第一篇：第七期 義務教育均衡發(fā)展迎驗

簡 報

第7期

定西市安定區(qū)葛家岔初級中學 2017年4月20日

葛家岔初級中學義務教育均衡發(fā)展

迎檢工作成效顯著

根據定西市安定區(qū)教育體育局關于對義務教育均衡發(fā)展進行區(qū)級預檢和教育信息化建設督導評估的通知（安教發(fā)〔2017〕172 號）

4月20日，在教體局李文一書記帶領下，一行七人對我校義務教育均衡發(fā)展進行了區(qū)級預檢。

檢查組實地查看了葛家岔初級中學的校園建設，教輔用房、操場跑道、圖書儀器等，認真聽取了張國江校長關于義務教育均衡發(fā)展工作的匯報，仔細查閱了義務教育均衡發(fā)展迎檢檔案。督導組對我校整

潔的校園環(huán)境表示滿意，高度評價了學校在校園文化、綠化、美化方面做出的努力，對學校的辦學理念及特色提出了指導性意見。對

我校檔案整理及各功能室建設等實際問題，提出了努力方向和整改建議。

檢查結束后，李書記提出了幾點希望，要求全體師生統(tǒng)一思想、克難進取，提高認識、達標創(chuàng)優(yōu)，努力營造濃厚迎檢氛圍，盡心彰顯

學校辦學特色，精心優(yōu)化校園環(huán)境建設，進一步規(guī)范和完善檔案建設，確保我區(qū)義務教育均衡發(fā)展通過驗收。

報：定西市安定區(qū)葛家學區(qū)

第二篇：2011義務教育均衡發(fā)展迎驗工作匯報

義務教育均衡發(fā)展迎驗

工作匯報

尖山風景區(qū)管理委員會 2011年4月16日

義務教育均衡發(fā)展迎驗工作匯報

尖山風景區(qū)管理委員會（2011年4月）

一、基本情況

尖山風景區(qū)位于新密西北部，嵩山山脈東麓，最高海拔1108米，南與米村、牛店兩鎮(zhèn)接壤，西鄰鞏義、登封市，境內旅游資源豐富，全區(qū)下轄十二個行政村，八十八個村民組，9849口人，土地面積57平方公里，其中耕地面積9600畝，林地面積3.85萬畝，我區(qū)現有一所初級中學，四所完全小學，1個教學點，其中中學有10個教學班（含全區(qū)五、六年級），在校學生449人，小學有17個教學班，在校學生366人。全區(qū)現有教職工78人，其中初中教職工31人，專任教師28人，小學教職工47人，專任教師41人。

二、指標完成情況

（一）領導職責

1、確立“科教興區(qū)”戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，制定景區(qū)教育改革與發(fā)展規(guī)劃和工作目標；采取有力措施積極推進義務教育均衡發(fā)展，成立以管委會主要領導牽頭，教育、財政等相關部門參加的義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，研究景區(qū)義務教育均衡發(fā)展工作的重大問題；定期向同級人大工委報告教育工作，自覺接受人大監(jiān)督，接受社會公眾監(jiān)督。

2、制定保證我區(qū)各類教育持續(xù)、協調、健康發(fā)展的政策和措施，建立健全景區(qū)管委及有關職能部門教育工作目標責任制；制定并落實

推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃、具體實施方案和領導干部聯系薄弱學校制度；建立健全對政府有關部門和學校推進義務教育均衡發(fā)展的考核評價制度；建立義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測制度，定期對轄區(qū)內義務教育階段學校之間的辦學差距進行監(jiān)測和分析，以政府文件的形式予以公布，接受社會監(jiān)督。

3、我區(qū)對自身履行教育工作職責情況進行自查評估。制定教育工作督導評估實施方案及指標體系，按照實施方案規(guī)定的內容、程序開展自查評估。

4、針對上年上級政府對我區(qū)的督導反饋意見和存在問題，制訂得力的整改措施，并認真進行整改，取得明顯效果。

（二）教育改革與發(fā)展

1、依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（1）學前教育

全區(qū)現有學前班6所9班，教職工8人。

本學前適齡人口總數為229人，其中女99人，在校人數為229人，入學率為100%，其中女入學率為100%。

（2）小學教育

2009年，在市委、市政府大力支持和幫助下，尖山景區(qū)管委員立足實際，長遠規(guī)劃，優(yōu)化教育教學資源，現在全區(qū)有小學4所，田種灣希望小學已經形成了輻射整個西點四個行政村的寄宿制學校，服務半徑達到4.5公里，有效的解決了偏遠村組學生“上學難”的問題。初等教育階段全區(qū)適齡兒童入學率為100%，鞏固率100%，10

殘疾兒童1人，入學率100%。

（3）初中教育

2009年,初中教育階段人口毛入學率127.09%，輟學率轄區(qū)內為1.39%，轄區(qū)外為1.28%，15、17周歲的教育完成情況為：15周歲100%，17周歲98.72%。本學適齡人口為390人，在校人數383人，入學率為98.21%。

2、努力提高轄區(qū)義務教育均衡發(fā)展。

工作中，大力加強標準化小學和標準化初中建設工作，促進轄區(qū)義務教育階段學校辦學水平均衡發(fā)展，其中尖山初中在2009年順利通過鄭州市標準化初中驗收。

義務教育階段堅持免試就近入學制度，合理劃分義務教育階段學校招生范圍，并向社會公布。沒有違規(guī)出現以考試、測試等方式選拔新生現象，義務教育階段學校不存在招收擇校生現象。

3、全面實施素質教育，積極開展新課程改革，嚴格執(zhí)行義務教育課程方案，學校按照國家規(guī)定開全課程、開足課時，達到教育教學工作基本要求；在課改工作中，制定具體方案，選取突破口，有針對性地開展適合本地、本校實際的特色活動。

4、成人教育

2009年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校建設達到標準要求，完成上級下達任務。全區(qū)共有成人教育學校13所，專職教師1人，一年來，全區(qū)成人學校進行農村實用技術和勞動力轉移培訓2000人（次）10余項，超額完成年培訓任務；開展應屆初中畢業(yè)生“綠色證書培訓”，2009

