第一篇：太平寨小學(xué)迎義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

義務(wù)教育均衡發(fā)展

工

作

方

案

太平寨鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014-4-

1迎“義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估”工作方案

為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定出我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。

一、明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

總體要求：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教育資源，推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

1、組長(zhǎng)：齊莉莉，負(fù)責(zé)全面接待。

2、副組長(zhǎng)：蘇廣彬，負(fù)責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)，引領(lǐng)評(píng)估團(tuán)查看資料，參觀校園環(huán)境。

3、楊柳：負(fù)責(zé)本室檔案資料的解說(shuō)，回答評(píng)估團(tuán)提出的疑問。負(fù)責(zé)在評(píng)估團(tuán)來(lái)到功能室之前，打開功能室的門，做好功能室的衛(wèi)生打掃，清理好功能室的器具，整理好功能室的器具清單，使用記錄，損壞記錄，維修記錄。

4、李志偉：負(fù)責(zé)材料解說(shuō)，回答評(píng)估團(tuán)提出的問題。

各功能教室分工如下：

實(shí)驗(yàn)室蔡永清

儀器室馬蘭花

圖書室賀書香

閱覽室高靜

微機(jī)室錢紅波

檔案室楊柳

美術(shù)室甄寶紅

5、班主任：打掃并保持教室、功能室、公共區(qū)衛(wèi)生，要求

無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)煙頭、紙屑、蜘蛛網(wǎng)；各室門窗干凈，辦公室整潔，墻壁無(wú)腳印。整理好教室，完善豐富班級(jí)文化建設(shè)，特別是圖書角的圖書必須豐富。組織好學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、實(shí)施步驟：

我校迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分五個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。齊莉莉負(fù)責(zé)

1、組織動(dòng)員、制訂迎評(píng)工作方案。

成立迎評(píng)工作小組，落實(shí)工作職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真制訂工

作方案，明確工作日程，有序開展“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作。

2、召開專題會(huì)議。蘇廣彬負(fù)責(zé)

通過召開班子會(huì)、教師會(huì),使之深刻認(rèn)識(shí)這次評(píng)估的重要性

和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感，形成開展迎評(píng)工作良好氛圍和合力。

（二）改善條件，整理資料。楊柳 賀書香負(fù)責(zé)

認(rèn)真完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，收集

整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料，達(dá)到規(guī)范要求，學(xué)校迎評(píng)辦公室在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。

（三）自查整改階段。全體成員參與

1、全面開展自查。對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自查。

2、制定整改措施。研究制定整改方案，學(xué)校據(jù)此制定綜合整改方案。

3、完成學(xué)校自評(píng)報(bào)告和匯報(bào)材料

（四）全面完善，迎接評(píng)估。全體成員

完善迎評(píng)工作檔案資料整理，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；接受省督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評(píng)估驗(yàn)收。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

昭陽(yáng)街道中心小學(xué)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

一、指導(dǎo)思想

為加大義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢力度，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案。

二、基本情況

昭陽(yáng)街道中心小學(xué)始建于1999年，轄10個(gè)自然村。目前，有16個(gè)教學(xué)班,學(xué)生611名、教職工24人。全校占地面積2.1萬(wàn)平方米。校園硬件配套設(shè)施齊全，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校先后被授予 “山東省規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ皾?jì)寧市教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國(guó)雷鋒精神學(xué)習(xí)基地”、“濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范化學(xué)?！?、“濟(jì)寧市體衛(wèi)藝教育工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)寧市中小學(xué)校本研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“濟(jì)寧市師德先進(jìn)單位”、“濟(jì)寧市綠色學(xué)?！?、“濟(jì)寧市雛鷹大隊(duì)”、“濟(jì)寧市電化教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校多次為國(guó)家科技部辦公廳、濟(jì)寧市關(guān)工委、微山縣教體局提供教育教學(xué)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，管理經(jīng)驗(yàn)也多次在微山縣教育網(wǎng)，微山縣人代會(huì)上報(bào)道。目前的中心小學(xué)已實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化，學(xué)校辦學(xué)特色化。

我們始終以創(chuàng)一流小學(xué)為目標(biāo)，以德育工作為中心，強(qiáng)化內(nèi)部管理，在德育、教科研、特色學(xué)校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)上創(chuàng)造性的開展工作。短短十六年，各項(xiàng)工作均走在全縣的前列，取得了驕人的成績(jī)。

