第一篇：全國統(tǒng)一職業(yè)技能鑒定論文撰寫要求及格式

全國統(tǒng)一職業(yè)技能鑒定論文撰寫要求及格式

（一）論文選題。

論文采取考生自選題方式（已另文通知命題論文的綜合評審方式除外）。選題應(yīng)根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，參考培訓(xùn)教程，同時結(jié)合考生所在單位或有關(guān)行業(yè)實際工作情況自行擬定。

（二）論文撰寫要求。

1.必須由考生獨立完成，不得侵權(quán)、抄襲，或請他人代寫。

2.如無特殊說明，論文字?jǐn)?shù)原則上職業(yè)資格二級不少于3000字，職業(yè)資格一級不少于5000字。

3.論文所需數(shù)據(jù)、參考書等資料一律自行準(zhǔn)備，論文中引用部分須注明出處。

4.考生應(yīng)圍繞論文主題收集相關(guān)資料，進(jìn)行調(diào)查研究，從事科學(xué)實踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到論文之中，形成完整的論文內(nèi)容。

5.論文內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述流暢，理論聯(lián)系實際。

（三）論文格式要求（見附件3）。

1.論文由標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋及參考文獻(xiàn)組成。論文從標(biāo)題到參考文獻(xiàn)的內(nèi)容以及文檔的頁眉、頁腳等部分一律不出現(xiàn)考生的基本信息（例如：姓名、身份證號、所在單位、準(zhǔn)考證號等），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按違規(guī)處理。

2.標(biāo)題即論文的名稱，應(yīng)當(dāng)能夠反映論文的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡短、直接、貼切、精煉、醒目和新穎。

3.摘要應(yīng)簡明扼要地概括論文的主要內(nèi)容，一般不超過300字。

4.注釋是對論文中需要解釋的詞句加以說明，或是對論文中引用的詞句、觀點注明來源出處。注釋一律采用尾注的方式（即在論文的末尾加注釋）。

5.論文的末尾須列出主要參考文獻(xiàn)的目錄。

6.注釋和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式為：

（1）圖書：按作者、書名、出版社、出版年、版次、頁碼的順序標(biāo)注。

（2）期刊：按作者、篇名、期刊名稱、年份（期號）、頁碼的順序標(biāo)注。

（3）報紙：按作者、篇名、報紙名稱、年份日期、版次的順序標(biāo)注。

（4）網(wǎng)頁：按作者、篇名、網(wǎng)頁、年份日期的順序標(biāo)注。

（四）論文提交要求。

考生提交紙質(zhì)文檔采用A4紙打印，一式5份，一律裝入文件袋并貼封，文件袋封面格式和論文封面格式見表1和表2。

附件：1.文件袋封面格式

2.論文封面格式

3.論文撰寫格式

注意：論文中單位名稱可用某公司或某電子公司、某服裝公司等替代，附件1：文 件 袋 封 面 格 式

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

（上空四行，三號仿宋，居中）

XXXX師論文

（填職業(yè)名稱，二號黑體，居中）

（國家職業(yè)資格×級）

論文題目：

（前空四字，四號宋體）

姓名：

身份證號：

準(zhǔn)考證號：

所在單位：報考機(jī)構(gòu)：

（前空四字，四號宋體）

附件2：論 文 封 面 格 式

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

（上空四行，三號仿宋，居中）

（國家職業(yè)資格×級）

××××師

（職業(yè)名稱二號黑體，居中）

論文題目：

（前空四字，四號宋體）

編號：（）

（一號字體，居中）

此處由組辦方填入，其他人不得做任何標(biāo)識或記號

目錄

目錄2號宋體字加粗居中

一、某某概況..............3

二、某某分析..............3

（一）某內(nèi)容...............4 目錄正文部份一級標(biāo)題加粗，行距22磅。

附件3：論 文 撰 寫 格 式

標(biāo)題（二號黑體，居中）

摘要：（摘要正文，四號楷體，行間距固定值22磅）

關(guān)鍵詞：（四號楷體）

（論文正文，四號宋體，行間距固定值22磅）

注釋：（小四號宋體，單倍行距）

參考文獻(xiàn)：（小四號宋體，單倍行距）

（1）

（2）

（3）

第二篇：全國職業(yè)技能鑒定

全國職業(yè)技能鑒定

職業(yè)技能鑒定是一項基于職業(yè)技能水平的考核活動，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照型考試，全國職業(yè)技能鑒定。它是由考試考核機(jī)構(gòu)對勞動者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識和實際操作能力做出客觀的測量和評價。職業(yè)技能鑒定是國家職業(yè)資格證書制度的重要組成部分。

目錄

職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容

申報職業(yè)技能鑒定的要求

申請職業(yè)技能鑒定報名

職業(yè)技能鑒定方式

職業(yè)技能鑒定所(站)

職業(yè)技能鑒定的組織實施

職業(yè)技能鑒定實施步驟

申報職業(yè)技能鑒定注意事項

職業(yè)技能鑒定工作中違紀(jì)現(xiàn)象的處理

必須持證上崗的職業(yè)

生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員

農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員

商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員

專業(yè)技術(shù)人員和其他人員

全國、全省統(tǒng)一鑒定職業(yè)

職業(yè)技能鑒定考評員職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容

申報職業(yè)技能鑒定的要求

申請職業(yè)技能鑒定報名

職業(yè)技能鑒定方式

職業(yè)技能鑒定所(站)

職業(yè)技能鑒定的組織實施

職業(yè)技能鑒定實施步驟

申報職業(yè)技能鑒定注意事項

職業(yè)技能鑒定工作中違紀(jì)現(xiàn)象的處理

必須持證上崗的職業(yè)

生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員

農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員

商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員

專業(yè)技術(shù)人員和其他人員

全國、全省統(tǒng)一鑒定職業(yè)

職業(yè)技能鑒定考評員

展開百分網(wǎng)職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容

國家實施

水利行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容包括：職業(yè)知識、操作技能和職業(yè)道德三個方面。這些內(nèi)容是依據(jù)國家職業(yè)(技能)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定規(guī)范(即考試大綱)和相應(yīng)教材來確定的，并通過編制試卷來進(jìn)行鑒定考核。

職業(yè)技能鑒定分為知識要求考試和操作技能考核兩部分。內(nèi)容是依據(jù)國家職業(yè)(技能)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定規(guī)范(即考試大綱)和相應(yīng)教材來確定的，并通過編制試卷來進(jìn)行鑒定考核。

