第一篇：關(guān)于舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動檢查評比的通知

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動檢查評比注意事項

1、評比年級：1—6年級

2、評比內(nèi)容：詩詞背誦（1—6年級）教室布置（1—6年級）一日一記（3—6年級）閱讀課教案（3—5年級）閱讀記錄卡（3—5年級）

3、評比范圍：詩詞背誦《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》前三十首。閱讀課教案8次。閱讀記錄卡8次一日一記2 0次

4、參評學(xué)生確定：每班參評3名學(xué)生。其中1名由各班自主推薦，另外2名由聯(lián)校根據(jù)本學(xué)期期中學(xué)生語文成績?nèi)?zhèn)按統(tǒng)一分數(shù)段抽取。

5、詩詞背誦抽取辦法：每名參評學(xué)生背誦兩首，其中一首從1—15首中抽取，另一首從16—30首抽取。

6、評比方式：到各班教室現(xiàn)場評比。各學(xué)校提前把每班的相關(guān)材料（一日一記、閱讀課教案、閱讀記錄卡等）整理好放到本班教室備查。

7、為確保評比公平，學(xué)生必須持學(xué)生證參與評比。

8、檢查期間，學(xué)校安排一名總負責人。

2012年4月28日

第二篇：中心幼兒園舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

中心幼兒園舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

從新學(xué)年開學(xué) 2月13日開始，我園全體教師每天早上7：40舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動?；顒拥膬?nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，老師們以說唱、朗誦、表演等新穎有趣的誦讀形式，把中華經(jīng)典文化的內(nèi)涵和精髓生動地表現(xiàn)出來，一聲聲聲情并茂的朗誦，一張張激動興奮的笑臉，一陣陣發(fā)自肺腑的掌聲，共同組成了誦讀活動的熱烈場面。

本次活動的目的是為凸顯中國傳統(tǒng)文化魅力，豐富校園文化生活，把培養(yǎng)具有良好行為習慣的人才與日常教育教學(xué)活動結(jié)合起來。每老師都進行了精心準備和練習，以班級為單位進行團體誦讀，誦讀內(nèi)容既有唐詩三百首，也有童蒙讀物《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》等作品選段，誦讀形式豐富多彩。此次國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，激發(fā)了老師誦讀國學(xué)經(jīng)典的積極性，同時展示了八臺鎮(zhèn)中心幼兒園國學(xué)經(jīng)典教育成果。通過此次活動的開展，全體教師和幼兒在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力及語言表達能力，陶冶了孩子們良好的道德情操，從而達到培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目的。

第三篇：關(guān)于舉行優(yōu)秀讀書筆記評比的通知

關(guān)于舉行優(yōu)秀讀書筆記評比的通知

為了讓讀書活動成為學(xué)生經(jīng)常性的學(xué)習習慣，鼓勵學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的讀寫習慣。從而在我校形成積極向上的學(xué)風、班風、校風，打造“書香班級”，營造校園讀書氛圍。讓同學(xué)們在讀書中明志，在抒懷中成長。同時也讓同學(xué)們梳理一下自己的閱讀體驗、交流讀書筆記，學(xué)校決定開展優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

一、活動對象：

三至六年級學(xué)生

二、活動要求：

1、本著“面向全體，人人參與”的原則，將讀書摘錄的好詞佳句、精彩片段、心得體會等加以記錄整理。

2、“讀我所讀，說我所想”；所選書目最好是學(xué)校推薦讀物，要結(jié)合自己的生活及學(xué)習寫出閱讀感受。

3、書寫工整，表達清楚。按照要求格式整理讀書筆記。每篇字數(shù)不少于300，讀書筆記要記錄在筆記本上，封面注明班級、姓名。

4、以班級為單位開展讀書筆記交流進行選拔，精選三名學(xué)生參加校級比賽。不僅要求數(shù)量，更要保證質(zhì)量。

三、獎項設(shè)置：

通過評比將選出一等獎四名，二等獎八名，優(yōu)秀獎十二名。

界首鎮(zhèn)實驗小學(xué)