建校十七年來(lái)，我校一直重視軟硬件建設(shè)。在“學(xué)校發(fā)展第一個(gè)五年規(guī)劃中（1999-2004）”，經(jīng)政府投資，為我校改擴(kuò)建危房近2000平方米，硬化了路面，綠化美化了校園，藏書近萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器達(dá)到了農(nóng)村小學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn)，健全了各功能室，“四機(jī)一幕”率先進(jìn)入課堂，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并鞏固了兩基成果。

為鞏固成果、進(jìn)一步提高素質(zhì)教育質(zhì)量，在“學(xué)校二五及三五發(fā)展規(guī)劃中（2005-2009及2010-2014）”，政府持續(xù)加大對(duì)我校教育投資力度，配備了多功能階梯教室、德育室、微機(jī)室、多媒體電教室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、舞蹈室、音樂室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)等，又?jǐn)U建了標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)，教室、辦公室配備了空調(diào)、班班通等教學(xué)設(shè)備，圖書配備達(dá)到26669冊(cè)。在此基礎(chǔ)上，我校相繼通過了“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄笆〖?jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?！薄笆〖?jí)教學(xué)示范學(xué)?！薄八男?/p>

級(jí)圖書室建設(shè)”的驗(yàn)收，另外，學(xué)校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，積極開辟第二課堂，廣播臺(tái)、管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)，各種興趣小組有計(jì)劃地開展活動(dòng)，校內(nèi)外活動(dòng)豐富多彩，其中管樂、文明禮儀養(yǎng)成、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀已成了我校的校本課程。

三、工作措施

根據(jù)《山東省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》中指標(biāo)要求，組織自查，理清不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目和存在的主要問題，研究制定切實(shí)可行的整改方案，明確工作方向，理清工作思路。(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)

學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下；

組 長(zhǎng)：張延義 副組長(zhǎng)：嚴(yán)志遠(yuǎn)

成員：張 婷 張宗海 張翼技 彭 震 楊秋花 劉 偉 朱廣艷 滿亞全 領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，嚴(yán)志遠(yuǎn)任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個(gè)工作組，具體分工如下：

1.宣傳報(bào)道組 組長(zhǎng):嚴(yán)志遠(yuǎn)

成員：楊秋花 朱廣艷 李 靜 劉 偉 責(zé)任指標(biāo):綜合類

工作任務(wù)和職責(zé):營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，組織學(xué)校刷寫標(biāo)語(yǔ)，義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)情況、工作亮點(diǎn);制作迎檢專題片;審定學(xué)校宣傳手冊(cè)、解說(shuō)詞。

2.A1入學(xué)機(jī)會(huì)組

組長(zhǎng)：張翼技

成員: 滿亞全 彭 震 劉義鋒 責(zé)任指標(biāo)C1—C5.B2：C3-C4 2.2012-2014轄區(qū)內(nèi)留守兒童花名冊(cè)、基本情況統(tǒng)計(jì)表 ；

3.2012-2014留守兒童入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè)、基本情況登記 表； 4.2012-2014學(xué)校關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的實(shí)施方案、工作總結(jié)；

5.2012-2014開展留守兒童工作情況記載、關(guān)愛活動(dòng)相關(guān)資料及圖片 ；

-，6.2012-2014學(xué)校制定出臺(tái)的相關(guān)資助制度（申請(qǐng)條件、評(píng)審程序、公示情況、資助花名冊(cè)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)等）；

7.2012-2014社會(huì)資助留守兒童資料； B3：C3-C5 1.近年來(lái)上級(jí)下發(fā)的保障殘疾兒童少年入學(xué)的有關(guān)文件或制度、措施等； 2.2012-2014轄區(qū)內(nèi)三類殘疾兒適齡兒童、少年基本情況登計(jì)表、花名冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表（；（分）

3.2012-2014學(xué)校三類殘疾兒童入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè)及殘疾證明材料 ；（分）

4.開展幫扶殘疾兒童少年活動(dòng)的相關(guān)資料 ；

5.2012-2014享受補(bǔ)助的殘疾學(xué)生統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè) ；

3.A2保障機(jī)制組 組長(zhǎng)：張宗海

成員：張翼技 朱衛(wèi)兵 張青梅 李 靜 責(zé)任指標(biāo):C7-C15 工作任務(wù)和職責(zé): 7.學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收的目標(biāo)責(zé)任制度和問責(zé)制度的資料； B6：C9 1.近年來(lái)縣教體局、財(cái)政局、監(jiān)察局、審計(jì)局、物價(jià)局等部門制定或轉(zhuǎn)發(fā)的有關(guān)學(xué)校財(cái)務(wù)管理、財(cái)產(chǎn)管理、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)檢查、治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作、規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)等方面的文件； 2.學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度、辦法，財(cái)務(wù)人員工作職責(zé)；

