第一篇：碩士畢業(yè)論文規(guī)范

復(fù)旦大學(xué)博士、碩士學(xué)位論文規(guī)范

（2005年修訂版）

? 印刷本論文規(guī)范

一、論文封面制作要求

(一)、學(xué)位論文封面使用云彩紙。博士學(xué)位論文封面顏色為淡棕色，碩士學(xué)位論文封面顏色為淡藍(lán)綠色。

（二）、論文封面制作要求如下：

1、封面內(nèi)容（封一）：

（1）學(xué)校代碼（10246）；（2）學(xué)號（研究生）或?qū)W員號（同等學(xué)力人員）；

（3）學(xué)校名稱（復(fù)旦大學(xué)）；（4）學(xué)位論文的類別；（5）30個(gè)漢字以內(nèi)的論文題目；（6）院系(規(guī)范正式的)名稱；（7）專業(yè)；（8）姓名；（9）指導(dǎo)教師；（10）完成日期（涉密論文需注明論文密級和保密年限）。

對于同等學(xué)力人員，必須在論文左上角注明：“同等學(xué)力申請碩士（或博士）學(xué)位”字樣；對于專業(yè)學(xué)位論文，必須在論文封面“復(fù)旦大學(xué)XX學(xué)位論文”下面 注明“專業(yè)學(xué)位”字樣。

2、論文封面（封一）請嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)樣本制作。

3、論文封面（封三）須打印并簽署“論文獨(dú)創(chuàng)性聲明”和“論文使用授權(quán)聲明”。

（三）、論文書脊上印：論文題目、作者姓名、復(fù)旦大學(xué)研究生院。

二、論文內(nèi)容編排要求

（一）、論文統(tǒng)一按word格式A4紙（“頁面設(shè)置”按word默認(rèn)值）編排、打印、制作。正文內(nèi)容，字體：宋體、字號：小四號、字符間距：標(biāo)準(zhǔn)、行距：20磅。

（二）、論文撰寫格式：

1、扉頁：指導(dǎo)小組成員名單

2、目錄：

3、中文摘要（關(guān)鍵詞，中圖分類號）：

4、英文摘要（關(guān)鍵詞，中圖分類號）：

5、引言（前言）：

6、正文

7、參考文獻(xiàn)：（全文參考文獻(xiàn)一覽，各類參考文獻(xiàn)編排格式須符合國家標(biāo)準(zhǔn)GB 7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》，參見附件：《文后參考文獻(xiàn)著錄格式》）

8、后記：(致謝等內(nèi)容)

（三）、注釋位置：

碩士學(xué)位論文采用篇末注、博士學(xué)位論文采用章末注。如所在學(xué)科有特殊需要，也可適當(dāng)采用腳注。

（四）、字?jǐn)?shù)要求：

（1）文科：

碩士：一般不少于3萬字；博士：一般不少于10萬字；

（2）理科、醫(yī)科：根據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況確定。

三、論文裝訂要求

論文必須用線裝或熱膠裝訂，不能使用釘子裝訂。

? 電子版論文規(guī)范

一、內(nèi)容要求

電子版論文應(yīng)為一個(gè)文件，包含如下內(nèi)容：

1、論文封面（標(biāo)準(zhǔn)樣本的封一）

2、扉頁：指導(dǎo)小組成員名單

3、目錄：

4、中文摘要（關(guān)鍵詞，中圖分類號）：

5、英文摘要（關(guān)鍵詞，中圖分類號）：

〔 標(biāo)注“中圖分類號”是當(dāng)前文獻(xiàn)管理的基本要求，具體類目請查詢 圖書館網(wǎng)站： http:///guide/consult/ztfl.htm 〕

6、引言（前言）：

7、正文

8、參考文獻(xiàn)：（全文參考文獻(xiàn)一覽，各類參考文獻(xiàn)編排格式須符合國家標(biāo)準(zhǔn)GB 7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》，參見附件：《文后參考文獻(xiàn)著錄格式》）

9、后記：(致謝等內(nèi)容)

10、簽署的“論文獨(dú)創(chuàng)性聲明”和“論文使用授權(quán)聲明”（標(biāo)準(zhǔn)樣本的封三）

二、格式要求

電子版論文的文件類型格式為word或pdf（不加密）。

? 學(xué)位論文提交

1、根據(jù)學(xué)位辦下發(fā)的《學(xué)位申請、審核程序》，通過院系統(tǒng)一向研究生院提交學(xué)位論文（印刷本）；

2、根據(jù)《復(fù)旦大學(xué)學(xué)位論文提交規(guī)定》，自行向圖書館提交學(xué)位論文（印刷本和電子版）。《復(fù)旦大學(xué)學(xué)位論文提交規(guī)定》可至下述地址下載： http:///service/file/file.htm

研究生院

二OO五年三月

附件：

文后參考文獻(xiàn)著錄格式

A.連續(xù)出版物

［序號］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［J］．刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼．

［１］ 袁慶龍，候文義．Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究［Ｊ］．太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，32(1)：51-53.B.專著

［序號］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［Ｍ］．出版地：出版者，出版年：頁碼．

［３］ 劉國鈞，鄭如斯．中國書的故事［Ｍ］．北京：中國青年出版社，1979：115．

C.會議論文集

［序號］ 析出責(zé)任者．析出題名[A]．見(英文用In)：主編．論文集名[C]．(供選擇項(xiàng)：會議名，會址，開會年)出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

