第一篇：清華大學(xué)外國語言文學(xué)系 英語專業(yè)本科生綜合論文訓(xùn)練 收尾工作相關(guān)

清華大學(xué)外國語言文學(xué)系

英語專業(yè)本科生綜合論文訓(xùn)練

收尾工作相關(guān)事宜

2012年6月14日

一、論文總成績計算：參見文件袋中相關(guān)表格

? 學(xué)生的開題綜述、中期檢查成績已按相應(yīng)比例填寫。

? 學(xué)生的論文評閱及答辯成績在答辯現(xiàn)場填寫。指導(dǎo)教師評分、評閱教師評分、答辯小組評分須按相應(yīng)比例折算。? 學(xué)生論文總成績 = 開題綜述(20%)+中期檢查(10%)+指導(dǎo)教師評分(20%)+評閱教師評分(30%)+答辯小組評分(20%)

二、論文終稿中存在的普遍問題：參見文件袋中相關(guān)表格

該表格列舉了學(xué)生已提交的終稿中存在的問題，請?zhí)嵝讶w學(xué)生注意。

三、論文最終稿提交

學(xué)生根據(jù)答辯委員會的建議修改論文內(nèi)容，同時嚴格按照《外文系英語專業(yè)本科綜合論文訓(xùn)練論文寫作指南》、《 參考文獻及夾注格式》的相關(guān)要求撰寫、排版、打印、裝訂，一式兩份（含一份原件），藍色封皮。

《綜合論文訓(xùn)練記錄表》上應(yīng)有：

? 指導(dǎo)教師對“主要內(nèi)容以及進度安排”的簽名

? 指導(dǎo)教師評語及簽名

? 評閱教師評語及簽名

? 答辯小組評語及組長簽名

? 總成績（答辯組長填寫）

評語內(nèi)容可采用電腦打印，但簽名須手寫。

注意：《外語系英語專業(yè)本科綜合論文訓(xùn)練論文樣例（語言學(xué)版）》（5月16日版）在目錄排序上存在少量問題，已經(jīng)更新，請?zhí)嵝颜Z言學(xué)方向?qū)W生參看新版，或直接參考《外文系英語專業(yè)本科綜合論文訓(xùn)練論文寫作指南》、《 參考文獻及夾注格式》檢查相應(yīng)格式、順序。

論文最終稿（兩份）須于2012年6月18日（周一）中午12:00前提交到文南樓一層本科畢業(yè)論文信箱，逾期不再收取。

論文電子版提交及相關(guān)掃描工作請按教務(wù)通知準時完成。

四、教師工作量計算：參見文件袋中相關(guān)表格

請答辯組各位老師審核各自工作量，并簽名確認。

第二篇：外國語言文學(xué)系英語專業(yè)學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

外國語言文學(xué)系英語專業(yè)學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

學(xué)院： 新華學(xué)院

專業(yè)： 外國語言文學(xué)系英語專業(yè)

班級： 11級

姓名： 胡嘉敏

學(xué)號： 11021076

目 錄

1.自我盤點

2.職業(yè)生涯規(guī)劃測試

3.對專業(yè)的認識

4.就業(yè)環(huán)境

5.未來人生規(guī)劃

6.結(jié)束語

1.自我盤點

人們常說，一個人最困難的就是認識自己。因為我們一直都是活在自己的觀念中，常常以自己的主觀思維評價別人，所以就會帶著強烈的主觀色彩看待周圍事物，可當(dāng)我們回過頭來分析自己的時候，卻總是一頭霧水，不知從何說起。但從另一方面講，一個人最重要的也是認識自己。不管怎樣，都要冷靜的理智的分析自己，從而更加清晰的認識自己，這樣不僅是對自我的一種超越，也能使自己更加準確的進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

個性：活潑開朗，大方健談，善于與人交際，善良，為別人著想，有耐性

特長：書法，擅長做手工類的制作

缺點：粗心大意，有時做事三分鐘熱度

學(xué)識：本科專業(yè)生

志向：想當(dāng)一名英語教師或翻譯，講一口流利的英語，將自己所學(xué)的最大程度發(fā)揮

2.職業(yè)生涯規(guī)劃測試

熱情洋溢、富有想象力。認為生活是充滿很多可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題。很需要別人的肯定，又樂于欣賞和支持別人。靈活、自然不做作，有很強的即興發(fā)揮的能力，言語流暢。

ENFp型的人充滿熱情和新思想。他們樂觀、自然、富有創(chuàng)造性和自信，具有獨創(chuàng)性的思想和對可能性的強烈感受。對于 ENFp型的人來說，生活是激動人生的戲劇。ENFp型的人對可能性很感興趣，所以他們了解所有事物中 的深遠意義。他們具有洞察力，是熱情的觀察者，注意常規(guī)以外的任何事物。ENFp型的人好奇，喜歡理解而不是判斷。ENFp型的人具有想象力、適應(yīng)性和可變性，他們視靈感高于一切，常常是足智多謀的發(fā)明人。ENFp型的 人不墨守成規(guī)，善于發(fā)現(xiàn)做事情的新方法，為思想或行為開辟新道路，并保持它們的開放。在完成新穎想法的過程中，ENFp型的人依賴沖動的能量。他們有大量的主動性，認為問題令人興奮。他們也從周圍其他人中得到能 量，把自己的才能與別人的力量成功地結(jié)合在一起。ENFp型的人具有魅力、充滿生機。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心，愿意幫助別人解決問題。他們具有出色的洞察力和觀察力，常常關(guān)心他人的發(fā)展。ENFp型的 人避免沖突，喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個人關(guān)系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關(guān)系。

