第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)前言

前言

畢業(yè)設(shè)計(jì)是在學(xué)完全部理論課程，并完成了器材操作實(shí)習(xí)，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，以及房屋建筑學(xué)設(shè)計(jì)，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，單層工業(yè)廠(chǎng)房設(shè)計(jì)等課程設(shè)計(jì)，既已具備了一定的理論知識(shí)以及實(shí)踐技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是通過(guò)綜合運(yùn)用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)房屋建筑中常見(jiàn)的典型的房屋進(jìn)行一次理論聯(lián)系實(shí)際的比較完整的工程設(shè)計(jì)，以進(jìn)一步熟悉和掌握房屋建筑工程設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技能，從而達(dá)到綜合運(yùn)用知識(shí)，提高分析解決實(shí)際工程問(wèn)題能力的目的。

我的設(shè)計(jì)題目是阿拉爾市蘋(píng)果家園住宅樓設(shè)計(jì)，整個(gè)設(shè)計(jì)分為兩個(gè)部分：建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。建筑設(shè)計(jì)主要是平面布置和各主要部位構(gòu)造詳圖；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要包括樓面（屋面）板，框架梁、柱設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)和樓梯設(shè)計(jì)。為此，在正是開(kāi)始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)前，我認(rèn)真溫習(xí)了相關(guān)課程，并查閱了相關(guān)規(guī)范及說(shuō)明。

為期兩個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)里，在繪圖是熟練掌握了各種建筑制圖軟件和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件；在指導(dǎo)老師的認(rèn)真幫助下，經(jīng)過(guò)資料查閱、設(shè)計(jì)計(jì)算、論文撰寫(xiě)，使我加深了對(duì)新規(guī)范、規(guī)程、手冊(cè)等相關(guān)內(nèi)容的理解，鞏固了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了綜合分析和解決問(wèn)題的能力。框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的計(jì)算工作量較大，又因所設(shè)計(jì)住宅樓的荷載不對(duì)稱(chēng)而增大了計(jì)算的工作量，并且由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏和時(shí)間的倉(cāng)促，設(shè)計(jì)中難免有不妥和疏漏之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)和指正。

第二篇：數(shù)控畢業(yè)設(shè)計(jì)前言

前言

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校期間一個(gè)重要的綜合型實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，是成的一份總結(jié)性的大作業(yè)。它的目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決本專(zhuān)業(yè)的一般工程技術(shù)問(wèn)題的獨(dú)立工作能力，拓寬和深化學(xué)生的知識(shí);幫助學(xué)生樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，設(shè)計(jì)構(gòu)思和創(chuàng)新思維，掌握工程設(shè)計(jì)的一般程序規(guī)范和方法，準(zhǔn)確使用技術(shù)資料、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等手冊(cè)、圖冊(cè)工具書(shū)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，數(shù)據(jù)處理，編寫(xiě)技術(shù)文件等方面的工作能力;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，面向?qū)嶋H，面向生產(chǎn)，向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)的基本工作態(tài)度，工作作風(fēng)和工作方法。

通過(guò)兩年多來(lái)對(duì)數(shù)控專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在一定程度上積累相關(guān)驗(yàn)和方法，可以設(shè)計(jì)出一般性零件的加工工藝路線(xiàn)和程序的生成以及數(shù)控機(jī)床的運(yùn)用，利用這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)可以更好的鍛煉自己的才能，鞏固所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)并解決遺留下來(lái)的問(wèn)題，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，這樣就達(dá)到了自己預(yù)期設(shè)定的目標(biāo)。

本課題結(jié)合數(shù)控專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),是生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用中中等復(fù)雜的盤(pán)類(lèi)零件，其結(jié)構(gòu)由外圓弧面、內(nèi)圓弧面、臺(tái)階、通孔、溝槽、凸臺(tái)、內(nèi)螺紋等以不同的方式組成。此類(lèi)零件用于數(shù)控銑削加工工藝分析與編程，難易程度適中，符合畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱要求，能使數(shù)控技業(yè)學(xué)生得到較充分的鍛煉。有利于提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)是高等院校畢業(yè)生提交的一篇論文，是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是我系工科學(xué)生從事工程設(shè)計(jì)的最初嘗試，是在教師指導(dǎo)下所取得的實(shí)際成果的文字記錄，也是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的長(zhǎng)我程度，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。

