第一篇：我的暑期社會實踐——新聞記者

新聞記者

系部名稱：新聞傳播學院專業(yè)：教育技術(shù)學（數(shù)字媒體）年級：10級班級：10教技

姓名：翟明婭學號：10040431

實踐單位：宜興市廣播電視臺

實踐時間： 2011年07月12日 至 2011 年08月12日

這個暑假，從7月12 號起我就來到電視臺，在電視臺民生節(jié)目《關(guān)注》這一欄目中進行學習實踐。在這學習實踐的的一個月中，我學到了一些有關(guān)采訪的知識，也了解了一些新聞記者的快樂與艱辛。

作為新聞記者，或者說是作為電視新聞記者，必須每天拎十幾斤的攝像機，話筒，哪里有事、哪里有需要，我們就要第一時間出現(xiàn)在那里。記得有兩次跟記者老師出去，一同前往的還有宜興日報的新聞記者，而日報的記者并不需要攜帶笨重的攝像機跟話筒，而且一條新聞一人就足以應付，只需詢問一些情況并進行記錄便可，而電臺的記者每次出行，差不多都要兩人甚至以上。由于《關(guān)注》欄目是一個民生欄目，所以所關(guān)心的都是老百姓身邊實實在在的事，將平民百姓的事進行播報以引起廣大市民的重視，至少每次出去采訪都有些收獲和感動。印象最深的一次是我們接到民眾的舉報電話，立刻趕往丁蜀鎮(zhèn)的中國銀行。情況是這樣的：那幾日一直都是梅雨天氣，所以雨下不斷，而由于中行外面的天臺年久失修，而且據(jù)說維修費用不低，一直沒有審批下來，也就造成了引發(fā)的事件——天臺漏水酷似“水簾洞”，導致行人出行困難，安全隱患值得擔憂！記者老師首先是向舉報民眾了解情況，并進行拍攝采訪。整個新聞過程兩個人密切配合，一人負責拍攝工作，當然這也很關(guān)鍵，因為在拍攝完節(jié)目后需要對該新聞節(jié)目進行剪輯，視頻的采集過程也因此顯得極為重要，稍有不慎便會影響了整個新聞。另外一人則主要負責出鏡，要及時想出對應的相關(guān)問題，要求思維敏捷，應變能力強，能說會道，要求也挺高，主導著整個新聞的拍攝。先由記者主持簡單向觀眾介紹一下出現(xiàn)的問題，然后隨機采訪路過的行人，就針對漏水造成行人通行不便這一情況尋求看法及建議。之后我們找到了該銀行的相關(guān)負責人，經(jīng)過一番協(xié)調(diào)后，該負責人也做出相應回應，將水桶放置天臺漏洞之下，并設(shè)警戒線以提醒市民并表示將在一月之內(nèi)解決該問題！最后，將負責人的回應行動拍攝下來，并告知民眾負責人的態(tài)度。一條新聞差不多就是按照這么一個過程進行的，但實際上過程并不是這么順順利利的，在采訪過程中，有些行人并不表示配合，所以拍攝也并非一帆風順！回到電臺后要進行的工作便是根據(jù)拍攝片段寫導語，然后剪輯，將零散的拍攝片段進行整合裁剪，最終通過審核便成一條新聞。以上便是一條新聞的由來，作為新聞工作者，我想最基本的，也就是要了解一條新聞究竟由何而來吧，也確確實實給我上了一課！

做民生節(jié)目就是要時時刻刻為百姓謀福祉，從百姓的利益及觀點出發(fā)，解決實事!差不多半年前發(fā)生了染色花椒一事，并引起了一陣**。記者們想了解一下在宜興是否也存在這一隱患，切實保障市民的健康安全問題，出行來到批發(fā)市場進行調(diào)查采訪！經(jīng)記者一番調(diào)查采訪，并未發(fā)現(xiàn)宜興地區(qū)出現(xiàn)染色花椒這一現(xiàn)

象，所以可以請廣大市民安心。另外，記者還現(xiàn)場將花椒做實驗來鑒別這些是不是染色花椒。其一：將染色花椒置于碗中，加適量水攪拌，過段時間觀察水是否會變色或者將花椒放入裝有水的礦泉水瓶中震蕩，看水的變化；其二：只需將紙巾沾濕，將花椒放在紙巾上搓揉，看紙巾是否變色，這也是屬于最方便的鑒別方法了。

