第一篇：如何成為一名優(yōu)秀的記者

如何成為一名優(yōu)秀的記者

理論知識對成為一名優(yōu)秀記者特別重要

信息—知識—理論，這是一個人對事物認識漸深的過程，信息是事物向外界發(fā)出的信號，知識是人們對各種信號分析之后得出的認識，理論則是對知識的進一步系統(tǒng)化，是對事物規(guī)律和本質(zhì)的認識。任何行業(yè)，都是需要理論指導(dǎo)的。實踐不能指導(dǎo)實踐，只有理論才能指導(dǎo)實踐，這是普遍性原理，新聞也是如此。雖然記者的采寫工作是表現(xiàn)在信息這一層，但他的認識卻要建立在對信息的理解上，也就是要建立在知識層、理論層上。只有掌握了一定的理論知識，記者在處理、傳遞信息的實踐中才能擺正方向、分清真?zhèn)?，做到游刃有余，舉重若輕。

優(yōu)秀的記者應(yīng)該構(gòu)建自己的知識體系

一個沒有知識的人，就像一支空有華麗外表卻沒有墨水的鋼筆，是寫不出東西來的。記者的根基在知識，特別是理論知識，這是記者的工作之本，立身之本。新聞業(yè)務(wù)知識是記者知識的核心層，任何一個行業(yè)都有它自己的專門知識，不掌握這一知識，就無法在這一行順利工作。對一個記者而言，其業(yè)務(wù)知識最首要的一點就是要弄懂新聞的個性，搞清楚到底什么是新聞，分清新聞這個行當(dāng)與其他行當(dāng)?shù)穆?lián)系和區(qū)別。

新聞，淺層的意義是給人信息，但最終是通過信息的積累，潛移默化地給人以知識。所以說，作為新聞的寫作者，記者首先是雜家，具備廣博的知識。從總體來說，記者的工作范圍，或者說他關(guān)注的范圍是整個社會，要跟各行各業(yè)的人打交道，接觸各種各樣的事物，不能不具備相應(yīng)的知識。其次，在雜的基礎(chǔ)上要專，一專多能。我們現(xiàn)在的媒體是大眾化與分眾化，報社的結(jié)構(gòu)也有變化，以前是機關(guān)報一統(tǒng)天下，現(xiàn)在行業(yè)報很多，在綜合報紙中也有專版。記者要從較高的層次上掌握相應(yīng)的專業(yè)知識，成為這一方面的內(nèi)行人。這樣一方面有利于記者寫出來的文章更具權(quán)威性、說服力，另一方面也有助于記者成為兩用人才，他日后從記者的崗位上退下來，也能成為另一個領(lǐng)域的專家。但記者太專不雜也不行，像有些政法記者法律條文很熟，但是寫出來的東西就很干，讀者不愛看。新聞告訴你一個原理：你的稿子是給大眾看的，不是給專業(yè)人士看的。

優(yōu)秀的記者應(yīng)具備相應(yīng)的能力

新聞是信息，表面上看，一個記者傳播信息，就可以了。但對于一個優(yōu)秀的記者，僅此還遠遠不夠。

優(yōu)秀的記者首先要有責(zé)任心，記者是社會各界的紐帶，就與社會各界的聯(lián)系之廣泛來說，他僅次于政治家，他的一舉一動都連著整個社會，一稿發(fā)表，讀者上億。記者工作的時候始終是站在社會的制高點，從政治、政策、全局和社會規(guī)律的高度出發(fā)向大眾提供信息。同時，他還負有開啟思想、引導(dǎo)輿論的責(zé)任。但凡中外名記者、名編輯，無一不是最大限度地忠實履行這個責(zé)任的人。這既是一種使命感，也是一種政治覺悟，也是一種職業(yè)道德。記者是以天下為己任，他看到每一個可以為之出力貢獻的地方都想一試身手。社會的進步就是他們的惟一心愿，一切自私、狹隘、麻木不仁、浮躁隨便的品行在這里都會被剔除掉。

第二，要勤奮。記者不像其他一些行業(yè)，記者的工作比較自由，你自己要不勤奮，就很容易懶散，放縱了自己。記者應(yīng)像獵人一樣，在目標不定的情況下捕捉目標。生物學(xué)家法布爾說過，機遇只給有準備的頭腦。這個準備靠無窮無盡的不倦積累，勤奮就成了他的基本的人生態(tài)度和起碼的工作作風(fēng)。因此，一切懶惰、散漫、懈怠、得過且過、隨波逐流的行為在新聞這個行業(yè)里也會被一一淘汰。第三，要有創(chuàng)新精神。記者去采集新聞就像去采摘蘑菇，你要采一籃子蘑菇很容易，但是你要尋找那個最好的。記者要把自己定位在“最好”。寫最好的稿子，發(fā)現(xiàn)最好的典型，用最快的速度報道最好的新聞。一個記者十年后回顧自己走過的路，如果找不出好的東西就太遺憾了。只要你能在思想或形式等方面有所創(chuàng)新的話，作品是可以被當(dāng)作里程碑保存下來的。記者從事的雖然是日常程序化的工作，但卻要給自己定位在寫出里程碑式的作品上。

