wú)所畏避”的褒義，轉(zhuǎn)移為“公開(kāi)大膽地做壞事”的貶義。

三、解釋下列各詞的意義，指出它們的意義是怎樣變化的。

1．“本錢” ①用來(lái)營(yíng)利、生息、賭博的錢財(cái)。②比喻可以憑借的資歷、能力?！帽扔鞣椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

2．“走狗” ①獵狗。②受人豢養(yǎng)的助人作惡的爪牙?！帽扔鞯姆椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

3．“講究” ①講求、重視。②精美(由于講求、重視而使之出現(xiàn)的好結(jié)果)。③(兒)值得注意或推敲的內(nèi)容(如“有講究?jī)骸??！?第五章 語(yǔ)法

“語(yǔ)法”思考和練習(xí)二

八、改正下列句子中的錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由。

①一位干過(guò)多年售票工作的老人很興趣地湊上前說(shuō)：“真了不起，我要向你學(xué)習(xí)!”

“興趣”是名詞，不能受程度副詞“很”的修飾，不能作狀語(yǔ)，這是把名詞誤用為形容詞了?？梢园选芭d趣”改為“高興”或者在“興趣”前加一個(gè)“有”字。

②在工廠、農(nóng)村、學(xué)校我見(jiàn)聞了許多英雄，他們都在自己的崗位上，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而忘我地工作著。

原句中名詞“見(jiàn)聞”被誤用為動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)改為“看到”之類的動(dòng)詞。

③小梅干活很賣力氣，咱隊(duì)的大人小孩沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)她 勞動(dòng)不積極。

原句中“沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)”即“大家都說(shuō)”，后面再加上一個(gè)否定副詞“不”來(lái)否定“積極”，意思就正好和原意相反了。應(yīng)去掉最后一個(gè)“不”字。

④這個(gè)煉鋼車間，由十天開(kāi)一爐，變?yōu)槲逄扉_(kāi)一爐，時(shí)間縮短一倍。

數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示，只能用分?jǐn)?shù)表示。“一倍”應(yīng)改為“百分之五十”“二分之一”或“一半”。

⑤他家在村子的南邊，面對(duì)著一幢小山。

量詞“幢”常用于樓房，“山”應(yīng)用“座”表示。

⑥王師傅對(duì)我們講，他12歲上得了一場(chǎng)病，是李大夫把我從死亡線上搶救了過(guò)來(lái)。本句中“他”“我”都是指代“王師傅”的，前后所用人稱代詞不一致?！拔摇睉?yīng)改為“他”。“語(yǔ)法”思考和練習(xí)三

三、下面各組句子中加著重號(hào)的詞在詞性上、作用上有沒(méi)有不同?為什么?（略）

四、在下面句子里的空格處填上適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)助詞，并說(shuō)明理由。

①問(wèn)題徹底——解決了。

“徹底解決”是動(dòng)詞性偏正短語(yǔ)作謂語(yǔ)，“徹底”是狀語(yǔ)，應(yīng)填“地”。

②徹底——解決問(wèn)題是不容易的。

主語(yǔ)是動(dòng)詞短語(yǔ)，動(dòng)詞“解決”前的附加成分是狀語(yǔ) “地”。

③問(wèn)題解決——不徹底。

“解決”是中心語(yǔ)，“不徹底”是補(bǔ)語(yǔ)，應(yīng)填“得”。

④問(wèn)題還沒(méi)有得到徹底——解決。

“解決”是賓語(yǔ)中心，“徹底”是定語(yǔ)，應(yīng)填“的”。

五、下面兩組里結(jié)構(gòu)相似的句子意思是否相同? ①我在北京住了三年。

②我在北京住了三年了。

①表示現(xiàn)在已不在北京住。②表示現(xiàn)在還在北京住著

③我只同他說(shuō)過(guò)。④我同他只說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

③表示“只同他說(shuō)過(guò)”，沒(méi)有同別人說(shuō)過(guò)。④表示“只說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題”，沒(méi)有說(shuō)過(guò)別的問(wèn)題。

六、“我跟他去過(guò)”這句話可以有不同的理解。請(qǐng)分別加上適當(dāng)?shù)脑~把不同的意思都固定下來(lái)，并說(shuō)明各個(gè)意思中“跟”的詞性。

①我跟他都去過(guò)。(“跟”是連詞)②我曾經(jīng)跟他去過(guò)。(“跟”是介詞)③我跟著他去過(guò)。(“跟”是動(dòng)詞)

七、改正下列病句，并說(shuō)明理由。

①今年又是一個(gè)豐收年，糧食產(chǎn)量超過(guò)去年的12．5％。“超過(guò)去年的12．5％”等于說(shuō)比去年糧食產(chǎn)量的12．5％多，實(shí)際上還投有去年生產(chǎn)的糧食多，那就不是豐收年了。應(yīng)將“的”去掉，使“12．5％”成為超過(guò)量。

②這個(gè)山區(qū)的變化，對(duì)于我們都是非常了解的。

本句犯了主客顛倒的毛病。是我們了解山區(qū)的變化，不是山區(qū)變化了解我們。應(yīng)將“對(duì)于”移到句首，或在“我們”后邊加上“來(lái)說(shuō)”二字，讓“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)”成為獨(dú)立語(yǔ)。

③在改善學(xué)生生活上，我們學(xué)校采取了一些措施。

在“在……上”中應(yīng)該是名詞性短語(yǔ)，而“改善學(xué)生生活”是動(dòng)詞性短語(yǔ)。改法有二：一是將“上”改為“方面”，一是在“生活”后邊加上“的問(wèn)題”。

④窗前有一個(gè)小菜園，種有莧菜、豆角、黃瓜和許多種蔬菜。

此句犯了種概念和類概念并列的毛病，“莧萊”“豆角”和“黃瓜”各是蔬菜的一種，不能與“蔬菜”并列。應(yīng)將“和”改為“等”或在“許多種”前加上“其他”二字。

⑤本校職工或?qū)W生出入校門要憑工作證和學(xué)生證。

“和”表示加合性并列，“或”表示選擇性并列。職工只能憑工作證，學(xué)生只能憑學(xué)生證。因此，“和”應(yīng)改為“或”。

⑥我代表學(xué)校向新同學(xué)表示熱烈地祝賀。

“祝賀”為賓語(yǔ)中心語(yǔ)，“熱烈”是其定語(yǔ)，因此應(yīng)將“地”改為“的”。

⑦他深知過(guò)華人進(jìn)入美國(guó)一旦觸犯美國(guó)法規(guī)，除文化背景語(yǔ)言不通外，再加上財(cái)力不足，打起官司來(lái)必?cái)o(wú)疑?！吧钪睂儆趧?dòng)作不強(qiáng)的動(dòng)詞，不能帶“過(guò)”。

⑧即使做超級(jí)明星的目標(biāo)達(dá)不到，高級(jí)的業(yè)余愛(ài)好，也可比一般人擁有了較充實(shí)的人生?！皳碛小北旧砗袆?dòng)作已實(shí)現(xiàn)的意思，不必加“了”?！罢Z(yǔ)法”思考和練習(xí)四

四、指出下面句子中定語(yǔ)的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類和功能類

攀登高峰——?jiǎng)淤e，動(dòng)詞性

金色秋天——偏正，名詞性

友誼園里——方位短語(yǔ)，名詞性

理想王國(guó)——偏正，名詞性

獲得甜果——?jiǎng)淤e，動(dòng)詞性

健康長(zhǎng)壽——聯(lián)合，形容詞性

身體內(nèi)部——偏正，名詞性

時(shí)代洪流——偏正，名詞性

前進(jìn)路上——偏正短語(yǔ)，名詞性

走向深淵——中補(bǔ)，動(dòng)詞性

秉公辦事——偏正，動(dòng)詞性

五、指出下列短語(yǔ)的基本類型，用從大到小和從小到大的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。（略）“語(yǔ)法”思考和練習(xí)五

二、指出下面句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，并說(shuō)明用哪類詞語(yǔ)充當(dāng)。

①提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，II是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。(動(dòng)賓，II動(dòng)賓)②現(xiàn)狀和習(xí)慣，II往往束縛人的頭腦。(聯(lián)合，II偏正)③一年，III三百六十多天。(量詞短語(yǔ)，II量詞短語(yǔ))④康熙皇帝，II對(duì)當(dāng)時(shí)西方傳教士所帶來(lái)的一切歐洲學(xué)術(shù)，幾乎都發(fā)生興趣。(同位II偏正)⑤當(dāng)年紅軍二方面軍長(zhǎng)征渡金沙江時(shí)總指揮賀龍寫的一封信II已經(jīng)在云南麗江納西族自治縣發(fā)現(xiàn)。(偏正II偏正)⑥越王勾踐，II囚服獨(dú)自坐在石室里。(同位II偏正)⑦用歷史著作《三國(guó)志》去對(duì)比文學(xué)著作《三國(guó)演義》，II未嘗不是有益的事。(偏正)II(偏正)⑧幾乎大多數(shù)歷史事件和歷史人物，II史學(xué)界的評(píng)價(jià)還莫衷一是。(偏正)II(主謂)

三、指出下面句子的賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。

①陽(yáng)光火一般地噴<下來(lái)>，我熱得<氣都喘不過(guò)來(lái)>。

②他的話說(shuō)<到我的心坎里>了。

③這批漢代簡(jiǎn)冊(cè)的發(fā)現(xiàn)，具有I(極其重要)的意義。(豎線右邊是賓語(yǔ)，浪線上是賓語(yǔ)中心)④這些見(jiàn)解道<出>了I(古代東方學(xué)術(shù)精神和希臘科學(xué)精神)的(深刻)差別。⑤樹(shù)上掉<下>I(一個(gè))蘋果<來(lái)>。

⑥老雷找<到>了I(他)的同學(xué)，安頓<好>了I住處。⑦我們走<進(jìn)>了I(昨天還是威風(fēng)凜凜)的大門。⑧這時(shí)已經(jīng)是I(下午)三點(diǎn)多鐘了。

⑨我們左右張望了<一下>，想I從左邊長(zhǎng)廊走出去。⑩一條船可以坐I五十人。

⑩身體不好，先在家看<幾天>I病。

⑩考得<上>，是I(你)的福氣；考<不上>，也省得落I你的埋怨。

六、指出下面句子的定語(yǔ)、狀語(yǔ)是用什么詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)摹?/p>

①他拿來(lái)(一件)(嶄新)的(白色)(府綢)襯衫。(量詞短語(yǔ)?形容詞?名詞?名詞)②國(guó)家保護(hù)(公民)的(合法收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其它生活資料)的所有權(quán)。(名詞?聯(lián)合短語(yǔ))③(我們)的國(guó)家進(jìn)入了(新)的(歷史)時(shí)期。(代詞?形詞?名詞)④這是(一件)(剛買來(lái))的(呢子)大衣。(量詞短語(yǔ)?偏正短語(yǔ)?名詞)⑤他[用胳膊][輕輕]地觸著我，眼睛[卻][然][在][出神]地望著外面。(介詞短語(yǔ)?形容詞?副詞?副詞?副詞?形容詞)⑥宏兒聽(tīng)得這話，[便]來(lái)招水生，水生[卻][松松爽爽] [同他][一路]出去。(副詞?副詞?形容詞?介詞短語(yǔ)?副詞)

七、定語(yǔ)是說(shuō)明性質(zhì)、領(lǐng)屬、數(shù)量等等的，試指出下面句子里每個(gè)定語(yǔ)所表示的意義類別以及是描寫性的還是限制性的。

①(我們)的祖國(guó)多么壯麗!(事物的領(lǐng)有者／限制性)②(昨天)的報(bào)紙有(個(gè))(好)消息。(時(shí)間?數(shù)量?性狀／限制性?限制性?描寫性)③(西湖)的風(fēng)景非常美。(處所／限制性)④前面是(一片)(綠油油)的田野。(數(shù)量?性狀／限制性?描寫性)⑤他是(一個(gè))(勇敢)的人。(數(shù)量?性狀／限制性?描寫性)⑥(四個(gè))戰(zhàn)士都來(lái)了。(數(shù)量／限制性)⑦(銅)茶壺放在桌子上。(質(zhì)料／限制性)⑧(那件)衣服已經(jīng)曬干了。(指量／限制性)

八、下面句子里的狀語(yǔ)，哪些既可以放在主語(yǔ)后，又可以移到主語(yǔ)前?哪些只適宜于放在主語(yǔ)前?哪些不能放在主語(yǔ)前? ①在敵國(guó)，在暴君的掌握之中，我也不怕不驚。狀語(yǔ)“在敵國(guó)，在暴君的掌握之中”分別表處所、范圍，可以移到主語(yǔ)后。只是狀語(yǔ)比較長(zhǎng)，而要突出狀語(yǔ)所表達(dá)的意思，最好放在句首。

②早在十六七世紀(jì)之交，西方的一些自然科學(xué)知識(shí)已經(jīng)

傳播到中國(guó)。狀語(yǔ)“早在十六七世紀(jì)之交”表時(shí)間，可以移到主語(yǔ)后。狀語(yǔ)“已經(jīng)”也是表時(shí)間的，不過(guò)這個(gè)副詞只能用在動(dòng)詞前，不能移到主語(yǔ)前。

③根據(jù)一些地方的調(diào)查，五十年代，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞力約占95％以上。

句中有兩個(gè)狀語(yǔ)，每一個(gè)都有可能移到主語(yǔ)后，但是這一句的狀語(yǔ)較長(zhǎng)，為了句子結(jié)構(gòu)的緊湊，狀語(yǔ)不宜移動(dòng)。

④幾百年來(lái)，很多人都沒(méi)有解決這個(gè)問(wèn)題。狀語(yǔ)“幾百年來(lái)”表時(shí)間，不能移到主語(yǔ)后。一移動(dòng)，意思就變了，變成主語(yǔ)下艮多人”用幾百年的時(shí)間去做某事，而人是活不了幾百年的。

⑤一會(huì)兒，瘦李一陣風(fēng)似地飄進(jìn)來(lái)。狀語(yǔ)“一會(huì)兒”指一件事以后，過(guò)了很短時(shí)間又出現(xiàn)另一件事，它不能移到主語(yǔ)后，否則變成表主語(yǔ)在很短時(shí)間內(nèi)做了一事又做一事，意思不同。

⑥今天回國(guó)的難道是三個(gè)被俘的士兵!狀語(yǔ)“難道”表加強(qiáng)謂語(yǔ)部分的反問(wèn)語(yǔ)氣；可以移到主語(yǔ)前，這時(shí)加強(qiáng)整句的反問(wèn)語(yǔ)氣。

⑦李記飯館的買賣像春雷滾過(guò)的青草地蓬蓬勃勃。

狀語(yǔ)“像春雷滾過(guò)的青草地”是比喻，一般用在謂語(yǔ)中心前面，因?yàn)橐霈F(xiàn)在比喻本體的后頭，不宜移到主語(yǔ)前。

⑧這地方本來(lái)就低洼。

狀語(yǔ)“本來(lái)”表時(shí)間，可以用在主語(yǔ)前。

⑨你不妨對(duì)他直說(shuō)。

這一句有三個(gè)狀語(yǔ)，“不妨”表示可以怎樣做，“對(duì)他”是引出動(dòng)作的對(duì)象，“直”表示動(dòng)作方式，都只宜用在動(dòng)詞前，不宜用在主語(yǔ)前。

⑩我從年輕時(shí)就希望有個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)。狀語(yǔ)“從年輕時(shí)”表時(shí)間，可以放到主語(yǔ)前。

九、指出下面句子里的獨(dú)立語(yǔ)的類別和結(jié)構(gòu)。指出結(jié)構(gòu)上哪一類的詞和短語(yǔ)。

①哎呀!漏水了，怎么辦?(感嘆語(yǔ)，表驚訝、突兀／嘆 ②同義詞，例如“看”和“瞅”，都是在意義上有細(xì)微差的。(插入語(yǔ)，用于舉例／動(dòng)賓短語(yǔ))③你想想，這難道不是事實(shí)嗎?(插入語(yǔ)，引起注意／主短語(yǔ))④看來(lái)不會(huì)下雨了。(插入語(yǔ)，表示推測(cè)／中補(bǔ)短語(yǔ))．

⑤車，不用說(shuō)，當(dāng)然是頭等的。(插入語(yǔ)，表肯定或強(qiáng)偏正短語(yǔ))⑥這個(gè)禮堂，充其量只能容納一千人。(插入語(yǔ)，表推2動(dòng)賓短語(yǔ))⑦小張，快點(diǎn)來(lái)。(稱呼語(yǔ)，引起注意／名詞)? ⑧聽(tīng)說(shuō)你昨天來(lái)過(guò)三次。(插入語(yǔ)，表示話語(yǔ)的來(lái)源仕他人／動(dòng)詞)“語(yǔ)法”思考和練習(xí)六

一、指出下列句子的類型(句型：主謂句和非主謂句及其小類)：

①窗下一幅繁華的街景。(主謂句，名詞謂語(yǔ)句)②他給我們以武器。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，不是雙賓句)③有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹(shù)林子里。(非主謂 句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句)④這種野鴨子，我一次能捕獲二三個(gè)只。(主謂句，主謂謂語(yǔ)句)⑤你們應(yīng)該把情況匯報(bào)上去。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，把字句)