畢業(yè)生為78人，培訓率為100%。

（三）經費投入與管理

1、教師工資發(fā)放

按國家現行工資標準做到城鄉(xiāng)統(tǒng)一標準，按時足額發(fā)放并做到逐年增長，教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平。我區(qū)教師工資發(fā)放同全市其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師一樣，由市財政統(tǒng)一按時發(fā)放，一人一卡，每月10日之前打到專人帳戶，沒有拖欠現象。

2、生均教育事業(yè)費

按《教育法》規(guī)定，教育經費做到“三個增長”。教育財政撥款的增長比例高于財政經常性收入的增長比例；初中生均4440.9元、小學生均3025.5元，教育事業(yè)費分別比2008年實現增長。

3、生均公用經費

初中生均530.2元、小學生均330元，比2008年實現增長，均按當年定額標準撥付到基層學校。

4、全面落實“兩免一補” 政策

制定方案，嚴格措施，全面落實免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費政策，設立專項資金并能有效幫助貧困家庭子女順利就學。

（四）辦學條件

1、合理配置公共教育資源

制定轄區(qū)中小學教育發(fā)展規(guī)劃，積極穩(wěn)妥推進農村中小學布局調整，整合教育資源，促進教育健康發(fā)展。

2、認真執(zhí)行《河南省農村義務教育階段學校辦學條件基本標準

（試行）》，集中財力加快改造薄弱學校。轄區(qū)內義務教育階段學校均達到省定辦學條件標準，學校之間辦學條件基本均衡。

3、初中、小學生均校舍建筑面積和生均占地面積達標。轄區(qū)內初中、小學生均建筑面積均達到17.8m2。

4、農村寄宿制學校和學生食宿條件不斷改善。初中住校生生均住宿面積達到人均3m2，小學住校生生均住宿面積達到3.4 m2。初中食堂改造全部達到標準，并配備有標準的衛(wèi)生保健室。

5、采取得力措施推進老校舍改建工作。初中完成了新教學樓和餐廳的建設工程，并對原來的三棟老教學樓進行了改建。

6、建立校舍維修長效機制和校舍定期勘察鑒定工作制度，及時消除D級危房，危房改造實行領導責任制、責任追究制。

7、轄區(qū)初中、小學基本達到運動場地要求。政府有關部門和鄉(xiāng)村根據實際情況和有關規(guī)定，提供適量土地作為學校勞動實踐和勤工儉學場所。初中運動場地生均達3.4平方米，小學運動場地生均達2.5平方米，中小學校都有勞動實踐和勤工儉學場所。

8、初中、小學教學儀器、設備、設施、體音美、電教、勞動器材，圖書資料等達到“普九”鞏固提高標準。全區(qū)中小學的教學儀器配備率均達到100%。體育器材也基本達到省定標準，全區(qū)中小學均有常用的勞動器材。微機室建設方面，在初中和五虎溝小學建有計算機教室的基礎上，完成了田種灣小學的微機室建設。我區(qū)小學生均圖書22冊，初中生均28冊。

9、景區(qū)初中有滿足教學需要的計算機教室及設備，小學有衛(wèi)星

教學收視設施、設備；小學教學點具備教學光盤播放設備和成套教學光盤，充分發(fā)揮遠程教育設備的作用，保證設備的完好率和使用率。初中、小學及教學點配齊率達100%，遠程教育設備等各種電教設備妥善保管、正常使用，有完善的保管制度和詳細的使用記錄。

（五）師資隊伍建設

1、按編制為中小學校配齊合格教師，按規(guī)定實行全員聘用制。聘用合同齊全完善。師生比例達到省定標準。

2、建立并落實校長、教師統(tǒng)一調配、使用和管理制度；圓滿完成教師培訓和繼續(xù)教育的各項目標任務；中小學教師合格率及高學歷比例不斷提高。按規(guī)定落實教師培訓經費，采取多種形式開展以師德教育、新課程、新知識、新技術為重點的教師繼續(xù)教育并完成各項目標任務。轄區(qū)內小學專任教師47人，合格47人，合格率100%，小學專任教師大中專以上學歷19人；初中專任教師28人，合格28人，合格率占100%，初中專任教師中本科以上學歷14人，占50%。我區(qū)小學教師繼續(xù)教育第四周期培訓參加12人，中學繼續(xù)教育第三周期培訓參加8人。

3、建立健全城鄉(xiāng)教師交流制度，并認真貫徹落實。認真貫徹落實中共河南省委高校工委、河南省教育廳《關于進一步加強城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作的通知》（豫教人[2006]53號）要求，采用“請進來，走出去”的方法，向幫扶學校學習。尖山初中和鄭州三中、平陌三中互派教師開展教學活動和聯合教研活動，尖山初中的教師在鄭州三中和平陌三中得到名師手把手的指導，兩所初中的骨干教師也在尖

山初中開展教學活動。通過他們的示范、指導和幫助，尖山初中教師的教學能力、教學水平已有了明顯提高。田種灣、尖山、沙孤堆、五虎溝四所小學也和其它先進的兄弟學校開展幫扶活動也取得了顯著效果。

（六）教育管理

1、不斷加強學校安全工作，高度重視學校的校舍、交通、食品、消防等方面的安全，措施具體，工作扎實。依法保障學校及教師、學生的合法權益。對侵犯師生權益的違法、違紀事件處理及時、堅決。加強學生安全教育，2009年未發(fā)生安全責任事故。

2、社會對學校和學校對師生無亂攤派、亂集資、亂收費、亂罰款現象。學校能嚴格執(zhí)行《河南省義務教育辦學行為十不準》和《河南省規(guī)范中小學收費十條禁令》，辦學、招生、收費等行為規(guī)范，無違規(guī)違紀現象發(fā)生。

3、加強學校周邊環(huán)境治理和文化市場的管理，確保轄區(qū)內中小學生有一個良好穩(wěn)定的學習環(huán)境。

二、主要做法

1、加強領導，強化政府行為

幾年來，我們一直把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，做到班子不換，力度不減，堅持不懈做到對教育的全方位投入。