記者要正確面對人生與理想

青年記者應(yīng)該怎么對待理想、人生、挫折的問題？人民日報原副總編輯梁衡當(dāng)記者一段時間后在黨校學(xué)習(xí)，曾寫過一首打油詩：“寵而不驚，棄而不傷。丈夫立世，獨對八荒。天生我才，才當(dāng)發(fā)光。不附不屈，慨當(dāng)以慷?！蹦菚r他就受了點挫折，但他以這首小詩自勉，時刻警惕不使時光虛擲。他還有一句座右銘：“報國之心不可無有，治學(xué)之志不可稍怠”。報國無門的事情會發(fā)生，在這種情況下就做你可以做的事情，“窮則獨善其身”。他還寫過：“能工作時就工作，不能工作時就寫作?！眱烧呓Y(jié)合起來，讀書、積累、思索。思索是一個人的權(quán)利，即使你在監(jiān)獄，也不可能奪取你思想的自由。如果一個人把人生設(shè)計到這種程度了，那你還有什么不能辦到的？記者的成才無分環(huán)境優(yōu)劣，關(guān)鍵是自己如何適應(yīng)環(huán)境。凡想有創(chuàng)造的人都會碰到阻力，人總有理想，無論大小，理想的實現(xiàn)是奮斗的結(jié)果。奮斗就是克服逆境。

“80后”們從事新聞工作的優(yōu)勢和劣勢

你們的優(yōu)勢在于開放，勇于接受新鮮事物，信息和知識比我們這代人要豐富。但社會責(zé)任感可能欠缺一些，這可能和這代人沒怎么吃過苦有關(guān)，缺乏一種共同凝聚的東西。因此，這一代記者更要勇敢地擔(dān)起社會責(zé)任，它包括傳播責(zé)任、政治責(zé)任、文化責(zé)任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。只有這樣，記者才能除了業(yè)有所成以外，在人格上也會有進步。

一個記者，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，人民日報原副總編輯梁衡曾提出一個很簡單的公式：“五年看稿，十年看人”。畢業(yè)參加工作五年之內(nèi)，他的稿子行不行，就可以看出來了。十年之后，就可以選擇有沒有更好的、適合自己發(fā)展的行業(yè)，這樣他就會有一個很充實的、很有意義的人生。

第二篇：新聞學(xué)子如何才能成為一名優(yōu)秀記者？

新聞學(xué)子如何能成一名優(yōu)秀記者？

怎樣做一名好記者呢？我認為，作為一名優(yōu)秀的記者，必須具備三項基本能力：新聞采寫能力、洞察社會問題的能力，以及善于與他人交往的能力。而掌握這三項能力的程度深淺，直接決定這這名記者優(yōu)秀程度。

發(fā)現(xiàn)力是最重要?！坝行〇|西，你不去深入了解，怎么知道自己不能干或干不好呢？”在采訪中遇到與預(yù)期目標偏差的情況，要尋找到更好的角度和最亮的新聞點。我認為，現(xiàn)場永遠都是記者追求的第一原則。

自信心成就好記者。“要老老實實做人、做好人，利人利己；踏踏實實做事，認認真真、用心做事；扎扎實實做學(xué)問，積極實踐，提高自身素質(zhì)。記者需要具備領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)；而領(lǐng)導(dǎo)者，就要站在一定高度，從全局來看待事物?！坝涀。欢ㄒ凶孕?，要充分肯定自己的價值。因為你們每個人都可以創(chuàng)造一個世界！” 語言是最重要的交流工具。談到與人交流的方法時，“要能見什么人說什么話，還要注意方言的積累，這樣在與人交流時更易于情感的深入，才能夠獲得了更詳細、更可靠的第一手材料。”

“記者處于社會的制高點，要冷眼看世界；另一方面，記者處在一個聯(lián)絡(luò)點上，必須有熱心腸，要愿意幫助人，要關(guān)懷社會?！?/p>

“記者處于社會的制高點，要跳出五行外，冷眼看世界；另一方面，記者處在一個聯(lián)絡(luò)點上，必須有熱心腸，要愿意幫助人，要關(guān)懷社會?！庇浾叩奈恢茫褐聘唿c與聯(lián)絡(luò)點

“記者處于社會的制高點，更處在一個聯(lián)絡(luò)點上。一方面是聯(lián)絡(luò)社會與公民，另一方面是聯(lián)絡(luò)政府與群眾，所以記者擁有強大的社會優(yōu)勢。”徐泓老師這樣詮釋記者的特點。