［６］孫品一．高校學(xué)報(bào)編輯工作現(xiàn)代化特征［A］．見：中國高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會．科技編輯學(xué)論文集(2)[C]．北京：北京師范大學(xué)出版社，1998：10-22．

D.專著中析出的文獻(xiàn)

［序號］ 析出責(zé)任者．析出題名[A]．見(英文用In)：專著責(zé)任者．書名[M]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

［12］羅云．安全科學(xué)理論體系的發(fā)展及趨勢探討[A]．見：白春華，何學(xué)秋，吳宗之．21世紀(jì)安全科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢[M]．北京：科學(xué)出版社，2000：1-5．

E.學(xué)位論文

［序號］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［Ｄ］．保存地：保存單位，年份：

［７］張和生．地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論［Ｄ］．太原：太原理工大學(xué)，1998：

F.報(bào)告

［序號］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［Ｒ］．報(bào)告地：報(bào)告會主辦單位，年份：

［９］馮西橋．核反應(yīng)堆壓力容器的LBB分析［Ｒ］．北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，1997： G.專利文獻(xiàn)

［序號］ 專利所有者．專利題名［P］．專利國別：專利號，發(fā)布日期：

［１１］姜錫洲．一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨福郏校荩袊鴮＠?81056078，1983-08-12：

H.國際、國家標(biāo)準(zhǔn)

［序號］ 標(biāo)準(zhǔn)代號．標(biāo)準(zhǔn)名稱［S］．出版地：出版者，出版年：

［1］GB/T 16159—1996．漢語拼音正詞法基本規(guī)則［S］．北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996：

I.報(bào)紙文章

［序號］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［Ｎ］．報(bào)紙名，出版年，月(日)：版次．

［１3］謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路[Ｎ]．人民日報(bào)，1998，12(25)：10.J.電子文獻(xiàn)

［序號］ 主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型/載體類型］．：電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址(電子文獻(xiàn)地址用文字表述)，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)：

［21］姚伯元．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化管理與培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)［EB/OL］．：中國高等教育網(wǎng)教學(xué)研究，2005-2-2：

附：參考文獻(xiàn)著錄中的文獻(xiàn)類別代碼

普通圖書：M會議錄：C匯編：G報(bào)紙：N期刊：J學(xué)位論文：D報(bào)告：R標(biāo)準(zhǔn)：S專利：P數(shù)據(jù)庫：DB計(jì)算機(jī)程序：CP電子公告：EB

第二篇：碩士畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式規(guī)范(3篇)

碩士畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式規(guī)范（3篇）

碩士畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式規(guī)范(一)

目錄的自動生成

在 格式 菜單中選擇 樣式和格式，設(shè)定文章的主要大綱級別(一般為三級，即有標(biāo)題1、標(biāo)題

2、標(biāo)題3)。

幾級大綱對應(yīng)幾級目錄，如果將大綱級別設(shè)定為1級，那么就是1級目錄。

對話框中選擇 尾注，編號方式選 自動編號，所在位置建議選 節(jié)的結(jié)尾。

如 自動編號 后不是阿拉伯?dāng)?shù)字，選右下角的 選項(xiàng)，在編號格式中選中阿拉伯?dāng)?shù)字。碩士畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式規(guī)范（3篇）碩士畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式規(guī)范（3篇）。

切換到普通視圖，菜單中 視圖 腳注，這時(shí)最下方出現(xiàn)了尾注的編輯欄。

在尾注右邊的下拉菜單中選擇 尾注分隔符，這時(shí)那條短橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。

再在下拉菜單中選擇 尾注延續(xù)分隔符，這是那條長橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。

碩士畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式規(guī)范(二)

專著著錄格式

[序號] 著者.書名[M].版本(第一版不寫).出版地：出版者，出版年.起止頁碼 例：[1] 孫家廣，楊長青.計(jì)算機(jī)圖形學(xué)[M].北京：清華大學(xué)出版社，1995.26~28 Sun Jiaguang, Yang Changqing.Computer graphics[M].Beijing: Tsinghua University Press,1995.26~28(in Chinese)

例：[2] Skolink M I.Radar handbook[M].New York: McGraw-Hill, 1990

期刊著錄格式

[序號] 作者.題名[J].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼 例：[3] 李旭東，宗光華，畢樹生，等.生物工程微操作機(jī)器人視覺系統(tǒng)的研究[J].北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)，2002，28(3)：249～252

Li Xudong, Zong Guanghua, Bi Shusheng, et al.Research on global vision system for bioengineering-oriented micromanipulation robot system[J].Journal of Beijing University of Aeronautics and Astronautics, 2002,28(3):249～252(in Chinese)論文集著錄格式

[序號] 作者.題名[A].見(英文用In)：主編.論文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止頁碼 例：[4]張佐光，張曉宏，仲偉虹，等.多相混雜纖維復(fù)合材料拉伸行為分析[A].見：張為民編.第九屆全國復(fù)合材料學(xué)術(shù)會議論文集(下冊)[C].北京：世界圖書出版公司，1996.410～416

例：[5]Odoni A R.The flow management problem in air traffic control[A].In:Odoni A R, Szego G,eds.Flow Control of Congested Networks[C].Berlin: Springer-Verlag,1987.269～298

學(xué)位論文著錄格式

[序號] 作者.題名[D].保存地點(diǎn)：保存單位，年

例：[6] 金 宏.導(dǎo)航系統(tǒng)的精度及容錯性能的研究[D].北京：北京航空航天大學(xué)自動控制系，1998

科技報(bào)告著錄格式

[序號] 作者.題名[R].報(bào)告題名及編號，出版年

例：[7] Kyungmoon Nho.Automatic landing system design using fuzzy logic[R].AIAA-98-4484，1998