2014年1月1日

第四篇：市局國學(xué)誦讀通知

任丘市教育體育局

任教體通[2011]26號

任丘市教育體育局

關(guān)于在全市中小學(xué)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀的通知

各學(xué)區(qū)中心校、市直各中小學(xué)：

為提高我市中小學(xué)生誦讀能力，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美 德，進一步加強我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)，促進廣大中小學(xué)生 健康成長，依據(jù)《滄州市教育局關(guān)于在中小學(xué)中深入開展國學(xué)經(jīng)

典誦讀活動的通知》(滄教思政2011-13號)的要求，.市教育體育局決定在中小學(xué)中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通 知如下：

一、指導(dǎo)思想

“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明”。國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳 承的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，在 廣大中小學(xué)生中弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德，傳承和發(fā)揚國學(xué) 經(jīng)典承載的“仁義忠恕孝悌禮信”道德觀念和中華傳統(tǒng)文化精髓。塑造中小學(xué)生高尚的品格和健全的人格，培養(yǎng)中小學(xué)生樹立正確 的世界觀，人生觀，價值觀，為每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重 的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，積極 營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)區(qū)中心校、市直各中小學(xué)要積極行動起來，充分認識在 中小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀的重要意義，成立國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng) 導(dǎo)小組，結(jié)合《滄州市中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案》的要求制定好本學(xué)區(qū)(校)的活動方案，認真組織、開展好國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，責任到班、責任到人，營造儒雅高潔的校園文化。同時，市教體局會對本地中小學(xué)?；顒娱_展情況進行督導(dǎo)和檢查。

三、活動內(nèi)容與形式

活動內(nèi)容：為了活動的順利開展，滄州市教育局選取了各學(xué) 段的閱讀書目，制訂了誦讀活動的參考進度。各學(xué)區(qū)中心校、市 直各中小學(xué)結(jié)合《滄州市中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案》誦讀篇 目做好此項好工作，也可以根據(jù)需要做適當調(diào)整，有條件的學(xué)校 可適當擴大閱讀范圍。

活動形式：要制定誦讀計劃，有總結(jié)；利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動；要結(jié) 合晨讀、自習課等確定固定誦讀時間(每天 30分鐘左右)，確定領(lǐng)誦人。要充分發(fā)揮師生能動性，營造氛圍，使校園處處彌漫著 濃郁的書香氣息，書聲瑯瑯；開展形式多樣的誦讀活動，提高學(xué) 生的誦讀積極性，并不斷創(chuàng)新形式。

各學(xué)校要認真貫徹落實與總結(jié)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，并將本校 開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的歷程制成光盤，與書面總結(jié)于12月底 一并報市教育體育局普教科參加“任丘市中小學(xué)經(jīng)典誦讀”先進學(xué)校評比。

附件：滄州市教育局關(guān)于在中小學(xué)中深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀 活動的通知 任丘市教育體育局 2 011年5月1 3日

附件：

滄州市中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

(二0一一年四月六日)

為進一步加強我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)，推動中華傳統(tǒng)美德的弘揚和培育，促進廣大中小學(xué)生全面健康成長，市教育局決定在中小學(xué)中深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，特制定如下方案：

