第一篇：政治高考評卷心得體會 2

關(guān)于政治學(xué)科主觀題得分與失分的分析

金沙縣逸夫中學(xué)方大青

2011年本人參加高考評卷后，總結(jié)分析了幾點學(xué)生在做主觀題時易獲得好分?jǐn)?shù)與易造成失分的原因。

（一）獲得好分?jǐn)?shù)的原因：

1、審題到位，閱讀試題時仔細(xì)認(rèn)真，能準(zhǔn)確提取材料中的有效信息，層次清楚，邏輯性強，能夠把觀點與材料有機結(jié)合起來，是獲得高分的重要原因；

2、調(diào)用書本知識到位，組織答案到位；學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握牢固、理解透徹，能區(qū)分或辨別相似或者相近的知識點，能運用正確的學(xué)科知識解答試題，語言準(zhǔn)確、精煉，也是獲得高分的重要原因，3、字體適中，工整清秀，段落格式規(guī)范，是獲高分的因素之一；

4、思路清晰、，卷面整潔，也給學(xué)生創(chuàng)造獲得高分的機會。

（二）造成失分的原因;

1、審題不到位，閱讀試題時急躁冒進(jìn)，粗心匆忙，忽視其中的有效信息或產(chǎn)生了理解上的偏差；是失分的重要原因；

2、調(diào)用書本知識不到位，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢固、理解不透徹，不能區(qū)分或辨別相似或者相近的知識點，導(dǎo)致運用了錯誤的學(xué)科知識解答試題，導(dǎo)致語言不夠準(zhǔn)確、精煉，要點繁雜，不能準(zhǔn)確地說明問題，也是造成失分的重要原因

3、組織答案不到位，思路混亂，缺乏邏輯性，答題隨意性強，也易造成嚴(yán)重的丟分；

4、內(nèi)容雖正確，但字跡潦草，不易辨認(rèn)，易被扣卷面分；

5、段落格式不標(biāo)準(zhǔn)，答題不分點，卷面不整潔，易被扣印象分；

6、字體太小，且不清楚，不易辨認(rèn)，影響評卷老師的情緒，易被扣分。所以，我覺得畢業(yè)班老師在這一段復(fù)習(xí)訓(xùn)練中應(yīng)該加強對學(xué)生答題方面的規(guī)范，而且特別要求學(xué)生必須重新回歸書本，注意對書本知識的準(zhǔn)確掌握，力求答題過程中運用知識的準(zhǔn)確度更高，給自己創(chuàng)造獲得高分的機會。

楊春梅

高考政治標(biāo)準(zhǔn)答案最多是4個點，但在改卷時，評卷組長都要拓展出更多的得分點，學(xué)生只要答到4點就可以得到滿分了，所以在對學(xué)生進(jìn)行試題講解時，應(yīng)在標(biāo)準(zhǔn)答案的基礎(chǔ)上拓展出更多知識點，要求學(xué)生作答時盡量答出更多的點，好讓評卷老師找到你的得分點。

第二篇：地理高考評卷心得體會 2

從高考評卷看地理綜合題應(yīng)試策略

金沙一中

鄧明曦 07、08、09年貴州文綜地理綜合題得分率分別為65%，42%和64%，說明我省考生文綜在地理主觀題方面提分的潛力還是比較大的，注重考試的“技術(shù)”，是最后階段增分的有效手段。

一、高考文綜評卷的一些原則

1、給學(xué)生找分，所以高考中應(yīng)盡量做完所有的題目，不留空白。

2、按點給分，這要求學(xué)生學(xué)會分析得分點的個數(shù)，如12分，3個或4個點，如果你的回答點數(shù)不夠，就要找齊得分點，同時，不能在同一得分點上反復(fù)重復(fù)作答。