國際或國家標(biāo)準(zhǔn)著錄格式 [序號] 標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S]

例：[8] GB/T 16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S]

專利著錄格式

[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，出版日期

例：[9] 姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P].中國專利：881056073，1989-07-06

電子文獻(xiàn)著錄格式

[序號]作者.題名[電子文獻(xiàn)/載體類型標(biāo)識].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期 例：[10]王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展[EB/OL],1998-08-11998-10-04 說明：

⑥ 電子文獻(xiàn)的載體類型及其標(biāo)識為： 磁帶 MT，磁盤 DK，光盤 CD，聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò) OL.專著 論文集 報(bào)紙文章 期刊文章 學(xué)位論文 報(bào)告 標(biāo)準(zhǔn) 專利

文獻(xiàn)類型標(biāo)識

數(shù)據(jù)庫 計(jì)算機(jī)程序 電子公告

電子文獻(xiàn)類型標(biāo)識

DB CP EB

文獻(xiàn)引用不符合要求 具體表現(xiàn)有：(1)所列文獻(xiàn)范圍過寬，凡所參閱過的均列出其中，如教材、內(nèi)部

文獻(xiàn)著錄不符合規(guī)范 具體表現(xiàn)有：

(2)項(xiàng)目過雜，如有的叢書文獻(xiàn)總主編、分冊主編甚至副主編以及叢書名稱，分冊名稱、主副標(biāo)題等寫了一大堆;

(4)數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號不規(guī)范，如一會兒是中文數(shù)字，一會兒是阿拉伯?dāng)?shù)字，一會兒是用黑點(diǎn)，一會兒用書名號;

反映研究者的研究基礎(chǔ)。碩士畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式規(guī)范（3篇），徐建玲.民工潮 與 民工荒 ：農(nóng)民工勞動供給行為視角的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J].財(cái)經(jīng)問題研究，2006，(05)：73-80.[3]王桂新，沈建法，劉建波.中國農(nóng)民工市民化研究 以上海為例[J].人口與發(fā)展，2008，(01)：3-23.[4]吳濟(jì)慧.新生代農(nóng)民工就業(yè)問題的職業(yè)教育策略[J].職教論壇，2010(19)：21-23.[5]顧明遠(yuǎn).教育大辭典(增訂合編本)[M].上海：上海教育出版社，1998，20-32.[6]關(guān)裕泰.職業(yè)培訓(xùn)50年[J].中國培訓(xùn)，1999(10)：24-26.[7] 歐陽河.職業(yè)教育基本問題研究[M].北京：教育科學(xué)出版杜，2006，176-177.[8]張國慶, 等.職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)教育英漢詞匯[ M].北京: 中國勞動出版社, 1993: 118.[9]孫萃.試論職業(yè)培訓(xùn)在人力資源開發(fā)中的作用[J].前沿，2007(8)：172-174.[10]李冠祥.關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期職業(yè)培訓(xùn)的思考[J].勞動保障世界，2010(7):59-61.[11] Zmeyov,S.I, Andragogy: Origins, developments and trends, International Review of Education,1998,(44).[12]楊葆焜.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，1989,112 113.[13]范先佐，籌資興教 教育投資體制改革的理論與實(shí)踐問題研究[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，1999,76 77.[14] W.舒爾茨，論人力資本投資[M].北京：北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院出版社，1990,90-91.[15]劉精明.國家、社會階層與教育：教育獲得的社會學(xué)研究[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2005,24-25.[16]劉精明，轉(zhuǎn)型時(shí)期中國社會教育[M].遼寧出版社，2004,28-29.[17] Arulampalam W.e Booth A.L.(1998)，Training and Labor Market Flexibility：Is There a Trade-Off?，British Journal Of Industrial Relations，36,4,521-536.[18] Autor DH Levy F.e Murnane R.J.(1999)，Skills Training in the Temporary Help Sector：Employer Motivations and Worker Impacts，mimeo，MIT e Harvard Univertsity.[19] Malcomson，J，M，Maw，J.McCormick，B，2002.General Training by Firms，Apprenticeship.Contracts，and Public Policy CES working paper，696.[20] 何齊宗.教育的新時(shí)代-終身教育的理論與實(shí)踐[M].北京：人民出版社，2008，12，56-64.[21]丁志宏.我國新生代農(nóng)民工的特征分析[J].蘭州學(xué)刊，2009(7)：71-79.[22]長子中.當(dāng)前新生代農(nóng)民工群體觀念特征分析及思想引導(dǎo)[J].思想政治工作研究，2010(03)：8-10.[23]劉傳江.新生代農(nóng)民工的特點(diǎn)、挑戰(zhàn)與市民化[J].人口研究，2010(2)：34-41.[24]許若蘭,許傳新.新生代農(nóng)民工現(xiàn)代性人格發(fā)展?fàn)顩r及影響因素[J].人口研究，2007(3)：19-24.[25]趙嵐.新生代農(nóng)民工的教育價(jià)值觀及其對子女教育的影響[J].東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版),2007(6):157-162.[26]嚴(yán)翅君.警惕：新生代農(nóng)民工成 職業(yè)枯竭 早發(fā)群體[J].江蘇社會科學(xué)，2010(1)：125-131.[27]羅恩立.新生代農(nóng)民工就業(yè)能力問題初探:一個(gè)分析的框架[J].經(jīng)濟(jì)問題探索,2010(3):50-54.[28]簡新華.新生代農(nóng)民工融入城市的障礙與對策[J].求是學(xué)刊，2011(1)：60-63.[29]符平，唐有財(cái).倒 U 型軌跡與新生代農(nóng)民工的社會流動 新生代農(nóng)民工的流動史研究[J].浙江社會科學(xué)，2009(12)：41-48.[30]彭國勝，陳成文.構(gòu)建中國特色農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)體系:理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)方案[J].繼續(xù)教育研究，2009(9)：81-83.[31]陳錫文.需為新生代農(nóng)民工融入城鎮(zhèn)提供條件[J].農(nóng)村工作通訊，2009(15)：44.[32]李偉東.新生代農(nóng)民工的城市適應(yīng)研究[J].北京社會科學(xué)，2009(04)：29-33.[33]韓雪松.新生代農(nóng)民工的心理困境與解決策略[J].西安社會科學(xué)，2009(04)：121-123.[34]于莉.山東省臨沂市成人教育規(guī)導(dǎo)新生代農(nóng)民工社會流動的調(diào)研報(bào)告[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2008(6)：19-23.[35]何愛云，江玉橋.新生代農(nóng)民工的文化需求現(xiàn)狀分析及對策[J].思想政治工作研究，2010(03)：23-24.[36]潘建華.新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)訴求：職業(yè)培訓(xùn)[J].成人教育，2008(05)：65-66.[37]胡小鳳.農(nóng)民工培訓(xùn)在勞務(wù)經(jīng)濟(jì)中的作用[J].成人教育，2006(11)：40-41.[38]魏禮群.解決當(dāng)前農(nóng)民工問題的七個(gè)方案[J].黨政干部文摘，2006(06)：13.[39]韓俊.農(nóng)村發(fā)展五年回顧[J].瞭望，2007(41)：42-44.[40]潘玉琴，印香俊.基于協(xié)同學(xué)理論的農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)制構(gòu)建[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2011(11)：6919-6920.[41]沈洊，潘寄青.促進(jìn)農(nóng)民工技能培訓(xùn)的財(cái)政體系研究[J].山東社會科學(xué)，2009(5)：43-46.[42]許項(xiàng)發(fā).基于公共管理的農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)[J].成人教育，2007(02)：20-22.[43]陳彩娟.城市農(nóng)民工的教育培訓(xùn)亟需加強(qiáng)[J].政策瞭望，2011(5)：40-43.[44]傅晨，謝小蓉.新生代農(nóng)民工 民工荒 芻議[J].南方農(nóng)村，2006(2)：22-24.[45]許傳新.落地未生根 新生代農(nóng)民工城市社會適應(yīng)研究[J].南方人口，2007(4)：52-59.[46]王躍進(jìn).公共服務(wù)均等化與農(nóng)民工培訓(xùn)[J].職教論壇，2010(01)：23-26.[47]余幸輝，孫志河.農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)改革探析[J].職業(yè)技術(shù)教育，2010(4)：55-59.[48]周志太.論農(nóng)民工培訓(xùn)市場[J].蘭州學(xué)刊，2009(9)：79-83.[49]汪國華.調(diào)適社會權(quán)利與社會政策張力系統(tǒng)：新生代農(nóng)民工社會權(quán)利研究[J].中國青年研究，2011(06)：70-75.[50]赫鴻雁.縮小新生代農(nóng)民工社會歸屬預(yù)期與社會身份認(rèn)同落差的路徑[J].哈爾濱市委黨校學(xué)報(bào),2010(7):93-95.