“文字記者手中的筆，攝影記者的鏡頭，都代表了輿論，很重要的輿論?！毙煦蠋熣J為，總處于輿論中心的北大，前一段時間就因拆遷朗潤園、鏡春院破舊民居的消息被記者扭曲，放大為輿論力量，給北大帶來了很大的壓力?！坝浾呤峭ㄟ^自己啟動輿論?！毙煦蠋熣f。她反復(fù)強調(diào)媒體可以造勢，所以記者背后有強大的輿論力量?！斑@是一種可以啟動社會，甚至改變社會的力量，所以承載這種力量的記者一定要有強烈的責(zé)任感?！?/p>

徐泓認為記者這個職業(yè)對個人成長也有著其他職業(yè)所沒有的優(yōu)勢。社會給了記者廣闊的空間，他們有機會最大限度地接觸人和事，不斷進行知識和認識上的更新。“每個采訪對象都是一本書，不斷接觸他們可以加速成長、成熟?！毙煦蠋熣f。她認為做記者的經(jīng)歷是終生難忘的，因為它可以讓人學(xué)會關(guān)心、學(xué)會傾聽，做到善解人意、善于溝通，有悲天憫人的社會責(zé)任感，并懂得做人、做事的基本道理。

要“跑新聞”不要“泡新聞”

“記者是一個行動著的職業(yè)，行動目標就是現(xiàn)場。”徐泓老師說，現(xiàn)在不少記者把“跑新聞”變成了“泡新聞”，不是跑現(xiàn)場，而是泡會議、泡材料、泡網(wǎng)絡(luò)。對于這種現(xiàn)象，她有些義憤填膺。她認為新聞的生命力和原創(chuàng)性都在現(xiàn)場，只有真正去“跑新聞”，才能理解記者行業(yè)的實質(zhì)——代替大眾到現(xiàn)場獲取真相。講座結(jié)束后，徐泓老師還熱情地回答了現(xiàn)場同學(xué)提出的問題?！白x書之外，要有計劃地和社會接觸”；“記者要自己創(chuàng)造媒體環(huán)境，不能作繭自縛”；“注意觀察細節(jié)，既要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)?不尋常?的能力，又要拓展知識面，熟悉每一個?尋常??！边B珠妙語博得現(xiàn)場同學(xué)的陣陣掌聲。

本次講座是北大青年報社“傳媒視點”系列講座之一。北京大學(xué)學(xué)生工作部部長、團委書記沈千帆列席現(xiàn)場。校團委副書記蔣廣學(xué)主持了講座。

1、首先要有基本的文學(xué)功底及口才。

2、要有敬業(yè)精神，不怕累，不怕險。

3、要有基本的職業(yè)道德，舉一個例子：曾經(jīng)有些記者得到了某些灰色內(nèi)幕之后，不把它報道給人民以警示，而是把它當(dāng)作“敲詐勒索”的工具，得到足夠的錢之后就不給報到了，這是什么行為？真是無恥、喪盡天良，給記者丟臉，難道他們忘了記者的本職了？

媒體從事信息采集和新聞報導(dǎo)工作的人通常稱為記者（Journalist或Reporter）；記者屬于職業(yè)的一種。

采訪，媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。

記者的工作記者最主要的工作，就是代替廣大的民眾前往事情發(fā)生的現(xiàn)場，或是接觸新聞事件的當(dāng)事人，并將事情的真相及其代表的意義，透過報導(dǎo)呈現(xiàn)于大眾媒體之上，協(xié)助媒體達成守望、教育、討論、娛樂等功能。由于記者擁有閱聽人賦予的權(quán)力，所以也被冠以“無冕王”的雅稱。

一般而言，記者主要在報社、電視臺、廣播電臺、雜志社、通訊社等機構(gòu)工作。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之后，也有部分記者替網(wǎng)絡(luò)媒體（網(wǎng)絡(luò)報）或?qū)I(yè)網(wǎng)站工作。許多政府機關(guān)、社團內(nèi)，也有編制內(nèi)的記者。還有不在固定媒體工作的記者，一般稱為“自由撰稿”或“自由記者”，接受媒體委托或靠投稿維持生計。

記者的表現(xiàn)方式可以分為報導(dǎo)、專題、調(diào)查采訪、專訪、精確報導(dǎo)等等。但記者的稿件、照片、影帶等，通常還要經(jīng)過編輯臺的處理。

記者的生涯在有新聞自由的國家，通常不限制記者的學(xué)歷或條件，所以從事記者工作有許多不同的管道。很多記者在大學(xué)或研究所就讀新聞、傳播等科系，畢業(yè)之后立即投入新聞工作，是最典型的一條路。但在德國等地，記者也可能是先完成其他專業(yè)學(xué)位后，才就讀短期的新聞學(xué)校，培養(yǎng)新聞采訪、寫作能力，或是高中畢業(yè)后進入媒體實習(xí)，由媒體負責(zé)教育。此外，政治、法律、社會、歷史、語文等文法科的學(xué)生，因為所學(xué)與記者工作相近，擔(dān)任記者的也很多。