3、不管邏輯關(guān)系，即評卷時只看對不看錯，因此，學(xué)生應(yīng)該盡量聯(lián)系題意作答。

4、錯、別字一般不扣分，所以做題時應(yīng)大膽作答。

5、適當(dāng)擴(kuò)張解釋，考生應(yīng)盡量聯(lián)系、聯(lián)想作答，將與問題相關(guān)的內(nèi)容答出來。

6、統(tǒng)一尺度。

二、考生在高考中應(yīng)該注意的幾個問題

1、明確審題，不犯方向性錯誤

例如：問自然不能答成人文，問有利不能答成不利等。

2、術(shù)語的準(zhǔn)確性，應(yīng)該使用教材上的術(shù)語，不要生造，建議考生在最后階段將教材上的術(shù)語完整記一遍。

3、關(guān)鍵性詞語，作為一種高級的技巧，可以猜想出某題可能會有哪些關(guān)鍵詞語出現(xiàn)在答案中，試著訓(xùn)練會有出奇的效果。

4、立場問題，避免中性答案即不加評價的答案。

5、全面性與完整性，很多考生丟分在這上面。

6、關(guān)連性，應(yīng)該回答與設(shè)問有關(guān)的內(nèi)容，否則就是離題萬里了。

三、高考狀元們的經(jīng)驗

貴州省2006年高考文科狀元黃厚瀚文科綜合成績?yōu)?73分，單科成績在90分以上，他就特別強調(diào)答題的技巧：如答題格式、語言的表達(dá)、書寫的規(guī)范性、要點與要點關(guān)系的處理以及各類地理簡答題的答題思路等。

吉林省2007年高考文科狀元孫一丁，文科綜合成績?yōu)?81分，她說：“我覺得第一輪的時候還是要注重基礎(chǔ)知識的。在第二輪的時候注重知識架構(gòu)，整個知識結(jié)構(gòu)的完整。第三輪的時候，你要注重答題方法。我覺得這是三個重點到時候應(yīng)該側(cè)重。”

從上面兩位同學(xué)的說法來看，會學(xué)和會考是取得高分兩個基本條件，不能偏廢。

所謂會考，當(dāng)然是要我們同學(xué)通過各種考試，建立自己的考試方法模式，并重視考試的“技術(shù)性”問題，才能在同等的學(xué)習(xí)程度上，在分?jǐn)?shù)上領(lǐng)先一步。

四、怎樣做一個考試的高手

考試是一個“技術(shù)活”，考試的高手們都有各自的“絕活”，他山之石，可以攻玉。

1、良好的習(xí)慣是成功的一半。

2、教材是勝利之本。

3、知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝（研究試題、評卷甚至命題者的心態(tài)）。

4、謀定而后動，在答題前必須要有充分的分析和思考，千萬不能勿忙作答。

5、靈活與機械是一個程序性問題，要學(xué)會靈活處理一些對自己來說是“意外”的問題。

6、寧靜方能致遠(yuǎn)，要有良好的考場心態(tài)。

7、詩外的功夫，養(yǎng)成通過地理以外的知識來尋找答題的切入點。

8、不能沒有聯(lián)想，很多考題都可以聯(lián)想生活實際來尋找答題切入點。

9、破除定勢思維，自己在多次考試過程中已經(jīng)被證明的不好的方法要盡量改變。

第三篇：政治科高考評卷小結(jié)

2009年政治科高考評卷小結(jié)

一、高考改卷資格和人員構(gòu)成改卷老師仍由一線教師、部分研究生和大學(xué)老師組成，每道題一個組長和副組長，組長是大學(xué)教師，副組長是一線教師。

二、今年的新變化

1、對評卷質(zhì)量的要求提高了。專門設(shè)置了一個質(zhì)量監(jiān)督組，由國家派專家過來直接監(jiān)督，進(jìn)行更為嚴(yán)格的質(zhì)量抽查。

2、評卷教師上崗培訓(xùn)。由試評教師將事先評好分?jǐn)?shù)的30道題存入電腦，評卷教師學(xué)習(xí)和熟練評分細(xì)則后，進(jìn)入考試，必須有25道符合2分以內(nèi)的誤差標(biāo)準(zhǔn)，否則繼續(xù)學(xué)習(xí)。

