第一篇：研究生論文如何降低查重率

目前，高校對(duì)于碩博士論文,需要通過(guò)抄襲檢測(cè)系統(tǒng)的檢測(cè)才能算過(guò)關(guān)。對(duì)本科生來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)校也采取抽查的方式對(duì)本科論文進(jìn)行檢測(cè)。

抄襲過(guò)多，一經(jīng)查出超過(guò)30%,后果嚴(yán)重。輕者延期畢業(yè)，重者取消學(xué)位。辛辛苦苦讀個(gè)大學(xué)，學(xué)位報(bào)銷了多不爽。

但是，軟件畢竟是人工設(shè)置的一種機(jī)制，里面內(nèi)嵌了檢測(cè)算法，我們只要摸清其中的機(jī)理，通過(guò)簡(jiǎn)單的修改，就能成功通過(guò)檢測(cè)。

本文是在網(wǎng)絡(luò)收集的資料。整理了最重要的部分，供大家參考。

論文抄襲檢測(cè)算法：

1.論文的段落與格式

論文檢測(cè)基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測(cè)軟件首先進(jìn)行部分劃分，上交的最終稿件格式對(duì)抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個(gè)字的小段落檢測(cè)不出來(lái)。因此，我們可以通過(guò)劃分多的小段落來(lái)降低抄襲率。

2.數(shù)據(jù)庫(kù)

論文檢測(cè)，多半是針對(duì)已發(fā)表的畢業(yè)論文，期刊文章，還有會(huì)議論文進(jìn)行匹配的，有的數(shù)據(jù)庫(kù)也包含了網(wǎng)絡(luò)的一些文章。這里給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來(lái)。就能看出，這個(gè)方法還是有效果的。

3.章節(jié)變換

很多同學(xué)改變了章節(jié)的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節(jié)拼接而成的文章，對(duì)抄襲檢測(cè)的結(jié)果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測(cè)大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過(guò)關(guān)。

4.標(biāo)注參考文獻(xiàn)

參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測(cè)軟件中是如何界定的。其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們的論文中加了參考文獻(xiàn)的引用符號(hào)，但是在抄襲檢測(cè)軟件中。都是統(tǒng)一看待，軟件的閥值一般設(shè)定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會(huì)被判定為抄襲。

5.字?jǐn)?shù)匹配

論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)相對(duì)比較嚴(yán)格，只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲，但是前提是滿足第4點(diǎn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。

論文抄襲修改方法：

首先是詞語(yǔ)變化。文章中的專業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；

其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動(dòng)句、主動(dòng)句；打亂段落的順序，抄襲原文時(shí)分割段落，并重組。

通過(guò)上述方法，能有效降低抄襲率。

下面舉幾個(gè)例子，大家可以參考下：

例句A：

本文以設(shè)備利用率最大化為目標(biāo)函數(shù),采用整數(shù)編碼與實(shí)數(shù)編碼相結(jié)合的遺傳算法,研究了HFS的構(gòu)建問(wèn)題。本文提出的染色體編碼方法及相應(yīng)的遺傳操作方法可實(shí)現(xiàn)研究對(duì)象的全局隨機(jī)尋優(yōu)。通過(guò)對(duì)car系列標(biāo)準(zhǔn)算例的研究,顯示了本文提出方法具有較高的計(jì)算重復(fù)性和計(jì)算效率。

修改A：

本文研究了HFS問(wèn)題的構(gòu)建，通過(guò)遺傳算法并結(jié)合整數(shù)與實(shí)數(shù)編碼，目標(biāo)函數(shù)為最大化設(shè)備利用率來(lái)求解。本文的染色體編碼方法與對(duì)應(yīng)的遺傳算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通過(guò)對(duì)一些列基準(zhǔn)算例的研究，驗(yàn)證了本文算法的有效性，并具有較高的計(jì)算重復(fù)性和較高的運(yùn)算效率。

例句B：

由于房地產(chǎn)商品的地域性強(qiáng)，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在進(jìn)行不同區(qū)域投資時(shí)，通常需要建立項(xiàng)目公司，此時(shí)就會(huì)面臨建立分公司還是子公司的選擇。子公司是一個(gè)獨(dú)立的法人，而分公司則不是獨(dú)立法人，它們?cè)诙愂绽娣矫娲嬖诓町悺Ｗ庸臼仟?dú)立法人，在設(shè)立區(qū)域被視為納稅人，通常要承擔(dān)與該區(qū)域其它公司一樣的全面納稅義務(wù)；分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔(dān)有限的納稅義務(wù)，分公司發(fā)生的利潤(rùn)與虧損要與總公司合并計(jì)算。

修改B：

房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在不同區(qū)域進(jìn)行投資時(shí)，由于此類商品的地域性強(qiáng)，因此需要建立項(xiàng)目公司。此時(shí)，企業(yè)需要選擇建立分公司還是子公司。主要的區(qū)別是子公司具有獨(dú)立的法人，分公司則不是獨(dú)立法人。其次，在稅收利益方面，由于分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔(dān)納稅義務(wù)，總公司需要合并計(jì)算分公司的利潤(rùn)與虧損；而子公司是獨(dú)立法人，在所在區(qū)域被視為法人實(shí)體，需要承擔(dān)與區(qū)域其他公司一樣的全面納稅義務(wù)。

修改抄襲的方法不外乎這些，這里更建議同學(xué)們，先熟悉你所看的參考論文，關(guān)閉文檔，用自己的話寫出來(lái)，這樣就不會(huì)受參考文獻(xiàn)的太多影響。

有同學(xué)這里就提出問(wèn)題了，學(xué)校用的檢測(cè)系統(tǒng)是知網(wǎng)的學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)，不是淘寶幾元錢買的萬(wàn)方數(shù)據(jù)檢測(cè)。

其實(shí)，各個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)的算法區(qū)別并不大，只是數(shù)據(jù)庫(kù)有多有少，如果你沒有太多，什么系統(tǒng)都不用怕。既然你抄了，得到檢測(cè)報(bào)告的同時(shí)，先好好修改自己的文章。

抄了之后，改相擬度，可以這樣去頭去尾留中間，意同詞不同。

一、查重原理

1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)為：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)，中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)，個(gè)人比對(duì)庫(kù)，其他比對(duì)庫(kù)。部分書籍不在知網(wǎng)庫(kù)，檢測(cè)不到。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。

3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？知網(wǎng)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。

二、快速通過(guò)論文查重的七大方法

方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法

查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。

優(yōu)點(diǎn)：

1、每個(gè)人語(yǔ)言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語(yǔ)必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會(huì)出現(xiàn)抄襲的情況。

2、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語(yǔ)水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。

缺點(diǎn)：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來(lái)比較費(fèi)勁。

方法二：變化措辭法

將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過(guò)增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

優(yōu)點(diǎn)：1．將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個(gè)字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會(huì)被標(biāo)紅。2．對(duì)論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時(shí)亦會(huì)如魚得水。

缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

方法三：減頭去尾，中間換語(yǔ)序

將別人論文里的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動(dòng)句，句式和結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)

生改變，再自行修改下語(yǔ)病后，即可順利躲過(guò)查重。

優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，可以一大段一大段的修改。

缺點(diǎn)中文沒學(xué)好的，會(huì)很費(fèi)勁，要想半天。

方法四：轉(zhuǎn)換圖片法

將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過(guò)查重。

優(yōu)點(diǎn)：比改句序更加方便快捷。

缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁(yè)都是圖片的情況，會(huì)影響整個(gè)論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

方法五：插入文檔法

將某些參考引用來(lái)的文字通過(guò)word文檔的形式插入到論文中。

優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。

缺點(diǎn)：還沒發(fā)現(xiàn)。

方法六：插入空格法

將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語(yǔ)，自然略過(guò)了查重系統(tǒng)。

優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。

缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過(guò)宏完成，但宏的編制需要研究。

方法七：自己原創(chuàng)法

自己動(dòng)手寫論文，在寫作時(shí)，要么不原文復(fù)制粘貼；要么正確的加上引用。

優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對(duì)不會(huì)擔(dān)心查重不通過(guò)，哪怕這個(gè)查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。

缺點(diǎn)：如果說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會(huì)死掉更多的腦細(xì)胞。呵呵。。知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說(shuō)明：

1．看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹，有個(gè)疑問(wèn)，這套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的，但對(duì)于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來(lái)嗎？檢不出來(lái)的話不還是沒什么用嗎？

學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測(cè)，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見和建議。

2．按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對(duì)上海大學(xué)某教師的國(guó)家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請(qǐng)明示超過(guò)多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說(shuō)，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。

3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)？

這也是我們?cè)谡J(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測(cè)系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級(jí)用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來(lái)最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。

4．最小檢測(cè)單位是句子，那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來(lái)了么？

我們對(duì)句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為

相同。句子有句子級(jí)的相似算法，段落有段落級(jí)的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5．如果是從相關(guān)書籍上摘下來(lái)的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說(shuō)前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來(lái)自相關(guān)的書籍，這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲？

檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會(huì)有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)的信息。

6．知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的權(quán)威性？

學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測(cè)系統(tǒng)并不對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性，只是將檢測(cè)文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來(lái)，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測(cè)文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。

一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？知網(wǎng)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。

論文查重修改的規(guī)律：

1、如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。

2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。

3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中文和英文的匹配。

4、查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)，或者是用：原文章作者《名字》和引號(hào)的方式，將引用的內(nèi)容框出來(lái)。引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用

如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代?；蛘呤怯醚蠊碜臃?，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。

特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。

因?yàn)檎嬲龑懸黄撐模芎币姷囟际亲约旱?，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。

所有的一切，千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來(lái)的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲?wèn)題自己的弟子被轟出來(lái)。

5、下面這一條我傻妞試過(guò)的，決對(duì)牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的，所以是圖片。這個(gè)操作事實(shí)

上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。

以上那些東西再次總結(jié)一下：

查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：

1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。

2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。

3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。

6）如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。

7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。

論文查重修改學(xué)校的要求：

1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。

5、論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點(diǎn)；

b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證；

c.解決問(wèn)題-論證與步驟；

d.結(jié)論。

6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。

中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：

（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

第二篇：論文查重率降低技巧

論文查重率低至5%的論文怎么寫出來(lái)的？

要想順利通過(guò)畢業(yè)，論文查重率結(jié)果就直接影響著能否順利畢業(yè)，論文查重率低至5%的畢業(yè)論文是怎么寫出來(lái)的？很多同學(xué)們都困擾如何寫出低查重率的論文？閱讀下文，希望學(xué)弟學(xué)妹能在論文查重方面少走一些彎路，快速順利畢業(yè)。

一、先明確兩個(gè)問(wèn)題：

1、論文重復(fù)率也是有可能降低到0的，只要你是用漢字寫出來(lái)的論文，變換各種表述都是有可能躲避論文檢測(cè)的查重，這一點(diǎn)是共識(shí)；

2、導(dǎo)師建議我們大量閱讀往屆畢業(yè)生的論文，目的也是為了盡可能的降低與往屆論文重復(fù)的可能性；

二、下載參考論文的方法

百度搜索師大云端知網(wǎng)免費(fèi)入口，可以在中國(guó)知網(wǎng)免費(fèi)下載論文，不限學(xué)科分類，不限下載數(shù)量。這個(gè)是師大云端提供的登錄入口，在校內(nèi)校外都能正常使用，跟在學(xué)校圖書館下載論文一樣，簡(jiǎn)單方便，無(wú)限制。

三、大量閱讀往屆論文的好處

1、有助于明確課題研究方向；

2、有助于了解當(dāng)前課題的研究現(xiàn)狀；

3、有助于明確課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)；

4、有助于降低論文檢測(cè)重復(fù)率；

5、有助于了解論文的寫作格式；

四、學(xué)校檢測(cè)系統(tǒng)原理

學(xué)校檢測(cè)系統(tǒng)由于是采用模糊算法，如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂，可能引起同一段落的文章檢測(cè)前后標(biāo)紅不一致，這是正常的，所以請(qǐng)親們?cè)谛薷臉?biāo)紅的時(shí)候盡量變換句式，不要打亂論文原來(lái)的整體大綱和結(jié)構(gòu)。

五、常見的修改方法總結(jié)：

1.替換關(guān)鍵字

2.打亂句子結(jié)構(gòu) 3.改寫標(biāo)紅的句子

4.不要?jiǎng)h除標(biāo)紅的句子

5.不要改變標(biāo)紅段落總字?jǐn)?shù)

6.關(guān)鍵字用同義替換

六、重復(fù)率檢測(cè)建議

1、學(xué)校學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。

第三篇：關(guān)于降低論文查重重復(fù)率的一些方法

關(guān)于降低論文查重重復(fù)率的一些方法

轉(zhuǎn)自http://blog.sohu.com/people/ilas50!c/

聲明：此方法不是讓人作弊，只是不讓檢測(cè)工具誤解而已！做學(xué)問(wèn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。希望廣大同學(xué)認(rèn)真寫論文，切勿報(bào)僥幸心理，投機(jī)取巧。感謝該博客老師的辛勤勞動(dòng)。

查重系統(tǒng)的比對(duì)匹配庫(kù)是：

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù),中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù),中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)

如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)?？梢詫⑽淖洲D(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。

大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認(rèn)，最關(guān)鍵的是：也要讓大家承認(rèn)，所以，一定要大量的引用，絕對(duì)做好引用的標(biāo)記，在WORD中使用尾注，注意句號(hào)的結(jié)束位置。

計(jì)算機(jī)查重時(shí)，如果你做了正確的引用，不會(huì)給你顏色的（重復(fù)標(biāo)記），（有說(shuō)給橘紅色，相似）最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說(shuō)明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問(wèn)題，所以會(huì)使重復(fù)率升高。

小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號(hào)或句號(hào)，根據(jù)情況。

總之，碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問(wèn)題徹底描述出來(lái)，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一段的引用少，這樣的論文質(zhì)量是沒有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。

因?yàn)檎嬲龑懸黄撐模芎币姷囟际亲约旱?，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。

老師：你好！

有幾個(gè)關(guān)于畢業(yè)論文查重方面的問(wèn)題向你請(qǐng)教，謝謝！

1、我們學(xué)校的畢業(yè)論文引用方式不是用上標(biāo)的[1]方式，而是直接在引用后面用括號(hào)（作者名），這樣是不是會(huì)導(dǎo)致查重系統(tǒng)不認(rèn)為前面的是我的引用而認(rèn)為是剽竊。

2、如果我將部分引用的文字轉(zhuǎn)為圖片格式，是否軟件就不會(huì)識(shí)別出來(lái)圖片里面的文字？如果這種方法可行，請(qǐng)問(wèn)如何在word里面不用截圖的方法，將文字轉(zhuǎn)成圖片，而且看上去跟打印上去的文字沒有區(qū)別？

不吝賜教，非常感謝！

回答：肯定軟件不會(huì)識(shí)別圖片中的文字，其實(shí)有非常簡(jiǎn)單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來(lái)，確定好位置、格式，最好是從行頭開始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復(fù)制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個(gè)文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復(fù)制（記住是圖標(biāo)），可別進(jìn)去，完后打開你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個(gè)方法可以保證，別人的東西時(shí)圖片，而版面上，你壓根看不出來(lái)已經(jīng)是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個(gè)方法估計(jì)你在任何書上也看不到的，絕對(duì)是絕學(xué)，簡(jiǎn)單的復(fù)制黏貼學(xué)問(wèn)大得很。（吹牛），結(jié)果是插入的地方，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)，會(huì)出框子的。至于說(shuō)引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用，但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多。

重要：有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。

有些人發(fā)給我讓我校對(duì)的論文郵件，版面問(wèn)題太多，連字號(hào)都不統(tǒng)一，圖片都是直接從萬(wàn)方數(shù)據(jù)截取的，上面有水印，這個(gè)起碼得自己重畫，否則答辯老師一定會(huì)直接給不及格的。但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來(lái)，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的的。注意：將第一個(gè)文本框的屬性，的內(nèi)邊左右上下全部由0.02，全部調(diào)成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來(lái)了。我用你上面的制、方法黏貼，怎么會(huì)重新開一頁(yè)，不能 插到我的文檔中的嗎，如何處理？ 回答：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形，不可能特別準(zhǔn)確別人的在行頭），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的呢的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。我剛又試驗(yàn)了，沒問(wèn)題，如果占了整頁(yè)，是你的東西太多，圖片不可能跨頁(yè)，你分兩次嗎，累！

別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會(huì)認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的，是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)，知識(shí)是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級(jí)的。

老師：

您好，看了您在博客上發(fā)表的關(guān)于快速通過(guò)論文查重的文章，受益匪淺。但是還有幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教一下：

1、在論文引用標(biāo)注時(shí)，是必須使用word排版的正式的參考文獻(xiàn)的編排：“插入——引用——腳注和尾注”（盡量使用，方便）的方式么?直接自己在文章最后敲入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，然后在文章引用處敲個(gè)[1]這樣的，行么？

2、如果某一章引用的內(nèi)容很多，基本上都是這篇抄點(diǎn)，那篇抄點(diǎn)，大量的標(biāo)注引用，會(huì)不會(huì)很奇怪啊，這樣引用太多，會(huì)有影響么？

