第一篇：義烏市外國語小學美德好少年評選表 汪曉小2

義烏市外國語學校小學部“美德好少年”評選活動細則根據(jù)金團聯(lián)?2014?相關(guān)文件的工作部署，為深入引導少年兒童學習社會主義核心價值觀和當代金華人的共同價值觀，進一步增強愛黨愛國的樸素感情，營造“人人爭當美德好少年”的濃厚氛圍，我市各級少先隊組織將開展了2014“爭當美德好少年”評選活動。為此，特進行校級爭選活動。

一、評選流程：

經(jīng)過個人報名、中隊推薦、校級推選、市級定評四個步驟，挖掘、推薦、評選我校10名隊員參加市級評選活動。

二、評選類型：

1.熱愛祖國、自強不息； 2.勤奮學習、勇于創(chuàng)新；

3.樂于勞動、孝老愛親； 4.誠實守信、團結(jié)友愛；

5.生態(tài)環(huán)保、文明出行。

三、參評要求：

1.二至六年級每個中隊分別推選一名，符合其中一種優(yōu)秀評選條件的隊員（包括普通隊員）0

2.認真填寫好申報表后，將相關(guān)表格材料壓縮打包（包括1寸半身照一張、活動圖片一張），發(fā)至大隊部940282128@QQ郵箱。待校級評選公布后，再推選至市級。

“義烏市外國語學校小學部美德好少年”

推薦登記表

第二篇：小學美德少年評選事跡材料

小學美德少年評選事跡材料(精選多

篇)

小學美德少年評選事跡材料

馬旭

德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)

她是一名德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀小學生，父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。她多次獲得證書和獎狀：“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”等。

在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己，在此基礎(chǔ)上，她讀書還有一個最大的優(yōu)點，那就是愛思考、愛發(fā)問，甚

至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習能力。

作為一名小學生，她還堅持不斷的總結(jié)學習和生活經(jīng)驗，她的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染熏陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。

美德少年評選事跡材料

我是來自，一個開朗樂觀，活潑向上的孩子。無論是初中還是小學，我都努力學習，樂于助人，善待同學，多次獲得各種獎項，是大家公認的好學生。

我樂于幫助他人排憂解難。班上的人誰有什么煩惱，我都樂于替他們打開心扉，去除煩惱。有一次，我看見班上有一位女生趴在桌上哭泣，便走過去安慰她。經(jīng)過我的詢問,得知她是因為半期考成績不好而傷心。于是我便耐心的開導她,用幽默的語言向她講明了道理。告訴她：“一次失敗不要緊，真正的彩虹在

風雨后。經(jīng)過我的努力，那位女生終于擦干眼淚，露出了微笑。望著她的笑容，我的心里也十分的開心。還有一次，馬上就要期中考了，可前座一位同學突然發(fā)現(xiàn)因為昨夜的疏忽，自己的鋼筆快沒水了。他急得滿頭是汗，活像熱鍋上的螞蟻?？粗钡臉幼?，我我主動將自己的不多的鋼筆水給了他一半，這樣他平安通過了考試。我喜歡這樣的結(jié)局——雙贏。

我樂于幫助學習上又困難的同學。同桌的成績總是不理想，常常在及格線徘徊，總是踏入不了高分的區(qū)域，對此他十分苦惱。于是我便主動幫助他：數(shù)學上，我常常為他講解他不會做的題目，但絕不是把自己的作業(yè)給他抄。語文上，我常常幫助他過關(guān)字詞，課文，每一課都嚴格把關(guān)。英語上，我常常為他翻譯課文意思，講解語法，不漏掉一點細微之