在人口較多、版圖較廣的國家中，記者通常有典型的職業(yè)生涯，一開始通常在地方媒體工作，采訪的路線又以“市政”（City）或“司法”（Crime）為主，之后再慢慢從地方媒體進入全國性媒體，同時也有機會采訪黨政、財經(jīng)等其他路線新聞，或轉(zhuǎn)入媒體的言論體系，擔(dān)任主筆、評論員或?qū)谧骷业嚷殑?wù)。離開記者職務(wù)后，許多人也會從事公關(guān)、行銷行業(yè)，例如至企業(yè)的公關(guān)部門任職、擔(dān)任行銷主管或發(fā)言人，或是成為文學(xué)創(chuàng)作者。在媒體環(huán)境惡劣的地方，許多記者在媒體工作時就會細心經(jīng)營與企業(yè)的關(guān)系，為未來生涯鋪路，但卻因此嚴重影響媒體報導(dǎo)的公正性。在媒體環(huán)境尚未完全透明的地方，許多記者也 會收取紅包。新聞從業(yè)者記者的職責(zé)與任務(wù)，可以說是多方面的。這里主要談三點：第一，敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實；第二，忠實地去報道事實；第三，當(dāng)好黨和人民的耳目喉舌?！裁翡J地去發(fā)現(xiàn)事實〕事實客觀存在，但有些事實要去發(fā)現(xiàn)它、把握它，則需要一雙敏銳的眼睛。正如法國美學(xué)家羅丹說的，生活中并不缺少美，缺少的可能是發(fā)現(xiàn)美的眼光。

我國著名記者、新華社社長郭超人曾說過：“什么樣的人當(dāng)不了記者？什么樣的人能當(dāng)記者？什么樣的人能當(dāng)好記者？大多數(shù)人能想到能做到的，而你想不到做不到，就當(dāng)不了記者；大多數(shù)人能想到能做到，而你也能想到能做到，可以

當(dāng)記者，但不一定是好記者；唯有大多數(shù)人想不到做不到，而你能想到能做到，那么你就能當(dāng)一個好記者。”

我國著名的老一輩記者肖乾也說過，新聞記者“同坐在沙發(fā)上沉思的政治家或歷史學(xué)家畢竟不一樣，他是個哨兵，甚至是個偵察兵”。

敏銳的眼光背后，是一個勤于思索、善于思考的大腦。國外新聞學(xué)著作里曾引用過這樣一個事例：

一位新來報館的年輕記者，總編輯叫他去采訪某先生和某女士的婚禮。他事先對此次采訪做了種種設(shè)想和較充分的準備。但是，當(dāng)那天他走到新郎家門口打算進去采訪時，看門的卻告訴他：婚禮不舉行了，因為新郎跑了。于是這位年輕記者垂頭喪氣地回到報館，向總編輯報告自己采訪失敗的消息?？偩庉嬄犃T，拍案叫道：新郎跑了，不比原來的婚禮是更大的新聞嗎？你為什么不馬上采訪？這一說，那年青的記者才恍然大悟。

這一事例中我們可以看出，不善于思考，缺乏敏銳的目光，即使是新聞與你擦肩而過，你也發(fā)現(xiàn)不了，更是捕捉不到。

敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實，還應(yīng)當(dāng)包括對事實的認識要比別人更善于透過現(xiàn)象見到本質(zhì)。中央人民廣播電臺的優(yōu)秀記者胡占凡，在采訪中曾了解到這樣一些事實：在杭州，有兩個大款為了斗富顯闊，在眾目暌暌之下，比賽燒人民幣，每人燒掉兩千多元，只是哈哈一笑。有個“大腕”，扔下30萬元買只哈巴狗，眼都不眨一下牽上就走。還有個“大款”，看到別人用6萬元一桌的宴席請他，他竟“啪”地打開密碼箱，甩出了30萬元請了一桌。有所學(xué)校的一項調(diào)查顯示：53.9%的學(xué)生把“賺錢多”作為擇業(yè)的頭條標準，北京一些中學(xué)生唱“世上只有鈔票好，有錢的孩子像塊寶……” 胡占凡認識到，這些現(xiàn)象的背后都是“拜金主義”在作怪，應(yīng)當(dāng)向這種現(xiàn)象敲響警鐘，便采寫了《拜金主義要不得》、《再談拜金主義要不得》等文章，在中央人民廣播電臺播出，給人們很大的觸動。因此，敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實，透過現(xiàn)象捕捉事物的本質(zhì)，是記者的職責(zé)與任務(wù)中應(yīng)有的之義。[忠實地報道事實]

記者最為重要的職責(zé)和任務(wù)，就是采寫報道。記者是讀者與事實之間的橋梁。美國著名的社會學(xué)家阿爾溫托夫勒在他的名著《第三次浪潮》中將人類的文明史分為三個時期：第一次浪潮農(nóng)業(yè)階段，第二次浪潮工業(yè)階段，第三次浪潮即我們今天所處的信息革命階段。

