第一篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的常用設(shè)備，為了保證全校正常的教學(xué)秩序，確保設(shè)備的完好率、提高設(shè)備的利用率，學(xué)校對(duì)設(shè)備嚴(yán)格管理。

一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，并安排專人做好設(shè)備的日常管理與維護(hù)工作。

二、管理人員必須經(jīng)過項(xiàng)目培訓(xùn)，在思想上高度重視項(xiàng)目設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作，確保項(xiàng)目設(shè)備能有一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境。

三、管理人員必須建立“兩簿三冊(cè)”(硬件設(shè)備登記簿、軟件器材登記簿，設(shè)備使用記錄冊(cè)、使用情況登記冊(cè)、設(shè)備領(lǐng)取登記冊(cè))，對(duì)設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄；所有設(shè)備必須按型號(hào)分類入帳，妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。

四、對(duì)新到的設(shè)備，管理人員必須首先認(rèn)真閱讀說明書，了解其規(guī)格、性能、基本結(jié)構(gòu)和使用方法，及時(shí)向教師介紹，做到規(guī)范操作，延長設(shè)備使用壽命。

五、加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目設(shè)備的檢查、維修和保養(yǎng)，堅(jiān)持每天對(duì)計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、衛(wèi)星接收機(jī)等有關(guān)設(shè)備的性能、指標(biāo)進(jìn)行檢查，做好設(shè)備的防雷、防塵、防潮、防盜、防火和維護(hù)保養(yǎng)工作。出現(xiàn)丟失、損壞等事故，追究相關(guān)人員責(zé)任并照價(jià)賠償。

六、項(xiàng)目設(shè)備應(yīng)服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)，保證用于教育、教學(xué)、接收、瀏覽、下載教育資源。任何人員不得以任何借 小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)口將設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣給非項(xiàng)目單位，也不允許個(gè)人占用。對(duì)違反規(guī)定者，要追究當(dāng)事人和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

七、設(shè)備使用嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，禁止帶故障運(yùn)行。在使用過程中發(fā)生故障，不能隨意拆卸，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)專職技術(shù)人員統(tǒng)一處理。

八、管理人員要經(jīng)常保持室內(nèi)及設(shè)備的清潔衛(wèi)生，經(jīng)常做好設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)。每學(xué)期末必須全部收回進(jìn)行一次徹底清理和維修，將清理和維修情況向?qū)W校書面報(bào)告。

九、縣教學(xué)設(shè)備管理中心要定期檢查各項(xiàng)目學(xué)校的設(shè)備管理工作，每學(xué)期對(duì)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行兩次抽查，縣教育局每年舉行一次全面檢查評(píng)估。對(duì)于設(shè)備管理不善、使用率不高的學(xué)校，除在全縣通報(bào)外，將所配發(fā)的設(shè)備予以調(diào)整。

十、因撤校并點(diǎn)或其它原因，需調(diào)整遠(yuǎn)程教育設(shè)備的，項(xiàng)目校要認(rèn)真填寫《遠(yuǎn)程教育設(shè)備調(diào)配表》，逐級(jí)上報(bào)，待縣教學(xué)設(shè)備管理中心審批后方可調(diào)整，若發(fā)現(xiàn)私自調(diào)整現(xiàn)象或設(shè)備放置于其它地方，縣教學(xué)設(shè)備管理中心將收回設(shè)備，并在全縣范圍內(nèi)通報(bào)。

十一、若設(shè)備發(fā)生故障或特殊事故應(yīng)及時(shí)上報(bào)縣教學(xué)設(shè)備管理中心

第二篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度

一、所有項(xiàng)目設(shè)備由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，并安排專人做好設(shè)備的日常管理與維護(hù)工作。

二、管理人員必須經(jīng)過項(xiàng)目培訓(xùn)，在思想上高度重視項(xiàng)目設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作，確保項(xiàng)目設(shè)備能有一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境。

三、管理人員必須建立“兩簿三冊(cè)”(硬件設(shè)備登記簿、軟件器材登記簿，設(shè)備使用記錄冊(cè)、使用情況登記冊(cè)、設(shè)備領(lǐng)取登記冊(cè))，對(duì)設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄；所有設(shè)備必須按型號(hào)分類入帳，妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。

四、對(duì)新到的設(shè)備，管理人員必須首先認(rèn)真閱讀說明書，了解其規(guī)格、性能、基本結(jié)構(gòu)和使用方法，及時(shí)向教師介紹，做到規(guī)范操作，延長設(shè)備使用壽命。

五、加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目設(shè)備的檢查、維修和保養(yǎng)，堅(jiān)持每天對(duì)計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、衛(wèi)星接收機(jī)等有關(guān)設(shè)備的性能、指標(biāo)進(jìn)行檢查，做好設(shè)備的防雷、防塵、防潮、防盜、防火和維護(hù)保養(yǎng)工作。出現(xiàn)丟失、損壞等事故，追究相關(guān)人員責(zé)任并照價(jià)賠償。

