第一篇：小改變專題

小改變

以前在我們科室，不管是醫(yī)生還是護(hù)士，每天早上交完班，都是各自去查房、晨護(hù)、配藥、打針。各司其責(zé)。

在這里不是要自己貶低我們科室醫(yī)生、護(hù)士。而是感覺我們一天工作的開始是多么地平凡，缺乏交流，特別是缺乏在業(yè)務(wù)上的交流，就不知：“一年之際在于春，一日之際在于晨“！

隨著萍鄉(xiāng)市人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科劉冬明主任的到來，我們以前工作上的一些欠缺得到了改善，首先讓我們改變了以前的交班模式，在我們正常交班的基礎(chǔ)上加入了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是交班過程中對病人病情的交流與探討，減少了醫(yī)療和護(hù)理上的徹底錯誤，大大降低了我們在醫(yī)療過程中的差錯發(fā)生風(fēng)險，更難能可貴的是醫(yī)生和護(hù)士有了更多的交流，增進(jìn)了科室醫(yī)務(wù)人員的感情。

在這我想借助這個機會，在我們管到也做到加強護(hù)理上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、從我做起，從不定期的大家輪流小講課，每同一至兩次，到每個人都能有機會展示自我。再到老護(hù)士傳、幫、帶，讓每個年輕護(hù)士能獨檔一面，讓每一個患者及其家屬放心、滿意。

最后，希望在我科醫(yī)務(wù)人員共同努力下，不光是給我們帶來業(yè)務(wù)上的進(jìn)步，也希望在這基礎(chǔ)上我們能變成一個更加團(tuán)結(jié)的、有上進(jìn)心的科室。

11月1日早上，萍鄉(xiāng)市人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科劉冬明主任，為我科全體醫(yī)務(wù)人員作了題為“血的診治思路與治療”的小講課。

劉冬明主任的講課內(nèi)容豐富，圖文并茂，其從咯血的發(fā)病誘用，發(fā)病病理特點及發(fā)病后的各科處理方法等，進(jìn)行詳細(xì)的講課，并通過大量的實例，進(jìn)行深入分析，講課結(jié)束后，劉冬明主任還耐心地解釋在座醫(yī)生的提問，此次講課為我科醫(yī)務(wù)人員提供了診斷咯血的新恩路、新方法、提高了我科醫(yī)務(wù)人員對咯血的診療水平，為促進(jìn)我院?？瓢l(fā)展起到一定作用。

第二篇：小學(xué)到初中的改變

緊張激烈的小升初考試結(jié)束了，但孩子們的學(xué)業(yè)還在繼續(xù)延伸著。等待著他們的將是更深刻更廣博的知識，更激烈更長久的挑戰(zhàn)。尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生們面對的轉(zhuǎn)型不僅僅是學(xué)習(xí)方法上的，更有對過去的長達(dá)六年的思維方式的改革。很多家長反映自己的孩子在上了初中后原本在小學(xué)優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績屢現(xiàn)危機，甚至有很多學(xué)生對數(shù)學(xué)失去了原有的興趣，認(rèn)為初中數(shù)學(xué)就是一個永遠(yuǎn)做不完的大題庫，理不出頭緒，找不到盡頭，枯燥無味。到底是什么阻礙了學(xué)生們學(xué)好初中數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)小學(xué)又與數(shù)學(xué)有哪些不同呢？

一、知識范圍的變化

1、數(shù)的范圍的擴大

在小學(xué)里，數(shù)學(xué)所認(rèn)識和運算的對象是具體的、實實在在的數(shù)，對數(shù)的認(rèn)識的范圍限于正整數(shù)和正小數(shù)。這些數(shù)都是隨學(xué)生的年齡特點從現(xiàn)實生活中得出的；進(jìn)了初中后，學(xué)生所認(rèn)識的數(shù)逐步擴大到實數(shù)范圍內(nèi)，引進(jìn)了有理數(shù)的概念，同時數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、負(fù)倒數(shù)也一一登場，進(jìn)一步的數(shù)的運算也相應(yīng)的從小學(xué)中的加、減、乘、除四則運算上升到了乘方、開方運算，這是對數(shù)的認(rèn)識的一個飛躍。