知識要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現(xiàn)場操作加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項目、模擬操作等方式進(jìn)行。計分一般采用百分制，兩部分成績都在60分以上為合格，80分以上為良好，95分以上為優(yōu)秀。

百分網(wǎng)申報職業(yè)技能鑒定的要求

參加

行業(yè)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)班不同級別鑒定的人員，其申報條件不盡相同，考生要根據(jù)鑒定公告的要求，確定申報的級別。一般來講，不同等級的申報條件為：參加初級鑒定的人員必須是學(xué)徒期滿的在職職工或職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生;參加中級鑒定的人員必須是取得初級技能證書并連續(xù)工作5年以上、或是經(jīng)勞動行政部門審定的以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)校以及其他學(xué)校畢業(yè)生;參加高級鑒定人員必須是取得中級技能證書5年以上、連續(xù)從事本職業(yè)(工種)生產(chǎn)作業(yè)可少于10年、或是經(jīng)過正規(guī)的高級技工培訓(xùn)并取得了結(jié)業(yè)證書的人員;參加技師鑒定的人員必須是取得高級技能證書，具有豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和操作技能特長、能解決本工種關(guān)鍵操作技術(shù)和生產(chǎn)工藝難題，具有傳授技藝能力和培養(yǎng)中級技能人員能力的人員;參加高級技師鑒定的人員必須是任技師3年以上，具有高超精湛技藝和綜合操作技能，能解決本工種專業(yè)高難度生產(chǎn)工藝問題，在技術(shù)改造、技術(shù)革新以及排除事故隱患等方面有顯著成績，而且具有培養(yǎng)高級工和組織帶領(lǐng)技師進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)能力的人員。

百分網(wǎng)申請職業(yè)技能鑒定報名

申請職

職業(yè)技能鑒定考試業(yè)技能鑒定的人員，可向當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定所(站)提出申請，填寫職業(yè)技能鑒定 申請表。報名時應(yīng)出示本人身份證、培訓(xùn)畢(結(jié))業(yè)證書、《技術(shù)等級證書》或工作單位勞資部門出具的工作年限證明等。申報技師、高級身份技師任職資格的人員，還須出具本人的技術(shù)成果和工作業(yè)績證明，并提交本人的技術(shù)總結(jié)和論文資料等。

百分網(wǎng)職業(yè)技能鑒定方式

職業(yè)技能鑒定分為知識要求考試和操作技能考核兩部分。知識要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現(xiàn)場操作加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項目、模擬操作等方式進(jìn)行。計分一般采用百分制，兩部分成績都在60分以上為合格，80分以上為良好，95分以上為優(yōu)秀。

百分網(wǎng)職業(yè)技能鑒定所(站)

職業(yè)

職業(yè)技能鑒定基本概述技能鑒定所(站)是經(jīng)勞動保障行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的實施職業(yè)技能鑒定的場所，它是職業(yè)技能鑒定的基層組織，承擔(dān)規(guī)定范圍內(nèi)的職業(yè)技能鑒定活動。具體工作任務(wù)包括：(1)受理職業(yè)技能鑒定的申請，對申報人的資格條件進(jìn)行審查，經(jīng)鑒定指導(dǎo)中心核準(zhǔn)后，簽發(fā)準(zhǔn)考證;(2)組織申報人員按規(guī)定的時間、地點和方式進(jìn)行考核或考評;(3)協(xié)調(diào)鑒定過程中的有關(guān)事務(wù);(4)匯總鑒定成績，并負(fù)責(zé)報送鑒定指導(dǎo)中心;(5)向鑒定指導(dǎo)中心提供鑒定報告，對考評小組的工作提出評價意見;(6)協(xié)助鑒定指導(dǎo)中心辦理證書手續(xù)，并負(fù)責(zé)向鑒定合格者發(fā)放職業(yè)資格證書。(7)負(fù)責(zé)鑒定的咨詢服務(wù)和信息統(tǒng)計等工作。

百分網(wǎng)職業(yè)技能鑒定的組織實施

浙江省的職業(yè)技能鑒定實行政府指導(dǎo)下的社會化管理體制，即按照國家法律政策，在政府勞動保障行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，由職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織實施，職業(yè)技能鑒定所(站)對勞動者技能水平實施鑒定。杭州佳才勞務(wù)和國家職業(yè)鑒定中心合作在浙江省開展組織職業(yè)技能培訓(xùn)，合格者頒發(fā)職業(yè)資格上崗證，來完善企業(yè)的用工需求。

百分網(wǎng)職業(yè)技能鑒定實施步驟

職業(yè)技能鑒定的實施步驟分為四大步驟，分別是：鑒定前的組織準(zhǔn)備、鑒定前的技術(shù)準(zhǔn)備、鑒定實測、鑒定后的結(jié)果處理。

百分網(wǎng)申報職業(yè)技能鑒定注意事項

申報

廚師職業(yè)技能鑒定職業(yè)技能鑒定，首先要根據(jù)所申報職業(yè)的資格條件，確定自己申報鑒定的等級。如果需要培訓(xùn)，要到經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。申報職業(yè)資格鑒定時要準(zhǔn)備好照片、身份證以及證明自己資歷的材料，參加正規(guī)培訓(xùn)的須有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證明，工作年限須有本人所在單位證明，經(jīng)鑒定機(jī)構(gòu)審查符合要求的，由鑒定所(站)頒發(fā)準(zhǔn)考證。參加考試時必須攜帶準(zhǔn)考證，否則不能參加考試。

百分網(wǎng)職業(yè)技能鑒定工作中違紀(jì)現(xiàn)象的處理

職業(yè)技能鑒定是面向廣大勞動者和用人單位的一項社會公益性事業(yè)。為了保證職業(yè)技能鑒定質(zhì)量，樹立職業(yè)資格證書的權(quán)威性，各級職業(yè)技能鑒定管理部門建立了舉報制度，設(shè)立監(jiān)督電話，鼓勵和支持社會各方面對亂辦班、亂考核、亂發(fā)證以及各種違反考務(wù)紀(jì)律的行為進(jìn)行檢舉，職業(yè)技能鑒定《全國職業(yè)技能鑒定》。勞動者一旦發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能鑒定工作中的違紀(jì)現(xiàn)象，可以直接到當(dāng)?shù)貏趧颖Ｕ闲姓块T或職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心投訴，由勞動保障部門按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行查處。