六、項(xiàng)目設(shè)備應(yīng)服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)，保證用于教育、教學(xué)、接收、瀏覽、下載教育資源。任何人員不得以任何借

口將設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣給非項(xiàng)目單位，也不允許個(gè)人占用。對(duì)違反規(guī)定者，要追究當(dāng)事人和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

七、設(shè)備使用嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，禁止帶故障運(yùn)行。在使用過程中發(fā)生故障，不能隨意拆卸，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)專職技術(shù)人員統(tǒng)一處理。

八、管理人員要經(jīng)常保持室內(nèi)及設(shè)備的清潔衛(wèi)生，經(jīng)常做好設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)。每學(xué)期末必須全部收回進(jìn)行一次徹底清理和維修，將清理和維修情況向?qū)W校書面報(bào)告。

九、縣教學(xué)設(shè)備管理中心要定期檢查各項(xiàng)目學(xué)校的設(shè)備管理工作，每學(xué)期對(duì)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行兩次抽查，縣教育局每年舉行一次全面檢查評(píng)估。對(duì)于設(shè)備管理不善、使用率不高的學(xué)校，除在全縣通報(bào)外，將所配發(fā)的設(shè)備予以調(diào)整。

十、因撤校并點(diǎn)或其它原因，需調(diào)整遠(yuǎn)程教育設(shè)備的，項(xiàng)目校要認(rèn)真填寫《遠(yuǎn)程教育設(shè)備調(diào)配表》，逐級(jí)上報(bào)，待縣教學(xué)設(shè)備管理中心審批后方可調(diào)整，若發(fā)現(xiàn)私自調(diào)整現(xiàn)象或設(shè)備放置于其它地方，縣教學(xué)設(shè)備管理中心將收回設(shè)備，并在全縣范圍內(nèi)通報(bào)。

十一、若設(shè)備發(fā)生故障或特殊事故應(yīng)及時(shí)上報(bào)縣教學(xué)設(shè)備管理中心。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理員職責(zé)

一、認(rèn)真貫徹教育方針，遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)。協(xié)助學(xué)校制定本校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案。

二、建立建全各種規(guī)章制度，實(shí)施遠(yuǎn)程教育管理，完善遠(yuǎn)程教育工作檔案。

三、要愛護(hù)遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備性能，掌握使用及保養(yǎng)維護(hù)方法，能排除設(shè)備一般故障。

四、每天上班要打掃工作間環(huán)境衛(wèi)生，保持工作室設(shè)備、地面衛(wèi)生干凈和整潔。

五、每天上下班及時(shí)開機(jī)、關(guān)機(jī)，接收遠(yuǎn)程教育信息，下班要切斷電源，關(guān)好門窗。

六、要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)收集下載、刻錄遠(yuǎn)程教學(xué)資源信息節(jié)目，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備能正常接收播放。

七、要積極配合學(xué)校，協(xié)助教師利用遠(yuǎn)程教育手段完成繼續(xù)教育任

務(wù)，提高教育教學(xué)能力。

八、組織教師開展遠(yuǎn)程教育、教學(xué)、教研、電子教案、課件、教材制作等培訓(xùn)工作，宣傳交流校內(nèi)外遠(yuǎn)程教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、成果。

九、要樹立為社會(huì)、教師、學(xué)生服務(wù)意識(shí)，努力完成本職工作。

第三篇：河北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度

河北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度

一、遠(yuǎn)程教育工程的各類設(shè)備，要由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，并安排專人負(fù)責(zé)具體管理和日常維護(hù)工作。

二、管理人員必須經(jīng)過項(xiàng)目培訓(xùn)，要高度重視項(xiàng)目設(shè)備日常管理和維護(hù)工作，確保項(xiàng)目設(shè)備具有良好運(yùn)行環(huán)境。

三、項(xiàng)目設(shè)備投入運(yùn)行后，學(xué)校必須對(duì)項(xiàng)目設(shè)備進(jìn)行造冊(cè)登記，并對(duì)其使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。

四、項(xiàng)目設(shè)備使用人員使用前必須首先認(rèn)真閱讀說明書，熟悉其性能和使用方法，做到規(guī)范操作，正確使用。嚴(yán)禁設(shè)備帶故障運(yùn)行。

五、做好項(xiàng)目設(shè)備的防火、防盜、防塵、防潮、防雷等工作，要做到專室專柜存放、落實(shí)管理責(zé)任制。

六、項(xiàng)目設(shè)備必須堅(jiān)持為中小學(xué)遠(yuǎn)程教育服務(wù)的目標(biāo)，提高設(shè)備的應(yīng)用效益。

七、任何個(gè)人和單位不得以任何借口將設(shè)備出租、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥、擠占或變賣。如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，將追究有關(guān)責(zé)任人員責(zé)任。

八、建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當(dāng)所造成的財(cái)產(chǎn)損失，必須追究責(zé)任并照價(jià)賠償。

河北省教育技術(shù)裝備管理處

2001年5月

第四篇：淄博高新區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度(征求意見稿)