我們每個人都會深深地感覺到，我們每天都處于新聞媒體的包圍之中。我們已經(jīng)習(xí)慣了“秀才不出門，天下事全知”的生活方式；對于新聞媒體，我們已經(jīng)深深地依賴它們給我們提供信息。試想，如果記者給人們提供一條虛假的新聞，將會對社會產(chǎn)生多么不良的影響，因此，忠實地報道事實，應(yīng)該成為記者的神圣職責(zé)和義不容辭的任務(wù)。

忠實地報道事實，是新聞工作本質(zhì)決定的。李大釗曾說過：“現(xiàn)在的新聞，就是將來的歷史?！敝麑W(xué)者吳晗也說過：“歷史工作者是記錄昨天的歷史，新聞工作者記錄今天的歷史?！?/p>

我們知道，歷史是容不得半點弄虛作假的。尊重事實，秉筆直書是我國史官的優(yōu)良傳統(tǒng)。如春秋戰(zhàn)國時期，齊國的右卿崔杼殺害了國王齊莊公齊光，崔杼命令太史以得傳染病而死來記載齊莊公的死。太史不從，直書崔杼弒君，因此激怒了崔杼而被殺。崔杼又命令太史的弟弟改寫，不從，又殺之；再令其二弟改寫，又不從，又殺之。最后輪到三弟，依然據(jù)事直書。他認為這是史官職責(zé)，失職求生，不如死去。史官這種忠實于事實的做法，對于新聞記者是很有

影響的。我國已故著名的新聞工作者任白濤在《應(yīng)用新聞學(xué)》中就說過：“筆可焚而良心不可奪，身可殺而事實不可改。”

忠實地報道事實的含義是雙層的。淺層的含義是，記者應(yīng)當(dāng)努力將事實的基本要素、基本數(shù)據(jù)核實準確；深層的含義是，記者應(yīng)以實事求是的態(tài)度去挖掘事實的本質(zhì)。

80年代末期，我國某地農(nóng)民買桑塔納小轎車，某地農(nóng)民買飛機、修跑道。這些事實本身是準確的，但在當(dāng)時農(nóng)村畢竟還是鳳毛鱗角。有些記者以此大做文章，并由此得出“中國農(nóng)民現(xiàn)在已愁有錢無處花”的結(jié)論。顯然，這不是對事實實事求是的報道。從全國農(nóng)村數(shù)億農(nóng)民的情況來看，一些窮山僻壤的農(nóng)民連溫飽問題都未真正解決，不少地方還要扶貧救助。記者以偏概全，既容易導(dǎo)致讀者對新聞報道的懷疑，也容易誘發(fā)讀者產(chǎn)生逆反心理。由此可見，只有記者把忠實地報道事實當(dāng)成神圣的職責(zé)和任務(wù)，讀者才能真正做到“秀才不出門，天下事全知”。何為民生新聞？孟子曾有“民為貴，社稷次之，君為輕”的主張，他認為民為最大?！豆茏?。霸業(yè)》云：“以人為本，本治則國固，本亂則國危?！逼洹叭恕币嘀该瘛Ｔ谥袊说膫鹘y(tǒng)概念中，民生無所不包。我國首次出現(xiàn)“民生”的概念是《左傳。宣公十二年》：“民生在勤，勤則不匱。”這里的“民生”，指的是老百姓的生計。后來這一概念擴大到生活、生存、生計、生命等。因此，筆者認為，所謂民生新聞，就是與人民生活息息相關(guān)的新聞。它既是一種新聞形態(tài)，也是一種新聞態(tài)度，更是一種新聞立場。其內(nèi)涵為：以平民為視角，以民生為題材，以民本為取向，對老百姓的日常生活給予關(guān)注，其報道代表著老百姓的態(tài)度、視野、情懷等。

以上便是對于每一個新聞學(xué)子成為一名優(yōu)秀記者的經(jīng)驗與方法

第三篇：成為一名優(yōu)秀班主任

怎樣才能成為一個優(yōu)秀的班主任呢

怎樣才能成為一個優(yōu)秀的班主任呢呢？只需做到十個“擁有”。

一、擁有“熱情”

擁有熱情，也就是說班主任要熱愛自己的工作崗位。只有熱愛班主任工作，有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準備，我們才能積極面對工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗到成功的快樂。當(dāng)然，熱愛還包括熱愛自己的學(xué)生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來對待學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人一樣看待，這樣，不管你工作有多么辛苦，內(nèi)心卻充實、快樂。

一句話熱情就是指面對看似辛苦繁雜的班主任工作，在尚未達到熱愛、達到充滿激情的情況下，能做到以積極的心態(tài)去面對，熱情洋溢地投入其中，這樣，班主任不會當(dāng)不好的。

二、擁有“冷靜”

