第一篇：東街小學(xué)“美德少年”評選總結(jié)

東街小學(xué)“美德少年”評選活動總結(jié) 東街小學(xué)2013年度“美德少年”評選活動從3月份一直持續(xù)到12月初，收到了良好的教育效果。整個過程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由學(xué)校少先大隊牽頭組織具體落實，在評比過程中涌現(xiàn)出了大量的先進(jìn)個人團(tuán)體事跡，并進(jìn)行了匯總、公示、表揚(yáng)、評選，最后頒獎。由班級到年段，再由年段到學(xué)校，最后報送上級有關(guān)部門。此次評選活動總結(jié)如下：

1．宣傳發(fā)動。我校召開班主任會議，布置相關(guān)工作，并通過德育課、主題班會、網(wǎng)上簽名寄語等形式，在我校開展“美德少年”宣傳教育活動，正式啟動 “美德少年”評選。我校組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動，鼓勵全校學(xué)生積極爭做“美德少年”，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、推薦、學(xué)習(xí)身邊美德典型。

2．班級推薦。以班級為單位，在學(xué)生自我申報，學(xué)生推選的基礎(chǔ)上，推薦評選年段級“美德少年”，及校級“美德少年”初選。在評選的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生年段級“美德少年”及校級“美德少年”候選人，填寫評選表，撰寫美德事跡材料，交學(xué)校評選小組進(jìn)行初選。

3．學(xué)校推薦。各班初選出來的候選人，以展板、宣傳欄為載體，刊登候選人的事跡，利用“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳“美德少年”的光榮事跡，加大“美德少年”評選活動的影響。

4．匯報上級有關(guān)部門。經(jīng)過將近一年的評選活動，涌現(xiàn)出了許多“美德少年”的優(yōu)秀事跡，經(jīng)校委會討論，上報品學(xué)兼優(yōu)、多才多

藝五三班付舒陽、六三班張開譽(yù)兩位同學(xué)為酒泉市第二屆“美德少年”候選人。

此次的“美德少年”評比活動暫告一段落，但學(xué)生的積極性仍非常高漲。我校必將繼續(xù)舉行此類活動，讓每個學(xué)生爭當(dāng)“美德少年”，讓每個學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼、在家孝順父母，在校尊敬師長，在社會恭謙待人的品格，樹立努力學(xué)習(xí)、積極向上、從小事做起、從自我做起，立志“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。它給學(xué)生帶來的積極影響必將是深遠(yuǎn)而長久的。

東街小學(xué)東街小學(xué)關(guān)工委東街小學(xué)少先大隊

2013年12月20日

第二篇：東街小學(xué)2013美德少年評選方案

東街小學(xué)2013“美德少年”評選方案

一、指導(dǎo)思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選范圍：

東街小學(xué)全體在校學(xué)生

三、評選標(biāo)準(zhǔn)：

1．尊敬師長，主動向老師問好；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。

2．學(xué)習(xí)勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學(xué)有所長；近3年獲縣、市級獎勵者優(yōu)先。

3．遵守上下課紀(jì)律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護(hù)公用設(shè)施

4．愛護(hù)環(huán)境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進(jìn)垃圾箱。

5．孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節(jié)約，學(xué)會自理，整理家務(wù)。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。

四、具體措施：

第一步：宣傳發(fā)動：學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學(xué)生、家長了解并支持本項活動。

第二步：評選

1．年級美德少年每月評選一次。

2．班級將本月班級美德少年擇優(yōu)選出2名向年級推薦，年級美德少年候選人要認(rèn)真撰寫先進(jìn)事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準(zhǔn)確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表，上交材料。

3、各年級于每月第一周內(nèi)將上月的年級美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后為校級美德少年。

五、活動要求：

1.高度重視，保證質(zhì)量。各年級、各班級精心安排，真正選出我校誠實守信、孝親敬老、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。

2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各班要充分運(yùn)用主題班會、黑板報等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡；學(xué)校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。

東街小學(xué)東街小學(xué)關(guān)工委東街小學(xué)少先大隊

2013年2月28日

第三篇：美德少年評選總結(jié)

“美德少年”評選活動總結(jié)