淄博高新區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度（征求意見稿）

1、所有項(xiàng)目設(shè)備由項(xiàng)目學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)，明確管理人員，實(shí)行專人管理。管理人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，在思想上高度重視項(xiàng)目設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作，確保項(xiàng)目設(shè)備能有一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境。

2、建立設(shè)備登記和學(xué)校國有資產(chǎn)管理檔案，按型號(hào)分類入賬、入柜妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。

3、建立硬件設(shè)備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對(duì)設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。

4、熟悉、了解設(shè)備的規(guī)格、性能、基本結(jié)構(gòu)和操作使用方法，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號(hào)源。

5、做好設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。定期檢查設(shè)備完好率，保持設(shè)備良好性能，保障正常的教育、教學(xué)需要。

6、禁止帶故障運(yùn)行設(shè)備。在使用過程中發(fā)生故障，應(yīng)立即停機(jī)并及時(shí)請(qǐng)專職技術(shù)人員處理。同時(shí)，建立故障登記薄，做好故障原因、責(zé)任、處理和維修等記錄。

7、所有設(shè)備產(chǎn)權(quán)歸淄博高新區(qū)管委會(huì)所有，項(xiàng)目學(xué)校不得以任何借口將設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣給非項(xiàng)目單位，也不允許個(gè)人占用。誰使用誰保管，誰損壞誰維修，誰丟失誰賠償，確保設(shè)備財(cái)產(chǎn)的安全和正常運(yùn)行。

8、區(qū)教委定期檢查各項(xiàng)目學(xué)校的設(shè)備管理工作，每學(xué)期對(duì)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行一次抽查，年底全面檢查評(píng)估。對(duì)管理優(yōu)秀的學(xué)校和個(gè)人給與表彰；對(duì)于管理不善、使用率不高的學(xué)校和個(gè)人，給與批評(píng)或處分。淄博高新區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程衛(wèi)星教學(xué)收視室管理制度（征求意見稿）

1、衛(wèi)星教學(xué)收視室是中小學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源接收、下載和整理加工的重要場所，要有專人負(fù)責(zé)管理。管理人員必須具有一定的計(jì)算機(jī)操作水平，并經(jīng)過上級(jí)主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，持證上崗。

2、衛(wèi)星教學(xué)收視室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強(qiáng)光、防靜電設(shè)施，具備必要的計(jì)算機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)工具和軟件。

3、管理人員要按照有關(guān)遠(yuǎn)程教育接收、下載的要求，及時(shí)、完整下載遠(yuǎn)程教育資源。

4、未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項(xiàng)設(shè)置。不得在計(jì)算機(jī)上安裝與辦公和教學(xué)無關(guān)的軟件。嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動(dòng)磁盤等外存儲(chǔ)設(shè)備，以防病毒侵入。

5、嚴(yán)禁訪問非法網(wǎng)站，嚴(yán)防非法信號(hào)攻擊，對(duì)非法信息要立即清除，并及時(shí)向主管部門報(bào)告，不得傳播、擴(kuò)散。

6、嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)星教學(xué)收視室內(nèi)，嚴(yán)禁使用刻錄機(jī)進(jìn)行非教學(xué)資源的記錄或營利性光盤復(fù)制。

7、管理人員要做好遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。并將資源按學(xué)科分類、編制好目錄，負(fù)責(zé)做好資源庫的管理工作。

8、要建立工作日志或周志，要建立衛(wèi)星接收情況的檔案，記載衛(wèi)星接收系統(tǒng)的使用、保養(yǎng)、故障、維修等情況。學(xué)期初有工作計(jì)劃，學(xué)期末有工作總結(jié)。

淄博高新區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程計(jì)算機(jī)教室管理制度（征求意見稿）

1、計(jì)算機(jī)教室要有專人負(fù)責(zé)管理。管理人員必須具有基本的計(jì)算機(jī)操作水平和保養(yǎng)能力。非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，要經(jīng)過上級(jí)主管部門培訓(xùn)，持證上崗。

2、計(jì)算機(jī)教室要有必要的防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強(qiáng)光、防靜電設(shè)施，具備必要的計(jì)算機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)工具和軟件。

3、計(jì)算機(jī)及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號(hào)定位，逐一登記入帳。文件、教學(xué)資料、軟件和財(cái)產(chǎn)檔案要及時(shí)整理歸檔，做到帳據(jù)齊全，帳物相符。要建立健全嚴(yán)格驗(yàn)貨、損壞賠償、報(bào)廢審批等制度。

4、要建立工作日志或周志，要建立計(jì)算機(jī)檔案，記載每臺(tái)計(jì)算機(jī)的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。

5、要做好系統(tǒng)維護(hù)和設(shè)備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定時(shí)開機(jī)；要嚴(yán)控外來磁盤和光盤的使用，定期進(jìn)行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。

6、按要求做好課前準(zhǔn)備，學(xué)生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促學(xué)生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，要求學(xué)生按上機(jī)操作規(guī)程操作。學(xué)生離室時(shí)，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄；學(xué)生離室后，要做好設(shè)備和資料的整理工作。