另外，正值夏天，天氣炎熱，所以市民的健康也不容忽視。記者穿梭于市中醫(yī)院及市人民醫(yī)院之間。就夏天容易發(fā)生的一些常見疾病向醫(yī)生征求預防建議，并提醒廣大市民注意飲食安全及預防防暑。在酷暑下工作的工人也異常辛苦，在宜客隆頂樓露天施工的工人深有體會，頂著烈日，皮膚像被灼燒一般，每個白天都辛苦勞作。但幸好他們有換班，也注意消暑，否則施工將更艱難！

當然，雖然夏天容易生病但也卻是治病的最好時機，最常見的就要數(shù)哮喘了吧，夏天是冬病夏治的好時機。不管是兒童，中年還是老年人，都會有病人前去治療，有的甚至已經(jīng)治療了近十年，幾乎每年都堅持那個時候去治療。在醫(yī)院里，我們可以看見那些敷貼，針灸的病人并不在少數(shù)，而且都很認同冬病夏治，感覺效果挺好，并表示將一直堅持下去，不然，冬天將很難度過了。

在民生新聞欄目實習，我可以深深的感受到社會的力量與強大。在采訪中，我們都關(guān)注老百姓許許多多所關(guān)注的問題，想百姓之所想，為百姓做實事。有時時效性比較強的采訪，記者得才采訪完這一條，馬上轉(zhuǎn)戰(zhàn)下一個，他們都是累并快樂著。

在電視臺社會實踐的過程中，我學到了新聞記者的一些基本知識。雖然我現(xiàn)在才大一，并沒有學過什么專業(yè)技術(shù)，并不能自己獨立完成一個新聞，而且也并不是經(jīng)常有機會出去跟隨記者老師采訪，但至少也是有些收獲的吧，就像之前說的，知道一條新聞是如何而來，我覺得這也是挺重要的了。短短一月過去了，在這段時間里才感覺自己是真正有點成長了，有點進入社會的樣了，雖然只是一點點，但也是很珍貴的。這次的實踐并不是說讓我學到了什么特別的技能，但在一定程度上鍛煉了自己，擺脫了局限于書本學習的局面。剛進電臺，什么也不懂，不知道該怎么做，有些害怕，一直只會傻笑，但一個月下來，雖然沒有改掉傻笑這個習慣吧，但我也開始有所成長了。記者老師讓我來年再去，不知道下次還有沒有這個機會，但我還是非常感謝記者老師這段時間的指導。

新聞每天發(fā)生，我們時刻關(guān)注！

第二篇：廣播臺新聞記者暑期社會實踐報告

07暑期社會實踐報告

實習時間：7月16日~7月27日

實習單位：蘇州廣電總臺廣播交通經(jīng)濟頻率新聞部 實習報告：

今年七月，我前往蘇州廣電總臺廣播交通經(jīng)濟頻率下屬的新聞部進行了暑期社會實踐，擔任了為期兩周的實習生記者。這也是我人生中的第一次的社會實踐，作為踏上社會之前的一次磨練，我高度集中精力完成了此次實習工作。剛進新聞部的時候，我還什么都不懂。與同事不熟悉，工作與專業(yè)不對口，沒有經(jīng)驗等問題困擾了我很久。好在領(lǐng)我的師傅很和藹可親，而且是我00級新聞的學長，他跟我介紹了工作上的一些主要內(nèi)容，帶我熟悉了這一行業(yè)的工作環(huán)境。

作為一個新進的實習生，大多數(shù)上班的時間就是看報紙。大到時事要聞，小到鄰里口角，報紙上均一覽而擴。從前我很少看報紙，要看也是只看娛樂體育新聞，這段時間看報紙，非但提升了我對新聞?wù)Z言的語感，還讓我了解到許多平時并不關(guān)心卻很重要的事情，算是實踐中第一個收獲。

時間長了，當日的主編會找實習生幫忙調(diào)體育和娛樂方面的稿子，以供第二天早上直播蘇州用。當然，對于一個年輕人，這是一件美差。偶爾除了這個，還會接到同事的稿子輸入電腦，有些像公司里的文員，但也算是實習中的一部分。師傅也會抽時間讓我把稿子改成廣播語言，然后指導我應該如何改：要抓住重點，語言簡潔干練。這是我的第二個收獲。

第二周的實踐生活因為能夠外出采訪而變的豐富多彩起來。第一次采訪的內(nèi)容是將清華大學的錄取通知書送到蘇州高考狀元手中并對其作采訪。采訪的過程有些生硬客套，但是給我壯了膽，也豐富了我的經(jīng)歷，作為一個“第一次”，這個采訪是我實踐中第三個收獲。

