第一篇：年終評(píng)比要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)第一

年終評(píng)比要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)第一

年終評(píng)比的目的是為了表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。當(dāng)前，存在著一些值得注意的問(wèn)題。一是重比例控制，輕質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。有的單位存在著重視獎(jiǎng)勵(lì)比例而輕視了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象；有的單位沒(méi)有達(dá)到先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，也要“矮子里面拔將軍”，把比例湊夠，導(dǎo)致先進(jìn)等級(jí)越評(píng)越高，而標(biāo)準(zhǔn)則越降越低。二是重側(cè)面照顧，輕全面衡量。有的單位對(duì)一些面臨轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員的干部戰(zhàn)士搞“人情獎(jiǎng)”；有的對(duì)在某些方面 “吃了虧”的同志搞“安慰獎(jiǎng)”；有的搞“平衡獎(jiǎng)”。導(dǎo)致個(gè)別人和單位缺乏緊迫感、危機(jī)感，工作難有創(chuàng)新和突破。三是重群眾印象，輕政績(jī)積累。有些人平時(shí)工作表現(xiàn)平平，但不得罪人；有的搞小恩小惠，換取他人的“同情心”。在評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，容易造成“老好人”沾光的不正?，F(xiàn)象等。分析上述表現(xiàn)，原因是多方面的。

一是指導(dǎo)思想片面化。有的領(lǐng)導(dǎo)把“評(píng)先”作為照顧和撫慰手段，用獎(jiǎng)勵(lì)代替思想政治工作，用物質(zhì)刺激代替精神激勵(lì)。二是操作程序隨意化。評(píng)比中之所以會(huì)出現(xiàn)“安慰獎(jiǎng)”、“照顧獎(jiǎng)”、“人情獎(jiǎng)”的現(xiàn)象，一個(gè)重要原因是評(píng)比程序不落實(shí)，沒(méi)能嚴(yán)格按照支部推薦、群眾評(píng)議、機(jī)關(guān)審查、黨委把關(guān)的程序進(jìn)行。三是工作方法簡(jiǎn)單化。有些評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)原則要求多，具體條件少，操作起來(lái)不易把握，因而在實(shí)踐中偏重強(qiáng)調(diào)比例控制，忽視評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。有的機(jī)關(guān)在評(píng)比開(kāi)展前往往側(cè)重下達(dá)獎(jiǎng)勵(lì)比例、指標(biāo)，審批時(shí)重點(diǎn)檢查是否突破比例，缺乏認(rèn)真細(xì)致的考評(píng)過(guò)程；下級(jí)組織在評(píng)比中只是按照規(guī)定的比例，將單位和個(gè)人總評(píng)情況排排隊(duì)，就算完成任務(wù)。

如何最大限度地發(fā)揮評(píng)比表彰的導(dǎo)向作用，是當(dāng)前做好評(píng)比表彰工作需要認(rèn)真研究解決的問(wèn)題。評(píng)選前領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要組織所屬單位特別是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)“評(píng)先 ”工作原則、標(biāo)準(zhǔn)和方法，提出明確要求。制定細(xì)則要有很強(qiáng)的可操作性，不能隨意拔高或降低尺度。要克服表彰獎(jiǎng)勵(lì)中的不利因素，關(guān)鍵靠制度保障。一是把好定期講評(píng)關(guān)。對(duì)平時(shí)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)以及遵章守紀(jì)中的好人好事要利用集會(huì)、點(diǎn)名等時(shí)機(jī)，及時(shí)在官兵中予以表?yè)P(yáng)，弘揚(yáng)正氣。在評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)中，敢于讓群眾品頭論足。二是要把好民主評(píng)議關(guān)。在民主評(píng)議開(kāi)始前，黨支部要把每個(gè)人一年來(lái)所受到的表?yè)P(yáng)、表彰、批評(píng)、處分的情況公布于眾，使大家對(duì)被評(píng)議者的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)有個(gè)全面的了解。三是把好組織考察關(guān)。為防止“老好人”占便宜，組織把關(guān)至關(guān)重要，使評(píng)出的先進(jìn)既體現(xiàn)群眾意愿，又符合組織程序，讓干部戰(zhàn)士信服。