您適合的領(lǐng)域有：未有明顯的限定領(lǐng)域

您適合的職業(yè)有：

· 人力資源經(jīng)理

· 變革管理顧問

· 營銷經(jīng)理

· 企業(yè)／團隊培訓(xùn)師

· 廣告客戶經(jīng)理

· 戰(zhàn)略規(guī)劃人員

· 宣傳人員

· 事業(yè)發(fā)展顧問

· 環(huán)保律師

· 研究助理

· 播音員

· 開發(fā)總裁

· 廣告創(chuàng)意

· 廣告撰稿人

· 市場營銷和宣傳策劃

· 市場調(diào)研人員

· 公關(guān)專家

· 公司對外發(fā)言人

· 兒童教育老師

· 大學(xué)老師（人文類）

· 心理學(xué)工作者

· 心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T

· 職業(yè)規(guī)劃顧問

· 社會工作者

· 演講家

· 記者（訪談類）

· 節(jié)目策劃和主持人

· 專欄作家

· 劇作家

· 設(shè)計師

· 卡通制作者

· 電影、電視制片人

氣質(zhì)類型

根據(jù)大衛(wèi)。凱爾西（David Keirsey）氣質(zhì)與性情理論，你屬于“理想主義者”，下面是對“理想主義者”的描述：

“理想主義者”型的人感興趣的是事物的意義、關(guān)系和可能性，并基于其個人的價值觀念做出決定。這是一類關(guān)心個人成長和如何理 解他人與自我的人。

“理想主義者”做人的原則是：“真實地面對自已”，是精神上最具哲理性的人。“理想主義者”樂于接受新的思想，善 于容納他人。

“理想主義者”好象永遠在尋找生存的意義。他們非常崇尚人與人之間和各種關(guān)系中的真實和正直，容易將別人理想化。許多“理想 主義者”本能地喜歡幫助別人成長和進步。“理想主義者”是很好的傳播者，被人們認為是促進積極變化的催化劑。

他們天生能夠理解別人的情感，關(guān)心他們在生活、工作中碰到的人們（如同事、病人或客戶、雇員）的需要。

對于“理想主義者”型的人而言，一份好的工作應(yīng)該是對他們個人很有意義的工作，而不是簡單的常規(guī)工作或只是一種謀生手段?！?理想主義者”崇尚和諧，不愿意在一種競爭激烈或四分五裂的環(huán)境中發(fā)展。他們喜歡民主、能夠激勵各種層次的人們高度參與的組織。他們會被那些促進人性價值的組織或那些允許他們幫助別人完成工作的職業(yè)所吸引。

總體描述

1.對別人的情緒敏感，能理解、體會別人的心情，善于安慰、鼓勵別人

2.對文字、語言敏感

3.善于分析、總結(jié)

4.善于從整體上把握事物

5.能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則

6.擅長策略性思維

潛在的弱點

1.有僅僅憑個人的好惡或價值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標(biāo)準來處理問題的傾向。

2.有時他們心里老想著別人的問題，可能會過于陷于其中，以至于被其困擾。

3.有時容易將別人或事情理想化，不夠?qū)嶋H。

4.不是特別善于管束和批評他人，盡管常常自我批評。有時會為了和睦而犧牲自己的意見或利益。

5.有些此類型成員比較容易動感情，情緒波動較大。

優(yōu)勢與劣勢

ENFp的特質(zhì)： 公關(guān)型--天下沒有不可能的事

優(yōu)勢：

你對周圍的人和事物觀察得相當(dāng)透徹，能夠洞察現(xiàn)在和將來。隨時可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。

你崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。你總是避免矛盾，更在意維護人際關(guān)系。

你富有活力，待人寬厚，有同情心，有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會使自己適應(yīng)他人的需要和期望。你傾向于運用情感作出判斷，決策時通?？紤]他人的感受。你在意維護人際關(guān)系，愿意花費很多心思，結(jié)交各種各樣的人，而不是做事。

你有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，警覺，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。你喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。你特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。

劣勢：

你非常理想化，容易忽視現(xiàn)實和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去做。你通常在事情開始階段或有變化的階段較為投入，而對后續(xù)較為常規(guī)或沉悶的部分，難以持續(xù)投入。

你總是能輕意想出很多新注意，喜歡著手許多事情，無法專注于一件事情，很少能把事情“從頭做到尾”。你總能看到太多的可能性，因此無法確定那些事情是自己真正追求的。建議你認真選擇一個目標(biāo)，善始善終，以免浪費時間和揮霍自己的天賦。

你組織紀律性比較弱，不肯服從，無視限制和程序。你喜歡即興發(fā)揮，不愿意籌備和計劃，對細節(jié)沒有興趣。如果你要有所作為，應(yīng)盡量使自己的新思路現(xiàn)實，可操作。與更實際的人一起工作會對你很有幫助，這也符合你的特點，因為你不喜歡獨自工作。

3.對專業(yè)的認識

英語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強能力。

知識技能：1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

2.掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；

3.具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；

4.了解我國國情和英語國家的社會和文化；

5.具有第二外國語的一定的實際應(yīng)用能力；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實際工作能力。

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進行外貿(mào)商務(wù)活動的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，通過課堂教學(xué)和實踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，并掌握外貿(mào)活動的商務(wù)知識，以較熟練的口語為特長，以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養(yǎng)能用英語從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應(yīng)用型專門人才。