職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心和職業(yè)技能鑒定站(所)的工作人員，在職業(yè)技能鑒定工作中弄虛作假、徇私舞弊的，視情節(jié)輕重，由其所在單位根據(jù)人事管理權(quán)限給予行政處分，并停止其在指導(dǎo)中心或鑒定站(所)的工作;考評人員如有上述行為者;吊銷考評員資格證書。

違造成不良影響的職業(yè)技能鑒定站(所)，由勞動行政部門吊銷其《職業(yè)技能鑒定許可證》;對亂收費的，沒收其非法所得費用。沒收的費用，專項用于職業(yè)技能鑒定事業(yè)。

偽造、仿制或濫發(fā)《技術(shù)等級證書》、《技師合格證書》、《高級技師合格證書》的，除宣布其所發(fā)證書無效外，還應(yīng)視情節(jié)輕重，由其上級主管部門或監(jiān)察機(jī)關(guān)對主要責(zé)任者給予行政處分;對其中通過濫發(fā)證書獲取非法收入的，應(yīng)沒收其非法所得，并處以非法所得五倍以下的罰款;構(gòu)成犯罪的，應(yīng)依法追究刑事責(zé)任。

百分網(wǎng)必須持證上崗的職業(yè)

生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員

車工、銑工、刨插工、磨工、鏜工、鉆床工、涂裝工、組合機(jī)床操作工、加工中心操作工、制齒工、螺絲紋擠形工、拋磨光工、模型工、鋸床工、鑄造、鍛造、沖壓、剪切、焊工、金屬熱處理、維修工(摩托車、勘探機(jī)械、汽車發(fā)動機(jī))、修理工(摩托車調(diào)試、汽車、農(nóng)機(jī)輪胎)、維修工(用戶通信終端、家用電子產(chǎn)品、家用電器產(chǎn)品、電梯安裝)、鉗工(裝配、工具、機(jī)修、模具、檢修)、檢修工(鍋爐本體、水輪機(jī)、汽輪機(jī)本體、電機(jī)、變壓器、鍋爐附屬設(shè)備)、繼電保護(hù)員、維修電工、冷作鈑金工、鈑金工、燒結(jié)工、爐前工、軋鋼工、熱力司爐工、安裝工(鍋爐設(shè)備、電氣設(shè)備、變電設(shè)備)、變電檢修工、電工、化工檢修電工、裝配工(鍋爐設(shè)備、電機(jī))、鍋爐操作工、土石方機(jī)械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、石工、裝飾裝修工(鑲貼、打膠、涂裱、金屬)、抹灰工、油漆工(建筑、裝飾)、室內(nèi)成套設(shè)施裝飾工、管工、打樁工、供水(生產(chǎn)工、供應(yīng)工)、測量工、線路工、操作工(起重裝卸機(jī)械、運(yùn)輸機(jī)、輸送機(jī)等)、駕駛員(起重機(jī)、推土、鏟運(yùn)機(jī)、挖掘機(jī))、駕駛員(汽車、起重型汽車、汽車運(yùn)材)、駕駛員(拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車、聯(lián)合收割機(jī))、沼氣生產(chǎn)工、農(nóng)機(jī)修理工、飼料加工設(shè)備維修工、維修工(照相器材、鐘表、辦公設(shè)備等)、機(jī)車司機(jī)、值班員(鍋爐運(yùn)行、電氣、汽輪機(jī)運(yùn)行、變電站)、送(配)電線路工、車站值班員、客(貨)運(yùn)員等、化工(操作工、試驗工、分析工)、制冷工、儀表維修工、防腐蝕工、分離工、反應(yīng)工、煤制氣工、液化石油氣罐瓶檢修工、污水處理工、化妝品配制工、燃?xì)鈨\(yùn)工等子設(shè)備裝接工、調(diào)試工(無線電、計算機(jī))、計算機(jī)維修工、無線電設(shè)備機(jī)械裝校工、儀器儀表裝配工(電子、電工)、儀器儀表修理工(精密、電工)、高低壓電器裝配工等、貴金屬首飾、鉆石、寶玉石檢驗員、檢驗工(化學(xué)、儀器、紡織纖維、食品、商品)、制作工(貴金屬首飾手工、地毯)、貴金屬首飾機(jī)制工、機(jī)繡工、工藝品雕刻工、裝飾美工、攝影師、沖印師、唱片工、音響調(diào)音員、電影放映員、文物修復(fù)工等、糕點面包烘焙工、豆制品制作工、制油工、熟肉制品加工工、冷食品制作工、眼鏡(驗光員、定配工)、木工(手工、機(jī)械、精細(xì))、制版工(凸版、凹版、平版)、印刷工(凸、凹、平版)、出版物發(fā)行員、裝訂工、供水調(diào)度員、凈水工、水質(zhì)檢驗工、泵站運(yùn)行工、管道工、燃?xì)饩咝蘩砉ぁ⑷細(xì)獗硌b修工、下水道工、自行車維修工、裝卸工、汽車(拖拉機(jī))裝配工、汽車生產(chǎn)線操作調(diào)整工、機(jī)動車檢驗工、變壓器裝配工、互感器裝配工、變壓器試驗工、電工、化工檢修電工、計時儀器、儀表裝配工、水泥制作工、包裝設(shè)計師、玩具設(shè)計師、汽車模型工、汽車飾件制造工、蒸發(fā)工、蒸餾工、萃取工、吸收工、干燥工、結(jié)晶工、化工總控工、玻璃配料工、玻璃鋼制品工、氣體凈化工、壓縮機(jī)工、制冷設(shè)備維修工、柔性版制版工、網(wǎng)版制版工、柔性版印刷工、網(wǎng)版印刷工、紡織染色工、縫紉機(jī)裝配工等。

農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員

糧油管-理-員、農(nóng)藝工、農(nóng)業(yè)實驗工、園藝工(蔬菜、花卉、果、茶、蠶桑)、加工工(糧油、棉花、蔬菜、茶葉)、家畜飼養(yǎng)工、農(nóng)禽飼養(yǎng)工、動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、水產(chǎn)養(yǎng)殖、珍珠養(yǎng)殖工、水產(chǎn)品腌熏烤制工、海鹽曬制工、采收工、湖鹽采掘工 脫水工、精制鹽工、冷藏工、商品養(yǎng)護(hù)員、糧油倉儲、食糖制作工、味精制作工、聯(lián)合收割機(jī)駕駛員、農(nóng)機(jī)機(jī)械操作工、農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣員、水生哺乳動物馴養(yǎng)師、有害生物防治員、農(nóng)機(jī)營銷員、農(nóng)機(jī)服務(wù)經(jīng)紀(jì)人等。