（1）建立組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合提高

首先，建立以景區(qū)管委會主任為組長，相關部門負責人和各行政村支部書記為成員的教育領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主

任由主抓教育的景區(qū)管委會副主任兼任，具體參與教育的改革與發(fā)展。其次，每年初召開一次由各村支部書記、村主任、景區(qū)管委會各站所長、中小學校長參加的政府教育工作會議，把一年來政府對教育的規(guī)劃部署向與會同志專題通報，并把加大教育投入和改善辦學條件確立為我區(qū)教育工作的重點。三是建立學校、社會、家長三位一體的監(jiān)督監(jiān)察機制，定期召開會議，評議政府教育行為，尤其是對政府的支持力度，投資行為，做到不留情面，及時交流與溝通，確保計劃付諸實施。四是依法治校，以德育人，我們還對學校領導進行法制教育培訓，使校長學法、懂法、用法，定期對中小學生進行現場教育。并在全區(qū)中小學校積極開展“學雷鋒、樹新風、創(chuàng)‘三好’、爭文明”的道德教育及“揚師德、鑄師魂”的職業(yè)道德教育。由于全方位的支持與關懷，我區(qū)的教育教學工作得到了順利有序、健康、穩(wěn)步的發(fā)展。

（2）實行目標管理責任制

為了完成各項責任目標，我們實行分層管理，責任到人，每年初，景區(qū)管委會與各行政村簽訂工作目標責任書，中心校校長與各校簽訂目標責任書，在限定的時間內完成政府下達的各項指標，對完不成者實行末尾淘汰、一票否決。

（3）加壓驅動，負重拼搏，努力改善辦學條件

由于我區(qū)地處山區(qū)、經濟條件相對落后，在彌補教育經費不足、辦學條件的改善上，各村根據景區(qū)管委會的要求制訂措施自我加壓，內挖潛力，外求支援，全民參與，不斷改善辦學條件。景區(qū)管委會每年初在財政編制預算時優(yōu)先安排教育經費，年終決算時優(yōu)先追加教育

經費，確保教育經費主渠道暢通和經費的“三個增長”。工作上，我們采取了“一把手抓，抓一把手”的教育投入實施方法，切實保證教育投入。

（4）加強學生入學管理，提高入學率和鞏固率

一是根據有關規(guī)定和我區(qū)實際，依據《新密市中小學學生學籍管理程序》、《新密市中小學教育教學法管理規(guī)程》對中小學學籍管理、教學常規(guī)管理進行了規(guī)范和完善，嚴格建立學生入學檔案，嚴格控制復讀、留級、轉學，落實小學畢業(yè)生免試就近升入初中制度等。二是對各種原因造成輟學、失學的學生想方設法幫助他們解決困難，保證其受完九年義務教育。各學校還建立了學生跟蹤檔案，特別是對學困生，學校實行“加小灶“的補課方式，幫助他們提高；對家庭比較困難的學生，通過政府幫扶、社會資助、學校減免等多渠道給予幫助，保證了各類學生圓滿完成九年義務教育。我區(qū)自二00四年秋開始實行“兩免一補”政策，為使黨的溫暖能夠真正送到貧困生手中，對發(fā)放“兩免一補”的學生，采取個人申請、學校摸底、村組領導提供情況等措施，保證了資金有效使用。

2、強化教育管理，提高基礎教育辦學水平為實現我區(qū)基礎教育的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，在“普九”鞏固提高的基礎上，逐步建立和完善了科學、規(guī)范、高效和可持續(xù)發(fā)展的教育教學管理運行機制，使基礎教育的管理水平和教育質量不斷提高。

（1）加強薄弱學校建設

本根據市委、市政府有關指示精神，充實了薄弱學校的教育

資源。在加強薄弱學校領導班子及教師隊伍建設方面，全面實行校長、教師競爭上崗聘任制，加大教師業(yè)務培訓力度。同時，開展“典型引路、以點帶面”的教學輻射活動，有效地促進了學校發(fā)展，使薄弱學校由弱到強，日臻壯大。

（2）提高兩支隊伍素質

根據市教體局的工作部署，在全區(qū)廣泛開展“三名一優(yōu)”活動，把“爭當名校長，創(chuàng)辦名學校，爭當名學生”的形成一種長效機制，為教師隊伍整體素質提高起到了明顯的推進作用。

三、存在的問題

1、政府在財力困難的情況下，雖然加大了投入，但尖山沒有企業(yè)、沒有經濟來源，有限的投入仍不能滿足教育發(fā)展的需要，特別是信息技術教育方面與城市和山下的學校差距較大。

2、在教師編制上，我們山區(qū)生源少，部分學校不成規(guī)模，中小學段按照上級規(guī)定標準配備教師，不能滿足當前實際教育教學工作需要，特別一些體音美專任老師奇缺，另外小學段，大齡化老師現象嚴重，也直接影響著我區(qū)教育工作的發(fā)展。

五、今后打算

1、繼續(xù)把加大教育投入工作列入管委會工作的重要議事日程。

2、加大教育投資，繼續(xù)堅持以財政撥款為主渠道，保證教育經費的增長。

3、爭取多方籌措資金，用于改善辦學條件，特別中小學寄宿制學校建設工作，力爭到2010年全面完成。

總之，在今后的工作中，我們要嚴格按照市委、市政府的工作部署，做好我區(qū)教育投入、教育支持、教育督導工作，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，使我區(qū)實現環(huán)境優(yōu)美、教育發(fā)達、社會和諧的嶄新局面。

第三篇：義務教育均衡發(fā)展迎驗指南

河南省義務教育發(fā)展基本均衡縣 評估驗收學校迎檢工作指南 ?

一、明確學校迎檢的內容和標準 ?

二、明確檢查驗收的程序和方法 ?

三、做好學校檔案建設 ?

四、應注意的幾個問題

一、明確學校迎檢的內容和標準

?

（一）為什么要到學校檢查？ ?

（二）到學校檢查什么？

?