第三篇：碩士畢業(yè)論文摘要

摘要

風(fēng)景區(qū)是我國旅游業(yè)發(fā)展的主要載體，但由于管理體制不健全，已導(dǎo)致了資源破壞、環(huán)境污染、利益分配不均、國有資產(chǎn)流失等問題。改革現(xiàn)有風(fēng)景區(qū)管理體制，破解旅游業(yè)發(fā)展瓶頸，探討建立一個(gè)既有利于資源和生態(tài)保護(hù)又能兼顧旅游開發(fā)、既有助于推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展又有利于促進(jìn)當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂坏捏w系，以風(fēng)景區(qū)管理體制的革新帶動整個(gè)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，已成為一個(gè)十分重要的課題。

本文以南灣湖風(fēng)景區(qū)為實(shí)例，從我國風(fēng)景區(qū)管理體制的建立和發(fā)展入手，對風(fēng)景區(qū)的性質(zhì)和功能、產(chǎn)權(quán)性質(zhì)、產(chǎn)品屬性、經(jīng)營和管理、開發(fā)和保護(hù)等要素進(jìn)行剖析，分析現(xiàn)行管理體制的缺陷，提出了改革和完善風(fēng)景區(qū)管理體制的方向。在探討南灣湖風(fēng)景區(qū)管理體制問題上，一是把風(fēng)景區(qū)的產(chǎn)權(quán)分解為所有權(quán)、管理權(quán)和經(jīng)營權(quán)，實(shí)行“三權(quán)分立”；二是在分析南灣湖風(fēng)景區(qū)利益相關(guān)者的基礎(chǔ)上，構(gòu)建南灣湖風(fēng)景區(qū)利益相關(guān)者圖譜，著重分析了核心層利益主體的利益訴求，為重構(gòu)風(fēng)景區(qū)管理體制框架奠定基礎(chǔ)；三是從投資融資、主導(dǎo)市場的角度，主張建立與南灣湖風(fēng)景區(qū)不相隸屬的南灣湖旅游集團(tuán)有限公司，實(shí)行門票專營，政企分開，管理與經(jīng)營分開，使管理更加規(guī)范、運(yùn)作更加順暢。在上述論述的基礎(chǔ)上，提出建立三個(gè)體系的構(gòu)想：一是構(gòu)建合理的行政管理體系，二是鼓勵以市場為主體的經(jīng)營體系，三是探索以法律為基礎(chǔ)的監(jiān)管體系。

