第一篇：論證角度和名言提示0

論證角度和名言提示

１．愛(ài)國(guó)

論證角度：①愛(ài)國(guó)是公民的神圣使命②愛(ài)國(guó)就要為祖國(guó)的崛起而努力

③愛(ài)國(guó)要從自我作起④愛(ài)國(guó)不能盲目排外⑤愛(ài)國(guó)就不會(huì)為祖國(guó)的貧窮悲觀

名言提示：

中國(guó)自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人──他們是中國(guó)的脊梁。——魯迅

熱愛(ài)祖國(guó)不應(yīng)當(dāng)消極地滿足于現(xiàn)狀，而應(yīng)當(dāng)是生氣勃勃地改進(jìn)現(xiàn)狀。[俄國(guó)]別林斯基科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，但科學(xué)家有祖國(guó)。──[法國(guó)]巴斯德

２．改革

論證角度：①改革是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程②改革需要全民族的同心同德

③改革要付出代價(jià) ④改革要犧牲小我，顧全大局⑤改革才能消除社會(huì)弊端

名言提示：

改革，是第二次革命。──鄧小平

沒(méi)有痙攣，歷史就不能向前邁進(jìn)一步。──[俄國(guó)]車爾尼雪夫斯基

３．法制

論證角度：①法制是民主的保障②法制之網(wǎng)必須疏而不漏③法制是約束權(quán)力的利器

④它的松馳必導(dǎo)致道德的淪喪⑤它的嚴(yán)厲是使公民樹(shù)立法制觀念的捷徑

名言提示：

法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。──[美國(guó)]林肯

沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由，同樣具有破壞性。──[美國(guó)]羅斯福

４．教育

論證角度：①教育是國(guó)家富強(qiáng)的先決條件②教育是一項(xiàng)跨世紀(jì)的投資

③教育是擺脫愚昧、走向文明的階梯④教育在富裕之后更要重視

⑤教育可以減少犯罪，維護(hù)社會(huì)安定

名言提示：

要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。（蔡元培）多辦一所學(xué)校，就可以少建一座監(jiān)獄。──[法國(guó)]雨果

對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二教育。──[法國(guó)]丹東〃格拉西安

５．廉政

論證角度：①廉政能為經(jīng)濟(jì)保駕護(hù)航 ②廉政方可取信于民 ③廉政有助于凈化社會(huì)空氣

④廉政才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)公平競(jìng)爭(zhēng)⑤廉政建設(shè)必須嚴(yán)格立法，強(qiáng)化監(jiān)督

名言提示：

腐敗如同一個(gè)雪球，它一旦滾動(dòng)起來(lái)，就會(huì)越變?cè)酱?。──[英國(guó)]科爾頓

反對(duì)腐敗的行動(dòng)，應(yīng)在其尚未主宰我們之前進(jìn)行。──[美國(guó)]杰佛遜

６．正義

論證角度：①正義代表著科學(xué)、理性和良知②正義是一種社會(huì)公正的體現(xiàn)

③正義須以強(qiáng)大的力量為后盾④正義是除暴安良之旗⑤正義是時(shí)代的呼喚名言提示：

即使正義的到來(lái)是緩慢的，破除邪惡也是必然的。──[古希臘]荷馬

正義和善良一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，這是永恒、絕對(duì)的必然。──[蘇聯(lián)]斯米爾諾夫 ７．愛(ài)心

論證角度：①愛(ài)心可以溫暖人心，使社會(huì)充滿人情味②奉獻(xiàn)的回報(bào)就是享受到別人的愛(ài)

③愛(ài)心可以減少社會(huì)不安定因素④愛(ài)心的喪失是源于社會(huì)公正的喪失

名言提示：

愛(ài)是美德的種子。──[意大利]但丁

把愛(ài)拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)?。──[英國(guó)]白朗寧

人生是花，而愛(ài)是花的蜜。──[法國(guó)]雨果

愛(ài)是理解的別名。──[印度]泰戈?duì)?/p>

８．競(jìng)爭(zhēng)

論證角度：①競(jìng)爭(zhēng)可以推動(dòng)人類文明的創(chuàng)造②競(jìng)爭(zhēng)能使真正的人才脫穎而出

③競(jìng)爭(zhēng)可以增強(qiáng)人的危機(jī)感與挑戰(zhàn)意識(shí)④競(jìng)爭(zhēng)要遵守法律規(guī)則與職業(yè)道德

⑤競(jìng)爭(zhēng)必須具備頑強(qiáng)的斗志和良好的心理承受能力

名言提示：

優(yōu)勝劣汰，適者生存。──[英國(guó)]達(dá)爾文

不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。──[法國(guó)]拿破侖

９．美德

論證角度：①美德可以克人欲，善本身②美德可以獲得別人由衷的信任和永恒的敬仰

③美德的標(biāo)準(zhǔn)隨著時(shí)代的變化而變化④美德納入法制的軌道才能迅速普及

⑤在美德淪喪中獲利的人將成為別人淪喪美德的犧牲品

名言提示：

從善如登，從惡如崩。──《國(guó)語(yǔ)》

少量的邪惡足以勾銷人全部的高貴品質(zhì)──[英國(guó)]莎士比亞

10．財(cái)富

論證角度：①財(cái)富本身無(wú)善惡，關(guān)鍵看如何運(yùn)用②財(cái)富追求的天性可以調(diào)動(dòng)人的積極性

③財(cái)富是滿足高層次精神需要的物質(zhì)基礎(chǔ)④財(cái)富能給智者帶來(lái)享受，卻不能使愚者擺脫

空虛 ⑤財(cái)富的獲取不可逾越法律

名言提示：

勿把信譽(yù)置于金錢中，要把金錢置于信譽(yù)中──[美國(guó)]霍姆斯

11．自由

論證角度：①自由是一種不能違犯法律的權(quán)利②自由的獲得與社會(huì)的發(fā)展相輔相成③自由只有在安定的社會(huì)中才能真正享有④自由意味著對(duì)他人權(quán)利的尊重