⑥大家故意不給他水喝。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句)⑦勤勞讓你有錢花。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句)⑧部長(zhǎng)同志，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告師長(zhǎng)，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你的客人。(非主謂句，動(dòng)詞性非主謂句，兼語(yǔ)句，雙賓句)⑨你把那杯茶端給我喝。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句)⑩從南口經(jīng)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，盡是崇山峻嶺。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句)⑾他們?cè)诿鞜o(wú)人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連謂句)⑿大廳里彌漫著一種森嚴(yán)氣氛。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，存現(xiàn)句)⒀施工之前，我就主張把圖紙改一條線，加兩條線。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句)⒁多少年來(lái)，那捆他用生命換來(lái)的教科書和指導(dǎo)員沒(méi)說(shuō)完的話，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句)⒂別忘了帶雨傘。(非主謂句，動(dòng)詞性非主謂句)⒃我，你還信不過(guò)嗎?(主謂句；主謂謂語(yǔ)句)⒄當(dāng)心油漆!(非主謂句；動(dòng)詞性非主謂句)⒅伍子胥過(guò)昭關(guān)一夜白了頭，大概不是假的。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句)⒆我在學(xué)校門口看小學(xué)生匆匆忙忙回家吃飯。(主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句)

二、試指出下列句子屬哪一句類。如果是疑問(wèn)句，要指出小類名；如果有語(yǔ)氣詞，還要指出它的意義。

①面對(duì)這一派太好形勢(shì)，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎?(疑問(wèn)句，反詰問(wèn)句，“嗎”表示疑問(wèn)[是非問(wèn)]語(yǔ)氣)②給他兩塊錢上街買冰棍兒吃。(祈使句)③有什么事兒瞞著我呢?(疑問(wèn)句，特指問(wèn)句，“呢”表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)④這兒還有一張漫畫哪!真不好看!(感嘆句，“哪”表感嘆語(yǔ)氣，增加感情色彩)⑤你來(lái)取呢，還是我送去呢?(疑問(wèn)句，選擇問(wèn)句，“呢”在這句里表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)⑥他的事您到底還管不管吧?(疑問(wèn)句，正反問(wèn)句，“吧”表疑問(wèn)，帶有催促對(duì)方回答的口氣)⑦快往屋里搬東西吧!(祈使句，“吧”表示商量、請(qǐng)求)⑧得罪了誰(shuí)都不成，這年頭。(陳述句)⑨他難道會(huì)說(shuō)這種糊涂話嗎?(疑問(wèn)句，反詰問(wèn)句，“嗎”表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)⑩他不會(huì)說(shuō)這種糊涂話的。(陳述句氣)⑥當(dāng)心上小李的當(dāng)。(祈使句)的”表示確定語(yǔ)

三、把下列句子變換為別的格式的句子。

①小伙子們嗓子喊啞了?！』镒觽兊纳ぷ雍皢×恕?/p>

——小伙子們喊啞了嗓子?！』镒觽儼焉ぷ雍皢×恕?/p>

②誰(shuí)都能估價(jià)出誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量。——誰(shuí)都能把誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量估價(jià)出來(lái)?！\(chéng)實(shí)和忠厚的分量，誰(shuí)都能估價(jià)出來(lái)?！l(shuí)不能估價(jià)出誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量呢? ③你認(rèn)識(shí)剛才進(jìn)去的那個(gè)人?——?jiǎng)偛胚M(jìn)去的那個(gè)人，你認(rèn)識(shí)? ④我耳邊響起了一個(gè)宏亮的聲音?！粋€(gè)宏亮的聲音在我耳邊響起了。

⑤萬(wàn)綠叢中閃耀著赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂?！骷t色屋頂和鵝黃色屋頂在萬(wàn)綠叢中閃耀著?！骷t色屋頂和 鵝黃色屋頂閃耀在萬(wàn)綠叢中。白墻上掛著橫幅?！獧M幅在墻上掛著?！獧M幅掛在墻上?！獧M幅被掛在墻上?！褭M幅掛在墻上。

⑦戰(zhàn)火把這個(gè)村的樹(shù)木燒盡了?！獞?zhàn)火燒盡了這個(gè)村的樹(shù)木。——這個(gè)村的樹(shù)木被戰(zhàn)火燒盡了。

⑧我把紙糊了窗戶了?！?，我糊了窗戶了?！堊屛液舜皯袅?。

四、指出下面各句的句型，并分析句子成分。(附加成分內(nèi)部可以不分析)(略)

五、指出下列句子的錯(cuò)誤并加以改正。是方言的句子宴指出何處不合和為什么不合普通話語(yǔ)法。

①眼看離考試沒(méi)幾天了，恨不得不吃飯，不睡覺(jué)，把二十四小時(shí)都撲在學(xué)習(xí)上。

介詞“把”介引的成分應(yīng)是謂語(yǔ)中心動(dòng)詞“撲”的受事，但“二十四小時(shí)”不能成為“撲”支配、關(guān)涉的對(duì)象，應(yīng)將“撲”改為“用”。

②大家先把這個(gè)問(wèn)題考慮以后抽時(shí)間研究。

“把”字句的謂語(yǔ)中心一般不能是孤零零的動(dòng)詞，“考慮”后應(yīng)加補(bǔ)語(yǔ)“一下”，或者把“考慮”重疊起來(lái)。

③我們不應(yīng)指責(zé)別人而辯護(hù)自己。

“辯護(hù)”是不及物動(dòng)詞，后面不帶受事賓語(yǔ)。應(yīng)把“辯護(hù)自己”改成“為自己辯護(hù)”?！岸弊挚蓜h。④不堅(jiān)固的房子被地震倒塌了。

“被”字句的謂語(yǔ)中心要求是及物動(dòng)詞。句中“倒塌”是不及物動(dòng)詞，不能支配“不堅(jiān)固的房子”，“倒塌”應(yīng)改為“震塌”。

⑤這時(shí)，高蓓的心臟跳動(dòng)被停止了，血液循環(huán)的總樞紐被阻斷了。“高蓓的心臟跳動(dòng)”不是被動(dòng)者(受事)，本句頭一個(gè)“被”字應(yīng)刪去。

⑥老雷在舊社會(huì)受盡了剝削和壓迫，剝奪了上學(xué)讀書的權(quán)利，直到解放后才識(shí)幾個(gè)字?！皠儕Z”前應(yīng)添個(gè)“被”字，構(gòu)成被動(dòng)句，否則就成了老雷剝奪自己上學(xué)讀書的權(quán)利了。

⑦作者把要求改正文章中某些錯(cuò)誤的信件，沒(méi)有寄給編輯部，而寄給某同志。

在否定式“把”字句里，否定詞應(yīng)該放在“把”字前而不能放在“把”字后，因此句中的“沒(méi)有”應(yīng)該移到“把”字前。此外，“把”字短語(yǔ)后頭的逗號(hào)應(yīng)該刪去。還有，這一句是敘述已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事情，第二個(gè)“寄給”后頭應(yīng)該加助詞“了”。

⑧加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高全民族的文化素質(zhì)和法制觀念，已成為當(dāng)務(wù)之急。

“觀念”是觀察事物的結(jié)果，不能說(shuō)“提高”，同時(shí)“文化素質(zhì)”里也應(yīng)包含“法制觀念”，二者不能并列，應(yīng)該刪去“和法制觀念”，要保留“法制觀念”就要把“和”改為“包括”或“特別是”。⑨你有收到我的信嗎? 或：你有沒(méi)有收到我的信? “你有收到我的信(嗎)?”是方言說(shuō)法，去掉動(dòng)詞前的“有”字才合普通話語(yǔ)法?！澳阌袥](méi)有收到我的信”也是方言說(shuō)法，把動(dòng)詞前加的“有沒(méi)有”去掉，或同時(shí)在句末加上“了沒(méi)有”才是普通話說(shuō)法。但是動(dòng)詞前加“有沒(méi)有”表示疑問(wèn)的格式，已見(jiàn)于某些書面語(yǔ)，有被逐漸吸收到普通話里的趨勢(shì)。

⑩這個(gè)人高過(guò)那個(gè)人。或：這個(gè)人強(qiáng)似那個(gè)人。

“這個(gè)人高過(guò)那個(gè)人。”是方言說(shuō)法，它相當(dāng)于普通話的“這個(gè)人比那個(gè)人高”。應(yīng)把形容詞后的“過(guò)那個(gè)人”改為“比那個(gè)人”并且移到形容詞前頭做狀語(yǔ)。“這個(gè)人強(qiáng)似那個(gè)人”改法同前句。

⑩你講少兩句好不好? 或：你講先。

“你講少兩句好不好”和“你講先”是方言說(shuō)法，應(yīng)把“講”后頭的“少”“先”移到動(dòng)詞前頭。

⑩你去學(xué)校不(唔)去? “你去學(xué)校不(唔)去?”是方言的正反問(wèn)句，普通話中一般應(yīng)說(shuō)i成“你去不去學(xué)校?”或“你去學(xué)校不?”

⑩我給(畀、撥)一本書你。

“我給(畀、撥)一本書你”是方言的雙賓句；普通話應(yīng)說(shuō)成“我：給你一本書”。?指人的賓語(yǔ)“你”，應(yīng)放在指物賓語(yǔ)“一本書”的前頭。

“語(yǔ)法”思考和練習(xí)七

三、下列句子有沒(méi)有成分搭配不當(dāng)?shù)拿?如果有，試加以改正，并說(shuō)明理由。①?gòu)堚曀赃@般刻苦，是因?yàn)橐环N堅(jiān)強(qiáng)的思想在支配她。定語(yǔ)“堅(jiān)強(qiáng)”與中心語(yǔ)“思想”不搭配，可改為“堅(jiān)定的思想”。

②參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的八名男運(yùn)動(dòng)員和三名女運(yùn)動(dòng)員，均由優(yōu)秀選手組成。

主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，可把謂語(yǔ)改作“都是優(yōu)秀選手”。

③我們不但蓋出了林立的工廠、學(xué)校、住宅，而且-蓋出了人民大會(huì)堂和歷史博物館這樣宏偉浩大的工程。

第二分句動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。可把“蓋出……工程”改作“建成了工程巨大的宏偉的人民大會(huì)堂和歷史博物館”。第一分句的定語(yǔ)“林立”應(yīng)改為“許多”。

④這次在工廠最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?！啊瓌趧?dòng)”不能是“……一天”，“是”前可改為“在工廠勞動(dòng)的最后一天”，或把第二個(gè)“一天”刪去；

⑤老王是機(jī)修王，老李是裝配工，本來(lái)各有任務(wù)。這次為了搞技術(shù)革新，他們協(xié)作了一臺(tái)打包機(jī)。

“協(xié)作……打包機(jī)”，動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，可把“協(xié)作”改作“協(xié)作制造”。

⑥他奮然而起，挪開(kāi)床，刨著泥土，汗水濕透了里外衣衫。

幾層用厚塑料布嚴(yán)密包裹著的小鐵箱終于出現(xiàn)了。

第二句的“幾層”語(yǔ)序安排不當(dāng)?？梢频健昂袼芰喜肌敝埃部梢频健鞍敝螅h去“著”字。

⑦敵人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，這里不能久住，今晚六點(diǎn)出發(fā)瓦窯堡。

“出發(fā)”是不及物動(dòng)詞，不能帶“瓦窯堡”做賓語(yǔ)，可把“出發(fā)瓦窯堡”改作“向瓦窯堡進(jìn)發(fā)”，或“去瓦窯堡”。

⑧氣焰囂張、不可一世的德國(guó)法西斯，在人民的鐵拳下終于灰飛煙滅，成為人類歷史上的一場(chǎng)噩夢(mèng)。

主語(yǔ)“德國(guó)法西斯”與賓語(yǔ)“噩夢(mèng)”搭配不當(dāng)?！俺蔀椤瑝?mèng)”一句可刪去，其前的逗號(hào)改作句號(hào)。

四、試分析比較一下下面三種說(shuō)法，看看其中有沒(méi)有病句，能不能都“合法”存在。

①在黨的培養(yǎng)教育下，使我提高了思想覺(jué)悟。

②在黨的培養(yǎng)教育下，我提高了思想覺(jué)悟。

③黨的培養(yǎng)教育，使我提高了思想覺(jué)悟。

后兩句都是合乎規(guī)范的。對(duì)于句①，有人認(rèn)為“使”前是個(gè)介詞短語(yǔ)，句子的主語(yǔ)殘缺，是個(gè)病句；也有人認(rèn)為這個(gè)句子可以看作是承前省略主語(yǔ)，或看作“使”前有意會(huì)主語(yǔ)，這類句子在典范的現(xiàn)代白話文著作中大量存在，可以視為“合法”。

五、下列句子有沒(méi)有成分殘缺或多余的毛病?如果有，試加以改正，并說(shuō)明理由。

①英雄的可歌可泣的壯舉，猛烈地?fù)軇?dòng)著觀眾的心弦，在極度的激動(dòng)中受到了深刻的階級(jí)教育。

第二分句缺主語(yǔ)。考慮到第一分句中出現(xiàn)了“觀眾”，可在第二分句前加“使他們”。

②通過(guò)多年的生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)革命活動(dòng)中，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的智慧是有限的，群眾的智慧是無(wú)窮的，我們勞動(dòng)人民有無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量。

介詞“通過(guò)??和方位詞“中”不搭配，使句子缺主語(yǔ)。可刪去“通過(guò)??和“中”，讓“多年……活動(dòng)”做主語(yǔ)；也可以把“通過(guò)”改成“在”，或者刪去“中”，讓主語(yǔ)承前省略。

③偉大的思想家魯迅在《祝?！分械南榱稚┦鞘芊饨ǘY教迫害的千百萬(wàn)婦女中的一個(gè)。

“祥林嫂”的定語(yǔ)里缺動(dòng)詞，可在“中”后加“描寫”“塑造”之類

④賀蘭縣委接到文件后，立即在縣委擴(kuò)大會(huì)議上進(jìn)行了傳達(dá)，一致認(rèn)為，中央的文件說(shuō)出了廣大農(nóng)民和干部的心里話。第二分句缺主語(yǔ)，“一致”前應(yīng)加“會(huì)議”做主語(yǔ)。

⑤大熱天勞動(dòng)，出汗多，身體里的水分和鹽分消耗得也多，不隨時(shí)補(bǔ)充上去，容易發(fā)生中暑?！鞍l(fā)生”多余，可刪去。

⑥科學(xué)工作者認(rèn)為，目前在國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于猴類種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，是不多的。“具有”后的賓語(yǔ)缺中心語(yǔ)，應(yīng)在“如此獨(dú)特”后加“條件”二字；

⑦幾乎從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)列寧唱消沉、憂郁的歌，他的歌聲永遠(yuǎn)充滿著勇敢、無(wú)畏、激昂和號(hào)召力?！皫缀酢倍嘤?，可刪去。而且，“幾乎”跟“從來(lái)”相矛盾。

六、下面句子有什么毛病?指出來(lái)并加以改正。

①?gòu)乃砩?，我們看到了許多黨的地下工作者的光輝形象。

“許多”語(yǔ)序安排不當(dāng)，可移到領(lǐng)屬性定語(yǔ)“黨的”之后，以免產(chǎn)生歧義。

②兩個(gè)感嘆句，仿佛使我們?看到郭老寫這段文字時(shí)那種心情舒暢、信心滿懷的喜悅心情。

“郭老的心情”怎能“看到”?動(dòng)賓不搭配。“心情舒暢”“信心滿懷”也不能做“喜悅心情”的定語(yǔ)，意思重復(fù)?？砂选跋矏傂那椤备淖鳌吧袂椤保胺路稹币矐?yīng)移到“我們”之后。

③不僅這樣，他們還把小島建成花園一樣美麗。

“把小島建成花園一樣美麗”，是把兩種結(jié)構(gòu)套在了一起，可改作“把小島建成美麗的花園”，或改作“把小島建設(shè)得花園一樣美麗”。

④考試場(chǎng)設(shè)在一間古色的大廳里舉行的。

這句也是兩種結(jié)構(gòu)雜糅?？筛某伞翱紙?chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里”?；蚋某伞翱荚囋谝婚g古色古香的大廳里進(jìn)行。” ⑤學(xué)生通過(guò)大量課外讀物的閱讀和瀏覽，通過(guò)語(yǔ)文課中學(xué)過(guò)的知識(shí)在大量的課外書籍、報(bào)刊中的反復(fù)出現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)得以鞏固。

“通過(guò)大量的課外讀物的閱讀和瀏覽”，是主語(yǔ)“學(xué)生”的行動(dòng)，而“通過(guò)……反復(fù)出現(xiàn)”并不是“學(xué)生”的行動(dòng)。這個(gè)句子應(yīng)作較大的改動(dòng)：“學(xué)生通過(guò)……閱覽，鞏固了已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，因?yàn)樗麄兯鶎W(xué)過(guò)的知識(shí)是反復(fù)出現(xiàn)在這些課外讀物和刊物里的?！? ⑥紅萍具有繁殖快、肥效高的特點(diǎn)，但在生產(chǎn)上長(zhǎng)期采用季節(jié)性稻底養(yǎng)萍，潛力沒(méi)有充分發(fā)揮。