因為第一次采訪沒出什么亂子，之后的采訪工作更是接二連三的到來。比如調(diào)查方便面漲價情況，采訪部分市民在新華書店里長期逗留乘涼的情況，采訪蘇州大學錄取通知書發(fā)放等等。其中，有兩個采訪對我影響很大。一個是蘇州夏季雙選會現(xiàn)場的采訪，讓我見識到了競爭激烈的現(xiàn)場演示。大多數(shù)應聘者反映找工作并不那么順心，有些沒有合適的對口單位，有些則沒有達到單位的要求；主辦方表示，市場更需要應用技術(shù)型人才，營銷、機械、管理、電子的專業(yè)需求仍占大頭。這個殘酷的現(xiàn)實也警示我要給自己緊一緊弦，不能再吊兒郎當，這個雙選會給了我實踐的第四個收獲。

蘇州國有土地使用權(quán)拍賣會的現(xiàn)場則給了我最后一個收獲，大開了我的眼界。此次拍賣會上，吳中區(qū)和相城區(qū)的地塊占大多數(shù)，當天最大價格漲幅達到 173%，最貴的一片地塊價格高達16.1億元，為蘇州房價越炒越高找到了根源。

雖然這次的社會實踐并非在對口單位做的，但是極大的豐富了我的閱歷，也鍛煉了我在記者這個行業(yè)的能力，為以后學好語言的出路找到了一個方向。因為實習期間正值酷暑，上級還批了一小筆高溫費給實習生，可謂精神物質(zhì)雙豐收。

第三篇：我的暑期社會實踐

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所?，准s旱哪芰δ芊癖簧緇崴腥稀Ｏ臚ü緇崾導?，枕擏c約旱牟蛔愫筒罹嗨凇?nbsp;

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

總結(jié)了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。

但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。

廚房是廚師的戰(zhàn)場，由其是是生意非常的時候，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品（包括調(diào)味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實。

休息的時候，我也主動找我們的領(lǐng)導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e誤和缺點，我也一直很虛心地請都領(lǐng)班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎？“我說：”看不出“?！澳俏襾砀娌鹉?領(lǐng)班說”，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。領(lǐng)班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領(lǐng)導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設(shè)法地想多學點東本，放假的時候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。

總結(jié)我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。

第四篇：我的暑期社會實踐

實踐對象：**省**市**縣小學二年級學生

實踐目的：對學生二年級所學知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學習的三年級的知識作初步了解；提高學生的學習興趣，集體榮譽感，正確認識自我、提高自我。讓他們從小樹立遠大的人生觀和正確的學習理念。

實踐過程：

我首先翻閱了學生上學期的作業(yè)及考試試卷，又向他們的家長了解了一些情況，我對這些學生的基本情況有了初步掌握：由于這些學生一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：數(shù)學公式不能準確應用；對題目的理解上有缺陷。缺少耐心和實踐精神。

第一階段：實踐與教育

帶領(lǐng)學生參觀我國古代教育家顏元故里，瞻仰世界著名科學家牛滿江的銅像。讓孩子們從小樹立學科學愛科學的理念，樹立正確的人生觀價值觀。為今后學習，生活，成長做鋪墊。從小鍛煉她們培養(yǎng)愛國意識和責任感。

第二階段：融入集體 提高凝聚力

在一開始，我就詢問他們喜歡開展什么體育活動，以及什么班會。通過收集學生的意見，我組織很多游戲。我想通過這些活動增強班級的凝聚力。我先較快的了解整個班級的學生情況。記得剛開始和小同學相處時，我急著找劉老師了解班級情況。但劉老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚敵跷矣悬c不理解。但后來想一想劉老師并沒有做錯。我應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我面對的還是學生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干部了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學生的情況。為了能和學生打成一片，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級，原因是彼此不了解，這時我采取主動，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，才能了解學生。我在劉老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個星期，我的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想教育。

第三階段“夯實基礎(chǔ)”：

融入集體后，我不斷加強了學生的計算能力通過大概一周的練習后，這些學生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。學生也提高了計算興趣。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這以后時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。

第四階段為“逐步提高”階段：

由于前幾個階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，代數(shù)運算及運算規(guī)則已能基本掌握；應用題的解答上已較為成熟。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。然而，學生們卻在“實際應用題”方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應用題時的主要障礙是： ①對語言文字的表達理解不足；

