第一篇：中國世界文化遺產(chǎn)概述課程論文要求-2011.2（大全）

《中國世界文化遺產(chǎn)概述》課程論文要求

本課程不進(jìn)行閉卷考試，要求提交一篇期末課程論文，其中，平時成績占30％,期末占70％。

一、期末課程題目

1、中國世界遺產(chǎn)的保護(hù)與利用問題探究；

2、世界遺產(chǎn)與旅游的關(guān)系思考；

3、淺談旅游開發(fā)與世界遺產(chǎn)的保護(hù)關(guān)系；

4、中國世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)；

5、×××的保護(hù)與開發(fā)（如：故宮的保護(hù)與開發(fā)）；

6、淺談我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承。

二、課程論文要求

1、論文要求按正規(guī)的論文格式撰寫，有中文摘要和關(guān)鍵詞，引經(jīng)據(jù)典需要注明出處；

2、要求論文論述條理清晰，字?jǐn)?shù)要求在2000字以上；

3、論文可以打印也可手寫，并請在第一頁的左上角注明姓名、專業(yè)和學(xué)號如打印請用A4紙，同時將電子版一份email至xieping@scau.edu.cn。

4、請于在2011年6月14日前提交課程論文。

2、課程論文上交方式

期末論文可十七周第一節(jié)課上課時間直接上交或在規(guī)定時間前放到人文學(xué)院院樓謝萍信箱中（即：人文學(xué)院歷史系，位于原來第二教學(xué)樓旁邊，人文學(xué)院院樓）。

3、其他

論文評價的最重要標(biāo)準(zhǔn)是是否體現(xiàn)了作者自己的特色和創(chuàng)新性思想，請切勿抄襲或大篇幅照搬。逾期不提交論文，將做無成績處理。

此外，平時成績主要指出勤情況。有疑問可發(fā)郵件到以下郵箱： xieping@scau.edu.cn。

第二篇：中國的世界文化遺產(chǎn)

《中國的世界文化遺產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國世界文化遺產(chǎn)的基本知識。

2、通過課前調(diào)查、課上交流，感受中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富與精深。3．激發(fā)學(xué)生對世界文化遺產(chǎn)的興趣及熱愛之情。教學(xué)重點、難點：

1、了解中國的世界文化遺產(chǎn)的特點。

2、激發(fā)學(xué)生對中國的世界文化遺產(chǎn)的興趣和熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：我國的世界文化遺產(chǎn)的相關(guān)圖片、錄像資料、中國地圖。學(xué)生：搜集有關(guān)世界文化遺產(chǎn)的資料。教學(xué)過程：

活動

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，我們先來看一組圖片（播放長城圖片），這是哪里?長城給你帶來什么感受？

2、舉世聞名的長城，是中國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，也是中華民族的象征，它于1987年被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，被譽為世界七大奇跡之一。今天，我們主要來了解中國的世界文化遺產(chǎn)。

3、（板題目）中國的世界文化遺產(chǎn)

活動

二、了解世界遺產(chǎn)知識。

1、讓我們先來了解一些有關(guān)世界遺產(chǎn)的知識，請看大屏幕（播放課件）。你知道了哪些世界遺產(chǎn)知識？（1）、世界遺產(chǎn)公約的標(biāo)志，它象征著文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)之間相互依存的關(guān)系。中間的正方形是人類創(chuàng)造的形狀，圓圈代表著大自然，兩者相互依存，緊密相連。如果你在哪個名勝古跡看到這個標(biāo)志，你會想到什么？（2）、世界遺產(chǎn)分為：自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)與文化遺產(chǎn)混合體(即雙重遺產(chǎn))和文化景觀以及近年設(shè)立的非物質(zhì)遺產(chǎn)等5類。（3）、截止到2012年7月7日，《世界遺產(chǎn)名錄》收錄的遺產(chǎn)總數(shù)為962項。其中188項為自然遺產(chǎn)，745項為文化遺產(chǎn)，29項為混合遺產(chǎn)（自然與文化雙重遺產(chǎn)）。（4）、中國于1985年加入《保護(hù)世界文化與自然遺產(chǎn)公約》的締約國行列。