⑤自由被不正當(dāng)?shù)厥`就會(huì)壓抑人的創(chuàng)造活力

名言提示：

善于爭(zhēng)得自由不算什么，難在善于運(yùn)用自由。──[法國(guó)]紀(jì)德

任何人都不是一個(gè)自由的孤島，每個(gè)人都是大陸的一小片。──[英國(guó)]多恩

12．真理

論證角度：①真理是最公正的歷史裁判②真理的捍衛(wèi)需要大無(wú)畏精神

③真理道出容易，化為行動(dòng)難④真理不怕批評(píng)，不能靠人數(shù)多寡判定

名言提示

吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。──[古希臘]亞里士多德

真理占有我們，而不是我們占有真理。──[德國(guó)]馬克思

真理的蠟燭，常常會(huì)燒傷那些舉燭人的手。──[法國(guó)]布埃斯特

13．理想

論證角度：①理想遠(yuǎn)大的青年是中國(guó)之希望②理想的實(shí)現(xiàn)不能耽于幻想，一蹴而就

③理想的真諦在于過(guò)程而不在結(jié)果④理想的達(dá)成需要?dú)v經(jīng)坎坷，埋頭苦干

⑤理想的追求應(yīng)當(dāng)與社會(huì)需要相契合名言提示：

生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天

一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)。──[法國(guó)]蒙田

14．青春

論證角度：①青春的真諦在于心靈的年輕②青春只有苦干的義務(wù)沒(méi)有消閑的權(quán)利

③青春稍縱即逝，切莫虛擲光陰④青春的熱情點(diǎn)燃時(shí)代精神的火炬

名言提示：

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。──李大釗

青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)。──[古羅馬]塞涅卡

15．創(chuàng)造

論證角度：①創(chuàng)造是人才的本質(zhì) ②創(chuàng)造要有淵博的知識(shí) ③創(chuàng)造要克服隋性敢于標(biāo)新立異

④創(chuàng)造力的萎縮導(dǎo)致民族活力的窒息⑤創(chuàng)造是苦思冥想之后的一種享受

名言提示：

處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。──陶行知

人才進(jìn)行工作，天才進(jìn)行創(chuàng)造。──[德國(guó)]舒曼

歡樂(lè)的名字是創(chuàng)造。──[英國(guó)]希思

16．多思

論證角度：①多思可以領(lǐng)悟人生，洞察社會(huì)，獲得心靈的自由

②多思可以使人擺脫淺薄，走向睿智③多思才能舉一反三，活學(xué)活用

④多思與勤學(xué)相輔相成⑤多思使事業(yè)的成功事半功倍

名言提示：

誰(shuí)不用腦子去思索，到頭來(lái)他除了感覺(jué)之外將一無(wú)所有。──[德國(guó)]歌德

一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)真正力量無(wú)邊的人。──[法國(guó)]巴爾扎克

17．才智

論證角度：①才智的本質(zhì)特征是創(chuàng)造②才智善于與社會(huì)需要結(jié)合才能閃出燦爛的光華

③才智來(lái)源于學(xué)習(xí)和實(shí)踐④才智日益成為現(xiàn)代社會(huì)決定勝負(fù)的利器

⑤才智如果缺少了道德的規(guī)范將走向反面

名言提示：

智慧是地獄里的花朵，能進(jìn)地獄更能出地獄的人才能采得著。──徐志摩

世上只有兩種威力，劍與智慧；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，劍總是被智慧制服。──[法國(guó)]拿破侖

明日之帝國(guó)將是智力之帝國(guó)。──[英國(guó)]丘吉爾

18．求知

論證角度：①求知意味著給愚暗的心靈點(diǎn)起光明的圣火②求知最大障礙是坐井觀天自命不凡③求

知是現(xiàn)代社會(huì)參予競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而成才的需要④求知和思索結(jié)合才能融匯貫通，運(yùn)用自如

⑤求知既要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，又要認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)

名言提示：

吾生也有涯，而知也無(wú)涯。──莊子

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。──[法國(guó)]笛卡爾

知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)。──[英國(guó)]肖伯納

19．實(shí)干

論證角度：①實(shí)干意味著不能光說(shuō)不練②實(shí)干是通向成功彼岸的橋梁

③實(shí)干要力求巧干，避免蠻干④實(shí)干應(yīng)有科學(xué)的指南和切實(shí)的目標(biāo)

⑤實(shí)干是對(duì)空談的最有力的反駁

名言提示：

臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。──《漢書》

現(xiàn)實(shí)是此岸，中間有湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。──[俄國(guó)]克雷洛夫

未來(lái)是用現(xiàn)在換來(lái)的。──[美國(guó)]約翰遜

20．磨難

論證角度：①磨難是走向成熟的一個(gè)難得機(jī)會(huì)②磨難可以砥礪人的意志、性格

③磨難是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里人們所面臨的一種挑戰(zhàn)④磨難有助于正確認(rèn)識(shí)自我⑤磨難中最需要堅(jiān)定不移的人格和樂(lè)觀向上的精神

名言提示：

無(wú)論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴──[英國(guó)]富勒

逆境是人生最好的大學(xué)──[蘇聯(lián)]別林斯基

21．自信

論證角度：①自信是競(jìng)爭(zhēng)取勝的首要條件②自信的基礎(chǔ)是智慧和才能

③自信可以產(chǎn)生的巨大精神力量④自信是冷靜的自我評(píng)估而非妄自尊大

⑤自信可使人處變不驚，反敗為勝

名言提示：

自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。──毛澤東

偉人之所以看起來(lái)偉大,只是因?yàn)槲覀冊(cè)诠蛑?站起來(lái)吧！──[德國(guó)]馬克思

自信和希望是青年的特權(quán)。──[法國(guó)]大仲馬

22．進(jìn)取

論證角度：①進(jìn)取才能獲得人生的輝煌②進(jìn)取才能把握今天，創(chuàng)造明天

③進(jìn)取意味超越平庸④進(jìn)取應(yīng)準(zhǔn)備有所犧牲⑤進(jìn)取的黃金歲月是青春時(shí)代

名言提示：

我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服！——[德國(guó)]貝多芬

人有幸福的一刻，但無(wú)幸福的一生。──[法國(guó)]杜克羅

23．探索

論證角度：①探索要有“吃螃蟹的勇氣”②探索才能開(kāi)創(chuàng)社會(huì)的未來(lái)