（三）達到什么樣的水平才能達標

（一）為什么要到學校檢查？

? 1.每所學校都達標是對一個縣驗收的前置條件。

? 2.通過對學校的檢查，驗證縣政府的匯報及檔案記載的各項工作是否真實。1.學校達標的內容

? 河南省教育廳

河南省發(fā)展和改革委員會、河南省住房和城鄉(xiāng)建設廳關于印發(fā)《河南省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》的通知（豫教基〔2011〕162號）對義務教育學校辦學基本標準作出了明確規(guī)定。

? 除總則和附則外，包含以下6方面的內容：設置與規(guī)劃，校舍建設，儀器、設備和場地，教師隊伍，學校管理，教育經費。

2.對縣政府驗收的主要內容

? 河南省教育廳 河南省人民政府教育督導團關于印發(fā)(河南省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）)的通知》（豫教督導〔2012〕199號）給出了對縣政府驗收表，列出了驗收的主要內容，共4大方面17條。

（1）入學機會（20分）

? 將進城務工人員隨遷子女就學納入當地教育發(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系。? 建立以政府為主導、社會各方面廣泛參與的留守兒童關愛體系。? 三類殘疾兒童少年入學率不低于90%。

? 優(yōu)質普通高中招生名額分配到縣域內初中的比例逐步提高。（2）保障機制（25分）

? 建立義務教育均衡發(fā)展責任、監(jiān)督和問責機制。

? 義務教育經費在財政預算中單列，近三年義務教育經費做到“三個增長”。

? 推進學校標準化建設，制定并有效實施了薄弱學校改造計劃，財政性教育經費向薄弱學校傾斜。

? 農村稅費改革轉移支付資金用于義務教育的比例達到省級規(guī)定要求（3）教師隊伍（35分。

? 全面實施義務教育績效工資制度。

? 義務教育學校學科教師配備合理，生師比達到省定編制標準。? 建立并有效實施了縣域內義務教育學校校長和教師定期交流制度。? 落實教師培訓經費，加強教師培訓。（4）質量與管理（20分）

? 按照國家規(guī)定的義務教育課程方案開齊開足課程。? 小學、初中鞏固率達到省定標準。

? 小學、初中學生體質健康及格率達到省級規(guī)定標準。

? 義務教育階段不存在重點校和重點班，公辦義務教育學校擇?，F象得到基本遏制。? 中小學生過重的課業(yè)負擔得到有效減輕。

（二）到學校檢查什么？

? 主要是檢查學校達標情況和政府工作的落實情況。主要包括以下幾個方面： ? 1.班額情況；2.校園情況（圍墻、大門、操場、校園文化、綠化、美化、凈化）；3.校舍情況（教室、小學6室、初中9室、廁所、餐廳食堂、學生宿舍、教師辦公室）；4.各種設施設備；5.師資隊伍建設（工資待遇、生師比、學歷、職稱）；6.學校管理（留守兒童或進城務工子女教育情況、殘疾兒童隨班就讀情況、課程開設情況、鞏固率、體質健康及格率、減負情況）。

（三）達到什么樣的水平才能達標（85分以上）

? 1.學校設置與班額（20分）

? 學校設置：方便就近入學；服務半徑適宜。

? 規(guī)模與班額：小學農村和城市一般分別為1-4和2-6軌，班額不超過45人；初中一般4-12軌，班額不超50人；基本無超大班現象。

? 校園環(huán)境：布局合理，區(qū)域分明；綠化、美化、凈化；校園文化豐富；圍墻堅固、完整。

? 用地面積：規(guī)劃合理；小學生均不低于22平方米，初中生均不低于26平平方米。2.校舍建設（30分）

建筑面積：小學生均不低于5.2平方米，全寄宿制生均不低于13.13平方米；

初中生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。

? 普通教室：小學生均不低于1.15平方米，初中生均不低于1.12平方米；40W熒光燈或同樣照度節(jié)能燈9+2支，并配有燈罩。

? 輔助用房專用教室等：小學教輔用房6室齊全，初中教輔用房9室齊全。小學六室、初中九室

? 小學六室：音樂教室、美術教室、科學教室、體育器材室、圖書室、計算機教室或多功能教室（兼遠程教育播放室）

? 初中九室：音樂教室、美術教室、實驗室、體育器材室、圖書室、閱覽室、心理咨詢師、計算機教室

? 廁所：教工和學生分設；男生坑位不低于1/30，超過40人設1米長的小便槽；女生坑位不低于1/15；硬化防滑，有防雨設施。

? 學生宿舍：小學生均使用面積不低于3平方米，初中生均使用面積不低于3.3平方米；一人一床；整潔有序。

? 食堂：設施符合衛(wèi)生規(guī)范；距污染源25米以上；生均1.2平方米以上。? 教師辦公室：干凈、整齊。3.設備設施和場地（30分）

? 圖書：小學生均15冊、初中25冊以上，2015年之后分別達到20冊、30冊；每年新增書比例1%以上；復本率一般不超過20冊。

? 教學儀器：小學數學、科學儀器達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案。初中理科教學儀器達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案。2015年之后均達到1類標準，農村小學單班的可以是2類。? 音樂、美術器材：2015年之前達到2類標準，2015年后達到1類標準。? 體育器材：符合《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的要求。

? 運動場地：設有環(huán)形跑道的田徑場地及球類場地；小學有200米環(huán)道，有60米直道；初中有300米環(huán)道，有100米直道。

? 教育信息化基礎設施：配一定數量計算機供教學使用，初中上課時每生1機；逐步實現“班班通”；農村學校遠程教育工程設備正常使用。

4.教師與經費（10分）

? 按編制和學科配齊教師； ? 教師、校長學歷和資格合格；

?近三年來新補充教師，應具備專科及以上學歷。2015年之后，初中新補充教師應為本科學歷；

? 高學歷教師小學不低于60%，初中不低于40%。經費

? 教師工資不低于當地公務員，并按標準按時足額發(fā)放； ? 生均公用經費按時足額到位；

? 公用經費使用合理，不挪作他用。

5.質量與管理（10分）

? 管理：按《河南省中小學管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學行為，學生課業(yè)負擔合理。? 質量與效果：各年級學生成績及格率達要要求；畢業(yè)生全科合格率；小學五年鞏固率95%以上、初中三年鞏固率92%以上；年輟學率1%以下；學生體質健康及格率達到85%以上；無重大安全事故發(fā)生。