2、從數(shù)到式的跨越。

小學(xué)階段，學(xué)生所接觸到的數(shù)都是從生活中來的。在他們的印象中，數(shù)是一個具體的、能代表多少的表示符號，而在初中“有理數(shù)”知識中，引進(jìn)了“式”的概念，從而研究式的運算。這是從“數(shù)”到“抽象的含字母的代數(shù)式的過渡”，由此逐步推進(jìn)到方程、不等式、函數(shù)等，在認(rèn)識上要完成兩大跨越：其一為從常量（具體的數(shù)）到變量（代數(shù)式）的跨越；其二為用變量研究變量——函數(shù)問題。是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的一大轉(zhuǎn)折點，是從具體到一般、到抽象的飛躍，3、從認(rèn)識圖形到幾何證明

在現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)里，學(xué)生對于幾何圖形的認(rèn)識僅僅停留在簡單的認(rèn)知階段，這是初中平面幾何的基礎(chǔ)，但卻對其相應(yīng)的性質(zhì)特點與相關(guān)定理不大了解。而在初中，運用幾何圖形的性質(zhì)特點和相應(yīng)定理進(jìn)行對某一幾何問題的推理論證是初中數(shù)學(xué)的一大特色，它和小學(xué)數(shù)學(xué)中的研究方法是極不相同的。在小學(xué)數(shù)學(xué)里，我們關(guān)注的“是什么”“有什么”我們可以通過觀察得出結(jié)論，但在初中數(shù)學(xué)里，這是一定要經(jīng)過推理論證后得出的。

二、思維方式的變化：

1、由以機械記憶為主到注重知識的類比歸納想象的變化

在中國，小學(xué)生的背書能力有目共睹，甚至像數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，一個學(xué)生只要能將基本的公式，老師上課講的題型死記硬背、生搬硬套下來，也能得到八九十分。但是這種思維方式在初中便會瑕疵百出。因為初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容增多，知識之間的關(guān)系增強，邏輯抽象程度不斷提升，而且教材的敘述比較嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，有些知識往往通過歸納、類比給出，需要一定的抽象思維與想象能力，這就要求學(xué)生在熟練的掌握基礎(chǔ)知識的同時，懂得活學(xué)活用，舉一反三，而不僅僅是機械的記憶。

2、由以認(rèn)知科普為主到由以分析研究為主變化

小學(xué)時學(xué)習(xí)到的一些概念往往是認(rèn)知性的，如“認(rèn)識圓”“認(rèn)識負(fù)數(shù)”等等，這就決定了知識內(nèi)容的安排上需要進(jìn)一步推理和思考的內(nèi)容較少。而在初中，對于圓的研究就變得相當(dāng)?shù)南到y(tǒng)和深入，性質(zhì)定理相對復(fù)雜。再比如解方程，等式運算是解方程問題的核心。中小學(xué)所學(xué)習(xí)的方法是利用等式的性質(zhì)，但是小學(xué)只止步于等式兩邊同加減，而初中數(shù)學(xué)，隨著學(xué)習(xí)的深入，分母、括號等運算的加入，就必須對解方程的認(rèn)識與研究也要相應(yīng)提高。

3、認(rèn)識事物和處理方式逐步轉(zhuǎn)變。

這里不妨舉一個我在教學(xué)中遇到的小例子：小學(xué)解應(yīng)用題所使用的方法是倒推法，使許多學(xué)生在中學(xué)學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題時還習(xí)慣于利用倒推法，于是就將未知數(shù)等于計算式，在實際中我會立刻糾正學(xué)生這種處理問題的方式，讓學(xué)生用直接的表示方式表示問題中的各個量，然后運用等量關(guān)系列出方程。

在認(rèn)識了這些轉(zhuǎn)變之后，相信我們便不難從中找尋到學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因，所以便更期待多種良好的學(xué)習(xí)方法能幫助學(xué)生們走出過渡期，早早的進(jìn)入狀態(tài)，爭取在初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中屢創(chuàng)佳績！歡迎關(guān)注本系列

（二）詳細(xì)講解一下學(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法。

第三篇：改變自己的勵志小故事

導(dǎo)語：在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動，有曲折也有坦途，有機遇也有夢想。下面是小編收集整理的勵志小故事，歡迎參考!