③探索應(yīng)該以科學(xué)的武器為指導(dǎo)④探索要不怕失敗，敢于再辟蹊徑

名言提示：

不滿是向上的車輪，載著不自滿的人類向大道前進(jìn)。──魯迅

一切都是謎，一個(gè)謎的答案是另一個(gè)謎。──[美國(guó)]愛(ài)默生

美到處都有，對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。──[法國(guó)]羅丹

24．實(shí)踐

論證角度：①它是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)②它是求知的最終目的③它可以使理論更加完美④它的成功以頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神為動(dòng)力⑤重視實(shí)踐不能輕視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)

名言提示：

讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。──毛澤東

理論是灰色的，生活之樹(shù)常青。──[德國(guó)]歌德

有了知識(shí)而不運(yùn)用，如同一個(gè)農(nóng)人耕地而不播種。──[波斯]薩迪

25．勇氣

論證角度：①勇氣可以在競(jìng)爭(zhēng)中先聲奪人，占據(jù)主動(dòng)②勇氣不和智慧相結(jié)合是匹夫之勇

③勇氣不是盲目抗?fàn)?，作無(wú)謂犧牲④勇氣是突破模式、走向創(chuàng)造的心理基礎(chǔ)

⑤勇氣意味著不茍且，維護(hù)人格尊嚴(yán)

名言提示：

與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人斗，其樂(lè)無(wú)窮──毛澤東

命運(yùn)厚愛(ài)勇敢的人。──[古羅馬]維吉爾

勇氣是青年人最漂亮的裝飾──[德國(guó)]雷馬克

26．樂(lè)觀

論證角度：①樂(lè)觀能獲得巨大人生鼓舞②樂(lè)觀的實(shí)質(zhì)是正視現(xiàn)實(shí)，采取對(duì)策，走出困境

③樂(lè)觀的源泉是對(duì)自身能力的自信④樂(lè)觀是滿懷希望和危機(jī)意識(shí)的統(tǒng)一

⑤樂(lè)觀并不等于自我滿足，安于現(xiàn)狀

名言提示：

希望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡。──[黎巴嫩]紀(jì)伯倫

世界上沒(méi)有比快樂(lè)更能使人美麗的化妝品。──[英國(guó)]布雷頓

27．機(jī)遇

論證角度：①機(jī)遇偏愛(ài)才干超凡者 ②機(jī)遇不能坐等而要去創(chuàng)造 ③機(jī)遇的把握要當(dāng)機(jī)立斷

④機(jī)遇因人而異，不能盲目模仿⑤機(jī)遇的失去無(wú)須怨天尤人

名言提示：

當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚時(shí)，你也將錯(cuò)過(guò)群星了。──[印度]泰戈?duì)?/p>

過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。趁未來(lái)還屬于自己的時(shí)候，抓住它吧！──[英]雪萊機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備頭腦的人。──[法國(guó)]馬斯德

28．志節(jié)

論證角度：①志節(jié)使人銳意進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)②志節(jié)意味著要立長(zhǎng)志，不要常立志

③志節(jié)是自我激勵(lì)的精神武器④志節(jié)使人能夠忍受磨難，樂(lè)觀向上

⑤志節(jié)是一個(gè)民族傲立于世的精神支柱

名言提示：

人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。──徐悲鴻

最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。──[法國(guó)]福樓拜

有兩件事我最憎惡，沒(méi)有信仰的博學(xué)多才和充滿信仰的愚昧無(wú)知。──[美國(guó)]愛(ài)默生

29．奉獻(xiàn)

論證角度：①奉獻(xiàn)是社會(huì)責(zé)任②奉獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)是我為人人，人人為我③奉獻(xiàn)要從干好自己本職工作做起④奉獻(xiàn)的精神來(lái)自切合實(shí)際的道德教育

⑤奉獻(xiàn)是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的補(bǔ)充和完善

名言提示：

青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官。──孫中山

捧著一顆心來(lái)，為帶半根草去。──陶行知

當(dāng)一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí)，他是決不應(yīng)該爬行的。──[美國(guó)]海倫〃凱勒

30．友誼

論證角度：①友誼長(zhǎng)存的基礎(chǔ)是志同道合②友誼意味著一種責(zé)任，而不是一個(gè)機(jī)會(huì)

③友誼的大敵是斤斤計(jì)較，嫉賢妒能④友誼范圍的廣泛是參予社會(huì)的一大優(yōu)勢(shì)

⑤友誼的維護(hù)不能忽視適度的禮節(jié)

名言提示：

人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。──魯迅

幸運(yùn)時(shí)朋友認(rèn)識(shí)我們，不幸時(shí)我們認(rèn)識(shí)朋友。──[英國(guó)]培根

友誼是一種責(zé)任，而不是一個(gè)機(jī)會(huì)。──[黎巴嫩]綱伯倫

第二篇：決策方案設(shè)計(jì)和論證

關(guān)于<上海市污水處理的決策研究過(guò)程>案例分析報(bào)告

案例的背景：隨著工業(yè)的加速發(fā)展，上海市水污染嚴(yán)重，廣大市民迫切要求改善水質(zhì)。如果按照當(dāng)時(shí)上海的發(fā)展速度，水體、水源、水質(zhì)遭到嚴(yán)重的污染，黃浦江也將發(fā)黑發(fā)臭，變成第二條蘇州河。面臨著生存和發(fā)展的重大問(wèn)題。

