第一篇：環(huán)藝專業(yè)考察課題《不去考察的同學(xué)作業(yè)要求》

環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)考察作業(yè)要求

考察總課題：荊門(mén)地區(qū)環(huán)藝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)查

小組考察子課題：各人在總課題下選定以下一個(gè)子課題做專項(xiàng)考察研究，在老師的組織下做多向的交流互動(dòng)，共同完成考察報(bào)告。各人課題不得重復(fù)，同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诳傉n題下做其他課題的思考與考察。

具體要求：

1、行前應(yīng)做針對(duì)選題的資料收集與思考，閱讀老師提供的相關(guān)資料，整理出各人現(xiàn)場(chǎng)考察的提問(wèn)考察內(nèi)容；

2、各人結(jié)合課題要求，做好內(nèi)部人員的分工合作，現(xiàn)場(chǎng)考察分工一般為：提問(wèn)人、記錄人、輔助記錄人，觀察者，提問(wèn)人具體負(fù)責(zé)考察目的的安排與提問(wèn)進(jìn)展的設(shè)計(jì)；主輔記錄人分別負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的文字與聲音記錄，文案的整理工作；觀察者負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的觀察、拍攝、思考，隨時(shí)注意考察過(guò)程的進(jìn)展情況并輔助提問(wèn)人的工作；四人之間的關(guān)系是共同協(xié)作、缺一不可的關(guān)系。每個(gè)小組在當(dāng)天的考察結(jié)束后，應(yīng)盡快進(jìn)行文案、資料的整理工作，總結(jié)當(dāng)天的考察得失，及時(shí)為明天的考察做好鋪墊；

3、現(xiàn)場(chǎng)考察強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)資料的第一手性，即不允許在現(xiàn)場(chǎng)不做記錄，不做考察活動(dòng)，切實(shí)保證考察資料的真實(shí)性。

4、整個(gè)考察行程中，每個(gè)同學(xué)還必須做到一日一記，記錄好自己每天的所見(jiàn)所聞所感所思，培養(yǎng)記錄設(shè)計(jì)筆記的工作習(xí)慣。

5、回校整理各小組報(bào)告時(shí)，必須在整理與討論現(xiàn)場(chǎng)考察資料的基礎(chǔ)上，完成一篇不少于1000字，不多于1500字的考察報(bào)告。報(bào)告格式采取觀察思考、求真論證式寫(xiě)作，不得使用游記體的格式完成，從而為后期整體考察報(bào)告的合成做好鋪墊，總體合成時(shí)間為回校后的第六天。

設(shè)計(jì)公司考察注意事項(xiàng)：

1、公司規(guī)模與組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況

2、公司設(shè)計(jì)流程與項(xiàng)目運(yùn)作

3、客戶提案定位與草圖方案的確立

4、設(shè)計(jì)方案與設(shè)計(jì)實(shí)施

5、公司設(shè)計(jì)服務(wù)與現(xiàn)場(chǎng)施工的銜接

6、設(shè)計(jì)公司對(duì)新進(jìn)設(shè)計(jì)人員的一般要求與最大期望

考察課題如下：課題任選一個(gè)

1、環(huán)藝設(shè)計(jì)發(fā)展歷程與發(fā)展

2、環(huán)藝設(shè)計(jì)的類型

3、設(shè)計(jì)主題在方案中的應(yīng)用

4、心理和生理在設(shè)計(jì)中的作用

5、空間與設(shè)計(jì)的關(guān)系

6、色彩與設(shè)計(jì)的關(guān)系

7、材質(zhì)與設(shè)計(jì)的關(guān)系

8、環(huán)藝設(shè)計(jì)中的個(gè)性與共性

9、設(shè)計(jì)中的繼承和創(chuàng)新

10、文明程度與環(huán)藝設(shè)計(jì)

11、設(shè)計(jì)的感染力

12、環(huán)藝設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)形態(tài)和設(shè)計(jì)情感