這兩項規(guī)定的出臺體現(xiàn)了對考生的高度負(fù)責(zé)，所以今年評卷的誤差也比較小。

3、以生為本，今年答錯位置的試卷都作為問題卷提交，不再給0分或隨意給分。

三、改卷老師具體操作

1.對評卷老師既有數(shù)量的要求，又有質(zhì)量的要求。比如說我們這道題要求一天1200到1500份。誤差也要控制在一定范圍，如果誤差率較大，小組長會及時提醒。

為了趕進(jìn)度，一般在熟悉評卷標(biāo)準(zhǔn)后評卷老師速度提升很快。如我改39（6），這是最難改的一道，我第一天和第二天用16-14秒一題，到第四天就到8-9秒，這也是整組的平均速度。簡單的題目5秒一題是很正常的。

2.給分時主要是踩點給分，踩意在現(xiàn)實操作中幾乎是不體現(xiàn)的。同時對材料的聯(lián)系并不做太多要求。例如38（3），這道政治學(xué)的題目只要能寫到關(guān)鍵的政治術(shù)語就可以得分，不管是否聯(lián)系材料。38（4），這道哲學(xué)題關(guān)鍵是原理要準(zhǔn)確，雖然對聯(lián)系材料賦分，但并不在乎質(zhì)量，只要有材料就行。

四、學(xué)生答題情況

1、一味羅列，沒有序號；

2、字跡潦草；

3、缺乏解題技巧。不會“抄”材料。

五、評分細(xì)則的制定

1、評分細(xì)則的制定包括兩部分，一個是分?jǐn)?shù)的細(xì)劃，另一個是語句與觀點的適度變化。標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生的得分可能就不同。

2、制定評分細(xì)則的原則：以國家標(biāo)準(zhǔn)答案為基礎(chǔ)，兼顧中學(xué)教學(xué)和學(xué)生的解題情況。

3、制定評分細(xì)則的過程

在學(xué)習(xí)國家標(biāo)準(zhǔn)答案后，由試評老師制定評分細(xì)則。這個我沒有資格參加，但從兩個參加試評的中學(xué)老師那里了解到的情況是：評分細(xì)則中主觀因素還是有一定影響的。

如2008年38．材料二

在過去五年中，我國政府從加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)入手，把促進(jìn)糧食增產(chǎn)和農(nóng)民增收作為首要任務(wù)，采取了一系列重大舉措，極大地調(diào)動了農(nóng)民種糧的積極性，全國糧食連續(xù)四年增產(chǎn)，儲備充足。

問（3）：結(jié)合材料，闡述我國政府著力抓好糧食生產(chǎn)所體現(xiàn)的歷史唯物主義的道理。（10分）

答（3）：物質(zhì)資料生產(chǎn)對人類社會的存在和發(fā)展起決定性作用，是人們從事政治活動、科學(xué)活動和其他社會活動的基礎(chǔ)（3分）。經(jīng)濟(jì)是政治的基礎(chǔ)，糧食是最重要的生活資料，糧食問題不僅是經(jīng)濟(jì)問題，也關(guān)系到國家安全、政治穩(wěn)定和社會安定（3分）。人民群眾是國家的主人，是歷史的創(chuàng)造者。政府著力抓好糧食生產(chǎn)，解決好吃穿住這些人民群眾最關(guān)心的直接利益問題，才能調(diào)動人民群眾的積極性，保持社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧發(fā)展（4分）。（注：若從經(jīng)濟(jì)與政治的關(guān)系角度回答問題且言之有理，可酌情給3－6分）

這道題在原答案中沒有社會存在決定社會意識這一知識點，但學(xué)生大多都用這個知識點作答，當(dāng)時據(jù)說大學(xué)老師都不同意給分，在中學(xué)老師力爭了2天后才確定給分，這個知識點我們給2分，但在我網(wǎng)上查到的信息是有一個省沒給分，有一個省給的是1分。