（5）截至2012年7月7日，被批準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》的中國的世界遺產(chǎn)共有43項（包括自然遺產(chǎn)9項，文化遺產(chǎn)30項，雙重遺產(chǎn)4項）。在數(shù)量上居世界第三位，僅次于意大利和西班牙。

活動

三、收集資料，分享收獲。

1、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了很多有關(guān)世界遺產(chǎn)的知識，非常棒！課前，老師布置同學(xué)們?nèi)ナ占Y料，現(xiàn)在請同學(xué)們把課外收集到的有關(guān)中國的世界文化遺產(chǎn)的資料拿出來在小組里分享吧！

2、小組交流。

3、通過交流，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們收集到的資料很豐富，哪位同學(xué)愿意與大家分享自己的收獲。全班交流。

活動

四、直觀感悟，了解特點。

1、非常感謝這幾位同學(xué)跟大家一起分享了自己的收獲。老師也收集了一些資料，下面就請同學(xué)們跟隨老師進(jìn)行一次奇妙的中國世界文化遺產(chǎn)之旅。（演示課件）

2、旅行結(jié)束了，同學(xué)們在這次旅行中到了哪些地方？看到了哪些世界文化遺產(chǎn)？

3、同學(xué)們，通過剛才的交流，我們知道了中國的世界文化遺產(chǎn)主要有這些，請看大屏幕（課件出示目錄），大家看到省略號了吧，中國的世界文化遺產(chǎn)不止這些，其他的我就不一一例舉了。現(xiàn)在，這些中國的世界文化遺產(chǎn)就像是一個個迷路的孩子，它們的家就在這幅地圖上，你們能幫它們找到家，帶他們回家嗎？（出示中國世界文化遺產(chǎn)分布圖）。

2、小組活動：請同學(xué)們根據(jù)手中紙條中寫著的文化遺產(chǎn)的名字，找找地圖中的位置，并貼在對應(yīng)的位置上。

3、下面我們就請這組同學(xué)完成的中國世界文化遺產(chǎn)分布圖拿上來展示。請大家看看他們有沒有把迷路的世界文化遺產(chǎn)送回家。匯報，展示。

4、再觀察這張圖，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(板書：數(shù)量多，分布廣。)活動

五、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。

1、大家再看這幅圖，這是哪里?對，我們福建省也有屬于國寶級的古跡，看下面的片子。（播放課件）

2、下面就請同學(xué)來當(dāng)小導(dǎo)游，看誰介紹得好。（福建土樓、武夷山）

3、大家往左邊窗戶外望去，那是哪里？對，連城冠豸山曾在2008年與廣 東丹霞山，湖南莨山等5個省9個景區(qū)捆綁申報“世遺”，被列入“中國丹霞地貌”申報世遺預(yù)備提名地之一。但很遺憾申遺沒有成功。我們作為一名小學(xué)生，可以為冠豸山申報世界遺產(chǎn)做哪些力所能及的事？

活動

六、課外拓展

1、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了中國世界文化遺產(chǎn)的魅力，下 面，哪位同學(xué)愿意與大家分享這節(jié)課你的收獲？

2、課外拓展：

中國的世界文化遺產(chǎn)蘊藏著中華民族光輝燦爛的文化藝術(shù)，是中華文 明的見證。今天，我們一起感受中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富與精深。在以后的日子里，讓我們用自己的行動來更好的保護(hù)世界遺產(chǎn)。（1）、向父母、親戚朋友等介紹中國的世界文化遺產(chǎn)。（2）、把我們所收集的關(guān)于世界文化遺產(chǎn)的資料辦成手抄報

第三篇：世界文化遺產(chǎn)