“采用”與“稻底養(yǎng)萍”搭配不當(dāng)?？稍凇梆B(yǎng)萍”后加上“的方法”三字，或改“采用”為“利用”。另外，“發(fā)揮”之后也以加“出來(lái)”做補(bǔ)語(yǔ)為好。

⑦我們姐妹蜷縮在地板上，合蓋一床薄薄的被子，凍得發(fā)抖，只好用相互的身子暖和著對(duì)方?！跋嗷ァ笔歉痹~，不宜做”身子”的定語(yǔ)，可把“相互”移于“暖和”前做狀語(yǔ)。此外，“對(duì)方”應(yīng)刪去。

⑧只有弄清30年來(lái)教育戰(zhàn)線上的是非得失，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，才能改革教育適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求。

第二分句因殘缺成分而使兩個(gè)結(jié)構(gòu)雜糅在一起，可改成“才能改革教育，使之適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求”。

⑨他每天踏著一輛三輪車，從徐家匯到寶山縣，從西郊到浦東，把230多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。

本句有歧義?？梢园选?30多家”改為“230多個(gè)”，并移于“出版社等”之后。“語(yǔ)法”思考和練習(xí)八

一、下列各句哪是單句，哪是一重復(fù)句，哪是多重復(fù)句，哪是緊縮復(fù)句?為什么? ①外面太陽(yáng)很好，I也沒(méi)有風(fēng)。

并列一重復(fù)句。有兩個(gè)分句，中間有停頓。②作者在這篇小說(shuō)里，主要是寫一個(gè)農(nóng)民。

單句。“作者”是主語(yǔ)，“在這篇小說(shuō)里寫一個(gè)農(nóng)民”是謂語(yǔ)“主要是”是插入語(yǔ)。

③只要你能工作，I就應(yīng)當(dāng)工作。條件 一重復(fù)句。有兩個(gè)分句，中間有停頓。④只有這樣，I我們才能完成任務(wù)。條件一重復(fù)句。有兩個(gè)分句，中間有停頓

⑤無(wú)論誰(shuí)，都不能不學(xué)習(xí)。單句?！盁o(wú)論”用在主語(yǔ)“誰(shuí)”前，同謂語(yǔ)中的“都”配合，強(qiáng)調(diào)所指的人毫無(wú)例外，主謂中間有停頓。

⑥你跑得再快也追不上他。緊縮句?！澳闩艿迷倏臁焙汀白凡簧纤倍际欠志?，中間沒(méi)有停頓，后一分句的主語(yǔ)承前一分句的主語(yǔ)“你”省略。

⑦為了祖國(guó)的繁榮昌盛，我們要努力工作。單句。介詞短語(yǔ)“為了祖國(guó)的繁榮昌盛”是“我們要努力工作”的狀語(yǔ)，把它放在主語(yǔ)“我們”前面是為了強(qiáng)調(diào)它。

⑧那兩邊，你瞧，綠油油的一大片，I都是新法栽種的好莊稼。并列

一重復(fù)句。“你瞧”是插入語(yǔ)，“那兩邊綠油油的一大片”和“都是新法栽種的好莊稼”都是分句，第二個(gè)分句的主語(yǔ)承前省略了。

⑨每個(gè)人都把準(zhǔn)備好的鋤頭扛在肩膀上，I爬上山去。順承

一重復(fù)句。后一個(gè)分句承前省略了主語(yǔ)。⑩分析能力強(qiáng)，是這位青年同志的優(yōu)點(diǎn)。單句。主謂短語(yǔ)“分析能力強(qiáng)”是主語(yǔ)，主謂之間有停頓。⑩只有在特殊情況下，才可以改變?cè)蹅兊挠?jì)劃。

單句?！霸谔厥馇闆r下”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，“只有”“才”分別用在狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之前表示必要條件。

⑩魯迅是中國(guó)文化革命的主將，I他不但是偉大的文學(xué)/并列家II，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。遞進(jìn)

多重復(fù)句。由三個(gè)分句組成，有兩個(gè)層次。第一分句與第二第三分句之間是第一個(gè)層次，第二分句與第三分句之間是第二個(gè)層次。這是多重復(fù)句。四個(gè)分句間有兩層關(guān)系，前三個(gè)與后一個(gè)之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系，前三個(gè)分句之間有并列關(guān)系，是二重復(fù)句。第三分句是個(gè)內(nèi)部有選擇關(guān)系的緊縮句，作一個(gè)分句看。

二、指出上題中復(fù)句內(nèi)分句的關(guān)系。(答案見(jiàn)上題)

三、指出下列復(fù)句的各種類型(關(guān)聯(lián)法，意合法?聯(lián)合，偏正?并列，遞進(jìn)，因果……)： ①老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。意合法，偏正復(fù)句，因果關(guān)系。

②天氣暖和起來(lái)了，蜘蛛又出來(lái)在檐前做網(wǎng)。意合法，聯(lián)合復(fù)句，并列關(guān)系。

③就是說(shuō)，兩億人可以同昧通過(guò)一條線路講話而互不干 擾，聽(tīng)得清清楚楚。

意合法，聯(lián)合復(fù)句，并列關(guān)系。

④首先，激光是一種顏色最單純的光，而我們平常看見(jiàn)的光，是各種顏色的光混合起來(lái)的。關(guān)聯(lián)法，聯(lián)合復(fù)句，并列關(guān)系。

⑤行李太多，得向腳夫行些小費(fèi)才過(guò)得去。意合法，偏正復(fù)句，因果關(guān)系。

⑥但是，他勞動(dòng)慣了，離開(kāi)土地就不舒服。意合法，偏正復(fù)句，因果關(guān)系。⑦我們不怕死，因?yàn)槲覀冇袪奚瘛ｊP(guān)聯(lián)法，偏正復(fù)句，因果關(guān)系。

⑧你看，那邊山路上走來(lái)了兩位老任，一人提著一只竹筒。意合法，聯(lián)合復(fù)句，并列關(guān)系。

⑨朝也等，暮也等，等了漫長(zhǎng)的20年。意合法，聯(lián)合復(fù)句，順承關(guān)系。(二重復(fù)句)

五、改正下列病句，并說(shuō)明理由。

①革新技術(shù)以后，不但加快了生產(chǎn)速度，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。

缺少同啟下連詞“不但”相搭配的承上連詞，應(yīng)在“提高”前添上“而且”。②犯罪分子一面不斷地變換手法，一面終究逃脫不了人民的法網(wǎng)。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。兩分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是并列關(guān)系，應(yīng)將“一面……一面”改為“雖然……但(是)”或“……但(是)”。③這部作品雖然寫的是農(nóng)民，卻也深刻地表現(xiàn)了廣大農(nóng)民的愿望。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。兩分句間是并列關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)刪去“雖然”“卻也”。

④這次全?；@球比賽，真想不到我們班會(huì)奪取冠軍，并且一連戰(zhàn)勝了六個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“并且”多余。分句間是并列關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。

⑤如果我們前一時(shí)期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上的一些困難，那么今后的困難也同樣能克服。濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。分句間是并列關(guān)系，應(yīng)刪去“如果”“那么”。

⑥人們只有解放思想，努力學(xué)習(xí)，就可以掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并且有可能成為科學(xué)家。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。應(yīng)將“只有”改為“只要”，或?qū)ⅰ熬汀备臑椤安拧薄?/p>

⑦這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。兩分句間是順承關(guān)系，應(yīng)刪去表因果關(guān)系的“所以”。

⑧如果分析什么文章，只有掌握了這種方法，才能迎刃而解。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第二分句與第三分句之間是充足條件關(guān)系，應(yīng)將“只有……才”改為“只要……就”；全句第一層應(yīng)為條件關(guān)系，不是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)將“如果”改為“無(wú)論”。⑨廣大群眾熱烈地?fù)碜o(hù)這個(gè)方針；為了更支持群眾在社會(huì)主義事業(yè)中的積極性和創(chuàng)造性，使得黨和群眾的關(guān)系加強(qiáng)了。分句之間在意義上缺乏聯(lián)系。可改為：“廣大群眾熱烈擁護(hù)這個(gè)方針，黨發(fā)揮了群眾建設(shè)社會(huì)主義的積極性和創(chuàng)造性，和群眾的關(guān)系密切了?！被蚋臑椋骸皬V大群眾……方針，因?yàn)樗С至巳罕娊ㄔO(shè)社會(huì)主義的積極性和創(chuàng)造性，它使黨和群眾的關(guān)系更加密切

⑩他生長(zhǎng)在偏僻的山區(qū)，因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的感情。兩個(gè)分句之間并沒(méi)有因果關(guān)系，應(yīng)刪去“因而”。

⑾我們既然決定要修改這本書，所以得趕快研究修改的原則。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。兩分句之間是推論因果關(guān)系，應(yīng)將“所” ⑿為了搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民的生命，哪怕刀山火海，我們就要上。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。應(yīng)將“就”改為“也”。

⒀不管天氣如此變化多端，天池仍是一片沉靜，渺渺湖水，清澈如鏡。

“不管”表示無(wú)條件，后面不能出現(xiàn)表示確定的詞語(yǔ)?！疤鞖馊绱俗兓喽??是確定的說(shuō)法，應(yīng)改為“天氣怎樣變化”。如果“天氣如此變化多端”不改動(dòng)，就應(yīng)將“不管”改為“盡管”，因?yàn)椤氨M管”后需要有表示確定的說(shuō)法?！罢Z(yǔ)法”思考和練習(xí)十

二、標(biāo)點(diǎn)下列幾段文字：

1．當(dāng)年，焦裕祿同志調(diào)到蘭考后，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，找張副書記交換意見(jiàn)。他問(wèn)：“改變蘭考面貌的關(guān)鍵在哪兒?”張說(shuō)：“在于人的思想的改變?！薄皩?duì)!”焦裕祿說(shuō)，“但是應(yīng)該在?思想?前面，加兩個(gè)字：?領(lǐng)導(dǎo)?。關(guān)鍵在于縣委領(lǐng)導(dǎo)核心的思想轉(zhuǎn)變。沒(méi)有抗災(zāi)的干部，就沒(méi)有抗災(zāi)的群眾?！痹谶@里，焦裕祿僅用了短短幾句話，就把如此重大而復(fù)雜的問(wèn)題說(shuō)得一清二楚，內(nèi)涵深刻，這才是簡(jiǎn)潔樸素的語(yǔ)言。

2．1859年，達(dá)爾文出版了<物種起源)一書。他以極其豐富的事實(shí)、無(wú)可辯駁的證據(jù)指出：現(xiàn)在的生物界不是上帝或神創(chuàng)造的，而是由共同的最原始的祖先經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的時(shí)間發(fā)展進(jìn)化來(lái)的。各種生物之間，不是彼此孤立的，而是有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。

三、改正下面的句子中使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，并加以說(shuō)明。1．“行嘍，”小陳停了一會(huì)說(shuō)：“叫我干什么我就干什么?！?/p>

將句中的冒號(hào)改為逗號(hào)。因?yàn)榍昂髢蓚€(gè)引號(hào)中的文字是一句話，這里的冒號(hào)只有提示下文的作用，它不能統(tǒng)領(lǐng)前一引號(hào)里的“行嘍”。

2．師范院校的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)《教育學(xué)》《心理學(xué)》等公共必修課。

“教育學(xué)”“心理學(xué)”是課程名，不是書名，應(yīng)將書名號(hào)刪去，碉在中間加上頓號(hào)。

3．他家里的人說(shuō)：“自己家里的爐子用多少煤，你從來(lái)刁管，對(duì)火車燒煤卻這樣認(rèn)真”。他說(shuō)：“國(guó)家的事要一絲不茍”。句中的兩個(gè)句號(hào)都是表示直接引語(yǔ)之后的停頓，所以不能放在引號(hào)之外，應(yīng)放在引號(hào)之內(nèi)。4.貴報(bào)《中外名人故事》專欄內(nèi)刊登的“刻苦自學(xué)的華羅庚”一文，我們都很喜歡讀。

報(bào)刊專欄名不應(yīng)用書名號(hào)，應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)；“刻苦自學(xué)的華羅庚”是文章篇名，應(yīng)將引號(hào)改為書名號(hào)。5．我回到家鄉(xiāng)一看。嗬?一幢幢美麗的瓦房；一片片蔥翠的農(nóng)田；一條條筆直的渠道；真是翻天覆地的變化?！翱础焙汀班馈焙蠖紤?yīng)改用逗號(hào)。三個(gè)分號(hào)也都應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)檫@幾個(gè)分號(hào)隔開(kāi)的不是并列的三個(gè)分句。6．國(guó)家體委領(lǐng)導(dǎo)希望全體運(yùn)動(dòng)員“賽出水平、賽出風(fēng)格，為國(guó)爭(zhēng)光”。

“水平”之后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，雖然它處在賓語(yǔ)內(nèi)部?，卻相當(dāng)于分句之間的停頓。7．什么地方什么條件下可以種植什么樣的藥材?老農(nóng)民了如指掌。應(yīng)將問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)榍熬洳皇且蓡?wèn)句。

8．一個(gè)時(shí)期，詩(shī)人對(duì)于季節(jié)：春夏秋冬的自然描寫特別多。應(yīng)將冒號(hào)改為破折號(hào)，這兒“春夏秋冬”是對(duì)“季節(jié)”的注釋說(shuō)明。

第六章 修辭 “修辭”思考和練習(xí)二

二、下面這些句子在聲音配合上各有些什么特色? ①您的光輝將永遠(yuǎn)照耀著雄偉的天安門廣場(chǎng)，照耀著我們偉大祖國(guó)的河山，照耀著五洲四海，照耀著我們的萬(wàn)里征 途。

疊韻詞“照耀”(zhaoyao)多次重現(xiàn)形成了聲音的反復(fù)美。各分句謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)大體一致。又，“廣場(chǎng)”(仄仄)和“河山”(平平)、“四?！?仄仄)和“征途”(平平)，平仄相間，聲音錯(cuò)落有致，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

②他堅(jiān)強(qiáng)不屈地斗爭(zhēng)，錚錚鐵骨，凜凜情操，真正表現(xiàn)了松樹(shù)的風(fēng)格。

“錚錚鐵骨”(平平仄仄)和“凜凜情操”(仄仄平平)，音節(jié)整齊勻稱、平仄相間，有節(jié)奏感。又“錚錚”和“凜凜”疊音相對(duì)，音調(diào)鏗鏘，表現(xiàn)了一位革命家的崇高氣節(jié)。

③人民中國(guó)，屹立亞?wèn)|。光芒萬(wàn)道，輻射寰空。艱難締造慶成功，五星紅旗遍地紅。生者眾，物產(chǎn)豐，工農(nóng)長(zhǎng)作主人翁。

這段文字或4個(gè)音節(jié)連用成句，或7個(gè)音節(jié)連用成句，或3個(gè)

音節(jié)與7個(gè)音節(jié)連用成句，在音節(jié)配合上比較整齊勻稱，有變化，有節(jié)奏感。押韻自然，合轍(中東轍)上口，讀起來(lái)很有詩(shī)詞的格調(diào)和韻味。

三、比較下面各組的句子，在表達(dá)上有什么不同。

①山愈聚愈多，漸漸暮靄低垂了，漸漸進(jìn)入黃昏了，紅綠燈漸次閃光，而蒼翠的山巒模糊為一片灰色。②山愈聚愈多，暮靄低垂了，進(jìn)入黃昏了，紅綠燈閃著光，而蒼翠的山巒模糊為一片灰色。

例①用“漸漸”修飾“暮靄低垂”和“進(jìn)入黃昏”，用“漸次”修飾“閃光”，描繪了夜景的變化和時(shí)間推移的過(guò)程，表現(xiàn)了人的悠閑的心情和細(xì)微的觀察。例②雖也描寫了夜景，但不能使人明顯地感覺(jué)出它的變化，也暗示不出人的悠閑心情和細(xì)微的觀察。

①那時(shí)候，天氣還很冷，濰河里還在流著冰水，平原上整天價(jià)在刮著老黃風(fēng)。

②那時(shí)候，天氣還很冷，濰河里還在流著冰水，平原上整天價(jià)在刮著揚(yáng)天揭地的老黃風(fēng)。

例①對(duì)“老黃風(fēng)”缺乏具體的描寫。例②用“揚(yáng)天揭地”修飾“老黃風(fēng)”，寫出了“老黃風(fēng)”猛烈的情狀，形象而有氣勢(shì)。

四、從錘煉詞語(yǔ)的角度談?wù)勏旅孢@兩段文字中一些詞語(yǔ)的修辭效果。

①金剛山的美景，被朝鮮人民引為自豪。

她位于朝鮮中部東海岸太白山脈的北部地區(qū)，絢麗多姿，四季有不同的雅名。春天萬(wàn)紫千紅，叫金剛山；夏天飛泉騰空，濃蔭蔽日，又名蓬萊山；秋天漫山紅葉，層林盡染，外號(hào)楓岳山；冬天白雪皚皚，銀裝素裹，人稱皆骨山。

“絢麗多姿”一語(yǔ)十分準(zhǔn)確地概括了對(duì)金剛山美好景色的總印象?！敖k麗”言其美，“多姿”言其變化，只此一語(yǔ)便包括了下文的許多描寫?！叭f(wàn)紫干紅，飛泉騰空，濃蔭蔽日，漫山紅葉，層林盡染，白雪皚皚，銀裝素裹”等四字格詞語(yǔ)描繪了金剛山四季景物的變化，音節(jié)整齊勻稱，聲調(diào)抑揚(yáng)起伏，富于音樂(lè)美。又“飛、騰、蔽、染、裝、裹”等動(dòng)詞使靜止的景物鮮明而生動(dòng)，隨季節(jié)的變化更替的山名，更使人感到金剛山的四時(shí)之美。