為充分展示我校未成年人思想道德建設(shè)的成果，樹立一批未成年人的學(xué)習(xí)榜樣，并通過榜樣的力量影響和帶動廣大青少年健康成長，全面推動和提升未成年人思邊想道德建設(shè)工作，我校認(rèn)真按照《區(qū)教育局“美德少年”評選活動實施方案》文件要求，開展了“美德少年”推薦、評選活動，通過樹立廣大未成年學(xué)生的典型，積極推進(jìn)了“做一個有道德的人”實踐活動，推動了文明、和諧的校園氛圍的建設(shè)工作。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任組成，名單如下： 組 長：何立新（校長）副組長：廉文增（主任）

成 員： 劉國慶 廉云雙 各班班主任

二、認(rèn)真組織，層層把關(guān)

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認(rèn)的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進(jìn)行：

1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學(xué)校校會上，學(xué)校將《教育局“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動中來，展示新時代少年兒童的風(fēng)采。

2、審查推薦。我校嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn)，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦1名美德少年人選，并認(rèn)真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準(zhǔn)確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點(diǎn)和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進(jìn)行了公示，同時對候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。

評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的5名候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定推薦六年級郭欣然同學(xué)和七年級李楠同學(xué)參加區(qū)“美德少年”評選。

三、樹立典型，引導(dǎo)健康成長

本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認(rèn)識得到提高，進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當(dāng)“美德少年”的爭先熱潮。

第四篇：美德少年評選總結(jié)

“美德少年”評選活動總結(jié)

哈爾濱107中學(xué)

為充分展示我校未成年人思想道德建設(shè)的成果，樹立一批未成年人的學(xué)習(xí)榜樣，并通過榜樣的力量影響和帶動廣大青少年健康成長，全面推動和提升未成年人思邊想道德建設(shè)工作，我校認(rèn)真按照所制定的方案要求，開展了“美德少年”推薦、評選活動，通過樹立廣大未成年學(xué)生的典型，積極推進(jìn)了“做一個有道德的人”實踐活動，推動了文明、和諧的校園氛圍的建設(shè)工作。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任組成。

二、認(rèn)真組織，層層把關(guān)

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認(rèn)的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進(jìn)行：

1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學(xué)校校會上，學(xué)校將實施方案、基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動中來，展示新時代少年兒童的風(fēng)采。

2、審查推薦。我校嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn)，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦1名美德少年人選，并認(rèn)真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準(zhǔn)確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點(diǎn)和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進(jìn)行了公示，同時對候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。

評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的15名候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和公示情況，最終確定推薦10名同學(xué)為學(xué)?！懊赖律倌辍薄?/p>

三、樹立典型，引導(dǎo)健康成長

本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認(rèn)識得到提高，進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當(dāng)“美德少年”的爭先熱潮。

第五篇：美德少年評選

上車小學(xué)“美德少年”評選活動方案

一、指導(dǎo)思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選范圍：全體學(xué)生

三、評選類別及標(biāo)準(zhǔn)：

1、文明有禮美德少年——禮貌待人，言語謙和，行為文

明，舉止得體；模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德，自覺維護(hù)城市公共秩序。

2、自強(qiáng)自立美德少年——身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3、誠實守信美德少年——言行一致，對人守信，對事負(fù)

責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

4、盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作能力強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。

5、尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。

6、助人為樂美德少年——在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助

有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心；積極參加

志愿服務(wù)活動，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動

參加社會公益宣傳和文化活動。

7、勤勞節(jié)儉美德少年——身處優(yōu)越環(huán)境，仍能堅持艱苦

樸素、勤勞節(jié)儉。以勤勞為榮，以懶惰為恥；以節(jié)儉為榮，以

浪費(fèi)為恥……

四、評選方法：

1、班級開展“美德少年”評選

（1）先由學(xué)生自行申報，由家長推薦，經(jīng)各班主任及班

級學(xué)生民主推薦和班級任課老師的意見，各班推舉出5名?！懊?/p>

德少年”候選人。并從中推選出1名“校十佳美德少年”候選

人報學(xué)校。

（2）填好“美德少年”推薦表，上交政教處。由學(xué)校審

核，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、?！笆衙赖律倌辍痹u選

（1）各班把參評“校十佳美德少年”的候選人報學(xué)校，由學(xué)校通過該生的事跡介紹及學(xué)生民主測評等方式，擇優(yōu)推選

出“校十佳美德少年”，頒發(fā)榮譽(yù)證書。民主測評方式：以年

級組為單位，各班開展“校十佳美德少年”的評選，依據(jù)選票

多少最終評選出年級組“十佳美德少年”若干名。