第二篇：入黨要堅(jiān)持共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)

（一）共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容

共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，就是十五大黨章規(guī)定的第二條和第三條。黨章第二條指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)?！秉h章第三條規(guī)定的黨員必須履行的義務(wù)，則是黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體化。這里，僅就第二條作一闡述。1．共產(chǎn)黨員是工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士 這句話，集中地概括了共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的主要特征，本質(zhì)地、鮮明地反映了共產(chǎn)黨員應(yīng)該是什么樣的人。黨章總綱明確指出：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。這是對(duì)黨的階級(jí)性質(zhì)的高度概括。由此，共產(chǎn)黨員不能把自己混同于一般老百姓。這不是說(shuō)黨員可以凌駕于群眾之上，而是說(shuō)共產(chǎn)黨員的覺(jué)悟必須高于一般群眾。如果黨員不是工人階級(jí)中最有覺(jué)悟的先進(jìn)分子，那么，我們黨就不可能成為工人階級(jí)先鋒隊(duì)組織，從而也就不能承擔(dān)起中國(guó)革命和建設(shè)的歷史重任，成為領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的核心力量。大學(xué)是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要陣地，學(xué)習(xí)是大學(xué)生的根本任務(wù)。但是作為一名共產(chǎn)黨員，光是學(xué)習(xí)上優(yōu)秀、工作上能干，還是不夠的，還必須具有共產(chǎn)主義的覺(jué)悟。所以，共產(chǎn)黨員不僅應(yīng)該是學(xué)習(xí)、工作上的模范，更應(yīng)是具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。2．共產(chǎn)黨員要全心全意為人民服務(wù) 全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，因?yàn)椤包h除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己的特殊利益?！边@是我們黨區(qū)別于其他政黨的先進(jìn)性質(zhì)所在。由此，作為一名共產(chǎn)黨員，就必須為人民利益而奮斗，為了人民利益不惜犧牲個(gè)人的一切。全心全意為人民服務(wù)不是口號(hào)。積極要求入黨的大學(xué)生，在校期間就應(yīng)從點(diǎn)滴做起，身體力行，把為人民服務(wù)的信念化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，關(guān)心廣大學(xué)生的利益，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)習(xí)、工作和生活各方面熱心地幫助周圍的同學(xué)，積極主動(dòng)地參與集體的工作和社會(huì)實(shí)踐，維護(hù)學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定，以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生成為德智體美等全面發(fā)展的人才。3．共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員 共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，這是由黨的性質(zhì)決定的。共產(chǎn)黨員只有全心全意為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有利用職權(quán)謀取私利的權(quán)利。共產(chǎn)黨員應(yīng)具有比普通群眾更高的覺(jué)悟，但不應(yīng)享有任何高于群眾的特權(quán)。共產(chǎn)黨員“應(yīng)該是民眾的朋友，而不是民眾的上司，是誨人不倦的教師，而不是官僚主義的政客”（《毛澤東選集》，1991年版，第二卷，第522頁(yè)）。積極要求入黨的同志應(yīng)當(dāng)懂得，社會(huì)主義事業(yè)是群眾的事業(yè)，需要作為勞動(dòng)人民普通一員的共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)和發(fā)動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人民群眾去共同完成。因此，共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候都要相信和依靠群眾，向群眾學(xué)習(xí)，和群眾打成一片，一刻也不脫離群眾。