4.就業(yè)環(huán)境

學(xué)校環(huán)境

就讀于中山大學(xué)新華學(xué)院**校區(qū)，學(xué)院是一所全日制普通本科院校，該校區(qū)與**市隔江相望，交通便利，通訊網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，生活設(shè)施配套，校區(qū)三面環(huán)水，自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美。

新華學(xué)院注重學(xué)生理論基礎(chǔ)培養(yǎng)，但十分重視實踐教學(xué)，先后在近50家企業(yè)、事業(yè)單位、政府機構(gòu)建立實習(xí)基地（主要有醫(yī)院、法院、藥廠、律師事務(wù)所、會計師事務(wù)所、各類研究機構(gòu)等）。中山大學(xué)對新華學(xué)院的教學(xué)和管理負責(zé)，并監(jiān)控辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)院擁有雄厚的師資力量，師資主要來自：中山大學(xué)教師（含在職、退休的教師）；向社會招聘的優(yōu)秀專任教師；聘請其他高校有教學(xué)經(jīng)驗的教師和有關(guān)行業(yè)富有實踐經(jīng)驗的高層管理人士、專業(yè)技術(shù)骨干。

學(xué)院除現(xiàn)有校園設(shè)施外，辦學(xué)合作方將繼續(xù)投入資金，保證學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展。學(xué)院堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，兩個校區(qū)共同建設(shè)、各有側(cè)重、協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)院努力構(gòu)建布局合理、風(fēng)格獨特、設(shè)施良好、功能齊全、品位高雅、校園和諧、安全文明的育人環(huán)境，力爭把學(xué)院辦成居全國同類獨立學(xué)院的前列、特色鮮明的多科性、應(yīng)用型、開放性的全日制普通本科院校。

我就讀于行政管理學(xué)系行政管理專業(yè)，主要學(xué)習(xí)行政管理學(xué)、管理學(xué)、市政學(xué)、政治學(xué)、公共經(jīng)濟學(xué)、社會研究方法、統(tǒng)計學(xué)、社會學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、非營利組織管理、公共政策分析、行政法與行政訴訟法、國家公務(wù)員制度概論、邏輯學(xué)、公文寫作、口才與演講、談判技巧、傳播學(xué)、辦公自動化技術(shù)及應(yīng)用、社會統(tǒng)計及電腦應(yīng)用、文書檔案管理、國際禮儀與外事管理、人際關(guān)系與社交技巧、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、績效管理、薪酬管理等。

社會環(huán)境

1.就業(yè)形勢

黨的十六大報告指出，就業(yè)是民生之本，擴大就業(yè)是我國當(dāng)前和今后長時期重大而艱巨的任務(wù)，然而據(jù)統(tǒng)計局最新統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)顯示，2012年全國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將創(chuàng)歷史新高，預(yù)計將突破700萬人，就業(yè)形勢十分嚴峻。

統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)表明，2012屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率約為86 %，09年中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告，比起2012屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點；2012屆“211”院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%（非失業(yè)率90%），非“211”本科院校為87%、高職高專為84%;而2012屆半年后就業(yè)率“211”院校為93%（非失業(yè)率94%）、非“211”本科院校為90%、高職高專院校為84%。

按教育部公布的數(shù)據(jù)，2012屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬（本、專），按本研究得出的比例推算，2012屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)為21.43萬，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)約為434萬。2012年中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告在畢業(yè)半年后的73.56萬失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中（包括有了工作又失去的），有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準備留學(xué)，另有16.51萬沒有求職和求學(xué)行為者。

此外，2012年就業(yè)報告還指出，2012屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為北京、上海、**、**、**、天津、**、**、**、**；高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為北京、上海、**、**、**、**、**、**、**、**。

2012屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是工學(xué)和管理學(xué)、最低的是法學(xué)和哲學(xué)，2012年畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)失業(yè)人數(shù)為10.75萬人，占本科失業(yè)量的35.9%，其中有8個專業(yè)同時也是2012屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)：法學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、漢語言文學(xué)、電子信息工程、會計學(xué)。此外，2012年就業(yè)報告還指出，統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，制造業(yè)雇用了本科畢業(yè)生的27%和高職高專畢業(yè)生的31%，是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生最大的就業(yè)行業(yè)。民營企業(yè)和個體企業(yè)是2012屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型。

5.未來人生職業(yè)規(guī)劃

一個人沒有目標(biāo)，就失去了前進的方向，就像是在茫茫大海找不到方向的小船，只能隨波逐流；一個人沒有目標(biāo)，就失去奮斗的動力，就像掉進井里的青蛙，失去希望靜靜等死；一個人沒有目標(biāo)，就失去了人生的色彩，就像枯燥的生產(chǎn)線，一成不變沒有跌宕起伏的經(jīng)歷。所以擁有人生目標(biāo)對于一個人來說是十分重要的，它可以鍛煉你的意志，豐富你的生活，成就你的人生。于是我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向教師和翻譯兩方面發(fā)展。完成的主要內(nèi)容：

1、短期目標(biāo)：

大二通過專四，然后加強訓(xùn)練，在大四爭取一次通過專八。1確定英式式英語發(fā)音，然后專門看美國電視劇，感受和學(xué)習(xí)他們的發(fā)音；2了解外國的文化，積累一定的文學(xué)知識；3加強詞匯量的提高，多閱讀外語刊物；4第四，訓(xùn)練自己的聽力能力，多聽，多看BBC，CNN等新聞和視頻；5第五，早上爭取起來早讀，鍛煉發(fā)音。