商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員

醫(yī)藥商品購銷員、鑒定估價師、中藥調(diào)劑員、中藥購銷員、裁縫(裁剪、縫紉)、服裝(設(shè)計定制工、整燙工、模特)

洗衣師、染色師、織補(bǔ)師、美容師、美發(fā)師、美甲師、烹調(diào)師(中式、西式)、面點師(中式、西式)、調(diào)酒師、茶藝師、餐廳服務(wù)員、營養(yǎng)配餐員、按摩師(保艦足底)、保健刮痧師、服務(wù)員(前廳、客房、旅店、康樂)、插花工、盆景工、修腳師、浴池服務(wù)員、導(dǎo)游、講解員、中介代理人、職業(yè)指導(dǎo)員、收發(fā)員、打字員、制圖員、保安員、保育員、家政服務(wù)員、養(yǎng)老護(hù)理員、營業(yè)員、收銀員、采購員、保管員、保潔員、理貨員、速錄師、勞動保障協(xié)理員、廣告設(shè)計師、珠心算教練師、社會工作者、廢舊物資回收挑選工、鎖具修理工等。

專業(yè)技術(shù)人員和其他人員

機(jī)務(wù)員(微波、衛(wèi)星、天線、傳輸、交換、通信電力)、電信終端維修員、線務(wù)員、市話測量員、業(yè)務(wù)員(郵政儲蓄、集郵、特快專遞)、各類郵電營業(yè)員、報刊發(fā)行員、報刊分發(fā)員、話務(wù)員、報務(wù)員、用戶通信終端銷售員、郵電業(yè)務(wù)營銷員、各類投遞員、匯兌檢查員、匯兌稽核員、郵電業(yè)務(wù)檔案員、報刊零售員、郵件分揀員、郵件接發(fā)員、郵件轉(zhuǎn)運(yùn)員、郵件押運(yùn)員、網(wǎng)絡(luò)編輯員、呼叫服務(wù)員、車站值班員、客(貨)運(yùn)員等。

全國、全省統(tǒng)一鑒定職業(yè)

秘書(國家職業(yè)資格二級)、營銷師(國家職業(yè)資格二級和一級)、項目管理師、物業(yè)管-理-員、心理咨詢師、企業(yè)人力資源管理師、企業(yè)信息管理師、理財規(guī)劃師、廣告設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)編輯員、企業(yè)文化師等11個職業(yè)全國統(tǒng)一鑒定，秘書(國家職業(yè)資格五級、四級、三級)、營銷師(國家職業(yè)資格五級、四級、三級)、公關(guān)員(國家職業(yè)資格五級、四級、三級)、物流師、職業(yè)經(jīng)理人、職業(yè)培訓(xùn)師、電子商務(wù)師、公共營養(yǎng)師、廣告設(shè)計師、計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員(電子、建筑、機(jī)械)、網(wǎng)絡(luò)管-理-員等13個職業(yè)的全省統(tǒng)一鑒定。

百分網(wǎng)職業(yè)技能鑒定考評員

職業(yè)技能鑒定考評員必須具有高級工或技師、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的資格;鑒定技師資格的考評員必須具有高級技師、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格。

考評員由職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心進(jìn)行資格考核，由勞動行政部門核準(zhǔn)并頒發(fā)考評員資格證書和帶有本人照片的職業(yè)技能鑒定資格胸卡。

鑒定技術(shù)等級的考評員資格認(rèn)定和合格證書的核發(fā)權(quán)限，由盛自治區(qū)、直轄市勞動行政部門具體規(guī)定;鑒定技師資格的考評員資格認(rèn)定和合格證書的頒發(fā)，由盛自治區(qū)、直轄市勞動行政部門核準(zhǔn)。

職業(yè)技能鑒定站(所)要在取得考評員資格證書的人員中聘任相應(yīng)工種、等級或類別的考評員，聘期三年，并應(yīng)采取不定期輪換、調(diào)整考評員的方式組成專業(yè)考評小組。

考評員要嚴(yán)格遵守考評員工作守則和執(zhí)行考場規(guī)則。

第三篇：2012年5月人力資源管理師統(tǒng)一鑒定綜合評審論文撰寫要求

2012年上半年國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

企業(yè)人力資源管理師綜合評審論文題目

論文題一：企業(yè)勞動定員方法探討

論文題二：校園招聘行為分析

論文題三：淺析中小企業(yè)培訓(xùn)資源開發(fā)

論文題四：剖析行為導(dǎo)向型的績效考評方法

論文題五：某單位員工福利方案設(shè)計

論文題六：用人單位內(nèi)部勞動規(guī)則在勞動爭議中面臨的問題及對策論文題七：試論頭腦風(fēng)暴法在人力資源管理中的廣泛應(yīng)用論文題八：淺談小微企業(yè)的人力資源管理

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定綜合評審論文撰寫要求

一、論文撰寫要求

1.必須由考生獨立完成，不得侵權(quán)、抄襲，或請他人代寫。

2.如無特殊說明，論文字?jǐn)?shù)原則上職業(yè)資格二級不少于3000字，職業(yè)資格一級不少于5000字。

3.論文所需數(shù)據(jù)、參考書等資料一律自行準(zhǔn)備，論文中引用部分須注明出處。

4.論文一律采用A4紙打印，一式5份，并交電子版。

5.考生應(yīng)圍繞論文主題收集相關(guān)資料，進(jìn)行調(diào)查研究，從事科學(xué)實踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到論文之中，形成完整的論文內(nèi)容。

6.論文內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述流暢，理論聯(lián)系實際。

三、論文格式要求

1.論文由標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋及參考文獻(xiàn)組成。論文從標(biāo)題到參考文獻(xiàn)的內(nèi)容以及文檔的頁眉、頁腳等部分一律不出現(xiàn)考生的基本信息（例如：姓名、身份證號、所在單位、準(zhǔn)考證號等），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按違規(guī)處理。