擁有冷靜中的“冷”，就是要理智、客觀地去工作，要按照客觀規(guī)律辦事。從教育對象上看，我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，此時，“冷”處理會使我們不被情緒所左右。從工作本身來看，一個成熟的班主任，他的工作是有目標、有規(guī)劃的，只有冷靜地規(guī)劃工作，一切才會井然有序。“靜”，就是要寧靜、沉穩(wěn)，不浮躁。處理問題不停留在事物的表面，不急功近利。問題出現(xiàn)后，先理性地觀察和分析，然后找出解決問題的辦法?？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。

這個“冷”，還有冷峻的意思，也就是說，工作時我們往往不能感情用事。常見到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們原本力所能及的事情，這不能不引起我們的思考——作為老師，更多的時候，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者，但作為班主任，我們卻又兼具了幾種角色：當(dāng)學(xué)生需要愛的時候，我們是他們的親人，甚至是家長；當(dāng)學(xué)生需要交流傾訴的時候，我們又是他們的朋友；當(dāng)學(xué)生需要撒歡的時候，我們又要當(dāng)他們的玩伴……當(dāng)角色需要轉(zhuǎn)變的時候，我們該怎么辦？我想，我們必須給自己一個準確的定位——給自己的角色定位，給自己的教育行為定位。我們要關(guān)心愛護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，而良師是需要冷峻的思考和行為的，任何剝奪學(xué)生鍛煉機會的替代或縱容都是充滿“愛”心的誤人子弟。

三、擁有“才華”

所謂擁有才華，是指班主任要知識面寬廣。作為班主任，我們必須提高自己的學(xué)識水平，要見多識廣，博學(xué)多才，興趣廣泛；同時，我們更要了解學(xué)生的生活，了解他們普遍關(guān)注的問題（比如網(wǎng)絡(luò)語言、流行時尚等等），如果學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心覺得你“太有才了”，那他們不會不親近和佩服你吧！

四、擁有“魅力”

擁有魅力，是指教師自身的獨特的人格魅力。不敢說所有的學(xué)生都比班主任聰明，但在這個“知識反哺”的時代，可以說多半學(xué)生在某方面比我們強。但我覺得一個具有深厚文化底蘊、有扎實專業(yè)基本功的班主任，對于學(xué)生來講是具有別樣人格魅力的。面對學(xué)生的問題，我們要力爭做到“難不倒”和“問不住”，前者是指我們自己的知識儲備、知識底蘊足夠“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是要給學(xué)生一碗水我們首先要有一桶水的問題；后者是指我們的教育思想、教育理念足以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主成長，也就是要給學(xué)生一碗水我們要做源頭活水的問題。相對來講，后者可能更重要，因為要當(dāng)一個好老師，我們不一定能親自解決學(xué)生所有的問題（事實上也做不到），但是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事、學(xué)會做人。

五、擁有“目標”

所謂擁有目標，一是指對學(xué)生培養(yǎng)要有高遠目標，一是指對自己要有成長目標。作為班主任，我們應(yīng)該時常問一問自己：我要培養(yǎng)怎樣的人？他的品格高尚嗎？他的性格樂觀嗎？他的思維方式多樣化嗎？他的行為習(xí)慣良好嗎？他的綜合素質(zhì)如何？他的實踐能力強嗎？……培養(yǎng)的目標是高層次的，我們才可能向著目標努力；如果我們每天所思所想都是學(xué)生能考多高的分數(shù)、今天又有幾個學(xué)生在知識競賽中得了什么獎，那這個班級的學(xué)生恐怕不會有太大的發(fā)展。

至于說對自己的成長目標，就是說我們教師也必須日有“所學(xué)”日有“所長”，這不單單是教師的個人修養(yǎng)問題，也是關(guān)乎教育的影響力問題。以更高的標準要求自我，會更好地幫我們提升自己的人生智慧，會讓我們自身的正面影響力越來越大。身教勝于言教，這是有道理的。

六、擁有“雙力”

所謂擁有雙力，一是指強力，一是指助力。這里所說的強力，是從工作效果的角度來講的。作為一個班級核心人物，班主任在工作時必須講求效果，要做到“言必信，行必果”。不論什么工作，做了就要見實效，否則等于沒有做，甚至還不如不做。要想做到有強力，第一次非常重要，無論什么工作，把第一次的效果抓出來了，然后再堅持一段時間，通過反復(fù)的訓(xùn)練，在學(xué)生頭腦中形成一種效果意識，強力就自然而然形成了。

君子當(dāng)借力而行。班主任的工作紛繁復(fù)雜，更需要借助方方面面的力量為己所用。這借來的力量，就是我們所說的助力。能夠為我們提供幫助的力量是很多的：領(lǐng)導(dǎo)的力量，同事的力量，家長的力量，社會的力量等等，但這些都是輔助的力量，都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其實來自學(xué)生本身，只有把他們的力量“借”到手，我們才會真正輕松減負。新課程標準特別強調(diào)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同樣，讓學(xué)生成為做人的主人，這是一個班主任應(yīng)認識到的基本道理。只有充分調(diào)動學(xué)生自我管理的主動性和積極性，讓他們在過程中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自覺，在自覺中長大，我們的工作才會卓有實效。