2、長期目標(biāo)：

畢業(yè)后要當(dāng)一名英語老師，有空閑時間就跟外國人兼職翻譯。下班后，繼續(xù)加強自己的學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)知識。如果有能力，還可以報讀其他技能訓(xùn)練的課程，提升自己。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)、工作之余，也建立良好的人際關(guān)系圈，學(xué)會處理生活中的人際關(guān)系，同學(xué)聚會，學(xué)校搞活動，同事聚餐，公司搞活動，都盡量參加。畢竟在當(dāng)今社會，有廣闊的人際脈絡(luò)，對個人日后發(fā)展有極大的輔助作用，甚至可能成為你成功的墊腳石。

6.結(jié)束語

大學(xué)是一個個走向成熟的重要時期，這段時間我們會經(jīng)歷很多，會感觸很多，也會成長很多。我們應(yīng)該珍惜這段美好的時光，不要虛度，不要碌碌無為，要努力為自己的將來奮斗，努力，不一定就代表成功，但不努力，就一定代表不成功。

既然有了計劃，就應(yīng)該落實到每一個行動，只會說，不會做，無論多大的志向，多大的目標(biāo)也沒用，所以必須認真做好每個任務(wù)。在日后的生活中，我會嚴格要求自己按著計劃走，只有一步一步走好了，打下堅實的基礎(chǔ)，才不會怕后面學(xué)習(xí)的困難。當(dāng)然了，社會在不斷變化，不斷進步，觀念，標(biāo)準在不斷提高，我的計劃在實施期間也要按照實際需求做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，適應(yīng)社會需求。

以上就是本人的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

第三篇：清華大學(xué)本科生綜合論文訓(xùn)練教學(xué)管理辦法

清華大學(xué)本科生綜合論文訓(xùn)練教學(xué)管理辦法

教務(wù)處

2006年12月修訂

綜合論文訓(xùn)練是本科生按照培養(yǎng)方案達到培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，也是訓(xùn)練學(xué)生解決實際問題的基本能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的綜合環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下綜合運用所學(xué)知識，完成一項課題研究或相應(yīng)的綜合訓(xùn)練任務(wù)，并獨立完成一篇論文，作為學(xué)生的“學(xué)士學(xué)位論文”。

一、基本教學(xué)要求

1、時間及學(xué)分等要求

綜合論文訓(xùn)練一般時間為12~18周、10~15學(xué)分，正常應(yīng)在第四學(xué)年第八學(xué)期結(jié)束之前完成。

在進入綜合論文訓(xùn)練階段前，各院（系）應(yīng)審查學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)情況。多門課程不通過的學(xué)生，不予安排進行綜合論文訓(xùn)練（如3門以上，具體要求由各院（系）視情況自定）。

2、選題原則

可由學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師（或?qū)熃M）的指導(dǎo)選題，也可從大學(xué)生研究訓(xùn)練（SRT）項目及各類課外學(xué)術(shù)科技活動和社會實踐中選題，或以其它方式選題。選題可由教師提出，也可由學(xué)生提出。

綜合論文訓(xùn)練課題需經(jīng)各院（系）審批，報院（系）教學(xué)主管部門備案，再報教務(wù)處備案。

3、指導(dǎo)教師

每個學(xué)生都要有確定的指導(dǎo)教師對綜合論文訓(xùn)練全面負責(zé)。指導(dǎo)教師一般應(yīng)具有講師（含）以上職稱(包括有經(jīng)驗的實驗室工程師)，此外根據(jù)需要也可安排輔導(dǎo)教師。

指導(dǎo)教師要保證有足夠時間直接指導(dǎo)學(xué)生(帶綜合論文訓(xùn)練期間出差，需妥善安排好有關(guān)工作，并報告有關(guān)教學(xué)負責(zé)人)。在綜合論文訓(xùn)練全過程中，應(yīng)對學(xué)生進行三次階段性檢查（即開題、中期檢查、論文答辯），每周對學(xué)生工作進展和質(zhì)量進行一次檢查。

4、論文訓(xùn)練要求

通過“綜合論文訓(xùn)練”應(yīng)使學(xué)生著重受到綜合運用所學(xué)知識解決實際問題能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)分析與解決問題能力，加強學(xué)生從事論文（研究）工作的書面和口頭表達能力，以及協(xié)調(diào)組織能力。綜合論文訓(xùn)練一般應(yīng)包括以下環(huán)節(jié)（根據(jù)選題不同可以有所側(cè)重）：

（1）開題：制定工作計劃，調(diào)研和收集有關(guān)資料；文獻閱讀，其中要求閱讀外文資料3～4篇，寫出至少5000外文印刷字符的調(diào)研閱讀報告或者書面翻譯1~2篇（不少于2萬外文印刷符）；

（2）中期檢查：方案比較與選擇；研究工作的階段性進展，其中資料收集、理論分析、設(shè)計或?qū)嶒灥裙ぷ髁繎?yīng)完成論文總工作量的50％以上。（3）論文答辯：總結(jié)提高，撰寫論文報告，答辯。

二、教學(xué)管理

1．各院（系）綜合論文訓(xùn)練工作由教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，具體事務(wù)工作由院（系）教學(xué)主管部門辦理。對中期檢查成績不及格的學(xué)生，由院（系）教學(xué)主管部門發(fā)書面通知本人；期末該學(xué)生參加院（系）級的論文抽查答辯。