2.標(biāo)題即論文的名稱，在所給的論文題目中任選一題。

3.摘要應(yīng)簡明扼要地概括論文的主要內(nèi)容，一般不超過300字。

4.注釋是對論文中需要解釋的詞句加以說明，或是對論文中引用的詞句、觀點注明來源出處。注釋一律采用尾注的方式（即在論文的末尾加注釋）。

5.論文的末尾須列出主要參考文獻(xiàn)的目錄

6.注釋和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式為：

（1）圖書：按作者、書名、出版社、出版年、版次、頁碼的順序標(biāo)注。

（2）期刊：按作者、篇名、期刊名稱、年份（期號）、頁碼的順序標(biāo)注。

（3）報紙：按作者、篇名、報紙名稱、年份日期、版次的順序標(biāo)注。

（4）網(wǎng)頁：按作者、篇名、網(wǎng)頁、年份日期的順序標(biāo)注。

四、論文提交要求（考生）

1.提交論文時，一律裝入文件袋。文件袋封面格式和論文首頁格式見表1和表2。

表1

文 件 袋 封 面 格 式

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

（上空四行，三號仿宋，居中）×××××（職業(yè)名稱）論文（二號黑體，居中）

（國家職業(yè)資格×級）

（空四字，四號宋體）論文題目：

（空四字，四號宋體）姓名：

身份證號：

準(zhǔn)考證號：

所在單位：

報考機(jī)構(gòu)：

表2

論 文 封 面 格 式

（空四字，四號宋體）論文題目

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定（上空四行，三號仿宋，居中）（國家職業(yè)資格×級）×××××（職業(yè)名稱）（二號字體，居中）：編號：（此處由組辦方填入）（一號字體，居中）

表3

論 文 撰 寫 格 式

標(biāo)題（二號黑體，居中）

摘要：（摘要正文，四號楷體，行間距固定值22磅）

關(guān)鍵詞：（四號楷體）

（論文正文，四號宋體，行間距固定值22磅）

注釋：（小四號宋體，單倍行距）

參考文獻(xiàn)：（小四號宋體，單倍行距）

（1）

（2）

（3）

第四篇：職業(yè)技能鑒定 論文

職業(yè)技能鑒定 論文

提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件，職業(yè)技能鑒定 論文。工作期間，我十分注重自己的言行，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守公司規(guī)章制度，養(yǎng)成了早來晚走的工作習(xí)慣。對工作不推托、不拖延，與各部門相互協(xié)調(diào)，很好的融入了公司整體工作氛圍。由于感到自己的工作壓力很重，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，并利用工作和業(yè)余時間學(xué)習(xí)有關(guān)合同簽訂、人事管理等相關(guān)資料，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，逐步提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、勤于動筆，較好地完成了各項文字起草工作。隨著對消防安保各項工作流程認(rèn)識的不斷加深，我在起草市場開發(fā)、人事管理及督察工作方面的通知、方案、辦法等相關(guān)文字材料時比以前更加熟練，對于工作中存在的問題，總是積極動腦筋、想辦法，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了助手和參謀作用，職業(yè)技能鑒定《職業(yè)技能鑒定 論文》。一年來，在王部長的指導(dǎo)下，我起草了全年培訓(xùn)班通知、人事訓(xùn)練部各種人事管理材料、合同辦理程序、年終督察方案等，較好的完成了各項文字起草工作。工作中能快速反映，完成了領(lǐng)導(dǎo)交待的臨時工作和緊急任務(wù)。

三、認(rèn)真細(xì)心做好合同簽訂工作及隊員投保事宜。

合同簽訂工作是市場開發(fā)部的主要工作之一，是關(guān)系到消防安保事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。我在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好合同審簽工作的同時，認(rèn)真細(xì)心的做好合同的錄入、查詢工作，截止目前已簽訂隊員合同近萬份，單位合同3千余份，確保了信息錄入無紕漏，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了準(zhǔn)確的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。由于有關(guān)單位合同、隊員合同的分類、查詢等工作沒有經(jīng)驗可以借鑒，我不斷摸索，分門別類的做好各種合同的查詢功能，及時為辦公室各項分類數(shù)據(jù)。每月及時統(tǒng)計到期隊員、單位合同，通知辦事處續(xù)簽，為各辦事處合同續(xù)簽起到了附助作用。

全省消防安保隊員近萬人，做好隊員的投保事宜，是確保消防安保隊員的合法權(quán)益，維護(hù)消防安保隊伍穩(wěn)定的前提。我不斷加強(qiáng)與保險公司的溝通，提高工作效率，做到簽訂合同隊員，當(dāng)天辦理投保手續(xù);定期統(tǒng)計續(xù)保隊員名單，與相關(guān)辦事處及時聯(lián)系，做到在崗隊員確保按時續(xù)保，全年無一遺漏。

四、積極參與隊員鑒定工作。

作為一名消防安保職業(yè)技能鑒定考評員，我不斷學(xué)習(xí)消防安保職業(yè)技能鑒定相關(guān)知識，積極參加各期消防安保職業(yè)技能鑒定，并協(xié)助起草了明年全省消防安保職業(yè)技能資格證書大檢查等通知。在考評中，嚴(yán)格履行考評員職責(zé)，盡職盡責(zé)的完成了各期職業(yè)技能鑒定工作。

五、存在的問題和今后努力方向

一年來，我能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是工作有急躁情緒，有時工作急于求成，反而影響了工作的進(jìn)度和質(zhì)量;二是處理一些工作關(guān)系時還不能得心應(yīng)手，工作顯得措手不及，無從著手。在今后的工作中，自己決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我努力做到：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識面。第二，本著實事求是的原則，做到各項工作高質(zhì)高量的完成，真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手;遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。要戒驕戒躁，努力實踐，為把自己培養(yǎng)成為公司合格人才而努力奮斗。

第五篇：職業(yè)技能鑒定論文

職業(yè)技能鑒定論文

通過對職業(yè)教育與職業(yè)技能鑒定意義的論述，指出了職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)在當(dāng)今社會變革、企業(yè)發(fā)展中的作用，是提升職工職業(yè)素質(zhì)和勞動力就業(yè)的關(guān)鍵，職業(yè)技能鑒定論文。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 技能鑒定

職業(yè)教育不同于普通學(xué)歷教育，它必須立足職業(yè)技能、面向社會，直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。職業(yè)教育具有持續(xù)開發(fā)實踐性人力資源的功能，是開發(fā)時間性人才資源的手段，是先進(jìn)的科技、設(shè)備和人力資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的橋梁。職業(yè)技能鑒定是按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)，以職業(yè)技能為著眼點進(jìn)行一種具有特定內(nèi)容，特定手段和特定目的的考試，從而對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，社會變化越來越快，信息產(chǎn)業(yè)日新月異，知識更新的周期不斷縮短，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展速猛。面對多變性和動態(tài)性更加顯著的社會，更加需要兼容性人才和具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)行業(yè)跨越式發(fā)展，加大人力資源開發(fā)，努力提升包括競爭能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力的高素質(zhì)的行業(yè)職工隊伍成為實現(xiàn)行業(yè)跨越式發(fā)展的“第一要務(wù)”。如何在人力資源開發(fā)、職工教育培訓(xùn)工作中實施素質(zhì)教育培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為依托，逐步構(gòu)件終身職業(yè)教育培訓(xùn)體系，以在廣大行業(yè)職工中大力推行職業(yè)資格證書制度和全面開展職業(yè)技能鑒定為重要途徑和手段，實現(xiàn)培訓(xùn)與鑒定的有機(jī)結(jié)合，全面提高職工隊伍的素質(zhì)。