七、擁有“設(shè)計”

教學(xué)工作，我們精心設(shè)計教案，而教育管理方面的設(shè)計往往比較欠缺，尤其是對學(xué)生個別教育的規(guī)劃設(shè)計，更是少之又少。其實，教育設(shè)計恰恰是我們做好教育管理工作的有效手段，一個好的教育設(shè)計往往會起到事半功倍的效果。通過精心的設(shè)計，精心的經(jīng)營，最后讓一個教育過程成為引以為豪的精品，這時候，我們設(shè)計的不僅是教育，還設(shè)計了學(xué)生的未來，也設(shè)計了自己的能力。班主任工作既要有宏觀的整體籌劃，也需要有精細的觀察和落實。事實上，許多工作的成功取決于細節(jié)的落實，沒有精細的落實，再美好的宏愿也只是空中樓閣。好班主任應(yīng)該在一學(xué)期初就對自己的班級有一個理想的“班級管理設(shè)計”，然后在班級的管理中一步步的去實現(xiàn)，這樣你最終不但會收獲一個“有些的班集體”，還會收獲一頂“優(yōu)秀班主任”的桂冠。何樂而不為呢？

八、擁有“亮點”

擁有亮點是指工作要做出亮點。一個集體是通過什么來樹立自己的形象的呢？首先是能讓人看見的東西。誰都知道，形象是內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，作為一個班主任，我們有必要在進行班級內(nèi)涵建設(shè)的同時，高度關(guān)注班級外部形象的建設(shè)和展示。凡是能引起關(guān)注的，都是我們要著力建設(shè)的內(nèi)容，比如班集體活動時所有成員的形象和表現(xiàn)，班級的環(huán)境衛(wèi)生等等。需要說明的是，這里所說的形象，是指班級良好內(nèi)涵的外化，并不是所謂的“形象工程”。同樣的工作，我們盡量動腦筋把它完成的“出色”，也就是說班級工作只要做出了“特色”，班級就多增添一抹亮麗的色彩。

九、擁有“兩久”

擁有“兩久”，一是指工作耐力的長久，一是指工作效果的持久。持之以恒，這是班主任最需要練習(xí)的一項基本功。我們的工作很多時候是在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，任何一個良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，更何況養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣往往又是與改掉一個不良習(xí)慣相伴而行的，這時候，就需要班主任有良好的耐力，誰堅持得最長久，誰的效果就最持久。

十、擁有“智慧”

教育是需要智慧的。如果我們把處理問題的方法技巧稱為“智”的話，那么，對人生的理解和感悟，我們姑且就把它叫做“慧”吧。我們需要有大智，這樣工作會做得很順利，但我們更需要大慧，更需要對人生有更深入的思考和理解，只有這樣，我們的教育思想才是深刻的，我們的教育方式才是深入淺出，易于接受的。

另外作為老師，尤其是班主任，我們應(yīng)該有“海納百川”的胸懷，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放棄任何一個學(xué)生，不為任何一個學(xué)生對自己的無理而“常戚戚”。

第四篇：如何成為一名優(yōu)秀項目經(jīng)理

如何成為一名優(yōu)秀工程界項目經(jīng)理

學(xué)習(xí)改變?nèi)松J真聽完李國振教授的講座后，感覺獲益匪淺，我已經(jīng)畢業(yè)五年了，現(xiàn)在一家工程施工單位任職，我想結(jié)合李教授的講座，談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀項目經(jīng)理。

1、正確把握市場信息。工程項目受國家政策性影響比較大，一個項目從項目建議書到招標投標往往需要經(jīng)歷幾年的時間，針對鋪天蓋地的信息，作為施工單位項目經(jīng)理，就需要認真分析，正確把握，果斷出擊。所謂“先下手為強”，把握正確的市場信息并提早行動，會為企業(yè)中標打下堅實的基礎(chǔ)。

2、善于溝通、協(xié)調(diào)。項目經(jīng)理70-80%的時間會用到溝通協(xié)調(diào)上，包括與政府部門、業(yè)主、監(jiān)理單位之間的溝通，也包括和項目部內(nèi)部員工之間的溝通。只有調(diào)整好每個成員、部門的活動并使之步調(diào)一致，才能更好的實現(xiàn)目標，實現(xiàn)共贏。作為一個項目經(jīng)理，必須是溝通、協(xié)調(diào)關(guān)系的高手。

3、做時間管理的能手。項目經(jīng)理要統(tǒng)籌整個項目中各施工工序，分析輕重緩急，合理安排施工順序，并嚴格按照時間節(jié)點完成，這就是進度控制?，F(xiàn)場施工作業(yè)都是流水作業(yè)，環(huán)環(huán)相扣，一個成功的項目經(jīng)理，只有做好這些，才能為單位創(chuàng)造更好的效益。