3、再就是，像數(shù)學(xué)的一些公式符號(hào)之類的，這個(gè)查重也要算么？

期待您給予解答，謝謝！

可以不用插入引用的方式，直接打字到參考文獻(xiàn)，本身沒問(wèn)題，但，現(xiàn)在是社會(huì)主義了，難道還要走原始社會(huì)的路嗎？如果在中間插入一個(gè)引用，編號(hào)是自動(dòng)變化的，如果自己打，可要累死了。何必？ 引用不是錯(cuò)，大量引用表明你看的資料多，總結(jié)的多，沒錯(cuò)，但這個(gè)要算字?jǐn)?shù)，一般不能超出字?jǐn)?shù)的20%或30%，有很多文章，一句話甚至是從幾篇文章中出來(lái)的，要標(biāo)[2,3,4]等等。沒關(guān)系的。

難道你的公式那么多？吃飯的時(shí)候，有可能天也要降些灰塵，難道要在真空中吃飯。累！

公式是定理，定律，公認(rèn)的，不需要引用，觀點(diǎn)是個(gè)人的，需要引用，因?yàn)橛蟹磳?duì)者。公式是沒有人反對(duì)的！

查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：

1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。

2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。

3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。

6）如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。

7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。

主 題: 請(qǐng)教老師論文的查重問(wèn)題 時(shí) 間: 2010年8月24日 15:52:01 老師您好：

我有兩個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教老師一下：（1）尾注所表示的范圍，是從尾注到前一個(gè)句號(hào)之間還是尾注到本段首呢？（2）尾注標(biāo)注的內(nèi)容是否要和參考文獻(xiàn)一一對(duì)應(yīng)呢？我在寫論文的時(shí)候沒有標(biāo)注，不太清楚哪些話是引用哪些文章中的了。

真誠(chéng)的希望老師您能在百忙之中解答我的問(wèn)題，再次感謝您的幫助！

此致 敬禮

回答：尾注的位置肯定是在引用的內(nèi)容的最后一個(gè)字的右上角。請(qǐng)你多看看一些已經(jīng)公開的論文，甚至有些論文的引用在一句話中的幾個(gè)詞匯都是不同的引用的。從上標(biāo)到上一個(gè)句號(hào)后都是計(jì)算機(jī)查重的引用的范圍，合法的。你說(shuō)的段首肯定不對(duì)的。

尾注肯定要和參考文獻(xiàn)要一一對(duì)應(yīng)，人家編這個(gè)軟件就是直接查重顯示出你的引用的什么文章，再自動(dòng)和參考文獻(xiàn)一對(duì)應(yīng)，完后，顏色由紅色的抄襲，變?yōu)辄S色的引用。這個(gè)不光是查重的問(wèn)題，答辯也是非常重要的呀。必須一一對(duì)應(yīng)的。如果自己不清楚，肯定是一鍋粥了。

您好：

我想咨詢一下 現(xiàn)在的論文發(fā)抄襲的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如果是從書上借鑒的或是把借鑒別人論文的語(yǔ)句稍微改變一下 是否還能檢查的出來(lái)呢 ？

你引用了別人的文字，還不說(shuō)明這是引用某人的東西，就是抄襲，如果注明了引用就是向別人學(xué)習(xí)，尊重別人的成果。我們的論文肯定要繼承歷史，一定要引用點(diǎn)東西的，只要注明是引用的，軟件會(huì)出顏色，表明是引用，如果引用的文的數(shù)量太大，你就沒有多少自己的文字，如果顏色超過(guò)20（或30）%，你們學(xué)校就認(rèn)為是重復(fù)率太高沒有創(chuàng)新性，不會(huì)讓你通過(guò)論文答辯的。

發(fā)件人: 主 題: 您好

時(shí) 間: 2010年8月26日 09:01:45 你好~ 我有一個(gè)關(guān)于碩士學(xué)位論文查重的問(wèn)題，請(qǐng)您賜教，不勝感激~ 我的學(xué)位論文（法學(xué)類）的30%的主體部分與一本論著內(nèi)容特別相似，幾乎可以直接拿來(lái)用。我想用這些內(nèi)容寫作，該怎么避免查重？把每句話改一改？還是可以直接寫上去。書數(shù)不屬于查重的范圍呢？~

你的擔(dān)心多余了，文科比理科的好多了，理科的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、名詞等等必須是一樣的，沒辦法改，但文科的就不一樣了，我看過(guò)很多國(guó)外的資料，國(guó)外的資料圖文并茂，表格、框架圖、序列圖等等形式非常多，都是用WORD制作的，難道你還在用寫字板寫論文嗎，尤其是文科的教授們，對(duì)于自己的學(xué)生有如此多的形式，比較美觀的圖表等，教授有的還不熟悉這些方法，教授會(huì)高興地，也直接會(huì)知道你真的是在用心寫論文的。書肯定是查重的數(shù)據(jù)源呀，但書的理論體系非常強(qiáng)，不象期刊的論點(diǎn)單一，所以，你也不可能大段引用的，你是寫你的論文，你提出的問(wèn)題，三段論這里不重復(fù)了。

主 題: 論文查重問(wèn)題咨詢

時(shí) 間: 2010年8月28日 09:48:39 老師：

您好！

我是在讀碩士生，今年學(xué)校也要開始論文查重，有幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您一下。

關(guān)于參考文獻(xiàn)的問(wèn)題有：

第一：某些文獻(xiàn)我沒有完全引用原文，而是將該文獻(xiàn)的研究結(jié)論總結(jié)了一下（如您所知，有些文獻(xiàn)的研究結(jié)論，在原文當(dāng)中是很長(zhǎng)的），這樣沒有完全引用原文的情況下，標(biāo)記尾注或者腳注有效嗎？

第二：我是文科專業(yè)的，有很多文獻(xiàn)研究的問(wèn)題一致，我將一些研究觀點(diǎn)類似的文獻(xiàn)資料、學(xué)者等歸為一類，以此類推，總結(jié)出若干個(gè)不同的研究觀點(diǎn)。這樣屬于引用嗎？需要標(biāo)記否？

非常感謝您的回答，謝謝老師！此致

敬禮！

引用肯定不可能是100%原文，原文上有上下的語(yǔ)法關(guān)系，引用是指別人的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、方法等等。如果是別人的話，就直接用引號(hào)括起來(lái)了，具體參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)號(hào)。

如果你變成自己的話，但我還是建議你加引用，因?yàn)槟阋玫亩啵玫慕?jīng)典，讓你的論據(jù)更充分，學(xué)問(wèn)就是踩在巨人的肩膀上取得的成績(jī)。讓教授們看到也是不會(huì)提出更多異議。畢竟引用的是印刷出來(lái)的成熟的東西。

發(fā)件人:

主 題: 向老師請(qǐng)教論文的問(wèn)題！時(shí) 間: 2010年8月30日 16:04:05

老師您好！

看了您關(guān)于研究生論文查重問(wèn)題的文章，非常感慨您這樣慷慨，給我們廣大的學(xué)生這樣無(wú)私的幫助！其實(shí)我們其中的很多人無(wú)意剽竊，也可能是不熟悉查重軟件的判斷標(biāo)準(zhǔn)，不小心就進(jìn)入了“黑名單”。看了您的文章，我心里敞亮了很多，同時(shí)也有一些問(wèn)題想進(jìn)一步向老師請(qǐng)教：

1、關(guān)于查重軟件，是只有審查論文的部門才可以使用的嗎？有沒有類似的模擬軟件可以讓我們?cè)谏辖徽撐那?，自己先審查一下是否過(guò)關(guān)呢？

2、關(guān)于老師教給我們避免過(guò)度引用的方法，其中像“啰嗦法”、“橫刀法”??這些方法，是指在引用的同時(shí)使用這些方法，還是說(shuō)干脆就不加引用標(biāo)記，而直接在原文上做些更改就可以了呢？如果我想保險(xiǎn)些，是不是可以又加引用標(biāo)記，又用這些方法稍作改動(dòng)呢？

3、老師提到，要用尾注來(lái)標(biāo)記引用部分。請(qǐng)問(wèn)腳注是否可以呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)校的格式好像是提倡用腳注標(biāo)記的??

這個(gè)軟件有兩個(gè)武漢大學(xué)的圖書館系（原）的一個(gè)人編的，還有一個(gè)是北京大學(xué)的（？），軟件并不非常復(fù)雜，但背景數(shù)據(jù)庫(kù)是龐大的，大于CNKI的。所以，一般是各個(gè)大學(xué)擁有賬號(hào)和密碼，遠(yuǎn)程登錄到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器端進(jìn)行檢測(cè)的。所以，自己沒辦法，除非是自己買通管賬號(hào)、負(fù)責(zé)查重的老師來(lái)審查。

引用和抄襲是兩個(gè)概念。引用是正確的，但引用的數(shù)量（文字量）大于20%或30%，你們學(xué)校就認(rèn)為是抄襲的多。因?yàn)槟銓懙氖钦撐?。在情?bào)學(xué)專業(yè)上有一個(gè)課程是寫文摘、寫綜述。綜述是三次文獻(xiàn)，是情報(bào)量最大的文獻(xiàn)。而且是全部都是引用的。綜述是沒有觀點(diǎn)的，完全是供人參考的，領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)參很多就是綜述的，領(lǐng)導(dǎo)再拍拍腦袋，就決定什么事了。領(lǐng)導(dǎo)哪有時(shí)間大量閱讀資料。所以你應(yīng)該清楚，你寫的是論文，談?wù)摫尘翱隙ㄒ茫枋霰尘?。論點(diǎn)、論述肯定是你的呀。

至于尾注的問(wèn)題，明天給你準(zhǔn)確的回答。

發(fā)件人: 主 題: 參考文獻(xiàn)標(biāo)注問(wèn)題請(qǐng)教 時(shí) 間: 2010年9月2日 08:47:44

請(qǐng)教一下碩士論文標(biāo)注參考文獻(xiàn)的問(wèn)題：

1、有“一句話”是引用一篇參考文獻(xiàn)的，參考文獻(xiàn)是標(biāo)注在這句話的前邊還是這句話的末尾呢？

2、如果有“一段話”是引用一篇參考文獻(xiàn)的，這段話包括好幾句話。是否在每句話里都標(biāo)注參考文獻(xiàn)呢？

3、如果這句話出自好幾篇參考文獻(xiàn)，是否一一都得標(biāo)注？可是并不知道這句話多少個(gè)參考文獻(xiàn)引用過(guò)??！

1?？隙ㄔ谶@句話的末尾，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前面。

2。一段話，你就用分號(hào)等等，千萬(wàn)不用句號(hào)，將這幾句話連在一起，一個(gè)上標(biāo)就可以了，3。一句話，你就選最經(jīng)典的最原始的源頭標(biāo)注，馬克思的話可是被很多人引用的，難道就馬克思后面的所有人都標(biāo)注，你不累嗎？

老師您好，請(qǐng)問(wèn)如果是幾段話怎么加標(biāo)準(zhǔn)，比如

（1）謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦；

（2）謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦；（3）謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦【1】。

段中間是分號(hào)，在最后一段末加標(biāo)注是三段都標(biāo)注了嗎？？？？

你的問(wèn)題，第一，建議三條，別用插入人工分段符，連在一起。第二，標(biāo)號(hào)改改，第三，難道原著就那么好，非要大段的引用，自己改寫嗎，老師：

您好，今天無(wú)意中在網(wǎng)上拜讀了您的帖子，讓我十分受用，我在想如果我們學(xué)校也有您這么一位老師可以專門開設(shè)一門學(xué)術(shù)論文講解課程的話，相信同學(xué)們會(huì)十分歡迎的。

我現(xiàn)在在讀研，馬上畢業(yè)了，學(xué)位論文初稿已經(jīng)完成，現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題需要求助老師：

1、我的文章中有多處是引用了同一個(gè)人的論文，此人的論文也是2008年的碩士學(xué)位論文，但是在cnki上沒查到，我是在網(wǎng)上查到的，那么我引用的話，比如說(shuō)，標(biāo)注2是此人的文章，標(biāo)注7也是此人的文章，標(biāo)注16也是此人的文章，這樣可行嗎？或者在標(biāo)注7后面寫上與標(biāo)注2相同？

2、在文獻(xiàn)綜述時(shí)，我把人家的名字列出，文獻(xiàn)列出，然后把人家文章的內(nèi)容總結(jié)出來(lái)，比如某某某在《某某》文章中認(rèn)為。。。，這樣可以不要用標(biāo)注了嗎？

3、您的帖子中說(shuō)到如果引用別人的話只要自己略作修改就是成功，那么我把先后順序換了下，或者添加幾個(gè)字，換掉幾個(gè)字，只要一句話不是完全重復(fù)，就查不出重復(fù)了嗎？可是現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)檢測(cè)的不都是用cnki的學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)嗎？據(jù)說(shuō)這個(gè)系統(tǒng)滿厲害的，略作修改是沒用的，它是按照重復(fù)率計(jì)算的，只要你這段的重復(fù)率達(dá)到一定比例，不管你是否改過(guò)順序，都算抄襲的，我有點(diǎn)困惑。

請(qǐng)老師在百忙之中，不吝賜教。萬(wàn)分感激。

回答：1不要以為查重庫(kù)是只有CNKI，所有的碩士學(xué)位論文都被教育部收錄的，只要是別人已經(jīng)正式公開的基本都是要注明是引用的，只是各個(gè)學(xué)校與CNKI的關(guān)系的問(wèn)題，有的學(xué)校就不好意思讓自己的學(xué)生的論文公開，怕不好意思。其實(shí)，你引用別人的學(xué)位論文，別人也是大量引用的，學(xué)位論文本身就是學(xué)習(xí)、總結(jié)、提升的過(guò)程，所以，標(biāo)注上相同的是沒問(wèn)題的。但，你就不能看看別人的論文，標(biāo)注出別人的上家嗎，情報(bào)學(xué)界有一個(gè)寫綜述的方法，就是，通過(guò)參考文獻(xiàn)的脈絡(luò)體系，來(lái)寫整個(gè)學(xué)科的發(fā)展進(jìn)展的。

2。你都總結(jié)了，就不用標(biāo)注了。但建議你還是采用尾注的方式，這是科學(xué)的期刊的規(guī)范格式，總結(jié)的是：如果大多數(shù)都知道的觀點(diǎn)，有個(gè)別人的觀點(diǎn)都變成了公理了，就不要引用了，引用的尾注，是讓你的論文的科學(xué)性真實(shí)性是可查的。你光說(shuō)是什么文章，如果這個(gè)文章有重名的，怎么辦？我見過(guò)一些論文一半文字都是尾注，都是在引用。

3。cnki查重，不是唯一的，武漢大學(xué)的也有，數(shù)據(jù)庫(kù)也不僅是CNKI，東西還是自己寫吧。

時(shí) 間: 2010年9月6日 15:36:40 您好。如果將學(xué)位論中的文字選中后，選擇工具欄中的“表格”-“表格自動(dòng)套用格式”查重時(shí)會(huì)不會(huì)被查出來(lái)引用或復(fù)制？謝謝！

我猜測(cè)應(yīng)該可以吧，但是不能全部是表格，部分，局部可以吧。你說(shuō)的，我沒試驗(yàn)過(guò)，但我?guī)秃芏嗳?，將文字的用表格自己重新設(shè)計(jì)改造過(guò)，效果非常好。

主 題: 問(wèn)題

時(shí) 間: 2010年9月8日 15:01:49 老師，你好，我是2011年即將畢業(yè)的研究生，我想問(wèn)一下關(guān)于論文檢測(cè)的，如果我和別人的大體框架一樣，也就是說(shuō)，我是模仿了他的行文，雖然要表達(dá)的意思是一樣，但是我的話語(yǔ)不一樣，具體的個(gè)案不一樣，這樣的話，算是抄襲嗎？

這些都是抄襲，都是不道德的，與做學(xué)問(wèn)的人的性格不符合的。是痞子行為。而注明了引用來(lái)源的使用是對(duì)引用來(lái)源的尊重，是科學(xué)的延續(xù)，甚至有很多文章是在相同的背景下（同樣的參考文獻(xiàn)，發(fā)表在不同期刊的同樣內(nèi)容的論文，雖然文字上有所不同，但內(nèi)容上基本相同，難道是某人抄襲某人的嗎？

老師，您好！

有一個(gè)小問(wèn)題需要請(qǐng)教。當(dāng)引用的內(nèi)容不是一句，而是好幾句，那中間是否用句號(hào)??？您在日志中說(shuō)不要輕易用句號(hào)，那遇到這種情況該怎么辦呢？

如下面這句話：應(yīng)讓孩子養(yǎng)成不偏食，不吃零食的習(xí)慣。各種食物都含有不同的微量元素，不偏食的孩子就不會(huì)發(fā)生微量元素缺乏。

第一個(gè)句號(hào)該如何處理？尾注該怎么加呢？ 謝謝！

對(duì)不起，回復(fù)的有點(diǎn)晚，你的問(wèn)題：答復(fù)如下：

應(yīng)讓孩子養(yǎng)成不偏食，不吃零食的習(xí)慣，各種食物都含有不同的微量元素，不偏食的孩子就不會(huì)發(fā)生微量元素缺乏[尾注上標(biāo)]。尾注是在句號(hào)前面的。可別點(diǎn)錯(cuò)了。