面臨的困難：

本案例中針對(duì)污染的情況進(jìn)行全面的分析，污水問(wèn)題往往涉及人口與工業(yè)的增長(zhǎng)速度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的選擇、工業(yè)布局、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及技術(shù)和資金提供的可能性。

首先，要面對(duì)什么是最先要解決的問(wèn)題。建立幾個(gè)大型的污水處理廠，在當(dāng)時(shí)的條件下顯然是不可行的。經(jīng)過(guò)細(xì)致的分析，決定必須先改善自來(lái)水廠得取水口布局問(wèn)題。

其次，根據(jù)河流功能制定水質(zhì)目標(biāo)。第一層，解決自來(lái)水水質(zhì)。第二層，解決市區(qū)污水處理問(wèn)題。

然后，決策方案的形成。在目標(biāo)確定后，在眾多的工程方案和工程措施中選擇最符合條件，最可行，最滿意的決策方案。

最后，深入研究，反復(fù)論證。解決各方提出的問(wèn)題，論證專家的設(shè)計(jì)和計(jì)算。確保方案最后的可行和實(shí)施。

具體分析：

我們認(rèn)為本案例中公共部門決策方案屬于重大緊急迫切的問(wèn)題。

⑴ 應(yīng)該先要保證決策方案的完整性（實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)的全部措施。文章中“根據(jù)水質(zhì)目標(biāo)，產(chǎn)生了7個(gè)工程方案，圍繞外高架橋向長(zhǎng)江排放又提出了8個(gè)子方案”）、多樣性（文章中“7個(gè)工程方案，圍繞外高架橋向長(zhǎng)江排放又提出了8個(gè)子方案”）、排斥性、多因素性（就公共部門要以公共利益至上原則，要更多考慮民眾的利益，文章中“有人認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是建立幾個(gè)大型污水處理廠，這需要花很長(zhǎng)時(shí)間、很多費(fèi)用才可以辦到，而考慮到人民群眾渴望早日改善水質(zhì)，因此他們認(rèn)為首要問(wèn)題是要改善飲用水質(zhì)量。）。因?yàn)閷?duì)于決策方案的正確認(rèn)識(shí)，是方案設(shè)計(jì)的前提。

⑵ 對(duì)于問(wèn)題和目標(biāo)的確定。（上海市水污染嚴(yán)重，廣大市民迫切要求改善水質(zhì)。什么是最先要解決的問(wèn)題，最迫切的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析最后發(fā)現(xiàn)首先要改善自來(lái)水廠得取水問(wèn)口的布局問(wèn)題！同時(shí)根據(jù)河流功能制定水質(zhì)目標(biāo)）

⑶這方案的設(shè)計(jì)遵循的步驟

一 初步設(shè)想：方案的數(shù)量＋初步輪廓（通過(guò)對(duì)黃埔江自凈能力、長(zhǎng)江口底棲生物調(diào)查、長(zhǎng)江口排放可行性分析、工業(yè)廢水控制戰(zhàn)略、工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料、工程分期方案等一系列問(wèn)題研究，得出7個(gè)工程方案和一系列的工程措施，提出9項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。綜合分析過(guò)選定外高橋排出長(zhǎng)江的方案，有提出8個(gè)子方案，最后選定兩條截流管道的戰(zhàn)略方案。）

二 具體設(shè)計(jì)：具體措施和細(xì)節(jié)（步驟、方法、成本、效率等）。（設(shè)計(jì)的主體是專家、咨詢?nèi)藛T和機(jī)關(guān)技術(shù)人員，案例中從上層得領(lǐng)導(dǎo)到各個(gè)單位，國(guó)內(nèi)國(guó)外的技術(shù)專家，研究所。提出了具體的五個(gè)方面。同時(shí)運(yùn)用了一系列的專門技術(shù)和相

關(guān)理論。這點(diǎn)在案例中從一開(kāi)始方案的設(shè)計(jì)到論證都體現(xiàn)的非常的明顯。）

⑷ 方案設(shè)計(jì)者的主觀條件。1對(duì)問(wèn)題和目標(biāo)的了解和理解程度2 信息和經(jīng)驗(yàn)3 知識(shí)水平4 思維敏捷5 考慮問(wèn)題的周全（方案設(shè)計(jì)者在市政府領(lǐng)導(dǎo)下包括環(huán)保局、有關(guān)部門組成研究小組與外國(guó)專家。對(duì)于相關(guān)的信息和收集分析，確定了目前的條件下可行的方案，從改變?nèi)∷诘秸{(diào)整不同地區(qū)的水質(zhì)目標(biāo)到?jīng)Q策方案的選擇論證，發(fā)揚(yáng)民主，內(nèi)外結(jié)合，委托研究所進(jìn)行方案論證。）

⑸對(duì)決策方案的可行性分析

一 條件分析 1 決策者只能選擇具備條件的方案或者是創(chuàng)造條件可能性的方案2 不同的條件將使同一方案在實(shí)施中付出的代價(jià)或產(chǎn)生的效果不同（人口與工業(yè)的增長(zhǎng)速度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的選擇、工業(yè)布局、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及技術(shù)和資金提供的可能性。建立大型幾個(gè)大型污水處理廠嗎，但是客觀條件不允許（時(shí)間和金錢）。對(duì)于方案的出臺(tái)有提出了9項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)！最后先后進(jìn)行了4次試驗(yàn)和實(shí)測(cè)，論證是否能滿足條件。）

二 成本與效率分析（金錢和時(shí)間。水質(zhì)目標(biāo)的“高標(biāo)準(zhǔn)、一刀切”。公共部門在考慮成本效率的方向是維護(hù)社會(huì)的利益大于經(jīng)濟(jì)的利益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度綜合的分析）