2．如果學(xué)生跨系進行綜合論文訓(xùn)練，需經(jīng)學(xué)生所在系批準和指導(dǎo)教師所在系批準，并報教務(wù)處備案。該學(xué)生綜合論文訓(xùn)練的相關(guān)教學(xué)管理由學(xué)生所在系負責(zé)。

3．“大學(xué)生研究訓(xùn)練（SRT）”項目或其它課外科技訓(xùn)練活動所取得的成果，可以由學(xué)生本人根據(jù)綜合論文訓(xùn)練的要求，在計劃答辯時間前到所在院（系）教學(xué)主管部門提出答辯申請（最遲不晚于第七學(xué)期末），經(jīng)批準后，方可由指導(dǎo)教師參照我校學(xué)士論文答辯程序和要求組織答辯與評價。答辯后將《清華大學(xué)SRT計劃/課外活動成果取代綜合論文訓(xùn)練申請表》交教務(wù)處審批備案。

4.綜合論文訓(xùn)練期間學(xué)生請假應(yīng)嚴格執(zhí)行“學(xué)籍管理若干規(guī)定”中的有關(guān)條款。學(xué)生需在第八學(xué)期選修其它課程時，應(yīng)保證不得影響綜合論文訓(xùn)練工作。

5． 對綜合論文訓(xùn)練不及格者，可以按學(xué)校重修（重考）有關(guān)規(guī)定申請補做綜合論文訓(xùn)練及答辯。

三、論文撰寫、答辯、評分

1、論文撰寫要求：

① 每個學(xué)生必須獨立完成一篇論文；

② 論文要求文字打印，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，裝訂成冊，并在答辯后記載成績；

③ 寫出150～200字的論文摘要（中、英文對照）；

④ 文字通順、資料豐富、分析深入、結(jié)果準確、圖表清晰規(guī)范； ⑤ 附參考文獻。

⑥ 論文應(yīng)綜述前人的相關(guān)工作，說明本項研究的起點、研究的創(chuàng)新之處。論文中不得采用偽造或篡改的數(shù)據(jù)與資料，不得抄襲他人成果。所有引用的觀點和資料必須說明出處。凡有弄虛作假者，以零分計。

2、答辯工作要求：

答辯工作一般在第八學(xué)期末進行。每位學(xué)生必須進行綜合論文訓(xùn)練的答辯，答辯工作由各院（系）負責(zé)組織，答辯小組的成員為3名以上教師（講師以上）。除指導(dǎo)教師外，論文在答辯前至少應(yīng)經(jīng)一位答辯小組的成員評閱。答辯前由指導(dǎo)教師對論文給出評語，評閱教師寫出評閱意見。答辯完畢由答辯小組根據(jù)指導(dǎo)教師、評閱人的意見及答辯情況，評出答辯的成績。

3、評分要求如下：

綜合論文訓(xùn)練總成績評定包括：開題、中期檢查、論文答辯等環(huán)節(jié)均占總成績的一定比例。具體評分標(biāo)準由各系根據(jù)專業(yè)特點自定，并報教務(wù)處備案。各院（系）綜合論文訓(xùn)練總成績80或80分以上的人數(shù)控制在80%以內(nèi)，其中成績90或90分以上的人數(shù)控制在30%以內(nèi)，一般最高分不得超過95分。

論文由各院（系）負責(zé)并按照《清華大學(xué)本科生綜合論文訓(xùn)練論文管理辦法》歸檔。

第四篇：外國語言文學(xué)系學(xué)生綜合評分實施細則(試行)

外國語言文學(xué)系學(xué)生綜合評分實施細則（試行）本細則依據(jù)《渭南師范學(xué)院學(xué)生綜合評分暫行條例》主要精神，經(jīng)外語系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組研討制定?，F(xiàn)予以下發(fā)試行。

一．學(xué)生學(xué)期綜合積分總分100分，包括德育、智育、體育三項積分之和。

1.綜合評分中，德育占20%、智育占70%、體育10%。即：學(xué)期綜合積分=德育總分×20%+智育均分×70%+體育總分×10%。學(xué)年綜合評分成績=（第一學(xué)期綜合評分成績+第二學(xué)期綜合評分成績）/2。

2.在校期間綜合評分總成績的計算：

（1）四年制總成績＝第一學(xué)年平均成績×30%+第二學(xué)年平均成績×30%+第三學(xué)年平均成績×30%+第四學(xué)年第一學(xué)期成績×10%；

（2）三年制總成績＝第一學(xué)年平均成績×40%+第二學(xué)年平均成績×40%+第三學(xué)年第一學(xué)期成績×20%；

（3）二年制總成績＝第一學(xué)年平均成績×70%+第二學(xué)年第一學(xué)期成績×30% 最后一學(xué)年第二學(xué)期為就業(yè)期，按就業(yè)期紀律和規(guī)定管理。畢業(yè)資格審查及各類招考、辦理職業(yè)資格證、就業(yè)推薦、評優(yōu)、獎勵資助、入黨、轉(zhuǎn)正等政審工作，以學(xué)生在校期間綜合評分總成績?yōu)榛A(chǔ)，結(jié)合就業(yè)期表現(xiàn)作出鑒定。

二．德育積分評分辦法：以50分為基數(shù)，加分、減分不超過50分。

（一）加分項目：

加分依據(jù)：第1—9項各班評分小組以獲獎證書為依據(jù)加分，無證書者以系團總支書面通知為準。10—13項以各班評分小組提交考核材料，輔導(dǎo)員簽字確認的考核為基礎(chǔ)，并將系團總支轉(zhuǎn)發(fā)的院系考核結(jié)果掛鉤。