六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、解題技巧方面：

①講評主觀題時強調(diào)關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確性，平時訓(xùn)練注意培養(yǎng)學(xué)生尋找關(guān)鍵詞的能力。②注意排序，關(guān)鍵詞要寫在前面，比較顯眼的地方，避免閱卷老師漏看。

③作答時在分析分值的基礎(chǔ)上多答1到2點，以防止審題偏差。

④難度較大的題，注意抄材料，一般能拿三分之一的分?jǐn)?shù)。

⑤聯(lián)系材料點到即止，但原理論述要科學(xué)準(zhǔn)確。

2、教學(xué)方面：

①研究生入學(xué)考，成人高考試題都有借鑒價值。

②適當(dāng)補充新課改區(qū)內(nèi)容，如歷史唯物主義的物質(zhì)資料生產(chǎn)對人類社會的存在和發(fā)展起決定性作用。

③咬定“基礎(chǔ)”不放松，以教材為本。

④對熱點復(fù)習(xí)要理性把握，不要投入過多時間。

附件：

2009年高考政治卷評分細(xì)則

38、（1）題

（1）加大財政投入，建設(shè)農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施；（2分）

評分細(xì)則：

①若考生答加大財政投入或加強農(nóng)田水利基礎(chǔ)建設(shè)，（2分）

②若考生只答財政、財政政策或財政作用但沒有解釋，或只答具體措施如建設(shè)水利設(shè)施、興修水利、南水北調(diào)、宏觀調(diào)控、優(yōu)化資源配置、優(yōu)化資源、調(diào)撥資金物資儲備、資金投入，用稅收或稅收政策進(jìn)行調(diào)節(jié)，利用銀行利率政策進(jìn)行調(diào)節(jié)等。（1分）

（2）加大技術(shù)推廣力度，改革灌溉方式；（2分）

①考生答技術(shù)推廣應(yīng)用、科技推廣，投入科技抗旱，提高科技或改革（轉(zhuǎn)變）灌溉方式等（2分）

②若考生只答科學(xué)手段、科技、科學(xué)管理、灌溉方式、人工增雨（降雨），學(xué)習(xí)抗旱知識，農(nóng)民科技教育、建設(shè)高科技農(nóng)業(yè)等（1分）

（3）運用價格杠桿提高水資源的利用效率，促使人們節(jié)約用水。（2分）

①答價格杠桿、利用價格調(diào)節(jié)、利用市場價格調(diào)節(jié)或提高水價（2分）

②節(jié)約用水，減少或限制或嚴(yán)禁或停止或取消高耗水產(chǎn)業(yè)等。（1分）

38、（2）題

（1）在水資源有限的情況下，首先要保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水，確保糧食安全；（2分）

①能指出確保農(nóng)業(yè)用水（2分）

②能答出農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，糧食問題，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要節(jié)水，農(nóng)業(yè)發(fā)展道路（1分）

（2）要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加強水資源開發(fā)和循環(huán)利用，大力發(fā)展節(jié)水型產(chǎn)業(yè)；（2分）

①轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式（1分）（產(chǎn)業(yè)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，走新型工業(yè)化道路，或優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（1分）

②加強水資源開發(fā)與循環(huán)利用，大力發(fā)展節(jié)水型產(chǎn)業(yè)（1分）講水資源合理利用方向：如能答出產(chǎn)業(yè)節(jié)約用水，減少對水資源的浪費或表述為要發(fā)展低耗水型產(chǎn)業(yè)，限制高耗水型產(chǎn)業(yè)（1分）

（3）合理分配用水，保證三次產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展（2分）

①三大產(chǎn)業(yè)要合理分配用水或協(xié)調(diào)好水資源有利于三大產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展（2分）

②三產(chǎn)業(yè)要協(xié)調(diào)發(fā)展，讓水資源合理配置（1分）

38、（3）題

（1）我國政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府工作的基本原則是對人民負(fù)責(zé)。（2分）

只要答出“我國政府是為人民服務(wù)、對人民負(fù)責(zé)、是人民當(dāng)家作主的政府、我國是人民民主專政的社會主義國家、我國國家機構(gòu)是人民利益的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者”等就給2分