老師你好，我的研究生論文9月份查相似度掛掉了，因?yàn)榇笥?0%。我的項(xiàng)目的資料都是開源的，所以查重很容易找到的，這可怎么辦啊？還有件事，比如說(shuō)我在論文里引用了一段文字，比較大的一段，我在最后用 “[23]”標(biāo)注出來(lái)是引用了，但是檢查系統(tǒng)還是把這個(gè)段前和中部檢測(cè)出來(lái)沒有算引文，只是把離[23]較近的那一段算作引文了，請(qǐng)問(wèn)老師這怎么辦?。?/p>

標(biāo)號(hào)使用【23】的方式，在期刊、學(xué)位論文的排版國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中是常用的，但是，計(jì)算機(jī)查重的軟件，不太容易判斷省略的標(biāo)志，就像在寫文摘時(shí)，大家都是用谷歌翻譯，為什么我的就翻譯的比較好，幾乎不出現(xiàn)綠色或紅色，因?yàn)椋覍⒄Z(yǔ)法中的所有省略語(yǔ)、口語(yǔ)化的簡(jiǎn)稱等等，全部自己改成正式的用語(yǔ)，所以谷歌翻譯就比較準(zhǔn)確的，完后，如果自己愿意標(biāo)志上自己的烙印，就將正式的翻譯的文稿和正式翻譯的文稿的原漢語(yǔ)文稿的部分仍用老語(yǔ)言。所以，難道你就不能各表各自引用的嗎，何必自己找麻煩。

另外查重的數(shù)據(jù)庫(kù)和你我看到的數(shù)據(jù)庫(kù)不同，比如，我的學(xué)位論文好像在CNKI上查不到，但已經(jīng)有好多篇論文就標(biāo)注引用我的學(xué)位論文。比如各個(gè)學(xué)校只是同意將各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀論文在CNKI上發(fā)表，但這不是全部。

您好：

我想問(wèn)一下，我論文中所用到的數(shù)學(xué)式子都是用Mathtype編輯的，這種情況查重軟件可以識(shí)別嗎？謝謝！

回答，你的夠?qū)I(yè)了，我也就是用WORD中的公式編輯器編輯的。公式編輯器是一個(gè)對(duì)象，是嵌入到文檔中的，這個(gè)查重軟件，我不知道，可能不會(huì)吧，但數(shù)學(xué)公式，這都是科學(xué)的呀，如果是別人的，你稍微改改形式就行了吧。這個(gè)占文檔的內(nèi)容應(yīng)該不會(huì)大吧。你自己拆分一個(gè)大公式，可以用幾個(gè)小公式也一樣，版面上沒多少區(qū)別，就是行距要自己超微調(diào)調(diào)。

某人的問(wèn)題的回答：腳踏車，是南京人說(shuō)自行車，一眼就可以看出是南方人寫的原稿。以上的內(nèi)容，基本上是常識(shí)性的東西，人所共知的，所以，你自己改改就是你的了。一些俗稱，你就改改嗎，PDA是手持掌上。。（P是移動(dòng)的。。）英國(guó)的定義這是別人總結(jié)的，要引用的。

專司，這樣的詞匯帶文學(xué)色彩的，不可或缺，必不可少，等等，處理器，好像可以寫成中央處理器，個(gè)人電腦，就是PC機(jī)，個(gè)人計(jì)算機(jī)嗎，我不一一挑毛病了，你自己看。

一般引用是別人的觀點(diǎn)、理論、規(guī)矩等等，常識(shí)性的，你自己改寫，就是自己的了，改寫也是相當(dāng)于學(xué)習(xí)的過(guò)程，上課不是還要做筆記嗎？寫論文就是學(xué)習(xí)的過(guò)程呀。

發(fā)件人: 主 題: Re:回復(fù): 請(qǐng)老師指點(diǎn)論文 時(shí) 間: 2010年9月25日 22:48:12 老師：

您好！

呵呵，這次記在心里了。我是研究生畢業(yè)論文，我的論文是這樣的，文獻(xiàn)到處抄了一些，不過(guò)都多少進(jìn)行了變動(dòng)，如果加腳注的話那可能會(huì)有好幾十個(gè)，估計(jì)預(yù)答辯時(shí)就會(huì)被自己學(xué)校的老師狂批。請(qǐng)問(wèn)那個(gè)軟件是關(guān)鍵字檢索還是連續(xù)多少個(gè)字一樣算抄襲??？請(qǐng)老師解答，學(xué)生深表感謝。

參考文獻(xiàn)都是尾注呀，腳注一般是馬恩列毛等的話，經(jīng)典的經(jīng)典的，或是解釋說(shuō)明的。所以，參考文獻(xiàn)一定要有的，幾十個(gè)算什么，有的學(xué)校要求至少40個(gè)參考文獻(xiàn)，外文文獻(xiàn)至少5個(gè)以上的，而且你肯定要看看這些原文的！。所以你都改動(dòng)，而不用尾注的參考文獻(xiàn)，我想你一定在給自己挖坑。這已經(jīng)不是關(guān)鍵字的檢索了，是語(yǔ)句的匹配。

老師您好！

我是新入學(xué)的管理類研究生,想要在質(zhì)量比較高的期刊上發(fā)文章.現(xiàn)在文章已經(jīng)基本寫好,但是發(fā)現(xiàn)有很多思想和內(nèi)容都是借鑒其它期刊文章和教材的,那么我在投稿時(shí),應(yīng)該怎樣盡量提高自己的錄用率呢？如果很多地方都標(biāo)上引用符號(hào),是不是特別不好呢？

謝謝您！期待您的回復(fù)！

如果投稿，這和學(xué)位論文時(shí)不同的，學(xué)位論文是將一件事完全說(shuō)清楚，從背景到現(xiàn)狀到未來(lái)，發(fā)現(xiàn)有什么不足，需要改進(jìn)，有新觀點(diǎn)。所以引用時(shí)非常多的，但論文，一般來(lái)說(shuō)一定要有新觀點(diǎn)、或是新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料。主旨上要有新的。我的文章大多都是中西方對(duì)比，投稿論文的部分內(nèi)容、思想借鑒別人的，主要是證明、驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)、思想。通過(guò)引用已經(jīng)出版的文章、引用得到了公眾認(rèn)可的文章，為自己的觀點(diǎn)奠基。但不能結(jié)束語(yǔ)前，沒有自己的觀點(diǎn)、思想。

當(dāng)然也可以寫綜述的論文，就是，全部是別人的東西，但要提取，精確的概述發(fā)展的過(guò)程和預(yù)測(cè)未來(lái)的走向。這樣的綜述的情報(bào)量大，所以，你要真的好好大量閱讀的。

老師您好！

看過(guò)您的博文，很感謝您慷慨地分享這些經(jīng)驗(yàn)，我還有幾個(gè)問(wèn)題不太明白，想請(qǐng)教一下：

1、腳注和尾注有什么區(qū)別？我把引用的來(lái)源在腳注中標(biāo)明的話，查重時(shí)還算重復(fù)率么？腳注到底能包括哪些部分？我的論文中引用了經(jīng)典計(jì)量模型，在介紹模型時(shí)沒有句號(hào)，但要換行，這樣的話，在最后標(biāo)腳注算抄襲么（具體見附件）？

2、關(guān)于修改字詞的問(wèn)題。如果原文是“......”這樣算重復(fù)么？ 謝謝您的解答！

我個(gè)人理解，尾注是正式的參考文獻(xiàn)，各大檢索系統(tǒng)的自動(dòng)提取的檢索入口，我個(gè)人理解，腳注是為了讓讀者看到那個(gè)地方時(shí)，能幫助理解的、能讓人懂的一種方式，或者是加深理解的解讀方式。因?yàn)橐话銢]有標(biāo)準(zhǔn)的參考文獻(xiàn)的板式，所以，一般計(jì)算機(jī)程序上不是當(dāng)成主要檢索入口的。

你的樣例的參考文獻(xiàn)的上標(biāo)忘了加方括號(hào)！另外，參考文獻(xiàn)的多，并不標(biāo)識(shí)你抄襲的多，只能說(shuō)你學(xué)習(xí)的涉獵范圍廣。對(duì)于被引用的人也是尊重。他們一定會(huì)高興地。

至于第二段，你自己只要完全理解你要引用的內(nèi)容，自己改寫可以的，但如果你引用的內(nèi)容沒有超過(guò)30%，我就建議你加上引用。

老師：

您好，我們學(xué)?，F(xiàn)在也要檢測(cè)論文了，我想請(qǐng)教您幾個(gè)問(wèn)題：

第一、關(guān)于老師教給我們避免過(guò)度引用的方法，其中像“啰嗦法”、“橫刀法”……這些方法，是指在引用的同時(shí)使用這些方法，還是說(shuō)干脆就不加引用標(biāo)記，而直接在原文上做些更改就可以了呢？如果在原文上直接改動(dòng)，但不標(biāo)注，是否就查不出來(lái)呢，就不算抄襲呢？

第二、您說(shuō)：“如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)?！边@句話我還不太理解，請(qǐng)您再解釋一下好嗎？我覺得引用后不用句號(hào)，那會(huì)覺得這句話沒完哦。

謝謝老師！

第一個(gè)問(wèn)題，你的理解完全錯(cuò)了，論文一定要大量引用的，這是肯定的，將別人的東西修改修改就不注明引用，是不道德的方式。我寫這個(gè)博客是希望大家都是做學(xué)問(wèn)的人，在學(xué)習(xí)上有正確的寫作習(xí)慣，修改只是非常小的部分。是你完全理解、透徹的東西，大眾都知道的東西。

抄襲就是別人的東西，你拿了，還沒聲明是別人的東西，就是抄襲呀！至于句號(hào)的問(wèn)題。這是非常經(jīng)典的是有人拿著檢索前和檢索后的論文，用WORD雙頁(yè)并排查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。你沒能理解比較遺憾。我只好重復(fù)了：別人的兩句話，尾注只能標(biāo)注在第二句話的句號(hào)前的上標(biāo)上。那么，第一句話因?yàn)槟┪矝]有尾注，所以直接被判定為抄襲，因?yàn)榈谝痪湓挍]有聲明是別人的東西。

老師，您好！我現(xiàn)在研三了，馬上要畢業(yè)了?？戳四鷮?duì)許多同學(xué)提出的對(duì)論文查重的解答，感覺非常專業(yè)。我還有些問(wèn)題想要請(qǐng)教您：

是否一句話中只要有一個(gè)詞不相同，這句話就不會(huì)被查出來(lái)？ 查重系統(tǒng)收錄的文獻(xiàn)范圍大嗎？是只包括碩博論文嗎？

我在google上搜了一篇非常好的外國(guó)人的論文（我是外語(yǔ)專業(yè)），我在cnki查了一下，并未發(fā)現(xiàn)其被收錄，這樣的話大膽使用是否安全？

期待您的解答！非常感謝！

查重的數(shù)據(jù)庫(kù)非常大，CNKI只是一部分，你可以想象，你們學(xué)校有多少研究生，這些人的論文只有學(xué)校認(rèn)為是優(yōu)秀的才推薦到CNKI的，其余的但必須作為資料上交教育部的學(xué)位論文庫(kù)的。所以，所有的論文，哪能只有碩士博士論文范圍，你的理解好像不合理。

我已經(jīng)全部把論文改為了自己的話語(yǔ)，已通過(guò)了查重，明天答辯，謝謝了 祝賀你！

老師，您好！

1，論文要求3W字，這3W是怎么計(jì)算的，是只包括論文中的漢字部分，還是所有字符（圖片表格所占篇幅也算）？

2，所謂的30%或20%等，其分母是3W（假如論文漢字加其他所有為3W）,還是純文字部分？

3，引用不算抄襲，但是否包含在30%里，換句話說(shuō)，假如引用了50%，但都做了引用標(biāo)記，是否可以？

4，所謂“抄襲”如何定義，是連續(xù)多個(gè)文字有一定比例相似（如：連續(xù)20個(gè)字里有80%相似）？還是連續(xù)多個(gè)文字一模一樣（如：連續(xù)20個(gè)字一點(diǎn)都不改，甚至是標(biāo)點(diǎn)）？

5，通過(guò)“加主語(yǔ)，加謂語(yǔ)”或“橫刀法，顛倒法”之后而不加引用標(biāo)記，是否可以通過(guò)查重？因?yàn)槿绻貌糠炙阍?0%里的話，其他很大一部分需要是自己的。

最后，再次致十分的謝意。

1。如果是字?jǐn)?shù)，我個(gè)人理解，沒有人會(huì)一個(gè)一個(gè)字?jǐn)?shù)數(shù)的，一般是根據(jù)頁(yè)碼來(lái)確定的，投稿時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的每頁(yè)是標(biāo)準(zhǔn)的行數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)的每行的字?jǐn)?shù)，這樣簡(jiǎn)單相乘可以算出每頁(yè)的字?jǐn)?shù)，乘總頁(yè)數(shù)就是全部字?jǐn)?shù)大小，這是我的個(gè)人的理解。所以稿費(fèi)一般也是按照頁(yè)數(shù)來(lái)給錢的。所以寫東西嗎，別拘泥于此，我的論文可是要寫很多的，但為了技術(shù)上有所保留，在定稿時(shí)，拆分，將可以投稿、純粹自己的原創(chuàng)的部分，都摳出來(lái)的。揖讓導(dǎo)師有面子，又可以自己投稿。當(dāng)時(shí)寫的多，所以大刀闊斧，砍到比要求多就行了。另外，字?jǐn)?shù)，不就是在文檔的屬性里自動(dòng)統(tǒng)計(jì)的嗎？

2。30%或20%，我理解應(yīng)該是統(tǒng)計(jì)學(xué) 的字?jǐn)?shù)比吧。

3。引用的因?yàn)樽⒚髁藚⒖嘉墨I(xiàn)，就不是抄襲，而是學(xué)習(xí)的結(jié)果，但也不可能非常多，畢竟不是綜述，是有自己觀點(diǎn)的論文，所以，總的引用的數(shù)量，不應(yīng)該超過(guò)30%，所以不得已超過(guò)的，就采取一些變通的做法。（我可不是教人變壞?。。?/p>

4。抄襲，我以為就是計(jì)算機(jī)的比對(duì)吧，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)可以自動(dòng)提取詞的成分，比如，我就一直用谷歌，能將我所想找的東西，第一條就可以搜出來(lái)，你也別拘泥多少個(gè)字，什么的，咱們是做學(xué)問(wèn)的，難道你是學(xué)數(shù)學(xué)的？

5。剛剛有為網(wǎng)友給我回信，他的60%的重復(fù)率，經(jīng)過(guò)我的指點(diǎn)（他自己的理解）搞定了，前幾天順利通過(guò)了，我剛給他發(fā)了祝賀信。所以，修改的辦法也是有效的。畢竟100%純?cè)瓌?chuàng)的學(xué)術(shù)論文幾乎沒有的，一定需要?jiǎng)e人的論據(jù)，一定需要駁斥或修正別人的論點(diǎn)的。

老師你好，請(qǐng)問(wèn)用你那種把文字轉(zhuǎn)換成圖片的方法，我用了，但是檢測(cè)的時(shí)候是不顯示圖片的，那檢測(cè)時(shí)候會(huì)不會(huì)說(shuō)我字?jǐn)?shù)不夠呢。而且我在寫論文的時(shí)候用了很多例子來(lái)說(shuō)明新聞的特點(diǎn)，那這些新聞都是從一些聽力網(wǎng)上的文本復(fù)制過(guò)來(lái)的，會(huì)不會(huì)算我抄襲，麻煩您解答一下吧。謝謝

老師，麻煩您幫我解答一下，因?yàn)槲覀冞@屆是第一屆學(xué)校采取這個(gè)查重系統(tǒng)檢測(cè)，所以很多東西我也不懂，看到您在網(wǎng)上的回答，非常詳細(xì)，而且方法也很多，真是受益匪淺，但是我又看到很多消息說(shuō)那個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)是會(huì)對(duì)比網(wǎng)頁(yè)的，我的例子很多從網(wǎng)頁(yè)中搜取過(guò)來(lái)，這樣我就擔(dān)心，這部分的例子會(huì)不會(huì)算作是相似而不過(guò)關(guān)，還有就是圖片的問(wèn)題，真是個(gè)非常非常巧妙的方法，但是檢測(cè)的時(shí)候不就會(huì)因?yàn)榘汛罅康淖洲D(zhuǎn)換成圖片而導(dǎo)致字?jǐn)?shù)變少了呢。還有一點(diǎn)，網(wǎng)上有些人說(shuō)即使換詞和改變?cè)~的順序都還是會(huì)被查出來(lái)，我寫的是英語(yǔ)論文，我用同義詞轉(zhuǎn)換的話，改變副詞的位置這些方法也都會(huì)被查出來(lái)么？還請(qǐng)老師給予解答。