處。??通過我們共同的努力，他的成績終于有了起色，由一百五十多名上

升至一百多名。而我，也在為他補習中鞏固了自己的知識，提高了成績。對此，我們兩個人都十分的高興。

我樂于參加文化活動。我從六歲開始學習鋼琴，至今已經(jīng)八年。我常常跟隨老師進行表演活動，比賽。老師每年都會舉辦一次習奏會，就是一次小型的演奏會，每一個學生都會上臺表演一首。一年一度的習奏會，既鍛煉了我的膽量，由積累了舞臺經(jīng)驗。去年的六一兒童節(jié)，學校開展文藝表演節(jié)目，有著表演經(jīng)歷的我主動報名參加表演。回家后，我認真努力的準備，就連最小的細節(jié)也不放過，爭取在表演那天以最好的狀態(tài)取得最優(yōu)秀的成績。六一表演那天，我走上舞臺，大方自然的表演了一首鋼琴曲，一個個音符從我指中流瀉而出，優(yōu)雅的琴聲使全場鴉雀無聲?？粗约旱谋硌萑绱说某晒?，我的心里不禁美滋滋的。不止是學校，我還常常在藝術(shù)學院等地展開鋼琴表演，比賽。文化活動已成為我生活的一部分，與我密不可分。

我樂于在社會中做好事，幫助他人：不論是外出游玩、還是小區(qū)散步時，若是看見地上有紙屑，牛奶杯，易拉罐等生活垃圾，我必定會彎腰撿起，將他們送往垃圾桶。努力做到：“一言一行講道德，舉手投足見文明。”我還是家里的低碳宣傳員，宣揚低碳生活：洗菜的水我告訴姥姥要澆花；

洗衣服的水我告訴媽媽沖馬桶；不用的電燈我告訴爸爸要關(guān)掉；我還將用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒或小飾品，漂亮又實用，不僅裝飾居室，還省下了購買飾品的錢。我還樂于奉獻自己的愛心：汶川大地震發(fā)生后，作為中隊長的我組織全班，獻出愛心，把儲錢罐里存蓄了多年的零花錢錢全部捐出。

我樂于孝敬老人。爺爺奶奶年紀大了，行動不便，細

心的我常常陪老人散步聊天。早晨我會悄悄起來，幫爺爺奶奶買來早點；中午，等老人們吃好，我爭著收拾碗筷；晚上，做完作業(yè)的我，還為爺爺捶背，讓老人開心。平時我堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領(lǐng)巾、書包樣樣行。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，我就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。

成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有

辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

美德少年事跡材料

-----，女，14歲，松潘縣小河九年一貫制學校初中學生，現(xiàn)擔任八年級班學習委員職務(wù)。一直非常要求上進，成績和能力突出，是個品學兼優(yōu)的學生。她學習方法好，成績佳，因此學習成績在班級名列前茅，每年都被評為“三好學生”。在學校和老師的關(guān)懷幫助下，在

家長的疼愛和自身的努力下，陳夢燕同學一直都很優(yōu)秀。她全面發(fā)展，時刻

以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈

努力，現(xiàn)將她的事跡概括如下。

一、積極參與班級管理、做好同學的服務(wù)員。

作為學習委員陳夢燕要承擔起這一份責任，做好老師的得力小助手，同學們的好服務(wù)員；升入初中以來，陳夢燕主動要求拿教室的鑰匙，堅持每天第一個到教室，不管放學、放假都最后一個離開教室。她關(guān)心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人。同學身體不舒服，她幫助值日；同學學習有困難，她幫助輔導。她總以一顆真誠的心，關(guān)心身邊需要幫助的同學。正因為如此，她得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

二、學習勤奮，愛好廣泛。

陳夢燕自上學以來成績一直名列前茅。她是在初一才轉(zhuǎn)入我們學校的，她的成績雖然名列班級前幾名，但她并沒有因此而滿足、而松懈，她知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。她相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會有報”。

在學習上她牢記“一花獨放不是春”的訓導，熱心幫助班上學習有困難的同學。有一次，我們班學習最差的蒲芳，因為作業(yè)沒有按時完成在偷偷哭泣。身為學習委員的陳夢燕來到她的身邊，說：“蒲芳，你怎么了？是不是哪里不舒服？”蒲芳將自己的無助告訴她，從此以后陳夢燕就成為的蒲芳的小老師?，F(xiàn)在，蒲芳的成績明顯提高。

在日常學習中，她不但要求自己在課堂上專心聽講，勤做筆記，課后認真完成作業(yè)，復習功課。平時同學們不論誰有什么難題，她總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們聽懂為止。也正因為她的真誠和耐心，她結(jié)交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。由于她的突出表