（二）大學(xué)生黨員堅(jiān)持共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的特殊意義 青年是國(guó)家和民族的未來(lái)。我們黨一向?qū)η嗄昙挠枰笄械南Ｍ?。教育和培養(yǎng)好青年，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的奠基工程?，F(xiàn)在的大學(xué)生是掌握先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的青年群體，他們肩負(fù)著把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)的偉大使命，他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。21世紀(jì)將是實(shí)現(xiàn)中華民族全面復(fù)興的世紀(jì)。面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和艱巨復(fù)雜的開(kāi)創(chuàng)性的建設(shè)，把我們黨建設(shè)好至關(guān)重要。大學(xué)生黨員作為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜的國(guó)內(nèi)社會(huì)生活中，能不能不斷提高黨性修養(yǎng)，對(duì)保持工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和路線有著十分重要的意義。第一，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系到黨的性質(zhì)。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，一個(gè)重要原因就在于它是由工人階級(jí)的具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先進(jìn)分子組成的。黨的先鋒隊(duì)作用的發(fā)揮，關(guān)鍵在于黨能否制定一個(gè)符合國(guó)情的、符合“三個(gè)代表”要求的基本路線。但僅僅如此還是不夠的。正確路線的貫徹要靠全黨同志的共同努力，而這又取決于黨員的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)，取決于黨員對(duì)革命事業(yè)的高度責(zé)任感和先鋒模范作用的發(fā)揮。因此，只有堅(jiān)持了黨員標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)黨性，才能保持黨員的先進(jìn)性。當(dāng)今世界，國(guó)際風(fēng)云變幻，西方國(guó)家亡我之心不死，千方百計(jì)地加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的滲透。從國(guó)內(nèi)情況來(lái)看，目前我國(guó)改革正處于攻堅(jiān)階段，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型期間的深層次問(wèn)題日益明顯和亟待解決，社會(huì)生活日益復(fù)雜化、多樣化。在這種情況下，黨員能不能頭腦清醒、自覺(jué)地堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，牢牢樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，關(guān)系到黨的性質(zhì)，關(guān)系到黨的事業(yè)的前途，關(guān)系到中華民族能不能在新世紀(jì)中實(shí)現(xiàn)復(fù)興。第二，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系到黨組織的戰(zhàn)斗力。黨是按照民主集中制原則組織起來(lái)的有機(jī)整體，黨員是組成黨的肌體的細(xì)胞。吸收什么人入黨，黨員質(zhì)量如何，直接關(guān)系到黨的戰(zhàn)斗力。中國(guó)共產(chǎn)黨的力量和作用主要不是取決于黨員的數(shù)量，而是首先取決于黨員的質(zhì)量。過(guò)去，我們打敗了800萬(wàn)用美式武器裝備起來(lái)的國(guó)民黨軍隊(duì)，取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會(huì)主義制度，就是因?yàn)槲覀凕h和黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)具有無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)攻不克的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)在，我們黨肩負(fù)著建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史任務(wù)。這是前無(wú)古人的事業(yè)，充滿艱辛和坎坷。要完成這一歷史重任，同樣要靠黨組織的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力。大學(xué)生黨員將逐漸走向社會(huì)主義建設(shè)第一線，大學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗力成為黨的戰(zhàn)斗力的重要組成部分。所以必須在大學(xué)中造就一支高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)眾多具有開(kāi)拓精神、實(shí)干精神和犧牲精神的大學(xué)生黨員。這是新時(shí)期增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力的重要任務(wù)。第三，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系到黨與群眾的關(guān)系。黨員隊(duì)伍狀況直接關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)黨的宗旨，能否保持黨與人民群眾的密切關(guān)系。黨要密切同人民群眾的聯(lián)系，即要通過(guò)制定正確的路線、方針和政策來(lái)充分反映人民群眾的意志和利益，還要通過(guò)廣大黨員的模范行動(dòng)去影響和帶動(dòng)群眾。黨員是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。人民群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，除了通過(guò)黨的綱領(lǐng)路線外，更直接的是通過(guò)黨員，特別是身邊黨員的實(shí)際表現(xiàn)作出判斷的。因此，堅(jiān)持共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅是黨員個(gè)人的形象問(wèn)題，更是關(guān)系到黨與群眾的關(guān)系，黨在人民群眾中的威信和形象問(wèn)題。其他的入黨同志還看過(guò)：入黨的動(dòng)機(jī)、目的是什么不同時(shí)代入黨的目的動(dòng)機(jī)端正入黨動(dòng)機(jī)的思想?yún)R報(bào)

第三篇：優(yōu)秀教案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀教案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

教案是教師組織教學(xué)的實(shí)施性文件。為總結(jié)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將定期舉行優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。因教師的授課風(fēng)格、習(xí)慣不同，教案各具特色。為規(guī)范評(píng)比過(guò)程，便于比較評(píng)比，特提出以下參考標(biāo)準(zhǔn)，供各部門在評(píng)比時(shí)參照。