學校不合格的另一項規(guī)定

? 《河南省人民政府教育督導團關于進一步做好我省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估工作的通知》（豫政教督〔2014〕3號）規(guī)定： ? 從2015年起，凡十項核心指標超過兩項不達標的學校，該校被視為綜合評估不達標。十項核心指標的標準是：

?（1）“生均公用經費”，省定標準按當年國撥標準，如2011、2012年均為小學530元、初中730元,2013年小學、初中分別為590元、790元； ?（2）“生均建筑面積”，省定標準為小學5.2平方米，初中6.4平方米； ?（3）“小學（初中）數學、科學（理科）儀器”，省定標準小學、初中均為《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案規(guī)定標準（從2016年起，除農（4）“生均圖書冊數”，省定標準為小學15冊，初中25冊（從2016年起，小學、初中分別按20冊、30冊標準評估驗收、監(jiān)測、復查）； ?（5）“平均班額”，省定標準為小學不超過45人，初中不超過50人； ?（6）“師生比”，省定標準為農村小學為1:25，縣鎮(zhèn)1:23，城市1:20，農村初中為1:18.5，縣鎮(zhèn)1:16.5，城市1:13.5；村單軌制小學外，均按第一種配備方案規(guī)定標準評估驗收、監(jiān)測、復查）；

? 7）“高于規(guī)定學歷教師比例”，省定標準為小學不低于60%，初中不低于40%； ?（8）“中級及以上專業(yè)技術職務教師比例”，省定標準為小學不低于30%，初中不低于35%（從2015年起，小學、初中分別按不低于40%、45%標準評估驗收、監(jiān)測、復查）； ?（9）“小學五年、初中三年鞏固率”，省定標準為分別不低于95%、92%； ?（10）“學生體質健康及格率”，省定標準小學、初中均為不低于85 %。

二、明確檢查驗收的程序和方法

?

（一）到校檢查人員分工情況

?

（二）每個檢查人員檢查的程序方法 ?

（三）學校如何配合檢查

（一）到校檢查人員分工情況

? 到學校檢查的工作小組一般由5人組成：

? 組長一般由地市級教育局領導擔任，其他四個成員分別由督導人員、儀器裝備人員、財務人員和公眾滿意度調查人員組成。在沒有檢查完縣級財政投入時，財務人員不隨小組到校檢查學校。

? 到學校檢查的工作小組一般由5人組成：

? 組長一般由地市級教育局領導擔任，其他四個成員分別由督導人員、儀器裝備人員、財務人員和公眾滿意度調查人員組成。在沒有檢查完縣級財政投入時，財務人員不隨小組到校檢查學校。

? 組長：整體把握小組的檢查評估情況，具體負責師資隊伍建設檢查。? 督導人員：負責學校管理、教育質量、學生入學情況的檢查。? 儀器裝備人員：負責學校辦學條件的檢查。? 財務人員：負責學校各項經費的檢查。

? 公眾滿意度調查人員：對家長、教師進行滿意度調查。

（二）檢查的程序方法

? 檢查組到學校之后，學校要將檢查組帶進接待室，把學校的義務教育發(fā)展工作檔案在接待室擺放好，接待室內不得擺放水果、香煙等違禁物品。檢查組原則上不再聽取學校工作匯報，學校要將事先準備好的學校簡介和自評報告發(fā)給給每個檢查人員。檢查組工作人員在學校相關人員的陪同下即可開展工作。

組長檢查的內容和程序

? 通過查閱教師的畢業(yè)證書、任職資格證書檔案了解教師的學歷達標情況和職稱情況； ? 通過與教師座談了解教師的工資待遇情況；

? 通過在校園的巡查，了解校園管理情況和校舍、場地情況。督導人員檢查的內容和程序

? 通過查閱檔案，檢查學生的鞏固情況、體質健康達標情況、留守兒童或進城務工農民工做子女接受教育情況、普通高中分配生招生情況；

? 通過檢查班級課程表、班級人數和與師生座談等方式了解課程開設情況、班額情況、學生每天1小時體育鍛煉落實情況、減負情況，核實學生鞏固率； ? 檢查校園文化、綠化、美化、凈化情況。? 對學校管理情況進行整體評價。財務人員檢查的內容和程序

? 通過查驗賬冊了解經費的撥付、支出情況，了解教師繼續(xù)教育經費落實情況，了解教師工資待遇落實情況；

? 通過與教師座談了解教師各項待遇落實情況。公眾滿意度調查人員檢查的內容和程序

? 召開家長、教師座談會，發(fā)放調查問卷，進行公眾滿意度調查。調查人員數量的多少，教育局會事先通知學校，學校要根據檢查的日程安排，提前通知參加問卷的老師和家長，準備好問卷調查室和調查用筆。

（三）學校如何配合檢查

? 準備好學校簡介和自查報告。? 準備好工作檔案。

? 安排3——5名同志分別陪同檢查人員進行檢查，陪同的同志要熟悉檢查的內容，主

動與自己陪同的對象進行聯系。? 小學“六室”、初中“九室”的管理員要健全自己的工作檔案，熟悉每一種儀器設備及所存放的位置，能夠快速準確地向檢查人員提供儀器設備。

三、做好學校檔案建設

? 《河 南 省 教 育 廳關于印發(fā)河南省義務教育均衡發(fā)展工作檔案建設基本要求的通知》（教基一〔2013〕88號）對學校檔案建設內容、標準作出了明確的要求。

（一）檔案分類

? 1.市、縣、區(qū)和學校自評自查資料及相關證書、證件； ? 2.學校自存的檔案資料；

? 3.學校相關處室應存放檔案資料。(二)檔案內容

? 1.自評自查資料及相關證書、證件

．對照評估細則《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》逐項自評表； ．對照評估細則表Ⅱ-2：辦學基本標準達標情況自評表；

? 省轄市或縣級政府及有關部門對學校辦學基本標準達標評估驗收合格證書或相關資料；

? 省轄市或縣（市、區(qū)）有關部門對學校實驗室等驗收合格證書或相關資料； ? 省轄市或縣（市、區(qū)）衛(wèi)生防疫部門對學校食堂檢查驗收合格證書； ? 學校平面圖（顯示布局、面積等數據）。