7、嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室，一般教師須經(jīng)學(xué)校同意后按要求使用計(jì)算機(jī)房，管理人員不得擅自拆卸計(jì)算機(jī)。下班時(shí)，要關(guān)好門窗，關(guān)閉設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。

8、對(duì)因未按規(guī)定要求操作、管理，造成計(jì)算機(jī)及設(shè)備損壞的，要查明原因，追究責(zé)任。淄博高新區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教室管理制度（征求意見稿）

1、多媒體教室要配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進(jìn)行管理。

2、在多媒體教室上課的教師需提前一天向管理人員提出申請(qǐng)，由管理人員協(xié)調(diào)安排并組織實(shí)施。

3、管理人員必須保障多媒體設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。

4、教師應(yīng)正確使用計(jì)算機(jī)、投影機(jī)及各種視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)通知管理人員。

5、學(xué)生進(jìn)入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜。上課時(shí)專心聽講、細(xì)心觀察，做好學(xué)習(xí)筆記。下課時(shí)在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

6、關(guān)閉投影機(jī)應(yīng)先使用遙控器關(guān)機(jī)，等3-5分鐘后，待投影機(jī)內(nèi)燈泡冷卻并且風(fēng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)后，再切斷投影機(jī)電源。

7、多媒體教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護(hù)套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

淄博高新區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校管理人員管理辦法（征求意見稿）為了保證農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施有一個(gè)穩(wěn)定的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，確保項(xiàng)目工作順利開展，現(xiàn)提出項(xiàng)目學(xué)校管理人員管理辦法。

一、管理人員應(yīng)具備的條件

1、具有良好的政治思想素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，刻苦鉆研，勇于探索，富有創(chuàng)新精神。

2、必須通過區(qū)級(jí)以上的項(xiàng)目技術(shù)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

3、具有教學(xué)研究的能力，能夠勝任（或在指導(dǎo)下能夠勝任）實(shí)驗(yàn)課題的研究任務(wù)，并能撰寫相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。

4、年富力強(qiáng)，身體健康。

二、管理人員工作職責(zé)

1、承擔(dān)本校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備的領(lǐng)取、安裝、調(diào)試等工作。

2、承擔(dān)項(xiàng)目設(shè)備的操作與日常管理維護(hù)工作，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格按照節(jié)目播出安排及時(shí)接收、下載、整理、刻錄遠(yuǎn)程教育資源。

4、做好各種表冊(cè)的登記工作，管理好遠(yuǎn)程教育資源，建立各種管理制度，力爭使管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

5、承擔(dān)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）全體教師的教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作，力爭使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備操作、資源應(yīng)用、課件制作等基本技能。

6、利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)示范、教研教改工作，督促全體教師積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮資源的利用率。

7、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備下載收集的經(jīng)濟(jì)資源信息或扶貧信息，積極配合當(dāng)?shù)亻_展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村黨員教育，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)文明與進(jìn)步。

8、不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

三、管理人員的管理與考核

l、管理人員一經(jīng)審查確認(rèn)，該教師的工作崗位在項(xiàng)目實(shí)施期內(nèi)一般不得調(diào)動(dòng)。

2、學(xué)校成立以項(xiàng)目管理人員為核心的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作小組，從事教育教學(xué)研究指導(dǎo)工作。

3、對(duì)項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目工作執(zhí)行情況實(shí)行專檔管理。管理人員履行職責(zé)的效績，由區(qū)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室根據(jù)學(xué)校工作記錄按學(xué)考核。

4、對(duì)于項(xiàng)目常規(guī)工作任務(wù)完成出色，教學(xué)應(yīng)用、研究工作卓有成效的管理人員，各級(jí)教育行政部門和項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)將給予通報(bào)表彰；對(duì)于工作不力、溥衍了事、不能按期完成項(xiàng)目各階段任務(wù)的教師，教育行政部門和項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)將追究該項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的工作責(zé)任。

淄博高新區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用基本要求（征求意見稿）

為了確保農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程順利實(shí)施，使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源能夠得到最大程度的應(yīng)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)和技能優(yōu)勢，真正實(shí)現(xiàn)教師利用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教學(xué)，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)應(yīng)用基本要求。

一、設(shè)備利用基本要求

所有項(xiàng)目學(xué)校都要運(yùn)用信息技術(shù)手段，大力開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，努力抓好教師繼續(xù)教育，使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的資源得到最大程度的利用，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展，切實(shí)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化服務(wù)。

二、教育資源應(yīng)用基本要求

為充分發(fā)揮現(xiàn)有信息化環(huán)境的最大效益，實(shí)現(xiàn)教育資源的有效應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)建設(shè)的遠(yuǎn)程教育三種模式，抓好遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用。

1、教育資源的開發(fā)與利用。各單位要及時(shí)搭建網(wǎng)上支持服務(wù)平臺(tái)，整合現(xiàn)有教育資源，開發(fā)新型教育資源，實(shí)現(xiàn)信息收集、整合、發(fā)布的快速實(shí)時(shí)的傳遞，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

