第一篇：大學(xué)生暑期實習(xí)日志第七篇

2009年7月10日星期五 工作篇

（六）這幾天我都在寫講解，漸漸從一開始的懵懵懂懂過渡到熟練，而最初的好奇心也慢慢轉(zhuǎn)化為一種習(xí)慣。

最近我完成了三本教材內(nèi)容的講解稿編寫，取得收獲的同時也遇到了一些困難。我明白不同版本的教材有不同的編寫風(fēng)格和單元設(shè)置，在寫講解稿的時候要讓自己的思路順著教材風(fēng)格，知識點的講解要與課本內(nèi)容保持高度一致。不同年級的教材難度不同，教學(xué)內(nèi)容也各有側(cè)重。例如少兒英語與三年級英語的差異在于少兒英語注重激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)內(nèi)容以聽、說為主，配合相應(yīng)的歌曲、圖文等，而三年級英語則開始培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增加基礎(chǔ)知識，隨著年齡的增長會陸續(xù)學(xué)習(xí)語法、詞匯辨析等難度較大的內(nèi)容?！耙磺€讀者有一千個哈姆雷特”，盡管每個人對同一個版本的教材會產(chǎn)生不同的理解，但講解稿與課本內(nèi)容保持一致的原則是不會改變的。

由于在寫講解稿的過程中需要使用大量的漢語知識，如成語、諺語、舉行變換等，我開始覺得有點“詞窮”了。這一認(rèn)知使我十分震驚，我是一個傳統(tǒng)的中國學(xué)生，漢語是我的母語，并且一直自信中文功底扎實，在短短的一個星期的實習(xí)中就讓我嘗到了“書到用時方恨少”的痛苦。漢語尚且如此，更何況是英語呢？我一向都知道語言的學(xué)習(xí)是一個艱巨而持續(xù)的潛移默化的過程，可沒想到如此艱巨！看來學(xué)習(xí)真的不能有絲毫松懈或掉以輕心，即使是以后工作了，我也要及時充電，鞏固專業(yè)知識。

我的這一經(jīng)歷讓我想起了近年來社會上提倡的“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念，的確如此，因為生活時刻都會用它的殘酷將我們敲醒，沒有知識和能力是無法在社會中立足的。

第二篇：大學(xué)生暑期實習(xí)日志第二篇

2009年7月2日星期四 工作篇

（一）今天珠海的天氣很好，陽光明媚，惠風(fēng)和暢，天空中飄著幾朵白云。這樣的好天氣讓我有躍躍欲試的感覺，我約好同學(xué)，順著記憶中的路線來到了位于珠海市民營科技園內(nèi)的漢策教育軟件有限公司。

由于公司今天有貴客到訪，陳主任正在忙著布置接待室，不能及時面試我們，因此我們在公司的接待椅坐了下來，等待面試人員的到來。過了一會兒，總經(jīng)理秘書李姐拿了一份簡歷表來讓我們填。幸好我們事先有自備簡歷，這樣就方便多了。關(guān)于簡歷，我想求職者一定要事先認(rèn)真地針對不同工作的要求自己撰寫一份個人簡歷，并請學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)（如人力資源管理）的師兄師姐用專業(yè)的眼光來幫我們進(jìn)行適度的修改。另外，以后跟公司約面試時間一定要約一個雙方都有空的時間，免得造成不必要的困擾。

等待的過程也是一個考驗求職者耐心的過程，我們靜靜地坐在那兒，偶爾對工作內(nèi)容和要求談?wù)勛约旱睦斫?。大約等了一個半小時，陳主任終于騰出時間來面試我們了。他就我們的應(yīng)聘職位、專業(yè)學(xué)習(xí)以及相關(guān)的經(jīng)驗作了簡單的提問。了解到我們想來公司實習(xí)后，他講述了公司對實習(xí)生的要求，如按照公司正常作息打卡上班，每周只有一個休息日，服從公司的加班安排，只能拿公司試用期員工的工資等等。我們對實習(xí)職位的工作內(nèi)容與專業(yè)是否對口提出了疑問，于是了解到文本編輯部主要負(fù)責(zé)寫講解和翻譯，另外公司正在與客戶洽談，準(zhǔn)備做一些國外（馬來西亞）的原版教材，因此對英語水平的要求有所提高，陳主任也希望我們能投入飽滿的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，把我們的專業(yè)知識應(yīng)用到實際工作中去。因為我們只是實習(xí)，所以沒有專業(yè)的合同，只能簽臨時協(xié)議。

