第一篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作流程圖

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作流程圖

家庭困難學(xué)生提出申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表

↓

出具貧困證明

↓

班主任組織本班評(píng)審，給出初步評(píng)審意見(jiàn)，報(bào)學(xué)生科

↓

學(xué)生科根據(jù)材料和班級(jí)意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)審，將評(píng)審意見(jiàn)報(bào)校資助管理

中心

↓

校資助管理中心審核學(xué)生科評(píng)審結(jié)果，做出認(rèn)定結(jié)論

↓

公示，無(wú)異議后最終做出認(rèn)定結(jié)論

第二篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作總結(jié)報(bào)告

系2013-2014學(xué)年 家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作報(bào)告

院系（公章）：

日

期：

2014年系家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作報(bào)告

為全面了解我系學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定和管理，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案，做到公平、公正、合理地分配資助資源，根據(jù)學(xué)校的文件和政策，結(jié)合財(cái)政金融系的實(shí)際情況，圍繞“扶危濟(jì)貧，扶貧助學(xué)”、堅(jiān)持以人為本，切實(shí)抓好我系貧困生認(rèn)定、管理工作?，F(xiàn)將2014年我系貧困生認(rèn)定、管理工作匯報(bào)如下：

一、貧困生認(rèn)定工作的組織

我系成立以分管學(xué)生工作的系書記為組長(zhǎng)，輔導(dǎo)員擔(dān)任成員的認(rèn)定工作組，負(fù)責(zé)認(rèn)定的具體組織和審核工作。以班級(jí)為單位，成立輔導(dǎo)員、學(xué)生代表?yè)?dān)任成員的認(rèn)定評(píng)議小組，負(fù)責(zé)本班的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定和民主評(píng)議工作。

1、申報(bào)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)

（1）特別困難：孤兒、烈士子女或優(yōu)撫家庭子女等無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源者；無(wú)收入（指父母喪失勞動(dòng)能力者）；重病戶（指家庭有重大疾?。?；低保戶或特困戶；殘疾學(xué)生。

（2）困難：家處中西部省份革命老區(qū)、貧困、偏遠(yuǎn)山區(qū)，因自然環(huán)境等不利因素制約，家庭人均年收入不高于國(guó)家貧困線標(biāo)準(zhǔn)；家庭人口眾多，且有兩名及以上子女在國(guó)內(nèi)高校就讀；父母雙方均下崗失業(yè)，無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的困難家庭等情況。

（3）一般困難：家中人口眾多，家庭月均收入較低的農(nóng)村困難家庭；城鎮(zhèn)獨(dú)生子女家庭，父母月均收入較低；農(nóng)村獨(dú)生子女、雙女家庭，父母月均收入低于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)；家庭近一年內(nèi)遭遇特殊變故，短時(shí)期造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況等情況。

2、有下列行為之一者，不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生：

（1）擁有或使用高檔通訊工具的；

（2）購(gòu)買高檔娛樂(lè)電器、高檔時(shí)裝或高檔化妝品等奢侈品的；（3）節(jié)假日經(jīng)常外出旅游的；

（4）在校外租房或經(jīng)常出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的；（5）抽煙、酗酒經(jīng)教育不改；

（6）有與其家庭經(jīng)濟(jì)狀況不相符的其它高消費(fèi)行為或不當(dāng)消費(fèi)行為的。

3、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)定程序

（1）各班成立班級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定小組。

（2）個(gè)人申請(qǐng)。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生本人向所在班級(jí)提出申請(qǐng)，并按照要求填寫山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定手冊(cè)。

（3）班級(jí)評(píng)議及班級(jí)公示。

由“財(cái)政金融系經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生班級(jí)評(píng)議小組”根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定手冊(cè)和申請(qǐng)人平時(shí)生活消費(fèi)情況進(jìn)行綜合民主評(píng)議，從定量和定性兩方面進(jìn)行綜合考察，初步評(píng)定申報(bào)等級(jí)，分為特殊困難、困難和一般困難三個(gè)等級(jí)，并將初評(píng)結(jié)果填入山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定手冊(cè)，評(píng)議小組組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，將民主評(píng)議結(jié)果上報(bào)年級(jí)認(rèn)定小組。

（4）學(xué)院審核。由“財(cái)政金融系經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”對(duì)各班級(jí)上報(bào)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審核，上報(bào)學(xué)生工作學(xué)生資助中心。

二、貧困生信息的管理情況

2014年，我系繼續(xù)建立全系學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，各班級(jí)輔導(dǎo)員隨時(shí)了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)、思想狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)匯報(bào)，不讓困難學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難影響學(xué)習(xí)，確保他們順利完成學(xué)業(yè)。