②這里的水，多，清，靜，柔。在園里信步，但見(jiàn)這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來(lái)自難老泉。泉上有亭，亭上掛著清代著名學(xué)者傅山寫的“難老泉”三個(gè)字。這么多的水長(zhǎng)流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。首句用了“多、清、靜、柔”4個(gè)單音節(jié)形容詞，簡(jiǎn)潔干脆，描寫貼切，有容量。作為總寫部分，很有概括力和形象感。次句對(duì)偶十分自然，“深潭””“渠??點(diǎn)出到處是深水淺流。第三句的“有河”“有井”“有溪”除了同前一句盡寫這里水多之外，還暗含無(wú)水不成景之意。接下來(lái)的對(duì)偶句又含蓄地寫出了這里的水給人的感官之美：清亮、平靜、柔和。水之源頭就是難老泉。這段文字用詞準(zhǔn)確形象，樸素自然，透出一股清新之氣。單音節(jié)詞用得平實(shí)穩(wěn)妥，全文有整句的效果。

“修辭”思考和練習(xí)三

三、從選擇句式的角度看。下列句子是何種類型?它們有什么修辭效果? ①那種假統(tǒng)一論，不合理的統(tǒng)一論，形式主義的統(tǒng)一論，乃是亡回的統(tǒng)一論，乃是喪盡天良的統(tǒng)一論。(毛澤東《團(tuán)結(jié)一切抗日力量，反對(duì)反共頑固派》)這個(gè)句子是個(gè)整句，有結(jié)構(gòu)相同的兩個(gè)謂語(yǔ)，形式整齊，氣勢(shì)貫通，有力地揭露了反共頑固派所宣揚(yáng)的“統(tǒng)一論”的陰謀實(shí)質(zhì)。

②抑不住的頌歌啊，盡情地唱吧，止不住的喜淚呀，甜甜地流吧，金子般的光輝題詞啊，把各族人民團(tuán)結(jié)的金橋飛架!這也是個(gè)整句，三個(gè)分句都是結(jié)構(gòu)相似的主謂句，而且主語(yǔ)、謂語(yǔ)的末了都是押韻的，形式整齊，音韻和諧，流暢地抒發(fā)了贊頌黨的真摯感情。

③他生得骨骼結(jié)實(shí)，面貌敦厚，眉目間透出股英颯的俊氣。(楊朔《秋風(fēng)蕭瑟》)這是個(gè)散句，兩個(gè)分句結(jié)構(gòu)不同，但語(yǔ)意貫通，散而不亂，描述了一個(gè)英俊人物的特征。

④真的、善的、美的東西總是在同假的、惡的、丑的東西相比較而存在，相斗爭(zhēng)而發(fā)展的。(毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》)這是書面語(yǔ)句式。句中用了“……而……，……而……?的結(jié)構(gòu)，揭示了真、善、美的事物的發(fā)展規(guī)律，有嚴(yán)密的邏輯性。

四、現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式多種多樣，除了講到的五組，還有哪些?舉例并說(shuō)明它們的特點(diǎn)。

從修辭角度去分，常見(jiàn)的句式還有松句和緊句、常式句和變式句，等等?，F(xiàn)將松句和緊句加以比較，說(shuō)明其特點(diǎn)： ①中國(guó)人民是勤勞的勇敢的偉大的人民。

②中國(guó)人民是勤勞的人民，是勇敢的人民，是偉大的人民。

例①是單句組成的緊句，“勤勞(的)”“勇敢(的)”“偉大(的)”三個(gè)定語(yǔ)集中在一起說(shuō)，沒(méi)有語(yǔ)音停頓，結(jié)構(gòu)較緊。語(yǔ)意的重點(diǎn)是“人民”。例②是復(fù)句組成的松句，“勤勞(的)”“勇敢(的)”“偉大(的)”分開(kāi)來(lái)說(shuō)，作三個(gè)分句的“人民”的定語(yǔ)，分句間有語(yǔ)音停頓，結(jié)構(gòu)較松，突出表明這三個(gè)定語(yǔ)是語(yǔ)意的重點(diǎn)。

五、分析下面各組的原句和改句，說(shuō)明它們屬于哪種句式變換，再指出改句的修辭效果。

A、原句：蘇軾有“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長(zhǎng)作嶺南人”一詩(shī)，久為人所傳誦。改句：蘇軾有名詩(shī)云：“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長(zhǎng)作嶺南人”，久為人所傳誦。原句的第一分句是賓語(yǔ)有同位短語(yǔ)的句式，因同位語(yǔ)列舉全詩(shī)而嫌長(zhǎng)，在表意上詩(shī)的內(nèi)容不突出，語(yǔ)感上拖沓不爽。改句將原句第一分句同位語(yǔ)中的引詩(shī)抽出來(lái)造成兼語(yǔ)句，引詩(shī)成了動(dòng)詞“云??的賓語(yǔ)，雖然形式上仍是兩個(gè)分句，但詩(shī)的內(nèi)容較原句鮮明突出，讀起來(lái)更覺(jué)順暢。

B、原句：他告訴將軍：因?yàn)樘鞖馓珶?，要多喝開(kāi)水，等會(huì)兒來(lái)了咸菜要猛吃。告訴他：下班時(shí)要把鞋里的沙土倒干凈，要不走到家就會(huì)打泡的!還告訴他：睡覺(jué)前要用熱水燙燙手腳。

改句：他告訴將軍：因?yàn)樘鞜嵋嗪乳_(kāi)水，等會(huì)兒來(lái)了咸菜要猛吃；下班時(shí)候要把鞋里的沙土倒干凈，要不到家會(huì)打泡的；睡覺(jué)前要用熱水燙燙手腳。

原句是個(gè)并列關(guān)系的句群，它由帶雙賓語(yǔ)的三個(gè)單句構(gòu)成。

三個(gè)單句的謂語(yǔ)都有“告訴”，句群的中心意思比較明確：通過(guò)一再告訴，強(qiáng)調(diào)了要提醒的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了人們對(duì)將軍的關(guān)照和熱愛(ài)。如此表達(dá)，既可突出提醒的內(nèi)容，又顯得有條理。

改句把有三個(gè)單句的句群改成一個(gè)有雙賓語(yǔ)的長(zhǎng)單句，遠(yuǎn)賓語(yǔ)成了復(fù)雜的復(fù)句形式，把“告訴”的三個(gè)內(nèi)容都集中在遠(yuǎn)賓語(yǔ)成分上，表達(dá)效果不如單句清楚。字?jǐn)?shù)少了，句式化簡(jiǎn)了，但結(jié)構(gòu)上拖沓，表意不如原句突出?！靶揶o”思考和練習(xí)四

一、分析下列各句中的比喻，說(shuō)明各是哪種類型，它們的修辭效果如何。

①人需要真理，就像莊稼需要陽(yáng)光、雨露才能生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果一樣。

這句的比喻是明喻，喻詞“像”的前后有本體和喻體。本句是想把“人需要真理”(本體)這個(gè)比較深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯些、具體些、形象些，使人容易理解，并加深印象。

②波浪“嘩嘩啦啦”有節(jié)奏地打著船舷，濺起千百朵璀璨的水花，恰似撒下一把晶瑩的珍珠。

這句的比喻是明喻。“似”是喻詞。用“珍珠”比喻“水花”，使“水花”更加形象生動(dòng)，給人以鮮明深刻的印象。

③生命如果是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。

這是個(gè)比較復(fù)雜的暗喻。首先從總體上來(lái)比，用喻詞“是”把“生命”(本體)比作樹(shù)(喻體)；接著根據(jù)“樹(shù)”的特點(diǎn)，又從四個(gè)方面作比：用四個(gè)喻詞“是”育接聯(lián)系四個(gè)本體和四個(gè)喻體。全句通過(guò)“樹(shù)”的各部分的特點(diǎn)，把一個(gè)人的“成功”過(guò)程，具體而形象地描繪出來(lái)廠，表達(dá)效果非常突出。

④樹(shù)影再長(zhǎng)也離不開(kāi)樹(shù)根，雁飛再遠(yuǎn)也忘不了故鄉(xiāng)，人走天邊也懷念祖國(guó)。

這句用的是沒(méi)有喻詞的比喻。第一二兩分句是喻體，第三分句是本體。喻體和本體排列成結(jié)構(gòu)相似、互相映襯的并列句式，有突出本體、使人印象深刻的作用。有人稱這種比喻為引喻。

⑤再往下走幾十級(jí)，瀑布就在我們頭上，要抬頭看了。這時(shí)候看見(jiàn)一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正在下急雨，千萬(wàn)枝銀箭直射而下，天邊還留著幾點(diǎn)殘星。

這是明喻，“瀑布”是本體，“好像”是喻詞，“天蒙蒙亮的辰光正在下急雨”，“千萬(wàn)枝銀箭直射而下”是連用的兩個(gè)喻體，作者意在描寫，把瀑布的奇景說(shuō)成像“天蒙蒙亮的辰光正在下急雨”，進(jìn)而又像“銀箭直射而下”，是為了通俗易懂、形象生動(dòng)。

三、就下面兩句進(jìn)行比較，說(shuō)明比喻和比擬的區(qū)別在哪里。

①滿天的陽(yáng)光，一川的翡翠雕刻似的大瓜，一個(gè)個(gè)大如斗。

②沙家店一戰(zhàn)，把敵人打得暈頭轉(zhuǎn)向，一敗涂地，再也不敢戀戰(zhàn)，只有夾著尾巴冒死南逃了。

例①有兩處比喻，例②是比擬(擬物)。比喻是取其一個(gè)相似點(diǎn)，通過(guò)喻體加以形象描繪，并不涉及本體事物其他方面屬性的描寫問(wèn)題。如例①以“翡翠雕刻”喻瓜的色澤與整個(gè)光潔晶瑩的外形，以“斗”喻瓜的大。比擬是物我不分，把擬體的特征加給本體，把本體完全當(dāng)作擬體來(lái)描述，例②把敵人當(dāng)作狗來(lái)描述，擬體(狗)并不出現(xiàn)，直說(shuō)本體“夾著尾巴”，這就是比擬。

六、舉例說(shuō)明拈連和比擬的區(qū)別。

①在高原的土地上種下一株株的樹(shù)秧，也就是種下了一個(gè)美好的希望。

②群山肅立，江河揮淚，遼闊的祖國(guó)大地沉浸在巨大的悲痛之中。

例①是拈連。拈連的特點(diǎn)主要是利用上下文的聯(lián)系，即甲乙兩事物連起來(lái)的時(shí)候，把適用于上文甲事物的詞語(yǔ)巧妙地用于下文乙事物上?！胺N下”與“希望”的搭配是順著“種下”和“樹(shù)秧”的搭配關(guān)系而臨時(shí)運(yùn)用的。拈連的成立是依賴甲乙兩事物都出現(xiàn)。例②是比擬。比擬是由本體和擬體構(gòu)成，在字面上只出現(xiàn)本體，而擬體是不出現(xiàn)的?！叭荷健薄敖印薄按蟮亍倍际潜倔w，它們有共同的擬體——人，然而擬體并沒(méi)有出現(xiàn)，字面上只是把人的特征——“肅立”“揮淚”“沉浸在巨大的悲痛之中”，直接加在本體上。

“修辭”思考和練習(xí)五

三、舉例說(shuō)明婉曲和反語(yǔ)、雙關(guān)的區(qū)別。

①今天光明的新中國(guó)已經(jīng)到來(lái)，他這個(gè)最有資格看見(jiàn)它的人卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。(巴金《憶魯迅先生》)②流氓欺鄉(xiāng)下佬，洋人打中國(guó)人，教育廳長(zhǎng)沖小學(xué)生，都是善于克敵的豪杰。

③夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻不說(shuō)的好吧。

例①是婉曲。它是用委婉曲折的話來(lái)正面表達(dá)本意。這里不說(shuō)“去世了”，而用“永遠(yuǎn)閉上了眼睛”來(lái)委婉地表達(dá)。例②是反語(yǔ)。它是故意使用和本意恰好相反的詞語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)本意。這里“豪杰”的本意與句中本意恰恰相反。反語(yǔ)的意思一定是與本義截然相反，或者是感情色彩上的對(duì)立的，對(duì)立越鮮明，反語(yǔ)的效果也就越明顯。例③是雙關(guān)。它有意利用語(yǔ)音和語(yǔ)義的條件，使詞語(yǔ)或句子具有雙重含義，言在此而意在彼。這里的“夜”和“路”在本句可以是實(shí)指，但更重要的一層意思卻在于它們暗指黑暗的社會(huì)和革命的征途。雙關(guān)的兩重意思一般只有意義上的聯(lián)系或語(yǔ)音上的聯(lián)系，并不一定要求對(duì)立。

四、下面的詩(shī)文都用了什么辭格? ①朱毛會(huì)師在井岡，紅軍力量堅(jiān)又強(qiáng)。不費(fèi)紅軍三分力，打敗江西兩只羊。

詩(shī)中末句用的是諧音雙關(guān)。“羊”與“楊”諧音，指的是敵軍師長(zhǎng)楊池生、楊如軒。

②希望大家積極支持文字改革工作，促進(jìn)這一工作，而不是“促退??這一工作。(周恩來(lái)《當(dāng)前文字改革的任務(wù)》)“促退”仿“促進(jìn)”而造，是仿詞。

③中國(guó)軍人屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(魯迅《記念劉和珍君》)屠戮婦嬰的“偉績(jī)”、懲創(chuàng)學(xué)生的“武功”，都是反語(yǔ)。

④要不是咱們今天搞到這口袋小米，你們的行軍鍋就要掛起來(lái)當(dāng)鑼敲哩。(杜鵬程《保衛(wèi)延安》)“你們的行軍鍋就要掛起來(lái)當(dāng)鑼敲哩”，是婉曲。

⑤我媽呀，心里總想著別人，就是不想自己，老是說(shuō)：咱是黨員，是人民代表，只能奉獻(xiàn)，不能索取。別人家里都現(xiàn)代化了，我們還是一貫制。

例⑤中末句用的是婉曲和映襯辭格，不直說(shuō)自己家還沒(méi)現(xiàn)代化，不比別人富裕?！靶揶o”思考和練習(xí)六

三、就下面兩例談?wù)勁疟群蛯舆f的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

①首都人民，全體中國(guó)人民，在自己的歌聲中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量……

②后來(lái)我才體會(huì)到，這位老教師是怎樣關(guān)心青年一代，關(guān)心教育事業(yè)，關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。

例①是排比，例②是層遞。

兩者的相同點(diǎn)：

(一)都有三個(gè)以上事物較整齊地排列著；例①是四個(gè)偏正短語(yǔ)并列，例②是三個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)并列。

(二)都有提示語(yǔ)，例①是“自己”，例②是“關(guān)心”。

兩者的不同點(diǎn)：

(一)從形式上看，排比要求相同或相似，要求有共同的提示語(yǔ)，層遞沒(méi)有這樣的要求。

(二)從內(nèi)容上看，層遞要求有層遞性(遞升或遞降)，排比沒(méi)有這樣的要求。

四、下面的句子都用了什么辭格? ①時(shí)代變了，延安的歌就增加了新的曲調(diào)，換上了新的內(nèi)容，歌唱革命，歌唱抗戰(zhàn)，歌唱生產(chǎn)。

“歌唱革命，歌唱抗戰(zhàn)，歌唱生產(chǎn)”，三項(xiàng)并舉，都是動(dòng)賓短語(yǔ)，這是排比?！案璩币辉~又三次出現(xiàn)，這是反復(fù)。②村子靠著山，山腳下有個(gè)大龍?zhí)?，龍?zhí)兜乃鞯酱迩俺闪诵∠糖灞糖宓摹?/p>

句中的“……山，…山……”、“龍?zhí)?，…龍?zhí)丁薄ⅰ跋?.溪”，這是頂真。③生產(chǎn)產(chǎn)詩(shī)歌，詩(shī)歌歌生產(chǎn)，熱帶作物區(qū)里作詩(shī)，詩(shī)情最熱。

“生產(chǎn)——詩(shī)歌，詩(shī)歌——生產(chǎn)”和“熱帶——詩(shī)，詩(shī)——熱”，這是回環(huán)。

④我的許多作品，尤其是劇本，差不多都得到周總理的親關(guān)懷。他在日理萬(wàn)機(jī)之中擠出時(shí)間讀劇本，看演出，提意

見(jiàn)，使我深受感動(dòng)和激勵(lì)。

句中的“讀劇本，看演出，提意見(jiàn)”，既有時(shí)間上的先后，又有事理上的先后，這是層遞。

五、舉例說(shuō)明頂真和回環(huán)的區(qū)別。

①有翼的屋頭仿佛靠著一個(gè)谷倉(cāng)，倉(cāng)前邊有幾口缸，缸上邊有幾只箱，箱上邊有幾只筐。

②生產(chǎn)促進(jìn)科學(xué)，科學(xué)促進(jìn)生產(chǎn)。

例①是頂真，它由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語(yǔ)或句子構(gòu)成。

它從甲到乙，從乙到丙，從丙到丁等，一環(huán)扣一環(huán)，遞接而下，是上萱下接的關(guān)系。例②是回環(huán)。它只由兩個(gè)詞或短語(yǔ)或句子構(gòu)成。它是在詞語(yǔ)基本相同的情況下，用顛倒語(yǔ)序的手段，巧妙地調(diào)遣它們，從甲到乙，又從乙回到甲，是回環(huán)往復(fù)關(guān)系。