河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）

河南省義務教育學校辦學基本標準級 標 二級指標 1．學校設置 一）學 校 2．規(guī)模與班額 設 置 與 班 3．校園環(huán)境 額 0）4．用地面積 二）1．建筑面積 校 舍 建 設 0）2．普通教室 小學評估標準 方便就近入學；服務半徑適宜。1.農村和城市一般分別為1-4和2-6軌；初中評估標準 方便就近入學；服務半徑適宜。1.一般4-12軌；2.班額不超50人；分值 5 評分辦法 一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分 一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分 一檔6分，二檔4分，三檔2分，四檔不得分 一檔4分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分 一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分 一檔6分，二檔4分，三檔2分，四檔不得分 一檔6分，二檔4分，三檔2分，四檔不得分 一檔4分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分 九年一貫制學校2-4軌 備注 2.班額不超過45人；3.基本無超大班現象。3.基本無超大班現象。1.布局合理，區(qū)域分明；2.綠化、美化、凈化；3.校園文化豐富；4.圍墻堅固、完整。1.規(guī)劃合理；2.生均不低于22平方米以上。1.布局合理；2.生均不低于5.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:6；40W熒光燈或同樣照度節(jié)能燈9+2支，并配有燈罩；教室地面硬化防滑。1.布局合理，區(qū)域分明；2.綠化、美化、凈化；3.校園文化豐富；4.圍墻堅固、完整。1.規(guī)劃合理；2.生均不低于26平平方米以上。生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W熒光燈或同樣照度節(jié)能燈9+2支，并配有燈罩；教室地面硬化防滑。初中教輔用房9室齊全（見注1）教學辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務后勤等辦公用房配套夠用。5 6 4 5 6 3．輔助用房專用教室等 4．辦公用房 小學教輔用房6室齊全（見注1）教學辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務后勤等辦公用房配套夠用。6 4

表Ⅱ-2： 小學、初中辦學基本標準達標情況（分學校）

表Ⅱ-2： 小學、初中辦學基本標準學校 名稱 生均公用經費（元）指標值 小學(初中)數學、科學面積（m2）(理科)儀器 生均建筑生均圖書 冊數平均班額 師生比 高于規(guī)定學歷教師比例（%）中級及以小學五年、學生體質健上職務教初中三年鞏康合格率師比例(%)固率（%）（%）省級評省級評省級評省級評省級評省級評省級評省級評省級評指標值 指標值 指標值 指標值 指標值 指標值 指標值 指標值 指標值 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 估標準 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L17 L18 L12 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20 該校綜合評估是否達標 省級評L21 L1 小學1 小學2 … 初中1 初中2 … 注：小學學?？倲担撸撸咚ㄆ渲校阂回炛茖W校的小學部有＿＿＿所），初中學校總數＿＿＿所（其中：一貫制學校的初中部＿＿＿所，完中初中部＿＿＿所）。2.學校自存的檔案資料

?(1)小學近六年、初中近三年學籍檔案（含各年級、班級學生名冊及成績冊；近三年畢業(yè)生各科合格情況統(tǒng)計表；小學近六

（五）年或初中近三年入學情況登記表；近三年小學六

（五）年鞏固率或初中三年鞏固率資料；上一學年輟學情況登記表及統(tǒng)計表等）；

? 2)小學近六年、初中近三年學生綜合素質評價資料；

?(3)近三年學生體質健康檔案及達標情況統(tǒng)計表；

?(4)學?？傉n程表及作息時間表；

?(5)全校教師基本情況登記表（含姓名、性別、年齡、教齡、學科、學歷、職務或職稱、工資等）及學歷、職稱情況統(tǒng)計表；教師學歷證書、資格證書、聘任證書（復印件）；

? 6)校長、教師培訓資料及校本研修（校本教研）資料； ?

?(7)近三年來，每學期教師績效考評及績效工資發(fā)放資料； ?

?(8)近三年學校公用經費撥付及使用情況（含教師培訓、教學設施設備購置經費明細情況等）、統(tǒng)計表及相關賬冊（復印件）； ?

?(9)近三年來，貧困學生補助發(fā)放資料； ?

?(10)學校安全教育與管理檔案資料。(三)檔案管理有關要求

? 檔案盒封面要求統(tǒng)一貼上或打上“均衡發(fā)展檔案”標簽，橫標下有分卷標簽，標簽統(tǒng)一使用黑體字電腦打印，分卷標簽用小一號黑體字，分卷需用幾盒的，在分卷標簽上注明分卷順序，如××卷①??，檔案盒側面有同樣字體的豎標簽。學校均衡發(fā)展檔案都要有總目錄，各分卷都要有分卷目錄與卷內文件目錄，裝訂順序按各分卷內容先后裝訂。

四、應注意的幾個問題

?

（一）校長要熟記各種數字。?

（二）要切實搞好校園建設。

?

（三）要注意特殊學生的教育問題。?

（四）要嚴格遵守檢查評估紀律。

（一）校長要熟記各種數字

? 學生情況：班數、學生數、男女生數，各年級的班數、學生數；

? 教師情況：教職工總數，專任教師數，專任教師學歷達標人數、高學歷人數、中級、高級職稱人數；

? 校園校舍情況：校園占地總面積、建筑總面積，生均占地面積、生均建筑面積，住宿學生生均建筑面積，男女廁所蹲位數；

? 設備情況：音、美、實驗室達到的類別，圖書總冊書、生均圖書冊書。

（二）要切實搞好校園建設。

? 校園內不得有衛(wèi)生死角；

? 墻壁門窗不得有亂涂亂畫、蜘蛛網和塵土；

? 門窗玻璃不得殘缺，門窗、樓欄、墻壁最好重新粉刷、油漆； ? 標語版面不得出現殘缺、褪色等； ? 師生車輛擺放整齊；

? 各種花草要注意修剪、松土；

? 各種儀器設備經常使用，不得出現未拆封或塵土覆蓋現象。

（三）要注意特殊學生的教育問題。

? 注意展示留守兒童的教育情況。如：留守兒童之家，留守兒童教育檔案等；

? 注意展示進城務工子女教育情況。有完備的進城務工子女檔案，有專門的教育安排等；

? 注意展示隨班就讀殘疾兒童的教育情況。有隨班就讀人員檔案，哪些成功的經驗等。

（四）要嚴格遵守檢查評估紀律

? 學校迎檢人員需控制在3——5人以內。

? 不準張貼懸掛歡迎標語橫幅。受檢學校不得張貼懸掛歡迎標語橫幅（包括校內張貼歡迎標語、LED字幕顯示、懸掛彩旗等）。

? 嚴禁受檢學校組織師生于校門口列隊迎送。嚴禁組織師生為檢查組安排專門的文藝演出。嚴禁為迎接檢查學校要求學生提前上學或推遲放學時間。不能調課調休。? 不得準備香煙、水果。