13、設(shè)計(jì)中的可持續(xù)性

14、人性化在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

15、中國(guó)傳統(tǒng)文化與環(huán)藝設(shè)計(jì)

具體作業(yè)內(nèi)容：

1、考察報(bào)告（1000-1500字圖文方式表達(dá)）。一人完成2、每日一記，設(shè)計(jì)資料的收集。個(gè)人完成3篇（只檢查不刻盤(pán)）

3、旅途中的有關(guān)環(huán)境小品設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)概念的提出與設(shè)計(jì)定位，并且完成10套草圖方案。一人完成4、展板（90×120cm，150分率）

內(nèi)容包括：

1、考察報(bào)告（圖文方式表達(dá)）

2、每日一記（收集整理有關(guān)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)資料以圖文方式表現(xiàn)）

3、設(shè)計(jì)思想?yún)R報(bào)---旅途中的環(huán)境小品設(shè)計(jì)（包括設(shè)計(jì)概念的提出與設(shè)計(jì)定位以及草圖方案）

第二篇：專業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)要求(環(huán)藝)

目 錄

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設(shè)計(jì)說(shuō)明平面圖 天花圖 立面圖1 立面圖2 效果圖1 效果圖2 效果圖3

xxxxxxxxxxxx（各自作業(yè)名稱 黑體一號(hào)字居中）

目 錄（黑體二號(hào)字居中）

? 設(shè)計(jì)說(shuō)明 ? 總平面圖 ? 分區(qū)圖 ? 交通流線分析圖 ? 局部立面圖 ? 局部剖面圖 ? 局部效果圖1 ? 總體鳥(niǎo)瞰圖

（本目錄適用于：室外項(xiàng)目）A4銅版紙打印裝訂

第三篇：環(huán)藝專業(yè)藝術(shù)考察內(nèi)容

環(huán)藝專業(yè)藝術(shù)考察內(nèi)容

新學(xué)期伊始，藝術(shù)設(shè)計(jì)系06環(huán)藝迎來(lái)了空間設(shè)計(jì)專業(yè)課程最為集中的階段。為了使《室內(nèi)設(shè)計(jì)（2）辦公空間》課程更加具有時(shí)代感、切合設(shè)計(jì)施工實(shí)際、授課內(nèi)容形象生動(dòng)、符合工學(xué)結(jié)合的要求，在教學(xué)過(guò)程中特別安排了市場(chǎng)調(diào)研的課時(shí)。為此系里教師紛紛發(fā)動(dòng)自己的校外關(guān)系，盡力聯(lián)絡(luò)比較特色鮮明的辦公空間供學(xué)生參觀。

此次實(shí)景考察為杭州市上塘路“A8藝術(shù)公社”。這里的辦公設(shè)計(jì)風(fēng)格由于建筑在廢舊廠房的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，均屬于是典型的LOFT式空間結(jié)構(gòu)。組建時(shí)間僅一年多一點(diǎn)的時(shí)間，所以從時(shí)間上可以確定，是發(fā)展前沿的且能代表這一階段室內(nèi)辦公空間發(fā)展趨勢(shì)的一批作品。這次共計(jì)參觀了廣告創(chuàng)意公司；創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)公司；美院環(huán)藝公司；景觀設(shè)計(jì)公司等，系統(tǒng)的了解了各個(gè)不同性質(zhì)的設(shè)計(jì)行業(yè)公司在辦公布局及裝修方面的理念。學(xué)生的積極性很高，并且感覺(jué)到收獲很大。

此后，大家又根據(jù)所觀摩的實(shí)際案例，趕到杭州“百安居”材料市場(chǎng)，考察了市場(chǎng)上最新型的材料及其價(jià)格等相關(guān)問(wèn)題。