2、衛(wèi)星節(jié)目資源的接收、整理和發(fā)布。學(xué)校要在熟悉各種類型資源傳送時(shí)間的基礎(chǔ)上，制定接收計(jì)劃，確保教學(xué)急需資源準(zhǔn)確無誤地接收，對(duì)剩余資源有選擇地接收，對(duì)有保存價(jià)值的資源及時(shí)刻錄。對(duì)下載及刻錄的資源要及時(shí)整理、登記在冊(cè)，并向師生及時(shí)公布。

3、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源本地化。針對(duì)網(wǎng)上教育資源分散、凌亂、質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)狀，變資源的分散利用為集中共享。對(duì)網(wǎng)上優(yōu)秀的教育資源進(jìn)行搜集、整理、發(fā)布，以提高師生獲取資源的效率。其主要形式為：

①教育站點(diǎn)分類鏈接。搜索針對(duì)教育、教學(xué)的優(yōu)秀網(wǎng)站，對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容、服務(wù)、特色進(jìn)行說明，依托本地服務(wù)器，按學(xué)科進(jìn)行分類鏈接。

②資源下載。依托本地服務(wù)器，下載網(wǎng)上優(yōu)秀的教育資源（教學(xué)軟件、教案、習(xí)題、圖片、視音頻素材等），按學(xué)科——年級(jí)——素材類型歸類并發(fā)布。

③資源更新。定期搜索新的教育網(wǎng)站及教育資源，進(jìn)行鏈接或下載；對(duì)已經(jīng)鏈接或下載的資源，依據(jù)其使用情況，進(jìn)行保留或刪除。

三、教學(xué)應(yīng)用基本要求

1、各項(xiàng)目學(xué)校必須確定1—2名網(wǎng)絡(luò)管理人員。應(yīng)將接收到的同步課堂、教學(xué)課件及培訓(xùn)資料及時(shí)下載，根據(jù)教師、學(xué)生、教學(xué)的特點(diǎn)和需求，建立遠(yuǎn)程教育資源庫和資源目錄，方便教師及學(xué)生查詢和使用。對(duì)分類整理后的教學(xué)資源，要進(jìn)行認(rèn)真地篩選或建構(gòu)。堅(jiān)決禁止只下載、不分類、不篩選、不處理、大雜燴的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕教學(xué)過程中不切合課堂教學(xué)實(shí)際的“放電影”現(xiàn)象。各校要結(jié)合實(shí)際，在確保發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢和實(shí)效性的基礎(chǔ)上，使現(xiàn)代信息技術(shù)工具與其它傳統(tǒng)教學(xué)工具之間優(yōu)勢互補(bǔ)，綜合運(yùn)用，發(fā)揮整體效益。應(yīng)保證每個(gè)教師每周至少瀏覽一次任課學(xué)科、年級(jí)的教育資源，充分發(fā)揮教師已有的信息技術(shù)知識(shí)和技能優(yōu)勢，引導(dǎo)教師真正實(shí)現(xiàn)利用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教學(xué)；形成電子備課制度，保證每個(gè)學(xué)生每天至少上兩節(jié)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源所上的課。每個(gè)學(xué)科教師每月至少要在多媒體教室上一節(jié)課。

2、各學(xué)校將計(jì)算機(jī)向?qū)W生開放，通過分組和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，促使學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作；通過信息資源，了解實(shí)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息和文明生活方式；利用有關(guān)資料，圍繞相關(guān)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)并取得收益。每個(gè)教師每學(xué)期至少應(yīng)寫出2篇以上應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行授課的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)反思，探索遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的信息技術(shù)與學(xué)科整合模式，對(duì)自己在教學(xué)中的備課、授課、評(píng)價(jià)、與學(xué)生交流等方面的情況進(jìn)行小結(jié)。

3、學(xué)校要將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，建立定期、定向、定量、定質(zhì)的評(píng)價(jià)制度，從評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)時(shí)間、評(píng)價(jià)地點(diǎn)、評(píng)價(jià)過程、學(xué)習(xí)資源方式、評(píng)價(jià)方法、學(xué)生特點(diǎn)和數(shù)量、評(píng)價(jià)假設(shè)等方面對(duì)教師和學(xué)生分別進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地利用評(píng)價(jià)結(jié)果督教督學(xué)。

4、教學(xué)實(shí)踐和操作。

①應(yīng)用計(jì)算機(jī)技能：掌握操作系統(tǒng)和基本的文字處理技術(shù)；對(duì)下載的軟件能根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行簡單的剪輯、修整和改造，會(huì)使用Word進(jìn)行文本編輯；會(huì)利用Execl進(jìn)行表格制作；能運(yùn)用Powerint進(jìn)行簡單的幻燈片制作；具有初步的編輯、開發(fā)教學(xué)資源的技能；會(huì)上網(wǎng)查找所需資源；會(huì)收發(fā)E—mail。