②對數(shù)量關(guān)系分析不準確；

在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應用題的開初階段：語言敘述盡量直白簡單，數(shù)量盡量簡單，涉及數(shù)值在100以內(nèi)；等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量顯復雜，涉及數(shù)值更加擴大。與此同時，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達能力，我將用各種不同的方法教那些小學生，偶爾通過游戲的方式來提高他們的學習興趣。學生也積極配合。進行的很順利。學生們大大提高了學習能力，和克服困難的勇氣。實踐結(jié)果：

學生不僅努力學習了課內(nèi)的文化知識，還掌握了一些學習方法：樹立學習信心、培養(yǎng)學習興趣、尋找積極情緒、科學安排實踐、勤于計劃，總結(jié)。學生們提高了對數(shù)學的興趣，學生們在提高自己能力的同時，也有了自己的思想，自己的領(lǐng)悟。集體合作能力也大大提高，集體榮譽感也有所增強，不僅僅是對學習的認知，更是對生活的領(lǐng)悟。

心得體會：

大學生教學實習經(jīng)歷，很令人難忘的回憶，它是我大學以來的第二次暑期教學實習，對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴熱，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。從中我覺得自己成熟了，因為我要照顧比我更小的學生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔負起教育他們傳授給他們只是得責任。目前各大高校都有著各自與學校專業(yè)相互掛鉤的教學實習基地，這更有利于針對性地將學生所學專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián)系。當我們在實習過程中，不能只是在實習中觀察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學生在實習過程中，還要定期書寫實習報告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實習經(jīng)驗，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

作為教師還必須學會與學生交流，去跟同學們交流拉近距離，得到了不錯的效果。當然我很感謝那些同學，這都離不開他們的支持，我希望我和他們是在同時進步。有的同學有很大的改變，尤其是當她說自己性格由內(nèi)向變得開朗了，我有一種莫名的感動和欣慰。有了這次經(jīng)歷，我相信自己的交際能力又提高。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了北祝第一小學，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐

作為一名預備黨員，我今后會更加努力實踐，獲得經(jīng)驗，進一步成長。有了這個暑期社會實踐的機會我還是很珍惜的。我還得以更高的標準要求自己，育人不能誤人子弟。真是很壓力大，我很怕自己教不好，這此實踐給我一個啟示：只要自己用心去做一件事，大都會成功的。

很高興能有這么一次暑假經(jīng)歷，以后我還會找更多機會去鍛煉自己的。

第五篇：我的暑期社會實踐報告

踐行，踐知

——我的暑期社會實踐報告

在各高校積極落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的精神以及我校高度重視與支持學生社會實踐工作的大背景下，我作為圣兵愛心社的社員有幸參加了圣兵愛心社第八屆“愛心之旅”暑期社會實踐活動。為了讓更多的人參加志愿服務(wù)活動和了解愛心社，我們特別在校內(nèi)外招收了一批非社員的志愿者于我們一同下鄉(xiāng)。此次活動歷時10天，從7月13號到23號，總共有200多人參加，分為10支隊伍，分赴省內(nèi)外10個不同的地方展開活動。

我是陽新小分隊的一員，和另外19名隊員去的是黃石市陽新縣。在那里，我們開展了一系列有意義的活動，得到了當?shù)馗咧蓄I(lǐng)導的大力支持，并深受當?shù)貛熒迷u?，F(xiàn)簡單把活動介紹如下:

一 深入農(nóng)村，走訪貧困高中生

走訪貧困高中生一直是我們下鄉(xiāng)活動的重頭戲。從13號到16號，在三天半的時間內(nèi)，我們走訪了陽新全縣48名貧困高中生。我們頂著炙熱的太陽，每天走幾十里山路，親自深入農(nóng)村，到他們家里去了解他們的學習情況及家庭狀況。然后根據(jù)走訪了解的信息，我們投票表決，最終確定了8名學生作為資助對象。

二 講授素質(zhì)課，構(gòu)建交流平臺

我們在陽新縣的三所高中（陽新高中、陽新二中、陽新實驗中學）都講過素質(zhì)課。上素質(zhì)課的主要目的就是在課堂上與當?shù)氐母咧猩鎸γ娼涣?，與他們談高中、講大學，為他們解決心理困惑，幫他們緩解高考壓力。另外，我們在陽新高中還專門掛了一個信箱，同學們?nèi)绻袉栴}

沒有及時問我們的也可以寫信給我們。我們收到了很多來信，雖然回信的工作量很大，但是信越多，我們越高興，這是他們對我們的信任與接納。在信中他們也表達了對我們的歡迎與感激。有一封信是這樣寫的：真的很感謝你們的到來，你們的行動讓我們感動，讓我們懂得自己也可以為我們這個社會承擔一份責任。