在這樣的基礎(chǔ)上，返校后全班進(jìn)行了熱烈的討論，總結(jié)了此次參觀的收獲和心得，為下一步的學(xué)習(xí)和獨(dú)立創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種教學(xué)方式在藝術(shù)設(shè)計(jì)系一直以來(lái)都在沿襲，是設(shè)計(jì)行業(yè)學(xué)習(xí)的方法同時(shí)更適用于我們高職院校的設(shè)計(jì)教學(xué)。

第四篇：傳播學(xué)考察作業(yè)要求

本次期末考察調(diào)查題目為：

1.關(guān)于微博在大學(xué)生當(dāng)中的使用情況的調(diào)查報(bào)告。

2.關(guān)于微信、易信和來(lái)往等移動(dòng)社交軟件在大學(xué)生中使用情況的調(diào)查報(bào)告。

3.關(guān)于社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系影響的調(diào)查報(bào)告。

4.關(guān)于智能手機(jī)在大學(xué)生中使用情況的調(diào)查報(bào)告

請(qǐng)通知各組同學(xué)任選一個(gè)題目，于下周二前做好調(diào)查設(shè)計(jì)，使用PPT形式，內(nèi)容包括：

1.調(diào)查題目

2.調(diào)查目的3.調(diào)查方式

4.調(diào)查對(duì)象

5.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)思路

下周二課上請(qǐng)大家把PPT帶來(lái)進(jìn)行討論。

第五篇：2012年新聞專業(yè)專業(yè)考察要求

2012年新聞專業(yè)專業(yè)考察要求

一．實(shí)習(xí)目的與內(nèi)容：

促進(jìn)同學(xué)利用假期時(shí)間，了解新聞媒體的性質(zhì)、特點(diǎn)及其工作內(nèi)容，參與新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論、攝影、攝像等實(shí)際工作，提高同學(xué)們將新聞理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。實(shí)習(xí)單位可為媒體，也可為企業(yè)或政府部門(mén)的宣傳或文字崗位，但必須與專業(yè)掛鉤。

二．實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年寒暑假期間，原則上不得少于一周。

三．實(shí)習(xí)方式：自主聯(lián)系，分散實(shí)習(xí)

四．專業(yè)考察后需要上交的材料：

1.實(shí)習(xí)日志

作為成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)之一（30%），用專門(mén)的實(shí)習(xí)記錄本撰寫(xiě)。要求實(shí)習(xí)的同學(xué)在實(shí)習(xí)期間撰寫(xiě)，記錄總結(jié)實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。原則上一個(gè)工作日一篇實(shí)習(xí)日志，篇幅不得少于兩版，篇數(shù)不得少于五篇。

2.實(shí)習(xí)報(bào)告

作為成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)之一（40%），包括七個(gè)部分：

封面（實(shí)習(xí)名稱，系別，年級(jí)專業(yè)，學(xué)生姓名，指導(dǎo)老師）

一．實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)與單位

二．實(shí)習(xí)過(guò)程概述

三．主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容

四．實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)(1000字以上)

五．存在的不足與建議

六．實(shí)習(xí)作品目錄（主要用于附上實(shí)習(xí)期間發(fā)表作品或取得的相應(yīng)成果的名目）

排版要求：A4紙打印，頁(yè)邊距25mm，小標(biāo)題用四號(hào)黑體字，正文用小四號(hào)宋體字，行間距固定值24，要求插入頁(yè)碼居中。

實(shí)習(xí)報(bào)告封面的指導(dǎo)老師先留空，開(kāi)學(xué)后再分配。

實(shí)習(xí)報(bào)告完成后在開(kāi)學(xué)一星期內(nèi)交電子稿給班級(jí)學(xué)習(xí)委員，檢查無(wú)誤后再打印。

3.實(shí)習(xí)期間作品或成果

這一項(xiàng)不強(qiáng)制要求，如在實(shí)習(xí)期間有相應(yīng)的作品或成果可上交復(fù)印件（不一定要求為發(fā)表作品），作為評(píng)分依據(jù)之一(30%)，根據(jù)作品或成果的質(zhì)量酌情加分。