關(guān)鍵詞：風(fēng)景區(qū)管理體制經(jīng)營模式利益相關(guān)者信陽市南灣湖風(fēng)景區(qū)

第四篇：碩士畢業(yè)論文致謝

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當(dāng)我從一個(gè)默默的湘中小城來到省城長沙，踏入當(dāng)時(shí)的長沙鐵道學(xué)院時(shí)，命運(yùn)便把我和這片寧靜的校園緊緊地拴在了一起，一晃便是七年，人生能有多少個(gè)七年啊，我很慶幸這段最美好的青春年華都留在了母校。我愛你，中南大學(xué)鐵道學(xué)院!

在舉筆即將完成這篇致謝的時(shí)候，我猛然發(fā)覺自己即刻將離開校園，人生又將寫下新的篇章。在這離別之際，盡管依依不舍，卻很珍惜，因?yàn)樵谖业纳杏心敲炊嗫捎H可敬可愛的人值得感激。

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首先，我要感謝我敬愛的導(dǎo)師——吳小萍教授。從本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開始便師從于吳小萍教授，老師給我最大的印象便是待人和藹可親、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。在三年的研究生生涯中，很幸運(yùn)又得到老師的抬愛，師恩如母，永刻于心。難忘老師美麗的心靈和身影，難忘老師給予國家重點(diǎn)課題研究的機(jī)會，難忘老師堅(jiān)強(qiáng)的性格與不屈的意志。做為我的導(dǎo)師，感謝您對我科研學(xué)習(xí)上的嚴(yán)厲與教誨;做為我的長輩，感謝您給予我母親般的關(guān)懷與香甜可口的飯菜;做為我的朋友，感謝您對我知心好友般的促膝而談以及耐心地傾聽我的心聲。此刻，似乎無法用言語來形容我的感激之情，惟愿師生情誼一生延續(xù)。祝愿老師及家人健康快樂，永遠(yuǎn)幸福!

對我學(xué)業(yè)最支持的當(dāng)然是父母，感謝你們竭盡所能地為我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予了我健康的體魄，誠樸正直的品質(zhì)，這些都是我受益終身的財(cái)富。我親愛的弟弟，感謝你對哥哥的愛，我很愛你，愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，你是我最大的牽掛與希望。感謝爺爺奶奶和所有親人們給予我成長的關(guān)懷，祝你們永遠(yuǎn)健康平安。

衷心感謝答辯委員會的各位老師們，你們百忙之中抽出時(shí)間來審閱論文，為我指點(diǎn)迷津;感謝王衛(wèi)東老師和蒲浩老師平時(shí)對我的關(guān)心與指導(dǎo)，謝謝你們。

感謝劉虹師姐、楊曉宇師兄在我考研時(shí)對我的幫助;感謝秦曦青師姐的雪中送炭，謝謝你在我找工作的時(shí)候給予的大力幫助;感謝冉冒平、楊舟、李俊芳、鄭小燕和陳劍偉幾位師兄師姐，還有李洪旺、李文、蘇卿、梅盛四位師弟師妹在學(xué)習(xí)上的幫助;感謝我的五位同門立國，洪強(qiáng)，松真，小喬，小可愛，正是因?yàn)槟銈冞@三年來的陪伴，在一起開心玩鬧，互相傾聽，規(guī)劃未來，從此我的生活變得多姿多彩，愿我們的友誼地久天長;感謝和我朝夕相處的同寢室三年的華仔和中流，能與你們共處一室相處三年也是緣分，謝謝你們在學(xué)習(xí)上對我的幫助，還有生活上對我的關(guān)心，我們相知相惜，畢業(yè)也不會使得我們因?yàn)榉指魞傻囟@得那么的遙遠(yuǎn)。

感謝我的本科同學(xué)兼好友蘭玉、陳軼君、趙練橫、楊峰、付黎龍、馬玉林，謝謝你們平時(shí)對我的關(guān)心與幫助;感謝遠(yuǎn)在德國的好友謝歡，謝謝你幫找到了需要的參考文獻(xiàn);感謝那群與我在籃球場上一起奔跑的矯健身影，劉競、老秦、羅玉、高杰、華山、友華、阿根、老盧、凳子、朝輝、周峰等等;感謝那些和我一起騎單車在春天里馳騁的颯爽英姿，曲曲、祝志恒、胡文軍、方薇等等。感謝在大學(xué)里給予我家一般溫暖的一個(gè)個(gè)伙伴們，兄弟們，與你們在一起的日子我終生難忘，與你們在一起的日子里我的生活一絲都不孤寂。為了理想和愛情，我們每個(gè)人做出了不同的抉擇，祝福我們都能快樂，今后再相聚，我們干杯!