（2）農(nóng)民遇上旱災(zāi)，需要國家?guī)椭葹?zāi)，國家組織抗旱救災(zāi)是建設(shè)服務(wù)型政府的必然要求（2分）

只要明確提到“建設(shè)服務(wù)型政府”就給2分，提到“轉(zhuǎn)變政府職能”給1分

（3）是政府依法履行職責(zé)、依法行政的必然要求（2分）

只要明確提到“依法履行職責(zé)、依法行政、依法辦事、依法治國”等就給2分，其他與依法行政無關(guān)的不給分

（4）為了抗旱，政府調(diào)動公共資源保證糧食生產(chǎn)，主要履行的是組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能（3分）

只要明確提到“經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能或經(jīng)濟(jì)職能”就給3分

（5）各級政府組織力量幫助農(nóng)村抗旱救災(zāi)，體現(xiàn)的是提供社會公共服務(wù)的職能（3分）

只要明確提到“社會公共服務(wù)職能或公共服務(wù)職能”就給3分，如果只答出“社會管理職能”就給1分；若考生只答出“經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能”和“社會公共服務(wù)職能”中的一種，并提到履行“政治職能”的給4分，若第4、5點已得滿分，則答“政治職能”不再給分。

38、（4）題

①堅持實事求是的觀點，發(fā)揮主觀能動性，按客觀規(guī)律辦事，給1分，有結(jié)合材料給1分

②堅持實踐的觀點，實踐是認(rèn)識的來源和動力，實踐是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，給1分，有結(jié)合材料給1分

③堅持具體問題具體分析，矛盾的特殊性，給1分，有結(jié)合材料給1分

④堅持聯(lián)系的觀點，堅持發(fā)展的觀點，堅持整體與部分的關(guān)系，堅持因果關(guān)系，堅持內(nèi)外因的關(guān)系，給1分，有結(jié)合材料給1分。

另：一切從實際出發(fā)，給1分，結(jié)合材料給1分，但總分不超過8分

39、（5）題

（1）①現(xiàn)代貿(mào)易的對象一般是商品、技術(shù)、勞務(wù)。（2分）

只答出任何兩種貿(mào)易對象，給2分

②三角貿(mào)易中除了商品外（1分），還把奴隸當(dāng)作“商品”進(jìn)行貿(mào)易（1分）如答出三角貿(mào)易以商品貿(mào)易為主，奴隸貿(mào)易為輔，給2分，如答“買賣黑人或奴隸貿(mào)易”給1分，如沒有答出以上內(nèi)容，但涉及以下內(nèi)容的給分標(biāo)準(zhǔn)：三角貿(mào)易單一化，1分，現(xiàn)代貿(mào)易多樣化，1分

（2）①只要答出現(xiàn)代貿(mào)易包含有“等價交換、平等互利，互利合作、合作共贏”等內(nèi)容（2分）

②如答出現(xiàn)代貿(mào)易建立在“自愿、誠信、共同利益”基礎(chǔ)上等，給1分或只講現(xiàn)代貿(mào)易是“公平貿(mào)易”給1分

（3）①只要答三角貿(mào)易“不公平，不平等”給2分

②答三角貿(mào)易包含有“侵略性、征服、掠奪、罪惡、殖民貿(mào)易”等，給1分

39、（6）題

（1）①如能答出“資本原始積累、發(fā)展生產(chǎn)力”等字樣，并且答出“生產(chǎn)力是社會發(fā)展的決定力量的歷史唯物主義基本觀點”給6分

②能結(jié)合材料分析，從正反兩方面分析答出“資本原始積累、發(fā)展生產(chǎn)力”但未能答出“生產(chǎn)力是社會發(fā)展的決定力量的歷史唯物主義基本觀點”關(guān)鍵詞的給3分

③能結(jié)合材料進(jìn)行分析，但只列出“二重性”或作簡要說明，給2分，如“促進(jìn)資本主義發(fā)展（在一定程度上促進(jìn)資本主義發(fā)展），加深殖民地人民大痛苦（或帶有明顯的掠奪、征服的色彩）”等