六、試給下面的①、②、③出句(上聯(lián))按正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)分別填出相應(yīng)的對(duì)句(下聯(lián))。①靠山吃山靠水吃水

種豆得豆種瓜得瓜(正對(duì))無(wú)糧要糧無(wú)錢要錢(反對(duì))捕鳥(niǎo)得鳥(niǎo)捕魚得魚(串對(duì))②樂(lè)觀者從災(zāi)難中看到希望

③江山添秀色

天地沐春暉(正對(duì))風(fēng)雨送陽(yáng)春(反對(duì))人民慶長(zhǎng)春(串對(duì))“修辭”思考和練習(xí)七

一、對(duì)比與映襯有什么不同?指出下列句子對(duì)比、映襯的表達(dá)作用。

①我急急走前幾步伏在他身上，叫著、喊著。灶膛里火光能熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。

有的人死在戰(zhàn)場(chǎng)上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長(zhǎng)卻死在他的崗位上——鍋灶前。

②俗話說(shuō)：人逢喜事精神爽。偏巧，這天風(fēng)和日暖，一路上山溪婉轉(zhuǎn)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。蓮子雖然沒(méi)有坐上花轎，心里依然是喜氣洋洋。

對(duì)比是表明對(duì)立現(xiàn)象的，兩種對(duì)立的事物并無(wú)主次之分，而是相互依存的。映襯是用陪襯事物說(shuō)明被陪襯事物的，是用來(lái)突出被陪襯事物的。

例①中的“灶膛里火光熊熊”與“身體……漸漸變冷”是映襯手法，寫出了錢班長(zhǎng)忠于職守，死于工作崗位的敬業(yè)精神。又以錢班長(zhǎng)死于鍋灶前與“有的死在戰(zhàn)場(chǎng)上”“有的死在酷刑下”對(duì)比，死的環(huán)境雖然不同，但公而無(wú)私，其死重如泰山，是相同的，兩者對(duì)比，可收到相得益彰的效果。文中的映襯和對(duì)比連用更能表現(xiàn)出錢班長(zhǎng)生命不息、工作不止的革命精神。例②中的“風(fēng)和日暖”“山溪婉轉(zhuǎn)”“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”用來(lái)映襯蓮子的喜悅心情。這是用陪襯的自然景物來(lái)襯托被陪襯的人

開(kāi)拓者從挫折中看到光明(正對(duì))

悲觀者從幸運(yùn)中看到失望(反對(duì))革命者從失敗中看到成功(串對(duì))物心情，以收到“綠葉扶花花更紅”的效果。

三、什么是設(shè)問(wèn)?設(shè)問(wèn)和一般的疑問(wèn)句有什么不同?試從形式和效果上加以比較說(shuō)明。

設(shè)問(wèn)有時(shí)是自問(wèn)自答，如“是誰(shuí)把天安門打扮得這么漂亮?是勞動(dòng)人民巧手一雙?！痹O(shè)問(wèn)有時(shí)是明知故問(wèn)。設(shè)問(wèn)可以使語(yǔ)言有波瀾，引導(dǎo)人們注意和思考問(wèn)題，或激發(fā)人們的感情。一般疑問(wèn)句是有疑而問(wèn)，要求對(duì)方回答的，如“你知道明天有雨嗎?”對(duì)方回答：“我不知道?！彼男Ч褪鞘箤?duì)方明白自己的疑問(wèn)而作出回答。

七、下列詩(shī)文都用了什么辭格? ①言簡(jiǎn)意賅，是凝練、厚重；言簡(jiǎn)意少，卻不過(guò)是平淡、單薄。對(duì)比。

②楊嗣信艱難地翻了個(gè)身，轉(zhuǎn)臉眺望著窗外。夜空陰云密布，看不見(jiàn)一顆星星?？伤穷w跳躍的心卻是明亮的。映襯。

③蘇州城里，有不少這樣別致的小街小巷：長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的，曲曲又彎彎；石子路面，經(jīng)過(guò)夜霧灑過(guò)，陣雨洗過(guò)，光滑、閃亮。在它的旁邊，往往淌著一條小河，同樣是長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的，曲曲又彎彎。間隔反復(fù)。

④瞧!車車馬馬哪里去? 葡萄公社慶豐收。

聽(tīng)!園林深處什么響? 一曲歡歌拂綠州。

兩個(gè)設(shè)問(wèn)。

⑤然而，如果拿這點(diǎn)成績(jī)和整個(gè)共產(chǎn)主義事業(yè)比較起來(lái)，又到底有多大呢?這對(duì)于具有共產(chǎn)主義世界觀的人來(lái)說(shuō)，又有什么可以值得驕傲的呢? 兩個(gè)反問(wèn)。

⑥悅?cè)A瞟了世信一眼，這一眼像香檳酒一般使世信禁不住舔著嘴唇。通感。

⑦修辭學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。警策?！靶揶o”思考和練習(xí)八

二、從綜合運(yùn)用的角度分析下文的辭格。

①那黃河和汶河又恰似兩條飄舞的彩綢，正有兩只看不見(jiàn)的大手在耍著；那連綿不斷的大小山嶺，卻又像許多條龍燈一齊滾舞。——整個(gè)山河都在歡騰著啊!分號(hào)前是明喻與擬人連用，分號(hào)后是明喻，破折號(hào)后是擬人。②書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

對(duì)偶、警策兼用，其中套用暗喻。

③由誰(shuí)來(lái)教育文藝工作者，給他們以營(yíng)養(yǎng)呢?馬克思主義的回答只能是：人民。人民是文藝工作者的母親。首先設(shè)問(wèn)，其次是暗喻。

④這種感情像紅松那樣，根深蒂固，狂風(fēng)吹不動(dòng)，暴雨浸不敗，千秋萬(wàn)載永不凋謝。首先是明喻，其次是夸張、對(duì)偶兼用。

⑤在古老的年代，瑪瑙河對(duì)岸是一片森林，森林邊上的村落里，有一個(gè)名叫米拉朵黑的年輕人，他是一個(gè)出色的獵手。論力氣，米拉朵黑能和野熊摔跤。論人才，米拉朵黑像天神一般英俊。論性情，米拉朵黑像個(gè)溫柔的少女?！啊?-森林……”這是頂真，其次，三個(gè)“論…．其中套用夸張、明喻。

⑥東方白，月兒落，第二行是擬人兼夸張，第三行暈擬物，第四行是拈連。

⑦好!黃山松，我大聲為你叫好，誰(shuí)有你挺得硬，扎得穩(wěn)，站得高!九萬(wàn)里雷霆，八千里風(fēng)暴，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒!第一行是擬人，第二行是排比，后兩行是夸張，其中第三行兼對(duì)偶，第四行是排比?！靶揶o”思考和練習(xí)九

一、下列句子在聲音配合上有不和諧的地方，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)，并說(shuō)明理由。

①動(dòng)人的事數(shù)說(shuō)不盡，豐收的喜訊到處傳。

改為：動(dòng)人的事跡說(shuō)不完，豐收的喜訊到處傳。

把“事”改為“事跡”，把“數(shù)說(shuō)”改為“說(shuō)”；改“盡”為音節(jié)相稱，配合得當(dāng)，聲音和諧。

②我是一名清潔工，為人民服務(wù)記心懷，揮舞革命鐵掃帚，掃除一切舊傳統(tǒng)。

這是一首詩(shī)歌，詩(shī)歌一般要講究押韻，要將第二句末尾的“懷”改為“中”，韻腳才和諧，讀起來(lái)才上口、好聽(tīng)，也比較好記。

二、比較下面兩例的原文和改文，從音節(jié)方面談?wù)劄槭裁锤摹?/p>

①原文：掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到篩下時(shí)，將繩一拉，便罩住了。

改文：掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大 的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到篩子底下的時(shí)候，將繩一拉，便罩住了。(魯迅《從百草園到三味書屋》)原文中的“篩下時(shí)”，是三個(gè)書面色彩的單音節(jié)詞，讀時(shí)音短促，語(yǔ)氣急速，不很適應(yīng)上下文的要求。改文為“篩子底下的時(shí)候”，是三個(gè)口語(yǔ)色彩的雙音節(jié)詞，讀時(shí)音節(jié)和諧勻稱，自然順口，語(yǔ)氣舒緩，適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境的需要。②原詩(shī)：橋靠樁，屋靠梁，黑夜走路靠燈光，幸福生活就靠共產(chǎn)黨。改詩(shī)：橋靠樁，原詩(shī)第三行是七個(gè)音節(jié)，第四行用了九個(gè)音節(jié)，有失對(duì)稱和諧美。改詩(shī)把第四行中的“生活”刪去，同前行詩(shī)的音節(jié)數(shù)目相同，整齊勻稱，韻律和諧優(yōu)美自然，而且行文比較精練。

三、比較下面各例的原文和改文，從詞語(yǔ)的意義上說(shuō)說(shuō)為什么修改。

①原文：蜂王是黑褐色的……每只蜜蜂都愿意用采來(lái)的花精供養(yǎng)它。

改文：蜂王是黑褐色的……每只工蜂都愿意用采來(lái)的花精供養(yǎng)它。(楊朔《荔枝蜜》)原文中的“蜜蜂”是個(gè)大概念，它包括工蜂、蜂王(母蜂)和雄蜂，用“花精”供養(yǎng)蜂王的只是工蜂。改“蜜蜂”為“工蜂”，表意準(zhǔn)確貼切，符合實(shí)際。

②原文：白天在圖書館的小書庫(kù)一角，夜晚在煤油燈底下，他又在爬，爬，爬了，他要找尋一條一步也不錯(cuò)的最近的登山之途，又是最好走的路程。

改文：白天在圖書館的小書庫(kù)一角，夜晚在煤油燈底下，他又在攀登，攀登，攀登了，他要找尋一條一步也不錯(cuò)的最近的登山之途，又是最好走的路程。(徐遲《哥德巴赫猜想》)原文中的“爬”，是比喻陳景潤(rùn)攻關(guān)所做出的努力?！芭馈笔鞘帜_同時(shí)著地向前移動(dòng)的意思，它的方向可以是向上，向下，向水平方向，表意不很確切，人物形象也不夠高大。改“爬”為“攀登”，是特指抓住東西向上爬，用手“攀”，用腳“登”，生動(dòng)形象，既從正面寫出陳景潤(rùn)攻關(guān)時(shí)堅(jiān)忍不拔的神情，又從側(cè)面烘托了科研山路之險(xiǎn)阻，高峰之巍峨。

四、比較下面兩例的原文和改文，從句式選擇上說(shuō)說(shuō)改文的好處。

①原文：正說(shuō)著，門被推開(kāi)了。一個(gè)須眉花白、手提著一桿明火槍、肩上扛著一袋米的瑤族老人站在門前。

改文：正說(shuō)著，門被誰(shuí)開(kāi)了。一個(gè)須眉花白的瑤族老人站在門前，手里提著一桿明火槍，肩上扛著一袋米。(彭荊風(fēng)《驛略梨花》)原文第二句是一個(gè)定語(yǔ)過(guò)多、結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜的單句，文學(xué)作品不宜多用，因句子顯得冗長(zhǎng)，不便閱讀。改文是結(jié)構(gòu)較松的復(fù)句。它由三個(gè)短分句組成，內(nèi)容突出，能更好地表達(dá)語(yǔ)意。語(yǔ)氣比緩，便于閱讀和理解。

②原文：碧梧園里游人實(shí)在不少，彩色的衣裙在溫?zé)彡?yáng)光中閃耀著，人的視神經(jīng)被刺得暈暈的。改文：碧梧園里的游人很不少，彩色衣裙在炎熱的陽(yáng)光中閃耀著，人們只覺(jué)得眼花繚亂。(葉圣陶《兩樣》)原文中的“人的視神經(jīng)被刺得暈暈的”是被動(dòng)句。陳述的是“人的視神經(jīng)”，其中的“視神經(jīng)”是專用語(yǔ)，不通俗；從上下看，語(yǔ)體色彩也不很協(xié)調(diào)。改文為“人們只覺(jué)得眼花繚亂”是句，用語(yǔ)簡(jiǎn)練明確，通俗易懂，語(yǔ)體色彩協(xié)調(diào)一致。

五、比較下列各例的原文和改文，從辭格運(yùn)用上談?wù)劄槭参暮谩?/p>

①原文：幾只木船從下游上來(lái)，帆篷給陽(yáng)光照得像透明的白色羽翼……

改文：幾只木船從下游上來(lái)，帆給陽(yáng)光照得像透明的白色羽翼…”(劉白羽《長(zhǎng)江三日》)船上掛在桅桿上的布篷叫帆，也叫篷，把“帆”和“篷”合成一個(gè)詞有點(diǎn)生硬，不好念，改用“帆”，念起來(lái)就順暢得多?！芭瘛笔强谡Z(yǔ)，如改用“篷”，就和下面的詞語(yǔ)格調(diào)不一致了。

②原文：四周的人擠得緊緊，皇帝要避沒(méi)法避；想要蹲下來(lái)，縮做刺猬似的一團(tuán)，也辦不到。

改文：人圍得風(fēng)雨不透，皇帝東撞西竄，都被擋回來(lái)，他又想蹲下，學(xué)刺猬，縮成一個(gè)球，可是辦不到。(葉圣陶《皇帝的新衣》)原文用“四周的人擠得緊緊”，比較抽象；改文用“人圍得風(fēng)雨不透”，是夸張說(shuō)法，更好地描繪出入多的情態(tài)。原文用“縮做刺猬似的一團(tuán)”，是比喻，也具體，但“一團(tuán)”比較籠統(tǒng)；改文用“學(xué)刺猬，縮成一個(gè)球”，仍是比喻，但形象生動(dòng)得多。

③原文：武震一到橋頭，先聽(tīng)見(jiàn)一片人聲，鬼哭狼嚎地從橋南頭滾過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)眼就有無(wú)數(shù)朝鮮人從煙火里涌

屋靠梁，黑夜走路靠燈光，幸福就靠共產(chǎn)黨。出來(lái)……

改文：武震一到橋頭，先聽(tīng)見(jiàn)一片人聲，連哭帶叫地從橋南頭滾過(guò)來(lái)……(楊朔《三千里江山》)原文中的“鬼哭狼嚎”，純?yōu)橘H義，不能用來(lái)比喻描繪朝鮮老百姓從煙火里逃出來(lái)的情景。改用中性詞語(yǔ)“連哭帶叫”，就比較貼切，符合實(shí)際。

六、改取下列各句中所用辭格的錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由。

①這歌聲似一盞明燈把我的紅心照亮。

這是用的比喻(明喻)手法，把“歌聲”比作可見(jiàn)的“明燈”，二者毫無(wú)相似之處?？筛臑椋骸斑@歌聲將變成一盞明燈把我的紅心照亮?！?/p>

②登山遠(yuǎn)望，對(duì)岸一方池一方池的稻田，好像天上的繁星一樣。

這里用的是比喻(明喻)，把“稻田”比作“繁星”，也不恰當(dāng)，二者無(wú)相似點(diǎn)。可改為：“登山遠(yuǎn)望，對(duì)岸——方塊一方塊的稻田，好像綠色的方格錦緞一樣?！?/p>

③收割那天，我們拿著鐮刀，走向田野，金黃的稻子嚇得渾身發(fā)抖，低頭求饒，好像在說(shuō)，別割我，別割我!啊，我痛死了!這是用擬人的手法描寫割稻的景況。鐮刀割稻，稻子發(fā)抖、求饒、痛死，這與豐收的環(huán)境氣氛很不協(xié)調(diào)?？筛臑椋骸笆崭钅翘欤覀兡弥牭叮呦蛱镆?，金黃色的稻浪，隨風(fēng)起伏，好像在歡迎我們，齊唱：“來(lái)吧!來(lái)吧!快收獲!快收獲!”