感謝中鐵十七局的結(jié)拜兄長韋兄，謝謝你一直以來對我的支持與鼓勵;感謝南海艦隊(duì)的知己陳巍，謝謝你一路走來的陪伴，愿你我早日找到屬于自己的幸福;感謝中鐵十七局的曹總對我關(guān)心與厚愛，謝謝您為我做的一切，愿您及您的家人健康快樂;感謝華南理工的老鄉(xiāng)小新每次熱情地接待，讓我異鄉(xiāng)也感受到家鄉(xiāng)般的溫暖;感謝鐵四院的孫澤兵給予我在實(shí)習(xí)時(shí)的幫助與關(guān)懷;感謝懷化鐵路公司的春曉阿姨對我關(guān)于生命以及如何對待生活的教誨;感謝當(dāng)年工作在贛龍鐵路線上的工班長黃文明，謝謝你頗有哲理的故事，從此擰亮了我心中的明燈。

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第五篇：會計(jì)碩士畢業(yè)論文

會計(jì)碩士畢業(yè)論文 會計(jì)碩士畢業(yè)論文怎么寫，小編為你提供一篇會計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)淺析的范文，作為您的參考，希望您喜歡！

摘 要：隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化節(jié)奏的加快，對會計(jì)專業(yè)人員從業(yè)素質(zhì)的要求越來越高，但目前我國存在著會計(jì)人員的整體素質(zhì)與其所處的重要地位不相適應(yīng)問題，在一定程度上還相當(dāng)嚴(yán)重，必須多渠道、多途徑下大力提高會計(jì)從業(yè)人員的素質(zhì)，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求。

關(guān)鍵詞：會計(jì)人員；從業(yè)素質(zhì)；現(xiàn)狀；對策

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善和企業(yè)運(yùn)行環(huán)境日趨復(fù)雜多變，對會計(jì)從業(yè)人員的素質(zhì)要求愈來愈高?？梢哉f，會計(jì)人員的素質(zhì)，不僅直接關(guān)系到國家有關(guān)會計(jì)法則、政策貫徹執(zhí)行的質(zhì)量，而且更直接關(guān)系到企業(yè)的生死存亡與持續(xù)發(fā)展。由于會計(jì)人員的素質(zhì)不高，導(dǎo)致會計(jì)核算失誤、會計(jì)監(jiān)督不力，以致造成嚴(yán)重?fù)p失的事例時(shí)有發(fā)生，教訓(xùn)非常深刻。實(shí)踐證明，一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)，一定擁有一支高素質(zhì)的會計(jì)隊(duì)伍。會計(jì)人員素質(zhì)現(xiàn)狀

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，會計(jì)管理體制和模式日趨健全完善，會計(jì)從業(yè)人員的整體素質(zhì)逐年提升。但是，會計(jì)人員素質(zhì)不高的問題仍然相當(dāng)嚴(yán)重，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1.1 文化程度偏低

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國目前會計(jì)從業(yè)人員大約為1300多萬人，其中具有注冊會計(jì)師資格的大約6萬多人。從文化程度方面來說，1 300多萬會計(jì)從業(yè)人員中，接受過大、中專以上教育的人員約為10%，而將近70%的會計(jì)人員沒有接受過正規(guī)的會計(jì)學(xué)歷方面的教育。雖然經(jīng)過多年的工作實(shí)踐，大多數(shù)會計(jì)人員積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，有的工作成績還比較突出，但卻缺乏創(chuàng)新精神和現(xiàn)代理財(cái)意識?？傮w來說，存在著文化程度較低、專業(yè)水平不夠高的問題。同時(shí)還存在著知識結(jié)構(gòu)不合理、老化和陳舊的現(xiàn)象。目前，會計(jì)人員的這種知識層次、文化程度狀況，與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要很不相稱，與會計(jì)人員所處的重要地位和作用極不相符，這必然影響財(cái)務(wù)管理的質(zhì)量，以至影響企業(yè)的運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展。

1.2 業(yè)務(wù)能力不高

在企業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的整個(gè)業(yè)務(wù)活動過程中，會計(jì)起著反映和控制的重大作用，是整個(gè)過程中的關(guān)鍵性人物。如果會計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)欠缺、工作能力不強(qiáng)，那么會計(jì)信息資料必定缺乏真實(shí)性，這樣，對企業(yè)的管理與決策必定造成誤導(dǎo)。會計(jì)人員的專業(yè)知識不專、結(jié)構(gòu)老化、缺乏職業(yè)判斷能力，那么，在業(yè)務(wù)處理過程中，判斷、評估必然產(chǎn)生較大偏差，會計(jì)信息必然失真。一些會計(jì)人員缺乏樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)和廉業(yè)的精神與態(tài)度，帳、“物”不相符的現(xiàn)象比較突出，比如企業(yè)實(shí)有資產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)等與賬面數(shù)字相差很大。有的會計(jì)人員平時(shí)不注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、不注重知識積累、不鉆研本專業(yè)的創(chuàng)新成果，職業(yè)技能低下，而且對參加

繼續(xù)教育意識淡薄、動力不足、態(tài)度消極。據(jù)調(diào)查，會計(jì)人員業(yè)務(wù)能力低下的問題，在一定程度、一定范圍還相當(dāng)嚴(yán)重，且具有一定的普遍性。