1．被評為院級單項獎、系級學(xué)習(xí)標(biāo)兵者，加5分；系級學(xué)風(fēng)建設(shè)先進個人（以行為規(guī)范六按時，自主學(xué)習(xí)六個一為考核重點）加5分；受到校、系通報表揚者，每次加5分。

2．參加院、系社會實踐活動（5天以上）等活動，加4分；如被評為校級先進，加5分；省級先進個人，加6分；社會實踐征文獲得院級一、二、三、優(yōu)秀獎?wù)呒?分、3分、2分、1分。

3．被評為院、系級先進班集體、活動優(yōu)秀組織獎或道德風(fēng)尚獎的集體、優(yōu)秀團支部、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進集體、文明宿舍等先進集體的成員，每項每人分別加2分、1分。

4.在學(xué)院或外語系舉辦的各類競賽中獲一、二、三等獎或第一、二、三名者，1

分別記4、3、2分,優(yōu)秀獎記1分，團隊獲獎?wù)咧械膬?yōu)秀個人另加1分。在省級、國家級各類競賽中獲一、二、三等獎、優(yōu)秀獎?wù)?，分別以院、系級同等次獎項的 2倍、3倍計分。

5.對院、系大型活動的主要組織者、熱心服務(wù)者、參與活動表現(xiàn)特別突出者，經(jīng)系團總支報系主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)審核批準后，以書面通知為準，每次加1-3分。

6．任校學(xué)生會主席、副主席、副秘書長的干部，每學(xué)期加10分；校學(xué)生會各部長、系團總支副書記、分會主席、副主席、學(xué)生黨支部書記、黨支部委員、班長、團支書、學(xué)工助理、輔導(dǎo)員助理，每學(xué)期加10分；校學(xué)生會委員、團委、團總支委員、參管會成員、系學(xué)生分會部長加8分；系學(xué)生會委員、班委會委員、團支部委員、學(xué)生社團主要負責(zé)人或相當(dāng)職務(wù)者，每學(xué)期加5分；舍長、信息員等，每學(xué)期加2分；有兼職者，每兼一職每學(xué)期加1分。

7.在精神文明建設(shè)中，為轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)或在社會上為校系爭得榮譽（包括與壞人壞事作斗爭、見義勇為、拾金不昧、搶救傷殘、關(guān)心集體、救助同學(xué)等）者，經(jīng)輔導(dǎo)員認定可加1-3分；事跡特別突出者，由系學(xué)工組認定可加4-6分。

8．參加校運動會獲得第一、二、三名者，分別加4分、3分、2分；對于未獲名次但認真參加的學(xué)生加1分。對于在運動會期間表現(xiàn)優(yōu)秀的工作人員均加1分。

9.考取各類國家職業(yè)資格證書者，每項按初、中、高等級分別加3分、6分、9分；考取不分等級的國家職業(yè)資格證書者加6分；專四成績達合格、良好、優(yōu)秀者，分別加分3、6、9分；專業(yè)四級初次過級率超過同年級平均水平的班級，給班長、團支書、學(xué)習(xí)委員每人加2分，成績達合格以上學(xué)生每人另加1分；專科學(xué)生通過大英四級或六級考試者加2分。

10.對在學(xué)風(fēng)建設(shè)自主訓(xùn)練六個一活動中，自覺按計劃實施、積極主動配合系團總支、班團委員會檢查并達標(biāo)者，可視完成情況每項加1分，全部完成者另加6分(個人提交材料、班級考核)；對系上驗收達標(biāo)（單項完成率達80%以上）的班級，每項給班長、團支書、學(xué)習(xí)委員各增加2分（團總支書面通知為準）。

11.模范遵守學(xué)風(fēng)建設(shè)一日生活六按時養(yǎng)成教育制度，在早操、早讀、上課、課外活動、自習(xí)、歸宿等六按時月考核中全勤者，每月每項加1分（每月全勤6分，每學(xué)期30分）。（以各班考核為基礎(chǔ)，與院系考核結(jié)果掛鉤。課外活動指各

級各類集體活動）。

12.各門課程全勤者，每學(xué)期另加10分（各班按月?lián)嵔y(tǒng)計，系上復(fù)核。每月上課全勤者加2分）。

13．在校內(nèi)外公開出版刊物上每發(fā)表一篇文章、報道者加5-10分；在系學(xué)生刊物《金色橋梁》上每刊登一篇文章加2分；在校廣播上每播一篇文章加1分。(各班以刊物或證明統(tǒng)計)。

（二）扣分項目：

扣分依據(jù)：凡學(xué)院綜合積分辦法所列扣分項目均必須執(zhí)行并做好以下扣分項目的考核登記和扣減工作。以各班評分小組提交考核材料，輔導(dǎo)員簽字確認的考核為基礎(chǔ)，并將系團總支轉(zhuǎn)發(fā)的院系考核結(jié)果掛鉤。

1．違反校規(guī)校紀，免予處分者，視其情節(jié)扣5-10分；受到校系通報批評者，每次扣10分；違反校紀校規(guī)，受到警告、嚴重警告、記過、留校察看處分者，分別扣20分、30分、40分、45分；