面試結(jié)束了，雖然心里有面試成功的喜悅，可總覺得少了點什么。后來仔細(xì)一想，大概有兩個原因：一是整個面試過程，我們都處于被動地位，沒有主動向公司提出什么具體要求；二是不知是不是陳主任當(dāng)天還有事要忙，面試過程比較倉促，不如想象中的正式?？磥碓谝院蟮穆殘雒嬖囍形覀円欢ㄒ又鲃樱嘧稍円恍┕景l(fā)展情況、職工待遇和福利等問題。

第三篇：大學(xué)生暑期實習(xí)日志第十篇

2009年7月21日星期二 工作篇

（九）今天的日志我要來介紹一下公司的一些情況。漢策公司每天的上班時間是早上八點半，中午十二點下班，從十二點到一點半這一個半小時包括午餐和午休，下午從一點半開始上班，六點下班。公司的寫字樓外有一些攤子，每天早上許多員工都在這里買早餐。午餐大家一般去民營科技園的職工餐廳，有時候也叫外賣換一換口味。

公司的員工主要由大專生和本科生組成，他們主要來自珠?；蚴歉浇鞘械母咝＃瑢I(yè)以計算機、軟件、英語、漢語言文學(xué)為主，當(dāng)然也有來自北師大珠海分校的師兄師姐。公司分為幾個部門，每個部門下還設(shè)有小組，如文字組、翻譯組、數(shù)據(jù)組、測試組等，我處于文本編輯部的文字組。本來想借“詞窮”之名調(diào)到翻譯組，不過負(fù)責(zé)人以“中小學(xué)英語課本的翻譯很簡單，學(xué)不到什么”為理由拒絕了我。從此以后，我就在李老師的帶領(lǐng)下，默默無聞地留在了文字組。換言之，我間接成為李老師的助理，幫他處理一些文字任務(wù)，如文本提取，修改框圖，修改語法錯誤和拼寫錯誤，審核馬來西亞的教材等等。一開始我還憤憤不平，覺得這樣埋沒了我，我想去翻譯，想去寫講解，不過反過來想想，積累一些文員的經(jīng)驗也不錯。后來漸漸發(fā)現(xiàn)，其實這個工作挑戰(zhàn)性很大，因為工作內(nèi)容復(fù)雜，幾乎什么都要會一點，能學(xué)到不少東西。

公司每天有兩次讀書時間，一次是八點半的早讀，一次是下午一點半的讀書，讀書的內(nèi)容是三字經(jīng)、弟子規(guī)等一些具有教育意義的名家名言。雖然內(nèi)容不是很深奧、豐富，不過偶爾讀一讀卻也能保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。其實，我還在琢磨，這算不算一種企業(yè)文化呢？

公司在任務(wù)緊張的時候會進(jìn)行加班，對實習(xí)生也有同樣的要求，加班有加班工資，不過大家都不喜歡加班。這點我可以理解，公司的職工大多是青年畢業(yè)生，正是享受大好青春的時候，許多人都不愿意為了微薄的加班工資而放棄悠閑的生活。

第四篇：大學(xué)生暑期實習(xí)日志第

2009年7月5日星期日 工作篇

（四）今天是星期天，本來是不用上班，但由于我們還處于培訓(xùn)期，所以今天仍然要到公司培訓(xùn)。一到公司，負(fù)責(zé)人就讓我們停下手頭中的審核工作，今天要教我們制作及編寫講解稿。于是我們一群人就來到了公司的培訓(xùn)教室，待大家安靜落座以后，講解人員李老師便開始了滔滔不絕的講授。