現(xiàn)，她曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。

在學好書本知識的同時，陳夢燕同學還能積極拓寬知識面，培養(yǎng)多方面的興趣和愛好。她特別喜愛閱讀，童話、寓言、中國名著、歷史故事、科學知識故事……她看得津津有味，課余時間里，同學們見到的常是她埋頭閱讀的身影。正

因為她對讀書的癡迷，班上的同學給她起了個綽號——“小書迷”。她讀書并不是走馬觀花，而是講究閱讀方法，對于名著名篇，能反復閱讀、感悟和推敲，并堅持寫作讀書筆記，加深對原文的理解。學校舉辦各種征文活動，她總是快樂地參與其中，屢獲優(yōu)勝獎。今年，她的作文“助人為樂——活雷鋒”被學校推薦到縣中參加比賽，并獲得不菲的成績。為學校獲得了榮譽。不久，她的另一篇作文“我的中國夢”，又被選為校級優(yōu)秀文章，裝冊放在校圖書室供全校同學借閱，為班集體增添了榮譽。

三、熱愛勞動，孝敬父母每當她值日的前一天晚上都會把鬧鐘調(diào)好提前半小時起床，趁著其他同學起床洗簌她便到教室打掃衛(wèi)生，做好值日，給其他同學起好帶頭模范作用。下午放學后的值日她總是最后出來的那一位，每次認真檢查完各個角落及衛(wèi)生工具的歸位擺放，都是她習慣操心的一項工作。

在家里，她也是個乖巧懂事的好孩子。她孝敬父母，關(guān)愛弟弟；心存感恩，勤儉節(jié)約，從不伸手向父母要錢買零食、玩具、以及多余的衣服。她深知父母為自己付出的艱辛與汗水，懂得感恩父母，常常為父母分擔一些力所能及的家務(wù)事，這點都可以在她的日記中體現(xiàn)出來。

四、遵守公德，文明熱心。

在社會中，她以新時期文明小公民的標準來制約自己。她遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護公共財物，保護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一個垃圾，從不摧殘一草一木。她極富有愛心，熱心于公益事業(yè)，每次學校向災(zāi)區(qū)或向貧困生捐款，她總是把自己的零用錢第一個捐出去，其實，她自己本身一個星期的零花錢也只有10元。曾記得青海玉樹地震發(fā)生后，她毫不猶豫地拿出自己積攢的50元錢，向災(zāi)區(qū)捐贈了一份關(guān)愛之心。在與新疆喀什地區(qū)“手拉手，心連心”捐書活動中，她一次捐出了自己心愛的三本名著。她，就是在用一點一滴的實際行動詮釋著社會小公民的責任與義務(wù)；她，就是在用自己的行動語言影響著身邊的每一個人。正如她常常哼的一句歌詞：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

總之，陳夢燕同學是一個勤奮學習、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、尊老愛幼、熱心公益、遵守公德、樂于助人、誠實守信、自尊自強、富有理想、品德高尚的好學生。她時時以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。成績只能代表過去，如今，她正用善良與正直，愛心和誠心,理想與追求，努力為自己的人生書畫著一張多彩的人生圖畫。愿她在理想的道路

上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高。

美德少年評選活動事跡材料

張璐，西寧市城西區(qū)賈小莊小學五年級一班，性格內(nèi)向，靦腆的她，但平時能歌善舞，興趣廣泛，知識全面，思維敏捷，語言豐富，與眾不同，愛學校，愛學習，尊敬老師，孝敬父母，學習成績優(yōu)秀，在她幼稚的臉龐上有著不怕困難，虛心好問的可貴品質(zhì)。

她是文明乘車、文明餐桌的倡導者、參與者、組織者。聰慧好學的陽光女孩的她，經(jīng)常講文明禮貌，得到人人喜歡； 時刻以禮貌為博愛的花朵，在她身上呈現(xiàn)了“鳥美于語，人美于言的”心靈！在學習和生活中她把微笑留給別人，把文明禮貌帶到小朋友們的心扉！在和諧的校園里她言行有禮，在集體里時刻尊重別人，還在課余時間溫馨提示小朋友們：“走廊樓道不跑跳，腳步要輕慢慢行”。