3.2012年以來(lái)學(xué)校財(cái)務(wù)公開相關(guān)資料、每學(xué)期收費(fèi)公示表、自查報(bào)告；（分）

4.2011--2014教職工工資花名冊(cè) ；（分）

5.2011--2014學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表（附撥款憑證）；（分）B：C10學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

一、綜合類

1.縣、鎮(zhèn)（街）、校關(guān)于學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的文件、措施、總結(jié)等材料； 2.微山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件自評(píng)紀(jì)實(shí)表；（附件1-1）

3.山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估縣（市、區(qū)）自評(píng)表（附件1-2）；

4.表Ⅱ—2：小學(xué)、初中辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況（分學(xué)校）（附件1-3）；

二、校舍檔案校舍檔案、基建檔案。

三、學(xué)校固定資產(chǎn)賬目清晰（累計(jì)、購(gòu)入、報(bào)廢）。

1、從固定資產(chǎn)軟件中導(dǎo)出各類資產(chǎn)數(shù)據(jù)，得出2011年終結(jié)算固定資產(chǎn)總值。

2、清查表中需加上2012-2014年新增固定資產(chǎn)，新增資產(chǎn)數(shù)量及金額，以2012-2014年教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表填報(bào)數(shù)據(jù)為依據(jù)。3、2015年新增固定資產(chǎn)清查表中數(shù)據(jù)（計(jì)算機(jī)、多媒體、音體美衛(wèi)器材、圖書等）與2014年合計(jì)數(shù)據(jù)之和應(yīng)于《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估縣（市、區(qū)）自評(píng)表》中的數(shù)據(jù)一致。

5、提供的各類明細(xì)賬必須大于等于清查表中的數(shù)據(jù)。

四、普通教室、各學(xué)科專用教室、公共教學(xué)用房、學(xué)生生活用房室內(nèi)固定資產(chǎn)登記表一式兩份，一份存檔，一份上墻。

五、實(shí)驗(yàn)室資料裝訂目錄：

1、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)開出計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)預(yù)約通知單（小型學(xué)校實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人，可不用實(shí)驗(yàn)通知單）、實(shí)驗(yàn)登記表（實(shí)驗(yàn)登記表首頁(yè)必須附實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表，反映的實(shí)驗(yàn)開出率必須達(dá)100%）以上資料必須按順序，理、化、生、科學(xué)分別裝訂為一冊(cè)。

2、“儀器損壞賠償記錄”、“儀器借用歸還記錄”、“儀器維護(hù)記錄”、“儀器維修記錄”、“自制教具記錄”按類別分別裝訂成冊(cè)，如登記記錄是筆記本連續(xù)登記的直接納入檔案袋不用拆分裝訂，同樣分學(xué)科納入學(xué)科資料盒，如資料較多學(xué)校可用第二盒歸檔，但必須注明編號(hào)和細(xì)目。

3、實(shí)驗(yàn)、音、體、美、衛(wèi)、電教等總賬、明細(xì)賬單獨(dú)歸檔，存放在相應(yīng)的室內(nèi)。4.室內(nèi)的各項(xiàng)管理制度、管理人員職責(zé)一式兩份，一份存檔，一份上墻 備注：提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。

（二）圖書室裝訂目錄

1、分類賬和明細(xì)賬

2.2012—2014新增圖書目錄、統(tǒng)計(jì)表； 3.工具書、教參明細(xì)表 4.報(bào)刊雜志明細(xì)表

5.圖書借閱、閱覽室使用記錄

6.提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。

（三）信息技術(shù)教室裝訂目錄 1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室使用記錄。

2.多媒體教室使用記錄。

3.班班通學(xué)校有分班級(jí)的使用記錄。

4.學(xué)校相關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)記錄。5.學(xué)校開展信息技術(shù)類比賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，通知等。6.信息技術(shù)類維修維護(hù)記錄。

7.提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。4.A3教師隊(duì)伍組

組 長(zhǎng):嚴(yán)志遠(yuǎn)

成員：楊秋花 劉 偉 姬 建 責(zé)任指標(biāo):C16-C24。

工作任務(wù)和職責(zé): B11：C16-17

1.上級(jí)下發(fā)的有關(guān)績(jī)效工資方面的文件；

2.2012-2014學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施方案；（分）3.2012-2014學(xué)?？?jī)效工資發(fā)放單；（分）4.2012-2014班主任名單；（分）