1﹑摸底工作。該階段的工作是在輔導(dǎo)員老師具體操作下，深入班級(jí)了解申請(qǐng)?zhí)乩W(xué)生的家庭基本狀況，地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件，個(gè)人消費(fèi)水平，消費(fèi)層次等生活的多個(gè)方面。力爭(zhēng)較詳細(xì)地了解貧﹑特困生真實(shí)的生活狀況。進(jìn)一步掌握了單親、父母殘疾、多子女家庭狀況，通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)很困難，生活費(fèi)幾乎只夠維持溫飽，有的甚至連溫飽都成問(wèn)題，這更加凸現(xiàn)了貧﹑特困生評(píng)定工作的重要與艱難。而這一階段的工作則為最終評(píng)定做好了必要的準(zhǔn)備。

2、復(fù)查工作。貧困生復(fù)查工作是確保貧困生能夠真正、及時(shí)獲得資助，順利完成學(xué)業(yè)的重要環(huán)節(jié)。貧困生資格復(fù)查的原則：（1）結(jié)合在校期間的綜合表現(xiàn)。（2）結(jié)合學(xué)生在校期間生活開(kāi)支情況。（3）在校期間有違紀(jì)現(xiàn)象的取消貧困生資格。（4）上年被資助學(xué)生有多門掛科者取消受資助資格。（5）在進(jìn)行復(fù)查和民主評(píng)議時(shí)著重考慮孤殘學(xué)生、烈士子女，以及家庭成員長(zhǎng)期患重病、家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生。

第三篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定總結(jié)

10XXXX班家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定過(guò)程

根據(jù)合肥師范學(xué)院國(guó)家助學(xué)金文件精神，XXXX系10XXXX班從9月29日開(kāi)始著手在全班開(kāi)展2011—2012學(xué)學(xué)生國(guó)家助學(xué)金評(píng)審工作。

針對(duì)全班級(jí)50名在籍學(xué)生的國(guó)家助學(xué)金評(píng)審，我班精心組織全班同學(xué)，整合全班評(píng)審力量積極、認(rèn)真、細(xì)致地開(kāi)展工作。本著高度重視、按照程序、認(rèn)真

組織、實(shí)事求是的評(píng)審原則，為此我班成立了學(xué)生國(guó)家助學(xué)金評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：XX（班主任）

成員： XXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX

學(xué)生國(guó)家助學(xué)金評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全班相關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)院國(guó)家助學(xué)金文件。在學(xué)習(xí)文件的過(guò)程中，測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員通過(guò)集體討論，集體決定，最終形成全系統(tǒng)一的貧困認(rèn)定細(xì)則，統(tǒng)一量化標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生國(guó)家助學(xué)金評(píng)審工作能夠客觀的反映學(xué)生家庭的綜合情況。在此基礎(chǔ)之上，全班開(kāi)始在評(píng)審小組的統(tǒng)一部署下進(jìn)行學(xué)生困難認(rèn)定工作。我班國(guó)家助學(xué)金評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求評(píng)審小組成員嚴(yán)格按照系里制定的評(píng)審程序展開(kāi)工作，學(xué)生國(guó)家助學(xué)金評(píng)審細(xì)則是學(xué)生貧困程度的重要依據(jù)，評(píng)審必須嚴(yán)格遵照學(xué)院的文件精神進(jìn)行，吃透文件精神，保證評(píng)定工作公開(kāi)、公平、公正。

在學(xué)習(xí)學(xué)院國(guó)家助學(xué)金文件后，班主任在班級(jí)中傳達(dá)學(xué)院文件精神，布置本班的學(xué)生國(guó)家助學(xué)金評(píng)審工作。班級(jí)通過(guò)民主評(píng)議組成班級(jí)國(guó)家助學(xué)金評(píng)定小組，在班主任的帶領(lǐng)下對(duì)班級(jí)提交申請(qǐng)的同學(xué)進(jìn)行評(píng)審。依據(jù)學(xué)生評(píng)助的程序，結(jié)合學(xué)生家庭綜合情況進(jìn)行評(píng)定。根據(jù)學(xué)院下達(dá)的名額，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真評(píng)議，細(xì)致工作，反復(fù)核對(duì)，確定學(xué)生推薦名單。正常公示后，將本班確定的名單報(bào)送化學(xué)化工系國(guó)家助學(xué)金評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

本次評(píng)選，我班通過(guò)嚴(yán)密組織、認(rèn)真協(xié)調(diào)、細(xì)致工作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了本班2011—2012學(xué)的國(guó)家助學(xué)金評(píng)定工作。最終評(píng)定出李X、謝XX、丁X、李XX、班XX、丁X、江X、王XX、蔣XX、王X、張XX、馬XX、李X、朱XX、謝XX等17位家庭困難、生活節(jié)儉的學(xué)生（見(jiàn)附件）。在受助名單正常公示后，沒(méi)有異常反映。