一、充分認識國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的重要意義

國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海，在全市中小學(xué)深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動具有十分重大的意義。一是有利于塑造中小學(xué)生高尚品格和健全人格。國學(xué)經(jīng)典讀物蘊涵著豐富的社會學(xué)、哲學(xué)和美學(xué)知識，語言優(yōu)美，意存高遠，在中小學(xué)生高尚品格和健全人格的建立過程中可以從中汲取豐富的營養(yǎng)。誦讀國學(xué)經(jīng)典對于中小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重大影響。二是有利于在中小學(xué)生中弘揚和培育中華民族精神。國學(xué)經(jīng)典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”道德倫理觀是中華傳統(tǒng)文化的精髓，對于處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，至今仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義.通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于中小學(xué)生的心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，在中小學(xué)生中建立以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的偉大時代精神具有重要的現(xiàn)實意義。三是有利于夯實學(xué)生的文化底蘊。國學(xué)經(jīng) 典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表 達應(yīng)用技巧。利用中小學(xué)階段這一人生的黃金時間廣泛誦讀目學(xué) 經(jīng)典，不僅拓展了學(xué)生的閱讀范圍，增加了學(xué)生的閱讀量，而且 對于夯實學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強學(xué)生的語 言表達能力、識記能力和思維能力等具有積極的促進作用。四是 有效補充現(xiàn)行中小學(xué)語文教材教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)義務(wù)教育階段語文 新課程標準的要求，1--6年級應(yīng)學(xué)會2 5 00個生字，認識3000 個生字。把國學(xué)經(jīng)典中的精華部分移植到學(xué)校誦讀中，為完成中 小學(xué)語文閱讀教學(xué)、識字教學(xué)等目標開辟了一條捷徑。如“三字 經(jīng)》（1128字）、《百家姓》（568字）、《千字文》（1 000字）、“弟 子規(guī)》（1080字）等四個篇目，其文字總量達到3776字，其中 不重復(fù)的字近2500字，如此凝煉，是現(xiàn)行其它教材所不及的。因此，廣泛深入地開展中華經(jīng)典誦讀活動，一舉多得，對于促進 學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

二、統(tǒng)籌安排誦讀進度，統(tǒng)一學(xué)生誦讀篇目

為使活動順利開展，市教育局選取了各個學(xué)段的閱讀書目及 制定了誦讀活動參考進度。各單位可根據(jù)需要做適當調(diào)整，有條 件的學(xué)?？杀M量擴大閱讀范圍。

（一）小學(xué)一年級第一學(xué)期：學(xué)期前段誦讀Ⅸ三字經(jīng)》，學(xué)期后段誦讀《弟子規(guī)》。

第二學(xué)期：學(xué)期前段誦讀《千字文》，學(xué)期中段誦讀《百家姓》，學(xué)期后段誦讀《治家格言》。

（二）小學(xué)二年級

第一學(xué)期：學(xué)期前段誦讀《笠翁對韻》上，學(xué)期后段誦讀《笠 翁對韻》下。

第二學(xué)期：學(xué)期前段誦讀《幼學(xué)瓊林》，學(xué)期后段誦讀《增廣賢文》。

（三）小學(xué)三年級

第一學(xué)期：學(xué)期前段誦讀《大學(xué)》，學(xué)期后段誦讀《中庸》。

第二學(xué)期：學(xué)期前段誦讀《論語》，學(xué)期后段誦讀《孟子》。

（四）小學(xué)四年級

第一學(xué)期：學(xué)期前段誦讀《詩經(jīng)》部分篇目，學(xué)期后段誦讀《易經(jīng)》部分內(nèi)容。

第二學(xué)期：學(xué)期前段1-8周誦讀《禮記》，學(xué)期后段誦讀《孝經(jīng)》。

（五）小學(xué)五年級

第一學(xué)期：誦讀《老子》。

第二學(xué)期：誦讀《孫子兵法》。

（六）小學(xué)六年級 第一學(xué)期：誦讀《荀子》。第二學(xué)期：誦讀《墨子》。

（七）初中一年級

第一學(xué)期：學(xué)期前段誦讀《中庸》學(xué)期后段誦讀《荀子》。第二學(xué)期：學(xué)期前段誦讀《大學(xué)》學(xué)期后段誦讀《論語》。

（八）初中二年級

第一學(xué)期：學(xué)期前段誦讀《老子》學(xué)期后段誦讀《孫子》。第二學(xué)期：學(xué)期前段誦讀《孟子》學(xué)期后段誦讀《墨子》。