一、職業(yè)培訓(xùn)以及職業(yè)技能鑒定工作的重要意義。

一是要認(rèn)識到這是企業(yè)生存和發(fā)展需要。

我國加入WTO后，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、完善，企業(yè)面臨著越來越激烈的競爭局面，這種競爭最終體現(xiàn)于人才的競爭。技術(shù)技能型人才是國家的寶貴財富，是生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的最終保證，一個企業(yè)要生產(chǎn)科學(xué)含量高的產(chǎn)品，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，不僅要具有先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、技術(shù)、設(shè)備，同時要具有能掌握先進(jìn)工藝、技術(shù)、設(shè)備，熟悉操作技能的技術(shù)工人。沒有后者，這將關(guān)系企業(yè)的興衰成敗。

二是要認(rèn)識到這是社會發(fā)展的需要。

黨的十六大報告指出要大力實施科教興國戰(zhàn)略和可次序發(fā)展戰(zhàn)略。走科技創(chuàng)新的道路具有五個方面的條件和要求，即：科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。要達(dá)到這五個方面的要求，必須依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，同時培養(yǎng)造就出大批高素質(zhì)的技術(shù)工人隊伍，才能滿足企業(yè)不斷發(fā)展的需求。勞動力市場是現(xiàn)代市場體系的重要組成部分，是市場經(jīng)濟(jì)體制下勞動者實現(xiàn)就業(yè)的主要途徑;它不僅會大大加快勞動力的流動速度，還促進(jìn)我國勞動力資源配置合理化。

三是大力推行職業(yè)資格證書制度。

它是建立技能人才的成長通道，是推動勞動者提高自身素質(zhì)的需求;是引導(dǎo)教育的方向，特別是職業(yè)教育的方向的需要;是促進(jìn)培育和發(fā)展統(tǒng)一、開放、競爭、有序的勞動力市場的需要。它可以促進(jìn)勞動者自覺提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭能力和工作能力;增強(qiáng)企業(yè)投資于人力資本的自覺性，增強(qiáng)企業(yè)的人力資本存量，提高企業(yè)競爭力;引導(dǎo)社會資金投資于企業(yè)教育。這不僅符合現(xiàn)代化進(jìn)程的歷史規(guī)律，也符合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要。同時對于促進(jìn)就業(yè)，培育和發(fā)展勞動力市場也具有重要意義。

二、要在實際工作中要實行三個結(jié)合：

第一、要同實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展的目標(biāo)想結(jié)合。開展職業(yè)教育、技能培訓(xùn)，其根本目的在于提高職工的素質(zhì)，促進(jìn)和保證企業(yè)的發(fā)展。因此，職業(yè)教育、技能培訓(xùn)必須堅持以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營為中心，緊緊圍繞企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標(biāo)開展工作，把職業(yè)教育、技能培訓(xùn)納入企業(yè)的發(fā)展的總體規(guī)劃。充分從企業(yè)實際出發(fā)，依據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，有針對性地、有計劃性地多方面、全方位培養(yǎng)技能人才，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

第二、要同開展職業(yè)技能鑒定工作相結(jié)合。在職工中廣泛開展職業(yè)技能鑒定工作，是推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)，提高職工隊伍素質(zhì)的重要途徑和手段。開展此項工作的前提和基礎(chǔ)在于培訓(xùn)。同時，通過職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書，開展技師、高級技師的考評，有利于促進(jìn)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，形成學(xué)技術(shù)、比技巧、力爭崗位成才的良好氛圍，進(jìn)一步全面提高職工隊伍素質(zhì)，為企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展打下堅實的基矗

第三、要同職工的崗位考核、崗位使用和崗位待遇相結(jié)合。建立完善的職工培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合并與待遇相聯(lián)系的機(jī)制。通過高質(zhì)量的培訓(xùn)，最大限度地提高職工的素質(zhì)，充分發(fā)揮高素質(zhì)技術(shù)工人在生產(chǎn)活動中的作用，為企業(yè)創(chuàng)造出最好的效益。要想切實做到人盡其才，物盡其用，必須清醒認(rèn)識到培訓(xùn)，使用等環(huán)節(jié)撬動的杠桿在于待遇，只有切實做到級別同待遇相掛鉤，使待遇能夠充分體現(xiàn)出有真才實學(xué)的認(rèn)同價值，才能不斷激發(fā)工人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的積極性，發(fā)揮工作的創(chuàng)造性。

三、對職工教育以及鑒定工作的一些認(rèn)識；

第一、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識。在市場競爭日趨激烈的今天，企業(yè)越來越認(rèn)識到職工素質(zhì)的提高對增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力和持續(xù)發(fā)展力的重要作用。眾多企業(yè)多年來始終把企業(yè)發(fā)展的著眼點放在人才培養(yǎng)上，把職工教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識，把職工教育作為科技進(jìn)步和提高企業(yè)應(yīng)變能力及勞動者素質(zhì)的重要手段，納入到企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃和近期目標(biāo)之中，確立職工教育有限發(fā)展的戰(zhàn)略，從而使職教工作得到高度重視，職教事業(yè)得到很大發(fā)展，職業(yè)技能鑒定《職業(yè)技能鑒定論文》。企業(yè)在職教工作中重視教育培訓(xùn)體系的建立與完善，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)體系建設(shè)，形成自上而下的多元化管理體系。按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合企業(yè)實際，逐步制定完善了一系列職工培訓(xùn)管理制度，并建立了完善的職工培訓(xùn)、考核和使用、待遇相掛鉤的激勵機(jī)制和培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，使企業(yè)的職教培訓(xùn)工作得到進(jìn)一步提高。