因?yàn)槭浅醮卧O(shè)計(jì)，所以其中難免會(huì)有疏漏和錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師幫助指正。

學(xué)生 朱益飛

第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)展前言

前言

經(jīng)歷了四年校園青蔥的成長(zhǎng)，你們一定還記得那些鉆出泥土?xí)r呼吸的暢快，那些破繭而出時(shí)翅膀伸展的飛翔，那些從身體到心靈，從智到情感的生長(zhǎng)……

所有的這一切，都在這個(gè)五月，凝聚成一次最盛大、最燦爛的綻放。

這是一次色彩繽紛的綻放。

在這個(gè)五月，環(huán)藝講述故事，服裝展開(kāi)想象，廣告設(shè)計(jì)靈動(dòng)，一件件作品，就像一朵朵不同顏色，不同形狀，不同味道的花朵，千姿百態(tài)，競(jìng)相搖曳。

這還是一次歡樂(lè)的綻放。

那些青春的呢喃和誓言，那些照亮靈魂的燭光和火焰，那些對(duì)四年大學(xué)生活的傾訴、折射、投影和吟唱，那些寒來(lái)暑往、春去秋來(lái)的每一個(gè)日子，都成為生命中不可抹去的美好記憶。

四年的成長(zhǎng)，就為了這一季的盛開(kāi)。

四年的努力，就呈現(xiàn)在這最燦爛的畢業(yè)季。那么，讓我們?cè)谖逶戮`放吧！

給青春，給記憶，留下一個(gè)最美，最歡樂(lè)的紀(jì)念日！

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)前言要求

4、前言

（1）論文的前言應(yīng)說(shuō)明論文的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問(wèn)題；本論文的指導(dǎo)思想；闡述本論文應(yīng)解決的主要問(wèn)題。

（2）畢業(yè)論文的前言應(yīng)說(shuō)明選題的緣由，國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題已有的研究情況的評(píng)述，本文所要解決的問(wèn)題和采用的手段及方法，成果和意義的概述。

摘要和前言，雖然所寫(xiě)的內(nèi)容大體相同，但仍有很大區(qū)別，區(qū)別主要在于：摘要寫(xiě)得高度概括、簡(jiǎn)略、某些內(nèi)容可作籠統(tǒng)的表述，不寫(xiě)選題的緣由；而前言則要寫(xiě)得稍微具體些，內(nèi)容必須明確表達(dá)，應(yīng)寫(xiě)明選題的緣由，在文字量上要比摘要多一些。

5、正文

畢業(yè)論文的正文內(nèi)容應(yīng)包括：課題的提出，課題的目的、現(xiàn)實(shí)意義、研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，研究?jī)?nèi)容與方法，立論與論證等（根據(jù)題目的性質(zhì)，一般情況下，正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容）。

6、結(jié)論

畢業(yè)論文的結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究課題的見(jiàn)解和主張。應(yīng)包括：研究的主要結(jié)果或結(jié)論，課題研究中尚存在的問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。

（1）結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且又容易被人領(lǐng)會(huì)；

（2）結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于他人已有的結(jié)論要少提；

（3）要實(shí)事求是地介紹自己的研究成果，切忌言過(guò)其實(shí)，在無(wú)充分把握時(shí)應(yīng)留有余地。

7、總結(jié)與體會(huì)

學(xué)生要對(duì)畢業(yè)論文工作進(jìn)行全面的總結(jié)。通過(guò)畢業(yè)論文工作對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用、新知識(shí)的學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題和進(jìn)行科學(xué)研究所受到的基本訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的感受；對(duì)自己精神和品質(zhì)方面的鍛煉與提高；對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境、法律等的認(rèn)識(shí)與提高；等等。做好畢業(yè)論文工作的總結(jié)對(duì)走向工作崗位具有重要的意義。