（九）初中三年級

第一學(xué)期：學(xué)期前段誦讀《詩經(jīng)》，學(xué)期后段誦讀《禮記》。

第二學(xué)期：復(fù)習初中階段已誦讀過的所有篇目。

（十）高中各年級

自主開展經(jīng)典誦讀活動。

三、規(guī)范誦讀標準和要求，確保誦讀時間

國學(xué)經(jīng)典誦讀關(guān)鍵在“誦讀”，即“出聲的讀”。通過長期 誦讀，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。開展誦讀活動的目的 是讓學(xué)生在長期堅持的誦讀過程中了解和理解中華傳統(tǒng)文化的 精髓，并最終成為中華傳統(tǒng)美德的踐行者和傳播者。誦讀活動切 忌死記硬背和列入考試。

（一）做好導(dǎo)讀培訓(xùn)。各單位從現(xiàn)在開始要進一步加強各班 導(dǎo)讀教師的培訓(xùn)，從字詞讀音到內(nèi)容講解都要對導(dǎo)讀教師進行較 為全面的培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗。

（二）保證誦讀時間。按照統(tǒng)一的誦讀進度和篇目，每天進 行30分鐘左右的誦讀，天天堅持。各班級要建立誦讀記錄簿，每次由導(dǎo)讀教師簽名記錄。誦讀時要求通篇反復(fù)誦讀，快速誦讀，一氣呵成，在規(guī)定誦讀時間內(nèi)，學(xué)生能達到自然張口成誦最好，不做過細講解，不要求學(xué)生會背。堅決貫徹“不增加學(xué)生課業(yè)負 擔”的原則。

（二）加快誦讀進度。要嚴格執(zhí)行統(tǒng)一的誦讀進度，每篇目 大約反復(fù)誦讀30遍即可，定期更換篇目，不要執(zhí)著于讓學(xué)生全 部背過，更不要強求學(xué)生背誦程度上的步調(diào)一致。要進度，重過 程，不強求于達到何種程廈。

（三）保護誦讀興趣。要積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的大聲朗讀，自然成誦，不主張布置誦讀 任務(wù)和誦讀指標，保護學(xué)生的誦讀興趣。要經(jīng)常在小組中、班級 中．學(xué)校中開展演講賽、接龍賽以及擂臺賽等形式的誦讀比賽，充分調(diào)動學(xué)生誦讀積極性。

（四）創(chuàng)新誦讀形式。要積極將誦讀活動科學(xué)地融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見活動之中，使誦讀活動豐富多彩，進而激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦 讀，持之以恒。各單位要高度重視，積極組織，采取有效可行的 措施，妥善解決誦讀活動所需圖書的購置費用。要確保全員參與，讓每一名中小學(xué)生切實得到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，在濃厚的育人 氛圍中健康成長。

主題詞：基礎(chǔ)教育 經(jīng)典誦讀 活動方案 通知

滄州市教育局辦公室011年4月8日印

..,..............,.......................（共印55份）

第五篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀活動優(yōu)秀主持詞

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動主持詞

開場詞

鐘：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 魯：親愛的同學(xué)們 合：大家好

鐘：上下五千年，中華文明源遠流長 魯：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州 鐘：誦讀經(jīng)典詩文，營造書香校園 魯：弘揚民族文化，傳承華夏文明 合：平江二中，“ 雅言傳文明，經(jīng)典潤人生”國學(xué)經(jīng)典誦讀匯演，現(xiàn)在開始。

鐘：首先，請平江二中單威雄校長為本次經(jīng)典誦讀匯演致辭

1、鐘：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。魯：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。鐘：蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，千百年來，家喻戶曉，廣為吟誦。讓我們也一起吟詠這部經(jīng)典，記住古人的諄諄教誨。魯：請全體起立！“中華文化，源遠流長；國學(xué)經(jīng)典，道德文章”，預(yù)備開始!