5.教職工工作量化考核細(xì)則、班主任考核細(xì)則；

6.績(jī)效工資分配向一線教師、班主任傾斜的相關(guān)資料； B12：C19 2012-2014學(xué)各學(xué)學(xué)生數(shù)與教職工數(shù)比統(tǒng)計(jì)表； B12：C20 1.2012-2014學(xué)教師任課一覽表；（分）2.2012-2014學(xué)專任教師資格情況統(tǒng)計(jì)表、資格情況登記表及資格證書復(fù)印件；（分）

3.2012-2014學(xué)專任教師學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)歷情況登記表及證書復(fù)印件 ；（分）

4.2012-2014新補(bǔ)充教師花名冊(cè)；（分）B13：C21 1.縣教體局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教體辦下發(fā)有關(guān)校長(zhǎng)、教師交流（支教、交流、掛職、城鄉(xiāng)對(duì)口幫扶、聯(lián)校教研、轄區(qū)內(nèi)交流等）方面的文件；

2.2012-2014學(xué)校制定的有關(guān)校長(zhǎng)、教師交流的制度、措施、辦法； 3.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)教師交流工作的方案、計(jì)劃、總結(jié)； B13：C22 1.2012-2014校長(zhǎng)、教師交流統(tǒng)計(jì)表和交流校長(zhǎng)、教師名單（分本校、外校）；

4.2.2012-2014學(xué)校、校長(zhǎng)教師交流報(bào)名申請(qǐng)表；（分）3.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流個(gè)人登記表；（分）4.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流考核表；（分）

5.2012-2014教師績(jī)效工資實(shí)施方案、發(fā)放名單；（分）6.2012-2014校長(zhǎng)、教師交流學(xué)習(xí)心得總結(jié)等；（分）1.B14：C23 1.2012-2014學(xué)校教師職稱情況統(tǒng)計(jì)表；（分）

2.2012-2014學(xué)校教師中級(jí)職稱比例情況統(tǒng)計(jì)表；（分）B15：C24 1.上級(jí)下發(fā)的有關(guān)校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)、繼續(xù)教育等相關(guān)文件；

2.2012年以來(lái)學(xué)校制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃和計(jì)劃、總結(jié)等；（分）

3.2012-2014校長(zhǎng)、教師外出培訓(xùn)名單、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得、總結(jié)；（分）

4.教師寒暑假集訓(xùn)方案、集訓(xùn)安排表、集訓(xùn)總結(jié)；

5.學(xué)校校本培訓(xùn)教材、培訓(xùn)計(jì)劃、過程資料、培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)心得等 ；

6.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等干部崗位培訓(xùn)、提高（研修）情況登記表及證書復(fù)印件；

7.2012-2014教師繼續(xù)教育成績(jī)登記表；（分）

8.2012年以來(lái)骨干教師、青年教師發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)教師發(fā)展規(guī)劃； 9.2012年以來(lái)骨干教師、學(xué)科帶頭人、青年教師花名冊(cè)、培訓(xùn)登記表等相關(guān)資料；

10.2012年以來(lái)教師參加的各類教育教學(xué)交流研討活動(dòng)資料（包括教學(xué)競(jìng)賽、專題交流等方面的參加人員名單、活動(dòng)內(nèi)容、交流材料、總結(jié) 等；做出匯總表）；

5.A4質(zhì)量與管理組

組 長(zhǎng):張 婷

成員: 楊秋花 劉 偉 王葉美 殷亞東

責(zé)任指標(biāo):C26-C34 工作任務(wù)和職責(zé): B16：C26 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)落實(shí)國(guó)家課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行義務(wù)教育課 程方案的相關(guān)文件

2.上級(jí)下發(fā)關(guān)于禁止亂辦班、亂收費(fèi)和學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課的文件；

3.2012-2014學(xué)校作息時(shí)間表，總課程表，分班、分學(xué)科課程安排表，活動(dòng)課程總表、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程安排表；

4.2012-2014學(xué)校落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的制度、活動(dòng)方案及 課程安排表（課程表分學(xué)期裝入）

5.2012-2014學(xué)校地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材； B17：C27-28 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)普及九年義務(wù)教育和控輟保學(xué)方面的文件 2.學(xué)校制訂的關(guān)于提高鞏固率方面的措施、辦法 ； 3.2012-2014學(xué)生鞏固情況表 ；（分）

4.2012-2014學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)資料（異動(dòng)統(tǒng)計(jì)表、異動(dòng)花名冊(cè)、異動(dòng)佐證材料）（分）B18：C29-30 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)學(xué)校開展體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的有關(guān)文件 ；

2.2012-2014學(xué)校開展學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的安排、總結(jié)； 3.2012-2014學(xué)生體質(zhì)健康狀況統(tǒng)計(jì)表、結(jié)果登記表及其它檔案資料；（分）