第四篇：義務教育均衡發(fā)展迎驗會新

義務教育均衡發(fā)展迎驗會

各領導、各校長、同志們：

義務教育發(fā)展基本均衡縣省級驗收工作在即，上一階段大家都很努力，也很辛苦，各學校從辦學條件到學校管理較以前有了很大的改觀。但與剛驗收的縣市區(qū)還有一定的差距，我們不能自滿，更不能自卑，要進行短平快的提升，為此，我講以下四點：

一、迎驗工作的重點和方式

1、兩個層次各有側重點：縣級主要看政策的保障和經費的投入，5個組中有一個組專門查看縣級評估資料，到時教育局均衡辦、基教科、計財科、人事科、教研室、電教館等科室負責人及資料員要陪同并做好相關解釋說明工作；學校主要看辦學條件和校園環(huán)境，5個組中有四個組到學校實地驗收查看學校的內部管理。每個驗收組2個專家，校長督學要全程陪同，其他人員要做好相關的工作。

2、抽驗方式重點抽查的學校：此次驗收鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，計劃每個中心學校抽查至少1所，城區(qū)中小學計劃普查，同時抽查1所民辦學校。需要說明是，抽查的重點是薄弱學校、偏僻學校和教學點，特別是只能做到八項或九項達標的學校，教學點的重點是擬撤并的教學點。所抽查學校要代表不同類型，十項達標的學校也可能查到。365所學校都有可能查到。

3、專家經常要交流的問題：校長：還有可能問到均衡發(fā)展的含義？你校目前存在的困難和問題、學校的亮點是什么？縣內學校有沒有大班額及縣政府采取的措施？城鄉(xiāng)學校辦學條件有沒有差異？縣政府有何措施消除城鄉(xiāng)之間教師的差異？縣政府推進均衡發(fā)展采取哪些措施？教師：學校義務教育保障經費的使用情況？教師績效工資發(fā)放情況？學校的辦學理念、特色及三風一訓？學校開展的師生活動有哪些？學生：上下學的時間及交通工具、組織考試及成績、作業(yè)量、參加了學校的活動情況、到功能室上課活動情況、補課加班、就餐就寢、教師對學生的關愛情況。

二、迎驗還需注意的事項

1、解說詞還需再精練。校長解說詞要重點突出，達標情況要圍繞場境的變化去介紹，重點要向介紹素質教育活動、學校特色等情況。還要介紹學校的規(guī)劃、整改和提升方案（可以是辦學條件方面，也可以是內涵發(fā)展方面的）；要注意準確回答專家提出的問題，回答問題要準確、面對指評要誠懇、整改問題態(tài)度要到位。不要說消極的話、與均衡發(fā)展驗收無關的話。

2、學校接待要規(guī)范。注重儀表，正裝門口迎接；精神飽滿，面帶微笑；提供飲水，送濕毛巾；分工明確，陪同人員要有胸牌；有問必答，盡可能使用普通話。

3、安保工作一定要到位。保安要著裝規(guī)范；滅火器配備到位，放置規(guī)范；注意用電安全，各室內外不得有裸露的電線，未封閉的線盒開關，配電盒要上鎖，同時每層樓要有安全疏散示意圖等。

4、校園門牌標識要齊全。大門口兩牌放置位置要合適、各室門牌要統(tǒng)一、溫馨提示要到位。

三、迎驗前的工作重點

1、提升校容校貌。消除死角死面，食堂、宿舍、廁所、教學樓后、樓梯是重點；各室要內粉，辦公室會議室要貼磚；做到已綠化修剪到位，消除雜草、雜物，未綠化要翻耕到位；道路與綠化區(qū)隔離要修路沿石；室內物品存放要整齊，無用雜物要報廢清除；各室衛(wèi)生要責任到人，高標準打掃干凈，衛(wèi)生做到一塵不染、窗明幾凈。校園顯性文化要得體，簡潔大方；要體現社會主義核心價值觀的內容，要圍繞學校特色。切記花花綠綠，文不對題、有錯別字及照抄別人、下載等現象。

2、規(guī)范功能室的管理使用。所有功能室要整修；儲藏室、儀器室物品一定要擺放整齊，分類存放；實驗室柜卡要與柜內儀器一致；學生實驗報告要批閱；各室要有活動計劃或教學計劃；新增圖書要單獨登記；計算機教室要有空調。

3、抓實資料建設。各中心校要組織專門人員逐校逐項核對。要做到活動記錄詳實；人、表、物吻合；上下年銜接；到校工作表與校情完全一致，一式五份待查，工作表中的三殘兒童入學要以學區(qū)進行說明；資料要高標準裝訂成冊，有封面封底，總目錄和分目錄。

4、補弱提強，全面準備。所有學校要確保過“一個門檻”，目前達不到八項以上學校，所缺項要做到有規(guī)劃或采購相關資料。所有達標學校要核查十項指標有無錯漏，無誤要圍繞規(guī)范辦學、素質教育活動等方面進行全方位提升以迎接國檢。下半年的主要工作任務是規(guī)范辦學、素質教育活動、功能室的管理和使用等三大主要任務。

四、迎驗需要交流的問題

1、學校辦分校的問題：是區(qū)域整合資源的一種方式，城區(qū)和農村都有，目前是以強帶弱，將來要逐步獨立。分校必須是獨立成院，在別的學校附設幾個班不能算分校。