⑹對(duì)決策方案的深入研究和反復(fù)論證。注意論證方法的科學(xué)性（委托南京水利科學(xué)院河港研究所進(jìn)行論證，他們利用該院的長(zhǎng)江口物理模型進(jìn)行模擬排放試驗(yàn)，并用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行流場(chǎng)計(jì)算；還委托武漢長(zhǎng)江水利水電研究院和長(zhǎng)江水資源保護(hù)科學(xué)研究所進(jìn)行噴口模擬試驗(yàn)?）和論證是否反復(fù)進(jìn)行（文章中“圍繞外高架橋長(zhǎng)江水域，先后進(jìn)行了4次試驗(yàn)和實(shí)測(cè)”）。

總結(jié)：

上海市污水處理的決策研究過(guò)程，從問(wèn)題和目標(biāo)的確立到?jīng)Q策方案的形成，到反復(fù)的研究論證中，充分的體現(xiàn)了從決策方案的設(shè)計(jì)與分析的科學(xué)性，發(fā)揮各方面專家的意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)民主，內(nèi)外結(jié)合，運(yùn)用可行性的技術(shù)手段，科學(xué)院研究所，對(duì)方案的形成和論證。

對(duì)于重大決策問(wèn)題，進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)是確保方案的可行，因?yàn)檫@關(guān)系到重大的民生問(wèn)題，如果失敗，損失巨大。

在方案即將實(shí)行的最后反復(fù)論證階段，是最關(guān)鍵的時(shí)機(jī)。進(jìn)行4次的試驗(yàn)是對(duì)方案最終的考驗(yàn)。

解釋和排除各方提出的問(wèn)題，消除心理的顧忌。（最終需要人的執(zhí)行）

最終證明了，不管從方案可行性條件、成本和效率分析，選擇次方案是最有利的。

案例課外補(bǔ)充：

1986年1月，上海市科委組織戰(zhàn)略方案的評(píng)委會(huì)，評(píng)委會(huì)意見(jiàn)為：長(zhǎng)江口河床穩(wěn)定性問(wèn)題、潮汐回蕩的規(guī)律問(wèn)題、工程管理截流問(wèn)題、都直接影響計(jì)劃方案所制定的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)有排放系統(tǒng)應(yīng)作綜合考慮，對(duì)其他外排口方案，應(yīng)急充分的論證比較，以供政府部門決策。

上海市城市規(guī)劃院提出：外高橋雖然有離市區(qū)近、江邊水流急等優(yōu)點(diǎn)，但是處河床不甚穩(wěn)定，歷年來(lái)沖淤變化甚大，尤其是流沙河已越過(guò)吳淞口，外高橋設(shè)置污

水排放口后，將使3個(gè)萬(wàn)噸級(jí)泊位的深水岸線無(wú)法利用。又由于污水只經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理，大量污水連同污泥直接排放在上海大門口，非但污染了這一帶水域，還會(huì)倒灌入黃浦江，因此需要完善一級(jí)污水處理廠，需要土地4000畝。外高橋地理位置優(yōu)越，開(kāi)發(fā)條件好，但岸線及用地都緊張。從綜合經(jīng)濟(jì)效益分析，污水排放口，不宜設(shè)在外高橋，宜向南轉(zhuǎn)移或設(shè)在白龍崗。

1986年2月，市政府專題會(huì)議要求航道局、水利局、港務(wù)局、規(guī)劃局、華東師大和水利規(guī)劃建設(shè)設(shè)計(jì)院等單位充分考慮環(huán)境影響、投資效率、施工難易程度，提出排放口的推薦方案。最后對(duì)各種方案采用評(píng)分憂選方法評(píng)比外高橋、竹園、小九段及白龍港。竹園獲得最高分。最后在市政專題的會(huì)議上確定，排放口從外高橋轉(zhuǎn)移至竹園是合適的。

在補(bǔ)充的內(nèi)容中我們發(fā)現(xiàn)，上海市對(duì)于污水的處理問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，外高橋雖然地理位置十分的優(yōu)越，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響、投資效率、工程的難易程度等綜合的分析來(lái)看，選擇竹園作為排放口是最優(yōu)的方案。這體現(xiàn)了公共部門的決策方案設(shè)計(jì)到實(shí)施，必須綜合考慮各個(gè)方面的因素，許多方案對(duì)于社會(huì)的影響是非常的長(zhǎng)久的。

遺憾的是，在本案例中，無(wú)法找到行政程序中有聽(tīng)證制度，聽(tīng)證會(huì)模擬司法審判，由意見(jiàn)相反的雙方互相辯論，其結(jié)果通常對(duì)最后的處理有拘束力。在聽(tīng)證會(huì)制度中能得到來(lái)自各個(gè)方面的信息，這些信息對(duì)于政府作出的決策有一定得參考價(jià)值。同時(shí)，我們相信聽(tīng)證會(huì)的制度會(huì)在經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展中，在政府部門的決策中顯示出愈來(lái)愈重要的地位。

第三篇：溫馨提示和翻譯

溫馨提示和翻譯

上下樓梯靠右走，安全意識(shí)時(shí)時(shí)有。

Go up/down the stairs on the right side;keep safety in your mind any time.2、輕聲慢步過(guò)走廊。

Walk quietly and unhurriedly across the corridor.3、請(qǐng)勿亂扔垃圾。Please don’t litter.4、請(qǐng)節(jié)約用水。Please save water.5、愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

Value the source of life;close the tap to stop any dripping.6、請(qǐng)勿將食物帶入教室。

Please keep food out of the classroom.7、請(qǐng)勿喧嘩。Please keep quiet.8、節(jié)約用電。Save electricity.9、隨手關(guān)燈。

Switch off the lights when you leave.10、請(qǐng)勿吸煙。No smoking.11、請(qǐng)愛(ài)護(hù)桌椅。

Please take good care of the desks and chairs.