4、富有責(zé)任感和成熟、獨立的人格。責(zé)任感的有無與強弱是決定個人能否在企業(yè)中供職的首要條件，所謂“在其位某其事”，項目經(jīng)理對施工中存在的問題要敢于承擔(dān)責(zé)任，對待分歧要有主見，多方聽取建議，敢于否定，并富有個人影響力。

5、形成團隊規(guī)章，并公正的實施。制定恰當(dāng)有針對性的規(guī)章制度，謹慎的采取懲罰措施，適當(dāng)運用鼓勵、激勵政策，誨人不倦，不斷挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

6、學(xué)會授權(quán)。作為工程項目的一把手，不可能事事躬親，否則只能事倍功半，疲于奔命。要善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點和不足，實現(xiàn)權(quán)力合理下放，充分調(diào)動員工積極性，提高團隊的整體質(zhì)量。

7、做好施工方案和應(yīng)急預(yù)案。對于危險系數(shù)高的施工工序，要組織相關(guān)人員編寫施工方案和應(yīng)急預(yù)案，認真討論并做好充分的困難準備，避免施工中事故發(fā)生。

以上就是我聽完講座后結(jié)合實際情況，對如何成為優(yōu)秀項目經(jīng)理的一點愚見，我也會向著一名優(yōu)秀項目經(jīng)理的目標努力前進。

第五篇：如何成為一名優(yōu)秀班組長

《如何成為一個高效的班組長》

-------愛自己 愛員工 愛公司

林老師的培訓(xùn)主要有五大部分：

敬業(yè).擔(dān)當(dāng)

責(zé)任.團隊

積極.主動

忠誠.信念

成功.感恩

在我的理解里，這五章中的核心理念就是老師多次講到的“愛”---愛自己 愛員工 愛公司。愛自己就是自尊自愛，有尊嚴的工作，提升自我專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)造自身價值。愛公司就是以公司利益為重，站在公司立場上考慮問題。而從來沒讓我想過的就是愛員工。什么是愛員工？如何是愛員工？

愛員工，一是對員工家庭生活，思想動態(tài)，工作情緒等人情味的關(guān)懷，二是嚴格要求員工，使其能以飽滿的熱情、認真的態(tài)度，盡責(zé)盡職，做到愛自己、愛公司。

那么如何做到愛員工呢？

1.首先己不正不能正人。作為一個基層干部，首先要提高自己的專業(yè)素質(zhì)，熟悉各道流程工序、作業(yè)規(guī)范等，能在工作中答疑解惑，做出正確的判斷；其次要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，不妄自菲薄，不狂妄自大;2.把工作從自我視角的獨場秀變?yōu)閿y手共進的戰(zhàn)隊。用正向溝通法，用相信、肯定來代替質(zhì)疑、否定；有問題主動去面對溝通，而不是以和為貴、息事寧人；對員工展現(xiàn)無微不至的關(guān)懷，聆聽并鼓勵員工；以人格魅力，聯(lián)結(jié)成熟的人際關(guān)系網(wǎng)；時刻展現(xiàn)溫暖真摯的笑容，撫平緊鎖的眉頭

3.講制度講原則。紀律是敬業(yè)的基礎(chǔ)，熟悉公司各項規(guī)章制度，并執(zhí)行；明確組織架構(gòu)，有各自獨立又相互配合的職責(zé)分工；幫助員工建立正確的工作角色認知，以企業(yè)文化思維，體現(xiàn)企業(yè)文化價值觀；

4.提高執(zhí)行力。作為基層干部，自己要起到承上啟下，上傳下達的作用，并監(jiān)督、落實結(jié)果的實施；培養(yǎng)員工獨立解決問題的能力，讓員工實現(xiàn)成長；徹底執(zhí)行公司交派的任務(wù)，不為失敗找借口；進行時間管理，制定工作計劃，杜絕拖延行為，提高工作效率。

5.樹立明確的工作目標，遇見更好的自己。幫助員工明確工作職責(zé)，按照工作優(yōu)先順序四象限，合理安排工作；鼓勵員工不斷學(xué)習(xí)，樹立自我價值觀，在為公司風(fēng)險的同時，也實現(xiàn)自我能力的提升。

6.培養(yǎng)員工積極性。不拖延不怠工，提高工作效率，在無領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的情況下也能正常運行；有異常及時反饋匯報，減少不良的流出；把職業(yè)變成事業(yè)，主動創(chuàng)造時間創(chuàng)造機會,勇于自我表現(xiàn)

7.培養(yǎng)對公司的忠誠觀念。愛護公司公共設(shè)施及各項財物，把公司當(dāng)做自己家一樣呵護；不泄露公司機密，不散布對公司不利的謠言；精益求精，實事求是；重視細節(jié)，正視安全，杜絕浪費

作為一個基層管理干部，我們的身上不僅承載了公司的諄諄的熱切希望，還承載了員工的深深的仰靠依賴。我們必定不辱使命，愛自己，愛員工，愛公司，為了五方更好的明天而奮斗！