④只進(jìn)行二重性其中一方面的表述或分析，給1分

（2）①如能答出“大力發(fā)展生產(chǎn)力（或生產(chǎn)力好了或促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展），不斷提高人民生活水平”給3分，實踐或呈現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展觀”給1分，有“實現(xiàn)人的全方位和全面發(fā)展”給2分

②如果從國家性質(zhì)，黨的宗旨等方面回答原因，給2分，如“我國是人民民主專政的社會主義國家、為人民服務(wù)、堅持以人為本、構(gòu)建和諧社會、中國共產(chǎn)黨代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、或三個代表”等。

第四篇：語文高考評卷心得體會 2

高考作文評卷小結(jié)

戴延禮

本人參加了2011年、2012年的高考作文評卷工作，具體情況小結(jié)如下：

一、作文入手分：

2011后45分，2012后46分。

二、每份試卷評分時間：

2011年和2012都差不多，平均為40秒的樣子，快的達(dá)到十六七秒每份。所以綜合看來，有限的時間內(nèi)顧及不了那么多的細(xì)則，評卷教師對作文的印象好壞才是最重要的。

三、對作文印象：

1.卷面整潔程度，需要說明的是，字不論寫得好壞，但如果不整潔，心理上的扣分很嚴(yán)重；

2.標(biāo)題與原材料的緊扣程度； 3.選材與主題的緊扣程度；

4.字?jǐn)?shù)滿不滿的問題，雖說是不足50字扣一分，但實際遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。

總的來說，有好印象的作文，即使不是太令人滿意，分?jǐn)?shù)也不會低到哪兒去；而高分作文，就是從好印象作文中產(chǎn)生的。

四、加分點：

1.結(jié)構(gòu)完整，而且是必須完整； 2.點題要準(zhǔn)確，不厭其煩也行；

3.語言文采是必須的，這也是高分作文的必備要素； 4.要有自己的觀點，這是最重要的； 5.立意要準(zhǔn)確； 6.亮點。

五、扣分： 1.字?jǐn)?shù)不滿；

2.殘卷扣得很嚴(yán)重，一般在25分以下； 3.言論不當(dāng)；

4.偏離題40-36分或更低，跑題30分以下；

5.沾邊作文，最多不超過40分，最低可達(dá)30分； 6.記敘文得分不是太高；

7.抄襲肯定格殺勿論，尤其要強調(diào)的是，把本次考試的大小閱讀或其它材料抄進(jìn)去，必痛殺；

六、體會：

1.卷面必須整潔，字好壞是其次；

2.和原材料必須緊扣，并且能讓評卷教師一眼看穿，最好不要讓他慢慢地去思考你寫得切題不切題；

3.有時候，實在都找不到寫的了，抄原材料在作文中充字?jǐn)?shù)也可以將就，但萬不得已，千萬不要為之；

4.明顯明朗的主題，明顯保證基本分，明朗加分； 5.高分作文在基礎(chǔ)好的學(xué)生中產(chǎn)生，應(yīng)在文采、語言、創(chuàng)造亮點、提煉新觀點上下功夫。

第五篇：高考政治研討會心得體會

2018年新課程全國卷高考政治研討會心得體會

高三政治組 尹炳娟

2017年10月29日，我校高三年級各科教師去柳州參加2018年高考備考復(fù)習(xí)研討會，其中我們各學(xué)科教師加帶隊領(lǐng)導(dǎo)共十一人。我有幸參加此次研討會，并聽取了相關(guān)專家學(xué)者的報告，柳州一行使我受益匪淺，開闊了自己的復(fù)習(xí)思路，更加明確了復(fù)習(xí)方向,提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，對2018年全國新課程高考命題有了一定的認(rèn)識和了解。現(xiàn)將自己的心得體會與大家共同分享。