第四篇：安全條件論證和安全評(píng)價(jià)

《安全生產(chǎn)法》第二十五條規(guī)定，礦山建設(shè)項(xiàng)目和用于生產(chǎn)、儲(chǔ)存危險(xiǎn)物品的建設(shè)項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)分別按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行安全條件論證和安全評(píng)價(jià)。每一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)或設(shè)計(jì)前，都要對(duì)項(xiàng)目的必要性、可行性以及具備的其他條件進(jìn)行論證，在這些論證內(nèi)容中，除了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等因素外，很重要的一部分就是安全條件。所謂安全條件論證,就是對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的可行性報(bào)告和設(shè)計(jì)報(bào)告中有關(guān)的安全條件進(jìn)行論證，以論證建設(shè)項(xiàng)目的安全條件是否符合國(guó)家規(guī)定的條件。

安全評(píng)價(jià)，也稱風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，是指運(yùn)用定量或者定性的方法，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位存在的職業(yè)危險(xiǎn)因素和有害因素進(jìn)行識(shí)別、分析和評(píng)估。通過(guò)評(píng)價(jià)，知道建設(shè)項(xiàng)目或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的風(fēng)險(xiǎn)可能性有多大或者發(fā)生事故的概率有多大，會(huì)造成多大損失，從而根據(jù)安全評(píng)價(jià)的結(jié)果，采取相應(yīng)的安全措施來(lái)進(jìn)行改進(jìn)，以降低風(fēng)險(xiǎn)，提高建設(shè)項(xiàng)目或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全可靠性。所謂識(shí)別，是指對(duì)建設(shè)項(xiàng)目或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位存在的危險(xiǎn)因素或者有害因素進(jìn)行辨認(rèn)、區(qū)別，哪些是危險(xiǎn)因素或者有害因素，哪些不是。所謂分析，是指采用定性分析或者定量分析的方式對(duì)存在的危險(xiǎn)因素或者有害因素進(jìn)行收集、匯總和分析，有檢查表綜合評(píng)價(jià)法、優(yōu)良可劣評(píng)價(jià)法、故障類型影響致命度分析法、事件樹(shù)分析法、指數(shù)法、評(píng)點(diǎn)法等。所謂評(píng)估，是指根據(jù)定性分析和定量分析的結(jié)果，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出綜合評(píng)價(jià)報(bào)告。

安全評(píng)價(jià)是一種非常有效的方法，應(yīng)用范圍廣。安全評(píng)價(jià)包括安全預(yù)評(píng)價(jià)、安全驗(yàn)收評(píng)價(jià)、安全現(xiàn)狀綜合評(píng)價(jià)和專項(xiàng)安全評(píng)價(jià)。安全預(yù)評(píng)價(jià)是根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的內(nèi)容，分析和預(yù)測(cè)建設(shè)項(xiàng)目存在的危險(xiǎn)、有害因素的種類和程度，提出合理可行的安全技術(shù)設(shè)計(jì)和安全管理的建設(shè)方案。安全驗(yàn)收評(píng)價(jià)是在建設(shè)項(xiàng)目竣工、試生產(chǎn)運(yùn)行正常后，通過(guò)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)施、設(shè)備、裝置實(shí)際運(yùn)行狀況的檢測(cè)、考察，查找該建設(shè)項(xiàng)目投產(chǎn)后可能存在的危險(xiǎn)、有害因素，提出合理可行的安全技術(shù)調(diào)整方案和安全管理對(duì)策。安全現(xiàn)狀綜合評(píng)價(jià)是針對(duì)某一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位總體或局部的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)安全現(xiàn)狀進(jìn)行的全面評(píng)價(jià)。專項(xiàng)安全評(píng)價(jià)是針對(duì)某一項(xiàng)活動(dòng)或者場(chǎng)所，以及一個(gè)特定的行業(yè)、產(chǎn)品、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)工藝或者生產(chǎn)裝置等存在的危險(xiǎn)、有害因素進(jìn)行的專項(xiàng)安全評(píng)價(jià)。

勞動(dòng)安全衛(wèi)生預(yù)評(píng)價(jià)，其出發(fā)點(diǎn)是從設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目的本質(zhì)安全化，是根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的內(nèi)容，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，依據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分析、預(yù)測(cè)該項(xiàng)目存在的危險(xiǎn)、有害因素的種類和危險(xiǎn)、危害程度，提出科學(xué)、合理和可行的勞動(dòng)安全衛(wèi)生技術(shù)措施和管理對(duì)策，作為該項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)中勞動(dòng)安全衛(wèi)生設(shè)計(jì)和建設(shè)項(xiàng)目勞動(dòng)安全衛(wèi)生管理的主要依據(jù)，供國(guó)家安全生產(chǎn)綜合管理部門作為進(jìn)行監(jiān)察的參考。

從技術(shù)進(jìn)度看，預(yù)評(píng)價(jià)以擬建項(xiàng)目作為研究對(duì)象，根據(jù)生產(chǎn)工藝過(guò)程、使用和產(chǎn)出的物質(zhì)、主要設(shè)備和操作條件，研究系統(tǒng)的固有危險(xiǎn)及有害因素，采用系統(tǒng)安全工程的各種科學(xué)方法，對(duì)系統(tǒng)的危險(xiǎn)性和危害性進(jìn)行定性、定量分析，確定系統(tǒng)的危險(xiǎn)、有害因素及其危險(xiǎn)、危害程度。

通常的科學(xué)評(píng)價(jià)方法包括：類比法；安全檢查表、預(yù)先危險(xiǎn)分析(PHA)、故障類型和影響分析(FMEA)、故障類型和影響危險(xiǎn)性分析(FMECA)、事件樹(shù)(ETA)、事故樹(shù)FTA)、格雷厄姆-金尼法(LEC)、道化學(xué)公司法(DOW)、蒙德法(MOND)、日本勞動(dòng)省六階段法、單元危險(xiǎn)性快速排序法、危險(xiǎn)性與可操作性研究(HAZOP)、世界銀行國(guó)際信貸公司(IFE)法。