B19：C31-32 1.上級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)文件 ； 2.教育局下發(fā)劃片招生文件；

3.學(xué)校制訂的有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的制度、措施和工作總結(jié)等

4.2012-2014學(xué)校制訂的新生分班制度及班級(jí)教師均衡配備資料 ；

5.2012-2014學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)及問責(zé)的過程資料 ； 6.“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)的相關(guān)文件、實(shí)施方案；

7.“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)的相關(guān)檔案資料； 8.開展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作的其他資料； B20：C33-C34 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件；

2.學(xué)校制訂關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的管理制度、措施辦法 ； 3.2012-2014有關(guān)加強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、檢查及問責(zé)的過程資料（檢查記錄、處理結(jié)果等）； 4.學(xué)校作息時(shí)間表 ； 5.學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”方面的家長(zhǎng)座談、問卷調(diào)查等活動(dòng)的 資料 ； 6.校園文化建設(shè)組

組 長(zhǎng): 張延義 成 員：校委會(huì)成員

工作任務(wù)和職責(zé)：指導(dǎo)學(xué)校校園文化建設(shè)工作，研究解決校園文化建設(shè)工作中的問題，對(duì)學(xué)校形象設(shè)計(jì)、校園文化建設(shè)思想、相關(guān)區(qū)域功能建設(shè)的策劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，達(dá)到“一校一品、一校一特”的目標(biāo)，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌。

7.檔案材料工作組 組 長(zhǎng): 張 婷 成 員：校委會(huì)成員 工作目標(biāo)和責(zé)任：負(fù)責(zé)均衡教育發(fā)展創(chuàng)建工作檔案，工作匯報(bào)、會(huì)議材料、表冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作和工作手冊(cè)等，收集、整理、歸檔相關(guān)資料。(二)建立校長(zhǎng)、組長(zhǎng)責(zé)任制

實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：校長(zhǎng)為本單位義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建和迎評(píng)工作責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建迎檢工作。實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：各組創(chuàng)建迎檢工作由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距、找問題，針對(duì)差距和問題整改落實(shí)。

四、工作要求(一)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育均衡發(fā)展關(guān)乎教育公平、關(guān)乎教育質(zhì)量，關(guān)乎千家萬(wàn)戶家長(zhǎng)和學(xué)生的切身利益，是今后一個(gè)時(shí)期義務(wù)教育發(fā)展的根本目標(biāo)。要充分認(rèn)識(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的重要性和必要性，切實(shí)抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作，形成濃厚的迎檢氛圍，確保順利達(dá)標(biāo)，通過驗(yàn)收。(二)明確職責(zé)、落實(shí)任務(wù)。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，時(shí)間緊，任務(wù)重、難度大，全體教師要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力爭(zhēng)先進(jìn)位，按時(shí)完成省、國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收任務(wù)。組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)抓好各自分管工作。按照各自的職責(zé)分工，扎實(shí)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建和迎檢的各項(xiàng)工作。如因重視不足、作風(fēng)拖拉、方法不當(dāng)、貽誤時(shí)機(jī)而影響迎檢工作的，對(duì)相關(guān)當(dāng)事人實(shí)施責(zé)任追究。

(三)建立匯報(bào)制度。從2015年3月開始，各工作組要按照要求，每周向?qū)W校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)創(chuàng)建工作。

五、時(shí)間安排

(一)、集中整改(2015年2月20日-2015年5月31日)研究、解決在整改過程中遇到的困難和問題，確保各學(xué)校在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整改到位。

在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面。完成項(xiàng)目建設(shè)，維修校舍、門窗，落實(shí)學(xué)校校園用地、校舍建筑面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綠化用地等面積及安全、衛(wèi)生等設(shè)施達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施義務(wù)教育信息化建設(shè)，配備體音美器材、圖書、計(jì)算機(jī)、課桌凳等。

在提高教學(xué)質(zhì)量方面。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，開齊開全課程，實(shí)施素質(zhì)教育，打造高品味校園文化環(huán)境。開展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，“大家唱、大家跳”，完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系和教育均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制

在建立教師交流機(jī)制方面。完善教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，通過引進(jìn)支教、對(duì)口幫扶、交叉學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等方式，建立和完善新教師崗前培訓(xùn)、老教師崗位培訓(xùn)和骨干教師定期培訓(xùn)等制度。

在創(chuàng)新管理機(jī)制方面。創(chuàng)新“聯(lián)校協(xié)作體”協(xié)作模式，和優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)校結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