④人群歡躍，泥土也從地下伸出頭來(lái)向著人們微笑。

這是用擬人的手法描寫“泥土”，但缺乏真實(shí)的思想感情?！澳嗤痢痹趺茨堋皬牡叵律斐鲱^來(lái)”?可改為：“人群歡躍，土塊也微笑。

⑤晨踏白霜，晚披紅綢。

這是對(duì)偶，句中的“紅綢”，語(yǔ)意不明。聯(lián)系上文看，好像指的是晚霞?？筛臑椋骸俺刻ぐ姿?，晚披紅霞?！?/p>

⑥一個(gè)南瓜如地球，結(jié)在五岳山上頭。

把它架到大西洋，世界又多一個(gè)洲。

這首詩(shī)歌是通過(guò)比喻來(lái)夸張的，但夸張得不合情理，沒(méi)有實(shí)際基礎(chǔ)。既然南瓜如地球那么大，又如何“結(jié)在”地球上的“五岳山上頭”，又怎樣把它“架到大西洋”，怎么好說(shuō)“世界(指地球)又多一個(gè)洲”?思維混亂，矛盾百出。這是假話、大話、空話，故意虛張聲勢(shì)。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，重新創(chuàng)作。

⑦大家決心學(xué)習(xí)雷鋒人，走雷鋒路，接雷鋒槍，使雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。

這里用的是排比手法?！袄卒h人”是生造詞語(yǔ)。可改為“大家決心做雷鋒式的人物，走雷鋒的道路，接雷鋒的槍支，使雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。”

第四篇：材料連接原理課后答案全

1.焊接熱源有哪些共同要求？描述焊接熱源主要用什么指標(biāo)？(簡(jiǎn)05.07.09）

答：能量密度高、快速實(shí)現(xiàn)焊接過(guò)程、得到高質(zhì)量的焊縫和最小的焊接熱影響區(qū)。

主要指標(biāo)：最小加熱面積、最大功率密度和正常焊接規(guī)范條件下的溫度。

2.試述焊接接頭的形成過(guò)程及對(duì)焊接質(zhì)量的影響。答：（1）預(yù)壓階段；（2）通電加熱階段；（3）冷卻結(jié)晶階段。

對(duì)焊接質(zhì)量的影響：

3.溶滴比表面積的概念及對(duì)焊接化學(xué)冶金過(guò)程的影響？

答：熔滴的表面積Ag與其質(zhì)量

之比稱為熔滴的比表面積S。

熔滴的比表面積越大，熔滴與周圍介質(zhì)的平均相互作用時(shí)間越長(zhǎng)，熔滴溫度越高，越有利于加強(qiáng)冶金反應(yīng)。

4.焊條熔化系數(shù)、熔敷系數(shù)的物理意義及表達(dá)式？真正反映焊接生產(chǎn)率的指標(biāo)是什么？ 答：焊條金屬的平均融化速度

：在單位時(shí)間內(nèi)熔化的焊芯質(zhì)量或長(zhǎng)度；

損失系數(shù)

：在焊接過(guò)程中由于飛濺、氧化和蒸發(fā)而損失的金屬質(zhì)量與熔化的焊芯質(zhì)量之比；

平均熔敷系數(shù)

（真正反映焊接生產(chǎn)率的指標(biāo)），由于損失系數(shù)不等于零，單位時(shí)間內(nèi)真正進(jìn)入焊接熔池的金屬質(zhì)量稱為平均熔敷速度。

5.試簡(jiǎn)述不銹鋼焊條藥皮發(fā)紅的原因？有什么解決措施？（簡(jiǎn)05.08.10）

答：藥皮發(fā)紅的原因：不銹鋼焊芯電阻大，焊條融化系數(shù)小造成焊條融化時(shí)間長(zhǎng)，且產(chǎn)生的電阻熱量大，使焊條溫度升高而導(dǎo)致藥皮發(fā)紅。

解決措施：調(diào)整焊條藥皮配方，使焊條金屬由短路過(guò)渡轉(zhuǎn)化為細(xì)顆粒過(guò)渡，提高焊條的融化系數(shù)，減少電阻熱以降低焊條的表面升溫。

6.熔合比的表達(dá)式和影響因素？多層焊時(shí)，如果各層間的熔合比是恒定的，試推導(dǎo)第n層焊縫金屬的成分？

答：表達(dá)式：

影響因素：焊接方法、焊接工藝參數(shù)、接頭尺寸形狀、坡口形狀、焊道數(shù)目、母材熱物理性能等。

7.從傳熱學(xué)角度說(shuō)明臨界板厚δcr的概念？某16Mn鋼焊件，采用手工電弧焊，能量E=15KJ/cm求δcr？ 答：由傳熱學(xué)理論知道：在線能量一定的情況下，板厚增加冷卻速度Wc增大，冷卻時(shí)間t8/5變短，當(dāng)板厚增加到一定程度時(shí)，則Wc和t8/5不再變化，此時(shí)板厚即為臨界板厚δcr。

?cr? E（11+）?1.95cm2c?500-T0800-T0

8.手工電弧焊接厚12mm的MnMoNbB鋼，焊接線能量E=2kj/cm,預(yù)熱溫度為50度，求t8/5?附λ=0.29J/(cms℃)CP=6.7 J/(cms℃)?cr?E（11+）?0.73cm2c?500-T0800-T0??1.2cm?0.75?cr?0.55cm,t

9.直流正接為何比直流反接時(shí)焊縫金屬熔氫量高？ 答：（1）直流正接：工件接正極。直流反接：工件接負(fù)極。

（2）帶電質(zhì)點(diǎn)H+ 在電場(chǎng)作用下只溶于陰極

（3）處于陰極的熔滴不僅溫度高而且比比表面積大，其溶氫量大于熔池處于陰極時(shí)的溶氫量。

10.一：試簡(jiǎn)述氮對(duì)低碳合金鋼焊縫金屬性能的影響？（簡(jiǎn)05.07.08.09.10）答：（1）N引起焊縫金屬時(shí)效脆化，使焊縫金屬?gòu)?qiáng)度提高，塑性韌性降低，尤其是低溫韌性；

（2）促使焊縫產(chǎn)生氮?dú)饪祝?/p>

（3）N有時(shí)是有益的，但必須有彌散強(qiáng)化元素存在并在正火條件下使用。控制含氮量的措施：

（1）焊接區(qū)中的氮主要來(lái)自空氣，必須加強(qiáng)對(duì)焊接區(qū)機(jī)械保護(hù)

（2）合理選擇焊接工藝參數(shù)

（3）利用合金元素控制焊縫含氮量。碳的氧化引起熔池沸騰，有利于氮逸出，同時(shí)炭氧化生成CO、CO2，加強(qiáng)焊接區(qū)保護(hù)降低氮的分壓，因此碳可降低氮在金屬中的溶解度；選含有能夠生成氮化物元素的焊絲進(jìn)行焊接，這些元素與氮的親和力大易形成穩(wěn)定的氮化物，并通過(guò)熔渣排出氮化物，因此有效的控制焊縫中的含氮量。

綜上所述，加強(qiáng)保護(hù)是控制焊縫含氮量的最有效措施。二：試簡(jiǎn)述氫對(duì)結(jié)構(gòu)鋼焊接質(zhì)量的影響？ 答：氫脆；白點(diǎn)；氣孔；冷裂紋；組織變化。

控制含氫量措施：

（1）限制氫的來(lái)源：限制焊接材料中的含氫量，焊前要對(duì)焊條和焊劑進(jìn)行嚴(yán)格的烘干；氣體保護(hù)焊所用的氣體，焊絲和工件表面的油污、鐵銹和水分都是氫的重要來(lái)源。

（2）進(jìn)行冶金處理：通過(guò)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)冶金反應(yīng)，降低氣相中的氫分壓，從而降低氫在液態(tài)金屬中的溶解度

（3）控制焊接材料的氧化還原勢(shì)

（4）在焊條藥皮或焊芯中加入微量的稀土元素或稀散元素

（5）控制焊接工藝參數(shù)

（6）焊后脫氧處理：焊后把工件加熱到一定溫度，促使氫擴(kuò)散外逸

總之，對(duì)氫的控制首先應(yīng)限制氫的來(lái)源；其次應(yīng)防止氫溶入金屬；最后應(yīng)對(duì)溶入金屬的氫進(jìn)行脫氧處理。

三：試簡(jiǎn)述氧對(duì)焊接質(zhì)量的影響？

答：（1）隨著焊縫含氧量增加，焊縫強(qiáng)度、塑性、韌性下降；尤其是焊縫的低溫沖擊韌性急劇下降，引起焊縫紅脆、冷脆，時(shí)效硬化傾向增加；

（2）影響焊縫金屬的物理化學(xué)性能，如降低導(dǎo)電性、導(dǎo)磁性、耐蝕性等；

（3）形成CO氣孔；

（4）造成金屬飛濺，影響焊接過(guò)程的穩(wěn)定性； 85?2??E（11+）=0.98s500-T0800-T0

（5）焊接過(guò)程中導(dǎo)致合金元素的氧化損失將惡化焊接性能；

綜上，氧對(duì)焊接過(guò)程及焊縫是有害的，但在特殊情況下具有氧化性是有利的。

11.試以硅的沉淀脫氧為例，敘述提高脫氧效果的途徑？（簡(jiǎn)08）答：（1）硅的百分含量升高，氧化亞鐵的百分含量降低

（2）B增加和減少渣中的二氧化硅，二氧化硅百分含量降低，氧化亞鐵的百分含量降低（3）溫度降低，反應(yīng)向右進(jìn)行，氧化亞鐵的百分含量降低

12.為何酸性焊條宜用錳鐵脫氧？而堿性焊條宜用硅錳聯(lián)合脫氧？為什么要控制W[Mn]/W[Si]的比值？（問(wèn)06.09.11）

答：增加錳在金屬中的含量，或減少M(fèi)nO的活度，都可以提高脫氧效果。

酸性焊條宜用錳鐵脫氧：[Mn]+[FeO]=[Fe]+(MnO)，在酸性渣中含SiO2和TiO2較多，脫氧產(chǎn)物轉(zhuǎn)化為MnO·SiO2和MnO·TiO2復(fù)合物,減少了MnO的活度系數(shù)，提高了脫氧效果。

堿性焊條宜用硅錳聯(lián)合脫氧：在堿性渣中MnO活度系數(shù)較大，不利于Mn的脫氧，而且堿度越大，脫氧效果越差。故堿性焊條不宜用錳鐵脫氧。[Si]+2[FeO]=2[Fe]+(SiO2),SiO2與MnO生成復(fù)合物MnO·SiO2，使MnO活度系數(shù)降低。而MnO·SiO2密度小、熔點(diǎn)低，易易于上浮到渣中，故堿性焊條宜用硅錳聯(lián)合脫氧。

W[Mn]/W[Si]過(guò)大，出現(xiàn)固態(tài)MnO；W[Mn]/W[Si]過(guò)小，出現(xiàn)固態(tài)SiO2；均會(huì)導(dǎo)致焊縫中夾雜物過(guò)多，只有W[Mn]/W[Si]合理時(shí)，才會(huì)生成低熔點(diǎn)的不飽和液態(tài)硅酸鹽，使焊縫中的含氧量降低。

13.酸型焊條熔敷金屬為何氧含量較高？（簡(jiǎn)09）答：（1）酸型焊條采用錳脫氧不如堿性焊條錳硅聯(lián)合脫氧效果好

（2）酸型焊條堿度B小，有利于滲硅反應(yīng)的進(jìn)行，使焊縫含氧較高

（3）酸型焊條為了控氫的目的，導(dǎo)致焊縫含氧

14.試簡(jiǎn)述低氫焊條熔敷金屬含氫量低的原因？（簡(jiǎn)05.10）答：（1）藥皮中不含有機(jī)物，清除了一個(gè)主要?dú)湓矗?/p>

（2）藥皮中加入了大量的造氣劑CaCO3、降低了PH2；

（3）CaF2的去氫作用；

（4）焊條的烘干溫度高。

15.為什么堿性焊條對(duì)鐵銹和氧化皮的敏感性大？而堿性焊條焊縫含氫量比酸性焊條低？ 答：堿性焊條熔渣中含SiO2、TiO2等酸性氧化物較少，F(xiàn)eO的活度大，易向焊縫金屬擴(kuò)散，使焊縫增氧。因此在堿性焊條藥皮中一般不加入含F(xiàn)eO的物質(zhì)，并要求清除焊件表面的鐵銹和氧化皮，否則不僅會(huì)增加焊縫中的氧，還可能產(chǎn)生氣孔等缺陷，所以堿性焊條對(duì)鐵銹和氧化皮的敏感性大。

堿性焊條焊縫含氧量比酸性焊條低，是因?yàn)閴A性焊條的藥皮氧化勢(shì)小的緣故。

16.J422焊條藥皮中含W（TiO2）=28%，W(SiO2)=26.5%，W(CaO)=10.6%，W(錳鐵)=12%，焊芯含W[Si]=0.02%，W[O]=0.01%，而熔敷金屬中卻含W[Si]=0.15%，W[O]=0.05%，試分析其原因。

答：該焊條酸性焊條，焊后視像為[Si]和[O]含量增多，熔渣與液態(tài)鐵發(fā)生滲硅反應(yīng)，酸性焊條有利于滲碳（SiO2）+2[Fe]=[Si]+2[FeO]。反應(yīng)結(jié)果使焊縫中增加Si.FeO大部分進(jìn)入熔渣，一小部分進(jìn)入液態(tài)鋼中使焊縫增氧。4（TiO2）=2[Ti2O3]+[O2]釋放出O2，該氣氛中的氧化性氣體使鐵氧化存在置換氧化，其中熔渣中（SiO2）.（TiO2）的置換氧化是主要增氧的途徑。熔渣中含有的大量SiO2及Mn-Fe增加了滲硅反應(yīng)的可能性，滲硅反應(yīng)較激烈使[Si]大大增加。

17.綜合分析熔渣的堿度對(duì)金屬的氧化、脫氧、脫硫、脫磷、合金過(guò)渡的影響。

答：氧化：堿性渣使FeO更易向金屬分配；脫氧：堿性渣使FeO活度大，擴(kuò)散脫氧能力比酸性渣差；脫硫：堿性渣中MnO、CaO及MgO含量多利于脫硫；脫磷：增加熔渣的堿性可減少焊縫中的含磷量，酸性渣脫磷效果較差；合金過(guò)渡：當(dāng)合金元素的氧化物與熔渣酸堿的性質(zhì)一致時(shí)，有利于合金元素的過(guò)渡，使過(guò)渡系數(shù)提高。

18.試分析說(shuō)明鈦鈣型（J422）焊條與堿性低氫型（J427）焊條，在使用工藝性和焊縫力學(xué)性能方面有哪些差別？

答：其他工藝性能如全位置焊接性，融化系數(shù)等差別不大。機(jī)械性能對(duì)比： 鈦鈣型（J422）：

S、P、N控制較差，冷脆性、熱裂紋傾向大；【O】高，氧化夾雜多，韌性低；【H】高，抗冷裂能力差 堿性低氫型（J4277）：

雜質(zhì)S、P、N低；【O】低，氧化夾雜少；【H】低

故低氫型焊條的塑性，韌性及抗裂性較酸性的鈦鈣型大大提高，但其焊接工藝性能較差，對(duì)于鐵銹，油污，水份等很敏感。

19.試簡(jiǎn)述藥芯焊絲的特性？（簡(jiǎn)05.10）答：（1）熔敷速度快，因而生產(chǎn)效率高；

（2）飛濺?。?/p>

（3）調(diào)整熔敷金屬成分方面；

（4）綜合成本低。

20.CO2焊接低合金鋼一般選用何種焊絲？試分析其原因？（問(wèn)05.08.10）答：應(yīng)選用Si、Mn等脫氧元素含量較高的焊絲，常用的如：H08Mn2SiA。

（1）CO2具有較強(qiáng)的氧化性，一方面使焊絲中有益的合金元素?zé)龘p，另一方面使熔池中【FeO】含量升高。

（2）如焊絲中不含脫氧元素或含量較低，導(dǎo)致脫氧不足，熔池結(jié)晶后極易產(chǎn)生CO氣孔。

（3）按一定比例同時(shí)加入Mn、Si聯(lián)合脫氧，效果較好。

21.焊接熔池的結(jié)晶和鑄錠的結(jié)晶過(guò)程有何區(qū)別？

答：焊接熔池的熔池溫度高，存在時(shí)間短，冶金過(guò)程進(jìn)行不充分，氧化嚴(yán)重，熱影響區(qū)大，冷卻速度快，潔凈易生成粗大的柱狀晶。

22.試簡(jiǎn)述接頭偏析的種類和產(chǎn)生原因？（簡(jiǎn)08）

答：宏觀偏析：由于柱狀晶傾向性方向使雜質(zhì)偏聚于晶間及部分地區(qū)溶質(zhì)濃度升高。

（1）層狀偏析：周期性分布產(chǎn)生于焊縫的層狀偏析，是結(jié)晶速度周期性變化引起的。

（2）焊道中心偏析：結(jié)晶由未熔化母材處向焊縫中心結(jié)晶，使雜質(zhì)推往最后凝固的熔池中心而形成。

（3）焊道偏析：多道、多層焊時(shí)在層間、道間形成的成分偏析。

（4）弧坑偏析：收弧處熔池未能填滿，凝固時(shí)大量雜質(zhì)無(wú)法排出及成分?jǐn)U散不均勻而導(dǎo)致偏析。

23.微量Ti、B改善焊縫金屬韌性的機(jī)理？（簡(jiǎn)09）

答：一Ti和氧的親和力很大，使焊縫中的Ti以微小顆粒氧化物的形式（TiO）彌散分布于焊縫中，促進(jìn)焊縫金屬晶粒細(xì)化。這些小顆粒的TiO還可以作為針狀鐵素體的形核質(zhì)點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變階段促進(jìn)形成針狀鐵素體。二Ti在焊縫中保護(hù)B不被氧化，故B可以作為原子態(tài)偏聚于晶界，降低了晶界能，抑制了先共析鐵素體的形核與生長(zhǎng)，從而促使生成針狀鐵素體，改善焊縫組織的韌性。但是Ti和B的最佳含量和氧、氮的含量有關(guān)。