各種科學(xué)的系統(tǒng)安全、衛(wèi)生評(píng)價(jià)方法是勞動(dòng)安全衛(wèi)生預(yù)評(píng)價(jià)工作的重要手段。采用合適的法規(guī)、法律和標(biāo)準(zhǔn)體系；系統(tǒng)地規(guī)劃評(píng)價(jià)模型及其結(jié)構(gòu)層面；恰當(dāng)?shù)剡x用一種或多種評(píng)價(jià)方法；合理地劃分評(píng)價(jià)單元等等，都是非常專業(yè)的問(wèn)題，必須由專門的評(píng)價(jià)單位來(lái)考慮。國(guó)家發(fā)布的勞動(dòng)部10號(hào)、11號(hào)令規(guī)定了預(yù)評(píng)價(jià)工作必須由具有勞動(dòng)安全衛(wèi)生預(yù)評(píng)價(jià)資格的單位來(lái)承擔(dān)，并建立了嚴(yán)格的管理體系。

工業(yè)生產(chǎn)的核心是企業(yè)，良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序是國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。當(dāng)前，國(guó)家經(jīng)貿(mào)委安全生產(chǎn)局將重大危險(xiǎn)源及隱患的辨識(shí)、評(píng)價(jià)、監(jiān)控與預(yù)答列為全國(guó)安全生產(chǎn)工作中心任務(wù)之一，并且開(kāi)始探討初建企業(yè)履行危險(xiǎn)源分類申報(bào)；建立危險(xiǎn)源的管理系統(tǒng)；建立勞動(dòng)安全衛(wèi)生管理體系(0SHMS)并進(jìn)行認(rèn)證；建立健全危險(xiǎn)品(特別是危險(xiǎn)化學(xué)品)管理檔案；制定事故防范減災(zāi)措施和事故應(yīng)急救援預(yù)案等。

政府有關(guān)部門開(kāi)始強(qiáng)調(diào)采用行政、經(jīng)濟(jì)和科技相結(jié)合的手段，來(lái)加強(qiáng)對(duì)工業(yè)危險(xiǎn)源及隱患的辨識(shí)、評(píng)估與監(jiān)控力度。危險(xiǎn)源及隱患的評(píng)估，主要針對(duì)工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，特別是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中客觀存在的危險(xiǎn)源及隱患進(jìn)行分級(jí)分類和評(píng)價(jià)的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)。只有通過(guò)對(duì)工業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程(含初始設(shè)計(jì)階段)中主要不安全因素，即物料、特性、設(shè)備、狀況、工藝流程乃至安全管理等人為因素進(jìn)行辨識(shí)、評(píng)估，才能找出相應(yīng)的防范事故發(fā)生的對(duì)策措施，有效地遏制事故；同時(shí)也有利于科學(xué)地制定事故應(yīng)急救援預(yù)案，將可能發(fā)生的事故后損失和擴(kuò)散性危害降到最低。

預(yù)測(cè)、預(yù)防是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)安全衛(wèi)生管理現(xiàn)代化的必要手段，而預(yù)評(píng)價(jià)從建設(shè)項(xiàng)目前期工作人手，預(yù)測(cè)、預(yù)防建設(shè)項(xiàng)目投產(chǎn)后可能出現(xiàn)的事故和危害，在我國(guó)，危險(xiǎn)源的辨識(shí)評(píng)估尚處于策劃和啟動(dòng)階段，相關(guān)的技術(shù)措施、技術(shù)手段已有一定的基礎(chǔ)，但法規(guī)和行政管理體制還有進(jìn)一步完善的必要，從已經(jīng)取得的效果可以預(yù)期，建設(shè)項(xiàng)目勞動(dòng)安全衛(wèi)生預(yù)評(píng)價(jià)工作的全面推行、展開(kāi)，將會(huì)有效提高安全設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量和建設(shè)項(xiàng)目投產(chǎn)后的勞動(dòng)安全衛(wèi)生水平，并迅速促使安全設(shè)計(jì)與工藝設(shè)計(jì)形成有機(jī)結(jié)合，為建設(shè)項(xiàng)目的總體安全設(shè)計(jì)提供了基本保證，從而提高了勞動(dòng)安全衛(wèi)生投資的效果。同時(shí)，也促使建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”的管理、監(jiān)察工作沿著規(guī)范化、科學(xué)化方向深入地開(kāi)展，從整體經(jīng)濟(jì)上增加了效益，真正實(shí)現(xiàn)安全、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)的同步增長(zhǎng)。

過(guò)去由政府安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)組織對(duì)建設(shè)項(xiàng)目安全預(yù)評(píng)價(jià)報(bào)告的審查、批復(fù)，改為由行業(yè)組織或者具有相應(yīng)資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)審，報(bào)政府部門備案，這是一項(xiàng)新的改革舉措。

第五篇：第八章新聞角度和新聞?wù)Z言

第八章新聞角度和新聞?wù)Z言

第一節(jié)新聞角度

一、新聞角度是關(guān)系新聞成敗的切入點(diǎn)

新聞角度：記者發(fā)現(xiàn)事實(shí)、挖掘事實(shí)、表現(xiàn)實(shí)時(shí)的著眼點(diǎn)或入手處。

1、角度選擇是否得當(dāng)與新聞價(jià)值的大小直接相關(guān)。新聞角度選得好，新聞價(jià)值倍增?！度~喬波坐輪椅回到北京》突出運(yùn)動(dòng)員的精神品質(zhì)。

2、不同的角度將不同的話，有不同的報(bào)道效果。例如麥迪來(lái)?；顒?dòng)，學(xué)校角度，社會(huì)角度

3、角度選得好可以出獨(dú)家新聞。

中海油發(fā)現(xiàn)天然氣的消息，另一個(gè)記者發(fā)現(xiàn)首先給香港供氣，寫出獨(dú)家新聞。

二、尋找最佳新聞角度

1、根據(jù)不同讀者群的定位尋找最佳報(bào)道角度

例如劉延?xùn)|來(lái)校活動(dòng)，學(xué)校角度，社會(huì)角度

2、根據(jù)“接近性”原理選擇最佳報(bào)道角度

例如劉延?xùn)|來(lái)?；顒?dòng)，學(xué)校角度，社會(huì)角度

三、選擇新聞角度的幾種方法

1、以舊見(jiàn)新找角度湖北大學(xué)生救人，撈尸收費(fèi)