1、教案保存完好整潔、無(wú)破損、缺頁(yè)、卷角、污染等（15分）；

2、教案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用（20分）；

3、教案內(nèi)容不斷充實(shí)，更新及時(shí)，特別對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面進(jìn)行更新，以體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的方向，體現(xiàn)因材施教（15分）；

4、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，文字準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際（20分）；

5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣化（15分）；

6、教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維（15分）。

第四篇：優(yōu)秀教官評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀教官評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

一、目的

為了更好的完成16春季新生的軍訓(xùn)，提高軍訓(xùn)質(zhì)量，豐富軍訓(xùn)生活，并根據(jù)學(xué)院要求，決定在軍訓(xùn)期間開(kāi)展優(yōu)秀教官的評(píng)比活動(dòng)。

二、優(yōu)秀教官評(píng)比條件

1、以身作則，嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)中的各項(xiàng)規(guī)章制度。（10分）

2、服從命令，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。（10分）

3、組織能力強(qiáng)，能夠組織全連較好完成軍訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)。使全排連具備較好的軍事素質(zhì)。（5分）

4、組織訓(xùn)練方法靈活有效，業(yè)余活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式新穎，自始至終團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。（）

5、領(lǐng)導(dǎo)全連（營(yíng)）遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)務(wù)制度，維護(hù)正常的生活秩序，養(yǎng)成良好的作風(fēng)。（）

6、全面掌握每個(gè)學(xué)員參訓(xùn)情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)員的意見(jiàn)和要求。（）

7、訓(xùn)練中關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)員，與其它營(yíng)、連、密切配合，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，為學(xué)員排憂解難（）

8、與承訓(xùn)班主任、參訓(xùn)學(xué)員及其他帶隊(duì)教官及教師關(guān)系融洽，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，起到模范帶頭作用。（）

9、所帶參訓(xùn)學(xué)員情緒高昂，精神飽滿，在軍訓(xùn)團(tuán)組織的各類比賽、會(huì)操中成績(jī)優(yōu)良。（）

10、所帶參訓(xùn)學(xué)員紀(jì)律性強(qiáng)，軍訓(xùn)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)行為及重大安全事故。（）

11、軍訓(xùn)期間考勤良好。（）

三、程序及要求

1、優(yōu)秀教官、主要根據(jù)學(xué)生出勤情況、平時(shí)訓(xùn)練紀(jì)律和隊(duì)列會(huì)操等綜合情況由學(xué)院軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)定。

2、優(yōu)秀軍訓(xùn)學(xué)員由各連教官根據(jù)評(píng)選比例和條件進(jìn)行推薦。評(píng)選工作要做到公開(kāi)、公正、公平

第五篇：優(yōu)秀班集體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

新伙場(chǎng)小學(xué)優(yōu)秀班級(jí)、模范教師、三好學(xué)生的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

一、模范教師的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)：

模范教師到底是什么樣子？以往都是教育主管部門提要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講做法，大大小小的要求，多多少少的條框，讓老師們有些不知所措。老師是學(xué)生的老師，他們的模范標(biāo)準(zhǔn)不是坐在辦公室里就能想出來(lái)的，是不是模范教師應(yīng)當(dāng)由學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)評(píng)判。老師們只有將以下這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自身衡量，看看自己跟學(xué)生和家長(zhǎng)心中的模范教師有哪些差距，哪些可以改變，哪些可以提高，只有老師們心中的模范教師標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生和家長(zhǎng)的需求相一致時(shí)，才能真正產(chǎn)生共鳴，形成合力，促進(jìn)提高。