回答是：網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容比對(duì)，可能性不大，網(wǎng)頁(yè)時(shí)海量的，谷歌也是要很多服務(wù)器的，這個(gè)查重系統(tǒng)不可能有這么多集群服務(wù)器的。（至少是上千臺(tái)的），你的例子，我不知道在什么地方搜到的，我的理解是：我有時(shí)也上美國(guó)的讀者文摘的網(wǎng)站。文字優(yōu)美，不向國(guó)內(nèi)為了政治斗爭(zhēng)，只引進(jìn)一些對(duì)國(guó)內(nèi)有利的文章。其實(shí)老外非常保守的。國(guó)內(nèi)的精神生活是差了點(diǎn)。所以，建議你引用一些有名的期刊雜志的在線的文檔的東西，這樣參考文獻(xiàn)就可以注釋清楚。也可以直接讓你的導(dǎo)師、答辯委員會(huì)立即感覺到你有西方的精神，學(xué)到家了，后面的問(wèn)題，好像目前檢索系統(tǒng)還沒有包括國(guó)外的數(shù)據(jù)庫(kù)吧！我具體不清楚。

老師 您好

我的碩士論文在10月底查重 看了您的文章收益非淺 有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教

如果我把論文中的部分文字轉(zhuǎn)換為圖片格式 是否會(huì)影響到字?jǐn)?shù) 也就是查重的時(shí)候會(huì)不會(huì)核對(duì)字?jǐn)?shù)有多少??？

老師您好：

我是今年的碩士畢業(yè)生，想問(wèn)下您關(guān)于第一章綜述的問(wèn)題。比如我要敘述某某的流程，這個(gè)流程我是從某某某網(wǎng)站上摘來(lái)的，不是從別人文章中搬來(lái)的，這會(huì)列為重復(fù)嗎？需要加引用不，如果要加的話，應(yīng)該怎么加呢，能舉個(gè)具體的例子嗎？

期待老師的回復(fù)。

我個(gè)人的理解是：如果你強(qiáng)調(diào)是某某的流程圖，那么就注明是某某的網(wǎng)站上摘來(lái)的，如果你只是強(qiáng)調(diào)流程，就不需要注明是某某。因?yàn)槭窃诰C述中，如果泛泛談流程，而沒有具體的數(shù)據(jù)、流程，會(huì)讓論文的立腳點(diǎn)不穩(wěn)，引用別人的東西，就是要站在別人的肩膀上建自己的天地。我個(gè)人的建議是，注明是從某網(wǎng)站上摘來(lái)的，但內(nèi)容、尤其是流程圖，你可以自己修改的，搞的漂亮點(diǎn)。這樣，首先是引用，另一方面，因?yàn)槟阋呀?jīng)修改了，所以，字?jǐn)?shù)上幾乎全部都是你的原創(chuàng)了。兩不耽誤的。而且，沒有學(xué)校要限制引用的參考文獻(xiàn)的數(shù)量，只有下限的。沒上限的。

您好：

我是今年畢業(yè)研究生，想咨詢一下我以別人的碩士論文為模板，然后把他的每一句話都換成我自己的話，這樣可以嗎？

不可以?。?/p>

老師：

你好，我們論文馬上就要檢測(cè)并且答辯了，我先咨詢幾個(gè)問(wèn)題，希望您幫幫我，謝謝啦。

關(guān)于引用，必須要有引號(hào)嗎？比如說(shuō)我引用一個(gè)概念，沒有用引號(hào)，在后邊只是標(biāo)示出出處，檢測(cè)時(shí)也算抄襲嗎？還有法條以及法庭對(duì)話都是出自網(wǎng)絡(luò)的，這種引用也算抄襲嗎？應(yīng)該怎樣減少這種重復(fù)比率呢？

期待您的回復(fù)，再次謝謝您！

引用不需要加引號(hào)的，如果是明確的某人用嘴巴說(shuō)的話，必須加上引號(hào)，如果某人的文章里說(shuō)的話，不需要引號(hào)的，只需要標(biāo)注上標(biāo)的。

另外，查重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)不可能是海量的所有互聯(lián)網(wǎng)的所有內(nèi)容，是成型的中文的學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容，所以，從網(wǎng)上的案例可以直接引用，如果你不放心，也可以以參考文獻(xiàn)的方式標(biāo)注，這樣，系統(tǒng)應(yīng)該在查重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中找不到，而不會(huì)增加你的引用的百分比。（我們實(shí)際是關(guān)心這個(gè)百分比不能超30%（有些學(xué)校是20%).祝你開心！

您好：

看了您關(guān)于論文排版方面的帖子很是敬佩，在這里有個(gè)問(wèn)題跟您請(qǐng)教。

“只加腳注不用尾注，當(dāng)然，腳注引用的肯定是文章末尾的參考文獻(xiàn)中的內(nèi)容可以嗎？”

有關(guān)尾注和腳注，我個(gè)人的理解是，我看了很多書，腳注，一般用在文章中的個(gè)別詞的翻譯的譯名、提到的人的生卒年月，馬克思毛澤東語(yǔ)錄在經(jīng)典經(jīng)典中的第幾頁(yè)，等等，是幫助讀者理解的。不是用來(lái)提供論文的論據(jù)的背景、論據(jù)的前提條件。所以，用腳注的情況不多，而尾注是標(biāo)準(zhǔn)的參考文獻(xiàn)的。有詳細(xì)的格式要求的。

老師：

您好，看過(guò)你的博客，非常感謝您的指導(dǎo)，論文是我自己寫的，現(xiàn)在對(duì)其檢測(cè)系統(tǒng)，有3個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教：

1.前一段時(shí)間有網(wǎng)友反應(yīng)，自己引用了A文獻(xiàn)，也注明了，但B文獻(xiàn)也引用了A文獻(xiàn)，檢測(cè)時(shí)說(shuō)引用了B文獻(xiàn)，而沒有注明，咋辦??？我們無(wú)法將所有的引用過(guò)的文獻(xiàn)都列上啊，系統(tǒng)去查的文獻(xiàn)有相似內(nèi)容但不是 正好我引用的文獻(xiàn)，我引用的上面也有啊，這是不是運(yùn)氣呢？

2.系統(tǒng)查重時(shí)的 還有類似器件的技術(shù)指標(biāo)如功率，功耗等參數(shù)，都是固定的，無(wú)法改變啊，怎么辦呢？

3.文中的的參考文獻(xiàn)一定要用插入--引用--尾注嗎？直接寫[1]可以嗎？不知道檢測(cè)系統(tǒng)是怎么把參考文獻(xiàn)里的引用作為合法引用？

有關(guān)你說(shuō)的A文獻(xiàn)，B文獻(xiàn)，運(yùn)氣的問(wèn)題，我的回答非常簡(jiǎn)單：我們做學(xué)問(wèn)，寫論文，首先是看綜述文章，對(duì)一個(gè)問(wèn)題從總體上把握，再看學(xué)位論文，比如博士、碩士學(xué)位論文，這里的資料比較全，畢竟是別人看了很多，總結(jié)了很多，尤其是學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)，所以，我們看文章一個(gè)是標(biāo)題，一個(gè)是參考文獻(xiàn)。如果是大量的外文的參考文獻(xiàn)，這樣的文章價(jià)值高，因?yàn)槟羌一镆欢ㄊ菑V種（廣到國(guó)外了）薄收。最后是看期刊的論文。這樣的針對(duì)性就強(qiáng)了，以上是看論文的順序，而自己寫論文，參考文獻(xiàn)的順序正好相反，通過(guò)上面的閱讀，你自己大概可以總結(jié)出誰(shuí)是你的主題的學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，誰(shuí)是權(quán)威。這樣寫論文時(shí)，就盡量引用時(shí)間上在前，權(quán)威人士署名的文章為參考文獻(xiàn)。如同CNKI知識(shí)是金字塔的鏈狀結(jié)構(gòu)，你自己找前面的、權(quán)威的核心刊物的文章作為參考文獻(xiàn)，如果你老是引用專為收錢的爛雜志，肯定，爛雜志上的論文都是拼湊出來(lái)的，你的引用肯定在后面。所以出現(xiàn)了你說(shuō)的運(yùn)氣的問(wèn)題。

問(wèn)題三，參考文獻(xiàn)用插入，引用的方法，比較方便，順序自動(dòng)生成、跳轉(zhuǎn)方便。如果你直接寫【1】，系統(tǒng)還以為是正文，而不是參考文獻(xiàn)。

問(wèn)題非常大，全文分節(jié)，封面一節(jié)，到目錄前一節(jié)，目錄一節(jié)，正文含參考文獻(xiàn)一節(jié)，參考文獻(xiàn)后一節(jié)（含致謝），因?yàn)槟銢]正確分節(jié)，所以，參考文獻(xiàn)不能是自動(dòng)跳轉(zhuǎn)，尾注：使用范圍為本節(jié)內(nèi)，會(huì)自動(dòng)到正文尾的，計(jì)算機(jī)專業(yè)的，這個(gè)錯(cuò)犯得沒意思，因?yàn)闆]有正確分節(jié)，頁(yè)碼可能不太順，你刪除了大量的分節(jié)符后，頁(yè)碼要從新設(shè)置了。

老師 您 好：

我這幾天進(jìn)行工程碩士的答辯，查重后比例太高，38%，象第一章緒論本來(lái)就是用別人的東西，我也標(biāo)了上標(biāo)，不過(guò)是用手標(biāo)的，不是用插入引用的方式，是不是有影響，我給您發(fā)去看下，你能指點(diǎn)下我怎么修改才能降下來(lái)嗎，求救!

1.你不會(huì)用分頁(yè)符！

2.全文應(yīng)為：封面，分節(jié)符，中英文文摘，分節(jié)符，目錄，分節(jié)符，正文，分節(jié)符，致謝

排版不正確，就好像你自己覺得引用了，但系統(tǒng)沒發(fā)現(xiàn)你引用，而判斷錯(cuò)誤，你的報(bào)告，和分頁(yè)符沒有關(guān)系，但應(yīng)該用分頁(yè)符的地方，你卻用了分節(jié)符，錯(cuò)在你的分節(jié)符。

比如：....你明明注明是引用，但還是判定你沒有標(biāo)注，這樣判斷，所有你引用的都沒被系統(tǒng)判定，所以你非常冤枉。

我的建議是：先備份刪除所有的分頁(yè)符，刪除所有的分節(jié)符，刪除所有的引用，你文章中有宏，也請(qǐng)刪除，刪除所有的連接，封面、目錄前、目錄、正文、致謝分五個(gè)節(jié)，插入四個(gè)分節(jié)符，將參考文獻(xiàn)放入到正文的節(jié)內(nèi)，正確插入引用，復(fù)制過(guò)來(lái)內(nèi)容，建議是復(fù)制掐頭去尾，去最后一個(gè)字，最前面一個(gè)字，黏貼后，在手工補(bǔ)上這頭尾(因?yàn)榭赡懿徽_的格式隱含在頭字符內(nèi)），這樣一個(gè)小時(shí)就可以改好，總之你這樣的格式，好多人都是錯(cuò)在這。

請(qǐng)求幫助

時(shí) 間: 2010年11月2日 08:24:09

老師：您好！我有一篇論文被查重了，有學(xué)校的修改意見。自己能力有限，請(qǐng)老師費(fèi)心給改修改修改好嗎？

我剛剛打開，前一段時(shí)間忙，首先，前幾天有的網(wǎng)友說(shuō)我的文本框的格式法非常好，沒被查出來(lái)。

因?yàn)槎际俏淖值拿枋觯灰裱撟C的思路，換形式就可以了。而且你引用的碩士論文太多了，那些學(xué)位論文本身都是大量引用別人的，可能會(huì)引起交叉引用，而判定你沒有注明是引用的。

主 題: 老師麻煩您幫我改下碩士論文吧 謝謝 時(shí) 間: 2010年11月6日 14:22:54

寫的真多，佩服，就是，章節(jié)之間，應(yīng)該是插入分頁(yè)符的，在論文中一般是不用回車符來(lái)斷頁(yè)的。

你好像沒有使用分節(jié)符，封面、目錄前，目錄，正文，致謝，其中，正文中的參考文獻(xiàn)是以腳注的形式放在本節(jié)尾部。這樣又有參考文獻(xiàn)多，不會(huì)亂的，你好像都是手工打入的，這樣非常容易亂的，我們寫東西，都是在嚴(yán)格的版面的基礎(chǔ)上，自由的完全沿著思路進(jìn)行寫作的，寫作過(guò)程是不受排版的障礙的。如果你不太會(huì)分節(jié)、可以聯(lián)系我。又看了一遍，寫的真多，真是不容易，其實(shí)可以將腳注和尾注共同使用，如果是毛澤東的原話，說(shuō)出來(lái)的話，可以用腳注的形式，毛澤東的思想等用參考文獻(xiàn)，1。沒有分節(jié)符，分為：封面、目錄前，目錄、正文、致謝 其中封面無(wú)頁(yè)碼，目錄前是羅馬字符的頁(yè)碼，目錄無(wú)頁(yè)碼，正文阿拉伯頁(yè)碼。其中正文是一節(jié)，參考文獻(xiàn)就位于正文的本節(jié)內(nèi)。

2。沒有使用分頁(yè)符，每章節(jié)結(jié)束、中文與英文的文摘之間，是分頁(yè)的，如果用回車符，稍微修改會(huì)上下波動(dòng)的。

3。英文文摘中已經(jīng)出現(xiàn)了綠色，就是語(yǔ)法的問(wèn)題，紅色是拼寫的問(wèn)題。這些問(wèn)題，英文哪來(lái)的中文句號(hào)。朋友，別鬧笑話。英文句號(hào)是點(diǎn)。另外建議用谷歌翻譯對(duì)比一下，放入谷歌的中文一定要加足全稱后，再翻譯，當(dāng)然在你的文章中還是可以用縮略的。加足全稱只為翻譯的準(zhǔn)確。因?yàn)榉g是上下文、關(guān)聯(lián)的。

4。第一章中，大部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如：逗號(hào)，基本是英文的，全部要換的，別在細(xì)節(jié)處讓教授反駁，其實(shí)也沒什么關(guān)系，但你的心理會(huì)變?cè)獾摹?/p>

5。因?yàn)槟銢]分節(jié)，所以，參考文獻(xiàn)引用你就沒用自動(dòng)的，這樣排版太亂，你必須改正。建議是，先備份，原文、備份雙屏，先分節(jié)（非常重要），備份中參考文獻(xiàn)全部刪除，在備份正文中，需要插入引用的地方用插入引用尾注的方式，菜單出來(lái)要選擇范圍，本節(jié)末，自動(dòng)跳到本節(jié)尾，從原文中復(fù)制出參考文獻(xiàn)，黏貼，最后在修改參考文獻(xiàn)的標(biāo)號(hào)的大小。國(guó)外的某人（你最早出現(xiàn)的老外的人名，建議一定可以查出全稱的，）7。你的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全部得改，累。

8。你說(shuō)的第一章，別人的算法，難道你就不能畫個(gè)圖，方的，金字塔的。等等，流程圖，等等。累。太打嘴仗了，讓人看的累，而且肯定是別人的，如果換了形式，會(huì)避免重復(fù)，9。你的什么挖掘的三個(gè)階段，可以可以用框架圖，等描述，內(nèi)容不變，就是放在筐子里，用圖片的形式列出。

終于看到了一個(gè)圖。

你的定義2.2，英文字母就不要黑體了，應(yīng)該是TIME ROMAN 字體，加粗就可以了，黑體是漢字的，看上去怪怪的。

我還沒看檢測(cè)報(bào)告，先看的論文

1。SOS這些是否原文就大寫？專有詞是否首字母大寫，2。英文文摘中，已經(jīng)出現(xiàn)綠色的，就是語(yǔ)法有問(wèn)題，比如多了空格，你的文章中有大量不必要的空格，在菜單中出現(xiàn)的“顯示和隱藏編輯標(biāo)志”點(diǎn)擊后，就可以看到，你的版面不清潔。

關(guān)鍵詞沒有加粗。

目錄沒有用正確的自動(dòng)提取目錄的方式，亂。

符號(hào)說(shuō)明部分，你可以用文字轉(zhuǎn)換為表格，再將表格線白化就整齊了?？吹降谝粋€(gè)引用，你沒有用正確的尾注引用的方式，這樣會(huì)很累的。SOS這個(gè)英文詞，為什么空兩格？ 基金項(xiàng)目的腳注，可以用腳注嗎，現(xiàn)代的工具不用，干嘛老用獨(dú)輪車，現(xiàn)代一些吧

分節(jié)符用的亂了，所以尾注也是亂的。正文中出現(xiàn)的毫米等等最好用斜體。

標(biāo)題二號(hào)后，多了尖頭標(biāo)志編輯符，這個(gè)一般是不用的。圖例，圖的編號(hào)是亂的!