2．對在公共場所有不文明行為者，一次扣2分；造成不良后果者，視其情節(jié)扣3-10分；

3．在公寓內(nèi)有違規(guī)違例行為者扣2分，有不文明行為者扣1分，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不合格者扣1分，有損、毀公物者扣2-10分，無人承擔(dān)責(zé)任的，舍長扣3分，舍員每人均扣2分。對評定的不合格宿舍，舍長扣3分，舍員扣2分。

4．每曠課一學(xué)時，扣3分，一學(xué)期累計曠課達10學(xué)時以上者，按學(xué)籍管理規(guī)定給予處分并按扣分項目第1條扣分；遲到1次，扣1分；

5.曠考一門次扣5分；考試作弊者，按學(xué)籍管理規(guī)定給予處分后，按扣分項目第1條扣分；

6.無故不參加政治學(xué)習(xí)、班團活動、集體勞動、各級各類集體活動者，每次扣3分；

7．對在學(xué)風(fēng)建設(shè)自主訓(xùn)練六個一活動中，消極、隨意、無計劃、不主動者按以下規(guī)定扣分(由班級考核)：未完成任何活動者扣12分；對系上驗收未達標(biāo)（單項參與完成率低于80%）的班級，按未達標(biāo)項目計，每項扣除班長、團支書、學(xué)習(xí)委員各1分；對晨讀活動未達標(biāo)的班級，扣除該班所有干部2分。

8.對違反學(xué)風(fēng)建設(shè)一日生活六按時制度，在早操、早讀、上課、課外活動、自習(xí)、歸宿等方面遲到或早退每次每項扣1分，未到每次每項扣3分；

9.開學(xué)時無故不報到注冊者，視其情節(jié)，每延期一天扣5分；開學(xué)一周無故

不報到注冊者，作退學(xué)處理；未按學(xué)院規(guī)定交納學(xué)費者，不予注冊，自開學(xué)第二周起，每拖欠一周扣1分，在規(guī)定期限內(nèi)，仍未繳清學(xué)費，則取消注冊學(xué)籍資格；

10．擔(dān)任學(xué)生干部失職行為的酌情扣10-20分。嚴重失職失察者，取消當(dāng)期評優(yōu)評獎、推優(yōu)入黨資格并撤銷所任職務(wù)。

三、智育積分評分辦法：本學(xué)期所開科目（含考查課科目）的平均成績，其中形勢政策課成績不計入積分成績之列。

四．體育積分評分辦法：體育積分為10分，由體育課成績積分和早操出勤積分合計而成，體育課成績占50%，早操出勤占50%。早操全勤者為100分。

1.曠操一次扣5分，累計一周以上者為0分；

2.請假一次扣2分，累計兩周以上者為0分；

3.遲到早退一次者扣1分，累計30次者為0分。

4.累計4周出操率低于90%的班級，扣除全體干部(含舍長)每人5分。高年級不開體育課、不集體上操的班級的學(xué)生體育計分，由各班評分小組考核確定細則（與校運會、體育競賽、陽光體育活動等掛鉤）。

五．各班綜合評分工作在系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由系團總支組織考核，輔導(dǎo)員負責(zé)實施。各班積分計算人員以班長、團支書、學(xué)習(xí)委員、體育委員等干部為主，適當(dāng)吸取部分學(xué)生作為監(jiān)督，組成評分小組，評分結(jié)果一式三份，經(jīng)評分小組成員共同簽字，上交輔導(dǎo)員審核，在班級張貼公示三日，無異議并報系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查、備案后即可生效。

各輔導(dǎo)員根據(jù)班級管理實際，可以對沒有涉及到的項目作補充規(guī)定，但須報系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批后執(zhí)行。

六、綜合評分成績的運用

1.三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評定。

2.優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、單項獎評定。

3.國家獎助學(xué)金的評定。

4.其它各類評先選優(yōu)、資助的評定。

5.推優(yōu)就業(yè)、推優(yōu)入黨、推優(yōu)留學(xué)、干部推薦等選拔。

6.各類政審的主要依據(jù)：畢業(yè)資格審查、教師資格證、專升本、考研、選調(diào)生、公務(wù)員考試、事業(yè)單位招考、西部志愿者計劃、從醫(yī)從教計劃、教師特設(shè)崗位招考、村級組織特設(shè)崗位等資格審查、報名錄取的政審。

本實施細則由外語系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。本細則自08-09學(xué)年第一

學(xué)期起試行。原外語系評分細則同時廢止。

渭南師范學(xué)院外國語言文學(xué)系2008.9.12

第五篇：2013屆英語專業(yè)畢業(yè)綜合實踐收尾工作(學(xué)生)

應(yīng)用英語專業(yè)2013屆畢業(yè)綜合實踐收尾工作安排

1.收尾階段的時間安排：

5月19日前：

（1）指導(dǎo)老師確保系統(tǒng)里所有周記都得到了批改；查看學(xué)生的周記是否15篇以上，對于篇數(shù)不足的應(yīng)在其實習(xí)成績和論文成績中給予相應(yīng)的減分，如果周記篇數(shù)不足8篇，可以不讓其參加答辯；

（2）讓學(xué)生在系統(tǒng)中“論文批改”處提交畢業(yè)論文（即實習(xí)報告，手冊中My Internship in XX Company那部分），經(jīng)指導(dǎo)、修改后最終定稿；定稿后再讓學(xué)生作為實習(xí)報告上傳一份到系統(tǒng)中“實習(xí)報告”處；（如果先提交到“實習(xí)報告”處，定稿后再提交一份到“論文批改”處，這樣也沒關(guān)系）；