第二、職工教育培訓(xùn)體系日漸完整。近兩年來，隨著企業(yè)職教工作的深入開展，逐漸形成了一套較科學(xué)、完整的培訓(xùn)體系，使培訓(xùn)工作條理化、科學(xué)化、正規(guī)化、使職工培訓(xùn)更進(jìn)一步走向自覺化的道路，調(diào)動了職工參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)主動性、積極性，從而改變了以往培訓(xùn)“老師在上面講，職工在底下講”的現(xiàn)象，由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”。培訓(xùn)工作注重了培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和培訓(xùn)形式的多樣性，從企業(yè)實際出發(fā)，一方面培訓(xùn)力求實用、實效，另一方面培訓(xùn)又注重創(chuàng)新、求實，職教培訓(xùn)工作全方位、多層次展開。改變了過去那種“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的培訓(xùn)方式。實行由單一培訓(xùn)向全面素質(zhì)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)內(nèi)容變得更加豐富，培訓(xùn)方式更加多樣化，培訓(xùn)的育人觀念、管理方式、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)手段都進(jìn)行了根本性的變革，提高了培訓(xùn)效益。

第三、以職業(yè)技能鑒定為手段，大力推行職業(yè)資格證書制度。目前，我國職業(yè)技能鑒定條塊結(jié)合的社會化管理體制以及行政管理和技術(shù)支持相結(jié)合的工作格局逐步形成。在推進(jìn)職業(yè)技能鑒定社會化管理的進(jìn)程中、堅持行政管理與技術(shù)支持相結(jié)合，堅持嚴(yán)格質(zhì)量控制與進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定的覆蓋范圍相結(jié)合，大力提升職業(yè)資格證書的社會認(rèn)可制度，促進(jìn)職業(yè)資格證書制度與就業(yè)制度、職業(yè)培訓(xùn)制度和企業(yè)和企業(yè)勞動工資制度相互銜接，使資格證書制度在市場就業(yè)和引導(dǎo)勞動者素質(zhì)提高中發(fā)揮重要作用。職業(yè)資格證書制度的生命力就是蘊(yùn)涵在能夠不斷地適應(yīng)市場就業(yè)需求的變化過程中。面向勞動者和用人單位，適應(yīng)勞動力市場的需求，這是職業(yè)資格證書制度的基本出發(fā)點和最終歸宿。最終建立和完善一個以能力為基礎(chǔ)，具有統(tǒng)一性和靈活性的證書制度。

總之，離開教育培訓(xùn)談鑒定和離開就業(yè)談鑒定，都將使鑒定工作成為無源之水，無本之木。我們要一手抓教育培訓(xùn)，一手抓就業(yè)，形成培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)的“一條龍”政策，使其相互配套，綜合運(yùn)用。教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，就業(yè)是方向，提高勞動者素質(zhì)才是真正的目的。

參考文獻(xiàn)：

淺議職業(yè)教育與職業(yè)技能鑒定 施培新

論職業(yè)技能鑒定與技能型人才的培養(yǎng) 李偉

內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院 梁立梅 李曉波

內(nèi)容摘要：通過對職業(yè)教育與職業(yè)技能鑒定意義的論述，指出了職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)在當(dāng)今社會變革、企業(yè)發(fā)展中的作用，是提升職工職業(yè)素質(zhì)和勞動力就業(yè)的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 技能鑒定

職業(yè)教育不同于普通學(xué)歷教育，它必須立足職業(yè)技能、面向社會，直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。職業(yè)教育具有持續(xù)開發(fā)實踐性人力資源的功能，是開發(fā)時間性人才資源的手段，是先進(jìn)的科技、設(shè)備和人力資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的橋梁。職業(yè)技能鑒定是按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)，以職業(yè)技能為著眼點進(jìn)行一種具有特定內(nèi)容，特定手段和特定目的的考試，從而對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，社會變化越來越快，信息產(chǎn)業(yè)日新月異，知識更新的周期不斷縮短，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展速猛。面對多變性和動態(tài)性更加顯著的社會，更加需要兼容性人才和具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)行業(yè)跨越式發(fā)展，加大人力資源開發(fā)，努力提升包括競爭能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力的高素質(zhì)的行業(yè)職工隊伍成為實現(xiàn)行業(yè)跨越式發(fā)展的“第一要務(wù)”。如何在人力資源開發(fā)、職工教育培訓(xùn)工作中實施素質(zhì)教育培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為依托，逐步構(gòu)件終身職業(yè)教育培訓(xùn)體系，以在廣大行業(yè)職工中大力推行職業(yè)資格證書制度和全面開展職業(yè)技能鑒定為重要途徑和手段，實現(xiàn)培訓(xùn)與鑒定的有機(jī)結(jié)合，全面提高職工隊伍的素質(zhì)。

一、職業(yè)培訓(xùn)以及職業(yè)技能鑒定工作的重要意義。

一是要認(rèn)識到這是企業(yè)生存和發(fā)展需要。

我國加入WTO后，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、完善，企業(yè)面臨著越來越激烈的競爭局面，這種競爭最終體現(xiàn)于人才的競爭。技術(shù)技能型人才是國家的寶貴財富，是生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的最終保證，一個企業(yè)要生產(chǎn)科學(xué)含量高的產(chǎn)品，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，不僅要具有先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、技術(shù)、設(shè)備，同時要具有能掌握先進(jìn)工藝、技術(shù)、設(shè)備，熟悉操作技能的技術(shù)工人。沒有后者，這將關(guān)系企業(yè)的興衰成敗。

二是要認(rèn)識到這是社會發(fā)展的需要。

黨的十六大報告指出要大力實施科教興國戰(zhàn)略和可次序發(fā)展戰(zhàn)略。走科技創(chuàng)新的道路具有五個方面的條件和要求，即：科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。要達(dá)到這五個方面的要求，必須依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，同時培養(yǎng)造就出大批高素質(zhì)的技術(shù)工人隊伍，才能滿足企業(yè)不斷發(fā)展的需求。勞動力市場是現(xiàn)代市場體系的重要組成部分，是市場經(jīng)濟(jì)體制下勞動者實現(xiàn)就業(yè)的主要途徑;它不僅會大大加快勞動力的流動速度，還促進(jìn)我國勞動力資源配置合理化。