講解稿在Excel表格中制作，因此在編寫講解稿之前，我們要先熟悉Excel表格的使用及相應(yīng)的格式。講解稿由三個部分組成，它們分別是框圖、標(biāo)題講解和添加導(dǎo)語?？驁D之前要先插入圖片，接著將教材中出現(xiàn)的標(biāo)題和圖畫，如人物、動物等一一框出，標(biāo)明序號，注明是講解或者導(dǎo)語。標(biāo)題講解，首先要翻譯標(biāo)題，然后概括課文或練習(xí)中出現(xiàn)的知識點如語法、新單詞和典型例句等。寫標(biāo)題講解的時候，思路要清晰，語言要生動、活潑，知識點要豐富、深入。另外，每課的最后一頁要在頁碼出編寫講解來總結(jié)課文內(nèi)容。導(dǎo)語分兩種，一種是用一句話來概括課文中出現(xiàn)的圖片內(nèi)容或圖片中人物所說的話；另外一種是在每一頁的頁碼處添加導(dǎo)語，起到承上啟下的作用，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)結(jié)束后，李老師給我們每個人布置了15頁講解內(nèi)容，并要求我們盡快做，爭取在下班前完成，提前下班。我懷著好奇的心態(tài)，用比較正常的速度完成了老師布置的工作量。經(jīng)過老師的驗收后，我總結(jié)了幾點不足：一是我對于導(dǎo)語的框圖還不熟悉，在大的圖片中，每個人物或動物要單獨使用一個導(dǎo)語，小圖片則用一個導(dǎo)語概括即可；二是導(dǎo)語的遣詞造句中不能出現(xiàn)動物叫聲或是一些不禮貌的詞語；三是頁碼導(dǎo)語要么不夠簡短，要么沒有承上啟下。在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服這些不足，學(xué)習(xí)更多有用的知識。

第五篇：大學(xué)生暑期實習(xí)日志第四篇

2009年7月4日星期六 工作篇

（三）今天我早早地來到公司，稍作休息以后，就接著審核昨天余下的講解稿和翻譯稿。我的性格文靜中略帶點大大咧咧，做事有時候不夠認(rèn)真，而審核則需要十足的耐心和細(xì)心，正好可以借此機會磨練自己，養(yǎng)成做事一絲不茍的好習(xí)慣。

“好事多磨”這句話今天活生生地在我身上發(fā)生了，正當(dāng)我審核得如火如荼的時候，電腦“嘀”的一聲黑屏了，我一邊安慰自己說Excel會自動保存，一邊試著重啟計算機。大約擺弄了十分鐘左右，電腦還是沒有反應(yīng)。我無奈之下只好向負(fù)責(zé)人求助，他仔細(xì)地檢查了許多次后遺憾地對我說：“不好意思，這臺電腦的主機壞了，現(xiàn)在無法開機?！迸龅竭@種事情誰都沒有辦法，我只好認(rèn)命地?fù)Q了一臺電腦，搜尋記憶中出現(xiàn)錯誤的地方，重新審核那本書。

到了下午三點，我終于審核完一本一百二十多頁的英語課本，接著又開始審核新的一本書。在審核的過程中，我偶爾會碰到一些無法定義為“錯誤”的文字或翻譯，每當(dāng)碰到這種情況我都會請示負(fù)責(zé)人，慢慢地，我也漸漸能進(jìn)行判斷了?？磥?，經(jīng)驗果然是靠一點一滴的積累的，而能力也是慢慢培養(yǎng)起來的。

下班之前，負(fù)責(zé)人來找我了解情況。他詢問了一些工作中碰到的問題，簡單地講解了解決之道，檢查我的審核效果和速度。后來他對我的速度提出了要求，由于這是二審，錯誤比較少，要努力提高速度才能跟上工作進(jìn)度。