2、以小見(jiàn)大找角度湖北大學(xué)生救人，撈尸收費(fèi)

3、虛中覓實(shí)找角度在會(huì)議中找新聞點(diǎn)

4、逆向思維找角度很多批評(píng)性的報(bào)道，小學(xué)生給領(lǐng)導(dǎo)打傘。

5、發(fā)散思維找角度例如假日經(jīng)濟(jì)，旅游熱

6、統(tǒng)攝思維找角度又稱聚攏思維，向焦點(diǎn)集中，深入挖掘。例如校報(bào)航模的報(bào)道

7、全局高度找角度梁國(guó)壯老師的事跡，在學(xué)校的高度寫學(xué)科建設(shè)

第二節(jié) 新聞?wù)Z言

一、新聞寫作對(duì)新聞?wù)Z言的要求

1、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)

2、新聞?wù)Z言要有時(shí)代感

3、新聞?wù)Z言應(yīng)有不同風(fēng)格

4、“白描”是新聞?wù)Z言的主要特征

二、如何使用白描語(yǔ)言

1、多用動(dòng)詞、準(zhǔn)動(dòng)詞

2、多用子概念，要求具體、豐富、形象。水果 蘋果 富士蘋果

3、多用大白話，少用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

“風(fēng)勇廣場(chǎng)”命名揭幕儀式在新校區(qū)舉行

11月2日下午，“風(fēng)勇廣場(chǎng)”命名揭幕儀式在人工湖北側(cè)舉行。校黨委書記計(jì)衛(wèi)舸、校長(zhǎng)李強(qiáng)為廣場(chǎng)揭幕。黨委副書記桑秀國(guó)、胡金秀，副校長(zhǎng)周國(guó)強(qiáng)、宋景華出席揭幕儀式。胡金秀副書記發(fā)表講話。

胡金秀副書記在講話中重溫了張風(fēng)勇同志的先進(jìn)事跡，贊揚(yáng)了他對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)、勇于拼搏、甘于奉獻(xiàn)、忘我工作的高貴品質(zhì)。她指出，廣場(chǎng)建設(shè)的意義旨在緬懷張風(fēng)勇同志生前的光榮事跡，表達(dá)大家對(duì)他永久的紀(jì)念與敬意，頌揚(yáng)他的可貴精神。命名“風(fēng)勇廣場(chǎng)”，是以文化建設(shè)的形式，使風(fēng)勇精神得到固化與物化，并使之熔注到全體科大人的精神血脈，激勵(lì)科大人奮勇向前。

初稿：校領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)校醫(yī)院一線醫(yī)護(hù)人員

11月2日下午，黨委副書記桑秀國(guó)、副校長(zhǎng)宋景華，學(xué)生處處長(zhǎng)安立峰及后勤集團(tuán)總經(jīng)理石金波在校醫(yī)院院長(zhǎng)王秋芳、副院長(zhǎng)馮彥青的陪同下，親切慰問(wèn)了校醫(yī)院甲型H1N1流感防控工作的一線醫(yī)護(hù)人員。（領(lǐng)導(dǎo)太多）

自 H1N1流感發(fā)生以來(lái)，校醫(yī)院醫(yī)護(hù)工作者們不辭辛勞，恪盡職守，犧牲大量休息時(shí)間，并克服人員緊張、工作量大等困難，一直堅(jiān)守在H1N1流感預(yù)防工作的第一線。桑秀國(guó)副書記和宋景華副校長(zhǎng)代表校領(lǐng)導(dǎo)向奮戰(zhàn)在H1N1流感防控工作的一線全體醫(yī)護(hù)工作者表示親切的慰問(wèn)，并對(duì)近期以來(lái)校醫(yī)院在防治H1N1流感方面做出的辛勤努力給予了肯定與贊揚(yáng)，同時(shí)囑咐醫(yī)護(hù)人員一定要做好自我保護(hù)措施，在緊張而繁忙的工作同時(shí)要注意身體。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)向校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員發(fā)放了慰問(wèn)品。（層次不清）

校醫(yī)院院長(zhǎng)王秋芳代表校醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)表示衷心的感謝，表示一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和師生們的期望，堅(jiān)守崗位，繼續(xù)為師生們的生命健康、為H1N1流感防控工作的最終勝利做貢獻(xiàn)！

定稿 校領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)校醫(yī)院防控甲型H1N1流感一線醫(yī)護(hù)人員

11月2日下午，校黨委副書記桑秀國(guó)、副校長(zhǎng)宋景華親切慰問(wèn)了我校防控甲型H1N1流感工作的一線醫(yī)護(hù)人員。

桑秀國(guó)副書記和宋景華副校長(zhǎng)代表校領(lǐng)導(dǎo)向奮戰(zhàn)在防控一線的全體醫(yī)護(hù)工作者表示親切的慰問(wèn)，并對(duì)近期以來(lái)校醫(yī)院在防控甲型H1N1流感方面做出的努力給予了肯定。同時(shí)，兩位領(lǐng)導(dǎo)囑咐醫(yī)護(hù)人員一定要做好自我保護(hù)措施，注意身體。

校醫(yī)院院長(zhǎng)王秋芳代表全體醫(yī)務(wù)人員表示一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和師生們的期望，堅(jiān)守崗位，繼續(xù)為師生們的生命健康、為甲型H1N1流感防控工作的最終勝利做出獻(xiàn)！

自國(guó)內(nèi)甲型H1N1流感爆發(fā)以來(lái)，校醫(yī)院醫(yī)護(hù)工作者們不辭辛勞，克服人員緊張、工作量大等困難，一直堅(jiān)守在甲型H1N1流感防控工作的第一線。

學(xué)生處、后勤集團(tuán)負(fù)責(zé)人隨同慰問(wèn)。