XXXX系XXXX班

2011年10月10日

第四篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表

附件三：

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表

學(xué) 生 本 人 基 本 情 況

學(xué) 生 陳 述 申 請(qǐng) 認(rèn) 定 理 由

附

民 主 評(píng) 議 次 檔 薦

推 述 理 由

陳

認(rèn) 定 決 定

□ □

不

第五篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法（初稿）

一、評(píng)選對(duì)象

凡遞交經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表且表格真實(shí)完真貴整即可作為認(rèn)定對(duì)象，并要求同時(shí)遞交個(gè)人申請(qǐng)書一份。在評(píng)選大會(huì)召開(kāi)之前未交調(diào)查表及調(diào)查表不合格及違反校規(guī)校紀(jì)及宿舍衛(wèi)生未評(píng)為合格之家及以上的同學(xué)不作為評(píng)定對(duì)象。

二、成立評(píng)議小組

班長(zhǎng)作為主持組長(zhǎng)、團(tuán)支書作為執(zhí)行組長(zhǎng)，副班長(zhǎng)為監(jiān)督組長(zhǎng)

成員：每個(gè)宿舍推選1名成員。凡遞交調(diào)查表同學(xué)一般不參加評(píng)議小組，如果宿舍四人皆遞交申請(qǐng)表則都不選為小組成員。此外，班級(jí)公選出1名男生1名女生作為評(píng)選成員代表共同作為評(píng)議小組。成員一般以12人-15人左右。小組名單在班級(jí)進(jìn)行公示，對(duì)名單有異議同學(xué)將意見(jiàn)傳達(dá)給輔導(dǎo)員。

三、評(píng)議流程

1.班長(zhǎng)宣布評(píng)定開(kāi)始，此次評(píng)定基本情況及原則，包括已遞交調(diào)查表的人員數(shù)量，男女比例，班級(jí)總?cè)藬?shù)，認(rèn)定方法、等級(jí)及排名。

2.團(tuán)支書開(kāi)始分發(fā)打分表：見(jiàn)附件

七項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)狀況（20分）、家庭成員狀況（20分）、生活作風(fēng)（20分）、學(xué)習(xí)成績(jī)（10分）、宿舍衛(wèi)生情況（10分）、遵章守紀(jì)（10分）、班級(jí)貢獻(xiàn)（10分）。

每項(xiàng)按四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)打分：很好（給0.9）好（0.7）一般（0.5）差（0.2）

最后每個(gè)人按照所得最后總分進(jìn)行排名。

3.具體模塊：

具體打分分明打和盲打二種

A:明打：學(xué)生在大學(xué)的綜合表現(xiàn)情況

① 候選同學(xué)依次上臺(tái)發(fā)言，談除家庭及經(jīng)濟(jì)情況之外的，在學(xué)校的表現(xiàn)：生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、宿舍衛(wèi)生情況、遵章守紀(jì)、班級(jí)貢獻(xiàn)。（宣讀完畢，立刻離開(kāi)教室）供評(píng)議小組打分參考。

② 公布學(xué)習(xí)成績(jī)一覽表，宿舍衛(wèi)生檢查結(jié)果一覽表，學(xué)生所獲獎(jiǎng)勵(lì)一覽表，早操、晚自習(xí)、上課遲到曠課等出勤率一覽表。評(píng)議小組依據(jù)此類表格對(duì)所有候選人進(jìn)行正式打分。③副班長(zhǎng)收齊所有打分表，去掉一個(gè)最高和一個(gè)最低分，算出平均分，填到候選人員評(píng)分表上。

B: 盲打：經(jīng)濟(jì)情況及家庭成員情況

① 團(tuán)支書依次宣讀一名同學(xué)的調(diào)查表及個(gè)人申請(qǐng)書（遮蓋名字，且不讀出出生年月，家庭地址等個(gè)人信息）重點(diǎn)介紹經(jīng)濟(jì)情況及家庭成員身體狀況。副班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。② 評(píng)議小組根據(jù)所聽(tīng)情況，依次對(duì)經(jīng)濟(jì)情況和家庭成員狀況進(jìn)行打分。

③副班長(zhǎng)收齊打分表，去掉一個(gè)最高和一個(gè)最低分，算出平均分，填到候選人員評(píng)分表上。

總評(píng)：根據(jù)七項(xiàng)具體打分成績(jī)的平均分乘以每項(xiàng)的分值，合成總成績(jī)，困難等級(jí)按照總成績(jī)進(jìn)行排名，形成初步名單，初步名單不進(jìn)行公布。班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)進(jìn)行核算排名。

四、公示

初選名單報(bào)送輔導(dǎo)員處，輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生檔案及個(gè)人表現(xiàn)等進(jìn)行微調(diào)，最終形成正式名單，并放進(jìn)班級(jí)群共享或者采取其他形式進(jìn)行公示。三日內(nèi)有異議可以與輔導(dǎo)員進(jìn)行反饋。公示期結(jié)束，無(wú)異議，正式上報(bào)學(xué)院。