2、魯：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。鐘：今天讓我們重讀《論語》、《孟子》一起感受這國學(xué)經(jīng)典的博大精深，魯：今天讓我們重新認識李白、杜甫、范仲淹，領(lǐng)略歷史名人偉大的人格魅力 鐘：下面請欣賞344、345班精彩的國學(xué)經(jīng)典朗誦。

3、鐘：他是一個農(nóng)民的兒子，少年時代便有了：“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”的宏偉大志。

魯：他是一個普通人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他就是毛澤東，我們中華民族的驕傲！合：請欣賞338、339班朗誦的毛澤東詞兩首。

4、魯：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。鐘：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。魯：讓我們共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。鐘：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受人生的樂趣。

合：下面請欣賞由356班朗誦的《勸學(xué)》

5、鐘：李白，中國詩壇上最為輝煌的一座雕像。

他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。

魯：他以驚動千古的氣勢唱出了“長風破浪

會有時，直掛云帆濟滄?！钡臅r代最強音。

鐘：正是這個超級巨人，把盛唐精神推上了

照耀千古的最高峰。

魯：下面請欣賞342班為我們帶來的《蜀道

難》、《行路難》

6、魯：萬山紅遍，一派壯麗秋景； 鐘：風華正茂，一段崢嶸歲月； 魯：中流擊水，一腔拿云心事。

鐘：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁

園春·長沙》，再一次去追尋偉人閃光的足跡，探問偉人崇高的心靈。

7、鐘：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻千秋萬代的藝術(shù)精品。

魯：一曲天籟之音，淹沒了多少人間冷暖，半壺濁酒，是否忘卻生靈疾苦。

合：下面請欣賞349班朗誦的《琵琶行》

8、鐘：唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒； 魯：唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。鐘：浪漫詩人李白的詩，奔放豪邁，縱橫馳

騁，一氣呵成，以氣奪人。

魯：請欣賞348班朗誦的《李白詩兩首》

9、魯：流水東逝，在雄渾中激情回蕩。鐘：黃花淡酒，在婉約中百結(jié)愁腸；

魯：340、341班為我們帶來了兩種不同風格的宋詞： 鐘：《赤壁懷古》和《聲聲慢》，請欣賞。

10、鐘：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，那是長江的悲歌。魯：然而，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧，紛亂的世情稀釋不了書香的底蘊。鐘：接下來有請343班同學(xué)為我們帶來詩詞聯(lián)誦。《短歌行》、《定**》、《望海潮》

11、魯：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。

鐘：多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。

魯：下面請欣賞由354、355班帶來的《滿江紅》。

12、魯：少年智則國智，少年強則國強！鐘：少年獨立則國獨立，少年進步則國進步！合：少年雄于地球，則國雄于地球！

鐘：請欣賞352、353班班同學(xué)的朗誦《少年中國說》。

13、鐘：穿竹打葉，雨落草長，一席蓑衣平生無妨。

蘇軾無疑是一位搏擊風雨、笑傲人生的智者

下面請欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。

14、鐘：穿越華夏文明，那里寫滿了愛國的豪情； 魯：走進國學(xué)經(jīng)典，那里澎湃著建功的壯志。鐘：作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，繼

承它，發(fā)展它。

魯：作為青春少年，我們應(yīng)該傳承精神，把

夢想與祖國緊緊相聯(lián)。

合：請欣賞346、347班朗誦的愛國建功組

詩。

宣布比賽結(jié)果，請獲獎班級班長上臺領(lǐng)獎。請各位領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎

結(jié)束語： 合：讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的老

師，送給我們自己。

魯：中華經(jīng)典的千古風韻，還在我們耳邊回

響

鐘：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩

漾。

魯：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中

流淌。

鐘：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

魯：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。鐘：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。魯：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。鐘：平江二中，“

雅言傳文明，經(jīng)典潤人生”，經(jīng)典誦讀匯報演出到此結(jié)束。魯：謝謝同學(xué)們的精彩表演。