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有的分號(hào)，明顯是英文的P19、參考文獻(xiàn)的字號(hào)要小一個(gè)字號(hào)

圖片終于在末尾看到了，其實(shí)你的比較的多，干嘛不將一些文字的描述，用圖形比較來(lái)做，這樣即使是別人的，因?yàn)樾问讲煌?，也就成你的了。?bào)告看了，非常簡(jiǎn)單，你一定是從別人的大量引用的，但沒有注明是引用的地方，所以這些都是道德上抄襲了，所以，你引用的東西，必須按照規(guī)定加注引用。

但是，關(guān)鍵是，雖然是引用的，但你可以修改，用你自己的話說(shuō)，這樣文字?jǐn)?shù)量的重復(fù)率就可以降下來(lái)的。

多來(lái)點(diǎn)圖形，比如血液流動(dòng)，可以畫些圖表示嗎，流程圖等等

圖片也不進(jìn)行修改，如果亮度變化，好像是更好看了，我不懂你的專業(yè)，在你的專業(yè)，你是專家。

(10-11-24 16:04:35): 老師：

您好！有幾個(gè)關(guān)于論文重復(fù)率的問(wèn)題向您請(qǐng)教。

1.我們碩士論文現(xiàn)在都是在引用參考文獻(xiàn)后用上標(biāo)[1]的方式表示，這是不是就意味著在句號(hào)結(jié)束前這部分是抄襲的？會(huì)不會(huì)計(jì)算到重復(fù)率里頭？ 2.在某些常用句子，但又不算是專業(yè)論點(diǎn)的句子（未用上標(biāo)[1]）上的某些詞匯作修改，是不是在查重時(shí)就不算重復(fù)了？

3.關(guān)于公式，圖表會(huì)不會(huì)也查重？ 4.查重的最小連續(xù)字?jǐn)?shù)大概是多少？25個(gè)？

引用的是正確的，如果沒有標(biāo)引用，就是抄襲，引用也是有字?jǐn)?shù)限制的，如果在全文的內(nèi)容太多超過(guò)30%，就是會(huì)被認(rèn)為重復(fù)率太高，而被打回的。

標(biāo)引用也就是用上標(biāo)[1]表示嗎？這個(gè)標(biāo)記前后多少范圍內(nèi)算是引用？ 標(biāo)引是自動(dòng)用尾注的形式呀，之前的這句話，或這句話中的部分內(nèi)容。

你提的問(wèn)題太專業(yè)了，引用時(shí)別人的話，觀點(diǎn)，思路等等，是別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，所以，你說(shuō)的這個(gè)四個(gè)熱點(diǎn)，用分號(hào)分開就可以了，尾注標(biāo)號(hào)肯定是是在后面最后一個(gè)字的右上角，在句號(hào)前。兩個(gè)定義，就是兩個(gè)不同的不關(guān)聯(lián)的東西，就尾注兩次。

發(fā)件人: 主 題: 請(qǐng)教 老師，您好！我想請(qǐng)教一下碩士論文中有關(guān)引用的問(wèn)題。

第一，引用一段話，在末尾加上腳注，這段話中間是不是不能有句號(hào)；如果有句號(hào)是不是就會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？比如：

例例例

這段話中間有兩個(gè)句號(hào)，是不是要把句號(hào)換成“；”才不會(huì)被機(jī)器檢測(cè)成剽竊。

第二，如果對(duì)一句引用的話做出適當(dāng)修改，比如增加一兩個(gè)字或調(diào)換順序，是不是就不會(huì)被復(fù)制比檢測(cè)出來(lái)呢？

第三，腳注是應(yīng)該標(biāo)在末尾的句號(hào)之前還是之后？在您的博客中是說(shuō)要標(biāo)到句號(hào)之間，而我看了許多碩士論文，他們都是標(biāo)在句號(hào)之后的，我很困惑。

盼望您的答復(fù)，非常感謝！

第一，你所看到的論文很多事過(guò)去的，在沒有查重之前的，所以大家排版很隨意的，自由的。

引用的原則是原話，因?yàn)槟阋游沧⒌?，如果你不加尾注，而且是別人的，你就自己學(xué)習(xí)修改吧，上午有一個(gè)人就是，一個(gè)長(zhǎng)句，中間點(diǎn)了句號(hào)，后半部分是引用尾注，前半就直接被判定為抄襲。

發(fā)件人: 主 題: 查重問(wèn)題請(qǐng)教

時(shí) 間: 2010年12月1日 22:39:09 先生: 您好!請(qǐng)指教!為什么已標(biāo)住的引文也被標(biāo)紅色.發(fā)檢測(cè)結(jié)果給您幫分析.謝謝!期待結(jié)果，太簡(jiǎn)單了，你沒用過(guò)引用的尾注標(biāo)引的方式，隨便檢索，比如參考文獻(xiàn)13，在正文中壓根找不到對(duì)應(yīng)的位置，那么，你所寫的就被認(rèn)為全部都沒有標(biāo)引，所以全部是紅色的，你不會(huì)用分頁(yè)符、分節(jié)符，這是關(guān)鍵，我前幾天才看過(guò)一個(gè)相似主題的，真是引經(jīng)據(jù)典，但是我還是建議他或她，換種形式，增加個(gè)表格、流程圖、增加一些國(guó)外政治文章的漫畫的幽默，當(dāng)然這是上了層次，而你現(xiàn)在是要熟悉WORD的使用。

老師：

你好！

我是一名211學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的小碩，目前受老板委托，根據(jù)提供的《文本復(fù)制檢測(cè)報(bào)告單》修改一篇工程碩士論文，頗受論文查全率的困擾（將文本復(fù)制比從52%降

到15%一下），有幾個(gè)事情需要請(qǐng)教一下：

1、比如第二章相關(guān)技術(shù)理論，出現(xiàn)了大面積的查全紅色標(biāo)識(shí)，如果采用引用的方法，難道在每句話后面都要用上標(biāo)引用？

2、如果對(duì)大面積的文字內(nèi)容，采取加入文本框的形式，是否可以逃避檢測(cè)？

一名受老板壓榨的 小碩

標(biāo)引是肯定的，必須標(biāo)引，但不是全部呀，是別人的成果、理論、技術(shù)的就要標(biāo)注的，標(biāo)注出來(lái)就不會(huì)大面積紅色了，但這樣你又不能違反重復(fù)率的問(wèn)題，所以，只標(biāo)注重要的，別的換換形式。至于圖形法，已經(jīng)有幾個(gè)人回來(lái)專門謝謝我的這個(gè)錯(cuò)誤的做法。稱贊我這個(gè)無(wú)意中的錯(cuò)誤。我寫這個(gè)博客不是為了作弊，而是希望大家多一些自己的東西，原創(chuàng)的東西，反正我今年有兩篇核心文章已經(jīng)印出來(lái)了，經(jīng)驗(yàn)是，一定要?jiǎng)?chuàng)新，這樣編輯看到題目就定下來(lái)了，完后為了排版就打文字仗，打個(gè)1年才印出來(lái)。

尊敬的老師

您好！

我現(xiàn)在的碩士畢業(yè)論文已經(jīng)基本定稿了，再過(guò)一個(gè)月左右就要送到學(xué)校去查重了，我們學(xué)校有個(gè)規(guī)定，只有重復(fù)率一旦超過(guò)百分之五十，那么就延期畢業(yè)，不會(huì)給你第二次修改的機(jī)會(huì)。所以，對(duì)我自己的論文，我現(xiàn)在心里也十分沒底。現(xiàn)有兩個(gè)問(wèn)題向老師請(qǐng)教，如您能百忙之中予以解答，學(xué)生不勝感激。

1、我引用較長(zhǎng)的一段話，大約有四五句，按照您博客中的方法，我在最后一句話最后一個(gè)字的右上方加標(biāo)注，句號(hào)之前，把前面的四五句話之間用分號(hào)或者逗號(hào)隔開，總之避免用句號(hào)，那么我這引用的這一段話，查重軟件會(huì)認(rèn)為我前面幾句話是抄襲而只是最后一句話不抄襲嗎？

比如：

2、您博客中提到的分頁(yè)符、分節(jié)符、我都不懂，我的基本都是用回車鍵，請(qǐng)問(wèn)這對(duì)于我的論文查重有影響嗎？

回車符和分節(jié)符、段落符這些與查重沒有關(guān)系，但，這個(gè)在排版是必須的，難道你要自己陷入版面的問(wèn)題。多一個(gè)回車可能整個(gè)版面就多一頁(yè)，整個(gè)都要改，這樣太累，良好的開始，這樣你可以專心于內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，你都已經(jīng)決定這句話是注明是引用的，而且沒有用句號(hào)斷開，這樣系統(tǒng)就直接過(guò)去承認(rèn)是引用的，而不列為抄襲。引用肯定要大膽的呀，原作者也是非常高興地呀。

發(fā)件人: 主 題: 回復(fù)： 查重問(wèn)題請(qǐng)教 時(shí) 間: 2011年3月4日 12:07:51 謝謝！

1。只用引號(hào)標(biāo)引在腳注，沒有標(biāo)明在參考文獻(xiàn)中。也被查出是嗎？腳注與參考文獻(xiàn)要一一對(duì)應(yīng)嗎？

2.別人引用過(guò)的。我也引用。如毛澤東說(shuō)的某段話，我在毛選中引用的。也標(biāo)注了。但仍被漂紅。怎么回事？

3。引用自己的文章，查出已引證。但也算重復(fù)率？怎么解決？

鄧小平說(shuō)的原話，用引號(hào)標(biāo)引，用引用上標(biāo)以尾注的形式指明出自什么文章中，這是正確的，前面有兩人寫毛澤東的思想的傳來(lái)的碩士論文，不過(guò)，她的就專業(yè)了，用腳注的形式，注明是在《毛澤東思想》第幾卷的第幾頁(yè)上都注明的非常清楚。你的光是用引號(hào)，也不注明出自，肯定被計(jì)算機(jī)判定是紅色，抄襲

系統(tǒng)一般是尾注的呀。腳注的功能，只是為了讓讀者更清楚人物等的生卒背景資料，幫助讀者理解的。論據(jù)等應(yīng)該是尾注，引用肯定應(yīng)該指向源頭，雖然別人也引用了，只是表明他引用了，他的學(xué)術(shù)論點(diǎn)的論據(jù)，但你應(yīng)該指向源頭，他的論文已經(jīng)發(fā)表了，事實(shí)了，沒有人抓他的問(wèn)題，但你就應(yīng)該指向源頭，說(shuō)明你的論據(jù)的權(quán)威性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

引用自己的文章，也必須和引用別人的文章一樣正常引用。只是系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)剔除的。

從《原文》看，好像犯了一個(gè)非常致命的錯(cuò)誤。

1.你的論文是從現(xiàn)狀、提出問(wèn)題，目前的解決方式，有什么弊端，自己的論點(diǎn)，自己的論據(jù)來(lái)論證這個(gè)自己的觀點(diǎn)，最后再謙虛地剔除自己的論點(diǎn)的不足，最后感謝導(dǎo)師。

這個(gè)過(guò)程就是經(jīng)典的八股文的形式，但是，我們不能違背這個(gè)過(guò)程，比如，（一）...應(yīng)用實(shí)踐示例 你居然將你的小標(biāo)題上標(biāo)上了引用標(biāo)志，這是錯(cuò)誤的。你的論文，所以可以肯定，所有的標(biāo)題都是你自己的，只是在論證過(guò)程中，借用名人（別人的文章的內(nèi)容）來(lái)論證你的觀點(diǎn)。所以標(biāo)題中應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)引用的標(biāo)志，如果是為了讓讀者加深理解可以加上腳注，告訴這是哪個(gè)國(guó)家的人，比如馬克思（德國(guó)人，生卒等等），或是毛澤東選集中的第幾卷的第幾頁(yè)），所以。。

這個(gè)和軟件也有關(guān)系，所以因?yàn)闃?biāo)題和內(nèi)容是斷開的，和我最早發(fā)現(xiàn)句號(hào)的道理是一樣的。這里不詳述了，你的毛病多，這是第一，2.表6-8，前面有空格，我們一般排版不用空格的，直接居中就可以了，...相關(guān)系數(shù)這一段中，出現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)公式，我建議你用插入，對(duì)象，微軟公式3插入，這樣更美觀。一般如果自己鍵入公式等，最好是斜體字母。公式編輯器是最標(biāo)準(zhǔn)的。

表3...的相關(guān)系數(shù)的表格中，個(gè)人建議，可以用小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的方式，讓數(shù)字一目了然。你是全部居中了。

表圖的標(biāo)注好像不一樣，一個(gè)在上面，一個(gè)在下面，你的全在上面了...以上，在檢測(cè)結(jié)果報(bào)告中，題目因?yàn)榧幼⒘艘茫允呛诘?，下面就全部是紅的了，因?yàn)橐呀?jīng)回車符斷開了，你也沒有注明，所以直接紅到段落尾了。我的猜測(cè)驗(yàn)證了從表6-8來(lái)看，全部紅了，合格沒關(guān)系，我有更壞的辦法，直接復(fù)制表格，到EXCEL里，黏貼一個(gè)（備份，再在空的地方選擇性黏貼，轉(zhuǎn)置，就是選擇90度，這樣保重不會(huì)重復(fù)了。因?yàn)檐浖孟袷侵话凑招刑崛∥淖帧?/p>

不同滿意度從高到低的次序及其滿意值為：...。這些也可以用曲線圖、立方圖等做嗎，反正和你過(guò)去的文章改個(gè)形式呀，折線圖也可以，你自己研究吧，你的論文最后一段，因?yàn)槎际谴蜃煺痰膯?wèn)題，讓人看的也累，就建議象國(guó)外一樣來(lái)個(gè)圖，漫畫、等等。反正我要給你打分，不高，你壓根沒說(shuō)國(guó)外的..的研究?jī)?nèi)容，國(guó)外的論文我看的很多，形式上真是五彩斑斕，就是用WORD的圖片庫(kù)非常大的，可以組合畫點(diǎn)東西呀，比如，受歡迎的課下，鼓掌的多呀，等等，增加的想象力吧

計(jì)算機(jī)論文，我的本行，1，分節(jié)符完全錯(cuò)了，分節(jié)符只有封面尾，目錄前，目錄尾，正文尾，共四個(gè)分節(jié)符，其中，參考文獻(xiàn)尾注設(shè)定到正文的本節(jié)內(nèi)。而你的確太亂了，這樣你就沒有用自動(dòng)的WORD的尾注方式，也沒有用自動(dòng)的目錄生成，計(jì)算機(jī)專業(yè)的排版太不專業(yè)了。

英文文摘內(nèi)的紅色、綠色的下劃線是語(yǔ)法或拼寫的問(wèn)題，自己修改。解碼器，在1.3.3，中列舉的幾個(gè)解碼器，是名詞羅列，專有名詞，公認(rèn)的，已經(jīng)不為某個(gè)人所有的，所以壓根沒有必要列為參考文獻(xiàn)，我們要列為參考文獻(xiàn)，是引用了別人的（個(gè)別人的）觀點(diǎn)、論點(diǎn)來(lái)論證自己的。

畢業(yè)論文查重（cnki(TMLC)）數(shù)據(jù)庫(kù)范圍會(huì)加入本校已經(jīng)畢業(yè)的非優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)嗎？還是只有cnki通用的數(shù)據(jù)庫(kù)？因?yàn)槌瞬簧賻熜值奈淖郑呛?，太多，改也只能改部分?/p>

祝：工作愉快！身體健康！某某

剛剛3天前回答過(guò)某博士論文的問(wèn)題，他就存在引用自己的杰作的問(wèn)題，說(shuō)明這套軟件在檢測(cè)自己寫的論文是有分值的，我看了他的論文，就是引用的方式上需要改進(jìn)就可以過(guò)關(guān)了，其實(shí)我這已經(jīng)收到了很多網(wǎng)友的來(lái)信，告訴我，通過(guò)我的幫助論文順利通過(guò)。你說(shuō)的這兩套系統(tǒng)我覺得道理是一樣的。

有關(guān)碩士論文庫(kù)，這個(gè)在教育部是全部備份的，不管優(yōu)秀是否，只要授予學(xué)位都上繳教育部備份的。這個(gè)在CNKI網(wǎng)上能查到的只是非常小的一部分，比如，幾乎所有的在職的碩士學(xué)位論文都不上網(wǎng)公布的，各個(gè)學(xué)校只上傳自己認(rèn)為不掉價(jià)的論文，有的學(xué)校，比如西北民族大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)院的碩士論文是查不到的。所以我這也不好判斷兩種檢測(cè)結(jié)果到底有多少變化。不管有多少變化，我想一定會(huì)有辦法解決的！

至于你說(shuō)的抄了師兄的不少文字，我認(rèn)為欠妥，應(yīng)該說(shuō)向師兄學(xué)習(xí)了很多，但我建議你要向你的師兄認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透那些文字，直接指向那些文字的源頭標(biāo)引。重要的一定要標(biāo)引，一般的直接自己處理，4篇博客已經(jīng)有不少辦法了。

老師，您好

我有很大收獲，還有幾個(gè)問(wèn)題想向您請(qǐng)教（1）參考文獻(xiàn)一樣算不算在重復(fù)率里邊

（2）文本框查重軟件是否識(shí)別，是和圖標(biāo)一樣呢，還是和普通文字一樣

感謝您的幫助，祝您工作順利！

參考文獻(xiàn)和重復(fù)率是兩回事，如果你不標(biāo)注參考文獻(xiàn)，就是抄襲，抄襲會(huì)計(jì)算文字?jǐn)?shù)量百分比，是學(xué)術(shù)道德的問(wèn)題。

重復(fù)率是你的論文中，不屬于你的原創(chuàng)的內(nèi)容的文字的百分比。這個(gè)是學(xué)術(shù)質(zhì)量的問(wèn)題，我們不可能全部原創(chuàng)，生下來(lái)個(gè)方形的雞蛋。只是生下來(lái)的橢圓形的和別人的相似而不同。大部分學(xué)校規(guī)定20——30%以內(nèi)，因?yàn)橐欢ㄒ袑＜业恼摀?jù)來(lái)論證自己的論點(diǎn)。否則自己論證自己會(huì)太蒼白的。文本框，沒試驗(yàn)過(guò)，前面發(fā)明的圖像法是檢測(cè)不出來(lái)的。