24.如16Mn母材中含有較高的S、P，應(yīng)如何保證焊縫金屬韌性？

答：1.為減少焊縫含硫量，選擇對(duì)劉親和力比鐵大的元素脫硫；2.在焊接化學(xué)冶金中常利用熔渣中的堿性氧化物，如MnO、CaO、MgO進(jìn)行脫硫3.同時(shí)增加渣中CaO和FeB的含量，有利于脫磷4.增加熔渣的堿度，可以提高脫硫脫磷的能力。

25.以低碳鋼焊接為例，綜述提高焊縫金屬韌性的冶金手段、焊接工藝手段及焊后措施？（問(wèn)05.08.10）答：（1）冶金：只有Mn、Si含量適中，焊縫組織為細(xì)針狀鐵素體，才能提高韌性；適量加入Nb和V可提高焊縫金屬?zèng)_擊韌性；低合金鋼焊縫中Ti、B存在可大幅提高韌性；低合金鋼焊縫中有少量Mo不急提高強(qiáng)度，同時(shí)也能改善韌性；稀土元素能改善焊縫金屬韌性。（2）工藝：焊接線能量、焊接材料、接頭形式、多層焊接、振動(dòng)結(jié)晶、錘擊焊道表面、跟蹤回火。（3）焊后應(yīng)進(jìn)行熱處理。

26.焊接熱循環(huán)與熱處理相比有何特點(diǎn)？試用這些特點(diǎn)分別比較45鋼和40Cr在熱處理?xiàng)l件下近縫區(qū)的淬透性大小？（問(wèn)05.10）

答：焊接熱循環(huán)特點(diǎn)：①加熱溫度高②加熱速度快③高溫停留時(shí)間短④自然冷卻⑤局部加熱：

淬透性比較：45鋼------焊接條件下近縫區(qū)的淬透性大于熱處理的淬透性，40Cr------相反45鋼由于不含碳化物形成元素，焊接條件下近縫區(qū)峰值溫度高，使奧氏體晶粒粗化，增大奧氏體穩(wěn)定性，故淬透性和熱處理相比反而大。40Cr在焊接快速加熱條件下，高溫停留時(shí)間短，碳化物形成元素不能充分溶解到奧氏體中，奧氏體的穩(wěn)定化程度不如熱處理?xiàng)l件，故淬透性小。

27.簡(jiǎn)要說(shuō)明不易淬火鋼和易淬火鋼粗晶區(qū)的組織特點(diǎn)和對(duì)性能的影響？（簡(jiǎn)05.08.10）答：不易淬火鋼 ：

組織特點(diǎn)：晶粒粗大，易出現(xiàn)魏氏組織；性能：塑性，韌性低，易產(chǎn)生脆化和裂紋

易淬火鋼：組織特點(diǎn)：粗大的馬氏體；性能：該區(qū)脆硬，易產(chǎn)生延遲裂紋

28.試分析鋼種淬硬傾向的影響因素？用什么指標(biāo)衡量高強(qiáng)鋼的淬硬傾向比較合理？（簡(jiǎn)11）答：化學(xué)成分：碳當(dāng)量升高，淬硬傾向升高

冷卻條件：t8/5降低，淬硬傾向升高 用HAZ的最高硬度Hmax來(lái)評(píng)定鋼的淬硬傾向比較合理，因?yàn)樗C合反映了化學(xué)成分和冷卻條件的影響。

29.試分析焊接熱影響區(qū)的脆化類型及防治措施？ 答：（1）脆化類型：粗晶脆化、析出脆化、組織轉(zhuǎn)變脆化、熱應(yīng)變時(shí)效脆化；

（2）防治措施：

控制組織：通過(guò)控制焊接熱循環(huán)控制最佳t8/5，既要防治過(guò)熱導(dǎo)致的晶粒粗化又要防治極冷而致硬化。影響焊接熱循環(huán)的主要參數(shù)是線能量、是憨溫度、預(yù)熱以及接頭尺寸形狀。在接頭形式一定的條件下，主要是調(diào)節(jié)線能量、預(yù)熱、后熱溫度以尋求最佳焊接熱循環(huán)。焊后熱處理：對(duì)于一些重要的結(jié)構(gòu)，常采用憨厚熱處理來(lái)改善接頭性能。

30.試分析如何控制低合金高強(qiáng)度剛焊接HAZ的韌性？（問(wèn)08）答：（1）控制組織：在組織上能獲得低碳馬氏體、下貝氏體和針狀鐵素體等韌性較好的組織。（2）合理制定焊接工藝，正確地選擇焊接線能量和預(yù)熱、后熱溫度，既不致過(guò)熱脆化，又不致淬硬脆化。

（3）采用焊后熱處理來(lái)改善接頭的韌性。

（4）研制新的鋼種，進(jìn)一步細(xì)化晶粒，降低鋼中的雜質(zhì)S、P、O、N等的含量，使鋼材的韌性大為提高，也提高了焊接HAZ的韌性。

31.試簡(jiǎn)述H2、CO氣孔的產(chǎn)生原因、特征及防止措施？（簡(jiǎn)08.09.11 問(wèn)06.09）答：H2（析出型氣孔）：由于高溫時(shí)熔池金屬中溶解了較多的氣體，凝固時(shí)由于氣體的溶解度突然下將，氣體處于過(guò)飽和來(lái)不及逸出而引起的氣孔。特征：通常出現(xiàn)在焊縫表面，氣孔的斷面形狀如同螺釘裝，從表面看呈喇叭口形，內(nèi)壁光滑。CO氣孔（反應(yīng)型氣孔）：鋼焊接時(shí)，鋼中的氧或氧化物與碳反應(yīng)后能生成大量CO；

[C]+[O]=CO

(1)

[FeO]+[C]=CO+[Fe]

(2)如果這些反應(yīng)發(fā)生在高溫液態(tài)金屬中,則由于CO完全不能溶于鋼液,將以氣泡的形式從熔池金屬中高速上浮逸出,不易形成氣孔,但當(dāng)熔池冷卻凝固時(shí)，熔池金屬粘度迅速增大，故生成的CO氣泡很難浮出，尤其在樹(shù)枝晶凹陷處產(chǎn)生的更難逸出稱為殘留在焊縫中沿結(jié)晶方向分布的條蟲(chóng)狀內(nèi)氣孔。

防治措施：應(yīng)該限制熔池中氣體的溶入或產(chǎn)生以及排除熔池中已溶入的氣體。

（1）消除氣體來(lái)源：工件及焊絲表面的氧化膜、鐵銹、油污和水分均可在焊接過(guò)程中向熔池中提供氧和氫；焊條與焊劑受潮或烘干不足而殘留的水分；空氣入侵熔池是氣孔來(lái)源之一。（2）正確選用焊接材料：控制熔渣的氧化性和還原性的平衡

（3）優(yōu)化焊接工藝：焊接工藝參數(shù)主要有焊接電流、電壓和焊接速度等。一般交流焊時(shí)比直流焊時(shí)氣孔傾向大，而直流反接比正接時(shí)氣孔傾向小。

32.有一種堿性焊條（J507），在出廠檢驗(yàn)時(shí)，焊縫中沒(méi)有氣孔，但在產(chǎn)品施工焊接時(shí)，發(fā)現(xiàn)焊縫中有大量氣孔，分析可能那些原因?qū)е職饪?？（?wèn)07）答：（1）焊件清理不充分，存在鐵銹，氧化鐵皮，油污和水分等雜質(zhì)。（2）焊條受潮或烘干不足，烘干后放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等。

（3）焊接規(guī)范不當(dāng)，如電壓過(guò)高，焊速過(guò)快，電弧不穩(wěn)等。（4）電流極性不合理，直流正接較反接是氣孔傾向大。

33.用H08A焊絲和HJ431焊劑埋弧自動(dòng)焊接沸騰鋼時(shí)，雖經(jīng)仔細(xì)除銹但還常出現(xiàn)氣孔，試分析其原因，應(yīng)采取何種措施防止氣孔？

答：低碳鋼焊絲中沒(méi)有Mn和Si不能脫氧，被焊材料含氧量高除氧不完全，與C結(jié)合生成CO溢出形成氣孔

措施：應(yīng)選用Si、Mn等脫氧元素含量較高的焊絲，常用的如：H08Mn2SiA。

消除氣體來(lái)源：工件及焊絲表面的氧化膜、鐵銹、油污和水分均可在焊接過(guò)程中向熔池中提供氧和氫；焊條與焊劑受潮或烘干不足而殘留的水分；空氣入侵熔池是氣孔來(lái)源之一。正確選用焊接材料：控制熔渣的氧化性和還原性的平衡

優(yōu)化焊接工藝：焊接工藝參數(shù)主要有焊接電流、電壓和焊接速度等。一般交流焊時(shí)比直流焊時(shí)氣孔傾向大，而直流反接比正接時(shí)氣孔傾向小。

34.焊接結(jié)晶裂紋的形成機(jī)理及防治措施?（問(wèn)06.09.11）

答：結(jié)晶裂紋形成機(jī)理：在焊縫金屬凝固結(jié)晶的后期，低熔點(diǎn)共晶被推向柱狀晶交遇中心部位，形成液態(tài)薄膜；在焊接拉伸應(yīng)力作用下，就可能在這個(gè)薄弱地帶即液態(tài)薄膜處開(kāi)裂形成結(jié)晶裂紋。液態(tài)薄膜—根本原因；拉伸應(yīng)力—必要條件。

防止結(jié)晶裂紋的措施：

（1）冶金因素：主要是合金狀態(tài)圖的類型、化學(xué)成分和結(jié)晶組織形態(tài)

結(jié)晶裂紋傾向的大小隨合金狀態(tài)圖結(jié)晶溫度區(qū)間的增大而增加，但合金元素進(jìn)一步增加裂紋傾向會(huì)隨之降低

初生相的結(jié)構(gòu)能影響雜質(zhì)的偏析和晶間層的性質(zhì)，從而影響凝固裂紋的傾向。初生相的晶粒大小、形態(tài)和方向也會(huì)影響其傾向。

向焊縫中加入細(xì)化晶粒元素以改善焊縫凝固結(jié)晶、細(xì)化晶?？梢蕴岣呖沽研?。合金元素是影響裂紋最本質(zhì)的因素。（2）工藝因素：

工藝因素主要是合理選擇焊接材料和控制焊接參數(shù)，從而減少有害雜質(zhì)偏析及降低應(yīng)變?cè)鲩L(zhǎng)率。

對(duì)于一些易于向焊縫專一某些有害雜質(zhì)的母材，焊接時(shí)應(yīng)盡量減小熔合比，或開(kāi)大坡口，減小熔深，甚至堆焊隔離層。

合理調(diào)節(jié)焊接參數(shù)（焊接電流、電壓和焊接速度）控制成形系數(shù)。

減小焊接電流或線能量以減小過(guò)熱，有利于改善抗裂性，但也須避免冷卻速度偏大，以致變形速率增大，反而不利于防止熱裂紋。

為防止接頭產(chǎn)生熱裂紋，盡可能減少應(yīng)變量及應(yīng)變?cè)鲩L(zhǎng)率；施焊順序不合理時(shí)，最后幾條焊縫處于被拘束狀態(tài)，不能自已收縮，易促使裂紋產(chǎn)生。

35.為什么采用CST（臨界應(yīng)變?cè)鲩L(zhǎng)率）為判據(jù)來(lái)比較金屬材料的熱烈傾向更為合理？用脆性溫度區(qū)間來(lái)作判據(jù)如何？（問(wèn)07）

答：因?yàn)椴煌牟牧?，不僅脆性溫區(qū)區(qū)間的大小不同，最低塑形

的變化也不同，產(chǎn)生裂紋的臨界應(yīng)變?cè)鲩L(zhǎng)率CST也各不相同，所以在考察裂紋敏感性時(shí)必須綜合考慮脆性溫度區(qū)間（）、最低塑形（）及應(yīng)變?cè)鲩L(zhǎng)率（）的影響。根據(jù)以上分析可知，用CST作為判據(jù)更合適，因?yàn)?/p>

或

都不能單獨(dú)用來(lái)反映材料的裂紋敏感性。為防止產(chǎn)生裂紋必須滿足條件，即

36.試簡(jiǎn)述液化裂紋的形成機(jī)理？（簡(jiǎn)08 問(wèn)07）

答：焊接熱影響區(qū)的近縫區(qū)或多層焊層間，在焊接熱循環(huán)峰值溫度的作用下，由于被焊金屬含有較多的低熔共晶而被重新熔化，在拉伸應(yīng)力的作用下沿奧氏體晶界開(kāi)裂而形成液化裂紋。液化裂紋的液膜并非產(chǎn)生于凝固過(guò)程，而是由于加熱過(guò)程中近縫區(qū)晶界局部熔化形成的液膜。

37.一般低合金鋼，冷裂紋為什么具有延遲現(xiàn)象？延遲裂紋為何易在近縫區(qū)產(chǎn)生？試分析防止延遲裂紋的措施？（問(wèn)05.06.08.10.11）

答：形成冷裂紋的三大要素：被焊鋼材的淬硬組織、接頭中的含氫量以及接頭所處的拘束應(yīng)力狀態(tài)。而氫是最活躍的誘發(fā)因素，而氫在金屬中擴(kuò)散、聚集和誘發(fā)裂紋需要一定的時(shí)間。

一般低合金鋼焊縫C低于母材，熱影響區(qū)相變滯后于焊縫。當(dāng)焊縫由A轉(zhuǎn)達(dá)變F、P時(shí)，H的溶解度突然下降，且H在F、P中的擴(kuò)散速度較快，導(dǎo)致H很快由焊縫越過(guò)熔合線附近富H，當(dāng)滯后相變的HAZ中A—>M時(shí)，H使以過(guò)飽和狀態(tài)殘留在M中，促使該處進(jìn)一步脆化，從而導(dǎo)致冷裂紋的產(chǎn)生。防治措施： 冶金方面：

（1）選擇抗裂性好的鋼材

從冶煉技術(shù)上提高母材的性能：多元微合金畫；盡可能降低鋼中有害雜質(zhì)（S、P、O、H、N等）

（2）焊接材料的選用

選用低氫或超低氫焊條：應(yīng)強(qiáng)調(diào)焊條的烘干和防潮問(wèn)題

選用低強(qiáng)焊條：對(duì)低碳合金鋼，適當(dāng)降低焊縫強(qiáng)度可以降低拘束應(yīng)力而減輕熔合區(qū)的負(fù)擔(dān)，對(duì)防止冷裂紋有用。

選用奧氏體焊條：既可避免預(yù)熱又能防止冷裂紋的產(chǎn)生。特殊微量元素的應(yīng)用：Te、Se、Re，Te的降氫效果最好。（3）選用低氫的焊接方法：CO2氣體保護(hù)焊。焊接工藝方面：

合理選擇焊接線能量

正確選擇預(yù)熱和后熱溫度

多層焊層間溫度和時(shí)間間隔的控制

采用低匹配焊縫

合理的焊縫分布和施焊次序

38.試簡(jiǎn)述在什么條件下，氫致裂紋也會(huì)在焊縫中產(chǎn)生？（簡(jiǎn)06.09）

答：焊縫合金成分復(fù)雜的超高強(qiáng)度鋼和異種鋼焊接時(shí)，熱影響區(qū)的轉(zhuǎn)變先于焊縫，因而氫就相反地從HAZ向焊縫擴(kuò)散，如果焊縫出現(xiàn)淬硬組織，此時(shí)，氫致裂紋就會(huì)在焊縫中產(chǎn)生。

39.焊接接頭拘束應(yīng)力的分類？何為拘束度？臨界拘束度？（簡(jiǎn)07）答：內(nèi)拘束應(yīng)力：熱應(yīng)力（第一類內(nèi)應(yīng)力）；相變應(yīng)力（第二類內(nèi)應(yīng)力）和外拘束應(yīng)力 拘束度是使接頭根部間隙發(fā)生單位長(zhǎng)度的彈性位移時(shí)，單位長(zhǎng)度焊縫所承受的力。表示了接頭的剛度。線彈性拘束度R[N/(mm·mm)]可表示為

當(dāng)R值大到一定程度時(shí)就會(huì)產(chǎn)生延遲裂紋，這是的R值稱為臨界拘束度。

40.焊接接頭中出現(xiàn)冷裂紋（延遲裂紋）主要與哪些因素有關(guān)？通常將工件預(yù)熱到一定溫度可以防止產(chǎn)生冷裂紋，試分析預(yù)熱的作用？后熱的作用？后熱能否完全取代預(yù)熱？后熱和焊后熱處理有何不同？（簡(jiǎn)05.08問(wèn)07.09）答：延遲裂紋的影響因素：鋼種的淬硬傾向、焊接接頭的含氧量及其分布、接頭所受的拘束應(yīng)力狀態(tài)。

預(yù)熱的作用：預(yù)熱可以降低冷卻速度，從而避免出現(xiàn)淬硬組織，降低殘余應(yīng)力，有利于擴(kuò)散氫的逸出。后熱的作用：

（1）減少殘余應(yīng)力；

（2）改善組織，降低淬透性；

（3）消除擴(kuò)散氫，但對(duì)奧氏體焊縫效果不大；

（4）適當(dāng)降低預(yù)熱溫度或代替某些結(jié)構(gòu)所需的中間熱處理。

后熱和焊后熱處理不同：延遲裂紋有延遲期（潛伏期），在延遲期內(nèi)即進(jìn)行加熱，可以避免出現(xiàn)延遲裂紋。故焊后后熱有“搶時(shí)間”的問(wèn)題，而焊后熱處理都是為了改善接頭使用性能，不存在“搶時(shí)間”的問(wèn)題。