②應(yīng)用計(jì)算機(jī)教學(xué)技能：會(huì)使用多媒體課件（項(xiàng)目配發(fā)、網(wǎng)上下載、自制或通過商業(yè)購買）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂演示；會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)，同時(shí)開展學(xué)生課余網(wǎng)上開放式學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、實(shí)行教學(xué)過程預(yù)演：在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，要根據(jù)學(xué)生、教師的需要，設(shè)計(jì)最優(yōu)的行動(dòng)方案。方案內(nèi)容包括教學(xué)預(yù)期目標(biāo)、教學(xué)具體內(nèi)容、有效教學(xué)組織、教學(xué)媒體應(yīng)用、教學(xué)效果評(píng)價(jià)。在操作上，對(duì)技術(shù)、手段的應(yīng)用也應(yīng)作必不可少的準(zhǔn)備和演練，對(duì)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)周密考慮、仔細(xì)策劃，以確保教學(xué)進(jìn)程的順利實(shí)施。

四、檢查評(píng)估

區(qū)教研室將定期組織遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流和研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用水平。區(qū)教委將定期組織檢查評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，確保遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源得到最大程度的利用。

淄博高新區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源管理與應(yīng)用實(shí)施辦法（征求意見稿）

為了全面推進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的管理和應(yīng)用，探索資源建設(shè)、管理和應(yīng)用模式，提高資源管理和應(yīng)用水平，促進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、資源建設(shè)

教育資源庫建設(shè)是教育信息化最為關(guān)鍵的要素之一，也是教育信息化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。要按照“集中存儲(chǔ)，資源共享”的原則運(yùn)行和管理。各項(xiàng)目學(xué)校對(duì)本校的資源應(yīng)用工作進(jìn)行組織與管理，確保信息資源應(yīng)用工作順利開展。

（一）資源下載分類

1、遠(yuǎn)程教育資源下載工作由各項(xiàng)目學(xué)校技術(shù)管理員負(fù)責(zé)，并應(yīng)建立資源下載登記檔案。

2、資源分類整理以技術(shù)管理員為主，在經(jīng)過校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，可以采取部分骨干教師參與的形式完成。

3、教育資源分類整理一般采用以下三種形式：按學(xué)校教師的名字建立文件夾，歸類收集資源；按學(xué)科、年級(jí)集中分類，采取文件夾嵌套的形式；按學(xué)科、年級(jí)集中分類，采取總體集成的形式。

4、歸類整理好的資源應(yīng)集中刻成光盤，并建立資源索引查詢目錄，便于查詢使用。

（二）資源管理員守則

1、遵守國家有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不故意制造和散布病毒；不在網(wǎng)絡(luò)上從事商業(yè)廣告活動(dòng)，不發(fā)表攻擊他人的言論；接受配合有關(guān)部門依法進(jìn)行的檢查和監(jiān)督。

2、熱愛本職工作，樂意為全校廣大師生服務(wù)。

3、及時(shí)下載網(wǎng)上有用資源，歸類整理以備查詢和使用。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量。

二、資源開發(fā)

（一）下載、利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”的有機(jī)整合。

1、媒體素材：包括文本素材、圖像素材、音頻素材、視頻素材、動(dòng)畫素材；

2、題庫：按一定學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)組織起來的試題的集合和相應(yīng)統(tǒng)計(jì)分析工具；

3、網(wǎng)絡(luò)課件庫：按一定知識(shí)點(diǎn)組織起來的自成體系又能獨(dú)立使用，有利于輔助教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)和擴(kuò)展學(xué)生興趣；

4、網(wǎng)絡(luò)課程庫：按學(xué)科課程結(jié)構(gòu)組織起來的，含蓋學(xué)科課程內(nèi)容領(lǐng)域的，能自成體系的教學(xué)軟件；

（二）正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開發(fā)創(chuàng)建形式多樣的校本資源。

1、學(xué)校要大力倡導(dǎo)教師從事校本資源開發(fā)，積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類信息技術(shù)教育成果評(píng)比活動(dòng)，對(duì)于成績突出者各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、教師應(yīng)主動(dòng)運(yùn)用教學(xué)光盤，衛(wèi)星教學(xué)節(jié)目和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三種教育技術(shù)手段，積極開發(fā)校本資源。

3、有計(jì)劃的組織教師開展教學(xué)研討、示范課觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)反思積累等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，豐富資源建設(shè)。

4、結(jié)合校本課程的開設(shè)，自主創(chuàng)作。

三、資源整合與應(yīng)用

（一）資源與學(xué)科整合

有效運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源是資源管理應(yīng)用的關(guān)鍵。教師將教學(xué)資源應(yīng)用到教學(xué)中，學(xué)生將教學(xué)資源應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，才能充分發(fā)揮資源的作用。

模式一：教學(xué)光盤播放點(diǎn)要充分發(fā)揮設(shè)備的作用，采取播放、提問、設(shè)疑、講解、討論等形式，以自由搭配來實(shí)現(xiàn)教育信息資源與學(xué)科的整合。