在檔案資料方面。全方位搜集檔案資料，高標(biāo)準(zhǔn)定位檔案建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校結(jié)合自己工作特色，整理特色檔案。

(二)、市級(jí)復(fù)核學(xué)校自評(píng)報(bào)告和資料建設(shè)完成以后，向上級(jí)政府教育督導(dǎo)室申請(qǐng)進(jìn)行復(fù)核。

(三)、落實(shí)

在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，學(xué)校采取有效措施，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，全面完成整改，確保達(dá)到省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

(四)、迎接省級(jí)驗(yàn)收

完善“迎評(píng)”工作材料，形成自查報(bào)告。制作專題片、展板，進(jìn)一步整理完善檔案資料，迎接省評(píng)估。

（五）迎接省驗(yàn)收組復(fù)驗(yàn)

根據(jù)縣、市、省均衡發(fā)展驗(yàn)收組提出的不足和要求，進(jìn)一步完善迎驗(yàn)工作，全力保障省均衡發(fā)展驗(yàn)收組驗(yàn)收成功，全力迎接國(guó)家均衡發(fā)展驗(yàn)收組驗(yàn)收工作。

（六）迎接國(guó)家驗(yàn)收組復(fù)驗(yàn)

根據(jù)縣、市、省均衡發(fā)展驗(yàn)收組提出的不足和要求，進(jìn)一步完善迎驗(yàn)工作，全力保障國(guó)家均衡發(fā)展驗(yàn)收組驗(yàn)收成功。

昭陽(yáng)街道中心小學(xué) 2016年10月

義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

昭陽(yáng)街道中心小學(xué) 2016年10月

第三篇：太平寨小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展整改方案

義務(wù)教育均衡發(fā)展

整

改

方

案

太平寨鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014-4-

1-1-

太平寨中心小學(xué)

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展整改方案

為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)齊莉莉?yàn)榻M長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照材料，逐項(xiàng)逐條進(jìn)行了全面的自查自評(píng)。通過認(rèn)真自查，我校存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)如下：

學(xué)校尚存在的問題有：

一、校舍方面：

1、我校建筑面積生均只有4.5平方米。班容量平均47人，超出省45人標(biāo)準(zhǔn)，最大班容量達(dá)到55人。

2、輔助用房面臨嚴(yán)重不足，沒有獨(dú)立的音樂教室、實(shí)驗(yàn)室只有一個(gè)。

二、設(shè)備設(shè)施和場(chǎng)地方面：

1、我校體育、數(shù)學(xué)、心里教育器材嚴(yán)重缺乏。

2、學(xué)校前院地面及后操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地基礎(chǔ)差、高低不平，亟待翻新。只有一個(gè)全校師生共用的籃球場(chǎng)。

針對(duì)以上存在的四個(gè)方面的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真研究逐條落實(shí)，全力整改。為了進(jìn)一步加大整改的力度，改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革，提高辦學(xué)品位，特制定本整改方案。

一、整改工作指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步貫徹上級(jí)文件精神，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在創(chuàng)建的原則”，找準(zhǔn)問題，明確差距，注重整改實(shí)效性，增強(qiáng)執(zhí)行力，確保整改質(zhì)量。通過整改，不斷改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面、健康，可持續(xù)發(fā)展。

二、整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：齊莉莉

成員：蘇廣彬楊柳賀書香

三、整改主要措施

（一）積極爭(zhēng)取上級(jí)撥款，硬化前院及籃球場(chǎng)地面，綠化美化校園環(huán)境。

（二）以活動(dòng)為載體，構(gòu)建書香校園，增強(qiáng)校園吸引力，提高學(xué)校文化品味。

（三）積極爭(zhēng)取上級(jí)撥款支持建設(shè)多功能室，進(jìn)一步完善各功能室設(shè)施，為教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（四）對(duì)于硬件設(shè)施配備不完善和數(shù)學(xué)、體育、心理教育器材不足，學(xué)?；I措資金，爭(zhēng)取上級(jí)支持，補(bǔ)充完善，確保達(dá)標(biāo)。

（五）加強(qiáng)學(xué)生思想教育，抓實(shí)教學(xué)過程管理，提高學(xué)校管理和育人水平。

（六）開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，上好“兩操一活動(dòng)”，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)不少于一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

在今后的學(xué)校工作中，我們要針對(duì)以上存在問題，積極整改。力爭(zhēng)順利通過推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估驗(yàn)收。

太平寨中心小學(xué)

2014年4月1日

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎檢工作，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定義務(wù)教育均衡發(fā)展方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):賈澤富