下列是我校發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師“海選”制定模范教師標(biāo)準(zhǔn)。出人意料的是，學(xué)生們最渴望的不是老師講課能力多么強(qiáng)，而是老師能與自己有共同語(yǔ)言。在學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷中，學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)模范教師標(biāo)準(zhǔn)的看法并不一致。“與學(xué)生能有共同語(yǔ)言，能與學(xué)生互動(dòng)、交流”，排在了學(xué)生選擇模范教師標(biāo)準(zhǔn)的首位，而緊隨其后的是“了解學(xué)生的內(nèi)心，相信每一個(gè)學(xué)生，不拋棄，不放棄?！痹诩议L(zhǎng)看來(lái)，“學(xué)識(shí)廣博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，方式得當(dāng)”“上課有激情，語(yǔ)言幽默有趣，簡(jiǎn)單易懂”“善于與孩子溝通，理解和尊重孩子，了解孩子”，分別排在了模范教師標(biāo)準(zhǔn)的前三位。

（一）、學(xué)生制定的模范教師標(biāo)準(zhǔn)：

1、與學(xué)生能夠有共同語(yǔ)言，能夠與學(xué)生互動(dòng)、交流，課上課下都能融入學(xué)生中，走進(jìn)學(xué)生心中。

2、了解學(xué)生的內(nèi)心，相信每一個(gè)學(xué)生，不拋棄，不放棄。

3、善于管理，要求學(xué)生嚴(yán)格，負(fù)責(zé)任，對(duì)工作盡職盡責(zé)。

4、把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，和藹親切，不隨意打罵學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，以語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)。

5、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

6、指出老師的不足，虛心接受并改正。

7、不穿奇裝異服。

（二）、家長(zhǎng)制定的模范教師標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)識(shí)廣博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，方式得當(dāng)。

2、上課有激情，語(yǔ)言幽默有趣，簡(jiǎn)單易懂。

3、善于與孩子溝通，理解和尊重孩子，了解孩子。

4、不因孩子犯錯(cuò)過(guò)多懲罰，而是教導(dǎo)他學(xué)會(huì)正確處理事情。

5、對(duì)待孩子像自己的子女，有事與家長(zhǎng)及時(shí)溝通聯(lián)系。

6、不拋棄，不放棄任何一個(gè)孩子，盡職盡責(zé)。

7、無(wú)論孩子的問(wèn)題簡(jiǎn)單還是繁雜，都認(rèn)真講解。

8、臉上常掛有微笑，親切。

9、嚴(yán)而有情，既有慈母般的愛(ài)，又有嚴(yán)父般的要求。

（三）、教師制定的模范教師標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，有責(zé)任感和使命感，敬業(yè)上進(jìn)；具有高尚的情操和人格；正直善良；教風(fēng)清正廉潔，衣著得體，語(yǔ)言文明。

2、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，公平公正，“師者應(yīng)有父母心”；對(duì)學(xué)生“寬嚴(yán)有度，關(guān)愛(ài)有加”；允許學(xué)生犯錯(cuò)，能對(duì)不同學(xué)生能采用不同方法教育，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有積極的影響。

3、博學(xué)勤奮，具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育理論和高超的教育教學(xué)水平；認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂設(shè)計(jì)合理有趣，教學(xué)方式多樣；有自己的教學(xué)特色和個(gè)性魅力。

4、充滿激情和活力，善于和學(xué)生溝通；語(yǔ)言幽默，口才好，課堂氣氛活躍。

5、永不滿足，喜愛(ài)鉆研，善于反思；熱愛(ài)讀書，善于學(xué)習(xí)；創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

6、自覺(jué)遵守法律法規(guī)，關(guān)心維護(hù)集體，善于合作，與師生、同事、家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。

7、輕負(fù)擔(dān)，高效益，教學(xué)成績(jī)好。

二、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)(試行)：

（一）、班級(jí)建設(shè)：

l、根據(jù)學(xué)期初要求，每班必須制訂好階段目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)，做到人人知曉。

2、有一支素質(zhì)較好的班級(jí)干部隊(duì)伍，較好地實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，值日班長(zhǎng)必須有記錄、有總結(jié)、有匯報(bào)。