模式二：應(yīng)在模式一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的擴(kuò)充，豐富和完善。要利用衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)引進(jìn)和下載優(yōu)質(zhì)的教育資源，把資源應(yīng)用到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

模式三：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室不能僅僅只用于開設(shè)信息技術(shù)課，而應(yīng)成為教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)互動(dòng)場所。

教師要熟練掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際選擇各種形式的教育資源，靈活組織和編排。結(jié)合教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行整改，使之符合自己的教學(xué)實(shí)際，并在教學(xué)中逐步修改完善，追加為更新的教學(xué)資源。將自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容上傳到資源中心，與其他教師共享，共同提高。

（二）資源的應(yīng)用及反饋

（1）各校應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃中，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)應(yīng)用工作提出具體的教學(xué)應(yīng)用數(shù)量和質(zhì)量目標(biāo)，建立并落實(shí)資源應(yīng)用登記制度；

（2）及時(shí)反饋資源使用情況。各校要認(rèn)真做好校內(nèi)教師使用資源過程中的信息反饋及接收工作。對(duì)使用過程中出現(xiàn)的問題、提出的建議等，要準(zhǔn)確記錄下來，設(shè)立專門的登記冊(cè)，及時(shí)反映給上級(jí)部門，以便于優(yōu)化、修改，并將處理情況反饋給教師，便于溝通。

第五篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目管理辦法

區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目管理辦法

為了全面推進(jìn)我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，充分發(fā)揮工程項(xiàng)目的最大效益，探索適合我區(qū)實(shí)際的遠(yuǎn)程教育管理、資源教學(xué)應(yīng)用的模式和途徑，根據(jù)《區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施方案》，制定《區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目管理辦法》如下：

一、管理機(jī)構(gòu)：

成立“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織管理，規(guī)劃協(xié)調(diào)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用各個(gè)階段的工作，確保項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展；成立 “項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”，負(fù)責(zé)落實(shí)各個(gè)階段工作的進(jìn)度，督查指導(dǎo)項(xiàng)目學(xué)校開展工作；各項(xiàng)目學(xué)校在做好自身項(xiàng)目管理的同時(shí)，重點(diǎn)開展遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用實(shí)踐、教研、整合工作。

二、技術(shù)服務(wù)支持：

1、建立區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校三級(jí)技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。區(qū)級(jí)技術(shù)服務(wù)由區(qū)電教中心負(fù)責(zé)，成立由7名技術(shù)骨干組成的“項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)組”；每鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定兩名骨干教師負(fù)責(zé)區(qū)域?qū)W校的技術(shù)服務(wù)；各項(xiàng)目學(xué)校的工作由學(xué)校項(xiàng)目骨干教師負(fù)責(zé)。

2、項(xiàng)目學(xué)校的教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)和設(shè)備運(yùn)行支持工作由區(qū)教研室和區(qū)電教中心負(fù)責(zé)：電教中心對(duì)項(xiàng)目學(xué)校的設(shè)備運(yùn)行及故障維護(hù)提供技術(shù)服務(wù)，對(duì)一線教師的技能進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)；區(qū)教研室負(fù)責(zé)對(duì)遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用、課程整合提供指導(dǎo)，研究遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)規(guī)律及特點(diǎn)，推廣科學(xué)有效的教學(xué)方法。

三、管理要求： ㈠、設(shè)備管理：

1、建立學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備帳、冊(cè)、表：學(xué)校應(yīng)對(duì)項(xiàng)目設(shè)備分模式逐項(xiàng)登記造冊(cè)，資金投入專帳管理，做到帳、冊(cè)、物相符。

2、管理使用：項(xiàng)目學(xué)校要根據(jù)《區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理制度》落實(shí)管理責(zé)任，并結(jié)合本校實(shí)際，分階段填寫《設(shè)備使用記錄冊(cè)》。

3、設(shè)備維護(hù)：項(xiàng)目學(xué)校骨干教師要對(duì)項(xiàng)目設(shè)備定期進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，定期除塵，檢查連接線路，對(duì)設(shè)備的運(yùn)行情況進(jìn)行登記。

4、規(guī)范操作：項(xiàng)目設(shè)備的操作要嚴(yán)格按照操作規(guī)范執(zhí)行，避免出現(xiàn)設(shè)備人為損傷；骨干教師應(yīng)定期對(duì)全體教師進(jìn)行操作技能的培訓(xùn)和實(shí)踐操作檢驗(yàn)。

5、故障維修：對(duì)于項(xiàng)目設(shè)備的軟件或硬件故障，應(yīng)根據(jù)故障的表現(xiàn)和故障診斷進(jìn)行處理，學(xué)校教師自己不能處理的故障，請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師協(xié)助解決，仍然不能解決的問題，由區(qū)電教中心協(xié)助處理。堅(jiān)決禁止隨意拆卸項(xiàng)目設(shè)備或?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行硬盤分區(qū)、低級(jí)格式化等損傷性操作。項(xiàng)目設(shè)備的簡單故障維修由項(xiàng)目骨干教師負(fù)責(zé)，學(xué)校應(yīng)提供相應(yīng)的工作條件。㈡、項(xiàng)目骨干教師管理：