8、謝辭

應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)課題與論文撰寫(xiě)過(guò)程中曾直接給予幫助的人員（如指導(dǎo)教師、答辯及評(píng)閱教師、提供資料的單位及個(gè)人、同學(xué)等）表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。

9、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文不可少的組成部分，它反映畢業(yè)論文的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。學(xué)生查閱的文獻(xiàn)原則上不少于15篇。

第五篇：前言 模具專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)前言

前言

模具是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)工業(yè)，是制造業(yè)的重要基礎(chǔ)工藝裝備，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各種各樣的商品被不斷生產(chǎn)出來(lái)，其中大多數(shù)商品的生產(chǎn)都依賴(lài)于模具的多樣化。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的五大支柱產(chǎn)業(yè)機(jī)械、電子、汽車(chē)、石化、建筑業(yè)的發(fā)展也要求模具工業(yè)的發(fā)展與之相適應(yīng)。

模具在制造業(yè)中所具有的重要地位，使得模具的制造能力和技術(shù)水平已成為衡量國(guó)家制造業(yè)水平和創(chuàng)新能力的重要標(biāo)志。近年來(lái)隨著模具制造能力的不斷提高，使得模具有著高精度、長(zhǎng)壽命、高生產(chǎn)率、型腔形狀和模具結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點(diǎn)。如今模具的生產(chǎn)方式廣乏采用CAD/CAM/CAE技術(shù)，采用高速切削加工技術(shù)，快速成型技術(shù)和快速制模技術(shù)的一系列的先進(jìn)技術(shù)。模具未來(lái)的加工也向著粗加工向高速加工發(fā)展，成型表面的加工向精密、自動(dòng)化發(fā)展，光整加工向自動(dòng)化發(fā)展，快速成型加工技術(shù)的發(fā)展，模具CAD/CAM/CAE正向集成化、三維化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，模具的標(biāo)準(zhǔn)化程度將不斷提高。但我國(guó)模具的發(fā)展存在著一些不足：發(fā)展不平衡，工藝裝備落后，組織協(xié)調(diào)能力差，供需矛盾短期難以緩解，大多數(shù)企業(yè)開(kāi)發(fā)能力弱，創(chuàng)新能力明顯不足，以上的這些缺點(diǎn)嚴(yán)重阻礙了我國(guó)模具的發(fā)展，以上缺點(diǎn)成為我國(guó)當(dāng)前模具工業(yè)首要解決的問(wèn)題。

隨著塑料制品在社會(huì)中的用途越來(lái)越廣，對(duì)塑料模具提出了更高的要求。三年學(xué)習(xí)的結(jié)束，使自己對(duì)模具的認(rèn)識(shí)有了清晰的了解。這次設(shè)計(jì)的題目是剎車(chē)盤(pán)后殼塑件進(jìn)行注塑設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)塑件進(jìn)行分析、對(duì)模具結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和計(jì)算。通過(guò)pro/E進(jìn)行造型分析，最后用Auto/CAD軟件對(duì)主要的零部件與裝配圖進(jìn)行繪制，雖然對(duì)模具的結(jié)構(gòu)有一些感性的認(rèn)識(shí)和理性的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)行過(guò)實(shí)踐和相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)，但這次設(shè)計(jì)是對(duì)三年學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，由于缺乏真正的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到了很多困難，但是通過(guò)老師的指導(dǎo)和詳細(xì)的查閱資料，以及和同學(xué)們的討論，解決了不少的問(wèn)題。相信這次設(shè)計(jì)能夠符合設(shè)計(jì)的要求，完成設(shè)計(jì)的任務(wù)。由于自身知識(shí)的不夠完善，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中存在著一些不足和不完善的地方，懇請(qǐng)老師指正。