副組長(zhǎng):鄧承清、何先銀、張海濤

成員:趙云菊、陳志森、楊凌劉萬(wàn)國(guó)、簡(jiǎn)玉華、楊運(yùn)寬、楊煥平、蔡珍平、唐厚強(qiáng)、李學(xué)文

三、具體內(nèi)容和措施

(一)充分利用教育均衡發(fā)展這一契機(jī)，抓好學(xué)校的軟件和硬件建設(shè)，校園環(huán)境進(jìn)一步綠化和美化，實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)代化，校園環(huán)境一流化。

1、逐步建立完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)系統(tǒng)管理各種檔案資料。逐步建全領(lǐng)導(dǎo)、教師責(zé)任落實(shí)制度，爭(zhēng)取做到學(xué)校管理、責(zé)任分工明確到位，達(dá)到無(wú)縫覆蓋，不留死角。

2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和新的課程改革。

3、制訂學(xué)校章程，使學(xué)校各項(xiàng)工作的開展有法可依。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，計(jì)劃在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”配置基礎(chǔ)上增加電腦的購(gòu)置，使師生人人能夠接觸現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)到高新科學(xué)知識(shí)。

5、努力更新添置圖書、添置教學(xué)設(shè)施。

6、逐年更新辦公設(shè)備和學(xué)生課桌凳。

7、努力做好學(xué)校安全工作，確保無(wú)發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

8、合理規(guī)劃校園:

①學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓一樓進(jìn)行封閉改造;

②修建校園操場(chǎng)塑膠跑道;

③加固校園的圍墻;

④修繕學(xué)校文化長(zhǎng)廊;

⑤美化、綠化校園;

⑥建立“三網(wǎng)合一”校園網(wǎng)和班班通等。

爭(zhēng)取到20xx年使我校整體布局趨于合理，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善，綜合辦學(xué)水平達(dá)到全區(qū)先進(jìn)水平。

(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，全面提高教育質(zhì)量

全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發(fā)展。

1、探索德育工作途徑，將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止文明、有責(zé)任感和愛心)、具有創(chuàng)新意識(shí)的孩子。

(1)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。德育教育注重實(shí)效性，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園，健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)，落實(shí)德育工作責(zé)任制，實(shí)行層級(jí)管理，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，學(xué)校德育各方面工作上新臺(tái)階，班集體建設(shè)特色鮮明，德育教育成為學(xué)校的特色。

(2)重視情感的作用，營(yíng)造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生人文精神。

德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說(shuō)教，必須靠感染，靠“動(dòng)情”。學(xué)校以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在動(dòng)情中養(yǎng)成品行。

①健全工作例會(huì)制，組織開展理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班團(tuán)活動(dòng)和主題班會(huì)的觀摩和評(píng)比等，提高班主任的工作能力。

②加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成習(xí)慣等。

③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo);尤其要對(duì)留守學(xué)生實(shí)施關(guān)愛活動(dòng)。

④校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境。開展“我讀書、我成長(zhǎng)”活動(dòng)。

⑤采取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則，在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。

⑥引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班會(huì)、參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神的能力。

2、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，發(fā)展智力，增強(qiáng)能力，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立以人為本的新理念，不斷改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、自立學(xué)習(xí)的精神。要面對(duì)全體學(xué)生，重視對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量的全面提高。

3、全面實(shí)施《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)體育教育，認(rèn)真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使全體學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)基本符合要求。

4、積極開展興趣小組活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)得到充分展示。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)施名師工程

著力打造一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、富于開拓精神的干部隊(duì)伍和一支觀念超前、師德高尚、有強(qiáng)烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧團(tuán)結(jié)的教師群體。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，做到思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。成為“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”的好班子。

2、強(qiáng)化師德師能建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，形成競(jìng)爭(zhēng)、合作、進(jìn)取的良好氛圍和激勵(lì)機(jī)制，形成樂于奉獻(xiàn)、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。

(1)抓好師德工程建設(shè):

①以“正行風(fēng)、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主體，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心、以學(xué)習(xí)、研討等活動(dòng)為載體，以考核、評(píng)比為驅(qū)動(dòng)機(jī)制，大力推動(dòng)我校師德建設(shè)，提高我校教師道德素質(zhì)，樹立為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻(xiàn)身教育的精神。

②充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。

③建立定期表彰制度。創(chuàng)樹師德標(biāo)兵，對(duì)職業(yè)道德高尚的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，并依法管理教師隊(duì)伍。

(2)開展師能工程建設(shè)，把“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)引向深入。

①青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師與骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新、老教師素質(zhì)的共同提高。