老師：

您好！在網(wǎng)上看了您關(guān)于通過(guò)學(xué)術(shù)論文審查的文章，受益匪淺。在這里麻煩再請(qǐng)教您一個(gè)小問(wèn)題，我引用的文章A里的一段話，這段話也是文章A作者引用文章B的，那我在標(biāo)注引用的時(shí)候直接標(biāo)注文章B的信息可以嗎？是否可以跳過(guò)文章A不管？

這個(gè)問(wèn)題，我在博客中已經(jīng)回答過(guò)，肯定先看源頭的文章，引用源頭的文章。這樣因?yàn)闀r(shí)間更久遠(yuǎn)，你的論文才更值得考驗(yàn)。毛澤東的話比毛小東的話肯定更讓人信服的。你的論證更嚴(yán)密，更可靠。

老師，你好！

我明天就要論文查重了，現(xiàn)在我有幾個(gè)問(wèn)題急需你解答，謝謝了。

1、例如：某進(jìn)行了理論和實(shí)踐的研究[9]。引用番號(hào)[9]在句號(hào)前，還是句號(hào)后。

2、引用的部分有多個(gè)句號(hào)，可否將句號(hào)變?yōu)榉痔?hào)。

3、一篇文章里有多處被引用，能否使用同一引用番號(hào)

這個(gè)問(wèn)題回答過(guò)了，引用序號(hào)在句號(hào)前，一篇文章被多次引用，好像WORD不太認(rèn)尾注重復(fù)，再敲一遍吧。句號(hào)和分號(hào)，這個(gè)說(shuō)過(guò)了，不想重復(fù)了，累。句號(hào)變分號(hào)。

老師，您好，今天在網(wǎng)上看到您的關(guān)于如何避免查重的問(wèn)題，我想問(wèn)一下您，就是把別人的思想換個(gè)說(shuō)法算不算抄襲啊？還有，用尾注標(biāo)出了引用，軟件就會(huì)識(shí)別出來(lái)的嗎？怎么我有的同學(xué)在萬(wàn)方上檢測(cè)重復(fù)率，標(biāo)注引用的也都給查出來(lái)了，期待老師的答復(fù)，謝謝您！

回答：如果已經(jīng)標(biāo)引了是引用，而被查出來(lái)，這是正常的，如果是別人的東西，只有兩種結(jié)果，是否標(biāo)引，沒有標(biāo)引某文章（抄襲），標(biāo)引了（重復(fù)百分比），如果標(biāo)引了，而查出不是你所標(biāo)引的文章，肯定是你自己的問(wèn)題（沒有指向源頭，或你的標(biāo)點(diǎn)的問(wèn)題）。至于思想，換個(gè)說(shuō)法，我到?jīng)]有試驗(yàn)過(guò)。不過(guò)中國(guó)人特別習(xí)慣于將西方的經(jīng)濟(jì)思想翻譯過(guò)來(lái)，改寫一下，比如國(guó)外的金字塔銷售方式，到了中國(guó)就變成傳銷了。

學(xué)位論文是個(gè)完整的系統(tǒng)，開題、解題、立題、論題、題后題等。一定會(huì)借助一些論文來(lái)論證自己的東西，尤其很多學(xué)校要求必須有40篇參考文獻(xiàn)，甚至必須有多少是外文文獻(xiàn)的。

老師：

您好！

麻煩你個(gè)事兒好嗎？我查重的檢驗(yàn)單完全看不懂，標(biāo)紅的全是文獻(xiàn)，這可怎么搞，麻煩下，謝謝！

感謝你看過(guò)我的博客，其中引證為否的部分是你沒有標(biāo)注是引用，判定你是抄襲，其實(shí)你只要在文章中注明加上引用的標(biāo)號(hào)和后面的具體文章就可以了，至于紅色的，難道你標(biāo)錯(cuò)了地方、或是對(duì)不上，或者是亂標(biāo)的，我正在看，紅標(biāo)是個(gè)類，正在看，[58] 常...........................................就這個(gè)，我在正文中沒有找到，或者在表格里，因?yàn)槲疫@只有報(bào)告，沒有WORD格式的文檔，只能猜測(cè)，或者是，的確是58文中的內(nèi)容，你已經(jīng)修改過(guò)了，被系統(tǒng)不能正確識(shí)別，而被判定為虛假引用。加油！-

老師：

您好！我看到很多的論文在引用時(shí)有一個(gè)情況，就是說(shuō)可能一句話是引用了多個(gè)文獻(xiàn)，然后就會(huì)有連續(xù)幾個(gè)引用在一起的情況，標(biāo)注為【1~4】，表示引用了第一到第四篇參考文獻(xiàn)。但是用word文檔的尾注插入方式時(shí)只能一一對(duì)應(yīng)，像這種情況如何處理。難道只有標(biāo)注成【1】【2】【3】【4】的形式？另外，我還看到有些文章一個(gè)小段，在小段的標(biāo)題后面用【1~4】的形式標(biāo)注，小段內(nèi)容文字就不再標(biāo)注了，難道這樣也能算作引用嗎？

有關(guān)同一個(gè)地方，插入多個(gè)引用，第一個(gè)正常插入，第二個(gè)，光標(biāo)停在標(biāo)號(hào)后面的正文前（大光標(biāo)）再插入引用就可以了，最后肯定是自己將引用的上標(biāo)用方括號(hào)括起來(lái)，自己也可以加頓號(hào)，就可以了，這個(gè)非常簡(jiǎn)單呀。至于在小段的標(biāo)題后面用引用標(biāo)號(hào)，這個(gè)非常不建議，是反對(duì)的，因?yàn)榍懊嬗胁┦空撐木鸵驗(yàn)榇罅恳米约簩懙囊呀?jīng)發(fā)表的論文的片段，而被紅牌，這個(gè)還是句號(hào)的問(wèn)題。我的理解，小標(biāo)題上不能出現(xiàn)引用尾注，可以出現(xiàn)腳注說(shuō)明文字。

你好：

我是馬上就要畢業(yè)的碩士研究生，關(guān)于論文機(jī)檢方面有一些問(wèn)題想請(qǐng)教：1 我的論文在相關(guān)網(wǎng)站上檢測(cè)過(guò)以后發(fā)現(xiàn)各個(gè)章節(jié)的小標(biāo)題顯示紅色比較多，還有就是圖片下面的圖片說(shuō)明顯示紅色的也比較多，我想請(qǐng)問(wèn)這個(gè)會(huì)在學(xué)校檢測(cè)的時(shí)候顯示紅色嗎？2引用內(nèi)容是不是就不算在重復(fù)范圍內(nèi)了呢？期待老師的及早答復(fù)。

祝好。顯示紅色肯定有原因的呀，標(biāo)題顯示紅色的，比較少見，沒有看到案例，不好判斷。最近忙，沒有能及時(shí)回答問(wèn)題，抱歉，引用的內(nèi)容肯定算重復(fù)率內(nèi)的呀。

發(fā)件人: 主 題: 請(qǐng)教

時(shí) 間: 2011年4月15日 16:13:11 老師，您好，在論文檢測(cè)的時(shí)候我將部分文字轉(zhuǎn)換成圖片格式，用鼠標(biāo)點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)框子，在檢測(cè)的時(shí)候是否會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)呢，檢測(cè)時(shí)，老師是否會(huì)打開畢業(yè)論文檢查呢？提交論文檢測(cè)那么多人，我想老師應(yīng)該不會(huì)一個(gè)一個(gè)打開文檔檢查的吧？ 希望老師能給我解答一下，萬(wàn)分感謝。

檢測(cè)時(shí)，是不打開WORD的，是以文檔的文件形式，導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)比對(duì)的，不可能用到鼠標(biāo)的。

ilas50，你好：

非常高興看到你的關(guān)于降低論文查重重復(fù)率的一些方法，但是我現(xiàn)在遇到的問(wèn)題是，有些是名詞解釋、方法介紹、公式中字符的含義、研究區(qū)域的自然地理現(xiàn)狀等，前人寫過(guò)很過(guò)次了，都是重復(fù)的，怎么辦呢？

謝謝！

重復(fù)指的是別人的觀點(diǎn)、學(xué)說(shuō)，帶有別的學(xué)者的思路，不是公理，定理。如果公理定理公式都算重復(fù)，那就別寫東西了，因?yàn)闈h字都是重復(fù)的，所以別擔(dān)心這些，認(rèn)真寫自己的東西，如果引用別人的東西（論文），就一定加尾注標(biāo)引就行了。知識(shí)是積累的。當(dāng)你看到查重的報(bào)告，你就知道了，沉下心來(lái)做自己的學(xué)問(wèn)。加油！

論文排版專家：

您好！

又是一年畢業(yè)時(shí)，在您的博客中看到你的大作（已有四篇），非常感謝。

我有一些問(wèn)題需要咨詢，請(qǐng)不咎賜教，謝謝！

1、您在開篇提前這樣一段話：“如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)?！?我對(duì)這句話不太理解，一般而言引用標(biāo)號(hào)（如[2]）后是句號(hào)，很多期刊、學(xué)位論文的文獻(xiàn)都是這樣，您說(shuō)不要輕易使用句號(hào)，為什么？還有這句話中您說(shuō)“句號(hào)后面的就是剽竊了”，不太理解？

2、您提到引用標(biāo)號(hào)要用尾注，我一般習(xí)慣于打好類似“[2]”的字樣后，使用“上標(biāo)”的形式，使用這種形式，我用paperpass檢測(cè)的時(shí)候，它把我當(dāng)成抄襲。我想知道標(biāo)準(zhǔn)的引用是不是就是用word的尾注功能？

謝謝！

回答：因?yàn)橛行┮檬恰皟删湓拑?nèi)容”，第一句話結(jié)束，不小心就用了句號(hào)，這樣第2句話后的引用標(biāo)志只上溯到第一句話的句號(hào)后面，也就是第一句話就沒有標(biāo)志，就是剽竊了。

引用是尾注的方式，這樣修改、定位非常方便的，有了大馬路，你還要用上標(biāo)的形式，用自己的腳踩出路，這樣太累，再說(shuō)尾注的方式只要1分鐘就可以學(xué)會(huì)了，注意與分節(jié)符搭檔使用，這在以前的博客說(shuō)的非常清楚了。

專家：

您好！

一直關(guān)注您的博客，關(guān)注畢業(yè)論文排版的問(wèn)題。

我在使用您說(shuō)的用尾注的方式做參考文獻(xiàn)，但遇到了嚴(yán)重的排版問(wèn)題，已請(qǐng)了很多高手，但都沒解決。

主要表現(xiàn)則出現(xiàn)一個(gè)空行，刪不去；全選文章時(shí)，除了尾注部分，其它全都能選上。

你說(shuō)的空行，我見到過(guò)，請(qǐng)打開常用工具欄的顯示比例旁邊的“顯示/隱藏編輯標(biāo)記”，這樣可以看到一些空格等等的不顯示的格式，你說(shuō)的空行，90%是頁(yè)眉或頁(yè)腳帶的，或是沒有邊框的文本框（內(nèi)無(wú)文字）。占位的結(jié)果。點(diǎn)中，DELETE就行了。

發(fā)件人: 主 題: 論文查重問(wèn)題

時(shí) 間: 2011年5月14日 23:30:51 老師您好！

關(guān)于論文查重問(wèn)題想請(qǐng)教您一下，在網(wǎng)上看到您的博客，針對(duì)論文查重問(wèn)題有了很多介紹。可是具體我的情況還要請(qǐng)教您，再過(guò)三天我們就要答辯了，可是我的論文查出來(lái)重復(fù)14%，我們學(xué)校規(guī)定的是8%，我把查重論文拿來(lái)一看，有很多都是我引用的片段，我也都有標(biāo)明出處，可是給我的檢測(cè)結(jié)果卻是我沒有注明引證。很是奇怪，不知何解，還希望老師您幫忙解答一下！萬(wàn)分感激！

2011-5-14 研三的學(xué)生

你注明了出處，但結(jié)果是沒有注明，你覺得冤枉，可以肯定是你的引用的形式的問(wèn)題。尾注是否正確使用，或者是別人的東西，你自己錯(cuò)位了原文等。

去年我的論文，其實(shí)都是一個(gè)內(nèi)容，但我用不同的主題詞，不同的分類號(hào)，不同的文摘，不同的題目，繞過(guò)了三個(gè)編輯部，都發(fā)表到了國(guó)內(nèi)的三個(gè)頂級(jí)的核心期刊上了?？瓷先ビ悬c(diǎn)可笑，但我的東西的真實(shí)的，是有創(chuàng)新的。是一個(gè)系統(tǒng)的集成，但我將系統(tǒng)的三個(gè)點(diǎn)分別擴(kuò)大化而已。所以，我勸告大家，無(wú)論論文的內(nèi)容，一定要有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。偶爾用別人的言論給自己鋪路而已。畢竟要用別人來(lái)論證自己。

你好：

我想咨詢你一件事情，就是我的路論文奇數(shù)頁(yè)要寫上統(tǒng)一的：碩士畢業(yè)論文。偶數(shù)頁(yè)上要看本章的名字，例如：第一章 緒論。然后目錄后用阿拉伯?dāng)?shù)字，目錄前用羅馬數(shù)字。為什么就這個(gè)小格式我怎么也設(shè)置不出來(lái)？一設(shè)置就把目錄前的那些亂七八糟的都加上阿拉伯?dāng)?shù)字了。要不就是奇數(shù)，偶數(shù)頁(yè)弄不好?？梢哉?qǐng)教您嗎？

對(duì)不起，剛開學(xué)比較忙，而且你的問(wèn)題具有共性，但WORD不太支持，因?yàn)槲沧⒁丛诒竟?jié)末（正文是一個(gè)節(jié)），要么在本文末（這樣致謝只能放在參考文獻(xiàn)前）。如果尾注能指定到某個(gè)節(jié)的末尾，這個(gè)問(wèn)題就解決了。解決如下：（見附件）

封面沒有頁(yè)碼，沒有頁(yè)眉

中英文文摘，無(wú)頁(yè)眉，頁(yè)碼是羅馬字母 目錄，無(wú)頁(yè)眉，無(wú)頁(yè)碼

正文是頁(yè)腳是阿拉伯?dāng)?shù)字，奇數(shù)頁(yè)眉是學(xué)位論文題目，（偶數(shù)頁(yè)是章節(jié)題目？？？）。如果你們要求是紙張的論文，你就打印一個(gè)章節(jié)，更換一次偶數(shù)的頁(yè)眉，我想這是最簡(jiǎn)單的辦法。如果是電子版的，就刪除頁(yè)眉。

如果強(qiáng)烈要求是電子版的，必須頁(yè)眉章節(jié)題目。這樣，只能是在正文中，每個(gè)章節(jié)末尾插入一個(gè)分節(jié)符，每個(gè)章節(jié)的頁(yè)腳是連續(xù)的，奇數(shù)頁(yè)眉是不連續(xù)的。這樣致謝只能當(dāng)成參考文獻(xiàn)的最后一條的內(nèi)容，你只能在目錄頁(yè)自己手工加入致謝的頁(yè)碼。這個(gè)見附件。

尊敬的老師：

您好！

在網(wǎng)上拜讀了您的關(guān)于“如何快速通過(guò)學(xué)位論文的查重問(wèn)題”受益匪淺。我現(xiàn)在研三了，馬上要寫論文了。我還有些問(wèn)題想要請(qǐng)教您：

1、我引用A的一句話，但是B也同樣引用了這句話，我標(biāo)注引用是標(biāo)注了【A】，那么這樣會(huì)不會(huì)檢測(cè)出與B重復(fù)？

2、如果我的文章和D的文章的參考文獻(xiàn)有很多一樣的，這樣相同的參考文獻(xiàn)算不算重復(fù)率呢？

3、標(biāo)注引用是要原封不動(dòng)的引用文中的話嗎？如果不完全與引文一樣查重時(shí)會(huì)因?yàn)槲墨I(xiàn)與話對(duì)不上而出錯(cuò)嗎？

請(qǐng)您給具體指導(dǎo)一下，不勝感激！

引用的源頭最好是經(jīng)典的，名家的，真正的源頭，如果你的論文盡是引用的不是本學(xué)科的權(quán)威核心刊物，說(shuō)明你的研究有問(wèn)題。寫論文至少要讀完幾年的本學(xué)科的權(quán)威核心刊物。（CNKI和維普就收錄的不同），維普就收錄有非正式刊物（無(wú)刊號(hào)），這樣你引用了，可能會(huì)報(bào)錯(cuò)的）因?yàn)楝F(xiàn)在有很多爛雜志（收費(fèi))。

老師您好：

為了公式查重不被查出來(lái)，我可以把寫好的公式剪成圖片貼上去嗎？

回答：公式，這是定理，這是規(guī)律，怎么還怕被查重，你的底氣不足，當(dāng)然，用圖像也是可以的。查重是文字的比較，如果是語(yǔ)義的比較，這個(gè)軟件就比較厲害了，我們所知道的谷歌的機(jī)器翻譯，是非常晦澀的。