1、各項(xiàng)目學(xué)校要充分為骨干教師發(fā)揮作用創(chuàng)造條件，要求和督促骨干教師認(rèn)真履行工作職責(zé)。

2、項(xiàng)目骨干教師的工作成效要和學(xué)校教師的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用技能提高程度、教學(xué)應(yīng)用數(shù)量和水平掛鉤。

3、學(xué)校應(yīng)針對(duì)骨干教師的工作提出具體的任務(wù)和要求，并對(duì)任務(wù)的完成情況進(jìn)行檢查和考核。

㈢、資源下載分類：

1、遠(yuǎn)程教育資源下載工作由項(xiàng)目學(xué)校骨干教師負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格遵照衛(wèi)星播出計(jì)劃按時(shí)下載，并做好下載內(nèi)容記錄。

2、資源分類整理以學(xué)校骨干教師為主，在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，可以采取部分一線教師參與的形式完成。

3、資源分類整理一般采用以下三種形式：按學(xué)校教師的名字建立文件夾，歸類收集資源；按學(xué)科、年級(jí)集中分類，采用文件夾嵌套的形式；按學(xué)科、年級(jí)集中分類，采取總體集成的形式。

4、歸類好的資源應(yīng)集中刻成光盤，并建立資源索引查尋目錄，統(tǒng)一管理，便于教師教學(xué)查尋使用。

㈣、師資培訓(xùn)：

1、師資培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主。學(xué)校應(yīng)制定遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源應(yīng)用工作培訓(xùn)計(jì)劃。定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定考核。

2、項(xiàng)目設(shè)備使用技能的培訓(xùn)主要由項(xiàng)目骨干教師負(fù)責(zé)。

3、遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)應(yīng)用技能培訓(xùn)，可以采用示范課、研討課、專題講座、賽教、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)反思積累并做好培訓(xùn)記錄。

㈤、教學(xué)應(yīng)用：

1、各校應(yīng)在學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃中，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)應(yīng)用工作提出具體的管理要求和目標(biāo)任務(wù)，建立并落實(shí)遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源使用登記制度。

2、學(xué)校應(yīng)把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理中，建立和完善考核評(píng)價(jià)體系，把教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)作為量化考評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容，與年終獎(jiǎng)懲和評(píng)優(yōu)樹模掛鉤。

3、學(xué)校要積極開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的研討活動(dòng)。遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用教學(xué)示范課每學(xué)期不少于4課時(shí)，專題研討活動(dòng)每學(xué)期不少于4次，教師課堂教學(xué)應(yīng)用參與面必須達(dá)到100%。

4、學(xué)校要注重資源應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)資料的積累。每學(xué)期每學(xué)科至少應(yīng)收集有2份以上的教學(xué)設(shè)計(jì)或課件等教學(xué)成果。

㈥、課題研究：

1、各校要設(shè)立課題研究小組，制定研究工作計(jì)劃，落實(shí)研究人員及工作職責(zé)。

2、課題研究的內(nèi)容應(yīng)針對(duì)學(xué)校在遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作中遇到的困難或問題，重點(diǎn)是課堂教學(xué)的應(yīng)用方法和模式，目的是找到適合學(xué)?？陀^實(shí)際的解決問題的辦法和途徑。

3、要注重收集研究過程的檔案資料（測量表、問卷、活動(dòng)記錄、教學(xué)示范課的課例資料），為研究成果提供直接的依據(jù)。

㈦、信息技術(shù)教育：

1、項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)充分利用項(xiàng)目設(shè)備加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)的教育和信息道德素質(zhì)的培養(yǎng)。采取集中教育和信息技術(shù)興趣小組相結(jié)合的形式，應(yīng)該有安排、有內(nèi)容、有記錄。

2、模式三學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的信息技能培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)著重在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上下功夫，積極組織學(xué)生參加各類信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知的工具。

㈧、為農(nóng)服務(wù)：

1、按照《區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為農(nóng)服務(wù)管理規(guī)定》和《區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程黨員教育管理規(guī)定》，在當(dāng)?shù)攸h政部門的指導(dǎo)下，落實(shí)為農(nóng)服務(wù)培訓(xùn)點(diǎn)或信息查詢點(diǎn)的工作。

2、落實(shí)管理人員、制度、檔案，采取有效途徑，做好區(qū)域黨員干部群眾信息查詢、致富知識(shí)播放、培訓(xùn)工作，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

3、逐步實(shí)現(xiàn)為農(nóng)服務(wù)的制度化、經(jīng)常化，推進(jìn)農(nóng)科教相結(jié)合。

四、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲

1、學(xué)校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的管理及資源應(yīng)用情況納入校長任期目標(biāo)責(zé)任制管理考核。學(xué)校遠(yuǎn)程教育的建設(shè)、管理、應(yīng)用成效由區(qū)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為獎(jiǎng)懲學(xué)校及考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要依據(jù)。

2、對(duì)評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)校予以表彰，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。