②強(qiáng)化基本基本功訓(xùn)練，深入開展“比教學(xué)訪萬(wàn)家”活動(dòng)。通過校本培訓(xùn)，提高廣大教師的計(jì)算機(jī)操作技能，提高教師將信息技術(shù)教育能夠熟練應(yīng)用于課堂教學(xué)中的整合能力。

③加快學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇。

(3)學(xué)校要營(yíng)造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學(xué)校創(chuàng)造條件讓教師參加課題實(shí)驗(yàn)，促使教師在研究狀態(tài)下工作，通過寫論文、總結(jié)和教案等活動(dòng)促使教師不斷反思，由經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”轉(zhuǎn)變。

(4)探索適合課程改革的校本培訓(xùn)模式。

3、教師學(xué)歷要求在近兩年內(nèi)全部達(dá)到高層次學(xué)歷。鼓勵(lì)和督促教師積極參加各種形式的文化進(jìn)修，努力為教師創(chuàng)造條件和提供方便，力爭(zhēng)100%達(dá)到本科學(xué)歷。

(四)加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧校園

1、以人為本，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)。大力倡導(dǎo)和培育“尊重、賞識(shí)、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻(xiàn)、探索、創(chuàng)新”的教師工作作風(fēng)，使學(xué)校形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的濃厚氛圍。

2、和諧管理，加強(qiáng)辦學(xué)資源的整合與優(yōu)化。開明辦學(xué)、開門辦學(xué)，充分挖掘校內(nèi)資源，大力開發(fā)校外資源。初步形成制度與人文、繼承與創(chuàng)新、共性與特色、民主與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相匹配的和諧管理思想，以促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)的發(fā)展。

3、全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，通過強(qiáng)化常規(guī)管理，提升各項(xiàng)工作的

規(guī)范化程度，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作做到有章可循，有法可依，真正實(shí)現(xiàn)依法治校，依法治教。加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的管理力度，提高管理的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)教職工的積極性、凝聚力，營(yíng)造奮發(fā)向上，層級(jí)服務(wù)的氛圍，為學(xué)校發(fā)展提供動(dòng)力支持。

4、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。要注重學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，促使教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型的教師。要建立教師學(xué)習(xí)制度，努力形成學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育方面的書籍，并做好筆記，學(xué)校將定期組織教師就某個(gè)問題交流討論。

5、加強(qiáng)安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。全體教職工要牢固樹立安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂好學(xué)校各項(xiàng)安全工作的應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項(xiàng)工作的管理，認(rèn)真排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

6、推行校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化。

四、具體工作安排(分三個(gè)階段進(jìn)行)

第一階段(3月中下旬):宣傳發(fā)動(dòng)階段。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神;制定工作方案;成立組織機(jī)構(gòu)。

第二階段(4月-6月):自查整改階段。(1)開展自查;(2)制定整改措施;(3)解決突出問題。

第三階段(7月上中旬):總結(jié)驗(yàn)收階段。(1)完善檔案資料;(2)迎接評(píng)估驗(yàn)收。

第五篇：小學(xué)學(xué)校義務(wù)教育,均衡發(fā)展工作方案

小學(xué)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

實(shí) 施 方 案

根據(jù)《義務(wù)教育法》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴(kuò)散作用，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

組

長(zhǎng)：＊＊＊（學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：＊＊＊（學(xué)校副校長(zhǎng)）

成員：＊＊＊（學(xué)校副校長(zhǎng)）

＊＊＊（學(xué)校副校長(zhǎng)）

＊＊＊（學(xué)校副校長(zhǎng)）

＊＊＊（學(xué)校教導(dǎo)主任）

＊＊＊（學(xué)校學(xué)生安全辦公室主任）

(二)提升學(xué)校軟實(shí)力

在與昭陽(yáng)區(qū)太平中心小校結(jié)對(duì)幫扶下，著力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。

1、工作思路

力爭(zhēng)在管理上提升、隊(duì)伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。

2、互助內(nèi)容

(1)結(jié)對(duì)學(xué)校力爭(zhēng)實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化。

(2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)兩校教育總體水平的提高。

(3)班子成員、教師隊(duì)伍之間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(4)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共同開展好一年一度的“六·一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等活動(dòng)。

3、結(jié)對(duì)幫扶具體措施(1)學(xué)校工作。

在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校新型管理模式和師生評(píng)價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對(duì)較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對(duì)口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。

(2)德育工作。

一是與結(jié)隊(duì)學(xué)校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)期初與結(jié)隊(duì)學(xué)校共同擬定德育工作計(jì)劃，共同建構(gòu)德育管理