三是大力推行職業(yè)資格證書制度。

它是建立技能人才的成長通道，是推動勞動者提高自身素質(zhì)的需求;是引導(dǎo)教育的方向，特別是職業(yè)教育的方向的需要;是促進(jìn)培育和發(fā)展統(tǒng)一、開放、競爭、有序的勞動力市場的需要。它可以促進(jìn)勞動者自覺提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭能力和工作能力;增強(qiáng)企業(yè)投資于人力資本的自覺性，增強(qiáng)企業(yè)的人力資本存量，提高企業(yè)競爭力;引導(dǎo)社會資金投資于企業(yè)教育。這不僅符合現(xiàn)代化進(jìn)程的歷史規(guī)律，也符合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要。同時對于促進(jìn)就業(yè)，培育和發(fā)展勞動力市場也具有重要意義。

二、要在實際工作中要實行三個結(jié)合：

第一、要同實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展的目標(biāo)想結(jié)合。開展職業(yè)教育、技能培訓(xùn)，其根本目的在于提高職工的素質(zhì)，促進(jìn)和保證企業(yè)的發(fā)展。因此，職業(yè)教育、技能培訓(xùn)必須堅持以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營為中心，緊緊圍繞企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標(biāo)開展工作，把職業(yè)教育、技能培訓(xùn)納入企業(yè)的發(fā)展的總體規(guī)劃。充分從企業(yè)實際出發(fā)，依據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，有針對性地、有計劃性地多方面、全方位培養(yǎng)技能人才，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

第二、要同開展職業(yè)技能鑒定工作相結(jié)合。在職工中廣泛開展職業(yè)技能鑒定工作，是推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)，提高職工隊伍素質(zhì)的重要途徑和手段。開展此項工作的前提和基礎(chǔ)在于培訓(xùn)。同時，通過職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書，開展技師、高級技師的考評，有利于促進(jìn)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，形成學(xué)技術(shù)、比技巧、力爭崗位成才的良好氛圍，進(jìn)一步全面提高職工隊伍素質(zhì)，為企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展打下堅實的基矗

第三、要同職工的崗位考核、崗位使用和崗位待遇相結(jié)合。建立完善的職工培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合并與待遇相聯(lián)系的機(jī)制。通過高質(zhì)量的培訓(xùn)，最大限度地提高職工的素質(zhì)，充分發(fā)揮高素質(zhì)技術(shù)工人在生產(chǎn)活動中的作用，為企業(yè)創(chuàng)造出最好的效益。要想切實做到人盡其才，物盡其用，必須清醒認(rèn)識到培訓(xùn)，使用等環(huán)節(jié)撬動的杠桿在于待遇，只有切實做到級別同待遇相掛鉤，使待遇能夠充分體現(xiàn)出有真才實學(xué)的認(rèn)同價值，才能不斷激發(fā)工人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的積極性，發(fā)揮工作的創(chuàng)造性。

三、對職工教育以及鑒定工作的一些認(rèn)識；

第一、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識。在市場競爭日趨激烈的今天，企業(yè)越來越認(rèn)識到職工素質(zhì)的提高對增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力和持續(xù)發(fā)展力的重要作用。眾多企業(yè)多年來始終把企業(yè)發(fā)展的著眼點放在人才培養(yǎng)上，把職工教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識，把職工教育作為科技進(jìn)步和提高企業(yè)應(yīng)變能力及勞動者素質(zhì)的重要手段，納入到企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃和近期目標(biāo)之中，確立職工教育有限發(fā)展的戰(zhàn)略，從而使職教工作得到高度重視，職教事業(yè)得到很大發(fā)展。企業(yè)在職教工作中重視教育培訓(xùn)體系的建立與完善，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)體系建設(shè)，形成自上而下的多元化管理體系。按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合企業(yè)實際，逐步制定完善了一系列職工培訓(xùn)管理制度，并建立了完善的職工培訓(xùn)、考核和使用、待遇相掛鉤的激勵機(jī)制和培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，使企業(yè)的職教培訓(xùn)工作得到進(jìn)一步提高。

第二、職工教育培訓(xùn)體系日漸完整。近兩年來，隨著企業(yè)職教工作的深入開展，逐漸形成了一套較科學(xué)、完整的培訓(xùn)體系，使培訓(xùn)工作條理化、科學(xué)化、正規(guī)化、使職工培訓(xùn)更進(jìn)一步走向自覺化的道路，調(diào)動了職工參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)主動性、積極性，從而改變了以往培訓(xùn)“老師在上面講，職工在底下講”的現(xiàn)象，由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”。培訓(xùn)工作注重了培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和培訓(xùn)形式的多樣性，從企業(yè)實際出發(fā)，一方面培訓(xùn)力求實用、實效，另一方面培訓(xùn)又注重創(chuàng)新、求實，職教培訓(xùn)工作全方位、多層次展開。改變了過去那種“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的培訓(xùn)方式。實行由單一培訓(xùn)向全面素質(zhì)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)內(nèi)容變得更加豐富，培訓(xùn)方式更加多樣化，培訓(xùn)的育人觀念、管理方式、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)手段都進(jìn)行了根本性的變革，提高了培訓(xùn)效益。

第三、以職業(yè)技能鑒定為手段，大力推行職業(yè)資格證書制度。目前，我國職業(yè)技能鑒定條塊結(jié)合的社會化管理體制以及行政管理和技術(shù)支持相結(jié)合的工作格局逐步形成。在推進(jìn)職業(yè)技能鑒定社會化管理的進(jìn)程中、堅持行政管理與技術(shù)支持相結(jié)合，堅持嚴(yán)格質(zhì)量控制與進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定的覆蓋范圍相結(jié)合，大力提升職業(yè)資格證書的社會認(rèn)可制度，促進(jìn)職業(yè)資格證書制度與就業(yè)制度、職業(yè)培訓(xùn)制度和企業(yè)和企業(yè)勞動工資制度相互銜接，使資格證書制度在市場就業(yè)和引導(dǎo)勞動者素質(zhì)提高中發(fā)揮重要作用。職業(yè)資格證書制度的生命力就是蘊(yùn)涵在能夠不斷地適應(yīng)市場就業(yè)需求的變化過程中。面向勞動者和用人單位，適應(yīng)勞動力市場的需求，這是職業(yè)資格證書制度的基本出發(fā)點和最終歸宿。最終建立和完善一個以能力為基礎(chǔ)，具有統(tǒng)一性和靈活性的證書制度。

總之，離開教育培訓(xùn)談鑒定和離開就業(yè)談鑒定，都將使鑒定工作成為無源之水，無本之木。我們要一手抓教育培訓(xùn)，一手抓就業(yè)，形成培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)的“一條龍”政策，使其相互配套，綜合運(yùn)用。教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，就業(yè)是方向，提高勞動者素質(zhì)才是真正的目的。