相信自己是一只雄鷹

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。

這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。

主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來!

珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地

有個叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。

掃陽光

有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點進(jìn)來?！庇谑牵值軆扇四弥鴴咧愫哇位?，到陽臺上去掃陽光。

等到他們把畚箕搬到房間里的時候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什么?”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進(jìn)來?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽光自然會進(jìn)來，何必去掃呢?”

有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……

第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得?！庇谑?，他日漸消沉。

第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。

第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。

站起來

一位父親很為他的孩子苦惱。因為他的兒子已經(jīng)十五六歲了，可是一點男子氣概都沒有。于是，父親去拜訪以為禪師，請他訓(xùn)練自己的孩子。

禪師說：“你把孩子留在我這邊，3個月以后，我一定可以把他訓(xùn)練成真正的男人。不過，這3個月里面，你不可以來看他?！备赣H同意了。

3個月后，父親來接孩子。禪師安排孩子和一個空手道教練進(jìn)行一場比賽，以展示這3個月的訓(xùn)練成果。

教練一出手，孩子便應(yīng)聲倒地。他站起來繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，但馬上又被打倒，他就又站起來……就這樣來來回回一共16次。

禪師問父親：“你覺得你孩子的表現(xiàn)夠不夠男子氣概? '

父親說：”我簡直羞愧死了!想不到我送他來這里受訓(xùn)3個月，看到的結(jié)果是他這么不經(jīng)打，被人一打就倒?！?/p>

禪師說：”我很遺憾你只看到表面的勝負(fù)。你有沒有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力呢?這才是真正的男子氣概啊!"

只要站起來比倒下去多一次就是成功。

第四篇：化工公司安全演講稿：小變化,大改變

化工公司安全演講稿：小變化，大改

變

化工公司安全演講稿：小變化，大改變

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家上午好，我是化工公司北區(qū)安全環(huán)保部的曾照民。今天我演講的題目是：小變化，大改變。安全，簡簡單單的兩個字，從漢語詞典上講這兩個字，安：安心、穩(wěn)定、安定；全：完整、全部、保全，覆蓋了方方面面的問題。我的這次演講，沒有什么華麗的辭藻，也沒有什么激昂與慷慨，我只想跟大家講一下我身邊發(fā)生的一些變化，一些我們學(xué)杜邦的故事。

學(xué)杜邦以來，我膽子變小了。舉個例子說：在北邊園區(qū)有個十字路口，四

邊都有圍墻，臨近路口是看不到兩邊的道路交通情況的，以前我稍微看一下，就會橫沖直撞過去，不會太注意兩邊的交通情況。現(xiàn)在呢，我會停下車觀察幾秒鐘，前后左右都看一下才敢通過路口。在寫這篇稿子之前，我是沒有注意我的轉(zhuǎn)變的，當(dāng)我慢慢沉下心來思考的時候。我發(fā)現(xiàn)，半年的學(xué)習(xí)時間我變了，杜邦的安全文化潛移默化中影響了我。每當(dāng)我過路口的時候，腦子里會浮現(xiàn)出杜邦老師講的各種事故案例。每當(dāng)我走到一套裝置邊，就會不自覺的用工藝危害分析的方法去審視這套設(shè)備的安全性，腦子里也會立刻蹦出一句話：一切事故都是可以避免的。

我是推進(jìn)辦的一員，接觸的杜邦文化比較多一點。我記得培訓(xùn)安全目視化管理的謝洋老師給我們說過一句話，他說做安全就是在積陰德，我覺得這句話很有道理。我們每一次安全培訓(xùn)都能讓員工學(xué)到新的安全知識，每一次做現(xiàn)場安全檢查都能查出現(xiàn)場安全隱患，做安

全工作為的是廠區(qū)安全生產(chǎn)，更為的是家里的老人盼孩子下班安全到家，妻子盼望丈夫平安歸來，孩子擁有父親帶來的歡聲笑語。如果說哪一類人福報最多，不是深山高僧，而是這些奮斗在一線的為人民幸福做安全的人們。