一、研究考綱，增強復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

高考是我們教學(xué)的方向。要對每一個考點、重點、難點、疑點、誤點做到心中有數(shù)，明確2018年高考“強化什么，淡化什么，回避什么”。否則我們的教學(xué)也許會做無用功，浪費時間，而對學(xué)生來說，浪費時間就是誤人子弟。所以我們打算在接下來的時間必須按照考綱要求落實考點，夯實基礎(chǔ)。

二、聚焦課堂，查漏補缺，夯實學(xué)科知識。

課堂是我們教學(xué)的主戰(zhàn)場，作為老師一定要在課堂上提高效率，充分利用好時間。在高考復(fù)習(xí)中還是要進(jìn)一步抓牢抓實基礎(chǔ)知識。在本次活動中，有專家學(xué)者提出，在高考政治的復(fù)習(xí)中，首先還是出示主干基礎(chǔ)知識。他們對自己這樣的省一級重點中學(xué)的學(xué)生在高考復(fù)習(xí)中依然如此重視基礎(chǔ)，那么對我們的學(xué)生是更應(yīng)該強調(diào)和抓緊基礎(chǔ)知識的落實。對于這點，我感觸很深，我覺得自己學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，也深深感悟在今后的教學(xué)中該如何重視抓好基礎(chǔ)知識。縱觀近幾年高考的命題原則和出題方向，可以看出高考越來越重視對基礎(chǔ)知識的考察，考察的重點就是對基礎(chǔ)知識全面扎實的掌握以及在此基礎(chǔ)上的靈活運用，但是其難度和深度并不太大。進(jìn)一步說，即使要解決有難度的問題，也必須在掌握基礎(chǔ)知識的前提下通過深化擴(kuò)展知識才能行得通。同時，在二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)該做到引導(dǎo)學(xué)生提升整合知識，學(xué)會建構(gòu)知識體系。學(xué)生僅有零碎的知識是不夠的，必須要從宏觀角度進(jìn)一步把握知識的結(jié)構(gòu)。教師要提倡和鼓勵學(xué)生自主構(gòu)建、小組討論構(gòu)建等，原則：由小到大，由易到難、由微觀到宏觀，具體來說，就是由一課到一單元再到一個模塊，最后要善于擴(kuò)展到各個模塊

三、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷完善、強化學(xué)科能力。

學(xué)科能力是考試難度的一個尺度，政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，認(rèn)識事物的本質(zhì)。

這一能力需要在平時的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進(jìn)一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進(jìn)入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會選題、學(xué)會改題、學(xué)會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。

四、關(guān)注熱點，重視理論的運用。

理論聯(lián)系實際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學(xué)的知識對重大問題進(jìn)行分析、思考，增強責(zé)任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。十九大的召開，全國兩會等重大會議，學(xué)生要關(guān)注，更要聯(lián)系所學(xué)的政治知識點。

五、調(diào)整好心態(tài)，提高應(yīng)試心理水平。

人在良好的健康心理狀態(tài)下，能夠適應(yīng)外界的變化情況，充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。要取得優(yōu)異成績，必須及時調(diào)節(jié)自己的情緒，糾正心理上的偏差，消除焦慮、緊張等心理失常狀態(tài)。在考試中經(jīng)常出現(xiàn)這樣情況，越是考題簡單，有些學(xué)生越會掉以輕心，考試成績并不理想，反而失去了考題難度偏低這一優(yōu)勢。只有那些心理素質(zhì)好，細(xì)心、有耐心、基礎(chǔ)扎實的同學(xué)才會成為真正的贏家。

總之，我們在高考復(fù)習(xí)中，在今后的教學(xué)中努力學(xué)習(xí)他人之長，補己不足，不斷提高自己的教學(xué)能力，爭取在明年的高考中考出好成績。以上便是我此次參加柳州高考備考研討會的心得體會，相信一分耕耘一分收獲，盡心盡力，盡己所能，全力以赴，備戰(zhàn)高考，堅信通過全校師生的共同努力，我校在2018年高考中一定能夠取得優(yōu)異成績！

2017年11月3日

高三政治組 尹炳娟