做文明人，從我做起，從身邊做起，正是她的寫照。2014年4月12日她被評

為“文明有禮”之星候選人。

美德少年評選候選人事跡材料

張**,女，2014年12月出生，現(xiàn)在籍山鎮(zhèn)中心小學五三班就讀，學校廣播員，曾榮獲市、縣、校級“三好學生”和校級“十好標兵”榮譽稱號。

她，肩負著夢想前行，用四年時間完成五年的課程，每到一個新的集體總能很快地融入、成長。無論在家庭、學校還是社會中總散發(fā)自信、健康、陽光的氣息，能很好的繼承并展現(xiàn)中華民族勤儉節(jié)約、樂于助人、關(guān)心集體等傳統(tǒng)美德，又能踐行新時期少年奮發(fā)進取、樂觀向上、熱愛自然等新的社會主義美德標準。她，用自己的綿薄之力弘揚著社會美德，用自己的心靈在紙墨書香中感知社會美德，這正如她的名字——張書顏。

該生進取心強，勤奮好學，小學一年級起就表現(xiàn)優(yōu)異，二年級分班后一直擔任班長職務(wù)，每年都被評為校級“三好學生”,三年級分班后很快融入到新的班

集體，與老師同學相處融洽并結(jié)下了深厚的友誼。僅用半年時間就完成了三年級全部課程和四年級上學期課程，在三年級下學期開學初直接進入四年級就讀，學習效果良好，成績一直位于班級前列。

該生愛好廣泛，積極參加各項文體活動。在惠民書法學校每期都獲得一等獎，小小年紀已通過國家古箏六級考試，還代表學校參加縣里組織的古詩文經(jīng)典誦讀表演獲得一等獎。

該生在家庭中孝敬父母，尊敬長輩，力所能及為父母分擔家務(wù)，勤儉節(jié)約，自理能力較強，對父母心懷感恩，父母為她做的事情，都會說聲謝謝。

該生真誠善良，汶川地震不但在班級踴躍捐款，還到紅十字會設(shè)置的捐款點奉獻愛心。同校的小女孩得了白血病，她將僅有的三百元壓歲錢全部捐出。每次愛心捐獻都能起到帶頭作用。在她的建議下，從前年起，整個家庭一直在捐助丫山完小的一位貧困少年。

該生舉止文明，敬畏自然，愛護環(huán)境。紅燈停，綠燈行成了習慣，不隨地吐痰，做事認真，待人熱情，彬彬有禮。課余時間經(jīng)常和同學一道在校園里拾撿垃圾，維護校園的清潔。

該生從小喜歡閱讀，兒時起在奶奶的懷抱中聽《小手撕不破》的故事，稍大些，自己閱讀圖文并茂的故事書，現(xiàn)在已經(jīng)嘗試閱讀古典名著。在古文化的浩瀚海洋中汲取知識的甘露和美德的力量。在《十萬個為什么》中感知科學的無窮魅力，對科學的孜孜探求養(yǎng)成了活躍敏捷的思維。

該生不但用少年真實的心靈感知美，踐行美，還力所能及的弘揚美德，作為學校廣播站播音員，時常將校園內(nèi)外的好人好事進行傳播，不僅自己受到熏陶，還美化全校師生的心靈。心懷美德，一路快樂前行。

第三篇：小學“美德少年”評選方案

小學 “美德少年”評選方案

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選范圍： 全校在校學生

三、評選標準：

1、尊敬師長，主動向老師問好；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。

2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；近3年獲縣、市級獎勵者優(yōu)先。

3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設(shè)施

4、愛護環(huán)境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節(jié)約，學會自理，整理家務(wù)。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。

四、具體措施：

第一步：宣傳發(fā)動：學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。

第二步：逐級評選

（一）班級美德少年評選

1、班級美德少年每周評選一次，每次2名。

2、每班可根據(jù)學生班內(nèi)表現(xiàn)、依據(jù)評選標準，結(jié)合星級評定和素質(zhì)報告書制定班級評選辦法，每周公布班級美德少年通過名單（班級公示表附后）。