1.3 職業(yè)道德欠缺

職業(yè)道德的培養(yǎng)和加強(qiáng)，歷來受到各行各業(yè)有識之士的高度重視，因?yàn)槁殬I(yè)道德事關(guān)事業(yè)的成敗。當(dāng)今社會，存在著許多道德缺失的人。會計(jì)人員的職業(yè)道德也是如此，事關(guān)會計(jì)工作的質(zhì)量和效益，可以說關(guān)乎企業(yè)的生存與發(fā)展。近年來，我國對職業(yè)道德領(lǐng)域的培養(yǎng)教育盡管比較重視，但受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素的影響，一些會計(jì)人員在營私舞弊、投機(jī)倒把等面前聽之任之，有的甚至參與偽造賬表、通同作弊。有些注冊會計(jì)師也缺乏應(yīng)有的職業(yè)謹(jǐn)慎，背離職業(yè)道德。主要表現(xiàn)在：不遵守獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則，在審計(jì)過程中出現(xiàn)重大過失；對客戶出現(xiàn)的舞弊跡象漠然處之；既擔(dān)任客戶的常年財(cái)務(wù)顧問又同時(shí)提供審計(jì)服務(wù)；不具備審計(jì)客戶的專業(yè)知識，缺乏專業(yè)勝任能力；明知客戶做假，還出具不合事實(shí)的報(bào)告。這樣，對一個(gè)行業(yè)而言，敗壞了行業(yè)形象，損害了行業(yè)的信任度，嚴(yán)重影響到行業(yè)長遠(yuǎn)利益，勢必?fù)p害行業(yè)的生存和長遠(yuǎn)發(fā)展；對社會而言，虛假信息得不到曝光和有效遏制，勢必對整個(gè)社會、公眾利益造成損害。影響會計(jì)人員素質(zhì)的因素

影響會計(jì)人員素質(zhì)的原因是多方面的，既有個(gè)人的、社會的因素，也有機(jī)制、制度和政策方面的原因；既有客觀因素，也有主觀原因。

2.1 會計(jì)工作的環(huán)境因素

世界上孤立的事物是不存在的，會計(jì)工作亦是如此。影響會計(jì)工作的各種內(nèi)、外因素的總和即構(gòu)成會計(jì)工作的環(huán)境因素。包括兩個(gè)方面：會計(jì)工作的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。會計(jì)工作的外部環(huán)境一般包括法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)體制、企業(yè)管理、自然環(huán)境等內(nèi)容；會計(jì)工作的內(nèi)部環(huán)境則包括會計(jì)專業(yè)、技能、內(nèi)部機(jī)構(gòu)等。任何事物的發(fā)展，都是與之相聯(lián)系的各種因素共同作用的結(jié)果。會計(jì)工作的環(huán)境直接或間接作用于會計(jì)工作實(shí)踐，影響或決定著會計(jì)信息的質(zhì)量。改善會計(jì)內(nèi)、外工作環(huán)境，對于培育會計(jì)人員的職業(yè)道德、提高會計(jì)人員能力素質(zhì)和專業(yè)技能都具有特別重要的意義。

2.2 會計(jì)工作的非獨(dú)立性因素

《會計(jì)法》是我國會計(jì)工作的準(zhǔn)繩和依據(jù)。這就標(biāo)志著我國會計(jì)工作有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。這也體現(xiàn)了會計(jì)人員執(zhí)業(yè)的法治性、嚴(yán)肅性。但在目前的實(shí)際工作中，會計(jì)人員的業(yè)務(wù)執(zhí)法地位以及會計(jì)監(jiān)督職能，卻沒有得到有效發(fā)揮，也沒有得到全社會的廣泛認(rèn)可，存在著會計(jì)人員必須服從單位領(lǐng)導(dǎo)的指令。這樣，會計(jì)工作就失去了應(yīng)有的獨(dú)立性。還有會計(jì)人員的職稱評定、職務(wù)升遷等切身利益往往也取決于管理層，這樣就形成了“能干的頂不住”而“頂?shù)米〉膮s又干不了”的怪現(xiàn)象。其結(jié)果必然導(dǎo)致會計(jì)人員在工作中瞻前顧后，尤其當(dāng)管理者的利益與所有者乃至國家利益發(fā)生沖突時(shí)，會計(jì)人員往往選擇了有利于管理者的會計(jì)處理方法，甚至還違反法律法規(guī)。這就出現(xiàn)了會計(jì)行為難以獨(dú)立的不良現(xiàn)象。

2.3 會計(jì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)因素

一個(gè)稱職的會計(jì)工作者，除必須掌握會計(jì)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能外，還應(yīng)熟悉所在行業(yè)的具體操作規(guī)范和流程，這就充分說明了會計(jì)工作的具體實(shí)踐操作性。如若會計(jì)人員職業(yè)道德淪喪、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，必然導(dǎo)致會計(jì)人員業(yè)務(wù)不熟練，專業(yè)不精通。這樣，會計(jì)人員要想干好本職工作純粹就是無稽之談。因此，會計(jì)人員在精通專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，還必須大力豐富所在行業(yè)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，這也是進(jìn)一步深化、優(yōu)化會計(jì)人員自身專業(yè)技能和素質(zhì)的內(nèi)在要求。