世界文化遺產(chǎn)-----敦煌莫高窟導(dǎo)游詞

世界文化遺產(chǎn)有很多，我說一個甘肅敦煌莫高窟：

莫高窟俗稱千佛洞。位于甘肅敦煌市東南25公里的鳴沙山東麓崖壁上，上下五層，南北長約1600米。始鑿于366年，后經(jīng)十六國至元十幾個朝代的開鑿，形成一座內(nèi)容豐富、規(guī)模宏大的石窟群?，F(xiàn)存洞窟492個，壁畫45000平方米，彩塑2400余身，飛天4000余身，唐宋木結(jié)構(gòu)建筑5座，蓮花柱石和鋪地花磚數(shù)千塊，是一處由建筑、繪畫、雕塑組成的博大精深的綜合藝術(shù)殿堂，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫，被譽為“東方藝術(shù)明珠”。本世紀(jì)初又發(fā)現(xiàn)了藏經(jīng)洞（莫高窟第17洞），洞內(nèi)藏有從4—10世紀(jì)的寫經(jīng)、文書和文物五、六萬件。引起國內(nèi)外學(xué)者極大的注意, 形成了著名的敦煌學(xué)。但有非常多的藝術(shù)品流落國外，這是歷史遺留的遺憾

世界文化遺產(chǎn)-----萬里長城導(dǎo)游詞

長城位于中國的北部，它東起河北省渤海灣的山海關(guān)，西至內(nèi)陸地區(qū)甘肅省的嘉峪關(guān)。橫貫河北、北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅、遼寧等八個省、市、自治區(qū)，全長約6700公里，約13300里，在世上有“萬里長城”之譽。長城修筑的歷史悠久，工程雄偉浩大，是新七大奇跡之首，也是在太空中唯一可以看到的人類文明產(chǎn)物。2001年06月25日，長城作為春秋至明時期古建筑，被國務(wù)院批準(zhǔn)列入第五批全國重點文物保護(hù)單位名單。

戰(zhàn)國時期，秦、趙、燕之所以在北邊修筑長城，其目的是為了防御匈奴、東胡的入侵。綿延萬里的長城它并不只是一道單獨的城墻，而是由城墻、敵樓、關(guān)城、墩堡、營城、衛(wèi)所、鎮(zhèn)城烽火臺等多種防御工事所組成的一個完整的防御工程 體系?！耙虻氐匦危秒U制塞”是修筑長城的一條重要經(jīng)驗，如像居庸關(guān)、八達(dá)嶺的長城都有是沿著山嶺的脊背修筑，易守難攻。

長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的奇跡。自秦始皇開始，修筑長城一直是一項大工程。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬勞動力修筑長城，占全國人口的1/20！當(dāng)時沒有任何機械，全部勞動都得靠人力，而工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑。可以想見，沒有大量的人群進(jìn)行艱苦的勞動，是無法完成這項巨大工程的.民間傳說有孟姜女哭長城的故事.長城不僅表現(xiàn)了2200多年前中華民族的偉大氣魄，而且顯示了當(dāng)時中國人民的高度智慧、高超的軍事科學(xué)水平、高度的科學(xué)文化。萬里長城以其婉蜒曲折、奔騰起伏的身影點綴著中華大地的錦繡河山，使之更加雄奇壯麗。它既是具有豐富文化內(nèi)涵的文化遺產(chǎn)，又是 獨具特色的自然景觀, 今天國內(nèi)外游人以“不 到長城非好漢”這一詩句來表達(dá)一定要親自登上長城一覽中華悠久文明、壯麗河山的心 情.長城由于自然風(fēng)化嚴(yán)重,加上人為建設(shè)開發(fā)的破壞,長城需要大家的關(guān)心與保護(hù)

第四篇：世界文化遺產(chǎn)

人教版四年級上冊第五單元特級作文講堂 自作：“世界文化遺產(chǎn)”導(dǎo)游詞

（導(dǎo)游）導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時的解說詞叫做什么——導(dǎo)游詞習(xí)作要求：

?（1）寫介紹我國世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。?（2）確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”。?（3）選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。?（4）提示參觀游覽的注意事項。

?（5）模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解，要注意熱情大方 范文 黃山導(dǎo)游詞

? 游客們，大家好！歡迎大家來到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游！我叫王詩詩，大家叫我王導(dǎo)好了。?

俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”聞名中外。今天我就給大家重點介紹黃山的奇松吧。

大家請看，黃山的松樹能在巖石縫中生存，生命力極強。它們形狀各異，姿態(tài)萬千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹都因為它們的形狀而得名呢！迎客松是黃山著名的景點之一，外形更是特別：它的樹干中部伸出長達(dá)7．6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。

黃山的奇觀說也說不完，看也看不夠?，F(xiàn)在，請大家盡情去欣賞黃山的美景吧！請大家在游玩的時候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險的地方去。祝大家玩得愉快！

?（1）導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點的名稱加上“導(dǎo)游詞”三個字，這樣可以使人一目了然。

?（2）在具體內(nèi)容方面，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。

? 前言，也就是開頭、開場白，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。? 總述，是對游覽景點的一個總的介紹，要注意簡潔明了。? 分述部分是導(dǎo)游對所選景觀進(jìn)行生動、具體的解說。這部分是導(dǎo)游詞的重點，一定要注意突出景物的特點，有條理地進(jìn)行介紹。如果你要介紹多處景點,就按照游覽順序依次介紹。

? 結(jié)尾就是對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)后，或安排布置后面的活動及行程, 或?qū)τ慰捅硎靖兄x和告別等。

（3）在語言方面，一般要適時提醒大家注意事項，比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不亂吐亂扔亂攀摘等；在游覽位置和景點發(fā)生變化時，還要提醒大家注意觀看，并給游客留一定的時間自由觀賞。請大家默讀這段資料，想想：如果你是導(dǎo)游，你怎樣向游客做介紹？你打算怎樣說好自己的開場白？在介紹資料時在哪些地方提醒大家觀賞和注意？怎樣提醒？介紹完后，怎樣結(jié)尾？ ?

范文

長城導(dǎo)游詞

大家看，這長城像巨龍騰越在崇山峻嶺、沙漠戈壁。長城，它是由城關(guān)、城墻、敵臺、烽火臺等構(gòu)成的，是我國古代各民族統(tǒng)治集團(tuán)間的軍事防御工程體系。

各位游客，大家好，我叫***，很榮幸當(dāng)今天的導(dǎo)游，今天，我?guī)Т蠹胰ビ^賞我國鼎鼎有名的長城，這長城在世界上可是獨一無二的，你們期待嗎？好，大家安靜下來，上車，然后系好安全帶。現(xiàn)在，我們的汽車正行駛在八達(dá)高速公路上，馬上就要進(jìn)入今天我們即將要參觀的八達(dá)嶺景區(qū)。前面那座山是軍都山，八達(dá)嶺長城就盤踞在這座山上?，F(xiàn)在，我們的汽車已經(jīng)到了，大家邊參觀邊聽我給你們介紹我國的長城。

大家看吧，這萬里蜿蜒于中華大地的長城，以其無比宏偉的雄姿久聞于世。今天在“愛我中華、修我長城”的號召下，許多地方已修繕一新，更加氣勢磅礴，成為我國名勝之首，不然，它怎么會吸引你們這些游人呢。

大家看，這長城像巨龍騰越在崇山峻嶺、沙漠戈壁。長城，它是由城關(guān)、城墻、敵臺、烽火臺等構(gòu)成的，是我國古代各民族統(tǒng)治集團(tuán)間的軍事防御工程體系。告訴你們吧，它是這兩三千年，由各族人民反復(fù)多次修筑而成的，體現(xiàn)著中華民族的偉大力量和堅強意志，成為我國古代文明中的一項光輝燦爛的瑰寶。大家喜歡嗎？讓我給你們講吧。長城內(nèi)外各族人民在無數(shù)次斗爭和長期交往中，發(fā)生過許多可歌可泣的動人故事，吸引著歷代文人墨客為它賦詩作畫，在我國文學(xué)藝術(shù)寶庫中，許多優(yōu)美動人的篇章與畫卷。