老師，您好，我看了您的文章，非常佩服您，我想也有許多人和我一樣，所以我不浪費(fèi)您的時(shí)間了。我想跟您請(qǐng)教兩個(gè)問(wèn)題：

一是，我如果在書中引用了許多東西，是2010年出版的，查重的時(shí)候能查出來(lái)嗎？我以為查重只是查以前的論文或者期刊，這是一本非常厚的書，不知道能不能大膽引用。

二是，如果我大段大段的引用，要怎么加標(biāo)注呢？不是一句話兩句話那樣，整段整段的。

麻煩您了老師，非常困擾，現(xiàn)在正在寫的初期。

如果你引用了很多書上的東西，一般來(lái)說(shuō)，書的出版周期是非常長(zhǎng)的，如果是科技方面的，肯定過(guò)時(shí)了，如果你引用書上的東西，你的東西一定不是理工科的，文學(xué)的引用也是部分呀。

老師：

您好！我拜讀了您的博文，一口氣把5篇都讀完了，我這人腦子比較笨，里面的檢測(cè)結(jié)果還是看不大明白，請(qǐng)您指教一下，謝謝！

第一，是否引證，否。這個(gè)非常好解決，你的引用的文獻(xiàn)太少，一般要40篇。所以，你自己也忘了引用的源頭，結(jié)果是你沒引用，就是抄襲。

解決如下：你將檢測(cè)結(jié)果中得引證否的全部在原文中加入標(biāo)注引用。在參考文獻(xiàn)中注明，這樣就搞定了。另外，表格標(biāo)紅，可以使用表格轉(zhuǎn)置法。，主 題: 請(qǐng)教老師

時(shí) 間: 2011年9月25日 09:36:13 從報(bào)告看，有一段是每行只有幾個(gè)字或數(shù)字的飄紅，可以肯定是從你的原文表格中掃描出來(lái)的，建議還是這個(gè)表格，坐標(biāo)XY更換。表格轉(zhuǎn)置應(yīng)該已經(jīng)說(shuō)清楚的。因?yàn)橹挥袌?bào)告，也只能發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。

牛人你好！

這篇論文已經(jīng)每一句話都改過(guò)了，只是在每句話中添加了很多無(wú)關(guān)緊要的文字，把字符增加了。結(jié)果查重結(jié)果顯示這些改動(dòng)都沒用，依然紅色?，F(xiàn)在還有57%的重復(fù)率。求方法！萬(wàn)分感激！

。。。

第四篇：如何降低畢業(yè)論文的查重率

如何降低畢業(yè)論文的查重率，學(xué)會(huì)了，寫論文真是簡(jiǎn)直了 真正寫一篇論文，大量引用別人的東西是很正常的。能夠反映出作者的綜合能力強(qiáng)，說(shuō)明作者已經(jīng)在此之前閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)的過(guò)程。特別是碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問(wèn)題徹底描述出來(lái)，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一章的引用少，沒有站在偉人的肩上，這樣的論文，質(zhì)量上是膚淺的。值得一提的是，在引文文獻(xiàn)資料時(shí)，又不得不面對(duì)另一個(gè)重要的問(wèn)題——查重！查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了。查重軟件是中國(guó)知網(wǎng)CNKI學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)TMLC/VIP。其運(yùn)作模式是將論文電子版輸入電子數(shù)據(jù)庫(kù)，然后數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)根據(jù)現(xiàn)有的所有存在的知網(wǎng)的或者網(wǎng)絡(luò)上的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配，軟件檢測(cè)到如果有13個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同。

論文修改原則：

【1】反抄襲軟件檢測(cè)到13個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同，所以連續(xù)相同的，不要超過(guò)13個(gè)字；

【2】盡量用同義詞替代，比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無(wú)疑

【3】改變句子的主動(dòng)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，比如：數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認(rèn)證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。=在多媒體制品的認(rèn)證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數(shù)字水印的檢測(cè)作為有力的檢測(cè)手段。

【4】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。

引用注意事項(xiàng)：

【1】如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)?！?】如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。

【3】也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

【4】或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

【5】故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。

【6】如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽

竊了（盡管自己認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。

【7】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。

【8】特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句等等，自己靈活掌握。

【9】如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無(wú)意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過(guò)他的文章！

【10】以上是對(duì)于中文的資料的引用的問(wèn)題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過(guò)來(lái)引用的，不需要尾注，可以當(dāng)作自己的。因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動(dòng)，你自己翻譯的，你也付出了勞動(dòng)，基本可以算你自己的勞動(dòng)了。洋為中用，自古就是這樣。

最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，排版要規(guī)范。

獨(dú)家：論文檢測(cè)老師首次披露論文反抄襲秘籍

作為工作的一部分內(nèi)容，我要負(fù)責(zé)教務(wù)處研究生和本科生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)（也稱論文復(fù)制比檢測(cè)）。所以每天很多同學(xué)都來(lái)詢問(wèn)關(guān)于論文檢測(cè)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不少同學(xué)對(duì)這一檢測(cè)很是忐忑不安，總是不停的詢問(wèn)。由于本人時(shí)間有限，以下經(jīng)驗(yàn)不一定完全正確，但基本適用。僅供各位同學(xué)參考~~

1.檢測(cè)的復(fù)制對(duì)象范圍

系統(tǒng)僅能檢測(cè)到復(fù)制CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中論文的復(fù)制情況。因此，未被CNKI文獻(xiàn)引用的專著、所有外文文獻(xiàn)，無(wú)法檢測(cè)到。（由此可見，這一論文檢測(cè)系統(tǒng)有很大的技術(shù)局限，僅能檢測(cè)直接復(fù)制CNKI文章的極度懶惰行為，算是對(duì)同學(xué)們學(xué)術(shù)規(guī)范的最低限度的溫柔監(jiān)督了。）

2.超標(biāo)數(shù)據(jù)：全文及系統(tǒng)自動(dòng)分段段落不超過(guò)30%

全文復(fù)制比超過(guò)30%，很好理解，不多寫。

段落，是系統(tǒng)自動(dòng)將受檢論文分為數(shù)段，老博論文一般分8至10段，小碩論文一般分3段。段落不超過(guò)30%，是為了防止檢測(cè)不出猛copy一長(zhǎng)段，又猛原創(chuàng)一長(zhǎng)段的情況（此時(shí)，僅靠全文復(fù)制比30%的監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)就不行了）。

有些同學(xué)搞不清狀況，用萬(wàn)方檢測(cè)以為是知網(wǎng)檢測(cè)，在資料范圍上可能不如CNKI那么全，檢測(cè)力度沒那么牛。所以，很多復(fù)制了的段落可能檢測(cè)不出，甚至檢測(cè)結(jié)果為0%！

建議：一般高校用的都是知網(wǎng)檢測(cè)，考慮知網(wǎng)檢測(cè)價(jià)格較高，可以先用萬(wàn)方或paperpass

系統(tǒng)做前期修改，最后在用知網(wǎng)檢測(cè)做最終定稿。切記：學(xué)校用什么檢測(cè)系統(tǒng)您就用什么檢測(cè)系統(tǒng)定稿。

第五篇：論文查重

修改重復(fù)率或抄襲率論文經(jīng)驗(yàn)：

CNKI連續(xù)字?jǐn)?shù)相同能超過(guò)13字萬(wàn)方連續(xù)字?jǐn)?shù)相同能超過(guò)15字否則會(huì)標(biāo)注出來(lái)算進(jìn)重復(fù)率我們學(xué)校規(guī)定CNKI檢測(cè)重復(fù)率能超過(guò)30%.兩種數(shù)據(jù)庫(kù)檢測(cè)重復(fù)率會(huì)有結(jié)上誤差般CNKI會(huì)更嚴(yán)格點(diǎn)先用萬(wàn)方檢測(cè)下對(duì)照重復(fù)段落句子反復(fù)修改下用CNKI檢測(cè)下放心了

現(xiàn)學(xué)生寫作畢業(yè)論文關(guān)鍵時(shí)期許多學(xué)生論文寫作要利用些文獻(xiàn)資料樣涉及問(wèn)題何應(yīng)用別人文獻(xiàn)資料何形成良好學(xué)術(shù)規(guī)范避免抄襲現(xiàn)非常迫切問(wèn)題我們?cè)S多同學(xué)缺乏嚴(yán)格訓(xùn)練也知道情況下抄襲情況下引用別人文章里我想對(duì)問(wèn)題作出簡(jiǎn)單討論僅僅只能算拋磚引玉而已目想和大家起討論題 抄襲行簡(jiǎn)單地說(shuō)使用了別人文字或觀點(diǎn)而注明抄襲照抄別人字句而沒有注明出處且用引號(hào)表示別人都構(gòu)成抄襲美國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言聯(lián)合會(huì)《論文作者手冊(cè)》對(duì)剽竊（或抄襲）定義：‘剽竊指寫作使用人觀點(diǎn)或表述而沒有恰當(dāng)?shù)刈⒚鞒鎏帯ㄖ鹱謴?fù)述、復(fù)制人寫作或使用屬于自己觀點(diǎn)而沒有給出恰當(dāng)引用’見對(duì)論文而言剽竊有兩種：種剽竊觀點(diǎn)用了人觀點(diǎn)而注明讓人誤自己觀點(diǎn)；種剽竊文字照抄別人文字表述而沒有注明出處且用引號(hào)讓人誤自己表述當(dāng)由于論文注重觀點(diǎn)原創(chuàng)性前者要比者嚴(yán)重至于普及性文章卻有所同因并注重觀點(diǎn)原創(chuàng)性所并要求對(duì)來(lái)自別人觀點(diǎn)注明因此只看重文字表述否剽竊 何使用別人文獻(xiàn)資料呢美國(guó)哈佛大學(xué)其相關(guān)學(xué)生手冊(cè)指出句子與原始資料觀點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)上都非常相似并且結(jié)論與引語(yǔ)相近而非用自己重述即使注明出處也抄襲能僅僅簡(jiǎn)單改變?cè)假Y料幾詞語(yǔ)或者對(duì)其進(jìn)行摘要總結(jié)必須用自己語(yǔ)言和句子結(jié)構(gòu)徹底地重塑總結(jié)要直接引用（引自哈佛大學(xué)相關(guān)規(guī)定該原文我1年前看現(xiàn)找出處了）見對(duì)別人內(nèi)容使用必須進(jìn)行全面重寫否則有抄襲嫌疑里要避免胡亂拼湊和揉合 總之來(lái)說(shuō)我們必須尊重別人智力成文章反映出哪些做哪些別人做 當(dāng)現(xiàn)做些還難我想我們至少要有意識(shí)因剽竊概念里除過(guò)強(qiáng)調(diào)未注明點(diǎn)外還強(qiáng)調(diào)成心我們?cè)S多人寫東西正因知道抄襲何避免抄襲才犯了錯(cuò)誤所明確抄襲非常重要從現(xiàn)實(shí)來(lái)看我們同學(xué)要寫篇10000字左右沒有任何抄襲嫌疑畢業(yè)論文困難我們至少應(yīng)該從主觀上盡能避免出現(xiàn)嚴(yán)重抄襲行逐步形成好習(xí)慣

國(guó)內(nèi)知網(wǎng)/維普/萬(wàn)方三大系統(tǒng)里面資源斷更新每年畢業(yè)生論文除有保密要求外基本上都收三大系統(tǒng)收錄作比對(duì)資源庫(kù)所能大意啊國(guó)內(nèi)三大系統(tǒng)知網(wǎng)/維普/萬(wàn)方知網(wǎng)對(duì)人開放維普及萬(wàn)方對(duì)人開放萬(wàn)方檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)及英文知網(wǎng)及維普都檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)及英文現(xiàn)所有學(xué)校對(duì)于碩士、博士畢業(yè)論文,必須通過(guò)論文檢測(cè)查重才能算合格過(guò)關(guān)本科畢業(yè)生大部分211工程重點(diǎn)大學(xué)采取抽檢方式對(duì)本科畢業(yè)論文進(jìn)行檢測(cè)查重抄襲或引用率過(guò)高經(jīng)檢測(cè)查重查出超過(guò)百分之三十,相當(dāng)嚴(yán)重相似百分之五十下延期畢業(yè)超過(guò)百分之五十者取消學(xué)位辛辛苦苦讀大學(xué)花了好幾萬(wàn)加上幾年時(shí)間又面臨找工作學(xué)位拿多傷心所有檢測(cè)系統(tǒng)都機(jī)器都有內(nèi)檢測(cè)原理我們只要了解了其內(nèi)檢測(cè)原理、系統(tǒng)算法、規(guī)律通過(guò)檢測(cè)報(bào)告反復(fù)修改還能成功通過(guò)檢測(cè)輕松畢業(yè)

大概當(dāng)今所有研究生畢業(yè)論文都會(huì)經(jīng)過(guò)國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)端檢測(cè)即便被盲審系統(tǒng)初衷其實(shí)好定程度上能夠?qū)刺と雵?guó)科研界碩士研究生們警示作用：杜絕抄襲踏實(shí)學(xué)問(wèn)正所謂世界萬(wàn)物有矛有盾哲學(xué)觀國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)端檢測(cè)系統(tǒng)并完善原因有二其目前圖文識(shí)別技術(shù)還夠先進(jìn)；其二目前機(jī)器識(shí)別還達(dá)含義識(shí)別上智能化求索閣貫觀點(diǎn)戰(zhàn)略上蔑視戰(zhàn)術(shù)上重視和知己知彼百戰(zhàn)百勝要破敵必先知敵；要過(guò)學(xué)術(shù)檢測(cè)關(guān)當(dāng)必先了解關(guān)玄機(jī)

、查重原理

1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)整篇上傳格式對(duì)檢測(cè)結(jié)能會(huì)造成影響需要終交稿格式提交檢測(cè)影響降小此影響幾十字小段能檢測(cè)出對(duì)于3萬(wàn)字符上文字較多論文忽略對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)：國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)人比對(duì)庫(kù)其比對(duì)庫(kù)部分書籍知網(wǎng)庫(kù)檢測(cè)

2、上傳論文系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文章節(jié)信息有自動(dòng)生成目錄信息系統(tǒng)會(huì)論文按章節(jié)分段檢測(cè)否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)

3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己段落明明引用或者抄襲了其文獻(xiàn)段落或句子沒有檢測(cè)出來(lái)正常國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)靈敏度設(shè)置了閥值該閥值5%段落計(jì)低于5%抄襲或引用檢測(cè)出來(lái)種情況常見于大段落小句或者小概念舉例子：假檢測(cè)段落1有10000字引用單篇文獻(xiàn)500字下會(huì)被檢測(cè)出來(lái)實(shí)際上里也告訴同學(xué)們修改方法對(duì)段落抄襲千萬(wàn)要選篇文章來(lái)引用盡能多選擇多篇文獻(xiàn)篇截取幾句樣會(huì)被檢測(cè)出來(lái)

4、篇論文抄襲才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)知網(wǎng)論文檢測(cè)條件連續(xù)13字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注必須滿足3里面前提條件：即所引用或抄襲A文獻(xiàn)文字總和各檢測(cè)段落要達(dá)5%

1）知網(wǎng)查重時(shí)黃色文字引用紅色文章涉嫌剽竊

（2）知網(wǎng)查重時(shí)只查文字部分圖、mathtype編輯公式、word域代碼查（要想知道知網(wǎng)底查些部分全選——復(fù)制——選擇性粘貼——只保留文字）建議公式用mathtype編輯要用word自帶公式編輯器

（3）word、excel編輯表查出來(lái)某些被逼無(wú)奈情況下選擇把表截圖放論文里邊去作者親眼見過(guò)有同學(xué)自己編系數(shù)查出來(lái)居跟人家重了數(shù)據(jù)決定了系數(shù)還能變欲哭無(wú)淚……

（4）參考文獻(xiàn)引用也要算重復(fù)率（包括學(xué)校要求X%內(nèi)）所引用人家文獻(xiàn)時(shí)候好用自己改寫下

（5）知網(wǎng)查重章基本單元比封面、摘要、緒論都會(huì)作單獨(dú)章每章出檢測(cè)結(jié)標(biāo)明重復(fù)率每章有單獨(dú)重復(fù)率全文還有總重復(fù)率有些學(xué)校規(guī)定論文否通過(guò)查重時(shí)僅要求全文重復(fù)率能超過(guò)多少還對(duì)每章重復(fù)率也有要求

（6）知網(wǎng)查重確連續(xù)13字與別文章重復(fù)做判斷依據(jù)跟之前網(wǎng)上些作者說(shuō)情況致能夠把論文改任何句與別文章保證任意連續(xù)13字都樣知網(wǎng)查出來(lái)

（7）有處地方超過(guò)13字與別文章重復(fù)知網(wǎng)服務(wù)器都對(duì)處地方前進(jìn)行模糊搜索些僅僅簡(jiǎn)單加了些、……時(shí)、等詞語(yǔ)來(lái)隔斷13字多數(shù)情況會(huì)檢測(cè)出來(lái)些模糊搜索有時(shí)候非常傻能會(huì)把篇寫何養(yǎng)豬文章跟篇寫建筑文章關(guān)聯(lián)起說(shuō)涉嫌抄襲遇種情況自己呵呵吧