41.簡(jiǎn)述再熱裂紋的主要特征和產(chǎn)生機(jī)理？（簡(jiǎn)07.09.11）答：主要特征：（1）在熱裂紋出現(xiàn)在焊接熱影響區(qū)的過(guò)熱區(qū)，明顯的沿粗大的奧氏體晶界發(fā)展到洗凈去就會(huì)終止

（2）具有比較大的殘余應(yīng)力和應(yīng)力集中；（3）具有比較敏感的溫度區(qū)間（4）易產(chǎn)生于含有沉淀強(qiáng)化的元素的鋼材中。

再熱裂紋產(chǎn)生是由晶界優(yōu)先滑動(dòng)導(dǎo)致形成微裂紋（形核）而發(fā)生和擴(kuò)展的。

42.某大型焊接結(jié)構(gòu)，采用了含S、P偏高的鋼，為防止產(chǎn)生層狀撕裂應(yīng)采取何種工藝措施？ 答：控制鋼材含S量；檢驗(yàn)板材Z向性能，保證Z向拉伸斷面收縮率

（如），能大大減低層狀撕裂的概率。氫在形成層狀撕裂中能起推波助瀾的作用。

改善接頭設(shè)計(jì)，使之不僅通過(guò)板表皮傳力，改善多層角焊縫收縮應(yīng)力狀況，防止別類裂紋誘發(fā)層等，均有可能減輕層狀撕裂傾向。

第五篇：北師大五年級(jí)復(fù)習(xí)資料2(課后題答案)

《龍的傳人》

問(wèn)：為什么中國(guó)人自稱是龍的傳人？

答：

1、因?yàn)橹袊?guó)人與龍的關(guān)系非常密切。

2、人們把龍看作是至高無(wú)上的，無(wú)所不能的3、人們賦予龍一定的象征意義。問(wèn)：體會(huì)文章開(kāi)頭和結(jié)尾的特點(diǎn)與作用。

答：本文運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法，是指文章的頭和尾相互接應(yīng)。這樣安排使文章前后連貫一致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)了文章的整體性。

《大人們這樣說(shuō)》

問(wèn)：想想現(xiàn)在人們賦予龍什么樣的新的含義。

答：新時(shí)代人們賦予龍新的含義，如在第五節(jié)中：龍?jiān)谵Z鳴，龍的身影，龍?jiān)隍v飛。這些比喻象征著祖國(guó)像一條正在騰飛的巨龍。體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

《葉公好龍》

問(wèn)：“葉公好龍”這個(gè)成語(yǔ)受的是什么意思？生活中有沒(méi)有葉公這樣的人？ 答：諷刺了那些口頭上說(shuō)喜歡某事物，而實(shí)際上不喜歡甚至害怕，明顯言行不一致的人，常常用來(lái)比喻表面愛(ài)好某事物，其實(shí)并不是真的喜愛(ài)，甚至對(duì)其還有畏懼情緒的行為。有，言行不一，口是心非的人。

《神奇的書》

問(wèn)：為什么說(shuō)書是神奇的？

答：因?yàn)闀馨盐覀儙У胶棋奶斓兀灰豁?yè)詩(shī)扉能帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書的王國(guó)里能我們變成精神富翁，書裝載了人類靈魂中全部的美，所以說(shuō)書是神奇的。

問(wèn)：仿照前兩小節(jié)再寫一節(jié)，抒發(fā)你對(duì)書的感情。

答：沒(méi)有一架強(qiáng)勁的飛機(jī)，能像一卷長(zhǎng)詩(shī)，載我們升至無(wú)邊的九霄。

沒(méi)有一座巨大的寶庫(kù)，能像一冊(cè)書籍，容下數(shù)不盡的寶藏。

《憶讀書》

問(wèn)：冰心少年時(shí)代是怎樣讀書的？

答：特別熱愛(ài)讀書，讀了許多書，而且讀好書，挑著讀，從中悟出的許多道理。

問(wèn)：從課文中找到“總而言之”、“統(tǒng)而言之”這兩個(gè)詞語(yǔ)，體會(huì)它們的意思和在文中的作用。

答：意思是總的來(lái)說(shuō)，在文中的作用是總結(jié)、概括。

《走遍天下書為侶》

問(wèn)：作者為什么選擇書作為自己的伴侶？你反復(fù)讀過(guò)一本書嗎？

答:在作者心中，讀書如與朋友交談，讀書如與親人見(jiàn)面，所以作者選擇書。讀過(guò)，比如《地心游記》。

問(wèn)：課文最后兩個(gè)問(wèn)句是否都用回答？如果需要，你想怎樣回答？ 答：第一個(gè)問(wèn)句是反問(wèn)語(yǔ)句，不需要回答。第二個(gè)問(wèn)句需要回答。根據(jù)自己的情況來(lái)選擇書，利用課余時(shí)間品讀。

《古詩(shī)二首》

問(wèn)：詩(shī)人“身在最高層”和“身在此山中”分別領(lǐng)悟到了什么？ 答：詩(shī)人“身在最高層”領(lǐng)悟到：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。

詩(shī)人“身在此山中”領(lǐng)悟到：當(dāng)局者迷，旁觀者清?？词挛锊荒芷娣治?，要全面理解。

《牛和鵝》

問(wèn)：怕鵝與不怕鵝，結(jié)果有什么不同？

答：怕鵝，鵝就會(huì)肆無(wú)忌憚，拼命地追趕我們。不怕鵝，鵝碰見(jiàn)我們只會(huì)“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了。問(wèn)：找出文中寫得最精彩的部分，說(shuō)說(shuō)你的想法。

答：課文8—11自然段。我從金奎叔身上感受到：不要在意別人怎么看自己，關(guān)鍵是自己對(duì)自己的看法；對(duì)方無(wú)禮欺負(fù)自己時(shí)，要奮起反抗。

《用目光傾聽(tīng)》

問(wèn)：朗誦這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解。

答：在與人交流時(shí)，不僅用耳朵聽(tīng)，眼睛也要望著對(duì)方，交流需要的是真誠(chéng)，眼睛是心靈窗戶，最能變現(xiàn)真誠(chéng)。“真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，目光傳送的是溫暖的春天。”

《勞動(dòng)的開(kāi)端》

1、作者“勞動(dòng)的開(kāi)端”是從什么時(shí)候開(kāi)始的？

答：作者“勞動(dòng)的開(kāi)端”是從作者第一次挑煤開(kāi)始的。半夜動(dòng)身去挑煤；天亮挑煤趕路越走越累；午后繼續(xù)趕路，人被石頭絆倒，煤撒了一路，挑著空筐回家。

2、課文中說(shuō)“原來(lái)桌子被人抽掉”，這里的“抽掉”使你感到了什么？ 答：“抽掉“表明礦上的辦事人態(tài)度冷漠，動(dòng)作粗魯，根本就不管桌子上躺著的人的感受。他們根本就不把窮人當(dāng)人看。

囚歌

1、詩(shī)中有兩個(gè)“自由”，他們的含義有什么不同？詩(shī)人是怎樣選擇的？ 答：①.第一個(gè)自由指放棄理想，信念，氣節(jié)和尊嚴(yán)的茍活。第二個(gè)自由指人類的解放，包括自己在內(nèi)每個(gè)人的解放，是真正的自由。②.詩(shī)人選擇了真正的自由。

晏子使楚

結(jié)合課文，體會(huì)“侮辱”和“尊重”這兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。

答：“侮辱”使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害，蒙受恥辱，課文中楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，侮辱晏子，譏笑晏子無(wú)能，齊國(guó)無(wú)人才，以顯楚國(guó)的威風(fēng)?！白鹬亍敝缸鹁椿蛑匾?，文中楚王被晏子的聰明才智打敗，自取其辱，不敢不尊重晏子。

為了他的尊嚴(yán)

1、第一個(gè)乞丐原來(lái)希望從女之人那里得到什么？實(shí)際上他得到了什么？ 答：①.第一個(gè)乞丐希望從女主人那里得到施舍。②.實(shí)際上他不但掙了二十元錢，而且找回了做人的尊嚴(yán)，也得到了自食其力的信心和力量，從此走上了自新、成功之路。

寫“雙手健全的乞丐”在課文中有什么作用？

答：他與第一個(gè)乞丐形成鮮明的對(duì)比，更反襯表現(xiàn)出女主人做法的高尚。

普羅米修斯的故事

1、普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在哪些方面？

答：普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在三個(gè)方面：富有同情心；熱心幫助人類；面對(duì)懲罰，毫不屈服。

2、課文怎樣描寫普羅米修斯受難的情景，這樣的描寫給你留下怎樣的印象？ 答：（1）課文先寫普羅米修斯“身纏鐵鏈被栓在山崖上”，然后寫他所忍受的惡劣的自然條件，最后寫兇猛的大鷹對(duì)他的摧殘。

（2）這樣的描寫給我留下了深刻的印象，普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他卻不屈服，真不愧是偉大的英雄。

奇異的激光

1、為什么說(shuō)激光是“奇異”的光？你還知道激光有哪些用途？

答：(1)因?yàn)榧す馐菃紊?，方向集中，特別亮，溫度高，用途廣，所以被稱為是奇異的激光。

（2）激光還用在醫(yī)學(xué)上，為病人做眼科手術(shù)；在軍事上，出現(xiàn)了激光槍、激光炮；在工業(yè)上，有激光唱機(jī)和光碟等。

2、課文用了哪些方法來(lái)介紹激光的特點(diǎn)？

答：本文應(yīng)用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明方法。

燈光

1、郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？

答:郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)讀書、愛(ài)孩子、愛(ài)生活、英勇善戰(zhàn)、聰明機(jī)智、不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗英雄。

2、課文以“燈光”為題，并且在開(kāi)頭、結(jié)尾都寫到天安門前的燈，有什么深意？

這既是以“燈光”為線索的體現(xiàn)，又是首尾呼應(yīng)的寫法，更是強(qiáng)調(diào)文章的中心，讓人們明白：這樣明亮溫暖的燈光、這樣的幸福生活來(lái)之不易，我們要好好珍惜今天的幸福生活，永遠(yuǎn)記住那些為國(guó)捐軀的先烈們。

西門豹治鄴

1、西門豹是怎樣治鄴的？你怎樣評(píng)價(jià)他？結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)。

（1）西門豹治理鄴時(shí)先調(diào)查研究、找出癥結(jié)，接著將計(jì)就計(jì)、破除迷信，最后開(kāi)渠引水、灌溉農(nóng)田。

（2）由文章結(jié)尾的“莊稼得到了灌溉，每年的收成都很好”可以看出西門豹治理鄴的方法是科學(xué)合理的，也可以看出西門豹是一個(gè)相信科學(xué)、反對(duì)迷信、有勇有謀、為民做主的人。

2、西門豹與老大爺?shù)膶?duì)話在課文中有什么作用？

西門豹與老大爺?shù)膶?duì)話是西門豹向老大爺了解當(dāng)?shù)氐那闆r，是治鄴的前提。只有準(zhǔn)確地了解了情況，在治理鄴時(shí)才會(huì)對(duì)癥下藥，才可能把鄴地治理好。正是從與老大爺?shù)膶?duì)話中，西門豹找到了“田地荒蕪”、“人煙稀少”的原因，為后面懲治罪魁禍?zhǔn)住⑵瞥孕?、開(kāi)渠引水做好了準(zhǔn)備?？傊?，西門豹和老大爺?shù)膶?duì)話為下文做好了鋪墊。

活見(jiàn)鬼

兩人為什么“相視愕然，不覺(jué)大笑”？

答：“相視愕然”表明兩個(gè)懷疑對(duì)方是鬼的人再次相見(jiàn)時(shí)感到意外；“不覺(jué)大笑”是兩人知道真相后的自嘲，笑聲中有釋然，也含著對(duì)迷信的譏諷。十單元課后作業(yè):

閱讀大地的徐霞客:

1、徐霞客是一位奇人,寫出了一本奇書。他人“奇”在哪里?書“奇”在哪里? 答:(1)徐霞客被稱為奇人的原因:不求功名,立志考察探險(xiǎn);不畏艱險(xiǎn),毅力超凡;求真求實(shí),鍥而不舍;寫成千古奇書《徐霞客游記》。

(2)他的書被稱為奇書是因?yàn)樗臅哂泻芨叩目茖W(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。

2、找出課文中介紹當(dāng)時(shí)背景的文字,體會(huì)他們的作用。

文中介紹時(shí)代背景的語(yǔ)句有:當(dāng)時(shí)的讀書人,都忙著追求科舉功名,抱著“十年寒窗無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知”的觀念,埋頭于經(jīng)書之中。反襯出徐霞客的卓爾不群、淡泊名利與他的雄心壯志。多音字

數(shù)：shù

數(shù)目

數(shù)量

數(shù)學(xué) shǔ

數(shù)落

數(shù)數(shù)

數(shù)不勝數(shù) shuò

數(shù)見(jiàn)不鮮

強(qiáng)：qiáng 強(qiáng)大 強(qiáng)手 強(qiáng)烈 qiǎng 勉強(qiáng) 強(qiáng)迫 強(qiáng)人所難 jiàng 倔強(qiáng) 強(qiáng)嘴 肖：xiào 肖像

生肖

惟妙惟肖 xiāo

姓肖

酷肖

宛肖

供：gòng 供品

供養(yǎng)

供奉

gōng 供給

提供

供應(yīng) 卷：juàn 長(zhǎng)卷 畫卷 試卷 juǎn 卷尺 卷入 煙卷兒 臂：bì 臂膀 臂力 臂腕 bei 胳臂

掙：zhang掙錢 掙脫 掙開(kāi)

zhēng 掙扎 掙氣

扎： zhā

扎花 扎針 扎營(yíng)

zā

包扎 扎腿 扎辮子

刺：

cī

刺啦 刺溜

cì

刺猬 刺眼 諷刺 行刺 刺繡

摩：mó 摩擦 摩天 觀摩

mā

摩平

殼：k? 貝殼 腦殼 雞蛋殼兒

qiào 地殼 甲殼 軀殼 奔：bēn 奔流 奔騰 奔波 ban 奔命 奔頭 投奔 各奔前程

差：

1、chāi（出差、差事、差使）

2、ch?。ú顒e、差距、差數(shù)）

3、chà（差生、差勁、質(zhì)量差）

4、cī（參差不齊）

解 jiě 解剖 分解 瓦解

jia 押解 起解 解差

3.xia

懈怠 邂逅 解湖

逮1.dǎi逮蚊子

2.dài逮捕 力有未逮 逮系

切:

1、qiē:(切菜、切除、切磋)

2、qia（親切、急切、迫切）

鉆：

1、zuān（鉆洞、鉆孔、鉆探）

2、zuàn（鉆頭、鉆床、電鉆）

撩：

1、liáo（撩人、撩逗、繚亂）

2、liāo（撩起、撩開(kāi)）

名言警句

以“讀書”為話題：

書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難?！懹巍额}書齋聯(lián)》

奇文共欣賞，疑義相與析。——陶淵明《移居》 多少人通過(guò)讀一本書而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)！[美國(guó)]亨利·梭羅 以“角度”為話題：

己所不欲，勿施于人。——《論語(yǔ)》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睹献印?以“真誠(chéng)”為話題：

吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎? ——《論語(yǔ)》

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。——王充《論衡》 遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！猍法國(guó)]巴爾扎克 以“心愿”為話題：

亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔?！峨x騷》

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷.》 以“勞動(dòng)”為話題：

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?？咳丝刻炜孔嫔希凰闶呛脻h。滴自己的汗，吃自己的飯，別人的事我?guī)兔Ω?。不救苦?lái)不救難，可算是好漢？ ——陶行知《自立立人歌》 以“尊嚴(yán) ”為話題：

天行健，君子以自強(qiáng)不息?！兑捉?jīng)》

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！睹献印?不會(huì)尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他?！猍德國(guó)]席勒 以“迷信”為話題：

寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分?！?/p>

科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考或觀察事物。——愛(ài)因斯坦 以“旅行”為話題： 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山?！墩撜Z(yǔ)》

乘興而行，興盡而返?！?jiǎng)⒘x慶《世說(shuō)新語(yǔ)》

含“龍”成語(yǔ)：龍飛鳳舞 龍鳳呈祥 龍盤虎踞 龍騰虎躍 二龍戲珠 活龍活現(xiàn) 畫龍點(diǎn)睛 筆走龍蛇 魚躍龍門 老態(tài)龍鐘 車水馬龍 望子成龍 葉公好龍

含“火”成語(yǔ)：火燒眉毛 火樹(shù)銀花 火中取栗 爐火純青 烈火真金 燈火輝煌 刀耕火種 水深火熱 十萬(wàn)火急 黑燈瞎火 扇風(fēng)點(diǎn)火 勢(shì)如水火 萬(wàn)家燈火

含“光”成語(yǔ)：光可鑒人 光明正大 光風(fēng)霽月 光天化日 波光粼粼

春光明媚 浮光掠影 發(fā)揚(yáng)光大 正大光明 陸離光怪 暗淡無(wú)光 一掃而光 滿面紅光