3、班委干部分工明確，定期召開(kāi)碰頭會(huì)，做到每月一次并有記載。

4、每學(xué)期有一定質(zhì)量主題班會(huì)，不少于二次。

（二）、班級(jí)風(fēng)貌：

1、教室內(nèi)做到清潔、安靜、整齊、美觀。

2、同學(xué)間團(tuán)結(jié)、文明、無(wú)突出的違紀(jì)現(xiàn)象，班際關(guān)系友好。

3、尊敬老師，看到老師主動(dòng)打招呼。

4、愛(ài)護(hù)公物。

（三）、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：

1、課堂紀(jì)律好，學(xué)習(xí)氣氛濃，作業(yè)獨(dú)立完成，考試無(wú)作弊現(xiàn)象。任課教師反映好。

2、自習(xí)課做到老師在與不在都一樣。

3、班級(jí)期中、期未考試成績(jī)必須在年級(jí)前茅或在原有基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步。

（四）、整體活動(dòng)：

1、積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

2、在全校性活動(dòng)中紀(jì)律好、秩序好。

3、積極參加學(xué)校的文體活動(dòng)。

（五）、班主任工作：

l、堅(jiān)持正面教育，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)體罰或變相體罰現(xiàn)象。

2、班會(huì)課有備課，與學(xué)生談話有記錄，與家長(zhǎng)聯(lián)系有記載。

3、認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化差生工作，并有一定成效。

4、一學(xué)年有一定質(zhì)量的德育工作論文。

5、與各科教師協(xié)調(diào)好。

（六）、學(xué)籍管理：

1、學(xué)額鞏固好、流生率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

2、學(xué)生檔案，記載健全。

3、每學(xué)期有成文的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。三、三好學(xué)生的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)：

（一）、評(píng)選范圍 本校在學(xué)學(xué)生

（二）、評(píng)選對(duì)象

1、具有學(xué)校正式學(xué)籍的在校生；異地轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要在轉(zhuǎn)入學(xué)校就讀兩年（包括兩年）以上方可參評(píng)。

2、小學(xué)三好學(xué)生評(píng)選對(duì)象，限于小學(xué)一年級(jí)以上（含一年級(jí)）的學(xué)生。

3、被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生，才有資格參加靖邊縣縣級(jí)三好學(xué)生的評(píng)選。已獲榆林市市級(jí)、陜西省省級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)的，不在參評(píng)范圍之內(nèi)。

（三）、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、思想品德好。初步具有“五愛(ài)”的思想情感，積極參加勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守社會(huì)公德，自覺(jué)執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在同學(xué)中能起模范作用。

2、學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)興趣廣泛，有較強(qiáng)的求知欲，樂(lè)于探索，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科學(xué)年綜合評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)閮?yōu)；其它學(xué)科學(xué)年綜合評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)閮?yōu)良）。

3、身體好。即堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加文體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步具有良好的心理品質(zhì)，開(kāi)朗樂(lè)群、不怕困難，有一定的適應(yīng)能力；體育課成績(jī)優(yōu)良（或達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)）。

（四）、名額分配及原則

按校委會(huì)分配的名額進(jìn)行擇優(yōu)評(píng)選。

（五）、評(píng)選要求

1、各班在開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)中，應(yīng)嚴(yán)格遵照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行民主程序，認(rèn)真實(shí)施評(píng)選辦法，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則，做到評(píng)選條件、評(píng)選過(guò)程、評(píng)選結(jié)果“三公開(kāi)”。擇優(yōu)評(píng)選。

2、各班推薦的侯選學(xué)生的相關(guān)材料在上報(bào)前必須在公告欄上進(jìn)行公示。

（六）、根據(jù)學(xué)校實(shí)際附加分條件

1、個(gè)人評(píng)優(yōu)情況：鎮(zhèn)級(jí)評(píng)優(yōu)加2分；市級(jí)評(píng)優(yōu)加3分；（以此類推）。

2、參賽得獎(jiǎng)：

省級(jí)一等獎(jiǎng)加10分，二等獎(jiǎng)加8分，三等獎(jiǎng)加6分。市級(jí)一等獎(jiǎng)加6分，二等獎(jiǎng)加5分，三等獎(jiǎng)加4分。縣級(jí)一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加3分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加1分。

鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)加4分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加2分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加0.5分。

校級(jí)一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加0.5分。

3、同一項(xiàng)目獲獎(jiǎng)只取最高分一次。