（8）書、教材知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)里沒有copy書同學(xué)需要注意copy部分能已經(jīng)被別文章抄過(guò)了檢測(cè)時(shí)候重復(fù)了樣情況經(jīng)常出現(xiàn)尤其某些經(jīng)典理論用了上百年了肯定有人寫過(guò)了

當(dāng)有些同學(xué)覺得用自己改寫下ok了現(xiàn)實(shí)情況：些經(jīng)典理論用自己寫了也樣有標(biāo)紅能因些經(jīng)典理論已經(jīng)被人翻來(lái)覆去寫了N遍了會(huì)會(huì)標(biāo)紅看人品了作者查重時(shí)曾出現(xiàn)過(guò)段用自己語(yǔ)言翻來(lái)覆去改了三遍仍標(biāo)紅情況讓人哭笑得只能說(shuō)作者當(dāng)時(shí)人品衰得沒辦法了愿現(xiàn)發(fā)篇文章能攢些人品待來(lái)日

（9）網(wǎng)絡(luò)上某些內(nèi)容也知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)里比：百度文庫(kù)、道客巴巴、豆丁網(wǎng)、互動(dòng)百科、百度百科作者查重時(shí)候甚至還遇多奇葩網(wǎng)站神馬東方財(cái)富網(wǎng)博客、人大經(jīng)濟(jì)論壇所選擇網(wǎng)上內(nèi)容時(shí)要慎重

（10）外文文獻(xiàn)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)里存儲(chǔ)較少鼓勵(lì)大家多看外文文獻(xiàn)多學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)科學(xué)知識(shí)、工程技術(shù)翻譯過(guò)來(lái)把們應(yīng)用我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化論文來(lái)

（11）建議各位學(xué)校查重前網(wǎng)上先自費(fèi)查遍檢測(cè)報(bào)告會(huì)對(duì)重復(fù)地方標(biāo)紅先修改遍

（12）檢測(cè)遍修改完成同學(xué)們要掉輕心因知網(wǎng)查重變態(tài)、令人憤怒地方來(lái)了：第次查重沒有標(biāo)紅地方第二遍能會(huì)出現(xiàn)標(biāo)紅說(shuō)抄襲舍得花錢網(wǎng)上花錢再查遍直低于學(xué)校要求重復(fù)率

（13）網(wǎng)上現(xiàn)常用查重有萬(wàn)方、知網(wǎng)、paperpasspaperpass松萬(wàn)方居知網(wǎng)嚴(yán)

萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全查出來(lái)重復(fù)率會(huì)低于知網(wǎng)5%知網(wǎng)連續(xù)13字樣算重復(fù)所查出來(lái)重復(fù)率較高

好選擇用萬(wàn)方先預(yù)查改完通過(guò)率般較高

1、引用引用標(biāo)號(hào)要輕易使用句號(hào)寫了句號(hào)句號(hào)面剽竊了（盡管自已認(rèn)引用）所引用沒有結(jié)束前盡量使用分號(hào)有些人引用上標(biāo)放了句號(hào)面對(duì)應(yīng)該句號(hào)之前

2、文字轉(zhuǎn)換表格表格邊框隱藏

3、看外文多由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用人認(rèn)需要尾注當(dāng)做自己因查重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)只字符匹配無(wú)法做文和英文匹配

4、查重匹配過(guò)程句單位句重復(fù)了容易判定重復(fù)了所：確經(jīng)典句子用上標(biāo)尾注方式參考文獻(xiàn)表達(dá)出來(lái)或者用：原文章作者《名字》和引號(hào)方式引用內(nèi)容框出來(lái)引號(hào)內(nèi)東西系統(tǒng)會(huì)識(shí)別引用般引用采用羅嗦法原句省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全反正哪怕多字勝利也采用橫刀法些句子成分去除用些代詞替代或者用洋鬼子法原文洋名文直接用英文英文直接用文或哦文全姓名用文名文名找齊了替換成文姓名故意些縮寫英文邊上加上（注釋）(畫蛇添足法）總之每句都變化下哪怕增加字或減少字都勝利了特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變化變化英文復(fù)合句變成兩或多單句等等自己靈活掌握因真正寫篇論文罕見地都自己幾乎能大量引用別人東西說(shuō)明綜合能力強(qiáng)已經(jīng)閱讀了大量資料過(guò)程學(xué)習(xí)、總結(jié)過(guò)程所有切千萬(wàn)別版面上讓導(dǎo)師責(zé)難劃來(lái)導(dǎo)師討厭版面規(guī)范因只負(fù)責(zé)內(nèi)容又忍心因版面問(wèn)題自己弟子被轟出來(lái)

5、下面條我傻妞試過(guò)決對(duì)牛B：別人文字和部分自己文字選復(fù)制（成塊長(zhǎng)方形）另外桌面建空文件內(nèi)容復(fù)制文件存盤關(guān)閉文件圖標(biāo)選復(fù)制正文位置上直接黏貼變成了圖片了能編輯操作事實(shí)上內(nèi)容文件作對(duì)象插入所圖片操作事實(shí)上內(nèi)容文件作對(duì)象插入所圖片

結(jié)論：本文寫作純屬作者人理解、心得體會(huì)能保證全文100%準(zhǔn)確性有人因采用了本篇文章某些方法而論文沒通過(guò)學(xué)校檢測(cè)作者概負(fù)責(zé)本文了讓廣大同學(xué)了解知網(wǎng)查重些特點(diǎn)而鼓勵(lì)大家抄襲人文章建議大家自己寫作支持原創(chuàng)祝各位同學(xué)順利畢業(yè)大好工作、大把妹紙前方等著騷年師兄只能幫倒兒了

特別需要注意問(wèn)題：

面總結(jié)幾常見問(wèn)題：、有些書籍年份久遠(yuǎn)知網(wǎng)等檢測(cè)系統(tǒng)沒有收錄些材料大段大段copy安全也有同學(xué)認(rèn)數(shù)據(jù)庫(kù)大多往屆學(xué)生論文和期刊文章書本和政府工作報(bào)告等暫未入庫(kù)直接抄書般也會(huì)招

答：些做存風(fēng)險(xiǎn)第雖國(guó)知網(wǎng)沒有收錄書籍能存a同學(xué)或者老師同樣也抄了同樣內(nèi)容并且已經(jīng)其抄書論文發(fā)表了國(guó)知網(wǎng)能數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄a文章再抄同樣內(nèi)容進(jìn)行論文檢測(cè)時(shí)候能指向a文章會(huì)被認(rèn)定抄襲

所抄書本前幾年有人抄過(guò)還會(huì)被測(cè)因此大家會(huì)選擇近兩年出版新書來(lái)抄新書也能存抄別人或者被別人抄現(xiàn)象另外論文評(píng)審時(shí)候評(píng)審專家經(jīng)驗(yàn)和理論水平比較豐富大段引用能被些老專家們發(fā)現(xiàn)時(shí)候結(jié)悲催了

二、現(xiàn)有些網(wǎng)頁(yè)上也有多相關(guān)材料撰寫論文能能復(fù)制上面內(nèi)容比百度文庫(kù)、豆丁

答：也危險(xiǎn)網(wǎng)頁(yè)大程度上來(lái)源于期刊網(wǎng)少文章摘抄期刊網(wǎng)上文章通過(guò)n篇論文粘貼復(fù)制而成另外有些數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)作數(shù)據(jù)庫(kù)組成部分之

連續(xù)13字相同能檢測(cè)出來(lái)把原文內(nèi)容用新文字表達(dá)出來(lái)意思相似了好用聯(lián)想法看遍用自己語(yǔ)敘述出來(lái)要做專業(yè)性同義詞盡量用專業(yè)術(shù)語(yǔ)代替要做字同意思相同例主動(dòng)句改成被動(dòng)句句式換了用同意詞或用專業(yè)術(shù)語(yǔ)代替等等還要注意論文框架

降低抄襲率率方法：

1劃分多小段落來(lái)降低抄襲率

2.多書籍沒有包含檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù) 比論著摘抄 3.章節(jié)變換能降低復(fù)制率

4.論文參考文獻(xiàn)引用符號(hào)抄襲檢測(cè)軟件例篇文章有5000字,文章1%50字抄襲了多于50即使加了參考文獻(xiàn)也會(huì)被判定抄襲

只要多于20單位字?jǐn)?shù)匹配致被認(rèn)定抄襲 修改方法：

首先詞語(yǔ)變化文章專業(yè)詞匯保留盡量變換同義詞；其次改變文描述方式例倒裝句、被動(dòng)句、主動(dòng)句；打亂段落順序抄襲原文時(shí)分割段落并重組

知網(wǎng)查重句子單位即文章句子單位進(jìn)行分割與知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)論文逐句對(duì)比若其有主要內(nèi)容相同（即實(shí)詞名詞、動(dòng)詞、專業(yè)詞匯等）則標(biāo)紅若段落出現(xiàn)大量標(biāo)紅句子則計(jì)算論文重復(fù)率按照我自己經(jīng)驗(yàn)避免查重好辦法把別人論文相關(guān)段落改成用自己語(yǔ)言寫出來(lái)比調(diào)換句子之間順序更重要改變句子主謂賓結(jié)構(gòu)按照樣方法我論文重復(fù)率大概3%左右沒有任何問(wèn)題希望幫 樣因基本上都句子單位過(guò)從現(xiàn)掌握情況來(lái)看實(shí)際上針對(duì)每段內(nèi)容該段所有句子打散逐句對(duì)比查重比說(shuō)論文段有A、B、C、D四句數(shù)據(jù)庫(kù)篇文章段有E、F、G、H四句比較時(shí)候應(yīng)該A、B、C、D分別于E、F、G、H比較笨點(diǎn)說(shuō)比較16次樣單純改動(dòng)句子順序好用了必須改變句子結(jié)構(gòu)才、各數(shù)據(jù)庫(kù)論文檢測(cè)系統(tǒng)比較和選擇

眾所周知數(shù)據(jù)庫(kù)有三駕馬車：國(guó)知網(wǎng)（cnki）、萬(wàn)方、維普；般高校碩士、博士畢業(yè)論文都用知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)（本科畢業(yè)論文我太清楚過(guò)80%應(yīng)該用也知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)）因知網(wǎng)全國(guó)學(xué)位論文和期刊論文收錄齊全勢(shì)力強(qiáng)大種數(shù)據(jù)庫(kù)萬(wàn)方其次維普比較糟糕值得提了收錄量比較少般數(shù)據(jù)庫(kù)收錄程序樣各數(shù)據(jù)庫(kù)去高校聯(lián)絡(luò)本校畢業(yè)論文資源基本上幾家數(shù)據(jù)庫(kù)壟斷給知網(wǎng)會(huì)給萬(wàn)方給萬(wàn)方會(huì)給知網(wǎng)因知網(wǎng)勢(shì)力強(qiáng)大提供優(yōu)惠多所絕大多數(shù)高校都資源提交給了知網(wǎng)我要說(shuō)呢多同學(xué)檢測(cè)論文抄襲時(shí)候知道選擇知網(wǎng)還萬(wàn)方或者維普知網(wǎng)有絕對(duì)權(quán)威性和壟斷性跟學(xué)校檢測(cè)結(jié)致所才敢牛氣要價(jià)高過(guò)我還聽說(shuō)價(jià)格高因知網(wǎng)次只能檢測(cè)5000字所篇碩士有2-3萬(wàn)次需要提交好多次才能檢測(cè)完底樣我也沒有得證實(shí)

知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)原理連續(xù)13字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注必須滿足3里面前提條件：即所引用或抄襲A文獻(xiàn)文字總和各檢測(cè)段落要達(dá)5%13字里有半相似會(huì)算半疑似相似所定要變換句式用專業(yè)術(shù)語(yǔ)代替要改仔細(xì)徹底切記切記

知網(wǎng)檢測(cè)范圍：

國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)

國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文

全文數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)資源英文數(shù)據(jù)庫(kù)(涵蓋期刊、博碩、會(huì)議英文數(shù)據(jù)及德國(guó)Springer、英國(guó)Taylor&Francis 期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等)優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫(kù)港澳臺(tái)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫(kù)互聯(lián)網(wǎng)文檔資源

知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說(shuō)明：

1．看了下系統(tǒng)介紹有疑問(wèn)套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還錯(cuò)對(duì)于其方面內(nèi)容呢比數(shù)據(jù)圖表能檢出來(lái)檢出來(lái)還沒用

學(xué)術(shù)端各種行文字復(fù)制普遍和嚴(yán)重目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制檢測(cè)已經(jīng)達(dá)相當(dāng)高水平對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)抄襲和篡改等行檢測(cè)目前正研發(fā)當(dāng)且取得了比較大進(jìn)展歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見和建議

2．按照系統(tǒng)39%下都顯示黃色,否意味著容忍限度內(nèi)呢?近看對(duì)上海大學(xué)某教師國(guó)家社科基金課題被撤消消息,原因其發(fā)表兩篇論文有抄襲行,分別占25%和30%.請(qǐng)明示超過(guò)多少算警戒線

百分比只描述檢測(cè)文獻(xiàn)重合文字所占比例大小程度并指該文獻(xiàn)抄襲嚴(yán)重程度只能說(shuō)百分比越大重合字?jǐn)?shù)越多存抄襲能性越大否屬于抄襲及抄襲嚴(yán)重程度需由專家審查決定

3．何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)端行檢測(cè)系統(tǒng)成人報(bào)復(fù)平臺(tái)

也我們認(rèn)真考慮事情目前套檢測(cè)系統(tǒng)還只機(jī)構(gòu)級(jí)用戶使用我們制定了套嚴(yán)格管理流程同時(shí)技術(shù)上我們也采取了多種手段來(lái)大能防止惡意行包括系列嚴(yán)格身份認(rèn)證日志記錄等

4．小檢測(cè)單位句子每句里改動(dòng)兩字檢測(cè)出來(lái)了

我們對(duì)句子也有相應(yīng)處理有句子相似性算法并句子完全樣才判斷相同句子有句子級(jí)相似算法段落有段落級(jí)相似算法計(jì)算篇文獻(xiàn)段否與其文獻(xiàn)文字相似此基礎(chǔ)上綜合得出

5．從相關(guān)書籍上摘下來(lái)原此已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去也說(shuō)前面文章也從相關(guān)書籍上摘了相同我論文標(biāo)注段來(lái)自相關(guān)書籍算算學(xué)術(shù)抄襲

檢測(cè)系統(tǒng)下結(jié)論抄襲還有人工審查關(guān)所您描述種情況專家會(huì)有相應(yīng)判斷我們系統(tǒng)只提供各種線索和依據(jù)讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)信息

6．知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)權(quán)威性

學(xué)術(shù)端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并下結(jié)論即檢測(cè)系統(tǒng)并對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性只檢測(cè)文獻(xiàn)與其已發(fā)表文獻(xiàn)雷同部分陳列出來(lái)列出客觀事實(shí)而篇檢測(cè)文獻(xiàn)否屬于學(xué)術(shù)端需專家做審查確認(rèn)

目前收費(fèi)論文檢測(cè)系統(tǒng)知網(wǎng)學(xué)位學(xué)術(shù)端行檢測(cè)系統(tǒng)或萬(wàn)方數(shù)據(jù)檢測(cè)系統(tǒng)（少學(xué)校用）而學(xué)校使用正知網(wǎng)系統(tǒng)

目前收費(fèi)論文檢測(cè)系統(tǒng)知網(wǎng)學(xué)位學(xué)術(shù)端行檢測(cè)系統(tǒng)或萬(wàn)方數(shù)據(jù)檢測(cè)系統(tǒng)（少學(xué)校用）而學(xué)校使用正知網(wǎng)系統(tǒng)萬(wàn)方幾學(xué)校用所收費(fèi)系統(tǒng)檢測(cè)結(jié)和學(xué)校樣而兩系統(tǒng)都允許人注冊(cè)使用于有人弄賬號(hào)幫人檢測(cè)收費(fèi)

因檢測(cè)結(jié)權(quán)威所要收費(fèi)

免費(fèi)論文檢測(cè)系統(tǒng)般由人或其公司開發(fā)因系統(tǒng)沒有被高校所采納所算檢測(cè)結(jié)比收費(fèi)系統(tǒng)準(zhǔn)也能成權(quán)威

至于兩種系統(tǒng)檢測(cè)結(jié)有多大區(qū)別難說(shuō)了因知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)有國(guó)家扶持論文對(duì)比庫(kù)比較全面檢測(cè)出來(lái)抄襲率般比其高當(dāng)也絕對(duì)

論文查重,參考文獻(xiàn)引用內(nèi)容還算萬(wàn)方上查重出現(xiàn)綠字引用參考文獻(xiàn)內(nèi)容論文查重時(shí)算重復(fù)率

要看索引字?jǐn)?shù)及們學(xué)校規(guī)定索引字?jǐn)?shù)要太多好要大段大段引用而且也得看們學(xué)校規(guī)定有學(xué)校查重時(shí)候只看抄襲率有時(shí)引用自己也算抄襲確無(wú)奈有學(xué)校查重時(shí)候會(huì)看引文出處有出處算了所關(guān)鍵還要看學(xué)校會(huì)辦

知網(wǎng)查重時(shí)少會(huì)根據(jù)參考文獻(xiàn)而去排除抄襲引文也說(shuō)所引用文字知網(wǎng)上還算重復(fù)率所要少引用要把引用加修改~