2、學生合理分流的問題：是區(qū)域整合資源的一種方式，可以解決目前的大班額問題，今后要按照劃片招生，就近入學的原則，依據學校資源重新劃學區(qū)，重新分配生源，限招起始年級學生，逐步消除大班額。目前的分流要雙方學校據實匯報，不要改動資料。分流是義務教育階段內部合理分流，是資源的整合利用。不得向非義務教育階段進行分流

3、六年級學生借用中學教室上課的問題：部分學校因中心小學建設拆除了原有危房，在建教學樓或運動場，初中不得再附設六年級。

4、學校績效工資分配：要有方案，不得直接與績效工資掛鉤。

5、隨遷子女及進城務工隨遷子女入學與擇校生問題（兩為主）

6、規(guī)模學校設備配置的標準：實驗室小學24班以上2個；初中24班以下1套，24－36班2套，36－48班以上4套。音樂、美術，體育器材室小學1個；初中36班以下1個。

7、義務教育保障經費的標準和使用要求：公民辦小學每年生均625元，初中每年生均825元。教學點不足100人的按62500元撥付。

8、私自聘用代課教師和保安的問題：缺編未補，不得聘用編外人員。規(guī)模學校要通過保安公司聘用，村小教師可以輪流值班。個別缺編學校可以聘用剛退休教師。

第五篇：義務教育均衡迎驗匯報定稿

義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作匯報材料

各位專家：

按照義務教育均衡發(fā)展工作整改情況的回訪督導安排，我校結合上一階段檢查組的指導要求，對照指標體系，繼續(xù)開展自查，針對反饋問題，逐項落實整改，目前已經具備接受評估驗收的基礎條件?，F就主要工作匯報如下：

一、基本情況

中學于2015年建成投用，總投資3.6億元，占地面積210畝，建筑面積107000平方米，是一所全封閉寄宿制管理的完全中學。學校建有教學樓3棟，實驗樓1棟，圖書綜合樓1棟、公寓樓4棟，并配套建設有辦公樓、報告廳、師生餐廳、教師公寓、地下停車場、風雨操場、田徑場等設施，配備陶藝、廚藝、心理、舞蹈、音樂、書法等32個功能部室。其中教室、圖書室、實驗室和微機室生均使用面積均超過標準。田徑場地鋪設塑膠跑道和人工草坪，球類場地科學布局，符合要求。學校綠化面積45582平方米，綠地率、綠化覆蓋率和生均綠地面積達到園林化標準。圖書室現有圖書21.6萬冊，目前試開放供學生瀏覽借閱。理、化、生實驗室均按省頒一類標準配備，器材、藥品和設備全部到位，配備專職管理人員，所有實驗課實現滿量進行。學生電腦300臺，教師筆記本 360 臺，全部安裝配發(fā)到位。學生公寓均為6人間，內有衛(wèi)生間和洗漱臺，樓層師生廁所設計規(guī)范，符合標準，能夠滿足使用。

學?，F有84個教學班（初中部34個，高中部50個），均為小班化管理，每班50人。學生總數4286人，全部為寄宿制管理。其中初中部共有學生1783人，男生 722人，女生1061人，留守兒童144人，建檔立卡的困難學生36人，兩年多來在讀學生中沒有一名學生輟學。學校教職工總數378人，其中初中教師有133人，具備研究生學歷的33人，本科93人，教師學歷合格率100%。具有高級職稱的15人，中級職稱48人，中級教師、高級教師占比和縣級以上骨干教師數量均超過標準要求。師生比為1比13，教師數量充足。音體美計算機專任教師18名，專業(yè)對口，其他學科教師也科學配備，我校教師普遍年輕，平均年齡只有34歲。

專家組前期評估提出的我校圖書室、實驗室和師生計算機配備等問題，現已全部落實。

二、工作亮點

端正辦學方向。建校兩年來，富平中學秉承“發(fā)展學校、成就學生、幸福教師”的辦學理念，全面落實素質教育，推進教育教學創(chuàng)新，努力實現學生個性化發(fā)展。學校先后榮獲教育部關工委“主題教育先進單位”、“體育教育先進教研組”、“先進基層黨組織”、“體育藝術教育先進單位”、“渭南市五四紅旗團委”、“文明校園”、“讀書育人示范?！钡葮s譽稱號。

強化德育養(yǎng)成。建立全員育人導師制，開展“勵志遠足”、“校園開放日”、“大家訪”等主題活動，搭建學生自主管理平臺，不斷健全我校德育工作體系。聘任專職心理教師和法制副校長，規(guī)范開展心理疏導和法制教育，建校以來沒有出現任何學生違法犯罪行為和惡性事件。建設了寓意深刻的校園主題雕塑、廣場文化柱和遍布校園的文化燈箱，實施公寓半軍事化管理和嚴格課間兩操，使學生處處得到教育熏陶。

狠抓教研教改。實行每日研課、制定系數考核、強化校本研修、開展師徒結對，是我校加快教師專業(yè)成長的有力抓手。通過校本課題研究、備課組調研、天天教研、師徒結對等途徑，深入開展教學研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展。高中語文、歷史和初中數學、政治等備課組完成了多本校本教材的編寫任務。學校承擔各類教研課題58項，其中省級兩項。34篇論文分別發(fā)表于省市教育期刊上，80余名學生獲得各級各類競賽獎。

推動社團組建。學校在設施設備和場地還沒有完全到位的情況下，為滿足學生個性發(fā)展需要，大力組建學生社團，并選拔專任教師擔任社團指導老師，每周開辟固定時段，集中開展社團活動。目前我校共開辦音樂、美術、舞蹈、書法、籃球、羽毛球等39個學生社團，全體學生都加入到社團參加興趣活動，每名學生都有自己喜歡的課余活動。

三、困難和問題

1、建議縣教育局加快圖書綜合樓的后期裝修，使其早日投用。

2、我校教師普遍年輕，來源復雜，部分學科薄弱，教師素質提升的任務十分艱巨。

3、要加快推進學校文化建設，不斷提升學校的育人氛圍和文化內涵。