2.4 會計(jì)人員受教育程度因素

現(xiàn)代會計(jì)專業(yè)凝聚了經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)與管理學(xué)等眾多學(xué)科的優(yōu)秀成果，在系統(tǒng)定量分析的基礎(chǔ)上，通過優(yōu)化，為經(jīng)營決策提供可靠服務(wù)。這就必然要求會計(jì)人員要有厚實(shí)的文化積淀、精湛的業(yè)務(wù)技能。但從目前實(shí)際現(xiàn)狀看，會計(jì)人員的總體素質(zhì)較低，突出表現(xiàn)在文化程度偏低、知識結(jié)構(gòu)還不夠合理等。這種狀況，導(dǎo)致會計(jì)從業(yè)人員很難適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的大環(huán)境，也很難適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)面臨的日趨激烈的競爭環(huán)境。因此，深化教育，尤其要加大繼續(xù)教育、培訓(xùn)、輪訓(xùn)和進(jìn)修的力度，大幅提升知識層次、改善知識結(jié)構(gòu)，是提高會計(jì)人員素質(zhì)、適應(yīng)新形勢新任務(wù)發(fā)展要求的關(guān)鍵所在。會計(jì)人員應(yīng)具備的素質(zhì)

按照德才兼?zhèn)涞囊?，會?jì)人員必須具備良好的職業(yè)道德，即：愛崗敬業(yè)、依法辦事、客觀公正、開拓創(chuàng)新、保守秘密。

3.1 鐵面無私——原則性

會計(jì)法和會計(jì)準(zhǔn)則是我國各行業(yè)的會計(jì)記賬、業(yè)務(wù)處理都必須遵守的準(zhǔn)繩和依據(jù)，另外還受到工商行政管理法規(guī)、稅收法規(guī)相關(guān)內(nèi)容的制約，會計(jì)人員必須嚴(yán)格以法辦事，遵守各種相關(guān)制度、政策規(guī)定。否則，就會觸犯相關(guān)法規(guī)，即違法。雖然每個(gè)會計(jì)單位在業(yè)務(wù)流程、憑證傳遞等方面存在差異，這只是各會計(jì)單位工作的特殊性，但都必須始終毫無條件的符合、服從于各種相關(guān)政策、法規(guī)，如果觸犯了會計(jì)法、會計(jì)準(zhǔn)則或其它相關(guān)政策法規(guī)，必定會受到相應(yīng)的懲罰。

3.2 一絲不茍——嚴(yán)謹(jǐn)性

會計(jì)工作一是一，二是二，必須一絲不茍，來不得半點(diǎn)馬虎，否則就會出現(xiàn)亂帳、錯帳，其后果可想而知。企業(yè)必須建立健全嚴(yán)密完整的會計(jì)制度，必須建立健全一些既互相監(jiān)督又相互協(xié)作的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒐ぷ髦萍s機(jī)制。會計(jì)人員只要嚴(yán)守程序規(guī)則，一般就不會出現(xiàn)問題。正確的信息是決策的前提和基礎(chǔ)，這就要求會計(jì)人員必須一絲不茍地處理信息，嚴(yán)謹(jǐn)周密地分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，及時(shí)準(zhǔn)確地做出正確判斷，只有這樣，才能有效和更好地服務(wù)于決策，并且助推本企業(yè)的健康發(fā)展。

3.3 橋梁樞紐——勾通力

基于財(cái)務(wù)工作極具專業(yè)性之特點(diǎn)，企業(yè)對外許多業(yè)務(wù)往來當(dāng)然離不開財(cái)務(wù)人員的參與。比如：企業(yè)與審計(jì)部門、財(cái)政部門、金融機(jī)構(gòu)、稅務(wù)部門等的業(yè)務(wù)往來與交往，大多時(shí)候就要提供

單位經(jīng)營情況和財(cái)務(wù)狀況，還有業(yè)務(wù)商談和交流等，所以財(cái)務(wù)人員必須善于協(xié)調(diào)、勾通，能與相關(guān)部門密切協(xié)作、和諧共贏，以充分發(fā)揮財(cái)務(wù)工作無法替代的橋梁樞紐作用，才能收到事半功倍的效果。提高會計(jì)人員素質(zhì)的措施

①切實(shí)加大會計(jì)人員職業(yè)道德培養(yǎng)教育力度。應(yīng)著力加大財(cái)會專業(yè)職業(yè)道德培養(yǎng)教育力度，并作為必修課程，也可適當(dāng)提高學(xué)分；進(jìn)一步明確財(cái)會人員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化、量化考核財(cái)會人員職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則，努力鍛造會計(jì)人員良好的職業(yè)道德素質(zhì)。

②多渠道多途徑加大在崗培訓(xùn)輪訓(xùn)力度。當(dāng)今社會，知識更新頻率日益加快，學(xué)習(xí)已不再是人生某一階段受一次教育就一勞永逸的事情，必須牢固樹立學(xué)無止境、終身學(xué)習(xí)的理念。會計(jì)人員亦不例外，唯此才能跟上時(shí)代的步伐。繼續(xù)教育是提高會計(jì)隊(duì)伍素質(zhì)的重要手段，任務(wù)艱巨而復(fù)雜，必須下大力抓緊抓實(shí)，切實(shí)抓出成效。

③必須堅(jiān)持自律與監(jiān)督雙重并舉。要堅(jiān)持賞罰分明，以獎為主，以精神激勵為先，不斷培養(yǎng)會計(jì)人員的自警、自醒和自律意識。建立健全科學(xué)的內(nèi)部財(cái)務(wù)監(jiān)管、監(jiān)督制約機(jī)制，使單位內(nèi)部各部門之間、財(cái)務(wù)內(nèi)部相互監(jiān)督與制約。為有效制約內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制弱化的問題，要科學(xué)設(shè)置和建立外部會計(jì)監(jiān)督機(jī)制。要形成內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制與外部監(jiān)督機(jī)制共同作用的監(jiān)督實(shí)施體制，以有效遏制會計(jì)行為主體的私欲，為科學(xué)決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確的會計(jì)信息。