三 宣傳大學政策，普及相關(guān)知識

宣傳大學政策是我們陽新小分隊的特色和亮點。由于考慮到當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平和我校的師范特色，以及很多高中生對大學專業(yè)的不甚了解，1宣傳大學獎助貸政策 ○2宣傳免費師我們特將宣傳內(nèi)容定為三個方面：○

3宣傳介紹大學專業(yè)設(shè)置。給當?shù)馗咧猩v解大學政策的過范生政策 ○

程也是我們面對面交流的過程。我們的熱情、耐心和坦誠給他們留下了深刻的印象。同時為了保證宣傳效果，我們還在開展活動的四所高中（陽新高中、陽新一中、陽新二中、陽新試驗中學）發(fā)放了400余本宣傳資料和一部分《華中師范大學本科生招生指南》。

四 展示大學文化，點燃一盞心燈

這是我們做的講座的主題，舉辦講座是我們的一個創(chuàng)意。我們在當?shù)氐娜咧校栃赂咧?、陽新一中、陽新二中）成功舉辦了多場講座。我們用幻燈片，視頻等形式圖文并茂地展示了大學的學習，生活，就業(yè)等方面的信息，使當?shù)氐母咧猩鷮Υ髮W有一個更深入更多的了解。講座得到了校領(lǐng)導的大力支持，他們積極配合我們的工作，為我們提供多媒體教室。甚至于有的高中由于多媒體教室太小，校領(lǐng)導就讓學生們分成幾批來聽我們的講座。

五 征集讀書夢想，將愛心傳遞

我們在講授素質(zhì)課的三所高中里征集了500多個學生的讀書夢想，他們有什么想要的讀書就登記在夢想征集表上，我們把這些夢想帶回學校，然后通過開展一系列的活動，募集圖書或者聯(lián)系愛心人士幫助他們實現(xiàn)這些夢想，讓更多的人參與到愛心事業(yè)中來，讓更多的人關(guān)注貧困高中生——中國教育的弱勢群體。

這是我讀大學的第一個暑期社會實踐活動，這次實踐活動讓我覺得這個暑假沒有白過，我將體會與收獲總結(jié)了一下。

一堅持黨的正確領(lǐng)導，加快新農(nóng)村建設(shè)

參加社會實踐活動是大學生了解國情，體察民情的有效途徑。在陽新縣，我們通過深入農(nóng)村，進入基層，發(fā)覺當?shù)剞r(nóng)村生活水平與幾年前相比有了明顯改善。我想這是在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，國家重視“三農(nóng)”問題，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)取得的初步成效。通過這次實踐，我看到了從書本上感受不到的東西，加深了對黨的十七大報告精神的理解。

二發(fā)揚艱苦奮斗精神，展現(xiàn)當代大學生風采

走訪貧困生是我們進行得最辛苦的活動。我們每天早晨七點出發(fā)，帶上干糧，戴著黃色草帽，一整天都在外面走，直到晚上六點才回來。在走訪過程中，流傳著這樣一句話“走路是必然，坐車是偶然”為了省車費，為了留更多的錢資助學生，我們每天基本上都是冒著炙熱的太陽走下來的。有好多隊員的腳都磨出了水泡，手臂也被曬傷了。艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，大學生作為黨和國家培養(yǎng)的社會主義的建設(shè)者和接班

人，一定要具有艱苦奮斗的精神。在異地，我們踐行著“忠誠博雅 樸實剛毅”的校訓，展示著華師學子的風采。

三學習書本知識與投身社會實踐相結(jié)合實踐出真知。社會實踐是一個很好的將理論知識運用于實際生活的機會，也是檢驗理論知識的有效途徑?，F(xiàn)代社會競爭日益激烈，社會對人才的要求也越來越高，21世紀的人才絕不是那些“一心只讀圣賢書”的人，而是那些能把理論知識運用于實際，具備實踐能力的人。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

通過這次難得的社會實踐活動，我加深了對黨的重要思想的理解，養(yǎng)成了艱苦奮斗的精神，提高了適應社會的能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，提高了我的綜合素質(zhì)。通過深入社會，了解社會，服務(wù)社會，我擺正了自己在社會中的位置，明確了自己的努力方向，找到了勤奮學習的動力。

這十天的實踐生活不長，但是對我的影響卻很大，它是我人生道路上一筆寶貴的財富。正如一個隊員說的“用十天不長的時間，做一件終生難忘的事”。

吳超2007213471信管系電子商務(wù)2班