3、班級也可依照美德少年評選標準取消已經(jīng)通過班級美德少年的學生。

（二）年級美德少年評選

1、年級美德少年每月評選一次。

2、班級將本月班級美德少年擇優(yōu)選出2名向年級推薦，年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表后上交材料。

3、各年級于每月第一周內(nèi)將上月的年級美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后為年級美德少年。

（三）校級美德少年評選

1、校級美德少年每學期評選兩次。

2、由少先大隊部對年級美德少年進行考察，以不超過年級美德少年人數(shù)50%的比例通過后授予校級“美德少年”榮譽稱號。

第三步：表彰階段。

1、對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰并頒發(fā)榮

譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。同時，擇優(yōu)推薦參加縣級“美德少年”評選。

2、學期末，將根據(jù)各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據(jù)。

五、活動要求：

1、高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領(lǐng)導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

少先大隊部

2012年2月22日

第四篇：小學美德少年評選事跡材料

小學美德少年評選事跡材料

馬旭

德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)

她是一名德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀小學生，父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。她多次獲得證書和獎狀：“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”等。

在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己，在此基礎(chǔ)上，她讀書還有一個最大的優(yōu)點，那就是愛思考、愛發(fā)問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習能力。

作為一名小學生，她還堅持不斷的總結(jié)學習和生活經(jīng)驗，她的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染熏陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。

第五篇：先進小學美德少年評選方案

2017“美德少年”評選方案

蛟河市漂河鎮(zhèn)青背先進小學

一、指導思想

以市教育局的文件要求和青背九年制學校的評選方案為指導，針對我校青少年成長狀況和實際需求，為深入推進我校未成年人思想道德教育，特制定本活動方案。

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關(guān)心，在社會為他人獻愛心”的好風尚，引導廣大青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，通過樹立一批可親、可敬、可學的青少年道德先進典型，引領(lǐng)青背學子學模范、做模范，進而推動形成講道德、尊道德、守道德的社會風氣。

二、評選范圍 全體在校學生

三、評選原則 1.全面性原則。

堅持面向全體學生，從不同規(guī)模、不同層面推選出美德青少年，從不同層面促進美德青少年示范引領(lǐng)的作用。

2.示范性原則。

評選出的美德青少年在學校、家庭和社會要真正起到帶動和輻射的作用，要不斷促進美德青少年在內(nèi)化和感悟中健康成長，不斷拓展美德青少年的影響面，充分發(fā)揮美德青少年弘揚傳統(tǒng)美德的標兵作用。

3.公開性原則。

推薦美德青少年的過程要采取公開，公正、公平的方式開展評選活動，要充分動員學生、家長、教師共同參與評選活動，要在有效監(jiān)督機制下推選出學生與家長公認的美德青少年。

四、評選標準

（一）基本條件。

熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守道德規(guī)范。表現(xiàn)突出，事跡感人，在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力，能夠發(fā)揮模范帶頭和輻射作用。

（二）具體標準。1-3年級：

1.在家中孝順父母，尊敬長輩；自己的事情自己做，家里的事情幫著做；勤儉惜時，不盲目攀比，是信守家庭美德的好孩子。

2.在學校尊敬師長、友愛同學；言行文明、關(guān)心集體、講究衛(wèi)生；上課能專心聽講、認真回答問題，學習勤奮，成績顯著，是恪守學生道德的好學生。

3.在社會遵守國家法律、舉止文明；誠實守信，有愛心；保護自然、愛護環(huán)境，公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等。遵守交通規(guī)則、走人行道，不在馬路上嬉戲，是一個遵守社會公德的好公民。

4-6年級：

1.在家中孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務(wù)，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，是信守家庭美德的好孩子。

2.在學校尊敬師長、友愛同學；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新；學習勤奮，興趣廣泛、學有所長；遵守上下課紀律，上下樓秩序；愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，是恪守學生道德的好學生。