作為工藝專員，我很想說一下我在工藝方面學(xué)到的安全知識。學(xué)杜邦讓我對工藝安全的理解更透徹，讓我看到了我們自身存在的安全隱患，讓我了解我們公司跟世界大公司的差距，按照杜邦老師們講解的工藝安全，我們真的還差得遠(yuǎn)。比如說pid圖的規(guī)范程度以及與現(xiàn)場的符合程度，當(dāng)我第一眼看到杜邦的pid圖，他們規(guī)范的標(biāo)注方式，內(nèi)容的詳細(xì)解釋，空間的合理利用，我們的圖紙是無法比擬的，這也是我們?yōu)槭裁磳W(xué)杜邦的目的。我們有不足的地方，我們就要把不足變成更值得驕傲的地方。拿我自己來說，杜邦老師在工藝方面教授我的知識最多，我要把我所學(xué)的全部知識反饋給公司各級領(lǐng)導(dǎo)和各位員工，讓他

們也感受到差距，努力去把工藝安全做好做扎實。我要把我的工作做細(xì)做實，不辜負(fù)公司對我的信任，這，是我應(yīng)該做的。

我作為安全環(huán)保部的一員，安全不光要與我同行，我要做安全文化的傳播使者。走到哪我都要把安全文化帶到哪，去感染身邊的人，為大家?guī)フ芰俊Ｗ屛疑磉吤恳粋€人都過的平安、幸福，讓我們東岳的明天更加璀璨、輝煌。

文字：曾照民

第五篇：高中作文：選擇改變（小編推薦）

作文：選擇改變

元旦放假的那一天，天空下起了雪。春天讓人感覺過去好久好久了，一切都將在冬天的漫長中深深的埋藏。有人說：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)么？細(xì)細(xì)想想從春天到冬天的距離不就是一次季節(jié)的改變么。大地褪去了春天百花爭艷的美麗衣裙，換上了一套白色的新裝，脾氣也變得變幻無常從溫和到暴躁。一次脫胎換骨的改變。

上了高中以后總會迷迷糊糊的問自己：“我改變了什么？”得到的答案總是“什么都沒改變”。

聽過這樣一個故事：一只烏鴉想要飛到南方去，遇見一只鴿子，鴿子問：“去哪啊”“去南方，這里的人們都不喜歡我的叫聲，我只能到南方去躲躲?！兵澴诱f：“別白費力氣了。如果你不改變自己的聲音，飛到哪兒都不會受人歡迎的?！?/p>

對了，是時候改變自己了。

在一個人短暫的一生中最重要的詞莫過于改變，人活在這世上的每一分，每一秒都在不斷的變化，不斷的完善自己。從軟弱到堅強，從不負(fù)責(zé)任到勇于承擔(dān)，每一個人都應(yīng)走向另一個自己，用自己的勇氣和決心，去完成一個華麗的轉(zhuǎn)身。面對這大千世界，不能只讓世界適應(yīng)我們，更重要的是要選擇改變。

只有下定決心了要改變才有可能做到真正的改變。但改變并不是一朝一夕就能完成的事，那是在時間的潛移默化中才能完成的，就如世人的看法，文革十年，有多少英雄人物被迫害致死，但經(jīng)過時間的洗禮，十年過去了，當(dāng)年的那些“憤青”也注意到了錯誤，平反冤假錯案的時候，是如何感嘆，這是一種改變，可是就算改變了也會是后悔莫及。

人若想真真正正的改變要有勇氣與決心。李時珍有勇氣去嘗遍千百種草藥，那是因為他下了決心去寫好《本草綱目》他走遍千山萬水問遍當(dāng)?shù)厝嗣?，嘗遍千百種草藥，有時腳走腫了，舌頭被草藥麻木了，他還是堅持了下來，那是他的決心，雷打不動的決心。

只有選擇改變才能走向另一個自己，從不成熟到成熟，從弱小到強大，當(dāng)你成功的蛻變了之后，你會發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)走過的路，你遇到的困難時那么的長，那么的多，但是看到蛻變后的自己，你不會感到后悔，反而會把這一切當(dāng)成是長在成功之路上的荊棘，見證你的美麗蛻變。勇敢的邁出第一步，用決心和毅力證明，自己其實可以更好。所以去選擇改變吧。

——憶

2013.1.221：44