告訴你們吧，在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民就已經(jīng)開始修建長城了，那個時候諸侯爭霸，為了保護(hù)自己的領(lǐng)地不被侵犯，所以在各自邊界上紛紛修筑了長城，叫做互防長城。著名的民間傳說：烽火戲諸侯和孟姜女哭長城也是發(fā)生在萬里長城上的。如今，長城經(jīng)過幾次修整之后，基本恢復(fù)了以往的面貌，在1987

年被聯(lián)合國教科文組織列入〈〈世界文化遺產(chǎn)名錄〉〉，而且它還是當(dāng)今世界上最上的防御性城墻！遍布了我國16個地區(qū)，全長達(dá)到了10.8萬里。

各位游客，現(xiàn)在，我們這次長城之旅就到止結(jié)束了，大家今天參觀得高興嗎？如果高興，有時間還可以再來喔，THANKS！? 長廊片段：多媒體 佳作欣賞

? 進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。

請大家默讀這段資料，想想：如果你是導(dǎo)游，你怎樣向游客做介紹？你打算怎樣說好自己的開場白？在介紹資料時在哪些地方提醒大家觀賞和注意？怎樣提醒？介紹完后，怎樣結(jié)尾？

小結(jié)導(dǎo)游詞結(jié)構(gòu)

? 第一段：問候大家+介紹自己+告訴游客旅游目的地

? 第二段：介紹你要介紹的世界遺產(chǎn)概況：建筑時間、建筑用途、歷史地位

? 第三段：具體介紹世界遺產(chǎn)的一兩處景物、或者一兩處特點 ? 第四段：提醒游客注意事項，并提出感謝

第五篇：課程論文要求

《中國文化概論》課程論文

題目：

一、結(jié)合自己學(xué)習(xí)體會和當(dāng)前社會需求談?wù)剬W(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的收獲和意義。寫作提示：

1.個人學(xué)習(xí)體會。可具體哪方面的體會和收獲，如文學(xué)、藝術(shù)、民俗、中醫(yī)、思想文化等。

2.當(dāng)前中國社會需求，如建設(shè)和諧社會、市場經(jīng)濟社會里的道德建設(shè)、抑制消費社會的物欲橫流等。

3.個人和社會兩方面都談。

4.談的要具體些。

題目要求：

具體題目自定，但不能偏離主題

二、中國傳統(tǒng)道德及其現(xiàn)代意義。

寫作提示：

1.選擇傳統(tǒng)道德的某個德目進(jìn)行分析。

2.結(jié)合現(xiàn)代社會的變遷分析傳統(tǒng)道德能否適用于現(xiàn)代生活，如何轉(zhuǎn)化？

題目要求：

具體題目自定，但不能偏離主題

三、結(jié)合中國傳統(tǒng)藝術(shù)談?wù)勚袊说纳詈途褡非蟆?/p>

寫作提示：

1.必須結(jié)合某種藝術(shù)形式具體談，不能空談。

四、分析漢語、漢字的特點和文化功能。

寫作提示：

1.漢語的特點

2.漢字的特點

3.漢語漢字的文化功能

題目要求：

具體題目自定，但不能偏離主題

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 具體要求：

1．從以上四個題目中任選一題進(jìn)行寫作。

2．論文字?jǐn)?shù)2500字以上。、3．論文應(yīng)立論準(zhǔn)確，文必對題，理論應(yīng)聯(lián)系實際。有自己的觀點和體會，通過課程論文考核，學(xué)習(xí)應(yīng)有所提高、有所創(chuàng)新。

4． 論文要求規(guī)范化：

標(biāo)題——內(nèi)容提要（100—150字）——關(guān)鍵詞——正文——參考文獻(xiàn)

5．參考文獻(xiàn)至少在5篇以上，并在文尾列出。

6．不在上述選題范圍內(nèi)寫作，以及復(fù)制、抄襲別人論文，論文內(nèi)容雷同者均以零分計。

7.第14周上課時間到教室交。