3.在社會遵紀守法、舉止文明；具有強烈的誠信意識，言行一致；拾金不昧，真誠待人，實心做事；積極參加志愿服務(wù)活動，為身邊的孤寡老人、殘疾人等做力所能及的志愿服務(wù)；熱愛自然、保護環(huán)境，遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。是遵守社會公德的好公民。

五、名額分配

以班級為單位，按照活動的評選標準，采取自薦或推薦的方式提名，以班級總?cè)藬?shù)12%的比例，采用四舍五入法推選出校級美德青少年候選人20人（一年：2人、二年2人、三年2人、四年4人、五年4人、六年5人；1人在其他學生中擇優(yōu)產(chǎn)生。），按名額在校級美德青少年中評選出蛟河市級美德青少年3人。

六、具體措施

1.宣傳發(fā)動階段（2017年3月20日－4月5日）召開學校動員大會，在學生中廣泛宣傳，以班級QQ群或微信群的形式告知家長，讓學生與家長深入了解“美德青少年”的評價標準和評選過程，讓每一個學生、家長都支持本活動。

2.評選活動階段（2017年4月5日—5月20日）。正式啟動青背九年制學?！懊赖虑嗌倌辍痹u選活動，逐級評選。

（1）班級評選：采取學生自愿和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的報名方式。然后經(jīng)自評(占總成績的10%)、學生評(占總成績的15%)、家長評(占總成績的10%)、教師評(占總成績的25%)等方式推出本班“美德少年”候選人上報學校，（注意：事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號）。

（2）社區(qū)調(diào)研：到村屯、社區(qū)進行調(diào)研，班級候選人在社會上的滿意度。（此項占總成績的10%）

（3）領(lǐng)導小組審核評價：學校工作領(lǐng)導小組對候選人的主體事跡的真實性進行考核評價，（此項占總成績的30%）。

（4）校級美德少年評選。各班將本班評選出的候選人向?qū)W校推薦，校級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料一式兩份，小學500字，中學1000字。事跡要真實感人，有一定的影響力和公信力，能在學校起到良好的輿論引導和示范帶頭作用。）并填寫推薦登記表（一式兩份），上貼紅底免冠小二寸數(shù)碼照片，同時上報事跡材料電子版。候選人事跡在全校公布，要組織全校師生進行民主評議，然后由學校評委會審核通過，評選出學校美德青少年。5月20日前完成。

3.評審考核階段（2017年5月20日—5月30日）。校評委會對候選人事跡的真實性進行考核，評選出蛟河市級“美德青少年”候選人名單并在學校進行為期5天的全校公示。校內(nèi)公示結(jié)束，報“美德青少年”評選活動組委會審定后，確定蛟河市級美德少年。并上報相關(guān)材料至蛟河市教育局。

4.總結(jié)表彰階段（2017年6月—7月）。

（1）受到表彰的“美德青少年”將頒發(fā)由青背九年制學校授予的榮譽證書和徽章。并召開“美德青少年”表彰大會，邀請學生家長參與表彰活動。運用學校廣播、電子屏、微信群等媒體大力宣傳學習“美德青少年”的先進典型事跡，使其感染每位身邊人，形成學習“美德”、心向“美德”、踐行“美德”的濃厚氛圍。

（2）學期末，將根據(jù)各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據(jù)。

5.追蹤隨訪階段（2017年7月-2018年3月）

每位受到表彰的美德少年需佩帶徽章，處處嚴于律己，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。建立美德少年管理檔案，形成長效管理機制，對個別孩子的行為波動進行有效的干預(yù)引導，促進其健康發(fā)展，從而讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，為下一評選工作奠定良好基礎(chǔ)，以此推進我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。

七、組織領(lǐng)導

為確?！懊赖虑嗌倌辍痹u選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立青背先進小學“美德少年”評選小組。組

長：井立生 副組長：許春玲 組

員：全體教師 聯(lián)系人：許春玲 電話：***

八、活動要求

1.高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實市教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領(lǐng)導，精心安排，真正選出我校誠實守信、尊老愛幼、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，落到實處。

2.加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

青背先進小學

2017.3