（3）5月18日至19日指導(dǎo)老師收齊學(xué)生打印好的、整本的、實習(xí)單位簽字蓋章評價過的畢業(yè)綜合實踐報告手冊，包括封面、考核表、周記、畢業(yè)論文（即實習(xí)報告）、和答辯評語及成績評定表；

5月20-23日：指導(dǎo)學(xué)生準備答辯，告知其答辯的具體步驟（具體見下面第3點答辯操作）； 5月24日：晚上6點進行答辯（具體見下表）；

5月25-26日：

（1）指導(dǎo)老師填寫好畢業(yè)綜合實踐報告手冊里所有該填的欄目，包括考核表中的校內(nèi)指導(dǎo)老師部分和“綜合實踐總評”一欄以及最后一頁的“答辯評語及成績評定表”（注：在算成績的時候，可以先把五級制折算成分數(shù)，優(yōu)秀=90、良好=80、中等=70、及格=60）；

（2）畢業(yè)綜合實踐系統(tǒng)中有“成績管理”一項，指導(dǎo)老師給自己的學(xué)生錄入成績和評語，只要確?？偝煽兏己吮砩系某煽兛傇u一致就可以了；

5月27日：指導(dǎo)老師把畢業(yè)綜合實踐報告手冊分班級交到綜合辦二；

5月28日：分院審核綜合實踐報告手冊（填考核表和“答辯評語及成績評定表”的最后一欄）； 5月29日：班主任領(lǐng)取自己班級的畢業(yè)綜合實踐報告手冊，把成績輸入教務(wù)系統(tǒng)并打印，注意

考核表上的“綜合實踐成績總評”一欄，這個才是輸入系統(tǒng)的成績；

5月30日：班主任把畢業(yè)綜合實踐報告手冊和成績登記表上交回到綜合辦二；

5月31日：教研室主任完成應(yīng)用英語專業(yè)2013屆畢業(yè)綜合實踐工作的總結(jié)。

2.答辯時間定于5月24日，請指導(dǎo)老師通知到學(xué)生。以下是具體安排：

應(yīng)用英語2013屆畢業(yè)綜合實踐答辯安排

答辯時間：5月24日晚上6:00開始

組長 組員 組員組員 地點

吳雪飛

邢承設(shè)

于家杰

蔣琳珍

朱依萍

孔珊

陳走明

潘愛琴

葉素文

邱桂礎(chǔ)

陳韶群 周海容 曠燕 周帆 郭瑜佳 余姍姍 肖曉花 吳忠齊 朱靜嫻 吳蘇蘋 錢麗莉 方亦飛 王甜甜牛艷青 相廷禮樓青 趙曉麗 陳和平張曉青王飛明陳曉霞 童燕琴 成青苗 吳靜 朱坷春401 春214 春402 春403 春404 春215 春405 春406 春407 春408 春409

備注： 如屆時有特殊原因不方便，小組可自行安排時間地點，并通知到學(xué)生。

3.答辯的操作：

1）學(xué)生集中后，答辯小組給學(xué)生排序；

2）學(xué)生不得攜帶任何資料進門；進門后首先用英文進行3-5分鐘的畢業(yè)實習(xí)總結(jié)；

3）學(xué)生的指導(dǎo)老師根據(jù)畢業(yè)論文（即實習(xí)報告）提3個左右的問題讓學(xué)生進行回答，小組里的其他老師可以提問，也可以不提問；

4）根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文（即實習(xí)報告）和答辯表現(xiàn)，指導(dǎo)老師和小組成員商量后確定“畢業(yè)論

文”和“答辯”部分的成績，并將其填入“答辯評語與成績評定表”中，或暫時記錄在草稿紙上；

4.關(guān)于學(xué)生畢業(yè)綜合實踐報告手冊：

1）本次學(xué)生要上交的紙質(zhì)材料只有一本打印好的畢業(yè)綜合實踐報告手冊；

2）畢業(yè)綜合實踐報告手冊打印前，請指導(dǎo)老師進行把關(guān)，確保格式正確，整齊美觀；

3）畢業(yè)綜合實踐報告手冊的填寫具體請查看“畢業(yè)綜合實踐報告（填寫模板）”；

4）畢業(yè)綜合實踐報告手冊里面的內(nèi)容除了簽字蓋章外，都可以在電腦上打??；

5）畢業(yè)綜合實踐報告手冊里的周記教務(wù)處規(guī)定的是15篇，不足的予以相應(yīng)扣分。

5.其它注意事項：

1）班主任注意，每位學(xué)生的最后的畢業(yè)綜合實踐成績是在畢業(yè)綜合實踐報告的第二頁（即畢業(yè)綜合實踐考核表）上面的“綜合實踐成績總評”一欄，這個才是輸入教務(wù)系統(tǒng)的成績；

2）指導(dǎo)過程中學(xué)生態(tài)度惡劣、英文周記沒寫或不足八篇，或畢業(yè)論文（實習(xí)報告）不合格等，指導(dǎo)老師可以不讓其參加答辯；

3）如有學(xué)生因答辯表現(xiàn)差導(dǎo)致畢業(yè)綜合實踐總評不及格，由答辯小組決定是否再給機會；

4）如有學(xué)生答辯缺席，在指導(dǎo)老師事先通知到位的情況下，由答辯小組決定是否再給機會；

5）如答辯小組決定再給予一次機會，再次答辯的時間地點由小組決定，最晚26日前完成。